七下unit8导学案
施秉县民族中学教师集体备课教案
施秉县民族中学教师集体备课教案
主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍
上课教师周清科目英语班级七(5)、(6)
上课时间2013年5月15 日（星期三）累计课时3 总第44 课时
课题Unit 8 Is there a post office near here?Section A Grammar-3c(P45)
教学目标：
1. 掌握下列单词: neighborhood just straight turn left down right on the right
2.掌握下列句型:A: Is there a pay phone in the neighborhoodＢ:Yes there is. Go straight down New Street and turn right. There’s a pay phone on the right.
教学重点：.学会询问和表达建筑物位置的对话2.巩固掌握上一课的名词和介词及短语。
教学难点：能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、
教学过程修订、增减
一、旧知回顾A: Where is are …B: It’s They’re onnext..... There is are ……[来源:学科网ZXXK]
.二、新知呈现：Task1: 读熟3a 的对话，根据图片进行操练。Task2: 背3a 的对话，补全下列对话。Paul: Excuse me
_______________________________Nancy: Yes there is. Just
______ _________ and _____ ________.It’s _______ Bridge Street _____ ____ _____. It’s ______ _______ asupermarket.Paul:
__________________________________.Nancy: You’re .
三、自主学习：Task1：小组练习新句型：A: Where’s the bankB: Go straight down New Street and turn right. Turn left at Bridge Street. The bank is across from the street.A: Is it on the Fifth AvenueB: Yes it is.Task2：Game Ask me a question
四、合作探究：
Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2 疑难点总结：Just go straight and turn left..笔直向前走，然后向左拐。turn leftturn to the left 意为“向左转”，turn 可以直接表示方向的副词。e.g: Turn right at the end of the road.在路的尽头向右拐。The car turns to the north. 汽车转向北开。法制教育：让学生了解
《隐私权》
搭配on the left 在左边；to the left.靠左，向左。right 的用
法一样
五、课堂巩固练习
（一）．单词拼写。1.There is a ________邮政box on the wall.2.
People plant many trees along the _________街道.3. How much
do you ________付钱for the new bike4. Go across the
__________桥you can reach the hotel.5. Go _________一直
along the road to the end.6. The little cat can’t come ________下
来from the tree.7. Look The book store is on your _________右
边.8. Who is sitting ________紧靠旁边，贴近to Lisa9.
Andrew’s house is in the __________中央of the city.10. It’s
very clean and quiet in this___ __________附近.
（二）．英汉互译1. 在中心路____________ 2. 在图片里
__________________3. 在邮局和图书馆之间
_____________________________________4. 向右转
___________ 不用5．谢______________ 6.轮流
___________ 7. in the neighborhood____________ 8. on one’s
left____________9. go straight ____________ 10. across from
the library____________
（三）．翻译句子。[来源:学科网ZXXK]
1．投币式公用电话在邮局旁边。
______________________________________________
2．在中央大街上有超市吗？
______________________________________________
3．我们学校附近没有饭店。
______________________________________________
4．在第八林荫大道的右边有一个图书馆。
______________________________________________
5．一直走然后转右，你可以见到医院在邮局对面。
———————————————————————
教学反思：
句子翻译是学生最怕的题型，我几乎每节课都要出几个句子给学生翻译，长期训练学生翻译句子的能
力。和思维方式。现在我的学生在这方面效果好多了。
主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍
上课教师周清科目英语班级七(5)、(6)
上课时间2013年5月17日（星期五）累计课时5 总第46 课时课题Unit 8 Is there a post office near here?Section B 2a-3b(P47-48)
教学目标：
1.掌握下列单词和短语:
2. welcome garden enjoy walk through take a walk beginning tour visit place fun have fun if hungry
2.掌握下列句型:
1）Is there a big supermarket near your house
2）Turn left on First Avenue and enjoy t he city’s quiet streets and small parks.
