学校学术中心管理制度

学校学术中心管理制度

学校学术中心管理制度

第一章总则

第一条为了加强学校学术中心的管理，促进学术研究的发展，提高科学研究的水平，根据学校相关管理规定，制定本制度。

第二条学校学术中心是学校的学术研究机构，主要从事科学

研究、学术交流、人才培养等工作。

第三条学校学术中心坚持“以人为本”的管理理念，注重人才

培养和激励，提供良好的学术研究环境和条件，推动学术创新和学术交流。

第四条学校学术中心的管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重科研成果的评价和学术道德的规范，建立健全学术规范和学术纪律。

第二章组织架构

第五条学校学术中心设主任、副主任若干人。主任由学校领

导任命，副主任由主任任命。学校领导可以指定一位学校领导或学校相关职能部门负责人担任学术中心主任。

第六条学校学术中心设若干研究室、课题组等科研单位，其

中研究室由中心主任任命负责人，课题组由课题负责人任命。

第七条学校学术中心设行政办公室、科研管理办公室等职能

部门。

第八条学校学术中心设立学术委员会，由主任、副主任、研

究室负责人、课题负责人等组成，主要职责是决策学术中心的发展方向和重大事项。

第三章学术交流

第九条学校学术中心要积极组织学术交流活动，如学术研讨会、学术讲座等，邀请国内外知名学者参加。

第十条学校学术中心可以与其他学术机构、企事业单位等建

立合作关系，开展学术合作项目，共同推动科研成果的转化和应用。

第十一条学校学术中心要建立学术期刊、学术网站等学术平台，提供学术交流的载体和平台。

第十二条学校学术中心要鼓励研究人员参加国内外学术会议，并提供相应的经费和支持。

第四章人才培养

第十三条学校学术中心要注重人才培养，建立完善的学术师

徒制度，培养和选拔年轻学术人才。

第十四条学校学术中心要定期组织学术培训，提高研究人员的科研能力和学术水平。

第十五条学校学术中心要推动学术成果的转化和应用，鼓励研究人员申请专利和发表高水平学术论文。

第十六条学校学术中心要建立健全学术评价体系，根据学术成果、学术道德等进行综合评价。评价结果作为职称晋升、聘任等的重要依据。

第五章科研管理

第十七条学校学术中心要加强科研项目管理，制定科研项目申报、评审、结题等流程和规范。

第十八条学校学术中心要建立健全科研经费的管理制度，确保科研经费的合理使用和精确统计。

第十九条学校学术中心要加强科研成果的管理和推广，鼓励研究人员进行科技成果的转化和应用。

第六章学术道德

第二十条学校学术中心要加强学术道德和学术纪律的教育和管理，严禁学术不端行为，如抄袭、剽窃、学术造假等。

第二十一条学校学术中心要建立健全学术规范和学术道德约束机制，制定学术道德准则和学术诚信制度。

第二十二条学校学术中心要加强学术道德和学术纪律的监督

和检查，发现学术不端行为及时处理，保护学术的纯洁和权威。第七章参考材料

第二十三条如有需要，学校学术中心可以参考学校相关的管

理制度、规章制度、工作文件等。

第八章附则

第二十四条本制度由学校学术中心负责解释。

第二十五条本制度自发布之日起生效。

高校大学学院研究所(中心)管理办法(试行)范

xxx学院研究所（中心）管理办法（试行） 一、总则 第一条为进一步推动应用型发展，提升科研综合实力和创新能力，加快学科建设步伐，充分发挥研究所在学科建设、科学研究、实验室建设、专业建设、硕士点建设方面的作用，特制定本管理办法。 第二条学校研究所或研究中心（以下简称“研究所”）由各学院组织申报、学校批准设立。研究所是学校开展科研工作的基本单元之一，在学院和科研处共同管理下开展工作。职能部门不作为科研机构挂靠单位，跨学院（学校研究院）成立的科研机构，应明确由其中1个单位进行管理。 第三条研究所的组建要有学科依托，一般以1个二级学科为依托，在学科前沿或有产业前景的基础上设立，原则上应符合学校重点（优势）学科（群）的建设方向。 第四条研究所应最大限度地对校内外开放，积极参与国内国际科技合作与学术交流。应重视科学道德和学风建设，营造宽松民主、潜心研究的科研环境。应重视和加强管理，建立健全内部规章制度和工作机制，保证科研机构正常运转，吸引校内外教学、科研人员参与科研工作。应完善科技档案和信息管理系统，并确保相关科学数据、资料、成果的科学性和真实性。应加强知识产权保护，对完成的研究成果包括专著、论文、软件等均应署机构名称，专利申请、技术转让、奖励申报应按国家有关规定办理。应建立健全网站，适时维护，推动信息化管理，加强对外宣传和交流。 第五条研究所为非独立法人单位，所签订的任何协议或合同应报学校有关部门审查批准，违者视作私自签约处理，后果自负，并追究研究所负责人及依托单位的责任。 第六条研究所暂不定行政级别，实行理工科与人文社科分类设置，基础研究类研究所不超过总量的25%，定期开展考核和评估，滚动发展。 二、组织机构 第七条申报建立研究所应具备以下条件： （一）根据经济社会发展和学院自身学科需求，设立1个主干研究方向，紧密结合主干研究方向并具有3个及以上相对稳定而且紧密切合的支撑方向，其中原则上应有1个应用型拓展分支并具有明确的中长期发展规划；拥有高级职称（或具有博士学位）人员一般不少于3人；总人数原则上应在6人以上且不兼任其他研究所成员（业务能力突出的教师最多兼任不超过2个研究所成员），并具

学校学术中心管理制度

学校学术中心管理制度 学校学术中心管理制度 第一章总则 第一条为了加强学校学术中心的管理，促进学术研究的发展，提高科学研究的水平，根据学校相关管理规定，制定本制度。 第二条学校学术中心是学校的学术研究机构，主要从事科学 研究、学术交流、人才培养等工作。 第三条学校学术中心坚持“以人为本”的管理理念，注重人才 培养和激励，提供良好的学术研究环境和条件，推动学术创新和学术交流。 第四条学校学术中心的管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重科研成果的评价和学术道德的规范，建立健全学术规范和学术纪律。 第二章组织架构 第五条学校学术中心设主任、副主任若干人。主任由学校领 导任命，副主任由主任任命。学校领导可以指定一位学校领导或学校相关职能部门负责人担任学术中心主任。 第六条学校学术中心设若干研究室、课题组等科研单位，其 中研究室由中心主任任命负责人，课题组由课题负责人任命。

