《洗手的好处与正确的洗手方法》教案
《洗手的好处与正确的洗手方法》教案
第一篇：《洗手的好处与正确的洗手方法》教案
12、洗手的好处与正确的洗手方法
教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学内容及过程：
一、介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
第二篇：洗手的好处与正确的洗手方法
课题：洗手的好处与正确的洗手方法
教学目的：
1. 使学生了解洗手的好处多。
2.为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点：
从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。教学用具：媒体、黑板
教学内容及过程：一. 介绍手的作用
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手
饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评
说一下做得较好的和做的不够的地方。
一、引起洗手的愿望。
游戏口吻，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”谁在哭？毛巾为什么哭？怎样让毛巾不哭？
二、学习正确洗手的方法
手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。
1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。”
2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。
三、实践练习洗手一次
1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。
2、表扬正确洗手的幼儿。
反思：
洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，
然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。这对之后幼儿学习这一环节起了很大的帮助。结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能自己控制好，需要老师的随时提醒，这也是这个活动的难点。当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时
对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
第三篇：洗手的好处与正确的洗手方法教案
第6课洗手的好处与正确的洗手方法
教学时间：月日
教学内容：洗手的好处与正确的洗手方法课型：活动课
教学方法：谈话实践教学用具：课件教学目的：
使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学重难点：养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。
教学过程：
一、介绍手的作用出示课件
1、介绍手的作用。
可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。
2、说一说手易感染细菌
让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。
3、正确的洗手方法
分三步，并示范给学生看。
4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。
二、做一做
请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
教学回顾：
第四篇：洗手的正确方法
学前教育专业教学资源库
第三节盥洗微课二洗手的正确方法
学习目标：
1.掌握洗手的正确方法。
2.能运用正确的方法教幼儿学会洗手。学习准备：
1.在走园教学中有观摩过幼儿洗手
2.预习过教材相关内容
学习过程：
1.根据自己已有的生活经验，展示自己平时洗手的方法和过程
2.观摩幼儿园教师教小班幼儿洗手的视频片段，总结洗手的方法（1）捏住袖口，把袖子一层一层挽至胳膊肘处。（2）轻轻打开水龙头，保持水流柔和，切勿过大，将手冲湿，关闭水龙头。（3）均匀涂抹肥皂3-5次，或摁一下洗手液出液口，取适量洗手液。（4）用“六步洗手法”搓洗双手，持续时间不少于2022 （5）轻轻打开水龙头，保持水流柔和。（6）指尖向下，将手心、手背、指缝、手腕上的肥皂泡冲干净，冲洗时间10秒左右。
（7）用双手捧一些清水将水龙头冲洗干净，关闭水龙头。（8）双手指尖向下，在水池里轻轻甩三下。
（9）从毛巾架上轻轻取下自己的小毛巾，将手擦干，再把毛巾放回原处。（10）春、秋、冬季在手心手背上抹上适量的护手霜，双手轻轻揉搓均匀。（11）把挽起的袖子放下来，整理好。 3.重点学习“六步洗手法”
（1）掌心相对，手指并拢，相互摩擦（2）手心对手背，搓洗手背，交换进行（3）掌心相对，双手交叉，沿指缝方向
相互搓擦（4）一手握另一只手的大拇指，旋转搓擦，交换进行
（5）弯曲一手各手指关节，五指并拢，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行
学前教育专业教学资源库
（6）一只手旋转搓洗另一只手手腕，交换进行课后作业：在走园教学中，运用“六步洗手法”教幼儿学习正确的洗手方法。
第五篇：洗手时机正确洗手方法
洗手时机正确洗手方法
医务人员洗手与卫生手消毒应遵循：
1、接触病人的血液、体液和分泌物；接触被传染性致病微生物污染的物品后；直接为传染病患者进行检查、治疗、护理或处理传染病人污物之后；应先用皂液（洗手液）和流动水洗手，然后进行卫生手消毒。
2、手部没有肉眼可见的污染时，宜使用速干手消毒剂消毒双手代替洗手。在下列情况下根据需要选择洗手或使用速干手消毒剂消毒：
（1）直接接触每个病人前、后，从同一病人身体的污染部位移动到清洁部位时。（2）接触病人黏膜、破损皮肤或伤口
前后，接触病人的血液、体液、分泌物、排泄物、伤口敷料之后；