教学重点：
掌握enjoyoneself take a walk through with the beginning of. a good place to have fun 的含义及连词if 的用法。
教学难点：动词enjoy, spend, watch,look like,walk，love后面接什么内容，是什么词性。
教学方法及措施：
指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、
教学过程修订、增减
【预习任务】：
I、预习交流
1. 借助图片理解2b三篇短文的大致内容，并给短文表上图片序号。
3. 根据图片上的地图在3a中空白处相应的地名。
II、翻译
1. 花时间________________
2. （为了）到那里_____________________
3. 干净的空气____________
4. 阳光______________________
5. 时间过得很快_____________
6. 免费的_______________________
7.容易的__________________
8.像_____________________________
9.享受阅读__________________10.街坊__________________________ 【预习诊断】：
试着翻译下列句子：
1.我家附近有个动物园。___________________________________
2.超市对面有个大的公园___________________________________
3.当我读书时，时间过得很快。__________________________________
4.那里很安静，在那读书我很享________________________________
5.我最喜欢的地方是图书馆。___________________________________
一、旧知回顾复习上节课重点内容
二、新知呈现：
Task1：朗读本节课单词和短语。法制教育：让学生了
解《环境保护法》
Task2阅读2b与地图搭配起来。让学生从2b中找出重要短语和句型。
1.spend on/(in) stth. /doing sth.
2. Look like
3.walk along
4.on the right/ left
5. across from
6.enjoy doing sth.
句型：Iwalk along Bridge Road. then turn on the left.
It is across from the park.
Ta sk3：Read the passage again then answer the question。2c
三、自主学习：
Task1：小组看图P48 讨论完成3a 短文中的空格。
Task2：小组展示3b 讨论的成果。师生共同核对答案
四、合作探究：
Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。
Task2 疑难点总结
1.across 和through 的区别across 和through 都有“经过，通过”的意思，
across 常表示在物体表面横过，常用于表示横过街道、马路、桥和海洋等；
而through 多用来表示在物体内部穿过，常用于表示穿过门窗、森林和公
园等。如：Let’s go across the bridge. 我们过桥吧。He drives a car through the
forest.他驾驶汽车穿过森林。
2. enjoy 动词，意为“享受……的乐趣欣赏”.e.g: He enjoys himself at the
party. 他在聚会上玩得很愉快.The audience enjoy the play very much. 观众
们很欣赏这出戏. enjoy 后接动词的-ing 形式.I enjoy going to the cinema.
我爱看电影.搭配enjoy oneself have a good time 过得快乐
3. if 连词，意为“如果”。从句即使表示将来，也不用将来时态，而用一
般现在时。
例：1）If it rains I will not go out.。如果天下雨，我就不出去。
2）If I have enough money I want to go to England.如果我有足够的钱，我想
去英国。
3）If you get up early you can catch the early bus.如果你早起，你可以乘上
早班车。
五、课堂巩固练习
（一）、英汉互译
1、一个有趣的公园___________ _
2、一条宁静的街________________
3、公园之旅的开始______________
4、have fun __________________
5、take a walk_________________
教学反思：
阅读训练是英语教学中的重点。我通过提问题让学生去阅读后翻译短文再回答问题，通过让学生进
行小组交流。共同讨论问题答案。学生积极性高，能主动参与教学活动。体现了真正的小组合作。
主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍
上课教师周清科目英语班级七(5)、(6)
最新英语基础模块2 unit8导学案
英语基础模块2UNIT 8导学案 Unit 8 If you want to talk, you can go online. 一、教学目标 1、语言知识目标 1）学生能够理解并运用本单元所学的有关网络的词汇和短语，并且掌握谈论上网话题所需的问答句型。 2）学生能够熟练运用条件和让步状语从句。 2、语言技能目标 听——学生能够听懂有关上网话题的简单对话。 说——学生能够运用所学的句型简单谈论有关上网的话题。 读——学生能够读懂网上的帖子，并了解帖子的格式。 写——学生能够通过阅读和讨论，书写网上回帖。 3、文化意识 学生能够了解网络文化，以及互联网对我们的生活所产生的影响。 4、情感态度 学生能够通过对网络的了解，培养自我控制能力，正确对待网络和学习的关系。 二、教学重点、难点 1）教学重点 （1）食物类、衣物类、文具类词汇；
