高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考

“语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景，下面是高考语文语言文字运用答题技巧，希望对大家有帮助。

语言文字运用：

(13-17题，20分，力争14分以上)[约20分钟] 【总原则】

读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。

另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。

熟语部分

熟语：看《高考一轮》上的词语辨析，重点是错题本、笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。

【友情提醒】

成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。

成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。

有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。

如:“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。

褒贬失当。如:“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失

望。”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。

语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。

重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。如：“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)。前面不能再加“让人”。

【小窍门】

1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。

2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。

3、特别陌生的成语往往是对的。

4.、注意语义重复。

5、主要抓“合乎语境”。成语考查重点可以概括为“合不合语境”。

语病部分

语病：典型错题收集，已做过的试题等。

【友情提醒】

解答语病题很有技巧性，主要注意以下几点：

（1）判断时，不要草木皆兵，要善于寻找敏感点，善于比较，高考病句题的病点一般都是很规范的。

（2）要掌握合理的判断顺序：

①句子成分分析法。可以找出搭配不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误;

②逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。

(3) 六种主要类型

①成分残缺或赘余

(a)介词结构

(b)较长的修饰语

(c)重复概念

②搭配不当

(a)由并列性短语引起;

(b)动宾搭配的固定结构。如：“起到……作用”;“达到……目的”;

(c)双面式的情况。如：“能否…”“…高低…”;

(d)介词结构搭配不当。

③语序不当

(a)并列性短语的排列顺序;

(b)复杂的定语和状语的内部排列;

(c)分句间的前后位置;

(d)关联词语位置不当。

④结构混乱

(a)主动句、被动句、“把”字句的混乱;

(b)词语误用引起的混乱。如：《消法》深受广大消费者所欢迎;

(c)杂糅。参赛者大多是以高二年级的师生为主。

⑤不合逻辑

(a)矛盾。如：《蔡文姬》日前正在紧张的排练之中;

(b)语意适反。(尤其注意双重否定、反问句);

(c)概念范围不清。如：报刊、杂志、电视和一切出版物。

⑥表意不明

主要由结构层次划分不清、指代不明、词义不明确、省略不当引起。

语言表达与运用部分

仿句与变换句式：仿句要注重分析被仿句的特点，结合要求表达;变换句式要注意变换陈述对象的重组类型、下定义类型(必须是长单句)、不同语气间的变换等。

【友情提醒】

仿句是一种综合能力的考查。它不仅涉及到语言连贯、简明、得体，句式和修辞三个方面的内容，而且涉及到学生的模仿、创造能力。

因此它既是对语言表达能力的考查又是对思维能力的考查，它既限制了思维方向，要求学生从日常生活的观察和积累中识别、筛选合理的信息，又要求仿照规格练字造句，既合语法又工修辞。要注意以下四点：

（1）话题要统一

话题即仿写句子的中心，它一般有两种表现形式：显性话题式、隐性话题式。显性话题式，指题目中规定了陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语。

隐性话题式，指给定文段所隐含的中心主旨，仿写时根据上下语境，弄懂文意，把握主旨，并在此基础上发挥联想和想象，合理选材。

（2）句式要统一

仿句一个突出的特点就是形式上的约束性，即严格按要求去写。这就要求我们必须弄清例句的结构特点、句型、语气，是常式句还是变式句，是陈述句、疑问句还是祈使句、感叹句。

同时还要弄清句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，仿写时须严格按例句的句式特点

去造句，做到句式的统一。

（3）修辞要统一

仿句的考查一般与对运用修辞的考查联系在一起，因此，仿写时要仔细分析给定句子所运用的修辞格，或比喻或排比，或对偶或比拟等。

（4）色调要统一

仿写句子除了必须做到前三项要求外，在选材和造句上还要注意色调的统一。色调即色彩和情调，在这里，既指语境色彩也指感情色彩，同时还包括仿句的创意和境界。

值得说明的是，此项要求与前三项相比具有一定的灵活性，只要色调统一，内容是灵活的，但它更能体现学生的创造力和审美情趣。

句式的选择与变换

【友情提醒】

（1）句式变换的实质是同义句间的转换，变换前后可有语气和表达效果的差异，但基本信息是等同的，即不改变句子原意。因此不可随意添加或删除词句，以改变原意。

（2）长变短要先提出主干并单列为一个分句，然后将修饰语按顺序变为其它分句；同时注意上下分句的连贯。有时还要看清题干中要求你改写成几个句意连贯的句子。

短变长要确定陈述对象(可在几个短句中选定一个句子作为基本句)，将其它短句按顺序镶嵌到这个基本句中去，作

为修饰语出现。最后务必检查结果是否成为单句。

（3）下定义要注意格式：被定义项＝种差﹢邻近属概念；定义句应该是单句形式。要注意从语段中准确筛选出能被定义项本质特征的语意信息。

（4）整句是指一组结构相同或相近的句子。散句改整句就是将散句变成排比句或对偶句。

压缩与概括

形式有新闻语段的概括、一句话新闻、对联式概括等，仔细分析信息点，不遗漏;准确表达，符合字数要求。

【友情提醒】

“压缩语段” 有着很强的实用性，也有着很强的技巧性，有一定的难度。它主要考查信息筛选能力(提炼)和整合能力(概括)。以下几方面必须注意：

（1）严格审题，明确要求：注意条件性压缩题型，弄清压缩的对象，即“压缩什么”。

弄清压缩结果指向，是一句话新闻，还是新闻标题。一句话新闻在表达形式上是“一句话”，或单句或复句，但不可以是句群。而标题还要注意新颖美观，引人注意。

（2）准确筛选原材料所提供的信息。

先以句号为界切分句群，再根据陈述对象，区分出最重要、比较重要、次要的信息;区分出主题信息、干扰信息。根据材料性质，明确蕴涵主题信息的重要语段，例如消息的主题

信息主要集中在“导语”部分。

（3）注意字数限制，进行加工整理。

题中对字数的要求不可违背。但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示，例如有“不超过50字”的限制，答题时只用了30个字恐怕就不行，那容易漏掉必要的内容，最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容。

