c语言程序设计大作业
C语言程序设计大作业
一、引言
C语言是一种高级编程语言，广泛应用于计算机科学和软件开发领域。在C语言程序设计大作业中，学生需要设计和实现一个完整的C语言程序，以展示对C语言的理解和掌握程度。本文将深入探讨C语言程序设计大作业的要求和技巧，帮助读者更好地完成这一任务。
二、任务要求
C语言程序设计大作业有以下要求：
1.设计和实现一个功能完整的C语言程序。
2.程序应具备良好的用户交互性。
3.程序应包括错误处理和异常处理机制。
4.程序代码应遵循良好的编程规范和代码风格。
三、程序设计思路
完成C语言程序设计大作业需要进行以下步骤：
1. 确定程序主题
首先，需要确定程序的主题和功能。可以根据个人兴趣和实际需求选择一个合适的主题，如学生管理系统、图书管理系统等。
2. 分析需求
在确定程序主题后，需要详细分析程序的需求，包括功能需求和性能需求。功能需求指程序需要实现的功能，性能需求指程序需要满足的性能指标，如响应时间、并发处理等。
3. 设计程序架构
在分析需求后，需要设计程序的架构。程序架构应包括模块组织结构、数据结构和算法等。可以使用面向对象的方法进行设计，将程序拆分为多个模块，并建立模块之间的关联关系。
4. 实现程序
根据程序设计思路，开始编写程序代码。编写过程中应注意代码的可读性和可维护性，遵循良好的编程规范和代码风格。
5. 测试和调试
完成程序编写后，需要进行测试和调试工作。通过测试，确保程序能够正常运行，并满足需求。
四、关键技巧
完成C语言程序设计大作业需要掌握以下关键技巧：
1. 理解C语言基础知识
在C语言程序设计中，需要掌握C语言的基础知识，包括数据类型、流程控制、函数等。只有理解这些基础知识，才能进行程序设计和实现。
2. 熟悉常用库函数
C语言提供了丰富的库函数，如输入输出函数、字符串处理函数等。熟悉常用库函数的使用方法，可以提高程序的开发效率。
3. 错误处理和异常处理
在程序设计过程中，要考虑错误处理和异常处理机制。对于可能发生错误的情况，需要添加相应的错误处理代码，保证程序的稳定性和可靠性。
4. 优化程序性能
通过合理的算法选择和代码优化，可以提高程序的性能。要注意在保证功能完整性的前提下，尽可能优化程序的运行效率。
五、总结
C语言程序设计大作业是一项考验学生对C语言掌握程度的任务。完成这一任务需要深入理解C语言基础知识，熟悉常用库函数的使用，注重错误处理和异常处理，以及优化程序性能。通过不断练习和实践，掌握这些关键技巧，可以更好地完成C 语言程序设计大作业。
C语言程序设计大作业--图书管理系统
C语言程序设计大作业 设计报告 一．设计方案 本程序旨在用一个C语言程序实现简单的图书馆图书管理系统，程序包含平时的借书，还书，新书录入，查询功能，用简单明了的人机交互界面快速实现图书管理的目的。 二．模块说明及代码分析 1.主函数： 源代码： void main() { int a; printf("\n"); printf("\n"); printf(" ( ^_^ ) WELCOME!\n");
printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\t〉〉-------------BJTU图书管理系统--------------〈〈"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); do { printf("1.借书 2.还书 3.新书录入 4.查询 0.退出");
printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("\n"); printf("请选择序号："); scanf("%d",&a); switch(a) { case 1:jieshu();break; case 2:huanshu();break; case 3:xinshu();break; case 4:chaxun();break; case 0:break; default:printf("请选择正确的序号!\n");printf("\n"); } }while(a!=0); printf("谢谢使用图书管理系统！\n");