（2）购物相关句型和用语。 2）教学难点 阅读简单收据和支票，根据要求获取相关信息，并能根据要求填写收据和支票。 三、教学知识点 1、电脑相关词汇： computer 电脑laptop 笔记本bandwidth 宽带，通讯频带bluetooth 蓝牙 browser 浏览器double click 双击drag 拖动window 窗口upgrade 升级 hardware 硬件software 软件mouse 鼠标preview 预览 2、上网相关词汇： username 用户名password 密码home page 主页 log-in/ sign-in 登入log-out/ sign-out 注销upload 上传download 下载 3、网络相关知识： WWW: world wide web 全球网（万维网） web 网络website 网站web page 网页webmaster 网站管理员 net-surfing 上网漫游internet addiction 上网成瘾netizen 网民 hacker 黑客virus 病毒anti-virus software 杀毒软件
七年级英语下册Unit7SectionB导学案
Unit 7 It’s raining! Section B 1a - 1e (P40) * 教师寄语：It never rains but it pours. 不鸣则已，一鸣惊人。 学习目标：1. 继续学习常用天气词汇；2. 学会谈论天气。--How’s the weather in …? -- I t’s …. 3. 学会谈论某人正在做什么。--What are you doing? --I’m doing.... 体验学习： I、预习交流 1.根据图片和对话等，预测新课内容；2.根据音标拼读新单词并牢记； 3. 自学课文，勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1.寒冷的-温暖的______________ 2.炎热的-凉爽的_________ 3.干燥的-潮湿的_________ 4.好极了-糟透了________ 课堂导学： I、新课呈现 Step1 Revision Review the words of weather. Step2 Presentation 1.Learn and remember the names of weather in 1a. Finish1a. 2. Game: Quick action about the weather. eg: A: 寒冷的. B: cold. 3. Ask and answer questions. Finish1b. Step3 Listening 1. Go through the chart in 1c. 2. Listen to the tape. Finish 1c&1d. Then check the answers. Step4 Pair work Role-play a conversation between Mary and Eric. II、合作交流Group work: 总结归纳有关天气的词汇。 Weather: __________________________________________ 自主检测： I、完美呈现 1. In winter(冬季), it’s_______(寒冷的). 2. It’s ________(凉爽的) in autumn(秋季) 3. I like spring because it’s ________(温暖的) and I can see lots of beautiful flowers. 4. The weather here is ________(热的) and ________(干燥的). Ⅱ、对号入座 A: Hi, Cindy. Where’s your brother now? B: 1.______ A: In the park? 2.______ B: No, it isn’t. It’s sunny. 3.______ A: It’s terrible.It’s raining. B: 4.______ A: I’m reading a book but it’s boring. 5.______ B: All right. A.Well, what are you doing now? B.He’s playing soccer in the park. C.Oh, tell your brother to call me when he gets back. D.Is it raining there now?
七下unit8导学案
施秉县民族中学教师集体备课教案 施秉县民族中学教师集体备课教案
主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍 上课教师周清科目英语班级七(5)、(6) 上课时间2013年5月15 日（星期三）累计课时3 总第44 课时 课题Unit 8 Is there a post office near here?Section A Grammar-3c(P45) 教学目标： 1. 掌握下列单词: neighborhood just straight turn left down right on the right 2.掌握下列句型:A: Is there a pay phone in the neighborhoodＢ:Yes there is. Go straight down New Street and turn right. There’s a pay phone on the right. 教学重点：.学会询问和表达建筑物位置的对话2.巩固掌握上一课的名词和介词及短语。 教学难点：能根据情境提示来描述天气或他人正在做的事情 教学方法及措施： 指导预习，合作探究，点拨总结直观教学法、 教学过程修订、增减 一、旧知回顾A: Where is are …B: It’s They’re onnext..... There is are ……[来源:学科网ZXXK] .二、新知呈现：Task1: 读熟3a 的对话，根据图片进行操练。Task2: 背3a 的对话，补全下列对话。Paul: Excuse me _______________________________Nancy: Yes there is. Just ______ _________ and _____ ________.It’s _______ Bridge Street _____ ____ _____. It’s ______ _______ asupermarket.Paul: __________________________________.Nancy: You’re . 