当前位置：文档库 › 6、学校的发展变化

6、学校的发展变化

教学目标

1、通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。

2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。

3、展望学校的未，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。

教学重点：了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。

教学难点：了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。

教学准备：参观学校

计划时：2时。

第一时

教学准备：参观学校

教学过程：

一．导入

我们的学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”。（板书题）

二．活动一：调查汇报

1、在前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组，调查学校历年取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。

2、（待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。）同学们准备好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小组先汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示教材29页的图）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。

3、接着哪个小组愿意汇报？我们请调查学校历年取得成绩的小组汇报，（生汇报）教师给予适当补充。我们请调查学校历年优秀生的小组汇报，（生汇报）。教师给予适当补充。

4、最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组汇报。（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是省级教学能手，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。她是我们的严校长，市学科教研员。我们学校还有很多的骨干教师，上过国家级、省级、市级、县级赛，为学校争得了荣誉。

活动二：参观奖杯、奖牌、证书

1、同学们，了解了学校的发展变化和取得的成绩，那你们想不想看一看学校获得的奖杯、奖牌、证书带学生进展室进行参观。参观后，学生进行讨论，说一说你参观后的感想是什么？

2、互相交流。

活动三：畅想学校未

1、我们的学校在校领导，以及师生的共同努力下，取得了这么多的成绩，我们感到非常的高兴，做为学校的一员，你想我们的学校会是什么样的？采用多种形式畅想学校的未（可以写一写或画一画等），最后学生进行展示。（把学生展示的画贴到黑板上）。

第二时

教学准备：

1、提前一周把学生分成三组(“校史访问团”、“校友访问团”、“家校访问团”)，制定相关调查提纲，组织学生进行调查、访问；

2、师生共同对调查、采访得到的图片、照片、录像等资料进行整理制作。

教学过程：

一、师生沟通，激趣导入

学校发展诊断报告

金岭明德小学学校发展自我诊断报告一、学校发展自我诊断的目的与过程学校发展是学校管理的根本目的，一所学校没有发展就不能满足日益增长的教育需求，就不能在激烈的竞争环境中生存下去。为了更好地促进学校发展，就要深入研究学校发展各项利益群体，多方面收集信息，综合分析学校发展的现状、可利用的资源、面临的主要问题、了解多方利益相关者对学校发展的期待和需求等，从而找准学校发展突破口，明确学校发展方向和目标。学校发展诊断就是这样一个分析、判断、明确发展思路的过程。2010年12月23日进京参加“提升明德小学教育质量”项目实验观摩研讨会，通过聆听专家的培训讲座，使我更加明白了学校发展自我诊断的重要性和必要性。掌握了学校发展自我诊断的方法和步骤，一回到学校我校立即召开了校委会及全体同志会，传达了北京研讨会的精神，成立学校发展自我诊断领导小组，校长任负责人，成员包括了全体教师、家长代表、上级主管部门的代表和镇、村领导。通过问卷调查、座谈、访谈等活泼多样的形式分别对干部、教师、学生、家长进行调查，在取得大量宝贵的第一手资料的基础上，学校自我诊断领导小组多次召开全体会议。会上，多方代表进行充分地讨论、分析、判断，最终形成《学校发展自我诊断报告》。二、学校基本情况概述金岭明德小学位于乾县县城北部，著名的旅游胜地──乾陵脚下，312国道紧东边。学校原名为乾陵中心小学，2000年撤乡并镇后改名为城关学区金岭完小。该校始建于1956年，随着学校规模不断扩大，2008年台塑企业集团董事张王永庆先生在原金岭完小基础上投资兴建教学楼一座，2009年上半年投入使用，学校更名为金岭明德小学，学校为教育局布点调整保留的寄宿制学校。由于近年来建设资金的不足，学校教师宿办楼、学生住宿楼、学生餐厅等配套设施一直在计划之列，还未付诸实施。我校占地面积11500平方米，总建筑面积2054.9平方米，现有教学楼1栋，建筑面积1274.9平方米。教师简易宿办楼一座，学校校舍只能满足学生正常上课，住宿条件目前尚不具备。我校现有11个教学班（小学10个班，学前1个）在校学生（含学前班）364名。全校在岗教职工25名。三、学校发展现状的诊断与分析 1、学生分析。本校地处农村，距县城仅3.5公里，属于乾县的北部旱腰带，经济相对滞后，学生来自周边六个行政村：东金村、西金村、金岭村、杨家洼、三兴村、韩家窑。家长认识水平不一，学生吃苦耐劳，家庭素质良莠不齐，学生对学习的认识不同。 2、教师分析。本校共有教职工25人。专职教师中35岁以下的教师19人， 35至49岁的5人，50岁以上的1人。校长：47岁，大学专科学历。从教20余年，担任小学校长10余年。个人素质全面，善于学习，勤于思考，精通业务，具有较强的语言表达和交际沟通能

学校现状分析及三年发展规划

直面问题，夯实基础，创出特色，谋求发展 ——马家小学学校现状分析及三年发展规划一、指导思想：学校将以落实十八大精神，以务实的态度，以科学发展观和“三个面向”为指针，遵循教育规律，加强学校文化建设，以“依法治校，科研兴教，民主办学，廉政持校”为办学思路，以“建设优良校风，培养合格学生，塑造优秀师资，建设优美校园，形成优质管理”为办学策略，进一步规范学校的办学行为，加快学校自主发展步伐，促进学校持续、和谐发展。二、学校现状马家小学位于螺溪河畔，是一所九年一贯制学校，创办于1952年，占地面积2万余平方米。学校现有12个教学班（包括学前班），学生约有600余名，教职工36名。学校配备专任教师35人，学历全部达标，其中中级职称以上教师占比达40%以上。学校成立了新的领导班子，在新班子的带领下，学校硬件建设和管理工作出现了一系列可喜的变化。学校更新了教学楼电路，对校园进行了全面美化和绿化，添置了大量教育教学设施设备，改进了学校办公和教学条件。学校先后被区政府和教育局评为“普九工作先进集体”，“教育教学工作先进集体”。三、存在问题与不足（一）学校办学思路还不清晰，发展规划的定位作用不够明显，

