凝心聚力 真抓实干 注重过程 关注细节

凝心聚力真抓实干注重过程关注细节

扎实搞好2011年五六年级复课工作

2011年六年级全县水平测试、五年级抽测工作已一步步临近，全县各镇复课备考正紧锣密鼓地进行，为了扎实有序、科学高效地做好我镇今年小学六年级水平测试及五年级抽考前复课备考工作，彻底摆脱小学质量连年滞后的现状，九年制学校特组织这次复课工作会，下面我想从两个方面谈谈小学复课工作。

一、正视现实，坚定信心，凝心聚力，克难攻坚

（一)、我们以前的成绩状况：

①去年，我镇小学部在四五年级抽测、六年级水平测试中总体排名是18名位居全县21个乡镇倒数后三名，成绩很丢人。上学期我镇四年级在全县抽测中乡镇总评位居第21位，居23个参评单位倒数第三名。②上学期我镇五六年级期末考试在全县排名对比来看，情况也十分糟糕！下表（我镇五六年级整体与全县平均成绩对比情况）中的数据足以说明此问题：

丹凤县2010-2011学年度小学教学质量检测学科成绩统计表

科目全县

（镇

）

人数

人均

分

及格率优秀率

100-

90

89-

80

79-

70

69-

60

59-

50

49-

40

39-

30

29

分

以

下

五语全县2671 80.1 89.75% 66.87% 403 1206 708 251 53 23 15 11

月日

镇14

68 78.5 94.12% 57.35% 5 34 18 7 2 1 0 1

六语全县2289 78.9 86.90% 49.42% 311 967 650 225 85 26 16 9

月日

镇8

64 77.7 95.31% 42.19% 6 21 26 8 2 1 0 0

五数全县2426 71.9 68.95% 48.52% 470 532 462 349 211 160 105 109

月日

镇19

68 56.3 45.58% 14.71% 6 4 9 12 14 7 6 10

六全县2683 72.5 70.36% 53.66% 490 703 503 371 235 163 104 105

数月日

镇13

64 68.2 71.88% 29.69% 8 11 16 11 7 3 5 3

五英全县2670 80.3 81.35% 68.03% 1125 571 377 224 142 103 62 70

月日

镇20

68 71.0 75.00% 45.59% 8 23 9 11 7 4 4 2

六英全县2543 78.4 76.73% 64.36% 985 531 346 221 171 137 98 50

月日

镇19

64 65.9 54.69% 28.13% 5 13 13 4 18 6 4 1

上面的数据至少可以说明这样几个问题：

1.我镇五六年级考试科目中至少有50%的科目处于全县的倒数位次。

2.我镇几乎所有年级的人均成绩、及格率、优秀率均低于全县的平均水平，且差距较大。

3.同年级的不同科目之间成绩极不均衡，差异明显，严重制约学校总体位次的提升。

4.五六年级除语文以外其他科目的低分比率均超过5%,且优秀比率低于30%。

另外，近年来，每次县级抽考或水平测试中，村小的科目位次严重靠后，例如:上期四年级期末抽测中保仓语文居全县倒6，数学居倒3，英语居倒6；马炉小学语文居倒5、数学、英语均居倒数第三。因此在全镇共同努力的同时，村小更应该付出更多的心血，确保全镇整体有大幅提升。（二）、我们目前的有利因素

以上是对全镇不利因素的分析，但我们不能就此言弃，我们更应该欣喜地看到我们的优势所在:一是以贺校长为首的新一届领导班子非常

重视和支持小学小学的教育教学工作，经常性的深入各校进行听评调研指导；二是五六年级任课教师均是我镇年轻有为、勤奋敬业的骨干教师;三是去年我们的成绩起点低，今年我们竭尽全力，就有提高的机会；四是本次中考五六年级大部分科目成绩喜人，比如六年级数学保仓小学人均成绩达96分，中心成绩也达到90.88分，中心五六年级、保仓六年级语文人均达到80分以上。这些突破性的成绩，肯定能为今年的目标进位起到积极的推动作用。

二、落实举措，强化细节，真抓实干，提升质量

“工欲善其事，必先利其器。”凡事预则立，不预则废。复习要做到有的放矢。

首先，学校的各任课教师要制定出一份切实可行的复课计划。这里就计划的内容和使用给予指导。一是要确定目标，准确定位，强化质量意识；二是有具体的三轮复课安排。

第一轮复习一般是基础性复习。复习内容：要重课本、重基础、重知识发生过程、重知识的广度，抓纲务本；复习训练方法：“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（“连前”指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。

第二轮复习一般是单元复习或板块复习阶段，主要是知识归纳总结，双基夯实。本阶段是学生知识发生转变的重要阶段，因而要积极有效的指导学生巩固优势，强化弱项，均衡发展。各学科要紧紧抓住各章节重难点、常考考点及命题热点问题进行专项训练。可按章节顺序分析讲解，也可打破教材内容编排体系，按考试中常考常新的问题及主干知识进行专项训练，要做到重点知识精心讲，难点知识经常讲，热点题型反复练，让学生以练为主，突破重难点，练就基本技能，达到强化重点，突出主干，培养能力的目的。复习内容：强调“五个重视”，重视复习专题的选题，重视第一轮复习的薄弱环节，重视思维能力的训练，重视考试的重点、热点，重视学科素养的培养；复习训练方法：专题复习法，即以知识网络为线，专题分块复习和考试，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点。

第三轮复习（训练提高）：一般是综合与仿真模拟训练，通过考、练、讲、评、补，加强对于基础知识的理解和运用，提高学生的综合能力。训练方法：一方面要加强基础性题目的综合训练，另一方面要编选质量较高有代表性的套题进行定时、定量模拟训练，训练学生答题的速度及规范性，培养学生的综合素质和综合能力，综合套题数量不宜过多，要落实好试卷的讲评工作，以求暴露问题的解决。

其次，落实具体的细节措施

①重点研究两种课型。

复习课和试卷讲评课。一要准确把握近两三年来县六年级水平测试及五年级抽考动向，准确了解学生对知识和能力掌握情况，实现复习的可行性和有效性。做到“三讲”，三讲即学生必须掌握的基础知识必须讲，而且要讲全讲透；典型的例题必须讲；对学生的知识迁移产生积极作用的问题必须讲。而且复习一点，检测落实一点，学生不掌握，教师不放过。二是把握好复习课和讲评课的不同教学流程、方法；三是避免出现“复习课----满堂灌”、“练习课---题海战”、“讲评课---对答案”的做法，要挖掘复习课的反馈矫正、拓展延伸的内涵，提高试卷讲评的及时性和针对性，增强复习效应。

②试题研究要在三方面下功夫。一是全面性和深刻性。“全面”是指要包括我县近两三年水平检测试题及五年级抽测试题的研究（特别说明：县毕业班水平测试题具有典型性和资源性，对复习工作有一定的导向作用。）以及往届毕业班复习资料，教师自编、自选的训练试题；“深刻”是指要研究试题的难易、题量、题型和覆盖面的结构情况，还要研究除了知识与技能考查以外，能力或价值观方面的考查动向，尤其是在体现新课程标准方面，在进行命题意图和答题标准等方面有什么新变化。二是突出重点，理清其命题的基本脉络，找出其基本特征，尤其要剖析试题在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的动向。