据此对主要信息进行提炼、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、论据、过程等。或归纳或概述，连缀成句，不出语病。

图表题与对联题

图文转换：

★表(格)文(字)转换题：基本流程：图表(源信息)—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。

要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。

★图文转换题：无论是徽标类还是漫画类，答题流程是：审读画面，观察要素-合理想象，丰富画面-分析寓意，文字表达。

注意“三看一联系”读图表要仔细全面，看要求要明确具体，表达要合乎术语和规范。

对联要形式上一致，内容符合相关要求。

改错题

这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，然后按要求完成。

这一部分往往集中体现试题的创新，涉及或出现过的题型还有：图文转换、写广告语、颁奖词或串场词、对对联、手机短信、新闻短评等，但无外乎都是围绕语言表达的简明、得体、连贯、生动、鲜明、形象。

★手机短信：

答题技巧：

(1)突出主题。

(2)语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点。

(3)注意情境，讲究文采。

★公益广告：

答题技巧：

注意字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。

★编写串联词：

要注意突出节目的主题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯。

★编写解说词：

首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，

其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语言的形象性、直观性，发挥一定的想象，做到视听的和谐统一。

★对话和应用文改错：

要注意语言的场合、对象、目的、语体色彩及谦敬词的使用和应用文的固定格式。

连贯

【友情提醒】

（1）句子的连贯组织是有一定的顺序的，有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等等。

譬如说，先古后今，先外后内，先总后分，先因后果，都可在解题时作参照的。解答排序题时，可根据情况抓住灵活的从整体或局部衔接入手。

（2）在许多情况下，句子的连贯不只是所补内容内部的事，还要充分顾及一定上下文的语境。

我们在解题时，应注意句式的一致和陈述角度的统一(如主被动句的互换)。

（3）我们还要注意语段的性质。

议论性文字要注意保持事理的逻辑性，论证结构的严密性;描写性文字，要保持写景抒情的和谐性。

注意到语段里中心句的统摄作用，看看话题是否统一，是否有多余的句子影响了衔接和照应;还可以借助一些代词、

关联词语和提示性的附加语来解答问题。

（4）注意删除重复词语或句子，以及消除句子表述中的歧义，使句子简明。

【友情提醒】

扩展语句应该注意以下三个方面的问题：

①审清题意，辨析试题类型(情境型或单句扩展型)，明确扩展重点(重点部分要占到整个扩展部分的三分之二以上的字数)。

②必须“伸展、扩大”，这是前提。试题中给定的字、词、句就是起点，就是基础，特别是须用全、用尽。这是扩展的原则。

③要合理的扩展。所谓“合理”包括两个方面：(1)扩展后的句子必须正确，不能扩展成病句;(2)扩展后的内容和文字要与所需表达的语境相符。

得体

【友情提醒】

得体的要求主要是对环境的适应性，它包括多个方面。综合起来，我们应注意以下几点：

(1)要选择合适的表达方式，不能在任何时间、地点都采用一种形式。用语可口头的，亦可书面的;可和风细雨式的，亦可风暴雷霆式的;可委婉亲切的，亦可尖刻犀利的。

(2)要考虑接受语言信息者的身份、特点。对人民，对敌

人，对长辈，对晚辈，对获得成绩者，对暂时受到挫折者，甚至对不同性格的人，都要考虑他们接受语言的主客观因素。

(3)要符合表达目的的要求。人们在语言交际中，说话的目的性一般都是比较明确的;语言的针对性强，就能容易达到所要表达的目的。

(4)要符合表达者的身份、特点。比如说，有文化修养的人，不讲污言秽语;如讲了，用语就不得体，就会失去身份，丢掉脸面。说话要注意分寸，掌握一定的尺度，不能不负责任地胡言妄语。

在解题时，我们可以根据以上几点来衡量语言运用是否得体。

续写【友情提醒】

(1)严格审题，明确续写要求，是揭示材料蕴涵哲理意义，还是对上文的总结等。

(2)注意材料的特点，采用的表现手法，尤其是比喻类材料，分析时注意喻体、本体间的对应。

(3)表述规范，连贯流畅，无语病。

其他类【友情提醒】

(1)接触新题型，要镇定不乱，万变不离其宗，透过形式表层，把握考题的本质要求。

(2)加强审题，采集题干信息，揣摩命题意图，明确答案

指向。

(3)表述准确规范，通顺连贯，切忌语病。

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高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考 “语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景，下面是高考语文语言文字运用答题技巧，希望对大家有帮助。 语言文字运用： (13-17题，20分，力争14分以上)[约20分钟] 【总原则】 读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。 另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。 熟语部分 熟语：看《高考一轮》上的词语辨析，重点是错题本、笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。 【友情提醒】 成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。 成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。 有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。

