教案：学会正确洗手讲解学习

教学对象：

一、二年级周末住校听障学生

教学内容：

学会正确洗手

教学目标：

1、让学生知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，要勤洗手预防“病从口入”，尤其吃东西之前更要洗手。养成勤洗手，讲卫生的好习惯。

2、教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。

教学准备：

1、有关学生的手以及接触食物的特写照片、图片等（多媒体展示）。

2、有关吃了“病从口入”导致身体不适的图片或视频。

3、（水龙头）洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。

4、（健康洗手六步法）大字帖

教学重点：

教学生学会正确洗手

教学时间：

大约两课时

活动过程：

1、师导入：同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吗？

2、要求学生都展开自己的手，大家互相观察并议论，教师点评。

3、提问几个同学：如果一个很脏的手拿给你食物吃，你愿意吃吗？

4、生：……

5、师：同学们看我随机拍的几张照片-------（示照片）看看这些同学的手可真脏，自己有这种（不洗手

随便拿东西吃的）情况吗？

6、生：……

7、师：同学们要知道许多东西看上去不脏，其实是不干净的,许多脏东西我们是看不见的，如果借助仪器

就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的东西。

8、师生一起举例：生活中的物品如文具，玩具。健身器材，公交车设施……，

9、师：接触过这些物品后，不洗手就随便拿东西吃，会容易生病的

10、举例“病从口入”加深学生印象------（多媒体示照片或视频）

11、师;同学们看了这些以后，你们喜欢和干净的朋友在一起还是和脏兮兮的朋友在一起呢？大家以后应该

怎样做呢？

12、生:……。

13、师：“洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西

以前。同学们思考一下什么时候需要洗手？

14、师引导并小结---吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、（拿）玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、

起床后……，这些时候都要洗手。

15、师：现在我带大家去洗手，看看同学们会不会洗手，怎样洗的更干净。

16、带领同学到水龙头前或者洗手盆内洗手，先让同学洗手示范，师生一起观看。

17、教给同学正确的洗手方法（教师示范学生一起练习）：把手浸湿，→打上肥皂或抹上少许洗手液，→

双手合十搓5下，双手手背各5下，指缝交叉搓5下，指背掌心搓5下，双手指尖各5下，双手拇指各5下。老师示范并指导学生正确洗手------（健康洗手六步法）→冲洗干净→用干净的毛巾擦干（在有条件的公共场所可烘干或晾干），

18、师：：1、请同学们相互比比，看谁的手洗的最干净。

2、请几个同学再演示一下洗手的步骤。

老师总结：同学们做的很好，请大家互相监督，看看以后谁的手总是脏乎乎的，谁不洗手就吃东西，以后我们要评选最会洗手，最讲卫生的好学生，让大家学习。（活动结束）。

教学反思：

幼儿园七步洗手法教案

幼儿园七步洗手法教案 让幼儿学习正确洗手的方法。洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。 以下是精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净 1、学习正确洗手的方法 2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。 1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片 2、肥皂盒4-5个，各放大小适宜的小肥皂3-4块 3、挂图、幼儿用书第一册第4-5页 1、引导宝宝吃东西前要洗手。 带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特别是吃东西以前要把小手洗干净。 2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。 3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体帮助。 4、游戏：小手亲大手 请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。 根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手

的习惯。 附儿歌： 干净的小手 干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。小手洗干净，老师喜欢我。 幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌 活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。活动准备：洗手步骤图。活动过程:一、看看自己的小手。 1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。)手脏了怎么办?(应洗手。) 2、小朋友动动小脑筋，怎样才能把脏手洗干净?启发幼儿说说洗手的顺序、方法。 二、出示挂图，介绍洗手的顺序。 1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。 三、教师示范讲解洗手的正确方法。 1、卷袖子。袖口一层一层向上卷或把袖子向上拉。边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢? 2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，将手浸在水中，然后

教案：学会正确洗手

教学对象： 一、二年级周末住校听障学生 教学内容： 学会正确洗手 教学目标： 1、让学生知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，要勤洗手预防“病从口入”，尤其吃东西之前更要洗手。养成勤洗手，讲卫生的好习惯。 2、教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。 教学准备： 1、有关学生的手以及接触食物的特写照片、图片等（多媒体展示）。 2、有关吃了“病从口入”导致身体不适的图片或视频。 3、（水龙头）洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。 4、（健康洗手六步法）大字帖 教学重点： 教学生学会正确洗手 教学时间： 大约两课时 活动过程： 1、师导入：同学们平时注意观察过自己或其他同学的手吗？ 2、要求学生都展开自己的手，大家互相观察并议论，教师点评。 3、提问几个同学：如果一个很脏的手拿给你食物吃，你愿意吃吗？ 4、生：…… 5、师：同学们看我随机拍的几张照片-------（示照片）看看这些同学的手可真脏，自己有这种（不洗手 随便拿东西吃的）情况吗？ 6、生：…… 7、师：同学们要知道许多东西看上去不脏，其实是不干净的,许多脏东西我们是看不见的，如果借助仪器 就能看到有很多的病菌在上面，尤其是公用的东西。 8、师生一起举例：生活中的物品如文具，玩具。健身器材，公交车设施……，

