2017级移动应用开发专业期末考核

2017级移动应用开发专业期末考核

班级：2017级移动应用开发1&2班

编写时间：2018-6-30

目录

三、详细功能 (3)

3.1启动画面 (4)

3.2列表界面 (4)

3.3新增电台 (5)

3.4电台搜索 (6)

3.5电台信息及节目列表 (7)

3.6为某电台新增节目 (9)

3.7节目搜索 (10)

3.8节目的更新 (11)

3.9其他要求 (11)

三、详细功能

【说明】

1以电台和电台节目作为示例，文档及图片仅供参考不作为强制要求

2.业务对象自由定制，但数量应≥2并存在关联（如图书类别、图书）

3.布局也不做强制要求，但评分以电台示例为标准，比其简单的要扣分

4.功能方面增删查改是必须具备的，在此基础上按增加的功能加分

5.布局及组件样式也是考核项目之一，体现在最终运行的用户界面

【技术要求】

1.必须使用SQLite存储数据

2.必须使用ListView/GridView/RecyclerView实现列表

3.使用第三方类库、开源框架的前提是掌握原生API的使用

4.合理使用几种布局，避免过度嵌套

5.必须遵守教学中的常规要求如：

①合理的项目结构

②合理使用常量限制字符串的大量复制

③代码和布局的重用

④复杂功能使用单元测试

⑤使用资源文件定义颜色、样式、间距等

⑥选择合适的添加、删除等的方式以增强用户体验

⑦其他……

6.代码规范必须符合阿里巴巴Java代码规范，审查到的不规范代码会被扣分

3.1 启动画面

不要求

3.2 列表界面

①以列表形式显示搜集的所有电台，并根据电台的频率大小排序

②每条数据显示电台名称、电台频率、节目数量、图片（可使用静态资源）等信息

③若无电台数据则显示无数据界面

④可点击列表中某一电台，进入该电台的节目列表界面（见3.5）

⑤屏幕下方有增加电台按钮

⑥电台无节目数据时可删除（Snackbar撤销、多选模式、侧滑删除、1+3分数依次增加）

在电台列表界面，点击右下角的添加按钮添加电台。电台包含的信息包括名称、频率、简介、图标（可选）等，也可自行添加其他相关信息。

添加电台需要进行数据验证，名称、频率、简介均不可为空且格式正确。

电台列表界面包含搜索框（可使用SearchView），可输入搜索关键词进行模糊搜索，关键词可以是电台名称、频率或简介，要求能匹配得到相应结果。

可以是列表表头搜索框，也可以是标题栏搜索框，使用标题栏搜索框分数会高一些。

3.5电台信息及节目列表

点击电台列表界面的某一电台进入该电台节目列表界面：

①显示该电台的名称、频率、频道简介及图片（若有）等信息

②在电台简介下方显示该电台的所有节目，显示的信息包括节目名称、主持人、收听率等，节目按收听率由高到低排序

③若该电台无节目数据则显示无数据视图

④【可选】节目列表超出屏幕时，实现上滑隐藏电台信息、下滑显示电台信息

⑤列表中的主播名为超链接，点击姓名可启动默认浏览器并使用百度搜索主播信息

⑥点击列表中的某一节目，进入该节目的更新界面（图略）

⑦实现节目的删除（Snackbar撤销、多选模式、侧滑删除、1+3分数依次增加）

3.6 为某电台新增节目

在节目列表界面，点击右下角的添加按钮添加节目。节目包含的信息包括节目名称、主播姓名、收听率、节目简介等，也可自行添加其他相关信息（如节目播送时间等）。

添加节目需要进行数据验证，节目名称、主播姓名、节目收听率、简介均不可为空。

3.7节目搜索

节目列表界面包含搜索框（可使用SearchView），可输入搜索关键词进行模糊搜索，关键词可以是节目名称、主播姓名、收听率或简介，搜索到的节目必须是当前电台的节目，不能出现其他电台的节目。

可以是列表表头搜索框，也可以是标题栏搜索框，使用标题栏搜索框分数会高一些。

3.8节目的更新

在节目列表界面点击数据项进入该节目更新界面，可更新除id之外的其他数据；更新的方式根据信息的复杂度可使用Dialog或者Activity

3.9其他要求

①提交作品时需要的文档：

?产品设计说明（包括采用的技术方案、数据库设计、功能模块、特色功能说明）；

?产品使用说明（介绍实现各功能的入口、操作方法、提示警告信息、错误处理办法等）

?引用的第三方类库：包括使用的类库、依赖路径或类库打包文件、使用说明及Demo ?项目完成情况说明（参考后面的附图制作完成情况说明表格，特色功能可自己添加）

?准备项目展示材料，包括展示用的app和演示数据，同时做好PPT文档，以便在应用无法在教师机安装或运行时使用PPT展示

②准备口试环节，要求声音洪亮、口齿清楚流利、演示逻辑顺畅（预先准备好）

附表：

③评分标准

请诚信自重，如发现有抄袭，则抄袭者和被抄袭者按0分记，并上报系部处理。

移动应用开发专业培养方案

计算机应用技术专业 （移动应用开发方向） 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业（移动应用开发方向） 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表达能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，通过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 （二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。通过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。

六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。 七、应取得的资格证书及等级 2.职业（专业）技能证书

职业综合素质训练取得规定学分，思想品德操行评定合格，体能测试达标。

九、教学进程

注：1. 标明（●）符号为理论课程，考核方式为笔试；标明（○）符号为实践课程，考核方式为实务考试（含操作、口试、演示、实地调研报告等）；标明（）符号为理论+实践课程，考核方式为笔试+实务考试。标明（★）符号的表示课程教学利用课余活动的形式执行；标明（周学时+w）符号的， w表示该课程综合实践周数。2.专业方向课程模块适合设置了不同办学方向的专业，专业未设置不同方向的，删除此栏。 2.《综合项目设计与开发》为校内或校外实践课程，学生可以在校内完成也可以在校外完成综合项目开发。时间安排在第五学期后半学期。 十、学院公共选修课程与专业平台课程