如:“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。 褒贬失当。如:“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失 望。”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。 语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。 重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。如：“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)。前面不能再加“让人”。 【小窍门】 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。 4.、注意语义重复。

高考语文通用答题模式、万能模板

高考语文通用答题模式、万能模板 （一）语文阅读分析常用名词 一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三、说明文分类： 1、实物说明文、事理说明文、程序说明文 2、科技性说明文、文艺性说明文（也叫科学小品或知识小品） 四、说明顺序： 1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 2、空间顺序：注意表方位的名词 3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较：把____ 和______相互比较，突出强调了____ 的_____特点。 列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙） 七、人物描写的方法： 1、肖像（外貌）描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写； 2、正面描写与侧面烘托 八、常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九、语句在文章篇章结构上的作用： 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） （二）典型题实战兵法 词曲小知识 词牌名（或曲牌名）表示词（或曲）的格律，而题目则限定词（或曲）的内容。 如《补算子。咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。 引号的作用： 1、表引用（引用人物对话、诗文句等）； 2、表特定称谓（特殊含义）； 3、表否定、反语、讽刺等意味； 4、表强调。 词语的比较（选词填空）： 1、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 2、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 语句作用、含义分析题： 1、句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 3、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修

高中语文语言运用题解题技巧

高考语文入学试卷题中语言运用的部分历来被大家称作“高考试验田”,它最大的特点是不断起伏与创新,并以检测学生的专业知识为目的,是对考生定级语言运用能力的综合评价检测。下面题是是为大家整理的关于高中语文汉语运用题解题技巧，希望对您有所设法! 高中语文语言文字运用题技巧 “语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵东微南的一片风景， 做这类题，读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真仔细看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。 成语使用的主要包括考虑角度： 切忌望词生义、注意成语的感情生活色彩、考虑成语的使用范围、注意使用时的重复等。有些隐语从上所意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑事理的视角角度推敲则存在问题，主要整体表现为前后矛盾。四个选项权衡比较，选出表示最符合要求的。一般是可以选择正确的一项，但也得注意是不是选择不完全正确的一项。 语病部分要掌握合理的判断顺序： ①句子成分分析法。可以找出纯色不当、结构混乱、成分残缺赘余、语序不当等错误; ②逻辑思维判断法。可以找出不合逻辑、表意不明等错误。 语言表达与运用部分留心要注意仿句。仿句是一种整合性能力的考查。它不仅涉及到语言所连贯、简明、得体，短语和修辞三个方面的内容，而且限于到学生的模仿、创造能力。①话题要统一，②句式

要统一，③修辞要统一，④色调要统一。语意连贯题则要注意排除法的运用，上下文之间的连接是解题的关键。 其实，这类题型有明显的规律可循，尽管考点比较零碎，但只要抓住特征就能有梯度特征对。 语文语言运用题答题技巧 语言运用 语言运用的题型比较灵活，每年高考的新题型都出现明显在这个地方。首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要心急，慢慢看题目要求，总能有收获。 仿句，概括等（三题） ①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。 ②条件要符合：如果是一句话新闻的概括，注意“报喜不报忧”的特点。 ③形式要限制：仿句要注意修辞及字数的有关规定;概括要注意字数。 ④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。 ⑤上下要协调：尤其是结合语境下句子，一定要注意上下文的预示，使上下协调。 如果有对话，要注意谦敬词的使用。 语段压缩题 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、事件经过及事件结果画出文中的信息点，或归纳或概述优点，连缀成句，不多少文字，不出语病。 解题思路：首先抓住关键词、关键句找出文章的、中心所在；（一

高考语文复习：语言文字运用十二大锦囊

高考语文复习：语言文字运用十二大锦囊 锦囊一：多音字识记技巧 1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。 2.注意区分一般词语与专用词语。如“巷”在与采矿业有关的“巷道”中读“hàng”，而一般情况下读“xiàng”，如“小巷”、“街谈巷议”、“万人空巷”等。 3.运用记少去多的方法。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生只要记住涉及词语少的读音，就可以准确区分一些多音字了。如“迫”字有两个读音“pò”和“pǎi”，只有在“迫击炮”这个词中时，“迫”才读“pǎi”，其余的都读“pò”。因此考生只要记住“迫”在“迫击炮”中读“pǎi”，就知道了它在其余词语中的读音了。 4.依据词性辨别读音。有一部分多音多义字因词性的不同而有着不同的读音。如“处”，读“chǔ”时多为动词，读“chù”时多为名词，所以，像“处理”、“处罚”、“处世”、“处变不惊”、“处心积虑”等词语中的“处”都读“chǔ”。 5.要注意平时的积累。普通话的常用字中有许多多音多义字，主要是因为词性不同和词义不同而产生了异读。所以，考生最好准备一个本子，把平常遇到的多音多义字分类记录下来，并经常翻阅。 锦囊二：形声字记忆绝招

