2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(新高考)非选择题(二)动物和人体生命活动的调节

2021届高考生物二轮复习常考题型大通关（新高考）非选择题（二）动物和人体生命活动的调节

1.某些内脏器官病变时，在体表一定区域产生感觉过敏或疼痛感觉的现象，称为牵涉痛。牵涉痛原理可用“会聚学说”与“易化学说”来解释。“会聚学说”认为内脏和体表结构两者产生的信息都经相同神经元传入痛觉中枢，中枢误认为来自内脏的信息是体表结构产生的；“易化学说”认为③兴奋导致②在强度较弱的刺激下就产生兴奋。其结构基础如图所示。

（1）①、②所指结构在反射弧中依次是__________和____________。依图分析，脊髓具有的功能是______________。

（2）痛觉感受器受到刺激后，可将产生的兴奋传到痛觉中枢，使感受器所在部位产生疼痛感觉，痛觉产生过程_____________（填“属于”或“不属于”）反射。

（3）用局部麻醉药物阻碍神经细胞中的______________内流，可阻滞神经冲动的产生与传导，使局部疼痛暂时消失。机体发生牵涉痛时，用局部麻醉药作用于疼痛的体表结构，而疼痛并未消失，则说明这种牵涉痛可用“_____________学说”解释。

2.用微电极记录细胞膜上的电位变化是研究神经冲动产生、传导和突触传递原理的常用方法。根据如图所示的实验方法和结果，分析并回答相关问题。

（1）当图l中的微电极M记录到动作电位时，突触小泡将依次产生的反应是____________，突触后膜上将依次产生的反应是______________。

（2）研究表明，在突触小体未产生动作电位的情况下，微电极N上也会记录到随机产生的、幅度几乎相等的微小电位变化，如图2所示。结合突触的结构和突触传递的过程，分析该电位变化产生的原因：_______________。

（3）在某些突触中，突触小体产生动作电位后，微电极N上记录到电位负值增大的抑制性突触后电位（IPSP），如图3所示。已知K+和Cl-通道都参与了IPSP的形成，试从该角度分析IPSP产生的原因是。

（4）已知从刺激开始到动作电位产生有短暂的延迟，且与刺激强度有关。为了规避该延迟对测量精确度的影响，请利用微电极记录技术设计实验，精确测量动作电位在神经轴突上的传导速度。（实验仪器：微电极记录设备、刺激器、计时器、刻度尺等。）

3.阿尔茨海默病(AD)是一种中枢神经系统退行性疾病，患者与记忆形成密切相关的大脑海马区明显萎缩，有部分学者认为该病与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。胆碱能神经元是能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。某研究小组以大鼠为材料，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察大鼠行为的改变来探究AD的发病机制。利用水迷宫进行学习和记忆能力测验结果如下表，分析并回答问题：

组别实验处理

实验结果

错误次数

完成学习所需时间

（s）

A 不作任何处理8.76 112.39

B 向大鼠脑的一定区域

缓慢注射0.5mol缓

冲溶液的鹅膏蕈氨酸

15.72 149.73

(1)研究小组定位损伤大鼠的脑部位是________________，该实验的因变量是大鼠的学习和记忆能力，具体测试生理指标是_________________________________________________。

(2)B组注射0．5mol缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1μL，其作用可能是鹅膏蕈氨酸会影响_____________________________，进而产生与________________________________相似的效果，达到研究阿尔茨海默病机制的目的。B组大鼠的____________能力较差，从而为阿尔茨海默病与胆碱能神经元有关的猜测提供了实验证据。

(3)B组的实验处理需要进行相应的手术，并注射药物到一定区域。本实验中，仅做A组实验进行对照，实验设计严谨吗?如果不严谨，请写出C组大鼠的处理方式。____________。当C组实验所得的数据与____________组相近时，可进一步支持上述猜测。

4.某研究小组研究雄性家兔中睾酮(T,一种雄性激素)与生长激素(GH)的关系,得到的实验结果如表所示。(切口不影响本实验)根据资料,请完成下面的探究实验。

实验目的:研究T与GH的关系。

实验假设:T含量的增加能使GH的含量下降。

实验材料:月龄、体重相同的健康雄性家兔12只,T、GH测定试剂盒,手术器械用具等。

实验步骤:

(1)将家兔随机分为A、B两组,每组6只。依次测定和记录每只家兔血液中T和GH的浓度。

(2)对两组家兔进行处理:A组切除性腺,B组_________。

(3)在相同的条件下饲养1个月后,依次测定和记录__________。

分析讨论:

(1)要使实验更严谨,应做进一步处理:给A组家兔注射________,B组家兔注射___________,然后测定和记录每只家兔血液中的GH浓度,分别求两组的平均值。

(2)预测进一步实验处理后的结果:A组GH浓度___________,B组GH浓度_________。

(3)根据预测结果,请举出能促进雄性幼年家兔体重增加的一种'处理方法:___________。5.生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可产生________________分子H2O；下丘脑分泌的SS经___________的运输到达靶器官。

（2）急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH的分泌。有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如图所示（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。

①给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，受试者胰岛细胞分泌的__________将减少。

②用TRH处理后，受试者体内______________分泌的TSH含量升高，导致机体_________激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。

③由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加量较_________，说明SS对TSH的分泌具有______________作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更______________。

④设置处理组3的目的是探究______________。

6.绵羊是短日照发情动物，褪色素和催乳素在绵羊的繁殖中发挥着重要作用，如图是长日照抑制绵阳发情的机理图（虚线箭号表示抑制作用或分泌量减少），其中褪色素是由松果体合成、分泌的胺类激素，催乳素能促进乳腺发育，抑制卵泡成熟。请回答下列问题：

（1）长日照调节褪黑素分泌过程中的效应器是___，此过程中，兴奋在传入神经纤维上的传导是___（“单向”或“双向”）的，从激素a分泌的调节过程看，神经调节和体液调节之

间的关系是___。

（2）催乳素和激素a在影响卵巢排卵方面起___作用，长日照条件下绵羊体内的催乳素浓度___，激素a浓度___，抑制排卵。

（3）科研人员欲通过两种方案来启动长日照条件下绵羊排卵：①注射褪黑素，②注射激素a，你认为可行吗，并写出判断理由①___；②___。

7.巨噬细胞的吞噬作用与性别差异有着紧密联系，雌激素能促进巨噬细胞产生干扰素，科研人员为了研究雌激素对巨噬细胞的作用机制，进行相关实验深入研究。

(1)雌激素作为固醇类激素，可通过 (方式)进入靶细胞，与雌激素受体结合形成复合物，进而结合到基因的启动子区域，调节基因的。(2)用浓度为200ng/mL的雌激素动物细胞培养液处理巨噬细胞，对照组不添加雌激素，实验结果如图1所示。

图1雌激素对巨噬细胞增殖的影响图2雌激素对Dnmt1基因表达的影响

据图1分析，雌激素处理对于巨噬细胞的增殖具有作用。

(3)科研人员提取培养48h的巨噬细胞总RNA，利用反转录PCR法检测Dnmt1基因表达水平，结果如图2所示。据图2分析，雌激素可以巨噬细胞Dnmt1基因(DNA甲基转移酶1基因)的表达，DNA甲基转移酶1可以对核基因进行修饰，在不改变基因序列的前提下影响相关基因的表达。据图1图2分析，雌激素处理前后Dnmt1基因表达的变化趋势与巨噬细胞增殖的变化趋势。

(4)科研人员推测雌激素对巨噬细胞增殖和Dnmt1表达的影响，可能受oct4基因的表达的调控。科研人员检测了雌激素处理前后oct4基因表达的变化情况，结果如图3所示。

图3雌激素对oct4基因表达的影响

综上所述，请你阐明雌激素对巨噬细胞增殖的作用机制：。(5)研究发现，人类乳腺癌的发病机制与雌激素对于巨噬细胞的作用机制高度相似，根据上述研究结果，请你提出一种治疗乳腺癌的思路：。