第七条学校学术中心设行政办公室、科研管理办公室等职能 部门。 第八条学校学术中心设立学术委员会，由主任、副主任、研 究室负责人、课题负责人等组成，主要职责是决策学术中心的发展方向和重大事项。 第三章学术交流 第九条学校学术中心要积极组织学术交流活动，如学术研讨会、学术讲座等，邀请国内外知名学者参加。 第十条学校学术中心可以与其他学术机构、企事业单位等建 立合作关系，开展学术合作项目，共同推动科研成果的转化和应用。 第十一条学校学术中心要建立学术期刊、学术网站等学术平台，提供学术交流的载体和平台。 第十二条学校学术中心要鼓励研究人员参加国内外学术会议，并提供相应的经费和支持。 第四章人才培养 第十三条学校学术中心要注重人才培养，建立完善的学术师 徒制度，培养和选拔年轻学术人才。

学校学术交流管理制度

学校学术交流管理制度 学术交流是高等教育中不可或缺的一环，通过与外部学术界的互动和合作，学校能够不断提升教学水平和科研实力。为了规范和管理学术交流活动，学校需要建立一套完善的学术交流管理制度。 一、培养学术交流意识 学生是学术交流的主要参与者之一，因此首先应在学生中培养学术交流意识。学校可以通过组织参加学术会议、论坛和研讨会等活动来激发学生对学术交流的兴趣，同时还可以开设学术交流素质课程，培养学生的学术交流技能和专业素养。 二、制定学术交流政策 学校需要制定明确的学术交流政策，明确学术交流的目标、原则和规范。政策中应包括学术交流的种类、范围、权限分配等具体内容，以确保学术交流活动的有序进行。同时，学校还应建立学术交流申请和审批制度，对学术交流活动进行统一管理。 三、设立学术交流机构 为了更好地组织和管理学术交流活动，学校应设立学术交流机构。该机构可以负责学术交流活动的统筹规划、组织协调和后勤保障等工作，同时还可以承担学术交流信息发布、资源整合等职责，为学术交流提供全方位的支持。 四、建立学术交流平台 学校可以建立学术交流平台，为教师和学生提供展示和交流学术成果的机会。平台可以包括学术期刊、学术协会、学术论坛等，通过这些平台可以促进学术交流的广度和深度，打造学校学术交流的品牌。 五、推动学术交流合作

学校应积极与国内外高校、科研机构、企业等开展学术交流合作。通过与外界 的合作，学校可以引进优秀的学术资源，促进学术交流的国际化发展。同时，学校还可以派出教师和学生赴外交流、参观学习，扩大学生的国际视野和学术影响力。六、加强学术交流监管 学术交流活动需要严格的监管和评估机制。学校可以建立学术交流活动的绩效 评估体系，对学术交流活动的效果进行定期检查和评估，及时发现问题并采取措施加以解决。同时，学校还应建立举报机制，鼓励教师和学生对学术交流中的不正当行为进行举报。 七、加强学术道德教育 学术交流应遵循一定的学术道德规范，学校需要加强学术道德教育。通过学术 道德教育，学校可以培养教师和学生的学术诚信意识，促使他们遵守学术规范，避免学术不端行为的发生。另外，学校还可以加强学术伦理教育，培养学术研究的伦理意识和责任感。 八、开展学术交流活动 学校应定期开展学术交流活动，包括学术会议、讲座、学术讨论等。通过这些 活动，学校可以为教师和学生提供展示学术成果的平台，推动学术交流的深入发展。同时，学校还可以邀请国内外知名学者来校讲学，丰富师生的学术思想和知识储备。 九、建立学术交流奖励机制 为了鼓励教师和学生积极参与学术交流，学校可以建立学术交流奖励机制。奖 励可以包括学术交流成果的评选和表彰，通过奖励可以激发教师和学生的积极性和创造性，推动学术交流的持续发展。 十、加强学术交流成果转化

学校学生学术科研活动管理制度

学校学生学术科研活动管理制度 一、背景 现如今，学生学术科研活动在高校中被越来越重视，因为这不仅培养了学生的综合素质，还丰富了校园文化。为了更好地管理学生学术科研活动，制度建设变得迫在眉睫。 二、重要性 学校学生学术科研活动管理制度的建立是指导学生科研活动的有力工具，有利于规范学术科研活动的开展，促进学生综合能力的提升。 三、制度框架 学校学生学术科研活动管理制度主要包括科研项目申报、实施管理、评审和奖励等方面。下面将对其中几个重要环节进行详细介绍。 四、科研项目申报 学校学生学术科研活动管理制度应设立科研项目申报渠道，以确保科研项目的规范申报。在科研项目申报中，学生需详细描述项目背景、研究目标、方法和预期结果等，并提交相应的申请书和研究计划。 五、实施管理 学校学生学术科研活动管理制度还应规定科研项目的实施管理办法。学校可以设立专门的科研指导小组，负责指导学生的科研工作。同时，学校还需提供必要的科研设备和实验场地，确保学生科研活动的顺利进行。 六、评审

根据学校学生学术科研活动管理制度，科研项目实施完成后，需要进行评审。评审环节旨在对学生的科研成果进行客观、全面的评价。评审可以采用学术界内外的专家进行，以确保评审的公正性和专业性。 七、奖励 为了激励学生积极参与学术科研活动，学校学生学术科研活动管理制度还应设立奖励机制。奖励可以采取现金奖励、学术资助、荣誉证书等形式，以表彰学术科研活动中的优秀个人或团队。 八、培训与指导 学术科研活动对学生的能力要求较高，因此学校学生学术科研活动管理制度还应设立培训与指导环节。通过培训与指导，学校可以提供学术研究的方法和技巧，促进学生更好地开展科研活动。 九、成果展示 学生的科研成果需要得到有效的展示渠道，学校学生学术科研活动管理制度应规定相应的成果展示要求。学校可以定期举办学术交流会，为学生提供展示成果的平台。 十、监督与反馈 为确保学生学术科研活动的顺利进行，学校学生学术科研活动管理制度需要设立监督与反馈机制。学校可以委派专人负责对学术科研活动进行监督，并及时反馈意见和建议，以便学生能够及时调整并改进科研工作。 总结 学校学生学术科研活动管理制度的建立对于促进学生的科研能力和创新精神的提高非常重要。通过科研项目申报、实施管理、评审和奖励等环节的规范运作，学生能够更好地开展学术科研活动，培养自己的综合素养，为未来的学术研究打下坚