C语言大作业_电话号码管理系统设计
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物流信息管理系统c语言大作业
物流信息管理系统 1. 简介 物流信息管理系统是一个基于C语言开发的大型软件工程项目，旨在帮助企业高效地管理物流运输过程中的各种信息，提升物流管理的效率和准确性。该系统可以实现货物的跟踪、配送、库存管理等功能，并提供了数据分析和报表生成等辅助功能。 2. 功能需求 该物流信息管理系统具备以下主要功能： 2.1 货物跟踪 系统能够根据货物的运输单号或其他标识符，查询并显示货物的当前位置和状态。用户可以通过输入货物相关信息，实时追踪货物的运输情况，从而了解货物的到达时间和目的地等重要信息。 2.2 配送管理 系统可以记录和管理货物的配送过程。用户可以输入配送员信息、收件人信息以及货物详细描述等相关内容，系统会自动分配合适的配送员，并生成相应的配送路线和时间表。系统还能够实时更新配送进度，并提供签收确认功能。 2.3 库存管理 系统能够对仓库中的货物进行管理。用户可以查看当前仓库中所有货物的数量、状态以及存放位置等信息。系统还具备自动库存报警功能，当货物库存低于设定的阈值时，系统会自动发送提醒通知，以便及时采购或调拨货物。 2.4 数据分析与报表生成 系统具备数据分析和报表生成功能，可以根据用户需求生成各类统计报表。用户可以选择特定时间段、地区、货物类型等条件，系统会根据这些条件进行数据筛选和分析，并生成相应的报表，帮助用户了解物流运输过程中的各项指标和趋势。 3. 技术实现 3.1 界面设计 系统采用图形用户界面（GUI）进行设计，以提供友好的操作界面。界面布局清晰 明了，便于用户快速上手操作。界面风格简洁大方，符合现代软件应用的审美要求。
3.2 数据存储与管理 系统使用数据库来存储和管理各种物流信息。数据库采用关系型数据库管理系统（如MySQL）或非关系型数据库（如MongoDB），以满足不同规模企业的需求。通 过数据库，系统能够高效地存储、查询和更新各类物流数据。 3.3 数据通信与追踪 为实现货物跟踪功能，系统需要与物流公司或第三方接口进行数据通信。通过与接口的对接，系统可以实时获取到货物的位置和状态等信息，并反馈给用户。系统还能够记录和追踪货物的历史运输记录，以便用户进行查询和分析。 3.4 算法与逻辑设计 系统需要设计合理的算法和逻辑来支持各项功能的实现。配送管理功能需要考虑如何合理分配配送员、如何规划最优配送路线等问题；库存管理功能需要考虑如何进行库存盘点、如何处理库存报警等问题。通过合理的算法和逻辑设计，系统能够高效地完成各项任务。 4. 开发流程 4.1 需求分析 在开发过程中，首先需要进行需求分析，明确系统的功能需求和用户需求。通过与用户沟通和讨论，收集并整理需求文档，为后续的开发工作打下基础。 4.2 概要设计 在需求分析的基础上，进行概要设计。概要设计阶段主要是确定系统的整体架构、模块划分和数据流程等。通过概要设计，明确系统各个模块之间的关系和交互方式。 4.3 详细设计 在概要设计完成后，进一步进行详细设计。详细设计阶段主要是对系统的各个模块进行细化，明确每个模块的具体功能和实现方式。还需要进行数据库的设计和接口定义等工作。 4.4 编码与测试 在详细设计完成后，开始进行编码和测试工作。根据详细设计文档，使用C语言进行编码实现。编码完成后，进行单元测试、集成测试和系统测试等多个阶段的测试工作，以确保系统的稳定性和正确性。 4.5 部署与维护 在经过测试并修复了所有问题后，将系统部署到实际环境中，并提供给用户使用。还需要进行系统的运行监控和日常维护工作，及时处理用户反馈和系统故障等问题。
c语言用while语句写月历程序大作业