8.某些糖尿病患者体内的胰岛β细胞有缺陷，不能正常分泌胰岛素，药物X能通过修复这些糖尿病患者体内的胰岛β细胞使血糖浓度有所下降，但不能使血糖浓度恢复正常。欲验证药物X对这些糖尿病患者体内的胰岛β细胞具有修复作用，某研究者提出了下面的实验思路。（要求与说明：药物X溶液用生理盐水配制；实验所用的有缺陷的胰岛β细胞与这些糖尿病患者体内的胰岛β细胞的缺陷相同；实验所用溶液符合实验要求；实验所用的培养液满足所有胰岛β细胞正常的生命活动；实验条件适宜）

实验思路：

（1）实验分组

甲组：含有高浓度葡萄糖的细胞培养液+正常胰岛β细胞+生理盐水

乙组：含有高浓度葡萄糖的细胞培养液+有缺陷的胰岛β细胞+生理盐水

丙组：含有高浓度葡萄糖的细胞培养液+有缺陷的胰岛β细胞+药物X溶液

每组设置若干个重复样品。

（2）在相同且适宜的条件下培养，每隔一段时间用胰岛素含量测定仪测定每组的胰岛素含量，分析数据。

回答下列问题：

（1）预测实验结果（以坐标曲线图的形式表示）：

（2）分析与讨论

①人体内胰岛β细胞分泌的胰岛素降低血糖的作用可归纳为：_______________________________；________________________________________________________________。

②利用药物X对这些糖尿病患者进行治疗时，配合服用__________________________的药物治疗效果更佳。若用胰岛素来治疗这些糖尿病患者，其给药方式不能是口服，原因是__________________________________________________。

③本实验不能确定药物X对正常胰岛β细胞是否有影响，原因是缺少一个组别，这个组别的处理应是___________________________________________________________________。

9.2019新型冠状病毒是2019年在人体中发现的冠状病毒新毒株.该病毒引起的新型肺炎临床症状一般为发热,乏力、干咳,逐渐出现呼吸困难,严重者表现为急性呼吸窘迫综合征,脓毒症休克,难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍.请回答下列相关问题:

(1)某病人持续发热,体温维持在38℃﹐此时病人体内产热量_______散热量(填"大于""等于"或"小于"),体温调节的方式为_______.

(2)正常人的血浆近中性,pH能保持稳定,不会出现大量的酸性物质积累而出现酸中毒,原因是______________________.

(3)病毒侵入机体细胞,是________在宿主细胞内的,消灭这些病原体是通过_______免疫方式."康复者恢复期血浆治疗法",只采集血浆用于治疗重症和危重症患者,能起到良好治疗效果,该血浆的作用原理是_______________________.

10.科研人员在转入光敏蛋白基因的小鼠下丘脑中埋置光纤，通过特定的光刺激下丘脑CRH 神经元，在脾神经纤维上记录到相应的电信号，从而发现下丘脑CRH神经元与脾脏之间存在神经联系，即脑—脾神经通路。该脑—脾神经通路可调节体液免疫，调节过程如图1所示，图2为该小鼠CRH神经元细胞膜相关结构示意图。

（1）图1中，兴奋由下丘脑CRH神经元传递到脾神经元的过程中，兴奋在相邻神经元间传递需要通过的结构是__________，去甲肾上腺素能作用于T细胞的原因是T细胞膜上有__________。

（2）在体液免疫中，T细胞可分泌__________作用于B细胞。B细胞可增殖分化为__________。（3）据图2写出光刺激使CRH神经元产生兴奋的过程：__________。

（4）已知切断脾神经可以破坏脑—脾神经通路，请利用以下实验材料及用具，设计实验验证破坏脑—脾神经通路可降低小鼠的体液免疫能力。简要写出实验设计思路并预期实验结果。

实验材料及用具：生理状态相同的小鼠若干只，N抗原，注射器，抗体定量检测仪器等。

实验设计思路：__________。

预期实验结果：__________。

答案以及解析

1.答案：（1）传入神经；感受器；将来自体表和内脏的信息传至脑

（2）不属于

（3）Na+；会聚

解析：本题以新情境信息为载体考查反射与反射弧、兴奋的传导等知识，意在考查考生的理解能力、分析推理能力和应用能力。

（1）有神经节的是传入神经，因此结构①为传入神经，与传入神经相连的结构②为感受器。脊髓为低级神经中枢，据图可知，脊髓的功能是将来自体表和内脏的信息传至脑。

（2）反射的完成要有完整的反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。痛觉产生过程有感受器、传入神经和神经中枢的参与，该过程无传出神经和效应器，因此，痛觉产生过程不属于反射。

（3）神经细胞受到刺激时，细胞膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使膜内阳离子浓度高于膜处，表现为内正外负。用局部麻醉药物阻碍神经细胞中的Na+内流，可阻滞神经冲动的产生与传导，使局部疼痛暂时消失。机体发生牵涉痛时用局部麻醉药作用于疼痛的体表结构，而疼痛并未消失，则说明这种牵涉痛可用“会聚学说”解释；若疼痛消失，则说明这种牵涉痛可用“易化学说”解释。

2.答案：（1）向突触前膜移动，与突触前膜融合并释放神经递质；神经递质与突触后膜上的受体结合，突触后膜电位发生变化

（2）单个突触小泡随机性地与突触前膜融合，释放的微量神经递质与突触后膜上的受体结合，引起少量Na+内流，在突触后膜上产生微小电位变化

（3）K+外流和Cl-内流

（4）方法1：将微电极置于神经轴突的两个不同位点内，测量位点间的距离L。在两个位点的一侧刺激神经使其产生动作电位，记录两个位点间动作电位出现的时间差Δt，计算动作电位传导速度：v=L/Δt。方法2：安放刺激器和微电极，测量刺激器与微电极之间的距离L1，刺激神经并记录从刺激开始到产生动作电位所需的时间t1；将微电极安放在距离刺激器更远的位置，重复上述实验得到L2和t2。计算动作电位传导速度：v=(L2–L1)/(t2–t1）。（图示说明或其他合理的测量方式均可）

解析：本题考查兴奋在突触处的传递等知识，要求考生写出实验设计思路，体现了科学探究素养。

（1）当神经冲动传至突触小体时，突触小泡移向突触前膜并与突触前膜融合释放神经递质。释放到突触间隙的神经递质通过扩散向突触后膜移动，与突触后膜上的受体结合后，引起突触后膜电位发生变化，实现化学信号向电信号的转变。

（2）突触后膜上电位的变化与神经递质的作用有关，微电极N上记录到随机产生、幅度几乎相等的微小电位变化可能是由于突触小体中的突触小泡随机性地与突触前膜融合，释放微量的神经递质到突触间隙，这些微量的神经递质与突触后膜上的受体结合后引起少量Na+内流，从而在突触后膜上产生微小电位变化。

（3）静息电位表现为内负外正，突触后膜上膜内负电位增大，说明与K+外流和Cl-内流有关。

（4）根据所提供的实验仪器，将微电极置于神经轴突的两个不同位点，用刻度尺测量两个微电极之间的距离，再用刺激器在两个位点一侧刺激1次，用计时器记录两个微电极记录设备发生变化的时间差，从而可以计算出动作电位的传导速度。

3.答案：(1)大脑海马区;错误次数和完成学习所需时间。

(2)胆碱能神经元对乙酰服碱的合成或释放(或胆碱能神经元释放乙酰胆碱的功能)胆碱能神经元死亡和丟失;学习和记忆。

(3)不严谨,C组做与B组相同的于术,并向大鼠脑的相同区域缓慢注射0.5mol不含鹅膏蕈氨酸的缓冲液1μL;A。

解析：（1)患者与记忆形成密切相关的大脑海马区明显萎缩，因此定位损伤大鼠的大脑海马区部分，让其合成乙酰胆碱或释放乙酰胆碱出现障碍，利用水迷宫测试来观察大鼠行为的改变，通过比较来探究阿尔茨海默病的发病机制。如果其记忆和学习能力减弱，则可以说明该病与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。具体测试的生理指标是错误次数和完成学习所需时间。

(2)B组注射0.5mol缓冲液溶解的鹅膏蕈氨酸1μL的目的可能是鹅膏蕈氨酸会影响服碱能神经元对乙酰肌碱的合成或释放（或鹅膏蕈氨酸会影响胆碱能神经元释放乙酰胆碱的功能），造成与胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果，从而说明胆碱能神经元死亡和丢失是导致阿尔茨海默病的原因。B组大鼠学习和记忆能力差,说明患阿尔茨海默病与胆碱能神经元死亡和丟失有关。