学校学术活动规范管理制度

学校学术活动规范管理制度 近年来，学术领域的发展迅速，学术活动成为学校教育中不可或缺的一部分。 为了进一步提高学术活动的质量与效果，我校引入了学术活动规范管理制度。本文将从几个方面展开，介绍学校学术活动规范管理制度的内容、意义以及运行情况。 一、立项流程与申请要求 学校学术活动的规范管理首先体现在立项流程与申请要求上。任何学术活动在 举办前必须进行立项，并按照规定的程序提交申请。申请要求包括活动主题、目的、时间、地点、参与人员等必要信息。通过严格的立项流程与申请要求，学校能够筛选出具有一定学术价值和研究意义的活动，确保学术活动的质量。 二、学术活动组织与分工 为了保证学术活动的顺利进行，学校规定了学术活动的组织与分工制度。学校 将每个学术活动分为不同的环节，明确每个环节的责任人和任务。例如，策划环节由指定的老师负责，宣传与推广由相关部门负责，现场组织与运行由活动执行小组负责等。通过合理的分工与组织，学术活动能够更加高效地进行。 三、学术活动宣传与推广 学术活动的宣传与推广是规范管理中的关键环节。学校制定了宣传与推广的标 准和步骤，包括海报设计、线上线下宣传、媒体报道等。学校还鼓励教师和学生积极参与宣传推广，并提供相应的奖励机制。通过有效的宣传推广，学术活动能够吸引更多的参与者和关注者，提升学术活动的知名度。 四、学术活动的内容和形式 学术活动的内容和形式是学校学术管理的核心。学校鼓励学生和教师在学术活 动中展示他们的研究成果，并提供相应的资源支持。学术活动的形式多样，包括学

术报告会、论坛研讨、学术竞赛、科研合作等。通过丰富多样的内容和形式，学术活动能够满足不同人群的需求，激发他们的学习与研究兴趣。 五、学术活动的评价与反馈机制 学术活动的评价与反馈机制是学校规范管理的一项重要内容。学校规定了详细 的评价标准，并组织专门的评委进行评审。评价标准包括学术水平、研究价值、组织与执行等方面的内容。同时，学校还鼓励参与学术活动的个体提供反馈意见，并进行整合和总结。通过评价与反馈机制，学校能够及时了解学术活动的问题与不足，并采取相应措施进行改进。 六、学术活动的资源支持与管理 学术活动的资源支持与管理是学校规范管理的一项基础工作。学校为学术活动 提供必要的场地、设备和资金支持，并建立完善的管理机制。所有资源的使用必须经过申请和审批，以确保资源的合理分配与利用。学校还鼓励教师和学生积极申请外部资源，拓宽学术活动的发展空间。 七、学术活动的交流与合作 学术活动的交流与合作是学校学术管理的重要内容。学校鼓励教师与学生积极 参与学术交流活动，并提供相应的支持和奖励。学校还鼓励教师与学生之间的学科交叉与合作，促进跨学科研究的发展。通过学术交流与合作，学校能够促进教师和学生的学术能力提升，推动学校学术发展。 八、学术活动的知识产权保护 学术活动涉及到知识产权的保护问题。学校规定了学术活动中知识产权的归属 与保护机制，保护教师和学生的知识产权。学术活动产生的成果，如学术论文、专利、著作权等，必须进行合法的申请和登记，并享有相应的权益。通过知识产权保护，学术活动的成果能够得到充分的肯定与回报，激励更多的人积极参与学术研究。

关于学术组织的管理制度

关于学术组织的管理制度 一、导言 学术组织是指为推动学术研究和学术交流而设立的机构。学术组织的管理制度作为其运作的重要基础, 对组织的发展和运作起着至关重要的作用。本文将从学术组织的管理理念和管理体系建设、组织运行机制、人才梯队建设、财务管理、信息化建设等方面入手, 探讨学术组织的管理制度。 二、学术组织的管理理念和管理体系建设 学术组织的管理理念应立足于学术性、公平公正、开放包容、科学决策, 以学术导向为主导, 发挥专家智慧, 充分发挥团队力量, 促进学术交流和学术合作, 提升学术研究和学术交流的水平和品质。在管理体系建设方面, 学术组织应建立科学完善的管理架构, 设立专门的学术委员会和学术顾问团队, 完善决策机制和运行机制, 建立健全的规章制度, 并且加强对学术成果和产业化转化的管理。 三、组织运行机制 学术组织的运行机制应强调科学决策和运作效率, 实现科学管理, 提高决策的科学性和准确性, 加强内外部资源对接与合作, 建立开放包容的科学合作机制, 充分利用外部力量和资源, 提高学术成果的转化和产业化水平。同时, 学术组织应建立健全的绩效评价体系, 加强对学术成果和产业化转化的评价, 充分激发科研人员的积极性和创造力。 四、人才梯队建设 学术组织应加强对人才的引进与培养, 提高人才的整体素质和创新能力, 建立健全的人才培养和激励机制, 加强对学术后备人才和青年科研人员的培养和培训, 提高整体素质, 建立科学研究团队, 加强学术导师制, 提高学术传承和创新能力。 五、财务管理 学术组织的财务管理是保证学术研究和学术交流有效运转的基础, 应建立健全的财务管理制度和内部控制体系, 提高资金使用效率和风险管理能力, 严格财务制度, 强化财务监督, 提高财务透明度, 加强内部审计, 防范财务风险, 确保资金安全。 六、信息化建设 信息化建设是学术组织发展的重要保障, 学术组织应加强信息化建设, 建立健全的信息系统和网络, 提高信息资源的整合和共享能力, 建立健全的信息管理体系, 提高信息资源的利用效率, 加强信息安全, 防范信息泄露和网络攻击, 保证信息的安全和可靠。 七、结语

学术管理制度

学术管理制度 一、引言 学术管理制度是为了提高学术研究的质量和效率，保障学术道 德的遵守，促进学术交流与合作的开展而制定的管理规范。本文档 旨在明确学术管理制度的要求，促进学校学术工作的规范发展。 二、学术道德 1. 学术研究应严格遵守学术道德规范，包括诚实、公正、透明 等原则。 2. 不得进行学术造假、抄袭、剽窃等违反学术道德的行为，一 经查实将受到相应处罚。 3. 学术成果应注重研究和借鉴他人成果的精神，对他人贡献进 行恰当引用并明示来源。 4. 学术评审应公正、客观，避免利益冲突的发生。 三、学术研究组织管理 1. 学术研究组织应建立规范的管理制度，明确研究项目的目标、计划和进度，合理分配研究资源。