③、搞好分类指导，注重育优转差。

分类指导是提高教学质量的保证。对学生要确定合理的标高，力争85%以上的学生学会当节课80%以上的知识。要将分层教学和育优转差有机结合起来：“培优”要全方位指导，扬长与补短相结合，突出补短，以补短为主。要善于查找优生知识缺陷进行有效补救。转差要降低要求，以激励为主，“转差”要课内外相结合，集体与个别相结合，转差要转思想、补知识、教方法等，沟通情感尤为重要，变要我学为我要学。培优转差的主阵地在课堂，要贯穿于教学的全过程。

三、应注意的几个问题：

A、常规教学方面：要注意备课的针对性和实效性，真正做到精讲多练，尽可能少的占有学生的学习时间，教学要以中档题为主，在中档题上做足文章，通过中档题解决学生审题、规范等问题，对简单题要关注易错、易忽视和恍然大悟的问题，对难题、新题主要在于方法思路的引导和点拨。有难度的问题可以通过专题讲座的形式，以利于提升优等生，中等生的比例，对于三类学生应区别对待，设计不同能力层次的题目。

B、试卷讲评方面：讲评试题要讲艺术，要运用重点讲评、归类讲评、思路讲评等方法讲出规律性、典型性，建立错题档案，认真分析出错原因，以避免错题二错的现象；进一步加强学生规范答题、仔细检查的良好习惯，以保证答题的完整性，降低失分点。

C、检查效果方面：要重实效，抓落实，牢固树立落实就是生产力的思想。复习中各校所用方法大同小异，但取得的成绩却差异较大，我想，一个主要的原因可能在于各教学环节是否得到了有效的落实，是否在落实上下了狠功夫。

D、情绪控制方面：班主任同志一定要及时把握学生的心理动态，关心学生的身体和生活，与学生打成一片；教师在复习时，一定要调整好心态及情绪，坚决要克制烦躁情绪，积极构建和谐课堂，为学生积极思维创造宽松的课堂氛围。切忌急于求成，恨铁不成钢，言语过激而挫伤学生学习的积极性。

E、信息交流方面：加强同科目同课堂教师之间教学信息的交流、探讨、研究，扩大与外镇同科目教师之间的相互交流，及时把握各种教学动态及教学信息，有机指导我镇五六年级复习教学。

各位同仁，让我们携起手来，以火热的工作激情，凝心聚力、求真务实的工作作风，全身心投入到五六年级复课工作中去，努力为摆脱我镇小学质量滞后的被动局面，实现质量新跨越而努力奋斗。

月日镇九年制学校

二〇一一年五月十二日

关注细节,从小事做起(国旗下讲话)

关注细节，从小事做起 敬爱的老师，亲爱的同学，大家好： 今天，我国旗下讲话的题目是：关注细节，从小事做起。 学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为学生的我们，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍行事或轻视懈怠。 请听这样一个故事： 从前，有位士兵骑马赶路。接近黄昏时分还没有找到客栈，正在焦急之时，突然见到前面来了位老农。他高声喊道：“喂，老头儿，离客栈还有多远？”老人回答道：“五里！”士兵策马奔了十多里，仍不见人烟。“五里、五里”，他猛地醒悟过来：“‘五里’不是‘无礼’的谐音吗？”于是他调转马头赶回来亲热地叫了一声：“老大爷……”话没说完，老人说：“你已经错过客栈了，如不嫌弃，可到我家一住”。 这个故事说明文明的一切都是由细节构成的，请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。 让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，我们做到了吗？比如：踏着朝阳迈进学校，我们是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢？课间十分钟，我们是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢？我们做到爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、认真听讲了吗？踏着夕阳，我们是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？这些小小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种

坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自动自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。 同学们，让我们时时刻刻与文明交谈，把文明放在心里的一个重要位置，千万不要把文明行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从每个细节做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰，不说脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的行为，不做有损自身形象的事。我相信，我们全体师生经过努力，一定会营造成一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。谢谢大家！

凝心聚力谋发展 真抓实干谱新篇

凝心聚力谋发展真抓实干谱新篇 ――――中山学校2015年工作总结一年来，我校工作始终以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为目标，全面实施素质教育，不断提高教育质量和办学水平。坚持德育为首，注重教师发展，加强教师队伍建设；扎实进行教学管理，全面提高教学质量；科学管理，不断培养和提高学生的自我管理能力；加强安全教育，构建和谐校园，努力促进我校教育事业的发展。现将一年来具体工作总结如下 一、学校管理工作 学校管理的思路就是“以人为本”，管理的理念就是民主、科学、规范。教师管理方面，本学年我们在广泛争取老师意见的基础上，进一步修订各项制度，以制度去管理，在制度面前人人平等。以学校绩效工资考核方案为指导，完善学校的考核方案，对教师工作量、教师出勤、学科成绩、班级管理、各类教育教学活动都进行具体细化，注重可操作性，力求在“多劳多得，相对公平”的基础上调动教师工作的积极性。学生管理方面，我们以责任心的培养和塑造为载体，坚持不懈地开展日常教育活动，以《小学学生一日常规》为依托，强化评比，调动了学生的积极性，致力于学生各种良好习惯的养成。加强对留守儿童的管理，制定留守儿童帮扶制度，为每位留守儿童进行心理疏导和帮扶，召开专题会议，教育和指导他们如何处理好学习和生活，并建立了爱心帮扶机制，开展心理咨询活动，促进他们全面健康成长。

班子建设方面，加强学习，提高班子成员的责任感和使命感；明确分工，提高办事的效率，增强管理职能；加强沟通与交流，增进团结，凝心聚力，共谋学校发展。 二、德育工作 德育工作是学校各项工作之首，是教育工作者的第一要务。一学年以来，我们依据上级相关精神和德育工作要点，结合学校实际，坚持“以养成教育为核心，以道德践行为主线”的原则，通过开展形式多样的主题教育活动，培养文明学生，营造健康、向上的校园文化。 1、加强师德师风建设。我校以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以“立高尚师德，树教育新风”为主题，深入开展“修师德、强师能、做人民满意的教师”活动。学校与每位教师签订了“师德责任状”，要求每位任课教师都要制定个人师德承诺，利用周一例会政治学习时间，认真组织教职工学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容，做到与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》《公民道德实施方案》《未成年人保护法》、等法律法规和文件相结合，努力提高教师的思想认识，提升师德修养水平。树立“全心全意为孩子服务、全心全意为家长服务、全心全意为集体服务”的思想，提高教师依法施教和依法治教水平，同时不断完善师德评价体系，把师德作为教师绩效考核的重要内容和重要依据。通过一系列的活动进一步加强师德师风的建设，教师们都能自觉兑现自己的承诺，规范教学行为，无任何失德行为，学校也形成了一个和谐的大家庭。 2、注重创新，丰富校园活动内涵。