9、师：接触过这些物品后，不洗手就随便拿东西吃，会容易生病的 10、举例“病从口入”加深学生印象------（多媒体示照片或视频） 11、师;同学们看了这些以后，你们喜欢和干净的朋友在一起还是和脏兮兮的朋友在一起呢？大家以后应该 怎样做呢？ 12、生:……。 13、师：“洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西 以前。同学们思考一下什么时候需要洗手？ 14、师引导并小结---吃东西前、吃饭前、吃饭后、上厕所后、（拿）玩东西以后、晚上到宿舍后、睡觉前、 起床后……，这些时候都要洗手。 15、师：现在我带大家去洗手，看看同学们会不会洗手，怎样洗的更干净。 16、带领同学到水龙头前或者洗手盆内洗手，先让同学洗手示范，师生一起观看。 17、教给同学正确的洗手方法（教师示范学生一起练习）：把手浸湿，→打上肥皂或抹上少许洗手液，→ 双手合十搓5下，双手手背各5下，指缝交叉搓5下，指背掌心搓5下，双手指尖各5下，双手拇指各5下。老师示范并指导学生正确洗手------（健康洗手六步法）→冲洗干净→用干净的毛巾擦干（在有条件的公共场所可烘干或晾干）， 18、师：：1、请同学们相互比比，看谁的手洗的最干净。 2、请几个同学再演示一下洗手的步骤。 老师总结：同学们做的很好，请大家互相监督，看看以后谁的手总是脏乎乎的，谁不洗手就吃东西，以后我们要评选最会洗手，最讲卫生的好学生，让大家学习。（活动结束）。 教学反思：

洗手教案81956

洗手中班健康教育 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、愿意用七步洗手法洗手。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。掌握洗手的正确方法 活动重点难点 重点是学习正确的洗手方法。，难点是养成洗手习惯学习正确的洗手方法。 活动准备 物质准备：1、三块小毛巾，三块香皂，三个脸盆 2、正确洗手方法的图片，吸铁石。 经验准备：在一日活动中，提醒幼儿饭前便后洗手 视频从左到右小朋友30美静，29恩甜，33包淑仪 活动过程： 1.开始部分 老师：小朋友们，刚刚我们上了美术课，你们画的画都很漂亮，给自己鼓鼓掌。 但是看看你们的小手怎么样呢？ 幼儿：很脏 老师：小朋友们好 幼儿：老师好 老师：等会儿我们就要吃点心了，那么在吃点心前我们要干什么呢？我们应该怎么做呢？ 幼儿：洗手

老师：对，那我们除了吃东西前要洗手，还有什么时候要洗手呀？ 幼儿：上完厕所要洗手，玩完玩具要洗手 老师：嗯，小朋友们说的很对，那你们知道为什么饭前便后要洗手吗？ 幼儿：因为手很脏 老师：对，我们的手上有很多细菌，他们就像小虫子一样，在我们手上躲起来了，如果细菌不小心擦到眼睛里，眼睛会很痒，如果把细菌吃到肚子里，我们也有可能会肚子疼。所以在饭前便后、玩完玩具、手脏时我们要洗手。 2.基本部分 老师：那你们平时是怎么洗手的？ 幼儿：这样（洗手的动作） 老师：请你上来试一试。 幼儿：好啦 老师：嗯，那你先回到位置上吧。 老师：小朋友们，你们看了包子同学洗手，你们觉得她洗手洗干净了吗？ 幼儿：洗干净了。 老师：嗯，那老师今天再教你们一种新的洗手方法，让你们的小手变得更干净。（老师示范洗手）。 老师：那请你们仔细看老师怎么洗手哦。 老师：为什么你们的小手没有洗干净呢？因为你们没有用正确的洗手方法洗手。老师也来洗一下小手，你们睁大眼睛看看老师是怎么洗手的。老师刚刚是怎么洗手呢？你来说。 幼儿：你刚刚这样洗手。（搓手背的动作）

