高中英语新教材-改编版

高中英语新教材(外研版)必修1词汇---形容词和副词

Adj. & Adv.

1. academic 学术的

2. enthusiastic 热心的

3. amazing 令人吃惊的

4. brilliant 极好的

5. bored 厌烦的，厌倦的

6. embarrassed 尴尬的

7. previous 以前的

8. amazed 吃惊的，惊讶的

9. embarrassing 令人尴尬的

10. disappointed 失望的

11. disappointing 令人失望的

12. amusing有趣的

13. energetic 精力充沛的

14. intelligent聪明的

15. nervous 紧张的，焦虑的

16. organized 有组织的

17. patient 耐心的

18. serious 严肃的

19. shy 害羞的，羞怯的

20. strict 严格的，严厉的

21. incorrectly不正确地

22. completely 十分地

23. immediately 立即，即刻

24. scientific 科学的

25. loudly大声地

26. formal 正式的

27. relaxed 轻松的，松懈的

28. similarly 同样地，类似地

29. abandoned 被遗弃的

30. exhausted 疲惫不堪的

31. downtown 商业区的

32. local 地方的，局部的

33. attractive 有吸引力的

34. fortunate 幸运的，吉祥的

35. pretty 很，相当

36. gorgeous 美丽的，宜人的

37. unemployed 失业的

38. professional 专业的

39. manual 用手的，手的

40. fascinating 迷人的41. electrical 与电有关的

42. partial 部分的，局部的

43. ordinary 普通的，平常的

44. astonished 吃惊的，惊愕的

45. accessible 可进入的

46. military 军事的，军队的

47. definite 明确的

48. fantastic 极好的，美妙的

49. independent 独立的

50. frequently 时常，经常

51. average 平均的

52. sideways 横着地，斜着地

高中英语新教材(外研版)必修1词汇---动词Verb.

1. impress 使印象深刻

2. disappear 消失

3. move 搬家

4. cover 包含

5. avoid 避开

6. hate 讨厌，不喜欢

7. appreciate 感激

8. admit 承认

9. wave 挥/招（手）

10. respect 尊敬，尊重

11. revise 温习

12. shoot 射杀

13. train 训练

14. frighten 使吃惊，惊吓

15. sound 听起来

16. bother 打扰，烦扰

17. approach 接近

18. starve 饿死

19. park 停车

20. exchange 交换

21. afford 买得起

22. survive 死里逃生

23. contact 联络

24. expand 膨胀

25. contract 收缩

26. react （化学）反应

27. rust 生锈

28. boil 煮，煮沸

29. float 漂浮

`AI乐乐の宇老厷制作

30. form 形成

31. dissolve 溶解，分解

32. contain 包含，包括

33. crash （计算机）崩溃

34. log 记录，登录

35. create 创造，发明

36. design 设计

37. concentrate集中（注意力）

38. pass 超过

39. shorten 缩短

Senior Book2

Verb.

1. diet 照医生的规定饮食

2. injure 伤害

3. head 朝…方向前进

4. eye 注视，观看

5. breathe呼吸

6. inject 注射

7. reduce 减少

8. disagree 不同意

9. ban 禁止

10. affect 影响

11. recognize 认识，认出

12. lose 丢失，失去

13. compose 作曲，创作

14. tour 巡回演出，旅行

15. influence 影响

16. record 录音

17. mix 使混合

18. paint 绘画，画

19. imitate 临摹，模仿，仿效

20. observe观察，注意到

21. adopt 采纳，采用

22. aim 打算，意欲

23. stand 忍受

24. realize 领悟，了解，实现

25. destroy 破坏，毁坏

26. orbit 绕轨道飞行

27. welcome 欢迎

28. replace 代替，取代

29. found 建立，创立

30. produce 创作，生产

31. leap 跳跃，飞跃32. interest 使感兴趣

33. argue 争论

Adj. & Adv.

1. fit 健康的，强健的

2. rare 稀少的，罕有的

3. unhealthy 不健康的

4. wealthy 富裕的，有钱的

5. rarely 稀少地，极少地

6. anxious 焦虑的，不安的

7. painful 疼痛的

8. normal 正常的，一般的

9. overweight 太胖的

10. awful 可怕的，吓人的

11. addictive 上瘾的

12. powerful有力的/有功效的

13. nearby附近的

14. illegal 违法的，不合法的

15. likely 可能的

16. horrible 令人不快的

17. gymnastic 体操的

18. musical 音乐的

19. Austrian 奥地利的

20. catchy 动人的

21. complex 复杂的

22. solo 独奏的

23. colorful 彩色的

24. contemporary 当代的

25. delightful 令人愉快的

26. traditional 传统的

27. alive 有活力的

28. unusual 不寻常的

29. realistic 现实主义的

30. aboard 在船上

31. historical 历史性的

32. amateur 业余的

33. delighted 高兴的

34. backstage 在后台

35. cultural 文化的

36. financial 金融的

37. royal 皇家的，皇室的

38. female 女的，女性的

39. male 男的，男性的

40. graceful 优美的，优雅的

`AI乐乐の宇老厷制作

41. moving 感人的

42. occasionally 有时，偶尔

43. entertaining有趣的Noun.

