天津农学院开题报告

天津农学院

毕业论文开题报告

中文题目五种药剂对棉蚜的药效分析

学生姓名

系别园艺系（以下均为宋体四号）

专业班级

指导教师

开题时间

注：

1．如果学生做的是毕业论文，封皮上就是“毕业论文开题报告”；如果学生做的是毕业设计，封皮上就是“毕业设计开题报告”这几个字。

2．开题报告中的“一”、“二”、“三”、“四”、“五”“六”项需要填写的内容全部用宋体小四，行距：固定值22磅。

3．指导教师意见和教研室意见均在30字以上，用蓝、黑色签字笔或钢笔填写。

中文刊名英文缩写对照表

参考文献中文刊名的英文缩写对照表 参考国际标准ISO4-1984《文献工作—期刊刊名缩写的国际规则》及国家标准GB7714-87《文后参考文献著录规则》，《植物营养与肥料学报》编辑部编制了本刊参考文献中常见中文刊名的英文缩写对照表，请作者投稿时参考。具体如下： 杂志中文名 杂志英译名缩写 安徽农学通报 Anhui Agric. Sci. Bull. 安徽农业大学学报 J. Anhui Agric. Univ. 安徽农业科学 J. Anhui Agric. Sci. 安全与环境学报 J. Saf. Environ. 北方果树 Northern Fruits 北京农学院学报 J. Beijing Agric. Coll. 北京农业科学 Beijing Agric. Sci. 草地学报 Acta Agrestia Sin. 草业科学 Pratac. Sci. 草业学报 Acta Pratac. Sin. 地理科学 Sci. Geogr. Sin. 地理科学进展 Prog. Geogr. 地理学报 Acta Geogr. Sin. 东北农业大学学报 J. Northeast Agric.Univ. 福建农林大学学报（自然科学版） J.Fujian Agric. For. Univ. 福建农业科技 Fujian Agric. Sci.Tech. 福建农业学报 Fujian J. Agric.Sci. 福建热作科技 Fujian Sci. Tech. Trop. Crops 干旱地区农业研究 Agric. Res. Arid Areas 干旱区研究 Arid Zone Res. 甘肃农业大学学报 J. Gansu Agric.Univ. 甘肃农业科技 Gansu Agricl Sci.Tech. 耕作与栽培 Cult. Plant. 广东农业科学 Guangdong Agric. Sci. 广西农学报 J. Guangxi Agric. 广西农业科学 J. Guangxi Agric. Sci. 贵州农业科学 Guizhou Agric.Sci. 果树学报(果树科学） J. Fruit Sci.

大学物理开放实验项目

大学物理开放实验项目 1. 力学方面实验内容 （1）多普勒效应的研究和应用实验研究： 实验内容：①测量超声接收换能器的运动速度与接收频率的关系，验证多普勒效应；②用步进电机控制超声换能器的运动速度，通过测频求出空气中的声速；③将超声换能器作为速度传感器，用于研究匀速直线运动，匀加（减）速直线运动，简谐振动等；④在直射式和反射式两种情况下，用时差法测量空气中的声速；⑤在直射式方式下，用相位法和驻波法测量空气中的声速；⑥设计性实验：用多普勒效应测量运动物体的未知速度；⑦设计性实验：利用超声波测量物体的位置及移动距离。 （2）三线摆法测量物体转动惯量的实验研究： 实验内容：用三线摆测定圆环对通过其质心且垂直于环面轴的转动惯量。 （3）弦振动实验和乐理探究的实验研究： 实验内容：①张力、线密度和弦长一定，改变驱动频率，观察驻波现象和驻波波形，测量共振频率；②张力和线密度一定，改变弦长，测量共振频率；③弦长和线密度一定，改变张力，测量共振频率和横波在弦上的传播速度；④张力和弦长一定，改变线密度，测量共振频率和弦线的线密度；⑤聆听音阶高低及与频率的关系；⑥观察弦线的非线性振动； （4）扭摆法测量物理转动惯量的实验研究： （5）力学碰撞的实验研究： （6）微波技术实验研究： 2. 热学方面实验内容 （1）温度传感器设计性实验研究： 实验内容：铜电阻或热敏电阻的特性测量，即铜电阻或热敏电阻随温度的变化情况。 （2）冷却法金属比热容测定实验研究： 实验内容：利用冷却法测量各种金属的比热容。 （3）气体比热容比测定的实验研究： 实验内容：测定空气的定压比热容与定容比热容之比。 （4）导热系数测量的实验研究： 实验目的：①了解热传导现象的物理过程；②学习用稳态平板法测量材料的导热系数；③学习用作图法求冷却速率；④掌握一种用热电转换方式进行温度测量的方法； 3.光学方面实验内容 （1）普朗克常数测定的实验研究： 实验内容：①了解光的量子性，光电效应的规律，加深对光的量子性的理解；②验证爱因斯坦方程，并测定普朗克常数h；③学习作图法处理数据； （2）双光栅测量微弱振动位移量的实验研究：

天津农学院英语专业特色专业建设方案

天津农学院英语专业特色专业建设方案 天津农学院人文系 2009年9月

目录 1.当前形势分析 (1) 1.1 国内外英语专业发展状况 (1) 1.2专业内涵和培养目标的嬗变 (2) 1.3新时期英语专业的内涵 (2) 1.4 问题与挑战 (3) 2．学科发展现状 (4) 2.1 学科队伍和学科带头人 (4) 2.2 科研成果 (5) 3.特色专业发展目标 (14) 3.1总体目标 (14) 3.2具体目标 (14) 3.3 指导思想 (15) 4.建设思路 (16) 5.专业建设计划及内容 (17) 5.1师资队伍建设 (17) 5.2 本科教育建设 (18) 5.2.1 课程体系建设 (19) 5.2.2教学内容 (19) 5.2.3 考试内容 (20) 5.3 教材建设 (20)