《探究C语言中while语句写月历程序的深度与广度》 近年来，随着计算机编程领域的迅速发展，C语言作为一门经典而重 要的编程语言，一直备受关注。而在C语言的学习过程中，编写月历 程序作为一个经典的大作业也备受关注。本文将深入探究C语言中使 用while语句来写月历程序的深度与广度，并将共享个人观点和理解。 1. 月历程序的基本概念 我们需要明确月历程序的基本概念。月历程序是指能够输出指定年份 指定月份的日历的程序，它需要考虑到每个月的天数以及每周的起始 日期等因素。在C语言中，我们通常使用while循环来实现这一功能，月历程序也成为了C语言中while语句的一个经典应用之一。 2. 深度探究while语句的使用 接下来，我们将深度探究while语句在月历程序中的使用。使用while 语句编写月历程序需要考虑到很多细节，例如如何确定每个月的天数、如何输出日历表格等。在这个过程中，我们需要使用while循环来处 理每个月的天数，同时不断更新日期，直到输出完整的日历。这种深 度的应用不仅考验了编程者对while语句的掌握程度，同时也需要考 虑到程序的效率和可读性。 3. 广度展示月历程序的实现 除了深入探究while语句的使用外，我们也需要广度展示月历程序的
实现。月历程序需要考虑到用户输入的年份和月份，因此我们需要使用while循环来不断接收用户输入，并根据用户的指定日期来输出对应的月历。在这个过程中，我们还需要考虑到用户可能的非法输入以及程序的健壮性等方面。月历程序的实现不仅需要考虑到核心的日历输出功能，同时也需要考虑到程序的用户友好性和稳定性。 4. 个人观点与理解 我想共享一下我的个人观点与理解。在学习C语言过程中，通过编写月历程序来深入理解while语句的使用，不仅能够提升编程能力，同时也能够锻炼我们对细节的处理能力和对程序整体结构的把握能力。在实际应用中，while语句作为一个重要的循环结构，能够为我们解决很多实际问题，并且在不断实践中提升我们的编程水平。 总结回顾 在本文中，我们深入探究了C语言中使用while语句来写月历程序的深度与广度，并共享了个人观点与理解。通过对月历程序的实现和while语句的使用进行讨论，我相信读者能够更深入地理解C语言中while语句的应用，并能够在实际的编程过程中灵活运用这一知识点。 C语言中使用while语句来写月历程序的大作业不仅是一项重要的练习，同时也是一个很好的实践机会。通过对这一大作业的深度与广度的探究，我们能够在编程能力上得到很大的提升。希望本文能够帮助读者更好地理解C语言中while语句的使用，并且能够在日后的学习
c语言程序设计大作业学生信息管理系统
一、概述 随着信息技术的不断发展和应用，计算机程序设计作为重要的基础课程，对学生的综合能力有着重要的培养作用。在C语言程序设计课程中，大作业是检验学生对知识的掌握和应用能力的重要环节。学生信 息管理系统作为一种常见的大作业题目，涉及到了文件操作、结构体、指针等多个知识点，对学生的理论知识掌握和实战能力都有一定的考验。 二、需求分析 学生信息管理系统是一个管理学生基本信息的软件，具有录入、查找、删除、修改等功能。在设计学生信息管理系统的时候，首先要明确系 统的功能需求，并且考虑到系统的扩展性和健壮性。 1. 学生基本信息包括学号、尊称、性别、芳龄、专业等内容，系统应 具备录入学生信息的功能，并且能够将信息保存在文件中，方便下次 使用。 2. 用户可以通过查找功能根据学号或尊称查询学生信息，系统需要具 备高效的查找算法。 3. 可以对学生信息进行删除和修改操作，需要保证操作的准确性和安 全性。 4. 系统需要具备良好的用户界面，方便用户的操作和管理。 三、系统设计
在进行学生信息管理系统的设计时，需要考虑到系统的模块化和扩展性，将整个系统划分为多个模块，进行单独设计和测试。 1. 学生信息录入模块：负责接收用户输入的学生信息，并将信息写入文件中。 2. 学生信息查找模块：通过学号或尊称进行查找操作，需要设计高效的查找算法。 3. 学生信息删除模块：实现对学生信息的删除功能。 4. 学生信息修改模块：实现对学生信息的修改功能。 5. 用户界面设计：设计友好的用户界面，方便用户的操作和管理。 四、系统实现 在进行系统实现时，需要根据设计的模块进行逐一实现和测试，保证系统的稳定性和功能完整性。 1. 学生信息录入模块实现：接收用户输入的学生信息，并将信息写入文件。 2. 学生信息查找模块实现：设计高效的查找算法，并实现根据学号或尊称进行查找操作。 3. 学生信息删除模块实现：实现对学生信息的删除功能，并确保操作的准确性和安全性。 4. 学生信息修改模块实现：实现对学生信息的修改功能，保证信息的一致性。