坚持把作风作为第一保证 做到真抓实干

坚持把作风作为第一保证做到真抓实干 —学习贯彻县委全会精神系列评述之 作风不仅体现了一个干部的精神、道德、信念、理想，而且体现了一个干部的能力和水平；不仅关系着党和政府的形象，而且关系一个地方和一个单位的发展。在一定意义上讲，作风就是环境，就是形象，就是生产力、战斗力，就是财富，就是发展。我们近几年之所以取得了较大的成绩，并站在新的发展起点上，关键在于有一支清正廉洁、求真务实、真抓实干、作风优良的干部队伍。但在加快西平发展的过程中，我县干部队伍中也存在着作风不适应、不完善的问题，有的已相当突出，已经和正在阻碍制约着西平的发展。因此，切实转变作风就显得尤其紧迫和必要。 转变作风首先要求各级领导干部发扬求真务实精神，大兴求真务实之风。要增强工作的责任感和紧迫感，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，下决心从文山会海中解脱出来，下决心从送往迎来中摆脱出来，把心思用在干事业上，把精力投到抓落实中，创造实实在在的工作成绩。 转变作风要在攻坚克难上下功夫。现在是发展的黄金期，也是矛盾的凸显期。我们面临的发展机遇前所未有，面对的挑战也前所未有。从国内看，经济体制深刻变革，社会结构深刻变动，利益格局深刻调整，思想观念深刻变化。在

这种情况下，各级领导干部不能怕苦畏难，要敢于直面困难、正视矛盾，主动到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方去，同干部群众一起研究办法、采取措施，努力开创工作新局面。 转变作风要在改革创新上下功夫。创新是社会进步的动力，贯穿于社会发展的全过程。改革创新是真抓实干的体现，更是求真务实的要求。时代在前进，情况在变化，各级领导干部一定要与时俱进、改革创新，在深入调研、把握规律的基础上，研究新情况，拿出新办法，解决新问题，创造新业绩。 转变作风要在狠抓落实上下功夫。把决策变为实践，关键是要真抓实干。应当看到，说得多、做得少，抓落实不够的问题，还相当程度地存在着。有的高高在上，脱离实际，以会议落实会议，以文件落实文件；有的热衷于形象工程，表面风风光光，实则劳民伤财。一些事情，往往就是在一片表态的声音中走了样，在一片落实的声音中落了空。纠正这种现象，就要察实情、讲实话、办实事、求实效。定下来的事情就要雷厉风行、抓紧实施；部署了的工作就要督促检查、一抓到底。一些关键的、重要的环节，要身先士卒，靠前指挥，抓紧抓好。 当前，我们正面临着难得的重要战略机遇期，正肩负着前所未有的繁重任务。各级领导干部一定要发扬真抓实干、务求实效的良好作风，团结带领全县人民，脚踏实地、埋头

教师要关注课堂教学中的细节

教师要关注课堂教学中的 细节 教师要关注课堂教学中的细节 人们说，过程决定结果，细节决定成败。成功的教学离不开精彩的课堂细节。关注课堂细节，就是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是教学达到一定境界后的品味与追求。只有关注课堂细节，特别是捕捉有价值的细节，才能使课堂教学焕发出更大的生命活力，才能有效地促进每一位学生的发展，提高教学质量。 课堂细节涉及课堂教学的方方面面，下面我从教师应该如何关注学生的眼神，语言和行为三个细节方面说一说。 ★★教师关注学生的眼神 新课程改革以来，我们的教师按照以学生为主体、促进学生发展的教学理念想尽一切办法来转变教学方式和学习方式，课堂面貌得到了很大的改观。但是我们老师平常忽视了课堂的细节问题。人都说，眼睛是心灵的窗

户，课堂上学生的眼神无时无刻不在传递着各种微妙的信息，教师在课堂上，要善于观察解读学生的眼神，表情的变化，如：教学中突破重难点时，有的学生会皱眉嗜额，或惊讶疑惑，或眼睛直盯老师的目光，意思是怎么回事？……教师根据学生的变现细节，掉饥饿课堂教学的节奏或教学法，力求获得最佳教学效果。 ★★教师关注学生的语言 教师在上课时，一定要关注学生的小细节，决不能视而不见，充耳不闻，一节优质的课堂，源自于对细节的爬罗剔透。时常注意学生有没有开小差，东张西望与同学说话，学生回答问题时，要注意他的发言对错，老师要以此为契机，深层次挖掘错误，纠正错误，开启学生智慧之门。在小组讨论中，要观察学生的发言踊跃情况，学生是否投入其中，老师要适当地给予指点，帮助。老师只有关注学生表现的细节，并采取应对措施，改变课堂气氛，及时调整学生的注意力，才能真正体悟到课堂教学的内在欣怡。 ★★教师关注学生的行为

关注课堂细节

注重课堂细节，注重有效教学成功的教学离不开精彩的课堂细节。课堂细节是透视教学理念的放大镜。注重课堂细节，就是注重新课程的理念是否落实到位，就是注重我们的教学行为能否根据新课程的要求重新塑造；注重课堂细节，也是追求教学的合理化、智慧化、精确化，是教学达到一定境界后的品味与追求。只相注重课堂细节，特别是捕捉有价值的细节，才能使课堂教学焕发出更大的生命活力，才能有效地促动每一位学生的发展，提升教学质量。 课堂细节涉及课堂教学的方方面面，如课题如何导入，如何激发学生学习兴趣，课堂提问的设计，板书的设计，如何就学生的回答因势利导作出相对应的评价或点拨，乃至于教师在课堂教学中的一句话、一个动作、一种表情等都属于细节。 1.寻找贴近生活的细节，激发课堂教学的活力 提升课堂教学的有效性，就要使课堂教学更接近学生的真实生活，寻找贴近生活的细节，使学生如身临其境、如见其人、如闻其声，从而激发学生的求知欲，引发学生思考，激活学生的思维，突出重点，突破难点。 2.捕捉精彩细节，体现课堂教学的魅力 课堂教学是一个个鲜活生命在特定情境中的交流与对话，动态生成是它的重要特点。在整个教学进程中，随时都可能出现教师预料不到的情况和问题，这就需要教师具有一双“发现”的慧眼，即时捕捉课堂细节，生成别样的精彩。

