幼儿园美术手指画教案

幼儿园美术手指画教案

幼儿园美术手指画教案1

设计意图：根据中班幼儿的年龄特点，用手指作画工具简单，操作方便，在指印上添画一些简单的笔划，就可以画出许多生动有趣的形象，它具有一般画笔无法获得的效果和乐趣，这种绘画手法能陶冶身心、增进生活情趣、激发学生的想象力和创造力，为此，我设计了本活动。

活动目标：

1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。

2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。

活动重点：

体验用指印作画的方法和添画的乐趣。

活动难点：

指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。

活动准备：

1、知识准备：初步学习单个造型的指印添画。

2、材料准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸。

活动过程：

一、创设情境，激发兴趣。

1、儿歌导入：(大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣，

印出指印比灵气，画出形象好神奇。)

2、欣赏图片：(逐一出示图片)

师：小朋友们好!老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片，小朋友们想看吗?小朋友们一边看，一边想：图上有什么呀?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述)

3、让小朋友们看图片。(树、手帕、)

(1)请幼儿说说这些画上有什么?

(2)请个别幼儿讲述。

(3)老师小结。

二、探究新知(启发幼儿构思漂亮的指印画)

1、老师这里有一棵树，(出示没有叶子的树干)，你们怎么让它变得漂亮一些?

2、出示图②：这是没有图案的花瓶，怎么让它漂亮起来?

幼儿回答：(可以在花瓶上用指印添上漂亮的图案，如树木、花朵、小朋友------)

三、教师提出操作要求

(1)伸出手指头沾上颜料，点在画纸上

(2)换颜色时手指头要用布擦一下。

(3)注意在做指印画的时候，画面要保持干净、整洁。

四、幼儿自由作画，教师巡回指导

1、鼓励幼儿大胆想象、创造，印画出与众不同的内容。

2、引导幼儿在适当的位置添画。

3、作画过程中提醒幼儿注意卫生，养成良好卫生习惯。

五、展示作品，体验成功的快乐

通过幼儿指印画作品展示，感受成功的喜悦，以及指印画带来的乐趣。

活动延伸：在美工区尝试用多种彩色颜料印指印，组织合理有趣的画面。

幼儿园美术手指画教案2

设计思路：

一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的，一双小小的手，它不仅能做许多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。中班幼儿对自己手的了解更理性一些，愿意了解每个手指的名称，体会自己手的本领，同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。因此，我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。

在活动中，我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水

平，通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中，自然而然地感受美、发现美、创造美。

活动目标：

1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。

2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

活动重难点：

重点：愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

难点:能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

活动准备：

1、大手教具一个、教师范例画(单个的手指印画和手指组合印画)

2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。

活动过程：

一、开始部分：

1、以猜谜游戏，导入活动。

教师：喜欢猜谜语吗?今天老师也带来了一个谜语，想不想猜一猜?

教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。(手)

2、师幼共同讨论：“我的小手真能干”

(教师出示一只大手的图片)

教师：这是手妈妈，看一看她有几个手指宝宝?

教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、小拇指)

教师：你最喜欢那个手指宝宝?你能用它做什么?

3、讨论“手指王国”

(教师出示“手指印画”的范例)

教师：今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了，看看都有谁来参加了?(教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。)

教师：你想参加吗?那你会代表谁来参加?(教师鼓励幼儿大胆想象，为下一步的创作打下基础。)

4、示范与讲解：

教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。

步骤：

(1)用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。

(注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀，注

意在颜料盒旁边刮一下;若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚;可以尝试分别用五个手指进行印画，注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。)

(2)待颜料干后，用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。

(鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。)

二、基本部分：

幼儿操作，教师巡回指导。

(鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象，提醒幼儿将手印进行大胆组合。教师根据幼儿的个体差异进行个别指导，对能力强的幼儿还可以进一步引导他们对作品进行大胆创意。)

三、结束部分：

幼儿作品展示，让幼儿自由讲述自己的作品，启发幼儿相互评价作品。、

四、延伸活动：

1、鼓励幼儿在区域活动中，将手印画设计地更有情节，然后投放到阅读区讲给同伴听。

2、在手指印画的基础上，合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式，让画面更丰富。

3、制作贺卡，将手印画和其他绘画形式加入其中。

幼儿园美术手指画教案3

活动目标：

1.学习用手指点画成串的葡萄，尝试用点画的形式表现葡萄的特征。

2.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动准备：

1.范画、实物葡萄一串、图片等。

2.紫色颜料，湿毛巾，以组为单位准备

3.白纸、记号笔、绿色蜡笔人手一份。

活动过程：

一、谜语导入，引起幼儿参与活动的兴趣。

“弯弯树，弯弯藤，藤上挂串水晶铃”