二级C语言程序设计期末大作业(3-4-5)
二级C语言程序设计期末大作业（3-4-5） 一、单选题 1. C 语言程序中可以对程序进行注释，注释部分必须用符号__C___括起来。 A. { 和 } B. [ 和 ] C. /* 和 */ D. */ 和 /* 2. 设要定义n为整型变量，定义x为浮点型变量，正确的语句是：_B____ 。 A. int n, float x, B. int n, float x; C. int n; float x, D. int n; float x; 3. 设有int n; 从键盘上输入整数给变量n，正确的语句是：__D___ 。 A. scanf( n ); B. scanf( "n" ); C. scanf( "%d", n ); D. scanf( "%d", &n ); 4. 程序段 int x=3, y=2; printf("%d", x*=y+8/5); 的输出结果为__D___ 。 A. 1 B. 5 C. 7 D. 9 5. 要判断char型变量m是否是数字，可以使用表达式_____B_____。 A. 0<=m && m<=9 B. m>='0' && m<='9' C. "0"<=m && m<="9" D. '0'<=m <='9' 6. 执行以下代码段后，a的值为___A__。 int a=1,b=2,c=3; if(a>b) a=b; if(a>c) a=c; A. 1 B. 2
C. 3 D. 不确定 7. 下面的for 语句执行时，____B___将形成无限循环。 A. for(s=j=0; j<100; j+=1) s+=j; B. for(s=j=0; j<100; j+1) s+=j; C. for(s=j=0; j<100; ++j) s+=j-1; D. for(s=j=0; j<100; j++) s+= j; 8. 循环语句中，break的作用是____B___。 A. 终止程序运行 B. 结束本次循环 C. 从本循环体内跳出 D. 跳出子函数 9. 以下正确的语句是______D____。 A. int a[1][4] = {1,2,3,4,5}; B. float x[3][ ] = {{1},{2},{3}}; C. long b[2][3] = {{1},{1,2},{1,2,3}}; D. double y[ ][3] = {0}; 10. 执行以下程序段后，m的值是__C___。 int a[]={2,1,3,5,4}; int m=10,k,*ptr=a; for(k=0;k<5;k++) m += *(ptr+k); A. 23 B. 24 C. 25 D. 26 11. 若有数组定义并初始化语句：char a1[]={’p’,’r’,’o’} ; char a2[]=〝pro〞 ; 则下列正确的说法是____D______。 A. a1和a2完全相同 B. a1和a2不同，a1是指针 C. a1和a2存储单元的数目相同 D. a1和a2不同，a2的存储单元的数目多 12. 若有函数调用语句： func(rec1, rec2+rec3, (rec4, rec5)); 则可以判断该函数的参数个数是___A____。 A. 3 B. 2 C. 5
C语言大作业报告范文