（1）善于发现学生的“亮点”。 每个老师，讲课时都在盼望亮点、追求亮点，众里寻他千百度，美丽的明眸，往往就在不经意的回首之间。热闹能够制造，亮点则需要捕捉。如教学上例中有一模拟表演的环节，我让二个学生上台表，一位扮演病人，一位扮演医生，表演过程相当成功，当时表演完离开时，“病人”不小心弄倒了坐的椅子，“医生”即时扶起，这本不是预设内容，但我即时捕捉住这个动态“亮点”，问“病人”这又该怎样感谢“医生”。学生就在这不经意间感受在接受服务的同时，也应感谢他们。 （2）准确处理学生的“误点”。 课堂教学是一个极其复杂而又动态的过程。教师面对的是活生生的人，学生的思维发展、情感交流情况，教师不可能完全预见到。所以在一定条件下可能会出现一些始料未及的偶发事件，甚至会出现比较尴尬的问题。但很多时候，教师在课堂上往往会忽视这样的细节，一个劲地奔向自己的教学目标。 （3）善于抓住教育的“着力点”。 在教学过程中，抓住动态生成的资源对学生实行思想品德教育很重要。因为这些资源是学生真情实感的流露，即时加以利用能够提升思想品德教育的针对性。特别是学生之间存有差异，思想品德教育永远无法指望某种标准化的手段，去解决个性化的问题。──教师要抓住针对不同人实行施教的特定时机，选好触发学生心泉腾涌的着力点。在学生学习的过程中，充当学生思想升华的催化剂。

坚定信念 凝心聚力 真抓实干 再创佳绩

坚定信念凝心聚力真抓实干再创佳绩 新坝中心小学黄雪梅 玉兔辞岁收丰果，雏龙迎春奏新乐。新的一年，新的起点，一样的激昂热情，一样的灿烂笑容，一样的骄傲自豪，我们展望明天，内心充满无穷的喜悦和期盼。 学期伊始，我们全体新小人将坚定信念，凝心聚力，真抓实干，再创佳绩。我们将坚定书画特色不动摇，坚定以美育人不动摇，力争把我校创办成一所有特色的好学校。 一、夯实德育工程，提高德育实效 （一）注重行为习惯，开展养成教育，促进队员快乐成长。 1．本学期继续对学生进行行为习惯教育，充分利用班队会重温新《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使队员能以《规范》与《守则》为标准，时时刻刻约束自己的行为，积极参与班级的管理，能及时改正自己的缺点错误，养成良好习惯。 2．继续进行以养成教育为核心的“五星班级”的评比活动，及时对每个班级、每位学生在学校的卫生、课间操、言行文明、红领巾的佩戴、眼保健操等情况等进行检查、公布、评比。通过自我检查、文明劝导、全校评比等方式，力争客观、全面地看待学生的进步，以竞赛激发队员荣誉感，促进队员的自我完善，从而形成良好的校园风气。

3.以“我爱我家——新小我们共同的家”为主题，每月一个中心，每周或每两周一个训练重点，对学生进行良好的行为习惯教育，让学生爱我新小，产生集体荣誉感，以学校发展为荣。 （二）以体验教育为主要途径，组织好各项活动，提高少先队教育实效。 1．加强法制纪律教育 进一步组织宣传与少年儿童有关的各项法律法规，开展预防少年儿童意外伤害、保护少年儿童生命安全和身体健康活动，注重用身边的人和事教育、帮助学生，提高他们的自护意识。充分借助板报专栏、红领巾广播等载体，以及国旗下讲话、班队会、社会实践活动等方式，开展丰富多彩的法制宣传教育，在潜移默化中增强学生法律意识。 2．紧密联系我校的实际，坚持以人为本，按照实践育人的要求，以体验教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖的社会实践活动。切实关注和加强活动的有效性和长效性，使少年儿童在合作与自理中获得成长的自信和快乐。 （三）加强基础建设，健全各项制度，保障少先队工作顺利开展。 1．抓好少先队自身建设 （1）健全少先队组织，培养少先队干部。

开展“转变作风-狠抓落实-提高效能-高效服务”作风建设年活动实施方案

开展“转变作风狠抓落实提高效能高效服务”作风建设年活动实施方案 开展“转变作风狠抓落实提高效能高效服务”作风建设年活动实施方案 按照洮北区作风建设年活动动员大会部署，和区委《关于印发<洮北区开展“转变作风、狠抓落实、提高效能、高效服务”作风建设年活动实施方案>的通知》（白洮发[2012]8号）文件要求，特制定白城洮北经济开发区（以下简称洮北经开区）活动实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入贯彻落实科学发展观为统领，以加强党的执政能力和先进性建设为主线，以制约和监督权力为核心，以制度建设、制度执行为重点，以人民满意为标准，以“转变作风、狠抓落实、提高效能、高效服务”为主题，按照胡锦涛同志在十七届中央纪委第七次全会上的讲话精神和区委四届三次全会的统一部署，着重解决“庸、懒、散、冷、慢、软”等群众反映强烈的作风建设问题，严明党的纪律，加强党的建设，进一步提高党员干部抓发展的能力、抓民生的能力、抓稳定的能力、抓落实的能力、抓拒腐防变的能力，努力增强政府公信

力、增强党组织凝聚力、增强党员干部的执行力，力促洮北经开区快速崛起、迅速壮大。 二、整顿重点和工作目标 （一）整顿重点 治庸。重点解决思想庸俗，工作平庸，事业心、责任感不强，工作上拈轻怕重、敷衍塞责，只求过得去，不求过得硬，心浮气躁，重权轻责，只想当官，不想做事，工作关系利益化、公共权力私有化等问题。 治懒。重点解决思想懒惰，不思学习、不思进取、工作标准低，不深入一线、不靠前指挥，工作思路不清，墨守成规、谨小慎微，不思开拓与创新，部门管理松懈等问题。 治散。重点解决官僚作风严重，组织纪律性不强，自由散漫，工作纪律松弛，个人主义至上等问题。 治冷。重点解决对工作、对群众、对事业冷漠，在实际工作中将自己置身事外，对群众诉求漠不关心，对群众疾苦不理不睬，对基层单位和群众态度生硬，对客商服务意识淡薄，甚至吃拿卡要，影响投资环境等问题。 治慢。重点解决对上级的安排部署不能有令就行、有禁则止，执行力不强、抓工作落实能力差、工作效率低下，全局观念和协作意识不强，实际工作中局部利益和小团体利益至上，各自为政，搞上有政策下有对策，有利的执行，无利的不执行，影响全局工作等问题。