洗手教案

“手”筑健康 教学目标： 1知道洗手的重要性。 2掌握洗手的正确方法。 3教育孩子养成讲清洁爱卫生的好习惯。 教学重点： 学习正确的洗手方法。 教学难点： 培养孩子养成清洁卫生的好习惯。 教学准备： 洗手的课件一张湿的白毛巾。 教学过程： 一、谜语激趣导入。 1．同学们好，今天，老师让大家猜一个谜语？看谁最聪明能猜到？（播放PPT1）2．对了，孩子们都很聪明，猜对了，谜底就是我们的双手，老师想问问同学们，（1）谜语告诉我们，手可以帮助我们干些什么事情啊？（对了，吃饭、劳动、学习、游戏玩耍都需要我们的双手。） （2）你们有没有每天都洗手呢（有）真棒，看来同学们都是爱清洁讲卫生的好孩子。 （3）可是，如果我们的手不干净，然后又去吃东西、揉眼睛的话，会怎么样呢？(看PPT ，腹痛、腹泻、红眼病、手足口……） 二、看似干净的手上真的有那么多细菌吗？ 师：我们生活在有细菌的世界里，在我们身边到处都埋伏着各种各样的细菌、病毒等致病微生物，它们就像一个个“不定时炸弹”一样，时时威胁着我们的身体健康。而这些细菌和病毒我们肉眼是看不见的，要借助显微镜才能看到的，我们看看在显微镜的这些细菌的样子。观看PPT。 三、什么时候需要洗手你知道吗？ 饭前便后要洗手、接触病人后要洗手、接触钱、币后要洗手，再补充几点。打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后、触摸眼、口、鼻前

(如揉眼睛、抠鼻子)；摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，做完扫除工作之后、从外面回家后、宠物玩耍后。 四、做擦手实验，知道洗手的重要性 师：洗手是最直接最关键的预防细菌侵入人体的方法，老师想问问同学们，你们都会洗手吗？（会）那我来看看，你们的手都洗干净了吗？（看几个同学的手）让老师试试看，是否真的很干净没有细菌，（用白色的湿纸巾擦擦看，多试几个，这个测试特别明显，表面看似干净的手用白色湿毛巾或纸巾一擦，都特别明显留有黑印）然后把印有脏手印的毛巾举起来，同学们，你们说干净吗？（不干净） 2.同学们，你们知道吗？我们这看似很干净的一只手上携带了4-40万细菌！我们的手经常接触外面，在不知不觉中就沾附了很多细菌。请同学们想想，我们手上有这么多看不见的细菌，如果不洗手就用手拿着食物直接塞进嘴里，像不像用垃圾铲装着食物倒进嘴里，或者是用脏鞋底夹着食物塞进嘴里，你们觉得可怕吗？（可怕）那我们是不是应该好好把手洗干净呀！ 五：引导学生观看课件视频，学习洗手的正确方法： 1.问问孩子们，你们每天都在洗手，你们都会洗手吗？现在，我们一起来看看正确的洗手方法吧。播放《洗手》视频（请孩子们跟着视频一起做）六．实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法 1.请3个小朋友上台示范洗手，让同学们讲讲这几个小朋友洗得怎么样。（做得不好的，好的都讲讲） 七、活动延伸 1.洗手是否只要用水洗就可以啦，记得要用香皂或洗手液，这样手上的细菌才会冲洗掉。还要用什么擦干啊（是不是擦到衣服啊，可以假装做这个动作，让同学回答)？（不可以）因为衣服上也会有细菌，这样一摩擦，手就白洗了。那应该怎么做呢？（用毛巾）对，可以用干净的毛巾，还有呢？有些卫生间里是不是有烘手机呀，我们还可以用它烘干我们的小手。还有一种最简单的办法，就是让小手自然晾干。 2.每年的10月15日是全球洗手日! 孩子们，老师希望不仅你们要记住勤洗手，你们还要回去告诉你们的家人，让身边的每一个人都养成勤洗手的好习惯，

