正确洗手方法教案(共五篇)

正确洗手方法教案（共五篇）

第一篇：正确洗手方法教案

正确洗手方法

1、到底什么时候该洗手：

（1）在接触眼、鼻及口前（2）进食及处理食物前（3）入厕后

（4）当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后

（5）触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后（6）为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件后（7）探访医院及饲养场的前后（8）接触动物或家禽后 2．正确洗手步骤：

用洗手液或者香皂洗手，程序如下：

（1）开水龙头冲洗双手。

（2）加入洗手液，用手擦出泡沫。

（3）最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。

（4）洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。

（5）用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手

吹干。

（6）双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可以先用抹手纸包裹着水龙头，再把水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净再关。

3．要注意的问题：

（1）切勿与别人共享毛巾或纸巾。

（2）擦过手的纸巾用后应妥善弃置。

（3）个人用的擦手毛巾应放置妥当，并应每日至少彻底清洗一次。

第二篇：《洗手的好处与正确的洗手方法》教案

12、洗手的好处与正确的洗手方法

教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。

教学内容及过程：

一、介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法

分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

第三篇：洗手的正确方法

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第三节盥洗微课二洗手的正确方法

学习目标：

1.掌握洗手的正确方法。

2.能运用正确的方法教幼儿学会洗手。学习准备：

1.在走园教学中有观摩过幼儿洗手

2.预习过教材相关内容

学习过程：

1.根据自己已有的生活经验，展示自己平时洗手的方法和过程

2.观摩幼儿园教师教小班幼儿洗手的视频片段，总结洗手的方法（1）捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。（2）轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大，将手冲湿，

关闭水龙头。（3）均匀涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取适量洗手液。（4）用“六步洗手法”搓洗双手，持续时间不少于2022 （5）轻轻打开水龙头，保持水流柔和。（6）指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。

（7）用双手捧一些清水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。（8）双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。

（9）从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手擦干，再把毛巾放回原处。（10）春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的护手霜，双手轻轻揉搓均匀。（11）把挽起的袖子放下来，整理好。 3.重点学习“六步洗手法”

（1）掌心相对，手指并拢，相互摩擦（2）手心对手背，搓洗手背，交换进行（3）掌心相对，双手交叉，沿指缝方向相互搓擦（4）一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行

（5）弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行

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（6）一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行课后作业：在走园教学中，运用“六步洗手法”教幼儿学习正确的洗手

方法。

第四篇：洗手时机正确洗手方法

洗手时机正确洗手方法

医务人员洗手与卫生手消毒应遵循：

1、接触病人的血液、体液和分泌物；接触被传染性致病微生物污染的物品后；直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后；应先用皂液（洗手液）和流动水洗手，然后进行卫生手消毒。

2、手部没有肉眼可见的污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。在下列情况下根据需要选择洗手或使用速干手消毒剂消毒：

（1）直接接触每个病人前、后，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时。（2）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；

（3）穿脱隔离衣前、后，摘手套后；

（4）进行无菌操作前、后，接触清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（5）接触病人周围环境及物品后。（6）处理药物或配餐前。

医务人员洗手的具体方法 1.采用流动水，使双手充分浸湿；

2.取适量肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；

3.严格按照“六步洗手法”或“七步洗手法”的程序与时间要求，认真揉搓双手，每个步骤至少15s，还要注意清洗双手所有皮肤。

六步洗手法（内、外、夹、弓、大、立）第一步

掌心相对，手指并拢相互揉搓第二步

手心对手背手指交叉相互揉搓，交换进行第三步

掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓第四步

弯曲手指关节在掌心揉搓，交换进行第五步

一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行第六步

指尖在对侧掌心揉搓，交换进行（还有七步洗手法，目前没有强调。）

第五篇：洗手的好处与正确的洗手方法

课题：洗手的好处与正确的洗手方法

教学目的：

1. 使学生了解洗手的好处多。

2.为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点：

从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。教学用具：媒体、黑板

教学内容及过程：一. 介绍手的作用

1、介绍手的作用。

可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。

2、说一说手易感染细菌

让学生说，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。

4、勤洗手

饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。

二、做一做

请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好的和做的不够的地方。

一、引起洗手的愿望。

游戏口吻，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”谁在哭？毛巾为什么哭？怎样让毛巾不哭？

二、学习正确洗手的方法

手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。

1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”

