六年级上册语文常识
六年级上册语文常识
第一单元
1、《稻草人》是一篇童话故事，作者是叶圣陶，课文通过对稻草人的一夜所见和对他心情变化的描写，刻画了一个尽职尽责、心地善良的稻草人形象。本文采用了拟人的修辞手法，以稻草人尽职尽责为线索，以事情发展为记叙顺序。
2、《自相矛盾》选自《韩非子、难一》，作者韩非，战国时期思想家，本文讲述了一个卖矛和盾的人，被别人用“以子之矛，陷子之盾，何如？”这句话道破错误的故事，告诉我们办事情要实事求是，不要言过其实，前后抵触。
3、《画蛇添足》选自《战国策、齐策》，其中先化成蛇的做错的事是“吾能为之足”，其中道破原因的句子是“蛇固无足，子安能为之足？”故事比喻有的人自作聪明，常做多余的事，反而弄巧成拙，把事情办糟了。
4、《卖火柴的小姑娘》作者丹麦作家安徒生，课文讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事，表达了作者对人民悲惨遭遇的同情及对统治者的不满。其中五次写小女孩的梦想即：大火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、飞走。文中最后一段两个“幸福”有特别的含义：第一指小女孩点燃火柴时幻想的幸福，第二指，小女孩悲惨的死去，可以和奶奶在一起，再也不用忍受人世间的苦难而幸福。学习本文我们
可以得到一个启示：要珍惜眼前的幸福生活。
我们还学过他的《丑小鸭》、《皇帝的新装》、
《一颗小豌豆》等，
5、《刺猬汉斯》是德国作家格林兄弟写的童
话（体裁），我们读过他的其他童话有《灰姑
娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《大拇指》、
《青蛙王子》等，汉斯的性格特点坚毅、勤劳、
善良，本文告诉我们一个做人的道理：言而有
信。
6、《尼尔斯骑鹅历险记》作者瑞典作家塞尔
玛、拉格洛夫，尼尔斯的性格特点调皮、淘气。
第二单元
1、《开国大典》这篇课文是按开国大典顺序
写的，开国大典的时间是1949年10月1，重
点写了会场、典礼、阅兵、游行四个动人场面。
2、《望大陆》作者于右任，题目中的“望”
远望、眺望的意思，“大陆”指祖国，诗歌运
用了反复的手法表达了自己对祖国的热爱之
情。最后一段是天苍苍、野茫茫；山之上，国
有殇。
3、《明天更辉煌》作者陈德兴，他采用借景
抒情和第一人称的写作方法，记叙了香港回归
之日的所见、所闻、所感，表达了对香港未来
的憧憬和对祖国的无限热爱之情，其中“有一
位伟人永志不忘”这人是指邓小平爷爷，还要
诗中提到的“黄河、长江”是指中国。
4、《山海关》作者当代著名作家俊青，体裁：
抒情散文，作者以游览山海关和自己的感情变
化为主线，采用夹叙夹议的方法，按照从近到
远的顺序对山海关进行介绍，写出了山海关的
特点：雄伟、坚固、险要。其中“伟大的体魄”
是指山海关的雄伟、壮丽“忠贞的灵魂”是指
山海关保卫祖国的优秀品质。
5、《太阳和士兵》采用对话的形式阐述太阳
和士兵的关系，其中太阳和士兵的同样的优秀
品质是大公无私，“东方第一站”是指黑龙江
和乌苏里江汇合处的乌苏镇。
6、“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀、我
劝天公重抖擞、不拘一格降人才”这首诗是清
朝龚自珍所写的《己亥杂诗》。
第三单元
1、《永远的歌声》作者邹德学，其中“歌声”
是指老师的歌声，课文重点写了我们为老师生
病上山挖药捉鱼的事情，按照事情发展的顺序
是老师生病---学生采药----捉鱼----献上草药
和鱼等内容记叙的，从而揭示了师生之间无形
的爱。
2、《秋天的怀念》作者当代作家史铁生，文
章采用了明、暗两条线相互渗透、相互映衬的
写法，再现了母爱的伟大、真诚、无私，这种
爱正如我们背过的诗句：谁言寸草心，报得三
春晖。
3、《精彩极了和糟糕透了》作者美国的巴德、
舒尔伯格，作者采用对比的写法表现了截然不
同的两种爱——慈祥的和严厉的，让读者从中
感悟到父母的爱。“精彩极了”，“糟糕透了”……他们像两股风，不断的向我吹来，我谨慎地把握住我生活的小船……
4、《花边饺子》作者肖复兴，本文主要采用了语言描写和动作描写，表达了浓浓的母爱和无价的孝心。
5、《十五美元的礼物》作者美国夏尔玛，课文按时间顺序描写了孝顺、懂事、聪明、勤劳的鲁本为母亲准备礼物的过程，表达了儿子对母亲的无比热爱。
6、《新三字经》为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。……孝与悌，须继承。长与幼，骨肉亲。
第四单元
1、《石灰吟》的作者是明朝的爱国诗人、民族英雄于谦，题目中“吟”的意思是古代诗歌的一种名称，诗中最能表现诗人一身清白的思想感情的诗句是粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。本诗采用了托物言志的写法，运用了拟人和借喻的手法。
2、《竹石》作者清朝郑燮，作者借咬定青山、扎根石缝的竹石表明自己绝不随波逐流的高尚品德，最能表明这种思想的是千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这即是一首题画诗，又是一首咏物诗，采用了借物喻人、借景抒情的写法。
3、《夏日绝句》作者南宋女文学家李清照，本诗是咏史诗，采用直抒胸臆、借古讽今的写法言志，，鲜明的提出了人生的价值取向——
生要做“人杰”，死也要做“鬼雄”。最能表
现作者抗敌豪情与志气的是生当作豪杰，死亦
为鬼雄。
4、《詹天佑》课文的主人公，被称为“中国
铁路之父”在修筑京张铁路中他独创了“竖井
开凿法”和设计了“人字形铁路”，要是我们
现在去八达岭过青龙车站，还可以看见詹天佑
的铜像。
5、《文天祥》，本文采用了总述——分述—
—总述的结构方式，歌颂了一个忠心耿耿、
大义凛然、具有铮铮铁骨的南宋爱国将领，他
的名言“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”
真是脍炙人口。这句诗选自文天祥在监狱中写
的《过零丁洋》
6、《怒吼吧，黄河》讲述了诗人光未然与作
曲家冼星海，创造《黄河大合唱》的经过及首
次演出成功，表现了他们旺盛的革命激情和热
情及热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情
怀。本文是按时间顺序记叙的，课文采用了多
种修辞比如排比、比喻。
7、《一句话》作者现代诗人、学者、民主战
士闻一多，他的代表作有：《红烛》、《死水》，
课文采用了反复的写法，运用暗喻将“中国革
命”比喻为“火山爆发”，势不可挡，一句话
指“咱们中国”。
8、名言录：
1）人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文
天祥；
2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
——司马迁；
3）台上一分钟，台下千日功。——盖叫天。
4）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴——王
贞白。
5）每逢佳节倍思亲。
6）学而时习之，不亦说（yue)乎；有朋自远
方来，不亦乐乎；人不知而不愠，不亦君子乎。
——《论语》。
7）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范
仲淹。
8）拳不离手，曲不离口。
9）明日复明日，明日何其多!