学校特色难以形成。（二）教学硬件还跟不上学校教学工作发展的需要。（三）管理还不够规范，制度落实还有问题，影响了教育教学目标的贯彻和教师评价的公正性。（四）教学工作形式化，以应付考察为主的情况依然严重，落实和细化教学目标很困难。（五）校内评价体系形成还需时日，学生学习、教师教学积极性调动还是难题。（六）师资配备不健全，学生素质教育还是一句空话。（七）管理工作和教育教学中，对学生思想教育未落到实处，学生行为习惯和爱国主义教育亟待加强。四、发展目标。（一）总体目标：学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党的教育方针。以“育人好环境，管理高水平，教育教学高质量，创立区内名校，把学校办成‘校园美，校风好，教学实，教改活，质量高’的品牌学校”为办学目标。以“培养品质优良，身心健康，学识丰富、能说会写、能话会做，能写会画，能唱会跳，能处会交，勇于探索，敢想敢为的具有个性的创新型人才”为具体目标。以“努力创立管理规范化学校，坚持以德治校、依法治校、优化教师队伍、培养一支师德高尚、业务精湛、爱生如子、各有特长、一专多能的复合型教师队伍”为管理目标。

6、学校的发展变化

6、学校的发展变化 6、学校的发展变化教学目标 1、通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。 2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。 3、展望学校的未，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。教学重点：了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。教学难点：了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。教学准备：参观学校

计划时：2时。第一时教学准备：参观学校教学过程：一．导入我们的学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”。（板书题）二．活动一：调查汇报 1、在前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组，调查学校历年取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。

2、（待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。）同学们准备好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小组先汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示教材29页的图）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。 3、接着哪个小组愿意汇报？我们请调查学校历年取得成绩的小组汇报，（生汇报）教师给予适当补充。我们请调查学校历年优秀生的小组汇报，（生汇报）。教师给予适当补充。 4、最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组汇报。（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是省级教学能手，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。她是我们的严校长，市学科教研员。我们学校还有很多的骨干教师，上过国家级、省级、市级、县级赛，为学校争得了荣誉。活动二：参观奖杯、奖牌、证书 1、同学们，了解了学校的发展变化和取得的成绩，那你们想不想看一看学校获得的奖杯、奖牌、证书带学生进展室进行参观。参观后，学生进行讨论，说一说你参观后的感想是什么？

乡村学校的变化-见证了教育的发展

农村小学的变化见证了教育的发展八年前，我刚到学校报到时，正逢下雨天，泥巴操场上坑坑洼洼，被雨水浸泡，很多孩子在操场上玩水。那时看到的是墙体开裂、墙皮脱落的破旧危房教学楼。我当时想：“这就是我将要工作的地方吗？”在教学上，因为学校没有网络，仍然延续着一根粉笔，一块黑板的旧模式。转眼间八年过去了，在这八年里我们学校发生了巨大的变化。2011年六月份，在县委县政府和教育局领导的关怀下，我校校舍进行了校舍加固。为学生的安全增加了一个砝码。随着教育均衡化的发展我校重新修建了校门，建了水冲式厕所，还配置了实验室、仪器室、图书室、阅览室、音乐室、美术室、微机室、多媒体室，直饮机、篮球场，200米跑道等一系列设施，让我们的学校变得更加美丽。学校基础设施的改变，也促进了教育教学质量提升，我校曾多次评为教育工作“先进单位”等荣誉称号。我校的变化只是农村学校发展的一个缩影，党的十八大报告指出，教育是中华民族振兴和社会进步的基石，要坚持教育优先发展，大力促进公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用

之才。如今，乡村学校的一系列巨变，一座座朝气蓬勃的学校新面貌正逐渐展现在我们眼前，相信祖国未来的下一代在党的关心和政策的帮扶下，更多渴望知识的孩子会茁壮成长。我校凭借国家义务教育均衡发展的东风，以打造韩村一流农村学校为目标，以薄弱学校改造工程、农村中小学远程教育等项目为契机，高瞻远瞩，不遗余力，抢抓机遇，大力促进教育均衡发展。校园旧貌换新颜，走进校园，一幅美丽的风景画尽收眼底，一棵棵郁郁葱葱的树木，鲜花盛开的花坛，绿茵茵的草坪，让你徜徉在到花的世界、绿的海洋中，整个校园壮观大气，别致秀气，活力生气，校园内一草一木都显现出育人功能。

学校的发展变化教案

6.学校的发展变化教学设计（第一课时）教学目标： 1.通过图图片了解学校的过去。 2.了解学校校名的变化。 3.通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。教学重点： 1.通过图图片了解学校的过去。 2.通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。教学难点：通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。过程与方法： 1.展示学校过去的照片。 2.调查法。 3.合作探究法。教学准备： 1.教师准备：课件 2.学生准备:课后了解学校取得的成绩，向自己的亲人了解学校过去的情况。教学过程：一、谈话导入 1. 同学们在前几节课中我们一起领略了多彩的学校生活，了解了丰富而美丽的校园文化，我们知道一路走来我们的学校取得了很多辉煌的成绩。谁来说说他了解到的有哪些？ 2.学生自主回答。 3.图片展示学校取得的成绩。二、教授新知 1.谢谢各位同学，你们真不愧是小小侦探家。上课之前老师让大家回家和自己的爸爸、爷爷等了解我们学校过去的情况你们都了解到了吗？ 2.指名回答。 3.介绍学校的历史： <1> 学校成立于哪一年。 <2> 校名的来历。 <3> 有多少位校长，现任校长是谁。 <4> 图片展示学校的过去和现在。 4.请同学看照片说一说学校的变化。

