燃烧与爆炸理论复习提纲

《燃烧与爆炸理论》复习提纲

第二章燃烧基本原理

１、燃烧得定义、充分条件及极限值。

２、灭火得四种方法.

3、火灾得危险性。

４、闪燃、着火、自燃得定义.

５、自燃得分类，会举例说明。

6、活化能理论、过氧化物理论、链式反应理论。链式反应理论得历程、分类，会举例说明。

７、气体燃烧得分类。

8、气体燃烧速度(火焰传播速度）得影响因素.浓度、管径、点火位置。

9、原油火灾中得沸溢现象:宽沸程、热波、乳化水。

10、固体燃烧得分类：蒸发燃烧、分解燃烧、表面燃烧、阴燃。

11、阴燃得定义

第三章爆炸基本原理

1、温度对爆炸极限得影响。

２、爆炸危险性得来源。

3、压力对爆炸极限得影响。

4、其她因素对爆炸极限得影响.

5、爆炸极限得计算。1)根据C0估算爆炸极限；２)多组分可燃混合气得爆炸极限；3）含惰性气体得多组分可燃混合气得爆炸极限。

例题1 已知某混合气中含甲烷5％，含乙烷8%,含空气8７％,问该混合气有否爆炸危险性？

例题2已知某混合气得组成及各气体得爆炸极限见下表,求该混合气得爆炸极限。

炸危险性。

6

式）；压力波形状、峰值及持续时间、破坏方式。

7、粉尘爆炸得机理。与气体可燃物相比得爆炸极限、点火能.粉尘层与粉尘云。三次方定律.二次爆炸得原因。水对粉尘危险性得影响.

８、BＬＥＶE得形成过程。

9、喷雾得危险性。

10、爆炸最大压力与温度得计算。

第四章可燃物质得危险特性

1、闪点测量得影响因素。

2、闪点、燃点、自燃点得数值对比关系。

3、闪点、燃点、自燃点与物质结构得关系.

４、氧指数得定义。

5、最大安全间隙

6、预混气体得火焰传播理论:正常火焰传播与爆轰.

7、层流火焰传播理论中对灭火剂得要求：低得导热系数与高热容.

8、谢苗诺夫热自燃理论得适用体系。

9、着火感应期得概念.

10、火焰传播得热理论与扩散理论。

第五章点火源与引爆能

1、动火分析：时间、可燃气体浓度。

2、点火源得种类。

３、事故电热得原因。

4、爆炸性物质得分类：I类:矿井甲烷；Ⅱ类:工厂爆炸性气体、蒸气、薄雾;Ⅲ类：爆炸性粉尘、易燃纤维。

5、气体爆炸危险环境分区：0区、1区、2区.０区使用得防爆电气种类?

６、隔爆型电气得原理。

7、静电积累与电阻率得关系。静电危险物质:汽油、煤油、苯、乙醚、含水量高得原油；没有静电危险得物质：醇、酮、酯类。

8、静电消散半衰期得概念。

第七章爆炸事故后果分析

1、TＮT当量法物理爆炸后果计算.

TＮT当量

. 对应１000kｇ TNT炸药产生超压距离表，内插法求出所需超压对应得距离R

对应得储罐同样伤害得半径为

第八章火灾与爆炸防治技术

１、耐火极限得定义。

２、构件得耐火极限顺序.

３、工业建筑中防火墙得耐火极限。

4、可用在防火墙上得防火门等级？

5、水幕+？＝防火墙。

6、防火间距与耐火等级得关系.

7、火灾探测器得分类.

8、安全液封。

9、阻火装置分类？

１、BＬEVE得形成过程。

临近储罐发生泄露并产生火灾，火焰烘烤液体储罐.由于液体传热速度快,储罐下部温度

上升较慢；而上部气相空间气体传热速度慢，因而储罐上部温度上升较快。最终由于热胀冷缩不均衡，使储罐结构失效。容器失效后液体几乎瞬间闪蒸为蒸汽，产生压力波。

2、氧指数

指在规定得试验条件下，试样在氧、氮混合气流中,维持平稳燃烧（即进行有焰燃烧，火焰能保持燃烧50mｍ长或燃烧时间３mｉｎ)所需得最低氧气体积分数。

3、表面燃烧

不能通过挥发、分解或气化产生可燃气体得固体物质得燃烧,燃烧过程在固体表面进行，产生红热得表面，不产生火焰。

4、轰燃

在火灾初起阶段后期,当通风条件良好，可燃物数量适当，火灾范围会迅速扩大,并引起室内相当数量得可燃物得热解与气化，一旦可燃气体达到燃烧极限下限,室内温度达到可燃气体燃点时,经过较短时间（几分钟）就会出现一种全室性气相火焰现象,并迅速点燃室内绝大多数可燃物表面,燃烧十分猛烈,温度升高很快。这种现象称为轰燃,它标志着火灾由初起阶段后期进入全盛阶段。

５、请从至少三个方面比较爆燃与爆轰得区别。

激波阵面传播速度:爆燃波，亚声速;爆轰波，声速或超音速。

压力波情况:爆燃波宽而平滑,最大超压约1、５atm；爆轰波,尖锐，持续时间短,最大超压达15atm.