形声字中那些声旁相同、字形相近、读音或同或异的词是我们要特别注意的对象。比如“剽悍、漂泊、虚无缥缈、飘忽不定”一组词语中的加点字都读“piāo”，而“悼念、泥淖、绰绰有余、掉以轻心”一组词语中各加点字的读音分别为“dào、nào、chuò、diào”。对待形声字，一方面我们不妨以积极的态度看待“认字认半边”这一说法，认识到形声字声旁表音的特点并利用它来帮助我们识记字音，例如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”中加点字的读音就和它们的声旁完全一致;另一方面，我们又要克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多声旁现在不能代表该字的读音了，例如“孝悌、讣告、掣肘、对峙、炽热”中加点字的读音没有一个和它们的声旁相同。针对这两种情况，我们要反复记忆，不断积累，同时要特别注意随时整理，经常复习。 锦囊三：快速掌握形似字的技巧 区别形似字的读音关键在于注意词语书写上的细微差别，千万不可“一瞥而过”，另外要结合注音的字所在的具体词语的语境从整体上进行把握。比如“缜密、滇池、嗔怒、精卫填海、谨小慎微”这五个词语中的“缜、滇、嗔、填、慎”，从词形上看区别不是很大，但是读音差别不小，分别读作“zhěn、diān、chēn、tián、shèn”。在复习课本相关知识或解读高考(微博)试题的时候，要有意识地对一些形似字进行联想积累，〖jp+2〗举一反三，可以采用整体比较的记忆方法，也可以自己结合一些具体的语境进行辩证记忆。 锦囊四：音同异义字形题的解题技巧

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参考

高考语文语言文字运用答题技巧及模板参 考 “语言表达运用”是整个高考试卷中时代感最强、变化最繁妙、样式最灵转的一片风景，下面是高考语文语言文字运用答题技巧，希望对大家有帮助。 语言文字运用： (13-17题，20分，力争14分以上)[约20分钟] 【总原则】 读题要细心，对所用的语言材料要逐字认真看，忌一目十行。尤其是对选对与选错的题干要求，一定要把握正确，不能大意。 另外要充分调动已有的解题灵敏性和思考的兴奋点，确保在一定成就感的状态下完成。 熟语部分 熟语：看《高考一轮》上的词语辨析，重点是错题本、笔记本、《天天练》及模拟试卷中所整理出重点词语。 【友情提醒】 成语是常用而定型的词组或语句，具有丰富的内容和精练的形式。 成语使用的主要考虑角度：切忌望词生义、注意成语的感情色彩、注意成语的使用范围、注意使用时的重复等。 有些成语从意义上看似乎符合句意，没有错误，但从逻辑

事理的角度推敲则存在问题，主要表现为前后矛盾。 如:“拖拉机司机急于赶路，不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料驾驶失控，出了车祸。”“另辟蹊径”原意是另外开辟一条路，即比喻另创一种风格或方法。这里如用原意，与“沿着江边小道”相矛盾。 褒贬失当。如:“由于目睹家乡农民生活艰难，加上社会上各种腐败现象如雷贯耳，他的心中甚感迷惘与失望。”“如雷贯耳”是褒义词，只能形容名声大，不能形容腐败。 语境不合。成语是在具体语言环境中使用的，这就必须与所在的语境保持协调一致，否则就会犯不合语境的毛病。如：“王润兴饭庄早已琵琶别抱，湮没在历史长河中。” “琵琶别抱”专指旧时妇女改嫁。 重复赘余。成语的部分意思与句中的某个词意义重复，造成成分赘余。如：“至于马先生所担心的会让人贻笑大方更是无稽之谈。” “贻笑大方”表示内行的人笑话(一般用以表示谦虚)。前面不能再加“让人”。 【小窍门】 1、越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱。 2、四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。一般是选择正确的一项，但也得注意是不是选择不正确的一项。 3、特别陌生的成语往往是对的。 4.、注意语义重复。

高中语文解题技巧和方法(语言文字应用)

语言文字应用题 语言文字运用题主要包括字音字义、病句、标点、熟语、词语应用、句子排序、扩展语句、压缩语段、选用、仿用、变换句式、图表题等。考查的是同学们的基础识记知识和相关表达能力。 一、文字应用题 几个选择题，一般在3-5题。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。一般是字音、字形、成语熟语、病句、修辞等的考查。 答题策略： 1.看清题干要求。设问问的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。 2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。 3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。 二、语言表达题 1．语病修改。 从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规范，注意审题，不要把正确的改为错误的。 2．仿写。 明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。 ①内容合理(上下文意衔接、情调一致等)； ②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等)； ③修辞上，注意比喻和排比手法； ④符合题目要求，尤其特殊要求； ⑤语句通顺(否则扣分)。 3．扩展语段。 ①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”；暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。 ②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。

高考语文答题技巧模板

高考语文答题技巧模板 一表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 二修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比 三说明文分类： 1.实物说明文、事理说明文、程序说明文 2.科技性说明文、文艺性说明文也叫科学小品或知识小品 四说明顺序： 1.时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚先后顺序 2.空间顺序：注意表方位的名词 3.逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。 五说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等 说明方法的作用： 打比方：生动形象说明了——————增强了文章的趣味性。 举例子：具体说明_____的特点，从而使说明更具体，更有说服力。 作比较:把____和______相互比较，突出强调了____的_____特点. 列数字:用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。 六记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙追叙 七人物描写的方法： 1.肖像外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写; 2.正面描写与侧面烘托 八常见写作方法、表现手法： 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融 九语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下过渡、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展 十、语句在表情达意方面的作用： 渲染气氛、烘托人物形象或人物感情、点明中心揭示主旨、突出主题深化中心 词曲小知识 词牌名或曲牌名表示词或曲的格律，而题目则限定词或曲的内容。 如《补算子.咏梅》，补算子是词牌名，咏梅是题目。 引号的作用： 1.表引用引用人物对话、诗文句等; 2.表特定称谓特殊含义; 3.表否定、反语、讽刺等意味; 4.表强调。 词语的比较选词填空： 1.比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。 2.选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。 语句作用、含义分析题： 1.句中用了关联词“虽然……但是……”，这组关联词表转折关系;用了关联词“不但……而且……”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。 3.评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密……再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育…… 4.分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 5.说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色准确、生动。