10）少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－
－朱熹。
11）时间就是生命，时间就是速度，时间就是
气力。－－郭沫若。
12）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，
13）黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。－－
颜真卿。
14）吾生也有涯，而知也无涯。－－庄子
15）少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌
行》
9、《青松》作者陈毅，大雪压青松，青松挺
且直。要知松高洁，待到雪化时。
第五单元
1、《奇异的琥珀》作者德国的科学家、科普
学家柏吉尔，本文是一篇说明文，也叫科学小品，文章以讲故事为形式，通过合理的想象，再现了一万年前苍蝇和蜘蛛被松脂包裹的情景。
2、通过学习，怀特森老师让我们明白了质疑是学习的重要方法，迪斯尼乐园路径的设计中蕴藏着“给人自由，任其选择”的理念，《自然之道》让我们懂得了不能违背大自然的规律。
3、《自然之道》作者美国的伯罗蒙塞尔，本文按照事情发展的顺序叙述，以作者一行人在海岛上的所闻、所见、所做、所想为线索，告诉人们大自然万物都有其生存之道和躲避灾难的本能、规律，人类千万不能破坏它。
4、《一个这样的老师》作者美国大卫、欧文，本文叙述在一节科学课上怀特森老师运用“故弄玄虚的策略”交给学生“新怀疑主义”的故事，本文在写法上采用了人物心理描写贯穿始终，还有一个特点用了正侧面描写的方法表现人物特点。
第六单元
1、《将相和》中的“将”指廉颇，“相”指蔺相如，课文围绕“和”写了他们之间的三个故事即完璧归赵、渑池之会、负荆请罪，后来人们常用将相和比喻文官和武官和好如初。本文按照事情的发展顺序和事情之间的前因后果叙述。蔺相如性格特点以国家利益为重、顾
全大局、机智勇敢，廉颇的性格特点知错能改。
2、《奴隶英雄》作者意大利乔万尼奥里，本
文选自他写的《斯巴达克思》，本文特点是通
过对话表现人物品质，奴隶英雄的名字叫斯巴
达克。
3、《赤壁之战》作者元末明初著名小说家罗
贯中，本文选自他写的《三国演义》，《三国
演义》是我国古代著名的四大名著之一，里面
有许多以少胜多、以智取胜的故事，如赤壁之
战。本文主要人物周瑜、曹操、黄盖、诸葛
亮等，我们还记得《三国演义》中的其他人物：
张飞、关羽、赵云、刘备等，故事情节如：大
战黄板坡、桃园结义、煮酒论英雄等
4、《老人与海》作者美国小说家海明威，作
者采用首尾呼应的写法，记叙了老渔夫与大马
林鱼、鲨鱼搏斗的故事，歌颂了老渔夫的勇敢
顽强，告诉我们一个道理：坚持就是胜利。
5、《鲁滨孙造船》选自英国作家笛福写的《鲁
滨孙漂流记》，课文用第一人称来叙述事情的
发生、发展、经过和结果，让我们倍感亲切、
真实。鲁滨孙的精神：身处逆境，不言退缩；
面对困难，勇于克服；勤劳、智慧……
6、本单元通过学习，我们认识了勇敢机智、
不畏强暴的蔺相如；知错能改的廉颇，爱憎分
明、敢于反抗的奴隶英雄斯巴达克，身处逆境
不言退缩的鲁滨孙，和毫无畏惧、敢于搏斗的
老渔夫。
词语采集
1、尽责任费苦力直挺挺沉甸甸祸事
耕种褐色稻穗
2、鬻：卖誉：称赞曰：说吾：我莫：
没有什么陷：吃穿
弗：不祠：祭祀舍人：手下人引：拿且：
将要亡：失掉
3、乖巧精致明晃晃哆哆嗦嗦烤鹅
两腮通红暖烘烘
4、冷嘲热讽悉心照料熊熊燃烧蜷腿火
焰冻僵围裙
5、蹑手蹑脚无声无息诧异陀螺磕噌
哧药膏干瘪
6、排山倒海长城内外大江南北耸起
擎起旗帜检阅
7、兮殇自相矛盾刻舟求剑坐井观天
滥竽充数亡羊补牢
8、骨肉分离自强不息炎黄子孙耻辱寻觅
点缀乳汁荆棘
9、名不虚传会然一体连绵起伏巍然耸立
蜿蜒碧波万顷无垠
10 、盔甲捍卫萦绕徐徐上升锦绣遨游
馨香凿冰一缕
11、迷离曲曲折折脏乎乎龇牙咧嘴傻
乎乎吆喝鼻涕
12、暴怒无常淡雅烂漫瘫痪侍弄捶打
絮絮叨叨豌豆
13、得意洋洋推门而入失声痛哭腼腆
誊写餐桌出版
14、破天荒威风凛凛大吉大利筷子清晰荤菜擀面
15、维持生计缝缝补补日夜操劳揽入汗涔涔奢望
16、攥着缝纫机糟糕硬币焚烧坚劲守株待兔掩耳盗铃
17、轰动尝试狂风怒号攀山越岭要挟轻蔑悬崖峭壁陡坡
测绘讥笑泥浆岔道竣工藐视隧道庸才勘测
18、脍炙人口大义凛然浩然正气刑具囚室诱饵慷概殉国
19、如雷贯耳心潮澎湃刮目相看滔天巨浪惊涛骇浪虎啸龙吟
20、窑洞浊浪吕梁山雾霭轩辕大禹惨烈激昂气魄
21、缄默霹雳铁树开花邯郸学步换蛇添足叶公好龙
22、美餐热辣辣淹没冲刺琥珀松脂渗出澎湃粘稠
23、和谐柔和呈现小蝎子蟋蟀钵盂笼子蜇人
24、见死不救鱼贯而出自作聪明响彻云霄愚不可及颓丧
25、孵化巢穴蠢事明媚得（dei)想想争先恐后
26、面面相觑饶有兴趣胸有成竹郑重其事博学抿嘴
27、25、警惕勉强微不足道焦躁年迈
优雅海滨
26、无价之宝理直气壮负荆请罪完璧归
赵撞碎胆怯推辞
27、奴隶栅栏互相残杀狮子乱吼乱
叫两滚带爬
28、天助我也漫天彻地决雌雄巡哨
利刃鏖兵堕江
29、白茫茫硬邦邦冷冰冰惦记啤酒
崛起倔强潇洒
30、杠杆荒谬不可思议游艇白费心
思
31、对牛弹琴囫囵吞枣文质彬彬仪表
堂堂神采奕奕
兴致勃勃身强体壮虎背熊腰肥头
大耳油光满面
大惊失措垂头丧气喜出望外目瞪
口呆大摇大摆
手舞足蹈慢条斯理
按描写内容来分：
一、写人物的：
1、描写心理活动的：忐忑不安心惊肉
跳心神不宁惴惴不安心花怒放心惊
胆战
2、描写人物神态的：专心致志全神贯
注聚精会神惊慌失措神采奕奕垂头
丧气
3、描写人物外貌的：油光满面摇头晃
脑肥头大耳面黄肌瘦面红耳赤骨瘦
如柴
4、描写人物品质的：舍己为人拾金不
昧大公无私顶天立地奋不顾身刚正
廉明
5、学习的：
6、人间真情的：
7、意志的：
4、描写景色的：鸟语花香柳暗花明山
清水秀奇花异草万紫千红春意盎然
5、描写山势的：气势磅礴崇山峻岭
悬崖峭壁巍然屹立奇峰罗列
6、描写水的：波澜壮阔水平如镜惊
涛骇浪波浪滔天波光粼粼波澜不惊
三、来源的
7、出自寓言故事的成语：自相矛盾画
蛇添足亡羊补牢揠苗助长掩耳盗铃
8、出自历史故事的成语：完璧归赵负
荆请罪胸有成竹手不释卷闻鸡起舞
9、出自神话传说的成语：夸父之日女
娲补天精卫填海嫦娥奔月大禹治水
（四）其他：
1、含比喻的：如花似玉骨瘦如柴如
饥似渴暴跳如雷如雷贯耳水平如镜
2、含夸张的：震耳欲聋一日千里日
月如梭怒发冲冠心如刀绞一日三秋
3、含拟人的：莺歌燕舞鸦雀无声花枝招展鸟语花香兔死狐悲
4．、并列的：山川树木鸟兽虫鱼琴棋书画笔墨纸砚柴米油盐锅碗瓢盆
5、由反义词构成的词：动静深浅明暗是非黑白好歹
6、由近义词构成的词：死亡美丽甘甜错误颠倒
7、含有数字的词：一心一意两面三刀三心二意四通八达五光十色五颜六色横七竖八九牛一毛十全十美百发百中千秋万代千言万语千姿百态万紫千红
8、含有近义词的：冥思苦想漫山遍野兴国安邦高瞻远瞩龙争虎斗调兵遣将
9、含有反义词的：深入浅出化难为易大同小异争先恐后扬长避短起死回生惹是生非凶多吉少明争暗斗出生入死开天辟地弄假成真
10、含动物名称的：虎背熊腰虎啸龙吟鹤立鸡群虎头蛇尾狼吞虎咽闻鸡起舞画蛇添足对牛弹琴画蛇添足
11、含有表示方位的：
①左、右：左推右挡左顾右盼左邻右舍左思右想左膀右臂
②前、后：前俯后仰前呼后拥前赴后继前仰后合承前启后瞻前顾后
③南、北：南征北战南来北往南辕北辙南腔北调
④东、西：东奔西走东倒西歪东拉西扯东躲西藏