（3）穿脱隔离衣前、后，摘手套后；
（4）进行无菌操作前、后，接触清洁、无菌物品之前，处理污染物品之后；（5）接触病人周围环境及物品后。（6）处理药物或配餐前。
医务人员洗手的具体方法 1.采用流动水，使双手充分浸湿；
2.取适量肥皂或皂液，均匀涂抹至整个手掌、手背、手指和指缝；
3.严格按照“六步洗手法”或“七步洗手法”的程序与时间要求，认真揉搓双手，每个步骤至少15s，还要注意清洗双手所有皮肤。
六步洗手法（内、外、夹、弓、大、立）第一步
掌心相对，手指并拢相互揉搓第二步
手心对手背手指交叉相互揉搓，交换进行第三步
掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓第四步
弯曲手指关节在掌心揉搓，交换进行第五步
一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行第六步
指尖在对侧掌心揉搓，交换进行（还有七步洗手法，目前
没有强调。）
健康洗洗手教案5篇
健康洗洗手教案5篇 健康洗洗手教案篇1 活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动过程： 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2、老师：你是哪个班德小朋友到我们班有什么事 3、大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。 4、请幼儿园闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃请幼儿将桌上的物品收到架子上;这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢小朋友现在能吃好吃的吗为什么谁不愿意去洗手为什么 1、小实验：它们干净吗 用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就补干净了。 提问：毛巾为什么变脏了脏东西是哪儿来的刚才小朋友为什么说它们是干净的小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物。 6、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。 活动分析 通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不
见的，他们真正理解了“脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转变自己的行为，为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。 健康洗洗手教案篇2 活动准备： 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 活动流程： 一、开始部分： 用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。" 提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、基本部分： 1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》 2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。 师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢？ 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。 师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗？。好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固
幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇）
幼儿园中班教案《洗手》含反思 幼儿园中班教案《洗手》含反思（精选6篇） 作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园中班教案《洗手》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班教案《洗手》含反思篇1 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事《小熊豆豆生病了》。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” 二、听故事《小熊豆豆生病了》。 1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……”
2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。） 3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应该怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。 2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ （引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。 3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。 （老师根据画面内容边做动作边讲解）。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。 （老师和孩子们一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确的洗手顺序及方法）。 5、老师和孩子们谈话交流：“我们什么时候该洗手？” （饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）。 四、让孩子们实际练习，洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的正确方法。 老师引导：“现在已经是否吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗得最干净。” 在实际练习中，老师引导孩子边说儿歌边洗手，指导孩子正确的洗手方法。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们健康成长的保护伞，而幼儿生活