2. 学术研究过程中应有明确的责任分工，确保研究工作的有序进行。 3. 研究组织应加强学术交流与合作，促进学术成果的共享和转化。 四、论文发表管理 1. 学校应建立健全的学术期刊评审制度，确保学术成果的质量和可信度。 2. 学术论文发表前，需进行严谨的学术评审，确保研究方法和结果的科学性和可靠性。 3. 学术论文发表后，应及时归档并对其进行长期保存，以便后续研究和参考。 五、奖励与激励 1. 学术研究成果的评价应包括学术论文、专著、发明专利等，学校应设立相应的奖励机制。 2. 对于取得重大学术成果的个人或团队，应予以表彰和奖励，以鼓励更多的学术研究工作的开展。 3. 学术交流和合作的鼓励机制应当建立，为学者提供展示和交流学术研究成果的机会。

六、违规处理与处罚 1. 对于违反学术管理制度以及学术道德规范的行为，学校将启 动相应的调查程序。 2. 对于学术不端行为，学校将给予相应处罚，包括但不限于撤 销学术成果、停止研究项目资助、职务降级等。 3. 学校将建立违规处理与处罚的相关信息公示机制，维护学术 管理制度的公正与严肃。 七、总结 学术管理制度的落实对于学术研究的质量和规范发展至关重要。学校应建立健全相应的制度和机制，加强学术管理和监督，提高学 术研究的水平与效益，为学术界提供公正、透明的学术交流平台， 推动学术研究的创新与发展。

【最新】学术交流中心管理制度

学术交流中心管理制度 学术交流中心是我院进行学术交流和大型活动的重要场所，配套设施先进，可承办各类会议、学术报告以及文艺演出等活动。为充分发挥学术交流中心在我院教育中的作用和功能，保障各类会议、活动的顺利举行，特制定本管理制度： 一、学术交流中心由学院办公室统筹安排，信息中心指定专人负责日常管理、设备维护、使用和安全。 二、申请使用学术交流中心程序如下： 1．使用单位至少提前两天填写《山西大学商务学院学术交流中心使用申请表》，经本单位主管领导签字后，由学校办公室协调安排，信息中心配合使用。 2．学术交流中心管理人员根据《山西大学商务学院学术交流中心使用申请表》中提出的会务服务要求进行准备；如有超出服务范围的其它要求，则由学术交流中心管理人员协调使用单位做好安排。 3．需使用音视频设备的单位，应提前一天到场，由技术人员进行设备调试；会场布置工作应在学术交流中心管理人员的指导下由使用单位具体实施。 三、各单位在使用各学术交流中心时应自觉遵守学术交流中心以下管理规定： 1．使用单位负责与会人员的组织、安排，做到井然有序。 2．禁止吸烟，禁止携带易燃、易爆及其它危险物品入内；遇到紧急意外情况，当事单位及个人有责任及时报告管理人员，并采取应急措施，积极配合有关部门做好善后处理工作；

3. 未经许可任何人不得进入设备机房及控制室，场内设备由信息中心专人负责操作，其他任何人禁止动用。未经相关部门领导批准任何单位、个人不得私加负载。 4.爱护学术交流中心内部的设备、设施、家具和陈设等，使用过程中人为损坏要照价赔偿； 5.讲究卫生，禁止随地吐痰、乱丢乱弃；自觉维护良好的秩序，严禁大声喧哗；注重文明，衣冠不整者不得入内； 6.使用单位负责会后会场恢复和场内卫生清洁。 四、凡违反以上管理规定者，学术交流中心管理人员有权纠正，造成损失的将依据校纪校规追究当事人的责任。 五、本管理规定的解释权归信息中心。 六、本管理规定自下发之日起实行。

学校学术活动组织管理制度

学校学术活动组织管理制度 近年来，学术活动在学校中扮演着重要的角色。为了有效组织和管理这些活动，学校需要建立完善的学术活动组织管理制度。本文将从多个角度探讨学术活动组织管理制度的重要性、内容和挑战。 一、学术活动的重要性 学术活动是学校培养学生综合素质的重要方式。通过学术活动，学生可以提高 学术水平，增强科研能力，培养创新思维。同时，学术活动能够促进教学与科研的融合，提升学校整体的学术声誉。 二、学术活动组织管理制度的内容 1. 规范学术活动的类型和形式。学校应该制定明确的规章制度，明确不同类型 和形式的学术活动的定义和目标，例如学术讲座、学术研讨会、学术竞赛等。 2. 设立学术活动组织机构。学校可以设立学术委员会或学生科协等组织，负责 学术活动的组织和管理工作。学术委员会可以由学校领导、教师和学生自愿参与。 3. 确定学术活动项目的申报和审批程序。学校应该建立明确的学术活动项目的 申报和审批程序，明确责任人和时间节点，并确保透明公正。 4. 提供经费和场地支持。学术活动需要一定的经费和场地支持，学校应该制定 相关政策和措施，确保学术活动的顺利进行。 5. 加强学术活动的宣传和推广。学校可以利用校园媒体、社交媒体等渠道，积 极宣传和推广学术活动，提高学生和教师的参与热情。 6. 建立学术活动评价机制。学校应该制定学术活动评价指标和标准，对学术活 动进行定期评估，及时总结经验，为后续的学术活动提供参考。 三、学术活动组织管理制度面临的挑战

1.资源匮乏。学校在经费、场地和人力等方面的资源可能有限，这对学术活动 的组织和管理造成一定的挑战。 2.学生参与度低。学生在学术活动中的积极参与需要持续的引导和激励，这需 要学校在教育教学中加强对学术活动的宣传和培养。 3.组织管理不规范。由于缺乏相应的管理经验和规范，学校在学术活动组织和 管理方面可能存在一定的困难。 四、总结 通过建立完善的学术活动组织管理制度，学校能够有效地组织和管理学术活动，提高学生和教师的学术水平，促进教学与科研的发展。然而，在建立和完善学术活动组织管理制度的过程中，学校需要克服资源匮乏、学生参与度低和组织管理不规范等挑战。希望学校能够重视学术活动的组织和管理工作，积极探索适合自己的学术活动组织管理制度，为学生提供更多学术交流和展示的机会。

学校学术厅管理制度

学校学术厅管理制度 学校学术厅管理制度 第一章总则 第一条为规范学校学术厅的内部管理，提高学术厅工作的效 率和质量，制定本管理制度。 第二条学校学术厅是学校的学术研究机构，具有独立的研究、人才培养和学术交流等职能，依照学校的发展方向和学术要求，实施学术研究工作。 第三条学校学术厅的任务包括但不限于承担本学科领域的科 研项目，组织学术交流和研讨，推进学术成果的转化与应用，指导学生的科研实践等。 第四条学校学术厅的管理原则是科学决策、严谨执行、公开 透明、奖励激励。 第二章组织机构 第五条学校学术厅的组织机构包括学术委员会、学术厅主任、学术厅副主任以及相关职能部门。 第六条学术委员会为学术厅的决策机构，由学术厅的主任、 副主任和部分特邀专家组成，负责学术厅的发展规划、项目审批、学术评价等重要事项。

