中考语文图表题答题技巧

中考语文图表题答题技巧

篇一:中考语文考题讲解——图片、图表、漫画解题技巧你会吗,

中考讲义

语言文字应用?图片、图表、漫画

会做图片、图表、漫画类型习题。

能通过读图捕捉信息，归纳概括，得出结论，准确表达。

知识梳理

一、命题热点

当今时代,被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。

从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等;从命题解题角度可分为:常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活

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动类等。

二、解题技巧

1.图表题答题技巧 (1)观察分析,捕捉信息。

要认真观察,找出图表中所含的所有信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读图表时应特别注意两点:?数据变化。数据的变化往往说明了某

项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。?图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。

(2)归纳概括,得出结论。

正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。

(3)文字表达,扣住要领。

?注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来”

“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。

?注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系;二

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是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。

?注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有:“增长(加)了”“增加到”“增长了××

倍”“与同期相比,增长??”等;表明下降趋势可用的词语有:“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。

?针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 2.图片题答题步骤

(1)描

述图片。(从形状、色彩等方面描述) (2)分解图标组成部分,明确各部分的象征意义。

(3)整合图片含义,整体考虑图标的寓意。(语句通顺、简洁、合乎逻辑) 3.漫画题答题技巧

(1)看标题:即通过漫画的标题解读漫画的主题或含义。 (2)看形象:结合漫画的形象来思考其寓意。 (3)析手法:透视夸张手法了解漫画意图。

(4)读文字:联系漫画中的说明文字来理解漫画。有些漫画,作者无法用图画的语言来表达,就只能借助文字。 (5)联生活:联系生活实际来理解漫画的要义。

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(6)注细节:漫画中的有些细节对理解漫画寓意很有帮助,不能忽视其重要作用。

例题讲解

例一(2014?株洲)阅读下面材料,回答问题。

表一:2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入(元)

表二:全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入(元)

(资料来源:国家统计局)

(1)根据表一,可以得出这样一个结论:近年我国城镇居民人均可支配收入

_______________。 (2)根据表二,可以得出这样一个结论:我国城镇居民人均可支配收入

______________。

【思路点拨】此题主要考查考生对图表的分析理解及表达能力。解答此题一要看清题干,理解图表所要表达的内容,做到有的放矢;然后对图表进行仔细解读,掌握图表中的数字信息,注意纵向和横向,理清各信息间的关系,找出其中的趋势、变化

或规律;最后用简洁的语言将不同的关系表示出来。从表中看,本次调查项目有两个,即“2010-2013年全国城镇居民人均可支配收入”“全国城镇居民五等份收入分组人均可支配收入”。表一通过横向比较可以得出信息:近年我国城镇居民人均可支配收入增长较快或逐年增长。表二通过横向比较可以得出信息:我国城镇居民人均可支配收入差距过(太、很)大。表二通过纵向比较可以得出信息:我国城镇居民人均

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可支配收入差距逐年拉大。根据题目要求,能概括出两点即可。

【参考答案】(1)增长较快或逐年增长。(2)差距过(太、很)大。(或差距逐年

拉大)(概括出两点即可)

例二(2014?河南

)为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品,积极弘扬和践行社会主义核心价值观,共青团中央启动2014“向上?向善”中国青少年微电影大该画面的

内容。要求:?采用总分的结构方式。

【思路点拨】此题考查考生对图徽的分析理解及表达能力,题干已经指出图标

的主题,要求我们“说明该画面的内容”,并采用“总分的结构方式,运用合理的说明顺序”。这就要求我们在表述时要注意语言风格、说明结构和说明顺序。仔细分析构图元素,不难发现有“电影胶片”“2014向上?向善”“中国青少年微电影大赛”三部分。我们可以先总后分,再按照由上而下、由左至右的方位顺序来介绍。

【参考答案】示例一:该宣传画由左右两部分构成。左边有图案和文字,图案由两小段电影胶片交叠变形而成,图案右下角是“2014向上?向善”几个小字。右边

是“中国青少年微电影大赛”几个大字。(意对即可)

示例二:该宣传画由图案与文字两部分构成。图案位于画面的左边,由两小段电影胶片交叠变形而成。文字部分包括图

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案右下角的“2014向上?向善”几个小字和右边的“中国青少年微电影大赛”

几个大字。(意对即可)

例三(2014?东营)仔细观察下边的漫画,写一段解说文字。

要求:介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语。

赛活动。上面是此次大赛的宣传画,请说明?运用合理的说明顺序。

【思路点拨】此题是考查考生对漫画的分析理解及语言表达的能力,题目要求“介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意,至少用上一个成语”,即四个要点。这类题,在介绍之前,一定要把握漫画的主旨。根据文字、画面提示,可以确定该漫画讽刺的是“只空想而不实做”的人。再观察漫画,发现有双线并行、对比的特点。最后,在表述时,要根据题目要求,“至少用上一个成语”。

【参考答案】示例:漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成:左边是一个人,总“想在这里种树”,在地上依次画四次圆圈,圆圈由少到多;右边是另一个人,与左边画圈人相对应的是,栽树、挑水、浇水、树下乘凉。当前者在地上画满无数圆圈回头时,猛然发现对面已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进,又互相对比照应,辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜,构思别出心裁,寓意耐人寻味。

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一、图表

1.(2014?重庆一中模拟)下面是“北京市2016年高考改革方案各科分值变化一览表”,请仔细阅读并分析,用简洁的语言概括出此改革方案的主要信息。(不少于三点)

(注:高考分文科、理科,文理科生除参加语文、数学、外语科目的考试外,还要分别参加文科综合和理科综合的考试。)

【答案】主要信息:?到2016年,北京市高考语文学科由2013年的150分增加到180分(或增加30分); ?文、理科综合由300分增至320分(或增加20分); ?英语学科分值将由150分降至100分(或降低50分)。

2.(2014?曲阜师范大学附中调考)中科院大气物理研究所研究员张仁健课题组与同行合作,对北京地区PM2.5化学组成及

源头解析季节变化研究发现,北京PM2.5有6个重要来源,具体如下图。

读图,完成下面题目:

(1)北京PM2.5污染的主要来源有:

(2)由此看出治理雾霾需要我们:

【答案】(1)分别是土壤尘、燃煤、生物质燃烧、汽车尾气与垃圾焚烧、工业污染和二次无机气溶胶。(2)改善能源结构,优化企业技术升级。

3.(2014?上海徐汇区二模)根据材料,

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完成下列题目。

最近,上海市统计局在本市16周岁及以上常住市民中展开了一次关于时间够不够用的调查,调查结果如下:

(1)从上图可以得到的结论有(多选题)( ) A.半数以上的市民认为时间够用。

B.大部分市民认为时间不够用。

C.超过四成的市民认为时间不够用。

D.极少数市民认为时间不够用。

(2)根据调查统计,最受市民认同的有关时间的名言是“一寸光阴一寸金

____________________________”。(补充填

篇二:中考语文图画题的解题技巧

中考语文图画题的解题技巧

这几年，图画题进入各地中考语文试题中，这类题目，先给学生提供一幅图画，(商标、会徽、徽标、标识、招贴画、漫画等)然后要求读图，完成相关题目。这种题不仅考察了考生的观察能力、归纳能力、语言表达能力，还考察了考生的想象力，可谓一箭“数”雕。

图画题的类型:

1、新闻图片型:即所提供的图画是一张新闻图片，要求考生观察图片，在把握图片内容的基础上按要求答题。

仔细观察右边的这幅图，参照所给示例，为图中的女孩写一段赞美辞。要求:语句通顺，运用一种修辞手法，50字左右。

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答案:示例:当命运的暴风雨袭来时，生活的重担压在肩上，你就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。

