英语教师实习日记

2012年2月27日----2012年3月5日

实习准备

一周的时间在期待与担忧中度过。期待即将到来的实习，期待走入校园，走进今天的课堂；担忧将要面对的与老师的交流与学生的沟通。

在这周里，首先完成了一份教案。

久别了高中的课堂，久别了教材，对将要到来的一切是那么茫然，不知道该讲什么，该怎么讲。拿到高一的教材，从中选取了一片课文做一节阅读课。用了一下午的时间在那沉思，反复翻看文章，心中总是在想我要教学生什么。由于没有任何的辅助资料，也不熟悉现在的高中英语课是怎么上的，所以表现的手足无措。然而当真正的静下心来的时候，一份教案便如同滔滔江水，一气呵成。通过虚拟想象的课堂、学生完成的教案总觉得有些纸上谈兵的感觉。

接下来便是试讲。

在虚拟的教室内呈现自己的教案。由于教案完全是自己一点点构想出来的，备课也就没那么困难。然而，走上讲台，打开PPT的那一瞬间，大脑一片空白，鼠标停在了播放键上，整个人呆住了，连开场白都忘记了，甚至有种适宜的感觉。努力想找一个词却始终挤不出一句话。就这么静立了二十几秒才算缓过来，开始了正式的讲课。一开始讲课就紧张的不得了，课件的内容都讲乱了，在完成开场白和导入后才最终归于平静，完成了整个讲课环节。虽然中间也有几次卡壳，虽然结尾也显得匆忙，但总体感觉不是太坏。

走下讲台的那一刻，感觉似乎是卸下了千斤重担，顿觉轻松，但同时整个人也累垮了。就这十几分钟竟会是这么的累！

通过教案的设计和试讲，尤其是试讲让我意识到凡事都要做十二分的准备，“台上一分钟，台下十年功”真的一点也没有错。对于初入教学的我在今后的实习中一定要事前充分的准备，只有这样才可以保证在课堂上有话可说，否则怕是要中途卡壳或者进行不下去了。

2012年3月6日星期二天气阴转晴

入校

今天，我们在指导老师的带领下，走进了实习的高中学校，这个让我既期待又有几分畏惧的地方。

实习学校给我们高度的重视，校长、主任亲自接待，给我们每个人都选派了两位指导老师，一位指导英语教学，一位指导班主任工作。实习见面会上跟自己的指导老师见了面，校长对实习做了简短的介绍。在这次见面会上，一下子被称呼为“老师”觉得很不适应，好像不是在叫自己，但也就从这样一刻开始我多了一个身份：实习老师。

然而当跟着自己的实习指导老师走出会议室的那一刻，当跟自己的同学们分开的那一刻，感觉全世界就剩下我自己了，接下来的一切就全靠自己了。这也许是我步入职场的前奏吧。

下午，跟班里的学生见了面，做了简单的自我介绍。学生们似乎对我们这些实习老师充满了极大的兴趣，班内的气氛很是火爆。

同时，在我踏入教室走上讲台的那一刻，我懂了自己身上的担子：为人师表，学为典范。

一天下来虽然很累，却很充实，开始期待明天的到来。

2012年3月7日星期三天气晴

第一课

按照昨天老师的安排，今天早上和学生一起上早读，然后便开始实习的第一环节：听课。

早上很早就来到了学校，站在教室外面整理自己的心情。随着一声声清脆的“老师好”的传来，心中油然升起一种自豪与欣慰。

走进教室，跟学生简单问候，便进入了今天早读的正题：领读单词。翻开单词表，每个单词早已在心中读过多遍，随着第一个单词的发出，渐渐地适应，声音也在加大，心情也归于平静，很快就读完了单词。问题也随之而来，三十分钟的早读只过了五分钟，剩下的时间又该干什么呀？毕竟跟学生还不熟，简单的聊了几句便退出了教室。

早读之后听了第一节现代课堂的英语课。时隔七年，早已忘记了自己当初的课堂是如何进行的，对今天的这节课充满了期待。

听完课后，总体感觉老师讲的很细，好像是在给小学生讲课，每一个单词，每一句话，每一个语法点都一一介绍、讲解、翻译，课堂教学只是在自然中过度，似乎没有原先想的那么完美。以前教育学、教学法课堂上讲的各种英语教学理论、教学模式也并没有在课堂上体现出来。看来理论与现实还是存在差距的。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以往课本上学到的理论还要在今后的实践中融会贯通。

2012年3月12 日星期一天气阴

开班会

按照学校的惯例，今天下午最后一节课要召开班会，久别的高中班会不知道在今天发展成什么样子了。

这次的班会着让我震惊，不同于我所熟悉的班会形式，他们的班会由班长主持。首先公布了过去一周的小组量化，倒数的三个组还要唱班歌以示再接再厉。其次，班里还评选了过去一周的“学习之星”和“进步之星”，并且推荐人要陈述推荐理由，最后班主任给这“两星”获得者颁发奖状，这一项于我来说倒是挺新鲜的。第三项，班长对班内过去一周存在的问题，生活上、学习上等做简单说明。班会最后才是办主任讲话，向学生传达学校最新指示，批评存在的问题，表扬表现好的。这才让我有种似曾相识的感觉。接下来是我的时间，受班主任之托，给班内学生讲一下大学生活的美好，激发他们的学习动力，并介绍一下学习英语的技巧和方法。

当我在学生们热烈的掌声中走上讲台的那一刻又不知道说什么了，虽然提前准备了，但由于太紧张一下子全乱了，自己都不知道在说什么了，也没有了时间概念，只是在那机械般讲话。班内的气氛赶来开始还挺活跃，火来渐渐地安静了。

之后总结，或许是自己讲的有些严肃，又或许这样的话他们早已听的耳朵都长茧子了。总之，通过这第一次的登台亮相更让我明白“台上一分钟，台下十年功”的道理。我要更好的准备才能在讲台上游刃有余。

第一节语法课

今天挺老实讲名词性从句的语法课。从接触语法至今，语法一直让我很头疼，语法规则记了又忘，或者记住了也不会应用，从来做题全凭自己的主观判断。说好听点叫语感，其实有时候就是在瞎蒙。已经不记得自己的高中语法课是怎么上的了，印象中似乎没有真正上过语法课，又或者我根本就听不懂语法课。

这节课老师把知识点讲的很细，我学到了不少东西，也第一次真正懂了一些语法规则的内涵。就像老师说的，“你的明白为什么选这个而不选那个，不是单纯的用汉语翻译一下通顺了就行了，而应该用具体的规则来解释。”一下子让我茅塞顿开，这些规则原来就如同数学的公式原理，要用他们来做题。只有这样，做语法题是即使读不懂句子也能分析出句子的各个成分，也就知道怎么去做题。

真是那句话：学无止境。对于英语基础知识差的我正好可以借这个机会好好补补，慢慢掌握用语法规则来做题。并且要学会问为什么，搞明白一切，只有这样才能教会学生。

听写单词

早上利用早自习的时间给学生听写了刚刚学过的单词，只有十几个，是专门从几十个中挑选出来的考纲词汇。

对于听写这一检验单词记忆的方式早已是非常熟悉了，然而以一个老师的身份听写38位学生还是第一次，看似平常简单的一项小测验真正执行起来还真不是那么容易。

首先，方式问题。是说汉语意思让学生写相应的英语单词呢还是读英语让学生正确拼写？两种方式各有利弊，说汉语当然可以检测单词和拼写，但读英语却可以检测听力和拼写。最后询问了他们常用的方式才决定用说汉语写单词的形式。

其次，语速问题。两个单词之间要隔多久？时间长了有些学生不免要动歪脑筋，乘机看别的同学的；时间短了又怕有的学生跟不上。最终执行的结果还是间隔过长。

最后，提示问题。对于要听写的单词该不该给一些提示信息？又该给多少呢？单纯说一下词性还是涉及一些与之相关的搭配？由于是第一次给他们听写，总是尽量给他们足够多的你提示。

通过时间听写单词这件小事再一次让我意识到了实践的重要性。凡事切忌眼高手低，要真正的去做一下，体会一下，只有这样才能真正体验到其中的细节，才能充实自己的经历。

听同学上课

由于我的英语指导老师只上一个班的课，一周也只有五节课，要是再因为什么事情耽搁一下，我一周根本就听不了几节课。总是想多听几节课，于是便去听其他班的课。正好有一个同学要讲课，借此机会便去听了她的课。