APP手机客户端开发技术方案-完整版

手机客户端技术方案 中国电信集团系统集成有限责任公司内蒙古分公司 2010年5月 手机客户端技术方案 2 目录 述 “． 3 2需求分析 “ 3系统设计目 ． ．4 3．1建设意义 “． 3，2建设原 3．3建设模式 “ 4技术解决方案 “． 4，1移动中间件系统概述“， 4．2系统架 构．． 4．3系统组 4，4移动化原理

4．5中间件服务器配置 “． 5系统功能设 6手机适配型 7配置清单“． 手机客户端技术方案 3 1概述 为了提升企事业单位信息化管理水平，提高各级部门的办公效率，加强单位内部 的执行力、凝聚力，自上而下咼度重视信息化系统的建设工作，实现日常公文收 发审批、工作安排、公告通知等日常办公的统一管理，显的日趋重要。 在当前信息化管理平台的基础上，各企事业单位希望引入移动信息化技术，为相关职能部门及工作人员提供手机移动办公，将办公信息化延伸至使用 人员的手机上，实现随时、随地办公，以便能够推动各级部门的精确化、 高效化管理。 中国电信内蒙古分公司作为业界领先的移动信息化解决方案提供商，己经在区内 成功实施了多个综合办公移动化适配项目。内蒙古电信公司有足够的实力将本系 统建设成为一套精品的移动办公信息化平台 2需求分析 传统的信息化管理系统面临的问题： 1）传统办公的缺陷导致了企事业单位整体对外竞争力的降低、工作效率的 低下、成本的增加。 2）发布通知公告，采用人工或者电话、口头通知方式难免出现疏忽与意外，造成遗漏、延误、缺席等。 需求描述： 定制开发企事业单位移动办公系统，包括以下具体内容：定制开发移动办公手 机客户端系统，包括windows mobile、windows等手机操作系统的手机客户端软件；搭建中间件服务器。 定制要求：

《移动互联网应用开发》课程标准

《移动互联网应用开发》课程标准 一、课程基本信息 （一）课程简介 《移动互联网应用开发》课程是软件技术专业的专业拓展课，是专业人才培养目标得以实现的保证。本课程针对Android工程师岗位中典型工作任务，使学生更深入地掌握Android平台下应用程序开发技能，通过完成学习性任务，逐步培养学生具备软件设计和编码能力，通过小组学习、项目实训，培养学生在Android平台下进行程序设计、软件测试、项目实施、软件维护所需的职业能力和素质能力，同时通过多种教学方法和教学手段的灵活运用，培养学生的可持续发展能力，为专业培养目标奠定基础。 （二）课程性质与定位 1.课程性质 根据专业人才培养方案制定的培养目标，《移动互联网应用开发》课程为软件技术专业高职学生的职业能力课，是软件技术专业的专业核心课。

2.课程定位 本课程面向Android软件开发、Android软件技术支持以Android及软件测试三个岗位，在《3G移动应用开发》技术的基础上综合设计测试Android项目，从而使学生能够更好地适应就业岗位。本课程的主要授课对象为软件专业高职二年级第二学期的学生，已经系统学习过《C语言程序设计》、《页面美化》、《使用Java理解程序逻辑》、《数据结构》、《使用JSP开发Web应用系统》、《Java面向对象编程》及《3G移动应用开发》等课程，具备软件开发的基础能力。 （三）课程设计思路 1.课程设计依据 本课程遵照教高[2006]14号[1]、教高[2006]16号[2]、教高厅函[2007]47号[3]等文件精神，依据本专业的人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容，具体应遵循以下原则。 在课程设计上，坚持以能力为本位，以学生为主体，教师角色转换为倡导者。 在课程内容选取上，应以过程性知识为主、陈述性知识为辅，即以实际应用的经验和策略的习得为主、以适度够用的概念和原理的理解为辅。 在课程内容排列上，应以工作过程为参照系整合陈述性知识与过程性知识。 在课程内容结构上，突出模块化设置，以便新技术新产品进入教学内容。 在课程职业技能培养上，要把职业资格证书（职业标准）的考核项目与要求纳入到专业课程标准之中，为学生就业服务。 在课程教学组织设计上，要以真实工作任务或社会产品为载体组织教学，积极推广探索教学做一体化、情境式教学、互动式教学。 以“REACT”设计情境教学，以“3P”和“ARCS”模式设计互动式教学活动。 在教学资源建设上，突出学习包教学标准建设和借助教学平台开发网络教学资源。 在培养过程中，注重全人发展、服务学习、学长计划、过程资历认可（RPL）的实施。 2.具体设计思路 本课程根据软件技术专业Android软件开发、Android软件技术支持以Android及软

《移动应用开发》课程设计

《移动应用开发》课程设计报告 学院名称：计算机与信息工程学院 班级名称：计科对口14 学生姓名：胡闻璐 学号： 题目：基于《个人理财通》的计算器 任课教师 姓名：刘东良 起止日期：2017年04月18日至04月30日 目录 《移动应用开发》课程设计报告 (1) 摘要 (3) 1 项目需求分析 (3) 1.1 需求分析 (3) 1.2 功能需求 (3) 2系统总体设计 (4) 2.1系统架构设计 (4) 2.2系统功能体系 (4) 3系统详细设计 (4) 3.1 数据库设计 (4) 3.2系统界面设计 (5) 3.3数据存储设计 (6) 3.4信息统计设计 (7)

3.5地图轨迹设计 (7) 3.6 服务应用设计 (15) 4系统编码实现 (17) 4.1框架引用 (17) 4.2交互实现 (17) 4.3单元测试 (19) 5 系统测试发布 (20) 5.1手机环境的实测 (20) 5.2 APP的发布实测 (20) 参考文献 (21) 成绩评定 (22)