2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。

三、实践练习洗手一次

1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。

2、表扬正确洗手的幼儿。

反思：

洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。这对之后幼儿学习这一环节起了很大的帮助。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。

但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能自己控制好，需要老师的随时提醒，这也是这个活动的难点。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要

老师在平时

对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。

健康洗洗手教案5篇

健康洗洗手教案5篇 健康洗洗手教案篇1 活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动过程： 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2、老师：你是哪个班德小朋友到我们班有什么事 3、大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。 4、请幼儿园闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃请幼儿将桌上的物品收到架子上;这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢小朋友现在能吃好吃的吗为什么谁不愿意去洗手为什么 1、小实验：它们干净吗 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就补干净了。 提问：毛巾为什么变脏了脏东西是哪儿来的刚才小朋友为什么说它们是干净的小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物。 6、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。 活动分析 通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不

见的，他们真正理解了“脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转变自己的行为，为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。 健康洗洗手教案篇2 活动准备： 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 活动流程： 一、开始部分： 用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。" 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、基本部分： 1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》 2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。 师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？ 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。 师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固

正确洗手方法教案(共五篇)

正确洗手方法教案（共五篇） 第一篇：正确洗手方法教案 正确洗手方法 1、到底什么时候该洗手： （1）在接触眼、鼻及口前（2）进食及处理食物前（3）入厕后 （4）当手被呼吸道分泌物染污时，如打喷嚏及咳嗽后 （5）触摸过公共对象，例如电梯扶手、升降机按钮及门柄后（6）为幼童或病人更换尿片后，及处理被染污的物件后（7）探访医院及饲养场的前后（8）接触动物或家禽后 2．正确洗手步骤： 用洗手液或者香皂洗手，程序如下： （1）开水龙头冲洗双手。 （2）加入洗手液，用手擦出泡沫。 （3）最少用二十秒时间揉擦手掌、手背、指隙、指背、拇指、指尖及手腕，揉擦时切勿冲水。 （4）洗擦后才用清水将双手彻底冲洗干净。 （5）用干净毛巾或抹手纸彻底抹干双手，或用干手机将双手

吹干。 （6）双手洗干净后，不要再直接触摸水龙头，可以先用抹手纸包裹着水龙头，再把水龙头关上；或泼水将水龙头冲洗干净再关。 3．要注意的问题： （1）切勿与别人共享毛巾或纸巾。 （2）擦过手的纸巾用后应妥善弃置。 （3）个人用的擦手毛巾应放置妥当，并应每日至少彻底清洗一次。 第二篇：《洗手的好处与正确的洗手方法》教案 12、洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学内容及过程： 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。

3、正确的洗手方法 分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。 第三篇：洗手的正确方法 学前教育专业教学资源库 第三节盥洗微课二洗手的正确方法 学习目标： 1.掌握洗手的正确方法。 2.能运用正确的方法教幼儿学会洗手。学习准备： 1.在走园教学中有观摩过幼儿洗手 2.预习过教材相关内容 学习过程： 1.根据自己已有的生活经验，展示自己平时洗手的方法和过程 2.观摩幼儿园教师教小班幼儿洗手的视频片段，总结洗手的方法（1）捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。（2）轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大，将手冲湿，

洗手小班教案9篇

洗手小班教案9篇 考虑到你的需要，编辑特地编辑了“洗手小班教案”。老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，只要我们老师在写的时候认真负责就可以了。写好教案课件，避免重点内容漏报。还希望您能从本网页有所收获！ 洗手小班教案篇1 活动目标 1、养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。 2、了解洗手的常用工具。 3、初步掌握正确的洗手步骤。 活动准备 《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。 活动过程 一、情景导入。 (伸出双手)师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢?” 教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。 二、学习正确的洗手方法。 1、了解洗手用具。 师：小朋友们，我们会用什么东西洗手?(肥皂、洗手液、毛巾、干净水等)

