重庆三峡学院教务处

重庆三峡学院教务处

教务处〔2002〕24号

关于印发重庆三峡学院实验室建设

“十五”规划的通知

院内各教学系：

《重庆三峡学院实验室建设“十五”规划》已讨论通过，现印发给你们，请结合实际遵照执行。

特此通知。

二○○二年十二月二十一日

主题词:实验室建设规划通知

抄送：院领导

三峡学院教务处 2002年12月21日印发

（共印30份）

重庆三峡学院

实验室建设“十五”规划

（2003—2007）

实验室建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分，是提高教学质量，确保办学条件，培养学生具有创新精神和实践能力的应用型高级人才的重要保证。加强实验室建设，不仅有利于提高实验教学质量，而且对于提高学校综合办学实力，促进学校可持续发展具有十分重要的意义。现根据《高等学校实验室工作规程》和《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》等文件精神，结合我院建设与发展“十五”计划和学科专业建设规划，特制定重庆三峡学院2003—2007年实验室建设规划。

一、指导思想

（一）以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针；立足三峡，服务库区，面向全国，着力培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才，把我院建设成为具有区域特色的多科性本科院校。

（二）实验室建设一定要与学科专业建设、课程建设相匹配，防止分散配置、分散管理、局部使用、低水平重复的低效益建设方式，注意集中力量与条件建设好公共的基础性实验室；做好实验室的计划管理、技术管理、固定资产管理和经费管理，改进分配和设施投资办法，提高投资效益，提高设备利用率。

（三）从学院的实际出发，贯彻勤俭办学的方针，充分利用多种经费来源，实现实验队伍、装备、管理现代化，以达到最佳的投资效益，努力满足教学科研的需要，为现代化建设培养合格人才，多出科研成果，为地方经济建设与社会发展服务。

二、现状

我院现有各类实验室23个，其中基础课教学实验室４个，各类专业实验室15个，公共实验室４个。 类别

实验室名称 主管系 基础物理实验室 电子工程 基础化学实验室

化学 基础生物物理实验室

生物

基础课教学实验室 电子与信息基础实验室

电子工程 中学化学教育实验室

精细化工实验室

化工专业实验室

化学 信息处理技术实验室

控制技术实验室

通信技术实验室

机械实验室

机片CAD 实验室

电子工程 计算机实验室

数学建模实验室

计科 建工实验室

建工 心理学实验室

政法 电化教育实验室

外语 电子商务实验室

经贸 专业课教学实验室 艺术设计CAD 实验室

美术 计算机教学中心

电教实验室

电教 动、植物标志陈列室

生物 公共实验室及 公共教学设施

体育馆 体育 三、建设目标与任务

03—07年是学院建设和发展的重要时期，04年底学院将接受国家教育部本科教学工作水平评估，这既是一次重要机遇，也是一次严峻挑战，对学院的生存和发展至关重要。针对目前我院实验室建设的现状和存在的不足，结合学院建设与发展“十五”计划和学科专业建设发展规划，加强实验室建设，深化实验室管理体制和实验教学内容与体系的改革，全面提高实验教学质量是我院今后五年内实验室建设与发展的总体目标。

1、加大实验仪器设备投入，新建实验教学大楼，以确保生均教学仪器设备值和生均实验用房面积等在评估前达到教育部本科教学水平评估的合格指标。

2、充分认识实验教学对人才培养的地位和作用，切实加强实验师资队伍的建设。通过加强引进和对现有实验教学队伍的培训等途径，改善实验师资

队伍的层次结构，力争实验师资队伍的人员数量、职称、结构等满足实验教学需要，初步建立起一支数量足、能力强、结构合理、完全能够胜任实验教学、科研工作需要的实验师资队伍。

3、健全院、系两级管理体制，加强实验室规范管理。通过优化组合，合理配置资源，打破实验室设置“小而全”的现状，构建以学科为基础的实验教学中心，使实验室的规模、结构、质量和效益得到协调发展。

4、加强实验课程内容与体系的改革，努力提高实验教学质量。根据学院人才培养目标和各专业人才培养的规格要求，进行实验课程体系和实验教学内容的改革，打破实验教学依附于理论教学的传统模式，构建与理论教学有机结合的相对独立的实验教学体系；打破将实验课按知识体系设置的传统模式，构建包括有基础课、技术基础课、综合实验、设计实验等不同层次的实验课教学体系。减少验证性实验的比例，增加综合性、设计性实验的比例，使有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例达到60%以上。力争有一定数量的实验教改项目立项研究，并取得一定的研究成果。

5、以学院重点建设学科为重点，建成一批院级重点实验室。在现有2个院级重点实验室建设基础上，再建成院级重点实验室2-4个，并力争建设市级重点实验室或市级教学实验室示范中心1-2个。

6、加强基础课教学实验室的建设，确保覆盖面大、学生受益面广的基础课教学实验室能满足学校不断扩大规模的教学需要，提高基础课教学质量。

7、加大新办专业实验室的建设力度。针对学院新办专业尽快建成能满足教学和科研要求的实验室，使新办专业实验开出率达90%以上。

8、全面启动实验室的开放工作，使实验室开放的范围、时间、内容及对学生的覆盖面达到本科教学工作水平评估体系的要求。

四、实施步骤与措施

根据国家教育部于2004年对我院进行本科教学工作水平评估的要求和我院的发展规划，03-07年实验室建设规划主要分为两个阶段：即2003—2004

年为第一阶段，2005—2007年为第二阶段。

第一阶段（2003—2004年）：以评促建，重在建设

1、摸清现状，全面分析，对照国家教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估指标等级及内涵说明》找出差距，理清实验室建设的基本思路。并成立由院领导、实验室主管部门和相关系（院）领导以及有关实验技术人员组成的实验室工作指导委员会，负责处理实验室建设工作中的重大事项。