学院XX学院 班级XX 学号XX 姓名XXX 摘要 我选择的是数学型综合作业：（A）求最大数;（B）高次方数的尾数。 主要内容：（A）求555555的约数中最大的三位数; (B)求13的13次方的最后三位数。 基本设计思路：（A）题目的设计思路是：因为要求的是三位数，就用555555从小到大依次除以100到999的所有数，并判断能否整除，最后一个可以整除555555的数即为所求。（B）题目的设计思路是：乘积的最后三位数只与乘数和被乘数的后三位数有关，因此用1乘以13，再除以1000并取余数，用余数乘以13，再除以1000并取余数，依次进行下去，累乘13个13后除以1000取得的余数即为所求。 在（A）题目中，我限定了除数的范围，减少了计算次数，省去了比较约数大小的步骤，使程序更加简洁。在（B）题目中我没有拿13累乘13次，而是取每一次乘13所得乘积的最后三位数依次乘13，大大减少了计算，简化了程序；取最后三位数我利用除以1000 取余数的方法，方便、快捷。两个题目中均使用FOR循环，程序书写简练明了。 我个人认为这两个题目我不编写得比较简洁，运算结果正确，很好地完成了题目要求。
目录 1 摘要 (3) 1.1设计题目 (3) 1.2设计内容 (3) 1.3开发工具 (3) 1.4应用平台 (3) 2 详细设计 (4) 2.1程序结构 (4) 2.2主要功能 ............................................................ 错误!未定义书签。 2.3函数实现 (6) 2.4开发日志 (6) 3 程序调试及运行 (7) 3.1程序运行结果 (7) 3.2程序使用说明 (8) 3.3程序开发总结 (8) 4 附件（源程序） (8)
2021年C语言程序大作业
大连理工大学C程序设计（大作业）总结汇报学生成绩录入处理系统 学生姓名: 罗 专业班级: 学号: 联络电话: Email : 完成日期: 5 月29日
一、设计任务 我程序设计是一个学生成绩录入及处理程序, 该程序包含多个功效, 能够满足大多数学生成绩管理处理。关键能够实现目关键有: 第一．学生姓名学号既包含三门成绩等信息录入, 并保留到文件d://score.txt。 第二．对每个学生成绩进行求平均分及按平均分排序数字处理。 第三．对输入错误学生信息加以修改重新排序保留。 第四．增加学生信息, 重新排序, 加以保留。 第五．按每个学生平均分进行表格化和图形化处理。 第六．实现某位同学信息查找, 包含姓名, 学号, 每科成绩及平均分。 以上功效全都能够实现, 不过注意录入信息要求, 下面会有注释。 二、程序设计与实现 1.结构框图 下图描述预期实现题目设计方案或功效设计组成结构。绘制成框图, 如图所表示是我设计成绩信息管理程序设计结构图示: 2.功效模块设计及其步骤图 (1) 数据描述与存放 该学生信息统计系统设计一个全局结构体变量, 将学生姓名, 学号, 各科成绩及平
均分保留在结构体, 然后供设计多种程序调用, 以完成修改, 增加, 排序和数据显示功效。学生成绩数据以二进制存放在d://score.txt文件, 能够利用程序随时进行增加和修改, 同时它会自动排序。描述题目所使用关键数据, 如; 结构体类型定义及结构体组员含义说明。并说明所使用数据存放方法, 指定文件路径和文件名, 保留数据格式和读数据目。 (2) 结构体定义及介绍 typedef struct rec /*定义一个结构体类型*/ { char name[20]; /*第一个元素为学生姓名, 20个字节*/ short number; /*第一个元素为学生学号, 2个字节（输入注意不要超出）*/ short score[M]; /*（M为全局3）依次定义三门科目分数: 数, 英, 机*/ float average; /*定义浮点型平均数, 保留2位小数, 有函数计算赋值*/ }score; score stu[N]; /*（N为全局100）定义全局总数100个学生信息以录入*/ (3)对于该程序一点说明 1.学号在0~32768之间, 请录入前对学号做好数据处理。 2.该系统成绩满分为一百分制, 如有某科成绩不符合应提前处理。 3.录入退出后, 一样数据不需两次输入, 可直接运行程序处理及查看。 4.保留退出后请勿删除文件, 数据会丢失。 5.柱状图分辨率在十位数。 (4) 关键函数功效基变量说明
C程大作业