答:得分点:运用修辞1分;点出人物勇敢、镇定等精神2分;语句通顺1分. 是标识题:图画是各种标志，包括各种会标及标识等。要求考生能大致阐述其含义，或谈观后感，

三是漫画题型:据漫画介绍它的内容、主旨，阐述漫画的讽刺意义。示例3、看图说话:

用说明的文字介绍这幅题为“书生”的漫画(90字以内)。(2分)用一句话概括漫画的主旨。(1分)

答案:3、(1)书店内，三位读者在读书，他们有的席地而坐，屁股下垫着一本书;有的坐在书架的书上，有的趴在书柜的书上。有的边喝饮料便读书，地上零乱地放着书与快餐盒及饮料罐等。(2)批评了在书店里读书而不爱惜图书、不讲社会公德的现象。

四、宣传画型:据画说内容，宣传画的含义，或说出自己观后的感受。示例

4(介绍右边这一幅赈灾活动宣传画的内容与含义。(3分) 内容: 含义:

示例4((3分) 内容:一颗大的“心”中有一幅中国地图;这幅中国地图由许多颗小的“心”组成。含义:全国人民万众一心，奉献爱心，支援灾区人民。(意思对即可)

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解题方法

1、全面解读。从图画的整体上去观察，观察时应注意:一是画面本身，包括画面中一一切事物、图案形状、人物动作、神态等;二是画面中的人物语言，这些只言片语常揭示主题。三是图画中的补充性的文字，也是致关重要的。如例3。

2、用心揣摩。特别是标识题、漫画题、宣传题，要理解图画和主题及暗含的寓义，要在全面的基础上用心去揣摩，发挥联想和想像。如例4

3、准确表述。语言要概括、精炼，准确无误地表现主题。

三、考点分析:

1、解说图标含义

例1、(江苏省宿迁市中考题)每年的6月5日是世界环境日，下图是2005年世界环境日中国主题标识，请说出这幅图寓含的意思。

解说:本题以“2005年世界环境日中国主题标识”为平台，考查学生分析图标寓意的能力。认真观察标识，可以发现它由两部分组成，一部分代表人类的家园——地球，另一部分是手拉手的三个人，看上去有大人、小孩，有男人和女人。联系“世界环境日”这一主题考虑。我们可以发现它的寓意是:人人参与，创建绿色家园或我们只有一个地球，她需要呵护，让我们携

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起手来，共建绿色家园。例2、(兰州市实验区中考题)下图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。

解说:本题考查学生解说《读者》徽标含义的能力。《读者》是一本拥有大量

读者的刊物，以一只绿色的蜜蜂为徽标，意义何在呢,我们知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到《读者》的编辑就像蜜蜂那样，从众多的文章中精挑细选，为读者奉献最新最美的文章。因而其含义不言而喻:刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。

例3、(2006年湖北省恩施州课改区中考题)中国“嫦娥一号”探月卫星将在2007年4月发射升空。下边这幅题为“月亮之上”图案便是“月球探测工程标识”。请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。(提示:图案一弧两点形成古文“月”字;圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽;圆弧中间为一双脚印) 解说:本题是在文言文《贯月槎》(作者:王嘉,,,,选自《拾遗记》)阅读中所命制的一道延伸阅读题，《贯月槎》是一篇与月亮有关的短文，表现中华民族探月登月的理想。结合题干中的文字提示，分析标识构图特征，可以这样解说:它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形

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成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。(说明:只要说出古文“月”字和一双脚印的象征意即可。)

2、解析图标创意

例4、(湖南省长沙市中考题)2006年5月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。

解说:本题以“长沙市首届邻里节”的一则会徽为考点，设置了两道题目，第(1)题考查学生理解这则会徽的创意特点，观察可见:整个会徽是由两张笑脸及两根飘带构成;分析可知:两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相处;两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛;下方文字表明首届邻里节的时间和名称。

3、阐述推荐标识理由

例5、(南京市中考题)推选“南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。(3分)

小雨说:“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合成了一只展翅高飞的雄鹰，既代表了南京青年联合会，又显示出南京青年在建设新南京中的活

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力和朝气。”你说:“我推选第____________幅图标(第一幅除

外)____________

解说:本题以推选“南京青年联合会”标识为平台，考查学生解析图标的能力。本题给出三则“南京青年联合会”备选标识，让同学们从中比较分析，得出优劣，进行解说。从结出的示例中可以发现，解说应从两个方面进行:构图特点和标识

寓意。因此，只要从(2)(3)两则中任选一则，扣住“青年联合会”这一主题，围绕标识本身构图特点和它的寓意来说明即可。示例:我推选第二幅。?第二幅把两个“青”字变形处理成了一对手拉手舞动的青年，既代表了南京青年联合会，又显

示出活力、朝气和团结。?“n”是南京的“南”的拼音首字母，图标下半部分将两

个“n”变形组成“心”的图形，突出了团结的主题。(或:我推选第三幅。因为第

三幅对“青”字进行了艺术化处理，使之酷似一个青年人在展翅高飞，既代表了南

京青年联合会，又显示出活力、朝气和热情。)

4、探求徽标共同信息

例6、(黑龙江省黑河市课改区2006年中考题)江南中学初三(6)班的同学在组

织“金钱，共同面对的话题”这一综合性学习时收集到下列图案:依次是秦朝半两钱、中国工商银行、中国银行与中国农业银行的徽标。他们进行了一番探究，知道

了秦半两钱外圆内方取义天圆地方之意，它在钱币

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发展史上具有重要意义。根据你的知识积累，请继续探究下图各枚徽标所透露

的信息，完成下面的题目。

你能探究出工商银行、中国银行与农业银行的徽标流露出的共同信息是什么吗, 解说:本题以三则银行的徽标为考点，考查学生探求它们与秦代半两钱的渊源

关系以及它们之间所反映出的共同信息。通过观察，我们可以发现:现代三则银行

徽标，在形状上都与秦代的半两钱相似，都是“外圆内方”，只是三则徽标的内部

稍有变化，如工商银行的徽标，里面设置成“工”字形，切合“工行”之意。如

此，本题可解答为:都是外圆内方，沿用了秦半两钱的寓义;中间方形部分都用独特

的图案表明该银行的特点。(合理即可)

5、分析取名含义和喜欢理由

例7、(湖北省天门市课改区中考题)阅读下面的文字和图片材料，回答问题。

北京2008年奥运会吉祥物于2005年11月11日晚揭晓，吉祥物由五个拟人化的娃

娃形象组成，统称“福娃”(Friendlies)。

福娃贝贝 ()福娃欢欢福娃迎迎福娃妮妮

(l)在上图括号中应填写的“福娃”名字是:_______________，五个“福娃”的谐音连读就是:______________________________.

