（人教版）九年级语文上册第一单元基础知识

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1.易错字音

沁(qìn)园春莽莽(mǎng) 妖娆(ráo)

逊(xùn)风骚(sāo)俱往矣(yǐ)

喑(yīn)哑襁褓(qiǎngbǎo)静谧(mì)

2.易错字形

红装素guǒ(裹)一代天jiāo(骄)油gāo(膏)

jìng(竞)折腰suō(蓑)衣yōu(幽)暗qī(栖)息

3.多音字

折：zhé(打折)(zhē(折腾))汗：hàn(汗水)(hán(可汗))

嚷：rǎng(叫嚷)(rāng(嚷嚷)) 颤：zhàn(颤栗)(chàn(颤动)) 晕：yùn(晕车)(yūn(晕头转向))悄：qiǎo(悄然流泪)(qiāo(静悄悄))

4.形近字

泌(mì)分泌

沁(qìn)沁人心脾

弛(chí)张弛有度

驰(chí)纵横驰骋

饶(ráo)富饶

娆(ráo)妖娆

衰(shuāi)年老体衰

蓑(suō)披蓑戴笠

渲(xuàn)渲染

暄(xuān)寒暄

葺(qì)修葺

茸(róng)毛茸茸

词语积累

红装素裹风流人物温声细语朦朦胧胧

表现手法

1.动静结合：如《沁园春·雪》中“北国风光，千里冰封，万里雪飘”几句，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。“冰封”写其凝然安静，“雪飘”写其舞姿轻盈，动静结合，肃穆之中又有飘舞的动态。

2.拟人化手法：《雨说》中借“春雨”的拟人化形象，采用第一人称，让“雨”对孩子们深情地倾诉，使雨成了一个人，有了生动活泼的灵性，展现了一位春天使者的形象。

3.象征：《星星变奏曲》中“风吹落一颗又一颗瘦小的星”一句中“瘦小的星”象征人们对光明的微茫的希望。

4.以动衬静：如《夜》一诗中“夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”，其中“静”字点出了诗的意境和夜的特点，“溪水轻轻地歌唱”以动衬静，更显出夜的寂静。

作家作品

1.《雨说》，作者郑愁予，台湾诗人，代表作品有《错误》《水手刀》等，被称为“浪子诗人”。

2.《星星变奏曲》，作者江河，其处女作为《星星变奏曲》，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等，与舒婷、顾城、北岛、杨炼一起被称为“朦胧诗派”的五位主将。

3.《蝈蝈与蛐蛐》，作者济慈，英国浪漫主义诗人。代表作有《夜莺颂》《秋颂》《忧郁颂》等。《夜》，作者叶赛宁，俄罗斯诗人，被誉为“天才的乡村歌手”。

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人教版九年级语文上册 知识点整理

九年级上册语文《第一单元》知识点整理人教版 【第1课沁园春雪】 一、字音、字形辨析。 1，生词识记 莽莽（mǎng)滔滔（tāo)妖娆（ráo) 稍逊（xùn) 风骚（sāo)多娇（jiāo) 折腰（zhé) 大雕（diāo)略输（shū)天骄（jiāo)素裹（guǒ)成吉思汗（hán) 多音辨读 分（fèn)外（hán)成吉思汗（zhé)折腰（shǔ)数风流人物 （fēn)分寸（hàn)汗牛充栋（zhē)折腾（shù)数码 （shé)折本（shuò)数见不鲜 二、词语积累与运用 1，妖娆：娇艳美好。 风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。文中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。 一代天骄：指称雄一世的人物。 折腰：鞠躬，倾倒。 三、句子运用。 1，千里冰封，万里雪飘运用了什么修辞手法？你能再举一个这样的例子么？ 2，“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高试比高”和“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”分别表现了怎样的景象？ 四、文学常识与古诗词填空。

1，毛主席（1893----1976），字润之湖南湘潭人，马列主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国**和中华人民共和国的主要缔造者和领袖。他的诗词，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，襟怀豪迈。《沁园春?雪》、《沁园春?长沙》、《水调歌头?游泳》等名篇被广为传颂。 【第2课、《雨说》】 一、字音、字形辨析。 1、生词识记 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo喧嚷xuān rǎng 二、词语知识积累。 1、解释下列词语。 禁锢：束缚，强力限制 寒浅：初春时淡淡的余寒 喑哑：嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚 三、文学常识 《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。 《雨说》的主题：“雨说”的话抒发了诗人赞美春天、春雨的情感。 “为生活在中国大地上的儿童而歌”做副标题表达了诗人关怀祖国前景、情系祖国命运的浓郁的爱国热情。 【第3课、《星星变奏曲》】 一、字音字形辨析。 颤动chàn dòng 凝望níng wàng 安慰ān wèi 柔软róng ruǎn疲倦 pí juàn 覆盖fù gài