12、以风字开头的：风调雨顺风花雪月风烛残年风狂雨骤
13、以春字开头的：春暖花开春花秋月春意盎然春风满面
14、带国字的：
15牛：
16龙：
17马：
18AABB
19AABC
20ABAC
21ABB
22ABAB
六年级语文上册知识点大全
六年级语文上册知识点大全 一、词语运用 1. 词语辨析：讲究从词义、词性、用法等方面准确地选择合适的词语，不仅要理解词义，还要参考句子语境。 2. 同义词、反义词辨析：通过对同义词、反义词的运用，可以让文章内容更加丰富多样。 二、词类与句子成份 1. 名词：名词是表示人、事、物、生物、现象和抽象概念的词语，不仅可以单独使用，还可以在句子中作主语、宾语等。 2. 动词：动词是表示动作、变化、状态的词语，可以单独使用作谓语，也可以与助动词构成谓词短语。 3. 形容词和副词：形容词表示人或事物的性质、特征等，副词可以修饰动词、形容词和其他副词，增强其含义。 4. 量词：量词用来表示数量、度量等概念，常与名词连用，用来限定或计量名词。 5. 代词：代词是用来代替人或事物的名称的词语，分为人称代词、指示代词、疑问代词、不定代词等。
6. 介词：介词是用来表示时间、地点、原因、方式、目的等 关系的词语，常与名词或代词连用。 7. 连词：连词用来连接句子或词语，使之成为一个整体。 8. 句子成份：句子由主语、谓语、宾语等成份构成，了解各 成份的作用和表达方式，有助于正确理解和运用句子。 三、句子的基本结构 1. 主谓结构：主谓结构是句子的基本结构，由主语和谓语组成。 2. 主谓宾结构：主谓宾结构在主谓结构的基础上增加了宾语，表示动作的施加对象。 3. 主谓表结构：主谓表结构在主谓结构的基础上增加了表语，用来对主语进行补充说明或描述。 4. 复合句：复合句由两个或两个以上的句子组成，可以通过 并列关系、主从关系等连接词语将其组织起来。 四、修辞手法 1. 比喻：通过对两个事物之间相似之处的描写来运用修辞手法，使文章更加生动形象。
部编六年级语文上册知识要点
六年级语文上册一、二单元知识要点 1.《草原》一文的体裁是（散文），文章记叙了作者初入草原的（所见）、（所闻）、（所感），赞美了（草原的美丽风光），深情讴歌了（蒙汉同胞的民族情谊）；《草原》以（行踪为序、移步换景、由景及人）；老舍，原名（舒庆春）、字（舍予），现代著名作家，被誉为（“人民艺术家”）。 2.《丁香结》表达了作者（豁达的人生态度），这是一篇（语言精美、意蕴丰富的散文），介绍丁香时，分别从（视觉和嗅觉）突出了它的（颜色、样子、气味）；丁香结比喻（解不开的愁怨）；《丁香结》前半部分描写（丁香花），后半部分写（丁香结），大致是按（赏花—悟花的思路展开的）。宗璞，原名（冯钟璞）、（当代作家）。 3.《宿建德江》刻画了（秋江暮色），写出了诗人的（羁旅之思），（愁）字是这首诗的“诗眼”；《六月二十七日望湖楼醉书》描述了（西湖夏天雨前雨后的变化情景），按照（下雨前、下雨中、下雨后）的顺序分别描写了（黑云、白雨、狂风、湖水）等景物，精准地描摹了（从阴到雨又到晴）的过程变化，既写出了（雨来得急、下得大，又写出了雨去得快及雨后的景色，表达了诗人对西湖的赞美之情）；《西江月.夜行黄沙道中》从（视觉）、（听觉）、（嗅觉）三个方面写出了（乡村夏夜的宁静优美），所见主要有（明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子），所听主要有（蝉鸣、鹊啼、蛙声、说丰年），嗅见的主要是（稻花香），上阕描写的是（黄沙道夏夜清丽喜人的景象），下阕描写了（黄沙道中清云、阵雨的天气变化及词人的愉快感受）。 4.孟浩然，唐代诗人，唐代著名山水田园诗人；苏轼，字子瞻、号东坡居士，唐宋八大家之一；辛弃疾，字幼安、号稼轩，与苏轼并称“苏辛” 5.纪伯伦，（黎巴嫩）诗人，《花之歌》是一首（充满哲理的散文诗）。 6.（红军不怕远征难，万水千山只等闲）总领全诗，（不怕）二字铿锵有力，（万水千山）一词高度概括了（红军长征途中的险山恶水和一切艰难险阻），诗中写的山和水主要有（五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山），这首诗是一首（七言律诗），每两行为一句、共四句，分为（首联、颔联、颈联、尾联），这首诗的结构特点是（先总写，后分写），涉及的两场著名战役是（巧渡金沙江和飞夺泸定桥）。
六年级语文上册知识点归纳
六年级语文上册知识点归纳 推荐文章 六年级语文上册知识点（精选）热度：部编版六年级语文上册知识点（实用）热度： 2022六年级语文上册知识点汇总热度：六年级上册语文知识点最全版热度：六年级上册语文知识点电子版热度：语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。下面小编为大家带来六年级语文上册知识点归纳，希望大家喜欢! 六年级语文上册知识点 一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。 1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲(xuān、xuàn)染，不用墨线勾勒(lè、lēi)的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 2.远远地望见了一条迂(yù、yū)回的明如玻璃的带子——河! 3.牛羊多起来，也看到了马群，隐(yǐn、wěn)隐有鞭子的轻响。 4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟(jǐn、jīn)飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 5.见到我们，主人们立刻拨(bá、bō)转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。 二、辨字组词。 竟( ) 陈( ) 啼( ) 差( ) 境( ) 阵( ) 蹄( ) 羞( ) 蛟( ) 忍( ) 毯( ) 便( ) 跤( ) 涩( ) 毡( ) 鞭( ) 三、按要求写句子。 1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。(缩句) 2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。(仿写句子) _____________________，好像_____________________。 3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。(用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话)
六年级语文基础知识归纳-六年级上册语文基础知识
六年级语文基础知识归纳|六年级上册语文基础 知识 (一)拼音识字与写字 1、学会23个声母，24个韵母、16个整体认读音节，学会拼读识字、词、句。 2、认识大、小写字母，熟记字母表，按顺序写出大、小写字母。 3、累计识字3000个左右，常用字会读、会写、能用(音、形、义结合) 4、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的顺序，能初步体会汉字的书写(笔画、笔顺、结构、部首、偏旁)的匀称，整洁美观。 5、能在具体的语言环境中理解运用字(词)。 6、学会查字典(三种方法)、词典等工具书理解字(词)。 (二)词汇(成语、叠词、近反义词、相对词、多义词、对子、短语、俗语、谚语、歇后语等)。 1、重视词语的积累，能分类识记，理解运用。 2、能独立联系上下文(语言环境)理解词语，并区别口语、书面语、褒义、贬义、表面意、喻意，多种意思的表达中正确运用。 3、初步了解关联词，能恰当运用在语言环境中。