(2)你最喜欢哪个“福娃”,喜欢的原因是什么,

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答:_____________________________________________

(3)奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中说:“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说是什么触动了罗格的心。

_____________________________________________

解说:本题用人们耳熟能详的“奥运福娃”为考查材料，融时事考查与语文能力考查于一体，考查学生对福娃的了解程度，分析福娃的取名含义，解说喜欢福娃的理由，以及探究福娃打动世人的原因等。只要同学们平时关注时事报道，就很容易解答第(l)题:晶晶，北京欢迎你。第(2)题，是一道开放性的试题，同学们可结合福娃的形象或象征意义来谈，示例:我喜欢“晶晶”，因为它象征了人与自然的和谐相处。(或:它的形象具有中国传统福娃特征，既是人与自然和谐相处的象祉，还是中国传统文化的象征。)(理由中只要说出了该福娃的象征意义即可)。第(3)题应结合我国文化背景来考虑，示例:是源远流长、博大精深的中华文化触动了罗格的心。(围绕中国传统文化说明，有理即可)

总之，图标题是一种有潜质的题型，因为现代社会、现代生活与图标息息相关，图标浓缩了社会政治、经济、文化

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等多方面内容，融入绘画、书法、文字、色彩等多种元素，能体现人们的美好感情、愿望和理想。如果同学们平时能关注图标，认真研究，做好这类试题就会轻而易举。

模拟演练

1、右图是北京申奥会徽，请仔细观察，用一句话概括其象征意义及内涵。

2、(为迎接2008年北京奥运会，有关单位举办了“?北京2008?全国大学生主题招贴设计大赛”，下面的组图就是在这次大赛大获金奖的作品。请你仔细观察，对它的创意进行说明。(提示:招贴画上的汉字依次是“高”“快”“强”) 3(《中国青年报》社会调查中心调查显示，最受公众喜欢的校徽排名前三的依次是中国人民大学、北京大学和清华大学。人大校徽主体构思是三个并列的篆书“人”字图形，寓意“人民”“人本”“人文”，隐含“三人行，必有我师焉”、“三人成众”之意。

右图是北京大学校徽，中间的“北大”二字由三个篆书“人”字图形组成。认真读图后回答:三个“人”字图形的特点是，校徽突出的办学理念是。

答案要点:1、象征世界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪，表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。

2、要点:(1)画面上的人物的运动形象表明了奥运会是

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体育盛会(或画面上的人物的运动形象分别诠释了“高”“快”“强”三个字的内涵);(2)作为背景的三个汉字体现了奥运精神——“更高、更快、更强”;(3)这三个汉字用中国传统的书法艺术体现了中国文化特色，也表明2008年奥运会将在北京举行。

3、“北”字是背对背的两个侧立的人像，“大”字是正面站立的人像以人为本

4、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第

二次比赛，第三名独占熬头。?例:失败乃成功之母。

篇三:中考语文“图表题”专项复习

中考语文“图表题”专项复习

图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉

及学科多等特点。

浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些

地方的中考语文试题中。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信

息，分析、综合信息，并运用简明的语言概括出观点。近年梧州市中考语文科的命题，对考生语文综合能力的考查，赋分达到了6分之多。针对2016年的考纲精

神，下面谈谈表格分析题的解题思路。

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表格题一般是给出一个(数据+文字的)表格，要求考生根据表格的信息作出相

关的答题，主要考察学生认表判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。

题型一般分有四种:一是直接概括表格的内容;一是说说从表格中得到的启示;另一

是与表格相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、发评论、提建议等;四是根据

表格的内容进行拓展，写应用文。

下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论, 体育锻炼的科学性

结论:

第一步:仔细审读扣题旨。包括审读表格的标题、内容和题目要求。有些细节

(如表注)也要认真审读。

一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。上题中表格的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。

二审表格。表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审读表格时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某

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项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。

上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距:不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性(认为“无所谓”和“不需要”)人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性(“做了”)的比例;通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势:随着年级的升高，“做了”的人数比例越来越高，而认为((((((((“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。

三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读表格，使审读表格更具指向性，更准确地把握表格的中心(尤其是在有些表格没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么表格时)。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。

第二步:认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、表格内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。阅读表格首先应((((((((

读表格名称(题目)、然后读内容、读附注等。不局限于某一点或某一面，不放过表格中的任何一个数据或者说明文

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字，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从表格中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示表格的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容，进行分析、综合、判断，不难得出初步的结论:“不同学段的学生都不太注意体(((((

育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅，但随着年级的升高注意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学性的认识在提高。” 此题要求具体明了，题干的要旨比较容易把握。但也不能掉以轻心，因为“用简明的语言概括统计结果”，不仅要把表格的内容叙述清楚，还隐含另一层意思。

第三步:准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答;其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明扼要、有条理。上题的结论就可以概括为“学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。”

解答表格题的过程，仔细审题是前提，认真思考是关键，准确表述既是目的。只要掌握了解题技巧，就能做好表格分析题的。

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例1(我国是世界上受沙漠化和沙尘暴危害严重的国家之一。下面是有关这方面情况的统计。请用简明的语言概括统计结果。

年代土地沙漠化面积沙尘暴发生次数典型受灾情况(单位:次)

(单位:平方公里)

70年代1560 13降尘25600吨,平方公里

80年代2100 14 20万亩农作物受害，直接经济损失5000多万元

90年代2460 23 46(1万亩农作物受害，11(09万头(只)牲畜死亡，

156万人受害，直接经济损失8亿元:从时间、土地沙漠化面积、沙尘暴发生次数和典型受灾情况四方面概括，如果只是逐一说明表格内容，就不合要求。明白了这一道理，答案就不难得到:70年代到90年代，我国土地沙漠化面积越来越大，沙尘暴发生次数越来越多，造成的危害也越来越严重。

例2、观察下面这幅图，按要求答题。

?请用简洁的语言说明画面的内容。(30字以内)

我的表述:________________________________

?图画一定触动了你心灵的感悟，请选择某方面，谈谈你的感悟。(20字以内) 我的感悟:

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_______________________________

(1)首先，要学会观察。对一幅漫画，全面仔细地察看内容，看清图上画了哪些事物,不放过任何一个细小的地方。(2)其次，要学会找事物之间的联系.(4)最后，根据观察，分析结果，用简洁、准确的语言表达出来。表达时，应注意画面的整体性，应结合画面中的人物不同的行为方式及文字揭示加以概括。注意审题, 是否让描述画面内容,是否让谈感想评价.

(3)再次，领悟漫画的深刻寓意，理解作者的漫画意图。

参考答案

1、没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏，第二次比赛，第三名独占熬头。?例:失败乃成功之母。

读图

现代社会已进入读图时代，各种图形出现在人类生活的方方面面。而在这众多图形中，图标可以说是随处可见，比如商标、会徽、徽标、标识、招贴画等，它们在人类政治、经济、文化等生活中发挥着重要作用。图标具有主题鲜明、构思新颖、寓意深刻等特点，能很好地考查学生读图、析图、创新表达等能力，所以它备受中考命题者的青睐。现从2006年中考试题中撷取部分试题作一简析，以供参考。

一、解说图标含义

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例1、(江苏省宿迁市中考题)每年的 6月5日是世界环境日，下图是2005年世界环境日中国主题标识，请说出这幅图寓含的意思。

解说:本题以“2005年世界环境日中国主题标识”为平台，考查学生分析图标寓意的能力。认真观察标识，可以发现它由两部分组成，一部分代表人类的家园——地球，另一部分是手拉手的三个人，看上去有大人、小孩，有男人和女人。联系“世界环境日”这一主题考虑。我们可以发现它的寓意是:人人参与，创建绿色家园或我们只有一个地球，她需要呵护，让我们携起手来，共建绿色家园。例2、(兰州市实验区中考题)下图是《读者》的徽标，画面是一只绿蜜蜂。请用简洁文字对其含义加以解释。

解说:本题考查学生解说《读者》徽标含义的能力。《读者》是一本拥有大量读者的刊物，以一只绿色的蜜蜂为徽标，意义何在呢,我们知道，蜜蜂整天忙忙碌碌，采花酿蜜。由此我们不难联想到《读者》的编辑就像蜜蜂那样，从众多的文章中精挑细选，为读者奉献最新最美的文章。因而其含义不言而喻:刊物的编辑者要做辛勤的蜜蜂，从文艺百花园中采集智慧的花粉，酿成香甜的蜜，奉献给读者。