关注幼儿教育中的细节

关注幼儿教育中的细节 作为一名幼儿园教师，如果都能树立“幼儿教育无小事，人人都是教育者；教师工作无小事，事事都可教育人”的观念，用心去关注每一个幼儿，关注每个幼儿的一切——幼儿平时的一举一动、一言一行、情感、态度、习惯、心理变化等等，从方方面面去发现、去挖掘、去引导和培养，那么教育的成功就在眼前。从这个角度来看，其实教育是没有艺术的，或者说没有很大的艺术成分，有的只是教师的细心和关注。 一，环境篇 我们充分利用幼儿园活动室内外一切可利用的资源，拓展幼儿的活动空间，创造条件，营造自由、宽松的气氛，让孩子自由自在的活动：如室外设置的适合幼儿年龄特点的大、中型玩具，形象逼真的动画或卡通画；室内便于幼儿随时阅读的书架、图书，幼儿自由取放的小型玩具，美工区、娃娃家等活动区域，鼓励孩子根据自己的兴趣和需要，自由选择。引导孩子在这些区域中，自己建立规则，自己设置游戏内容，逐渐学会分享、懂得谦让、合作，还经常带孩子到大自然、大社会中去，让他们放开自己的双手、双脚自由地去观察、探索：为什么肥皂水会吹出泡泡？冬天小河里的水都到那里去了？树叶为什么会从树上落下来？…… 让孩子放松自己的思绪，自由想象与思考。 二、习惯篇 良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。只有让幼儿掌握一些基本的生活自理能力才能避免一些不必要的伤害。例如：有序地排队洗手、入厕才能避免互相碰撞，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时要注意幼儿这些生活细节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 三、安全篇 努力创设环境，让幼儿身临其境。走廊、墙面的环境也是一个教育的好场所，在幼儿园的走廊、转角画画，使图文并茂的环境成为安全教育的有利途径。在楼梯上，一个跟着一个走、轻声靠右走、弟弟妹妹扶着栏杆走，这是在培养幼儿良好的安全意识。如我们和幼儿一起收集一些纸箱制作小汽车，用纸壳画出红绿灯及一些交通标志等，充分利用走廊，空旷场地划分出了机动车道和非机动车道，在拐弯处挂上常见的交通标志，安置了红绿灯、交通指挥岗台，要求幼儿在模拟公路上遵守交通规则，养成良好的交通意识。 四、生活篇 幼儿生活自理能力，就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会穿衣服，袖子伸不进，钮扣扣不好，在家里都由成人帮助。上幼儿园该自己学着穿了，钮扣洞对不齐，硬是对上一遍，二遍，直到对齐，裤子拉不上，硬是哎哟，哎哟用力拉，直到穿上为止。在孩子学习自理能力技能过程中，老师给予适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质。 五、着装篇 幼儿着装也是体育活动中一个很关键而教师最容忽视的问题。在每一个体育活动前，教师都应该检查孩子的着装情况，如鞋带系好没有，有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧，钮扣是否扣上等，别看这都是些很小的问题，却会给孩子的安全带来很大的威胁，如奔跑的中的孩子一旦踩着散开的鞋带就可能摔倒；衣服过厚会使孩子在运动中感到笨重、不灵活，活动过后因出汗太多而导致感冒；衣服太紧会放不开活动乃至拉伤肌肉等。因此，在体

关注课堂教学细节 有效提高教学质量

关注课堂教学细节有效提高教学质量 蔡家沟镇中心小学 张秋菊

关注课堂教学细节有效提高教学质量 尊敬的各位领导、老师、大家好！ 今天，我就我班的语文考试成绩做一下卷面分析，题目是——关注课堂教学细节，有效提高教学质量。 一、考试情况分析： 我班共有67人，全部参加考试。平均分为81.8，63人及格，及格率为94.03%，优秀人为24人，优秀率为35.82%；90——100分的有24人，80——89分的有21人,70——79分的有12人，60——69分的有5人，50——59分的有2人，低于50分的3人。 二、卷面情况分析： 这次测试的试题以新课标为依据，试题覆盖面广，难易适度，以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展，是对学生这2个月来语文学习的全面考核，试题既考查了学生的基础知识的掌握情况，又考查了学生灵活运用所学知识的能力。从学生的答题情况来看，学生的基础知识比较扎实，但在查字典、写句子和阅读上，有些学生尚未掌握方法。下面我就我班学生期中测试的答题情况进行分析： 第一部分细答题共包括6道小题，共计45分。总的来看，学生对这部分内容掌握的不错，但学生在给炎字加偏旁时，由于平时训练不够，造成了学生失分多，这是以后需要加强的，在书写词语上只是个别学生在善良和衬衫时出现了错误。 第二部分善运用题4道题，共计23分，造成学生失

分的地方是学生写完句子后不知道加标点符号，以及在画不是同一类的词语中，学生不认真分析造成找不到词语。 第三部分勤积累题和第四部分能实践题共3道题，共计23分，学生在查字典方面对音序掌握的不好，失分较多。 第五部分乐阅读题9分，这道题学生失分较多，主要是学生没有读明白短文，同时不明白带有感叹号的句子其实就是单独的一句话。 三、改进措施： 根据学生答题中暴露出的共性问题，认真反思我们的语文教学，为更好地改进教学，特提出以下教学建议： 1、加强课前备课，提高教学效率 在课前要深入钻研教材，理解教材，把握教材的设计意图，充分“吃”透教材，并对教材进行重组，为上好课奠定基础。只有扎实地做好备课工作，教师才有可能熟练地驾驭课堂，真正实现课堂教学的有效。 2、把功课做在平时，向40分钟课堂要质量 加强对课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中领悟教材内涵，扎实进行训练，对于一些学生学习的薄弱之处，要改进方法。 采用多种形式学习，从而激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。

细节决定成败心得 细节成就完美

细节决定成败心得：细节成就完美 “中国决不缺少雄韬伟略的战略家。缺少的是精益求精的执行者；决不缺少各类管理制度，缺少的是对规章条款不折不扣的执行。” “中国有13亿人口，不管多么小的问题，只要乘以13亿，那就成为很大的问题”。这是我从汪中求的《细节决定成败》一书中，感受最深的两句话。在书中他没有罗列一大堆晦涩难懂的道理，而是举了一个个实实在在的，或正面或反面的例子，讲明了细节在企业日常经营管理中的作用．《细节决定成败》粗一看这题目,似乎觉得有点小题大做了,可是仔细一读这本书,却是深有感触,作者在书中,不断强调,不论做什么工作,都要重视小事,关注细节把小事做细,做透,揭示了细中见精,小中见大,寓伟大于平凡的真理.书中“泰山不拒细壤,故能成其高;江海不择细流,故能就其深.所以,大礼不辞小让,细节决定成败.在中国,想做大事的人很多,但愿意把小事做细的人很少;我们不缺少雄韬伟略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;决不缺少各类管理规章制度,缺少的是规章条款不折不扣的执行.我们必须改变心浮气躁,浅尝辄止的毛病,提倡注重细节,把小事做细……”。这段话指出了我们工作中的通病.再高的山都是由细土堆积而成,再大的河海也是由细流汇聚而成,再大的事都必须从小事做起,先做好每一件小事,大事才能顺利完成.一个细节的忽略往往可以铸成人生大错,可以造成事业颠峰之危,而一个细节的讲究,可以让企业咸鱼翻身,可以在谈判中力挽狂澜于既倒. 海尔总裁张瑞敏说：什么是不简单？把每一件简单的事做好就是不简单；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。无论做人,做事,都要注意细节,从小事做起.古语有云:天下大事,必作于细;天下难事,必成于易.有些人奉行做