教案：学会洗手

学会洗手 万州区红光小学段雪蓉教学目标： 1.引导学生明白学会洗手的好处,了解正确洗手的原因。 2.教给学生洗手的方法，让学生掌握正确洗手的六个步骤。 3.培养学生逐步养成勤洗手，讲卫生、讲文明的良好习惯。 教学重点： 教学生学会正确洗手。 教学难点： 引导学生了解正确洗手的原因。 教学准备： 1.多媒体课件。 2.凳子、洗手盆、肥皂或洗手液、毛巾等。 教学过程： 一、激趣导入。 1．猜谜语。猜猜他是谁？ 两棵小树十个叉，不长叶子不开花。 能写能算又能画，生活事事不离它。 2.你怎么猜到的？（联系谜面中的语句想到的，会读书的孩子。） 3.伸出你的小手来，跟老师打打招呼，转过身去，跟后面的老师打打招呼，两只小手拍起来，用热烈的掌声欢迎她们的到来。 4.小手的作用可大了。它能表示我们热情的招呼，热烈的欢迎，

它和我们朝夕相处、形影不离，是我们的好朋友，我们得爱护它。今天，老师将和同学们一起去学会洗手，养成良好的生活习惯。（齐读课题） 二、洗手原因我来找。 1.同学们，你们是一群生活的有心人，你们知道我们为什么要把手洗得干干净净呢？ 2.自由畅谈，（干净、美观、漂亮……）相机评价。（外表美观、生活卫生、礼貌待人……） 3.小明同学怎么没来上学呢？我们一起来看看（播放短片），学生观看。 4.小明为什么没来上学？（没洗手，吃了不干净的东西；不讲究卫生；手上有细菌） 5.相机介绍细菌。（课件出示） 6.小明要想不生病，你会建议他怎么做？（告诉他，吃东西之前一定要洗手） 7.小结：没有洗手，没有洗干净手，手上的细菌就会随着食物进入我们的嘴里，我们就可能生病。这就是我们常听说的“病从口入”。而且，小手不干净，是没有礼貌的表现罗，所以我们要把自己的小手洗得干干净净的。 三、何时洗手我来探。 1. 洗手很重要，要想健康不生病，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要勤洗手，尤其在吃东西以前。同学们，想一想，我们在什

大班洗手教案

大班洗手教案 大班洗手教案 【篇一：小班健康教案自己洗手】 小班健康教案：《自己洗手》设计意图： 小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。 活动目标： 1.通过理解故事，学习儿歌，了解洗手的必要性及洗手的正确方法; 2.教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。 活动准备： 故事《小花猫生病了》 儿歌《洗手歌》

几个洗脸盆 过程： 一、组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。 师：孩子们能锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》 二、理解故事《小花猫生病了》 教师有表情的讲述故事，通过问题帮助幼儿理解故事内容，提问： 1?小花猫怎么了？ 2.它为什么会生病呢？ 3.我们应该怎么帮助它？ 三、学习《洗手歌》 第一步：挽袖子；第二步：开龙头；第三步：洗一洗；第四步：打香皂；第五步：搓一搓；第六步：冲干净；第七步：关龙头；第八步：擦干净； 四、练习洗手 幼儿跟教师边念儿歌边洗手。 活动小结： 1.教育幼儿要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的洗手习惯; 2.表扬能讲究卫生的好孩子。 【篇二：幼儿园教案洗手反思】 篇一：幼儿园小班健康领域教案《大家一起来洗手》 幼儿园教学活动计划 篇二：小班健康教案《我会洗手》

小班健康活动教案：洗手教案

小班健康活动教案：洗手教案小班健康活动洗手教案主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程等内容，尝试使用正确的方法洗手，初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看洗手教案吧。设计意图 我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、初步了解健康的小常识。 活动重点难点 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 活动准备 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程 （一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ （二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT 上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。

你会正确洗手吗教学设计

你会正确洗手吗？ 莱西市河头店镇南岚小学二年级周科君 学习目标： 1.懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯； 2.知道勤洗手的重要性； 3.掌握正确的洗手方法，并去练习、实践。 重难点： 掌握正确的洗手方法。 课前准备： Ppt、两盆清水、两瓶洗手液、两块擦手布 教学过程： 一、导入 1.同学们，快要吃午饭了，我们在吃饭前先要做什么事呀？（洗手） 2.为什么要洗手呢？学生自由交流 3.观看视频《为什么要洗手》 小结：我们每天要用手刷牙、开门、拿书……手要接触很多很多的东西，虽然肉眼看不到，但我们的手沾满了细菌。如果不洗手，用沾满细菌的手拿取食物吃，细菌就会通过嘴巴进入身体。同时，人们还容易通过手接触传播疾病。所以，我们要做到勤洗手。特别养成吃东西前、便后洗手的习惯。 4.讲述案例《男童眼里掉出寄生白虫医生：如厕后不洗手所致》 5.了解一只手的细菌，强调勤洗手。 6.洗手是不是随便洗洗就可以了呢？了解水龙头，要用肥皂和洗手液。 7.请说一说还有哪些情况需要洗手呢？学生交流。 8.观看视频 二、学会正确洗手 1. 洗手方式正确才能有效杀灭细菌，下面就让我们一起来学习怎样正确洗手 吧！ 第一步：掌心搓掌心 第二步：手指交错，掌心搓掌心 第三步：手指交错，掌心擦手背，两手互换 第四步：两手互握，互擦指关节 第五步：指尖摩擦掌心，两手互换 第六步：握住拇指转动，两手互换 2.观看视频，学习正确的洗手方式。 3.请几个小朋友上台示范洗手，并询问孩子洗手后有什么变化。 4.同学们，你们学会了吗？ 三、总结 每年10月15日是全球洗手日，目的是通过“洗手”这个简单的动作，加强卫生意识。小朋友们，别忘了勤洗手哦！

