拉索尔·贝克《成长》教案1
成长
拉索尔·贝克
一、作者及作品简介
●拉索尔·贝克，是美国着名记者和专栏作家。代表作有《成长》《黄金时
代》。迄今为止，他共出版了17部作品。
●拉索尔·贝克，出生于1925年，母亲是乡村教师，父亲是工人。拉索尔
天生羞怯，体格瘦弱，性格内向，资质平常。父亲死后，他随母亲从农村辗转来到城市，寄居在舅父家中。时势的艰辛，寄人篱下的生活，让他过早体验了生活的艰辛，分担了家庭的责任。历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后学过音乐，当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。
●《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背
景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。
●《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。
即使在今天，书中所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。
二、《成长》一书的相关评价
●这是一本优秀的传记作品，是一本无法超越的美国回忆录。
●这是一本做到极致的自传，既有趣又心酸……你会永远的感激拉索尔·贝
克，他讲述的是自己的过去，却让你自豪不已。
●它能让你快乐，那些熟悉的街道和喧闹能把你带回到自己的童年岁月——
对这样的一本书，你该怎么来评价呢？太神奇了！
●太不可思议了……这是一个可爱的、温暖人心的、让人无拘无束地开怀大
笑的故事……是一部极富原创性的优秀自传作品。
●贝克的《成长》写的是他个人的故事。这里面凝练了作者对生活的深刻思
考。作者的叙述手法和态度就像走钢丝那样，在自嘲和自豪之间寻求某种平衡。他是用一种近乎平淡无奇的写作风格在讲述自己的故事。但是，他的文字的优美之处恰好就在于其简单和朴实的文风，以致使读者在阅读他的故事的时候，完全沉浸在他的思路里了。
三、字音
●惬（ｑｉè）意自怨自艾（ｙì）
●掂（ｄｉāｎ）量镍（ｎｉè）币
●熨（ｙùｎ）烫侏（ｚｈū）儒（ｒú）
●龇（ｚī）牙步履（ｌǚ）
四、成语
●１．自怨自艾：本意是悔恨自己的错误，自己改正，现在只指悔恨。
●２．伶牙俐齿：口齿伶俐，能说会道。
●３．惊惶失措：害怕慌张（不知所措），不知该怎么办。
五、课文片段精读，学会感知和领会
●仔细阅读“我”推销《星期六晚邮报》的片段，思考：
●1、母亲为什么要逼着“我”去推销《星期六晚邮报》？
●母亲发现我缺乏闯劲，在八岁的时候就让“我”在街头推销《星期六晚邮
报》，这是母亲对“我”进行的强化训练，以让“我”尽早适应竞争。
●2、在推销的过程中，发生了那些事？最终的结果怎样？
●“我”先是找了一个热闹的地方，等着“人”来买，结果是一份也没有卖
掉。然后是在母亲的指导下，按遍了镇里大多数人家的门铃去推销，可还是卖不完那三十份杂志。最后，母亲让多丽丝和“我”一起去推销，结果多丽丝成果显着，而“我”最终也没能掌握推销的技巧。
●3、课文写多丽丝兴致勃勃地推销《星期六晚邮报》有什么用意？
●多丽丝伶牙俐齿地推销杂志的行为与“我”的推销形成了鲜明的对比，凸
现出多丽丝的性格与“我”的性格不同。
六、整体感知课文内容，把握人物形象
●思考:1、“我”的母亲是一个什么样的人？
“我”的母亲她率直、泼辣、急于求成，“她难以掩饰她的厌恶”，又毫不隐瞒她的高兴，她很自信，希望“我”有所建树，对“我”不思进取的性格十分失望却毫不自怨自艾。她又是开明的，一旦发现“我”在生意场上已没有指望，便为“我”留意新的“行当”。于是，她发现了“我”的写作天才，并鼓励我当个作家。
2、“我”是一个怎样的人？多丽丝呢？
“我”是一个性格内向、喜欢安静又颇有主见的小男孩形象。“我”缺乏闯劲，羞怯畏缩，不敢多说话；在卖杂志的过程中，不敢敲别人家的门，见有人开门就惊慌失措；遭受挫折后，就想放弃，推说自己“没有推销员的天赋”。同时，我渴望拥有自己的精神世界，也有自己的人生追求。我喜欢读书，我的阅读对象很多。在某种程度上，“我”也不乏韧性和闯劲，当找到了自己喜欢的职业后，就暗下决心在这条职业道路上走到底。
多丽丝是一个性格开朗、大胆热情、聪明伶俐的小女孩形象。课文细致刻画了她帮助家里人洗碗碟、敢于向商店老板讨回公道、伶牙俐齿地推销杂志、厉言警告哥哥用卖杂志的钱买苹果等几个情节。从中可以看出，她既是我性格的对立面，也是母亲性格的继承者。
中职语文(人教版)基础模块上册第2课《成长》word教案1