未燃气体被点燃方式：爆燃,热量传递或自由基传递；爆轰，绝热压缩。

破坏方式：爆燃，容器应力破坏,碎片较少,边缘有拉伸变薄现象；爆轰,脆性破坏，碎片更多，边缘无变薄。

6、解释原油在燃烧过程中发生沸溢现象得原因.

由于原油得沸程较宽，组分之间得比重相差较大,因此在燃烧时能形成热波。当热波遇到原油中得乳化水后使乳化水汽化形成水蒸汽，体积膨胀。水蒸汽由于密度小,向上升,而原油粘度较大，水蒸汽不容易穿过油层进入环境，在原油内部形成油包水，导致原油体积不断膨胀,最终导致沸溢得发生。

7、在进行闪点测量时,试分析哪些因素会影响到实验得测量结果？

答:⑴点火源得大小与离液面得距离点火焰过大,由于点火能量大，测得试样得闪点值偏低。可燃液体蒸气在液面上有一个浓度梯度（开杯式更为显著），火源距离液面越近,测得试样得闪点值就越偏低，因此测试时点火火焰大小及离液面距离应恒定。

⑵加热速率加热过快,液相温度梯皮较大,导致液面上试样蒸气分布不均，测得得闪点值偏高。

⑶试样得均匀程度在测试过程中,要进行搅拌，否则试样浓度不均（温度也不均），影响测定数值。

⑷试样得纯度能溶于水得试样,随水分含量得增高，闪点升高。

⑸测试容器用闭杯式时，试样蒸气不散失，故测得得闪点值要比开杯式测得得数值低。因此在用开杯式闪点测定仪时，环境得气流变化要小,尽可能用屏风遮挡，即便使用闭杯式测试时，也应避免盖子不必要得开启.

⑹大气压力得影响在1大气压以下，测得得闪点值偏低；在大于１大气压时，测得得闪点值偏离。

８、动火分析

防火防爆生产企业在使用明火得作业之前要对设备内部或作业现场得可燃气体浓度进行分析，以避免燃烧、爆炸事故得发生.动火分析不应早于动火作业之前半小时。对爆炸下限小于４％得可燃气体，其浓度低于０、2％方可进行动火作业;对爆炸下限大于4％得可燃气体,其浓度低于0、５%可进行动火作业。

9、轰然

在火灾初起阶段后期,当通风条件良好,可燃物数量适当,火灾范围会迅速扩大,并引起室内相当数量得可燃物得热解与气化，一旦可燃气体达到燃烧极限下限，室内温度达到可燃气体燃点时,经过较短时间(几分钟)就会出现一种全室性气相火焰现象,并迅速点燃室内绝大多数可燃物表面,燃烧十分猛烈,温度升高很快.这种现象称为轰燃，它标志着火灾由初起阶段后期进入全盛阶段。

10、请简述火灾危险性得来源。

火灾得热辐射可造成烧伤；火场中由于氧气含量降低而造成得窒息作用；燃烧产生得有毒烟气造成得毒害作用;建筑物倒塌造成得二次伤害等等。

燃烧与爆炸理论名词解释简答

闪燃：在一定温度下，可燃性液体蒸汽与空气混合后，达到一定浓度时，遇到火源产生的一闪即灭的燃烧现象，叫做闪燃。 着火：可燃物质在与空气并存条件下，遇到比其自燃点高的点火源时开始燃烧，并在点火源移开后仍能继续燃烧，这种持续燃烧(不小于5秒)的现象叫着火。自燃：可燃物在没有外部火花、火焰等点火源的作用下，因受热或自身发热并蓄热而发生的自然燃烧现象。 燃烧：燃烧是伴随着有发光、放热现象的剧烈的氧化反应。 阴燃：指在氧气不足、温度较低或湿度较大的条件下，固体物质发生的只冒烟而无火焰的燃烧。 氧指数：指在规定的试验条件下，试样在氧、氮混合气流中，维持平稳燃烧（即进行有焰燃烧，火焰能保持燃烧50mm长或燃烧时间3min）所需的最低氧气体积分数。 最大安全间隙：是衡量爆炸性物品传爆能力的性能参数，是指在规定试验条件下，两个间隙长为25mm连通的容器，一个容器内燃爆时不致引起另一个容器内燃爆的最大连通间隙。 静电消散半衰期：通常取带电体上静电电量泄漏到原来一半所需要的时间叫静电消散半衰期。 耐火极限：对任一建筑构件进行标准耐火试验，从受到火的作用时起，到构件失去稳定性或完整性或绝热性时止，这段抵抗火的作用时间称为耐火极限，一般以小时计。 动火分析。 答：防火防爆生产企业在使用明火的作业之前要对设备内部或作业现场的可燃气体浓度进行分析，以避免燃烧、爆炸事故的发生。动火分析不应早于动火作业之前半小时。对爆炸下限小于4%的可燃气体，其浓度低于0.2%方可进行动火作业；对爆炸下限大于4%的可燃气体，其浓度低于0.5%可进行动火作业。 简述火灾的危险性。 答：1、火灾的热辐射可造成烧伤； 2、火场中由于氧气含量降低而造成的窒息作用； 3、燃烧产生的有毒烟气造成的毒害作用； 4、建筑物倒塌造成的二次伤害等等。