2、健全实验室管理的各项规章制度，建立岗位责任制，加强实验室规范管理。根据《高等学校实验室工作规程》，进一步修改和制定实验室有关制度和规定，并建立实验室各类人员的岗位责任制。

3、2003年完成各本科专业实验教学大纲的全面修订工作，新的实验教学大纲力求体现：（1）符合各专业人才培养目标的需要，充分体现学生实践动手能力和创新能力的培养；（2）增设综合性、设计性实验项目，使有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例达到60%以上要求；（3）为切实培养学生的实践动手能力，加强基础课实验教学，对全院公共基础课实验学时在原基础上进行统一调整，增加实验学时。

4、2004年上期新建实验大楼投入使用后，对电子工程系、化工系、生物系、计算机科学系等几个理工科的实验室设置与布局进行重新调整，扩建面向全院学生的语言实验室、新建面向全院师范专业的“微格实验室”、现代教育技术实验室和课件制作室，使全院实验室设置、布局与结构进一步规范合理。

5、结合新办专业的教学需要建立一批相应的实验室或实习实训场所。比如旅游管理专业的餐饮、客房、前厅及模拟导游实验室，法律专业的模拟法庭；中文系的专业实验室；建工系的建筑工程实训场所，职教院的数控实训中心等，扩建计算机科学与技术及信息与计算科学专业的计算机实验室等。

6、2003-2004年逐步投入实验设备经费约2500万元，使生均教学仪器设备以满足教学基本要求。

7、加大“基础物理”、“基础生物”两个基础教学实验室的建设力度，确保2004年上半年通过重庆市高校基础课教学实验室评估。

8、扩大开放实验室的范围和对学生的覆盖面，延长实验室开放时间，使实验室开放的范围、时间、内容、对学生的覆盖面达到本科教学水平评估的要求。

9、制定相应的政策和管理制度，稳定和保障现有实验技术人员能坚守实验岗位，并通过人才引进，充实实验教学师资队伍，确保实验师资队伍的建设能满足实验教学的要求。

第二阶段（2005年—2007年）：整体推进，重在发展

2005—2007年，根据学院建设发展计划和2010年远景目标纲要及学科专业发展规划，实验室的建设与发展将同学院的整体建设与发展、学科专业的进一步建设与发展一道进入持续发展阶段。

1、进一步加大实验室管理体制的改革，成立公共基础课教学实验中心，如基础物理实验教学中心等，使全院基础课实验室的规模、结构、质量和效益有更进一步的改善。

2、继续加大对新办专业实验室的投入与建设力度，进一步改善新办专业的实验教学和科研条件。根据文科专业建设的发展需要，加强文科专业实验室的建设力度。

3、结合重点学科建设，建成一批院级重点实验室，力争建成院级重点实验室4-6个，市级重点实验室1-2个，市级实验教学示范中心1—2个，增强学院开展教学科研的能力。

4、实验教学改革取得重大进展，进一步提高综合性、设计性实验课程占有实验课程总数的比例，并有一定数量的实验教改项目研究，取得研究成果，建立实验教学与理论教学既有机结合又相对独立的实验教学体系。

5、继续扩大开放实验室的范围、时间、内容和对学生的覆盖面。

6、利用地域优势，围绕三峡库区经济建设进一步加强特色实验室的建设，

如“三峡库区环境监测及分析测试中心实验室”等，并力争有一定数量的教学科研成果。

7、实验技术队伍有较大发展，力争建立一支数量充足、结构合理、创新能力强、能够充分胜任教学与科研工作需要的稳定的实验技术队伍。

二00二年十二月

重庆三峡学院java_web练习题

1.JSP页面以（ B ）为扩展名进行保存。 A．.jpx B. .jsp C. .java D. .JSP 2.page指令的（B）属性用于引入需要的包和类。 A.extends B.import C.isELIgnored https://www.wendangku.net/doc/c015741054.html,nguage 3.（A）指令用于将文件嵌入JSP页面。 A.include B.taglib C.page https://www.wendangku.net/doc/c015741054.html,nguage 4.下列选项中，（ B ）可以准确的获取请求页面的一个文本框输入（文本框的名称为name）。A． request.getParameter(name); B． request.getParameter("name"); C． request.getParameterValues(name); D． request.getParameterValues("name"); 5.JSP页面中的JSP元素主要以（ C ）作为语法基础。 A．英语 B. XML C. ＨＴＭＬ D. ＣＳＳ 6.下面那个方法能够读取给定HttpServletRequest request对象中的所有Cookie（ A ） A. request.getCookies() B. request.getAttributes() C. request.getSession ().getCookies() D. request.getSession (). GetAttributes() 7.以下哪个不是page指令的属性（ D ） A.import B.pageEncoding C.errorPage D.content 8.以下脚本元素中有语法错误的是（ C ） A. <%! int i=0;%> B. <% int i=0;%> C. <%=i;%> D.<%i++;%> 9.使用response对象进行重定向时使用的方法为（C ）。 A. getAttribute() B. setContentType() C. sendRedirect() D. setAttribute() 10.如果把用户名变量UserName存放在session对象中，下面的语句正确的是（ D ） A.session.setName(UserName) B.session.setName("name",UserName) C.session.setAttribute(UserName) D.session.setAttribute("name",UserName) 11.以下是有关和标记的描述，不正确的是（D ） A．和标记可以不在的开始标记和结束标记之间。 B．这两个标记的name属性的值必须和的标记的id属性一样。 C.是用来对JavaBean的属性进行赋值，而则是用来获取JavBean的属性值。 D.不能通过请求中的参数来对JavaBean的属性进行赋值。 12.对于声明<%!....%>的说法错误的是（ D ）。 A．一次可声明多个变量和方法，只要以“；”结束就行。