5.4 教学管理建设 (20) 5.4.1 教师管理 (20) 5.4.2 学生管理 (21) 5.5 实验条件建设 (21) 5.6 实践教学平台与体系建设 (21) 5.7科研建设 (22)

1.当前形势分析 1.1 国内外英语专业发展状况 从现代高等教育体制确立起到现在的100多年里，英语学科专业和其他学科一样经历了学科专业细分—学科专业交叉综合—学科专业重新细分和交叉并行这3个阶段。每一阶段都代表了学术界对于社会人文科学领域认知的不断深化，也反映了高等教育顺应这一形势而适时进行改革的努力。 以美国为例，英语（外语）专业始建于19世纪后半叶，继承了英语专业以文学为主的传统。语言学还没有成长为一个成熟的学科专业。英语专业在这一时期很难与“应用”专业相联系。人们对语言与文学的关系，语言文学与社会的关系，语言文学的社会文化功能和作用，以及它们的学科专业内涵没有一个清晰的认识。这一时期英语专业的学科基础是宽泛、模糊、不科学的。从19世纪末到20世纪初，科学技术迅猛发展，实用主义哲学大行其道，学科专业的工具性和应用性功利主义倾向凸现。以文学为主体的英语专业也经历了一次学科专业改造和调整。传统的文学专业细分为语言学、应用语言学、社会语言学、心理语言学、第二语言教学、文学等多个相关专业，最终形成了英语专业的三大相关且相对独立的专业分支：英语文学、语言学和以英语教学（包括第二语言习得）为核心的应用语言学专业。学科专业越来越被

农林类期刊等级划分资料

按照武汉大学中国学术期刊评价方法公分为五个等级，即为A+, A, B+, B,C。农学方面的包括以下269种。其中1-55为A+和A类的排名。 1 土壤学报A + 2 作物学报A + 3 中国农业科学A + 4 中国水稻科学A + 5 水土保持学报A + 6 农业工程学报A + 7 土壤A + 8 园艺学报A + 9 南京农业大学学报A + 10 植物病理学报A + 11 果树学报A + 12 玉米科学A + 13 茶叶科学A + 14 农业环境科学学报A 15 湖南农业大学学报(自科版) A 16 中国农业大学学报A 17 华中农业大学学报A 18 浙江大学学报(农业与生命科学版) A 19 麦类作物学报A 20 中国生物防治A 21 植物保护学报A 22 河北农业大学学报A 23 华南农业大学学报A 24 华北农学报A 25 土壤通报A 26 江西农业大学学报(自然科学版) A 27 扬州大学学报(农业与生命科学版) A 28 农业现代化研究A 29 安徽农业大学学报A 30 大豆科学A 31 河南农业大学学报A 32 棉花学报A

33 吉林农业大学学报A 34 农业生物技术学报A 35 中国油料作物学报A 36 福建农林大学学报(自然科学版) A 37 新疆农业科学A 38 云南农业大学学报A 39 核农学报A 40 江苏农业学报A 41 分子植物育种A 42 农业机械学报A 43 干旱地区农业研究A 44 中国生态农业学报A 45 农药学学报A 46 西北农林科技大学学报(自然科学版) A 47 农药A 48 干旱区资源与环境A 49 植物保护A 50 杂交水稻A 51 上海交通大学学报(农业科学版) A 52 江苏农业科学A 53 四川农业大学学报A 54 西南农业学报A 55 中国土壤与肥料A 属于B+类的有：(81 种) :水土保持通报、浙江农业学报、上海农业学报、新疆农业大学学报、福建农业学报、农业系统科学与综合研究、甘肃农业大学学报、水土保持研究、中国水土保持科学、中国农学通报、中国农业气象、花生学报、灌溉排水学报、中国蔬菜、昆虫天敌、节水灌溉、浙江农业科学、中国烟草科学、中国烟草学报、山地农业生物学报、中国农业科技导报、山东农业大学学报(自然科学版) 、亚热带农业研究、北京农学院学报、烟草科技、广西农业生物科学、内蒙古农业科技、热带作物学报、西北农业学报、中国稻米、世界农业、东北农业大学学报、湖北农业科学、沈阳农业大学学报、种子、杂草科学、现代农药、作物杂志、福建农业科技、农业科技管理、中国南方果树、中国农史、中国果树、山西农业大学学报(自科版) 、仲恺农业技术学院学报、作物研究、广东农业科学、高等农业教育、中国棉花、农业科学研究、莱阳农学院学报、中国马铃薯、农药科学与管理、河南农业

可行性报告

“校园情满超市”可行性研究报告 1.引言: 1.1 编写目的： 本报告是对该项目可行性研究的综合分析报告。 1.2 背景 我国拥有一支庞大的日常消费队伍，其扮演着无法磨灭的角色。日常消费在人们生活中占据了绝对比例。近年来，随着市场经济的不断发展，超市在市民日常生活中的地位已经越来越重要。其主要经营食品、副食及日用百货，如今的超市为了满足顾客越来越细化的需求，正在不断进行商品扩充及业态调整。其市场领域的巨大潜力也是无与伦比的。 大学生作为人力资源、新兴消费市场，越来越获得市场的认可。大学校园超市+大学生这一组合正逐渐成为校园消费领域中的最佳拍档。大学生这一特殊的经济团体和学术团体决定了这一组合的牢固性。购物的便利性和对金钱的弱敏感性使得校园超市的销售额在校园这一个相对比较封闭的环境内表现的相当可观。而且，校园超市间竞争的激烈程度无法与社会上的商业竞争相提并论。而目前现有的超市不仅规模较小，而且商品价格偏高，给学生及当地居民带来一定的不便。 1.3 “校园情满超市”的设立意义 ●本超市是由在校学生所设立，可以充分锻炼学生的各种能力。 ●超市的设立可为大学城内同学及当地居民带来更大的方便和实惠。 ●超市的工作人员是从当地下岗职工中选择，这对于当地居民的生活和街道 办事处的工作有一定的意义。 2.市场调查分析及预测 2.1 市场现状调查 2.1.1 对现有超市的情况调查 目前，在临近大学各校园内各有一家校园超市，能够大体上满足学生的需求，但规模较小，由于学生数量较多，因此在购物高峰期，学生往往要排很长时间的队，供给无法完全满足现有的大量需求，同时也极大的浪费了学生们宝贵的学习