《成长》教案 一、教学目标 1.知识与技能。感知人物形象，理解“母亲”在我的成长过程中的作用。 体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。 2.过程与方法。自主研读。结合自己的生活体会，领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理。 合作探究。通过生生间、师生间的充分交流。感知人物形象，理解“母亲”在我成长过程中的作用。进一步领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理。 指导美读。通过对文本重点段落的赏析，体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。 3.情感态度与价值观。领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理，在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。 二、重点难点 重点：体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试才能找到最适合自己的成长之路的道路，在成长过程中逐渐发现自己的人生方向。 难点：领会人物形象，理解“母亲”在我的成长过程中的作用。 三、教学时间两课时 四、教学过程 第一课时 一、新课导入 同学们，每个人都有自己的童年。美好童年，清新纯净，天真无邪，充满生气，不知烦恼，金色、明亮、温暖、闪闪发光，对童年的回忆温馨而富有情趣，它是人生的奠基期，人生的起点。童年的生活和经历往往影响一个人的一生，因此，家庭和社会都非常重视我们的成长。今天我们来阅读一个青春励志故事，看看这位小约翰的男孩是怎样在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。 二、知识积累 1.简介短篇小说的特征 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。由此可看出小说的三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。 短篇小说的特点是：篇幅短小，情节简洁，人物集中，结构精巧。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“见一斑略知全豹”。 2.《成长》与作者简介 《成长》是一部自传体小说。以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。 《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。即使在今天书中所提及的问题仍然有很强的现实意义。给人以深刻的启迪。 《成长》故事温馨朴实，人物形象鲜明，语言生动活泼。有评论家认为此书“幽默中杂着泪水”。 拉索尔?贝克是美国著名记者和专栏作家。代表作有《成长》《黄金时代》。迄今为止，他共出版了17部作品。
永远的校园教案
《永远的校园》教案 教学重点： 1、理清文章脉络，抓住作者的行文线索； 2、领会“永远的校园”的含义，感受北大的精神魅力，体会作者从文字中流露出的深情厚谊。 3、领会文章多种表达技巧的作用，体会语言的抒情性和诗意美。 教学难点： 让学生深刻理解“永远的校园”中“永远”的涵义； 教学重点： 理清文章脉络，抓住作者的行文线索。 一、导入新课 同学们，大家刚来到我们的学校学习，我想问一下，我们的新学校感觉怎么样？在你们的印象中，我们学校的状况如何？诸如环境、设备、教学等等各个方面的情况，大家可以畅所欲言。 ——校园面积小、拥挤、美丽、清净、明亮、宽敞、和善（的老师）等等。（板书同学回答） 很好，大家都说出了自己的真实感受。我们来看一下同学们的回答。同学们说到的这些印象都是比较表面化的，如风景优美、绿树葱茏等等。有没有同学可以说出我们学校的校园精神是什么？她的本质内涵是什么？（稍停顿）大家可能因为刚到我们学校不久，接触到的东西来不多，所以回答不出来。那么我们就来看一位在自己学校里一待就是半个世纪的老人，在他眼里，他的母校——北京大学留给他怎样的印象？这就是我们今天要学习的这篇课文——谢冕的《永远的校园》。 三、讲授新课 （一）背景资料 1、作者介绍：谢冕，中国当代文艺批评家、诗人，北大文学院当代文学专业教授，博士生导师。担任中国文学研究所所长，北京市作家协会副主席等职务。自他大学毕业以后，就一直在北大任教，一待就是50多年。 2、有没有同学知道北大的历史由来？ 北大，全称北京大学，前身是“京师大学堂”，成立于1898年12月，是清末戊戌变法、维新运动的产物。1912年5月，改称北京大学。严复是第一任校长。 北京大学也是“五?四”运动的发祥地，是中国新文化运动的中心。在“五?四”运动中起到了重要的先锋作用。当时，新文化运动的一些核心人物，如胡适、陈独秀、李大钊、鲁迅等都曾在北大任教。后来为了纪念“五?四”运动，继承“五?四”精神，北大就将“5?4”定为校庆日。 （二）课文研读 1、整体感知：请同学们快速阅读一下课文，回答以下几个问题。 （1）作者在文中多次强调的一个关键词是什么？还有哪几个词你发现它出现的频率很高。（不要求去数，凭感觉说出即可） ——永远，种子、燕园…… （2）作者在文中有没有介绍校园风光，整篇文章是否单纯介绍校园风光？从哪里可以看出来？ ——有，前五个自然段。但不是单纯介绍，从第7自然段开始写的是精神上的校园。 板书：空间物质层面的北大校园——具体 “历史的和精神的存在”的抽象的校园（重点）——抽象