例3、(2006年湖北省恩施州课改区中考题)中国“嫦娥一号”探月卫星将在2007年4月发射升空。下边这幅题为“月

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亮之上”图案便是“月球探测工程标识”。请结合文章内容谈谈你对这幅图案的理解。

(提示:图案一弧两点形成古文“月”字;圆弧起笔处形成龙头，落笔的飞白为一群和平鸽;圆弧中间为一双脚印)

解说:本题是在文言文《贯月槎》(作者:王嘉,,,,选自《拾遗记》)阅读中所命制的一道延伸阅读题，《贯月槎》是一篇与月亮有关的短文，表现中华民族探月登月的理想。结合题干中的文字提示，分析标识构图特征，可以这样解说:它以中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，一双脚印踏在其上，象征着月球探测的终极梦想，圆弧的起笔处自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起，落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。(说明:只要说出古文“月”字和一双脚印的象征意即可。)

二、解析图标创意

倒4、(湖南省长沙市中考题)2006年5月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。下图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。

解说:本题以“长沙市首届邻里节”的一则会徽为考点，设置了两道题目，第(1)题考查学生理解这则会徽的创意

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特点，观察可见:整个会徽是由两张笑脸及两根飘带构成;分析可知:两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之意亲密无间、互相尊重、和睦相处;两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛;下方文字表明首届邻里节的时间和名称。

三、阐述推荐标识理由

例5、(南京市中考题)推选”南京青年联合会”标识，要求从下面三幅图标中推选一幅，并说明理由。(3分)

小雨说:“我推选第一幅图标，因为它用南京、青年两个词的英文首字母NY组合

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欢迎您阅读该资料，希望该资料能给您的学习和生活带来帮助，如果您还了解更多的相关知识，也欢迎您分享出来，让我们大家能共同进步、共同成长。

中考语文复习专题图表分析

中考语文复习专题图表分析 题型介绍： 图表分析题是要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价的一种新题型。它综合考查考生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言进行概括，推断评价的能力。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。 解题思路： 1、推敲题干 2、分析图表 3、归纳概括 例题分析： 例1．请参照下表所示内容，用简明的文字介绍漳州市电话号码由六位升为七位的方法。不超过50字。（含标点） 1994年8 方法是： 参考答案：首位是“2”的号码,在首位和第二位之间加“0”；首位是“9”的号码，在首位之前加2”；长途区号一律使用596”。 例2．为对青少年加强爱护公共设施的教育，某校有关领导对使用不到一年的新教学大楼的卫生间设施进行调查，具体情况见下表。 参考答案：对青少年加强爱护公共设施的教育非常必要。 例3．今年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。（5分）

（l）从上表中，你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。 ① ② （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的一句话。 参考答案： （l）示例:①在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的②在第二次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。③战争给交战国双方都带来了深重的灾难。④在战争中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人死亡人数。⑤侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。 （2）示例：①我们要和平，不要战争。②让和平永驻人间。③让战争远离人类。④以史为鉴，珍惜和平。⑤让世界充满爱。 例4．根据下表，讲清新加坡华人家庭用语的实际情况，所补写文字不要出现百分比或其他数字,不超过35个字。（2分） 注：16%未填家庭用语。 新加坡， ，因为英语是新加坡主要官方语言，所以相当一部分华人家庭使用英语或英语、华语兼用。 参考答案: 超过一半的华人家庭使用普通话，少部分华人家庭使用方言或方言华语兼用 例5．6月12日是世界献血日。下面是有关调查机构对某市6月份公民献血情况的调查统计。请你根据表中提供的信息，用文字表述出不同的日期或时段里献血人数变化的情况(语句要简洁)。 文字表述： 。 参考答案: 6月12日是世界献血日。6月上旬，每天献血人数保持在36人左右。随着“献血日”的临近，献血人数逐渐增加。12日这天，人数高达268人之多。之后，又逐渐下降。下旬献血人数又趋平缓。 (评分标准：①“献血日”日期；②“献血日”人数剧增；③“献血日”前后人数平稳。从以上三方面陈述即可，答出一点得1分) 实战演练: 1、（04年广东22）阅读下面的图表，完成后面的题目。 某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现： 请根据图表所反映的情况，写出两条结论：

语文表格题的解题方法

龙源期刊网 https://www.wendangku.net/doc/4019183851.html, 语文表格题的解题方法 作者：蒋军民 来源：《新课程·教研版》2011年第21期 在《全日制义务教育语文课程标准》第四学段(7—9年级)的解说中对综合性学习这样提到：关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。 因此，综合性学习要求学生学会关注社会热点问题，能根据有关材料筛选信息，发现问题、探索问题、解决问题。在近几年的中考语文试卷上，图表题频频亮相，以其“内容的丰富性、形式的新颖性、命题的灵活性”成为语文中考命题的新宠。这类题目综合考查了学生的概括能力、比较能力、表达能力等方面。 图表题是语言和图案的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。其题型主要有两种：一是表格题。看表格，分析数据，筛选信息，得出结论或作出评价。有时需要针对图表反映的情况提出解决办法、方案或联系生活实际谈启示。二是图画题。解释图标的含义或加以赏析，解说漫画反映的社会现象、问题、寓意、哲理或启示。那么，针对这种题型我们怎样才能正确有效地答题呢?今天我就表格题来简单谈谈其解题方法。 例如：阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费观提出简要的建议。 一、认真审读明确对象 包括审读表格的标题、题目要求和内容。有些细节(如表注)也要认真审读。 1.审标题、题目 标题往往是对整个表格内容的概括，反映了数据的内容。因此标题是对答题的提示、指向，审题时一定要注意抓住关键词，如上题中图表的标题为“调查小学生的品牌识别能力”，也就告诉我们表格反映的是小学生对品牌的识别能力，对象是小学生，内容是品牌识别能力。在表格中“能否识别服装名牌”“能否识别食品名牌”应是判断小学生品牌识别能力高低的两个最重

2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类 答题技巧(含练习题及答案)

2020年中考语文专题复习：图表材料类、文字材料类答题技巧 图表材料类试题一般要求学生从图表的数据中筛选信息，分析数据趋势，综合结论，并用简明的语言概括出观点，或对数据的变化写出结论和评价意见。解答图表材料类试题，可从以下几方面入手： (1)细审标题，细看表头。审清标题，明确答题方向。表头是制作统计表首先要考虑的重要因素，是统计的标准和依据，也是分析表格的切入点之一。 (2)观察图表，对比分析。表格关注项目名称及数据变化，柱状图关注柱体高度及变化趋势，饼状图关注各部分所占比例，坐标图关注曲线变化趋势。通过图表中数据的变化、异同，来把握其趋势或揭示其问题。 (3)归类别，作概括。在图表已有数据的基础上再做一些数值上的综合统计工作，快速总结出某种规律，然后用概括性的语言进行客观表述，要注意恰当的说明顺序，并注意表程度、范围的数字。 答题常用词语： （1）表程度范围：一小部分、一部分、近一半、大部分、绝大部分； （2）表增长趋势：增加了、增长到、增长了XX倍； （3）表下降趋势：减少了、减少到（“减少”后不能用倍数）

中考例题如下: 1.（2019山东德州）概括图中主要信息。（50字以内）（4分） 答案:中国春节档电影观影人次和票房,2018年较前两年有大幅提升,2019年观影人次稍有减少，而票房略有增加。(4分) 2.（2019江苏苏州）阅读下面的材料，回答问题。（4分） 材料一 4月26日，麦肯锡发布了基于银联交易数据做参考的《中国奢侈品报告2019》，以下是其中的两张图表。