教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。 2、了解洗手步骤。 教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。 教师请幼儿一起按照课件图示步骤进行洗手动作的学习。 请幼儿边念儿歌边洗手。 三、体验活动：洗洗手。 教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。 幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。 四、活动总结。 师：“小朋友们，知道我们什么时候要洗手吗?我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。” 活动应变 导入部分也可以用故事导入，故事内容主要是主人公因为没洗干净手就吃东西，导致肚子疼，引出洗手的重要性，导入活动。 活动延伸 学习洗脸、拧毛巾等方法，提高幼儿生活自理能力。 区角活动 娃娃家：投放肥皂、水盆、毛巾等物品，让幼儿练习洗手的正

洗洗手健康教案7篇

洗洗手健康教案7篇 洗洗手健康教案篇1 活动目标： 1、知道洗手的紧要性 2、把握洗手的正确方法 3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯 活动重点：学习正确的洗手方法 活动难点：培育幼儿养成清洁卫生的好习惯 活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事 活动过程： （一）游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” （通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的喜好，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自身的小手，为下面的活动作铺垫） （二）集中观看手偶表演，帮助

幼儿了解洗手的紧要性： 1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的喜好） 老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示饰演小医生的手偶，向小医生问好） 2观看手偶表演：（老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的紧要性） 提问：豆豆为什么会肚子疼啊？ 它应当怎样做呀？ （通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯） 3引导幼儿联系自身的实际进行交流（调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的紧要性） 问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？ 4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿养成勤洗手的好习惯） （三）设计问题，引导 幼儿观看老师的示范，学习洗手的正确方法：

1调动幼儿已有的学问阅历进行叙述“我是怎样洗手的？ 2幼儿学习洗手的动作 3师幼共同叙述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦 手 4引导幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法： （师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及 方法） 我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前 快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。 6师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完 玩具、手脏时等） （四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的 方法 老师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小 手吧，看看谁的小手洗的最干净。” （五）、活动延长：（渐渐培育幼儿良好的卫生习惯）

《洗手的好处与正确的洗手方法》教案

《洗手的好处与正确的洗手方法》教案 第一篇：《洗手的好处与正确的洗手方法》教案 12、洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学内容及过程： 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法 分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。

第二篇：洗手的好处与正确的洗手方法 课题：洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的： 1. 使学生了解洗手的好处多。 2.为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点： 从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程：一. 介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评

说一下做得较好的和做的不够的地方。 一、引起洗手的愿望。 游戏口吻，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”谁在哭？毛巾为什么哭？怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法 手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。” 2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。 三、实践练习洗手一次 1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。 2、表扬正确洗手的幼儿。 反思： 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，

幼儿园中班教案《洗手》五篇

小朋友园中班教案《洗手》五篇 【--中班主题教案】 中班教案《洗手》五篇适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友把握正确的洗手方法，快来看看小朋友园洗手教案吧。 【篇一】 活动目标： 1、把握正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为他人服务的意识，有责任感。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备： 1、洗手程序图卡。 2、视频短片洗手的正确程序。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和小朋友共同描述并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，请小组长帮助老师将图卡排好。

3、其他小朋友做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的《洗手歌》音乐，小朋友随着音乐仿照图卡的步骤洗手。 5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖 活动评价： 1、懂得洗手的正确方法。 2、乐于担当小组长。 活动建议： 程序卡有助于小朋友建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。 【篇二】 活动目的： 1、引导小朋友学习正确的洗手方法。 2、培育小朋友勤洗手的好习惯，让小朋友懂得洗手的重要性。 活动预备： 1、1个小手娃娃。 2、洗手分布图。 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示小手娃娃，引出课题： 1、老师问：小朋友，老师今日请来了一位小客人，猜

猜看它是谁？ 2、出示小手娃娃，引导小朋友有礼貌的打招呼。 3、引导小朋友熟悉手的基本特征。 二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》： 提问小朋友：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告知妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后） 三、引导小朋友学习正确的洗手方法： 1、请小朋友依据自己的已有阅历叙述洗手的方法与步骤。 2、师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲洁净甩一甩擦一擦 3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、请12名小朋友演示洗手。 四、依据图片，创编儿歌。 五、老师引导小朋友到盥洗室洗手。 小结：在小朋友园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在小朋友园必需学会正确的洗手方法。 【篇三】 活动目标 1、喜爱朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。 2、学习正确洗手的方法。 3、培育小朋友爱洗手，讲卫生的好习惯。