1. diet 饮食，日常饮食

2. fat 脂肪

3. flu 流感

4. toothache 牙痛

5. proverb 谚语

6. captain 队长

7. injury 伤害

8. pain 疼痛

9. lifestyle 生活方式

10. lung 肺

11. throat 喉咙，咽喉，嗓子

12. pneumonia 肺炎

13. prescription 处方

14. symptom 症状

15. X-ray X光

16. insurance 保险

17. questionnaire问卷/调查表

18. drug 毒品，药品

19. bronchitis 支气管炎

20. cancer 癌症

21. cigarette 香烟

22. tobacco 烟草，烟丝

23. cannabis 大麻

24. cocaine 可卡因

25. danger 危险

26. addict 瘾君子

27. needle 针，针管

28. burglary 盗窃，窃案

29. crime 罪行，犯罪行为

30. criminal 罪犯

31. connection 联系，关联

32. ratio 比，比率

33. shoplifting 逛商店偷窃行为

34. treatment 治疗

35. adult 成人

36. café 餐馆，咖啡馆

37. participant参与者/参加者

38. leaflet 传单，印刷品

39. distraction分心/分散注意力40. jogging 慢跑

41. audience 听众

42. choir 唱诗班，合唱队

43. classical 古典音乐

44. composer 作曲家

45. conductor 指挥

46. jazz 爵士乐

47. orchestra 管弦乐队/团

48. saxophone 萨克斯管

49. court 宫廷

50. director 指挥

51. genius 天才

52. peasant 农民

53. symphony 交响乐/交响曲

54. talent 天分，天赋，才华

55. Austria 奥地利

56. prince 王子，亲王

57. album 专辑

58. ballad 民歌，民谣，情歌

59. band 乐队

60. lyrics 歌词

61. tune 曲调

62. lecturer 讲师

63. like 爱好，嗜好

64. dislike 憎恶，不喜欢

65. artist 艺术家

66. drawing 图画

67. painter 画家

68. painting 绘画，油画

69. scene 景色，风景

70. aspect 方面

71. reality 真实，现实，逼真

72. style 风格

73. exhibition 展览

74. expression 表达，表现

75. landscape 风景，风景画

76. portrait 画像，肖像，人像

77. watercolor 水彩画

78. headline 标题

79. photograph 照片

80. celebrity 名人

81. economy 经济

82. politics 政治

`AI乐乐の宇老厷制作

83. photographer 摄影师

84. cosmonaut 宇航员

85. navigator领航员/驾驶员

86. astronaut 太空人/宇航员

87. universe 宇宙

88. sailor 船员，水手

89. orbit 轨道

90. capsule 太空舱

91. flight 飞行，航班

92. congratulation 祝贺

93. achievement 成就，伟绩

94. alien 外星人

95. astronomer 天文学家

96. autograph 亲笔签名

97. fan 迷

98. spaceship 宇宙飞船

99. telescope 望远镜

100. actor 演员

101. part 角色

102. politician 政治家

103. belief 信念，信条

104. disbelief 不信，怀疑105. evidence 证据

106. review 评论

107. poster 海报

108. thriller 充满刺激的电影109. comedy 喜剧

110. sword 剑

111. actress 女演员

112. character 角色，人物113. masterpiece 杰作114. fiancé 未婚夫

115. rooftop 屋顶

116. ad 广告

117. channel 频道

118. television 电视

119. drama 戏剧

120. plot 情节

121. setting 背景

122. shark 鲨鱼

123. section 部分，节

Senior Book2

Phrases 1. be connected with与…有联系

2. take exercise锻炼

3. be crazy about迷恋

4. have a temperature发烧

5. lie down躺下

6. begin with以…开始

7. put…into…将…投入…

8. become ill生病

9. related to有关系的

10. break into破门而入

11. belong to属于

12. become addicted to沉迷于，对…上瘾

13. take one’s advice听某人的意见

14. in order to为了…

15. so as to为了…

16. give up戒除，放弃

17. be impressed with留下深刻印象

18. split up分裂，分割

19. make a note of记录

20. be/get tired of对…厌烦

21. be fond of喜欢，喜爱

22. tell by从…可以看出

23. put off推迟，延期

24. take turns轮流

25. a series of一系列的

26. in total总共，合计

27. now that既然

28. believe in相信

29. be similar to和…相似

30. come out出现，出版

31. fall in love with爱上/喜欢

32. be in love with爱上/喜欢

33. play a part扮演角色

34. to one’s surprise令某人吃惊的是

35. in surprise吃惊地

36. care about关心，顾虑

37. every now and then有时

38. at the age of在…岁时

外研版高中英语必修3分类词汇

Verb.

1. face 面对，面向

2. sign 签署

3. govern 统治，治理

`AI乐乐の宇老厷制作

4. measure测定，测量，评估

5. educate 教育，培养，训练

6. experience 经历

7. cause 引起，导致

8. bury 埋葬

9. occur 发生

10. strike 袭击

11. ruin 毁坏

12. erupt 爆发，喷发

13. damage 损失，损害

14. forecast 预报，预告

15. cycle 骑自行车

16. melt 融化

17. recycle 重新利用

18. pollute 污染

19. complain 抱怨，发牢骚

20. stress 强调

21. resign 辞职

22. invent 发明

23. date 始于

24. accommodate 容纳

25. generate 发（电）

26. harness 利用

27. submerge 浸入水中，淹没

28. remove 迁移，搬迁

29. crash 失事，坠毁

Adj.& Adv.

1. continental大陆的/大洲的

2. situated 坐落的，位于的

3. located 位于

4. ancient古代的

5. whereabouts 在哪里

6. geographical地理的

7. homeless 无家可归的

8. crowed 拥挤的

9. unfortunate不幸的/遗憾的

10. industrial 工业的

11. polluted 受到污染的

12. smart 漂亮的，整洁的

13. vast 巨大的，庞大的

14. tropical热带的

15. rotating 旋卷的，循环的

16. violent 猛烈的，激烈的17. tidal 有涨落的

18. previous 以前的

19. terrifying 吓人的，可怕的

20. luckily 幸运地，幸亏

21. thankfully 感激地

22. hopefully 满怀希望地

23. sadly 伤心地，不幸地

24. fortunately 幸运地，幸亏

25. worldwide 全世界的

26. active 积极的，活跃的

27. frightening吓人的/可怕的

28. inland 内陆的，内地的

29. mass 大量的，大规模的

30. coastal 沿海的

31. concerned关心的/担心的

32. major主要的，多数的

33. urgent 紧急的

34. scary 恐怖的，吓人的

35. absolutely绝对地/完全地

36. equal 平等的

37. influential 有影响的

38. soft 柔软的

39. civil 国内的，民用的

40. hydro-electric水力发电的

41. historical 历史的

42. narrow 狭窄的

43. global 全球的

44. freezing 极冷的

45. ridiculous 荒唐的/可笑的

46. enormous 巨大的/庞大的

47. foggy 有浓雾的

Noun.

1. boot 长统靴，皮靴

2. range 山脉

3. landmark 标志性建筑

4. gallery 美术馆，画廊

5. symbol 象征，符号

6. architect 建筑师

7. project 计划，项目，工程

8. sculpture 雕刻，泥塑

9. birthplace 发源地

10. civilization 文明

11. agreement 协议，契约

`AI乐乐の宇老厷制作

12. head 领袖，领导人

13. representative 代表

14. parliament 国会，议会

15. region 地区，区域

16. feature 特点

17. produce 产品，农产品

18. hunger 饥饿

19. income 收入

20. poverty 贫穷

21. human 人

22. development 发展

23. index 指数

24. goal 目标

25. expectancy 预期数额

26. position 位置

27. figure 数字

28. household 一家人，家庭

29. charity 慈善团体

30. freeway 高速公路

31. inhabitant 居民

32. similarity 类似，相似

33. location 位置，所在地

34. tourism 旅游业

35. transpor t 交通工具

36. entertainment 娱乐

37. exchange交换

38. disaster 灾难

39. hurricane 飓风

40. lightning 闪电

41. thunderstorm 雷暴

42. tornado 龙卷风

43. column 柱状物，柱状体

44. experience 经历，经验

45. current 海流，潮流

46. latitude 纬度

47. furniture 家具

48. feather 羽毛

49. fur 毛皮

50. equator 赤道

51. wave 波浪

52. cemetery 墓地，公墓

53. coffin 棺材

54. ash 灰55. lava 熔岩，岩浆

56. volcano 火山

57. eruption 爆发，喷发

58. possibility 可能，可能性

59. earthquake 地震

60. warning 警告

61. damage 损害，损失

62. sandstorm 沙尘暴

63. campaign 战役，活动

64. dune 沙丘

65. desertification 沙漠化

66. process 进程，过程

67. citizen 公民，市民

68. dust 沙尘，灰尘

69. strength 力量，力气

70. mask 面罩

71. atmosphere 大气，大气层

72. carbon 碳

73. dioxide 二氧化物

74. chemical 化学药品

75. environment 环境

76. garbage 废料，垃圾

77. pollution 污染

78. evidence 根据，证明

79. nutshell坚果壳/简单的一句话

80. protection 保护

81. importance 重要，重要性

82. philosopher 哲学家

83. philosophy 哲学

84. teaching 教导，学说

85. thinker 思想家

86. kindness 善良

87. order 秩序

88. principle 原则，准则

89. position 职位

90. adviser 顾问

91. love 仁爱

92. honesty 诚实

93. justice 公正

94. bark 树皮

95. contribution 贡献

96. leather 皮革

97. monk 和尚

`AI乐乐の宇老厷制作

98. category 范畴，种类

99. sutra （佛教的）经

100. inventor 发明家

101. argument 争论，辩论

102. freedom 自由

103. fuel 燃料

104. condition 条件，状况

105. bulletin 短新闻，报告

106. canal 运河

107. cliff 悬崖，峭壁

108. dam 堤，坝，水闸

109. engineering 工程

110. gorge 峡谷

111. reservoir 水库

112. structure 建筑物，结构113. terminal 终点站，候机厅114. carving 雕刻

115. construction 建造，建设116. relic 遗迹，遗物

117. site 场所，遗址

118. Buddhist 佛教徒

119. poem 诗，诗歌

120. watchtower 望台

121. observatory 观察台Phrases

1. because of因为，由于

2. be known as作为…闻名

3. ever since自从…一直

4. in terms of据…，依照…

5. on the other hand另一方面

6. little by little逐渐地

7. at the top of在…顶端

8. at the bottom of在…底部

9. make effort努力

10. be connected with与…有关

11. be close to接近，靠近

12. pick up卷起，掀起

13. take off去掉，起飞，成名

14. on average平均起来

15. end up结果为…/以…结束

16. set fire to放火（焚烧）…

17. catch fire着火

18. put out扑灭（火）19. take place发生

20. in all总共，总计

21. cut down砍倒

22. be caught in突然遭遇

23. one after another一个接一个地

24. have a bad effect on对…有坏影响

25. take in吸收

26. give out放出，发出

27. in a nutshell简言之

28. look through浏览

29. be at war with与…交战

30. bring up养育，抚养

31. become interested in对…感兴趣

32. be proud of为…自豪

33. in conclusion总之

34. for the first time第一次

35. date from起源于

36. hold back阻止

37. come true变成现实

38. make sense有意义/道理

39. bring an end to结束/终止

外研版高中英语必修4分类词汇

Verb.