天津农学院毕业论文格式版

1、封皮（把光标放在这一行的最前面后按enter键空出四号字大的三行，然后删除 这些文字，即下面的“天津农学院”距页面上边距有三行四号字大的空白，行距为单 倍行距） 天津农学院 毕业论文 中文题目:×××××××××××××××× (宋体四号,较长可分两行) 英文题目:×××××××××××××××× (Times New Roman四号,较长可分两行) 学生姓名×××（以下均为宋体四号） 二级学院园艺园林学院 系别园艺系/园林系/植物保护系/林学系/设施农业 科学与工程系(选择一个填写) 专业班级 20 级专业班 指导教师××× 成绩评定 201 年６月

2、目录 目□□□□录(黑体三号居中，该标题与页面上方要空四号字的一行）空一行（小四字）“目录”下面的字均为仿宋小四 2．1经管类专业 1□□引言………………………（仿宋小四号，下同）…………………………１ 2□□××××××××××××…………………………………………………× 2.1□×××××××××××……………………………………………………× ……（略） ６□□结论…………………………………………………………………………× 参考文献……………………………………………………………………………× 致谢…………………………………………………………………………………× 附录1相关英文文献………………………………………………………………× 附录2 英文文献中文译文…………………………………………………………×2．2农学类专业（含食品科学与工程、生物工程） 1□□前言………………………（仿宋小四号，下同）…………………………１ 2□□材料与方法……………………………………………………………………× 2.1□实验材料………………………………………………………………………× 2.2□实验方法………………………………………………………………………× ……（略） 3□□结果与分析……………………………………………………………………× ……（略） 4□□讨论……………………………………………………………………………× 4.1□×××…………………………………………………………………………× 4.2□×××…………………………………………………………………………× 4.3□×××………………………………………………………………………× （注：至少要对三点进行讨论） 5□□结论…………………………………………………………………………× 参考文献……………………………………………………………………………× 致谢…………………………………………………………………………………× 附录1相关英文文献………………………………………………………………×

环境土壤学

环境土壤学 Environmental Soil Science 一、课程基本信息 学时：40（理论24，实验16） 学分：2.5 考核方式：考查，平时成绩占总成绩的30%（平时成绩包括考勤和实验）。 中文简介： 环境土壤学是研究土壤与环境相互关系及其调控技术的一门学科，主要讲授土壤在环境中的作用与地位，土壤的形成与分类，土壤的物质组成，土壤理化性质及其环境意义，土壤圈元素循环与环境效应，土壤污染及污染源，土壤环境质量评价，污染土壤的修复等内容。 环境土壤学是环境科学与土壤科学之间的边缘学科，既是环境地学的重要分支，也是土壤科学的重要组成部分。通过本课程的学习，使学生全面掌握作为自然体、生产资料和环境条件的“环境土壤”的基本理论和基础知识，理解、掌握化学物质在土壤环境系统中反应行为的基本原理和过程，土壤环境与人类活动的相互影响以及调节、控制和改善土壤环境质量的优化途径、有效防治技术及治理方法，为学好环境科学类专业课程奠定坚实的理论基础，并能应用这些理论与方法研究和解决农业生产实践中的问题，为农业环境生态建设、管理与可持续发展服务。 二、教学目的与要求 目的：学习环境土壤学的基本理论、基础知识，并通过实验，培养学生利用环境土壤学知识指导生产实践的能力，为本专业的后续课程学习、毕业论文及毕业后的工作打下基础。 要求：掌握土壤的物质组成和土壤的基本形成过程，正确认识土壤的基本性质和环境功能，理解、掌握土壤圈元素循环及其环境效应，掌握土壤污染的来源及污染类型，理解土壤环境质量评价方法，了解污染土壤修复的基本途径和方法。 三、教学方法与手段 教学方法：根据教学内容的不同，综合采用多种的教学方法，如课堂讲授、启发式教学、学生讲授等，以提高教学质量。通过讲授与提问、引导和自学、观察与实验相结合，使学生和教师之间能相互交流、从而激发学生的学习积极性，培养学生应用科学方法分析问题和解决问题的能力。 教学手段：实物、多媒体课件、图片、动画视频手段等有机结合，将原来抽象、复杂的理论知识用生动的图像、动画和视频表现出来，使学生可以更直观地理解教学内容，提高教学的时效性。 四、教学内容及目标

分子生物学研究方法习题天津农学院.doc

1.限制性内切酶可对（A） A.双链DNA的特异部位进行切割 B.双链DNA的任意部位进行切割 C.单链DNA的特异部位进行切割 D.mRNA的特异部位进行切割 2.多数限制性核算内切酶切割后的DNA末端为（D） A,平头末端B.粘性末端C.缺口末端D. 3,末端突出 3.Southern印迹的DNA探针（C）杂交 A.只与完全相同的片段 B.可与任何含有相同序列的DNA片段 C.可与任何含有互补序列的DNA片段 D.可与用某些限制性内切核酸酶切成的DNA片段 4.Southern杂交技术通常被用于研究（D ） A.蛋白质与DNA的相互作用 B. DNA与RNA的相互作用 C.蛋白质与蛋白质的相互作用 D. DNA与DNA的相互作用 5.有关反转录的正确叙述是（B） A.反转录反应不需要引物 B.反转录后的产物是CDNA C.反转录的模板可以是RNA,也可以是DNA D.合成链的方向是J T 6.cDNA的最正确的说法是（A ） A.同mRNA互补的单链DNA B.同mRNA互补的双链DNA C.以mRNA为模板合成的双链DNA D.以上都正确 7.催化PCR的酶是（C ） A. RNA聚合酶 B. DNA聚合酶 C. Taq DNA聚合酶 D.反转录酶 & PCR反应主要有（变性）、（退火）、（延伸）三个步骤。 9.酵母双杂交体系被用来研究（A ） A.蛋白质的相互作用 B.基因的表达调控 C.哺乳动物功能基因的表型分析 D.酵母细胞的功能基因 10.免疫沉淀分一般用于分离（C ）