小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）

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1,洗手程序图卡。 2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。 3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画 活动过程 1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。 3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。 4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。 5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。 活动反思 通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。 小班健康活动洗洗手教案篇2 活动目标： 1、知道洗手的重要性 2、掌握洗手的正确方法 3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯 活动重点：学习正确的洗手方法 活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事 活动过程： （一）游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”

关于中班疫情健康教案《我会洗手》(精选5篇)

关于中班疫情健康教案《我会洗手》(精选5篇) 中班疫情健康教案《我会洗手》5篇 第1篇:中班疫情健康教案《我会洗手》 小班健康活动：我会洗手 1、设计意图 我们周围的环境存在着许多看不見的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌帶入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 2、活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 3、活动准备 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。 4、活动过程

（一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ （二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 第2篇:中班疫情健康教案《我会洗手》 对中班健康洗手课程计划的思考 中班健康洗手教学计划的反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解不讲卫生的

幼儿园中班洗手教案5篇

幼儿园中班洗手教案5篇 幼儿园中班洗手教案篇1 活动设计背景 通过我的日常观看，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不标准，经常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，订正幼儿洗手方式，对幼儿的安康大有好处。 活动目标 1、知道不讲卫生的重要性。 2、把握正确的洗手方法。 3、教育幼儿养成讲卫生的好习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：把握正确的`洗手方法。 难点：培育幼儿养成讲卫生的好习惯。 活动预备 手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。 活动过程

一、开头局部： 1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。” 教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？！她平常有什么不好的习惯吗？ （引导幼儿说出手偶不讲卫生，不仔细洗手。） 2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友争论一下，然后告知教师。 （幼儿集体争论后，到讲台来给其他幼儿做示范。） 3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： （1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？ （2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。 （3）教师与幼儿重复洗手的正确方法： 袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙翻开，肥皂宝宝来帮助，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦洁净。 教师边做动作边说自编儿歌。 4、教师：那教师还要问问小朋友，我们什么时候应当洗手呢？ （饭前、便后、玩玩具等） 5、幼儿实际练习：进一步把握洗手的方法 将幼儿分成4组，分别进展洗手实践。 二、完毕局部： 教师对本节课进展总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和订正。

幼儿园洗手安全教育活动教案(5篇)

幼儿园洗手安全教育活动教案(5篇) 幼儿园洗手安全教育活动教案1 活动目的： 1、让幼儿学*正确的洗手六步骤 2、培养幼儿良好的生活*惯。 3、丰富幼儿的语言，让幼儿在《洗手歌》中感受语言韵律 4、发展幼儿手部的灵活性 活动准备： 1、小手脏脏的图片一张 2、与儿歌相匹配的洗手六步图片 3、课前准备的小手律动 活动过程： 一、导入：小手律动 师：一根手指头呀，变呀变呀变，变成毛毛虫；二根手指头呀，变呀变呀变，变成小白兔；三根手指头呀，变呀变呀变，变成小花猫；四根手指头呀，变呀变呀变，变成小乌龟；五根手指头呀，变呀变呀变，变成小金鱼。 二、谈话： 师：宝贝，刚才我们做的律动用的事我们身体的哪个部位呀？（小手）

对了，那我们的小手可以做什么呢？（教师引导幼儿多动脑、多回答） 我们的宝贝真棒，我们的小手可以画画、捏橡皮泥、吃饭饭，还可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我们的小手还可以做很多很多的事情，但是，我们做完这些事情后，我们的小手就变得怎么样了？（幼儿自由回答） 三、出示小手脏脏的图片 教师出示小手脏脏的图片，问：宝贝，看看这张图片上是什么呀？（小手）这是谁的小手啊？（幼儿自由回答）她的小手和我们的小手有什么区别啊？（她的小手很脏了）对了，那她的小手为什么这么脏啊？我们小朋友做完这些事情后应该怎么做啊？（洗手）那宝贝知道应该怎样正确洗手吗？ 四、出示洗手六步骤的图片、学*儿歌《洗手歌》 1、我们来看看小朋友萝莉是怎么样洗手的。第一幅图———先卷袖、第二幅图———湿湿手、第三幅图———擦肥皂、第四幅图———搓搓指缝和指尖、第五幅图————冲水洗净、第六幅图———我的小手真干净 2、将儿歌与图片串联在一起，引导幼儿学说儿歌。 3、创编动作学说儿歌《洗手歌》 洗手前，先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝指尖都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 五、结束部分：今天，我们宝贝都学会了怎样能把小手洗的

