幼儿手指点画的目的作用和意义教研活动

幼儿手指点画的目的作用和意义教研活动

幼儿手指点画是一个让孩子在这个过程中感受美、表现美、创造美的艺术活动。通过指印的添画，发挥幼儿的想象力，培养幼儿对创造性艺术活动的兴趣。

我国有一位著名的儿童教育家曾经说过：“教育的最终目的就是充分发展孩子的想象力和创造力。”手指印画适合小班幼儿，能让幼儿真切地感受到手指蘸颜料的感觉，发展他们的手眼协调能力，也是他们最喜欢的一种涂鸦方式让幼儿们觉得画画是件容易而有趣的事情，而且能激发幼儿们无穷的想象力与创造力，在点画中小朋友们的小肌肉和手指灵活性都能得到锻炼，并体验到绘画的无限乐趣，对小班幼儿的手眼协调发展有很大的促进作用。

中班美术手指点画教案

中班美术手指点画教案 【篇一：中班美术活动教案：手指印添画】 设计意图：根据中学生孩子的年龄特点，用手指画工具简单，操作 方便，在指纹中添加一些简单的笔触，可以画出很多生动有趣的图像，它有一般的笔刷不能获得效果和乐趣，这种绘画技巧可以培养 身心，提高生活的味道，刺激学生的想象力和创造力，为此我设计 了这个活动。 活动目标： 1，引导儿童使用指纹来增加生活形式的表达形式的东西。 2，让儿童体验使用指纹为艺术活动的乐趣。 活动重点： 体验指纹的使用和绘画的乐趣。 困难： 联想的指纹和屏幕内容与其他创造性思维的结合。 活动准备： 1，知识准备：初步研究了单一形状的指纹tim painting。 2，材料准备：油漆，标记，摩擦布，绘图纸。 活动程序： 首先，创造情况，激发兴趣。 1，儿歌入：（拇兄弟，两兄弟，兄弟十真有趣，打印出来指纹比 光环，画一个好的魔法形象。） 2，享受图片：（一个一个产生图片） 老师：好朋友！老师给孩子带来了很多美丽的图画，孩子们想看看吗？孩子们一边看，一边思考：什么是地图上的？跟孩子们说下去，说点什么。（无儿童观察，约） 3，让孩子看看图片。（树，手帕）（1）请孩子们谈谈这些画在什么？ （2）请告诉孩子。 （3）教师总结。 二，探索新知识（灵感的小孩子想到美丽的指纹） 1，这里的老师有一棵树，（没有树干的叶子），你怎么使它美丽？ 2，显示图②：这是没有花瓶的图案，如何使它漂亮？ 儿童回答：（可以用在花瓶里用指纹加上漂亮的图案，如树，花， 儿童------）三，老师提出操作要求 （1）出手指涂上油漆，点在纸上

（2）为手的颜色手指用布擦拭。 （3）请注意，当做指纹时，屏幕保持干净整洁。 四儿童免费画，老师导游 1，鼓励孩子大胆想象，创造，打印出不同的内容。 2，引导孩子在适当的位置tim绘画。 3，涂装过程提醒儿童注意健康，养成良好的健康习惯。 五，展示作品，体验幸福的成功 通过打印作品展示的孩子，感受成功的快乐，并指的是打印的乐趣。活动扩展：在艺术领域尝试使用各种彩色颜料印刷指纹，组织合理 有趣的图片。 【篇二：中班美术优质课教案：小人国(手指点画)】 活动目标： 1、爱听幻想故事：感受夸张的故事情境。 2、运用手指点画的方式创造各种人物形象，表现各种人物细节， 表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进行美工活动的乐趣。 活动准备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐《》活动过程： 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 2、出示课件，教师复述故事。 （1）教师边看课件边听音乐讲述故事《小人国》。 （2）看了这么有趣的故事，你们喜欢小人国的小人吗？你们发现 他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由讲述） （3）你们知道金老师喜欢哪个小人吗？为什么喜欢？ 二、观察尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 （1）教师通过儿歌示范印画小人。 教师：“现在，金老师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画 纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面 亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还 缺了什么啊？” （2）添画人物细节。