A. DNA B. RNA C.蛋白质 D.脂类 11.凝胶滞缓试验（gel retardation assay）,是用于体外研究（A）相互作用的一种特殊 的凝胶电泳技术 A. DNA与蛋白质 B. DNA与DNA C.蛋白质与蛋白质 D. RNA与DNA 12.基因芯片（DNAchip）技术是能同时监测大量靶基因表达的实验手段，从而迅速准确地在（A）水平上阐述不同生物组织或细胞中各种转录本的变化规律。 A.基因组 B.蛋白质 C. RNA D.染色体 13.RNAi技术利用双链小RNA高效、特异性降解细胞内同源mRNA从而阻断靶基因表达，使 细胞出现靶基因缺失的表型。 14.研究蛋白质相互作用的技术有（A B C D ） A.等离子表面共振技术 B.免疫共沉淀技术 C.GST融合蛋白沉降技术 D.荧光共振能量转移法 E.酵母单杂交 F.酵母双杂交 15.研究细胞内蛋白质相互作用的技术是（D） A.等离子表面共振技术B,免疫共沉淀技术 C.GST融合蛋白沉降技术 D.荧光共振能量转移法 16.RNA的选择性剪接是指用不同的剪接方式从一个mRNA前体产生不同的mRNA剪接异构体的过程。可分为：（平衡剪接）、（5,选择性剪接）、（3,选择性剪接）、（外显了遗漏型剪接）及（相互排斥性剪接）。 17.原位杂交（ISII）是用标记的核酸探针，经放射自显影或非放射检测体系，在组织、细胞、间期核及染色体上对核酸进行定位和相对定量研究的一种手段，分为（A B）o A. RNA原位杂交 B.染色体原位杂交 C. DNA原位杂交 D.蛋白质原位杂交 18.基因敲除（gene knock-out）乂称基因打靶，通过外源DNA与染色体DNA之间的同源重组，进行精确的定点修饰和基因改造，具有专一性强、染色体DNA可与目的片段共同稳定遗传等特点。 19.聚合酶链式反应（Polymerase Chain Reaction, PCR）:是利用DNA片段旁侧两个短的单链引物，在体外快速扩增特异DNA片段的技术。 20.将双链DNA分了在临近沸点的温度下加热分离成（两条单链DNA分子）；降低温度，使短链引物分了与该模板DNA两端的特定序列相结合，产生（双链区）；DNA聚合酶从（引物）处开始复制其互补链，迅速产生与目标序列完全相同的复制品。

生物制药专业英语 天津农学院 期末考试翻译范围及答案

Among many early races 在很多早期历史中，疾病被认为是恶魔或邪灵进入体内而引起的。治疗方法相当自然，包括使身体摆脱超自然侵入者。从历史的最早记录中得出证据，治疗这些疾病的主要方法是通过使用宗教咒语，使用有害物质和特殊中药或植物的使用。 在早期的种族之间，疾病被认为是由恶魔的入侵或者罪恶的灵魂进入体内所引起的。治疗自然的包括驱除体内的超自然入侵者。从最早的历史记录开始被证实治疗疾病的主要途径是通过宗教咒语的使用，有害物质的使用和特殊中药或植物的给药。 Before the days of the priestraft 在剂师出现之前，那些通过经验或通过口传的关于植物的治愈知识已经被部落的聪明的男人或女人收集起来，他们被召唤来照料那些生病的或受伤的人，并且准备治疗。这就是在药物的制备中药剂师的技能起源了。 在药剂师出现之前，部落里聪明的人，他们懂得关于植物的治疗特性的知识，这些知识是通过经验或是口口相传下来而收集的。他们被召集去处理生病或受伤的人并准备治疗法。在药用材料的准备过程中药剂师这一行业就诞生了。 As time passed 随着时间推移，药剂师的角色开始与祭司的功能相结合，并且在早期的文明中术士或医生开始成为身体的治疗者也是灵魂的治疗者。在他们早期的历史中制药和药物是不能辨别的，因为他们的实践大体是部落宗教领导者的职责。 随着时间推移，药剂师的角色开始与祭司的功能相结合，并且在早期的文明中术士或医生开始成为身体的治疗者也是灵魂的治疗者。在他们早期的历史中制药和药物是不能辨别的，因为他们的实践大体是部落宗教领导者的职责。 Due to thepatience and 由于考古学家的耐心和理解，药物的类别和特殊药物的使用在药物治疗的早期历史中被运用不像猜想中那样难确定。许多追溯到公元前3000年的古代石碑，卷轴和其他遗物已经被发现和被考古学者解读，这点亮了医药学的历史。在这些古代文件中与我们传统有特殊的联系。由于考古学家的耐心和智慧，在早期历史中用于药物治疗的药物的类型和特殊的药物不再是无法定义的。许多古代的石碑，卷轴，和其他追溯到公元3000年的遗产已经被考古学者发现并解密，这照亮了医药学和药剂学的历史，它被包含在古代的文献中，与我们的历史进展有特殊的联系。 The formulative vehicles of the day were beer 那些现代的配方制剂有啤酒、酒、牛奶和蜂蜜。许多制药配方运用两打或更多不同的药剂，一种类型的准备在后面被提及，像“复方药剂”。研钵，手磨机，滤网和天平这些经常被埃及人使用在他们制取栓剂，咳嗽药，药丸，吸入剂，片剂，洗剂，油膏剂，膏剂和灌肠剂中。现在的赋形剂是啤酒，白酒，牛奶和蜂蜜。许多药物配方中使用24种或更多不同的药物制剂，后面准备的一种类型涉及到例如复配药。研钵，磨粉机，筛子和天平通常被埃及人用于他们的混合栓剂，含漱剂，药片，吸入剂，片剂，洗剂，乳膏剂，橡皮膏剂和灌肠剂。 药物发现和发展的过程是复杂的。它包括许多科学家的集体贡献，包括有机，物理和分析化学家，生物化学家，细菌学家，生理学家，药理学家，毒理学家，血液学家，免疫学家，内分泌学家，病理学家，生物统计学家，药物科学家，临床内科医生和许多其他的科学家。