(三)语句(名言、警句、诗词句、关联句、修饰句、改写句、扩充句、改病句、组句成段、给句加标点等) 1、能在语境中积累运用名言、警句，并理解关联句、修饰句、诗词句。 2、能恰当地改写句子，使句子具体生动，富有情趣。 3、能准确感悟句子，学会修改病句，理解句子蕴含着的意思。 4、能从句子中想像并运用音乐、图画等表达方式，体悟句子意境含义。 二、复习题：汉语拼音基础提高 1、按字母表的顺序排列下列字母，并在括号里写出相应的大写字母。 tqrnmblahd() 2、将下列字母分类 ziɡyuwuɑnɡyinɡinɡchchi 声母()韵母()整体认读音节() 3、写出对应的大写小写字母 G()q()m()f()R()e() 4、给带点字的音节补充完整 舅舅(j)推举(j)蕃茄(q)缺少(q) 供应(g)湖泊(o)堵塞(s)广厦(s) 5、拼音写字组词
语文六年级上册文学常识归纳
语文六年级上册文学常识归纳 第一单元：倾听大自然 1：《山中访友》作者，在作者眼中花草鸟石都有生命，它们会说话，能和人交流，它们成为了我们的朋友。这篇课文主要运用了（拟人/反问/排比/想象/）等修辞手法。 2：《山雨》作者，描绘了雨来时，雨中（详写雨的颜色，雨的声音），雨后三个场景，真是一幅有声有色的山林雨景图。这篇课文主要运用拟人/比喻/排比/想象（通感）等修辞手法。 3：《草虫的村落》作者，这篇课文作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落进行了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然，对小昆虫的喜爱之情，生动形象地写出了虫子们生活的情景。 4：《索溪峪的野》作者，这篇课文描写了张家界索溪峪的野性美，主要运用了想象和联想写出了山野/水野/动物野/游客野。 日积月累： 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍) 造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏） 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平） 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白） 卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义） 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹） 第二单元:爱国情怀 5：《詹天佑》作者，这篇课文主要通过詹天佑面对帝国主义者的狂妄自
大和对中国人极端藐视，为了维护祖国的尊严而毅然接受任务。他创造性的开凿隧道，设计人字形线路，使京张铁路提前两年竣工，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风。表现出詹天佑使我国杰出的爱国工程师。 6：《怀念母亲》作者，这篇课文主要写了作者的两位母亲，一个是生母，一个是祖国母亲，他对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。 7：《彩色的翅膀》作者，本文以小昆虫为线索，通过宝石岛观察通讯信号兵小高回家探亲，从黑龙江探亲返回的路上，提了一纸箱小昆虫带回了小岛的故事，赞扬了海岛战士热爱海岛/扎根海岛/建设海岛的高尚品德。文中还巧妙运用了插叙的叙述方法，交代了西瓜的不平常的来历，使得故事更加生动。8：《中华少年》作者，全诗共8节，作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。 日积月累： 我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。（邓小平） 惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅） 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元：美好心灵 9：《穷人》作者，这是一篇短篇小说，课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。真实反映了沙皇专
部编版六年级语文上册知识点大全详细版
部编版六年级语文上册知识点大全<详细版> 原创 第一单元 背起行囊出发吧，去触摸山川湖海的心跳！ 1《草原》课文第一自然段必背。 作者：老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。中国现代作家、小说家、文学家，戏剧家。1951年获得“人民艺术家”的荣誉称号。小说《四世同堂》《骆驼祥子》《猫城记》等。剧本《茶馆》《龙须沟》等多部作品。 易考多音字：勒lè(勾勒)lēi(勒紧) 裳shang(衣裳)cháng(霓裳) 词语解释： 一碧千里：一眼望去全部都是绿色。形容很大的范围内都是碧绿的颜色。 翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。 中心：《草原》是现代作家、诗人老舍，原名舒庆春，创作的一篇散文。文章主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 （文章中主要描绘了草原风光图、喜迎远客图，蒙汉联欢图这
三幅图。） 诗句理解：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么能舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。表达了蒙汉两族人民的深情厚谊，这也是全文的中心句。 答题模板：在境中融入自己的感受有什么好处？（融情于景的好处） 能使情和景高度融合，所写的景物融入情感，所抒发的情感又寄托在景物之中，从而达到了景中有情，情以景显，情景交融的艺术效果。 2《丁香结》课文五句话以阅读链接的诗句（五句话参考必背课文基础文档） 作者：宗璞，原名冯钟璞。代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》，散文集《丁香结》。 易考多音字：薄báo(薄片，与厚相对)bó(单薄，比如力量)bò(薄荷) 词语解释：幽雅：幽静而雅致。参差：长短，高低，大小不齐；不一致。朦胧：不清楚，模糊。 中心;《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，
部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编版六年级上册语文全部知识点汇总 (完整编版) 改写后】 第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 1)难读的字 一些难读的字包括：裳(shɑnɡ)、拙(zhuō)、缀(zhuì)。2)难写的字 一些难写的字包括： 毯：由半包围结构组成，要托住“炎”。