洗洗手健康教案7篇
洗洗手健康教案7篇 洗洗手健康教案篇1 活动目标： 1、知道洗手的紧要性 2、把握洗手的正确方法 3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯 活动重点：学习正确的洗手方法 活动难点：培育幼儿养成清洁卫生的好习惯 活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事 活动过程： （一）游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” （通过问答式的儿歌形式来引发幼儿的喜好，并通过这首能够体现手指特征的儿歌游戏，让幼儿通过亲身比较手指的大小、长短来感知自身的小手，为下面的活动作铺垫） （二）集中观看手偶表演，帮助
幼儿了解洗手的紧要性： 1游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的喜好） 老师引导语：“今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示饰演小医生的手偶，向小医生问好） 2观看手偶表演：（老师边做手偶表演边叙述故事，让幼儿了解洗手的紧要性） 提问：豆豆为什么会肚子疼啊？ 它应当怎样做呀？ （通过故事让幼儿了解手上有很多的细菌，要养成勤洗手的好习惯） 3引导幼儿联系自身的实际进行交流（调动幼儿已有的学问阅历，进一步体验洗手的紧要性） 问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应当怎么做啊？ 4小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（激励幼儿养成勤洗手的好习惯） （三）设计问题，引导 幼儿观看老师的示范，学习洗手的正确方法：
1调动幼儿已有的学问阅历进行叙述“我是怎样洗手的？ 2幼儿学习洗手的动作 3师幼共同叙述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦 手 4引导幼儿边说儿歌做洗手仿照动作，学习洗手的正确方法： （师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及 方法） 我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前 快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。 6师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完 玩具、手脏时等） （四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步把握洗手的 方法 老师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小 手吧，看看谁的小手洗的最干净。” （五）、活动延长：（渐渐培育幼儿良好的卫生习惯）
洗洗手教案8篇
洗洗手教案8篇 洗洗手教案篇1 设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事《小熊豆豆生病了》。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程： 一、游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” 二、听故事《小熊豆豆生病了》。 1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……” 2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。） 3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应该怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。 2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ （引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。 3、老师和孩子们共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子——冲手——搓香皂——搓手心、手背、手指——冲水搓洗——擦手。 （老师根据画面内容边做动作边讲解）。 4、引导孩子们边说儿歌边做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11 篇 大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一 活动目标： 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 活动重点： 学习正确的洗手方法。 活动难点： 掌握正确的洗手方法。 活动准备： 视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。 活动过程： 一、故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ 二、学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 三、创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 四、活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二 活动目标： 1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。 2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。 活动过程： 一、语言导入： 1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。” 2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？