幼儿园大班洗手教案

幼儿园大班洗手教案

幼儿园大班洗手教案 【篇一：幼儿园大班上健康教案】 篇一：幼儿园大班健康教育教案 幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。

（4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。 （1）、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 （2）、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 （3）、老师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 （4）、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 3、幼儿讨论：如何预防手足口病。 （1）、提问：我们应该怎样预防传染病？ （2）、幼儿自由回答。 （3）、老师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 4、带幼儿到洗手池吸收结束活动 篇二：幼儿园大班健康教案 大班健康教案 活动名称：《我不乱吃药》 活动目标：1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据 医生的诊断服药。 2、乐意与同伴一起制作小药箱 。 活动重点：懂得生病时要根据医生的诊断服药。 活动难点：了解随便吃药的危险性。

(完整版)大班健康教案洗手

大班健康教案洗手 在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。以下是小编精心整理的幼儿园健康教案洗手的相关资料，希望对你有帮助! 幼儿园健康教案洗手篇一 我的小手最干净 设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。 3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。 活动准备： 自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾 活动过程： 一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题 1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》 教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。 2、老师提问刚才大苹果怎么说的?它喜欢什么样的宝宝? 3、怎样让自己的小手变干净呢? 二、学习洗手、擦手的方法 1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。 2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。 儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手， 搓手心，搓手背，手指缝搓一搓 大拇哥转一转，小手腕也要洗 冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。 3、老师演示正确的洗手过程。 4、分组请幼儿练习洗手。 将幼儿分成三组 要求： 每个盆两个小朋友 甩手要将水甩在盆里 用自己的毛巾擦手 小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。 活动反思： 通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。 另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。

幼儿园小班健康活动教案：我会洗手教案(附教学反思)

幼儿园小班健康活动教案：我会洗手教案(附教学反思) 小班健康活动我会洗手教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，尝试使用正确的方法洗手，初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看我会洗手教案吧。设计意图 我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在小班幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 活动目标 1、尝试使用正确的方法洗手。 2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。 3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点 重点：学习正确的洗手方法。 难点：掌握正确的洗手方法。 活动准备 视频、PPT、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。

活动过程 （一）故事导入，引出问题。 幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？ （二）学习洗手的方法。 1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。 2、通过PPT学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照PPT 上的步骤图练习。 3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。 （三）创设情境，练习洗手。 1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的主动性。 2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （四）活动小结，分享水果。 小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 活动反思 虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

中班健康活动教案：洗手教案(附教学反思)

中班健康活动教案：洗手教案(附教学反思)中班健康活动洗手教案(附教学反思)主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，掌握洗手的正确方法，适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看洗手教案吧。设计背景 为了让孩子们了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手，养成爱清洁讲卫生的好习惯。 活动目标 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育孩子养成爱清洁讲卫生的好习惯。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、初步了解健康的小常识。 重点难点 重点是让孩子学习正确的洗手方法，难点是养成洗手习惯。 活动准备 1、人手一块小毛巾，洗手液或香皂若干。 2、故事《小熊豆豆生病了》。 3、正确洗手方法的图片。 活动过程：

一、游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的小，哪个指头长，哪个指头短？” 二、听故事《小熊豆豆生病了》。 1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。” “小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下，弄得小手可脏了！……” 2、老师边做手势表演边讲故事，小熊豆豆为什么会肚子疼呢？它应该怎样做呀？（通过故事让孩子们了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。） 3、引导孩子们联系自己的实际进行交流（调动孩子已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）。 提问：你们的肚子疼过吗？为什么会疼呢？ 我们应该怎么做呢？ 4、小结：洗洗小手讲卫生（鼓励孩子养成勤洗手的好习惯）。 三、设计问题，引导孩子们观看相关图片，学习洗手的正确方法。 1、调动孩子已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的”。 2、出示洗手图片，引导孩子们观察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？ 她是怎样做的？咱们也来学一学吧！ （引导孩子们理解画面内容，并启发孩子们用自己的语言表述）。