学年论文（课程论文、课程设计） 题目：学生信息管理系统 作者： 所在学院：信息科学与工程学院专业年级： 指导教师： 职称： 2010 年 1 月 2日
大作业题目：学生成绩管理系统 大作业目的： (1) 进一步熟悉C的语法知识和VC++环境； (2) 熟练掌握一些常用算法，如排序、查找等； (3) 熟悉C程序的编写与调试； （4）增加学生对C语言的兴趣 大作业要求： 设计一学生成绩管理系统，要求实现数据的录入、插入、删除、修改、查找、查询、排序、统计、显示等功能。 (1)数据结构：学号、姓名、性别、年龄、3门课程成绩、总分、平均分。 (2)为用户提供友好的菜单选择界面，用户通过键入数字或者字母实现功能 选择，进入相应的功能。 (3)功能： a)数据录入——按顺序录入学生成绩 b)删除记录 c)修改记录 d)查询记录——按学号等进行简单查询 e)计算总分和平均分 f)排序：可以按学号、总分、平均分显示学生信息 g)学生信息能以文件的形式保存，或读取 h)页面以汉字形式输出。 i)插入学生信息 j)统计学生分数 k)退出 (4)对系统常量要求用符号常量进行规范，对于常用的功能和算法如排序要 求做成自己的库函数，并使用头文件的方式实现分离编译。 (5)要求提供算法分析、程序流程图，对实验结果的处理包括程序调试结果、 结论及改进方案、实习体会等内容。
三． 大作业总体设计及源代码 1、总体设计 2、源代码 #include
西工大C语言大作业习题答案
童鞋们，快来呀！ 答案！答案！ no1.绘制余弦曲线 在屏幕上用“*”显示0~360度的余弦函数cos(x)曲线 *问题分析与算法设计 如果在程序中使用数组，这个问题十分简单。但若规定不能使用数组，问题就变得不容易了。 关键在于余弦曲线在0~360度的区间内，一行中要显示两个点，而对一般的显示器来说，只能按行输出，即：输出第一行信息后，只能向下一行输出，不能再返回到上一行。为了获得本文要求的图形就必须在一行中一次输出两个“*”。 为了同时得到余弦函数cos(x)图形在一行上的两个点，考虑利用cos(x)的左右对称性。将屏幕的行方向定义为x，列方向定义为y，则0~180度的图形与180~360度的图形是左右对称的，若定义图形的总宽度为62列，计算出x行0~180度时y点的坐标m，那么在同一行与之对称的180~360度的y点的坐标就应为62-m。程序中利用反余弦函数acos计算坐标(x,y)的对应关系。 使用这种方法编出的程序短小精炼，体现了一定的技巧。 *程序说明与注释 #include
大连理工大学c语言大作业
大连理工大学c语言大作业 第一篇：大连理工大学c语言大作业 程序设计大作业总结报告 ——<东北大馅饺子馆>的点餐/帐目信息管理系统 选题意义； 餐厅账目繁多，通过本系统可以实现餐厅管理的自主化。更加适应这个信息化的社会。通过对账目、订单的管理与排序。也能使餐厅管理者更加直观地看出产品之间的优劣与受众。使其能够更好的调动资源，达到餐厅的快速发展目的。 设计方案； 1）任务分析 该系统应包括两大界面—用户界面和管理界面。用户界面包括用户点餐功能并将用户点餐信息存入账单文件中。管理界面包括记录饺子的单价，库存等信息并将这些信息按一定规律排列供管理者参考，还要记录每天的收入与库存消耗。2）系统组成框图 系统组成如下图所示，点餐/帐目信息管理系统中任务调度模块是信息管理的指挥中心，所有的功能模块均通过该模块集中管理和调用。数据文件是用于将改变的记录随时保存起来，I/O交互模块是指数据按键和控制按键的响应操作。数据按键是窗口的输入输出。 系统平台 I/O交互任务调度数据文件 添加账目查询账目查询原料销量排序当天收入 功能模块设计； 本管理系统开发的过程中成功地完成很多函数的编写，而且全部通过程序调试。下面针对与该系统相关的主要功能函数的编写思路和实现方法作总结。1）数据描述与数据文件（1）数据描述； 系统中共定义了三种结构体分别是struct list（账单信息）、struct dump（原材料信息）、struct system（管理信息）其中账单信息成员定义如下； struct list/*账单信息 */ { int num;/*编号*/ int