摘要 随着移动终端的迅速普及，Android系统平台引用软件的需求随之增大。伴随着Android智能手机与平板电脑已经出现在我们生活的大量的使用，越来越多的基于Android开发平台也随之而出，为丰富人们使用Android智能产品的用途，使其可以帮人们记录一些事情。本设计开发通过研究Android体系结构和个人理财管理方面的知识，设计并实现了个人理财通系统。能够对理财信息进行获取、汇总、整理、计算等功能，从而实现随身随时随地地进行日常的理财活动。 1 项目需求分析 1.1 需求分析 物质和科技的飞速发展，人们的生活水平也不断的在提高，往往有很多人在快节奏的生活中迷失和迷茫，很多人觉得自己没钱，但每个月的工资也不是很低，却往往不知道钱花在哪，为什么每到月底自己的钱包会空空如也，正因为这样，人们才需要一款个人理财软件，简单的界面，易懂的操作，十分便携直观的理财方式，可以让人们更好的进行个人理财。以下是本软件的一些功能： ①登录界面：初始登陆时没有密码，为了方便用户保护隐私，可以自行设置密码 ②新增支出：添加支出金额、时间、类别和地点等信息 ③新增收入：添加收入金额、时间、类别和付款方等信息 ④数据管理：支出汇总，收入汇总，便签信息 ⑤便签功能：添加便签，设置提醒或事项 ⑥计算器：对数据进行计算，方便记录，长按结果可直接复制 ⑦移动课堂：泛雅平台中的安卓课程访问 ⑧帮助：对个人理财通各个功能部件的使用介绍 ⑨退出：退出该系统 1.2 功能需求 目前国内外理财软件已有上百种之多，如美国的直觉公司QUICKEN软件为美国13个州及加拿大的客户提供金融管理和预算等财务问题。国内在财务管理方面做的比较突出的当属金蝶公司。然而，在手机理财软件方面做的很突出的还没有，本软件是针对个人用户的一款Android软件，主要对个人理财收入、支出做一个记录和统计，可以对用户的收入、支出记录做添加、删除、查询和修改的管理，本软件该具备以下功能： ①功能操作要方便、易懂、，不要有多余或复杂的操作。 ②对用户收入支出信息做添加、删除、查询和修改。 ③系统的功能复合本人的实际情况。 ④界面直观简洁，方便用户更好的使用。 ⑤保证软件的安全性。

“互帮互助”APP移动应用介绍V1.0

“互帮互助”APP移动应用介绍 一、项目简介： 落篱之下独木成林焉能存根也好，好汉也罢，古今中外无一单能称王。只有团结协作、齐心协力才能最终成功。刘邦用得张良、韩信、萧何，得以创建帝业；刘备用得孔明、关羽、张飞、赵云，得以三足鼎立天下，宋江是一遇大事就手足无措，不知“如何是好”的主子，幸好有梁山一百多位兄弟“哥哥休要惊慌”的辅佐占据八百里水泊；唐三藏西天取经，没有孙悟空一路的降妖伏魔，猪八戒、沙和尚的鞍前马后，岂能取得真经，普度众生？在今天的行业竞争中，同行、同企业之间的互相竞争是同行关系的主旋律。很多人都是天生的红眼病，忌妒心强，见不得别人好，为了排挤对方，不惜一切代价，也不惜—切手段，搞无谓的圈内争斗，以致两虎相争，相互内耗，两败俱伤。其实，换一种思维，双赢合作才是达到目的的最好选择。同行，竞争可以，不能做冤家。 一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。一个人的能力是很单薄的，每个人都在不经意之间得到别人的帮助，但并不是每个朋友都能帮上你的忙，如果有大家的帮忙就能办得更好，所以需要更多热心的朋友出现，如果你的生活周围都有你的朋友，不管你在学业或在为人处世上，我想没有什么不可以解决的问题了，这样就形成了一种人脉网络，是资源，要懂得珍惜和利用这资源，通过建立一个互帮APP，发挥每个人的优势，把自已的优势通过APP 告诉别人，并把这个优势发挥出应有的效能，并快速搭建供、需双方解决问题的通道，帮助他人排忧解难。 核心价值：让互助APP更好的服务于大众。打造一个生活类互助平台。让个人的资源和优势共享。让个人可以在这个过程中为自己创造价值。同时通过移动APP，更好建立人与人之间的信任度，让大家重拾信任，鼓励社会正能量。

移动应用开发技术的课程设计

《移动应用开发技术》 题目：基于Android的个人生活助手 专业：学长淘宝店530213 班级：学长淘宝店530213 学号：学长淘宝店530213 姓名：学长淘宝店530213 指导教师：学长淘宝店530213 完成日期： 2015年 05月 28日

1需求分析 随着安卓市场的发展，手机软件更新与时俱进，手机的个人助手已不是什么有创意的软件了，而是一种实用性的软件。基于安卓的个人生活助手，实现事务的管理和收支的管理，随身随时随带，提供优质的服务。学长淘宝店530213 1.1用户需求分析 由于用户在日常生活中，忙碌也有时对事务的遗忘，以及对收支的不明，然而这个安卓手机日常助手提供了事务管理和收支管理，用户则对日常事务或收支进行记录，查询等功能，让用户不会因遗忘应做的事务，比如，什么时间预约好客户谈生意，也不会因此造成损失；对开支的也有明确的记录，对以后生活上的开支规划，提供生活质量。 1.2功能需求分析学长淘宝店530213 根据上面的需求分析，设计安卓生活日常助手。根据以上的想法，设计出助手的功能：1）、事务（查询，新增，删除，修改，提醒）； 2）、收支（查询，新增，删除，修改）； 3）、录音； 4）、音乐； 5）、日历； 6）、时钟。

2事务管理和收支管理流程分析 事务管理流程图 收支管理流程图

3系统结构设计学长淘宝店530213 3.1系统的总体结构功能模块设计 3.2系统静态模型设计学长淘宝店530213 根据系统需求设计7个界面类，分别是MainActivity（主界面类）,Affairsmain（事务界面类）,Bookmain（收支界面类）,Maffairs（事务管理界面类）,Mbook（收支管理界面类）,Saffairs（事务查询界面类）,Sbook（收支查询界面类） 确定系统的类后确定类之间的关系：