小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思

小班美术教案《手指点画—快乐的小蝌蚪》及活动反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

手指点画教案

手指点画教案 教案标题：手指点画教案 教案目标： 1. 培养幼儿手指灵活操作的能力； 2. 提高幼儿手眼协调能力； 3. 培养幼儿观察力和专注力。 教学内容： 1. 握笔技能的训练：正确握笔姿势、练习握笔动作热身； 2. 手指点画活动：使用手指进行点、线、涂抹等画画练习； 3. 创意画作：通过手指点画，创作有趣的画作。 教学准备： 1. 画纸、彩笔、颜料、画板等绘画工具； 2. 适用于幼儿的练习握笔工具，如细铅笔、细毛笔等； 3. 观察实物或图片供幼儿参考的材料。 教学过程： 引入活动： 1. 引导学生观察老师展示的画作，并鼓励他们描述画中的细节；

2. 向学生展示一些有趣的手指点画作品，引发他们的兴趣。 握笔技能热身训练： 1. 向学生示范正确的握笔姿势，并解释其重要性； 2. 引导学生进行握笔动作热身练习，比如绕圈、划线等。 手指点画活动： 1. 让学生选择一种颜色的彩笔或颜料，为他们递上画纸和画板； 2. 向学生展示简单的手指点画方法，如点、线、涂抹等； 3. 引导学生用手指进行点、线、涂抹等操作，在画纸上尝试创造不 同的图案； 4. 鼓励学生尝试使用多种颜色进行点画，并观察色彩混合的效果。 创意画作： 1. 向学生展示一些创意画作的例子，如用手指点画成动物、植物等； 2. 鼓励学生根据自己的想象力和创意，利用手指点画创作自己的画作； 3. 提供观察实物或图片的材料供学生参考，引导他们更好地绘制出 所想象的图案。 小结与展示： 1. 邀请学生展示自己的手指点画作品，并互相欣赏；

2. 引导学生分享他们在点画过程中的想法和感受； 3. 结合学生的作品，总结手指点画的技巧和注意事项。 教学扩展： 1. 鼓励学生在其他绘画活动中尝试运用手指点画技巧； 2. 组织手指点画比赛或展览，鼓励学生展示自己的创作成果； 3. 引导学生观察其他艺术家的手指点画作品，拓展他们的艺术视野。 教学评估： 1. 发放简单的手指点画练习纸，观察学生的握笔姿势和点画技巧； 2. 观察学生在绘画过程中的专注度和创意表现； 3. 对学生进行口头提问，了解他们对手指点画的理解和体验。 教学延伸： 针对不同年龄段和个体的学生，可以调整手指点画的难易程度和创 意要求。同时，教师可以根据幼儿不同的发展特点，引导他们用手指 点画表达自己的想法和情感。

小班美术活动：《串串葡萄(手指点画)》教学设计及反思

小班美术活动：《串串葡萄（手指点画）》教学设计及反思设计意图： 手指点画“串串葡萄”是简单有趣的美术活动，葡萄幼儿很熟悉，教育资源来自于幼儿的生活经验，适应了《纲要》对艺术活动提出的“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣”。因此我设计了《串串葡萄》的活动，让孩子们感受活动的趣味性。 活动目标： 1．欣赏葡萄的外形特征，能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。 2．鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯，并能获得愉悦的情感。 活动准备： 范例，画有葡萄叶的白纸、紫色、绿色的、擦手巾、葡萄藤架、绿色葡萄紫色葡萄各一串、视频、音乐。 活动重点：重点引导幼儿使用颜料进行用小手点画葡萄的方法。 活动难点：一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起，上面比较多，下面比较少。 活动过程： 1.以游戏“变魔术”将引入，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，胡老师今天给小朋友变魔术了，请幼儿闭上眼睛，老师变出葡萄，瞧！这是什么呀？

幼儿：葡萄。 此环节孩子们的好奇心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想知道变出什么？老师神秘地出示了两串不一样的葡萄，运用实物展示台展示现实生活中葡萄，使教学更贴近生活，葡萄对于幼儿们来说是非常的熟悉了，这样会让幼儿觉得很亲切，激发幼儿创作的欲望。 2.让幼儿观察葡萄的外形特征，播放视频《狐狸和葡萄》。 师：小朋友看看这个葡萄是什么颜色呢？ 幼：紫色、绿色。 师：老师摘下一颗葡萄，你们看一看这颗葡萄是什么形状的？ 幼：圆圆的。 师：葡萄是什么味道的？ 幼：甜甜的，酸酸的。 师：小朋友数数有几颗葡萄， 幼：1.2.3.4.5…许多葡萄，密密麻麻的。 教师小结：哦，原来葡萄宝宝是紫色的绿色的，圆圆的，酸酸甜甜的，一颗一颗紧紧地挤在一起。这串葡萄真漂亮，我们一起帮它拍张照片好不好？一起来“咔嚓”.哇！照片出来了，真漂亮！这么漂亮的葡萄，有一只狐狸看到了，它也想吃啦!我们一起看看它有吃到葡萄了吗？ 此环节通过观看视频让幼儿进一步让幼儿了解葡萄的形状，颜色，味道，感受狐狸为什么吃不到葡萄，幼儿看到的是自然、生动的语言、逼真的葡萄树、葡萄，显得亲切、自然，给他们以“震撼”的