凝心聚力 真抓实干 着力提升本科教学水平

凝心聚力真抓实干着力提升本科教学水平 陕西省教育厅认真学习、贯彻落实国家教育规划纲要和全国教育工作会议精神，分析了陕西高等教育发展现状，召开了全省教育工作会议，出台了陕西省贯彻国家规划纲要《实施意见》及5个配套文件，在加大高等教育投入、创新人才培养模式、促进高等教育科学发展等方面提出许多重要举措，争取实现新的突破。根据教育部年度工作会议精神和2011年高教司工作要点，结合陕西高校实际，我们就如何聚焦本科教育、提升本科教学水平提出以下思路和设想： 一、优化学科专业结构 以西部地区特别是陕西经济发展需要和人才需求为导向，调整学科专业布局，优化学科专业结构。围绕陕西主导产业发展和关一天经济区建设需要，着力建设一批特色专业和专业链群，形成布局合理、特色鲜明、优势突出的学科专业体系，重点建设能源化工、装备制造、国防科技、航空航天、现代农业、文化旅游等体现陕西产业特点的专业链群。在满足区域产业结构调整和主导产业发展需要的同时，促进高校学科专业的发展，并为大学生就业创造条件。 二、改革创新人才培养模式 以培养大学生实践、创新和创业能力为目标，大力改革和创新人才培养模式，加强大学生实践能力和综合素质的培养。组织高校开展大调研、大讨论，完善人才培养方案，以国家卓越人才培养计划为突破口，强化基础、重在实践、努力创新，培养一批在工程技术、法律、师范和医疗等方面的卓越人才，实施陕西省卓越人才培养计划。 以大学生创新实验基地建设为支撑，大力推进实践教学改革。更新观念，改革实验教学内容、方法，配套建设一批实验教学示范中心和实习基地。大力推进大学生创新性实验项目，建立高校大学生创新实验基地，开展大学生创新技能竞赛和创新能力培养综合改革试点，建立大学生自主设计、自主研发、自主管理的创新与创业基地，增强大学生创新意识和创业能力。 三、加强师资队伍建设

关注课堂细节、提高教学效率

关注课堂细节，提高教学效率 刘迎新 【论文摘要】 课堂是教学的主阵地，一节课不论被注入什么新精神，不变的是课堂应该是高效务实的，应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。《道德经》给我们留下这么一句至理名言：天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。它精辟的指出细节的重要性。语文课堂更是如此，只有关注课堂中以生为本的教学细节，才能更有效地激发学生对语言的积累，对文字的热爱，才能使课堂充满生命和灵动。 【关键词】以生为本课堂细节课堂生成及时评价 【正文】 课堂是教学的主阵地，一节课不论被注入什么新精神，不变的是课堂应该是高效务实的，应该激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。《道德经》给我们留下这么一句至理名言：天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。它精辟的指出细节的重要性。语文课堂更是如此，只有关注课堂中以生为本的教学细节，才能更有效地激发学生对语言的积累，对文字的热爱，才能使课堂充满生命和灵动。 生本理念提出后，教学细节显得尤为重要，并开始被当做一个重要的环节被认识。所谓教学细节是指处在教学关节点、联结点上的教学行为，对教学具有重要的推动和联接作用。细节成就课堂，关注细节是提升教学智慧的必经之路。细节虽小，却能折射出教育的大理念、大智慧。课堂细节管理得当，能让学生对语言文字的学习运用产生兴趣，能引导学生的心灵萌生美的种子，从而更加热爱生活。 一、充分准备语文教学材料 语文课堂教学准备，是进行课堂教学目标任务达成高效性的先期工作，是根据各种主观的、客观的因素预定的教学准备。 首先，要重视选定高效的教学目标。一堂高效的语文课，首先要明确简洁地概括出课堂教学目标。新课程标准认为语文课堂是学生体验的课堂，语文学科是集综合性、实践性特点于一体的特殊课程，单纯的知识传递不利于培养高素质的人才。这就要求教师在教学目标选定上，不仅要注重“知识与能力”，还要注重学生学习的“过程与方法”；并要注重达成目标过程的情感体验。 其次，要重视教学设计，教科书的内容比较贴近学生生活经验，为学生独立学习、自主学习、合作学习、创造性地学习创设了必要的条件。要使课堂设计高效，教师必须考察学生的差异，课堂时间的分配，学生的参与，课堂评价和课堂中的一些未知的变数。优秀的教学设计能为高效课堂服务。 二、关注课堂生成，提高教育机智 新课程背景下的课堂不再是“教师讲，学生答”的传统模式，而是一种动态生成的课堂。布鲁姆说：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不成为一种艺术了”。叶澜教授在“新基础教育”探索性的时侯就提出：“一个真实的课堂教学过程是一个师生及多种因素间动念的相互作用的推进过程；由于参加教育活动有诸多复杂的因素。

关注细节国旗下讲话稿

关注细节国旗下讲话稿 关注细节国旗下讲话稿 在当下社会，很多地方都会使用到讲话稿，讲话稿的作用是辅助讲话者集中有效地围绕会议议题把话讲好，不至于走题或者把话讲错。你所见过的讲话稿是什么样的呢？以下是大熊猫壹号书店为大家整理的关注细节国旗下讲话稿，仅供参考，欢迎大家阅读。 关注细节国旗下讲话稿1 尊敬的老师，亲爱的同学： 大家好。 今天，我讲话的题目是：关注细节，从小事做起。 学校是求知的殿堂，育人的摇篮，是塑造美好心灵的净土。作为学生，我们的生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对身边的，不起眼的小事轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有的成功者，无不是从小事做起，他们都很关注自己身边的每一个细节。 我们来看看，在校园生活中，有许许多多的小事，我们都做了吗？比如：踏着朝阳，走进学校，我们是否见到了纸屑、果皮、食品袋，你捡了吗？课间十分钟，我们是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行？我们，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、认真听讲了吗？踏着夕阳，我们是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗？等等。所有这些小事都需要我们具有一种锲而不舍的精神，一种坚持到底的信念，一种脚踏实地的务实态度，一种自发的责任心，一种没有任何借口的行为准则。只有这样，我们才能成功，才能胜利，才能成为强者，才能屹立于不败之地。 同学们，让我们关注好细节，从小事做起吧！ 谢谢大家！ 关注细节国旗下讲话稿2 老师们，同学们，大家早上好： 今天，我国旗下讲话的题目是：关注细节，从小事做起。 在不知不觉中新的一个学期已经过去两个月了。今天，伴着雄壮的义勇军进行曲，鲜艳的五星红旗再次在我们眼前冉冉升起。回首刚刚过去的时间，它记录着每一个学生和老师的辛勤，更蕴含着我们的智慧。作为一名学生，我们应该为学校的方方面面感到骄傲。学校是培育人才的摇篮，是祖国栋梁成长的地方，是塑造美好心灵的净土。作为我们老师和学生，每个人的日常生活、学习都是由一件件小事构成的，我们不能对这些不起眼的小事敷衍而行或轻视懈怠。请记住：关注细节，生活无小事。所有成功者，无不是从小事做起，无不是关注自己身边的每一个细节。 让我们看看，在校园生活中，我们有好多好多的小事，你做到了吗?比如：踏着朝阳迈进学校，你是否见到了纸屑、果皮、食品袋，捡一捡呢?课间十分钟，你是否做到了不追逐打闹，轻声慢步过走廊，上下楼道靠右行呢?你，爱护公用设施、关爱生命、团结同学、礼貌待人、乐于助人、认真听讲了吗?踏着夕阳，你是否想过我今天收获了多少，有什么快乐吗?等等。这些小小事都需要我们具