这是一节讲解练习题的课。总体感觉她讲的挺好的，很自然，学生的热情也很高，课堂气氛很活跃。对于刚刚走上讲台的我们，能有如此水平已属不易了。但从她的课中也发现了一些小的问题，缺少与学生的眼神交流，并且束缚于讲台。

听完这节课收获颇多，真正看到了“启发式”教学的应用，像“看到什么了呀？”“它是什么意思呀？”“看到它你想到了什么呀？”这样的课堂指令一下子把学生的思维给激活了，并且可以借此机会充分驾驭课堂。这给我积累了经验和教训，在保证正常的授课外还要注意细节的把握，如学生的注意力、兴趣等。同时要尽量的摆脱讲台的束缚，走到学生中间去，给每位学生直接的眼神交流，还要注意课堂时间的掌控。

总之一句话，在学习中进步，一切充分准备。

试卷批改

今天给学生批给了试卷。总体给我一个感觉：态度不端正。作为考试，学生却以自己的喜好做题，不想做的题就空着，答题也不规范，作文有的只写几句话应付了事，有的干脆不写。

回想自己高中时的学习，跟他们似乎是隔了一代。那时候的我们对待考试极其的重视，根本不会出现选择性做题的情况，可今天的他们又是怎么想的呢？

我知道他们英语基础很不好，为此我很焦虑，总想着带给他们点什么，想尽我所能帮助他们，然而却不知从何处下手。

这些孩子绝对可以说是衣食无忧，并且还是家中的独生子独生女。虽然有好的家庭，接受现代化的教育，可为什么基础还是那么差呢？小学三年级开始有英语课现在都高一了连一百字的作文都写不出来。很是诧异今天的学校教育，素质教育下教出的到底是什么样的人才？虽说是德智体美劳全面发展，但当前的大局势还没有改变，还是应试教育，还是得考试，有些东西还是得背得记，成绩还是会决定命运，可这又能说明说什么呢？

或许我只看到了其中比较差的一面，可这却是现实存在的问题。他们同样在接受素质教育为什么会有如此大的差距呢？虽然好坏是必然存在的，可他们的优势又在哪呢？

我只能是在这发发牢骚。我改变不了大环境，能做的只有尽我所能在这有限的一个月里给他们尽量多的帮助。

第一节实战课

今天，我上了人生中第一节课，一节以老师的身份真正的给学生讲的英语课。虽然以前或多或少的做过课堂模拟教学，但面对一群真实的学生还是第一次。

整节课下来，并没有预想的那么难，面对学生也并不紧张，一切算是按部就班的进行。讲完课后也并未有想象的那么累，虽然讲到最后几分钟嗓子开始发干，但心情还算平静，表情也很自然，跟学生互动也还好。整节课内容很多，没有控制好时间，只是讲到哪算哪。在这节课后半部分，可能由于单纯地讲单词有点枯燥，学生的热情也减少了。

课后，跟指导老师沟通了基本的情况，整体上得到了肯定，只是在细节上还存在很多问题。首先，内容上扩展太深，太细，涉及的内容超出了学生的当前水平。其次，课堂指令上，对每一个环节要进行的内容缺乏明确的引导，课堂指令发送不到位，环节过度上太突兀。最后，不了解学生，对学生当前的水平不了解，对他们的心理也不清楚。

根据老师提出的几点建议和自己的反思，也意识到了自己的不足。整节课节奏太快，内容太多，似乎是在灌输，没能让学生及时的巩固。问题总是在所难免的，针对这些问题，要在今后的实践课中慢慢的纠正，尤其是课堂指令，要留心老师上课所使用的课堂指令，体会不同指令的差别。我相信会越来越好。

代行班主任职责

今天上了第二节实战课，整节课在时间把握上有所改善，但却感觉没有什么动力，没有第一节课那么有激情，课堂氛围也有点低沉。课后指导老师的建议还是在练习和句子分析上。练习的目的没有充分的讲给学生，句子的分析也不彻底，关键点没有突破。老师的一句话改变了我的一些观念，“一堂好课不是完美地呈现了备课，而是学生在课堂上真正的学到了什么。”这两节课我一直在按照备好的课讲课，讲课节奏很快，没有给学生反思的时间，几乎完全忽略了学生。同时也发现了自己讲课的不足，机械的照搬备课，似乎不是在讲课。对于这一点必须加以注意。

中午课间操，班主任老师临时有事，让我替他监督学生做操。过去这段时间跟班里的学生混的都挺熟的了，平时在班内也跟他们说说笑笑，但当我从他们面前一一走过的时候还是觉得很不自然，又加上整个操场人那么多，感觉所有的目光都冲向我。从队伍的派头走到排尾，整个过程本来应该是我“检阅”他们，但给我的感觉却是他们在“审查”我。终于走到了队伍的排尾，才算舒了一口气。看来在这方面还得加强锻炼，让自己在大众面前而面不改色，表情泰然自若，要不然怎么管理好一个班呢。

2012年3月21日星期三天气阴转小雨

课上的有点迷糊了

今天上了第三节课，对于课堂的基本流程已经算是基本掌握了，课上的也觉得挺轻松的。但存在的主要问题还是在课堂时间的把握上。今天准备的内容有三分之一没有讲完，大量的时间花在了原先没预想到的地方，尤其是句式结构分析上。对于复杂句式的分析每节课都要反复练习，可每次总是很难进行下去。

课后，老师给我的建议和提出的问题让我更加的迷惑了。老师让我给学生留更多的时间做练习，给他们充足的思考时间。可我觉得在今天的课中，我对练习的时间已经放得很长了，而且从读句子，理顺难点，中文翻译，选项分析，每个环节都明确分析了，如果还要更多的时间我就真的不知道该干什么了。

但是今天的课确实存在硬伤。在句式结构的分析上我没有引导学生分析到位，句子大的结构没有点出，只停留在小结构上。这是自身的基础差加上备课不充分造成的。在课堂练习方面，虽然花费了大量的时间，但练习的目的没有给学生点清楚，这或许就是这几节课做题不顺利的原因吧。

同时，今天令我稍稍有些欣慰的应该是脱离课件讲课吧。今天课上到一半的时候突然停电了，虽然当时有点慌乱，但很快就安静下来，并且顺利的完成了下半节课。

2012年3月22日星期四天气小雨

我错了

今天上了第四节课，发现英语说的越来越少了，大部分课堂指令的发送，知识点的讲解几乎全是用汉语讲的。

今天这节课我多少有点发怒的成分。因为上语法课，大量的时间用在了提问和分析句式上了，虽然整个课堂控制的还行，抓住了学生的注意力，但讲课的进程却大打折扣，大概只讲了四分之一的内容。也不知怎么的只分析了几个句子，做了几道练习题一节课就结束了。而影响课程进度和让我有些不满的主要是领着学生分析了好几遍的句子学生还是分析不出来。下课后，我带着有些抱怨的语气向老师诉说，老师的一席话却让我一下子无地自容了。

我主要向老师抱怨学生分析句式分析不出来，课进行不下去。老师给我提供了一种方法，由于讲的是主语从句，老师的方法是先找出连词，然后顺着连词往后推第一个谓语就是从句的，下一个自然就是主句的，这样一来整个句子也就分析出来了。而我上课用的却是找谓语的方法，先找出主句的谓语，其他成分也就一目了然了。由于我对句子很熟悉了就以为这个方法很简单。

事后反思，觉得自己真是误人子弟呀！分析句式主要目的就是分清主句和从句，而我把要实现的目的当成了已知项，认为主句从句就在那摆着，找个谓语还不简单嘛。哎！自己教学方法不对还埋怨学生笨，真是丢死人了。幸而亡羊补牢，对于教学方法还得慢慢的探索一点点的总结。

2012年3月23日星期五天气阴转晴

第一次独立上课

今天上课前突然收到指导老师的信息，说他因为公务无法来听我的课了。整个人突然有种兴奋感，终于要自己独立的上一节课了。然而上完课后我的兴奋却被浇灭了，我还不能很好的驾驭课堂。

由于没有指导老师听课，我觉得挺轻松的，没有了压力，但学生却更放松，课堂秩序几乎失控。因为还在讲语法，很多学生都不听，进度很慢，再加上几近失控的课堂秩序，我还真有点手足无措。前几节课有老师在后面压阵学生们还能乖乖的听课，即使听不进去也不敢捣乱，可是今天突然没了老师压阵，又加上我平日里跟他们嘻哈惯了，没有树立威严，学生们便乘此机会“造反了”。