三、自主学习：Task1：小组练习新句型：A: Where’s the bankB: Go straight down New Street and turn right. Turn left at Bridge Street. The bank is across from the street.A: Is it on the Fifth AvenueB: Yes it is.Task2：Game Ask me a question 四、合作探究： Task 1.请大家进行小组讨论，总结出你们都不懂的地方，并提出。 Task2 疑难点总结：Just go straight and turn left..笔直向前走，然后向左拐。turn leftturn to the left 意为“向左转”，turn 可以直接表示方向的副词。e.g: Turn right at the end of the road.在路的尽头向右拐。The car turns to the north. 汽车转向北开。法制教育：让学生了解 《隐私权》 搭配on the left 在左边；to the left.靠左，向左。right 的用 法一样 五、课堂巩固练习 （一）．单词拼写。1.There is a ________邮政box on the wall.2. People plant many trees along the _________街道.3. How much do you ________付钱for the new bike4. Go across the __________桥you can reach the hotel.5. Go _________一直 along the road to the end.6. The little cat can’t come ________下 来from the tree.7. Look The book store is on your _________右 边.8. Who is sitting ________紧靠旁边，贴近to Lisa9. Andrew’s house is in the __________中央of the city.10. It’s very clean and quiet in this___ __________附近. （二）．英汉互译1. 在中心路____________ 2. 在图片里 __________________3. 在邮局和图书馆之间 _____________________________________4. 向右转 ___________ 不用5．谢______________ 6.轮流 ___________ 7. in the neighborhood____________ 8. on one’s left____________9. go straight ____________ 10. across from the library____________ （三）．翻译句子。[来源:学科网ZXXK] 1．投币式公用电话在邮局旁边。 ______________________________________________ 2．在中央大街上有超市吗？ ______________________________________________ 3．我们学校附近没有饭店。 ______________________________________________ 4．在第八林荫大道的右边有一个图书馆。 ______________________________________________ 5．一直走然后转右，你可以见到医院在邮局对面。 ——————————————————————— 教学反思： 句子翻译是学生最怕的题型，我几乎每节课都要出几个句子给学生翻译，长期训练学生翻译句子的能 力。和思维方式。现在我的学生在这方面效果好多了。 主备教师周清小组教师麻中华、张玉芬、江文平、戴卓珍 上课教师周清科目英语班级七(5)、(6)
七年级下册英语Unit 7导学案
初中英语七年级下册导学案 七下Unit 7 Comic strip and Welcome to the unit 学案 一、朗读生词并理解其意思。 二、翻译下列短语和句子。 1. 当心______ 2. 植树_________ 3. 给某人让座____ 4. 探望敬老院___ 5. 为-----付款_____ 6. 最需要----- _______________ 7. 清理公园__________________ 8. 将----寄给_______________ 三、根据句意，中文提示完成单词。 1. I (相信)our football team will win. 2. On March 12th every year, people in China (栽种)trees all over the country. 3.People have different (能力).Some people use them to help others. 4.Tom likes (收集)stamps. It’s his hobby. 5.Jack is one of the (成员)of the Helping Hands Club. 6.The little students always give the (座位)to the old people on the bus. 四．从对话中找出下列问题的答案。 1)Is Eddie Superdog ? 2) Can he fly? 3) What does Hobo say when Eddie wants to fly ? 4)Why does he say that? 五、找搭档分角色朗读80页对话。 六．看图思考：（81页）。 1.Where are the boy and the old man? 2.What do they want to do? 3. Is the boy helping the old man? 七．模仿对话编写新对话。
unit8单元导学案 定
沪教版牛津英语七年级下册Unit7导学案