重庆三峡学院大学计算机课程考试系统

摘要 随着计算机技术的快速发展，网络化已经开始渗透我们生活的各个角落，教育网络化发展也不例外。目前已经形成了许多成熟的网络化教育教学产品，例如远程教育系统，网络课件，在线考试等多种网络化产品。毫无疑问，学校教学和管理的信息化是将来发展的趋势，目前教育网络化已经取得了长足的发展。信息技术改变了传统的教育教学方法，随着Internet的崛起，远程教育已经开始了快速发展，信息技术使得终身教育与普及教育不在是一句口号。网络技术打破了教育的时间和空间限制，使得随时随地学习变成现实。 中国的网络教育也随Internet的发展而同步增长，同时，网络教育也为中国的教育事业开辟了新的天地。本文设计开发的考试管理系统也是其中重要的一个方面。该系统本着减轻教师工作负担、提高工作效率、优化学生考试的流程，增强参加考试学生的身份识别，比传统的考试模式节省人力财力和时间。 本论文第一章主要介绍了在线考试的开发背景；第二章是系统设计的相关技术介绍，着重介绍了.NET技术、SQL语句、AJAX技术、IIS服务器；第三章是系统的数据库设计，详细列出了各表完成的功能；第四章是系统功能需求分析，着重分析该系统要完成的功能以及系统体系结构；第五章是系统详细设计，其中包括了数据库的详细设计和功能实现的详细设计，是本论文的重点。 关键字：考试系统https://www.wendangku.net/doc/c015741054.html, C# SQL 存储过程 第一章绪论 开发背景 当今信息时代,计算机技术与网络技术越来越广地应用于各个领域,改变着人们的学习、工作、生活乃至思维方式,也引起了教育领域的重大变革。将计算机与网络技术应用于现代高等教育中,是现代高等教育发展的需要,也是改革教育模式,提高学校教学效果和教学效率、提高科研和管理水平的必要手段。目前

网上购物系统外文翻译

重庆三峡学院毕业设计外文翻译[肖伟]-网上购物系统设计与实现 重庆三峡学院 毕业设计（论文） 文献综述和外文翻译 设计(论文)题目网上购物系统设计与实现 学院：计算机科学与工程学院 专业：软件工程 年级：2008级 姓名：肖伟 指导教师：朱丙丽 完成日期：2011 年12 月29 日

文献综述 摘要：Servlet程序在服务器端运行，动态地生成Web页面与传统的CGI和许多其他类似CGI的技术相比，Java Servlet具有更高的效率，更容易使用，功能更强大，具有更好的可移植性，更节省投资。 关键字：JSP技术，Servlet，HTTP服务 1.1Servlet的功能 Servlets是运行在Web或应用服务器上的Java程序，它是一个中间层，负责连接来自Web浏览器或其他HTTP客户程序的请求和HTTP服务器上的数据库或应用程序。Servlet的工作是执行西门的任务，如图1.1所示。 图1.1Web中间件的作用 （1）读取客户发送的显式数据。 最终用户一般在页面的HTML表单中输入这些数据。然而，数据还有可能来自applet 或定制的HTTP客户程序。 （2）读取由浏览器发送的隐式请求数据。 图1.1中显示了一条从客户端到Web服务器的单箭头，但实际上从客户端传送到Web 服务器的数据有两种，它们分别为用户在表单中输入的显式数据，以及后台的HTTP信息。两种数据都很重要。HTTP信息包括cookie、浏览器所能识别的媒体类型和压缩模式等。 （3）生成结果。 这个过程可能需要访问数据库、执行RMI或EJB调用、调用Web服务，或者直接计算得出对应的响应。实际的数据可能存储在关系型数据库中。该数据库可能不理解HTTP，或者不能返回HTML形式的结果，所有Web浏览器不能直接与数据库进行会话。即使它能够做到这一点，为了安全上的考虑，我们也不希望让它这么做。对应大多数其他应用

新闻发布系统

新闻发布系统 小型MIS开发项目课程设计报告 院系：数学与计算机科学学院专业：信息与计算科学年级：2 0 0 8 级 学号：200806014137 姓名：左荣斌 指导老师：郭皎 重庆三峡学院 完成时间：2010年12月

摘要 随着计算机技术的广泛应用,在新闻发布中引入计算机管理技术,成为一个值得深入研究的问题。本系统采用ASP+ACCESS作为开发环境,本文首先概要的论述了ASP的有关知识与现状,之后，对本系统作了系统的描述,在此基础上，对系统的总体框架和数据库进行了设计，然后，对开发一个小型的新闻信息发布管理系统的各个关键模块实现进行了详细说明。 关键词：新闻发布；新闻管理；asp；Access