第七条学术厅主任由校领导任命，为学术厅的组织和管理者，负责学术厅的日常工作，代表学术厅参与学校的学术决策。 第八条学术厅副主任由学术厅主任任命，协助主任开展学术 厅的工作，负责具体的职能部门的管理和工作推进。 第九条学术厅设立科研、学术交流、科研成果转化与应用等 职能部门，由专职负责人管理，定期报告工作进展和问题。 第三章工作流程 第十条学术厅工作的流程分为科研申请、项目开展、学术交 流和成果转化四个阶段。 第十一条科研申请阶段，研究人员根据自身的研究方向和学 术需求，提出科研项目申请。申请材料包括申请书、研究计划、预算和团队人员等。申请通过学术委员会的评审后，进入下一阶段。 第十二条项目开展阶段，项目组按照研究计划的要求，积极 开展科研工作。主要包括实验室研究、数据采集、文献分析等工作。项目组应及时报告工作进展和遇到的问题，并根据需要协调资源和解决方案。 第十三条学术交流阶段，学术厅组织学术交流和研讨会，邀 请学术界专家和同行参与。项目组成员应积极参与学术交流，展示自己的研究成果，并从专家和同行的意见和建议中提升研

学校学术管理制度

学校学术管理制度 学术管理制度是学校为了规范教学科研行为、提高学术水平而制定的一套管理规定和制度体系。目的是保障学术自由、促进学术发展、维护学术纯正性。学术管理制度对于教育教学、学术研究、人才培养和学术交流具有重要意义。下面将从学术伦理、学术诚信、学术评价和学术道德几个方面，详细阐述学校学术管理制度的建设。 一、学术伦理 学术伦理是学者在学术研究中遵循的基本行为准则和道德规范，扎根于学术自由和学术道德之中。学术研究需要遵循客观、严谨、诚信和公正的原则，必须在学术规范和制度的约束下进行。 在学校学术管理制度中，应明确学术伦理的基本原则，包括但不限于以下几点： 1. 尊重知识和实践：学者应尊重知识创新和实践成果，不得抄袭、剽窃他人作品，并避免滥用他人成果。 2. 诚实正直：学者应坚持真实、准确、完整地呈现研究结果，不得伪造、篡改数据和实验结果，不得夸大研究影响力和突出自身贡献。 3. 尊重标准和规则：学者应尊重学术规范和标准，遵循学术期刊的投稿规定和审稿流程，不得利用权力和地位谋取不正当的利益。

二、学术诚信 学术诚信是学术活动最基本的准则，是学者遵循的道德规范和行为准则。学术领域的诚信被视为学者的第二个职业道德。 在学校学术管理制度中，应明确学术诚信的要求，包括但不限于以下几点： 1. 建立学术纪律：学校应建立健全的学术管理体系，明确学术不端行为的界定和惩戒措施，对学术不端行为进行严肃处理。 2. 学术名誉和荣誉：学校应设置学术奖励和评价制度，鼓励学术成果的创新和突破，倡导学术诚信和实事求是的研究态度。 3. 提供学术支持和教育：学校应提供学术支持和指导，加强学术道德和诚信教育，帮助学者树立正确的学术观念和价值观。 三、学术评价 学术评价是对学者学术研究工作的认可和评估，是对学术能力和学术水平的考核标准。 在学校学术管理制度中，应确立公正、科学、严谨的学术评价体系，包括但不限于以下几点： 1. 建立绩效评价制度：学校应制定科学合理的绩效评价指标体系，包括学术成果、科研项目、学术影响力等方面的评价指标。

教务处管理制度的学校学术团队与研究中心

教务处管理制度的学校学术团队与研究中心教务处是学校的重要部门之一，负责学校的教务管理工作。教务处 管理制度是为了确保学校教学工作的正常运行和提高教育质量而制定 的一系列规章制度。在学校的学术团队和研究中心建设中，教务处的 管理起着至关重要的作用。 一、学术团队管理 学术团队是学校学术研究的重要力量，教务处对学术团队的组建、 管理和评估起着监督和指导作用。首先，在学术团队的组建过程中， 教务处应根据学校的学术需求和专业特长，制定相应的招聘和选拔政策，并负责组织实施。其次，在学术团队的日常管理中，教务处应建 立健全的管理制度，包括任务分配、考核评估、职称评定等，并定期 组织学术交流和经验分享，促进团队成员的学术成长和提高。最后， 在学术团队的评估中，教务处应根据团队成员的学术水平和科研成果，进行综合评估和激励措施，以进一步提高学术团队的整体质量和水平。 二、研究中心管理 研究中心是学校科研活动的重要载体，教务处应对研究中心的建设 和管理进行规范和指导。首先，在研究中心的建设中，教务处应根据 学校的科研方向和重点，确定研究中心的设置和发展方向，并为其提 供必要的支持和资源。其次，在研究中心的管理中，教务处应制定科 研项目申报和管理规定，明确科研经费使用和绩效评估等制度，加强 对研究中心的财务管理和科研成果的监督。最后，在研究中心的成果

转化和应用中，教务处应积极协调和推动，促进科研成果的转化和产 业化，增加学校的社会影响力和经济效益。 三、教学科研支持 教务处作为学校教学工作的管理部门，应提供有效的支持和服务， 促进学术团队和研究中心的发展。首先，在教学资源的分配上，教务 处应根据学校的教学需求和学术团队的专业特长，合理分配教学设备、图书资料和实验场地等资源，确保教学工作的顺利进行。其次，在教 学科研项目的申报和管理中，教务处应为学术团队和研究中心提供必 要的支持，帮助他们顺利地开展科研工作，并及时评估和管理项目的 进展和成果。最后，在教学成果的评估和奖励中，教务处应建立健全 的评估机制，为学术团队和研究中心的教学成果给予相应的奖励和认可。 综上所述，教务处管理制度对于学校学术团队和研究中心的建设和 发展起着重要的作用。通过合理和规范的管理，可以提高团队成员的 教学和科研能力，促进学校教学质量的提高和学术研究的进步，为学 校的发展和社会的进步做出贡献。因此，学校应高度重视教务处管理 制度的建立和完善，为学术团队和研究中心提供良好的管理环境和条件，实现教务工作与学术研究的良性互动和共同发展。