Unit 7 Poems 第一课时 【学习目标】 1. Vocabulary(词汇) Master the words in Unit7. 2. Practice（练习） Do the exercise about the words . 【自主学习】 1.单词：会认读并默写下列单词 诗歌________ 普通的_________ 情感___________ 命令___________ 建议__________ 大声地__________ 组，群_________ 同意____________ 不同意__________ 押韵词__________ 完整的__________ 井___________ 淋浴__________ 建筑工地__________ 狭窄的_________ 高度____________ 超人__________ 卖者_____________ 微笑__________ 迅速移动__________ 人群__________ 2.短语：英汉互译，并背下。 一点也不__________________ 为…担忧______________________ 报摊______________________ 冲出去________________________ 一群______________________ a large group of _________________ try to…___________________ get out ______________________ think about__________________ go through ___________________
最新新仁爱英语八下Unit7-Topic2-导学案
仁爱英语八下Unit7 Topic2 导学案 Section A 学习目标: 1.对宾语从句的进一步学习 2.重点学习掌握if/whether引导的宾语从句 3.学习副词用法 4.学习如何烹饪并讨论烹饪步骤 学习过程： 一、在文中找到、划出并背诵下面的短语。 1.做炒饭 2.我不确定是否... 3.尝试帮助别人 4.对...感到骄傲 5.你真是太好了！ 6.把煮过的肉精细地切好 7.需要做某事8.在平底锅里加油 9.把肉稍微炒炒10.把...炒几分钟 11.你介意做某事吗12.烧些开水 13.熬骨头汤14.把面条煮3-5分钟 15.在碗里装满七八成的骨头汤 16.垃圾食品17.对...没好处 二、重难点解读 1. But I’m not sure whether I can cook it well. 点拨：I’m not sure whether(是否) + 宾语从句 肯定句转换：I’m sure _______ I can cook it well. 拓展：whether还可以换为if (是否) 但有区别whether 后面可跟or not , 而if 则不可以练习：a. 我不知道他是否会邀请我参加他们的美食节。 I don’t know _____________ he will _________ me ______ their food festival. I don’t know _____________ he will _________ me ______ their food festival or not. b. 我不确信她是否随后会给你发电子邮件。 I’m not sure ____________ she will _______ you an e-mail later on. I’m not sure ____________she will _______ you an e-mail ______ ______ later on. 2. I’m glad that you are trying to help others. 译： 点拨：be glad + (that) + 宾语从句为某事高兴 be glad to do sth.. 乐意做某事 链接：be afraid that+宾语从句be afraid to do sth. be sure that + 宾语从句be sure to do sth. 3. It’s very kind of you . 同义句：You are very ________. 点拨：kind---善良，友好 回忆: It’s + adj.+ of sb. to do sth. 句中的形式主语是________ 逻辑主语是________ 真正主语是___________ 练习：a. 告诉我那个消息你真是太好了。 It’s very ______ _____ you _____ ______ ____ the news. b. 他们杀死那些动物真是太残忍了。 It’s very ________ _____ them ______ ____ the animals. 拓展：kind还可以用作名词，意思是_________ a kind of____________ all kinds of______________
沪教版牛津英语七年级下册Unit8导学案
沪教版牛津英语七年级 下册U n i t8导学案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
Unit8 From hobby to career 第一课时 【学习目标】 1. Vocabulary (词汇) Master the words in Unit8. 2. Practice（练习） Do the exercise about the words . 【自主学习】 1.单词：会认读并默写下列单词 事业________ 行星_________ 卫星___________ 丝绒___________ 钻石__________ 射，冲，飞__________ 主持_________ 知识____________ 生动的__________ 持续 __________ 事实上__________ 任何人___________ 达到（目标）__________ 航行__________ 决定_________ 训练____________ 独自__________ 2.Page106生词：写出下列短语的汉语，并背下。 decide to do sth.________________ turn…into…____________________ in a lively way_________________ last for an hour___________________ know a lot about_______________ work hard_______________________ 2