硝基咪唑类药物残留检测方法研究进展

硝基咪唑类药物残留检测方法研究进展 汪纪仓1,2 ,王大菊2 ,杨自军1 ,林霖 1 (1.河南科技大学动物科技学院,河南洛阳 471003; 2.华中农业大学动物医学院,湖北武汉 430070)[收稿日期]2007204-23 [文献标识码]A [文章编号]100221208(2007)0820031203 [中图分类号]S859.84 [摘 要] 介绍了硝基咪唑类药物的临床应用情况以及在动物源性食品中残留的危害和国内外 对该药使用情况的管理规定。综述了检测硝基咪唑类药物的方法,包括高效薄层色谱法,酶联免疫吸附法,气相色谱法,气相色谱-质谱法,液相色谱法,液相色谱-质谱法,并对未来检测硝基咪唑的精确、灵敏、快速方法进行了展望。[关键词] 硝基咪唑类药物;残留;检测方法 作者简介:汪纪仓(1977年-),男,河南南阳人,讲师,研究方向为兽医药理学与毒理学。通讯作者:王大菊,教授。E-m ai:l chi nahb wdj@ma i.l hzau .edu .cn R esea rch P rogress O n Ana lytica lM ethod s of N itroi m i dazoles R esidues WA NG Ji 2cang 1,2 ,WANG Da 2j u 1 ,YANG Z i 2jun 1 ,LI N L i n 1 (1.College of V ete rinary Scie nce and T ec hnolo gy,H enan Universit y of Scie nce and T ec hnology ,Luoyang 471003; 2.Colle ge of Veteri nary M e d icine ,H uaz h ong A g ric u lt ural Univers ity ,Wuhan 430070;China ) Abstr act :52N itroi m idaz oles had been w ide l y used in veteri n ary med i c i n e f or treat m ent of bacter i a l and protozoal i n f ecti o ns i n poultry (h isto moniasis i n turkey etc)and s w ine (s w i n e dysentery).Any resi d ues of these co m 2pounds were not per m itted i n f ood 2produc i n g ani m als in many coun tries because their mutagen ic and potential car 2cinogenic properties .In t h is paper ,research pr ogress on analyticalmethods of n itr oi m idazoles resi d ues was sum 2marized .K ey w ord s :n itr oi m idazoles ;resi d ues ;detect 硝基咪唑类药物是一类具有5-硝基咪唑环结构的药物,包括甲硝唑(Metron i d az ole ,MNZ)、地美硝唑(D i m etri d azol e ,D MZ)和洛硝唑(Ron i d azol e ,RNZ)等。硝基咪唑类药物具有抗原虫和抗菌活性,同时也具有很强的抗厌氧菌作用,药物进入易感的微生物细胞后,在无氧或少氧环境和较低的氧化还原电位下,其硝基易被电子传递蛋白还原成具有细胞毒作用的氨基,抑制细胞D NA 的合成,并使已合成的DN A 降价,破坏D NA 的双螺旋结构或阻断其转录复制,从而使细胞死亡,发挥其迅速杀灭厌氧菌、有效控制感染的作用。 1 硝基咪唑类药物的临床应用 MNZ 除抗滴虫及阿米巴原虫外,还对脆弱拟杆 菌、黑色素拟杆菌梭状杆菌属、产气荚膜梭状芽孢杆菌等有良好抗菌作用;D MZ 不仅能抗大肠弧菌、多型性杆菌、链球菌、葡萄球菌和密螺旋体,且能抗组织滴虫、纤毛虫、阿米巴原虫等。添加本品于饲料中,可预防螺旋体引起的猪下痢,亦可用于防治禽类的组织滴虫病及六鞭虫病,此外还有增重作用。该类药物主要治疗原虫感染,如牛毛滴虫病、犬贾第虫病、鸡和火鸡组织滴虫病、禽贾第虫病、急性阿米巴痢疾和肠外阿米巴病。另外,还有抗蜜蜂 # 31# 2007,41(8):31~33/汪纪仓,等 中国兽药杂志