幼儿园大班教案《洗手》含反思(精选9篇)
幼儿园大班教案《洗手》含反思〔精选9篇〕 幼儿园大班教案《洗手》含反思〔精选9篇〕 幼儿园大班教案《洗手》含反思篇1 活动目的： 1、掌握正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为别人效劳的意识，有责任感。 4、开展幼儿手部动作的灵敏性。 5、培养良好的卫生习惯。 活动准备： 1、洗手程序图卡。 2、视频短片“洗手的正确程序”。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描绘并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。
3、其他幼儿做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模拟图卡的步骤洗手。 5、小组长带着小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。 活动评价： 1、懂得洗手的正确方法。 2、乐于担任小组长。 活动建议： 程序卡有助于幼儿建立根本的时间概念，知道事情发生的先后次序。 教学反思 勤洗手爱清洁讲卫生确实是我们安康成长的保护伞，而幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在幼儿一日生活各环节中，对幼儿用语言或儿歌进展提示或指导，使幼儿在理论体验中不断稳固和进步幼儿的安康认知程度，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。 幼儿园大班教案《洗手》含反思篇2 活动目的：
1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。 2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。 3、在学习歌表演的根底上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 准备材料： 《洗手帕》磁带、钢琴、手帕 活动过程： 1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。 2、出示手帕，老师演示洗手帕的方法。(讨论：手帕脏了怎么办?可以怎样洗?) 3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。 4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。 5、鼓励幼儿边听音乐边完好的洗手帕的动作。 6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。 7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏完毕活动。
《洗手的好处与正确的洗手方法》教案
《洗手的好处与正确的洗手方法》教案 第一篇：《洗手的好处与正确的洗手方法》教案 12、洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的：使学生了解洗手的好处多。为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。 教学内容及过程： 一、介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感染细菌，所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法 分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评说一下做得较好和做的不够的地方。
第二篇：洗手的好处与正确的洗手方法 课题：洗手的好处与正确的洗手方法 教学目的： 1. 使学生了解洗手的好处多。 2.为了就自己的身体健康，从小养成勤洗手，正确洗手的良好习惯。教学重点： 从小养成勤洗手的良好习惯。教学难点：自己正确洗手。教学用具：媒体、黑板 教学内容及过程：一. 介绍手的作用 1、介绍手的作用。 可由学生来说，总结到手对人是很重要的，我们要保护好手。 2、说一说手易感染细菌 让学生说，在哪些地方手容易感感菌，所以要勤洗手。 3、正确的洗手方法分三步，并示范给学生看。 4、勤洗手 饭前便后要洗手，手脏了就洗手，养成勤洗手的习惯。 二、做一做 请同学们在前面做一做，看谁最正确，由老师和同学们来评
说一下做得较好的和做的不够的地方。 一、引起洗手的愿望。 游戏口吻，（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我的身上擦，你看，把我的身上都擦脏了。”谁在哭？毛巾为什么哭？怎样让毛巾不哭？ 二、学习正确洗手的方法 手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手溅到地上。 1、老师边示范边念儿歌：“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上水龙头甩三下，一二三。” 2、在座位上边学儿歌边练习洗手方法。 3、老师检查洗手方法是否正确，并对个别幼儿进行指导。 三、实践练习洗手一次 1、幼儿洗手，教师指导个别幼儿，提醒幼儿不玩水。 2、表扬正确洗手的幼儿。 反思： 洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，