1. rely 依赖，依靠

2. load 装，装载

3. arrest 逮捕，拘留

4. fire 开火，启动

5. power 供给动力

6. switch 交换，调换

7. attach 系，贴，连接

8. predict 预言，预料

9. shape 造成---形状

10. display 展示，陈列

11. limit 限制

12. provide 提供

13. pedal 骑车，踩---的踏板

14. explore 探索

15. blow 吹响（乐器、号角）

16. react 反应

17. communicate 交流

18. vary 变化

19. involve 包括

`AI乐乐の宇老厷制作

20. bow 鞠躬

21. spread张开

22. slap 掌击

23. bend 弯下腰

24. hug紧抱，拥抱

25. stare 凝视，盯着看

26. wipe 擦，抹

27. panic 恐慌，惊慌

28. prolong 延长

29. educate 教育

30. publish 出版

31. support 支持

32. convert 改变，转换

33. export 出口

34. replace 取代，以…代替

35. diagnose 诊断

36. graduate 毕业

37. explode 爆炸

38. escape 逃跑，逃避

39. clear （烟雾）消散

40. surround 围绕，环绕

41. trade 做生意

42. dock 驶入码头

43. narrow 变狭窄

44. exploit 开发

45. forbid 禁止

46. attack 袭击，攻击

47. exist 存在

48. claim 声称

49. dive 潜水

50. cover 占地（多大面积）

51. adapt 使适应，使适合

52. disappear 不见，消失

53. evolve 进化，演变

54. indicate 象征，暗示Adj. & Adv.

1. alternative 替换的

2. risky 危险的/冒险的

3. urban 都市的，城市的

4. outdoors 户外

5. online 联机地

6. optimistic乐观的

7. definitely 无疑地/确定地8. eventually 最后，终于

9. suburban 郊区的，市郊的

10. air-conditioned 带空调的

11. impressive 给人印象深刻的

12. convenient 方便的

13. unconscious 无意的

14. formal 正式的

15. aggressive 攻击的/挑斗的

16. traditionally传统地

17. threatening 恐吓的

18. slightly 轻微地，稍微

19. informal 非正式的

20. conscious 意识到的

21. blank 空白的

22. rude 粗鲁的，无礼的

23. live 现场的

24. classical 古典的，古代的

25. social 社会的

26. infectious 有感染性的

27. staple 主要的，重要的

28. leading 主要的

29. original 原来的，最初的

30. sterile 不孕育的

31. agricultural 农业的

32. brilliant 聪颖的

33. brief 简短的，简洁的

34. partly 部分地

35. physical 身体的

36. personal 个人的

37. straight 直的

38. flat 平坦的

39. downstream 向下游

40. hilly 多山的

41. distant 遥远的

42. mountainous 多山的

43. immense 极大的

44. fertile 肥沃的

45. remote 遥远的

46. steep 陡峭的，险峻的

47. varied 多变化的

48. naturally 自然地

49. hairy 毛的，多毛的

50. frightening 吓人的

`AI乐乐の宇老厷制作

51. grey 灰色的

52. sharp 锋利的，尖的

53. mysterious 神秘的

54. calm 平静的

55. skeptical 怀疑的

56. unlikely 不可能的

57. volcanic 火山的

58. extinct 绝种的

59. fierce 凶猛的，残暴的

60. generous 大方的

61. unpredictable 变化莫测的

62. positive正面的

Noun.

1. brick 砖

2. concrete 混凝土

3. mud 泥

4. crime 罪，罪行

5. prediction 预测

6. resource 资源

7. material 材料

8. landfill 垃圾填埋地

9. criminal罪犯，犯人

10. limit 范围

11. catalogue 目录

12. command 命令，指令

13. recreation 娱乐，消遣

14. bowling 保龄球游戏

15. softball 垒球（运动）

16. charge 费用，价钱

17. flick 轻打，轻弹

18. switch 开关

19. surgery 外科手术

20. telesurger y 远距离手术

21. outpatient 门诊病人

22. clinic 诊所

23. disability 伤残

24. spaceport 宇航基地

25. dishwasher 洗碟机

26. colony 殖民地

27. pad（动物的）脚

28. doormat 门前擦鞋垫

29. trolleybus 电车

30. wire 电线31. cab 出租汽车，计程车

32. permit 执照，许可证

33. receipt 收据

34. fare 车费

35. destination 目的地，重点

36. route 路线

37. double-decker双层公共汽车

38. tricycle 三轮脚踏车

39. single 单程票

40. return 往返票

41. roadwork 道路施工

42. horn 喇叭，号角

43. solution 解答，答案

44. mood 心情，心境

45. congestion 拥塞，堆积

46. registration 执照，登记

47. communication 交流

48. weapon 武器

49. gesture 姿势，姿态

50. deal 协议，交易

51. Muslim 穆斯林

52. salaam 额手礼

53. forehead 前额

54. Hindu 印度人

55. youth 年轻人

56. palm 手掌

57. mind reader 能看透别人心思的人

58. ankle 脚踝

59. eyebrow 眉毛

60. lip 嘴唇

61. wrist 手腕

62. religion 宗教

63. host 主人

64. toast 祝酒，干杯

65. invitation 邀请

66. request 请求，要求

67. favor 恩惠，善意的行为

68. performance 表演

69. performer 表演者

70. applause 掌声

71. judgment 判断，意见

72. equality 平等

73. handclap 拍手

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74. funeral 葬礼

75. biochemistry 生物化学

76. biology 生物学

77. botany 植物学

78. genetics 遗传学

79. zoology 动物学

80. producer 生产者

81. figure 人物

82. nickname 绰号

83. agriculture 农业

84. breeding 培育

85. species 种

86. yield 产量

87. breakthrough 突破

88. production 产量

89. cash crop 经济作物

90. hybrid 杂交种

91. quantity 数量

92. quality 质量

93. best-seller 畅销书/唱片等

94. cosmology 宇宙论

95. victim 受害者

96. career 生涯，经历

97. relativity 相对论

98. rocket 火箭

99. millennium 千年

100. gunpowder 火药

101. explosion 爆炸，爆炸声102. arrow （弓）箭

103. cave 洞，山洞

104. peak 山顶，山峰

105. plain 平原

106. plateau 高原

107. shore （海、湖、河）岸108. slope 斜坡

109. valley 山谷

110. wood （pl.）树林

111. colleague 同事

112. goods 货物

113. temple 寺庙

114. dock 码头

115. raft 木筏

116. detour 绕行之路，迂路117. legend 传奇，传说故事

118. deck 甲板

119. cruise 漫游，巡航

120. cabin 船舱，机舱

121. lounge 休息室，休息厅

122. spot 地点，场所

123. view 景色，风景

124. pin 别针

125. torch 手电筒

126. monster 怪物

127. footprint 脚印

128. creature 动物，生物

129. claw 爪

130. nail 指甲，爪

131. journal 杂志，学报，期刊

132. sighting 目击，发现

133. seal 海豹

134. surface 表面，水面

135. horn 角

136. destruction 毁坏

137. emperor 皇帝

138. robe 长袍

139. reputation 名誉，名声

140. border 国界，边境

141. identity 身份，特性

142. myth 神话，神话故事

143. fortune 运气，命运，财富

Phrases

1. for sure肯定地

2. run out用完，没有了

3. rely on依靠

4. get rid of除掉，处理掉

5. free of charge免费

6. use up用完

7. look out小心，当心

8. for a start首先

9. on the way out即将过时

10. be connected to与…相连

11. be/get stuck in被困在…

12. in no time马上，一会儿

13. get around到处旅行，四处走动

14. under construction正在建设中

15. switch off关上，断掉

`AI乐乐の宇老厷制作

16. keep cool保持冷静

17. no way肯定不，没门儿

18. on guard（保持）警惕

19. make a deal达成协议

20. hold up举起

21. give away暴露

22. lift up举起

23. up and down一上一下地

24. by accident偶然地

25. say hello to向…问好

26. switch on打开

27. bring up培养，养育

28. as a result of由于…的结果

29. be known for因…闻名

30. earn one’s living谋生

31. come to power掌权

32. at the edge of在…的边缘

33. at least至少

34. be heavy with有大量的..