值得欣慰的是在句式结构的分析上有了很大的突破，采用了昨天老师教的方法，学生们分析句式变得很顺利。看来这教学方法才是重中之重呀！

回顾一周以来的这几节课，每节课后都会找指导老师听取意见和建议，自己也在一点点的进步。老师经常强调一点，“我们能教给学生什么”，经过这节课教学方法改进所取得的成效让我进一步理解了这句话的深刻内涵。每节课都教会学生一点点新知识，或者教给他们一种新的学习方法，这就是最大的胜利。不要期望一下子把全部的内容都让学生掌握，路要一步步的走，知识也要一点点的积累。

提前顺利结束授课

今天这节课进行的很顺利，提前完成了计划的内容，真让我欣慰，这还是第一次进行得如此顺利，更让我欣慰的是上节课所讲的语法知识学生全都掌握了。

这节课的安排是先复习上节课所学的语法点，然后完成范读课文。根据前几节课的经验这些内容足够讲一节课了，由于语法是学生们最头疼的，我还担心又完不成任务。

回顾语法点的时候，几乎还没有用我的提示，学生们就一股脑的全说出来了。随后的巩固练习也进行的很顺利，很快就完成了，整个过程用了还不到十五分钟。接下来便是讲解范读课文，只是简单地给学生顺了一遍文章的大意，稍微提示了一下重点的词汇，涉及的语法点简单的带过，一篇文章很快就讲完了。一看距离下课还剩十分钟，除去让学生自己回顾，查漏补缺，还剩七八分钟，又该干什么呢。想开始讲解练习题，又担心讲不了几个题就下课，弄的没头没尾的。经过这几节课发现自己在课堂上不想让自己闲下来，想时刻的保持课堂的活力，时刻吸引学生的注意力。于是便给学生放了一首歌，一方面娱乐放松，另一方面也希望学生从歌词中学几个词组。就这样才算完成了这节课。

课后听取指导老师的建议，语法上取得的成果受到了表扬，只是在讲泛读文章是应该让学生更多地参与，并且要明确阅读的目的。

今天的课让我品尝了胜利的果实，真可谓是功夫不负有心人。

练习课

今天这节课的主要内容是讲课后的练习，由于上周听过了其他实习老师讲的同一节课，根据她的讲课流程和风格，自己也找到了讲解的思路。再加上练习的目的就是巩固前面所学的词汇、语法知识，所以只要把题目看透了搞明白了也就有得讲了。

今天练习课的整体思路借鉴了那个同学的模式，以学生为主，让学生以小组为单位回答问题，并且给予相应的加分。这一方法还真是管用，学生的积极性被充分的调动起来了，一个个的争先恐后的回答问题。只是开始的时候由于没有跟他们讲清楚答题规则挫伤了几个学生的积极性。我想在兼顾每个组后剩下的就是抢答题，没想到一开始几个活跃的学生一直抢着答题，让我给压下了，就把他们整的不开心了。不过用这个方法很顺利的完成了前两个题的讲解，到第三题涉及分析句式的时候一部分学生就又沉默了。好在有一些明白的学生响应了，在他们的鼓舞下，算是顺利地讲完了练习。

课后总结，带领学生一起回顾所学，一起分析句式挺好的，只是涉及的词汇练习应该给学生一点时间随堂巩固。还有在讲解的内容上有点少，进程有点慢。

最后一课

今天这节课是我实习期间讲的最后一节课了，正好指导老师去开会没来听我的课，这最后一课又成了我的独立课堂。然而上次的“独立课”还给我留有些许的“阴影”，压不住学生，驾驭不了课堂。这节课让我多少还是有点担心。

这节课我要尽量完成这一个单元的全部内容，以便和指导老师做好交接。由于课时压缩了一节课，又加上前面几节课进程慢，把内容拖后了。这节课要讲的内容很多，根本就不可能讲完，只能是尽量讲一些重要的，讲到哪算哪了。

整节课我的情绪一直很低落，想着这是给他们上的最后一节课，心里酸酸地，很不是滋味。但学生们还是那样，课堂上响应者了了。昨天的答题奖励法他们已经厌倦了，只剩下我一个人在那干巴巴的讲，偶尔提问一两个学生，其他人则事不关己的态度忙自己的事。课上到后半节的时候实在进行不下去了，几乎所有的人都低着头，没有人回答我的提问。无奈之下，只得给他们放了一首歌算是多少的吸引了一点兴趣，之后没讲几个题就下课了。

心情沉重的走下了讲台，我的阵地，突然觉得好孤独，一下子对一切失去了兴趣，整个人像霜打的茄子，静静的走回办公室。

一整天总也高兴不起来，像是失去了什么东西，老想一个人静静地坐着。偌大的办公室里只剩下我一个人，就那么呆呆的坐着，想着，也不知道要坐到何时，只知道此刻很安静……

2012年3月29日星期四天气阴转晴

听课，不一样的感受

今天，重新回到了听课。再次的听课却有了不一样的感受，发现自己听得更有目的更有针对性了。讲完了八节课后，从单词到课文到语法再到练习，每个环节都体验了一遍，指导老师也对各个环节提出了指导性的意见和建议。但有些话却不怎么明白，也没能及时有效地改正。经过今天再次听课，以往老师说过的那些话，发现自己一下子全明白过来了。

比如单词方面我讲课受大学的影响，总是想尽量多的罗列单词的意思、搭配和用法。老师说我拓展太深了，学生接受不了，应该给学生讲一些他们跳一跳够得着的东西，否则只会事倍功半。对此我始终没有把握好这个度，经过今天再次听老师讲课，才发现其中的玄机。老师侧重于讲单词的读音、词性及最基本的用法，重点带领学生寻找方法记忆单词，利用最普通的语言，最现实的例子，最具体形象的描述帮助学生记忆。

至于其他方面，课堂指令的发送，练习的目的，课堂的节奏等也有了进一步的体会。

教学相长，要做一名合格的老师我要学的东西还多着呢。

纠结的作文

今天又给学生批改了作文。从第一次改作文存在的问题现在还是存在，虽然每次我都会在给他们的评语中明确的点出存在的问题，像段落布局，单词书写，标点符号等，也单独的跟几个学生谈过他们存在的问题，但整体效果不大。

一直就想找个专门的时间给学生讲讲作文的写作规范问题，拖到现在还是没有讲。有时候觉得这是很简单的问题，给他们指出来了就会改正，但我错了。

于是再次萌生了给他们讲作文的想法，但却遭到了同学的反对，认为我太自以为是了，老师们都没有办法解决的问题难道凭我的三言两语就给解决了？

即便如此，我还是想尝试一下，至少不会是多此一举。只要有一个学生能够受益那也就算是没有白讲。我始终认为作文不可能在短时间内在句式结构和用词上取得大的进步，作文是一个积累的过程，但在规范上还是可以的。还是老师那句话，能教给他们一点点也就足够了。

准备礼物

明天就要离校了，在离开之前想送给与自己朝夕相处一个月的学生们一份礼物。经过昨天的苦思冥想终于想到了送他们每人一张奖状，写上几句话，英语的，算是一种纪念吧。

然而这一突发奇想在实际的操作上却让我绞尽了脑汁。

首先，学生中还有一半的没有对上号，对上号的又不是很了解，不知道该给他们写些什么。其次，要用英文写，能想到的汉语句子都不多，英语的就更少了。再者，我想给他们每个人写的都不一样，而且还要符合他们的性格特点。只这一点就足以让我头疼的了。一上午的时间只写了十几份，还是我比较熟悉的那几个学生。剩下的有的连男女都分不清就更不知道该写些什么了。

中午课间，将一些我不熟悉的学生列了出来，在班内随便找了几个人让他们简单的描述一下。由于是在跟他们聊天，学生们也没有什么顾虑，在玩笑中我收集到了第一手资料。又用了一下午的时间才算最终完成。

看着厚厚的一摞奖状，和上面精心写下的话语，心中充满了期待，期待看到学生拿到这份礼物时的喜悦。

师范生实习日志40篇..