高中语文语言文字运用答题技巧及全国卷答题技巧

高中语文语言文字运用答题技巧及全国卷答题技巧 1高中语文全国卷答题技巧 高中语文试卷的答题技巧：句子含义的解答 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 高中语文试卷的答题技巧：替换顺序 一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?不能。因为： (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。 (2)该词与上文是一一对应的关系。 (3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 高中语文试卷的答题技巧：段意的概括归纳 1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。 格式：(时间+地点)+人+事。 2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 2高中语文试卷答题技巧攻略 现象：第一印象好常能得高分 据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。后来，卷子传到组长处，

才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字。高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。 对策：虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。 现象：不约而同都往平均分上挤 高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上挤。 对策：那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打?专业人士的建议是：出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。 现象：抓评分点成为阅卷关键 高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。因此，阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。 对策：答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。这样，不论你怎么答，都不用担心失分。 3高中语文试卷答题技巧 [书写] 这个不多说了，硬件。先求工整，再求美观。 两个高手，答得都对，字差的130，字好的140。你看着办吧。

高考语文语言文字运用题目答题技巧

高考语文语言文字运用题目答题技巧 高考语文语言文字运用题目答题技巧 高考题目都是有答题技巧，那么你知道高考答题技巧是什么吗？以下是店铺帮大家整理的高考语文语言文字运用题目答题技巧，欢迎大家分享。 语言文字运用答题技巧 1.【字音辨析题】 常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的选择。 2.【字形辨析题】 常出现“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平时要注意多积累。 3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般有两种类型： (1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 (2)注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 4.【熟语(成语)辨析题】 第一，逐字解释熟语(成语)，运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意，但要注意不能望文生义; 第二，体会熟语(成语)的.褒贬义等感情色彩; 第三，要注意熟语使用范围、搭配的对象; 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语(成语)的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想让你在字面上理解的熟语越要注意。往往特别陌生的熟语是对的。 5.【病句辨析题】

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。 判断病句用排除法居多，试着回忆那些常见病句的标志。 做题的思路通常是：检查句子的主干，看是否缺成分——推敲词语运用，看是否搭配得当——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思考，看是否符合逻辑思维——凭借语感。 特别注意以下几种情况： (1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要注意看是否存在主语残缺的情况。 (2)类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，有可能是句式杂糅。 (3)动词后有很长的修饰词语，注意看是否存在宾语残缺的情况。 (4)用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意看是否存在歧义，或者看其内在逻辑顺序是否失当，又或者看看是否存在意义上的从属关系。 (5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意看后半句是否与前半句协调。 (6)反问句及疑问句注意看是否存在表意相反的情况。 6.【标点符号题】 注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用，逐一辨析排除。 7.【排序题(语言连贯题)】 先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，上下文句式保持基本一致，与上下文的思路保持连贯，尤其要注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系;还要注意语言音节上的和谐及押韵;再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序;还要在上下语句中找到相对应的信息;语言风格要前后一致。 【高考语文语言文字运用题目答题技巧】

高考语言文字运用题型及答题技巧

高考语言文字运用题型及答题技巧高考语言文字运用题是考查学生对语言文字运用的能力和技巧的重 要部分。在这一题型中，学生需要根据给定的语境和要求，选择合适 的词语、短语或句子，完成句子改写、语篇补全、语法填空等任务。 下面将介绍几种常见的语言文字运用题型及相应的答题技巧。 一、句子改写题 句子改写题要求学生根据给定的句子，按照要求进行改写。常见的 要求包括改写句子的时态、语态、句式、词语等。在回答这类题目时，学生应注意以下几点： 1. 理解句子的意思：在改写句子之前，首先要准确理解句子的意思，确保改写后的句子与原句表达的意思一致。 2. 注意语法和词汇的准确性：改写句子时，要注意语法和词汇的准 确性，确保改写后的句子符合语法规则，并且词语使用准确。 3. 灵活运用语言表达方式：改写句子时，可以通过调整句子结构、 使用同义词或近义词、变换句式等方式，使句子更加准确、流畅。 二、语篇补全题 语篇补全题要求学生根据给定的语境和已有的部分句子，选择合适 的句子补全语篇。在回答这类题目时，学生应注意以下几点： 1. 理解语境和句子之间的逻辑关系：在选择句子补全语篇时，要理 解语境和句子之间的逻辑关系，确保补全后的语篇逻辑通顺。

2. 注意句子的连贯性：补全语篇时，要注意句子的连贯性，使补全 后的语篇在逻辑上和语言上都能够流畅连接。 3. 注意上下文的一致性：补全语篇时，要注意上下文的一致性，确 保补全的句子与已有的句子在内容和语言上保持一致。 三、语法填空题 语法填空题要求学生根据给定的语境和句子，选择合适的词语或形 式填入空白处。在回答这类题目时，学生应注意以下几点： 1. 理解句子的语法结构和意思：在填空之前，要准确理解句子的语 法结构和意思，确保填入的词语或形式符合语法规则，并且与句子的 意思一致。 2. 注意上下文的一致性：填空时，要注意上下文的一致性，确保填 入的词语或形式与已有的句子在内容和语言上保持一致。 3. 注意词性和词形的准确性：填空时，要注意词性和词形的准确性，确保填入的词语或形式符合语法规则，并且使用准确。 总之，高考语言文字运用题型的答题技巧包括准确理解题目要求、 注意语法和词汇的准确性、灵活运用语言表达方式、理解语境和句子 之间的逻辑关系、注意句子的连贯性、注意上下文的一致性、注意词 性和词形的准确性等。通过熟练掌握这些技巧，学生可以在高考语言 文字运用题中取得更好的成绩。