have a good knowledge of…___________last night________________________ That sounds good.__________________ That sounds interesting.______________ need to do sth._____________________ enjoy ourselves_____________________ 【合作探究】 1.写出汉语。 planet__________ satellite___________ star______________ The Sun____________ The Earth_____________ The Moon ____________ Page104A1：你了解星星和行星吗 用所给词完成句子。 2.写出下列短语。 看电影__________ 弹钢琴___________骑车______________ 打乒乓球____________ 放风筝_____________ 集邮 ____________ 3.完成P104A2: 下列爱好是户内活动的选I（indoor activities），是户外活动的选O（outdoor activities）。可以同时选。 【知识点拨】 1.decide to do sth. 决定去做某事 2. turn…into…把…变为… 3.in a lively way 用一种生动的方法 in a …way 以…的方法/途径 4. last for an hour 此处last为动词持续. last 还可作形容词修饰名词，如：last night 5.have a good knowledge of…拥有关于….的丰富知识 3
七年级Unit7导学案
Unit 7 How much are these pants? 第一课时(P42) 一、学习目标 1. 词汇 socks_________ T-shirt__________ shorts_________ sweater__________ bag__________ hat__________ pants__________ shoes__________ skirt__________ how much__________ dollar________ 2. 问价格 —________ ________ is this T-shirt? —It’s seven dollars. 二、预习准备 1、这是他的夹克衫 (1)翻译：___________________ (2)改成一般疑问句：____________________ 2. 这些是他们的帽子. (1)翻译：____________________ (2)改成一般疑问句：_____________________ 3. A: Is this her dictionary? B: No, _______ _______. A: Are these your bags? B: Yes, _______ are. 4. 翻译： 一个橘子：________________ 两把钥匙：________________ 三床被子：________________ 五个铅笔刀：_________________ 六本字典：___________________ 七个橡皮擦：___________________ 八个书包：___________________ 九个家庭：____________________ 5. 听写 one____________ two____________ three___________ four___________ five_________ six____________ seven_________ eight___________ nine___________ zero___________ 三、课堂学习 1、Leading in A: How much is your math book? B: It’s ________ yuan. 2、看图理解 (1)A: Where are people? B: They are in a ________. (2)A: What is the boy in yellow shirt(穿黄色衬衣的) doing? B: He is buying a ________. A: What color is the T-shirt? B: It’s ________. (3)A: What is the girl with long hair(留着长发 的)doing? B: She is buying a pair of(一双) ________. A: What color are the socks? B: They are _______. 3. 翻译： How much：_________ dollar:__________ T-shirt__________ socks____________ A: How much is this T-shirt?_______________ B: It’s seven dollars._____________________ A: How much are these socks?_____________ B: They’re two dollars.___________________ 4. 1a Match and read the words(配对并朗读) 5. 1b. Listen and circle 给自己评分：A B C 6. Make new conversations according to the picture. (group show小组展示) 7. Grammar (1)How much _____ (be)this _______(T-shirt)? (2)How much _____ (be)these_____ (T-shirt)? (3)文科爱好者P27:一1；二、1三1 7. 背诵: （1）P41-1a配图对话 （2）P41-词汇 8. 五分钟测试： 9. homework 抄写：P41-1a词汇；配图对话 背诵：P41-1a词汇；配图对话 家长签字：_________ 组长：____________ 第二课时(P42) 一、学习目标 1、词汇 big__________ small____________ short________ long_____________ 二、预习准备 1、翻译： 1)这是他的绿色T桖衫。_________________