图一全球个人消费品市场变化趋势（单位：十亿元）

图二各年龄段奢侈品消费者总数及年度消费额材料二美国《华盛顿邮报》最近评选出十大奢侈品，它们是： ①生命的觉悟 ②一颗自由、喜悦与充满爱的心 ③走遍天下的气魄 ④回归自然，有与大自然连接的能力 ⑤安稳而平和的睡眠 ⑥享受真正属于自己的空间与时间 ⑦彼此深爱的灵魂伴侣 ⑧任何时候都有真正懂你的人 ⑨身体健康，内心富有 ⑩能感染并点燃他人的希望 （1）概括材料一中两张图表的主要信息。 （2）综合材料一与材料二的内容，写出自己的观点。 答案：（1）图一：自2012年以来全球奢侈品市场的增幅一半来自中国；预计到2025年，中国还会保持这样的增长态势。图二：“80后”是中国奢侈品消费的主力军。（2）示例：在享受物质生活的同时，也要追求内心的丰富和精神的健康。 3.（2019四川南充）综合性学习。

中考语文图表题答题技巧

中考语文图表题答题技巧 篇一:中考语文考题讲解——图片、图表、漫画解题技巧你会吗, 中考讲义 语言文字应用?图片、图表、漫画 会做图片、图表、漫画类型习题。 能通过读图捕捉信息，归纳概括，得出结论，准确表达。 知识梳理 一、命题热点 当今时代,被人们称之为读图时代。浏览各地中考语文试题,我们不时会看到图表、图片、漫画类题目。图表所选材料与社会生活密切相关,尤其以调查表居多,如台州卷的“废旧电池回收”的问卷调查,苏州卷的“中小学生上网情况调查”,泸州卷的“近三年市民阅读情况”的问卷调查,株洲卷的“全国城镇居民人均可支配收入”的状况调查等。读图材料涉及图徽、新闻、历史画面、漫画、招贴画等,材料鲜活,时事性强。 从近年各地的中考试题看,图表的类型主要有图片(人、物、景)、图标(徽记、标志)、漫画、表格等;从命题解题角度可分为:常识类、概括说明类、信息筛选类、写作类、活 1 动类等。 二、解题技巧 1.图表题答题技巧 (1)观察分析,捕捉信息。 要认真观察,找出图表中所含的所有信息:比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。读图表时应特别注意两点:?数据变化。数据的变化往往说明了某

项问题。可能是材料的重要之处,也可能是观点的源头。?图表细节。图表中的一些细节往往起提示作用。 (2)归纳概括,得出结论。 正确分析图表中所列内容之间的相互联系,从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系,再归纳概括为一个结论。 (3)文字表达,扣住要领。 ?注意题目中的关键词。如表达方式转换题,题干中往往有这样一些标志性词语:“上图显示”“用文字表述出来” “确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析,要直接客观地反映图表包含的信息;而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语:“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 ?注意题目中的特殊限制。一是句式的限制,用单句表达只能含有一组主谓宾成分,用复句要标明句间的逻辑关系;二 2 是字数的限制,在表达时要注意年号和数字的规范。 ?注意在表达中不能出现语病,特别是在反映事物变化或规律时,选用词语要准确。如表明增长趋势可用的词语有:“增长(加)了”“增加到”“增长了×× 倍”“与同期相比,增长??”等;表明下降趋势可用的词语有:“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数)”等,但其后不能用倍数。又如表示程度范围的概念:“近一半(约50%)”“大部分(比例约占55%—70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。总之,要根据图表数据变化规律来选用词语表达。 ?针对题目要求和图表内容复核答案,看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。 2.图片题答题步骤

最新中考语文“图表题”专项复习复习课程

中考语文“图表题”专项复习 图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。 浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，分析、综合信息，并运用简明的语言概括出观点。近年梧州市中考语文科的命题，对考生语文综合能力的考查，赋分达到了6分之多。针对2016年的考纲精神，下面谈谈表格分析题的解题思路。 表格题一般是给出一个（数据+文字的）表格，要求考生根据表格的信息作出相关的答题，主要考察学生认表判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分有四种：一是直接概括表格的内容；一是说说从表格中得到的启示；另一是与表格相关的开放性题，如写宣传标语、写对联、发评论、提建议等；四是根据表格的内容进行拓展，写应用文。 下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？ 体育锻炼的科学性 结论： 第一步：仔细审读扣题旨。包括审读表格的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。 一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。上题中表格的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。

二审表格。表格是得出结论或反映问题的主要依据。在审读表格时，要特别 重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对表格中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。 上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看 出这样一种变化趋势：随着年级的升高 ．．．．．．，而认为 ．．，“做了”的人数比例越来越高 “无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。 三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读表格，使审读表格更具指向性，更准确地把握表格的中心（尤其是在有些表格没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么表格时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。 第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、表格内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思 考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西 ．．．．．．．．。阅读表格首先应读表格名称（题目）、然后读内容、读附注等。不局限于某一点或某一面，不放过表格中的任何一个数据或者说明文字，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从表格中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示表格的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。上题中，我们把通过横向纵向比较看出的内容， 进行分析、综合、判断，不难得出初步 ．．．：“不同学段的学生都不太注意体 ．．的结论 育锻炼的科学性，对体育锻炼的科学性认识比较肤浅，但随着年级的升高注意体育锻炼科学性的人数比例在提高，说明对体育锻炼科学性的认识在提高。” 此题要求具体明了，题干的要旨比较容易把握。但也不能掉以轻心，因为“用简明的语言概括统计结果”，不仅要把表格的内容叙述清楚，还隐含另一层意思。 第三步：准确归纳善表述。首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答；其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明扼要、有条理。上题的结论就可以概括为“学生普遍对体育锻炼的科学性认识较肤浅，但随着年级的升高对此认识也逐渐提高。”

中考语文“图表类”语言综合运用题目答题技巧

图表题 1、审题方法 （1）第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。 ①审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。 ②审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵冋的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现冋题，从而得岀结论。 ③审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避兔答题偏向。 （2）第二步：认真思考找规律。 在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。 ①首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维； ②其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，找准分析“问题”和解决“问题”的切入点，揭示图表的本质和要旨； ③然后把数据或图示信息转换成文字，实现质的飞跃。 （3）第三步：准确归纳善表述。 ①首先要根据要求来答题，问什么答什么，怎样问怎样答； ②其次，归纳概括是这类题目的共同点，不少题目常有字数限定，所以语言表达一定要简明、扼要、有条理。 总之，解答看图表述题时一个完整的过程：仔细审题是前提，认真思考是关