二、引导幼儿观察葡萄，了解葡萄圆与圆之间既有空隙又有相互联系，上大下小的关系。

“看，今天老师带了什么水果来?”出示实物葡萄

1.仔细看看，葡萄是什么样的?(紫色的，圆圆的)

2.再看看，一串葡萄是怎么长的?(上面多慢慢少最下面最少。)

三、出示范画，激发幼儿作画的愿望

1.“这幅画是用什么画的?猜猜用什么方法画的?”先示范用手指蘸颜料点画的步骤(右手的食指，在指腹的位置蘸上颜料，注意蘸的不能太多也不能太少，蘸好了手指在

颜料盒上面停一停，不滴水了就可以开始画)

2.“今天我们也用手指来画葡萄，而且是一串葡萄。”提问：怎样画，画出来的葡萄才是一串一串的

呢?(上面画的多一点，下面慢慢的少一点)看看一串葡萄的样子像什么图形?(三角形)

3.示范、讲解：先从上面开始点画，食指按一下变一粒葡萄，注意一粒葡萄和一粒葡萄之间要相互联系但又不能靠的太紧了，一个一个排下去;接着从第二排开始再画葡萄，从上面两粒葡萄的中间开始画，一个一个往下，每一排都是这样都从上面一排两粒葡萄的中间画，最下面最少，这样就成一串葡萄了。

4.引导幼儿集体书空练习。再请个别幼儿上前尝试，下面的幼儿检查评价。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

1.从第二排开始画在上面两粒葡萄的中间，这样才能慢慢的减少，到最后点画最少。

2.你可以画几串，画好以后别忘了给葡萄画上叶子。

3.最后用绿色蜡笔画上叶子，就更像一串葡萄了。

五、展示幼儿的作品

幼儿相互欣赏作品，边等颜料干透，请部分幼儿交流作画的感受

延伸：

“葡萄成熟了”，把幼儿的作品布置在墙面上，丰富主题环境。

活动反思

在活动前，先和幼儿尝试了用蜡笔画一串葡萄，重点了解掌握“倒三角形”的特点，尤其是一颗颗葡萄的排列和距离。许多幼儿在老师的指导下逐步掌握了这一特点，这也为后来颜料点画奠定了基础。大部分幼儿能够大致了解葡萄的造型特点，比较独立地进行绘画，效果也比之前要好。最后，引导幼儿给葡萄添画上了叶子，使得画面更加生动。

幼儿园美术手指画教案

幼儿园美术手指画教案

幼儿园美术手指画教案 幼儿园美术手指画教案1 设计意图：根据中班幼儿的年龄特点，用手指作画工具简单，操作方便，在指印上添画一些简单的笔划，就可以画出许多生动有趣的形象，它具有一般画笔无法获得的效果和乐趣，这种绘画手法能陶冶身心、增进生活情趣、激发学生的想象力和创造力，为此，我设计了本活动。 活动目标： 1、引导幼儿用学会运用手指印添画的形式表现生活中的事物。 2、让幼儿体验运用指印画进行美术活动的乐趣。 活动重点： 体验用指印作画的方法和添画的乐趣。 活动难点： 指印的联想和画面内容的组合等创造性思维的培养。 活动准备： 1、知识准备：初步学习单个造型的指印添画。 2、材料准备：颜料、记号笔、擦手布、图画纸。 活动过程： 一、创设情境，激发兴趣。 1、儿歌导入：(大拇哥、二拇弟、兄弟十个真有趣，

印出指印比灵气，画出形象好神奇。) 2、欣赏图片：(逐一出示图片) 师：小朋友们好!老师给小朋友们带来了许多漂亮的图片，小朋友们想看吗?小朋友们一边看，一边想：图上有什么呀?跟旁边的小朋友讲一讲、说一说。(幼儿自由观察、讲述) 3、让小朋友们看图片。(树、手帕、) (1)请幼儿说说这些画上有什么? (2)请个别幼儿讲述。 (3)老师小结。 二、探究新知(启发幼儿构思漂亮的指印画) 1、老师这里有一棵树，(出示没有叶子的树干)，你们怎么让它变得漂亮一些? 2、出示图②：这是没有图案的花瓶，怎么让它漂亮起来? 幼儿回答：(可以在花瓶上用指印添上漂亮的图案，如树木、花朵、小朋友------) 三、教师提出操作要求 (1)伸出手指头沾上颜料，点在画纸上 (2)换颜色时手指头要用布擦一下。 (3)注意在做指印画的时候，画面要保持干净、整洁。 四、幼儿自由作画，教师巡回指导