小班健康活动洗洗手教案（精选12篇）
• • • • • • • • • • • • • • • • • 小班健康活动洗洗手教案 小班健康活动洗洗手教案（精选12篇） 作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家整理的小班健康活动洗洗手教案，希望能够帮助到大家。 小班健康活动洗洗手教案篇1 活动目标 1.掌握正确的洗手方法。 2.养成良好的生活卫生习惯。 3.有为他人服务的意识，有责任感。 4.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 5.初步了解健康的小常识。 活动准备
1,洗手程序图卡。 2,视频短片“洗手的正确程序”（《快乐小天地》电子书）。 3,轻快的音乐。如《洗手歌》。清洁宝宝贴画 活动过程 1. 出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和幼儿共同描述并练习洗手的正确方法。 2. 将洗手程序图卡打乱，请小组长协助老师将图卡排好。 3. 其他幼儿做出在活动２设计的动作，感谢小组长。 4. 播放轻快的《洗手歌》音乐，幼儿随着音乐模仿图卡的步骤洗手。 5. 小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6. 洗完手后，小组长检查小朋友的手是否干净，并发给小贴画作奖励。 活动反思 通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。 小班健康活动洗洗手教案篇2 活动目标： 1、知道洗手的重要性 2、掌握洗手的正确方法 3、教育幼儿养成爱清洁讲卫生的好习惯 活动重点：学习正确的洗手方法 活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯 活动准备：洗手的课件两个小熊手偶的故事 活动过程： （一）游戏：“手指歌”导入活动 “大拇哥、二拇弟、中指楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？”
幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案
幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案 幼儿园卫生习惯《勤洗手》教案 一、教学目标 1.认识手卫生的重要性； 2.能掌握洗手的正确方法； 3.在生活中，养成正确的洗手习惯。 二、教学内容 1.认知内容：手卫生的重要性； 2.技能内容：正确的洗手方法； 3.情感内容：让幼儿们明白勤洗手能保护自己和其他人的健康。 三、教学准备 洗手液、水盆、擦手纸、手绘图板书。
四、教学过程 1.导入 新冠病毒肆虐，我们时常见到“勤洗手”的号召。今天我们也来学一下勤洗手的重要性和正确的洗手方法。 2.正文 2.1.活动1：手卫生小调查 教师给幼儿们看一下茶杯、玩具、门把手、自来水等生活中常接触的物品，并问幼儿们： “你们在生活中都接触过哪些物品？” “这些物品有没有很多细菌呢？” “有没有想过，这些细菌会不会在我们的手上，让我们生病呢？” 通过思考与探究，让幼儿们认识到洗手的重要性。 2.2.活动2：学习洗手的正确方法
教师现场示范正确的洗手方法，并向同学们叮嘱： “短时间洗手不彻底，造成细菌更容易滋生，所以我们要用肥皂和清水洗干净双手。” 以下是洗手的正确步骤： ·先把手用清水湿润，再取适量洗手液； ·搓出泡沫，从掌心到手背，再搓手指之间的部位、指甲床； ·反复搓揉20-30秒，确保彻底清洁； ·最后清水洗净，擦干双手。 提示：勤洗手掌握好五个时间点：洗手前、进食前、厕所后、接触动物后、打喷嚏咳嗽后。 2.3.活动3：小实验 教师在教室里放置两盆水，一盆清水，一盆加入黑墨汁的水。 增加互动与趣味性，让同学互相尝试： 一个小朋友先放单手进黑墨汁水中，再放另一只手进清水中，比较两只手的清洁程度。
幼儿园洗手教案(推荐11篇)
幼儿园洗手教案（推荐11篇） 幼儿园洗手教案第1篇 课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗?那我们先来猜几个谜语好不好?(师出谜生猜谜)(有意识的出一些关于身体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等) 一、猜谜导入 看来，XX班的小孩个个都好聪明哟!老师也有个谜语想考考大家，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长花茎不开花。能写会算还会画，天天干活不做事。”你了解是哪个吗?(抽生答)师同时在黑板上画出一只手。 二、认识手的作用 1、谈话：你们用手都做过些什么事呢?(抽生谈) 2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢!学习生活都少不了。 三、洗手的好处 1、谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西。瞧——(课件出示：脱衣服、抱小孩、拿吃的、揉眼睛、玩玩偶、做游戏时，细菌沾在手上图)同桌互相看看，你们的手干净吗?(生相互检查)孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏
东西里就藏着几十亿个细菌，有的而且也有寄生虫的虫卵呢。 2、昨天啊，我的同事丢丢突然受伤了，这是如何回事呢?我们去听听他吧!(课件播放影片)你了解丢丢生病的缘由了吗?(没洗手就拿东西吃) 3、谈话：是的，我们在睡觉前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以防止疾病的传播。 四、正确的洗手擦手方式 1、提问：你平常是如何洗手的?(抽生边说边演示) 小班音乐教案洗手歌_中班洗手歌教案_关于洗手歌教案怎么写 2、谈话：正确的洗手方法到底是如何的呢?我们去和护士女友学一学。看什么宝贝看得仔细，学得认真。(课件播放：正确洗手的视频) 3、这次，我们跟护士女友一起来做一做，伸出小手。(再放洗手视频，边做 动作，师边分解动作讲解，语速慢) 4、接下来，同桌转过身来面对面地坐着。老师来读儿歌(课件出示《洗手歌》)，你们来做动作，同桌的小伙伴相互检查一下他做得对不对，要是做得不恰当，就请你教教他。(师读儿歌，生做动作，相互指正)待会儿，老师请仔细学习的小孩上台演出给你们看。 洗手歌 手心相对搓一搓; 手心手背搓一搓，