2013 年9 月23 日星期一 实习地点：北仑顾国和外国语学校 实习主要项目和内容： 作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。 工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。 自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。 通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境。

2013 年9 月24 日星期二 实习地点：北仑顾国和外国语学校 实习主要项目和内容： 时间过得飞快，不知不觉，第二天又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。 这一天我听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，自己也亲身体会了当老师的艰辛。第一次走上讲台是星期三的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，第一次那么正式的上讲台面对下面那么多学生还真有点不知所措。也许是没充分准备的缘故，也许是第一次还没经验的缘故，也许……整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。 接下来，指导老师去听我的课，顺便帮我助阵维持纪律，我虽是有备而上，但自我感觉也还不是很好。由于信息技术课都是在机房上，说好上呢，也确实还好上；说不好上也还真不好上，我主要采用演示法和任务驱动来教学，一堂课下来才知道：要抓住学生的心，维持好课堂纪律是多么不容易。此外，我觉得任务的设计也是一个特别要注意的环节，任务应该环环相扣，贯穿课堂的始终，因为只有不断激发学生的成就动机，才能更好的调动学生的积极性，让其配合老师的教学。 当然，在教学过程中自己还是存在不少缺陷的。首先，在讲授知识点时，没有突出重点、难点，过于追求学生的自主探索；其次，课堂的调控和应变能力还有欠缺，在遇到突发事件时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理；再次，自身心里状态也不是很好，站在讲台上，心里还是免不了会紧张，这些都会影响我整堂课的发挥。希望本周课堂上体现出来的不足能在以后的教学工作中得到弥补！

初中英语教师实习日记(完整版)

初中英语教师实习日记 初中英语教师实习日记 第一篇： 初中英语教师实习日记 台上一分钟，台下十年功真的一点也没有错。对于初入教学的我在今后的实习中一定要事前充分的准备，只有这样才可以保证在课堂上有话可说，否则怕是要中途卡壳或者进行不下去了。 实习日记9月9日星期五 明天是教师节，首先想提前祝周老师教师节快乐。呵呵，自己现在是一名实习老师，那也祝自己教师节快乐吧! 根据学校安排，今天主要有两个会议： 学校英语组每周星期五三四节教研活动和下午的教师节表彰大会，根据学校的要求我们实习生也参加会议。 上午的教研活动是由高老师主持的，高老师是英语教研组组长，在会上作了发言。会上，肯定了鲁巷中学英语组在全区的成绩，同时也对学校面临的挑战进行了分析，要求老师们再接再厉。另外，学校每年有主办英语优质课比赛，要求老师们也积极报名参加。在我们其中的一位实习生动听的英文歌声中会议结束了。 下午的教师节表彰大会是全校老师都参加，我们实习生也受邀参加。出席大会的领导有洪山区人大代表、洪山区教育局领导、鲁巷中学校长等领导。会议的主要内容有两个： 一是表彰上年度优秀教师，二是祝全体老师教师节快乐。

作为一名实习生，首先很感谢学校对我们的重视，自己也深受会议的精神所鼓舞。 实习日记9月12日星期一 不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。 每天早上7： 20我会到班，督促同学们及时交作业、做清洁，7： 40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。 周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。 每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。 实习日记9月14日星期三

大学生社会实践个人日记-实习日记

大学生社会实践个人日记-实习日记 社会实践活动日记(一) XX年7月22日星期一天气：晴 今天第一次去社会实践，有点兴奋。回想在学校的日子，作为一名专业知识不深的大学生来说，进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业课的学习打下坚实的基础。 实践是大学生生活的第二课堂,是知识常新和发展的源泉,是检验真理的试金石,也是大学生锻炼成长的有效途径。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和发展。大学生成长,就要勤于实践,将所学的理论知识与实践相结合一起,在实践中继续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力,为自己事业的成功打下良好的基础。 社会实践活动日记(二) XX年7月23日星期二天气：晴 今天是实践的第二天，对市场有了一定的了解。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度安排。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培养和发现真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员(如实习生)了解用人单位的文化和理

念，从而增强社会对该组织的认同感并赢得声誉。 对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发现自己真实的潜力和兴趣，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，获取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 社会实践活动日记(三) XX年8月1日星期四天气：晴 今天有些感叹，对于在社会中工作真的太难了，我有些不知所措。工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路;公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。 在我们实习的单位里，我就遇见了几个非常和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来理论跟实际是有很大的差距的。

教师实习日记范文20篇

教师实习日记范文20篇 2014年3月7日星期一天气：晴 今天是实习的第一天，早上六点半就被别人吵醒了。宿舍四个人，两个在芜湖实习，一个在宣城，一个在马 鞍山。真的不想起床，赖床赖到六点四十不得不起床了。早上还难得的吃了早饭。 七点二十在36栋集合，然后13个人一起散步到十二中，等了一段时间实习的负责老师才骑个破自行车姗姗 来迟。沈老师啊沈老师，你可真淡定啊!进校园后发现 十二中的校园环境很不错，树很多，就是学校太小，感 觉有点拥挤。到了行政楼，发现政教专业的同学早就到了。然后就是开会，只是开会的地点也太寒酸了点吧!感觉那间房子好久都没人用过了，而且还是我们以后的办 公室，两个人一张桌子。开会说了什么也没仔细听，拿 只笔在纸上画画做个样子。之后就去见了实习班级的班 主任和任课老师。我被分到高一五班，和政教的一个同 学负责一个班。第一周主要是见习，就是听听课。第二 周和第三周那个人负责上课，我实习班主任。第四周和 第五周我负责上课，那个人实习班主任。这对我比较有利，有三个星期的时间准备。我本来以为老师会让我们 讲一些不重要的课，而且最多讲个一两节课。但是去了

才发现要讲四节课，而且还是比较重要的，这要花多长 时间准备啊!疯掉了! 下午三点多才去学校，第四节是班会，老师让我们 去做自我介绍。其实在底下都想好了要说什么，结果一 上讲台，想着底下那一双双陌生的眼睛，还是很紧张， 语速有点快，眼睛都不知道看哪了，反正什么都没看见。草草的做完自我介绍，老师就让我们回去了。哎!自我介绍表现得太差了! 以后几个星期的日子不好过啊!要备那么多课，还要听课，试讲，天呐，要疯掉喏! 2014年3月8 日星期二天气：晴 实习第二天。今天还是六点半就早早的起床了，哎，真的不想起啊不想起!不过还好，周末还可以休息两天。吃过早饭就和同学一起骑车去了十二中，去了发现有些 人早就到了，惭愧啊! 上午第一节课没啥事，就在老师的办公室里闲聊。 第二节课和同学去了高一十四班听课。坐在最后一排， 听着老师在讲台上讲课，在下面记着听课笔记(其实就是老师的板书)，有种梦回高中的感觉。只不过现在听课完全不能集中注意力，听着听着就走神了，不过幸运的是 没有睡着。第三节课本来是想去逛逛校园的，结果听说 管老师带的六个班的作业除了我带的五班没有批改基本

顶岗实习日志24篇16

日期：2017年12月5日 我怀着对工作的向往来到了四川省广安市住房和城乡建设局办公室实习,来到办公室的第一天主任安排我学习上级领导部门下发的文件,让我转换为电子档然后交个办公室同事。 第一天的工作节奏让我有点不适应，因为我还没有从学校的生活状态中改过来，正让我无所适从的时候，接到电话通知到分管我们办公室的杨主任办公室开会,开会的第一个内容就是我和办公室所有成员见面，自我介绍了一下,接下来我就知道办公室并没有想象的那么轻松,由于广安市大力发展建设所有的担子都落在了我们办公室的肩上。开完会主任给我们办公室成员分配了工作任务。 到来第一天就让我感受到了强大的工作压力,但我觉得这样的压力才能激发出自己的潜能!我也暗暗地下定决心，一定要把这份工作做到最好。

日期：2017年12月12日 今天我正在办公室整理资料的时候主任叫到我让我半个小时后和他一起到正在建设的工地上进行检查工作，现在先准备一下各个工地资料，了解工地基本实际情况，今天上午我们一共检查了两个工地，其中一个工地问题比较多，主要是工地现场的各个机械设备保养未到位，塔式起重机基坑有积水，私自搭接电线，检查完后我们到该工地的项目部会议室进行检查总结会议，要求项目部各个管理人员都要到场参加会议，会议的主要内容是：1.告知施工单位在施工过程中存在的问题；2.督促施工单位在两天之内进行整改；3.整改完后，出具整改回复书，附照片，交住房和城乡建设局办公室。后来我们对施工单位下发了停工通知书。回到单位已是12点过了,这工作还是真不容易并没有想象当中那么简单。