中班美术手指点画教案

中班美术手指点画教案 【篇一：中班美术活动教案：手指印添画】 设计意图：根据中学生孩子的年龄特点，用手指画工具简单，操作 方便，在指纹中添加一些简单的笔触，可以画出很多生动有趣的图像，它有一般的笔刷不能获得效果和乐趣，这种绘画技巧可以培养 身心，提高生活的味道，刺激学生的想象力和创造力，为此我设计 了这个活动。 活动目标： 1，引导儿童使用指纹来增加生活形式的表达形式的东西。 2，让儿童体验使用指纹为艺术活动的乐趣。 活动重点： 体验指纹的使用和绘画的乐趣。 困难： 联想的指纹和屏幕内容与其他创造性思维的结合。 活动准备： 1，知识准备：初步研究了单一形状的指纹tim painting。 2，材料准备：油漆，标记，摩擦布，绘图纸。 活动程序： 首先，创造情况，激发兴趣。 1，儿歌入：（拇兄弟，两兄弟，兄弟十真有趣，打印出来指纹比 光环，画一个好的魔法形象。） 2，享受图片：（一个一个产生图片） 老师：好朋友！老师给孩子带来了很多美丽的图画，孩子们想看看吗？孩子们一边看，一边思考：什么是地图上的？跟孩子们说下去，说点什么。（无儿童观察，约） 3，让孩子看看图片。（树，手帕）（1）请孩子们谈谈这些画在什么？ （2）请告诉孩子。 （3）教师总结。 二，探索新知识（灵感的小孩子想到美丽的指纹） 1，这里的老师有一棵树，（没有树干的叶子），你怎么使它美丽？ 2，显示图②：这是没有花瓶的图案，如何使它漂亮？ 儿童回答：（可以用在花瓶里用指纹加上漂亮的图案，如树，花， 儿童------）三，老师提出操作要求 （1）出手指涂上油漆，点在纸上

（2）为手的颜色手指用布擦拭。 （3）请注意，当做指纹时，屏幕保持干净整洁。 四儿童免费画，老师导游 1，鼓励孩子大胆想象，创造，打印出不同的内容。 2，引导孩子在适当的位置tim绘画。 3，涂装过程提醒儿童注意健康，养成良好的健康习惯。 五，展示作品，体验幸福的成功 通过打印作品展示的孩子，感受成功的快乐，并指的是打印的乐趣。活动扩展：在艺术领域尝试使用各种彩色颜料印刷指纹，组织合理 有趣的图片。 【篇二：中班美术优质课教案：小人国(手指点画)】 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节， 表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》活动过程： 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 2、出示课件，教师复述故事。 （1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。 （2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现 他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述） （3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？ 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 （1）教师通过儿歌示范印画小人。 教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画 纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面 亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还 缺了什么啊？” （2）添画人物细节。

手指画教案

手指画教案 手指画教案 手指画教案1 有益的学习经验： 1、发展动手、动脑的设计制作能力。 2、增强自信心，激发与同伴分享喜悦的情感。 准备： 用白卡片剪成的各式服装样板，用剪刀将剪好的各种花布剪出不同的图案，胶水，几件春季服装。 活动与指导： 1、先组织幼儿观察春季服装，给幼儿介绍每件服装上的主要图案，激发幼儿活动兴趣。 2、幼儿装饰服装： 每人取一张服装样板，再从各种图案中选择自己喜欢的图案，将图案设计布置在服装样板上并用胶水粘好。 3、幼儿将自己设计装饰的服装可以赠送给同伴、老师或妈妈，让他们与自己一起分享快乐。 幼儿园小班美术教案：蒲公英去旅行 活动目标 1、用绘画来表现蒲公英种子飞翔的样子，体验绘画的乐趣。 2、能保持画面的整洁，并养成耐心细致的操作习惯。 活动准备 1、课件：图片-蒲公英 2、范画：蒲公英

3、幼儿用画纸，画笔。 活动过程 一、出示蒲公英，引导幼儿观察。 教师：小朋友，你们认识它吗？蒲公英是什么样子的？ （幼儿观察图片进行讲述） 二、引导幼儿想象讲述。 1.教师：蒲公英的种子是什么样的呢？被风一吹会怎么样呢？ 2.蒲公英非常喜欢旅行，蒲公英的种子跟着风儿去旅行， 它们在空中飞呀飞，会看到哪些美丽的景色呢？ （幼儿自由想象讲述） 3.小朋友想不想把蒲公英的种子在旅行的时候看到的景色画下来呢？ 三、示范画蒲公英种子 教师：画的时候，蒲公英飞翔的种子画在纸的什么地方？ 看到的景色又要画在什么地方呢？ 四、幼儿作画，教师指导。 指导幼儿先画朝各个方向飞的种子，再画地面上的景色，注意画面的整洁。 合理安排画面。 五、展示幼儿作品。 1.鼓励幼儿与同伴讲一讲自己画的蒲公英种子旅行的故事。 2.请个别幼儿在集体面前讲述自己画的故事。 附蒲公英图片： 手指画教案2