学校学术科研论文管理制度

学校学术科研论文管理制度 一、引言 学术科研论文是评价一所学校科研水平的重要标志之一，良好的学术科研论文管理制度对于推动科研成果的产出和提升学校的学术声誉具有重要意义。 二、学术科研论文激励机制 为促进学校教师积极参与科研论文撰写和发表，学校应该建立完善的学术科研论文激励机制。这包括加强科研经费的投入和分配，对合格的科研论文予以奖励和荣誉称号，将论文发表作为绩效考核的重要指标，鼓励并支持教师参与学术会议和交流等。 三、学术科研论文评审与审稿制度 学校应该建立科学、公正的学术科研论文评审与审稿制度。论文评审应该由具备一定学术背景和经验的专家组成，评审过程应该严格保密，确保评审结果客观准确。同时，学校还可以鼓励教师参与外部刊物的审稿工作，提升学校和教师的学术声誉。 四、学术科研论文发布平台建设 学术科研论文的发布平台对于提升学校学术影响力具有重要作用。学校可以建立自己的学术期刊，开设自己的学术网站，或者与国内外知名的学术出版社合作，确保学术科研论文的高质量和学术声誉。另外，学校还可以鼓励教师将论文发表在国内外重要学术刊物上，扩大学校和教师的学术影响力。 五、学术科研论文知识产权保护

学术科研论文作为一种学术成果，具有一定的知识产权。学校应该加强知识产 权保护，确保教师的专利权和著作权得到合理的保护。学校可以建立科学的知识产权管理制度，加强对教师的知识产权教育和指导，提高教师的知识产权保护意识。六、学术科研论文查重与引用检索制度 学术科研论文的查重与引用检索对于学术诚信和学术规范具有重要意义。学校 应该建立严格的学术科研论文查重与引用检索制度，确保学术科研论文的原创性和学术诚信。同时，学校还可以引入先进的软件工具，对论文进行自动查重和引用检索，提高论文查重的准确性和效率。 七、学术科研论文撰写指导和培训 学术科研论文的撰写是一个专门的技能，需要教师具备一定的学术写作和论文 撰写能力。学校应该加强对教师的学术写作指导和培训，提供学术论文写作范例和写作指南，帮助教师提高学术论文的撰写水平。此外，学校还可以组织学术写作研讨会和讲座，邀请知名学者和专家分享写作心得和经验。 八、学术科研论文规范和风格要求 学术科研论文应该符合一定的规范和风格要求，以确保论文的可读性和学术性。学校应该制定明确的学术科研论文规范和风格要求，并对教师进行宣传和培训。此外，学校还可以开设学术写作俱乐部或者学术写作小组，促进教师相互学习和交流，提升学术写作的水平。 九、学术科研论文团队建设 学校应该鼓励教师组建学术科研论文团队，推动合作研究和团队合作。学术科 研论文团队的成员可以互相协作，共同撰写和发表高水平的学术论文。同时，学校还可以为学术科研论文团队提供一定的科研经费和研究资源支持，提高团队的科研能力和学术声誉。

学校学术委员会管理制度

学校学术委员会管理制度 学校学术委员会管理制度 第一章总则 第一条为加强学校学术研究工作的组织和管理，规范学术研究的活动，提高学术建设水平，根据学校的实际情况，特制定本管理制度。 第二条学校学术委员会是学校学术研究工作的咨询和决策机构，负责学校的学术研究规划、评估、指导和培训等工作。 第三条学校学术委员会的成员由学校聘请的具有较高学术水平和专业知识的教师担任，根据实际情况，还可以邀请其他优秀学者作为委员会的成员参与。 第四条学校学术委员会的工作由学校学术委员会办公室负责具体组织实施。 第五条学校学术委员会办公室设立在学校指定的场所，并配备相应的办公设备和人员。 第六条学校学术研究项目申请、评审和管理工作由学校学术委员会办公室负责具体组织实施。 第七条学校学术委员会办公室根据学校的发展需要，制定学校学术研究项目申请、评审和管理的具体办法及程序，报学术

委员会审议通过后实施。 第八条学校学术委员会办公室负责维护学术研究项目的安全、保密和合规性，在确保项目的独立性和自主性的前提下，加强对学术研究项目的管理和监督。 第二章学校学术委员会的职责 第九条学校学术委员会的职责包括： （一）制定学校学术研究的发展规划和政策； （二）组织学校学术研究项目的申请、评审和管理工作；（三）开展学术交流与培训活动，提高学校师生的学术水平；（四）制定学校学术研究成果的评估和验收办法； （五）推进学术研究成果的转化和应用； （六）组织学校学术研究项目的可行性研究和评估； （七）对学术不端行为进行调查和处理； （八）承担学校领导交办的其他工作。 第三章学校学术委员会的组成和选拔 第十条学校学术委员会的成员由学校聘请的教师担任，选拔 工作由学校学术委员会办公室负责具体组织实施。 第十一条学校学术委员会成员的聘任期为三年，期满后可以 连任一次。 第十二条学校学术委员会成员的选拔条件包括： （一）具有博士学位；

学校学术科研管理制度

学校学术科研管理制度 近年来，学校学术科研的重要性日益凸显，为了提高学术研究的质量和效率， 学校必须建立健全的学术科研管理制度。本文将从多个角度分析学校学术科研管理制度的必要性、建设的原则、存在的问题以及解决的途径，以期为学校学术科研管理提供一些思路和借鉴。 首先，学校学术科研管理制度的建设具有重要意义。一方面，学术研究是学校 的核心任务之一，它直接关系到学校的学术声誉和影响力。因此，建立科学、规范的管理制度能够提升学校学术水平，增强学校的竞争力。另一方面，科研活动的管理涉及到经费的使用、人员的调配、项目的立项等多方面的问题，只有建立相关的制度，才能保证学术科研的顺利进行。 那么，学校学术科研管理制度的建设应该遵循哪些原则呢？首先，制度应该注 重激励机制的设计。学校应该通过建立各种奖励体系，激励教师积极参与学术科研，并留出足够的时间和资源供他们开展研究工作。其次，制度应该注重公平与公正。学校要确保各个科研项目的立项和经费分配是公正的，避免出现任人唯亲、关系腐败等不当现象。此外，制度还应该注重透明度和监督机制的建立，确保学术科研活动的规范和公开。 然而，学校学术科研管理制度在现实中也面临着一些问题。第一，一些学校过 于重视科研成果的数量，忽视了科研质量的提高。这种盲目追求产量的做法不仅降低了学术研究的价值，也导致了不少低水平的科研成果的产生。第二，学校科研经费管理存在着不合理的现象。一些项目经费管理不规范，甚至出现了挪用经费的情况，给正常科研活动带来了隐患。第三，学校对于科研团队的培养和引进不够重视，缺乏科研人才的合理引进机制，从而导致了学术研究的停滞。 为了解决上述问题，学校可以采取一些措施。首先，加大对科研质量的关注。 学校应该建立起严格的科研评估机制，对科研成果进行科学评价，并将其纳入教职员工的绩效考核体系，以激励教师提高科研水平。其次，学校要加强财务管理。建