日期：2017年12月20日 今天办公室看到了一些关于招投标的书籍，虽然以前学校有开这门课程，但是我感觉自己学的不是很好。 在实施招投标过程中，严格按照公开、公平、公正的原则对待每一个项目，加强了对重点项目的管理，特别是土建工程农村路道、河道整治等大型建筑类项目，在坚持规范运作，依法评标的前提下，我们在实践中不断探索总结，为了防止少数投标人串通投标或恶意竞争，我们采取三种方式在招标文书拟订时及时明确本工程采取的办法，使各类投标都有所认识和理解，操作时由评标领导小组在招标会现场确定其中一套方案。即：一是依照投标单位在商务标书中的综合报价，直接确定合理最低价中标。二是合理低标中标法。在工程合理利润范围内，由工程投标组投标确定标底价，以最接近评标标底价者中标。三是现场竞价，在不低于施工单位个别成本范围内实行最低价中标。以上评标定标方法的推行使我市招投标工作在更高层次上得到健康发展。既保证了各类项目的招标效果，又有效防止和遏制了少数人串标或恶意竞争现象的发生，招标单位和投标人的合法权益都得到了较好保护，从而得到了招标单位和投标人的一致认可，收到了较好效果。

大学生社会实践个人日记

( 实习报告) 单位：____________________ 姓名：____________________ 日期：____________________ 编号：YB-BH-000217 大学生社会实践个人日记Personal diary of College Students' social practice

大学生社会实践个人日记 【大学生社会实践个人日记】 实践日记(一) 暑假开始的前一段时间，除了忙复习之外，假期的安排自然成了热门的话题。绝大多数人表示找份暑假工来充实锻炼自己，而我也不想整个闲在家里。正好可以利用这个暑假自己挣钱自己买电脑。综合众多的因素我来到了姐姐所在的城市——江苏苏州。 第一天我并没有去找工作，而是在姐姐的带领下在苏州游玩了一天。可能是心不是来游山玩水的，所以第二天我就要姐姐带我去附近的电子厂试试。但是姐姐并没有带我去厂里，而是去了一家中介公司。时候得知这边的电子厂都是要经过中介后再要人。里面的学问不说也知道一二。不过在中介的参与下也少了不少事，去了第一个厂简单的体检后就可以上岗了。 工作第一天感觉挺轻松，因为是新来的也就没具体安排事情。下班后开了会知道明天放假。和同事聊天后才了解到这个厂最近是淡季，所以经常放假。可能是中介怕我们吃不了苦特意安排吧。回到姐姐家想了好久，觉得这样下去电脑估计是没指望了，所以和姐姐商量了下换地方。除了要交中介费之外，中介还是不错的，至少效率还可以。第二天我就去另外一个厂报道了。这次当然找了个效益

好的电子厂。加班多饿工资才会多，我是这么想的，而且工资也是按照底薪加加班工资加技能补贴的。我们短期工技能补贴是没有的。 这几天下来倒没觉得有什么，因为很多事都是在姐姐的陪伴下完成的。所以也没遇到朋友说的那些问题和困难。但是对于我来说，对于新鲜生活虽有不安但也有些好奇，也许接下来的生活才是我要面对的了，不过我已经做好准备面对种种挑战。加油吧! 实践日记(二) 简单的安全知识培训过后就正式上线作业了，一开始就被安排到了晚班。熬夜的事以前还真是少的可怜，现在要通宵上班了，真是不安啊!上班之前还是不想别的了，先补充点睡眠，不然真是难熬了。坐在流水线上，看着人家重复着同一个动作，机器人一般。还记得那么一句话，能把同一动作做到别人做不到的熟练那就是能力，这话这个时候还能用来安慰下自己。 工作到了凌晨一点的时候才真正是考验，因为没有熬夜的经历，上下眼皮开始不停的打架，要是在家或者在学校肯定是倒床上呼呼大睡。但是因为工作还要继续，再怎么困也要坚持下去。于是凭自己的意志力坚持着，但是没过多久还是有些困，眼睛快要睁不开了。线长也明白这些，倒也没责怪我，而且还给了我一些建议，于是我按照线长的建议去洗了把脸，就这样反复几次到了四点多的时候瞌睡虫终于是被我赶跑了。好不容易挨到了第二天下班.回到姐姐家，姐姐应该是去上班了。 此时只是感觉身子软绵绵的，趴在床上就睡着了。醒来时已经是中午了，洗澡吃饭又接着睡了。之后的几天几乎是一样的生活方式。可能是还没有习惯熬夜的生活吧!虽然这样我还是想了其他办法来让自己尽量不在工作上犯困，比如偶

英语教育实习日记六篇

英语教育实习日记六篇 篇一 今天，黄校长给我们介绍说，观看家长们接送小孩子是他们掘港小学的风景线和传统。他们称之为“爱心的传递”。刚开始我不能理解为什么这样称呼。也许黄校长看出了我们的疑惑，便讲解、指导了一番。让我们明白了这份爱和责任是如何传递的。 从孩子们下车，到父母们给他们脱掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子们进了校园。这样一切的行为和眼神，都被身在一旁的我们看在眼里，感动在心里。我曾观察到这样一位母亲。目送女儿进了校门之后，本可放心离开。但她一边调转摩托车，目光却一直停留在渐行渐远的女儿身上。调转完毕后，她仍足足驻留了有十五秒钟，直至女儿的背影完全消失不见，才慢慢离开。 黄校长说，只要看到家长们这样的眼神，他们就必须把学校的教育办好，承担好这份沉甸甸的爱和责任。这样的思想，这样的追求，以前丁老师也给我们灌输过。但那时太过不以为然，我们以为好好对学生、认真对学生、全心全意为学生，这又有何难?这两天才明白，哪有我们想象的那么容易! 孩子是家里的，是每个家庭的希望。要想成为一名合格的教师，最基本的道德素质就是爱心和责任。具备了这两点，你才能拥有承担这份沉甸甸责任的资格。 篇二

今天恰逢如东县赛课的最后一天，在校园观察行后。我们一行人便匆匆从掘港小学 赶往赛课地点宾山小学，果还是晚了一步，错过了第一课。但接下来的四课，还是让我 看到了很多，思考了很多，受益匪浅。 前两堂课，由于所教授的内容均为“Seeingthedoctor”，沈老师和陆老师的设计思路 有些大同小异，只是在相同环节采取不同的表现形式。但从这儿我们不难看出，那种共 同的教授模式是合理的，至少在平日的课堂教学里是有效的。除此之外，陆老师在巩固 环节中添加了一些英文谚语，在学生们无意识的时候，便给他们灌输了英语文化、英语 意识。我个人认为这样的做法是很不错的、可取的。 第三课“Ourschoolbuilding”，由一位男老师——陈剑执教。他的课堂中有很多亮点，比如“Doyouknow”和“Self—assessment”等这些很自主、很人文的环节，我非常地欣赏。而且由于是一位男英语老师，一亮相便吸引了学生们的眼球，为课堂良好氛围的创造打 下了夯实的基础。整堂课中不乏欢声笑语，这样的课堂是我期望、和期待创造的。 今天的最后一堂课也是“Ourschoolbuilding”。执教者，Zoe，她的课堂环节设计紧凑，创立了一个非常真实、引人入胜的课堂语言环境。而且整堂课进行得环环相扣、衔接自然，引导学生们一步一步走进课堂，掌握知识。 四堂课虽说只有两篇授课内容，但授课形式各有千秋，授课效果也各有不同。我们 要从中学会发现优点并吸收，认识缺点并改善。 集思广益，才能创造出更好更优的课堂。 篇三