天津农学院农分析化学试卷B

分析化学 第 1 页 共 3页 命题教师：石 军、朱华玲、姜云鹏 天 津 农 学 院 2008～2009学年第二学期期末考试试卷 分析化学（B ） 题 号 一 二 三 四 五 六 七 卷面总分 评阅人 分项分 一、选择题(将正确答案前面的字母填在题后括号内，每小题2分， 共20分)： 1. 下列叙述中错误的是( ) (A)以NaOH 标液滴定HCl 时，用甲基橙作指示剂所引起的指示剂误差为正误差 (B)以NaOH 标液滴定HCl 时，用酚酞作指示剂所引起的指示剂误差为正误差 (C)以FeSO 4溶液滴定Ce 4+ (φeq = 1.26V)溶液时，用邻苯氨基苯甲酸(φθ = 0.89V)作指示剂所引起的指示剂误差为正误差 (D)KMnO 4标液滴定FeSO 4时，KMnO 4本身为指示剂所引起的指示剂误差为正误差 2. 莫尔法测定Cl -含量时要求介质的pH = 6.5 ～ 10.5，若酸度过高，则( ) (A) AgCl 沉淀不完全 (B) AgCl 易胶溶 (C) AgCl 沉淀吸附Cl -增强 (D) Ag 2CrO 4沉淀不易形成 3.KMnO 4法测Ca 2+时，可采用的指示剂是( ) (A)淀粉 (B)二苯胺磺酸钠 (C)高锰酸钾 (D)铬黑T 4.下面论述中正确的是( ) (A) 精密度高，准确度一定高 (B) 准确度高，精密度一定高 (C) 精密度高，系统误差一定小 (D) 分析中，首先要求准确度，其次才是精密度 5.NaHCO 3水溶液的质子等衡式是( ) (A) c eq (H +)+ c eq (HCO 3-)= c eq (H 2CO 3)+ c eq (CO 32-)+ c eq (OH -) (B) c eq (H +)+ c eq (H 2CO 3)= c eq (CO 32-)+ c eq (OH -) (C) c eq (H +)+ 2c eq (H 2CO 3)= c eq (CO 32-)+ c eq (OH -) (D) c eq (H +)= c eq (CO 32-)+ c eq (OH -) 6.间接碘量法中误差的主要来源有( ) (A)I -容易挥发 (B)I -容易生成I 3- (C)I -容易氧化 (D)I 2容易挥发 7.符合朗伯-比耳定律的有色溶液稀释时，其最大吸收峰波长位置( ) (A)向长波方向移动 (B)向短波方向移动 (C)不移动，但高峰值降低 (D)不移动，但高峰值增大 8. 在用K 2Cr 2O 7法测Fe 时，加入H 3PO 4的主要目的是( ) (A) 防止Fe 2+ 水解 (B) 防止Cr 3+水解 (C) 降低φ(Fe 3+/Fe 2+ ) (D) 消除Cr 3+的颜色对滴定终点的影响 9.下列各物质的含量可选用何种方法测定： a.饮料中的微量铁 ( ) b.饮用水的硬度 ( ) (A)重铬酸钾法 (B)莫尔法 (C)配位滴定法 (D)吸光光度法 10.某试样可能含有H 3PO 4、NaH 2PO 4或Na 2HPO 4，以甲基橙为指示剂，用NaOH 标准溶液滴定消耗V 1mL ，再以酚酞为指示剂，用NaOH 标准溶液滴定，消耗V 2mL ，已知V 1 = V 2，则试样的组成为( ) (A)H 3PO 4 + NaH 2PO 4 (B)H 3PO 4 (C)NaH 2PO 4 (D)NaH 2PO 4 + Na 2HPO 4 二、填空题(将正确答案填在横线上，本题共35分)： 1.(本题4分)用莫尔法测定食盐含量时，采用的指示剂是 ，所依据的化学反应是 , ，应控制的溶液pH 值为 。 2. 完成下表(本题8分): 滴定方法 酸碱滴定法 配位滴定法 高锰酸钾法 滴定碘法 测定对象 HAc 水的总硬度 草 酸 Cu 2+ 标准溶液 指示剂 3.(本题2分)吸光度随入射光波长变化的曲线叫 ；吸光度随溶液浓度变化的曲线称为 。 得分 得分 装订线———————————————————————— 装订线—————————————————————— 姓名： 学号： 系别 ： 班级

天津农学院应化专业英语期末复习题剖析

专业英语期末复习题 第一单元：The Roots of Chemistry 一、单词短语 1、be defined as（被定义为） 2、molecule（分子） molecular（分子的） 3、chemical process （化学过程） 4、carry out （执行、进行） 5、under one’s control（在、、、的控制下） 6、element（元素） elementary（基础的） 7、combine（化合） 8、break down （分解） 9、decompose（分解） 10、dissociate（离解） 11、reduce（还原） 12、neutralize（中和） 13、replace（取代） 14、Oxidize（氧化） 15、表示“生成、反应”的英文：react、obtain、form、convert、produce、 give、yield 16、carbon（碳） 17、hydrogen（氢） 18、oxygen（氧） 19、atom(原子) 20、proton（质子） 21、neutron（中子） 22、electron（电子） 23、atomic nucleus（原子核） 24、positive charge（正电子） 25、negative charge（负电子） 26、energy level（能级） 27、isotope（同位素） 28、radioactive（放射性的） 29、ionic bond (离子键) 30、covalent bond（共价键） 31、attraction（吸引力） 32、repulsion（排斥力） 33、distillation（蒸馏、n） distill（蒸馏、v） rectification(精馏) 34、atomic reaction（原子反应） 35、composition（构成） 36、structure（结构） 37、property（性质）

天津农学院 专升本

动物医学专业专接本专业培养方案（模板） 一、培养目标 培养具备动物医学基本理论、基本知识和基本技能的都市型和实用型动物医学科技人才。毕业生能够承担动物疫病的预防与控制、动物性食品的检验与监督、动物疾病的诊断与治疗、动物医学技术和产品的研发与推广、动物医疗和保健机构的经营与管理等方面工作。 二、业务培养要求 在培养学生掌握公共基础知识的前提下，重点掌握动物医学、动物预防医学基础知识与技术和动物临床医学基本知识与技术。 毕业生可获得以下知识和能力 1、具备良好的数学、物理、化学、人文、社科等方面的基本知识； 2、掌握一门外语，在听、说、读、写、译等方面具备较高的水平； 3、掌握动物医学基础知识与技术。熟悉主要畜禽的解剖特点、组织结构和病理生理学机制，熟练掌握动物发病机理、疾病诊断技术及动物药品的作用机理。 4、掌握动物预防医学基础知识与技术。熟悉主要病原微生物的生物学特性、免疫和致病机理，熟练掌握动物主要传染病、寄生虫病的预防和控制技术，熟悉动物防疫检疫及动物性食品安全的法规和措施。 5、掌握动物临床医学基本知识与技术。熟练掌握动物内科病、外科病、产科病、传染病、寄生虫病的临床诊断和治疗技术。 6、具备动物医学技术和产品的研发与推广方面的基本知识和技能。可从事动物医学技术创新研究和进行动物药品的研发和推广工作。 7、具备动物医疗和保健机构的经营与管理等方面基本知识和基本技能。可从事动物医院、兽医站（室）、动物防疫检疫站的筹建和经营管理工作。 8、熟悉动物养殖和动物性食品安全生产的基本知识和技术。基本了解动物养殖、食用动物屠宰和动物性食品安全生产和加工的程序和技术。 三、主干学科 基础兽医学、预防兽医学和临床兽医学。 四、主要课程 兽医病理学、兽医药理学、动物免疫学、家畜内科学、家畜外科及手术学、兽医产科学、家畜传染病学、家畜寄生虫学、动物性食品卫生学、中兽医学。 五、课程设置与学时学分分配 其中专业课和专业基础课626学时，共32学分；专业选修520学时，共26学分；实践环节26学分。 六、主要实践性教学环节 -------- 七、修业年限：四年 八、授予学位：学士 九、相近专业：