幼儿园小班教案《手指点画》

幼儿园小班教学计划《手指点画》 小班教学计划《手指点画》适用于小班教学活动，使孩子可以模仿老师的动作学习绘画，尝试用手指和颜料在纸上绘画，乐于大胆绘画，感到在纸上留下标记的乐趣用手指。快来看看003010幼儿园班的教学计划。 活动目标 1尝试用手指在纸上绘画。 2可以模仿老师的动作来学习绘画。 3我愿意大胆绘画，并感到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。 4培养幼儿的技能和艺术气质。 5养成大胆着色甚至均匀着色的良好习惯。 主要困难 让孩子知道颜色的颜色，并提高孩子的观察能力。 活动准备 一种彩色颜料，红色，绿色，黄色颜料等。每组有2到3块碎布，每人八张白纸中的一张。 活动程序 1老师以魔术的形式展示颜料，并要求孩子谈论颜色的名称。 老师：1看！你知道这是什么吗？（颜料）

2这是什么颜色？ 3老师用游戏化的语言和夸张的动作来解释指尖。 老师：我们邀请有色婴儿和我们一起玩游戏，好吗？ 老师：示范时请讲解并画一朵小花。 老师：首先用手指和彩色婴儿亲吻，然后让彩色婴儿和纸亲吻一个吻，互相亲吻。 老师：向孩子们展示绘画作品时，要表现出惊奇的表情。问：宝宝是什么颜色的？ 老师：带孩子说些什么：我点了朵小花。 老师：画完后举手并清洁双手。 老师：最后，手指和小抹布被亲吻和清洁了。 4个孩子做画。 老师：使用语言技巧和行动来鼓励幼儿大胆绘画。 老师：用惊讶的语气表达孩子发现的颜色痕迹，并用语言表达。 老师：你点了什么？ 5张贴孩子们的绘画作品，一起欣赏它们，并为自己拍手。然后，老师为每个孩子放一朵红色的小花来表达鼓励。 扩展活动： 1您可以将用过的颜料放在活动区域中，并让孩子在转弯时可以用指尖玩耍，以便孩子们可以享受美术活动的乐趣。

小班鲜花手指点画教案设计意图

小班鲜花手指点画教案设计意图 教案标题：小班鲜花手指点画教案设计意图 教学目标： 1. 帮助幼儿培养手指灵活性和手眼协调能力。 2. 培养幼儿对鲜花的观察和感知能力。 3. 提升幼儿的创造力和想象力。 4. 培养幼儿的耐心和专注力。 教学内容： 1. 鲜花的形状和颜色。 2. 手指点画技巧。 3. 创作属于自己的鲜花画作。 教学步骤： 引入活动： 1. 引导幼儿观察教室或户外的鲜花，讨论花朵的形状和颜色。 2. 展示一些鲜花的图片，让幼儿观察和描述。 活动一：手指点画练习 1. 给每个幼儿准备一张白纸和一盘不同颜色的指画颜料。 2. 示范如何将手指蘸取颜料，然后在纸上点画出鲜花的形状。 3. 引导幼儿使用不同的手指和颜色，点画出自己喜欢的鲜花形状。 活动二：创作鲜花画作 1. 给每个幼儿提供一张画纸、彩色铅笔和颜料。 2. 让幼儿根据自己的想象，用手指点画技巧创作属于自己的鲜花画作。