移动应用推广白皮书(移动应用推广形式、关键指标,应用市场助手,移动广告平台)

移动应用推广白皮书

常见推广形式简介移动推广关键指标 04-0607-13应用市场渠道 05排重点击 08收入 10广告投放 05激活 08ROI 10媒体推广 05激活转化率 08追踪点事件 11社交推广 06自然激活 09次日留存/7日留存/30日留存 11换量、限免、其他06 每激活成本 09DAU/WAU/MAU 12成本花费 10地区分布 12设备分布 12系统分布 13二次激活13

主流应用市场助手介绍移动广告平台介绍 14-1819-3019-26安卓市场 15国内广告平台 点入广告 22百度手机助手 15安沃 20力美 23应用宝 15艾德思奇adSage 20米迪 2391助手 16爱德威 adways 21磨盘时代 24小米应用市场 16豌豆荚 17360手机助手 17UC&PP 助手18 Admob 21有米25 多盟 22

易积分 25万普 26Aarki 27Applift 27Inmobi 28MillennialMedia 28NativeX 2927-30海外广告平台 Pulse Mobile 29Tapjoy 29Yeahmobi 30移动广告专业名词介绍 31-35CPM 32CPC 32CPA 32CPS 32RTB 33CPT 33DSP 34CPV 33Ad Exchange 34CPI 33DMP 34常见广告投放模式35

常见推广形式简介1

应用市场渠道广告投放媒体推广2.3. 1. 应用市场是开发者进行应用推广的第一步，在推广环节中，扮演着重要的角色，是用户获取应用信息 的第一来源。 好的市场排名、来自市场的推荐、市场首页的广告 位等等，都会对一款产品下载、增量起着重大的作用。 广告投放推广也是推广手段中不可缺少的环节。包括成本较高的Wap 站、App、Web 媒体、代理推广， 以及成本相对低一些的移动广告平台推广，是获取 更多用户量的重要手段。 随着移动设备的普及，移动广告平台的广告投放越 来越多，模式也越来越丰富，比如Banner、插屏、 积分墙、视频积分墙等等。另外，iOS 方面，积分墙 慢慢成为冲榜的主要手段，成本也越来越高。 因此，要有效的选择平台，结合时间、空间，精准投放， 为自己的产品带来更好的用户量。 媒体投放推广包括像媒体软文、测评、新闻稿推广等手段，都是品牌推广的方式，适当的媒体推广结合媒体发码，能够很好的将产品与用户维系在一起。 Key words 直接、真实、影响力Keywords 精准、成本Keywords 曝光、话题性、流行性

移动应用开发-实验报告

实验一Android开发基础 实验时间：实验地点：X501 一、实验目的 1. 掌握Android开发环境的搭建； 2. 了解Android SDK的安装、配置、使用； 3. 熟悉开发工具Android Studio的使用； 4. 了解创建项目并熟悉文件目录结构； 二、实验学时 2学时/次，共2学时 三、实验环境 Android Studio；；PC机 四、实验内容和要求 1．Android Studio安装 (1) Android Studio的下载与安装 前提准备工作：安装JDK 并配置JDK 环境变量。 请使用传统的JAVA_HOME 环境变量名称。很多人会被提醒JVM 或者JDK 查找失败，几乎都是因为JDK 版本或者没有使用JAVA_HOME 这个环境变量名称的原因。 ①Android Studio可以从中文社区进行下载，网址为。在浏览器中打开该网址，如图1-1所示。 图1-1 Android Studio官方网站 ②选择合适的平台，进行下载，如图1-2所示。

图1-2 Java platform(JDK) ③安装之前，要确定JDK版本必须是或以上，否则安装之后会报错。双击Android Studio 的安装文件，按照提示一步步安装，具体参考教材。不出意外的话，看到图1-3所示的界面，说明Android Studio已经安装成功了。 图1-3 Android Studio已经安装成功 2. 配置Android Studio 安装Android Studio完成之后，运行Android Studio。每一次安装，都会显示图1-4所示的这个界面，用以选择导入Android Studio的配置文件。 第一个选项：使用以前版本的配置文件夹。 第二个选项：导入某一个目录下的配置文件夹。 第三个选项：不导入配置文件夹。 如果你以前使用过Android Studio，可以选择到以前的版本。如果你是第一次使用，可以选择第三项。 图1-4 导入Android Studio配置文件 3. 创建AVD

移动应用开发专业培养方案

移动应用开发专业 培养方案

计算机应用技术专业 （移动应用开发方向） 优化人才培养方案 一、专业名称 计算机应用技术专业（移动应用开发方向） 二、教育类型及学历层次 高等职业教育，大专层次。 三、入学条件 高中毕业或同等学历者 四、学制 基本学制三年，最长五年。 五、培养目标与培养规格 （一）培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有较强语言文字表示能力和社会沟通协调能力，具有良好的综合素质和较强创新能力，经过本专业的学习，学生掌握JAVA程序设计语言、技术及主流开发、调试和测试工具；具备移动操作系统(android)上进行移动互联网应用定制、设计创新和管理维护的能力的复合型、应用型高级技术人才。 （二）培养规格：实施“双证书”教育，学生在取得学历证书

的同时，需要获得国家劳动和社会保障部高级或中级计算机程序员职业资格证书。经过在校期间3年的培养，使学生成为具有过硬编码能力的应用型高技能软件人才。毕业生应具备的素质、知识和能力结构如下所示。 六、就业面向、岗位任务及其要求 本专业毕业生可在嵌入式及其相关领域从事数字家庭产品、移动终端、车载信息产品和工业控制等电子设备（如智能手机、iPod、数码相机与DVD、汽车导航和娱乐、车载通信、汽车电子自动控制和安全、机器人）中的软件开发、测试、运行管理以及维护等方面的工作。