企业文化论文详解

天津农学院 企业文化期末论文中文题目:天津A药业公司企业文化建设探究 学生姓名李宁 学院人文学院 系别人力资源管理 专业班级2014级人力资源管理专业高职升本2班 成绩评定 2015年11月

天津A药业公司企业文化建设探究 李宁 （天津农学院人文学院人力资源管理专业） 1 文化诊断 经过专家组在问卷调查分析的基础上，又深入到厂子的每一个环节，同新老厂领导座谈，中层干部访谈，到各种类型职工家中去访谈，同老劳模和已转行干其它工作的同志访谈，这个A企业全体员工是非常优秀的，他们爱厂如家，具备种种质朴的美德，对工厂有着深厚的感情，既使是在破产期间已经另谋生路的员工，有的也表示，一旦厂子恢复了生产，还是愿意回到药厂上班。企业当中有拳头产品，有中华老字号，有国优部优产品；有具备相当实力的科技人员，特别是有全国排名第二被誉为“火眼金睛”的药材鉴定师；还具有以老劳模为代表的一大批任劳任怨的骨干，和忠心耿耿的工人。 虽然A企业有这么多的潜力股存在，但是还是没能阻止它走向破产的道路。因为A企业在经营这么长的时间中也存在着遗留下来的一系列严峻的问题： 1. 领导班子不够团结。 2. 思想观念跟不上时代发展，缺乏战略规划与有效手段，缺乏统一的理念。 3. 管理水平下降，成本费用上升，非生产人员越来越多。 4. 以前用人不当，分配不公，不规范行为，极大地挫伤了广大职工的积极性。缺乏规范的制度与手册。 5. 破产引起思想动荡，人心浮动，怨气大。收购后怀疑，沮丧，迷惘，观望与重振雄风愿望同时存在，如何引导。 因此A企业必须完善规划自己的企业制度，建立属于自己的企业文化。 2 企业文化建设 2.1 树立理念 在企业文化建设上，认为企业文化理念就是人为的设计。企业可以一夜之间设计出很响亮的理念、口号，也可以印刷出很漂亮的企业文化手册。这有一个共同的结果：员工心理上，企业文化理念都是空白的。突击是解决不了问题的。 第一要树立创新理念，企业文化建设中，思想观念跟不上时代发展，缺乏战略规

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人力资源管理专业——考研大学排行榜 注：好不容易才找到，发现与实际情况似乎不符。排名可能不太准确，但是大学也就是这些了！ 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 排名 学校名称 等级 1 四川大学 A 14 天津财经大学 A 27 渭南师范学院 A 2 首都经济贸易大学 A 15 辽宁大学 A 28 北京物资学院 A 3 武汉大学 A 16 上海财经大学 A 29 中国矿业大学 A 4 厦门大学 A 17 北京大学 A 30

福建农林大学 A 5 中国人民大学 A 18 中南财经政法大学A 31 云南大学 A 6 西南财经大学 A 19 河南财经学院 A 32 新疆财经大学 A 7 华侨大学 A 20 南开大学 A 33 贵州大学 A 8 浙江大学 A 21 深圳大学 A 34 武汉科技大学 A 9 吉林大学 A 22 哈尔滨商业大学 A 35 北京师范大学 A 10 东北财经大学 A 23 广东工业大学 A

36 南京财经大学 A 11 华南理工大学 A 24 河南工业大学 A 37 安徽财经大学 A 12 山东大学 A 25 河南大学 A 38 郑州大学 A 13 浙江工商大学 A 26 山西财经大学 A 39 河北科技师范学院A B 等 (59个)：西安工程大学、中华女子学院、西华师范大学、云南财经大学、华中师范大学、南京工业大学、山东经济学院、上海对外贸易学院、河南理工大学、江西财经大学、广东外语外贸大学、河海大学、郑州航空工业管理学院、安徽大学、上海交通大学、成都理工大学、河北经贸大学、西华大学、西南民族大学、沈阳师范大学、新疆师范大学、哈尔滨理工大学、江西师范大学、华南师范大学、华东理工大学、广东商学院、湖北师范学院、华中农业大学、华东交通大学、江苏大学、南京农业大学、宝鸡文理学院、天津科技大学、桂林工学院、天津农学院、北京工商大学、西北大学、山东财政学院、石河子大学、江南大学、聊城大学、兰州商学院、西安电子科技大学、陕西科技大学、佛山科学技术学院、安阳师范学院、北京信息工程学院、湖北工业大学、青岛大学、天津工业大学、长春税务学院、北京林业大学、浙江理工大学、广西师范大学、中南民族大学、安徽工业大学、吉林师范大学、黄山学院、天津商业大学 B等 (59个)：淮阴师范学院、浙江财经学院、杭州电子科技大学、广西大学、南京理工大学、南京邮电大学、长江大学、西安工业大学、湖北大学、湖南师范大学、广东金融学院、南京师范大学、贵州财经学院、湖南工业大学、东莞理工学院、中央财经大学、仲恺农业技术学院、兰州大学、重庆工商大学、陕西师范大学、湘潭大学、安徽建筑工业学院、南京审计学院、黔南民族师范学院、苏州大