5.小组合作填写32页表格。 6.展示台展示学生作业。三、请学生谈谈自己的感受。四、总结。以上这几位同学说的非常好，正如我们的校训，大家还记得我们的校训吗？（诚信、厚德、博学、进取）希望同学们能向校训要求的那样去做，以后无论在哪一方面都积极进取，乐观向上，成为一个合格的人。五、作业：实践探究：1.课后调查学校存在哪些不良现象。 2.你能做些什么。六、板书设计： 6.学校的发展变化爱学校取得的成绩学学校的过去校学校的现在教学反思：本次教学中教学设计分为三大板块：回顾学校取得的成绩、新旧的对比、感受学校的变化。在备课时我大量搜集了学校过去各个阶段，各个角落的旧照片，对比旧照片拍了学校现在的照片。是学生更能直观地了解学校的发展与变化，从而产生对学校的热爱以及自豪。其次，在学校校名及校长方面我多方了解，尤其是请老教师讲讲学校过去的情况。让我充分了解了学校的情况，在介绍学校时可以让学生全面的了解学校，使教学效果达到了预期的目标。学生课后调查很充分，尽可能地向自己的亲人了解了学校过去的样子。在情感上在课前就有了很好的体验，为上课做了很好的铺垫。不足之处：在小组合作环节中学生的积极性不够高，课堂氛围不够活跃。在介绍历任校长时应该让学生做好笔记，记住为学校教育事业做出贡献的人。在学生准备环节还可以让学生搜集学校过去的照片，课堂上让学生交流自己了解的情况，发挥学生在学习中的主体性。在以后的教学中要让学生尽可能的自主学习，培养他们的实践能力。

学校发展简史

学校发展简史 2009年12月03日16:26:33 来源:大悟县彭店乡中心初级中学【字体：大中小】以史为鉴，可以明兴衰。—唐太宗李世民名言我们彭店中学东有仙居顶为屏，北有霄雾山作障，西有彭店水库毗邻，南与彭店街相连，正如日中天，不断成熟壮大。几十年来，虽然一路曲曲折折，坎坎坷坷，但我们的领导和师生们仍满怀信心，朝着“面向现代化，面向未来”一路走来。我们本着对学校发展历史负责的精神，通过访问每个发展时期的当事人、见证人和查看相关的档案资料，采用年鉴的方式，整理出本《学校发展简史》，以期有助于大家知校史、明校情、察兴衰、砺斗志，同为发展彭店教育事业作出更多的贡献。一九七O年秋由彭店水库淹没区的坟林湾建起的彭店中小学，迁移到水库大坝东面的小山坡上。其时，校园面积只有400多m2，砖木结构校舍11间，开办了初一、小三、小四、小五共4个年级，共有学生213人。彭店中心初中就是由此起步，不断发展壮大的。学校设立了革委会，罗志明同志任主任，范吉咏同志任副主任。他们率领9名教工和200多名学生，一砖一石一瓦地搬迁，又一锄一筐地兴建，为我们彭店中心初中的发展奠定了基础。一九七一年秋拥有砖木结构校舍9间，新辟操场1块，校园面积达560多m2；开办初一、初二、小三、小四、小五共5个年级，学生268人。这一年，学校人事没有变动。一九七二年秋学校更名为彭店初中。开办有初一、初二两个年级共5个教学班；在校学生271人，教工15人，办学规模有所扩大。学校仍设立的是革委会，曹世明同志任主任，罗志明同志任副主任。一九七三年秋学校在东面新建一排教室，已有砖木结构校舍22间，校园面积近700 m2。开办了初一、初二工共6个教学班，在校学生达279人，教工18人。学校领导班子没有变动。一九七四年秋，高中压至公社办，学校除设立高一外，仍设立初一、初二，仍是6个教学班。在校学生数和教工数没有多大变化。曹世明同志任校长，刘建浩同志任教导主任。一九七五年秋，彭店公社迁至水库大坝下，高中也随之迁来。原初中部与彭店小学合并，但仍在老校址内上课，学校实际上成为完全中小学。新建砖木结构校舍12间，设立9个教学班。李复忠同志任校长，陈正刚同志任教导主任，包德祥同志任总务主任。一九七六—七七年秋，学校更名为彭店高中。新建砖木结构厨房8间，校舍增至42间，校园面积增至11376 m2，在校学生达277人，办学规模进一步扩大，向社会输送了大批人才，像虞希江、李大明、罗长春、李烨、丁俊太等等。学校领导班子没有变动，教师队伍也比较稳定。其时，公社建立了教育辅导站，管理和指导着全公社中小学的教学教研工作。一九七八年秋，校舍、校园面积、开设班级均无变动。张勤同志任校长，李复忠同志任副校长，罗志明同志任教导主任，张家训同志任总务主任。一九七九年秋，新建砖木结构校舍12间，校舍已达54间；新筑围墙50余米。学校领导班子略有变动：吴涛同志任教导主任，韩光奎同志任总务主任。一九八O—八一年秋，恢复彭店初中。当时公社党委、政府十分重视教育，“不建政府办公楼，兴建学校办公楼”，动工新建两层26间砖混结构楼房一幢。开设8 个教学班，在校生达296人，教工达23人。罗志明同志任校长，熊行超同志任教导主任，韩光奎同志任总务主任。一九八二年秋，新砖混结构的，两层办公楼建成，学生增至626人，教工增至35人。领导班子新补徐治国、张孝堂2位同志任副校长，其他成员没有变动。一九八三—八四年秋，建围墙、平操场，使校园面积增至13630多m2。学校领导班子没有变动，师生队伍相对稳定。一九八五—八六年秋，实行彭店、桥店、余河划片招生，学校骨干教师被抽调，班子也被削弱，重点初中已不“重点”。其时，设有8个教学班，新建了厕所、花坛，还合围了围墙。领导班子没有变化。一九八七年秋，设8个教学班，在校生540多人。办起了蜂窝煤厂。田忠红同志任校长，雷道德同志任副校长。一九八八—八九年秋，学校新建砖木结构厨房5间。开设8个初中班，在校生499人，教工32人。罗志明同志任党支部书记，徐高忠同志任校长，雷道友、李永安2位同志任教导主任，李仲明同志主持团组织、学生会工作。一九九O年秋—一九九一年秋，学校保持原规模、原班子。孔令清同志主持团组织、学生会工作，罗建华同志协管学生会工作。一九九二年秋—一九九三年夏，学校教学班级设置、办学规模均无变化。罗志明同志任党支部书记，张喜洲同志任校长，雷道友同志任副校长，熊鹏岳、方立新2位同志任教导副主任，孔令清同志主持团组织、学生会工作，罗建华同志协管学生会工作。一九九四年秋—一九九五年夏，1994年暑期筹建教学大楼，1995年暑期教学大楼竣工，举行了落成典礼。该楼为砖混结构，共42间13个教室，极大地改善了办学条件。开设了3个年级9个教学班，在校生达600多名，教工35名。其时，领导班子没有变动。