七、应取得的资格证书及等级 1.经过全国英语应用能力考试B级以上； 学员考取一个计算机类相关的技能证书即可，建议考取下表中列举的技能证书。 八、学生应修学分 能测试达标。

九、教学进程 课程设置与教学安排表

移动应用开发

移动应用开发专业（互联网营销方向） 学历、学制与招生对象 学历：高职（大专） 招生对象与学制：高中毕业生，学制三年。 二、培养目标 培养政治思想坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有爱岗敬业、善于沟通、积极进取、团队协作等职业基本素质，掌握APP 移动应用开发、Web页面设计、PHP程序设计、SEO搜索引擎优化与SEM营销、跨境电商引擎技术、新媒体营销应用等知识和技术技能，面向APP 应用开发程序员、搜索引擎优化工程师、网络编辑员、网络营销助理、网络推广专员、新媒体运维工程师等职业岗位的高素质技术技能人才。 三、核心课程 APP 移动应用开发、Web页面设计、PHP程序设计基础、SEO搜索引擎优化与SEM营销、面向对象程序设计、HTML5+CSS3技术、跨境电商引擎技术、新媒体营销技术应用等。 四、教学特色 以“互联网+”产业背景为基础，采用“工学结合、校企互动”人才培养模式，实施课上多元化考核与课下“素质模块+基础技能模块+专业技能拓展模块”职业能力标准化进阶双线并行考核方式，实现学生职业核心能力的培养；利用百度仿真互联网营销实训平台、VR虚拟仿真实训平台，探索“课堂+ 商业实战”边工作边学习的教学模式，实现“创业与就业”同步。 五、就业方向 主要面向各企事业单位，从事企业网站构建和优化、搜索引擎优化与营销、网络编辑、网站美化、新媒体营销和运维、电子商务系统运营维护、网上自主创业、APP应用开发等相关工作。 六、可获得的职业资格证书 全国计算机信息高新技术考试（OSTA）、英语等级证书、全国计算机等级考试证书、安卓项目工程师证书、嵌入式开发工程师证书、全国计算机软件资格水平测试证书（程序员或测试师）等。 七、圆梦本科 本专业为欲圆本科梦的同学提供了多条方便获取本科文凭的途径——自考本科、成人本科、专升本。 1．专升本 可以报考辽宁科技大学、辽宁工程技术大学、大连交通大学、辽宁工业大学。去年我系学生的录取率为81%。 2．自考本科 可以报考沈阳工业大学（市场营销专业）大连工业大学（环境艺术设计专业）辽宁师范大学（电子信息工程专业）大连东软信息学院（项目管理专业）。本途

三种移动APP(应用程序)开发方式比较 (2)

三种移动APP（应用程序）开发方式比较 一、名词介绍1.NativeAPPNativeAPP指的是原生程序，一般依托于操作系统，有很强的交互，是一个完整的App，可拓展性强，需要用户下载安装使用。（简单来说，原生应用是特别为某种操作系统开发的，比如iOS、Android、黑莓等等，它们是在各自的移动设备上运行的）该模式通常是由“云服务器数据+APP应用客户端”两部份构成，APP应用所有的UI元素、数据内容、逻辑框架均安装在手机终端上。原生应用程序是某一个移动平台（比如iOS或安卓）所特有的，使用相应平台支持的开发工具和语言（比如iOS平台支持Xcode和Objective-C，安卓平台支持Eclipse和Java）。原生应用程序看起来（外观）和运行起来（性能）是最佳的。 2.WebAPPWebApp指采用Html5语言写出的App，不需要下载安装。类似于现在所说的轻应用。生存在浏览器中的应用，基本上可以说是触屏版的网页应用。（Web应用本质上是为移动浏览器设计的基于Web的应用，它们是用普通Web开发语言开发的，可以在各种智能手机浏览器上运行）WebApp 开发即是一种框架型APP开发模式（HTML5APP框架开发模式），该开发具有跨平台的优势，该模式通常由“HTML5云网站+APP应用客户端”两部份构成，APP应用客户端只需安装应用的框架部份，而应用的数据则是每次打开APP的时候，去云端取数据呈现给手机用户。HTML5应用程序使用标准的Web技术，通常是HTML5、JavaScript和CSS。这种只编写一次、可到处运行的移动开发方法构建的跨平台移动应用程序可以在多个设备上 运行。虽然开发人员单单使用HTML5和JavaScript就能构建功能复杂的应用程序，但仍然存在一些重大的局限性，具体包括会话管理、安全离线存储以及访问原生设备功能（摄像头、日历和地理位置等）。

关于移动APP应用开发的五大要点

关于移动APP应用开发的五大要点 最近几乎见到每个人都会跟我聊起App的事情，要么是要我帮忙介绍App外包团队，要么是共同探讨App开发方向，越来越多的互联网团队及新创的创业团队加入到这个行列。因为大家都看到了国外不少三五人的小团队，因为App而获得不错的报酬，或者吸引了庞大的风险投资资金…… 只是，多数的想法都还停留在跟风的阶段，今天国外有什么，那我们就先照着做。国内整个App产品开发，甚至一些大型网站，也只是把App当成一个必备品，而不是开拓新市场的利器。整体来说，App还停留在很早期的阶段，再加上多数App本身有些生命周期的特性，因此App这件事虽然看起来简单、进入门槛不高，但实际业务上，可能没有那么容易。 我认为这一切很大程度上是因为，大家对App的产品开发缺乏通透的了解，又想快速的推出App，因此App本身并没有杀手级的创意特点，就算有，也多半昙花一现。因此我就我的观察以及跟同业的交流，整理了一些观点分享给大家： 第一点现金流与品牌的平衡 对于一个新创的开发团队，现金流尤其重要，因此不少的开发团队都以接外包案子为生，就目前的行情，这的确是不错的收入，同时也增加了练兵的机会。但这是快钱，就是代工产业，拼到最后就是接案数以及价格，对于团队的品牌没有多大的加分，更没有留下一个属于自己的产品。因此我认为开发团队应该在App数量以及App品牌上面下点功夫，两条线的策略，一条是以尽可能多数量的App来开创现金流(不一定是接外包)，另一条是开创自有品牌的App，在这两者之间保持平衡，才有机会找到突破点。 第二点创意以及内容的搭配 App是一种新的工具，新的媒体，新的呈现方式，那么就不应该用传统互联网的思维来搭建，而应该多一点软件的思维，更多用户体验，软件流程的考量，甚至是更多结合手机或者平板的特性(照相、LBS、感应器等)，这是创新创意的思维，也是App上市后得以吸引用户及媒体