中考语文图表题解析指导 -作者 韩小洁

中考语文图表题解析指导 -作者韩小洁----af4ddf34-7155- 11ec-9ae3-7cb59b590d7d 中考语文图表题解析指导-作者韩小洁 高中入学考试中文图表题的分析与指导——作者&科隆；韩晓杰 中考语文图表题解析指导 >2002年第15期 近年来,在各地中考语文试题中,悄然兴起一种图表题型(多插在阅读题中).这种图表题,在形式上多为选择、填充或简答,在内容上绝大多数涉及到初中数理化、政史地等学科知识.因此,解答此类考题,应综合运用)有关知识,认真细致地审题、答题,绝不可掉以轻心. 类似于>的文献。 中考语文图表题解析指导[初中生juniormiddleschoolstudents]韩小洁 解析解决图表解释问题的方法[初中生]黄琼 无指向图表题解题"三要"[广东教育（高中版）guangdongeducation]陈强光 2022高考诗歌鉴赏分析[中国中学语文园（初中版）]顾俊银 语文中考限字表述题解析[今日中学生middleschoolkidstoday]王锦 图表信息问题分类与分析[中学生科学月刊]王励勤 《妈妈,我不让你死》课堂实录[中学语文教学languageteachinginmiddleschool]杨生萍 中学化学试题评介[中学生数学物理物理学报（初中版）]崔永江 中考时事考查题复习指导与备考训练[语文世界（初中版）theworldofchineseliterature]周俊根 试析初中语文[初中生]周俊根的“新闻问题” 一道中考化学图表数据型实验题的解法[中学教与学teachingandlearninginsecondaryschool]陈勇平 论图表信息问题的解决[中学生科学月刊]李如金 中考广告语类试题解析[现代语文（教学研究）modernchinese]汤蒙

中考语文常考漫画徽标类答题方法及技巧

中考语文常考漫画徽标类答题方法及技巧 图文转换 考情分析 所选图片有：图标（徽标）、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图。考查的题型主要有; 1、介绍画面、图表的内容（或所反映的信息）。 2、谈谈对图画的构思、寓意等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟。 一、图标（徽标）类 方法指导 （一）介绍、描述图标（徽标）内容 描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。在此，注意“说明性” 语言，其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。如果图案有标题，则一定要先写出标题 （如“这是一幅题为‘……’的图标（徽标）”），然后依次介绍画面内容。 【答题格式】这是一幅题为“……”的图标（徽标），画面的中间/画面的主体是……，画面左面是……，右面是……，后面是……，上方是……，下方是……。 （二）欣赏图标（徽标） 欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设计背景、意图、寓意）两方面进行。具体答题步骤如下： 1、通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。 2、仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及的时间、事件等）。

3、结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。 4、描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。 【答题规范】这是一幅以……为主题的徽标+介绍（格式如题型1）+该徽标寓意是……，表达了……的祝愿（体现了……希望）。 1、下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分） 图案以足球为主体，足球上标明“CSF”，意为中国青少年校园足球；给足球画上翅膀，寓意腾飞、活力和足球运动带给学生的快乐。“阳光体育快乐足球”8个字，点明校园足球的宗旨和意义；这几个字错落排列，富有动感，显示出活力与快乐。 2、右边是2014年中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）

中考语文统计图表题例析

中考语文统计图表题例析 中考语文试题中,图表题并不鲜见，它具有简明直观、概括性强等特点，主要考查学生认图判断、筛选信息和语言表述等方面的综合能力。图表题往往因其设置生活化情景、选取现实性题材、体现语文味特点而受到广大师生青睐.笔者浏览了2015年若干省市的中考语文试卷，发现图表题频频亮相，且图表题的宠儿――漫画题较往年大为减少，取而代之的主要是统计类的图表题。这类统计图表题的题型大致有以下四类。 一、概括类 例1. 2015福州卷 为了服务青运，校团委发出“魅力榕城我导游"的倡议,并将组建“著名古迹”“特色美食”“自然风光"三个导游小组，请同学们根据自身喜好报名参加。下面是报名结果统计表,请根据表格的内容，写出你的发现。(2分） 【解析】这是最典型的概括内容的题目，表达“发现”时语言要简明，要概括表达出表格中的主要信息.解答本题时，首先，要明确表格中的主要信息有“组别”“报名人数”“报名对象"三方面内容；其次，要比较这三方面信息有哪些不同，并找出其中的规律;最后，准确地加以归纳表述。 【答案示例】 年龄不同，对旅游种类的喜好有所不同。或:初中学生更喜欢“自然风光”，高中学生更喜欢“著名古迹”。 例2。2015杭州卷 校学生会调查全校同学课余运动情况，下面是两幅相关调查数据的统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出你的发现。 【解析】读饼状图要看清各个“饼块"的项目和数据并进行比较，特别要关注最大和最小的“饼块”所显示的信息.当然,最关键的是要确定整个饼状图所要呈现的核心信息.就本题而言,前图以“课余活动情况"为核心（个人以为不如说成“课余活动方式”更为恰当），后图以“每天课余运动时间”为核心，所以围绕核心来提炼信息即可。 【答案示例】 课余活动以运动为主的很少，半数以上学生运动时间不足20分钟或不运动。 二、启示类 例3。2015湖北荆门卷 阅读下面图表，在横线上写出调查结论。 2015年3月，某中学文学社对全校学生的阅读现状进行了调查，结果如表： ①分析上表可知，当前中学生的阅读现状是：。 ②要改变这种现状,你的建议有：______。 【解析】本题主要考查考生提取表格信息的能力及分析思考的能力。表格中的数据信息明显地分为两种情况，可见中学生对两类阅读内容的不同认同度。考生需从这种数据的背后生发思考,从如何“改变这种现状"的角度去获得启示,从而提出切实可行的建议。 【答案示例】 ①中学生热衷于玄幻武侠和时尚娱乐类作品的阅读，而对经典作品阅读的认同率较低，这说明快餐式阅读在中学生中流行.②提示：围绕“提高经典作品阅读的兴趣”来提建议，建议要切实可行. 三、应用类 例4. 2015绍兴卷 越秀小区的王菊香奶奶收到了一份电费通知单.通知单除了告知王奶奶家2014年全年

中考语文图表分析题专项训练

中考语文图表分析题专项训练 图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点。 浏览近几年来各地中考语文试题，我们会注意到，图表类材料不时出现在一些地方的中考语文试题中，并有方兴未艾的趋向。这类题型的出现无疑使较为单一的文字材料变得活泼而生动。而且图文转换综合考查考生对材料的分析能力，它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。近年各省市中考语文科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，注重考生创造能力的发挥，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。在这些思想的指导下，图表分析题型理应得到重视。下面谈谈图表分析题的解题思路。 图表题她一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表的信息作出相关的答题，主要考察学生认图判断、查找相关信息和语言表述等方面的综合能力。题型一般分为三种：一是直接概括图表的内容，一是说说从图表中得到的启示，另一是与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。 下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调查。阅读下表，你得出什么结论？ 体育锻炼的科学性 参与运动前的准备活动活动结束做整理 做了无所谓不需要做了无所谓没有小学37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42 初中38.1 33.4 28.5 35.2 32.7 32.1 高中50.3 24.4 25.3 45.8 15.4 38.8 结论：

第一步：仔细审读扣题旨。包括审读图表的标题、内容和题目要求。有些细节（如表注）也要认真审读。 一审标题。标题往往是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。因此标题对我们答题起到了提示、指向作用。抓住了标题，就圈定了答题的范围，把握了答题的主题，明确了解题方向，答题就不会走题。上题中图表的标题为“体育锻炼的科学性”，也就告诉我们表格反映的是不同学段对体育锻炼科学性的认识的深浅，而不仅是不同学段参加体育锻炼人数的不同了。 二审图表。图表是得出结论或反映问题的主要依据。在审图表时，要特别重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到结论的源头。我们可对图表中的数据进行横向和纵向的比较，在比较中发现变化，发现差距，发现问题，从而得出结论。上题中，通过横向比较表中的数据可以看出差距：不同学段的学生认识不到体育锻炼科学性（认为“无所谓”和“不需要”）人数占总人数的比例要远远高于认识到体育锻炼科学性（“做了”）的比例；通过纵向比较表格中的数据可以看出这样一种变化趋势：随着年级的升高，“做了”人的数比例越来越高，而认为“无所谓”和“不需要”的人数比例越来越低。三审要求。根据考题要求提供的“信息”，带着“问题”审读图表，使审读图表更具指向性，更准确地把握图表的中心（尤其是在有些图表没有标题，但在题目要求中告诉你这是一张什么图表时）。同时也只有根据要求答题，才能有的放矢，避免答题偏向。 第二步：认真思考找规律。在前面仔细审题的基础上，根据观察所得，结合标题、图表内容和要求，运用比较、分析、综合、判断、推理等思维方法进行思考，分析出表中有关材料的相互联系，从中找出规律性的东西。阅读图表首先应读图名、读图例、读内容、读功能、读附注等环节，不局限于某一点或某一面，不放过图表中的任何一个细节，进行正面和侧面、纵向和横向的多维思维。其次，及时筛选信息，努力寻找信息点，从图表中提取有效信息，