3. 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，发挥创造力。 活动三：展示和分享 1. 让每个幼儿展示自己的鲜花画作，并向其他幼儿分享自己的创作过程和想法。 2. 鼓励其他幼儿提出问题或给予赞赏和建议。 总结： 1. 回顾幼儿在本次活动中学到的鲜花形状和颜色。 2. 强调手指点画对于培养手指灵活性和手眼协调能力的重要性。 3. 鼓励幼儿继续发挥创造力，通过手指点画创作更多的作品。 教学评价： 1. 观察幼儿在手指点画练习中的参与度和技巧运用情况。 2. 评估幼儿在创作鲜花画作时的创造力和想象力。 3. 观察幼儿在分享环节中的表达和交流能力。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿在家中继续练习手指点画技巧，并创作更多的鲜花画作。 2. 提供更多关于鲜花的知识和观察材料，扩展幼儿对鲜花的认知。

幼儿园小班美术活动《点点画画》教案及反思

幼儿园小班美术活动《点点画画》教案及反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

中班美术《手指画》教案【三篇】

中班美术《手指画》教案【三篇】 导读：本文中班美术《手指画》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 《有趣的手指印画》设计思路： 一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的，一双小小的手，它不仅能做许多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。中班幼儿对自己手的了解更理性一些，愿意了解每个手指的名称，体会自己手的本领，同时愿意尝试各种和手有关的创意活动。因此，我设计了本次美术活动《有趣的手指印画》。 在活动中，我根据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平，通过谈话、猜谜、欣赏、启发等形式，将活动层层推进，提高了幼儿参与活动的积极性，降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中，自然而然地感受美、发现美、创造美。 活动目标： 1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。 2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。 3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生

动有趣的形象。 活动重难点： 重点：愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。 难点:能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。 活动准备： 1、大手教具一个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画） 2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。 活动过程： 一、开始部分： 1、以猜谜游戏，导入活动。 教师：喜欢猜谜语吗？今天老师也带来了一个谜语，想不想猜一猜？ 教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。（手） 2、师幼共同讨论：“我的小手真能干” （教师出示一只大手的图片） 教师：这是手妈妈，看一看她有几个手指宝宝？ 教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）

幼儿园-小班美术《梅花手指点画》微反思

小班美术活动：手指点画梅花反思 随着季节、气候的转变，孩子们都发现了冬天的到来。当孩子们在散步的时候，他们发现路边有开放的梅花，孩子们用他们的感官发现了大自然的变化。于是我结合主题计划和季节特征，设计了这节手指点画《梅花》的美术活动，本次活动主要是让孩子们在感受浓烈的冬天气息，让孩子尝试用点画这一表现形式来感觉艺术的多样性。“手指点画”活动就是用手指蘸点颜料后在画纸上点画成形状和物，从而显现出千姿百态而组成一幅画的一种美术形式。“手指点画”活动，工具独特，操作方便，气氛轻松，而画面却变化无穷。而且从作画的过程来看，具有挑战性，也是让幼儿不断想象、创作的过程。从而激发幼儿能够积极参与美术活动的兴趣，让幼儿初步感受用手指点画的乐趣，促使幼儿对美工活动能够产生更浓厚的兴趣。同时在不断联想构思的过程中，思维的发散越来越流畅，想象越来越丰富，使手、眼、脑得到了协调的发展。 在设计这个活动时，我就想过对于我们小班的孩子来说，手指点画梅花也不是一件容易的事，想想孩子们在颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，使得点画的梅花有大有小，有多有少，还要保持画面的整洁也未必能够做得到。 我是在前个活动的基础上，直接了当通过谈话提问幼儿回答而导入

主题；在第二个环节中，通过教师和孩子们的一起商议而尝试着和总结着点画的技巧，为下个环节作了有力的铺垫；接着就是第三个环节开始：老师的示范点画。其实对于小班的孩子教师的示范画是极其重要的，也许是因为这个环节，教师讲解的不够透彻，使得幼儿在第四环节中出了状况，幼儿在整个点画过程中我一直在丛中巡视着、指导着、然而问题还是接二连三的出现。如：点画的力度不够到位导致模糊状态；手指蘸颜料太浓，滴的画纸上也是……看来老师的讲解和示范还是不属于成熟状态的。最后一个环节，让幼儿欣赏和评价，从而体验成功乐趣，给我的感觉就是讲评的效果不是很好，但怎么处理这个环节最好，如何让幼儿更好的欣赏，让评价体现的更有价值。也是我一直以来每个活动开展后带给我的思考。总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。如：>教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。 在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。我是经常告诫自己：一个活动，不在于教师如何的精彩，而在于孩子在学中的快乐，这样我也会感到满足了。

小班美术优秀教案《梅花盛开》手指点画含反思

小班美术优秀教案《梅花盛开》手指点画含反思 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!