幼儿园小班《洗手》教案

幼儿园小班《洗手》教案 活动目标： 1．学念儿歌《洗手》，学习正确的洗手方法。 2．了解不洗手的危害，养成勤洗手的好习惯。 3．培养良好的卫生习惯。 4．积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 活动准备： （1）教学挂图《洗手》；（2）一条脏毛巾。 活动过程： 一、帮助脏脏的小毛巾 1．出示脏脏的小毛巾，教师配音哭声。 小毛巾怎么啦？ 幼儿自由猜测。 2．小朋友手没洗干净就在我身上擦，把我擦脏了。 提问： （1）毛巾为什么哭？ （2）怎样让小毛巾不哭呢？ （3）小手洗不干净，会怎么样？（让幼儿知道不洗手或手没洗干净的危害，要养成勤洗手的习惯） 二、正确洗手方法 1．讨论洗手的方法。 怎样把小手洗干净？

2．配合教学挂图念儿歌《洗手》，幼儿欣赏。 3．幼儿边学儿歌边练习洗手方法。 三、什么时候要洗手 1．什么时候需要洗手呢？（饭前、便后、手弄得很脏的时候都需 要洗手） 2．怎么能知道小手洗干净了没？（看、闻、摸等多种感官方式） 活动延伸： 督促幼儿吃东西前要养成洗手的好习惯。 附：洗手歌 卷起袖、淋湿手，抹上肥皂搓一搓。 手心搓搓、手背搓搓、手指缝里也搓搓。 清清水里洗呀洗，再把水滴甩干净。 拿条小毛巾，小手擦干净。 活动反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。 利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有 徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实 过程，都学会了用正确方法洗手。 小百科：洗手专家认为，沙斯肺炎会通过鼻、口、眼、手等途径传

小班健康教案《洗手》

活动目标1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大小便后要洗手。 2、学会念《洗手》儿歌 活动准备 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 活动流程活动流程一、开始部分：用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望 老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一 看（举起脏毛巾）这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没 洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”提问： 1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？ 3、怎样让毛巾不哭？ 二、基本部分： 1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》 2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手 的步骤。师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手 呢？刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚 才是怎么样洗手的呢？ 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的 步骤图一起演习。师：我这有一张洗手步骤图，现在让 我们一起看一看你是这样洗的吗？好了老师按照洗手步 骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用 清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗 流水冲一冲，我的小手洗干净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念 儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼 儿进行辅导。 5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让 幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。 FvE3% w: 师： 既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每 组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手 的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组 排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧！ 6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。 师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时 候我们应该注意些什么呢？你们知道吗？现在请你们小 声的讨论一下，然后在告诉我好吗？别忘了讨论完后就 马上坐好呦！ )>o{|y0 P2 师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要 注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处 都是，要节约用水，对吗？ 三、结束部分：小结。 师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手 时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们 就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子， 好吗？ 我的创新

《洗手》教案1

洗手的好处与正确的洗手方法 江津区向阳小学王瑶江中会 课前互动：孩子们，喜欢猜谜语吗？那我们先来猜几个谜语好不好？（师出谜生猜谜）（有意识的出一些关于人体器官的谜语：牙齿、耳朵、鼻子、眼睛等）一、猜谜导入 看来，一（3）班的孩子个个都好聪明哟！老师还有个谜语想考考你们，小耳朵，听仔细——“两棵小树十个叉，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。”你知道是什么吗？（抽生答）师同时在黑板上画出一只手。 二、认识手的作用 1、谈话：你们用手都做过些什么事呢？（抽生谈） 2、我们的小手可真能干呀，不但能写会算，还会做这么多事情呢！学习生活都少不了。 三、洗手的好处 1、谈话：不过，在用手的同时，我们的手在不知不觉中接触了许许多多的东西。瞧——（课件出示：脱鞋子、抱小狗、拿吃的、揉眼睛、玩玩具、做游戏时，细菌沾在手上图）同桌互相看看，你们的手干净吗？（生相互检查）孩子们，根据科学家在显微镜里的观察，一双没有洗过的手，即使看起来很干净，上面最多有80万个细菌呐。在我们一个指甲缝的脏东西里就藏着几十亿个细菌，有的甚至还有寄生虫的虫卵呢。 2、昨天啊，我的邻居丢丢突然生病了，这是怎么回事呢？我们去看看他吧！（课件播放动画短片）你知道丢丢生病的原因了吗？（没洗手就拿东西吃） 3、谈话：是的，我们在吃饭前，上完厕所后，做完游戏时，要记得勤洗手，可以预防疾病的传播。 四、正确的洗手擦手方法 1、提问：你平时是怎么洗手的？（抽生边说边演示） 2、谈话：正确的洗手方法究竟是怎样的呢？我们去跟护士姐姐学一学。看哪些孩子看得仔细，学得认真。（课件播放：正确洗手的视频） 3、这次，我们跟护士姐姐一起来做一做，伸出小手。（再放洗手视频，边做