人教版中职语文基础模块上册第2课《成长》教案
《成长》 总课时：1课时 课型：新授课 第一课时 授课时间：2013/9/12 教学目的: 1.知识与能力：分析人物形象，理解母亲在“我”成长过程中的重要作用。 2.过程与方法：体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味课文幽默活泼的语言风格。 3.情感态度与价值观：深刻理解只有通过不断尝试才能找到适合自己成长之路的道理。 教学重点： 分析人物形象，理解母亲在“我”成长过程中的重要作用。 教学难点： 深刻理解只有通过不断尝试才能找到适合自己成长之路的道理。 教学方法：表格归纳 课前准备的教具：多媒体课件（包括图片、音频、视频及文字材料） 教学过程： 一、新课导入 （一）作者介绍： l 拉索尔·贝克，是美国著名记者和专栏作家。代表作有《成长》《黄金时代》。迄今为止，他共出版了17部作品。 l 拉索尔·贝克，出生于1925年，母亲是乡村教师，父亲是工人。拉索尔天生羞怯，体格瘦弱，性格内向，资质平常。父亲死后，他随母亲从农村辗转来到城市，寄居在舅父家中。时势的艰辛，寄人篱下的生活，让他过早体验了生活的艰辛，分担了家庭的责任。历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后学过音乐，当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。 （二）作品介绍： l 《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。 l 《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。即使在今天，书中所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。 二、新授内容 （一）课文片段精读，学会感知和领会 l 仔细阅读“我”推销《星期六晚邮报》的片段，思考：
1 成长
1 成长① ◎拉索尔〃贝克 我八岁时便进入了新闻界，那是我母亲的意思。她希望我自个儿“有所建树”，于是在对我的能力做了冷静的估量后，便认为我若想在竞争中不给落下的话，还是早点起步为好。 母亲早就看出我性格中的不足之处是缺乏“闯劲”。在我看来，一个最惬意的下午应是躺在收音机前，重读我所喜爱的了不起的小书系列②《迪克〃特蕾茜③遇见史杜基〃维拉④》。母亲对无所事事深恶痛绝。看到我一副悠哉游哉自得其乐的样子，她难以掩饰她的厌恶。“你一点进取心也没有，像个木头人，”她说道，“到厨房帮多丽丝洗碗碟去。” 我妹妹多丽丝虽比我小两岁，她那充沛无比的精力足能抵上一打人。她十分热衷于洗碗、铺床和清理房间。才七岁，她就能拿着缺了秤的奶酪赶回小杂货店，威胁老板说要告他，然后兴高采烈地带回补足分量的四分之一磅奶酪，老板为求宽恕还另加几盎司。要不是个女孩，多丽丝一定会有出息。就因为这一缺憾，她能指望的最好出路无非是当个护士或教师。在那个时代，一般认为有能力的女性也只能从事那些工作。 这肯定让我的母亲感到沮丧，命运就这样阴差阳错地赋予她女儿进取心，而留给她一个只满足于读读《迪克〃特蕾茜遇见史杜基〃维拉》的儿子。尽管失望，然而她却毫不自怨自艾。不管我愿不愿意，她决心要使我有所出息。“自助者天助”，她是这么说的，也正是这样想的。 对于困难她很现实。估量了这块上帝交给她并让她去塑造的“料子”后，对其能否成才她不抱奢望，她从未强求我长大后当美国总统。 五十年前，做父母的依然会问儿子长大后想不想当总统。他们决不是开玩笑，而是相当一本正经。不少出身贫寒的父母依旧相信他们的儿子能做总统。亚伯拉罕〃林肯就当上了。我们距林肯只有六十五年。我们中间有许多祖父辈的人依然记着林肯时代。也就是这辈人最爱问你长大后要不要当总统。做肯定回答的小男孩出乎意料的多，而且他们还当真这么想。 我就被人问过好多次。我总是回答说，不，我长大了不想当总统。有一次，别人这么问我时母亲也在场。一个上了年纪的伯伯提出了这个老话题，当了解到我对总统宝座毫无兴趣后，他问道：“那么你长大后想干什么？” 我爱到垃圾堆中翻捡贴着漂亮标签的罐头和空瓶，还喜欢翻阅人家丢弃的杂志。当时，这个世界上最可向往的工作马上跳进了我的脑中，“我要当个垃圾工。”我说道。老伯伯笑了，而母亲则第一次痛苦地注意到我越来越不成器了。“你给我有长进点，拉索尔。”她说。叫我拉索尔是她不愉快的一个信号。当她赞成我的想法的时候，总叫我“老弟”。 到我八岁时，母亲认准了让我起步走向成才之道已迫在眉睫⑤。“老弟，”有一天她说，“我要你今天一放学就回家。有客人要来，我想让你见见他。” 课文导读 成长是青春颂歌的主旋律，每一个人的成长经历都值得回味。课文写的就是 一个值得回味的励志故事。 “我”的成长与母亲分不开。