2爆炸与炸药的基本理论

16年济宁市爆破工程技术人员（复训）： 教学培训计划 （2016-12-13） 一、教学内容 1、爆炸与炸药的爆炸理论（二章） 2、爆破器材（三章） 3、起爆技术（四章） 4、岩土爆破理论（六章） 5、露天爆破（七章） 6、爆破安全技术和环境保护（十四章） 7、相关法律法规 1天 8、爆破安全管理和相关规定（十五章） 1天 9、复习小结 0.5天 10、考试（笔试：填空、选择、问答、计算设计题） 0.5天 二、使用教材 《爆破设计与施工》中国爆协汪旭光主编、2015版（15章、782页121.9万字） 三、教学时间:5天（40学时） 具体教学课程安排见《课程表》 四、任课教师: 尹成祥、毕延华等 五、教学目的 1、提高爆破基础理论知识和爆破设计施工技能；

2、提高爆破工程行业管理水平和法律法规意识； 3、解决爆破施工作业疑难问题，确保爆破工程施工效果和施工安全； 4、复训学习情况存档、备案，为办理个人爆破作业证件许可、审核提供依据；亦为爆破作业证件升级打基础。 六、教学要求 1、珍惜这次爆破技术人员复训学习机会 95年全国第一次举办爆破技术人员作业证： 2、严格遵守培训班各项规章制度； 3、严格遵守课堂教学纪律，按时到课； 4、认真听课，做好笔记。 编制：尹成祥 2016-12-1

第二章爆炸与炸药的基本理论 （教材10p） 第一节基本概念 一、爆炸及其分类 （一）爆炸 物质或物体在外界作用下，瞬间发生物理或化学变化，并在极短时间内放出大量能量的的现象。 如：锅炉爆炸、热水瓶爆炸、轮胎爆炸、炸药爆炸、鞭炮爆炸等。 （二）爆炸的分类 1、物理爆炸 爆炸后物质的物理状态发生变化，其内部分子结构不发生变化。 如车胎、水瓶、压力罐、雷电等 2、化学爆炸 爆炸后不但物质的物理形状发生变化，其内部分子结构也发生变化，并生成其它物质。 炸药爆炸属于化学爆炸。 3、核爆炸 由核炸药的原子核发生烈变或聚变的连锁反应，并在瞬间放出巨大能量的现象称为核爆炸。如u235，u238、氚、氘的爆炸等。 二、炸药及其爆炸特征（3个基本条件）