高考语文语言文字运用题目答题技巧

高考语文语言文字运用题目答题技巧 语言文字运用答题技巧 1. 常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的选择。 2. 常出现“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平时要注意多积累。 3. 凭语感去选择自己认为对的最佳答案，一般有两种类型： (1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 (2)注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 4. 第一，逐字解释熟语(成语)，运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意，但要注意不能望文生义; 第二，体会熟语(成语)的褒贬义等感情色彩; 第三，要注意熟语使用范围、搭配的对象; 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

要正确理解熟语(成语)的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想让你在字面上理解的熟语越要注意。往往特别陌生的熟语是对的。 5. 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。 判断病句用排除法居多，试着回忆那些常见病句的标志。 做题的思路通常是：检查句子的主干，看是否缺成分——推敲词语运用，看是否搭配得当——心里默读，看是否有不同的句式混用——综合思考，看是否符合逻辑思维——凭借语感。 特别注意以下几种情况： (1)以介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，要注意看是否存在主语残缺的情况。 (2)类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，有可能是句式杂糅。 (3)动词后有很长的修饰词语，注意看是否存在宾语残缺的情况。 (4)用”和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意看是否存在歧义，或者看其内在逻辑顺序是否失当，又或者看看是否存在意义上的从属关系。 (5)前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意看后半句是否与前半句协调。

高考语文语言文字运用答习题技巧及格式参考

高考语文语言文字运用答习题技巧及格式参考 （3）注意字数限制，进行加工整理。 习题中对字数的要求不可违背。但这种限制也是对表述内容容量的一种暗示，例如有“不超过50字”的限制，答习题时只用了30个字恐怕就不行，那容易漏掉必要的内容，最低也得用40个字以上才能表述恰当的内容。 据此对主要信息进行提炼、合并，去掉肯定不要的信息，如原因、论据、过程等。或归纳或概述，连缀成句，不出语病。 图表习题与对联习题 图文转换： ★表(格)文(字)转换习题：基本流程规范：图表(源信息)—观察认读—分析理解—归纳概括—文字表达。 要综合分析三个维度：横向角度、纵向角度、斜向角度(主要是数据变化)。 ★图文转换习题：无论是徽标类还是漫画类，答习题流程规范是：审读画面，观察要素-合理想象，丰富画面-分析寓意，文字表达。 注意“三看一联系”读图表要仔细全面，看要求要明确具体，表达要合乎术语和规范。 对联要形式上一致，内容符合相关要求。 改错习题 这一类习题其实就是修改病句，关键是要读清习题意，然后按

要求完成。 这一部分往往集中体现试习题的创新，涉及或出现过的习题型还有：图文转换、写广告语、颁奖词或串场词、对对联、手机短信、新闻短评等，但无外乎都是围绕语言表达的简明、得体、连贯、生动、鲜明、形象。 ★手机短信： 答习题技巧： (1)突出主习题。 (2)语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点。 (3)注意情境，讲究文采。 ★公益广告： 答习题技巧： 注意字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合习题意。 ★编写串联词： 要注意突出节目的主习题，符合演出的氛围，用语要饱含激情，简洁有力，既富有文采，生动活泼，又要口语化，通俗易懂，还要注意语言的连贯。 ★编写解说词： 首先要抓住解说对象的主要特点，确定解说的主要内容，其次在解释画面或实物时，要注意层次分明，条理清楚，此外还要注意语

高考语文语言文字运用题目答题技巧

高考语文语言文字运用题目答题技巧 目录 高考语文语言文字运用题目答题技巧 高考语文阅读答题步骤 高考语文答题技巧 高考语文语言文字运用题目答题技巧 1.【字音辨析题】 常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的选择。 2.【字形辨析题】 常出现“形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平时要注意多积累。 3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为对的最正确答案，一般有两种类型： (1)对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 (2)注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 4.【熟语(成语)辨析题】 第一，逐字解释熟语(成语)，运用熟语(成语)结构特点把握熟语(成语)大意，但要注意不能望文生义; 第二，体会熟语(成语)的褒贬义等感情色彩; 第三，要注意熟语使用范围、搭配的对象; 第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语(成语)的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想让你在字面上理解的熟语越要注意。往往特别陌生的熟语是对的。 5.【病句辨析题】 病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑等。 判断病句用排除法居多，试着回忆那些常见病句的标志。 做题的思路通常是：检查句子的主干，看是否缺成分——推敲词语运用，看是否搭配得当——心里默读，看是否有不同的句式混用—— 综合思考，看是否符合逻辑思维——凭借语感。 特别注意以下几种情况： (1)以介词“关于〞“对于〞“对〞等开头的句子，要注意看是否存在主语残缺的情况。 (2)类似于“A〞是“B〞的句子，注意“A〞“B〞的协调，有可能是句式杂糅。 (3)动词后有很长的修饰词语，注意看是否存在宾语残缺的情况。 (4)用和或以及顿号连接的并列成分，注意看是否存在歧义，或者看其内在逻辑顺序是否失当，又或者看看是否存在意义上的附属关系。 (5)前半句使用了“能否〞“可否〞等双面词语，注意看后半句是否与前半句协调。 (6)反问句及疑问句注意看是否存在表意相反的情况。 6.【标点符号题】 注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用，逐一辨析排除。 7.【排序题(语言连贯题)】 先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，表达角度一致，上下文句式保持根本一致，与上下文的思路保持连贯，尤其要注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系;还要注意语言音节上的和谐及押韵;再从语句内容方面