《手指点画》幼儿园小班教案

《手指点画》幼儿园小班教案 《手指点画》幼儿园小班教案1 【活动目标】 1、激发幼儿对手指点画活动的兴趣。 2、注意用食指在指定的`颜料盘中蘸颜料，保持手指和画面的干净。 3、引导幼儿初步学习用食指在指定的范围内点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。 5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。 【活动准备】 幼儿人手一份操作材料。黑色颜料、抹布若干。小狗实物一个。 【活动过程】 一、情景导入 教师出示小狗玩具，激发幼儿对活动的兴趣。 1、出示小狗玩具教师：今天我们班来了一个小客人，它是谁呢?(出示玩具狗，引导幼儿和小狗打招呼。) 2、引出帮小狗印衣服教师：小狗和我们小朋友打招呼的时候为什么不高兴了?会发生什么事情呢?(幼儿猜测)教师：我们一起来帮它做一件衣服吧! 二、教师示范

用食指点画圆点，表现斑点狗身上的花纹。 1、教师伸出食指，启发幼儿用食指蘸上黑色的颜料在小狗的身上点黑色的斑点。激发幼儿操作的欲望。 2、教师提出操作要求：在小狗身上点画圆点时要注意点画均匀。 三、幼儿操作，教师指导 提醒幼儿在轮廓线内画黑斑点，注意画面整洁。点画完毕后将食指在抹布上擦干净。 四、展示幼儿作品，表扬画面整洁的幼儿 活动延伸： 利用其他形式练习手指点画。 教学反思： 这次活动在整个环节设计上，层次清晰，我首先运用拟人的手法引题，激发了幼儿的参与兴趣。其次我讲解的语言富有童趣，拉近了师幼之间的距离，符合小班幼儿心理特征。通过老师的指导后，幼儿的作品画面较干净，画出的斑点分布较均匀，并且都是在轮廓线内点画。从幼儿的作品效果来看，幼儿已经掌握了棉签画的技巧和常规操作方法，使画面看起来更丰满，斑点更圆润，知道点完后用抹布擦手保持画面干净。 《手指点画》幼儿园小班教案2 教学目标： 1、培养幼儿对美术的兴趣以及幼儿对美的初步感受能力和理解能力。 2、培养幼儿对大自然的热爱之情。

幼儿园小班美术教案：手指画

幼儿园小班美术教案：手指画 幼儿园小班美术教案：手指画（精选14篇） 在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢？下面是店铺收集整理的幼儿园小班美术教案：手指画，希望对大家有所帮助。 幼儿园小班美术教案：手指画篇1 【活动目标】 1、学习在手指印上进行添画的绘画技能。 2、通过欣赏、观察范画作品，了解在手指印上进行添画变出各种形象的方法，并大胆尝试，创造添画作品。 3、在绘画过程中，大胆想象，注意画面的整洁。 【活动准备】 1、幼儿用书人手一册。 2、勾线笔、各种颜料、抹布。 3、红色笔在白纸上画一个大的椭圆形的手指罗纹，黑色记号笔。 【活动过程】 1、引导幼儿欣赏幼儿用书，观察手印画。 欣赏手印画，说说图上有什么？有哪些有趣的小动物？这些画与我们原来的图画一样吗？你知道它是用什么画的吗？ 2、教师出示手指罗纹，（告诉幼儿为了让小朋友看清楚，这是一个放大的手指印。）教师示范手印画，让幼儿初步了解手印画的基本画法。 （1）先用手指蘸上你喜欢的颜料，然后，在纸上印几个手指印，还可以换一个手指和一种颜色再印几个手指印。提醒幼儿手指印不要印得太密，以免影响添画，使画面过于拥挤。 （2）去洗手间洗手，并将手擦干净。 （3）用勾线笔在手指印上进行添画，创造出一个新的形象。 （4）教师在范例上添画，变出一只漂亮的孔雀。