幼儿园小班美术教案：手指画

幼儿园小班美术教案：手指画 幼儿园小班美术教案：手指画（精选14篇） 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是店铺收集整理的幼儿园小班美术教案：手指画，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案：手指画篇1 【活动目标】 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。 【活动准备】 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。 【活动过程】 1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。 欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？ 2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。 （1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。 （2）去洗手间洗手，并将手擦干净。 （3）用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。 （4）教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。

3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。 幼儿园小班美术教案：手指画篇2 一、活动目标： 1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。 2、学习双色相间点画紫藤花。 3、体验点画活动的快乐及成功感。 二、活动准备： 绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布 三、活动过程： （一）、预热阶段 1、欣赏紫藤花。 把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。 2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。 （二）、图形刺激 教师示范双色相间点画紫藤。 伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。 （三）、想象创造 1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。 2、点画是注意花形：上大下小，一串一串 3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。 （四）、作品赏评 把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。 四、活动总结： 教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动

幼儿园手指画教案

幼儿园手指画教案 教学主题：手指画 教学目标： 1. 让幼儿认识手指画这种艺术形式。 2. 培养幼儿的想象力和创造力。 3. 培养幼儿的动手能力和美术素养。 教学准备： 1.准备好颜色齐全的无毒环保的水彩笔、色卡、纸张、干净的毛笔、一盆清水。 2.纸张选用无毒、安全的素描纸，大小根据幼儿要求调整。 3.准备各种颜色的丙烯颜料和调色板。

4.安全帽、手套等防护用具。 教学过程： 第一环节：导入 1.让幼儿看一些手指画的图片或者视频，让他们了解手指画的过程和手指画的美丽。 2.鼓励幼儿说说自己的一些手指画的经历或者观察过别人的手指画作品的感受。 第二环节：示范 1.教师在黑板上示范手指画的基本操作，如手指要轻轻放在纸上，千万不要很用力按在纸上。 2.讲解各种颜色的丙烯颜料和手指的运用技巧。 3.老师要将各种颜色的丙烯颜料涂在调色板上，教幼儿如何取色和调和颜色。

第三环节：实验 1.让幼儿将自己的手放在纸上，感受手指触摸到的感觉，然后在纸上画出手指的形状，尽量不画出手掌的形状。 2.让幼儿使用各种颜色的丙烯颜料在纸上画出自己喜欢的图案，通过手指的移动和叠加，形成自己独特的手指画作品。 3.老师可以提供一些主题，如“家庭”“校园”等，指导幼儿根据主题完成作品。 第四环节：评价 老师可以分类评价幼儿的作品，如色彩运用、线条的运用、结构层次等方面评价作品。 第五环节：游戏 老师可以设计一些与手指画相关的小游戏，如“手指比赛”“手指迷宫”等，增加幼儿对手指画的兴趣和乐趣。 教学总结：

1.手指画是一种非常有趣的艺术形式，它可以发挥幼儿的想象力和创造力。 2.通过手指画，幼儿可以培养自己的动手能力和美术素养。 3.无论是在画画还是玩游戏方面，幼儿都要注意安全，注意用品的材料和品质，不放心的可以询问老师或者家长。

小班美术手指点画教案

小班美术手指点画教案 小班美术手指点画教案 作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于 学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是作者帮大家整理的 小班美术手指点画教案，希望能够帮助到大家。 小班美术手指点画教案1 活动目标： 1. 会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能胆添画多种形状的花瓣。 2. 初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。 活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、俘、作业纸(下端均画有 小动物) 课前带领幼儿玩吹泡泡游戏 活动过程： 1. 回忆如何吹泡泡 师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的?” 引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹 2. 引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花 出示图片(用实物投形仪打出) 师：“#，是谁在哭?原来是小动物们在哭，因为它们草地上的小花还没长出来，真伤心，我们赶快来它们想个好办法，让小花快快盛开吧!” 启发幼儿讲出用吹泡泡的方法它们种上小花。 师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来它们变出小花吧!” 3. 讨论、学画泡泡花的方法 (1)“泡泡花怎样画呢?”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒 对着纸偷。 (2)“怎样让泡泡花开得更美丽?”启发幼儿讲出为泡泡添上美丽的花瓣，幼 儿来示范，重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。 出示俘(画好的泡泡花)，观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。