九年级上册语文第一单元知识点总结

九年级上册语文第一单元知识点总结 第1课《沁园春·雪》毛泽东 《沁园春·雪》 一、作者简介 毛泽东(1893—1976)，字润之，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人、书法家。他在文学上有很高的造诣，一生中创作了大量诗词。其诗词作品气魄雄浑，意境开阔，描绘出中国革命的壮丽画面，表现了一个伟大革命家的情怀。 二、故事背景 1936年，日本帝国主义继侵占东北三省以后，又将魔爪伸向华北，国家和民族处于危急存亡之际。毛泽东率领红军长征部队胜利到达陕北清涧县袁家沟，准备渡河东征，开赴抗日前线。为了视察地形，毛泽东曾登上海拔千米、白雪覆盖的塬上，当“千里冰封”的大好河山展现在他眼前时，他不禁感慨万千，欣然提笔，写下了这一首豪放之词。1945年抗战胜利后，毛泽东去重庆与国民党谈判。其间，诗人柳亚子向毛泽东“索句”，毛泽东就赠以《沁园春·雪》。 三、文体知识 词，兴于隋唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称“长短句”。词最初是配乐歌唱的，称为“曲子词”。后来词也跟乐府诗一样，逐渐跟音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。词按字数多少可以分为小令(58字以内)、中调(59字—90字)、长调(91字以上)。 结构上一般由词牌、标题、上阕(片)、下阕(片)组成。词牌是一首词词调的名称，它规定了词的字数、句数、平仄等。题目一般是词的内容的集中体现，概括了词的主要内容。 四、理解词义 1.惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，词中是无边无际的意思。 2.须：等到。

3.红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，词中指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，词中指白雪覆盖着大地。 4.妖娆:娇艳美好。 5.折腰：鞠躬，倾倒。 6.文采：本指辞藻。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 7.风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。词中用来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内。 8.俱往矣：都已经过去了。俱，都。 9.风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。 五、课文层次 上阕：描写北国雪景，借景抒情,热情赞美祖国的大好河山。 下阕：纵论历代英雄，抒发词人的凌云壮志及豪迈情怀。 六、问题归纳 1.上阕描写北国雪景，哪几句是总写？哪几句是分写？描写了怎样的北国风光？ “北国风光——万里雪飘”是总写，“望长城内外——分外妖娆”是分写“千里冰封，万里雪飘。”(注意“封”和“飘”；互文)首句创造了一个冰天雪地、广袤无垠的境界，写法上动静结合。 2.上阕中“望”字统领到哪一句？“山舞银蛇，原驰蜡象”，山脉怎会像银蛇在舞动，高原怎会像白象在奔跑？ “望”字统领到“欲与天公试比高”。“望”字以下是雄伟的景观。“长城”、“黄河”是中华民族精神的象征，最能反映北国风貌，而且与“千里”、“万里”相照应，续写地域的辽阔。“山舞银蛇，原驰蜡象”运用比喻拟人手法，把“山”、“原”人格化。雪花飘飞是动态，说“山”在“舞”、“原”在“驰”形象地写出了万里雪飘，变静为动，画面生动活泼，景色壮观无比！ 3．诗人是怎样由上阕对祖国山河的赞美转入对历史人物的评点 的？

（人教版）九年级语文上册第一单元基础知识

（人教版）九年级语文上册第一单元基础知识 （人教版）九年级语文上册第一单元基础知识 1.易错字音 沁(qìn)园春莽莽(mǎng) 妖娆(ráo) 逊(xùn)风骚(sāo)俱往矣(yǐ) 喑(yīn)哑襁褓(qiǎngbǎo)静谧(mì) 2.易错字形 红装素guǒ(裹)一代天jiāo(骄)油gāo(膏) jìng(竞)折腰suō(蓑)衣yōu(幽)暗qī(栖)息 3.多音字 折：zhé(打折)(zhē(折腾))汗：hàn(汗水)(hán(可汗)) 嚷：rǎng(叫嚷)(rāng(嚷嚷)) 颤：zhàn(颤栗)(chàn(颤动)) 晕：yùn(晕车)(yūn(晕头转向))悄：qiǎo(悄然流泪)(qiāo(静悄悄)) 4.形近字 泌(mì)分泌 沁(qìn)沁人心脾 弛(chí)张弛有度 驰(chí)纵横驰骋 饶(ráo)富饶

娆(ráo)妖娆 衰(shuāi)年老体衰 蓑(suō)披蓑戴笠 渲(xuàn)渲染 暄(xuān)寒暄 葺(qì)修葺 茸(róng)毛茸茸 词语积累 红装素裹风流人物温声细语朦朦胧胧 表现手法 1.动静结合：如《沁园春·雪》中“北国风光，千里冰封，万里雪飘”几句，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。“冰封”写其凝然安静，“雪飘”写其舞姿轻盈，动静结合，肃穆之中又有飘舞的动态。 2.拟人化手法：《雨说》中借“春雨”的拟人化形象，采用第一人称，让“雨”对孩子们深情地倾诉，使雨成了一个人，有了生动活泼的灵性，展现了一位春天使者的形象。 3.象征：《星星变奏曲》中“风吹落一颗又一颗瘦小的星”一句中“瘦小的星”象征人们对光明的微茫的希望。 4.以动衬静：如《夜》一诗中“夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱”，其中“静”字点出了诗的意境和夜的特点，“溪水轻轻地歌唱”以动衬静，更显出夜的寂静。