雅：由左右结构组成，右边不要写成“住”。 德：由左右结构组成，不要少写了“心”上的一横。 稻：由左窄右宽组成，“臼”里边是两笔短横，不要写成一笔长横。 3)多音字 一些多音字包括：XXX、薄糊、宿泊、冠朝。 2.词 1)必须掌握的词 必须掌握的词包括：草原、线条、柔美、境界、惊叹、回味、乐趣、目的地、洒脱、衣裳、襟飘带、舞彩虹、飞驰、马蹄、蒙古包、热乎乎、奶豆腐、礼貌、拘束、干部、举杯、羞涩、感人、会心微笑、摔跤、宅院、幽雅、伏案、浑浊、笨拙、参差、眼帘、单薄、照耀、文思、梦想、迷蒙、印象、愁怨、顺心、平淡。
2)近义词 一些近义词包括： 清鲜~清新 惊叹~惊讶 回味~体味 洒脱~潇洒 迂回~迂曲 静寂~安静 亲热~热情 拘束~拘谨 幽雅~文雅 浑浊~污浊 笨拙~愚笨 参差~杂乱 眼帘~眼眶 单薄~瘦弱 照耀~照射 梦想~理想
文思~才思 迷蒙~迷茫 愁怨~忧愁 顺心~遂心 平淡~平凡。 3)反义词 一些反义词包括： 明朗→昏暗 愉快→悲痛 热闹→寂静 团结→分裂 拘束→洒脱 羞涩→大方 幽雅→粗俗 浑浊→清澈 笨拙→灵活 参差→整齐
单薄→结实 梦想→妄想 迷蒙→清晰 顺心→烦心 平淡→精彩 移→停 暮→晨 低→高 近→远 散→聚 夜→昼 坠落→上升 开放→封闭 赠予→索取 XXX→黑暗 仰望→俯视 硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大XXX自赏→自惭形秽。
六年级上册语文知识点大全
六年级上册语文知识点大全 一、汉字知识点 汉字是中华民族的传统文化瑰宝，是中文书写和沟通的重要工具。六年级上册语文教材中的汉字知识点主要包括以下几个方面： 1. 汉字的基本结构：汉字由偏旁和部首组成，了解汉字的基本 结构能够帮助我们正确书写和理解汉字的含义。 2. 汉字的读音和写法：掌握汉字的正确读音和写法是学好语文 的基础。六年级上册语文教材中的课文中会涉及一些生僻字，我 们需要多加练习，提高自己的写字能力。 3. 汉字的构词规律：了解汉字的构词规律有助于我们分析和记 忆生词。比如“心”字可通过加上其他部首构成新的汉字，如“思”、“愿”等。 二、词语知识点
词语是语言的基本单位，是表达意思的要素。六年级上册语文教材中的词语知识点主要包括以下几个方面： 1. 同义词和近义词：同义词是指意义相同或相近的词语，近义词是指意义相近但用法稍有区别的词语。学习同义词和近义词可以丰富词汇量，提高表达能力。 2. 反义词：反义词是指意义相反的词语。学习反义词有助于理解和运用语境中的词语。 3. 词语的辨析：有些词语在形式上相似，但含义不同。学习词语的辨析能够避免使用词语错误，改善表达方式。 三、句子和短文知识点 句子是语言表达的最小单位，是语篇构建的基础。六年级上册语文教材中的句子和短文知识点主要包括以下几个方面： 1. 句子的主谓结构：句子由主语和谓语构成，主谓结构是最基本的句子结构。了解主谓结构有助于正确理解和运用句子。
2. 修辞手法：修辞手法是指运用语言的艺术技巧来增强表达的效果，如比喻、夸张、拟人等。学习修辞手法可以提高写作的表达力。 3. 故事情节的组织：短文是由若干句子组成的，掌握故事情节的组织能够帮助我们写出生动有趣的短文。 四、阅读技巧知识点 阅读是语文学习的重要环节，也是扩大知识面的重要途径。六年级上册语文教材中的阅读技巧知识点主要包括以下几个方面： 1. 快速阅读：快速阅读是迅速获取信息的阅读方式，通过练习可以提高阅读速度和理解能力。 2. 细节理解：细节理解是指理解文章中的具体细节信息，要求我们仔细阅读，抓住关键信息。
六年级上册语文全部知识点
六年级上册语文全部知识点六年级上册语文内容涵盖了各种知识点，包括课文内容、语法知识、写作技巧等方面。下面将逐一介绍这些知识点，帮助你全面掌握六年级上册语文。 一、课文内容 六年级上册语文的主要内容包括课文、诗歌、散文等。课文中涵盖了各种文学体裁，如记叙文、说明文、议论文等，通过阅读这些课文，可以加深对文学作品的理解和欣赏。在阅读课文时，需要注意把握作者的意图，理解文章的中心思想，并能辨析文中的修辞手法和语言表达技巧。 二、语法知识 六年级上册语法知识主要包括词语的分类、句子成分、时态、语气等方面。在学习词语的分类时，需要掌握名词、动词、形容词、副词、代词等的基本概念和用法。在研究句子成分时，需要了解主语、谓语、宾语、状语等的作用和形式。此外，还需要掌握时态的变化规律和语气的表达方式，以提高语法的准确性和丰富性。
三、写作技巧 六年级上册语文学习中，写作技巧是一个重要的内容。写作技 巧包括记叙文、议论文、说明文的写作方法以及常用的修辞手法等。在记叙文的写作中，要注重情节的安排和人物的刻画，使文 章生动有趣；在议论文的写作中，要善于运用论证和辩证的方法，提出合理的观点和论据；在说明文的写作中，要简明扼要地陈述 事物的特点和规律，用简洁的语言进行解释阐述。此外，还需熟 悉一些修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，以增强文章的 表达力和吸引力。 四、阅读理解 六年级上册语文中，阅读理解是一个重要的训练环节。通过对 课文、短文的阅读，可以提高对语文知识的理解和应用能力。在 阅读理解中，需要分析文章的结构和主题，掌握提问的技巧，理 解图表和图画的含义，提炼文章的关键信息，从中获取答案，培 养良好的阅读习惯和阅读思维能力。 五、作文指导 六年级上册语文还包括了作文指导，旨在培养学生的写作能力。作文指导包括主题选择、构思写作、文字表达等方面的内容。在
六年级上册语文重点知识点总结_六年级语文重点知识点
六年级上册语文重点知识点总结_六年级语文重点知识点 以下是为大家整理的关于六年级语文重点知识点的文章,希望大家能够喜欢! 六年级语文重点知识点篇一：六年级上册课文重点内容 六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文：《山中访友》《草虫的村落》 ★《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友运用拟人手法；访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题： （1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。答：作者拜访的“朋友有老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 答：作者把“老桥”比喻为“一位德高望重的老人”，“站”是拟人的用法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 答：拟人化的手法，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的默契和亲密的情谊。 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界，表达了作者对大自然的无限热爱。 5、写作方法：构思新奇、富有想象力的散文，采用比喻、拟人、排比等手法，使文笔生动活泼，很好地表达了对山中“朋友”的那份深厚感情。 ★《草虫的村落》 1、作者：郭枫 2、标题含义：比喻句，指虫子们的快乐天地。村落：森林边缘的小丘。 3、重点问题 （1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么。 答：我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、来来往往的“村民们”、花色斑斓的小圆虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。 （2）填空：作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”） 4、中心思想：作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。 5、写作方法：这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。 （二）第二单元重点课文：《詹天佑》《怀念母亲》 ★《詹天佑》