母亲发现“我”缺乏闯劲，在八岁的时候就让“我” 街头卖报，这是母亲对“我”进行的强化训练，因为她始终认为“我”应该是一 位“有所建树”的人才。“一次不行试两次，两次不行试三次”，“我”竭尽全力 “挣扎”着。后来，母亲终于明白了卖报非“我”所长，而写作似乎更适合“我”， 于是，她高兴地称呼“我”为“老弟”，认为“我”“可以当个作家”。这句话表 明母亲真正理解了“我”，而“我”也没有辜负她的期望，经过不懈努力，“我” 终于成了一位作家。 阅读课文可以唤起我们的思考。人们常说，“合适的才是最好的”，你现在学 的专业“正中你的下怀”吗？你会为此而不懈努力吗？ 课文刻画了一些栩栩如生的人物，母亲、“我”、多丽丝、出版社的管理人员 等，其中母亲的形象是最有特色的，她的语言也是最有个性的，阅读时要好好领 悟。 ①选自严凌君主编《成长的岁月——我的学生时代读本1》（商务印书馆2003年版）。张洁译。拉索尔·贝克，美国作家。②[了不起的小书系列]美国少儿系列读物。③[迪克·特蕾茜]少儿读物中的人名。④[史杜基·维拉]少
《成长》读后感_读书笔记五篇范文
《成长》读后感_读书笔记五篇范文 读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一，下面是小编给大家介绍的《成长》读后感，欢迎阅读。 一口气读完了王海鸰的新书《成长》，心情还沉浸在书中的人物里、情节中。王海鸰 的书不白读，总能给人一些有益的思考。《成长》写了两代人，两对夫妻关系在婚姻 中的成长。老一代的妻子为了丈夫的事业，为了儿子辞去工作当起了家庭主妇，她的牺牲 不仅换来了丈夫的突出成就，也换来了儿子的健康成长;新一代的妻子选择了事业，家庭却遭遇危机，不仅夫妻关系濒临解体，母子关系也越渐疏远。到底孰是孰非，每个人都会有 不同的解答，但有一点可以肯定的是，如果一个女人在家相夫教子，支持丈夫在外做贡献，将子女培养成人，送上社会，这样的家庭主妇理应得到社会的认可。在书中，王海鸰 告诉我们：做父母是需要能力的。不要认为只要们生育了孩子就当然成了父母。以为是父 母就拥有了天然的教育资格和教育能力并且终身拥有，这是一个大大的误解。所谓青春叛逆，一个重要原因在于家长没有跟上孩子的成长。没有能力教育的家长不如干脆放弃自以为是的教育，那样至少可以使孩子免受干扰和误导。在新经济时代，要想成为一个好的父母，首先就要有终生学习的理念，而终生学习，不仅是为了孩子，也更是为了我们自己。学习，是终生的事情，而成长，也应贯彻生命的始终。共同成长，不仅拉近了我们与孩子的距离，也是我们自己的生活更丰富，更精彩。 最近读了王海鸰的新作《成长》，特别喜欢她的小说，那本大校的女儿看了不下三遍，也是我特别喜欢的小说。小学语文教学论文之所以喜欢她的小说是因为她的小说总是以女 性为视角去描述，特别的细腻特别的真实，又可以让你从中学会生活理解人与人之间的关系，教会一个女人坚强自信独立这样你才会不会如此寂寞。她的新作品里的人物云海，一 个优秀的女性，为了儿子她放弃了自己外交官的梦想，对于一个北大毕业的高才生而言放 弃事业投入家庭是件应该是件难的选择。我特别喜欢她的个性，也特别的向往可以成为她 那么一个人，因为她将她的全部奉献给了儿子，而和儿子之间的感情是别人无法超越的， 作为一个母亲的我，面临的也是女儿的教育问题，和爱女儿，而则么样给她更好的爱，这 种方式很重要。他特别了解自己的儿子，在儿子人生关键的转折点(迷茫期)她帮儿子 走出来，因为她了解自己的儿子，她知道儿子的承受能力。可能我也是想成为这样一位母亲，不光在生活上可以照顾好她，在她迷茫了可以成为她精神的靠山，默默的陪她站在一起。云海在儿子几次重要的选择上并没有特别干涉，作一名飞行员，娶安叶当老婆，虽然 以她的人生阅历明白这样的选择在以后的家庭生活中要坎坷多了，他告诉了儿子。但她了 解她的儿子，会坚持自己的选择。写到这里想到了徐老师说的一句话：“对待自己的孩子 不是教她要则么做，而是在旁边纠正她做错了的”。人总要经历才能真的成长，只有
成长学案
《成长》学案 拉索尔·贝克 课前积累 一、作文写作素材 不达目的不罢休 语言大师侯宝林只上过三年小学，由于勤奋好学，他的艺术水平达到炉火纯青的程度，成为著名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍北京所有的旧书摊也未如愿。后来，他得知北京图书馆有这本书。时值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连18天都跑到图书馆去抄书。一部10万字的书，终于被他抄录到手。侯宝林正是凭着“不达目的不罢休”的坚强毅力，才成为一代相声艺术宗师的。 语言大师候宝林以他的行动告诉我们这样的道理：要想成就一番事业，一要勤奋好学，二要持之以恒。 土拨鼠哪去了？ 有这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。 故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？”