学术活动管理制度范文

学术活动管理制度范文 学术活动管理制度 第一章总则 第一条为规范学术活动，提升学术水平，保障学术活动的公正、公平和透明，本制度根据国家相关法律法规和学校的实际情况制定。 第二条本制度适用于学校内部组织的学术活动，包括学术讲座、学术研讨会、学术论坛等。 第三条学术活动应秉持独立思考、开放讨论、学术自由的原则，坚持科学、合理、公正的评审方式，鼓励学术交流和合作，促进学术创新和学科发展。 第四条学术活动应当重视学生的参与，引导学生培养科研兴趣和提高科研能力，为学生提供学术交流和展示平台。 第五条学术活动应遵循学术规范和学术道德，反对学术不端行为，保护学术诚信。 第二章学术活动组织 第六条学术活动可以由学院、学科团队、学生社团、研究中心等单位或者个人申请组织。

第七条学术活动组织者应当具备一定的学术水平和组织能力，对学术活动的内容和形式进行合理设计和安排。 第八条学术活动组织者应提前确定活动的目的、主题和时间，并制定详细的活动计划。 第九条学术活动组织者应当负责邀请演讲人、评审专家和参会人员，并及时通知参会人员有关活动的时间、地点和要求等。 第十条学术活动组织者应当建立完善的信息发布渠道，及时公布活动的通知、日程和相关资料。 第十一条学术活动组织者应当合理配置组织经费，确保活动的正常进行。 第十二条学术活动组织过程中，应充分尊重学术自由和学术独立，杜绝任何形式的学术打压和学术妥协。 第三章学术活动评审 第十三条学术活动的论文发表、报告和答辩等环节应进行评审，评审方式可以采用匿名评审、现场评审、专家评审等。 第十四条学术活动的评审要坚持学术公正、学术客观、学术严谨的原则，评审结果应及时向参与者和相关单位公布。 第十五条学术活动的评审应注意保护学术创新和学术卓越，重视年轻学者和初学者的参与，鼓励对创新性研究和重要发现

学校学术报告厅使用管理制度

学校学术报告厅使用管理制度 为了加强多功能会议室的管理，确保各类会议顺利召开及相关工作开展有序使用，提高会议室的利用率，特制定本管理制度。 一、部门职责 1.办公室负责会议室的安排和管理。 2.信息中心负责会议室设施设备的使用和管理。 3.体卫艺处负责会议室内清洁卫生。 4.安稳办负责会议室内消防安全。 二、制度内容 1.会议室首先满足本校用于举行会议，接待访客、大型活动等工作，各部门安排的各种会议、活动需提前登记，由办公室负责安排时间，避免发生时间冲突。未经允许不得擅自使用，如特殊情况需借其他单位使用，需通过申请经办公室同意方可。 2.报备办公室，会议室使用遵循先全局性会议后各部门会议、先紧急性会议后一般性会议的原则。由办公室协调安排后，方可领取钥匙，并使用。 3.各部门在使用会议室的过程中，必须爱护公物，保持室内整洁，用毕后所有设备放置原位。配置的影音设备由信息中心负责监督管理，各部门使用人员应爱护会议室的公共设备，若发现使用部门操作不当及人为造成损坏的，须追究当事人的相应责任。

4.会议室内所使用设备、工具、办公用品未征得信息中心同意任何人不得拿出会议室或作为他用。若确因需要借用，必须征得信息中心同意后方可动用，事后归还原处。 5.凡使用会议室的部门负责席签摆放及座次的安排，办公室协助提供会议用品（包括茶叶、开水、纸杯等），不得在会议室内随意乱贴乱画。 6.会议室的照明、空调、音像设备的使用及会务工作原则上由使用部门负责，办公室协助指导使用。若主办部门要求悬挂会标，会议后应将会标立即撤销；若有其他特殊性要求，需提前申报，经办公室同意后，方可进行。 7.日常卫生由体卫艺处安排清洁人员做好会议室整洁工作，保证桌椅排放整齐，地面干净整洁。 8.会议结束后，使用会议室的部门负责室内桌面卫生清理和物品整理，并关好门窗、关闭空调、电灯等设施设备电源，切实做好防火、防盗及其他安全工作，并由人员核查使用后物品状况。如因与会人造成的损失将追究使用人的责任。 9.安稳办要做好会议室场地及消防安全、设备检查工作，保障各类会议、接待活动的正常进行。 10.外来单位和个人若需租借会议室，首先需向办公室提交申请，收取服务费用。租借内容包括会议室及相关设施设备。 三、申请流程 信息中心领取申请表→办公室签字→信息中心存档

学术规范管理制度

学术规范管理制度 第一章总则 第一条为进一步推动我院学术道德和学风建设,弘扬敬业、诚信、笃学、创新的精神,强化学术诚信和学术自律意识,规范学术行为,促进学术繁荣，按照《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技司2012年10号）、省教育厅关于高校学风建设专项教育和治理行动的要求以及相关部门文件精神,特制定本制度。 第二条本制度适用于所有教职工以及以名义从事学术活动的所有人员（以下简称“教学科研人员”） 第二章基本学术规范 第三条教学科研人员应自觉遵守《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法通则》、《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》等有关法律法规、学术道德以及下述基本学术规范： （一）学术活动要尊重他人的知识产权,遵循学术界和出版界关于引证的公认准则。在作品中引用他人的成果,必须注明原始出处；所引用部分不能构成引用人作品的主要部分或实质部分。 （二）合作作品应按照当事人对科学研究成果所作贡献大小依次署名，或由作者共同约定署名。任何合作作品在发表前须经过所有署名人审阅，所有署名人均应对作品承担相应责任，第一作者承担主要责任。 （三）在对自己或他人的作品进行介绍、评价时，或在参与各种推荐、评审、论证、定、答辫和评笑等活动中，要坚持客观公正的评价标准，正确行使学术评价权力并承担相应的责任。 （四）重大科研成果必须经过学术界科学论证或权威部们鉴定后，方可向新闻媒体公布。 （五）严格遵守国家有关保密法律法规或学院有关的保密规定。 第四条学术不端行为是指违背学术道德的行为，主要包括： （一）抄袭、窃、侵吞他人学术成果； （二）篡改他人学术成果； （三）伪造或者篡改数据、文献，捏造事实； （四）伪造注释； （五）未参加研究，在他人学术成果上署名； （六）未经他人许可，不当使用他人署名；