带好团队凝心聚力勇于担当 履职尽责

带好团队凝心聚力勇于担当履职尽责 连日来，我不断研读董事长《勇于做敢于担当的干部》讲话，每通读一遍都感受颇丰，真是高屋建瓴，字字珠玑，鞭辟入里。不断拿讲话精神对照自己的工作状态和工作业绩，深刻反思，认真寻找差距，有惭愧，有激动，更多的是激情盈怀。深感：只有迎头奋进，带好团队，凝心聚力，敢于担当，勇于担当，履职尽责，为公司发展甘于奉献，乐于奉献，善于奉献，才是自己今后的工作目标和努力方向。 董事长讲话主要分三大部分：一、提高认识，增强勇于担当的主动性自觉性。二、明确要求，争做勇于担当的最佳实践者。三、发挥作用，切实担当起建设好、发展好河北钢铁集团的历史重任。在第二部分，着重指出了如何做勇于担当的最佳实践者，向全集团公司干部提出了七项要求：一是要高站位。二是要干事业。三是要有激情。四是要抓落实。五是要敢管理。六是要肯奉献。七是要争一流。在第三部分就“一把手”如何承担担当重任，他指出五点：把好方向、做好决策、带好队伍、抓好落实、树好形象。 在学习过程中，董事长讲话中的一些经典词语不断萦绕在心头，每次回味都更有新意，如“做为一名领导干部，担当与能力相比，担当更重要、更珍贵。担当也是一种能力，担当的缺失就是最大的能力缺失，没有担当就没有干好工作的愿望和力量。强化‘领导就是责任、干部就要担当’的思想和理念，在其位、谋其政、尽好职、担好责，这既是职责所系、事业所需，更是党性的要求、群众的期盼，同时也是自身健康发展的正确选择。怀着‘责任在肩、重于泰山’的责任感和‘一日无为、三日不安’做一名勇于担当的领导干部。” 古人云：大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。“狭路相逢勇者胜”。看干部，要看敢不敢负责、有没有担当。敢负责，方能放开手脚，奋发有为；有担当，方能大有作为。这是干部领导应有的基本素质，也是对领导干部的基本要求。

关注教育的细节

关注教育的细节 作者：杜林 万千书库主题阅读百家讲坛武侠大全世界名著 一、孩子也在“照猫画虎” 记得自己小时候，每当抄写应用题或者书写答案的时候，为了较快地完成作业去玩耍，总是将应用题条件或答案里面自认为不重要的语句删掉、漏掉，老师提醒过N次，可这种现象依然如故。 后来，自己长大了，当了一名被称为人类灵魂工程师的教书先生，也慢慢学着干教书育人的营生。每每在授课过程中，为了板书的速度，也为了省几个大家都知道会说会写的字，便无意识地在黑板上用～～～之类的符号代替了自认为不重要的语句。多少年下来，此种做法依然如故。 后来，儿子慢慢长大。偶尔检查他的作业，发现数学作业本中省写、漏写条件和答案的地方屡见不鲜。老师的批语“将答案写完整”、“将题目抄写全面”之类的话语在本子上复制过N次。可惜的是，儿子现在上了初中，这种习惯还是没有改掉。 老子、儿子、孩子们这种省写、漏写的习惯症结到底出自何方呢？ 近期内听了二年级和六年级两位女老师的数学课。似乎给了我一个新的答案。 两位李老师一老一少。老李老师教二年级，小李老师教六年级。两人教学有一个共同特点，就是有一手整洁干净漂亮清晰的粉笔字。两人都十分注重板书，大小、结构、排版、彩色粉笔的搭配，无不自然天成、和谐入目，令听课者赏心悦目。 听课期间，我无意中翻看了孩子们的作业本。几乎所有的孩子书写都一笔一划，抄题规范整齐，答案格式到位。没有一位省略答案或条件的同学出现。 更让人惊奇的是，就连孩子们的演抄本，依然是一板一眼的书写，没有省题潦草的现象出现。 后来，去了其他几个班级听课。倘若老师的板书中有～～之类省略符号的地方，孩子们的作业中就有类似的情形出现。 现在脑子中慢慢有了清晰的答案。看来，孩子们的“投机取巧”，源于老师的无意示范所为。老师上课期间自认为“理所当然”的省略书写，成了孩子们模仿和学习的活教材。 其实，对于小学来讲，孩子们除了打下一定的文化基础之外，更重要的还是养成各种好的学习习惯、生活习惯、做人习惯。从一定程度上来讲，习惯的养成比知识的传授更重要。倘若好的习惯没养成，坏的习惯倒不少，等到上了初中，走向社会，改正起来将会十分困难。 这样看来，说话彬彬有礼，做人公正厚道，办事公平合理，写字规范整洁，理所当然地应成为每位小学教师追求的最高境界。 二、“过滤”来自孩子的信息 以前，曾听到这样一种说法。 有一位老师，上课点名举手的同学回答问题。 有一位叫张兴的孩子，在老师的问题刚脱口而出时，便小手高举。可当老师点名让他回

课堂教学关注的66个经典细节

请老师阅读，也来总结一下你认为经典的细节 课堂教学关注的66个经典细节 1 、用心记住每一个学生的名字 直呼其名相对于不指名道姓课堂效果会更好，把所授班级的学生座次表写出来，上课时放在讲桌上，这样做，有助于记住学生的名字，尽快地了解每个学生。(著名特级教师于永正) 教师上课时能熟记并且随时叫出学生的名字，学生就会感到获得了尊重，自然对教师产生了信任感、亲切感，这种情况下的教学效果往往会很好。 2 、课前要“胸有成竹” 没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成；没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。(著名特级教师徐斌) 教师唯有备课时的全面考虑与周密设计，才会有课堂上的有效引导与动态生成，才会有上课前的胸有成竹，才会有课堂中的游刃有余。 3 、提前三分钟进教室 老师要提前进教室，便于作好课前准备，同时也可以提醒学生安静下来。千万不要不管班级里怎么样乱七八糟，傻乎乎地开始上课,那样,你很难把课上下去。(著名特级教师于永正） 老师提前进教室，便于作好课前准备，了解学生的情况，稳定学生的情绪，联络师生情感……有效提高课堂的效率。 4 、巧用课前三分钟 课间休息结束了，一节课开始了，老师应该尽快地让孩子静下来，兴致勃勃地迎接“智力体操”的开始。老师应该具备这种创设最佳的教学环境的本领，有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。（著名特级教师李烈） 有效地用好上课的前三分钟，使学生对本堂课所要学习的问题产生浓厚的兴趣，将学习变成一种自我需要。 5 、第一印象很重要 第一节课,如果开头的一段话热情洋溢；板书的第一个字让学生为之赞叹；第一次朗读让学生为之感动；用丰富的表情和机灵的眼神吸引住学生；得体的幽默让孩子笑起来；充满爱意的一次抚摸让学生感到亲切；教学方法的变化让学生感到有趣，那么，你就成功了。如果这样，而且今后也不懈怠，我敢说，你绝对成功了。（著名特级教师于永正） 教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离,培养学生对这门学科的兴趣,学生的兴趣有了，教师以后的教学就会顺畅些、圆满些。 6 、上课时要充满激情 古人云：“山不在高，有仙则灵，水不在深，有龙则灵。”恐怕课堂也是这样，教师上课的激情就是那山中“仙”、水中“龙”。没有了对教育的热爱，任你教师用再先进的现代教学手段，也只是徒具其形，任你教师用再华美的语言，再动听的语调上课，也不岽蚨 男牧椋 鸷逞 牧榛辍Ｊ欠窨梢源蚋稣庋 谋确剑喝绻 的愕募で槭瞧胶湍 驳模 悄愕募で榫拖翊喝绽锏难艄猓 屡 尴悖 质室撕堂绲某沙ぃ蝗绻 的闶潜继诤婪判偷模 悄愕募で榫拖裣娜绽锏哪挥辏 呷诵钠ⅰ 室撕堂绯墒臁Ｒ虼耍 灰 劝 ⒆樱 愕钠骄财胶椭胁刈诺闹徊还 呛 畹募で椤 阃 岫匝 男枨蠛托巳ぐ 貌 郎停 阋不岚延哪 翁茫 慊够嵯缘糜腥饲槲叮 嵯感摹⒛托摹 姓庑 翁闷 盏於ǖ氖巧畛恋募で榍 ＃ㄖ 丶督淌︸脊鹈罚?