(3)由于B组实验需要进行相的手术，才可注射药物到大脑海马为了排除尤关变摄对实验结果的影响，比如手术处理、注射量、注射时间和部位等此仅做A组实验对照不严谨，需要另外设计C组实验,C组大鼠的处理方式为做与B组相同的手术，同时在相同时间和相同部位注射0.5mol不含鹅蕈氨酸的缓冲液1μL,如果实验结果与A组相近或一致，则可进一步支持上述猜测。

4.答案：实验步骤:

(2)手术但不切除性腺

(3)每只家兔血液中T和GH的浓度

分析讨论:

(1)适量T溶液等量生理盐水

(2)下降不变

(3)切除性腺(或阉割)(其他合理答案也可)

解析：根据题目提供的资料和实验目的与假设,可知B组作为对照组,手术但不切除性腺,为使实验更有说服力,可以给A组注射适量T溶液(高于正常值),按照等量原则,B组应注射等量生理盐水。根据实验假设“T含量的增加能使GH的含量下降”来推测,A组GH浓度会下降,B组GH浓度不变。GH浓度升高会增加体重,由此可以想到增加体重的方法是切除性腺。

5.答案：（1）14；体液

（2）①胰高血糖素；②垂体；甲状腺；③少；抑制；强；④急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响

解析：本题设置实验情境，考查氨基酸脱水缩合形成蛋白质、激素的生理作用、激素对人体生命活动的调节，意在考查考生的实验探究能力、信息获取能力和综合运用能力。

（1）生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，因此合成1分子SS可产生14分子H2O；下丘脑分泌的SS可影响促甲状腺激素的分泌，该过程属于体液调节，故SS经体液的运输到达靶器官。

（2）①葡萄糖处理造成急性高血糖之后，受试者胰岛A细胞分泌的胰高血糖素将减少。②用TRH处理后，受试者体内垂体分泌的TSH含量升高，导致机体甲状腺分泌的甲状腺激素增多，甲状腺激素可促进细胞代谢，使产热增加。③分析曲线，与对照组（TRH处理）相比，3个处理组TSH的增加量较少，说明急性高血糖和药物A可使TSH的分泌量降低，而急性高血糖与药物A可促进SS的分泌，SS可直接影响TSH的分泌，综上可知SS对TSH的分泌具有抑制作用。从总体趋势看，与药物A处理相比，急性高血糖时TSH的分泌少，说明急性高血糖对TSH分泌的抑制作用更强，对SS分泌的促进作用更强。④急性高血糖和药物A同时作用于机体，可探究两者共同作用对SS分泌的影响。

6.答案：（1）传出神经末梢及其支配的松果体单向神经调节调控体液调节

（2）拮抗高低

（3）①可行，注射褪黑素后降低催乳素浓度，提高激素a，促进排卵

②不行，因为长日照条件下，催乳素浓度高，仍会抑制卵泡的发育

解析：(1)效应器是由传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体构成的,长日照调节褪黑素分泌过程中的效应器是传出神经末梢及其支配的松果体,在反射过程中,兴奋在传入神经纤维上的传导是单向的,从激素a分泌的调节过程看,神经调节和体液调节之间的关系是神经调节调控体液调节。

(2)催乳素和激素a在影响卵巢排卵方面起拮抗作用,长日照条件下绵羊体内的催乳素浓度高,激素a浓度低,抑制排卵。

(3)①科研人员可以通过注射褪黑素来启动长日照条件下绵羊排卵,原因是注射褪黑素后降低催乳素浓度,提高激素a,促进排卵。②注射激素a不能启动长日照条件下绵羊排卵,原因是长日照条件下,催乳素浓度高,仍会抑制卵泡的发育。

7.答案：(1)自由扩散转录(表达)

(2)促进

(3)显著提高(提高)碱基(碱基对、脱氧核苷酸)基本相同(相同、一致)

(4)雌激素通过促进oct4基因表达进而促进Dnmt1基因表达，导致巨噬细胞的增殖

(5)降低乳腺细胞中oct4基因的表达水平；降低乳腺细胞中Dnmt1基因的表达水平；降低乳腺细胞雌激素受体基因的表达水平

解析：雌激素作为固醇类激素，属于脂质中的小分子物质，可通过自由扩散方式进入靶细胞，与雌激素受体结合形成复合物，进而结合到基因的启动子区域，调节基因表达过程中的转录。据图1分析，实验组中巨噬细胞的相对值高于对照组，说明雌激素处理对于巨噬细胞的增殖具有促进作用。

据图2分析，实验组中Dnmt1基因表达水平明显高于对照组，说明雌激素可以提高巨噬细胞Dnmt1基因（DNA甲基转移酶1基因）的表达，DNA甲基转移酶1可以对核基因进行修饰，在不改变基因中碱基序列的前提下影响相关基因的表达。据图1图2分析，雌激素处理前后Dnmt1基因表达的变化趋势与巨噬细胞增殖的变化趋势基本相同。

雌激素处理后，实验组的oct4基因表达量在48小时内逐渐增大，与图1对应，说明雌激素通过促进oct4基因表达进而促进Dnmt1基因表达，导致巨噬细胞的增殖。

由于人类乳腺癌的发病机制与雌激素对于巨噬细胞的作用机制高度相似，所以人们通过降低乳腺细胞中oct4基因的表达水平或降低乳腺细胞中Dnmt1基因的表达水平或降低乳腺细胞雌激素受体基因的表达水平，来治疗乳腺癌。

8.答案：(1)如图

(2)①促进肝细胞、肌肉细胞、脂防细胞摄取、贮存和利用葡萄糖;抑制氨基酸转化为葡萄糖②可增强胰岛素生理作用(或少量与胰岛素生理作用相同);胰岛素的化学本质是蛋白质,口服将被消化酶分解而失去作用③含有高浓度葡萄糖的细胞培养液+正常胰岛β细胞+药物X 溶液

解析：(1)甲组用的是正常胰岛β细胞,乙组用的是有缺陷的胰岛β细胞,丙组用的是有缺陷的胰岛β细胞,但丙组中的药物X 应该可以使有缺陷的胰岛β细胞恢复部分分泌胰岛素的功能,据此可以坐标曲线图的形式画出相应的实验结果。

(2)①胰岛素能促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞摄取、贮存和利用葡萄糖,胰岛素还能抑制氨基酸转化为葡萄糖。②药物X 能使血糖浓度有所下降,但不能使血糖浓度恢复正常,利用药物X 对这些糖尿病患者进行治疗时,配合使用可增强胰岛素生理作用的药物或少量与胰岛素生理作用相同的药物治疗效果更佳。胰岛素的化学本质是蛋白质,口服将被消化酶分解而失去作用,因此胰岛素不能口服。③本实验中乙组与丙组对照可以说明药物X 对有缺陷的胰岛β细胞是否有修复作用,为了确定药物X 对正常胰岛β细胞是否有影响,还需要增加一个相应处理为"含有高浓度葡萄糖的细胞培养液+正常胰岛β细胞+药物X 溶液"的组别,与甲组形成对照。

9.答案：(1)等于；神经调节和体液调节

(2)它含有234HCO HPO --、等离子（缓冲物质）能中和酸性物质

(3)寄生；细胞；康复者血浆内含有该病毒特异性抗体，注入重症和危重症患者后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度，起到治疗效果

解析：(1)发热过程中,体温维持在38.5℃左右,说明体温相对恒定,机体的产热量等于散热量.体温的调节方式属于神经-体液调节.

(2)由于血浆中存在234HCO HPO --、等离子(缓冲物质)能中和酸性物质,因此正常人的血浆

pH 能维持相对稳定.

(3)病毒属于营寄生生活,只能寄生在活细胞内生存.病毒侵入细胞,则需细胞免疫使靶细胞裂解,释放出病毒再利用体液免疫将其消灭.由于新冠病毒康复者血浆内含有该病毒特异性抗体,注入重症和危重症患者后与病毒特异性结合从而降低病毒浓度,起到治疗效果.