部编版六年级上册语文全部知识点汇总(完整编版)
部编版六年级上册语文全部知识点汇总（完整编版）第一单元知识归类 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 裳(shɑnɡ)拙(zhuō)缀(zhuì) (2)难写的字 毯:半包围结构,“毛”要托住“炎”。 雅:左右结构,右边不要写成“住”。 德:左右结构,不要少写了“心”上的一横。 稻:左窄右宽,“臼”里边是两笔短横,不要写成一笔长横。 (3)多音字 勒蒙 薄糊 宿泊 冠朝 2.词 (1)必须掌握的词 草原线条柔美境界惊叹回味乐趣 目的地洒脱衣裳襟飘带舞彩虹飞驰 马蹄蒙古包热乎乎奶豆腐礼貌拘束 干部举杯羞涩感人会心微笑摔跤 宅院幽雅伏案浑浊笨拙参差眼帘 单薄照耀文思梦想迷蒙印象愁怨 顺心平淡 (2)近义词 清鲜~清新惊叹~惊讶回味~体味 洒脱~潇洒迂回~迂曲静寂~安静 亲热~热情拘束~拘谨幽雅~文雅 浑浊~污浊笨拙~愚笨参差~杂乱 眼帘~眼眶单薄~瘦弱照耀~照射 梦想~理想文思~才思迷蒙~迷茫
愁怨~忧愁顺心~遂心平淡~平凡 泊~停愁~忧低~矮书~写鸣~叫 孕育~培育赠予~赠送摇曳~摇摆 旖旎~柔美馥郁~浓郁凝视~注视 察看~查看硕大无朋~硕大无比 婆娑起舞~翩翩起舞心驰神往~梦寐以求 顾影自怜~顾影弄姿孤芳自赏~自命清高 (3)反义词 明朗→昏暗愉快→悲痛热闹→寂静 团结→分裂拘束→洒脱羞涩→大方 幽雅→粗俗浑浊→清澈笨拙→灵活 参差→整齐单薄→结实梦想→妄想 迷蒙→清晰顺心→烦心平淡→精彩 移→停暮→晨低→高近→远散→聚 夜→昼坠落→上升开放→封闭赠予→索取 光明→黑暗仰望→俯视硕大无朋→微乎其微 顾影自怜→妄自尊大孤芳自赏→自惭形秽 (4)词语归类 ①ABB式词语:热乎乎亮晶晶 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:熙熙攘攘忽忽悠悠 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写绿色的词语:一碧千里翠色欲流 类似的词语:苍翠欲滴万古长青花红柳绿 ④描写高大的词语:庞然大物硕大无朋 类似的词语:硕大无比高大威武巍峨耸立 ⑤描写花香的词语:芬芳馥郁 类似的词语:香远益清芬芳扑鼻沁人心脾 ⑥描写清高的词语:顾影自怜孤芳自赏 类似的词语:自命清高自命不凡顾影弄姿 ⑦跟想象有关的词语:黄粱美梦痴心妄想异想天开浮想联翩痴人说梦漫无边际不切实际胡思乱想 ⑧量词:一首奇丽的小诗一条迂回的明如玻璃的带子三棵白丁香一柄花蕾 ⑨动词:流入云际到达目的地表演舞蹈迎接远归者 ⑩修饰词:尖尖的帽子茂盛的森林紫红的小果实亮晶晶的眼睛 二、佳句积累
六年级语文上册文学常识
六年级语文上册文学常识 ※第一单元 一、积少成多 自相矛盾刻舟求剑坐井观天滥竽充数 亡羊补牢守株待兔掩耳盗铃邯郸学步 画蛇添足叶公好龙对牛弹琴囫囵吞枣 二、课文知识 1、《稻草人》是我国著名作家叶圣陶先生写的一篇童话，文中的稻草人非常尽责，也非常爱它的主人。叶圣陶的作品有散文《牵牛花》，小说《夜》等。 2、《自相矛盾》是一则寓言故事，选自《韩非子・难一》作者韩非，战国时期思想家。告诉我们说话做事要实事求是，不要前后抵触的道理。 3、“自相矛盾”这个成语来源于寓言故事《自相矛盾》，比喻说话、做事前后抵触，不能自圆其说。 4、《画蛇添足》这个寓言故事选自《战国策•齐策》，这则寓言告诉我们凡事适可而止，自作聪明做出多余的事，反而把事情弄糟的道理。 5、现在人们常用“画蛇添足”这个成语来比喻自作聪明，反而把事情办糟。 6、童话《卖火柴的小女孩》作者是丹麦“童话之王”安徒生，课文记叙了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的悲惨遭遇，揭露了当时社会的黑暗，表达了作者对穷苦儿童的深切同情。我知道的安徒生的童话还有：《丑小鸭》《一颗豌豆》《海的女儿》等。 7、《刺猬汉斯》选自《格林童话》作者是德国的格林兄弟，故事中的汉斯是一个坚毅、勤劳、纯朴、善良的男孩。 8、我知道的《格林童话》的童话故事还有：《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等。 9、《尼尔斯骑鹅历险记》是瑞典作家塞尔玛•拉格洛芙写的一篇童话，尼尔斯以自己的勇敢、善良和乐于助人赢得了野鹅们的信任。
一、积少成多 己亥杂诗 （清）龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 二、课文知识 1、《开国大典》是一篇新闻特写，它记叙了中华人民共和国成立典礼的盛况，表达了全中国大众为新中国的诞生无比激动、自豪的炽热感情。中华人民共和国成立的时间是1949年10月1日，大典在首都北京举行。 2、《开国大典》按大典进行的顺序记叙，记叙了大会前—大典仪式—阅兵式—群众游行几个方面的情况。 3、《望大陆》是于右任先生的一首绝唱，是一首以爱国诗人屈原的“骚体诗”为样式写出的诗歌。 4、《明天更辉煌—献给香港回归之日》作者陈德兴，为香港回归而作，表达了香港回归给作者和全国人民带来的无比喜悦的思想感情。全诗用了拟人的修辞手法，把香港比作离开母亲的孩子，把祖国比作盼儿回家的母亲。诗中的“伟人”指邓小平。 5、《山海关》是峻青写的一篇散文，选自《雄关赋》。作者从气势雄伟、地形险要来描写山海关，抒发了作者对山海关的赞美之情。 6、《太阳与士兵—采自中国“东方第一哨”的时空信息》一角色对话的方式行文，表达了边防战士对祖国的忠诚，歌颂了他们对人民作出的贡献。
六年级语文上册必考知识点
六年级语文上册必考知识点 一、中国古代文化： (一) 神话传说 1、《山海经》：是中国古代神话传说的典藏之作，由西湖古籍一所 《山海经》选编而成，记录了中国古代众多神话传说。 2、《诗经》：是中国古代最早的文学作品，包含很多神话传说，例如 屈原、虞姬、禹、桀、大禹治水等。 3、《三国策》：中国古代出版的历史小说，其中有很多神话传说，最 重要的有孙悟空、美猴王、车迟国、母老虎、张陵、玄奘、轩辕剑等。 (二) 中华传统文化 1、《誉经》：说明中华传统文化的高尚境界及普遍价值，是中华文化 的巅峰之作。 2、《论语》：收集孔子的言行、道德哲学思想，是中国古代传播和记 载道德文化的著作。 3、《书经》：收录古今各国不同学科、经义，是中国古代考证学科、 研究经典文献最早的所谓“十经”之一，是中国文化发展史上重要的经 典著作。 二、唐宋文学： (一)唐代文学 1、《诗经》：唐代的文学形态最为丰富，著名的诗人如李白、杜甫、