部编人教版九年级上册初中语文 第一单元知识点梳理

一单元知识梳理 一、重点字音 莽．莽（mǎng）滔．滔（tāo）素裹．（guǒ）妖娆．（ráo）多娇．（jiāo）折．腰（zhé）略输．（shū）稍逊．（xùn）风骚．（sāo）天骄．（jiāo）大雕．（diāo）成吉思汗．（hán）黎．明（lí）嘶．哑（sī）汹涌．（yǒng）腐．烂（fǔ）吹刮．（guā）激怒．（nù）悲愤．（fèn）窄．（zhǎi）一枚．（méi）坟墓．（mù）海峡．（xiá）光艳．（yàn）娉．婷（pīng）鲜妍．（yán）冠．冕（guān）柔嫩．（nèn）呢喃．（nán）揉．过（róu）丰润．（rùn）翅翼．（yì）凝．望（níng）忧戚．（qī）枉．然（wǎng）勃．发（bó）飘逸．（yì）漫．游（màn）流盼．（pàn）摇曳．（yè）二、重点词语 妖娆风骚天骄嘶哑汹涌悲愤腐烂轻灵娉婷鲜妍冠冕呢喃忧戚丰润飘逸流盼摇曳漫游红装素裹三、重点释义 （1）须：等到。 （2）北国：我国北方。 （3）滔滔：词中指黄河波涛滚滚的样子。 （4）妖娆：娇艳美好。 （5）折腰：弯腰行礼，词中是倾倒的意思。 （6）风骚：本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 （7）惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。 （8）红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。注意（10）唐宗宋祖：唐太宗李世民（599-649）和宋太祖赵匡胤（927-976）。（11）一代天骄：称雄一世的人物。天骄，天之骄子。 （12）风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。 （13）嘶哑：声音沙哑。 （14）汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

（15）止息：停止。 （16）娉婷：形容女子的姿态美。注意 （17）鲜妍：鲜艳美丽。 （18）冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。 （19）呢喃：形容燕子的叫声；形容小声说话的声音。 （20）丰润：（肌肤等）丰满滋润。 （21）凝望：目不转睛地看；注目远望。拓展·九叶诗派 （22）忧戚：忧伤。戚，悲伤。 （23）枉然：费力而不起作用。 （24）飘逸：漂浮，飘散。 （25）流盼：转动目光看。 （26）摇曳：摇荡，晃动。 四、文学常识 1.作者 （1）毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人。我国伟大的政治家、革命家、思想家、军事家、文学家。他一生致力于革命工作，是中华人民共和国的主要缔造者和领袖，毛泽东思想的主要创立者。其诗词雄浑豪迈、气势恢宏，艺术性强，充满了革命豪情。代表作有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《长征》等古体诗词，还有《论持久战》《反对自由主义》《改造我们的学习》等政论文。 （2）艾青（1910—1996），原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。他被认为是中国现代诗的代表诗人之一，被称为“中国诗坛泰斗”。其诗作着力反映民族和人民的苦难和命运，反映现实的生活和斗争，突出表现了对光明的热烈向往和讴歌，风格朴素雄浑。代表作有诗歌《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》，诗集《大堰河》《北方》《向太阳》《归来的歌》，论文集《艾青谈诗》，等等。 （3）余光中（1928—2017），生于江苏南京，后移居台湾，当代著名作家、诗人、学者、翻译家，被誉为文坛的“璀璨五彩笔”。其作品兼取中国古典文学与外国现代文学之精髓，创作手法新颖灵活，比喻奇特，描写精雕细刻，抒情

部编人教版九年级语文上册第一单元知识点总结

部编人教版九年级语文上册第一单元知识 点总结 部编人教版九年级语文上册第一单元知识点总结 一. 课文内容梳理 《沁园春雪》这首词，作者上阙写北国雪景，纵横千万 里，大气磅礴，旷达豪迈；下阙抒情议论，气雄万古，风流豪壮。抒发了作者的豪情壮志以及坚信心胜的信心。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，意境壮美雄浑、气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。颇能代表毛泽东诗词的豪放风格，是中国词坛咏雪抒怀的杰作。 《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1938年，诗人 在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的 仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。表达了对祖国无比的爱。 《乡愁》以一个游子的感触，通过一系列形象的比喻, 把抽象的乡愁具体化，表达了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了 华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。 《你是人间的四月天》是林徽因的代表作之一，关于该 诗的创作意图，有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿 子的出生而作。表达了对儿子的希望和儿子出生带来的的喜悦， 是一位母亲对新生命的“爱的颂歌”。 《我看》用生动的词汇，描绘了美丽的自然画面。表达 了人的爱，是大自然的赐予，最终人的爱又将回归于大自然之中 去的主丿 二、单元字词汇总

1?字音莽莽（d ng）分外（f 4 n）妖娣（r 6 o）稍逊（x ti n）风骚（s a o）成吉思汗（hd n） 今朝(zh a o)数风流人物(sh ti)汹涌(y 6 ng)刮着(gu a ) 腐烂(f ti)娉婷(p I n)鲜妍(y a n)冠冕(u a n) (i Q n)浮动(f d )呢喃(n 1)丰润(r ti n)红晕(y 0 n)忧戚(q I )枉然(w d n) 谐奏(z d u)飘逸(y i )坦荡(t d n)摇曳(y d )翅翼(y 1) 2?字形 s I (嘶)哑h 6 u(喉)咙悲f d n(愤)1 1 (黎)明邮pi d o (票)坟ti (墓)海xi d (峡)云y d n (烟)轻1 i n (灵)庄y d n （严）柔族n （嫩）0 （鹅）黄1 i d n （梁）间n 1 n （凝）望d n （漫）游吹x i （熄）沉zu 1 （醉） 3?解词莽莽：形容原野辽阔，无边无际。 须晴日：等到。 妖烧：娇艳美好。 折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思。 略输文采：这里是“差、失”的意思。 天骄：天之骄子。 俱往矣：都。 风流人物：这里指能建功立业的英雄人物。 嘶哑：声音沙哑。 汹涌：（水）猛烈地向上涌或向前翻滚。