10.答案：（1）突触；去甲肾上腺素受体

（2）淋巴因子（或细胞因子）；浆细胞和记忆细胞（或效应B 淋巴细胞和记忆B 淋巴细胞）

（3）光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流产生兴奋

（4）取生理状态相同的小鼠若干只，随机均分为两组，将其中一组小鼠的脾神经切断作为实验组，另一组作为对照组；分别给两组小鼠注射相同剂量的N 抗原；一段时间后，检测两组小鼠抗N 抗体的产生量；实验组小鼠的抗N 抗体产生量低于对照组的产生量

解析：本题主要考查神经调节、激素调节、免疫调节等知识，意在考查考生的理解能力、分析能力和综合运用能力，考查的核心素养是生命观念、科学思维和科学探究。

（1）一般情况下，相邻两个神经元之间并不是直接接触的。神经元的轴突末梢经过多次分支，最后每个小枝末端膨大，呈杯状或球状，叫做突触小体。突触小体可以与其他神经元的细胞体或树突等相接触，共同形成突触。兴奋在相邻神经元间传递需要通过突触。去甲肾上腺素能作用于T 细胞是由于T 细胞膜上有相应的特异性受体。

（2）在体液免疫过程中，T 细胞可分泌淋巴因子（或细胞因子），淋巴因子（或细胞因子）能促进B 细胞增殖分化成浆细胞和记忆细胞。

（3）光敏蛋白是一类在生命体内能够应答光信号而产生生理学反应的蛋白质，它们在细胞内外离子流动及细胞信号传递方面发挥着重要作用。钠离子通道是膜上存在的允许Na +顺其电化学梯度进入细胞的通道。据图2分析可知，光刺激光敏蛋白导致钠离子通道开放，钠离子内流使CRH 神经元产生兴奋。

（4）根据单一变量原则和对照性原则，确定实验分为两组，实验组小鼠的脾神经被切断，对照组不做处理，两组小鼠分别注射相同剂量的N 抗原，一段时间后，用抗体定量检测仪器检测两组小鼠抗N 抗体的产生量。该实验为验证性实验，即验证破坏脑—脾神经通路可降低

小鼠的体液免疫能力，因此，脾神经被切断的实验组小鼠的抗N抗体产生量低于对照组的产生量。

2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(新高考)非选择题(二)动物和人体生命活动的调节

2021届高考生物二轮复习常考题型大通关（新高考）非选择题（二）动物和人体生命活动的调节 1.某些内脏器官病变时，在体表一定区域产生感觉过敏或疼痛感觉的现象，称为牵涉痛。牵涉痛原理可用“会聚学说”与“易化学说”来解释。“会聚学说”认为内脏和体表结构两者产生的信息都经相同神经元传入痛觉中枢，中枢误认为来自内脏的信息是体表结构产生的；“易化学说”认为③兴奋导致②在强度较弱的刺激下就产生兴奋。其结构基础如图所示。 （1）①、②所指结构在反射弧中依次是__________和____________。依图分析，脊髓具有的功能是______________。 （2）痛觉感受器受到刺激后，可将产生的兴奋传到痛觉中枢，使感受器所在部位产生疼痛感觉，痛觉产生过程_____________（填“属于”或“不属于”）反射。 （3）用局部麻醉药物阻碍神经细胞中的______________内流，可阻滞神经冲动的产生与传导，使局部疼痛暂时消失。机体发生牵涉痛时，用局部麻醉药作用于疼痛的体表结构，而疼痛并未消失，则说明这种牵涉痛可用“_____________学说”解释。 2.用微电极记录细胞膜上的电位变化是研究神经冲动产生、传导和突触传递原理的常用方法。根据如图所示的实验方法和结果，分析并回答相关问题。

（1）当图l中的微电极M记录到动作电位时，突触小泡将依次产生的反应是____________，突触后膜上将依次产生的反应是______________。 （2）研究表明，在突触小体未产生动作电位的情况下，微电极N上也会记录到随机产生的、幅度几乎相等的微小电位变化，如图2所示。结合突触的结构和突触传递的过程，分析该电位变化产生的原因：_______________。 （3）在某些突触中，突触小体产生动作电位后，微电极N上记录到电位负值增大的抑制性突触后电位（IPSP），如图3所示。已知K+和Cl-通道都参与了IPSP的形成，试从该角度分析IPSP产生的原因是。 （4）已知从刺激开始到动作电位产生有短暂的延迟，且与刺激强度有关。为了规避该延迟对测量精确度的影响，请利用微电极记录技术设计实验，精确测量动作电位在神经轴突上的传导速度。（实验仪器：微电极记录设备、刺激器、计时器、刻度尺等。） 3.阿尔茨海默病(AD)是一种中枢神经系统退行性疾病，患者与记忆形成密切相关的大脑海马区明显萎缩，有部分学者认为该病与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。胆碱能神经元是能合成乙酰胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。某研究小组以大鼠为材料，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫测试观察大鼠行为的改变来探究AD的发病机制。利用水迷宫进行学习和记忆能力测验结果如下表，分析并回答问题： 组别实验处理 实验结果 错误次数 完成学习所需时间 （s） A 不作任何处理8.76 112.39 B 向大鼠脑的一定区域 缓慢注射0.5mol缓 冲溶液的鹅膏蕈氨酸 15.72 149.73

新教材必修1- 2023年高考生物二轮复习增分必背考点梳理(答案版)

必修1增分必背 细胞的分子基础 一、易错易混再巩固 1.真、原核细胞的5个不一定 (1)不属于真核生物的不一定就是原核生物，病毒没有细胞结构，既非原核生物也非真核生物。 (2)带“菌”的不一定都是细菌(原核生物)，如酵母菌是真核生物。 (3)能进行光合作用的细胞不一定都含有叶绿体，如蓝细菌能进行光合作用但无叶绿体。 (4)能进行有氧呼吸的细胞不一定都含有线粒体，如硝化细菌。 (5)没有细胞核的细胞不一定都是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞。 2.关于糖类和脂质的4点辨析 (1)多糖和二糖不能直接被吸收，只能水解为单糖才能被人体吸收，这是由细胞膜的选择透过性决定的。 (2)糖类不一定都提供能量：如纤维素是组成植物细胞壁的成分，核糖和脱氧核糖是组成核酸的成分，它们一般不提供能量。 (3)脂质中构成生物膜的不一定只有磷脂：胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分。 (4)糖类和脂肪均由C、H、O三种元素组成，氧化分解时均产生CO2、H2O，同时释放能量。但脂肪中氢的含量远远高于糖类，所以同质量的脂肪和糖类氧化分解，脂肪耗氧量多，放能多，产生水多。 3.关于蛋白质的5个易错点 (1)组成蛋白质的元素一定有C、H、O、N，一般还含有S元素。 (2)多肽和蛋白质的区别：多肽没有明显的空间结构，必须经过加工后，才能形成具有一定空间结构和特定功能的蛋白质。 (3)煮熟的食物易被人体消化，是因为高温破坏了蛋白质的空间结构，肽链变得松散，易被蛋白酶水解。 (4)高温、过酸、过碱、重金属盐等都会使蛋白质的空间结构发生不可逆的变化，但低温不会。 (5)酒精、加热、紫外线方法消毒、杀菌的原理是使细菌和病毒的蛋白质变性。