复习材料《Android移动应用开发技术》

1、关于android进程，说法不正确的是( B ) A、组件运行所在的进程，是由androidManifest.xml决定，它可以指定该组件运行于哪个进程。 B、背景进程是不为用户所见的Activity，但是还会有可能被用户看到，所以它不能被杀死 C、当急需内存时，android会决定优先关闭那些空闲的进程 D、可视进程一般不会不被系统所杀死 2、Matrix类的作用（ A ） A、可以存储缩小或放大比列 B、存储文件中的图片信息 C、存储资源中的图片信息 D、存储内存中的图片信息 3、关于主题的说法，错误的是( D ) A、它是属性集合 B、它可以在程序中来设置 C、它通常用于一个Activity或所有Activity上 D、它可以用于单个TextView上 4、setOnTouchEvent 设置返回值为true 和 false有何区别？以下说法较准确是( C ) A、没有区别，都能对事件进行监听 B、设置为true时只能在移动时获得一次监听事件，false则可以多次 C、设置为false是，在处理一次监听事件后，系统将抛弃该次事件 D、返回true表示这个消息已经被处理结束，后续的handler不再接收到这个消息 二、开发技术设计与应用能力部分 注：以下程序均是相关程序或小项目的实现代码，根据每个程序或项目的特性，完成程序空缺部分的内容，使其实现。具体程序代码注释省略。 图1 图2 图3 图4 1）电话实现[主界面如图1] 程序描述：完成手机打电话功能。 public class MainActivity extends Activity { protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(https://www.wendangku.net/doc/752581106.html,yout.activity_main); Button btn_call = (Button)this.findViewById(R.id.btn_call); btn_call.setOnClickListener(new btnCall()); } private class btnCall implements OnClickListener （1） { public void onClick(View v) { // TODO Auto-generated method stub EditText et_number = (EditText) MainActivity.this.findViewById(R.id.et_number); String s_number = et_number.getText().toString().trim(); （2） Intent i_call = new Intent(); i_call.setAction(Intent.ACTION_CALL（3）); i_call.setData(Uri.parse("tel:"+s_number)); startActivity(i_call); （4） } } } 2）动画实现[主界面如图2] 程序描述：手机屏幕触摸后演示动画，假设XML文件已经设置好，id资源为：R.drawable.panda public class MainActivity extends Activity { ImageView iv_action; AnimationDrawable ad_action; protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(https://www.wendangku.net/doc/752581106.html,yout.activity_main); iv_action = (ImageView)this.findViewById(R.id.iv_action); iv_action.setBackgroundResource（5）(R.drawable.panda); ad_action = (AnimationDrawable) iv_action.getBackground(); } public boolean onTouchEvent(MotionEvent event) { ad_action.start();（6） return super.onTouchEvent(event); } } 3）撕衣服游戏实现 项目描述：划动屏幕时完成撕衣服效果，并产生撕衣服声音(sound.mp3) public class MainActivity extends Activity { ImageView iv_upper; ImageView iv_below;

《移动应用开发》课程标准.doc

课程标准 所属系部：信息工程系 课程名称：移动应用开发 课程性质：专业必修课 课程学时：96 适用专业：物联网专业（60）

《移动应用开发》课程标准 1、课程概述 1.1 课程定位 Android应用开发是物联网应用技术专业的核心课程之一，是该专业的专业必修课。是物联网系统设计架构师、物联网系统管理员、网络应用系统管理员、物联网应用系统开发工程师等核心职业岗位以及物联网设备技术支持与营销等相关职业需要掌握的专业知识核心课程。通过本课程的学习，使学生具备Android平台应用开发相关知识、良好的编程习惯和手机应用软件开发的能力，能胜任基于Android平台的手机软件研发等工作任务。同时，通过教学过程中的实际开发过程的规范要求，培养学生分析和解决实际问题的能力，强化学生的职业道德意识、职业素质养意识和创新意识，为学生以后从事更专业化的软件开发工作奠定基础。为了适应高职学生的学习情况，该课程以Android应用技术为重点，逐步阐述Androi d应用体系结构，介绍Android应用常见的几个功能。采用项目+案例教学法，既让学生掌握Android的基本知识，同时，也让学生在潜移默化中了解一些Android的高级开发技术，从而为今后实现Android应用开发打下基础。 本课程主要涉及Android 基础知识、UI界面、数据存储、SQLite数据库、四大组件、网络编程、高级编程等的学习。通过本课程的学习，学生能够掌握Android的基础知识，学会编写简单的应用程序，为进一步学习移动互联工程师后续课程打下良好的理论和实践基础。在课程设置上，前导课程有《Java程序设计》、《数据库技术基础》，后续课程有《Android高级应用开发》、《移动互联网开发综合实训》、《毕业实习》等。 1.2 课程设计思路 Android应用开发是移动互联工程师的专业核心课程，注重软件开发基本理论、基本方法和基本技能的学习及素质教育，激发学生的学习兴趣，在启发、提示下使其自主地、全面地理解软件的基本理论和基本方法，提高学生的思维能力和实际操作技能，增强他们理论联系实际的能力，培养学生的创新精神，使学生养成观察、独立分析和解决问题的习惯；以提高技能、磨砺意识、活跃思维、展现个性和拓宽视野。 本课程在教学过程中，倡导自主学习，启发学生对设定问题积极思考、分析，鼓励多种思维方式并将其表达出来，尊重个体差异。采用项目教学法进行教学，每个项目的成绩采取