35. in the distance远处的

36. rip off敲竹杠，敲诈

37. get a kick out of从…中得到乐趣

38. die out灭绝

39. throw light on帮助弄清楚，阐明某事

40. come straight to the point谈正题，开门见山

41. due to由于，因…造成

外研版高中英语必修5分类词汇

Senior Book 5 Verbs

1. queue 排队(等候)

2. compare 比较

3. omit 省略

4. differ不同

5. add 增加

6. present 陈述

7. simplify 简化

8. criticize 批评

9. offer 提出

10. respect 遵守

11. direct 指挥

12. freeze 冻住，冻僵

13. earn 挣（钱）

14. sign 签字，签署15. apply 申请

16. require 需要

17. suffer 遭受

18. double 加倍

19. solve 解决

20. pour （雨）倾盆而下

21. paddle 用桨划（船）

22. lie 说谎

23. panic （使）惊慌

24. tie 绑，系

25. crawl 爬行

26. disturb 打扰

27. resemble 与…相似

28. create 创作，塑造

29. warn 警告

30. force 强迫，迫使

31. establish 确立，确定

32. hide 掩藏，躲藏

33. extend 延长

34. pretend 假装

35. revive 复兴，再兴起

36. book 预订

37. wander 漫步，闲逛

38. mark 标志（着）

39. transpor t 运输，运送

40. import 引进，进口

41. abolish 废除

42. retire 退休

43. perform 表现

44. guarantee 保证

45. purchase 购买

46. score 得分

47. protest 抗议

48. declare 宣布

49. endanger 使…处于险境

50. protect 保护

51. skin 剥皮，去皮

52. raid (警方的)突击搜查

53. confiscate 没收

54. involve 涉及，包括

55. lay 产卵，下蛋

56. waste 浪费

57. monitor 监测

`AI乐乐の宇老厷制作

58. remark 评论

59. flick 清打，抖动

60. switch 开，关，转变

61. attempt 企图，尝试

62. bend 弯曲，屈服

63. contract 订立，承包

64. post 邮寄

65. demand 要求，需要

66. account 认为

67. raft 乘木筏

68. review 复习，回顾

69. pilot 领航，引导，驾驶

70. whistle 吹口哨，吹出

71. trade 交换，做买卖

72. master 控制，掌握

73. ring 响，打电话

74. reserve 保留，预订

75. aim 瞄准，立志

76. wonder 想知道

77. focus 使聚焦，集中

Senior Book 5 Adj & Adv

1. obvious 显然的，显而易见的

2. confusing 令人困惑的

3. steadily 不断地，持续地

4. rapidly 迅速地

5. cute 逗人喜爱的

6. distinctive 与众不同的

7. standard 标准的

8. intellectual 脑力的，思维的

9. satisfying 令人满意的

10. stressful 紧张的

11. sheer 垂直的，陡峭的

12. circular 圆形的

13. profound 深刻的，极大的

14. qualified 合格的，称职的

15. vertical 垂直的

16. temporary 暂时的，临时的

17. permanent 长久的，永久的

18. organizational 组织的

19. renewable 可续签的

20. essential 必不可少的

21. grateful 感激的，感谢的

22. available 可获得的

23. traditional 传统的24. outgoing 外向的

25. curious 好奇的

26. terrified 非常害怕的

27. romantic 浪漫的

28. shallow 浅的

29. determined 坚决的

30. vivid 生动的，逼真的

31. Christian 基督教的

32. elegant 优美的，高雅的

33. relaxing 使人放松的

34. tasty 美味可口的

35. multicultural 多元文化的

36. magnificent 华丽的

37. specific 具体的，特定的

38. ultimate 最后的

39. dramatically 戏剧性地

40. tough 费力的，棘手的

41. extinct 灭绝的，绝种的

42. ideal 理想的

43. worth 值…钱

44. meanwhile 同时

45. live 活的

46. bald 秃（头）的

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2019年高中英语新课程标准试题含答案

一、选择题 1、科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，下列所述关于评价原则的说法中不正确的有（）。 A、体现学生在评价中的主体作用 B、注重终结性评价对学生发展的作用 C、建立多元化和多样性的评价体系 D、注重实效，合理恰当地使用评价手段 2、新的评价机制采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，着重评价学生的综合语言运用能力以及学生在学习过程中表现出的___________。 A、合作精神 B、自信心 C、学习兴趣 D、情感、态度和价值观 3、根据新课程标准，语言知识目标的要求，达到9级标准的学生应学会使用_____左右的单词。 A、3300 B、2400 C、4500 D、5500 4、根据高中学生的交际需求和认知发展水平，高中英语教学应该着重培养学生以下几个方面的能力： A、在人际交往中得体地使用英语的能力； B、用英语传递信息的能力； C、用英语获取和处理信息的能力； D、用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力 5、高中英语课程采取__________的课程设置模式 A、必修课 B、选修课 C、必修课与选修课相结合 D、自修课 6. 英语学习策略包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略等，其中__________是指学生计划、实施、评价和调整学习过程或结果的策略。 A、认知策略 B、调控策略 C、交际策略 D、资源策略 7.英语阅读教学的目的是：培养阅读策略；培养语感；特别强调培养学生在阅读过程中___________的能力。 A、分析问题 B、处理问题 C、获取和处理信息 D、快速阅读 8、科学的评价体系是实现课程目标的重要保障，下列所述关于评价原则的说法中不正确的有（）。 A、形成性评价要注重考查学生综合语言运用能力 B、注重评价结果对教学效果的反馈作用 C、各级别的评价要以 课程目标为依据 D、评价应体系必修课和选修课的不同特点 9.《高中英语标准》明确指出，五个方面的课程目标都围绕一个核心目标，即 ______。 A、综合语言交际能力 B、综合语言技能 C、综合语言运用能力 D、用语言做事的能力 10. 下面不是教材编写原则的是_________。 A、时代性原则 B、发展性和拓展性原则 C、科学性原则 D、创造性原则 11.高中英语每个模块学习时间约为___学时，修完一个模块达到规定要求即可获得___学分。 A、 36 ；2 B、 28； 2 C、 32； 4 D、36； 4 12.学业水平考试以《课程标准》中的________目标作为考试的基本要求。 A、8级 B、9级 C、7级 D、6级 13.高一年级教学的基本要求是“抓好初高中衔接；坚持__________，实施分层次教学”。

2017高中英语新课程标准-----语法项目表

普通高中 英语课程标准 （2017年版) 中华人民共和国教育部制定 附录3语法项目一览 说明： 不带*号的项目是义务教育阶段学习过的项目（参见2011版《义务教育英语课程标准》）。这些项目还会大量出现在高中阶段更加丰富的语境中，是高中必修课程应该熟练掌握的内容。带*号的项目是高中必修课程要求学习和掌握的项目。带**号的项目是选择性必修课程要求学习和掌握的项目。带***号的项目是选修课程（提高类）要求学习和掌握的项目。 一、词类 1. 名词 （1）可数名词及其单、复数 （2）不可数名词 （3）专有名词 （4）名词所有格 2. 动词 （1）动词的基本形式 （2）及物动词和不及物动词 （3）系动词 （4）助动词 （5）情态动词 3. 形容词 （1）形容词的基本形式 （2）形容词的比较级和最高级 4. 副词 （1）副词的基本形式