幼儿园中班教案《洗手》五篇

幼儿园中班教案《洗手》五篇 1、引导幼儿理解儿歌的基本内容。 2、培养幼儿爱洗手，讲卫生的好惯。 活动准备： 1、《洗手歌》儿歌卡片。 2、洗手程序图卡。 3、肥皂、水、毛巾。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 一、引导幼儿朗诵《洗手歌》儿歌，并解释歌词的含义。 二、出示洗手程序图卡，引导幼儿研究正确的洗手方法。 三、分组活动，让幼儿模仿洗手程序图卡的步骤洗手。 四、师幼共同检查幼儿洗手的正确程度。 五、幼儿自由发挥，创编洗手儿歌。 六、小组展示自编儿歌，并共同评价。 七、教师引导幼儿到盥洗室洗手，检查幼儿洗手的正确程度。 八、洗完手后，发给幼儿清洁宝宝贴画作为奖励。

活动评价： 1、掌握了正确的洗手方法。 2、理解了儿歌的基本内容。 3、培养了爱洗手，讲卫生的好惯。 活动建议： 教师应该在活动中注重引导幼儿理解儿歌的基本内容，同时通过创编洗手儿歌的方式，培养幼儿的表达能力和创造力。 故事中的小熊___因为没有洗手生病了，引导孩子们认识到洗手的重要性。 三、展示正确洗手方法的图片，让孩子们研究正确的洗手方法。 四、让孩子们自己动手洗手，教师一边指导一边观察，纠正不正确的洗手方法。 五、整理活动，让孩子们自己整理自己的小毛巾和洗手液或香皂，养成自己的好惯。 教学反思： 通过本次活动，孩子们了解到了洗手的重要性，掌握了正确的洗手方法，并且在实践中养成了良好的洗手惯。同时，孩子们也在表述和表演中展现了自己可爱的一面。在今后的教学

中，我们还需要不断地引导孩子们养成良好的卫生惯，让他们在健康成长的道路上更加顺利。 老师引导孩子们研究洗手的正确方法，养成良好的卫生惯。 故事讲述： 小熊___很顽皮，整天爬上爬下，弄得小手脏兮兮的。有 一天，它吃了一些脏东西，肚子开始疼痛。后来，它学会了勤洗手，不再吃脏东西，肚子也不再疼痛了。 交流互动： 老师引导孩子们联系自己的实际进行交流，询问孩子们是否有过肚子疼的经历，以及应该怎样做才能避免肚子疼。 研究洗手方法： 老师出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。孩子们跟着老师一起做动作，研究正确的洗手顺序及

《洗手》大班健康教案（通用7篇）

《洗手》大班健康教案 《洗手》大班健康教案（通用7篇） 在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的《洗手》大班健康教案（通用7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 《洗手》大班健康教案1 一、活动目标 1.了解不洗手的危害 2.学念洗手儿歌，掌握正确的洗手方法 3.积极参与活动，敢于表达自己的想法 二、活动准备 物质准备：课件洗手儿歌 经验准备：幼儿自己有洗手的经历 三、活动过程 1.故事引入 请幼儿帮助脏脏的毛巾，毛巾为什么哭泣？（自由猜测）手不干净的危害？怎样让毛巾不哭？怎样把小手洗干净？ 2.教师示范 教师一边念儿歌一边示范 3.讨论问题 什么时候需要洗手呢（饭前饭后便后打喷嚏后玩玩具后等） 怎样知道小手洗干净了没？（闻一闻摸一摸看一看） 《洗手》大班健康教案2 活动设计背景 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了

本次活动。 活动目标 1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。 2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。 3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 1、了解吃饭前洗手的重要性 2、正确的洗手方法 活动准备 1、儿歌《洗手歌》 2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份 活动过程 1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动 师：小明这样做好不好，为什么？ 幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。 小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。 2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。 师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢？ 幼：小手洗干净。 小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。 3、教师示范洗手的正确方法。 教师一边念儿歌《洗手歌》“排好队，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自来水，冲冲手；小毛巾，擦擦手。干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。