目录 1 引言 (5) 1.1 编写目的 (5) 1.2 研发背景 (5) 1.3可行性研究 (5) 1.4 该系统需要解决的问题 (6) 1.5 设计目标 (6) 1.6 定义 (7) 2 系统开发工具及环境 (7) 2.1 美化工具介绍 (7) 2.1.1 PhotoShop CS3介绍 (7) 2.2 开发网站工具分析 (7) 2.2.1 ASP介绍 (7) 2.2.2 ASP的特点 (8) 2.2.3 ASP的工作原理 (8) 2.2.4 ASP环境的安装与配置 (8) 2.2.5 Aws 介绍 (9) 2.2.6 ASP使用说明 (9) 2.3开发环境简介 (9) 2.3.1 Access 2003 数据库工具概述 (9) 2.3.2 选择Access2003 作为后台数据库 (9) 2.3.3 ADO开发数据库 (10) 3 总体设计 (10) 3.1 系统总体功能设计 (11) 3.2 系统数据库设计 (12) 3.2.1 管理员表(admin表)设计 (12) 3.2.2 新闻信息表(news表)设计 (12) 3.2.3 新闻栏目表(newscata表)设计 (12) 4详细设计 (12) 4.1 系统的几个通用文件说明 (13) 4.2 后台登陆模块的实现 (13) 4.3 新闻展示模块的实现 (13) 4.4 系统功能模块的实现 (14) 4.5 发布新闻模块的实现 (15) 4.6 新闻管理模块的实现 (15) 4.7 栏目管理模块的实现 (16)

重庆三峡学院毕业证样本学籍原版档案历任院长毕业证编号

重庆三峡学院毕业证样本学籍原版档案历任院长毕业证编号 重庆三峡学院的简介、地址与历史沿革 重庆三峡学院外文名：（Chongqing Three Gorges University ）简称：三峡学院创建于年，坐落在千年古城移民之都、重庆第二大城市——万州区。年升格为普通本科院校，是三峡库区腹地唯一的一所多科性普通本科院校。是三峡库区腹地唯一的一所多科性普通本科院校。学院学科涉及工学、理学、管理学、经济学、法学、教育学、历史学、农学等学科门类。 1994年，万县师范高等专科学校、万县教育学院合并组建成四川三峡学院。2000年2月15日，四川三峡学院改名为重庆三峡学院。1956年，创办万县师范高等专科学校；1958年，创办万县教育学院。 重庆三峡学院学院专业设置及主要学科 重庆三峡学院开设美术学院、政治与法律学院、土木工程学院、化学与环境工程学院、计算机科学与工程学院、电子与信息工程学院、生命科学与工程学院、机械工程学院、体育与健康学院、数学与统计学院、经济与管理学院、应用技术学院、成人（继续）教育学院等学院。计算机学院、数学与统计学院、文学与传媒学院、外国语学院、化学与环境工程学院、生命科学与技术学院、政法学院、经济与管理学院、电子电

气工程学院、体育学院、音乐学院、美术学院、教育科学学院、基础学院、旅游学院、应用技术师范学院、服务外包学院等学院。 重庆三峡学院历任校长及学校代码；10643 孙芳城：（2009年9月——现在，任重庆三峡学院院长）；詹培民：（2004年1月——2009年9月，任重庆三峡学院院长）；吴铁卿：（2000年1月——2004年1月，任重庆三峡学院院长）；杨光富：（1994年3月——1999年3月，任四川三峡学院院长）；吴铁卿：（1999年3月——2000年1月，任四川三峡学院院长）。

Java Web编程技术 实验指导

《Java Web编程技术》实验指导 实验1 HTML编程基础 一.实验类型：验证，学时数：2学时 二.实验目的 （1）学会利用Eclipse创建动态web项目的方法 （2）初步掌握利用HTML进行交互式的网页的设计方法 （3）掌握HTML中表格、表单、超链接设计的基本方法 （4）掌握Tomcat服务器的配置方法 三.实验内容与步骤 （1）启动Eclipse，创建一个动态web项目，如Hello。 图1.1 创建Dynamic Web Project

图1.2 指定Project name （2）在Project Explorer中项目名Hello（刚建立的）上单击鼠标右键，在快捷菜单中选New -> HTML File。 图1.3 建立HTML文件（图A） 图1.3 建立HTML文件（图B） （3）HTML文件包括：教材附录A：table.html（P808～809）、form.html(P815～816）、link.html(P819)。 （4）掌握Tomcat服务器的安装与配置方法，包括下载、安装、运行方法。 方法见教材第5章 5.5节。目前Tomcat服务器比较新的版本为 apache-tomcat-7.0.2-windows-x86.zip。解压在指定的文件夹下即

可，在此假定为D:\，安装后的文件夹为D:\apache-tomcat-7.0.2。 查看目录结构及文件是否与教材图5-2、表5-1中所描述的相同。（5）在Eclipse环境中创建Web服务器，单击Windows -> Perfrences -> Server -> Runtime Environments ->Add。 图1.4 选择Perfrences 图1.5 添加服务器运行时环境

重庆三峡学院 硕士研究生考试 2020年901真题

重庆三峡学院 2020年攻读硕士学位研究生入学考试试题 科考试目（代码）：普通心理学（901）本试题共：页 二、名词解释 (25分，共5题，每题5分) 1.观察法:观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 2.对比:是同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象。 3.注意起伏:当人专注某一对象时，视、听感觉器官会产生周期性的加强和减弱的变化，这种短时间内注意周期性地不随意跳跃现象称为注意的起伏。 4.创造性:是指人们应用新颖的方式解决问题，并能产生新的、有社会价值的产品的心里过程。 5.晶体智力:“晶体智力”是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力,是在实践(学习、生活和劳动)中形成的能力。这种智力在人的整个一生中都在增长。 三．简答题(35分，共5题，每题7分) 1:心理学研究的基本原则:

1．客观性原则：客观性原则即实事求是的原则，这一原则要求，研究任何心理现象都必须按事物的本来面目加以考察。 2．系统性原则：从系统论的观点出发，把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。 3．教育性原则：进行心理学的研究时，应从有利于教育，有利于个体身心健康的角度来设计和实施研究。 4．发展性原则：把心理现象看作是一个不断变化的过程，用发展变化的观点去认识人的心理活动。 2.影响遗忘进程的因素: 1.衰退说 衰退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。 2.干扰理论 这一理论认为，遗忘是因为我们在学习和再现之间受到其他刺激的干扰之故。一旦排除了这些干扰，记忆就能够恢复。 3.提取失败理论 从信息加工的观点来看，遗忘是一时难以提取出欲求的信息。一旦有了正确的线索经过搜寻，那么所要的信息就能被提取出来。这就是遗忘的提取失败理论。 4.压抑说(动机性遗忘理论) 这一理论认为，遗忘是因为我们不想记，而将一些记忆推出意识之外，因为它们太可怕、太痛苦、太有损于自我。这种理论也叫压抑理论。 3.常用的启发性策略: 启发法是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少

图书管理系统外文翻译(将Servlet和JSP组合使用)

图书管理系统外文翻译(将Servlet和JSP组合使用)

重庆三峡学院 毕业设计(论文)外文资料翻译设计(论文)题目图书管理系统 院系计算机科学与工程学院 专业计算机科学与技术 年级2009级1班 学生学号2008908112 学生姓名管金凤 外文出处CHINA-USA Business Review

指导教师评语： 签名： 年月日

Combining JSP and Servlets The technology of JSP and Servlet is the most important technology which use Java technology to exploit request of server, and it is also the standard which exploit business application .Java developers prefer to use it for a variety of reasons, one of which is already familiar with the Java language for the development of this technology are easy to learn Java to the other is "a preparation, run everywhere" to bring the concept of Web applications, To achieve a "one-prepared everywhere realized." And more importantly, if followed some of the principles of good design, it can be said of separating and content to create high-quality, reusable, easy to maintain and modify the application. For example, if the document in HTML embedded Java code too much (script), will lead the developed application is extremely complex, difficult to read, it is not easy reuse, but also for future maintenance and modification will also cause difficulties. In fact, CSDN the JSP / Servlet forum, can often see some questions, the code is very long, can logic is not very clear, a large number of HTML and Java code mixed together. This is the random development of the defects. Early dynamic pages mainly CGI (Common Gateway Interface, public Gateway Interface) technology, you can use different languages of the CGI programs, such as VB, C / C + + or Delphi, and so on. Though the technology of CGI is developed and

重庆三峡学院2016年引进人才待遇

重庆三峡学院2016年引进人才待遇 （一）院士 1. 免费提供200平方米全装修住房一套，赠送车库使用权，在校全职工作满八年后，拥有该住房的所有权。 2．安家费100万，科研启动费80万。（币种为人民币，下同）。 3．提供学科配套经费不低于200万元。 4．配臵电脑1台，配偶系全日制本科及其以上学历或副高职称人员的可以协助解决工作，其他以人事代理方式安臵。 5．在受聘学科带头人期间享受每年30万元的岗位津贴；为其配备助手，组建学科团队；在学术休假、出国、招收研究生等方面享有优先权；在团队组建、科研经费使用、内部分配上有一定自主权。 6．其他待遇与学校同职务(职称)教师一致。 （二）教授待遇 1. 省市级学术技术带头人 省市级学术技术带头人，指具有博士学位的国家级有突出贡献的中青年专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选、省市级学科技术带头人。 免费提供130平方米左右住房一套，在校全职工作满八年后，拥有该住房的所有权；安家费10万元，科研启动费

工科15万元，其他学科10万元；工作满五年的省市级学术技术带头人，一次性奖励5万元。 2. 教授（且具有博士学历学位） 购房补贴25万元，安家费为7万元，科研启动费工科8万元，其他学科6万元；工作满五年的教授，一次性奖励5万元。 3. 教授 购房补贴15万元，安家费为6万元，科研启动费工科6万元，其他学科5万元；工作满五年的教授，一次性奖励5万元。 以上人员配偶系全日制本科及其以上学历或副高职称的可协助解决工作，其他以人事代理方式安臵。 （三）博士 1．工学类、艺术学类、新闻传播学类、经济学类(仅限金融学)、管理学类（仅限会计学、旅游管理） 购房补贴12万元，安家费5万元（具有副教授职务的博士、留学归国博士为7万元）；科研启动费工学类6万元，其他4万元；工作满五年后，一次性奖励3万元，引进时具有副教授及以上职务的工作满五年后一次性奖励5万元。 2．其他学科专业 购房补贴10万元，安家费4万元（具有副教授职务的博士、留学归国博士为6万元）；科研启动费理学类4万元，

Java五子棋毕业设计论文---副本

重庆三峡学院毕业设计（论文）题目：JAVA五子棋对弈程序的设计与实现 专业：计算科学与技术 年级：2008级 学号：200806024117 作者：罗友 指导老师：火善栋（讲师） 完成时间：2012年5月