3、幼儿操作，教师指导幼儿注意画面的整洁。 4、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、讨论。 幼儿园小班美术教案：手指画篇2 一、活动目标： 1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中带白的颜色。 2、学习双色相间点画紫藤花。 3、体验点画活动的快乐及成功感。 二、活动准备： 绘画纸、白紫两色颜料（稍干些）、抹布 三、活动过程： （一）、预热阶段 1、欣赏紫藤花。 把幼儿带至紫藤架下，幼儿自由欣赏紫藤花，教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征，并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。 2、启发幼儿大胆想象，用动作表现紫藤花。 （二）、图形刺激 教师示范双色相间点画紫藤。 伸出食指先蘸一点紫颜色，接着再蘸一点白颜色，然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花，一点表示一朵花。 （三）、想象创造 1、幼儿作画，教师指导，鼓励幼儿大胆作画，大胆尝试双色点画。 2、点画是注意花形：上大下小，一串一串 3、提醒幼儿注意卫生，不把带有颜料的手到处乱摸，点画结束，及时用抹布把手擦干净。 （四）、作品赏评 把幼儿的作品沿轮廓剪下，布置成紫藤架，引导幼儿共同欣赏，体验成功的快乐。 四、活动总结： 教师总结幼儿在活动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动

幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思

幼儿园大班美术教案《手指印画》及 教学反思 幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思「篇一」 【活动目标】 1、知道自己每个手指的名称，体验手指的灵活性。 2、变换手的各种动作，感受双手的.作用，对自己的手感兴趣。 【活动过程】 教师边念《会变的小手》（儿歌）边做动作，引导孩子们便唱边做动作。 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下） 变成风车转呀转。（手指相交在一起手腕转动从左移到右） 变成蝴蝶飞呀飞，（大拇指重叠四指并拢手背向前做蝴蝶翅膀弯曲两下）我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 变成小鼓咚咚咚。（伸出食指上下敲击其余手指弯曲） 变成小鸡叽叽叽。（食指拇指相碰呈三角形做小鸡啄米状） 变成小狗汪汪汪，（双手大拇指放在太阳穴其他四指并拢竖起） 我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下） 又灵巧来又能干，（左右手轮流伸出大拇指） 我有十个手指头，（双手手背向前伸开转向手心向前） 相亲相爱不分手。（双手合十相交握拳） 活动反思：

活动最初源于孩子一次散步中玩的"手影游戏"，教师及时地抓住了教育契机，开展了一系列丰富有趣的活动。 手影表演一直是孩子们感兴趣的话题，将科学领域与语言领域融于幼儿生活中体现了新的教学理念。本次活动的设计旨在通过让幼儿探索手影，让幼儿了解影子与光的奇妙关系，激发幼儿对手影游戏的好奇与兴趣。本次活动源于孩子的"兴趣点"，又给孩子充分发挥和表现的机会，深受他们的喜爱。 在整个过程中，教师能尊重每个幼儿的想法，并以语言、体态、表情等积极肯定每个幼儿独特的表现和创造。活动还整合了语言教育、情感教育和社会性教育的目标：如提供给幼儿自由宽松的交往环境，鼓励幼儿大胆地自由表现等。幼儿自主学习、自我表现、自由创造，他们用自己的小手变出了螃蟹、乌龟、孔雀、小兔等多达十余种的动物造型，其造型逼真，令我惊叹。有的小朋友不仅利用手掌，还结合利用手臂进行游戏。 通过这节语言教育活动，我们深深地体会到孩子的学习潜能是巨大的，关键在与教师如何正确的引导。比如：怎样引导才能拓宽幼儿的想象力？怎样引导幼儿才能用手影表现出自己所讲的故事内容？等等，这些都将成为我今后工作研究的重点。 幼儿园大班美术教案《手指印画》及教学反思「篇二」 一、一节： 大树（伸出中指、无名指、小指三个指）下面有个洞（另二指成圆），住着可爱小虫虫（作轮指动作、先是大拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），大虫出洞探探头（大拇指伸进洞后向上抬一下），二虫出洞弯弯腰（食指伸进后弯曲一下），三虫出洞扭一扭（中指伸进后跳个舞转一转），四虫慢慢爬出洞（无名指慢慢伸进洞），小虫就是胆子真是小（小指在洞口绕一圈、），就是不敢爬出洞（伸出小指在洞口探一探），小虫小虫你别害怕（伸出左右小指摇晃一下），我们一起爬出洞（把左手放在桌上五指张开变成五个小洞、右手变成小虫、慢慢爬出洞口、不要爬错洞口），找到一群好朋友（左右手成空心手指相碰、然后从食指开始往下弯曲），快快乐乐去郊游（大拇指碰碰晃动）。 二、二节： 一对小朋友来跳舞，先来跳个巴雷舞；一对小朋友来跳舞，再来跳个洽洽舞，一二洽洽洽，二二洽洽洽；一对小朋友来跳舞，再来跳个草群舞，扭扭、扭扭；一对小朋友来跳舞，再来跳个踢踏舞，踢踏踢踏、踢踢踢、踏踏踏。 三、三节：