均衡发展给我们学校带来的变化

均衡发展给我们学校带来的变化康县碾坝镇初级中学自义务教育均衡发展的号角，似春风雨露滋润着康县碾坝镇初级中学以来，学校就像插上了一对腾飞的翅膀，飞出了优美的教育舞姿，飞出了浓郁的变化气息。学校发生了可喜的变化。在一定程度上实现了学校教育生态的改善，国家加强农村学校基础设施的建设，改善了学校办学条件，校舍改造工程、农村义务教育薄弱学校改造、，着实改变了我们学校面貌。第一为推进办学条件均衡：大量针对资金的投入，（比如学校新建了教学楼、综合性办公楼，男女生宿舍楼、水冲式厕所，学生大灶等，计划今年又要建全透明的现代化学生饭厅，新建了围墙，硬化操场、全新的收缩式大门，粉刷了教学楼等）这些资金的投入和使用，正在以看得见、摸得着的形式，缩小着城乡学校软硬件设施之间的差距。第二为了义务教育均衡的实施，使我们学校教师的学习、培训机会增多，让我们的教师安下心来做教育，客观上缓解了农村学校长期存在的师资力量薄弱、教师流动频繁的问题。

除此之外，义务教育均衡还为我们学校发展带来了好多“福利”。 1、在推进义务教育均衡发展行动中，学校抢抓机遇，充分利用政府投入、项目争取等方式进一步改善了办学条件，改善了学生的学习、生活条件;不仅扩建了教学楼、运动场、对教室、功能室、宿舍等进行粉刷、维修，还添置教学设施，提升教学效率，最大限度地改善了学校的办学条件，为教育均衡发展奠定了良好的物质基础。客观上逐渐缩小了城乡教育差距，从根本上提振了学校的信心，让我们的全体教师有了干事创业的激情和冲动。 2、义务教育均衡发展让我们这些农村学校发生了翻天覆地的变化。现在的校园变得更美丽了漂亮了，新建了标准化的化学实验室和物理实验室，修建了标准的篮球场排球场，配备了标准化的体育器材。增设了音乐室、卫生室、心理医疗室等功能室，”学校的花坛里种上了花草。校园的文化氛围也浓了，校园围墙上悬挂了宣传板，有宪法学习专题版、学校校风、教风、学风专题、为了加强对学生的管理还张贴了学校五条禁令、和十不准，文明十二条等。

学校发展概况

学校发展概况学校位于大运河畔，毗邻大张楼镇开发区，是一所县级规范化学校。学校环境优雅，卫生整洁，绿树成荫，文化氛围浓厚。学校制定了明确的办学目标，以“让每个孩子都健康，快乐，幸福成长”为办学方向，秉承“以人为本，以德治校，科学规范，成人成才”的办学理念。今后我在学校发展中的规划及打算如下：一、强化领导班子模范带头作用，实行精细化，规范化管理。学校领导班子是学校的灵魂，一言一行直接影响教职工的干劲和热情，更是学校发展，工作开展的中流砥柱。为此，学校要求班子成员务必脚踏实地，勤勤恳恳，创造性地开展各项工作。注重落实，提高效率。做出表率，甘于奉献。学校健全各项规章制度，做到分工明确，各司其职，时时有人管，事事有人问。大力加强班主任队伍建设，建立班主任各项工作档案，把培训和外出学习相结合，不断提升班主任工作能力。学校成立教代会和家长委员会，倾听家长建议和呼声，倾听老师们合理化的意见，使学校各项工作流畅，有条不紊。二、注重常规，很抓落实，不断提升教育教学质量。教学是学校的中心工作，针对我校学生实际：学生基础薄弱，优质生源缺少，养成习惯欠缺。我校提出教学的十八字方针“小步子，重基础；讲方法，多鼓励；重实效，勤督查”来指导教师教育教学，较好的实现了教师教学的正确定位，和对学生抱怨苦恼的心理，让学生也克服了学习上的畏难情绪。教务处紧抓过程，学校实行推门听课，重视理论学习，强化校本培训，加强教师研修。三、以德育人，开展丰富多彩活动，努力落实素质教育。学校大力倡树社会主义核心价值观，因陋就简，因地制宜开展各项育人活动。学校每周一组织升旗，进行国旗下讲话、宣誓。黑板报、手抄报定期设计，更新。严格落实两操一课，开展跳绳、踢毽子、乒乓球等项目比赛，让每一个学生阳光，快乐，健康成长。学校公共宣传栏里存放着孩子们一个个灿烂的笑脸，一个个精彩的掠影。学校精选内容，分别制作了安全、教师风采、国语、孝道、校园明星、宿舍文化、教室文化等专版校园文化，让学生在潜移默化中受教育和熏陶。四、警钟长鸣，牢固树立安全意识，认真落实安全工作。安全大于天，在育人的基础上，我校认真落实好安全的各项工作。时刻做到安全第一，预防为主。我校成立安全领导小组，进行各种演练活动，制定各种应急预案。在食堂、实验室、图书室、微机室、仓库等重点设施配置灭火器，我校与派出所联手，倾心打造平安校园。五、以九年义务教育均衡发展验收为契机，积极推动学校建设和发展，大力提升群众满意度。我们只有团结一致，克服各种不利因素，克服各种困难，努力寻找发展机遇。学校将发生翻天覆地的变化，老师们将更加信心满满。展望明天，学校的发展会更加美好。学校下步将积极落实教学楼和宿舍楼的建设工作，做好义务教育均衡发展验收后续各项工作。学校进一步强化管理，内强素质，外树形象，不断提升群众满意度。抓住教学中心工作，很抓落实，努力提升课堂效率。重视安全工作，加强学生德育教育。加强师德师风建设，强化班主任队伍管理。总之，我将携手全体教职员工，同心同德，孜孜以求，踏实工作，不断创新，千方百计提升教育教学质量，不断提高群众满意度，为创具有特色品牌的学校而努力。