目录 摘要 .................................................................... I Abstract ............................................................... II 1 引言 (1) 2五子棋对弈程序的可行性分析 (1) 2.1 五子棋系统设计思路 (1) 2.2 经济可行性分析 (1) 2.3技术上的可行性 (1) 2.4 管理上的可行性 (2) 3 JAVA五子棋对弈现的需求分析 (2) 3.1 用户需求分析 (2) 3.1.1 普通用户主要需要： (2) 3.1.2 系级管理员主要需要： (2) 3.1.3 系统用例图: (3) 3.2 数据字典的描述 (3) 3.2.1用户信息表的数据字典的描述： (3) 3.2.2用户每次游戏信息表的数据字典描述： (4) 3.2.3 用户每盘棋信息表的数据字典描述： (4) 3.2.4 用户每步棋信息表的数据字典描述： (4) 3.3五子棋对弈系统的数据流图 (4) 3.3.1 用户登录数据流图（DFD） (5) 3.3.2普通用户界面显示数据流图（DFD） (5) 3.3.3管理员用户界面显示数据流图（DFD） (6) 3.3.4用户棋局回放数据流图（DFD） (6) 4 JAVA五子棋对弈系统分析与设计 (7) 4.1 系统设计总体思想、目标 (7) 4.2 五子棋人机对弈系统的ER模型 (7) 4.3 JAVA五子棋对弈系统结构、功能设计 (9) 4.3.1 系统结构设计 (9) 4.3.2 系统功能模块设计 (10) 4.3.3设计思路 (11) 4.4 程序设计分析 (11) 4.5 类的设计 (12) 4.6五子棋对弈系统的数据库设计 (15) 4.6.1 系统用户表 (15) 4.6.2 用户棋局表 (16) 4.6.3 用户棋盘表 (16) 4.6.4 用户下棋信息表 (17) 5五子棋相关基础 (17) 5.1 五子棋相关解释 (17) 5.2 五子棋相关规则 (17) 5.3 五子棋常用术语 (18) 6 系统平台、计算模式及技术 (19)

重庆三峡学院封面个人简历模板

……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：计算机科学与技术 学院：数理信息学院学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：重庆三峡学院

自荐信 尊敬的领导： 您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是重庆三峡学院计算机科学与技术专业的2014届毕业生。重庆三峡学院大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在重庆三峡学院四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。 在重庆三峡学院就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任重庆三峡学院计算机01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼！ 自荐人：××× 2014年11月12日 唯图设计因为专业，所 以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎 下载。

网上餐饮订购系统毕业设计论文

重庆三峡学院毕业设计（论文）题目：基于JavaEE的在线餐饮订购系统 专业：软件工程 年级：2011级 学号：201106084139 作者：隆平 指导老师：陈新泉（副教授） 完成时间：2015年5月

说明 本系统是在当今软件技术的高速发展下，为了应对小型餐厅管理和客户订餐过程中遇到的工作效率低、交互性差、工作量大等问题而采取软件工程的设计思想，构建了一个适合于所有小型餐厅使用的网上订餐管理系统。本系统是以Windows操作系统为服务平台，以MySQL 数据库作为后台数据支持平台，以Tomcat作为web服务器。主要描述了前端登录、订餐、菜单浏览、订单浏览、购物车和后台订单管理、菜单信息管理、客户信息管理、餐厅信息管理、员工信息管理、活动信息管理，角色和权限信息管理等功能。该毕业设计的目的旨在应用现代化的网络管理技术解决网上订餐过程中存在的问题，以减少人们就餐和餐厅经营者的时间花费，提高就餐和管理效率，并促进餐厅服务业的信息化发展。

目录 摘要 .................................................................... I Abstract ................................................................ I 1 引言 (1) 1.1项目背景 (1) 1.2开发目的 (1) 1.3开发平台 (1) 2 在线餐饮订购系统的需求分析 (2) 2.1业务需求分析 (2) 2.2功能需求分析 (2) 2.2.1用户登录功能 (2) 2.2.2用户信息管理功能 (3) 2.2.3菜单信息管理功能 (3) 2.2.4餐厅信息管理功能 (3) 2.2.5订单信息管理功能 (3) 2.2.6员工信息管理功能 (3) 2.2.7活动信息管理功能 (3) 2.2.8系统管理功能 (4) 2.3性能需求分析 (4) 2.3.1系统的安全性 (4) 2.3.2数据的完整性 (4) 2.4 数据字典的描述 (4) 2.5 在线餐饮订购系统的数据流图 (6) 2.5.1 用户登录的数据流图（DFD） (6) 2.5.2 用户订餐的数据流图（DFD） (6) 2.5.3 用户信息管理的数据流图（DFD） (7) 3 在线餐饮订购系统概要分析与设计 (8) 3.1 系统设计总体思想与目标 (8) 3.2 功能结构图 (9) 3.3 基本业务流程图 (9) 3.4 在线餐饮订购系统结构、功能设计 (10) 3.4.1 系统结构设计 (10) 3.4.2 系统功能模块设计 (11) 3.5在线餐饮订购系统的数据库设计 (16) 3.5.1 实体属性图 (16) 3.5.2 数据联系的描述 (20) 3.5.3 数据库表单设计 (20) 4 系统架构及技术 (25) 4.1 系统架构 (25) 4.1.1 Brower/Server模式 (25) 4.1.2 Spring、SpringMvc、Mybatis框架技术 (25) 4.2 JSP 技术 (26) 4.2.1 JSP概述 (26)

重庆三峡学院

重庆三峡学院 校园网网络建设改建项目 设计方案 院系：数学与计算机科学学院 指导教师：唐炜均 专业班级： 2008级软件工程2班 小组成员：宋志鹏徐栋栋龙泉制定日期： 2011年1月1日