幼儿园小班教案《洗手》(5篇)

幼儿园小班教案《洗手》(5篇) 幼儿园小班教案《洗手》1 活动目标： 1.初步会用正确的方法洗手。 2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。 3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。 4.初步了解洗手的小常识。 活动过程： 一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。 1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。 教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。” 提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？ 2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。 提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？ 2）.小老鼠以后在吃东西前它应该怎样做，肚子就不会疼了？ （通过故事让幼儿了解手上有许多的脏东西，要养成勤洗手的好*惯） 3.引导幼儿联系自己的实际，请幼儿说一说我们在什么时候还应该洗手呢？ 小结：我们要在吃饭前，大小便后，手脏时一定要洗手。 二、学*正确的洗手方法。

1.出示课件《示范洗手》，幼儿了解洗手的方法。 2.教师讲述并示范正确洗手的方法。 3.播放儿歌《洗手》，幼儿边说边模仿洗手的动作。 三、实际操作，进一步掌握洗手的方法。 1.师：“小朋友们，你们想不想把你们的小手用水洗的干干净净的呢？” 2.幼儿伴随儿歌一边操作。 课外小结： 活动重点是教会小朋友们饭前便后都要洗手，养成好*惯。 幼儿园小班教案《洗手》2 活动目标： 1.初步会用正确的方法洗手。 2.知道饭前、便后，手脏时要洗手。 3.了解洗手的重要性，知道讲卫生。 4.初步了解洗手的小常识。 活动过程： 一、集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。 1.游戏导入：出示小老鼠手偶，激发幼儿观看手偶表演的兴趣。 教师伴老鼠：“哎哟，哎哟，我的肚子疼死了。” 提问：小老鼠怎么了？它为什么肚子疼呀？ 2.播放课件《不爱干净的小老鼠》，让幼儿了解洗手的重要性。 提问：1）.小老鼠为什么会肚子疼啊？

幼儿园中班教案《洗手》五篇

幼儿园中班教案《洗手》五篇 【篇一】 活动目标： 1、掌握正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为他人服务的意识，有责任感。 4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 1、洗手程序图卡。 2、视频短片"洗手的正确程序"。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程：

1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。 3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步 骤洗手。 5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴 画作奖励 活动评价： 1、懂得洗手的正确方法。 2、乐于担任小组长。 活动建议： 程序卡有助于幼儿建立基本的时间概念，知道事情发生的先 后次序。 【篇二】

活动目的： 1、引导幼儿学习正确的洗手方法。 2、培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。 活动准备： 1、1个小手娃娃。 2、洗手分布图。 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示"小手娃娃"，引出课题： 1、教师问：小朋友，老师今天请来了一位小客人，猜猜看它是谁？ 2、出示"小手娃娃"，引导幼儿有礼貌的打招呼。 3、引导幼儿认识手的基本特征。 二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》： 提问幼儿：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？

2）你要告诉妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后…………） 三、引导幼儿学习正确的洗手方法： 1、请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。 2、师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子：：淋湿手：：打肥皂：：冲干净：：甩一甩：：擦 一擦 3、教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、请1：：2名幼儿演示洗手。 四、根据图片，创编儿歌。 五、教师引导幼儿到盥洗室洗手。 小结：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。 【篇三】 活动目标 1、喜欢朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。

小班勤洗手教案7篇

小班勤洗手教案7篇 小班勤洗手教案篇1 一、活动目标 1、懂得洗手的时间和重要性。 2、依据洗手流程图学习正确的洗手方法。 二、重点难点 重点：懂得洗手的时间和重要性。 难点：依据洗手流程图学习正确的洗手方法。 三、活动预备 1、挂图：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上） 2、盥洗室内预备4-5块颜色、外形、香型不同的香皂。 四、活动过程 （一）组织幼儿争论洗手的时间和重要性。 1、什么时候需要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等） 2、为什么要洗手呢？小手洗洁净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，不然简单生病。 3、你在家是怎么洗手的？ （二）一起看幼儿用书，给幼儿示范正确的洗手步骤，并请幼儿一起学学洗手的动作。