我与学校共发展

我与学校共发展现代社会日新月异，发生了翻天覆地的变化。生活在逐日发展，我们的学校也与日俱进。我们从学校生活的每一个细节，都能看到学校的进步；从学校面貌的每一个角度，都能看到学校的容姿。教师凝聚力是一个学校综合实力的重要标志，也是教师人本管理的重要目标和价值体现。如何发挥学校骨干教师在教学中的传、帮、带的作用，把潜藏在各个教职工身上的能量拧成一股绳，是摆在我们面前的一个课题。我个人认为贯彻以情持人、以情感人、以情留人的原则，针对教职工的特点，使每个人“心平、气顺、精神爽”，使人与人之间的关系“宽容、互助、融洽”，这样工作才有成效，和谐向上的育人氛围才能在校园形成。例如我校门口树着一块永久性的“温馨提醒”，每个班级门口帖着醒目的温馨标语，同时，学校工会、党组织要了解教师的工作、生活，千方百计解决教师的实际困难，极力营造散发浓浓人情味的生活和工作环境，使广大教师产生在学校就是在家一样，人人成为学校管理的一份子。学校还要注重教师的专业发展，成立师徒关系，一帮一互教互学关系使教师在教育教学过程中不断地学习专业知识，不断得增长专业技能，提升专业水平。班级管理方面建议进一步加强日常管理量化明确、公开考核更加完善。建议推广可回收垃圾收集处理的做法，在各班设立一个饮料瓶等可回收垃圾回收桶，每周卖一次废品作为班费。建议学校评选单项优秀班集体，如评选纪律最佳班集体、学风最佳班集体、最团结班集体等，增强学生责任感，促进学生全面发展。作为学校一名党员教师我要树立终身学习的观念，把加强学习作为一种责任，一种追求，一种境界。自觉自愿学习各方面知识，锤炼自己综合素质的能力，以适应新学期的教育教学工作。平时中要像对待业务工作一样努力尽心，制定出学习计划，每周挤出星期六时间自学理论知识，学习的形式看书摘抄、上网、写心得结合起来，达到自觉的目的。在学习过程中，注意与实际结合起来，指导实际工作。

23年,我见证了学校的发展

23年，我见证了学校的发展兴山县实验小学王功琼我，一个普通的教师，在兴山县实验小学工作了23年，23年我一直战斗在学校前沿阵地上，23年的班主任和语文教学的经历，让我见证了学校的发展，特别是教学手段的大变革，对学校教育教学质量带来了质的飞跃。 92年，我从水月寺调进高阳镇小学（县实验小学的前身），那时被称为?城小?，学校古老，教学楼陈旧、规模小，学校教学条件低下，几乎没有电子教学设备，手段单一。当时学生数恶性澎涨，班级人数多，一般都是70多人，甚至是80多人。我曾经教过82个人的一个班，全凭?一支粉笔，一张嘴，全靠老师‘一桶水’的单向传授?。白天声嘶力竭地说教一天，晚上还得手写备课到深夜，我们教师真是苦不堪言。现在回忆过去时，有的教师身有感触地说：?不知哪时是怎么熬过来的?。是啊，学校那样的教学条件，教师那样的工作负荷，怎么能全面提高学生的素质，学校又怎么能发展呢？ 2002年，县城整体移民，学校随着搬迁到古夫，办学条件得到了极大的改善，学校也有了发展的空间，但是也遇到了前所未有的困难，学校自身要建设，搬迁又欠下巨额债务，再加上遇到了教学改革的浪潮。学校要发展，教学要改革，

形势逼人啊，领导想办法集资购买了几套多媒体设备，办了四个现代教育技术实验班，每个办公室增添了一台电脑，教师使用电子备课，让我们从繁重的手写备课中解脱出来。学校虽然有了生机和活力，但是大部分学生仍然没有享受到优质教育，办公室的电脑只能勉强供教师备课使用。要想彻底更新教师的观念，改进教学手段，提高教师的素质，适应新时期教学改革的需要，这么大一个学校区区十几台电脑远远不够的。领导也清醒地认识到当时的状况，但是?巧妇难为无米之炊?，学校没有钱添置更多的教学设备。正在学校领导一筹莫展的时候，2008年国家义务教育均衡发展的东风吹到了学校，国家为学校化解了移民债务，在县教育局的统一调配下，学校的教学环境得到了彻底的改善。我校率先安装了基于交互式电子白板的融天网地网为一体的?班班通?设备，所有教室均实现了网络教学环境的?班班通?，实现了现代远程教育资源网、英特网、校园局域网三网合一。2009年4月和9月，先后两次全市和全省的?班班通?工程建设现场会在我县召开，我校作为主会场之一赢得与会代表的好评。?班班通?的建设与应用，引发了课堂教学手段与教学方式的?革命性?变化。2010年学校筹措资金给教师每人配备笔记本电脑。老师每天早上提着电脑上班，晚上带着电脑回去，不受时间和空间的上网与专家交