目录 一、前言 (2) 二、国内校园网现状 (2) 三、校园网总体设计方案 (3) 四、校园网方案实施 (5) 五、结构化布线 (6) 六、网络技术选型 (7) 七、光纤分布式数据接口（FDDI） (8) 八、异步传输模式（ATM） (9) 九、快速以太网 (10) 十、千兆位以太网 (11) 十一、令牌网 (12) 十二、VLAN技术在校园网中的应用 (13) 十三、校园网设备选型 (14) 十四、交换机设备的选择 (14) 十五、服务器及PC的选择 (15) 十六、传输介质的选择 (15) 十七、信息系统集成 (16) 十八、校园办公系统 (16) 十九、电子图书馆系统 (17) 1.图书查询和管理 (18) 2.通过IC卡可以对学校阅览室进行有效的管理 (18) 二十、校园网管理系统 (19) 二十一、多媒体网络教室 (20) 1.教学功能 (20) 2.管理功能 (21)

一、前言 校园网是各种类型网络中一大分支，有着非常广泛的应用。 作为新技术的发祥地，学校、尤其是高等学校，和网络的关系十分密切，网 络最初是在校园里进行实验并获得成功的，许多网络新技术也是首先在校园 网中获得成功，进而才推向社会的。 另一方面，作为“高新技术孵化器”的学校，知识、人才的资源十分丰富， 比其他行业更渴求信息、希望能有渠道获得各种各样的信息来促进自身在研究、学术上的进步。 本文从用户的需求分析入手，阐述了校园网的应用特点，以及网络产品如何 满足校园网用户的多方面需求。 二、国内校园网现状 正是因为看到网络与学校之间的密切关系，国家从1994年正式启动中国教育科研计算机网(CERNET)以来，已与国内几百所学校相连，为广大师生及科研人员提供了一个全新的网络环境。1998年10月，中国教育科研网二期工程 正式启动，工程到2000年二期工程完成，除达到连接1000所大学的目标外，对有条件的中小学也提供接入上网服务。

重庆三峡学院试题答案

重庆三峡学院 2013 至 2014 学年度 第 1 期 经济数学三 课程重修考试试题卷参考答案·评分标准 命题人 陈飞翔 使用于 应用技术学 院（系）11级旅游管理（酒店管理）、市场营销 专业重修班（本科） 一、 计算题（本题共 100 分，共10小题，每题各10 分） 1 、解 显然()()()()P A B P A P B P AB ?=+-，于是()0.4P AB =------------------------------3分 ()()()0.70.40.3P B A P B P AB -=-=-=------------------------------3分 ()()()0.50.40.1P A B P A P AB -=-=-=------------------------------4分 2、解 （1）()()()()P A B P A P B P AB ?=+-= ()()()()P A P B P A P B =+-=0.5+0.6-0.5-0.50.60.50.6=+-?=0.8-----------------------------------------------10分 3、解 显然1()00.310.320.230.2 1.3E X =?+?+?+?=------------------------------------------5分 显然2()00.210.520.330 1.1E X =?+?+?+?=------------------------------------------5分 显然是乙工人好 4、 用期望的定义得（1）120223 x =? ------------------------------------10分 5、解、方程210x Kx ++=有实根，可得2-2K K ≥≤或。所以有实根的概率是45 ---------10分 6、解8168(16)( )(2)0.977244X P X P --＃=F ==-----------------------------3分 8 8(0)()(2)10.97720.022844 X P X P --＃=F -=-==-----------------------------3分 1288208(1220)()(3)(1)0.99870.84130.15744 44X P X P ---<＃?F -F =-==---4 7、解： ()2 a b E X +=----------------------------------------------------------------------10分

2010版重庆三峡学院学分制学籍管理规定

（2010版）重庆三峡学院学分制学籍管理规定 三峡学院教〔2010〕19号 为规范和加强我校学生的学籍管理，维护学校正常的教育教学秩序和生活秩序，提高教育教学质量，保障学生的合法权益，实现学校的人才培养目标，根据国家教育部最新颁布的《普通高等学校学生管理规定》的原则与要求，结合学校实际，特制订本规定。 第一章入学与注册 第一条凡按照国家普通高校招生规定被我校录取的新生，必须持录取通知书和我校规定的有关证件，按照规定日期到校办理入学手续。因故不能按期入学者，学生应及时提出书面申请向学校招生办公室请假，并附医院、原所属单位或街道、乡镇证明，经同意后方可延期报到，请假一般不得超过两周。未经请假或者请假逾期者，除因不可抗力等正当事由以外，视为自动放弃入学资格。 第二条新生入学后三个月内，学校按照国家招生规定进行复查，复查合格者予以注册，取得学籍。复查不合格者，学校根据具体情况予以处理，直至取消入学资格。 凡属弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，直接取消学籍。情节恶劣者，提请有关部门查究。 第三条新生进行体检复查患有疾病者，按以下办法处理： （一）不符合国家招生规定健康标准者，取消入学资格。 （二）符合入学健康标准但不符合专业健康要求者，可转入学校指定的专业学习。 （三）由学校指定的二级甲等以上医院诊断不宜在校学习，但经治疗可恢复健康者，由本人申请，学校批准，允许保留入学资格一年，回家治疗。保留入学资格的学生不具有学籍，不享受在校生和休学学生待遇。 （四）保留入学资格者，应在下一学年开学前一个月内向学校提