month;/*月份*/ int date;/*日期*/ int table;/*桌号*/ int people;/*人数*/ int add;/*收款金额*/ };原材料信息； struct dump/*原材料信息*/ { int num;/*编号*/ char a[40];/*名称*/ int price;/*单价*/ int quantity;/*库存*/ };管理信息；struct system { struct dump data;/*点餐*/ int cash;/*收款*/ int sale;/*销量*/ int p;/*人数*/ };（2）数据文件； 共定义四个数据文件；记录编号的文件count、记录原料的文件dumplings、记录账单的文件customer、数据处理文件system。2）主要功能模块的设计（1）主要功能模块函数原型本程序共编写了8个自定义函数，其中5个用于文件管理，3个用于文件的建立。系统管理函数原型如下；点餐函数void customer（）；统计单日销量函数void record（）；销量排序函数void line（）；账单查询函数void list（）；编号归零函数void countzero（）；（2）典型功能模块函数设计 *点餐函数void customer（）；打开dumplings文件打印菜单用户点餐记录数据 打开customer文件、system文件将数据写入文件； *统计单日销量函数void record（）；打开system文件；将数据读入内存； 计算单日总收入、总人数、总销量；*销量排序函数void line （）；打开system文件；对销量进行排序； 运行效果： 设计体会； 可能是因为第一次编写200行语句以上的程序，在程序设计中我经常忘记给一些变量赋初值，有时也会将fread函数错写成fwrite函数导致程序运行失败。除此之外我对结构体的理解还不够充分，对文件的操作也不够熟练。这些因素都导致了我这次程序设计的一些不完美的地方。如结构体定义过多。文件功能相互叠加等。影响了程序的易维护性与可读性。这都是我不成熟的表现。但通过这次设计我对数据存储的理解变得更加深刻了。今后我也将继续提升我的编程能力，做出更完美的程序。
程序设计实验报告(C语言初学者大一大作业)
程序设计实验报告 课程程序设计基础共9页 系别实验日期 2020 年 专业班级____ __实验报告日期 2020 年 5月 31日姓名学号_ 报告退发 ( 订正、重做 ) 同组人无教师审批签字 一.实验目的 （1）掌握算法与数据结构； （2）掌握各种运算符及其表达式的使用； （3）掌握常数和变量的使用方法； （4）掌握各种数据类型的基本概念及使用方法； （5）掌握指针的用法； （6）了解文件，结构体，链表的定义。 二.实验内容 （－）实验题目一： 有1000元，存5年，请计算一下5种存款方法的存款利息： （p1）一次存5年； （p2）先存2年，到期后将本息再存3年期； （p3）先存3年期，到期后将本息再存2年期； （p4）存1年期，到期后将本息再存1年期，连续存5次； （p5）存活期存款。活期利息每一季度结算一次。 2017年的银行存款利息如下： 1年期定期存款利息为1.5%； 2年期定期存款利息为2.1%； 3年期定期存款利息为3%； 5年期定期存款利息为5.85%； 活期存款利息为0.35%（活期存款每一季度结算一次利息）。 输出格式如下： p1=1234.56 p2=1234.56
p3=1234.56 p4=1234.56 p5=1234.56 1.程序源代码 #include
C语言大作业报告——2048小游戏程序
《C语言程序设计》实验大作业反思报告