(小题狂练 大题冲关)2021届高三生物二轮复习专题突破系列 生物与

(小题狂练大题冲关)2021届高三生物二轮复习专题突破系列生 物与 (小题狂练大题冲关)2021届高三生物二轮复习专题突破系列生物与 [小问题的疯狂实践·大问题的突破] 2022年度三年级第二轮生物复习特别突破部 列：生物与环境综合测试题 时间：90分钟满分：100分 一、选择题(2×25＝50分) 1.（2022年新课程标准I，5）一个农场占地140公顷，农场丰富的植物资源为黑线 姬鼠提供了良好的生活条件。老鼠大量繁殖以吸引鹰捕食。一个研究小组使用标记再捕获 法调查了黑线姬鼠的种群密度。首次捕获黑线姬鼠100只，标记后全部释放，第二次捕获280只。结果发现其中2个有标记。下面的描述是错误的（） a．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度b．该农场黑线姬鼠的种群密度约为 100只/hmc．黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降d．植物→鼠→鹰这条食 物链，第三营养级含能量最少[答案]c 【社区分析】与人口和生态系统相关的知识。在这个生态系统中，鹰捕食黑线姬鼠。 鹰会大量迁徙，捕食更多的老鼠。老鼠的密度会发生变化，这是正确的；如果农场中的鼠 数为x，那么x:100=280:2，x=14000（鼠），农场中黑线姬鼠的种群密度为 14000÷140=100鼠/hm，B是正确的；黑线姬鼠数量减少，但生物种类没有变化，因此丰 富度没有变化，C不正确；在食物链中，根据能量传递定律，营养水平越高，所含能量越少，这是正确的。 2．(2021四川，6)稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是() a、害虫与狼蛛之间的信息传递有利于维持生态系统的稳定。B.控制稻田害虫可以提 高生产者和消费者之间的能量传输效率。C.密集稻田和废弃稻田的生物群落在演替方向和 速度上存在差异。D.用性信息素诱捕卷叶螟会在短期内降低褐飞虱的种群密度[答]B [解析]本题以农田生态系统为背景材料，考查了种群特征、群落演替、生态系统的功 能及稳定等有关知识。拟水狼蛛是卷叶螟和褐飞虱的天敌，说明他们是捕食与被捕食的关系，其信息传递是双向的，调节方式为负反馈调节，有利于生态系统组成、结构的相对稳定；稻田是农田生态系统，系统结构简单，自我调节能力差，人的作用特别大，人为因素 会影响群落演替的方向和速度；性外激素专一诱杀卷叶螟，由于拟水狼蛛的食物来源减少，会导致同一生态位的褐飞虱被捕食增加，种群密度减少；因此acd正确。防治稻田害虫， 可以调整能量流动关系，使能量流向对人最有益的部分，但不能改变能量传递效率。

2021届高考生物二轮复习常考题型大通关(新高考)不定项选择题(二)人体的内环境与稳态

2021届高考生物二轮复习常考题型大通关（新高考）不定项选 择题（二）人体的内环境与稳态 1.胎儿从母体获得大量的蛋白质等营养物质，往往会造成孕妇身体浮肿。下列浮肿与孕妇身体浮肿的原理一样的是() A.营养不良引起的组织水肿 B.过敏引起毛细血管通透性增大导致的组织水肿 C.有蛋白屎的肾炎患者出现的组织水肿 D.局部组织代谢旺盛导致的组织水肿 2.血浆是沟通人体各部分体液的重要媒介，更是各部分体液中最为活跃的部分。下列有关叙述错误的是() A.人体内细胞都能与血浆直接进行物质交换 B.血浆所含的一些物质能参与内环境稳态的凋节 C.血浆中出现代谢废物就表明内环境稳态遭到了破坏 D.在卵母细胞的培养液中添加适量血浆有助于维持内环境的稳态 3.下图为肝细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列叙述正确的是() A.肝细胞、甲、乙二个部位的O2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞 B.葡萄糖、蛋白质、尿素在乙中不能全部找到 C.甲、乙、丙维持稳态的调节机制是神经一体液调节 D.NaHCO3能与乳酸反应，使乙的pH维持在7.35〜7.45 4.（溶血性尿毒综合征+人体的内环境与稳态）溶血性尿毒综合征（HUS）是一类急性血管内溶血（即红细胞破裂）性贫血伴肾功能衰竭的综合征。本病累及多系统，以微血管病性溶血、急性肾衰竭和血小板减少为主要特征，是小儿急性肾衰竭常见的病因之一。根据以上材料，关于此病的说法错误的是() A.HUS患儿血小板减少，血浆中含有的成分和正常人不完全相同 B.使人患出血性肠炎的大肠杆菌可能会引发HUS，该病原体在实验室培养时需用到活的动物细胞

C.HUS的特征之一为急性肾衰竭，可能会引发少尿或无尿，细胞外液渗透压会发生改变 D.HUS患者发生肾衰竭后，内环境稳态会被破坏，患者的正常生存会受到影响 5.下列各组物质中，都属于内环境成分的一组是() A.CO2、血红蛋白、H+、尿素 B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O C.Na+、O2、葡萄糖、血浆蛋白 D.Ca2+、载体蛋白、氨基酸、胃蛋白酶 6.某同学以清水、缓冲液和血浆为实验材料分别进行“探究血浆是否具有维持pH稳定的功能”的实验,实验结果如图所示。下列相关叙述中,正确的是() A.起对照作用的是清水组和缓冲液组 B.所得结果不合理的是清水组 C.实验结果说明血浆组的缓冲能力是有限的 D.结果表明缓冲液组维持pH稳定的能力最强 7.房水是由睫状体突产生的，充满在眼前、后房内的一种透明清澈液体。房水中蛋白质的含 量仅为血浆中含量的 1 200 ，葡萄糖含量约为血浆中的80%，主要作用是给虹膜、角膜和晶状 体供应营养，并把这些组织的代谢产物运走。如果房水过多，就会导致青光眼，青光眼是我国主要致盲原因之一。下列说法正确的是() A.房水属于内环境中的组织液 B.泪液是房水外排形成的一种液体，具有抑制细菌生长的作用 C.房水中无机盐的含量可能高于血浆，以便维持渗透压的平衡 D.利用药物促进房水排出是治疗青光眼的措施之 8.如图是血液流经肾脏的示意图。下列有关叙述正确的是()

2020届高考生物二轮复习常考题型大通关(全国卷)：第30题 动物生命活动的调节(2)

2020届高考生物二轮复习常考题型大通关（全国卷） 第30题动物生命活动的调节（2） 1、瘦素是一种蛋白质类激素，可作用于下丘脑调节人体的食欲。如图是有关于瘦素的调节示意图，请据图分析冋答： （1）据图甲可知，瘦素是在细胞中合成的，瘦素作用于靶细胞需要通过运输才能完成。 （2）人体中与图甲中a激素呈协同作用的激素是。如果a激素合成与分泌量减少，最可能的原因是。 （3）据图中可得，瘦素作用的&器官是②下丘脑，其接受瘦素的信号后，经过反应和处理形成一定的刺激传至结构④大脑皮层，令其产生饱觉进而减少摄食行为，这属于调 节。 （4）图乙是瘦素作用于下丘脑相关神经元，调节其摄食行为，图乙中共有条反射弧，若c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则突触后膜接受这种递质后的内膜电位是。 （5）某些肥胖患者是由于自身抗体攻击神经元细胞上的瘦素受体造成的，这种病在免疫学上称为。这类肥胖病人能否通过注射瘦素治疗该病，请说明理由。 2、科学家研究发现，一种树突状细胞(DC细胞)在免疫反应中，有强大的摄取、处理和传递抗原的功能。下图所示为DC细胞参与免疫的过程，请回答问题：

(1)DC细胞能通过________方式将外来抗原摄入细胞内，将其分解；同时，免疫调节也可对付体内的异常细胞，这体现了免疫系统的________________功能。 (2)DC细胞处理抗原后，细胞外出现特定的物质能与T淋巴细胞外具有________作用的受体相结合，激活信号分子(S1、S2)从而激发T淋巴细胞出现免疫效应，此过程称为细胞间的 ________。具有摄取、处理及传递抗原能力的细胞，除树突状细胞外，还有________等。 (3)T淋巴细胞发生免疫效应时，它产生的________可作用于已被少数抗原刺激的________细胞，并促进其增殖分化。 (4)DC细胞的研究成果已应用于对癌症患者的治疗，癌细胞是正常细胞中的相关基因在致癌因子的作用下发生突变产生的，其细胞膜上的糖蛋白分子会________，从而容易扩散和转移，给彻底治愈带来困难。DC免疫疗法是通过采集患者自体的外周血液，在体外诱导培养出大量DC细胞，使之负载上肿瘤抗原信息后再回输给患者。这些DC细胞进入患者体内后，还可诱导T淋巴细胞迅速增殖分化成________精确杀伤肿瘤细胞，同时，还能使机体产生免疫记忆，具有防止肿瘤复发的功效，该免疫过程属于________免疫。 3、在维持机体稳态中,消化系统具有重要作用。如图为人胃肠道的部分神经支配示意图。 1.兴奋沿神经a传到末梢,引起末梢内的__________释放神经递质。该神经递质与突触后膜上的__________结合后,使下一神经元兴奋,进而引起胃肠道平滑肌收缩。图中b处的突触结构包括突触前膜、__________和突触后膜。 2.食物经胃肠道消化吸收,使血糖浓度增加,刺激胰岛B细胞分泌__________,导致血糖浓度降低,维持血糖稳定。 3.严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于__________的渗透压感受器受刺激产生兴