幼儿园中班教案《洗手》五篇
小朋友园中班教案《洗手》五篇 【--中班主题教案】 中班教案《洗手》五篇适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友把握正确的洗手方法，快来看看小朋友园洗手教案吧。 【篇一】 活动目标： 1、把握正确的洗手方法。 2、养成良好的生活卫生习惯。 3、有为他人服务的意识，有责任感。 4、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 活动预备： 1、洗手程序图卡。 2、视频短片洗手的正确程序。 3、轻快的音乐。 4、清洁宝宝贴画。 活动过程： 1、出示洗手程序图卡，或播放《洗手的正确程序》视频短片，和小朋友共同描述并练习洗手的正确方法。 2、将洗手程序图卡打乱，请小组长帮助老师将图卡排好。
3、其他小朋友做出在活动2设计的动作，感谢小组长。 4、播放轻快的《洗手歌》音乐，小朋友随着音乐仿照图卡的步骤洗手。 5、小组长带领小朋友到卫生间洗手，老师加以引导。 6、洗完手后，小组长检查小朋友的手是否洁净，并发给小贴画作嘉奖 活动评价： 1、懂得洗手的正确方法。 2、乐于担当小组长。 活动建议： 程序卡有助于小朋友建立基本的时间概念，知道事情发生的先后次序。 【篇二】 活动目的： 1、引导小朋友学习正确的洗手方法。 2、培育小朋友勤洗手的好习惯，让小朋友懂得洗手的重要性。 活动预备： 1、1个小手娃娃。 2、洗手分布图。 3、保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。 活动过程： 一、出示小手娃娃，引出课题： 1、老师问：小朋友，老师今日请来了一位小客人，猜
猜看它是谁？ 2、出示小手娃娃，引导小朋友有礼貌的打招呼。 3、引导小朋友熟悉手的基本特征。 二、叙述故事《不爱洗手的娃娃》： 提问小朋友：1)妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？ 2）你要告知妞妞什么？ 3）在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后） 三、引导小朋友学习正确的洗手方法： 1、请小朋友依据自己的已有阅历叙述洗手的方法与步骤。 2、师幼小结：洗手方法与步骤。 挽袖子淋湿手打肥皂冲洁净甩一甩擦一擦 3、老师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。 4、请12名小朋友演示洗手。 四、依据图片，创编儿歌。 五、老师引导小朋友到盥洗室洗手。 小结：在小朋友园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在小朋友园必需学会正确的洗手方法。 【篇三】 活动目标 1、喜爱朗诵儿歌，并理解儿歌的基本内容。 2、学习正确洗手的方法。 3、培育小朋友爱洗手，讲卫生的好习惯。
小班健康洗手教育教案20篇
《小班健康洗手教育教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，小班健康洗手教育教案20篇！ 活动设计背景 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿园必须切实做好幼儿生理及心理卫生保健工作。”我发现小班幼儿在吃饭前没有洗手的习惯，即使在老师的及时提醒下，也不会使用正确的洗手方法。为了培养幼儿就餐前洗手的习惯，我根据小班幼儿的年龄特点设计了本次活动。 活动目标 1、知道餐前洗手可能减少肚子疼，养成餐前洗手的好习惯。 2、学会洗手的正确方法，能在餐前自觉洗手。 3、培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。 4、初步养成良好的卫生习惯。 5、初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 1、了解吃饭前洗手的重要性 2、正确的洗手方法 活动准备 1、儿歌《洗手歌》 2、小香皂、小毛巾、小脸盆每人一份 活动过程
1、教师有感情的讲诉故事《小明生病了》，导入活动 师：小明这样做好不好，为什么? 幼：这样不好。他不讲卫生，才会肚子疼的。 小结：如果我们吃东西前不洗手，细菌就可能由我们的小手随着食物带入口中，肚子就可能因受到细菌感染而痛的。(快思老师.教案出处)所以，我们小朋友一定不要学小明那样，大家要做个讲卫生的好孩子。 2、及时提问，让孩子们想办法解决问题。 师：吃东西时，怎样才能避免肚子痛呢? 幼：小手洗干净。 小结：小朋友讲得很对，如果我们把手洗干净了，就可以杀死手上的细菌，还有就是把食物也洗干净，这样细菌就不能在我们的肚子里安家了。 3、教师示范洗手的正确方法。 教师一边念儿歌《洗手歌》“排好队，向前走，做什么?去洗手。小肥皂，搓搓手;自来水，冲冲手;小毛巾，擦擦手。干干净净一双手，我们大家拍拍手”，一边为幼儿演示正确的洗手方法。 4、幼儿跟着教师边念儿歌边做洗手的动作。 5、幼儿手端小脸盆，带上小毛巾和小香皂练习洗手，学会洗手的正确方法。 小结：小朋友，只要我们学会正确的洗手方法，吃东西前洗干净自己的小手，细菌就会远离我们，这样就不会像小明肚子痛了。
中班健康洗手教育教案20篇
中班健康洗手教育教案20篇 第1篇教案 作为一位不辞辛苦的人民教师，就难以避开地要预备教案，教案有助于学生理解并把握系统的学问。那么你有了解过教案吗？下面是为大家整理的幼儿园中班安康活动教案《洗手》含反思，欢送大家共享。 活动设计背景 通过我的日常观看，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不标准，经常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，订正幼儿洗手方式，对幼儿的安康大有好处。 活动目标 1、知道不讲卫生的重要性。 2、把握正确的洗手方法。 3、训练幼儿养成讲卫生的”好习惯。 4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 5、初步了解安康的小常识。 教学重点、难点 重点：把握正确的洗手方法。 难点：培育幼儿养成讲卫生的好习惯。 活动预备