中国古代学校演变

中国古代学校演变学校的产生中国的教育是在原始社会诞生的，最初是渔猎和农耕等劳动技术的传授，传说中的“燧人氏教民钻木取火”，“伏羲氏教民结网捕鱼”，“神农氏教民制耒耕作”，就是一种证明。随着生产力的发展和社会分工的扩大，教育与生产劳动走向分离，成为一种专门的活动，需要在专门的场所进行，这就出现了学校。文字记载显示，约在公元前17世纪以前的夏代已经出现了学校，如《孟子?滕文公上》说，“夏曰校，殷曰序，周曰庠”，不同名称的学校，可能担负着不同的教育任务。目前，我们能够比较清晰了解的是周代的学校，因为周代建立的宗法制度需要通过一定的教育制度加以维护。大体说来，西周时期的学校分为“国学”和“乡学”两种。“国学”是设在周王朝都城和诸侯国都城的学校，供大贵族子弟就读；“乡学”是各地设立的地方学校，供普通贵族子弟就读。按照学习的程度，又分为“大学”和“小学”两类。小学是启蒙教育，除了识文断字以外，还要学习礼节仪式、音乐舞蹈、骑马射箭、书写计算等方面的基本知识。大学则在小学教育的基础上，进一步学习修身、治国、平天下的本领，以便日后参与国家治理。设在周王朝都城的大学叫做“辟雍”，规模较大，分作五个部分，“辟雍”居中，四面环以圆形水池，水南叫“成均”，学习乐舞；水北叫“上庠”，学习典籍；水东叫“东序”，学习干戈；水西叫“瞽宗”，学习礼德。中间的“辟雍”则是天子亲临讲学的地方。设在诸侯国都城的大学叫做“泮宫”，规模较小，规定只能环绕半圆，称为“泮水”。以上这些学校，都由国家控制，培养贵族子弟，一般庶民和奴隶都被剥夺了受教育的权利，这就是史书上所说的“官学”。私学的兴起公元前8世纪以后，周王朝的统治逐渐衰微，各地的诸侯国逐渐强大，社会情况发生了很大的变化，教育制度也随之变化。国家对“官学”的控制力逐渐丧失，许多典籍开始流落到民间，一些通晓诗书的知识阶层开始在社会生活中活跃起来，这就是我们习惯上所说的“士”。这些“士”凭借自己掌握的知识，聚众讲学，发表政见，力图为社会改造和发展指明一条路径，产生了许多思想流派，“私学”就在这种背景下产生了。孔子就是这种“私学”的创建者和儒家学派的创始人。

2019-2030中国学校发展趋势

2019-2030中国学校发展趋势学校是面向未来的事业，研判中国未来学校的发展趋势，对于今日中国学校的发展有着极为重要的意义。根据国家发展的总体安排、社会的变化、世界学校的发展趋势和学校自身演变的规律，可以预判未来中国学校将有十大重要发展趋势。一、网络技术应用更加广泛到目前为止，人类历史上一共发生了四次产业革命，第四次产业革命以云计算和人工智能为标志。第四次产业革命已经影响了许多领域，整个社会越来越智能化、自动化、数字化。而在学校领域，第四次产业革命的影响也日渐凸显，以互联网、云计算、大数据、物联网、人工智能等为代表的信息技术在学校领域中的应用越来越广泛，教业务开始智能化、自动化和数字化。MOOC、混合式学习、翻转课堂等都已经得到了广泛应用，智能教学系统（ITS）、智能决策支持系统、智能计算机辅助教学（CAI）系统也迅速发展，物联网已经在课堂教学、课外学习和学校管理三个方面给学校提供了相应的支持。信息技术在学校领域的应用能够提高学校的效率，降低学校投入的成本，取得更好的教学效果。随着信息技术的日益进步，可以预见信息技术在我国学校领域必将得到更广泛的应用。

二、学校培养目标转向能力培养为主未来社会所需要的人才和当今社会需要的人才有着极大的不同，在未来许多职业将被人工智能等技术所取代，许多新职业将产生，根据研究，在未来我国710万工作岗位将消失，700种职业，47%的工作都可能被人工智能/机器人取代,而同时也将出现许多新职业。面对未来职业的改变，学校领域必须及时调整人才培养目标。传统上的学校是主要以知识传授和理解为主的，但在知识记忆和简单理解方面，人工智能在很多方面已经超越了人类，在未来靠知识记忆和简单理解为主的工作将全面被人工智能所取代，所以整个学校体系的目标必须全面地加以调整，由知识记忆为主转向能力培养为主，更加注重培养人的批判性思考能力、创造能力、创新精神和创业精神，更加注重培养人机合作的能力。可以预见中国未来的学校，人才培养目标必将加以调整。三、混合式学习更加普遍混合式学习是指面对面式的学习和在线学习两种学习模式有机结合的学习方式。混合式学习不单是两种方式的简单混合，而是混合多种教学设备、多种教学方法、多种学习策略与评价方法、同步学习与异步学习、多种课程和学习资源等。混合式学习汲取了面对面学习和在线学习的优势，比单纯的面对面学习和在线学习更有效，在学习

学校发展史

归州学校发展历史据《奉天通志》记载，盖州于辽圣宗开泰元年（1012年）归州人已设学，金大定二十九年（1189年）设立盖州府学，可谓本地最早的学校。归州村的焦和生，字琴斋，清代考取了进士。民国19年（1930年），盖平县小学校第三学区在归州村设初中3个班，高中1个班，学生201人；槐树房村初中1个班，学生57人；西二台子村初中2个班，学生84人；团瓢村初中1个班，学生50人。1935年，花喜露从省立第三师范学校毕业，在归州国民优级学校任教。1936年，他同几个进步学生成立了L.S（鲁迅）文学研究社，对外称灵莎文学研究社，并办起了《行行》同仁刊物，编辑部地址就在归州小学里。刊物越办越活跃，到1940年，它的活动范围扩大到营口、复州湾、本溪、双城、哈尔滨等，成员近30人，在辽南产生很大影响。伪满康德6年（1939年），盖平县归州村公立国民学校以村为主体成立，有归州及团瓢、杨屯堡2个分校，共有学生368人，校长毛永丰。建校时，盖平县长辛祥民题并书“泽沛梓里，菁义遗爱”八个大字，刻在碑石上，对当时募捐建校的诸公予以褒扬。 1949年，盖平县县里完小第32完小——归州完小成立，负责人郑光治。1949年——1992年归州乡小学历任的视导员有：郑光治、姜国忠、王新田、