人教版七年级英语上册Unit7Howmucharethesesocks优质导学案单元合集
Unit7Howmucharethesesocks? 年级：七年级(上)学科：英语第1课时 课题：Unit1SectionA（1d-2d） 【学习目标】 1.学习如何询问价格。 2.学习有关服装、颜色的词汇。 3.学会谈论物品的价格。 4.培养学生在购物方面对价格的感知。 【学习重难点】 1.重点单词和重点句型“Howmuchisit/arethey?”及其答语。 2.理解衣物名词的单复数用法。 3.能根据语境自编有关购物的对话。 学习过程： 一、自主学习 1.首先回顾一下one—nine的数词，写写看吧。 _______________________________________________________ ___________________ 2.了解自己一些衣物的价格和颜色。 3.和同桌谈论一下自己购买衣服的亲身经历，说说在购物过程中的几个重要环节，如：挑选、问价、试穿等。再想一想你最近买的是什么衣物？价格是多少？是什么颜色的？ 4.通过预习写出下列衣物的英文名称。 T-恤衫袜子短裙鞋子包
裤子帽子毛衣短裤 5.仔细观察一下第4题中所写的衣物名称，想一想，试着写出哪些衣物是以单数形式出现的？哪些又是以复数形式出现的？ 单数： 复数： 为什么会这样呢？请动动脑筋想一想，把你的想法写下来。写完和其他同学再对比一下，看谁的想法最好? _______________________________________________________ _______________ 6.英汉互译。 (1)HowmuchisthisT-shirt?_____________________________ It’ssevendollars._____________________________ (2)这顶帽子多少钱？_____________________________ 5美元。_____________________________ 二、合作探究 (1)howmuch可用于询问商品的价格。因此当问到什么东西多少钱时，只能用howmuch提问，其be动词的单复数形式要根据主语的单复数来决定。例如： Howmuchisthepen?这支钢笔多少钱？Howmucharethesebooks?这些书多少钱？ (2)dollar美元，它和yuan（元，人民币），pound（英镑）都是货币单位，yuan没有复数形式，而dollar和pound有复数形式。（3）CanIhelpyou?是服务人员或营业员主动询问顾客需要的常
英语基础模块2 unit8导学案讲解学习
英语基础模块2 u n i t8导学案
英语基础模块2UNIT 8导学案 Unit 8 If you want to talk, you can go online. 一、教学目标 1、语言知识目标 1）学生能够理解并运用本单元所学的有关网络的词汇和短语，并且掌握谈论上网话题所需的问答句型。 2）学生能够熟练运用条件和让步状语从句。 2、语言技能目标 听——学生能够听懂有关上网话题的简单对话。 说——学生能够运用所学的句型简单谈论有关上网的话题。 读——学生能够读懂网上的帖子，并了解帖子的格式。 写——学生能够通过阅读和讨论，书写网上回帖。 3、文化意识 学生能够了解网络文化，以及互联网对我们的生活所产生的影响。 4、情感态度 学生能够通过对网络的了解，培养自我控制能力，正确对待网络和学习的关系。 二、教学重点、难点 1）教学重点 （1）食物类、衣物类、文具类词汇； （2）购物相关句型和用语。 2）教学难点 阅读简单收据和支票，根据要求获取相关信息，并能根据要求填写收据和支票。 三、教学知识点 1、电脑相关词汇： computer 电脑 laptop 笔记本 bandwidth 宽带，通讯频带 bluetooth 蓝牙
browser 浏览器 double click 双击 drag 拖动 window 窗口 upgrade 升级hardware 硬件 software 软件 mouse 鼠标 preview 预览 2、上网相关词汇： username 用户名 password 密码 home page 主页 log-in/ sign-in 登入 log-out/ sign-out 注销 upload 上传 download 下载 3、网络相关知识： WWW: world wide web 全球网（万维网） web 网络 website 网站 web page 网页 webmaster 网站管理员 net-surfing 上网漫游 internet addiction 上网成瘾 netizen 网民 hacker 黑客 virus 病毒 anti-virus software 杀毒软件 IP 国际互联网协议 “@”是一个符号，电邮应用中意义为“at”，即“某用户”在“某服务器”。 4、Do you often go online? 你经常上网吗？ We can do lots of fun things online. 在网上，我们可以做很多有趣的事情。 5、How long do you spend online every day? 你每天花多长时间上网？ spend 花费，用（钱） spend (time or money) +on+名词 spend (time or money) +(in)+doing sth She spent a lot of money on her clothes. He doesn't spend much time on his homework. 6、We can introduce more useful websites to you. 我们可以向你介绍更多有用的网站。 introduce sb. sth. / introduce sth. to sb. 向某人介绍某物 7、As long as technology develops, our lives will be more convenient. 只要技术发展了，我们的生活将会更加方便。 as long as 只要，引导条件状语从句。 As long as I am free, I like chatting online. 只要我有空闲，我就愿意在网上聊天。
八年级上册英语Unit7导学案