人教版九年级（上）语文第一单元知识梳理

人教版九年级（上）语文第一单元知识梳理 人教版初中九年级（上）语文第一单元知识梳理 第一课沁园春·雪（毛泽东） 一、作者 毛泽东(1893—1976)，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家。字润之，笔名子任。湖南湘潭人。中华人民共和国第一任国家主席，新中国第一代领导集体的核心。1893年12月26日生于韶山冲一个农民家庭。早年就读于湖南第一师范时即开始革命活动，接受并传播马克思列宁主义，1921年成为中国共产党的创始人之一。历任中国共产党中央委员会主席、中央军事委员会主席、中华人民共和国主席等职。平生于政务、军旅之暇，喜爱诗词、书法，用功尤勤，造诣甚深。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。 二、基础知识 1.字音字形 分（fan）外妖娆（ráo）沁（qìn）园春风骚（sāo）成吉思汗（hán） 数（shǔ）风流人物田圃（pǔ）禁锢（gù）留滞（zhì）喑（yīn）哑 喧嚷（rǎng）襁（qiǎn）褓（bǎo）油膏（gāo）颤（chàn）动凝（níng）望 朦（m?ng）胧(lóng) 栖（qī）息昏晕（yūn）微漾（yàng）沉浸（jìn） 2.词语解释 红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪将相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。 顿：立刻。 分外：特别。

妖娆：娇艳美丽。 竞：竞相，互相争着做。 数：数得着，称得上的意思。 3.文学常识 （1）词：兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，句式不齐，也称长短句。词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。 词牌：就是词的格式的名称，又叫词调。一种词牌有一定的格律，不同的词牌，其段数、句数、韵律，每句的字数、句式、声律，均有各自不同的规格。作者按照这种规格去填做，叫做“填词”。词分小令（58字内）、中调（59—90字）、长调（90字上）。《沁园春》属于长调，分上下两阕，也叫双调，共114字。 词牌起初一般是题目，后来仅仅表示一定的格式，与内容无关。“沁园春”是词牌名，相传沁园本是东汉明帝女儿沁水公主的园林，后来被外戚窦宪仗势夺取，有人作诗咏其事，此词牌由此而得名。词牌后面可以有题目，也可以没有题目。这首词，“雪”是题目，内容与“沁园春”词牌无关。 （2）著名诗人柳亚子赞《沁园春雪》：余索润之长征诗见惠，乃得其初赴陕北看大雪，“沁园春”词一阕，展读之余，叹为古今有词以来第一作手，虽苏辛犹未能抗，况余子乎！ 4.背景探源 写作背景：1936年2月，抗日战争爆发前，在陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，观赏风光。面对苍茫大地，胸中豪情激荡，过后写下了这首词。1945年8月，抗战胜利后，为了国家的前途、人民的利益，毛泽东同志亲赴重庆与国民党谈判。其间，民主人士、诗人柳亚子先生请他写诗，毛泽东同志就把这首《沁园春雪》抄给他，随后这首词在《新民晚报》公开发表，引起了极大的轰动。 三．内容

九年级语文上册第一单元基础知识练习及答案(最新部编人教版五四制)

九年级语文上册第一单元基础知识练习 1、下列词语中加点字音有错误的一项是（） A. 差．使（chāi）池沼．（zhǎo）分道扬镳．（biāo） B. 翡．翠（fěi）地壳．（ké）酣．然入梦（tián） C. 宁．可（nìng）粗犷．（guǎng）人迹罕．至（hǎn） D. 摩娑．（suō）咀．咒（zǔ）分．外妖娆（fèn） 2、下列词语书写完全正确的一项是（） A. 气慨里程碑宽宏大量锋芒毕露 B. 萧瑟笑吟吟物竟天择随机应变 C. 坍塌城隍庙唯唯连声人情练达 D. 次第秫秸秆引经据典洗耳躬听 3、下列词语中加点字音完全正确的一项是（） A、今朝．（zháo）妖娆．（ráo）俱．（yǐ）往矣 B、折．（zhé）腰天骄．（jiāo）沁．（qìn）园春 C、稍逊．（xùn）素裹．（guǒ）惟余莽．（máng）莽 D、分．（fèn）外风骚．（sāo）成吉思汗．（hàn） 4、下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（） A、北国/风光，千里/冰封、万里/雪飘 B、望长城/内外，惟余/莽莽 C、大河/上下，顿失/滔滔 D、山舞/银蛇，原驰/蜡象，欲/与天公/试比高 5、下列句子中加点词的解释不正确的一项是（） A、惟余莽莽 ．．（形容原野辽阔，无边无际） B、引无数英雄竞折腰 ．．（弯腰行礼，这里是倾倒的意思） C、稍逊风骚 ．．（这里用来泛指文章辞藻）