出版社编辑实习日记26篇讲解

出版社编辑实习日记 7月9日星期一晴 今天是在武汉大学出版社实习的第一天，发行部李主任安排我们和新来的编辑一起听讲座。讲座是在出版社的会议厅举行的，主讲的老师都是武汉大学出版社的各级领导和业务骨干。今天讲座的老师是武汉大学出版社编辑部的副主任，他为我们讲了图书在编辑过程中应该注意的一些问题。他讲到，编辑要善于利用自己手中的作者资源，进行积极的组稿，争取拿到好的稿源。同时，在编辑过程中，应注重校对环节，以降低图书出版时的差错率。在听讲座的同时，我认真做着笔记。因为，这学期刚刚学过吴平老师的编辑理论课程，所以对关于编辑的话题也并不陌生，甚至觉得讲座的内容就是书本知识在实践中的应用。通过这次讲座，我明白了在大学期间，认真学习书本知识的重要意义。 7月10日星期二晴 根据安排，出版社今天同样为我们安排了一场讲座。讲座是由出版社发行部的李主任为我们主讲的。李主任今天为我们讲的内容主要针对出版社的发行环节。李主任可以说是我们的大师兄，是八十年代我们专业的高材生。他给我们讲的主要是出版社发行人员怎样联系广大的经营网点，怎样更好的图书发出去。他首先给我们讲的图书宣传的重要性，他告诉我们，图书宣传是发行工作的重要保障。出版社只有在图书出版过程中，进行很好的“借势”和“造势”，才能推动出版社发行工作的顺利进行。此外，出版社的发行人员，要主动和书店经营人员进行沟通。发行工作的顺利，不仅与图书的质量密切相关，还与出版社发行人员的人脉资源有重要关系。这次讲座，使我增加了对发行工作的认识和了解，学到了许多书本上学不到的知识。 7月11日星期三雨 今天出版社安排了出版部门的杨主任为我们就图书的出版印制环节应该注意的问题进行了一次生动的讲座。杨主任讲座很认真，他还特地从出版社里面拿到图书装帧设计得比较好的10本书给我们看。在讲座开始前，杨主任说我们都很年轻，以后是出版界的栋梁，我们受到老师的夸奖，都很高兴。接着他为我们讲了图书装帧设计在出版工作中的重要性。他说，图书装帧设计就是一本书的脸面，所以，图书给读者的第一印象是很重要的。他还谈到了武汉大学出版社的图书印制问题，以及如何在图书出版过程中进行很好的沟通和协调。这都对我们有很大的启发，启迪着我们在今后工作中更好的进行思考。 7月12日星期四晴

辅导老师实习日记.doc

实习日记 要求：1、严禁写成生活日记，日记天数不少于10天（不含周六、周日）； 2、日记内容：所做的专业性工作，收集的资料，发现的问题，收获、感想或体会； 3.校内实习时指导教师填写校内指导教师姓名，校外实习时指导教师填写校内指导教师姓名和校外 指导教师姓名（注明校外）。

要求：1、严禁写成生活日记，日记天数不少于10天（不含周六、周日）； 2、日记内容：所做的专业性工作，收集的资料，发现的问题，收获、感想或体会； 3.校内实习时指导教师填写校内指导教师姓名，校外实习时指导教师填写校内指导教师姓名和校外 指导教师姓名（注明校外）。

要求：1、严禁写成生活日记，日记天数不少于10天（不含周六、周日）； 2、日记内容：所做的专业性工作，收集的资料，发现的问题，收获、感想或体会； 3.校内实习时指导教师填写校内指导教师姓名，校外实习时指导教师填写校内指导教师姓名和校外 指导教师姓名（注明校外）。

要求：1、严禁写成生活日记，日记天数不少于10天（不含周六、周日）； 2、日记内容：所做的专业性工作，收集的资料，发现的问题，收获、感想或体会； 3.校内实习时指导教师填写校内指导教师姓名，校外实习时指导教师填写校内指导教师姓名和校外 指导教师姓名（注明校外）。

要求：1、严禁写成生活日记，日记天数不少于10天（不含周六、周日）； 2、日记内容：所做的专业性工作，收集的资料，发现的问题，收获、感想或体会； 3.校内实习时指导教师填写校内指导教师姓名，校外实习时指导教师填写校内指导教师姓名和校外 指导教师姓名（注明校外）。

要求：1、严禁写成生活日记，日记天数不少于10天（不含周六、周日）； 2、日记内容：所做的专业性工作，收集的资料，发现的问题，收获、感想或体会； 3.校内实习时指导教师填写校内指导教师姓名，校外实习时指导教师填写校内指导教师姓名和校外 指导教师姓名（注明校外）。

大学生英语教师实习日记24篇

大学生英语教师实习日记24篇 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识，以下qc99小编DL为大家整理的24篇大学生英语教师实习日记,希望对大家有帮助! 1为了提高自己的英语水平，把知识和实践结合，在朋友的介绍下，我来到了龙海学友教育补习机构，开始了我的执教之路。该学校是经教育行政主管机关批准成立的专业中学学培训机构，我的实习地点是福建漳州龙海市，这里是风景秀美的旅游区，这里有我的汗水和欢乐。我的实践内容是教培训班的学生英语课程。由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入

研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。学校总负责人也为我安排了一位专门的指导教师——赵老师。在王老师的耐心指导下，我学会了如何写备课笔记，如何活跃课堂气氛，如何用简单的英语句子和同学们进行课堂交流等等。特别是她和另几名教师教我的小游戏，使我在课堂上很好地调动了学生的积极性，令我受益匪浅! 2今天新来了俩个同事，都是漳州师院的。她们都比我一个大二，一个大三，但是她们看起来挺干练的，一问才知道她们从大一起就在周末兼职了，因为家里经济压力比较大的原因她们从大一起就自己解决生活费了，一个女生告诉我大一的时候她每个周末会骑两个小时的自行车到一个小学生家里当家教，上课的时间也是两小时来来回回的感觉一天都在忙碌虽然钱不多一个小时20元但是很充实。她面带微笑的给我描述那些但

是还是想我想到了很多，想想在大学的时候有多少学生在学校攀比挥霍，他们可曾想过穷人家的孩子为了区区40元要如何去努力呢。包括今天新来的两个同事，住在一起的老师一共9个，有教数学，化学，物理和英语的。虽然中学的时候我的物理还是不错的，但是我还是选择了自己的专业英语。学友负责人是个挺帅的男老师，他姓卓他自己是教化学的是化学组的组长。他给每个老师分配了一下各自的教学任务额课件。我是英语教研组的组长助理也许是因为我是大四的学生吧就把这个职位分配给我了，不知道能不能做得很好但是我会尽力的，既然来了就要做好。她还给老师没人发了两套工作服和工作牌挺职业的感觉。整理好自己的东西我就进了房间，还好有空调不热，美美地睡一觉明天好好工作。相信自己能行的。 3今天早上我们一早起来就唱了学友教育的主题歌《我相信》感觉充满了斗志，接着我们看了一集《赢在中国》

英语教育实习日记大全

英语教育实习日记大全 4月5日 今天，是实习的第一天。不管感触深刻与否，意义性地我都该写些东西，留作纪念。 我知道，;老师和家长都很重视这次实习。离校前老师们的悉心嘱咐，离家前父母给我们准备的更具职业特色的衣物••••••我知道，他们都是希望我们能以最完美的形象走好职业生涯的第一步。 第一次，总是紧张掺杂着期盼的。早早候在教育局门前，我一直在猜想，教育局到底会对我们提出怎么样的要求和标准呢?因为毕竟这四年来，我们一直都是在如皋高等师范学校接受教育和培养的。与本县领导这样面对面交流，还是头一回。 不管是教育局领导还是实习学校的领导，每一次谈到对我们的要求和期盼时，我都有一种底气不足的感觉。我知道：没有底子，哪来底气?!虽说之前在如皋师范的这四年里，我们也有自知之明，深知自己没有那么优秀，根本达不到外界的期望值。但这份忧虑毕竟不如这两天给我的冲击力强大。 现在说这些，也许有些后知后觉、自作自受、咎由自取的意味儿在里面。但我希望亡羊补牢，为时未晚。 在接下来不到一个月的实习时间里，我们都要好好地逼上自己一把，争取达到实质性的改变和突破。 4月6日