燃烧爆炸理论与技术

可燃液体的燃烧，实质上是燃烧可燃液体蒸发出来的蒸气，所以叫蒸发燃烧。 对于难挥发的可燃液体，其受热后分解出可燃性气体，然后这些可燃性气体进行燃烧，这种燃烧形式称为分解燃烧。 可燃固体的燃烧可分为简单可燃固体、高熔点可燃固体、低熔点可燃固体和复杂的可燃固体燃烧等四种情况。 固体碳和铝、镍、铁等金属熔点较高，在热源作用下不氧化也不分解，它们的燃烧发生在空气和固体表面接触的部位，能产生红热的表面，但不产生火焰，燃烧的速度和固体表面的大小有关。这种燃烧形式称为表面燃烧。 闪点的影响因素 同系物液体的闪点随着相对分子量、相对密度、沸点的增加和蒸汽压的降低而增高。 同类组分混合液，如汽油、煤油等，由烃类的同系物组成，其闪点随着馏分的增高而增高。异构体的闪点低于正构体。 能溶于水的易燃液体，闪点随浓度的降低而增高。 油漆类液体的闪点取决于油漆中所含溶剂的闪点。 两种可燃液体混合物的闪点一般低于这两种液体闪点的平均值。 易燃气体：a）与空气的混合物按体积分类占13％或更少时可点燃的气体；b) 不论易燃下限如何，与空气混合，燃烧范围的体积分数至少为12％的气体。 非易燃无毒气体：在20℃压力不低于280 kPa条件下运输或以冷冻液体状态运输的气体（窒息性气体、氧化性气体、不属于其他项别的气体） 易燃液体：在其闪点温度（其闭杯试验闪点不高于60.5℃，或其开杯试验闪点不高于65.6℃）时放出易燃蒸气的液体或液体混合物，或是在溶液或悬浮液中含有固体的液体。 氧化性物质：本身不一定可燃，但通常因放出氧或起氧化反应可能引起或促使其他物质燃烧的物质。 有机过氧化物：分子组成中含有过氧基的有机物质，该物质为热不稳定物质，可能发生放热的自加速分解。该类物质还可能具有以下一种或数种性质：a) 可能发生爆炸性分解；b) 迅速燃烧；c) 对碰撞或摩擦敏感；d) 与其他物质起危险反应。e) 损害眼睛 毒性物质：经吞食、吸入或皮肤接触后可能造成死亡或严重受伤或健康损害的物质。 经口摄取半数致死量：固体ld50≤200 mg/kg，液体ld50≤500 mg/kg；经皮肤接触24 h，半数致死量ld50≤1 000 mg/kg；粉尘、烟雾吸入半数致死浓度lc50≤10 mg/L的固体或液体 染性物质：含有病原体的物质，包括生物制品、诊断样品、基因突变的微生物、生物体和其他媒介，如病毒蛋白等。 放射性物质：含有放射性核素且其放射性活度浓度和总活度都分别超过GB 11806规定的限值的物质，放射性比活>7.4×104Bq/kg 腐蚀性物质：通过化学作用使生物组织接触时会造成严重损伤、或在渗漏时会严重损害甚至毁坏其他货物或运载工具的物质。 腐蚀性物质包含与完好皮肤组织接触不超过4 h，在14 d的观察期中发现引起皮肤全厚度损毁，或在温度55℃时，对s235jr+cr型或类似型号钢或无覆盖层铝的表面均匀年腐蚀率超过6.25 mm/a的物质。 热冲量起爆：加热或局部引燃炸药不稳定燃烧(加速) 爆轰－－－DDT过程DDT过程的长短与炸药自身的物理化学性质,装药直径,密度,外界压力,初温,外界强度有关。 机械冲量起爆：机械冲击的作用形式：撞击、摩檫。机械冲击“热点”或活化中心热点扩张（低速燃烧）爆轰 爆轰能否传播下去，取决于第一层受冲击炸药爆炸产生的能量大小，如果能激发下一层

燃烧与爆炸理论及分析

目录 燃烧与爆炸理论及分析 (2) 1. 引言 (2) 2. 可燃物的种类及热特性 (2) 2.1 可燃物的种类 (2) 2.2可燃物的热特性 (3) 3. 燃烧理论 (6) 3.1 燃烧的条件 (6) 3.2 着火形式 (6) 3.3 着火理论 (7) 3.4灭火分析 (14) 4. 爆炸理论 (18) 4.1 爆炸种类及影响 (18) 4.2 化学爆炸的条件 (21) 4.3 防控技术 (23) 5. 结论 (24) 1

燃烧与爆炸理论及分析 摘要：本文主要叙述了当前主要的燃烧及爆炸理论。首先介绍了燃烧条件、着火形式以及具体的燃烧理论，然后对四种燃烧理论分别进行了灭火分析。然后阐述了爆炸的种类、爆炸条件过程及防控技术。最后对本文的内容作了总结，并且通过分析提出自己的观点。 关键词：燃烧理论；爆炸理论；防控技术。 1. 引言 火灾是一种特殊形式的燃烧现象。爆炸（化学）是一种快速的燃烧，为了科学合理地预防控制火灾及爆炸（化学），应当对燃烧的基本理论有一定的了解。燃烧是可燃物与氧化剂之间发生的剧烈的化学反应，要使它们发生化学反应需要提供一定的外加能量，反应的结果则会放出大量的热能。燃烧前后的物质与能量变化可以要据物质与能量守恒定律确定。 2. 可燃物的种类及热特性 2.1 可燃物的种类 可燃物是多种多样的。按照形态，可分为气态、液态和固态可燃物，氢气(H2)、一氧化碳(CO)等为常见的可燃气体，汽油、酒精等为常见的可燃液体，煤、高分子聚合物等为常见的可燃固体。可燃物之所以能够燃烧是因为它包含有一定的可燃元素。主要是碳(C)、氢(H)、硫(S)、磷(P)等。碳是大多数可燃物的主要可燃成分，它的多少基本上决定了可燃物发热量的大小。碳的发热量为 3.35×107J/kg，氢的发热量为1.42×108J/kg，是碳的4 倍多。了解可燃元素及由其构成的各类可燃化合物的燃烧特性可定量计算燃烧过程中的物质转换和能量转换。有些元素发生燃烧后可以生成完全燃烧产物，也可生成不完全燃烧产物，不完全 2