洗手 教案

洗手教案（生活适应） 启智一班赵世芬 教学目标： 1、了解洗手的重要性，知道饭前、便后或手脏时要洗手。 2、掌握洗手的正确方法。 3、让学生懂得洗手的重要性，培养学生养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 教学重点： 让学生学会正确的洗手方法。 教学难点： 培养学生养成勤洗手、讲卫生的好习惯。 教学准备： 1、小组一块小毛巾，一个盆。洗手液、肥皂或香皂若干。 2、故事《小熊豆豆生病了》。 3、正确洗手方法的图片。（PPT） 4、视频儿歌《洗手歌》。 教学过程： 一、听故事《小熊豆豆生病了》导入课题。 1、老师引导语：“今天，老师给小朋友们讲个故事。” 小熊豆豆可顽皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有一天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,一把抓起来就吃。妈妈回来后,为豆豆准备好了午饭,喊豆豆来吃饭,豆豆听见了连忙从厕所里跑出来,手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上,豆豆突然说自己肚子疼,妈妈吓坏了,抱着豆豆去医院,医生给豆豆进行了仔细的检查然后对豆豆说:“你得了急性肠炎,是不是没有洗手就吃东西啦?”豆豆不好意思地低下了头。医生给豆豆开了药,并对他说:“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手,因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们得病。所以应该勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易得病了!记住了吗?”豆豆乖乖地点点头说:“记住了,谢谢医生！ 2、（听后回答）小熊豆豆为什么会肚子疼呢? 因为豆豆玩后回家没有洗手抓起水果就吃，上完厕所没有洗手就坐下吃饭，把手上的细菌吃到肚子里去了，细菌在肚子里会使豆豆得病，所以肚子疼。 3、（听后回答）它应该怎样做呀? 洗手（师相机板书课题）

小班健康养成教案《洗洗手》

洗洗手 活动准备： 1、每组一份洗手步骤图，教师一份大的洗手步骤图 2、一条脏毛巾 活动流程： 一、开始部分： 用游戏的口吻引起幼儿学习洗手的愿望老师：今天我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看(举起脏毛巾)这条毛巾对我说："有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。" 提问：①、谁在哭啊?②、毛巾为什么哭? ③、怎样让毛巾不哭? 二、基本部分： 1、孩子自由讨论，教师小结点名主题《洗洗手》 2、请幼儿说说洗手的重要性，应该怎样洗手，正确洗手的步骤。 师：既然洗手这么重要，那我们应该怎样洗手呢?刚刚上课之前我们已经洗过了，现在谁来说说你刚才是怎么样洗手的呢? 3、老师出示洗手步骤图，老师带领幼儿根据出示的步骤图一起演习。 师：我这有一张洗手步骤图，现在让我们一起看一看你是这样洗的吗?好了老师按照洗手步骤图边洗边念儿歌洗一次。儿歌：洗手前先卷袖，再用清水湿湿手，擦上肥皂搓一搓，指缝之间都搓到，哗哗流水冲一冲，我的小手洗干净。 4、幼儿先在坐位上边学儿歌边练习洗手方法，学念儿歌，老师边检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进行辅导。 5、分组洗手比赛，教师为每组发打乱的洗手步骤图，让幼儿进行排序，巩固洗手的步骤。 师：既然我们已经会正确的洗手顺序了，那现在我为你们每组都准备了一份打乱的洗手步骤图，请你根据刚才洗手的经验按顺序排列好吧，这需要你们共同配合，看哪组排的最安静、最快，最准确，好了，开始吧! 6、洗手时注意的问题。请幼儿讨论后在个别回答。