4，幼儿作画，教师提要求： (1) 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。 (2) 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。 (3) 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办?提醒幼儿会谦让。 幼儿作画，教师重点指导幼儿画花瓣，鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。 小班美术手指点画教案2 教学目标： 1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。 2、培养幼儿对大自然的热爱之情。 3、幼儿学会用手指点画蝌蚪。 教学准备： 1、选择在春天进行完春游活动以后上本课时。 2、鱼缸若干，里面装上小蝌蚪和少量水草分别摆在每个小组的正中间并用毛巾盖住。 3、调好的黑色颜料（一组一份）、彩色笔（一人一份）、纸张（一人一份）。 4、录音机，欢乐的音乐磁带。 教学过程： 1、播放欢乐好听的音乐，老师带领幼儿跟着音乐自由做出舞蹈动作回位置坐好。 2、教师提问引入：“小朋友，你们刚去春游回来，一路上都看见了那些好看的、好玩的美丽景色啊？说给老师听一听！”引出小蝌蚪。 3、教师“今天，老师请来了一些可爱的小动物来我们教室里玩，请小朋友们接掉毛巾，看一看，是谁来了？”“小蝌蚪。”“小蝌蚪想和小朋友门一起玩，它们现在要请小朋友仔细的看看，它们长的是什么样子？请能干的娃娃用好听的语言表达出来。”等幼儿说完，教师小结：“小蝌蚪长着大大的脑袋，黑黑的身子，甩着长长的大尾巴。”同时启发幼儿蝌蚪的头圆圆的像幼儿的小手指头。 4、教师“小蝌蚪参观完我门的教室要回家了，我们把它们画下来，以后想

幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思

幼儿园大班美术教案《手指印画》及 教学反思 幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思「篇一」 【活动目标】 1、知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。 2、变换手的各种动作，感受双手的.作用，对自己的手感兴趣。 【活动过程】 教师边念《会变的小手》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲） 变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状） 变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起） 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳） 活动反思：

活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。 手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。 在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。幼儿自主学习、自我表现、自由创造，他们用自己的小手变出了螃蟹、乌龟、孔雀、小兔等多达十余种的动物造型，其造型逼真，令我惊叹。有的小朋友不仅利用手掌，还结合利用手臂进行游戏。 通过这节语言教育活动，我们深深地体会到孩子的学习潜能是巨大的，关键在与教师如何正确的引导。比如：怎样引导才能拓宽幼儿的想象力？怎样引导幼儿才能用手影表现出自己所讲的故事内容？等等，这些都将成为我今后工作研究的重点。 幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思「篇二」 一、一节： 大树（伸出中指、无名指、小指三个指）下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。 二、二节： 一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。 三、三节：

小班绘画手指画活动教案40篇

小班绘画手指画活动教案40篇 《小班绘画手指画活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班绘画手指画活动教案40篇！ （1）小班美术教案《桃花朵朵开》含反思 活动目标： 1、引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。 2、引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。 3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 5、培养幼儿的欣赏能力。 重点难点： 引导幼儿用吸管吹画的方法表现桃树的基本特征，并用手指点画桃花。 教学过程： 一、导入活动，引导幼儿感知桃树的特征 1、师：老师今天去公园里拍了一张照片，请你们一起来看一看。 (出示照片) 2、师：咦?这是谁呀?原来是我们的桃树姐姐，那你们看一看桃树姐姐长得什么样子呀?[教案来自：快思教案网.](树枝从下面开始，有的往上生长，有的往前生长，有的往下生长，树枝越长越多，越长越细，最后整个画面都长满了树枝，树枝上还有漂亮的桃花。) 观察照片，说一说桃树姐姐长的什么样子。 设计意图： 第一环节用贴近幼儿生活经验的图片导入活动，让幼儿产生表达的愿望，在幼儿的回答中不知不觉就让幼儿进入了教学情境中，为接下去的操作环节做好准备。 二、出示范画，讲解吹画过程 1、师：那你们觉得桃树姐姐漂亮吗?老师也觉得很漂亮，所以老师为我们的桃树姐姐画了一幅画，想看吗?看，老师的这幅画和桃树姐姐长得像吗?那你们来猜猜看老师的这幅画是怎么画出来的? 2、师：小朋友们说了这么多的方法，那老师到底是怎么画的呢?小朋友们小眼睛仔细看好，老师画画的秘密就藏在这里。 (播放视频) 3、师：你们看明白了吗?谁来说说看老师是怎么画的? (幼儿讲述，教师现场示范操作) 4、观察教师出示的范画，猜测教师是怎么画出来的。 5、观看操作视频，说一说教师是怎么画的。 设计意图： 这一环节用教师的范画导入，让幼儿猜测教师的范画是怎么画出来的，增加幼儿的