南京工业大学 燃烧与爆炸理论 试题1

南京工业大学燃烧与爆炸理论试题（B）卷（闭）
2009--2010 学年第 1 学期班级
题号得分一二三四
使用班级
安全工程0601、0602 姓名
总分
学号
一、填空题（共30 个空，每空1 分，共30 分）
1. 加压气体和/或液体由泄漏口释放到非受限空间（自由空间）并立即被点燃，就会形成火灾。、放出大量的热和、和残余灰/炭区三部分。。。
2. 化学爆炸三要素分别是3. 阴燃的结构包括 4. BLEVE 是指
5. 爆炸属于一种特殊的燃烧形式，但爆炸又不同于燃烧，其主要区别在于爆炸的远远大于燃烧。6. 根据燃烧过程的不同可以把可燃固体的燃烧分为表面燃烧、燃烧和四种。的热自燃过程。和两种类型。燃烧、分解
7. 谢苗诺夫热自燃理论适用于解释8. 火焰在预混气中的传播形式分为
9. 在经审查批准可以在禁火区动火后，动火前必须进行动火分析，一般不要早于动火前浓度小于分钟。化工企业的动火标准是，爆炸下限小于4%的，动火地点可燃物为合格，爆炸下限大于4%的，则现场可燃物含量小于为合格。
10. 固体材料之所以能够发生阴燃，主要是这种物质在受热分解后能够形成，它可以积蓄热量，使燃烧持续下去。11. 在爆炸性物质的处理过程中，如果其中含有微小气泡时，有可能会受到导致意想不到的爆炸事故。12. 灭火剂要具有的导热系数和的热容的原因。原理设计的。
13. 隔爆型防爆电气设备是根据
14. 物质温度虽已达到理论上的自燃点，但并不立即着火，而要经过若干时间才会出
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现火焰，这段时间称为
。
15. 根据爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范的有关规定，爆炸性物质按它们的物态共分为三大类，分别是Ⅰ类：矿井甲烷；Ⅱ类：工厂爆炸性气体、蒸气和薄雾；Ⅲ类：。
16. 可燃性图表中的可燃性区域与氧气轴的交点所对应的燃料气的浓度代表分别是、化学剂量浓度线和。可燃性图表中三条很重要的直线的。。是不适
17. 衡量爆炸强度强弱的指标是
18. 真空惰化对容器来说是最普通的惰化过程，但这一过程对于用的。19. 容器体积对爆炸的20. “三次方定律”的作用是没有影响，但对
影响很大。
。
二、简答题（每题5 分，共25 分）
1. 什么是燃烧的链锁反应理论？并以氢气在氯气中的燃烧为例进行说明。
2. 简述火焰传播的热理论和扩散理论。 3. 简述原油沸溢形成必须具备的条件。
4. 简述粉尘爆炸的影响因素。 5. 生产过程中易于形成高静电电位的单元操作有哪些？
三、分析题（15 分）
1．在进行闪点测量时，试分析哪些因素会影响到实验的测量结果？
四、计算题（每题15 分，共30 分）
1. 某混合物中各组分所占体积百分比以及燃烧极限如下表，试判断如果存在引燃源，该混合气能否爆炸？
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表1 混合气体的组成及其燃烧极限物质乙烷甲烷乙烯空气体积百分比，% 0.8 2.0 0.5 96.7 LFL，% 1.1 5.0 2.7 UFL，% 7.5 16 36.0
2. 使用真空惰化技术将100m3 容器内的氧气浓度降低至1ppm。计算需要惰化的次数和所需要的氮气数量。温度为25℃，容器刚开始是在周围环境条件下充入空气，使用真空泵达到20mmHg 的绝对压力，随后真空被纯氮气消除，直到压力恢复至 1 个绝对大气压。
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燃烧与爆炸理论复习大纲及复习题

《燃烧与爆炸理论》教学大纲 英文名称：Combustion & Explosion Theory 适用专业：安全工程专业 先修课程：热工学 教学目的： 通过课程学习，系统深入地掌握燃烧与爆炸基础理论，把握本专业领域的最新成果和研究动向，使学生获得必需的专业技能锻炼，使有关的专业技术知识得以充实与提高。 教学要求： （1）掌握燃烧与爆炸的基础理论； （2）掌握燃烧三角形、燃烧四面体以及化学爆炸三要素； （3）掌握不同燃烧和爆炸形式的特征及其影响因素； （4）掌握计算液体闪点、可燃气体爆炸极限、爆炸温度和爆炸压力的计算方法； （5）掌握并运用可燃性图表进行工程分析。 教学内容： 第一章绪论 1．化工生产的特点 2．事故的分类及特征 3．事故致因理论 4．事故的预防 基本要求： 掌握事故的特征，海因里希因果链锁理论以及预防事故的技术措施；熟悉化工生产的特点、轨迹交叉论及能量转移论；了解安全工程研究内容及发展方向及事故预防的“3E”措施。 重点： 事故的特征、海因里希因果链锁理论及预防事故的技术措施。 第二章燃烧基本理论 1．火三角及燃烧条件 2．燃烧的形式及种类 3．燃烧极限的计算 4．热自燃理论 5．燃烧机理 6．可燃气体的燃烧 7．可燃液体的燃烧