白居易等，他们的作品，深刻反映了当时的思想、道德、信仰和社会生活。 2、《史记》：记载中国古代历史重要事件，史记是唐代作家司马迁的杰作，是中国第一部史学全书，对中国古代文学发展有着重大影响。 3、《新五代史》：是中国古代历史学家冯梦龙著作的一部历史文学作品，记录了唐代传说、故事及其它历史内容，被称为“唐朝史学家冯梦龙数一数二的杰作”。 （二）宋代文学 1、《宋诗》：宋代是中国文学的黄金时代，宋诗流传至今，仍然被人们广泛传诵。诗人如苏轼、辛弃疾、陆游等，凭借宋诗帮助中国文学达到了辉煌的巅峰。 2、《宋散文》：宋代散文简洁而深刻，深受当时学者及群众的喜爱，经典之作有苏轼的《活着》、王安石的《箴言》，等。 3、《金石书文集》：是宋、金唐、辽、元等历史上绘画书法布袋图案的集大成之作，是宋代绘画、书法艺术的经典代表作，被称为中国古代文艺复兴的典范。
六年级语文上册知识点重点
六年级语文上册知识点重点 一、词语辨析 1. 同音词辨析 同音词是指发音相同、但意义不同或词性不同的词语。在写作或阅读中，正确运用同音词的辨析是语文学习的重点之一。 2. 同义词辨析 同义词是指意思相同或相近的词语。在写作中，运用适当的同义词能够丰富表达，提高文章的质量。 二、汉字运用 1. 常用词和生僻词 六年级要求学生掌握并运用一些常用词和生僻词，以增强语言表达能力。 2. 繁体字与简化字 六年级要求学生了解繁体字和简化字之间的关系，并能正确运用。
三、古诗词与辞章 1. 古诗词欣赏 学生需要学习和欣赏一些经典的古诗词，了解其中的意境和艺术表达。 2. 准确运用辞章 辞章是指古代诗文中常用的修辞手法和表述方式，学生需要掌握并灵活运用在自己的写作中。 四、语法知识点 1. 时态使用 正确使用过去时、现在时和将来时，使文章的时间顺序清晰。 2. 语句结构 学生需要掌握简单句、并列句、复合句和疑问句等不同的语句结构，以增强表达能力。 3. 标点符号运用
正确运用标点符号，使文章的意思更加明确，提高阅读的流畅性。 五、修辞手法 1. 比喻 比喻是在表达时使用相似的形象进行比较，增强表达的艺术感。 2. 拟人 拟人是指给无生命的物体或抽象的概念赋予人的性质和行为特点，使其更加生动形象。 3. 夸张 夸张是为了突出某种效果，将事物描述得过分或虚构，以增强 表达的效果。 六、阅读理解 1. 理解文意 学生在阅读文章时需要理解作者的意图和观点，能够准确表述 文章的主旨和要点。
2. 提炼信息 学生需要从文章中获取有效信息，并进行整理和归纳。 七、写作技巧 1. 选材 写作时需要根据要求选择合适的材料，能够运用自己的知识和经验进行表达。 2. 排比 排比是指使用相同的句式和节奏进行表达，使文章更加有力和有节奏感。 3. 衔接词语 使用适当的衔接词语将文章的内容连接起来，使文章的逻辑性更强。
语文六年级上册必考知识点
语文六年级上册必考知识点 语文作为学生学习的重要科目之一，其知识点的掌握程度直接 关系到学生成绩的好坏。下面总结了语文六年级上册的必考知识点，供同学们参考学习。 一、词语辨析 1. 同音词：即音相同而意义不同的词语，如：苏、酥。 2. 同义词：即意义相同或相近的词语，如：聪明、聪慧。 二、词类变化 1. 名词变复数：名词单数变复数的规则变化方式，如：书→书籍。 2. 动词变形：主要包括时态和语态的变化，如：看→看了、被看。 三、词语运用 1. 合成词：由两个或两个以上的词组合成新的词语，如：花瓶、口红。
2. 短语和惯用语：常用的固定搭配词语，如：一刻钟、一针见血。 四、句式转换 1. 肯定句与否定句的转换：改变句子的意义，如：他是个好学 生→他不是个好学生。 2. 陈述句与疑问句的转换：改变句子的语气和结构，如：他是 老师→他是老师吗？ 五、修辞手法 1. 比喻：用一个事物来比喻另一个事物，起到形象生动的作用，如：他是个开朗的太阳。 2. 拟人：将无生命的事物拟人化，给予人的特征和行为，如： 树枝儿抬头扬长。 3. 排比：通过连词的使用，使句子的内容更加排列整齐，节奏 感强，如：我看过去，她看过去，大家都看过去。 六、成语应用
1. 成语解释和应用：理解和运用常见的成语，如：井底之蛙、 风雨如晦。 七、阅读理解 1. 根据文章的大意进行总结：理解文章主题和要点。 2. 根据文章的细节进行分析：掌握文章中的具体细节信息。 八、写作要点 1. 作文题目的理解与拓展：正确理解作文题目并补充相关内容。 2. 作文的结构和组织：包括开头、中间和结尾三部分的合理布局。 3. 语句的连贯和流畅：注意句子之间的过渡和衔接，使文章的 表达更加自然。 以上是关于语文六年级上册的必考知识点的总结。希望同学们 能够结合教材内容和老师的讲解，认真学习和掌握这些知识点， 提高语文水平，取得好成绩。祝大家学习进步！
六年级上册语文全册的知识点
六年级上册语文全册的知识点 推荐文章 六年级上册科学知识点热度：人教版六年级上册数学知识点热度：六年级上册英语第一单元知识点热度：六年级上册英语的知识点热度：六年级语文上册第七单元知识点热度： 知识的宽度、厚度和精度决定人的成熟度。每一个人比别人成功，只不过是多学了一点知识，多用了一点心而已。下面小编给大家分享一些六年级上册语文的知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 六年级上册语文的知识1 一、字词盘点 1.字 (1)难读的字 缩(suō)甩(shuǎi)蹦(bènɡ) (2)难写的字 秧:左窄右宽,右部“央”的一横两边都要出头。 割:左宽右窄,左部“害”的中间部分是一个“丰”。 疯:部首是“疒”,里面是个“风”。 嘻:左窄右宽,右部是“十+豆+口=喜”。 (3)多音字 蔓缝 斗嚷 2.词 (1)必须掌握的词 后脑勺本来活生生苞蕾苔藓丰满 甘蔗瀑布软绵绵谚语农作物尽量 雨衣袖筒斗篷情况袖子瓦蓝预报 遮盖讲座油锅酱油闹钟逗引嘴唇 (2)近义词 生长~成长本来~原来苞蕾~花蕾
丰满~饱满尽量~尽力迅速~快速 飞快~飞速菜畦~菜地增加~增长 预报~预告遮盖~遮掩逗引~勾引 不声不响~一声不响理直气壮~义正词严 小心翼翼~小心谨慎 (3)反义词 丰满→枯瘦迅速→迟缓增加→减少 飞快→缓慢遮盖→裸露安静→热闹 不声不响→大吵大闹理直气壮→理屈词穷 小心翼翼→粗心大意 (4)词语归类 ①ABB式词语:活生生软绵绵凉冰冰明晃晃 类似的词语:笑哈哈笑眯眯笑嘻嘻笑盈盈 ②AABB式词语:窸窸窣窣安安静静满满当当 类似的词语:高高兴兴快快乐乐安安全全 ③描写夜色的词语:满天星斗 类似的词语:月光如水月明星稀月白风清 ④描写说话有气势的词语:理直气壮 类似的词语:慷慨陈词义正词严严词厉色 ⑤描写声音的词语:窸窸窣窣滴答滴答 类似的词语:叽里呱啦淅淅沥沥嘻嘻哈哈 ⑥量词:一块白石头一件新雨衣一层玻璃 ⑦动词:敲着鼓点跑到窗前挺着脖子甩着袖子 ⑧修饰词:用力地长扁扁的纸盒子厚墩墩的云彩 二、佳句积累 1.比喻句 (1)路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 这句话运用比喻的修辞手法,把路面比作玻璃,生动形象地写出了雨后马路的洁净。 (2)路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。