今天，黄校长给我们介绍说，观看家长们接送小孩子是他们掘港小学的风景线和传统。他们称之为“爱心的传递”。刚开始我不能理解为什么这样称呼。也许黄校长看出了我们 的疑惑，便讲解、指导了一番。让我们明白了这份爱和责任是如何传递的。 从孩子们下车，到父母们给他们脱掉厚厚的防晨寒的衣物，再到目送孩子们进了校园。这样一切的行为和眼神，都被身在一旁的我们看在眼里，感动在心里。我曾观察到这样一 位母亲。目送女儿进了校门之后，本可放心离开。但她一边调转摩托车，目光却一直停留 在渐行渐远的女儿身上。调转完毕后，她仍足足驻留了有十五秒钟，直至女儿的背影完全 消失不见，才慢慢离开。 黄校长说，只要看到家长们这样的眼神，他们就必须把学校的教育办好，承担好这份 沉甸甸的爱和责任。这样的思想，这样的追求，以前丁老师也给我们灌输过。但那时太过 不以为然，我们以为好好对学生、认真对学生、全心全意为学生，这又有何难?这两天才 明白，哪有我们想象的那么容易! 孩子是家里的，是每个家庭的希望。要想成为一名合格的教师，最基本的道德素质就 是爱心和责任。具备了这两点，你才能拥有承担这份沉甸甸责任的资格。 4月9日 今天恰逢如东县赛课的最后一天，在校园观察行结束后。我们一行人便匆匆从掘港小 学赶往赛课地点宾山小学，结果还是晚了一步，错过了第一课。但接下来的四课，还是让 我看到了很多，思考了很多，受益匪浅。 前两堂课，由于所教授的内容均为“Seeing the doctor ”，沈老师和陆老师的设计 思路有些大同小异，只是在相同环节采取不同的表现形式。但从这儿我们不难看出，那种 共同的教授模式是合理的，至少在平日的课堂教学里是有效的。除此之外，陆老师在巩固

3年级社会实践活动日记

3年级社会实践活动日记 导读：3年级社会实践活动日记范例1 星期三的中午，我们学校三年级和四年级的同学要举行读书节图书义卖活动。老师让同学带20元零用钱，在义卖活动上购买自己喜欢的书。 到了中午，我和几位同学立刻扫完地，飞快地跑向操场，和大家一起吆喝着：“全场大甩卖，走过路过千万不要错过，快来买哦!”有了这个口号，一下子涌来了很多人。我们被很多人围着，有的急着找自己喜欢的漫画书和文学书。有的仔细地挑选玩具。叶子铭不慌不忙地一一收钱。我和几位同学认真的介绍着。一下子，生意很好，我们赚了很多钱。 过了一会儿，周老师说我们可以自己去买书。我东跑跑西逛逛，还是找不到自己喜欢类型的书，急得像热锅上的蚂蚁一样胡乱窜动。忽然，我发现四年级那里有很多人在买，看见大家都买到了自己喜欢的书，嘴巴笑得合不拢嘴。我飞奔过去，竟然发现了我最爱看的书《怪物大师》，可惜价格太贵，我学妈妈平时买东西砍价的方法，叫他们便宜点。原价是15，他们也肯把价格降到10元。我小心翼翼的递给他们20元，他们找了我10元，我捧着书，高兴极了!现在口袋只剩下10元了，我又用10元买了一个本《百问百答》。太棒了!终于买了2本自己喜欢的书。 最后，老师带着我们回到了教室，我看到大家各自买了好多书，

都在谈论自己选的书好，价格便宜。买的最多的是张徐畅，他一口气买了六本书。我们看得目瞪口呆，只怪自己钱带的不够多，真希望学校再举行这样的活动。 3年级社会实践活动日记范例2 太阳公公从云层里露出了半边脸，就像个害羞的小姑娘张望着大地。阳光明媚的早晨，使人感到神清气爽。 我独自漫步在小区的公园里。记得每天早晨，都能够倾听到环卫工人扫落叶时沙_沙_的声音，有时觉得，那声音犹如一支美妙的乐曲，是那么的有节奏。可是今天，我却只是见到了满地枯黄的落叶。突然，我的脑海中窜出了一个想法：不如今天我就当一次环卫工人，清理清理这些枯落叶吧。于是，我便立刻回家拿起扫把，准备开工。这时候，妈妈买菜回来，见我拿着扫把站在公园里，似乎看穿了我的心思，对我说：如果你今天能够将这条小路上的树叶清理干净，我就给你发工资。我一听，立刻充满了斗志：获得靠自己的努力赚来的钱，该有多好啊! 太阳越升越高，最后照耀着整片大地。我正式开工了。我先用扫把将地上的'落叶扫到一处，慢慢堆积起来，然后再将它装进垃圾箱里。看似简单的活，却将我累得大汗淋漓。慢慢的，我体会到，原来那些环卫工人是那么的不容易，他们每天都辛辛苦苦的打扫，保护着环境，而我们平时却还乱丢垃圾想到这里，我真感到羞愧。 打扫完后，我便将我的劳动成果展示给妈妈看，妈妈也履行承诺，

初中英语老师实习日记(2)

实习日记（四） 2011年9月9日星期五明天是教师节，首先想提前祝周老师教师节快乐。呵呵，自己现在是一名实习老师，那也祝自己教师节快乐吧！ 根据学校安排，今天主要有两个会议：学校英语组每周星期五三四节教研活动和下午的教师节表彰大会，根据学校的要求我们实习生也参加会议。 上午的教研活动是由高老师主持的，高老师是英语教研组组长，在会上作了发言。会上，肯定了鲁巷中学英语组在全区的成绩，同时也对学校面临的挑战进行了分析，要求老师们再接再厉。另外，学校每年有主办英语优质课比赛，要求老师们也积极报名参加。在我们其中的一位实习生动听的英文歌声中会议结束了。 下午的教师节表彰大会是全校老师都参加，我们实习生也受邀参加。出席大会的领导有洪山区人大代表、洪山区教育局领导、鲁巷中学校长等领导。会议的主要内容有两个：一是表彰上年度优秀教师，二是祝全体老师教师节快乐。 作为一名实习生，首先很感谢学校对我们的重视，自己也深受会议的精神所鼓舞。 实习日记（五） 2011年9月12日星期一不知不觉已经实习了一个星期了，自己已经习惯了每天的实习工作。 每天早上7：20我会到班，督促同学们及时交作业、做清洁，7：40早自习开始我才会回到自己的办公室。我会了解每天的英语课程安排，每天下第一节课我会主动去周老师办公室帮忙批改作业，他们的英语作业主要有字帖、抄写、听写、学练优和英语试卷。我主要是负责字帖、抄写本和学练优作业的批改，同时也会和周老师对学生作业存在的问题进行交流。周老师每天早上都会对前一天所学的内容进行听写，听写不过关的学生中午会被留学，要求学生错的单词每个抄写20遍句子每个抄写5遍然后中午放学找我和周老师重新默写，错的写对了才去吃饭。虽然留学不好，但是可以体会到周老师对学生的高要求。 周老师工作做得很细，每项学习安排都有一张对应的表格。听写、背诵、考试成绩都有相对应的表格，详细地记录了学生的分数和完成情况并根据这些表格及时指导学生改正、提高。 每天的第八节课后放学时间是学生们最激动地时刻，都迫不及待的想回家，教室乱哄哄，周老师总会来到教室提醒学生各科作业，安排好值日最后放学。 实习日记（六） 2011年9月14日星期三今天的英语课分别是第二节和第六节，周老师的安排是第二节讲新课“starter unit 3 what color is it? ”和第六节复习“starter unit 1-3 ”。 根据课本首先代入了What color is it? —It’s…，将不同颜色的单词red、yellow、green、blue、black、white、grey、pink、orange、purple代换练习。注重对单词发音规则的理解，引导学生准确发音。第二步听录音，跟读录音。第二部分是对英语字母S—Z的学习。听课小结：不断在课堂上发现学生的不良习惯，及时纠正，注意学生发音嘴型，发现学生发音错误要正确地进行引导，鼓励学生不仅在课堂上还是生活中都要大胆、大声说英语，注重课本知识在实际生活中的应用。

顶岗实习日志24篇12

日期：2017年12月1日 上午监理部的经理带我过了在铜仁的工地，我既兴奋又紧张，这对自己是一个新的开始，但又是第一次进驻工地，完全陌生的环境，完全没接触过的工作。到了工地后，我见到了我的师傅张工，还有项目总监李总。中午则又施工单位的黄经理安排了住宿，就在这样进驻了工地。中午睡了个午觉，两点钟起床李总监就安排我到工地熟悉工地环境，在工地上大约转了2个小时，就和李总监还有师傅张工一起回办公室，在办公室师傅张工把工地的蓝图给我让我熟悉图纸。看了一个多小时的图张工就安排开始晚上的旁站，晚上在旁站的时候跟工人们在一起觉得还挺好的，有说有笑。到了凌晨1点的时候吃了盒泡面，当饿的时候这泡面感觉还挺香的，就这样美好的一天就过去了，希望以后的实习生活更加顺利。