（2）副词的比较级和最高级5. 代词 （1）人称代词 （2）物主代词 （3）反身代词 （4）指示代词 （5）不定代词 （6）疑问代词 6. 数词 （1）基数词 （2）序数词 7. 介词 8. 连词 9. 冠词 10. 感叹词 二、构词法 1. 合成法 2. 派生法 3. 转化法 4. 缩写和简写 三、句法 1.句子种类 （1）陈述句 （2）疑问句 a. 一般疑问句 b. 特殊疑问句 c. 选择疑问句 d. 附加疑问句 （3）祈使句 （4）感叹句

2. 句子成分：按结构分类** （1）名词短语 （2）动词短语 （3）形容词短语 （4）副词短语 （5）介词短语 3. 句子成分：按功能分类 （1）主语（S） （2）谓语（指谓语部分的主要动词，也称谓词）（V）（3）宾语（O） （4）补语（C） （5）状语（A） （6）表语（P） （7）定语（Attr.） 4. 基本句型 （1）主谓（主语+谓词，下同）（SV） The bus is coming. （2）主（系）表（SP） Amy is kind. （3)主谓宾（SVO） John opened the fridge. （4）主谓宾宾（SVOO） Uncle bought me a new dictionary. （5）主谓宾补（SVOC） Most students have found her helpful. （6）主谓状（SV A） The children stayed in the room. （7）主谓宾状（SVOA） You can put the dish here. （8）存现句

高中英语新课程改革培训总结

高中英语新课程改革培训总结 南宁市第四十二中学 2013年7月14至7月16日，我校高一老师有幸参加了南宁市高中英语新课标的培训。培训期间，数位优秀专家的精彩讲座，让我们受益匪浅，使我们能够从理论的高度了解新课程改革的必要性和重要性，同时也使我们能够从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而让我们重新理性地反省与审视自己的教学观和教学策略。 通过这次培训，我们了解到高中英语课程包括五个维度的基本目标，即语言技能目标、语言知识目标、情感态度目标、学习策略目标和文化意识目标。它使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。综合运用语言能力的形成建立在语言技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言技能和语言知识是综合语言运用能力基础，要培养学生扎实的语言知识和熟练的语言技能。文化意识则是得体运用语言的保障，要培养学生开放的、接纳的文化意识。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，要培养学生健康、积极向上的情感态度。学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的先决条件，要培养学生有效的学习策略。同时，高中英语新课标的理念也已经深扎我们的脑海：(1)重视共同基础，构建发展平台；(2)提供多种选择，适应个性需求；(3)优化学习方式，提高自主学习能力；(4)关注学生情感，提高人文素养；(5)完善评价体系，促进学生不断发展。 新课标的五维目标以及新的理念对教师提出了更新、更高的要求。 一、优化课堂教学。首先，在课堂组织上教师是学生学习的指导者、组织者和参与者。英语课是一门实践性很强的学科。语言的交际性注定了英语课必然是参与型的课堂。英语课堂是学生接触英语的主要场所。只有学习外语的人沉浸在丰富的、强化的、持续不断的外语环境中，才会达到最有效的外语学习效果。因此，教师在英语课堂上必须为学生学习创造一种浓厚的英语气氛。并创造性地设计课堂模拟交际，让语言有用武之地是优化教学内容的一个方面。作为高中教师则可抛开现成的表层理解的问题，设计掌握文脉分析句与句、段与段之间关系的问题，并提出深层次理解题，以提高学生的阅读能力。

普通高中英语课程标准之读后感触

普通高中英语课程标准之读后感触 【摘要】新课程标准是在适应新时代要求下，对学生、教师和学校提出了更高标准的纲要；是响应党十八号召，以立德树人培养现代社会复合型人才，驱动社会发展，为全面建设小康社会、实现中国梦源源不断注入人才动力的有效机制。【关键词】立德树人核心素养分层教学高考改革 党的十八大要求坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。对英语学科核心素养作出明确指导，分别为：语言能力思维品质文化品格学习能力为英语学科的教学明示方向，为学生的培养提出可操作性的规划与目标。 社会越发达，对人才的能力需求越广泛。中小学生犹如干细胞，成熟后能被运送到身体不同部位履行不同职责。青少年在未步入社会前，职业倾向性不明显，身上没有职业烙印，可塑性大，怎样把他们培养成社需要的合格的半成品人才，是我们当下基础教育尤为繁重的课题。在教学过程中，我们强调分层教学，因材施教，但在当下以高考为主要目标的教学过程中是否能真正做到因材施教，满足学生多元化发展的需求，还需进一步探研。 《普通高中英语课程标准》（征求意见稿）－2016年9月编著，以下简称《课程标准》分六个大部分：一、课程性质与基本理念；二、学科核心素养与课程目标；三、课程结构；四、课程内容；五、学业质量标准；六、实施建议；对高中教学作出顶层设计与规划。 一、总体认识 英语是当今世界广泛使用的语言，是国际交流与合作的重要沟通工具，是思想与文化的重要载体。学习和使用英语对吸取人类优秀文明成果、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与其他国家的相互理解具有重要的意义和作用。这里阐述了我们学习英语的目的，英语作为国际交流的必备工具，是培养具有国际视野的人才必备条件。英语在高中的教学中的权重也不应被削弱，而是会更有针对性，更注重应用性。在满足学生个性化发展需求上，也作出了可操作性的分层要求，而不是硬性要求一刀切。《课程标准》对核心素养提出了更明确的要求，笔者接触英语几十年的过程中，感悟最深的是从八十年代学英语，是接受西方文化，学习西方先的科学技术，我们技不如人，对外国的东西很是崇拜和羡慕，很多年轻人希望能到国外生活学习；而现在我们学习英语却能更自信去面对外国人，文化品格在国力的强盛背景下，我们更有底气，对培养学生的多元思维和批判性思维提供了一个开放平台。 二、分层之惑 新《课程标准》是由近260人的教育专家、学科专家和富有实践经验的普通高中教师参考国内外中学实际情况近两年时间修订完成的一本纲要，是高中新教科书的编写和高考学考重要依据，且在浙江、甘肃、北京、上海、江苏等地选取近百所学校进行了核心素养的测试，专家对该本也进行了数次修改，应是相当全面和具有可操作性。但中国地域辽阔，地区发展不平衡，教育发展差距很大。 疑惑之一经济发展的不平衡是否决定在教育发展过程中决策话语权的不对等。在很多地区，经济的是否发达决定了教育是否发达。在一个班的教学当中，教师也会偏向于针对班级中上等的同学作为教学的基调进备课教学，对于基础薄弱的

高中英语新教材的使用及其反思

高中英语新教材的使用及其反思 江西省新余九中周小凤 邮编338025 [内容摘要]：本文介绍了新教材的设计模式及内容框架。从教材的内容、教师的教与学生的学三方面阐述了新教材在普通中学的实际运用中所碰到的问题，如：教师力量的单薄、教材编写过于理想化等。最后，针对出现的问题，提出了树立正确的教材观及改善教学策略和方法的解决问题的具体措施。 [关键词]：新教材，教材观，教学策略和方法，适应当代英语教学。 一．新教材的设计模式及内容框架 《全日制普通高级中学英语教材》是在1993年中英合作编写的高中英语教材的基础上，根据《普通高级中学课程标准（实验）》和《全日制义务教育——普通高级中学英语课程标准（实验）》两个课程标准的指导下修订而成的。这套新教材突破了旧版本四课为一单元的设计模式。它以《普通高级中学课程标准》的标准所确定的“听、说、读、写”这四种技能为线索安排整个单元的内容，每单元围绕一个话题及一些功能表达形式展开。各单元包括练习册在内的编排如下： 新教材各单元安排表 二．新教材在普通中学的实际运用所碰到的问题