小班手指点画教案

小班手指点画教案 小班手指引画教案1 活动目标： 1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 2、鼓舞幼儿能大胆地作画。 3、培育小伙伴对手指引画的爱好。 4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动预备： PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张 活动过程： 一、出示PPT，引起幼儿的爱好。 〔1〕今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？〔出示课件〕，请你们认真看一看，它是什么样子的？ 〔2〕认真观测，这只毛毛虫在做什么？〔依次出示其它不同形态的毛毛虫〕 〔3〕接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。 二、幼儿学习手指引画，老师巡回。 〔1〕我们用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠

着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。 〔2〕颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚 〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。 三、总结评价，结束活动。 〔1〕展览作品，请幼儿相互评价。 〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。 教学反思 本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画；他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面技能较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。 小班手指引画教案2 活动目标： 1、训练幼儿细致的观测力和语言表达技能。 2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。 3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。活动预备：

拇指画幼儿园教案

拇指画幼儿园教案 一、教学目标 1.能够通过自己想象和手绘完成简单的人物、动物、自然物品等图形， 培养幼儿创造力和想象力。 2.培养幼儿对各种色彩的认知，提高幼儿的艺术表现力。 3.激发幼儿对艺术的兴趣和爱好，培养幼儿的美感和审美能力。 二、教学内容 1.初步了解拇指画的技法和基本步骤； 2.练习手指肌肉和手眼协调，掌握画画的方法； 3.轻松愉快地进行创作，激发对美术的兴趣； 三、教学步骤 第一步：导入 教师针对幼儿熟悉的事物，现场示范用手指完成画画的技巧，让孩子们开拓视野，引导幼儿了解并掌握拇指画的技法。 第二步：画树叶 1.让幼儿使用食指或中指蘸一些绿色的颜料（比如水彩颜料）； 2.用手指的指腹轻轻按在画纸上，制造出一片小小的叶子。叶子的形状 可以随手指的方向随意变化； 3.然后用小的沾水的刷子，将颜料涂均匀； 4.重复以上操作，逐个画出许多小树叶，如图所示。 第三步：画蝴蝶 1.让幼儿使用拇指蘸色彩，尝试绘画简单的动物形象，例如蝴蝶； 2.用手指的指腹制造出蝴蝶的身体和翅膀； 3.让幼儿在蝴蝶身上使用不同的手指换色，创造出不同的色彩组合； 4.最后，用小的沾水的刷子将颜料涂均匀。 第四步：总结 老师让幼儿展示自己的画作，鼓励大家发现自己的优点和不足，并且提出相应的建议。通过幼儿的总结和讨论，加深他们对拇指画的技法和艺术表现的理解和掌握。

四、教学方法 通过自己的示范和指导，引导幼儿掌握拇指画的技法，让他们愉快地进行创作。同时，老师要在幼儿的画作中及时给予认可和鼓励，激发幼儿的兴趣和热情，培养他们的美学意识和审美能力。 五、教学评估 通过观察幼儿的画作、听取幼儿的自我评价和互评以及观察幼儿对技法的掌握，进行教育评估，评估幼儿的绘画成果和技术水平。 六、教学反思 1.本次教学中，幼儿对拇指画的技法和基本步骤能够理解和掌握，创作 出不同的画作，展示出一定的团队合作意识和艺术表现力。 2.反思本次教学中，可以多引导幼儿体验色彩的组合和变化，对幼儿绘 画的创造力和表现力都有积极的促进作用。 3.教学中，要求幼儿在该技法的基础上尝试创造自己的画作，引导幼儿 自由探索和发散思维，培养幼儿的艺术表达能力和创造力。

小班美术《手指点画》教案优秀6篇

小班美术《手指点画》教案优秀6篇 小班美术《手指点画》教案篇一 活动目标: 1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 3、学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向；重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。 活动准备: 一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘 操作材料有:每组一盘黑色的颜料；人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程: （一）以谜语导入课题，引导幼儿细致观察。 1、老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。 2、小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”） 老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗？” 3、老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪，黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？老师：“来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙！”（念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。） 老师:“哇！真棒！小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了，还要感谢我们小朋友的帮忙呢！来为我们自己鼓鼓掌吧！”通过复习儿歌这样的形式，让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。 4、引导幼儿观察并提出问题

老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”用提问法，明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿， 5、幼儿自由讨论 教师小结: “原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊！我们也来学学小蝌蚪游泳好吗？” （二）幼儿自由想象并表现，掌握手指压印及添画曲线的方法。 1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示（颜料和水彩笔） 2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规（蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔），并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。 3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来，找到它们的妈妈吧！” （三）幼儿操作，体验创作的乐趣。 1、老师巡回观察，适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后，需要在抹 布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。 2、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，夸 夸自己能干的小手。 小班美术《手指点画》教案篇二 设计背景 通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。 活动目标 1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