2 大题天天练(2) 2021届高三新高考生物二轮复习

大题天天练(2) 1.油菜(油料作物)在生长过程中存在明显的光合器官演替的过程,落花后叶片大量凋落,角果皮成为生育后期最主要的光合器官,其绝大多数叶绿体分布在外表皮(气孔密度小)和中果皮(细胞排列紧密)。为了探究不同施钾量对角果皮光合作用的影响及作用机制,某研究小组通过田间实验,设置了3个钾肥梯度(0 kg/hm2、60 kg/hm2、120 kg/hm2),分别表示不施钾肥处理(K0)、钾肥施用不足处理(K60)和推荐施钾肥量处理(K120)。研究了不同钾肥用量下油菜角果皮面积及光合特性。结果如表所示,请据表回答下列问题。 单株角果皮面积 施钾处理 /cm2 K0 1 619±49 K60 1 962±122 K120 2 709±149 表1施钾量对油菜角果皮面积的影响 施钾处理A/μmol·m-2·s-1g5/μmol·m-2·s-1Ci/μmol·mol-1Cc/μmol·mol-1 K0 6.18 0.08 254.2 59.7 K60 7.68 0.11 272.4 135.9 K120 9.81 0.12 250.8 103.0 A:净光合速率;g5:气孔导度;Ci:胞间CO2浓度;Cc:叶绿体CO2浓度。 表2施钾量对油菜角果皮CO2传输特征参数的影响

(1)该油菜的叶绿体主要分布在中,根对K+吸收速率主要受 影响。一次性施钾肥过多易引起“烧苗”现象,原因 是。 (2)分析表1可得出适当增施钾肥可以,从而增大油菜生育后期的光合作用强度。 (3)分析表2推测增施钾肥可以提高角果皮的净光合速率的原因可能是。 (4)大田种植中,如何提高光能利用率,通过本实验,对我们的启示是。 1.答案(1)叶肉细胞和角果皮细胞载体蛋白和能量(或氧气浓度) 一次性施钾肥过多,可能会使土壤溶液浓度大于细胞液浓度,造成细胞失水(2)增大单株角果皮面积(3)增施钾肥能够提高角果皮的气孔导度从而使叶绿体CO2浓度提高,暗反应速率升高(4)适当增施钾肥 解析(1)从题干信息“落花后叶片大量凋落,角果皮成为生育后期最主要的光合器官”,可以推测油菜的叶绿体主要分布在叶肉细胞和角果皮细胞中,根吸收K+方式是主动运输,需要呼吸作用提供能量和载体蛋白,而能量主要由有氧呼吸提供,所以吸收速率受到载体蛋白和能量(或氧气浓度)的影响。一次性施钾肥过多,可能造成土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水,进而引起植株“烧苗”。(2)从表1看出适当增施钾肥可以增大单株角果皮面积。(3)分析表2施用钾肥提高了气孔导度和净光合速率,故推测增施钾肥可以提高果皮的气孔导度从而使叶绿体CO2浓度提高,暗反应速率升高。(4)通过本实验可知,适当施用钾肥可以提高气孔导度进而提高光能利用率。

2021新高考生物二轮总复习习题：不定项选择题专练2 Word版含解析

不定项选择题专练2 第1组 1.(2020山东青岛5月模拟)食性研究(确定动物的食性)是进行种群科学管理的前提。研究者通过食性研究了解白菜地中生物之间的关系,为农田管理提供依据。下图为某年度调查白菜地中甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。下列叙述不正确的是() A.该生态系统的各种生物组分之间完成能量流动和物质循环 B.短时间内,乙数量增加对提高白菜产量可能有一定的促进作用 C.根据“收割理论”,捕食者往往会选择捕食个体数量多的物种 D.该生态系统达到稳态时,不同营养级间的能量传递效率不一定维持在10% 2.(2020山东潍坊6月三模)下列关于种群与群落的叙述,正确的是() A.年龄组成为稳定型的种群,出生率和死亡率大致相等 B.引入到新环境的种群,一定时间内都会呈“J”型增长 C.群落演替过程中,早期出现的种群在未来成熟的群落中不会出现 D.从山麓到山顶依次分布着森林、草地和裸岩,是群落的垂直结构 3.(2020山东潍坊6月三模)“每天喝一点,健康多一点”是某品牌枸杞果酒提出的消费理念。下图为生产该枸杞果酒的传统工艺流程,以下有关分析错误的是() 选料→?→粉碎→灭菌→接种→发酵→?→果酒 A.流程中两处“?”依次表示冲洗和过滤 B.制作枸杞果酒时,温度应该控制在18~25 ℃ C.在酒精发酵旺盛时,若因前期灭菌不合格导致容器中存有醋酸菌,则醋酸菌可将果汁中的糖分解为醋酸 D.可在酸性条件下用重铬酸钾溶液来检验是否有酒精产生 4.(2020山东烟台6月模拟2)细胞融合技术有着广泛应用,下图为细胞融合的简略过程。据图分析,下列叙述不正确的是() A.甲形成过程中,a和b需要通过细胞膜接触完成识别和结合 B.乙形成过程中培养液渗透压略大于细胞质,有助于植物细胞酶解法去壁 C.若a和b分别为基因型AaBB、aaBb植株的花粉细胞,则去壁后两两融合可得到4种基因型细胞 D.借助单克隆抗体的导向作用能将药物定向带到癌细胞所在位置 5.(2020山东德州6月模拟)下图表示以某种杂合子名贵花卉的绿色叶片为材料,利用植物组织培养技术繁殖该植物过程中岀现的不同结果。下列分析正确的是()

高考生物二轮复习高考热点逐个练(非选择题专练)8生态类B(2021年整理)

2017-2018学年高考生物二轮复习高考热点逐个练（非选择题专练）8 生态类B 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高考生物二轮复习高考热点逐个练（非选择题专练）8 生态类B）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高考生物二轮复习高考热点逐个练（非选择题专练）8 生态类B的全部内容。

热点练八生态类B 1．(8分)（2017湖北考前演练三，31)鸭为杂食性水禽，除捕食昆虫及其他小动物外,对稻田中几乎所有的杂草都有取食.为研究稻鸭共作复合农业生态系统的功能，研究人员进行了实验，结果如下表。 稻鸭共作对稻田中杂草密度、物种丰富度及稻田杂草相对优势度的影响 项目 杂草 密度/ (株/m2) 物种 丰富度/ 种 杂草相对优势度 草龙节节菜稗草 陌上 菜 异形莎草 常规区4012。00.2470.1890。1000。1020.094 稻鸭区2。35。300。2590.2710。0890注：相对优势度表示植物在群落中的优势地位。 （1)采用样方法调查杂草密度时,选取样方的关键是________. (2）由物种丰富度的变化可知稻鸭共作能显著降低稻田群落中杂草的________.由于稻鸭共作，原本在群落中优势明显的草龙地位下降,而有些杂草的优势地位明显上升，这一现象可称为________________________________________________________________________. （3）稻田生态系统中鸭的引入增加了生态系统________的复杂性,从而使该生态系统的________功能提高。 (4)若野兔进入该环境后需进行种群密度调查，调查其种群密度的常用方法是________,当该种群大小为K值时，该种群的数量增长率为________。在不考虑迁入和迁出的前提下,在种群大小为________时，单位时间内出生个体数与死亡个体数之差最大。 2．（9分）（2017河北保定二模,32）请据图回答有关生态系统的问题。