出申请，经学校指定的二级甲等以上医院复查合格者，重新办理入学手续；复查不合格或逾期不办入学手续者，取消入学资格。 第四条每学期开学时，学生应当按照学校规定的报到日期到校办理注册手续，取得当学期的学籍。学生注册按下列规定办理：（一）按照学校规定缴纳相关费用。 （二）持本人学生证（每学年第一学期还须同时出具缴费凭据）到院（系）办公室签字盖章。 （三）因故不能按时到校注册者，应当及时请假并提供必要的证明材料，假期一般不得超过两周；未经请假或请假后逾期未注册者，除因不可抗力等正当事由以外，均视为放弃学籍，按自动退学处理。 （四）家庭经济确有困难的学生在按相关规定办理贷款等申请手续后，经批准可暂缓注册；暂缓注册的学生可以修读当学期相关课程，并在缴纳学费后正式注册，所修课程及成绩在正式注册后生效。 （五）未注册的学生不得参加课程考试，擅自参加考试者，成绩无效。 第二章学制与修业 第五条我校本科专业标准学制为四年，本科生可在3～6年内完成本科学业，因病保留入学资格、休学等均计入修业年限内。 第六条主修、辅修 本科学生在确保完成主修专业教学计划的前提下，从第二学年起，可选择学校确定的某一专业作为自己的辅修专业，达到相应的学业标准后，可取得相应辅修专业证书。 第七条免听 若因为课程的上课时间发生冲突等，可以申请免听（每学期免听课程不超过2门）。学生必须在开课后两周内提出免听申请，同时出具本学期所选课程安排表，经指导老师审核、任课教师同意后由学生所在院（系）及课程承担单位分管教学的领导签署意见，教务处审批、备案后可以免听自学该门课程。但须按时完成课程实验（实践）、阶段性测验和任课教师布置的作业等，并参加该课程的统一考核。考核

重庆三峡学院公共管理学院创新、技能鉴定、社会实践和素质拓展学分实施方案

重庆三峡学院公共管理学院 创新、技能鉴定、社会实践和素质拓展学分实施方案根据《重庆三峡学院本科专业人才培养方案》的相关要求，为了进一步深化素质教育，培养学生的创新务实的精神，提高学生的创新能力和实践能力，结合公共管理学院的专业特色，特制定本实施方案。 一、总则 1、可选择性。提供多样化的创新学分项目和技能鉴定、社会实践和素质拓展项目，拓宽学生选择的空间，更好地将学生的兴趣与创新、实践、技能鉴定和素质拓展活动结合起来，鼓励学生更积极地参与创新、实践、技能鉴定和素质拓展活动。 2、级差性。鼓励学生集中精力完成高质量的创新、实践、技能鉴定和素质拓展活动，对优秀的成果给予较高分值。 3、程序的规范性与信息的透明性。实现申请、审核、批准、评分、公布等的规范化，定期及时、充分传达创新活动相关信息。 二、认定范围和标准 公共管理学院创新、技能鉴定、社会实践和素质拓展学分主要指学生在校内外所参与、实施的一系列创新、实践、技能鉴定和素质拓展活动，按相应的规定和要求取得学分。凡在各类创新、实践、技能鉴定和素质拓展等方面取得突出成绩或成果的在校大学生，均可申请获得相应的创新、实践、技能鉴定和素质拓展学分。 （一）公共管理学院创新体系构成及学分设置如下表：

1、本次制订的创新学分认定方案适用于2011级及以后年级学分制学生。 2、六大检索包括：SCI、EI、ISTP、SSCI、AHCI、ISSHP。 （二）技能鉴定 1.凡与职业相关的技能鉴定证书均纳入认定范围。包括但不限于普通话证书、驾驶证书、教师资格证书、司法资格证书等与职业相关的技能鉴定证书。 2.不包括外语等级证书和计算机等级证书。 （三）社会实践和素质拓展学分构成及标准见下表。 社会实践和素质拓展学分构成及标准(试行)

重庆三峡学院教务处

重庆三峡学院教务处 教务处〔2002〕24号 关于印发重庆三峡学院实验室建设 “十五”规划的通知 院内各教学系： 《重庆三峡学院实验室建设“十五”规划》已讨论通过，现印发给你们，请结合实际遵照执行。 特此通知。 二○○二年十二月二十一日 主题词:实验室建设规划通知 抄送：院领导 三峡学院教务处 2002年12月21日印发 （共印30份）

重庆三峡学院 实验室建设“十五”规划 （2003—2007） 实验室建设是高等学校教学基本建设的重要组成部分，是提高教学质量，确保办学条件，培养学生具有创新精神和实践能力的应用型高级人才的重要保证。加强实验室建设，不仅有利于提高实验教学质量，而且对于提高学校综合办学实力，促进学校可持续发展具有十分重要的意义。现根据《高等学校实验室工作规程》和《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》等文件精神，结合我院建设与发展“十五”计划和学科专业建设规划，特制定重庆三峡学院2003—2007年实验室建设规划。 一、指导思想 （一）以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针；立足三峡，服务库区，面向全国，着力培养具有创新精神和实践能力的应用型高级人才，把我院建设成为具有区域特色的多科性本科院校。 （二）实验室建设一定要与学科专业建设、课程建设相匹配，防止分散配置、分散管理、局部使用、低水平重复的低效益建设方式，注意集中力量与条件建设好公共的基础性实验室；做好实验室的计划管理、技术管理、固定资产管理和经费管理，改进分配和设施投资办法，提高投资效益，提高设备利用率。 （三）从学院的实际出发，贯彻勤俭办学的方针，充分利用多种经费来源，实现实验队伍、装备、管理现代化，以达到最佳的投资效益，努力满足教学科研的需要，为现代化建设培养合格人才，多出科研成果，为地方经济建设与社会发展服务。 二、现状

智慧校园一站式门户帮助文档-重庆三峡学院

智慧校园一站式门户 帮助文档

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