8．可燃固体的燃烧 基本要求： 掌握燃烧发生的条件及燃烧机理，燃烧形式及燃烧过程，气、液、固燃烧特点及基本理论；掌握燃烧极限的计算方法和可燃性图表的使用；熟悉燃烧的过程及种类；熟悉热自燃理论。 重点： 燃烧三角形、燃烧四面体、燃烧条件及燃烧机理。 火焰在预混气中的传播形式及特点、火焰传播的热理论及扩散理论、重质油品的沸溢及喷溅、阴燃结构及发生条件。 燃烧极限的计算。 难点： 热自燃理论。 第三章爆炸基本理论 1．爆炸及其分类 2．爆轰 3．粉尘爆炸 4．喷雾爆炸 5．蒸气云爆炸 6．沸腾液体扩展蒸气爆炸 7．爆炸温度与压力 8．爆炸强度 基本要求： 掌握各种爆炸形式发生的条件、发生机理及影响因素；掌握爆炸温度和压力的计算方法；熟悉燃烧与爆炸的区别；了解爆炸的定义及其分类，了解爆轰的形成过程。 重点： 各种爆炸形式发生的条件、发生机理及影响因素。 爆轰波与普通冲击波的区别。 燃烧与爆炸的区别。 爆炸温度和爆炸压力的计算。 难点： 爆轰的形成过程以及爆轰波与普通冲击波的区别。 BLEVE的发生机理。 第四章防火防爆技术 1．静电的预防 2．火灾及爆炸蔓延的控制 基本要求： 掌握静电引起火灾爆炸必须具备的条件；熟悉静电的危害、预防措施以及静电积聚的影响因素；了解静电的产生。

燃烧与爆炸原理考试要点

燃烧的种类：着火、自燃、闪燃。 着火：可燃物质受到外界火源的直接作用而开始的持续燃烧现象。自燃：可燃物质未受外界货源直接作用，但当受热达到一定温度或由于物质内部物理、化学或生物等反应过程所提供的热量聚积起来使其达到一定温度而发生自行燃烧的现象。 闪燃：是液体可燃物的特征之一。在一定的温度下可燃气体蒸发出的饱和蒸气与空气组成的混合气，在与火焰接触时能闪出火花但随即熄灭，这种瞬间燃烧的过程即为闪燃，发生闪燃的最低液体温度叫闪点。燃烧三要素：可燃物质，有氧或氧化剂，点火源。化学爆炸三要素：快速性，放热性，有气体产物。 火灾分类，按可燃物及助燃物种类分：气体火灾，油品，可燃物，电器，金属，空气含氧量超过正常值时导致的火灾。 爆炸种类：气相爆炸包括：混合气体爆炸，气体分解爆炸，粉尘爆炸;凝相爆炸包括：混合危险物爆炸，爆炸性化合物爆炸，蒸气爆炸。 燃爆危险性物质种类：可燃气体或蒸气，可燃液体，可燃固体，可燃粉尘，爆炸性物质，自燃性物质，忌水性物质，混合危险性物质。 着火源种类：明火及高温表面，摩擦与撞击，电火花，静电，雷电，易燃物自行发热，机械和设备故障，绝热压缩。 气体按其燃烧和爆炸的危险性可分为：可燃性气体，助燃性气体，分解爆炸性气体及惰性气体。

理论含氧量：可燃性气体正好完全燃烧所必需的氧气量。 理论混合比：在常温常压下，可燃性气体在空气中完全燃烧时，空气中的可燃性气体浓度C0称为理论混合比。 链锁反应理论：气态分子间的作用，不是两个反应分子直接简单作用得到最后生成物，而是由一连串的反应组成的。该反应只要一经引发生成自由基，就会相继发生一系列基元反应。先由自由基（活性基团）与另一分子起作用，从而产生新的自由基和产物，新的自由基又迅速参与反应。如此下去，直到反应物消耗殆尽，或通过外加因素使链中断而停止反应。链的引发：Cl2 → 2Cl?；链的传递：2Cl? + H2 → HCl + H?， H? + Cl2 → HCl + Cl?；链的终止：H?+ Cl?→ HCl， Cl?+ Cl?→ Cl2， H?+ H?→H2任何链锁反应都由三个阶段组成，即链的引发、链的传递和链的终止。 爆炸极限：可燃性气体或蒸气与空气组成的混合物能是火焰蔓延的最低浓度，称为该气体或蒸气的爆炸下限；能使火焰蔓延的最高浓度，称为该气体或蒸气的爆炸上限。爆炸极限一般可用可燃性气体或蒸气在混合物中的体积百分数来表示，有时用单位体积中可燃物的含量表示单位（g/m3或mg/L）。 危险度=（上限-下限）/下限；下限以下才绝对安全。 影响爆炸极限的主要因素：可燃性混合物的初始浓度，环境压力（压力对上限影响大，对下限影响小），惰性介质及杂质，容器，点火源。