6、根据要求，默写《沁园春雪》中的名句 2）运用比喻和对偶的修辞手法描写北国雪景的句子是 3）在上下阙之间起承上启下作用的词语是 7、下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（） A. 星宿．（xiù）伫．立（chù）慰藉．（jí）退避三舍．（shè） B. 拂．晓（fú）收敛．（liǎn）自诩．（yǔ）期期艾艾．（ài） C. 揩．油（kāi）裨．益（bì）明眸．（móu）鞭辟．入里（pì） D. 蓦．然（mù）旌．旗（jīng）媲．美（bì）面面相觑．（xù） 8、下列词语中没有错别字的一项是（） A、嘶呀暴雨悲愤 B、喉咙击怒腐烂 C、汹涌止熄吹刮 D、深沉黎明打击 9、下列加点字注音全部正确的一项是（） A．讣．告（fù）拓．本（tuò）教学相长．（zhǎng）大腹便．便（pián） B．旌．旗（jīng）发酵．（jiào）寝食不辍．（zhuì）咎．由自取（jiù） C．咱俩．（liǎ）笨拙．（zhuó）果实累．累（léi）忠贞不渝．（yú） D．凛．然（lǐn）渎．职（dú）诲．人不倦（huì）潜．移默化（qián）

人教部编版九年级语文上册知识点归纳

人教版九年级语文上册知识点归纳 第一单元自然物语 第1课沁园春雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园春分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán数shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1) 惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。 (3) 略输文采输：差、失。 (4) 俱往矣俱：都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。 第2课雨说 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo [点拨：“滞”不要误读为“dài”。] 2、用恰当的词语填空。 (1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。 (2) 我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 (3) 跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗 (4) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

人教版九年级语文上册第一单元知识点总结

人教版九年级语文上册第一单元知识点总 结 内容预览： 第一单元 课题一《沁园春雪》 生字：妖娆（）风骚（）多音字：数（）（）（）分（）（）P5 文学常识：《沁园春雪》选自《》，体裁是，其中“沁园春”是，题目是。 “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指。“风”指 ；“骚”指。 重点“1、体会句中加点词的作用。（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。2、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 3、上阕的主要表达方式是，写出了祖国山河的壮丽；下阕的主要表达方式是，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。 难点：1、结合上下文，具体说说“惜”字包含了作者哪些感受？ 2、体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。 课题二《雨说》 生字：田圃（）留滞（）P9

第一单元 课题三《星星变奏曲》 文学常识：《雨说》选自，作者是台湾当代著名的，原名，祖籍河北，1993年生于山东济南。现旅居美国。 课题四《外国诗两首》 重点：雨“说”的话主要表达了什么意思？ 难点：1、副标题有什么作用？2、本诗的写作特色。 第五单元 课题21《陈涉世家》 生字：闪烁（）静谧（） 文学常识：《星星变奏曲》的作者是，原名，是新时期“”的著名代表诗人之一，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等。 重点：本诗的物象。象征意义。 难点：如何理解诗题“星星变奏曲”？ 变奏曲是音乐术语，系统地运用变奏手法谱成的乐曲称为“变奏曲”。本诗上下两节结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也相同或相近，因而有同样的韵律，但上下两节的情境、意味形成强烈对照，基本句式和一些用语也有所不同，这如同音乐。既保持原有的基本轮廓又以变化的面貌出现，使上下两节构成主题与变奏的关系，所以这里叫“变奏曲”是十分恰当的。

人教部编版九年级上册语文 第一单元知识梳理与复习(含答案)

人教部编版九年级上册语文第一单元知 识梳理与复习(含答案) 1.给下列加点字注音。 呢喃(ní nán)风骚(fēng sāo)折(zhé)腰(yāo)喉咙(hóu lóng)分(fēn)外(wài)嘶(sī)哑(yǎ)汹(xiōng)涌(yǒng)腐(fǔ)烂(làn)深沉 (shēn chén)娉(pīng)XXX(tíng)轻灵(qīng líng)丰润(fēng rùn)忧戚(yōu qī)飘逸(piāo yì)沉醉(chén zuì)枉(wǎng)然(rán) 2.根据注音写汉字。 顿失(túshī) tāo tāo(跳跳) 妖(yāo)ráo(绕) 红(hóng)zhuāng(妆) 素(sù)裹(guǒ) 天(tiān)jiāo(骄) 悲(bēi) fèn(愤) lí(离)明 鲜(xiān) 冠(guàn) miǎn(面) 摇(yáo) yè(叶) 3.下列几组词语中字形和注音全正确的一组是(A)。 A。沁(qìn)园春原弛蜡象赞颂 B。江山如此多骄稍逊(xù)风骚惟余莽莽 C。千里冰封略输文彩还看今朝(zhāo) D。XXX(hán)数(shǔ)风流人物竞折腰 4.下面诗句中有错别字的一项是(A)。 A。多少年来你丰润的生命永在寂静的谐奏里勃发。

B。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 C。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓。 D。我说你是人间的四月天；笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。 5.结合语境解释加点的词。 1)我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——发出低沉、嘶哑的声音来唱歌。 2)这永远汹涌着我们的悲愤的河流——形容悲愤之情如同汹涌的河流一样澎湃不息。 3)随着季节的起伏而飘逸——形容柔美的姿态随着季节的变化而变幻不定。 4)因为我对这土地爱得深沉——形容对土地的感情深厚、真挚。 6.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是(C)。 哦，逝去忧戚的多少欢乐和丰润，我枉然在你的心胸里描画！哦，多少年来你忧戚的生命／永在寂静的谐奏里勃发。 7.给加点的词选择正确的解释。 1)惟余莽莽——形容原野辽阔，无边无际。 2)顿失滔滔——停顿，中断。 3)须晴日——等到，等待。