我们说：“兔子不会爬树。”，“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。”“还有哪？”老师继续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问题，你们都没有提……” 在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。 不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标哪去了？ 二、课前自主预习 学习目标 1、让学生领悟只有通过不断尝试才能找到最适合自己的人生之路。 2、分析人物形象，理解母亲在我成长过程中的作用。 3、落实基础知识，作者及字词。 （一）、作者及作品简介 ●拉索尔·贝克，是美国著名记者和专栏作家。代表作有《成长》《黄金时代》。迄今为止， 他共出版了17部作品。 ●拉索尔·贝克，出生于1925年，母亲是乡村教师，父亲是工人。拉索尔天生羞怯，体 格瘦弱，性格内向，资质平常。父亲死后，他随母亲从农村辗转来到城市，寄居在舅父家中。时势的艰辛，寄人篱下的生活，让他过早体验了生活的艰辛，分担了家庭的责任。 历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后学过音乐，当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。 ●《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一 个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。 ●《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。即使在今天， 书中所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。 （二）、《成长》一书的相关评价 ●这是一本优秀的传记作品，是一本无法超越的美国回忆录。 ●这是一本做到极致的自传，既有趣又心酸……你会永远的感激拉索尔·贝克，他讲述的
10级三校联考语文试题
绝密★启用前试卷类型A 2010级2012—2013学年第一学期期末三校联考 语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷选择题答案涂在答题卡上，第Ⅱ卷的答案写在答案卡上。 第Ⅰ卷（选择题，共60分） 一、（本大题共24个小题，第1～12题，每小题2分，第13～24题，每小题3分，每一小题的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1.下面加点字的读音相同的一项是（） A. 为了争主角．，他俩一向勾心斗角．，谁知今天竟然升级为先口角．后角．斗，口角．都流血了。 B. 当日薄．西山时，他才在那片贫薄．的土地上找到了中药薄．荷。 C. 那是一个十年八载．也忘不了的值得记载．的夜晚。 D. 咽．喉痛得厉害，连一滴水都咽．不下，急得他直呜咽．。 2.下列各项中没有错别字的一项是() A. 天津西郊的杨柳青镇是杨柳青年画的发祥地,每年春节前后，海内外游客纷至踏来,感受腊月新春的民俗风情。 B. 每当谁做了有利于公众的事,社会就理所当然地给谁以肯定和称诵，谁就因此赢得荣誉。 C. 张学良将军的坟墓在这里是惟一中西结合的建筑，依照将军生前的信仰，坟墓的后面还树着一个黑色的十字架。 D. 既然你自己早已不再对往事作无益的回顾与忏悔，那么，面对今天发生的这件事又何须庸人自扰、自寻烦恼呢？ 3. 依次填入横线处的词语，恰当的一组是( ) ①老先生深有感触地说：“叶落要归根，那____他乡的滋味实在不好受呀！” ②为了把幼儿园办成孩子们喜欢、家长放心的乐园，她把全部心血都______在天真烂漫的孩子身上了。 ③这次书法绘画比赛的报名日期，九月中旬。 ④美好的东西常常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，有利于事物的成长，____未必有利于其品质的提升。 A．做客贯注截至即使、也 B．作客贯注截止即使、也 C．作客灌注截至虽然、却 D做客．灌注截止虽然、却 4．下列句子中，加点成语使用恰当的一句是（） A．这两本成语词典各得其所 ．．．．，一本重视溯源，一本例句丰富，特色都很鲜明。 B．经过大家一番苦心孤诣 ．．．．的开导，他终于明白了团队精神的重要性。 C．由于厂家对产品的设计和生产吹毛求疵 ．．．．，因而产品销路越来越好。 D．美丽的画面与逼真的音响效果相得益彰 ．．．．，使这部影片达到很高的艺术水准。 5．下列各句中使用的标点符号无误的一项是（） A．鲁迅先生的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”正是他自己的写照。 B．“完了？”赵大爷不觉失声地说，“哪里会完得这样快呢？” C．