2021年高考语文语言文字运用题目答题技巧大全

糟编word文档下载可编输 高考语文，一个高深莫测的科目，一个让同学们神魂颠倒的科目，一个让大家束手无策、摸不着门路的科目。要想考好语文，必须掌握一泄的答题技巧，下而是为大家整理的关于高考语文语言文字运用题目答题技巧，希望对您有所帮助。欢送大家阅读参考学习！ 语言文字运用答题技巧 【字音辨析题】 常见字注音正确的可能性小;生僻字一般不会标错音。审淸题干，用排除法是较好的选择。 【字形辨析题】 常出现"形近而音不同“的别字;生僻字一般不会错。平时要注意多积累。 【词语运用题】 凭语感去选择自己认为对的最正确答案，一般有两种类型 〔1〕对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一左要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。 〔2〕注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 【熟语〔成语〕辨析题】 第一，逐字解释熟语〔成语〕，运用熟语〔成语〕结构特点把握熟语〔成语〕大意, 但要注意不能望文生义； 第二，体会熟语〔成语〕的褒贬义等感情色彩； 第三，要注意熟语使用范I羽、搭配的对象； 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比拟，选岀认为最符合要求的。 要正确理解熟语〔成语〕的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想让你在字而上理解的熟语越要注意。往往特别陌生的熟语是对的。 【病句辨析题】 病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明〔歧义〕、 糟编word文档下载可编输

不合逻辑等。 判断病句用排除法居多，试着回忆那些常见病句的标志。 做题的思路通常是检查句子的主干，看是否缺成分一一推敲词语运用，看是否搭配得肖匕'里默读，看是否有不同的句式混用一一综合思考，看是否符合逻辑思维一一凭借语感。 特别注意以下几种情况 (1) 以介词“关于〞“对于〞“对〞等开头的句子，要注意看是否存在主语残缺的情况。 (2) 类似于“A〞是“B〞的句子，注意“A〞“B〞的协调，有可能是句式杂糅。 (3) 动词后有很长的修饰词语，注意看是否存在宾语残缺的情况。 (4) 用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注总看是否存在歧义，或者看英内在逻辑顺序是否失当，又或者看看是否存在意义上的附属关系。 (5) 前半句使用了'‘能否〞“可否〞等双而词语，注意看后半句是否与前半句协调。 (6) 反问句及疑问句注意看是否存在表意相反的情况。 【标点符号题】 注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用，逐一辨析排除。 【排序题(语言连贯题)】 先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，表达角度一致，上下文句式保持根本一致，与上下文的思路保持连贯，尤英要注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系；还要注意语言音节上的和谐及押韵；再从语句内容方而考虑，在时间上、事理上注意先后顺序;还要在上下语句中找到相对应的信息;语言风格要前后一致。 高考语文语言文字运用题目答题技巧 教师语言文字工作自查报告

2020高考语言文字运用题答题模板(精品)

语言文字运用 一、补空题 1、读全段、定主体、分层 2、上找主体下找特点 3、注意句式：排比、并列、转折、代词 二、框架流程图 1、确定主体 2、确定顺序 3、重复部分要简写 4、并列：如果···就··· 三、徽标题 1、介绍徽标构成 2、解释徽标的寓意 四、漫画题 1、标题:主体、寓意、最夸张部分 2、内容:主体+特点，按序造句 3、寓意:主体代表群体（讽刺、反映）社会现象。 4、太阳、橄榄枝：希望 红色、彩带：热情 羊：吉祥 手：友爱、保护 文：文明 △：山 圆：团结、包容 眼：眼界、见识 五、仿句题 1、主干和修饰用同类词替换。 2、注意原句各分句关系 六、缩写 1、分层、主谓宾 2、分散的时间信息集中 3、举多个例子的概括为一个 七、拟标题：主谓宾 八、关键词 1、内容概括为一句话 2、画中找关键词 九、表达得体 敬辞前缀: 屈老俯光请，雅芳拜华令； 叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。谦称前缀: 愚家小敝浅，鄙舍老贱寒；

拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。 口诀: 老叨屈俯请令拜惠大贤 高贵雅芳恭奉光华玉垂 浅陋寡拙愚家劳，敝寒舍，窃小犬。 鄙贱老奴不敢管。 敬辞前缀 1、“敬”。自己行为涉及别人。如敬告、敬贺、敬候、敬礼、敬请、敬佩、敬谢不敏（推辞） 2、“屈”。屈驾:委屈大驾；屈就:请人担任职务；屈居:委屈处于较低地位；屈尊:降低身份俯就。 3、“老”。老太爷:老年男子；老前辈:同行里年纪较大、经验较丰富的人；老兄:男性朋友；老总:总经理或董事长。 4、“俯”。俯察:称对方或上级对自己理解；俯就:请对方同意担任职务；俯念:称对方或上级体念；俯允:称对方或上级允许。 5、“光”。光顾:客人来到；光临:宾客到来。 6、“请”。希望对方做某事。请进、请坐、请问 7、“雅”。称对方举动。雅教:对方指教；雅量:对方度量大；雅兴:对方兴趣大；雅意:对方情意或意见；雅正:请对方指教自己作品。8、“芳”。芳邻:对方邻居；芳龄:对方年龄；芳名:对方名字。 9、“拜”。拜辞:告辞对方；拜读:阅读对方的文章；拜访:访问朋友；拜服:指佩服对方；拜识:结识；拜贺:祝贺对方；拜识:结识对方；拜托:指托对方办事；拜望:探望对方 10、“华”。华诞:对方生日；华翰:对方书信；华堂:对方房屋；华宗:称人同姓。 11、“令”。尊称对方亲属。令爱:女儿；令弟:弟弟；令郎:儿子；令亲:亲戚；令堂:母亲；令婿（令袒）：女婿；令兄:兄长；令侄:侄子；令尊:父亲。令间:妻子。 12、“叨”。表示感谢。叨光:沾光；叨教:领教；叨扰:打扰 13、“玉”。玉成:（对方）成全；玉音:对方书信、言辞；玉体:对方身体；玉照:对方照片。 14、“垂”。上级/长辈对自己的行动。垂爱:对方对自己的爱护；垂念:别人对自己思念；垂青:对方对自己的重视；垂问、垂询:别人对自己的询问。 15、“大”。大驾:称对方；大师:和尚；大名:对方名字；大庆:老年人寿辰；大作:对方著作；大札:对方书信。 16、“贤”。用于平辈或晚辈。贤弟、贤侄。 17、“高”。称别人的事物。高见:高明的见解；高就:离开原职位就任较高职位；高龄:老人年龄；高论:别人的议论；高寿:问老人的年纪；高足:别人的学生。

高考语文语言文字运用题目答题技巧

高考语文语言文字运用题目答题技巧 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、合同协议、条据文书、策划方案、演讲致辞、人物事迹、学习资料、教学资源、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, contract agreements, policy documents, planning plans, speeches, character stories, learning materials, teaching resources, essay encyclopedias, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

语文语言运用题答题技巧

语文语言运用题答题技巧 语言运用的题型较灵活，每年落榜的新题型都出现在这个地方。首选把近段时间各地模拟题中的第五大题翻证明题一遍，熟悉题型是答题的关键。其次，看到新题型不要慌，慢慢看题目要求，总能有收获。下面是为大家整理的关于语文语言运用题答题技巧，希望对您有所帮助! 语文语言运用题答题技巧 仿句，概括等 ①审题要仔细：仿句要细到标点符号;概括要注意信息点的把握。 ②条件要符合：如果是一句话新闻报道的概括，注意“报喜不报忧”的特点。 ③形式要限制：仿句要注意修辞及文言订明的规定;概括要注意字数。 ④内容要创新：不要照搬照抄，开拓思维，注重积累。 ⑤上下要协调：尤其是结合语境下才句子，一定要注意字词的暗示，使上下协调。 如果有对话，要注意谦敬词的用到。 语段压缩题 答题技巧：明确题干要求，抓住陈述对象、该事件经过及该事件结果，画出文中的信息点，或归纳或概述特点，连缀成句，不多少文字，不出语病。 解题思路：首先抓住关键词、关键句找出文章的中心所在;(一般是有解释的或抹除较多的)，其次去掉肯定不要的数据，包括原因、论

据、过程等，其次换(调换、转换)，其次数(数字数)，其次对(与题干 要求对应)，最后是理(整理使之有条理)。 语句扩展题 答题技巧：情景式扩展：抓住主题词，突出重点，有景有情，生 动形象。事理式扩展：围绕中心，分析论述，正反多角度分析论证此 类题关键是要注意题目中“以……重点”的要求。一般情况下，以“……”为重点，有两种做法，其一，在污斑加上复杂的定语，其二，在其后写一串话(最好运用相关的修辞手法丰富文采)具体解释“……”的内涵。一般情况下以第二种为好。 词语运用答题技巧 1.考点一：词语使用的辨析 (1)命题特点：根据语境推论添加词语使用是否正确，是近年来中 考宜宾中考常考的一个信息内容，常常出现在选择题中会。字词常考 的词语易发生的问题是：①望文生义的，如“万人空巷”，容易误认 为是指“街上空无一人”。但这个词语的字面却是“成千上万的人涌 向某处(参加盛典或观看热闹)，使里巷空阔冷落。②感情色彩不当的，如“处心积虑”“无所不至”“炙手可热”等词语是贬义词，容易说 成褒义词。③语义重复的，如“忍俊不禁”的意思是忍不住大笑，如 果是“忍俊不禁地笑起来”语义就重复了。此类词还有“遍体鳞 伤”“门庭若市”等。④范围不当的，如“鳞次栉比”一般只用来修 饰房屋和船只，不了修饰人或其他。“汗牛充栋”仅指书多，而不能 指其他。“豆蔻年华”所称女孩子的十三四岁，不指男孩子。⑤敬谦 错位，如“家父”与“令尊”的区别，又如“耳提面命”“抛砖引玉”等词语。⑥单字的本义已被比喻义、引申义改变，不能再用作本义。 如“八面玲珑”“白驹过隙”等词，原来的意思已经被替代，更多的 要使用现在的意思。“八面玲珑”本指窗户艳丽轩敞，现于用来形容 人处事圆滑，待人接物面面俱到。“白驹过隙”本指白色的骏马在缝 隙前飞快越过，现已经比喻时间过得很快，光阴易逝。