A．新教材的优势 无论是英语教师们还是学生们刚开始接触这套新教材，都对它喜欢备至。因为它选材新颖，涉及当前国内国际众多的热点问题，安排了不少学生感兴趣的话题，涉及自然科学、环境保护、道德法制等话题在内的多样性语言材料，包含丰富的各学科知识。 新教材安排了大量“听、说、读、写”四种技能的任务型活动，为教师实施任务型教学提供了足够的素材，而且每个活动都力图使学生用英语解决一个问题或完成某个项目，真正做到将英语当作一门工具来学习。以高一（上）第七单元的“说”为例。本单元要学生讨论“文化舱”内该存放什么物品，并陈述理由。通过讨论，学生能掌握关于询问、征求意见并提出建议的表达法。总之，学生要完成各种各样的活动，就必须以一个“准专家”的视角去观察、发现、思索、总结、评论，因此，学习者的思维能力、想象能力都将大幅度提高。 新教材内容趋于多元化的一个重要表现是增加了自我评价的内容。《标准》要求评价体现学生的主体地位，建立多元化和多样性的评价体系。新教材在练习册中增加assessing”这项内容，其中，高一（上）以achievement log 和learning log 两种方式体现。其评价指标中的问题多能促进学生的高级思维活动，有助于学生了解自己的学习兴趣或状态。它们用评价等级这一质性评价方法评价学生的表现及进步，从而走出传统量化评价重分数或结果的局限性，是多样化评价体系的一种表现形式。新教材将这种形式的评价直接编写于教材中，将它当作是练习的一部分，这是旧教材中没有的。这种评价能促进学生反思能力的提高及良好学习策略的养成，而反思的结果能为下一步的学习及发展提供依据，并更好地为学习导航。 B．新教材在我校实施的现状 (一)．教师力量的单薄限制了英语教学 我校是本市一所普通中学，英语教师特别是高中英语教师极其缺乏，基本上是一位老师负责一个年级的教学任务，与重点中学相比，在课时量的安排以及教学科研方面显得严重不足，很难发挥英语特色课的优势。 由于教师力量的严重匮乏，我校高中的英语课时量平均每周比重点中学少一节，为了完成教学任务有时不得不匆忙地赶进度，就算想要把教材内容讲深讲透都因没有足够的时间而显得力不从心。 现在越来越多的学校采用了计算机多媒体辅助教学（CAI）,让学生充分利用板书、幻灯图片、文字表象、VCD演示等直观形象的教学手段全方位地接收语言信息。然而，在我校，绝大多数的授课内容要依赖教师讲解，在一定程度上师生双方都失去了较多的机会，也容易导致教学方式的单一化，时间一长，学生的

新课改背景下高中生英语学习方法之我见

新课改背景下高中生英语学习方法之我见 ---新高一SB2 unit 3教学案例 萍乡中学王新群 根据本单元的结构设置，笔者将教学过程的内容安排如下：1．自主学习 2．合作学习 3．热身与讨论 4．写作 5．动口，动手，动脑 6．观看与思考 一．独立自主学习(learn individually and independently) 埃德加.富尔再《学会生存》一文中指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”而我国长期的应试教育和激烈的分数竞争，使得学生很容易一味地追求考试的高分数，对学习缺乏积极性，主动性。而在这“知识爆炸”的时代，学生只有学会了怎样学习，具备各种各样的学习能力，才可能从容地面对不断出现的新知识构成，而笔者认为，独立自主的学习能力是学生所有能力中的基本能力，是学生获得知识，发展其他能力的基础。 1．让独立自主学习成为学生的一种习惯 教师有步骤，有目的地引导学生养成独立自主学习的习惯，由“老师抱着走”过渡到“老师扶着走”，再进入到“老师指着走”的阶段。如BOOK2UNIT3 computers中的warming up部分，老师没必要从头

至尾详尽地介绍每一时期computer的发展。大部分学生对此话题了如指掌，于是就安排学生进行信息搜索，把每个人知道的有关computer development的资讯汇集到小组长那进行整合，花15-20分钟的时间让各小组互相交流，良好的教学效果就达到了。这样做既有利于学生充分展现自己的才能---快速有效地收集整理信息并传达给其他组成员，让学生充满热情地参与到学习中，又让老师减轻教学负担同时获得更优质更广泛的教学资源。 2．纠正学生独立自主学习中的不良习惯 学生独立自主学习的过程中很容易养成一些不良的习惯，老师要及时有针对地发现指出并帮其纠正。如高一学生在学UNIT3 computers的reading部分时，第一眼看到标题“Who am I?”，大部分的学生会作出如下反应：这是一个谜语。这是讲述一个人，或者“I am a computer”。此时老师要引导学生think outside the box（框外思维），任何时候都不要限制想象的翅膀飞翔。此处文章的中心为the development of computers。其次，学生在阅读时常常采用唇读，指读，回视重读或遇到生词就查词典等习惯。老师首先要告之学生这样阅读的不利影响，会分散学生精力，影响阅读速度，获得的信息也支离破碎。让学生养成默读的习惯，一句句阅读进行连贯性的理解，有助于大大提高学生阅读能力。再次，学生的阅读目的不能只满足于顺利完成comprehending部分的理解练习，阅读后，学生要像童年时听故事一样，听完后能把这同一故事讲给其他人听，把阅读的内容变成自己的东西，能有效地表达出来，这就真正达到了阅读的最佳效果。

新课标高中英语教案

1.May Day, Spring Festival, Christmas Day, Valentine’s Day, Fool’s Day, New Year’s Day, National Day, Mid- autumn Day, Teachers’Day, Mother’s Day(falling on the second Sunday in May)/Father’s Day/Children’s Day, Dragon Boat Festival, (falling on the fifth day of the fifth lunar month) 2. Obon, Halloween(10.31), Pure Brightness Day/Clear and Bright Day 3. Festivals you have discussed 1.May Day, Spring Festival, Christmas Day, Valentine’s Day, Fool’s Day, New Year’s Day, National Day, Mid- autumn Day, Teachers’Day, Mother’s Day(falling on the second Sunday in May)/Father’s Day/Children’s Day, Dragon Boat Festival, (falling on the fifth day of the fifth lunar month) 2. Obon, Halloween(10.31), Pure Brightness Day/Clear and Bright Day 3. Festivals you have discussed 1.May Day, Spring Festival, Christmas Day, Valentine’s Day, Fool’s Day, New Year’s Day, National Day, Mid- autumn Day, Teachers’Day, Mother’s Day(falling on the second Sunday in May)/Father’s Day/Children’s Day, Dragon Boat Festival, (falling on the fifth day of the fifth lunar month) 2. Obon, Halloween(10.31), Pure Brightness Day/Clear and Bright Day 3. Festivals you have discussed 1.May Day, Spring Festival, Christmas Day, Valentine’s Day, Fool’s Day, New Year’s Day, National Day, Mid- autumn Day, Teachers’Day, Mother’s Day(falling on the second Sunday in May)/Father’s Day/Children’s Day, Dragon Boat Festival, (falling on the fifth day of the fifth lunar month) 2. Obon, Halloween(10.31), Pure Brightness Day/Clear and Bright Day 3. Festivals you have discussed 1.May Day, Spring Festival, Christmas Day, Valentine’s Day, Fool’s Day, New Year’s Day, National Day, Mid- autumn Day, Teachers’Day, Mother’s Day(falling on the second Sunday in May)/Father’s Day/Children’s Day, Dragon Boat Festival, (falling on the fifth day of the fifth lunar month) 2. Obon, Halloween(10.31), Pure Brightness Day/Clear and Bright Day 3. Festivals you have discussed 1.May Day, Spring Festival, Christmas Day, Valentine’s Day, Fool’s Day, New Year’s Day, National Day, Mid- autumn Day, Teachers’Day, Mother’s Day(falling on the second Sunday in May)/Father’s Day/Children’s Day, Dragon Boat Festival, (falling on the fifth day of the fifth lunar month) 2. Obon, Halloween(10.31), Pure Brightness Day/Clear and Bright Day 3. Festivals you have discussed