手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。 活动过程 一、开头局部： 1、手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。” 教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢？！她平常有什么不好的习惯吗？ （引导幼儿说出手偶不讲卫生，不仔细洗手。） 2、教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢？跟身边的好朋友争论一下，然后告知教师。 （幼儿集体争论后，到讲台来给其他幼儿做示范。） 3、设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： （1）教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊？ （2）出示洗手课件，了解洗手的正确方法。 （3）教师与幼儿重复洗手的正确方法： 袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙翻开，肥皂宝宝来帮助，搓搓手心和手背，清水来把赃物冲，小小毛巾擦洁净。 教师边做动作边说自编儿歌。 4、教师：那教师还要问问小朋友，我们什么时候应当洗手呢？ （饭前、便后、玩玩具等） 5、幼儿实际练习：进一步把握洗手的方法 将幼儿分成4组，分别进展洗手实践。
幼儿园大班生活教学教案养成勤洗手好习惯
幼儿园大班生活教学教案：《养成勤洗手好习惯》 一、教学价值 养成勤洗手好习惯是幼儿园生活教育中非常重要的一环。勤洗手不仅可以预防幼儿患上感冒、腹泻等疾病，而且还可以养成良好的卫生习惯，保障幼儿健康成长。 二、教学目标 1. 让幼儿了解勤洗手的重要性，自觉养成勤洗手的好习惯。 2. 让幼儿学会正确洗手的方法，掌握洗手的时间和频率。 3. 提高幼儿对自身卫生的认知，增强卫生意识，培养幼儿的自我保护意识。 三、教学区域 教学区域可以选择教室或洗手间。 四、教学准备
1. 勤洗手海报：制作反映勤洗手重要性的海报，放在教室或洗手间。 2. 洗手程序图示：制作洗手程序图示，以图形化的方式呈现正确的洗手方法。 3. 洗手液、肥皂、毛巾、吹风机等洗手用品。 4. 洗手儿歌、洗手动画、幻灯片等教学辅助材料。 5. 预习材料：老师可以先查阅相关的科普知识，为教学做好准备。 五、教学介绍 在开始教学之前，老师可以先与幼儿谈论勤洗手的重要性，让幼儿对洗手的意义有更深入的认识。老师可以通过问题引导幼儿进行思考，比如：为什么要勤洗手？洗手有哪些好处？正确的洗手方法是什么？ 六、教学重点 1. 如何正确洗手。
2. 洗手的时间和频率。 3. 勤洗手的好处和意义。 七、教学方法 1. 游戏引导法：通过游戏等方式，让幼儿在学习中感受到乐趣。 2. 视频教学法：让幼儿观看生动的洗手视频，加深对洗手方法的印象。 3. 示范教学法：老师可以现场演示正确的洗手方法，让幼儿亲身体验。 八、教学过程 1. 导入环节：老师可以问一些问题，激发幼儿的兴趣，引出本次教学的主题。 2. 知识讲解：通过说故事、讲解科普知识等方式，让幼儿了解勤洗手的重要性、正确的洗手方法、洗手的时间和频率等知识点。
正确洗手教案
正确洗手教案 洗手是预防疾病的一个重要措施，正确的洗手能够有效地杀灭细菌和病毒，保护我们的健康。下面是一份正确洗手教案，帮助我们学习正确的洗手方法。 一、教学目标： 1. 知道为什么需要洗手以及洗手的重要性。 2. 掌握正确洗手的步骤和方法。 3. 培养良好的洗手习惯。 二、教学内容： 1. 介绍洗手的重要性。 2. 详细讲解正确洗手的步骤和方法。 3. 演示正确洗手的过程。 4. 练习和巩固正确洗手的方法。 三、教学过程： 1. 介绍洗手的重要性（5分钟） 引入洗手的话题，提问学生为什么需要洗手。给出正确答案：“洗手可以帮助我们去除细菌和病毒，保护我们的健康。”然后简要讲解洗手的重要性，包括：预防感冒、病毒和细菌感染等。 2. 详细讲解正确洗手的步骤和方法（10分钟） 首先告诉学生需要用肥皂和流动的水洗手。然后按照以下步骤讲解正确的洗手方法： 步骤一：打湿双手。 步骤二：取适量的肥皂涂在手上，包括手掌、手背、指缝和指
尖。 步骤三：揉搓双手，使肥皂产生泡沫，务必揉搓整个双手，包括手腕。 步骤四：用流动的水冲洗掉肥皂和泡沫，同时用手指轻轻刮去指缝里的污垢。 步骤五：用干净的纸巾或者毛巾擦干双手。 3. 演示正确洗手的过程（15分钟） 教师选择一个学生来演示正确洗手的过程，其他学生观察并记笔记。教师在演示时可以重点强调每个步骤的重要性和注意事项，例如：揉搓双手需要至少持续20秒，并且要确保揉搓每 个手指的背面和指尖。 4. 练习和巩固正确洗手的方法（20分钟） 让每个学生都参与练习正确洗手的方法。教师可以准备一些肥皂和流动的水，并告诉学生在练习时要重复刚才演示的步骤。教师可以巡视并指导学生，确保每个学生都掌握了正确的洗手方法。 五、总结与反思（10分钟） 简要总结今天的教学内容，强调洗手的重要性，以及每个步骤的正确操作方法。让学生回答一些问题，检查他们对于洗手的理解程度。最后鼓励学生养成良好的洗手习惯，注重健康保护。 六、教学延伸： 1. 可以邀请医生或者卫生专家来学校进行讲座，进一步加深学生对洗手的认识和理解。
幼儿园健康教育教案：正确洗手方法