部编新人教版九年级语文上册知识点总结

第1课沁园春雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1) 惟余莽莽惟：只。(2) 须晴日须：等到。 (3) 略输文采输：差、失。 (4) 俱往矣俱：都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。 第2课雨说 一、重点字词 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo 二、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。 第3课星星变奏曲 一、重点字词 朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng 二、文学常识背记知识清单 《星星变奏曲》的作者是江河。

九年级语文上册第一单元的知识点总结

九年级语文上册第一单元的知识点总结 九年级语文上册第一单元的知识点总结 九年级语文上册第一单元知识点总结 第一单元 课题一《沁园春雪》 生字：妖娆（）风骚（）多音字：数（）（）（） 分（）（）P5 文学常识：《沁园春雪》选自《》，体裁是，其中“沁园春”是，题目是。 “唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指。“风”指；“骚”指。 重点： 1、体会句中加点词的作用。（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 2、山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 3、上阕的主要表达方式是，写出了祖国山河的壮丽；下阕的主 要表达方式是，写出了对历代帝王的看法。抒情贯穿本词的始终。 难点：1、结合上下文，具体说说“惜”字包含了作者哪些感受？ 2、体会“俱往矣，数风流人物，还看今朝”的含义。 生字：田圃（）留滞（）P9 第一单元 课题三《星星变奏曲》

文学常识：《雨说》选自，作者是台湾当代著名的`，原名，祖 籍河北，1993年生于山东济南。现旅居美国。 课题四《外国诗两首》 难点：1、副标题有什么作用？2、本诗的写作特色。 第五单元 课题21《陈涉世家》 生字：闪烁（）静谧（） 文学常识：《星星变奏曲》的作者是，原名，是新时期“”的著名代表诗人之一，著有诗集《从这里开始》《太阳和他的反光》等。 重点：本诗的物象。象征意义。 难点：如何理解诗题“星星变奏曲”？ 变奏曲是音乐术语，系统地运用变奏手法谱成的乐曲称为“变奏曲”。本诗上下两节结构对称，基本句式、修辞手法和一些用语也 相同或相近，因而有同样的韵律，但上下两节的情境、意味形成强 烈对照，基本句式和一些用语也有所不同，这如同音乐。既保持原 有的基本轮廓又以变化的面貌出现，使上下两节构成主题与变奏的 关系，所以这里叫“变奏曲”是十分恰当的。

人教部编版九年级语文上册各单元知识点汇总(细致到每一课)

人教部编版九年级语文上册各单元知识点汇总 （细致到每一课） 第一单元 1沁园春•雪 文学常识 作者档案 作者毛泽东生卒年 1893— 1976 字润之籍贯湖南湘潭评价 伟大的无产阶级革命家、战略家、军事家和理论家，诗人、 书法家。 作品 风格 诗词雄浑豪迈、气势宏伟，艺术性强，充满革命豪情。 代表作品诗词代表作有《沁园春·长沙》《七律·长征》《采桑子·重阳》等。 重点字词 生难字 沁．园春(qìn) 莽．莽(mǎng) 滔．滔(tāo) 妖ráo(娆) 风骚．(sāo) 一代天jiāo(骄) 红zhuāng(装)素裹俱往矣．(yǐ) 同学们，加线的都是中考常考的易错字音、字形，必须要记

住哟！ 多音字 汗⎩⎪⎨⎪⎧hán （成吉思汗）hàn （汗水） 朝⎩ ⎪⎨⎪⎧zhāo （今朝）cháo （朝见） 形近字 ⎩⎪⎨⎪⎧娆（ráo ）妖娆饶（ráo ）富饶 ⎩⎪⎨⎪⎧驰（chí）心驰神往弛（chí ）有张有弛 重点词 须：等到。 妖娆：娇艳美好。 滔滔：词中指黄河波涛滚滚的样子。 俱往矣：都过去了。俱，都。 惟余莽莽：只剩下白茫茫一片。 红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。 风流人物：词中指能建功立业的英雄人物。 综合素养 素材积淀：雪 景 暴风雪突然袭来。灰色的阴云低低地压在地面上，移动着，布满了天空。大雪纷纷飘落下来。晚上，刮起了大风，烟筒发出了呜呜的怒吼。风追逐着在树林中飞速盘旋、左躲右闪的雪花，凄厉地呼啸着，

搅得整个森林惊惶不安。 ——奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 第一单元 2周总理，你在哪里 重点字词 生难字 谷穗．(suì) 沉甸．甸(diàn) 松涛．(tāo) 篝．火(gōu) 伐．木(fá) 宿．营(sù) 精彩句 总理啊，我们的好总理！ 你就在这里啊，就在这里。 ——在这里，在这里， 在这里…… 你永远和我们在一起 ——在一起，在一起， 在一起…… 【赏析】呼应“在哪里”，回答了第一小节的问题，使全诗结构显得很完整。运用反复的修辞手法，充分表达了诗人对周总理的崇敬、爱戴、怀念之情。 综合素养