手指点画教案

手指点画教案 手指点画教案1 活动目标： 1、学习用手指点画和添画的方式，大胆地表现可爱的小蝌蚪。 2、对手指点画感兴趣，并大胆地作画。 活动准备： 班级自然角饲养小蝌蚪，并进行观察。 活动过程： 1、猜谜语，念儿歌，引出小蝌蚪。 教师：黑黑的身体圆溜溜，身后一条小尾巴，自由自在水里游，请你猜猜歌谁? 2、带领幼儿一起念儿歌《小蝌蚪》引出主题。。 3、引导幼儿观察认识操作材料，启发幼儿想像表现小蝌蚪的方法。 4、教师根据幼儿的想法在纸上示范，用手指在浸有黑色颜料的海绵上轻轻蘸 一些颜料，然后在纸上印一个圆圆的蝌蚪身体，最后，用黑彩色笔添画一个小尾巴。 5、指导幼儿打开幼儿用书，教师讲解操作重点，鼓励幼儿在幼儿用书上用手 指画许多小蝌蚪。 （1）提醒幼儿先用手指蘸许多圆圆的小蝌蚪身体。 （2）再用抹布将手擦干净。 （3）最后在圆点的不同地方，用黑笔添画短短的小尾巴，提醒幼儿不把颜料 身上。 6、欣赏幼儿作品，鼓励幼儿大胆给小蝌蚪点画许多蝌蚪好朋友。 7、音乐活动：《小蝌蚪》 教师带领小朋友扮演小蝌蚪边唱歌边游出活动室。

手指点画教案2 活动准备： 彩色颜料几样、彩笔人手一支、白纸每人一张 活动目标： 1、让小朋友初步学会手指点画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 2、能大胆地作画，培养小朋友对手指点画的兴趣。 活动准备：每组两盒水粉颜料（内放棉花）、抹布、白纸、范画一幅。 活动过程： 一、出示范画，引起幼儿的兴趣。 （1）今天呀！我给小朋友带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？（出示毛毛虫挂图），请你们仔细看一看，它是用什么材料画的呀 ？ （2）我们一起来学习用手指点画毛毛虫。 二、幼儿学习手指点画，教师巡回。 （1）小朋友可以用食指蘸上你喜欢的颜色，在白纸上一个靠着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。 （2）颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚，并用绿色油画棒添画小草。 （3）手上有颜色的用抹布擦一擦。 三、总结评价，结束活动。 （1）展览作品，请幼儿相互评价。 （2）教师表扬画面整洁，画得好的和有进步的幼儿，并对所有作品给予肯定。 手指点画教案3 活动目标：

小班美术《手指点画》教案优秀6篇

小班美术《手指点画》教案优秀6篇 小班美术《手指点画》教案篇一 活动目标: 1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的能力，体验美术活动的快乐。 2、培养和发展幼儿细致的观察力和丰富的想像力。 3、学习用手指压印和添画曲线的方法，表现各种动态的小蝌蚪。活动重难点:难点是引导幼儿观察并发现小蝌蚪的各种动态，知道用什么方法能改变小蝌蚪游动的方向；重点是幼儿学习手指压印和添画曲线。 活动准备: 一张“小蝌蚪、青蛙妈妈”的大图片、池塘 操作材料有:每组一盘黑色的颜料；人手一支黑色水彩笔和小毛巾。活动过程: （一）以谜语导入课题，引导幼儿细致观察。 1、老师请小朋友猜谜语“黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈。”引出课题。老师请幼儿回答谜语——谜底是小蝌蚪，老师出示小蝌蚪的图片。 2、小蝌蚪怎么不高兴了呢？让我们来听听小蝌蚪说些什么。（老师扮演小蝌蚪：“我们找了很久都没有找到我们的妈妈，真着急，你们能帮帮我们吗？”） 老师:那我们一起来帮助小蝌蚪赶快找到妈妈好吗？” 3、老师带领幼儿一起复习儿歌“小蝌蚪，黑黑的身子，圆圆的脑袋，细细的尾巴，游来游去找妈妈，妈妈，妈妈，你在哪？老师：“来了，来了，我来啦！来了一只大青蛙！”（念完儿歌后出示出现了一个池塘，一群游动的小蝌蚪和青蛙妈妈的图片。） 老师:“哇！真棒！小蝌蚪终于找到妈妈了。它们可开心了，还要感谢我们小朋友的帮忙呢！来为我们自己鼓鼓掌吧！”通过复习儿歌这样的形式，让幼儿初步体验到帮助别人的快乐。同时也引出一下个环节。 4、引导幼儿观察并提出问题