幼儿园健康教育教案：正确洗手方法 幼儿园健康教育教案：正确洗手方法 导言： 在幼儿园中，给孩子们提供正确的卫生习惯和健康教育非常重要。其中，正确的洗手方法是防止疾病传播，保护幼儿健康的首要步骤之一。本文将深入探讨幼儿园健康教育中正确洗手方法的重要性，其步骤和 技巧，以及如何通过互动和趣味性的教学方式来教导幼儿正确洗手。 一、正确洗手方法的重要性 1.1 保护健康：幼儿园是一个很容易传播病菌的地方，常见的细菌和病毒可以通过触摸感染传播。正确的洗手方法可以有效去除细菌，并减 少传播疾病的可能性。 1.2 养成良好的卫生习惯：幼儿阶段是孩子形成习惯的关键时期，通过教导正确的洗手方法，培养健康的卫生习惯对他们的成长至关重要。1.3 提高自我保护能力：帮助幼儿学会正确洗手，他们能够更好地保护自己的身体健康，减少生病的几率。 二、正确洗手方法的步骤和技巧 2.1 使用温水：教导幼儿使用温水洗手，温水可以更好地去除细菌和污垢，同时也使洗手过程更加舒适。
2.2 使用肥皂：幼儿应该学会使用适量的肥皂，搓揉双手至少20秒，确保每个部位都被清洗到，包括指尖、指缝和手腕。 2.3 彻底冲洗：为了确保肥皂和污垢都被清除干净，幼儿需要养成彻底冲洗双手的习惯。确保在冲洗时没有留下肥皂残留。 2.4 使用干净的毛巾擦干双手：干净的材料擦干双手，或者使用纸巾进行擦拭，避免使用不洁净的物品来擦干手部。 三、通过互动和趣味性的教学方式教导正确洗手 3.1 第一人称模仿：教师可以给幼儿展示正确洗手的步骤，然后引导幼儿模仿。通过模仿教师的动作，幼儿可以更轻松地学会正确洗手的方法。 3.2 故事和游戏：编写有关正确洗手方法的简短故事，借助角色扮演游戏或其他趣味性的互动活动，增加幼儿的参与度和记忆效果。 3.3 视觉工具：使用图画或海报等视觉工具，直观地展示正确洗手的步骤和技巧，让幼儿通过观察学习。 3.4 互动歌曲：编写简单易学的洗手歌曲，结合动作和节奏，帮助幼儿记住正确洗手的步骤。 总结与回顾： 幼儿园健康教育中正确的洗手方法至关重要。通过教导幼儿正确洗手，并提供互动和趣味性的教学方式，我们可以帮助他们养成良好的卫生 习惯，减少疾病传播的风险，并提高他们自我保护的能力。
幼儿园健康教育教案：学习洗手的重要性
幼儿园健康教育教案：学习洗手的重要性学习洗手的重要性 概述： 幼儿园健康教育是培养孩子良好生活习惯和健康意识的重要一环。其中，学习洗手的重要性是必不可少的教育内容之一。本文将从洗手的重要性、正确洗手方法和如何进行洗手教育三个方面来详细介绍幼儿园中学习洗手的必要性及相关知识。 一、洗手的重要性 1. 保护幼儿健康 幼儿时期是身体免疫力较弱的阶段，常年接触各种物品后容易受到细菌、病毒等疾病的感染。而正确地洗手可以有效预防这些疾病，在幼儿园中进行定期且正确地洗手有助于保护幼儿们的身体健康。 2. 培养良好卫生习惯 幼儿阶段是建立良好生活卫生习惯的关键时期，通过学习洗手，可以让孩子们逐渐形成正确、规范的个人卫生行为，并养成勤洗手的良好习惯。这有助于减少疾病传播、保持幼儿园整体环境的清洁，并培养孩子对卫生和健康的重视。 二、正确洗手方法 1. 使用流水和肥皂 在洗手过程中，首先要确保使用流动的水和肥皂。流动的水可以有效将细菌冲刷掉，而肥皂含有能够溶解油脂的化学物质，能更彻底地清洁双手。 2. 彻底搓揉
正确的搓揉步骤是关键。首先湿润双手，涂上少量肥皂并搓出泡沫；然后用指尖、指缝、指背等部位相互摩擦，确保每个部位都进行到位地搓揉；接着不忘清洁手腕和前臂；最后用流水冲洗干净。 3. 干燥双手 洗手完成后，要用干净的毛巾或吹风机将双手彻底干燥。湿润环境容易滋生细菌，干燥双手可以避免细菌滋生。 三、如何进行洗手教育 1. 播放相关教育视频 可以在幼儿园中定期播放一些有关洗手的教育视频，通过图片和动画的形式向 孩子们展示正确的洗手方法。这种直观的展示方式能吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地理解和接受。 2. 制作洗手海报 鼓励孩子们参与制作洗手海报，可以将海报贴在洗手间附近或者幼儿园公共区域。通过图文并茂的方式提醒孩子们要勤洗手，并传达正确洗手方法，潜移默化地对他们进行教育。 3. 建立洗手习惯 通过老师的模范示范和引导，在生活中不断提醒幼儿去洗手，并逐渐建立起勤 于自觉进行洗手的习惯。并且可以利用集体活动时切片水果等机会，带领孩子们亲身实践正确的洗手流程。 结语： 学习洗手对于幼儿园健康教育来说具有重要意义。通过教育孩子正确地洗手， 不仅可以保护他们的健康，还能培养良好的卫生习惯。通过有效的教学方法和引导，我们可以在幼儿园中普及洗手知识，并帮助孩子们逐渐养成勤洗手、爱护健康的良
教案幼儿园洗手
教案：幼儿园洗手 一、教学背景 洗手是预防传染病的重要方法之一，特别是在幼儿园等幼儿集中的场所更需要注意。通过本次教学，让幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法，建立起切实的洗手习惯，以保障幼儿的健康。 二、教学目标 1.了解洗手的重要性和时机； 2.掌握正确的洗手方法； 3.建立起切实的洗手习惯。 三、教学内容 1.为什么要洗手 –了解洗手的重要性 –分辨“干净”和“脏”的区别 2.洗手的时机 –在干净的手指上留下用手印后的洗手 –在进食、接触食品、嘴巴、眼睛、鼻子等时洗手，以及回家后洗手 3.洗手的方法 –使用清水； –使用肥皂； –彻底搓手； –洗手时间不少于20秒； –使用清水冲洗干净。 四、教学步骤 1.引入环节 –视频展示洗手的重要性，及常见疾病的传播方式。 –引导幼儿感受自己的手，和别人手的不同，“脏”和“干净”的区别，并引导幼儿自己发现自己的手上是否有颜色。 2.介绍洗手的时机和方法 –介绍不同时候需要洗手的原因，如去洗手间后、接触垃圾后、回家后等。
–向幼儿介绍正确的洗手方法，告诉他们使用肥皂的好处，以及正确使用肥皂的方法与步骤。 3.洗手示范和反复练习 –让孩子们观看教师洗手，引导孩子思考“已经洗干净了吗？” –请幼儿模仿教师，逐步掌握洗手方法，让幼儿能够准确清楚地执行洗手步骤。 4.再次反复练习 –请孩子们组成小组，一起进行洗手练习，老师进行指导和纠正，并督促他们认真严格地完成洗手步骤。 5.总结归纳 –让幼儿回忆学习的内容，用自己的语言简单表述正确的洗手步骤，并强化认识洗手对健康的重要性。 五、教学总结 准确地理解和掌握洗手的重要性和正确的洗手方式，可以大大减少疾病的传播，保护我们的健康。为了形成一个良好的洗手习惯，需要在日常的生活中不断巩固，孩子们可以从每天开始学习和遵循正确的洗手方法，为健康欢乐地成长打下坚实的基础。
幼儿园小班主题教育教案《洗手》含反思六篇
幼儿园小班主题教育教案《洗手》含反思六篇 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!