姜国桐、臧广江、牛坤、王凤山。历任党支部书记有：关永春、何永平、陈心源、郑淑媛、臧广江、牛坤、何永厚。 1958年，归州境内有3个民办农中，分别是槐树房农中，4个班221人，8名教职员工，由王国通负责；归州农中，2个班127人，3名教职员工，焦德凤负责；西二台子农中，1个班50名学生，2名教师，刘兴源负责。 1969年9月，盖县归州公社中学成立，中学革委会主任江振国。 1977年9月归州公社党委决定，盖县归州公社中学革委会主任江振国任校长，副校长：孔庆增、穆在志。同一年，县教育局发出《关于成立中心教研组的通知》。为贯彻中央提出的“抓纲治国”的战略决策，全面落实毛主席的教育方针，推动各科教学活动的深入开展，达到教学质量的目的。教育局将归州中学定为三个教研组之一。当时的归州中学影响力比较大，学生德、智、体、美、劳全面发展，学校排球运动相当普及，学校培养出孙海波、刘刚、孙公顺、刘同山、王绍焕、刘美环、蔡素芬等许多排球运动员，刘同山、蔡素芬等被输送到省体校，被誉为排球之乡。1976年8月，袁伟民担任中国女排教练不久，带领女排队长曹桂英、副队长孙晋芳、队员陈招娣、梁艳等来到归州中学操场与盖县男排进行了排球表演赛。归州中学成立以后很多莘莘学子以优异的成绩考入上级院校，杰出人物代表有：在上海宝钢任职的何文波、78届初中毕业生王志考入吉林工业大学农业机械专业，现为中国农业机械化科学研究院总工程师；同年毕业生焦玉泉长春邮电学院毕业，现任辽宁省邮电储蓄银行行长；以及高中毕业后考入沈阳农学院辽宁省科学技术学院人事处处长的谭凤梧；还有考入哈尔滨船舶工程学院研修机械设计专业现任辽宁教育杂志社编审的贾振东；留学德国，攻读“环境保护与工业废水处理”专业，现在德国西

我们学校的变化

“均衡发展”征文----我们的学校变化真大啊双忠庙镇张滩小学小学六年级张静今年我们学校发生了翻天覆地的变化，不信你听我来说一说。先说说教室的变化，以前的教室是破旧的瓦房，教室的窗户破烂不堪，一到冬天，“呼呼”的北风一刮，我们被冻得青头紫脸的，最后老师实在没有办法用塑料纸把窗户蒙上，我们在教室里还是很冷。课堂上，同学们面对的只是黑板和教科书，看不到现代化的设备，“班班通”更是遥不可及的，音乐、体育、美术课时有时无。现在不同了，破旧的瓦房换成了三层教学楼，以前的木质玻璃换成了现在的塑钢窗，现在用手轻轻一推就行。教室的黑板也换了，现在的黑板功能多了。而且，还用上了“班班通”，老师需要的课件上网一查就出来了，真是太神奇了！音、体、美课也能正常开展了，我们的课间生活也变得丰富多彩了。变化最大的就是我们的操场。记得我上四年级时，我们的操场还是一个土操场，一到跑步时总是尘土飞扬，弄得我们满身都是灰尘。一到下雨天就更糟糕了，操场变得泥泞不堪，给同学们的出行带来很多不便。不过，现在我们的操场已是今昔非比了。学校把土操场改成了沥青跑道，跑起来根本不会有尘土飞起来。不仅如此，新操场还特别漂亮，四周是绿草茵茵的草坪，草坪中栽了各种花草树木，可舒服了。小篮球场也安装了新的篮球架，课间和体育课我们玩得可开心了。说完操场的变化，再说说其他的变化，令我们高兴的是我们拥有了各种各样的多功能教室，比如，图书室、音乐教室、美术教室、多媒体教室、实验室、电脑室等。我们将在校园里汲取更多的营养，把自己培养成一名出色的小学生！你知道吗？在多媒体教室上课时，我们都十分兴奋和激动，对所有的东西都充满新奇，不是东摸摸，就是西看看，嘴里还发出阵阵赞叹声。我的学校不仅校园变得美丽，而且文化氛围也变得浓厚了。校园内随处可见内涵丰富的标语、有关读书的名言、经典诗词等，充满着浓浓的书香味，潜移默化地熏陶着我们。听老师说这一切变化都来源于教育均衡发展，我们切身感受到教育均衡发展带来的好处。我们的学校变化真大啊!我希望我们的学校越变越美丽！校名：双忠庙镇张滩小学指导老师: 刘芹

说说学校的变化

一、教材分析本课是第二单元“可爱的学校”中，第一主题《熟悉的学校》中的第3课题—找找学校的变化。包括让学生了解学校的历史、荣誉、发展变化等方面的内容，这与下一个主题—在学校工作的人们—紧紧相接的，因为学校的发展离不开在学校工作的人们的努力，这也为下节课的学习打下基础。二、教学目标（1）了解学校的过去，感受学校的变化与进步。（2）能够自己说出学校的变化。（3）激发学生热爱学校、关心学校的意识，增强对学校的亲切感。三、教学重、难点教学重点：结合自己的学校，了解学校的发展变化。教学难点：能够自己说出学校的发展变化。四、教学准备收集相关图片资料，制作ppt 五、教学过程回顾上节课所学，展示学校的平面图，并进行讲解导入同学们，入学两年多了，在这两年中你们都发现了学校的哪些变化？（有举手的，点名提问；没有的话，开始讲解）主要从以下几个方面开展（由于找到的资料较少，所以旧物寻踪这一部分略讲，主要围绕校史、学校获得的荣誉、学校的新变化以及学生