移动应用开发专业前景怎么样

移动应用开发是为小型、无线计算设备编写软件的流程和程序的集合，像智能手机或者平板电脑。移动应用开发类似于Web应用开发，起源于更为传统的软件开发。但关键的不同在于移动应用通常利用一个具体移动设备提供的独特性能编写软件。例如，利用iPhone的加速器编写游戏应用。 一般的移动应用开发课程主要包括网络基础、计算机组装与维护、程序设计基础、网站美工、数据库技术、JAVA程序设计、Android开发技术、Android 界面设计、互联网营销、移动互联应用开发综合实训等。 一位职业的移动应用开发工程师也应该具备扎实的Android平台应用软件开发能力、UI界面设计能力、移动互联网营销能力，以及分析和解决实际问题的能力，具备较强的创新创造意识和项目开发能力等。 前景分析：移动应用开发，就是借助移动互联网终端(如手机、平板等)实现传统的互联网应用或服务，诸如12306手机客户端、CCTV手机网站、微信、QQ手机客户端、支付宝手机客户端、愤怒的小鸟手机游戏、当当手机客户端、京东商城手机客户端、百度地图手机客户端等等，还包括手机门禁系统、手机点餐系统、手机扫码支付等典型物联网应用系统。 目前移动应用开发人才缺口在百万以上，实际从业只有不到15万，且急需人才。移动互联网工程师及应用开发工程师迅速成为大学生求职的上佳选择。就业面向：各类企事业单位，从事自动办公类APP的管理与运维工作，从事各类

行政部门微信公众号二次开发及管理维护工作;面向各类电商企业、金融行业，如阿里巴巴、京东、平安银行、百度等，从事售前售后技术服务、网站建设与管理、网络营销、移动APP运维、移动产品策划、推广营销等。就业方向与岗位：Android手机软件研发工程师、Android测试工程师、Android系统UI设计师、移动互联产品运营推广以及移动营销相关岗位。 如果你有志于成为一个职业移动应用开发工程师，欢迎你来南京课工场进行系统的培训。课工场中博移动应用课程设置针对每位学员的不同认知特点，循序渐进，逐步提升，小班教学模式，老师一对一解疑，不仅如此中博还与上百家知名企业以及知名院校合作，具有完善的就业服务体系，就名企委培、订单实训、企业内训、毕业名企推荐、入学签订就业协议，完全不用担心就业问题，高薪就业也不再是梦想。

2017级移动应用开发专业期末考核

2017级移动应用开发专业期末考核 班级：2017级移动应用开发1&2班 编写时间：2018-6-30

目录 三、详细功能 (3) 3.1启动画面 (4) 3.2列表界面 (4) 3.3新增电台 (5) 3.4电台搜索 (6) 3.5电台信息及节目列表 (7) 3.6为某电台新增节目 (9) 3.7节目搜索 (10) 3.8节目的更新 (11) 3.9其他要求 (11)

三、详细功能 【说明】 1以电台和电台节目作为示例，文档及图片仅供参考不作为强制要求 2.业务对象自由定制，但数量应≥2并存在关联（如图书类别、图书） 3.布局也不做强制要求，但评分以电台示例为标准，比其简单的要扣分 4.功能方面增删查改是必须具备的，在此基础上按增加的功能加分 5.布局及组件样式也是考核项目之一，体现在最终运行的用户界面 【技术要求】 1.必须使用SQLite存储数据 2.必须使用ListView/GridView/RecyclerView实现列表 3.使用第三方类库、开源框架的前提是掌握原生API的使用 4.合理使用几种布局，避免过度嵌套 5.必须遵守教学中的常规要求如： ①合理的项目结构 ②合理使用常量限制字符串的大量复制 ③代码和布局的重用 ④复杂功能使用单元测试 ⑤使用资源文件定义颜色、样式、间距等 ⑥选择合适的添加、删除等的方式以增强用户体验 ⑦其他…… 6.代码规范必须符合阿里巴巴Java代码规范，审查到的不规范代码会被扣分

3.1 启动画面 不要求 3.2 列表界面 ①以列表形式显示搜集的所有电台，并根据电台的频率大小排序 ②每条数据显示电台名称、电台频率、节目数量、图片（可使用静态资源）等信息 ③若无电台数据则显示无数据界面 ④可点击列表中某一电台，进入该电台的节目列表界面（见3.5） ⑤屏幕下方有增加电台按钮 ⑥电台无节目数据时可删除（Snackbar撤销、多选模式、侧滑删除、1+3分数依次增加）