2023新教材高考生物二轮专题复习 整合训练(二)生命系统的结构基础

整合训练(二) 生命系统的结构基础 全员必做题 1.[2022·广东省六校高三第二次联考]黏菌是一群类似霉菌的生物，在分类学上介于动物和真菌之间，形态各异，多营腐生生活，少数寄生在经济作物上，危害寄主，与念珠蓝细菌一样没有叶绿体。下列有关黏菌和念珠蓝细菌的说法正确的是( ) A．黏菌和念珠蓝细菌完成生命活动所需的能量主要由线粒体提供 B．营寄生生活的黏菌合成蛋白质需要借助宿主细胞的核糖体来完成 C．黏菌和念珠蓝细菌在结构上最大的区别是有无以核膜为界限的细胞核 D．黏菌和念珠蓝细菌都没有叶绿体，只能利用现成的有机物来满足自身需要 2．[2022·湖南省邵阳市高三月考]某研究小组用5种植物材料进行质壁分离实验。在相同的放大倍数下，记录视野中的细胞数目，然后滴加蔗糖溶液，记录从滴加蔗糖溶液到发生“初始质壁分离”的平均时间，绘制成下图。下列说法正确的是( ) A．据图分析可知，5种植物材料中山茶细胞最小 B．该实验在观察质壁分离现象时，没有设计对照实验 C．若在发生质壁分离后滴加清水，则细胞膜附近的水分子只进不出 D．5种材料中，红花檵木发生质壁分离的速度最快 3．[2022·湖北省腾云联盟高三联考]下图为动物小肠上皮细胞部分物质跨膜运输的示意图。钠驱动的葡萄糖载体蛋白可利用钠钾泵所产生的Na＋浓度梯度来推动葡萄糖进入小肠上皮细胞，这种方式叫协同运输。下列叙述正确的是( )

A．协同运输是一种特殊的协助扩散 B．图中两种载体蛋白都能同步转运两种物质，故没有专一性 C．图中Na＋进出小肠上皮细胞的运输方式相同 D．若用生物氧化抑制剂使ATP供应中断，图中两种载体蛋白都会停止工作 4．[2022·河北省石家庄市高三考试](不定项选择)研究发现协助物质进出细胞的转运蛋白包括载体蛋白和通道蛋白，且载体蛋白协助物质进出细胞时可能消耗能量，也可能不消耗能量，而通道蛋白协助物质进出细胞时不消耗能量。下列有关物质进出细胞的方式叙述，合理的是( ) A．无转运蛋白参与的物质进出细胞方式都是自由扩散 B．Na＋不能通过通道蛋白的协助逆浓度梯度运出细胞 C．在主动运输中协助物质进出细胞的蛋白质是载体蛋白 D．物质依靠通道蛋白进出细胞的方式属于被动运输 5．[2022·江苏省南通市高三教学质量监测]血浆中胆固醇含量过高是导致动脉粥样硬化和冠状动脉疾病的一种重要原因。胆固醇主要在肝细胞中合成，在血液中是通过与磷脂和蛋白质结合形成低密度脂蛋白(LDL)颗粒形式运输到其他组织细胞(靶细胞)中，以满足这些细胞对胆固醇的需要，同时降低血浆中胆固醇含量。 (1)下图是LDL通过受体介导的胞吞作用进入细胞的途径。 ①胆固醇参与人体血液中脂质的运输，还参与构成____________。 ②LDL受体的化学本质是蛋白质，其合成后由囊泡运输至细胞膜，据此推测，与LDL受体合成、加工、修饰有关的细胞器有________________。 ③胞内体膜上有ATP驱动的质子泵，将H＋泵进胞内体腔中，使腔内pH降低，从而引起LDL与受体分离，此过程中H＋的运输方式是________________。 (2)人体血液中高水平的LDL会诱发高胆固醇血脂症。PCSK9蛋白是能与LDL受体结合的蛋白质，研究人员发现，当利用PCSK9基因的某种突变体，使PCSK9蛋白活性增强时，会

新教材高考生物二轮复习大题分析与表达练2遗传类大题突破含解析

大题分析与表达练2 遗传类大题突破 1.(2021山东泰安联考)小鼠的毛色由位于常染色体上的一组复等位基因(同源染色体的相同位点上存在两种以上的等位基因)A Y、A、a控制,在群体中小鼠的毛色对应的基因型如下表所示。请回答下列问题。 (1)基因A Y、A、a的不同可能在于。多只黄色雌雄小鼠随机交配,子代中黄色小鼠所占的比例是,出现该比例的原因是。 (2)两只雌雄小鼠交配,子代出现三种毛色,则亲本的基因型组合是,子代的表型及比例是。 (3)研究发现,小鼠毛色受一对等位基因B、b的影响,当基因B存在时,基因A Y、A和a才能表达,否则小鼠毛色表现为白色。现有胡椒面色和白色的雌雄小鼠若干,从中选择合适的小鼠,通过杂交实验来验证基因B、b位于X染色体上。 杂交方案:。 预期结果:。 2.(2021全国甲卷)植物的性状有的由1对基因控制,有的由多对基因控制。一种二倍体甜瓜的叶形有缺刻叶和全缘叶,果皮有齿皮和网皮。为了研究叶形和果皮这两个性状的遗传特点,某小组用基因型不同的甲、乙、丙、丁4种甜瓜种子进行实验,其中甲和丙种植后均表现为缺刻叶网皮。杂交实验及结果见下表(实验②中F1自交得F2)。

回答下列问题。 (1)根据实验①可判断这2对相对性状的遗传均遵循分离定律,判断的依据 是。根据实验②,可判断这2对相对性状中的显性性状是。 (2)甲、乙、丙、丁中属于杂合子的是。 (3)实验②的F2中纯合子所占的比例为。 (4)假如实验②的F2中缺刻叶齿皮∶缺刻叶网皮∶全缘叶齿皮∶全缘叶网皮不是9∶3∶3∶1,而是45∶15∶3∶1,则叶形和果皮这两个性状中由1对等位基因控制的是,判断的依据 是 。 3.菠菜的性别决定方式为XY型,并且为雌雄异株。菠菜个体大都为圆叶,偶尔出现几株尖叶个体,这些尖叶个体既有雌株,又有雄株。请回答下列问题。

2021届老高考二轮复习生物小题必练：动物及人体生命活动的调节 含答案

动物及人体生命活动的调节 本专题是根据近三年（2018～2020）的高考真题情况，去组织和命制题目。专题中有近三年的高考真题，根据真题加以模仿的题和百强名校对应考点的题。动物生命活动的调节是历年高考考查的重点和热点，分析近三年新课标全国卷高考真题，关于该专题考查的内容有神经调节、体液调节及免疫调节。预计高考中神经调节的结构基础，神经冲动的产生、传导和传递，动物激素的调节等仍是命题热点；本部分的高考命题很可能以与人体健康、生产生活实际关系密切的热点问题为背景，考查考生在新情景下分析、判断和解决问题的能力。 1．（2020年全国卷Ⅰ·3）某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是（） A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少 B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加 C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强 D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常 2．（2019·新课标Ⅰ卷·4）动物受到惊吓刺激时，兴奋经过反射弧中的传出神经作用于肾上腺髓质，使其分泌肾上腺素；兴奋还通过传出神经作用于心脏。下列相关叙述错误的是（） A．兴奋是以电信号的形式在神经纤维上传导的 B．惊吓刺激可以作用于视觉、听觉或触觉感受器 C．神经系统可直接调节、也可通过内分泌活动间接调节心脏活动 D．肾上腺素分泌增加会使动物警觉性提高、呼吸频率减慢、心率减慢 3．（2018全国Ⅲ卷，3）神经细胞处于静息状态时，细胞内外K+和Na+的分布特征是（）A．细胞外K+和Na+浓度均高于细胞内 B．细胞外K+和Na+浓度均低于细胞内 C．细胞外K+浓度高于细胞内，Na+相反

2021版高考生物二轮复习非选择题分组训练2遗传规律和变异含解析

高考生物二轮复习非选择题分组训练：训练2 遗传规律和变异

1.水稻有一个穗型突变体“T637”，与“特青(TQ)”相比，“T637”穗簇生，植株矮化，粒型变小。 (1)欲证明“T637”发生的变异是基因突变而不是染色体变异，最简单的方法是__________________________________________。若研究发现突变体只有一条4号染色体L 基因的第4外显子上有一段序列插入，则可确定此种变异类型为__________，且为________(填“显性”或“隐性”)变异。 (2)配制4种浓度梯度的24－epiBL(24－表油菜素内酯)分别处理“TQ”和“T637”，发现二者的叶夹角均会随着24－epiBL浓度的升高而增大，根据图可判断“TQ”和“T637”对不同浓度24－epiBL的敏感程度，确认______为油菜素内酯敏感型突变体。 (3)若将一个抗虫基因导入“T637”细胞并整合到染色体上，将此细胞进行植物组织培养长成完整植株。为确定抗虫基因是否整合到4号染色体上，最简单的杂交方案为：__________________________；若只考虑粒型及抗虫性状，预期结果及结论如下： ①若子代出现粒型变小、抗虫∶粒型变小、不抗虫∶粒型正常、抗虫＝__________，则抗虫基因整合到了4号染色体上。且与粒型变小的基因不位于一条4号染色体上。 ②若子代出现____________________＝3∶1，则抗虫基因整合到了4号染色体上，且与粒型变小的基因位于一条4号染色体上。 ③若子代出现粒型变小、抗虫∶粒型变小、不抗虫∶粒型正常、抗虫∶粒型正常、不抗虫＝9∶3∶3∶1。则抗虫基因未整合到4号染色体上。 解析：(1)欲证明“T637”发生的变异是基因突变而不是染色体变异，最简单的方法是取“T637”的细胞做成装片，在显微镜下观察染色体的形态和数目，若研究发现突变体只有一