日期：2017年12月7日 今天，施工单位送来了材料送样报审表，叫我监理方见证并盖章，因为我是管监理资料的，所以这方面我也要了解。由于以前从没做过，所以我也了解下见证取样制度:1、见证取样送检的范围和内容对建设工程中承重结构用钢筋及焊接试件、水泥、砖、小型砌块、混凝土试块、砌筑砂浆试块、防水材料、混凝土外加剂等，实行见证取样制度。 见证取样送检的程序(1)提供“见证单位和见证人员授权书”，明确现场材料旁站监督见证人员;(2)填写砼、砂浆试块日期、部位、标号;(3)填写钢筋型号、规格、数量、焊接类型;(4)取样方式:按国家有关规定随机取样;(5)见证取样的试样、试件和材料送检时须由送检单位填写委托单，见证人员和送检人员应在检验委托单上签名并留底;3、未经授权见证人签认的试样做无效处理。今天有一批钢材进场，作为监理方必须做好见证取样，所以我就了解下有关钢材的见证取样。

英语师范生实习日记2篇

英语师范生实习日记2篇 English Normal Students' practice diary 编订：JinTai College

英语师范生实习日记2篇 小泰温馨提示：报告是按照上级部署或工作计划，每完成一项任务， 一般都要向上级写报告，反映工作中的基本情况、工作中取得的经验 教训、存在的问题以及今后工作设想等，以取得上级领导部门的指导。本文档根据申请报告内容要求展开说明，具有实践指导意义，便于学 习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：英语师范生实习日记 2、篇章2：中学语文教师实习日记文档 篇章1:英语师范生实习日记 以下是小泰为你提供的英语师范生实习日记，供大家参考。 9月2日 实习第一天，新鲜感是有的，但没有想像中那样激动;只 是突然就紧张忙碌起来了。。。

看到校园里一张张或天真稚嫩或玩世不恭的面庞，让人不禁想到当年的自己。其实老成也不一定是装的，到了某个年龄的人自然而然就有了些许俯视的姿态，但绝非傲慢。 之前听去郊区农村实习回来的朋友诉说条件的艰苦，再看看这里，很知足了。校园很干净，这是盘锦市唯一的朝鲜族学校，有朝中。还有朝小。因为我家就住这座城市。所以上下班很轻松…… 一切安顿停当，我们学校过来的主任、指导老师及实习生们和校长、各主任一起来了简短的座谈会，给我们讲了实习期间的安排以及对学校环境的介绍，都很热心。然后教务主任就要了份实习生名单要当场给我们分配班级，有些出乎我们指导老师的意料，因为既有xxx小学也有初中，指导老师本想根据我们个人的能力分配。因为我是日语专业所以分配到了初一二班。还给我们分了办公桌。 上午我代班级的班主任没来，下午课前我自己去找了。在1班教室门口，我跟班主任简单介绍了下，她就说那也跟同学们见见吧，我有些矜持走了进去，同学们之前应有所耳闻，给了我很热烈的掌声，问我姓什么教什么，看着下面期待好奇的那些脸庞我笑着一一答复。开场有些活跃我之前准备的几句漂亮的台词都没用上，还是自然些好呢!这样更真实也更容易

促销员社会实践日记

促销员社会实践日记 促销员社会实践日记 炎炎烈日当头正是地里庄稼施肥和喷洒农药的时节，农活忙时我们家经营的农村商店就格外的忙一些，因为农忙时我们家不仅要卖农药化肥而且农忙时节，大多在地里忙了一天的人们回家后不愿再忙而且在炎热的夏天谁愿再做饭，所以我们家会忙着卖一些食品例如煎饼、馒头、还有一些时令蔬菜，正是因为这样所以我假期没有选择去打工而是回家帮助父母经营商店，以便让父母不再那么的辛苦。而且通过和不同的人接触可以让我学会如何与人沟通。同时我也想通过体验社会让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的耐心，更想检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 经营商店，在以前总被理解为卖货的包括我自己以前也这样想但是经过假期在家帮忙，我认识到经营商店不仅仅是卖东西那么简单，刚开始我觉得这个职业丝毫没有难度，以为这工作很简单。其实，其实经营这个小商店需要多方面的素质，要自信，有开朗的性格，又要做到细心，有耐心，而且一定要有良好的表达能力，沟通能力，交际能力，而且还要根据不同的人进行不同的商品推荐。现将我在家经营商店实践工作总结如下： 第一、干这项工作必须认真仔细而且要有较好的记忆。作为我们家商店的销售人员我必须熟悉商品及商品价格，其实在我看来这确实不是一件容易的事情，我们家的商店是一一个农村的综合型的商店，所以家里商品比较杂，记起来也是个挺麻烦的

事，这就要求我一定要认真仔细，切不可粗心大意，吊儿郎 当。 第二、货物摆放，有调理。对于我们家这样的农村综合型商店，货物比较多而且杂，所以销售货物摆放是有讲究的，要不然卖起货来是比较麻烦的，所以我们一定要把人们常用需求量大的商品摆放在最明显的地方，而且要多多堆放以供顾客选择，物有条理。 第三、经营商店必须热情周到。有句话说顾客是上帝。所以经商必须要热心周到。我们家在吃饭的时候顾客通常会很多，有时我会觉得有些手忙脚乱，但还必须热情微笑，顾客就是上帝，一定要让顾客有种宾至如归的感觉，为顾客提供满意的服务，才能使顾客高兴而来满意而去。 第四、我们队顾客讲解我们的商品必须要耐心。讲解商品要做到耐心不烦躁，不恼要耐心，尤其是对于那些脾气有些急躁的顾客更要耐心，而且有些顾客还会和你讲价钱，挺令人烦恼的。但是我们必须要有耐心。另外经营生意必须要有良好的语言表达能力和与陌生人交流的能力，经营商店需要向顾客介绍商品，所以介绍商品时语言表达必须合理得当，说话要有条理还要根据不同客人的身份不同介绍不同的产品同时还要让他人感觉你的亲和力。当然我们介绍商品时也不能让顾客讨厌，所以要求我们用简单扼要的语言介绍我

英语专业师范生小学教育实习日志(汇编)

英语师范生教育实习日志 实习日志部分： 1实习内容： 今天是第一天实习，很激动，在指导教师王老师的安排下我正式开始了校外实习工作。上午第三节课是王老师的课，他是六年级一班二班的英语教师，我跟着他在六一班进行了第一次听课，这节课王老师讲的知识内容不多，主要是带着同学们读课文，学生们读的很认真，学习英语的劲头很足。 感想与体会： 王老师有着十几年的教龄，对小学英语教学有着丰富的教学经验，听过他的课能深刻体会的到，我想，要成为一名优秀的英语教师不仅要对教材非常熟悉，了解重点知识内容，还要结合学生年龄特征会选择适合的教法，教学之路诸多艰辛，需要不懈的努力。 2今天王老师在六二班上了一节习题课，习题课上王老师认真的分析了基础训练上的题目，了解学生出错的原因，学生普遍出现的问题主要集中在最后一道阅读理解题上，有的单词不认识，有的没看清题目，还有的做题太粗心。 我觉得某些同学对英语的学习兴趣还是很不足，需要培养，学习的兴趣是关键，如果兴趣十足才会从内心喜欢这门学科，自然就能学好这门课程，由此如何培养学生的学习兴趣是一个重要的研究课题，需要教育实践者和教育研究者不断的尝试，不断的发现，从各个方面提高学生的学习兴趣。 3按照昨天王老师的安排，今天早上要和学生一起上早读 早上很早就来到了学校，站在教室外面整理自己的心情。随着一声声清脆的“老师好”的传来，心中油然升起一种自豪与欣慰。 走进教室，跟学生简单问候，便进入了今天早读的正题：领读单词和课文，学生读的都很认真学习的状态很好。 学习了这么多年英语我总结到学好英语没有所谓的好方法，和捷径，而是需要多读，多练，多背，英语是一门语言学科，是交流的工具，这离不开说，所以口语才是最重要的，而早读是一个很好的练习英语的机会，学生大声的朗读课文内容，在不断的朗读过程中熟悉英语，然而现在的应试教育太注重学生做题能力，相对忽视了口语……