水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常，“怎么了？你！” D．祖国壮丽的大自然啊！就像一块巨大的磁石强烈地吸引着游子的心。 6．下列各句中没有语病的一项是（） A．考试有三忌：一忌考前不能过度紧张；二忌考中不能心浮气躁；三忌考后不可置之不理。 B．在使用电器的时候，如果一旦出现漏电的现象，应当立即切断电源。 C．近期汇市美元对日元的比价有小幅攀升。 D．北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。 7.填入下文横线处，与上下文衔接最恰当的一项是（） 我常想，如果每一个人在刚成年时都能突然聋盲几天，那对他可能会是一种幸福。____________________________________。 A、黑暗将使他理解瞎子的渴望，寂静将使他同情聋子的不幸。 B、黑暗会使他更加懂得视力之可贵，寂静会教育他懂得声音的甜美。 C、黑暗将使人类没有了歧视，寂静将使人们没有了争吵。 D、黑暗中人们才懂得互相关心，寂静中人们才知道彼此爱护。 8.在下面几种情景中，敬辞或谦辞使用正确的一项（） ①多指精通某种学问、艺术的人②把稿件交付刊印 ③大力（表示请托或感谢时用）④称人爱护 A．方家付梓鼎力垂爱 B. 付梓方家鼎力垂爱 C．鼎力方家垂爱付梓 D. 方家鼎力垂爱付梓 9.下列各句在诵读时，重音和停顿节奏不正确的一项是（） A．主人/下马/客在船，举酒/欲饮/无管弦。 B．语言中的/一切华丽词藻/都黯然失色。 C．一桥/飞架/南北，天堑/变/通途。 D．他又．有把中国馆逛了一遍。（他逛的是中国馆而不是其他馆） 10.下列有关应用文知识的表述，不正确的一项是（ ) A．广告标语要简明易记、构思巧妙、又感染力。 B．简报的报头一般包含简报名称、期数、编发单位、印发日期等内容，有时还写明提醒事项。 C．产品说明书主要由标题、正文、落款三部分组成。 D．总结的“三要素”目标、步骤、措施。 11. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的一项是（） A．“五音十二律”是指我国古代音乐中高低不同的各种音阶，“六艺经传皆通习之”中的“六艺”是指礼、乐、射、御、数、术这六种学问和技能。 B．毕淑敏、张洁、舒婷都是当代著名的女作家，她们的作品分别是《双桅船》《昆仑殇》《沉重的翅膀》。苏雪林和萧红则是现当代著名的女作家，后者的成名作是《生死场》。 C．莎士比亚是英国的戏剧家和诗人，莫泊桑是法国著名小说家，栗良平是日本作家，《成长》的作者是美国的拉索尔贝克，《致大海》的作者普希金是俄国著名的作家。 D．徐志摩的《再别康桥》是一首语气轻盈柔和、抒情味极浓的诗。老舍是当代著名的剧作家，剧作的代表作是《茶馆》《龙须沟》。 12.对下面这首诗歌的赏析，不正确的一项是() 兰溪①棹歌②
2.成长 教案 2课时
2.《成长》教案 一、教学目标： 1.知识与技能： 感知人物形象，理解“母亲”在我的成长过程中的作用。 体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。 2.过程与方法 （1）自主研读，结合自己的生活体验，领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理。 （2）合作探究，通过生生间、师生间的充分交流。感知人物形象，理解“母亲”在我成长过程中的作用。进一步领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理。 （3）指导美读，通过对文本重点段落的赏析，体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。 3.情感态度与价值观： 领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试，才能找到最适合自己的成长之路的道理，在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。 二、重点难点： 重点：体会细节描写对刻画人物性格的作用，品味人物富有个性的语言。领会课文的思想内容，懂得只有通过不断尝试才能找到最适合自己的成长之路的道路，在成长过程中逐渐发现自己的人生方向。 难点：领会人物形象，理解“母亲”在我的成长过程中的作用。 三、教学时间：两课时 四、教学过程： 第一课时 一、新课导入： 同学们，每个人都有自己的童年，美好童年，清新纯净，天真无邪，充满生气，不知烦恼；金色、明亮、温暖、闪闪发光，对童年的回忆温馨而富有情趣，它是人生的奠基期，人生的起点。童年的生活和经历往往影响一个人的一生，因此，家庭和社会都非常重视我们的成长，今天我们来阅读一个青春励志故事，看看这位小约翰的男孩是怎样在成长的过程中逐渐发现自己的人生方向。 二、知识积累： 1.简介短篇小说的特征： 小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。