《手指点画》幼儿园小班教案

《手指点画》幼儿园小班教案 《手教导画》幼儿园小班教案1 活动目标 1、尝试用手指蘸颜料在纸上随便点画。 2、能仿照教师的动作学习点画。 3、情愿大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 重点难点 让幼儿让熟悉到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观看力量。 活动预备 1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布，在每人一张八开的大白纸。 活动过程 1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。 师：1、看！你们知道这是什么吗？（颜料） 2、这是什么颜色？ 3、教师以嬉戏化的语言和夸大的动作讲解示范手教导画。 师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做嬉戏好不好呀？

师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。 师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，处处亲亲。 师：边将画好的画展现给幼儿看，边做出惊异的表情问：颜色宝宝怎么啦？ 师：带着幼儿说一说：我点了一朵小花， 师：提心幼儿点画完后将手擦洁净。 师：最终手指和小抹布亲一亲，干洁净净。 4、幼儿做画。 师：用语言提示和动作带动鼓舞幼儿自己大胆作画。 师：用惊异的语气引起幼儿对颜色痕迹的发觉，并用语言表达。 师：你点了什么呀？ 5、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓舞。 延长活动： 1、可将用完的颜料放在活动区里，供应幼儿在区角活动时间可以再玩手教导画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。 2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进展美术创作。 《手教导画》幼儿园小班教案2

幼儿园手指画教案

幼儿园手指画教案 一、绪论 手指画是幼儿园的一种常见的创意手工活动。手指画不仅可以锻炼幼儿手指灵活性、手眼协调能力、观察能力等，还可以培养幼儿的动手能力、想象力和创意思维能力。本教案旨在通过手指画这种活动，提高幼儿的创意和想象能力，让幼儿在创意活动中充分展示自己的才华和想象力。 二、教学目标 1.能认识常见的手指画工具如指粉、纸、颜料等； 2.能根据自己的创意，选择合适的颜色和形状进行绘画； 3.能够手指画出简单的字母、数字和图案； 4.培养幼儿的想象力和创新思维，提高幼儿的审美能力。 三、教学内容 1.创意活动引导：老师通过日常生活或幼儿感兴趣的话题引导幼儿展开 创意活动。 2.手指画基础知识讲解：老师讲解手指画需要用到的工具如指粉、纸、 颜料等。 3.手指画绘画实践：老师通过示范讲解，让幼儿手指画出简单的字母、 数字和图案。 4.制作简单的手指画：老师指导幼儿根据自己的创意，选择合适的颜色 和形状进行绘画，并制作出自己的手指画作品。 四、教学过程 第一步：活动引导 教师首先通过日常生活或幼儿感兴趣的话题引导幼儿展开创意活动。例如，教师提供一些常见的元素，让幼儿根据自己的想象来创意绘画，如动物、植物、人物等。 第二步：手指画基础知识讲解 教师向幼儿介绍手指画需要用到的工具，如指粉、纸、颜料等，并向幼儿讲解手指画的基本操作方法。

第三步：手指画绘画实践 教师通过示范讲解，让幼儿手指画出简单的数字、字母和图案，并依次开展手指画绘画实践。教师可以根据幼儿的兴趣和想象来开展活动，激发幼儿的创造力和创意思维。 第四步：制作简单的手指画 教师指导幼儿根据自己的思维和创意，选择合适的颜色和形状进行绘画，并制作出自己的手指画作品。 五、教学评估 通过教学评估，我们可以检查幼儿对手指画的基本知识的理解、对手指画工具的认识以及对手指画技巧的掌握情况。同时，还可以检查幼儿对创意的发挥和自我表达能力的发展情况。 六、总结 手指画是幼儿园创意活动中常见的手工活动，通过手指画活动，可以培养幼儿的想象力和创新思维，提高幼儿的审美能力。同时，还可以锻炼幼儿手指灵活性、手眼协调能力、观察能力等。教师应根据幼儿的特点和发展水平，适时开展教学，不断提高幼儿的创意能力和想象力。

小班手指点画美术教案

小班手指点画美术教案点画美术教案篇一：小班手指点画美术教案 小班美术活动：可爱的小蝌蚪 一、设计意图： 小班的幼儿由于生理发展特点，有的还不能很好的用笔，为了让幼儿感受自己创作的乐趣，尝试运用身体的某些器官作为绘画工具创作作品。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指点画---《我的手指真神奇》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。 二、重点难点： 重点：学习用手指点画出大小、疏密不同的蝌蚪。 难点：大拇指指轻轻蘸上颜料点在纸上，不要左右移动，轻轻抬起手。 三、活动目标： 1、能正确点画出小蝌蚪的身体，并按自己的意愿分布小蝌蚪的位置； 2、学习和掌握用水粉“轻轻”点画的技能； 3、在大胆表现小蝌蚪的过程中感受手指点画的乐趣。 四、活动准备： 黑色的水粉颜料，黑色彩笔、水粉纸每人一张、擦手布、围兜每人一条、儿歌《小蝌蚪》 五、活动过程： （一）导入部分：儿歌导入，引起幼儿的兴趣。 老师播放《小蝌蚪》的音乐，边唱边带领小朋友像小蝌蚪一样游。 （我们上节课学习的儿歌《小蝌蚪》小朋友都还记得吗？现在老师要请小朋友站起来，和老师一起游啊游，像小蝌蚪一样游，游啊游啊，我们穿过了水草，遇到了螃蟹公公，田螺姑娘，瞧，还有我们爱吃的小虫子） （二）基本部分：教师演示手指点画，并讲述规则