燃烧与爆炸学复习题

《燃烧与爆炸学》综合复习资料 一、概念题 1、燃烧的必要条件：燃烧物、助燃物、一定的温度。 2、燃烧热：1mol的物质与氧气进行完全燃烧反应时所放出的热量。 3、闪点：易燃、可燃液体表面挥发的蒸气与空气形成的混合气，接近火源时产生的瞬间燃烧现象称为闪燃。引起闪燃的最低温度叫闪点。 4、自燃点：指可燃物在空气中没有外来火源的作用，靠自热或外热而发生燃烧的所需要的最低温度叫自燃点 5、沸点：液体沸腾时的温度（即蒸汽压等于大气压时的温度）。 6、氧指数：是指在规定的条件下，材料在氮氧混合气流中进行有焰燃烧所需要的最低氧浓度。以氧所占的体积百分数的数值来表示。 7、特大火灾：死亡10人以上（含本数，同下）；重伤20人以上；死亡.、重伤20人以上；受灾户50户以上；烧毁财物损失50万元以上。 8、爆炸极限：可燃物质（可燃气体，蒸气或粉尘）与空气（氧气）的混合物，遇着火源能够发生爆炸的浓度范围。 9、熔点：物体由固态转变为液态的最低温度。 二、简答题 1、燃烧的“氧学说”？ 法国的化学家拉瓦锡在普利特利发现氧气的基础上，进行研究和做了大量实验，于1777年提出了燃烧的氧学说，认为燃烧是可燃物与氧的化学反应，同时放出光和热。拉瓦锡指出，物质里根本不存在一种所谓燃烧素的成分。燃烧氧学说的建立是对燃烧科学的一大贡献，它宣告了燃烧素学说的破灭。 2、气体燃烧的形式及其特点？ 气体燃烧有两种形式，一是扩散燃烧；二是动力燃烧。如果可燃气体与空气边混合边燃烧，这种燃烧就叫扩散燃烧(或称稳定燃烧)。如使用石油液化气罐烧饭就是扩散燃烧。如果可燃气体与空气在燃烧之前就已混合，遇到着火源立即爆炸，形成燃烧，这种燃烧就叫动力燃烧。 3、化学性爆炸的热爆炸机理是什么？ 由于物质在短时间内发生极迅速的化学反应，形成了其他物质并且产生高温、高压而引起的爆炸称为化学性爆炸。化学爆炸前后物质的性质和成分均发生了根本的变化。化学爆炸按爆炸时所产生的化学变化，可分三类。

燃烧与爆炸理论复习提纲

《燃烧与爆炸理论》复习提纲 第二章燃烧基本原理 １、燃烧得定义、充分条件及极限值。 ２、灭火得四种方法. 3、火灾得危险性。 ４、闪燃、着火、自燃得定义. ５、自燃得分类，会举例说明。 6、活化能理论、过氧化物理论、链式反应理论。链式反应理论得历程、分类，会举例说明。 ７、气体燃烧得分类。 8、气体燃烧速度(火焰传播速度）得影响因素.浓度、管径、点火位置。 9、原油火灾中得沸溢现象:宽沸程、热波、乳化水。 10、固体燃烧得分类：蒸发燃烧、分解燃烧、表面燃烧、阴燃。 11、阴燃得定义 第三章爆炸基本原理 1、温度对爆炸极限得影响。 ２、爆炸危险性得来源。 3、压力对爆炸极限得影响。 4、其她因素对爆炸极限得影响. 5、爆炸极限得计算。1)根据C0估算爆炸极限；２)多组分可燃混合气得爆炸极限；3）含惰性气体得多组分可燃混合气得爆炸极限。 例题1 已知某混合气中含甲烷5％，含乙烷8%,含空气8７％,问该混合气有否爆炸危险性？ 例题2已知某混合气得组成及各气体得爆炸极限见下表,求该混合气得爆炸极限。

炸危险性。 6 式）；压力波形状、峰值及持续时间、破坏方式。 7、粉尘爆炸得机理。与气体可燃物相比得爆炸极限、点火能.粉尘层与粉尘云。三次方定律.二次爆炸得原因。水对粉尘危险性得影响. ８、BＬＥＶE得形成过程。 9、喷雾得危险性。 10、爆炸最大压力与温度得计算。 第四章可燃物质得危险特性 1、闪点测量得影响因素。 2、闪点、燃点、自燃点得数值对比关系。 3、闪点、燃点、自燃点与物质结构得关系. ４、氧指数得定义。 5、最大安全间隙 6、预混气体得火焰传播理论:正常火焰传播与爆轰. 7、层流火焰传播理论中对灭火剂得要求：低得导热系数与高热容. 8、谢苗诺夫热自燃理论得适用体系。 9、着火感应期得概念. 10、火焰传播得热理论与扩散理论。