活动流程： 师：我们都已经会正确的洗手过程了，但是在洗手的时候我们应该注意些什么呢?你们知道吗?现在请你们小声的讨论一下，然后在告诉我好吗?别忘了讨论完后就马上坐好呦! 师：刚刚你们说的都很好，在幼儿园里洗手时我们要注意排队，不推、不挤。还不能玩水，不把水溅得到处都是，要节约用水，对吗? 三、结束部分：小结 师：好了，既然我们已经学会如何洗手，了解到洗手时应注意的事项，也知道洗手非常重要，那在今后我们就要按照今天我们说的去做，做一个讲卫生的好孩子，好吗? 小结及反思： 本节课开始孩子们的注意力集中，热情非常高，对毛巾为什么哭很感兴趣为本文的开始奠定了好的基础。在分组洗手比赛中孩子们都很投入并能做到不戏水，不见同伴认真的把手洗干净。通过本节课的学习我觉得效果还行，比赛这一环节很好孩子们配合的默契，孩子不仅能正确洗手还知道了洗手的重要性和节约用水。

七步洗手法教案

七步洗手法教案 主讲人———张茂娟教学目标： 1、指导学生掌握正确洗手方法。 2 、培养学生从小爱清洁，勤洗手的好习惯。教学重点： 指导学生掌握正确的洗手方法。 教学用具：四瓶消毒液，四套护士服。 教学过程：（一）引入课题（对于举手的同学要鼓励表扬奖励） 1、同学们今天在开讲之前，我想请同学们帮我一个忙，帮我猜一个谜语“一棵树，五个 杈，不长叶子不开花”（手） 2、“每一个人都有一双手，小手又有什么用途呢”（自由回答） 3、“手的用途这么多，你们知道为什么要经常洗手吗”（让学生展示平时洗手方法） 4、我们要保持手的清洁，从小养成勤洗手的好习惯，今天就让我来教大家洗手的正确方 法。 （二、指导学生洗手）通过示范讲解，让学生知道手的各部分名称及洗手的方法（用消毒液代替洗手液） 第一步：掌心相对，手指并拢相互揉搓； 第二步：洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行； 第三步：洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓； 第四步：洗拇指一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行； 第五步：洗指背弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行； 第六步：洗指尖弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂，双手交换进行。 （三、组织学生操作练习） 1 、请四名学生做小帮手，展示洗手方法，学生评价，获得护士服。2、小护士带领全部 分步练习，由班主任评判 （四、洗手注意事项）平时洗手应该注意的问题提出，学生讨论洗手时，为什么不能檫太多洗手液或者香皂？为什么洗手时水龙头不能开太大？ （五、总结） 1、养成良好正确的洗手方法 2、颁发奖励

我要洗手活动教案

《我要洗手》活动教案 活动时间：2016年10月26日授课教师：何杰 活动领域：健康领域活动地点：大厅 活动对象：3—6岁幼儿（团体）活动科目：学习生活卫生习惯 一．设计意图： 我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法，养成良好的生活、卫生习惯。 二．活动目标： 1.养成良好的生活、卫生习惯；（情感目标） 2.能够使用正确的方法洗手；（技能目标） 3.知道在手脏时要洗手。（认知目标） 三．活动重难点： 1.学习正确的洗手方法； 2.掌握正确的洗手方法。 四．活动准备： PPT、洗手间（场地） 五．活动过程： （一）活动导入（图片导入引出问题） 1.幼儿观看PPT，思考并回答问题：哪双手是勤快又爱干净的静香的手？哪双手是懒惰又不爱干净的邋遢大王的手？ 2.师:（幼儿观看PPT）我们一起来仔细看看这双脏兮兮的手上都有什么？（引导幼儿说出细菌）宝贝们真厉害，是的，脏手上有很多很多细菌，手部有4742种细菌，平均每只手上有150

种细菌！ 3.师:（幼儿观看PPT）我们一起来观察下面这四位小朋友，我要请一位小朋友说说：你看到了什么？谁会将手上的细菌送到肚子里？谁有可能会生病？那你们是如何洗手的？ 幼:（分享观察到的内容和自己洗手的方法） 师:接下来Alice就要教给大家洗手的正确方法——怎样才能洗掉手上的细菌 （二）活动开始（学习洗手的方法） 1.通过PPT学习正确的的洗手方法，教师引导幼儿一起按照PPT 上的步骤图练习。 2.运用儿歌《我要洗手》，加深幼儿对洗手步骤的记忆。 3.幼儿自己根据儿歌，练习洗手的方法，巩固学习内容。 4.创设情境，引领幼儿到洗手间通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （三）活动结束 师:（洗完手，教师带幼儿回教室）手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。（四）活动延伸 分享水果。