移动应用开发APP开发市场调研报告

移动应用开发专业人才需求调研报告 信息社会许给人类最大的承诺——随时随地随身查找资讯、处理工作、保持沟通、进行娱乐，从梦想变成活生生的现实，实现24小时随身在线的生活。正如中国移动一句广告语所说的那样——“移动改变生活”，移动互联网给人们的生活方式带来翻天覆地变化。越来越多的人在购物、用餐、出行、工作时，都习惯性地掏出手机，查看信息、查找位置、分享感受、协同工作……数以亿计的用户登录移动互联网，在上面停留数十分钟乃至十多个小时，他们在上面生活、工作、交易、交友……这些崭新的人类行为，如同魔术师的手杖，变幻出数不清的商业机会，使得移动互联网成为当前推动产业乃至经济社会发展最强有力的技术力量。 根据中国互联网络信息中心的报告，我国已经超越美国成为智能手机用户最多的国家。截至2014年6月，中国网民规模已达6.32亿，手机上网使用率达83.4％，首次超过传统电脑的使用率。截止2014年底，中国网民人数已达6.49亿，我国移动通信用户已超过12亿，约占全国人口的85%，其中有8.1739亿用户接入移动互联网，占全部用户的71.34%，5亿微博、微信用户，每天信息发送量超过200亿条。全球互联网公司十强，中国占了4家（阿里巴巴、腾讯、百度、京东），中国已成为名副其实的互联网大国。 一、湖南移动互联网产业政策及现状 长沙软件产业基地是我国11家国家级软件产业基地之一，集聚了全省约90%的软件企业。2014年2月19日，湖南省政府出台了《湖南省人民政府关于鼓励移动互联网产业发展的意见》，提出力争到2017年建成一批移动互联网产业集聚载体，培育一批移动互联网骨干龙头企业，建成国内领先的移动互联网产业集群，把湖南打造成移动互联网产业的政策洼地和产业高地。2014年2月23日省财政厅省发改委省经信委联合出台了《关于鼓励移动互联网产业发展的若干政策》。 副省长黄兰香表示,湖南现在有两块响亮品牌,一是文化创意产业,二是工程机械产业。我们有一个梦想,下一步,要把湖南移动互联网产业打造成湖南响亮的品牌。湖南发展移动互联网产业的氛围正在初步形成。湖南省市区三级政府紧锣密鼓地出台相关政策，湖南有信心把移动互联网产业打造成为新的“湖南品牌”。 湖南已成为互联网大省，目前在全国移动互联网领域，近1/3的企业家是湘籍，为湖南发展互联网提供了人脉基础。2015年全国互联网百强企业3家。 移动互联网产业成为全省重要的新兴产业，到2020年，产业主营业务收入到达1200亿元左右，引进和培育120家骨干龙头企业，全产业链企业过千家、从业人数逾5万的互联网产业集群。大力推进芯片与终端设计制造、移动通信与网络设备、电子元器件及材料重点产业链培育。加快发展智能硬件、手机软件和信息服务业，建设工业设计中心服务平台。长沙将以“衣、食、住、行、乐”为内容打造继北京、上海、深圳、成

《移动软件开发》课程简介

《移动软件开发》课程简介 《移动软件开发》课程是一门应用技术课程，着重介绍Android系统的体系结构、开发环境构建和Android应用软件开发。结合案例讲解，涵盖了Android应用程序设计，界面设计、组件通信、网络应用等内容。 课程的任务是使学生了解Andoid系统的组成、特点以及Android系统的最新发展，熟悉一些Android系统应用，通过课程内实验培养学生掌握Android应用程序开发的一般过程和常用方法。 《民法典》宣传标语 1.推动民法典实施，更好保障人民权益 2.推动民法典实施，推进全面依法治国 3.推动民法典实施，建设社会主义法治国家 4.加强民法典宣传，保障人民权益实现 5.开展民法典普法，养成自觉守法的意识 6.开展民法典宣传，形成遇事找法的习惯 7.加强民法典宣传，培养解决问题靠法的意识和能力 8.实施民法典，构建和谐民事关系 9.民法典是新时代我国社会主义法治建设的重大成果 10.让民法典走到群众身边，走进群众心里

11.运用民法典维护人民权益、化解矛盾纠纷、促进社会和谐 12.民法典与生活同行 13.民法典——新时代的人民法典 14.崇尚法典精神，共筑美好生活 15.民法典是一部固根本、稳预期、利长远的基础性法律 16．加强民法典重大意义的宣传教育，是坚持以人民为中心、保障人民权益实现和发展的必然要求 17．要把民法典纳入国民教育体系，加强对青少年民法典教育 18.切实推进民法典实施，更好保障人民权益 19.加强民法典重大意义的宣传教育，是提高我们党治国理政的必然要求 20.切实实施民法典，依法保障人民合法权益 21.学好用好民法典，做知法守法好公民 22.学习民法典，践行人民至上理念，维护群众合法权益 23.贯彻实施好民法典，让民法典深入人心 24．坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 25.中国特色社会主义法治建设的根本目的是保障人民权益

android 手机开发技术 移动应用开发技术-教学大纲

无锡商业职业技术学院 《移动应用开发技术》 课程教学大纲 课程代码：教育层次：专科层次学制：3年适用对象：初中起点高职□中职起点高职□高中起点高职■课程教学时数：90 学分数：6 制订或修订执笔人： 系（部）教研室主任审核意见 签名：日期： 系（部）教学主任审核意见 签名：日期： 院教学工作委员审核意见 签名：日期：

无锡商业职业技术学院 《移动应用开发技术》教学大纲 【课程类型】 （理论+实践）课 【适用专业】 软件技术专业 1．课程定位 《移动应用开发技术》是软件技术专业的核心专业课，是一门实践性很强的课程，不仅要掌握Android的一些基本理论知识，更重要的是能够实际动手开发一些应用。 2.课程任务 课程的内容主要包括理论部分和实践部分，理论部分移动开发基本概念。其中理论部分主要包括资源访问、用户界面、组件使用、数据存储、互联网应用等。实践部分是针对前面基础理论设计的案例实践，进一步巩固理论知识。 3．课程目标 知识目标：掌握移动开发基本理论和概念、资源访问、用户界面、组件使用、数据存储、互联网应用等。 技能目标：熟悉开发环境的安装和配置，能够从事移动APP和移动互联网产品的设计、开发、测试、维护等工作，熟悉Android程序的发布流程等。 素养目标：养成诚实、守信、吃苦耐劳的思想品德；养成善于动脑、勤于思考的学习习惯；养成规范的软件代码编写习惯；具有良好的沟通能力和团队协作精神等。 4.教学内容 第一讲初识Android 1、认识Android 2、Android的背景 3、我的Android我做主 4、真实体验—Android 模拟器 5、更上一层楼，加入Android开发社区 第二讲必先利其器—搭建Android开发环境 1、你的爱机胜任吗—开发Android应用前的准备 2、Wwindow开发环境搭建 3、Linux一族— Ubuntu开发环境搭建 4、Mac OS一族—苹果开发环境搭建