中考语文看图作文答题技巧

中考语文看图作文答题技巧：学会析图 看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，出现在中考作文题中的，主要是漫画。 做中考看图作文，具体的操作程序是读题、析图、立意、拟题、构思、修改、定稿。“与众不同”的关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”，先抓好读题和析图两步，然后才构思成文。 第一，读题。 读看图作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有目的有重点地去看图。 第二，联系题目析图。 做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：这一幅图是一个故事；这一幅图是一篇说明文；这一幅图是一篇寓言；这一幅图是一个比喻……于是，你便可以就像材料作文、命题作文、自由命题作文一样开始写作。 在看图作文中，析图是关键的一环，就像“析材”是材料作文的关键性环节一样。因此，我们应该学会从如下角度去“析图”： 1、看“情节发展” 这适用于对多幅有内在联系的组合漫画的审读。 2、看事物变化 适用于画面中立体事物变化鲜明的漫画材料。 3、看人物对比 适用于阅读以多个人物活动为主的漫画。 4、看背景映衬 适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。 5、看比喻手法 适用于整体构思有明显而强烈的寓意漫画的审读。 6、看整体意念 适用于理解含蓄的令人回味的漫画，作者在这样的漫画中往往运用比拟、象征的方法表现主题。

析图并理解其含义是看图写议论文的重要关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。因此考生要尽可能多地掌握“析图”的方法。除上面所介绍的以外，还有类比联想法、喻义探求法、比较排除法、对号入座法、寓言点题法等都可以运用。 中考看图作文，在看懂画面之后，第二关便是构思、写作了。就写作的过程讲，看图作文与其他形式的作文一样，离不开立意、构思、表达的程序。另外说明一下，看图作文有一个重要的过渡性环节，就是必须对图进行一番说明、介绍或描绘。看图作文的特殊性表现为，材料中所给的单幅漫画、多幅组合漫画，以及用来说明、评论对象的摄影作品、美术作品、科学图画等，不可能作为材料直接引进文章。它们需要一次“再处理”，由作者在观察、理解、提炼的基础之上，用文字叙述出来。这些叙述文字，如果放在记叙文的开头，就成了一种解说性的铺陈；如果放在议论文中，这种开头就往往于解说中顺势带出作者的观点。 中考作文下笔前应该如何审题 一、确立准确的内容 看到作文题目后，我们该写些什么？这是所有命题作文首先要解决的问题。 1、思维的发散：具体到考场作文，我们可以从以下几个方面发散自己的思维： ①把握话题作文，仔细审题，充分利用作文题中的提示性语言，来获得写作内容。 ②围绕话题展开多层次联想，多角度拓展写作内容。 A.类似联想：由话题出发，联想到与话题同类或相似的事物，从而确定写作的内容。 B.内敛式联想：给一些宽泛型的话题添加一些限制成分，缩小话题的外延，明确写作的范围。

专题20 非连续性文本阅读之图表研究-备战中考语文阅读“公式记忆法”

中考语文阅读“公式记忆法”专题 非连续性文本阅读--图表研究 【内容解读】 非连续性文本阅读题是近年来中考语文命题的热点题型，相对于由句子和段落构成的小说、散文等连续性文本，它通常会围绕一个主题把相关的文字材料、图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。许多考生面对这类考题，没有很好地把握各则材料之间的区别和联系，往往受到干扰信息的影响，不得要领。要么仅仅是对材料内容的概括，筛选不出要点信息；要么理解偏颇，答不到点子上，因而失分较多。 图表是形象化的语言，直观简明，信息量密集。能综合考查考生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。考生首先要看清楚图表的标题、内容，了解清楚图表说明的内容和比较的角度，对图表的内容有一个整体的认识。然后通过准确获取图表中的文字提示及细节等方面情况，汲取有价值的信息，用简洁明了的语言来发表个人观点或看法。 【例题展示】 例1：下图是某大学生对不同学历段学生关注国内外重大新闻事件的人数比例统计，请认真读图，然后写出你的结论。 结论：______________________________________ [思路点拨]本题考查学生直接提取图表的显性信息，并根据信息进行推断总结、概括的能力。提取图表的主要信息时，首先观察纵轴“人数比例”、横轴“不同学历段学生”情况，这样我们就能迅速得知本表所反映的主要内容。然后根据柱状图标注的百分比的变化情况，有效地把握图表所要传达的重要信息，从而得出结论。

[答案示例]学历（或文化程度）越高对国内外重大新闻事件关注度越高（意近即可）。 例2：仔细观察漫画《啃老》，说说漫画的含义。 [思路点拨]漫画题以独特的线条语言形象地展示人们所关注的热点和焦点问题，寓知识与能力于图画之中，引导学生关注时代和生活，体现了语文实用性的特点。考生应该通过对漫画的标题、构图、画中的人物关系以及老人身下那个盆上“父母积蓄”的文字观察。将漫画中表述的内容与现实生活联系起来，找出它们之间相关的部分，把握漫画的深层含义。这幅漫画的标题是《啃老》，画面上的子女将老人的积蓄挤了出来，联系当前的社会现实可以看出漫画讽刺的就是社会上的啃老现象。 [答案示例]讽刺了那些已经成年并具有劳动能力的儿女，为维持自身需要而压榨父母积蓄的社会现象。 【答题技巧】 首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述； 然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答。 看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较。【中考速递】 （2021年江苏省连云港市中考题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 5月11日，在国新办新闻发布会上，国务院第七次全国人口普查领导小组 副组长、国家统计局局长宁吉喆介绍，2020年，全国人口达到14.1亿人，约占全球总人口的18％，我国仍然是世界第一人口大国。数据表明，我国人口10年

中考语文图表题

中考题型分类汇编14：图表题 解题指导： 图文转述，是用语言来表达图形所传达的主要信息类题型，分值一般为3—6分。从所提供材料的角度，可分为：1。表格式；2．条形图式； 3．扇形图式。它们都是用数据的形式，反映某一话题在不同时期或同一时期内的客观情况。4．徽标式。如节水、环保等徽标，要求考生解释图标的含义、没训—意图或加以赏析。5．漫画式。要求考生解·说漫画反映的社会现象、问题．；寓意、哲理或启示。6．示意图式。如湿手扳电闸门等，意在联系生活实际，考察学生对物理；化学等综合学科知识的运用能力。从表达的角度可分为：1。描述式。即描绘画面内容。2．说明式。即直接揭示图表信息；对图表信息进行推断总结。3．议论式。即针对图表反映的情况提出解决办法、方案或联系生活实际谈启示。 不同的图表形式，题于有不同的要求，答案表述也各不相同。答题时应注意：1．注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题于中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切地表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明(说明、证明)了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出(得出)”等。 2．注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句表达要标明句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范使用。 3．注意在表达时不能出现语病，特别是在反映事物的变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势，可用的词语有：“增长(加)了”“增加到”“增长了xx倍”“与同期相比，增长……”等；表明下降趋势可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了 (百分数、分数厂，但其后不能用表示倍数的词语。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50~／o左右)”“大部分(比例约在55％一70％)”“绝大多数(比例占70％以上)”“所有”“约几成”等。总之，要根据图表数据变化的规律来选用词语进行表达。 4．针对题目要求和图表内容复核答案，查看有无遗漏、多余、推断错误或表述不详等错误。 中考链接 重庆市年初中毕业生学业暨高中招生考试 5、阅读下面的表格，你从表格中得出了什么结论？（4分） 重庆市普通中学在校学生人数阶段统计表 结论： 。 答案： 5 、（4分）重庆市 199 7年至普通初、高中在校学生均有较大增长；高中在校学生人数增幅远远高干初中。 (4 分，共两点，每点２分。意合即可）