老师“小蝌蚪们快活在水里游来游去。:请小朋友们仔细观察一下，它们游得一样吗？哪里不一样？”用提问法，明确的把“观察”和“比较”这两个任务交待给幼儿， 5、幼儿自由讨论 教师小结: “原来小蝌蚪游动的方向都不一样。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右边的小蝌蚪是往左边游的。真有趣啊！我们也来学学小蝌蚪游泳好吗？” （二）幼儿自由想象并表现，掌握手指压印及添画曲线的方法。 1、老师:“好大的池塘呀，你们想不想有更多可爱的小蝌蚪在池塘里游泳呀？”“我可以变出可爱的小蝌蚪。”老师出示（颜料和水彩笔） 2、老师示范给幼儿看手指印小蝌蚪的过程，从中巩固幼儿常规（蘸颜料压印后要用毛巾擦干净，再拿水彩笔），并请一名小朋友到前面来尝试印小蝌蚪。 3、老师:“请所有小朋友自己亲自尝试手指印画。让更多的小蝌蚪从四面八方游过来，找到它们的妈妈吧！” （三）幼儿操作，体验创作的乐趣。 1、老师巡回观察，适时的加以指导:(1)蘸颜料压印后，需要在抹 布上擦干净手指后再拿水彩笔添画。(2)要求幼儿保持画面和桌面及周围环境的整洁。 2、展示作品，引导幼儿相互欣赏和交流。 3、老师带领幼儿一起欣赏同伴的作品，交流自己的创作经验，夸 夸自己能干的小手。 小班美术《手指点画》教案篇二 设计背景 通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。 活动目标 1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。

小班手指点画教案

小班手指点画教案 小班手指引画教案1 活动目标： 1、让小伙伴初步学会手指引画的方法，表现出可爱的毛毛虫。 2、鼓舞幼儿能大胆地作画。 3、培育小伙伴对手指引画的爱好。 4、在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。 5、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。 活动预备： PPT课件、彩色颜料、彩笔人手一支、白纸每人一张 活动过程： 一、出示PPT，引起幼儿的爱好。 〔1〕今日呀！我给小伙伴带来了一位小客人，你们猜猜它是谁？〔出示课件〕，请你们认真看一看，它是什么样子的？ 〔2〕认真观测，这只毛毛虫在做什么？〔依次出示其它不同形态的毛毛虫〕 〔3〕接下来我们一起来试着画一画毛毛虫。 二、幼儿学习手指引画，老师巡回。 〔1〕我们用食指蘸上你喜爱的颜色，在白纸上一个靠

着一个画毛毛虫的身体，身体可长可短，毛毛虫也可以多画几条。 〔2〕颜色干了以后，再用水彩笔画触角和脚 〔3〕手上有颜色的用抹布擦一擦。 三、总结评价，结束活动。 〔1〕展览作品，请幼儿相互评价。 〔2〕老师表扬画面干净，画得好的和有进步的幼儿，并对全部作品予以确定。 教学反思 本节课主要是要求幼儿用手指进行点画，幼儿在实际的操作中，大部分的幼儿都能运用点抬的方法进行点画；他们在色调的搭配上，很随性，都是按他们自己的喜好来的。我班的幼儿很喜爱玩颜料，每次上颜料课，他们都很喜爱，积极性也很高。但是在换颜色时，有的幼儿没有擦手，把颜色弄混了。假如我再上这堂课，我要邀请那些这方面技能较弱的幼儿到范画上来练习，予以他们机会。 小班手指引画教案2 活动目标： 1、训练幼儿细致的观测力和语言表达技能。 2、学习用手指画的方法画出各种动态的蝌蚪。 3、提高幼儿对美术活动的爱好及大胆作画的技能，体验美术活动的欢乐。活动预备：