高中英语新课程改革探微

高中英语新课程改革探微 发表时间：2014-04-02T10:04:03.967Z 来源：《新疆教育》2013年第11期供稿作者：李丽 [导读] 教学方式及教学策略方面也有较大的差别，新课程理念下的初中化学教学 笪黔西县绿化中学洪敏 继承传统有效教学方式，引发学生学习动机，激发学习兴趣，指导学生养成良好的学习习惯，培养学生自学能力，探究科学的教学方法，引领学生有效学习，有助于提高初中化学教学的有效性，有利于学生全面、可持续发展。 继承传统激发兴趣养成习惯持续发展新课程改革中的初中化学教学，有别于传统教学的突出特点，在于教学目标要求不同，教学中，除了要求落实化学基础知识和基本技能“双基”外，还要求落实过程与方法、情感态度及价值观等多维目标。 教学方式及教学策略方面也有较大的差别，新课程理念下的初中化学教学，除了继承传统的有效教学方式外，更强调教师的主导、学生的主体地位，倡导学生主动参与和自主学习，推行探究、交流、合作的学习方式，如何把握好新课程改革的这些特征，从而有效地进行初中化学教学呢？笔者结合教学实践，浅谈自己的一些做法和体会，但求不贻笑同仁。 一、引发学习动机，激发学习化学的兴趣“教育学生树立正确的学习动机，既是教育目标，也是达到教学目标的手段”。作为初中学生，第一次接触化学这门新学科，教师在教学中注重帮助学生树立正确的学习化学的动机，将直接影响学生今后学习化学的行为，有益于提高学习效果。因此，磨刀不误砍柴工，通过寻找化学与生活、化学与社会的切合点，引导学生关注生活、关注社会，激发学生学习化学的生活化、社会性的动机并使之持久、稳定，能扎实有效达到学习化学的目标。 “兴趣是最好的老师”让学生对化学学习产生持久而浓厚的兴趣，这很重要。如何做到这一点呢？首先，化学老师要充分发挥自己的特长，以状元之智，“人贩子”的口才和手段将学生哄上“贼船”，实现教师是学生学习的合作伙伴，是学生学习的引领者的角色作用。比如，全面了解和掌握学情，投其所好，主动接近，交流、交心、领心；知道学生所想、所需，及时给与关怀和帮助，这是教师应具备的良好师德，也是与学生建立良好的师生关系所必须的。只有这样，我们才能让学生“亲其师，信其道”，这是激发学生对教师及其所教学科学习兴趣的基础。其次，可充分利用化学学科优势，激发学生的求知欲望。化学是以实验为基础的学科，化学实验对于初中学生来说，本身就具有神奇的魔力，抓住学生的好奇心，在做好教师的演示实验和分组实验的基础上，适当增加趣味性的实验，既能揭示物质世界的无限奥秘，又能帮助学生扩大视野，增长见识，引导学生积极思考，并产生浓厚的兴趣，这一点犹为重要。因此，教师必须高度重视，要将实验教学贯穿到整过化学教学的始终。做到课前充分准备。演示实验娴熟精彩，分组实验扣人心弦。 比如，开学第一课，打响动员学习第一炮，教学序言，可以仿刘谦做戏法-------展示几张白纸，分别喷洒不同的无色液体，白色纸片上立即出现红的的“光头强”，蓝色的“狸猫”还可以做“自动彩色喷泉”“魔棒生烟”等等，学生在见证“奇迹”的惊喜中，激发他们学习化学的欲望，此外组织学生参加丰富多彩的化学课外活动，也不乏是激发学生持久的学习兴趣的好办法。 二、指导良好的学习习惯的养成，培养学生自学能力新课改理念倡导学生自主学习，指导学生养成良好的学习习惯和提高学生自学能力是学生自主学习之首要。化学教师要树立科学的指导意识，学会指导学生养成良好的学习习惯。这里的指导性意识是“知识构建型”教师应具备的一种理念，它有别于一般意识上的讲授、指导、辅导等一类的概念，它包含有丰富的内涵。它的指导思想是“师生相等、生生互导、组间补导”。教师有了科学规范的指导意识，在于学生合作探究的基础上，让学生养成适合自己进步和成长的预习、上课和复习的良好学习习惯，并能长期坚持。在长期不断探索和实践中提高自学能力。 三、探究科学的教学方法，引领学生学会学习教学方法是师生为了实现教学目标，完成教学任务，依据教学内容二共同采取的手段。教学方法的选取和运用是否科学得当，关系到教学质量的高低，因此，在教学中，教师要充分发挥教与学中两个主体的作用，即是教师在教学方面的主导作用和学生在学习方面的主体作用。 优秀传统的教学方法，教的主体教师要敢于继承，要循古而创新的运用。如讲授法是一种古老的教学方法，至今也是最基本的教学方法。教师是需要对化学知识、化学原理等作必要的讲述、讲解乃至阐释论证，这时就需要用到讲授法。只不过在运用中要尽量回避一味的灌输和“填鸭”，要强调其启发学生心智的功能，要求贯穿启发性原则。例如，教师在演示完过滤的实验后，教师要对实验操作步骤作如下总结讲授：“一贴、二低、三靠、一慢”。这个实验操作中应该注意的是一贴是滤纸要紧贴在漏斗中，不能有气泡；二低是指滤纸上端要低于漏斗边缘，滤液要低于滤纸边缘；三靠是指倾倒滤液的烧杯口要靠在玻璃棒上，玻璃棒要靠在三层滤纸处，漏斗下端要靠在烧杯内壁上；一慢是指倾倒滤液时要慢慢的倒。这样的讲授做到了：讲授精讲，表述生动而准确，启发引导了学生学习。这样的讲授要求能突出重点，突破难点，达成目标。讲授准确而生动要恰当运用一些修辞、韵文手法，韵文的运用念起来上口，也便于记忆、理解和掌握。如元素、化合价的讲授和记忆等。 发挥学生的主体作用，指导学生学习和记忆的办法也很多。可以引导记少不记多、分类比较等等。例如，指导学生掌握常见酸、碱、盐的溶解性，可采取韵文加记少不记多的办法记忆：“溶解碱类钡钾钠，钙镁微溶不用查，酸除硅酸均溶解，硫酸磷酸不挥发，钾钠铵硝盐，遇水便溶解，氯化亚汞银与铅沉在水里边”。分类比较法，如教学了氧气再讲氢气、二氧化碳等气体时，学生可借鉴已有的学习经验和方法，自主学习，引导学生运用或列图表、或分类别将要学习的气体与前面学习过的氧气的组成、性质、制取、用途等对比学习和掌握，自主探究，从而达到启发心智、训练归纳、推理、比较思维能力的目的。 除此之外，还有很多教学方法可供借鉴，如谈话法、讨论法、指导阅读法等。总之，教学有法，但无定法，贵在得法。只要有益于提高教学质量、有益于促进师生成长的都是好办法。在教学中，要与学生共同努力，不断探索和总结，不断尝试，真正达到引导学生会学之目的。 参考文献：1、《心理学》韩永昌主编华东师范大学出版社2013年版2、《有效上课》韩立福著东北师范大学出版社2012年版

普通高中英语课程标准测试题

普通高中英语课程标准（2017年版）测试题 出题人:蕉岭中学英语学科组 姓名____________ 得分____________ 一、单项选择题（每小题2分，共20题） 1、（）普通高中英语课程由类课程构成，共个模块，修完一个模块达到规 定要求即可获得学分。 A、 3；10；2 B、 2；12；2 C、 3；9；4 D、3；10；4 2、（）高中学业水平考试应以_____为命题依据。 A、必修和选修课程内容 B、必修课程内容 C、必修课程内容和学业质量水平一 D、学业质量水平一 3、（）高中学生在完成选择性必修课程学分后，方可参加高考。 A、6 B、8 C、 14 D、16 4、（）学习和使用英语对、借鉴外国先进科学技术、传播中华文化、增进中国与 其他国家的相互理解与交流具有重要的意义和作用。 A、发展语言思维 B、汲取人类优秀成果 C、发展跨文化交流能力 D、选择就业 5、（）普通高中英语课程的总目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心 价值观，落实立德树人根本任务，在义务教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有、国际视野和跨文化沟通能力的社会主义建设者和接班人。 A、中国情怀 B、中国文化意识 C、正确价值观 D、自主学习能力 6、（）语法形式的准确并不等同于语言使用的有效，有效的语言使用还涉及，及