Unit 7 Will people have robots? 第一课时（Section A 1a-2c） 1. 学习目标： 1）.知识目标：Will robot everything paper fewer 2）.技能目标：运用一般将来时态，will+动词原形。 学习重点：学习一般将来时态。. 学习难点：一般将来时态will+动词原形 2. Learning Process学习过程 Step I目标导学航，自主学习（课前完成） 读一读，记一记单词，默读并理解对话，根据中文写出单词或短语。 单词 1.纸；纸张 2.污染；污染物 3.将来；未来 （二）短语 1. 一百年后 2. 在家 3. 在他们的家里 4. 在电脑上 5. 免费的 6. 将有...... 7. 活到......岁8. “......以后” 9. 更少使用地铁10拥挤 Step Ⅱ合作探究，展示提升 Task 1：用do homework, watch TV, listen to music, surf the Internet等词组问答明天的活动： ---Will you…tomorrow?--- Yes, I will. --- No, I won’t. I will… Task 2：朗读并理解1a的6个句子，然后两人一组对学，一人读，一人听，并用以下句型谈论自己的看法： I think people will… But I don’t think people will… 然后小组汇报自己的看法： I agree people… But I don’t agree people will… Task 3：完成1b, 1c。 Task 4：朗读并理解2a的5个句子，并预测选择。 Task 5：听力，完成2a, 2b及2c。 Task 6: 质疑互究: 1.语法---一般将来时 1）will + 动词原形e.g. Books will be on computers. 2）定句要在will 后面加not, 也可用will 后面加not,或者缩略式won’t, 3）一般疑问句将will 提至句首。 ★表示计划、打算要做的事情用be going to, 而不用will. will 没有人称和数的变化，“be go ing to”, be随主语有am, is, are 的变换，going to 后接动词原形。 4)There will be …/There be going to be …某地将有某物
仁爱英语八年级unit8导学案
Unit8 Our Clothes 导学案：Topic 1 What a nice coat! 主备人张玉莹 —D (n) 尺寸社会谚语 (n连线中文) clothes——cotton——silk—— blouse——scarf——jeans—— overcoat——handbag ——sportswear—— sock——windbreaker——glove—— boot ——suit ——uniform —— saleswoman——pocket——material—— occasion——necklace——iron—— (adj) 满意的北方的相似的随和的 (adj连线中文) natural woolen leather silver (adv) 几乎通常地相当 (v) 取决于不喜欢把…加热 (短语) 如此…以至于…由…制成根据 除…之外惹人注目 Section A.B.C.D Section A Ⅰ. 短语互动阅读1a并译出短语 如此…以至于… fashion show have time go shopping at the school gate Ⅱ. 语言知识阅读1a并掌握以下语言点 1. My old coats are so short that I want to buy some new ones. ①so…that译成：，so后应该跟，that后应该跟. eg：(这位女孩看起来太漂亮很多人都喜欢她). ②Work alone 1b
Maria’s coat is she likes it very much. The cotton blouse is the girl cant afford it. The boy is he can’t reach the apples. Ⅲ. 课文解析 1.根据1a完成课文的复述 Maria a nice coat today. It is a . And it feels and . It is made from .She likes it , because her father it for her. Jane plans to buy some new coats because the old ones are too . And she will take part in the class . So they will together tomorrow. Ⅳ. 语法讲解 结果状语从句 so … that … “如此… 以致于…”, a) 主语+ be + so + adj. + that + 句子 (如that引导的从句表否定时,常与too …to...句型转换.) e.g: The cost is so expensive that we should raise money. I was so tired that I couldn’t go on any longer. = I was too tired to go on any longer. b) 主语+ 实义动词+ so + adv. + that + 句子 e.g: He plays basketball so well that we all like to play with him. He got up so late that he couldn’t catch the bus. = He got up too late to catch the bus. c ) so +adj+a/an+n = such+a/an+adj+n e.g: She is so clever a girl that we all like her. = She is such a clever girl that we all like her. 练习：结果状语从句 1. 它是一个如此重的箱子我们都搬不动。（so … that …） . 2. 它是一个如此重的箱子我们都搬不动。（such… that …） . 3. 她穿衣如此的漂亮以至于她可以参加时装秀。（so … that …）
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