1、老师向幼儿展示事先准备好的点画蝌蚪的成品。 2、小朋友，你们喜欢小蝌蚪吗？现在老师要变小蝌蚪了，小朋友可要看清楚了！。”随即伸出大拇指，问幼儿：“它是谁呀？”（大拇指），“还有一个是黑颜料。”出示颜料盘。“这个颜料盘里面的颜料是什么颜色的？”（黑色）。 3、示范讲解：（1）、“现在我开始变蝌蚪啦，看好了我是怎么变蝌蚪的。”“拇指拇指翘翘，颜料盘里亲亲，蝌蚪蝌蚪变、变、”再用黑色彩笔画上弯弯曲曲的尾巴。 （2）、老师：“噢，原来老师变蝌蚪还要念好听的儿歌呀！”宝宝也来学一学好听的儿歌吧！”引导幼儿伸出大拇指念二遍。 （3）、那你们看这里老师变的蝌蚪一个是大的一个是有点小的，你们知道怎么变大蝌蚪、怎么变小蝌蚪吗？（老师再做一遍看了以后请幼儿说说——大拇指竖起来的时候是小的，大拇指躺下来点的时候是大的） 3、重点强调： （1）、千万不能把颜料放进嘴里，这个吃到肚子里，身体会很不舒服。 （2）、提醒幼儿用大拇指轻轻蘸颜料，用力变变变。 （3）、注意手指在画纸上点一下就马上拿开，不要左右移动。 （三）分发材料，老师随机指导 1、每次蘸颜料压印后，需在抹布上擦干净手指，再拿笔添画。 2、点画方法：大小、疏密不同的蝌蚪。 3、蝌蚪尾巴不宜太长。 4、大胆作画，仔细操作，保持画面干净。 5、幼儿作业后要求用肥皂洗净手。 （四）鼓励小朋友分享自己的作品 鼓励小朋友向大家展示自己的作品，对愿意向大家分享自己作品的小朋友给予表扬。教师出示几张好的作品说明好在哪里。 （五）如果没有小朋友愿意展示作品了，就结束本堂课。（“宝宝们真能干，变了这么多的可爱的小蝌蚪，自己表扬一下自己”）

幼儿园美术教案手指点画

幼儿园美术教案：手指点画幼儿园美术教案：手指点画14篇 幼儿园美术教案：手指点画1 活动目标： 1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 2、鼓励幼儿能大胆地作画。 3、培养小朋友对手指点画的兴趣。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动准备： PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张 活动过程： 一、出示PPT，引起幼儿的兴趣。 （1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示课件），请你们仔细看一看，它是什么样子的？ （2）仔细观察，这只毛毛虫在做什么？（依次出示其它不同形态的毛毛虫） （3）接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。 二、幼儿学习手指点画，教师巡回。 （1）我们用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。 （2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚 （3）手上有颜色的用抹布擦一擦。 三、总结评价，结束活动。

（1）展览作品，请幼儿相互评价。 （2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。 教学反思 本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能使用点抬的方法进行点画；他们在色彩的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜欢玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜欢，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。如果我再上这堂课，我要邀请那些这方面能力较弱的幼儿到范画上来练习，给予他们机会。 幼儿园美术教案：手指点画2 设计意图 幼儿都爱吃糖，而且对各种颜色的糖果都充满好奇，这个活动的开展，通过糖果引起幼儿兴趣，能够更好地融入到课堂当中，使幼儿更好体验玩色的乐趣。 活动目标 技能目标：用手指点画的方式在瓶子上表现糖豆豆。 情感目标：活动中体验玩色活动的乐趣。 认知目标：通过活动认识并区分糖豆豆的颜色。 重点难点活动重点：使用手指点画将颜料点在瓶子上。 活动难点： 能说出自己点出了什么颜色的“糖豆豆”。 1、五彩糖豆豆 2、教学视频 3、颜料颜料盘 4、抹布每组三张 5、空瓶子（与幼儿人数相同数量） 6、反穿衣（与幼儿相同人数）