由此可看出小说的三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。短篇小说的特点是：篇幅短小，情节简洁，人物集中，结构精巧。它往往选取和描绘富有典型意义的生活片断，着力刻画主要人物的性格特征，反映生活的某一侧面，使读者“见一斑略知全豹”。 2.《成长》与作者简介 《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。 《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。即使在今天，书中所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。《成长》故事温馨朴实，人
成长导学案
成长第一课时 学习目标 1积累掌握基础知识 2、整体感知，理清结构 教材分析：《成长》是一部自传体长篇小说。 课前积累 1、问号 第一注意选择问，全句末尾才用问。第二注意倒装问，全句末尾也用问。 第三注意特指问，每句末尾都用问。第四注意无疑问，陈述语气不用问。 二、口诀解说与例句 ⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。） 例： a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？ b.你打算今天去呢，还是明天去呢？ c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？ ⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？ ⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。） 例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？ ⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。） 例：a.我不知道他叫什么。b.谁都不知道他叫什么。c.让我们来看看这个评价是否恰当。 d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。 e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。 基础识记 1、注音 估量（）惬意（）盎司（）沮丧（）掂量（）橱窗（）老茧（）生涯（）熨烫（）呜咽（）咽喉（）虔诚（）镍币（）污垢（）龇牙（）
量体裁衣（）自怨自艾（）深恶痛绝（）2、成语解释 深恶痛绝 栩栩如生 阴差阳错 自怨自艾 一本正经 迫在眉睫 一文不名 惊慌失措 3、整体感知 用几句话概括小说的内容 4、理清结构：划分段落，概括每部分的内容 第一部分 第二部分 第三部分 我的疑问：
《成长》原文(拉索尔贝克)
成长 拉索尔·贝克 我8岁时便进入了新闻界，那是我母亲的意思。她希望我自个儿“有所建树”，于是在对我的能力作了冷静的估量后，便认为我若想在竞争中不给落下的话，还是早点起步为好。 母亲早就看出我性格中的不足之处是缺乏“闯劲”。在我看来，一个最惬意的下午应是躺在收音机前，重读我所喜爱的了不起的小书系列《迪克·特蕾茜遇见史杜基·维拉》。母亲对无所事事深恶痛绝。看到我一副悠哉游哉自得其乐的样子，她难以掩饰她的厌恶。“你一点进取心也没有，像个木头人，”她说道，“到厨房帮多丽丝洗碗碟去。” 我妹妹多丽丝虽比我小两岁，她那充沛无比的精力足能抵上一打人。她十分热衷于洗碗、铺床和整理房间。才7岁，她就能拿着缺了秤的奶酪赶回小杂货店，威胁老板说要告他，然后兴高采烈地带回补足分量的四分之一磅奶酪，老板为求宽恕还另加几盎司。要不是个女孩，多丽丝一定会有出息。就因为这一缺憾，她能指望的最好出路无非是当个护士或教师。在那个时代，一般认为有能力的女性也只能从事那些工作。 这肯定让我的母亲感到沮丧，命运就这样阴差阳错地赋予她女儿进取心，而留给她一个只满足于读读《迪克?特蕾茜遇见史杜基?维拉》的儿子。尽管失望，然而她却毫不自怨自艾。不管我愿不愿意，她决心要使我有所出息。“自助者天助”，她是这么说的，也正是这样想的。 对于困难她很现实。估量了我这块上帝交给她并让她塑造的“料子”后，对其能否成才她不抱奢望，她从未强求我长大后当美国总统。 50年前，做父母的依然会问儿子长大后想不想当总统。他们决不是开玩笑，而是相当一本正经。不少出身贫寒的父母依旧相信他们的儿子能做总统。亚伯拉罕·林肯就当上了。我们距林肯只有65年。我们中间有许多祖父辈的人依然记着林肯时代。也就是这辈人最爱问你长大后要不要当总统。作肯定回答的小男孩出乎意料的多，而且他们还当真这么想。 我就被人问过好多次。我总是回答说，不，我长大了不想当总统。有一次，别人这么问我时母亲也在场。一个上了年纪的伯伯提出了这个老话题，当了解到我对总统宝座毫无兴趣后，他问道：“那么你长大后想干什么？” 