对学校的畅想展开）一、校史简介（辅助ppt）济南市燕柳小学前身系村办小学—姚家镇马家庄小学，地处济南东部城乡结合部，生源多为工人农民子女，学校的教育教学质量长年徘徊不前。1997年，国家将其接收改成公办小学之后，方才有了较快的发展。特别是近几年，燕柳小学教育教学质量有了快速的提升，且于2004年跻身山东省规范化学校的行列。二、学校的荣誉在燕柳小学全体教职工用自己团结奋进、甘于奉献的精神成就了学校跨越式发展：先后获得了“全国尝试教学研究先进单位”、“山东省健康促校示范校”、“山东省绿色学校”、“济南市教书育人先进单位”、“济南市艺术教育示范学校”、“济南市教师职业道德先进单位”等多项荣誉称号。三、学校的新变化展示图片—以前的教室，启发学生与现在的教室进行对比，说说新变化依次展示现在学校的特色地方南墙文化长廊、西楼梯艺术长廊、教室门口知识长廊、科技长廊、校园文化让学生感受现在学校的面貌，同时启发学生现在的变化是与教职工们的努力是分不开的，学生应该尊敬爱戴老师。四、对学校的畅想

6、学校的发展变化

教学目标 1、通过引导学生对今昔的对比，感受到学校发展的巨大变化，使学生更加亲近自己的学校，产生为学校骄傲和自豪的思想感情，更加热爱自己的学校。 2、引导学生把自己对学校的爱落实到行动上。 3、展望学校的未来，用写或画的形式表达自己的美好愿望，并能与同学相互交流。教学重点：了解学校的发展变化和全校师生取得的各种成绩。教学难点：了解学校的发展变化和取得的成绩，增强学生对学校的亲近感。教学准备：参观学校计划课时：2课时。第一课时教学准备：参观学校教学过程：一．导入我们的学校建校已有近百年的历史了，在这百年中，我们的学校在各方面获得了许多奖励，取得了很多成绩（出示奖杯、奖牌）同学们，你们做为学校一员，你们为学校感到骄傲吗？（学生齐声回答）今天，我们的活动主题是“学校的发展变化”。（板书课题）二．活动一：调查汇报 1、在课前老师给同学们布置了四个调查题目，让同学们选择自己感兴趣的主题进行调查。请调查学校过去和现在变化的同学坐在第一组，调查学校历年来取得成绩的同学坐在第二小组，调查学校历来优秀生的同学坐在第三小组，了解学校优秀校长、模范教师的同学坐在第四小组。 2、（待学生坐好之后，让学生互相交流，稍做准备，一会进行汇报。）同学们准备好了么？我们请了解学校过去和现在变化的小组先来汇报，（生汇报）教师给予适当补充（出示教材29页的图文）看这是我们学校过去和现在的教学楼，现在的教学楼更漂亮了。 3、接着哪个小组愿意汇报？我们请调查学校历年来取得成绩的小组来汇报，（生汇报）教师给予适当补充。我们请调查学校历年优秀生的小组来汇报，（生汇报）。教师给予适当补充。 4、最后，我们请调查学校优秀校长、模范教师这个小组来汇报。（生汇报）教师出示电脑图片，这是我们学校的王校长，她曾是省级教学能手，有着丰富的教学和管理经验，在她的带领下，我们的学校会越办越好的。她是我们的严校长，市学科教研员。我们学校还有很多的骨干教师，上过国家级、省级、市级、县级赛课，为学校争得了荣誉。

学校现状及发展前景

正确认识学校发展前景努力做好学校各项工作 ——在教职工大会上的讲话各位教职工：今天下午，我们召开教职工大会，我讲五个问题：一、关于学校发展前景问题。上半年由于市政府要考虑对我市市属中专学校进行结构布局调整，引起了同志们对学校发展前景的深入思考，不少同志以理智、冷静的态度提出了很多很好的建议。粮校的命运应掌握在粮校人自己的手中，同志们应准确认清形势，作出正确的选择。我们要正确对待走独立发展道路的问题。我们只有走独立发展的道路，才能获得广阔的生存和发展空间；只有打响创职业技术名校的品牌，才能提高知名度，增强竞争力。现在，各所中专学校都在制订自己的发展战略，快速向前发展，如果我们犹豫不前，不抢占先机，我们就会被动，就会落后，甚至会被淘汰出局。因此，我们的思想要高度统一，要坚持发展自己，主动出击。只有这样，我们的工作局面才能打开，才能经受住市场的严峻考验。全体教职员工要团结一致，增强信心，排除干扰，全力推进学校的各项工作；要加快学校改革的步伐，通过改革形成发展的动力和活力，最终使学校步入健康、快速发展的轨道。二、关于暑期的工作。暑期天气炎热，工作任务繁重，我们要以饱满的精神投入各项工作。在教学工作方面，我们要根据市场的需求、学生的要求安排课程，要调配精良的教师队伍，要改革教学方法，紧跟时代步伐，使学生能掌握最新的知识，以适应社会竞争的需要。在教学工作中，我们要注意以下几个问题：第一，常规教学管理要搞好；第二，学分制改革要深入，要全面总结改革成果；第三，要做好远程教育招生、宣传、入学测试工作。我们的教学管理要到位，要真正使学生学有所成。要提高教学质量，大胆实践新的教学方法。学分制改革应成为学校一道亮丽的风景线，成为改革的重要成果。要通过学分制改革将教学改革向纵深推进，使学校在“内练素质”方面将文章写实做大。远程教育是我校办学形式多元化的一种有益尝试，我们要看好这一市场广阔的发展前景，把工作做实做好。在管理工作方面，大家要加强学生管理和行政后勤管理。学生管理要从严，学生管理岗位上的同志要承担起管理的责任，做深入细致的工作。行政后勤管理要坚持为教学服务，为学生服务，为教职工服务，相关的本职工作要落实到人，落实到位。在招生工作方面，今年招生的形势比去年更严峻，我们要充分估计到招生工作的各种困难，采取果断和灵活的措施，做好招生宣传工作。要全面出击，打好招生“攻坚战”，掀起招生工作高潮，力争完成今年招生指标。在建设工程方面，校园前广场和综合运动场的建设，关系到学校的形象，要抓紧施工，保证质量，力争将一个美丽的校园前广场和标准的综合运动场呈现在2001级新生