系统设计与实现: 1.系统功能模块划分 对系统进行自顶向下的模块分解，画出系统各个功能模块之间的结构图如下： 2.函数功能和外部接口设计 本系统总计设计了13个函数，每个函数的功能和接口设计如下表所示： 序号函数名函数功能函数参数函数返回值 1 read_keyboard 读取键盘输入的变量无key_code 2 loop_Game 游戏循环cmd 无 3 reset_Game 重置游戏无无 4 add_rand_num 添加随机数无随机数 5 get_null_count 获取空位置数量无空位置数量n 6 check_Game_over 检查游戏是否结束无if_Game_over 7 Move_left 左移无If_need_add_num 8 Move_right 右移无If_need_add_num 9 Move_up 上移无If_need_add_num 10 Move_down 下移无If_need_add_num 11 clear_screen 清屏无无 12 refresh_show 刷新界面无无 13 init_Game 初始化游戏无无
各个函数之间的调用关系如下所示： 3.数据结构 结构体数组+指针，链表 4.算法 递推，查找，文件操作 5.程序流程图 系统总体流程图如下：
实验过程中遇到的问题及解决方法与思路： 问题1：开始部分函数体和数据设置较多，导致后面程序的编写过程中出现了许多错误，例如函数名和数据名的大小写等出现错误。 原因：函数名和数据的设计为了追求简洁而无法记住其意义，并且设置过多。 解决方法：在纸上将函数名和数据名都记好，以防后面编写时出现遗忘，此外，应当按照函数名以及数据名的具体作用进行设置，而非随心所欲。 问题2：对于清屏函数clear_screen和初始化函数init的掌握不熟练，导致编写过程中有许多错误出现，编写很不规范。 原因：对于Linux相关知识掌握较少，无法使用相关函数功能。 解决方法：在网上以及参考书上查找相关知识以及又涉及到的编程实例，学习代码的写法，再对自己的代码进行调试，以修正编写错误。 测试用例和系统测试结果： 测试用例1：在游戏运行过程中输入除a,s,w,d之外的非法字符，看程序能否流畅运行，可以检测程序对于非法输入的容错能力。例如：在运行过程中输入非法字符z，程序仍可继续运行，说明程序容错能力较高。 测试用例2：在游戏结束（即所有空格都被填满，且相邻字符之间没有相同数字时），游戏会显示“GAME OVER!”,此时按任意键即可退出游戏，而不会产生乱码等。说明程序的设计规范。 程序的全部源代码： 1#include
C语言课程设计大作业
郑州大学 课程报告 课程名称：C语言程序设计 专业班级：（15）班 学生姓名：谢* 学号： 20127611*** 任课教师：赵** 学期： 2012-2013-2 课程报告任务书
题 目 通讯录管理系统 主要内容开发一个通讯录管理系统，基本信息包括：编号、姓名、性别、出生年月、固定电话、手机号、电子邮件等基本信息（也可以根据自己情况进行扩充）。使之能提供以下基本功能： （1）通讯录等信息录入功能(注：数据等要求用文件保存)－－输入 （2）通讯录信息的浏览功能－－输出 （3）查询功能(至少一种查询方式)、排序功能(至少一种排序方式)： ①按电话号码进行查询②按姓名查询等③按照年龄排序④按姓名排序等（4）通讯录条目的删除与修改等 扩展功能：可以按照自己的程度进行扩展。比如（1）简单的权限处理（2）报表打印功能（3）模糊查询，如姓张的人员等；或者给定电子邮件的部分进行查询等（4）给定指定年龄范围之内的查询等等。 总之，可以根据自己需求进行分析功能，成绩评定按照难度进行区分。 任务要求一、提交材料应包括：（1）系统源代码（2）课程报告 二、整个设计过程具体要求 （1）需求分析要求学生对案例系统进行分析，设计出需要完成的功能，完善各个模块的调用关系； （2）设计过程要求学生进一步明确各模块调用关系，进一步完善模块函数细节（函数名、参数、返回值等） （3）实现过程要求学生养成良好的编码习惯、完成各个模块并进行测试，最终完成系统整体测试； （4）总结阶段按照要求完成系统设计和实现报告，并进行总结、答辩。 成绩评定 报告撰写情况（30分）系统完成情况（30分）答辩情况（40分） 总分内容 20分 规范程度 5分 程序测试 5分 基本功能 20分 扩展功能 10分 自述情况 10分 答辩情况 30分 成绩评定教师： 一. 需求分析