我爱到垃圾堆中翻捡贴着漂亮标签的罐头和空瓶，还喜欢翻阅人家丢弃的杂志。当时，这个世界上最可向往的工作马上跳进了我的脑中，“我要当个垃圾工。”我说道。老伯伯笑了，而母亲则第一次痛苦地注意到我越来越不成器了。“你给我有长进点，拉索尔。”她说。叫我拉索尔是她不愉快的一个信号。当她赞成我的想法的时候，总叫我“老弟”。 到我8岁时，母亲认准了让我起步走向成才之道已迫在眉睫。“老弟，”有一天她说，“我要你今天一放学就回家。有客人要来，我想让你见见他。” 那天下午当我冲进屋里的时候，她正在客厅与柯蒂斯出版公司的一位管理人员交谈。她介绍了我。他弯下身子与我握了手。母亲说，我渴望得到征服商界的机遇。他问道，这是真的吗？ 母亲回答说，我生来就具有一种想出人头地的可贵的信念。 “是的。”我小声答道。 “可你有没有生意场上获取成功所必需的那种勇气、个性和绝不退缩的意志？” 母亲说我当然有。 “是的。”我说道。 他默默地注视着我良久，像是在掂量我是否可以被委以重任，然后就坦率地说开了。在迈出关键性的一步之前，他说，他要提醒我，为柯蒂斯出版公司工作对年轻人来说是份很重的担子。这是美国大公司之一，甚至可能是世界上最了不起的出版社。不用问，我肯定听说过《星期六晚邮报》吧？
《成长》助学案
《成长》助学案 一、它是谁？ ●这是一本优秀的传记作品，是一本无法超越的美国回忆录。 ——美国全国广播公司（NBC） ●这是一本做到极致的自传，既有趣又心酸……你会永远的感激拉索尔·贝克，他讲述的是自己的 过去，却让你自豪不已。——《芝加哥太阳时报》书评 ●它能让你快乐，那些熟悉的街道和喧闹能把你带回到自己的童年岁月——对这样的一本书，你该 怎么来评价呢？太神奇了！——《洛杉矶时报》书评 ●太不可思议了……这是一个可爱的、温暖人心的、让人无拘无束地开怀大笑的故事……是一部极 富原创性的优秀自传作品。——《纽约时代周刊》 ●《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。即使在今天，书中所提 及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。 ●《成长》故事温馨朴实，描绘了从偏远山村到安静小镇再到繁华纽约的广阔场景。书中众多的人 物形象也个个鲜明，小说语言生动活泼，书中记述的人生经历既充满情趣又包含艰辛，且始终显示出坚定的意志和坚韧的力量，有评论家认为此书“幽默中杂着泪水”。 二、他是谁？ ●拉索尔·贝克，是美国著名记者和专栏作家。代表作有《成长》《黄金时代》。迄今为止，他共出 版了17部作品。1979年，贝克以其犀利机智的政府文章获得普利策评论奖。其童年自传《成长》为他赢得了1983年的普利策传记奖。贝克本人后来还担任过普利策奖的评委。 ●拉索尔·贝克，出生于1925年，母亲是乡村教师，父亲是工人。拉索尔天生羞怯，体格瘦弱，性 格内向，资质平常。父亲死后，他随母亲从农村辗转来到城市，寄居在舅父家中。时势的艰辛，寄人篱下的生活，让他过早体验了生活的艰辛，分担了家庭的责任。历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后学过音乐，当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。
拉索尔·贝克《成长》教案1
成长 拉索尔·贝克 一、作者及作品简介 ●拉索尔·贝克，是美国着名记者和专栏作家。代表作有《成长》《黄金时 代》。迄今为止，他共出版了17部作品。 ●拉索尔·贝克，出生于1925年，母亲是乡村教师，父亲是工人。拉索尔 天生羞怯，体格瘦弱，性格内向，资质平常。父亲死后，他随母亲从农村辗转来到城市，寄居在舅父家中。时势的艰辛，寄人篱下的生活，让他过早体验了生活的艰辛，分担了家庭的责任。历经人生变故而愈发意志坚强的母亲就把年幼的他推向一家之主的位置。在母亲的不断引导、敦促甚至驱使下，拉索尔八岁做了报童，之后学过音乐，当过仓储市场搬运工、邮局小职员等。经过不断尝试和数次失败，他最终以优异的成绩赢得了自尊和他人的尊重。太平洋战争爆发，拉索尔应征入伍，成为预备役海军飞行员，退役后从地方小报的调查员做起，一步一个脚印，终于成为一名优秀作家。 ●《成长》是一部自传体小说，以上世纪二三十年代经济大萧条的美国为背 景，讲述了一个单亲家庭中的小男孩在母亲的教育下成长成才的故事。 ●《成长》既是典型的美国式的励志故事，也可以说是一本家庭教育指南。 即使在今天，书中所提及的问题仍然有很强的现实意义，给人以深刻的启迪。 二、《成长》一书的相关评价 ●这是一本优秀的传记作品，是一本无法超越的美国回忆录。 ●这是一本做到极致的自传，既有趣又心酸……你会永远的感激拉索尔·贝 克，他讲述的是自己的过去，却让你自豪不已。 ●它能让你快乐，那些熟悉的街道和喧闹能把你带回到自己的童年岁月—— 对这样的一本书，你该怎么来评价呢？太神奇了！ ●太不可思议了……这是一个可爱的、温暖人心的、让人无拘无束地开怀大 笑的故事……是一部极富原创性的优秀自传作品。