学院学术交流中心管理制度

学院学术交流中心管理制度 一、员工管理制度 （一）工作守则 1.服从部门领导指挥，认真、努力做好领导安排的各项工作任务。 2.及时了解当天的工作任务，安排和落实好相关工作。 3.工作认真，待客热情有礼，说话和气，谦虚谨慎，举止稳重。 4.对宾客的投诉和批评，应冷静倾听、耐心解释，尽量将问题圆满解决；任何情况下都不得与客人争论，自行解决不了的问题应及时请示上级领导。 5.上班时严禁串岗、闲聊、吃零食。禁止在仓库、食品加工区域、就餐场所、更衣室等场所吸烟，不做与本职工作无关的事情。 6.善于总结，努力创新，厨师要做到熟悉菜肴的名称及制作方法，努力钻研烹调技艺，根据季节变换积极改和创新菜肴品种，不断提高菜肴质量以满足客人不同口味的需求；服务员要勤学习、勤训练，熟悉业务技能，努力为客人提供更细致、贴心的服务。 7.发扬团队精神，相互配合，团结互助。工作做到既有分工，又有合作。 8.勤俭节约，爱护财物。做到随手关灯、关水、关气，食材做到物尽其用；对贵重食材做到妥善保管、定期检查；对设备、设施、用品、用具做到定期维修，定期保养。 9.奉公守法，诚实做人。自觉遵守各项规章制度，认真做好本职工作；

杜绝贪小便宜的思想，严打小偷小摸等盗窃行为。 （二）仪表、仪容、仪态及个人卫生 1.员工应具备良好的精神面貌，做到表情自然，面带微笑，端庄稳重。 2.员工必须保持个人卫生整洁，工作期间穿戴工作服，不留长指甲、不带任何手饰、坚持洗手后操作。 3.工作中保持安静，禁止大声喧哗。做到说话轻、走路轻、操作轻。 （三）考勤 1.员工必须依照管理人员安排的班次表按时上班，不得迟到、早退，如需变更班次，须先征得领导允许。 2.员工应在规定上班时间的基础上，适当提前到达岗位作好准备工作。工作时间不得擅离职守。在下一班员工尚未接班前当班员工不得离岗。 3.员工如有急事不能按时上班，应电话报批，征得部门领导同意，事后补办请假手续，否则，按旷工处理。 二、交接班制度 （一）根据学术交流中心的实际情况，为合理利用资源，提高工作效率，服务员上班实行早、晚班及夜班制度。早班上班时间为8：00～13：30，及16：00～19：00点；晚班上班时间为10：30～16：00，及18：00～21：00；夜班上班时间为21：00～（次日）8：00（在家坐班）。 （二）早班员工下班前要填写当班的工作日志，日志要求详细记录当班的工作内容（包括餐饮大厅、包间的接待情况，住宿的开房情况），有哪些工作没完成，有哪些事情需要注意等等。晚班的员工上班后，要及时查看工作日志，了解接班后要做什么工作，并做好本班应做的工作；同样， - 2 -

学术部管理规章制度.doc

学术部管理规章制度 想要提高学术部的学习环境与学习质量，合理的管理制度是前提。我为你整理了，希望你喜欢。范本一：第一章总则学术无止境。作为学术知识的重要来源，学术部将本着“追求真知、勤奋学习、勇于创新题，提高自我”为宗旨，充分发扬学术民主，通过组织各种学术交流活动来激发同学学习兴趣，扩大学生知识面，提高学生创新能力，提高同学们的学术水平。通过宣传、学术交流、学术讲座、读书沙龙、成果展览等形式，旨在加强各专业同学之间的学术交流和沟通，促进彼此间研究体会和学术成果间的互补和融合，活跃学术气氛，促进新知识传播，追踪学科发展新动态，以实现学术上有成果，研究上有体会，彼此间有沟通的目标。正是“浓郁学术氛围，繁荣学术文化，弘扬学术精神，加强学术交流。”第二章学术部组成及成员职责1、经常了解并向有关部门反映同学们的学习情况和对教学工作的意见和 要求。2、积极组织学习经验交流会，展开各种形式的学术活动，策划，组织和举办学术沙龙和学术讲座等，活跃我系学术气氛，提升学术水平，帮助同学们提高专业知识水平，完善知识结构。3、积极开展各项专题讨论，提高同学写作兴趣，鼓励学生积极向系、院相关媒介积极投稿。4、负责协助学校有关部门做好学生社会实践活动和勤工俭学的协调指导和组织。5、负责收集同学们在实践过程中的意见和建议。部长职责：1、具体组织落实研究生会、主席下达的任务，完成任务后写好总结，交由主席审阅，办公室存档。2、根据本部门

的职能，具体策划、组织、开展活动，并在活动前写好详细计划书，活动后做好总结，交由主席审阅，办公室存档。3、定时召开本部的会议，做好本部工作的交流及上下级工作意见的交流。副部长职责：1、根据部长的指示，协助部长开展工作，部长不在时，代替部长履行职务。2、召开部内各组的常务工作会议，负责学术工作的安排，落实、审核、协调开展各项学术活动，收集并反映干事及其他同学对活动开展的情况。3、通知干事参加部长召开的会议。干事职责：1、服从部长与副部长的指示认真完成各项具体工作，及时向上放映活动进程和意见。2、参加日常会议，因故不能到场者，应事先向部长或副部长请假。3、团结协作，注重效率，热情服务。第三章学术要求1、学术部成员要严于律己，宽以待人。严格遵守学生会的管理制度，互相勉励，相互协作。2、具备较强的工作责任感，积极参与部门工作。无故推托工作，搪塞不工作或工作态度恶劣。3、学术部成员不得以权谋私，不得以学生会名义进行不法行为，如有发现不良行为，一经发现，予以警告，批评，情节严重者，予与辞退及通报批评。4、学期结束进行部门成员学期活动等级评比学术活动等级表，表现优异者根据民主选举进行适当升迁。5、部内成员未经批准不得擅自退出部门或煽动部员退出。第四章学术活动组织和管理每学年都要制订本部门的学术活动计划，学年结束后写出专项总结报告。学术活动主要内容：一、以“一讲座，一沙龙”为学术龙头，带动其它学术活动。学术活动体现学科、体现专业特色附：举办各类学术交流活动，要依据本专业学习兴趣或学习情况，集思广益。应提前在院内张贴海报，