国旗下讲话：关注细节、收获成功

国旗下讲话———关注细节，收获成功 老师们、同学们： 早上好! 时光飞逝，转眼间，我们进入了期末复习考试的冲刺阶段。在过去的时间里，我们每个同学都曾经努力过，付出过，收获过快乐与成功。过两天就要进行期末考试了，在考试前及考试过程中要注意哪些问题呢？才能使自己在这次考试中取得理想的成绩，今天我讲话的题目是《关注细节，收获成功》。 我国古代教育家老子曾说过：“天下难事，必作于细；天下大事，必做于易。”他精辟地指出把每一件小事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。因此，关注细节是我们成功的秘诀。关注细节无不体现在我们学习的全过程，大家每天的学习看似简单：预习，上课，作业，复习，但是要把每个环节都做细做精并不容易。可以说我们现在在学习上的竞争，就是在细节上的竞争。一个成绩优异的同学不在于他有多高的智商，而在于他是否具有认真细心的学习习惯。做好每一个细节，那么你就会发现你比别人多了一点成功的可能与希望，你离成功就会越来越近。 考试前，我认为要注意下列六个问题： 1、要相信老师。上课的老师都是有十多年以上教学经验，期末考试的题型、题量、各大题所占的分数、考哪些知识点、怎样考？我们的老师是心中有数（俗话讲：“随肚碌”）。老师的复课是有针对性，讲实率的！ 2、要认真复好近三年新会区第一学期期末考试卷。有些同学可

能会认为，之前考过的今年肯定不会再考，有这种想法的同学大错特错。因为各学个科的基础知识和基本技能（通常讲的“双基”）是不变的，只是两方面变化了：一考试的形式变了（例如：某个知识点去年用选择的形式考，今年可能用填空或问答的形式考；二考生变了（去年的考生现在已升了一个年级）。曾经有一个学期，初二的生物考试卷与前一年的完全相同的，如果当年的那些同学不重视的话就吃亏。 3、剖析错题。课余时间（或老师布置自复时）要重点分析近期练习过的模拟题、综合题中原来做错的或不会做的题目，剖析是什么原因造成的失分的？利用好考试前的时间进行补救，俗话讲“亡羊补牢，为时未晚”，之前练习时所范的错误在考试的时候不重蹈覆辙，就成功了！ 4、注意人身安全和饮食安全。例如：不要进行对抗性太强的运动，以免受伤。 5、准备好考试所需的文具。 6、劳逸结合，保证充足的睡眠。尤其是在校住宿的同学，要依时作息。 考试时，要坚持“三先三后”的原则： 一、先易后难原则。即先做基础题，再做综合题。无需拘泥于从第1题开始到最后一题的答题顺序，应根据自己的实际，可能后面有的题目比前面的题目更加容易，应跳过啃不动的题目。 二、先熟后生原则。即先做那些平时的练习和测验经常出现的“熟口熟面”的题目，再做那些以前练得少的“陌生”题目。“熟题”要

学习转变作风心得体会

学习转变作风心得体会 篇一：转变作风心得体会 转变作风心得体会 通过近期镇组织的结构化研讨活动以及个人在工作中的实践学习，自己对干部作风好坏和机关效能建设的重要性有了深刻的认识，使我体会到保持了思想上、政治上、组织上、作风上的先进性和纯洁性，必将有力地促进我们上下组织优势和密切联系群众作用的充分发挥。按照“新常态”的要求加强党员队伍自身建设，与时俱进，不断争取新的胜利，组织开展了加强作风建设狠抓工作落实集中教育活动，对我们提高工作效率提出必然要求，充分发挥党员干部先锋模范作用。开展作风建设狠抓工作落实教育活动，是加强干部党员队伍建设的迫切需要。我的学习体会有如下几点： 一、转变作风，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对党员干部的期望，是“新常态”下的客观需要。人的一生不过几十年时间，真正能够为党和人民干点事的时间是很有限的，所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，服务群众。通过转变作风，可以树立团结协作的良好形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是衡量和检查党员干部素质高低的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的党员形象。

实干就是水平，落实就是能力。解决好当前人民群众最关心 的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，最老实的办法 就是一件一件地抓，抓一件落实一件。 二、转变工作作风，有利于全体机关干部找准各自工作中存 在的问题，对症下药，锐意改革，创新思维，不断完善自身工作。作为一名基础工作人员，要做倡导和践行党在新时期的新要求， 要经常想一想什么是“做人”，把学习与改造统一起来，把“立言”与“立行”统一起来，真正做到为人民服务。不但要自己品 行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，还应想方设法投入 到本部门、本机关的建设中，增添自己的一分力量。 三、转变作风，有利于形成良好的外在形象，真正做到密切 联系群众，为人民服务。作为一名基础工作人员，应牢固树立终 身学习的观念，即要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学 科技。要坚持理论联系实际，把所学的理论与实际工作相结合， 不断提高自身综合素质，提高业务能力。以这次转变作风活动为 契机，努力提高自己的业务素质，力争做一名真正能为群众解决 实际问题的公务员。 通过这次集中学习和进行结构化研讨活动，我充分认识到自 己在作风建设方面还存在不足，在以后的工作中更应该 兢兢业业，提出以下整改措施： 1、改进思维方式、开拓工作思路。如何提高工作效率、提高 服务热情，这就迫切需要转变观念，改进工作思路。必须从政治