1、湿：打开水龙头，把手冲一冲。 2、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，搓搓手腕。 3、冲：打开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗洁净。 4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。 5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦洁净。 （三）带领幼儿走到盥洗室，熟悉洗手的相关用具。 1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗？ 2、香皂可以帮我们把小手洗得更洁净。 （四）组织幼儿依据洗手流程图的提示，轮番洗手并擦手。 小班勤洗手教案篇2 活动目标： 1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。 2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动过程： （一）组织幼儿宁静，并以谈话吸引幼儿爱好。 助教：小伴侣们每天熬炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会熬炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。幼儿：好的。 （二）理解故事《小花猫生病了》。

中班勤洗手健康教案5篇

中班勤洗手健康教案5篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

幼儿园小班《洗手》教案(精选5篇)

幼儿园小班《洗手》教案（精选5篇） 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是整理的幼儿园小班《洗手》教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。 幼儿园小班《洗手》教案1 活动目标： 1、学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。 2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。 3、培养良好的卫生习惯。 4、积极的参与活动，大胆的`说出自己的想法。 活动准备： （1）教学挂图《洗手》； （2）一条脏毛巾。 活动过程：

一、帮助脏脏的小毛巾 1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。 小毛巾怎么啦？ 幼儿自由猜测。 2、小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。 提问： （1）毛巾为什么哭？ （2）怎样让小毛巾不哭呢？ （3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯） 二、正确洗手方法 1、讨论洗手的方法。 怎样把小手洗干净？ 2、配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。 3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。 三、什么时候要洗手

1、什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候 都需要洗手） 2、怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式） 活动延伸： 督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。 附：洗手歌 卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。 手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。 清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。 拿条小毛巾，小手擦干净。 活动反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为 什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活 动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情

《洗手》教案10篇

《洗手》教案10篇 《洗手》教案1 【教案准备】 肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干。 【教案过程】 一、导入。 教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动。 二、展开。 （1）讨论。 *时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？ （2）看图片，学洗手。 教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法。 （3）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？” 三、幼儿动手洗手结束活动。 幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动。 洗手的正确步骤引导： 饭前便后洗手是非常重要的，3岁左右的孩子正是培养他们良好的卫生习惯的关键期，应该教学他们正确的洗手方法，多让他们自己动手，一次洗不干净那就多洗几次，知道养成习惯为止。 第一步：先把手浸入清水

第二步：打香皂（最好用宝宝专用的刺激小些的） 第三步：搓手每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。 第四步：冲去泡泡 第五步：用专用干净毛巾擦手 搓手时候，每个地方都要搓到了，反复的搓，时间不能少于30秒。 附儿歌：小手真干净 拧开龙头冲冲手，擦擦肥皂搓一搓 搓搓手心和手背，换只小手在搓搓 冲冲冲，冲手心，冲冲冲，冲手背 关上龙头甩三下，擦干手心和手背 《洗手》教案2 活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。 2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备： 1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。 2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 活动过程：

洗手教案(必备12篇)

洗手教案（必备12篇） 洗手教案第1篇 活动意图： 让幼儿知道饭前便后洗手的道理，养成良好的卫生习惯及节约用水的意识，让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净，让孩子们都会用正确的方法洗手。 活动目标： 1、学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。 2、了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： （1）教学挂图《洗手》； （2）一条脏毛巾。 活动过程： 一、帮助脏脏的小毛巾 1、出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。 小毛巾怎么啦？

幼儿自由猜测。 2、小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。 提问： （1）毛巾为什么哭？ （2）怎样让小毛巾不哭呢？ （3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的.习惯） 二、正确洗手方法 1、讨论洗手的方法。 怎样把小手洗干净？ 2、配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。 3、幼儿边学儿歌边练习洗手方法。 三、什么时候要洗手 1、什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需要洗手） 2、怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式） 活动延伸： 督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。 附：洗手歌 卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。

手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。 清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。 拿条小毛巾，小手擦干净。 活动反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。 洗手教案第2篇 教学内容： 1、歌曲：洗手绢 2、歌表演 教学目的： 1、指导学生用轻松、连贯的声音演唱《洗手绢》，并对学生进行爱劳动、爱清洁的思想教育。 2、通过歌表演，用动作感受旋律的高低，表现学生劳动时的愉快情绪。