中考语文综合性学习图表题解题技巧

中考语文综合性学习图表题解题技巧 作者：唐曙光 来源：《新课程·中学》2018年第10期 摘要：综合性学习是初中语文课程的重要学习内容。考生在面对“综合性学习图表题”此类题目时有些不知所措。结合长沙市的历年中考试题，分析归纳出此类题的解题思路和方法，帮助考生找到“图表题”的解题技巧，希望他们在中考中取得好成绩。 关键词：中考语文；综合性学习；图表题；解题技巧 综合性学习是初中语文课程的重要学习内容，它反映新课程理念，体现语文的综合性、实践性、人文性。该题考查的内容丰富、形式多样，有语言创作类、材料整理类、图表转述类和活动参与类等，考生对此类题目有些难以应付。本文将着重谈谈综合性学习中图表题的解题技巧。 图表包括表格、柱形图、饼图和坐标曲线图等。图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观、知识面广、概括性强和涉及学科领域多等特点，主要要求学生分析、比较、概括图表反映的主要信息或者谈看法建议等，考查学生认图判断、筛选信息和语言表述等方面的综合能力。为了准确有效地完成答题，我们必须掌握一定的答题技巧与策略，才能在做题时得心应手，胜券在握。 我们先看下面2011年长沙市中考真题。 【三、探究与应用（共9分）10.应用】 “文明”是城市的一张亮丽名片，近年来，长沙市一直为争创“全国文明城市”而努力。为了响应长沙市的文明创建活动，某校初三（1）班组织了“文明先锋小队进社区”的活动。作为成员之一的你，请完成如下任务： 【活动一】调查文明现状（2分） 为了解某社区的文明现状，“文明先锋小队”从社区获取了以下统计数据，请你写出阅读下面两份统计表后得出的结论： 我的结论： 【活动二】设计文明板报（2分）（略） 【活动三】协助文明劝导（2分）（略）

专题02 图表内容-中考语文非连续性文本阅读考点精准突破

专题02 图表内容 1.图表内容 图表分两类：一是表格。主要是统计表。二是图形类。主要包括统计图（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、其他图案）、流程图、示意图、地图等。图表、图形等是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合检测学生捕捉信息，分析解释信息，并作出评价等诸多能力。它是中考中最常见的题型。近年的非连续文本中的图表类考题解答，只需将图表所蕴含的信息用文字表述出来即可。有时需表述其蕴含的内在信息，或是观点，或是结论。考生可运用图文转化策略，全面了解文本包含的主要栏目、项目、类别、数据等信息。例如由图到文的转换，一般来说需经过以下流程：源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 2.常见题型 （1）请用简洁语言概括从数据表中得出的结论。 （2）对XX图表进行比较，你能得出哪些结论？ （3）XX图表，反映了哪些现状（现象、问题）？ …… 3.答题方法 1．整体认读图表内容。关注题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 2．关注图表细节数据。注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。 3．准确解读符号意义。对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义，辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。 口诀：关注数据，横比竖比；高点低点，指向要点。 注意惯用词的使用──如约50%，用“近半”，约55%-——70%用“大部分”，70%以上用“绝大多数”，趋势可用“降低、增加”等词语，频率可用“略低、渐增”等词语，时间可用“逐月、逐年”等词语。

2020年中考语文综合性学习——图表分析题复习

2020年中考语文综合性学习——图表分析题复习 班级姓名完成情况 题型介绍： 图表分析题是要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价的一种新题型。它综合考查考生从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言进行概括，推断评价的能力。试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活，体现语文学科的基础性、工具性特点。 解题思路： 图表分析题一般是给出一幅图表，要求考生能根据图表中的有关信息，对题中的信息进行筛选、分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。 图表题常见类型： （1）直接概括图表中的内容； （2）说说从图表中得到的启示； （3）与图表相关的开放性题，如写宣传标语、写对联等。 图表题解题的方法： 1.三看：看标题看数据看注释。 ①看标题：清楚说明对象。（表头） ②看数据：重视数据变化。我们要重视图表中的数据变化，数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得出观点的源头。 ③看注释：注意图表细节。细节不可忽视，它往往起提示作用。如图表下面的“注”等。 2.两比：主要是横比和纵比。 主要是从横向、纵向比较，复杂的表格还有斜向比较等。 3.一抓：抓特点。 ①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。 ②区别不同图表的特点。图表式的要兼顾图表的各个要素，坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。不能顾此失彼，更不能遗漏信息。 4.组织答案： (1)表述对象一般为图表名称的关键词。

2023届中考语文：图文转换之图片类和流程图类解题方略

2023届中考语文：图文转换之图片类和流程图类解题方略图文转换，即将图画、图表等材料转换为文字表述，表面看来是“看图说话”，实则是一种综合考查语言表达运用能力的题型，考查对图表材料的理解分析能力以及图表信息转化为文字信息的能力，成为近年来中考题中的“常客”。 1、从所供材料角度分为： ①表文转换：表格柱状图曲线图饼式（扇形）图 ②图文转换：徽标漫画图画流程图方位图 2、从表达角度分为： ①直接表述图表信息（显性） ②对图表信息推断总结（隐形） 题型：图片类 这里的图片主要是指绘画、摄影、地图（方位图）等一些非讽刺类的图片。 方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。 [方位图答题须注意] ①先说出它所处的位置； ②看清楚参照物，一定要站在表述物体的角度去看方位； ③用准方位词。记住常见的表方位的动词：西望、北临、南傍、东接、依、靠、倚、近、通等等； ④条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）； ⑤具备地理常识：上北下南，左西右东。 ⑥用语富于变化。 [温馨提示]在字数允许的范围内，图中所有的参照物均可写上；但字数超出时，在同一个方位，选一个的、著名的参照物即可。在介绍著名的的参照物时，可用“东南”“西北”等类的方位词。 【例题展示1】右图是俄罗斯女摄影师艾琳娜·舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。

[参考答案] 一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。 【例题展示2】请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。 [学生答案示例1]进入奥林匹克公园，首先映入眼帘的是奥运主体育馆，随后看见奥运水系，沿奥运水系东岸向北走，中国科学技术馆新馆就在奥运水系岸边，向北能望见森林公园，是个风景怡人的地方。 [点评]没让介绍奥林匹克公园的布置情况。重心搞错!! [学生答案示例2]中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。 [点评]方位表述不准!重心又错!! [学生答案示例3]奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。 [点评]没注意“用语富于变化”的要求。 [学生答案示例4]中国科学技术馆位于森林公园和奥运体育馆之间(表述不确切) ,且它西临纵贯(了吗!)奥林匹克公园的奥运水系。