燃烧与爆炸理论A

南京工业大学燃烧与爆炸理论试题（A）卷（闭）2009--2010学年第一学期使用班级 安全工程0601，0602 班级学号姓名 题号一二三四五总分 得分 一、填空题（每空1分，共30分） 1. 燃烧四面体包括可燃物、、点火源和。 2. 阴燃与有焰燃烧的区别是，与无焰燃烧的区别是。 3.安全液封一般安装在与生产设备或气柜之间。一般用作为阻火介质。 4. 发生阴燃的内部条件是：可燃物必须是受热分解后能产生的固体物质。 5.我们通常用来衡量爆炸强度的尺度的参数是。 6. 根据燃烧四面体，人们提出了四种灭火方法，它们分别是隔离法、、冷 却法和。 7. 根据燃烧过程的不同可以把可燃气体的燃烧分为预混燃烧和燃烧两种。 8. 谢苗诺夫热自燃理论适用于解释的热自燃过程。 9. 火焰在预混气中的传播形式分为和两种类型。 10. 爆炸防护的方法主要有、和。 11. 对于疏水性粉尘，水的存在会其爆炸危险性；对于导电性不良的粉尘， 由于缺水而处于干燥状态时会其爆炸危险性。 12. 在爆炸性物质的处理过程中，如果其中含有微小气泡时，有可能会受到 导致意想不到的爆炸事故。 13. BLEVE是指。 14. 隔爆型防爆电气设备是根据原理设计的。 15. 物质温度虽已达到理论上的自燃点，但并不立即着火，而要经过若干时间才会出 现火焰，这段时间称为。 16. 根据爆炸和火灾危险环境电力装置设计规范的有关规定，爆炸性物质按它们的物

态共分为三大类，分别是Ⅰ类：矿井甲烷；Ⅱ类：工厂爆炸性气体、蒸气和薄雾； Ⅲ类：。 17. 连接可燃性图表中的任意两点A（代表混合气A）和B（代表混合气B），那么沿 直线AB从点A到点B的过程代表着化工操作中 的过程。 18. 采用开杯闪点测定仪测得的闪点要比采用闭杯闪点测定仪测得的闪点的值要偏 。 19. 惰化可分为真空惰化、压力惰化、真空-压力联合惰化、惰化以及 惰化五种类型。 20. 带电体上静电电量泄漏到原来一半所需要的时间叫；其值越大，说明其危险性越。 二、简答题（每小题5分，共25分） 1. 什么是燃烧的链锁反应理论？并以氢气在氯气中的燃烧为例进行说明。 2. 简述火焰传播的热理论和扩散理论。 3. 解释原油在燃烧过程中发生沸溢现象的原因。 4. 简述阴燃向有焰燃烧转变的本质。 5. 简述粉尘爆炸的机理。 三、作图题（10分） 1．已知甲烷在空气中的爆炸极限为5—15%，在氧气中的爆炸极限为5—60%，甲烷的LOC为10%，请通过做图估算甲烷的可燃性区域（写出画图步骤）。 四、分析题（15分） 1．在化工生产中预防静电事故的措施有哪些？ 五、计算题（每小题10分，共20分） 1. 某干馏气体中的成分为C n H m，CH4，CO，H2，CO2和N2。每种气体成分的组成和

《燃烧与爆炸理论》课程教学大纲

四川大学课程教学大纲 一、课程信息 课程名称：燃烧与爆炸理论/Theory of Combustion and Explosion 学时：68 学分：4 适用专业：安全工程，化工、机械、环境类相关专业 开课单位：四川大学化学工程学院过程装备与安全工程系 二、课程的性质、任务和目的 《燃烧与爆炸理论》是“安全工程”专业基础课程之一，也是一门内容丰富的学科。火，可促进人类进步、给人类带来文明，但也能给人类造成灾难。世界上，每年发生的各种火灾与爆炸不知要毁掉多少的生命财产。因此，为了预防与减少因火灾与爆炸造成的生命与资源的损失，研究、了解燃烧与爆炸理论很有必要。课程目的是： 1、为学生学习后续课程（安全工程与危险性评价、事故调查与分析技术、安全管理学等相关课程）奠定必备的基础。 2、使通过本课程的学习，能使学生获得必要的燃烧与爆炸理知识和安全防护知识，具备对一般的化工、矿山安全生产进行分析问题和解决问题的能力。 三、教学基本要求 本课程要求学生在基本知识、基本方法、工程应用三个方面掌握的重点是： 基本知识： 燃烧理论 爆炸理论 爆炸参数的计算 燃烧、爆炸物理参数的测定 燃烧、爆炸的预防 灭火及灭火设施 使学生了解气体燃烧与爆炸、可燃液体和可燃固体燃烧、粉尘爆炸与粉尘火灾、自燃物的热自燃与热爆炸及其它类型的燃烧与爆炸基理，让学生撑握防火防爆技术。 基本方法： 教学、实验、实习、科研 工程应用： 火灾与爆炸危险源的识别与评价 火灾与爆炸危险的预防 安全效益评价 防火防爆设计

五、教材及教学参考书 1、崔克清燃烧爆炸理论与技术北京：化学工业出版社，2007 教学参考书： 2、冯肇瑞杨有启化工安全技术手册. 北京：化学工业出版社，1993 3、张应立张莉工业企业防火防爆. 北京：中国电力出版社，2003