九年级语文上册第一单元复习提纲(人教版)

九年级语文上册第一单元复习提纲（人教版） 一、课文内容回顾 本单元的主要课文内容是《诗经选编·秦风·白驹篇》和《诗经选编·卫风·木瓜篇》。 1. 诗经选编·秦风·白驹篇 这篇诗是以白驹（一种白色的骏马）为象征，表达了人们对美好生活的向往和追求。文章表达了“不饮盗泉之水”、“不为五斗米折腰”的追求真理和追求尊严的情感。 2. 诗经选编·卫风·木瓜篇 这篇诗以木瓜为象征，表达了人们对友情的珍视和对真诚友谊的追求。文章通过描绘两个朋友之间的亲密关系，告诫人们要珍惜真诚友谊并与之共同进步。 二、重点词汇概念回顾 本单元涉及的一些重点词汇概念需要加以复习，以便更好地理解和掌握相关课文内容。 1. 白驹 白驹是一种白色骏马，有象征高贵和美好的意义。 2. 不饮盗泉之水 这个词汇概念意味着不屈服于不正义的事物，追求真理和道德。 3. 五斗米折腰 这个词汇概念意味着不屈服于权贵和物质，追求自尊和自由。 4. 友情 友情是指朋友之间的亲密关系和情感纽带。

5. 真诚 真诚指的是真实、真实、真挚和诚实的品质。 三、相关知识点复习 本单元的课文内容涵盖了一些语文知识点，需要加以复习和掌握。 1.修辞手法 在诗歌中，常常会运用到一些修辞手法来营造诗歌的美感和情感表达。本单元的诗歌中使用了许多修辞手法，包括比喻、排比、反问等。需要回顾和理解这些修辞手法的含义和用法。 2.诗歌的表达意境 诗歌是一种用语言表达情感和意境的文学形式。本单元的诗歌《秦风·白驹篇》和《卫风·木瓜篇》通过描绘场景和人物、运用修辞手法等方式，营造了与主题相 关的情感和意境。需要理解并分析诗歌中所表达的意境。 3.文言文阅读技巧 本单元的课文是古代文言文的形式，阅读起来可能会有一定的难度。需要加强对文言文的理解和解读能力，包括对古文词语的理解和推测句子结构等。 四、课文理解与思考 复习本单元的课文内容时，需要进行课文的理解和思考，加深对其中观点、情感和主题的理解和把握。可以尝试回答一些问题，例如： 1.《秦风·白驹篇》中的白驹象征什么？文章表达了怎样的情感和追求？ 2.《卫风·木瓜篇》中的木瓜象征什么？文章通过怎样的情节和描写来表达对 友情的追求？ 3.诗歌中使用的修辞手法有哪些？它们如何增强了诗歌的艺术美感？ 4.阅读古代文言文时，你觉得最难理解的是什么？你是怎样解决这个问题的？

2023年部编人教版九年级语文上册知识点总结

部编人教版九年级语文上册第一单元知识点总结 部编人教版九年级语文上册第一单元知识点总结 一、课文内容梳理 《沁园春雪》这首词，作者上阙写北国雪景，纵横千万里，大气磅礴，旷达豪迈；下阙抒情议论，气雄万古，风流豪壮。抒发了作者旳豪情壮志以及坚信心胜旳信心。全词将写景、议论、抒情有机结合，浑然一体，意境壮美雄浑、气势磅礴，感情奔放，胸怀豪迈。颇能代表毛泽东诗词旳豪放风格，是中国词坛咏雪抒怀旳杰作。 《我爱这土地》写于抗日战争开始后旳1938年，诗人在国土沦丧、民族危亡旳关头，满怀对祖国旳挚爱和对侵略者旳仇恨，写下了这首慷慨激昂旳诗。体现了对祖国无比旳爱。 《乡愁》以一种游子旳感触，通过一系列形象旳比方，把抽象旳乡愁详细化，体现了诗人强烈旳思乡爱国之情，体现了华夏子女期望祖国统一旳强烈愿望。 《你是人间旳四月天》是林徽因旳代表作之一，有关该诗旳创作意图，有两种说法：一是为哀悼徐志摩而作，一是为儿子旳出生而作。体现了对儿子旳但愿和儿子出生带来旳旳喜悦，是一位母亲对新生命旳“爱旳颂歌”。 《我看》用生动旳词汇，描绘了漂亮旳自然画面。体现了人旳爱，是大自然旳赐予，最终人旳爱又将回归于大自然之中去旳主题。

二、单元字词汇总 1.字音 莽莽(mǎng) 分外(fèn) 妖娆(ráo) 稍逊(xùn) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán) 今朝(zhāo) 数风流人物(shǔ) 汹涌(yǒng) 刮着(guā) 腐烂(fǔ) 娉婷(pīn) 鲜妍(yán) 冠冕(uān)(miǎn) 浮动(fú) 呢喃(ní) 丰润 (rùn) 红晕(yùn) 忧戚(qī) 枉然(wǎn) 谐奏(zòu) 飘逸(yì) 坦荡(tǎn) 摇曳(yè) 翅翼(yì) 2.字形 sī(嘶)哑hóu(喉)咙悲fèn(愤) lí(黎)明邮piào(票) 坟mù(墓) 海xiá(峡) 云yān(烟) 轻lín(灵) 庄yán(严) 柔nèn(嫩) é(鹅)黄lián(梁)间nín(凝)望màn(漫)游吹xī(熄) 沉zuì(醉) 3.解词 莽莽：形容旷野广阔，无边无际。 须晴日：等到。 妖娆：娇艳美好。 折腰：弯腰行礼，这里是倾倒旳意思。 略输文采：这里是“差、失”旳意思。 天骄：天之骄子。 俱往矣：都。