其对具体语境下参与人角色和身份的理解，这些都离不开语用意识和相关的语用知识。 因此，在教学中，教师应重视在语境中呈现新的语法知识。 A、说话人的意图和情感态度? B、说话人的语音语调 C、交际场合????? D、说话人的价值取向 7、（）在三级课程管理框架下，选修课程的权利主体是，属学校一级的课程开发与管理，由学校根据学生兴趣和当地经济、文化发展需要以及学校办学特色等进行开发建设。 A.学生?? ? B.国家教育部 ?? C.老师 D.学校 8、（）英语教学中，必须开发和利用其他资源作为教材资源的补充、延伸和拓展，以体 现课程的时代性，增强教与学的灵活性和。 A、稳定性 ??? B、连续性??? C、策略性???? D、开放性 9、通常情况下，学生完成必修课程6个学分，可达到，即满足高中毕业的英语学业要 求。 A、学业质量水平一??? B、学业质量水平二?? C、学业质量水平三?????? D、学业质量水平四 10、（）英语学科核心素养水平划分为个级别。 A. 3 ?? B.5 C.8 ????? D.10 11、（）构成英语学科核心素养的基础要素。 A、英语语言能力 B、文化意识 C、思维品质 D、学习能力 12、（）以下文化意识素养的描述中，属于三级目标的是 A、感悟中外优秀文化的精神内涵，树立正确的价值观。 B、能够用所学的英语讲述中国故事，描述、阐述中外文化现象。 C、感知中外文化的差异，初步形成跨文化意识。

高一英语新教材课文原文及练习答案

高中校本教材 高一英语新教材Unit1 Attitude determines altitude. 态度决定高度 - 1 - Michael Jordan When Michael Jordan’s feet left the ground, time seemed to stand still. The player who became konwn as “Air Jordan” changed basketball with his graceful moves and jumps. Jordan’s skills were impressive, but the mental strength that he showed made him unique. In the final seconds of a game, Jordan always seemed to find a way to win. Jordan says that the secret to his success is learning from his failures.“I can accept failure; everyone fails at something. But I can’t accept not trying” Losing games taught him to practise harder and never give up. In life, Jordan has learnt to share his success with others. The Boys and Girls Club which he started in Chicago has been helping young people since 1996. Lang Ping As a player, Lang Ping brought honour and glory to her country. As a coach, she led As a player, Lang Ping brought honour and glory to her country. As a coach, she led Olympics. As a person, Lang Ping is loved by fans at home and abroad. When the Chinese team was preparing for the 2015 World Cup, her determination was tested. The team that Lang Ping had built was falling apart. One of the best players had been injured, and the team captain had to leave because of heart problems. Losing two important players was a big challenge, but Lang Ping did not lose heart. She had faced difficulties before, and she knew that her young players could win if they worked together as a team. Two weeks later, they were world champions! Then in 2016, Lang Ping led her volleyball team to Olympic gold in Brazil. The Internet has brought great benefits to Wuzhen, a small waterside town in Zhejiang Province . For the past few years, Wuzhen has hosted the World Internet Conference (WIC), which makes life in this ancient town much more convenient than it has been. Residents here can surf online as easily as in large modern cities. Plus they can download movies and music at high speeds. The Internet has even changed Wuzhen ’s transport! For short distance, both residents and tourists can use the public bike system. Bikes can be rented by using online apps--no need for paperwork or cash payment. In 2016, the parking system for Wuzhen ’s WIC centre was updated to be fully Internet-based. Wuzhen ’s entering the world of the Internet should inspire other small towns around the world. No matter how small a town is, everyone should be able to join the global network and access the world of the Internet! The world has turned upside down since the invention of the Internet and the introduction of personal computers into nearly every home. The twin inventions of the personal computer and the Internet are considered to be among the two most important events of the last century. Shopping has completely been changed. Rather than going out to stores weekly or even daily, more and more people order things from clothes to toys to foods online and have them delivered directly to their homes. Social communication has been taken over by the Internet. In the past, letters, phone calls, and face-to-face meetings were necessary to build up relationships, but now online communication is often the only social interaction that some people have all day! Games, music, movies and so on are heavily influenced by the Internet. New kinds of crime are happening on the Internet, too, so cyber security has to be constantly updated.

高中英语教学论文 高中英语新教材使用之我见

高中英语新教材使用之我见 [论文摘要] 从二零零三年度九月一日开始，高一学生开始使用新编人教版的高中英语新教材。鉴于笔者所从事的教学工作，尝试性地与各位同仁探讨有关教材的，在实际使用方面的一些特点和方法。希望可以在今后更多的实践中，更好地使用新教材，贯彻中学英语的课堂教学改革。 [关键词] 语言习得理论英美文化 过去，在学校学习英语课程时，主要就是学习语言知识，忽略了掌握语言技能。在中学外语课堂上，教师是“一言堂”，是“填鸭式”地灌输给学生大量的语法规则和单词知识，不给学生足够的听、说、读、写语言实践的机会(尤其是听、说的机会)，导致学生会背语法规则，会做一些脱离客观语义的机械练习，但是，到头来学了八年，甚至更长时间的英语，结果还是听不懂英语、不敢说英语、无法阅读英语原文书、报、刊。 近年来，我国外语教学的改革取得了显著进步，主要体现是制定了国家英语(俄语、日语)课程标准。而且素质教育的理念不断深入人心，层层推进的教育改革要求中学英语课程内容和教学方式方法，均应贯彻素质教育。根据这一精神，国家《英语课程标准(实验稿)》中明确规定：“英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，逐步掌握英语知识和技能，提高语言实际运用能力的过程，又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素质的过程。”据此，英语课程的目标规定为“培养学生综合语言运用能力”，而这种能力的形成是“建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。”简言之，也就是寓素质教育于外语教学之中。 修订过后最新版的高中英语新教材（后简称高中英语新教材）与现行版的高中英语教材相比，色彩丰富，图文并茂，很受学生的喜爱。总体上有两大特点，即内容上的实用性与编排上的创新性。高中英语新教材，有了很大的进步，努力从传统的以阅读为主，以语法为主，忽略听、说、写英语能力的教学模式中跳出。 一、实用性。首先，美国语言学家克拉申S. D. KRASHEN在二十世纪七十年代提出了"语言习得"理论。该理论认为，人们掌握某一种语言所通过的方式主要有两种：一种是习得ACQUISITION,另外一种是学习LEARNING。所谓"习得"是指学习者通过与外界的交际实践，无意识地吸收到该种语言,并在无意识的情况下，流利、正确地使用该语言。而"学习"是指有意识地研究且以理智的方式来理解某种语言（一般指母语之外的第二语言）的过程。克拉申的监控假说认为，通过"习得"而掌握某种语言的人，能够轻松流利地使用该语言进行交流；而通过"学习"而掌握某种语言的人，只能运用该语言的规则进行语言的监控。通过一种语言的学习，我们发现，"习得"方式比"学习"方式显得更为重要。因为，自然的吸收能够使学习者更易于掌握某一门语言，这一点我们可以从幼儿习得母语的过程中得知。有意识的学习只能使学习者了解所学的这门语言，这一点我们可以从成年人学习英语的众多不成功的事例中得知。纵观英语教学的历史，有许多的语言教学专家都在尝试用"习得"的方法来教授英语。他们不断探索，形成一些教学法的流派，有些至今仍广为使用，如情景法SITUATIONAL METHOD和交际法COMMUNICATIVE APPROACH。高中英语新教材内容上贴近生活、贴近中学生生活的特点为情景法和交际法的实现提供了充分的环境。如在高中英语新教材（高一上）UNIT 1 GOOD FRIENDS中WARMING UP部分就是对学生新生入学第一天自我介绍的一个很好的题材。学生既能在课上通过句型的听说操练，掌握并能熟练运用，也可以同时了解自己的新同学。又如在UNIT9 TECHNOLOGY 中SPEAKING部分中联系到时下“中学生是否应该持有手机以及应该如何正确使用”的问题。通过模拟家庭的讨论，让学生进行换位思考，让他们决定JANE是否应该得到手机。在课堂上展开了积极的讨论，在讨论中引起了