药理学 天津农学院 期末试题及答案

1. 药物的量效曲线可分为(量反应)和(质反应)两种。 2. 临床上使用的肾素-血管紧张素系统抑制药有(血管紧张素转化酶抑制药)和(血管紧张素II受体阻断药)。 3. 折返冲动是引起(快速性心律失常)的重要机制之一。 4. 氯丙嗪抗精神分裂症机制是阻断(中脑-边缘系统)和(中脑-皮质通路)的D2-R 5. 对乙酰氨基酚主要的药理作用是(解热作用)和(镇痛作用)。 6. 甲氧氯普胺无效的呕吐是(晕车所致呕吐)。 7. 胆碱受体分为(毒蕈碱型胆碱)受体和(烟碱型胆碱)受体。 8. 临床上常用的高效利尿药是(呋塞米)，其作用部位是(髓袢升支粗段)。 9. 治疗癫痫持续状态首选(地西泮)，治疗癫痫小发作首选(乙琥胺)。 10. 组胺H2受体阻断药主要用于治疗(胃和十二指肠溃疡)。 11. 奥美拉唑是(质子泵)抑制药，具有强大的(抑制胃酸分泌)的作用。 12. 通常情况下，化疗指数(越大)，表明药物的毒性越小。 13. 肾上腺素受体分为(肾上腺素α)受体和(肾上腺素β)受体。 14. 强心苷引起的最严重的毒性反应是(心脏反应)。 15. 心律失常发生的主要机制有(自律性异常)和(折返和触发活动)。 16. 可以治疗外周神经痛的抗癫痫药物是(苯妥英钠)和(卡马西平)。 17. 西咪替丁的药理作用机制是(阻断H2受体)。 18. 噻唑烷二酮类口服降糖药属于(胰岛素增敏剂)，主要用于治疗(胰岛素抵抗)和2型糖尿病。 1.消除半衰期：指血浆药物浓度降低一半所需的时间。 2.人工冬眠：合用某些中枢抑制药组成冬眠合剂，使患者处于深睡状态，体温、代谢和组织耗氧量均降低，这种状态称为人工冬眠。 3. 哮喘：由免疫性和非免疫性多种因素共同参与的气道慢性炎症性疾病，以呼吸道炎症和呼吸道高反应性并存为特征。 4. 抗生素：来自真菌或细菌的具有干扰细菌繁殖过程中必需的某些重要的结构与生化过程的抗菌药物，而对感染细菌的真核细胞无明显的毒性作用。 5. 首关消除：指某些药物口服后首次通过肠壁或肝脏时被其中的酶代谢，使进入体循环的有效药量减少的现象。 6. 副作用：指应用治疗量药物后出现的与治疗目的无关的反应。 7. 锥体外系反应：长期大量应用氯丙嗪治疗精神病引起的副作用，表现为帕金森综合症、急性肌张力障碍和静坐不能。8. 抗菌后效应：指将细菌暴露于高于最低抑菌浓度的某种抗菌药物后，再去除抗菌药物后的一定时间内，细菌繁殖不能恢复正常的现象。 9. 肝肠循环：由胆汁排入十二指肠的部分药物经肠粘膜上皮细胞吸收，再经门静脉、肝脏重新进入体循环的反复循环过程称为肝肠循环。 10. 调节痉挛：当睫状肌上的M受体被激动时，睫状肌拉紧，悬韧带放松，晶状体变凸，屈光度增加，视远物不清，视近物清楚，这种现象被称为调节痉挛。 11. 血脑屏障：指血管壁与神经胶质细胞形成的血浆与脑细胞外液间的屏障和由脉络丛形成的血浆与脑脊液之间的屏障。 12. 首次接触效应：指抗菌药物在首次接触细菌时有强大的抗菌作用，再度接触或连续与细菌接触，并不明显增加或再次出现这种效应，需要相隔相当长时间以后才会再起作用。 四、简答题 1. 什么是突触？它包括哪几部分？ 答：突触是指神经元与次一级神经元之间的衔接处或神经末梢与效应器之间的接头。突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分组成。 2. 什么是肾上腺素升压作用的反转？ 答：α受体阻断药能选择性地阻断肾上腺素引起血管收缩的α效应，但不影响其舒张血管的β效应，因此，在α受体阻断药应用后，使用肾上腺素的其升压作用反转为降压效应，这种现象称为肾上腺素升压作用的反转。 3. 抑制胃酸分泌的药物分为几类？代表药物是什么？ 答：胃酸的分泌抑制药分为三类：① H2受体阻断药，如西咪替丁；② M受体阻断药，如哌仑西平；③胃壁细胞质子泵抑制剂，如奥美拉唑。 4. 磺胺类药物为何要与甲氧苄啶合用？ 答：磺胺类药物作用于二氢叶酸合成酶，甲氧苄啶选择性地抑制二氢叶酸还原酶，两者合用可使细菌的叶酸代谢受到双重阻断，有协同抗菌的作用，其抗菌作用较单药增强，对其呈现耐药的菌株也相应的减少。 5. 抗病毒药金刚烷胺和阿昔洛韦的作用机制是什么？ 答：①金刚烷胺：病毒穿入和脱壳抑制剂，选择性作用于包膜蛋白M2离子通道，抑制病毒在宿主细胞内的脱壳，从而抑制病毒复制②阿昔洛韦：DNA多聚酶抑制剂，选择性地抑制病毒DNA多聚酶，并掺入病毒正在延长的DNA中，阻断病毒DNA合成6. 胆碱酯酶抑制剂按药理学性质分为几类？作用机制是什么？ 答：胆碱酯酶抑制剂按药理学性质可分为两类：①易逆性胆碱酯酶抑制剂②难逆