九年级语文上册 第一单元基础资料单复习资料 新人教版

——————————新学期新成绩新目标新方向—————————— 第一单元基础知识资料单 一、字音字形 第一课《沁园春雪》 莽莽[mǎng mǎng]滔滔[tāo tāo]妖娆[yāo ráo] 稍逊[xùn]折腰[zhé yāo] 天骄[tiān jiāo]风骚[fēng sāo]沁[qìn]分外[fèn wài] 成吉思汗[chéng jí sī hán] 今朝[jīn zhāo]数见不鲜[shuò jiàn bù xiān] 第二课《我爱这土地》 嘶哑[sī yǎ]悲愤[bēi fèn]腐烂[fǔ làn]汹涌[xiōng yǒng]喉咙[hóu lóng] 黎明[lí míng]吹刮[chuī guā] 第三课《乡愁》 邮票[yóu piào]窄窄[zhǎi zhǎi]枚[méi]矮[ǎi]湾[wān]坟墓[fén mù]海峡[hǎi xiá]第四课《你是人间的四月天》 轻灵[qīng líng]娉婷[pīng tíng]呢喃[ní nán] 鲜妍[xiān yán]冠冕[guān miǎn] 柔嫩[róu nèn] 第五课《我看》 丰润[fēng rùn]沉醉[chén zuì]忧戚[yōu qī]勃发[bó fā]飘逸[piāo yì]漫游[màn y óu]流盼[liú pàn]摇曳[yáo yè]枉然[wǎng rán]凝望[níng wàng] 咏赞[yǒng zàn] 翅翼[chì yì]吹熄[chuī xī] 二、重点词语 1.惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩。莽莽，这里是无边无际的意思。 2.山舞银蛇，原驰蜡象：群山好像(一条条)银蛇在舞动。高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。“原”指高原，即秦晋高原。蜡象，白色的象。 3.红妆素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。 4.风流人物：能建功立业的英雄人物，无产阶级革命者等。 三、文学常识 1.《沁园春雪》选自《毛泽东诗词集》毛泽东，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、诗人、书法家。诗词代表作《沁园春雪》《沁园春长沙》《七律长征》沁园春是词牌名，雪是题目。词又称长短句，按字数一般分为小令（58字以内），中调（59-90字），长调（91字以上）。“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》 2.《我爱这土地》选自《艾青诗选》艾青，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，中国现代诗人，第一次用笔名艾青发表成名作《大堰河——我的保姆》“土地”和“光明”是其诗歌中高频率出现的意象。 3.《乡愁》选自《余光中诗集》余光中，生于江苏南京，台湾（当代）诗人、散文家。这首诗抒发了诗人强烈的思想爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。

人教版九年级语文上册一二三单元知识要点

人教版九年级语文上册一二三单元知识要点 第一单元自然物语 第1课沁园春.雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园春分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán 数shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1) 惟余莽莽惟：只。 (2) 须晴日须：等到。 (3) 略输文采输：差、失。 (4) 俱往矣俱：都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 (4) 全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、解释下列句子。 (1) 惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 《沁园春雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。 第2课雨说 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎng bǎo

人教版九年级语文上册知识点归纳

人教版九年级语文上册知识点归纳第一单元自然物语 第1课沁园春雪 一、重点字词 1、给下列加点字注音。 沁qìn园春分fèn外妖娆ráo 成吉思汗hán数shǔ风流人物 点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。 2、解释下面加点的词。 (1)惟余莽莽惟：只。(2)须晴日须：等到。 (3)略输文采输：差、失。 (4)俱往矣俱：都。 二、重点句子背记知识清单 1、用原文填空。 (1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (2)点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3)“望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4)全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (5)写出接纳比方、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 2、说明以下句子。 (1)惟余莽莽。只剩下白茫茫的一片。 (2)山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。 (3)俱往矣，数风流人物，还看今朝。统统都过去了，要说真正的豪杰人物，还得看本日。 三、段落背记知识清单。 默写《沁园春雪》下阕词的内容。 江山如此多娇，引无数豪杰竞折腰。惜秦皇汉武，略输文彩；唐宗宋祖，稍逊风流。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 四、文学常识背记知识清单 《沁园春雪》的作者是，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。 第2课雨说 一、重点字词

1、给下列加点字注音。 田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑 斗笠lì襁褓qiǎngbǎo [点拨：“滞”不要误读为“dài”。] 2、用恰当的词语填空。 (1)当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的踪迹。 (2)我来了，我走得很轻，并且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一起 (3)跟着我去踩田圃的泥土将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗 (4)第一样事，我要教你们勇敢地笑啊 二、重点句子背记知识清单 1、可是，我是幸运的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。 2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记着,你们嘴里的那份甜呀，就是我祝愿的心意。 三、文学常识背记知识清单 《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。