6年级上册语文重点知识归纳
6年级上册语文重点知识归纳 一、基础知识 1. 汉字书写：掌握并正确书写本册课本中要求掌握的生字，注意字形、字音、字义的准确把握。 2. 词语积累：重点掌握课文中出现的成语、短语、惯用语等，理解其含义并能恰当运用。 3. 句子理解：学会分析课文中的重点句子，理解句子的深层含义，培养语感。 二、古诗文阅读 1. 《秋思》：了解诗人张籍的生平和艺术成就，体会诗中表达的思乡之情。背诵全诗。 2. 《诗经·采薇（节选）》：了解《诗经》的基本知识，感受古代诗歌的韵律美。背诵节选部分。 3. 《春夜喜雨》：了解诗人杜甫的生平和艺术成就，体会诗中描绘的春雨美景和诗人的喜悦之情。背诵全诗。 4. 《西江月·夜行黄沙道中》：了解词人辛弃疾的生平和艺术成就，感受词中描绘的夜景和诗人的豪情壮志。背诵全词。 三、现代文阅读 1. 《草原》：了解作者老舍的生平和文学成就，体会文中描绘的草原风光和民族风情，培养热爱大自然的情感。 2. 《丁香结》：了解作者宗璞的生平和文学成就，体会文中表达的丁香花的美丽和坚韧品质，学习借物喻人的写作手法。
3. 《宇宙生命之谜》：了解科学家对宇宙中是否存在生命的探索和研究成果，激发探索宇宙奥秘的兴趣。 四、写作训练 1. 记一次有意义的活动：记录一次自己参加的有意义的活动，如运动会、文艺汇演等，注意活动过程的叙述和个人感受的抒发。 2. 写一个自己熟悉的人：选择一个自己熟悉的人，如家人、朋友、老师等，通过具体事例展现其性格特点和品质。注意人物形象的刻画和情感的表达。 3. 想象作文：以“假如我有一双翅膀”为题，展开想象，编写一个有趣的故事。注意想象合理、丰富，故事情节生动、有趣。 五、口语交际与综合性学习 1. 口语交际：学会在不同场合下使用恰当的语言和态度进行交际，如请教问题、表达感谢、道歉等。注意语言文明、礼貌待人。 2. 综合性学习：通过小组合作、调查研究等方式，了解社会热点问题或身边的实际问题，并尝试提出解决方案或建议。培养团队协作精神和综合实践能力。 以上是6年级上册语文的重点知识归纳，希望同学们能够认真学习、积极实践，不断提高自己的语文素养和综合能力。同时，也祝愿大家在新的学期里取得更加优异的成绩！
六年级上册必考语文知识点
六年级上册必考语文知识点 语文学科作为学生必修的一门重要学科，对于学生的语言表达 和思维能力的培养具有重要影响。下面将介绍六年级上册必考的 语文知识点，包括语法、词汇、阅读理解等方面。 一、语法知识点： 1. 名词：包括常见名词、专有名词、抽象名词等的用法，如单数、复数、所有格等。 2. 动词：基本句型中动词的时态、语态、语气等的运用，包括 动词的变化形式、规则和不规则动词等。 3. 形容词和副词：形容词和副词的用法，如修饰名词、动词和 其他形容词、副词的位置等。 4. 代词：人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词和不定代 词等的用法，如主格、宾格、所指对象的区分等。 5. 介词：介词短语的使用，如表示时间、地点、方式或原因等。
6. 连词：并列连词和从属连词的运用，如连接并列句、主从复 合句、引导条件状语从句等。 7. 句子成分：句子的主谓宾结构以及其他句子成分的辨析和运用，如状语、补语等。 8. 语序：语序的正确运用，如语序的主谓宾、修饰词的顺序等。 二、词汇知识点： 1. 同义词和反义词：词义相近或相反的词语的辨析和运用。 2. 近义词：常见词语的相似词的辨析和运用，如“美丽”和“漂亮”、“高兴”和“愉快”等。 3. 词义辨析：近义词和词语辨析的能力，如“纷纷扬扬”和“纷至沓来”、“貌似美丽”和“貌似陌生”等。 4. 成语和俗语：常见成语和俗语的理解和运用。
5. 词语的拓展：通过前缀、后缀、词根等方式拓展词义。 三、阅读理解知识点： 1. 阅读理解：根据文章内容进行问题回答，包括细节理解、推 理判断、主旨归纳等。 2. 课文理解：通过阅读班级课本中的小说、散文、诗歌等文本，理解作者意图、主题、情感倾向等。 3. 阅读技巧：掌握阅读技巧，如快速阅读、略读、精读、逻辑 推理等。 四、写作知识点： 1. 议论文：能够根据所给题材，围绕中心论点，列举论据，进 行分析和归纳，做到有理有据。 2. 作文结构：写作中的开头、承接、过渡、段落结构等的运用。
【全面新编】部编版六年级上册语文全册知识点归纳总结
第一单元感受大自然 《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》 【一字多音】 泊bó（停泊） po（湖泊） 朝 zhao（朝霞）cháo（朝向） 结jié（团结）ji（结实） 卷jun（卷起） juàn（试卷） 蒙meng（蒙古族）méng（蒙蔽） meng（蒙骗） 薄 bó（单薄） báo（薄片） bò（薄荷） 【词语拓展】 ABB式：热乎乎亮晶晶白茫茫黄澄澄绿油油红彤彤 AABB式：断断续续马马虎虎浩浩荡荡千千万万 AABC式：昏昏睡去摇摇欲坠鼎鼎大名斤斤计较 形容“绿”的四字词语：一碧千里绿草如茵翠色欲流 形容花香的词语：幽雅甜香芳芳馥郁沁人心脾芳香四溢 【字词】 【柔美】指线条又轻柔又美丽。【一碧千里】形容十分广阔的一片绿色。 【渲染】中国画的一种技法，用水墨或色彩涂染画面，使它分出层次，以加强艺术效果。比喻夸大的形容。【勾勒】用线条画出轮廓。 【翠色欲流】形容绿色浓润得像要流淌下来似的。形容绿到了极致，大多说明草原翠绿的颜色好像要流淌出来一样。【洒脱】行动自然，无拘无束。 【襟飘带舞】衣襟和裙带迎风飘动。【拘束】拘谨、不自然。 【笨拙】笨；不聪明；不灵巧。【愁怨】忧愁怨恨
【妩媚】形容女子、花木等姿态美好可爱。【幽雅】幽静而雅致。 【孤芳自赏】自命清高，自我欣赏。【心驰神往】心神飞到向往的地方。 【顾影自怜】望着自己的影子，自己怜惜自己。形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。【句】 重点句子含义 （1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 （2）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？ 生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的生活态度。 （3）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。 花可以作为表情达意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作为葬礼的祭献。写出了花对人类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。 【课文知识】 1.《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。 2.这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字，赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客，以及蒙汉两族人民团结互助的深情厚谊。 3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。