2023新教材高考生物二轮专题复习突破等级考非选择题2生命活动的调节与稳态综合题

突破等级考非选择题2 生命活动的调节与稳态综合题 等级考再回访 1.[2022·湖南卷]当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题： (1)炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37 ℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5 ℃时，与正常状态相比，调定点______(填“上移”“下移”或“不变”)，机体产热________。 (3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。 ②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 ③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 2．[2022·山东卷]迷走神经是与脑干相连的脑神经，对胃肠的蠕动和消化腺的分泌活动起促进作用，还可通过一系列过程产生抗炎效应，如图所示。

高中生物高考仿真训练卷05-2021届高三生物二轮复习新高考版(含解析)

仿真训练卷05 一、单项选择题。 1.下列关于某植物体细胞的叙述,不合理 ．．．的是( )。 A.不同体细胞中的mRNA相同 B.不同体细胞中的核苷酸种类相同 C.不同体细胞中的蛋白质不同 D.所有体细胞中都含有磷脂分子 2.最新研究表明,由光驱动的分子转子被用来在单个细胞的膜上钻孔,有望将治疗试剂运送到 这些细胞中,或者直接诱导这些细胞死亡。下图为钻孔过程的示意图,有关说法错误 ．．的是( )。 A.分子转子钻孔需要钻开细胞膜上的磷脂双分子层 B.必须钻孔后才可以运送治疗试剂说明细胞膜具有选择透过性 C.分子转子与特定细胞膜识别主要取决于细胞膜上的糖蛋白 D.分子转子的驱动需要线粒体提供ATP 3.下图表示叶片光合速率与叶肉细胞间隙中CO 2浓度的关系。下列有关叙述不正确 ．．．的是( )。 A.BC段斜率与叶绿体内固定CO 2 酶的活性呈正相关 B.温室效应能有效提高植物光合速率 C.当CO 2 浓度低于b时,植物不进行光合作用 D.当CO 2 浓度高于s时P m值主要受光反应速率的限制 4.下图是某生物细胞中的一棒状染色体,其中G、g是染色体上的基因,下列有关叙述正确的是( )。

A.若该细胞是二倍体植物的根细胞,则可能会发生同源染色体联会 B.龙胆紫染液进入该细胞使染色体着色,体现了细胞膜的选择透过性 C.推测该细胞在形成的过程中可能发生过基因突变或基因重组 D.若该细胞分化为T细胞,HIV的核酸可直接整合到其染色体上 5.下列有关动植物交配方式的叙述,错误 ．．的是( )。 A.通过抗病植株与感病植株杂交即可判断这对性状的显隐性关系 B.豌豆的杂交需在花蕾期去雄并套袋,人工辅助授粉后再进行套袋处理 C.测交能检测待测个体的基因型及相关基因的位置关系 D.自交、测交等都不会改变种群的基因频率 6.在若干年期间,研究人员对生长在山区中的某二倍体植物种群进行了两次调查,结果见下表。已知控制植株红花、黄花和白花性状的基因依次为R、r+和r,且R对r+、r为显性,r+对r为 显性。下列叙述错误 ．．的是( )。 红花植株白花植株黄花植株 初次调查64%36%0 二次调查36%25%39% A.基因突变是该植物花色基因频率变化的原因之一 B.该种植物所有个体的全部基因共同构成该种群的基因库 C.初次调查时种群中R基因的频率为40%,二次调查时为20% D.r+的产生与遗传为该植物遗传多样性的形成奠定了基础 7.新型冠状病毒(SARS-CoV-2)是一种单股正链RNA病毒,用ss(+)RNA表示。ss(+)RNA可直接作为mRNA翻译成蛋白质,下图是病毒的增殖过程示意图。下列有关说法正确的是( )。 A.RNA复制酶也可用于宿主细胞体内的RNA合成 B.(+)RNA的嘧啶碱基数与(-)RNA的嘧啶碱基数相等 C.SARS-CoV-2的遗传物质易突变是疫苗难研发的原因之一 D.子代病毒的遗传性状由亲代RNA病毒和宿主细胞决定 8.神经系统、内分泌系统和免疫系统可以通过共同的语言“信息分子”进行信息传递,下列说法正确的是( )。 A.若信息分子为神经递质,当作用于突触后膜后一定使其兴奋 B.T细胞产生的淋巴因子作为信息分子仅作用于T细胞,既可以促使其增殖也可促使其分化 C.若信息分子为甲状腺激素,则靶细胞只能是垂体细胞和下丘脑细胞 D.若信息分子的受体分布于细胞膜上,则说明细胞膜参与细胞间的信息交流

2021届新高考生物山东专用二轮考前复习学案：第二篇能力2类型1图表信息

能力2 获取信息能力 类型1 图表信息 (2020·山东等级考)人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类,相关装置及过程如图所示,其中甲、乙表示物质,模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。 (1)该系统中执行相当于叶绿体中光反应功能的模块是_,模块3中的甲可与CO2结合,甲为。 (2)若正常运转过程中气泵突然停转,则短时间内乙的含量将________ (填“增加”或“减少”)。若气泵停转时间较长,模块2中的能量转换效率也会发生改变,原因是。 (3)在与植物光合作用固定的CO2量相等的情况下,该系统糖类的积累量 (填“高于”“低于”或“等于”)植物,原因是。 (4)干旱条件下,很多植物光合作用速率降低,主要原因是

__________。 人工光合作用系统由于对环境中水的依赖程度较低, 在沙 漠等缺水地区有广阔的应用前景。 陷阱1:不能结合光合作用的原理判断各模块的作用:模块1将光能转化为电能,模块2将电能转化为活跃的化学能,两个模块加起来相当于叶绿体中光反应的功能。 陷阱2:不能正确分析CO2减少对暗反应的影响:短时间内CO2浓度降低,C3的合成减少, 而C3还原仍在正常进行,因此C3的量会减少。 (数据表格)用蒸馏水和适宜浓度的甲、乙两种生长调节物质,分别对3组高矮、粗细等生理状况一致的杨树幼苗进行喷涂处理,2个月后的测定结果如表所示。下列有关叙述正确的是 ( ) 处理 植株测定结果叶片测定结果 株高(cm) 茎叶干重 (g/株) 单叶面积(cm2) 叶绿素含量 (mg/cm2)

蒸馏水55.3 85.6 108.4 1.05 甲68.2 119.5 120.6 1.12 乙43.8 90.4 88.2 1.13 A.物质甲、乙的生理作用相反 B.物质乙在影响株高方面与赤霉素具有拮抗作用 C.物质乙可提高单个叶片的叶绿素含量 D.物质乙对植物光合作用的促进效果更为显著 图表信息常考类型 (1)形态结构生理过程模式图。 (2)流程图。 (3)遗传系谱图。 (4)实验装置图。 (5)数据表格。 (6)过程表格。 1.图示类答题模板 2.表格类答题模板

2021生物二轮复习学案第1部分专题5第2讲生态系统和环境保护含解析

2021新高考生物（山东专用）二轮复习学案：第1部分专题5 第2讲生态系统和环境保护含解 析 第2讲生态系统和环境保护网络构建 析··································································· 生态系统的结构与功能 1．所有的植物都是生产者，所有的动物都是消费者。 (×) 提示：大部分植物是生产者,但有的植物是消费者,如菟丝子；大部分动物是消费者，但有的动物是分解者,如蜣螂、蚯蚓等。 2．生态系统的碳循环指的是CO2在无机环境和生物群落中的往复循环。(×)提示：碳循环指的是碳元素的循环，而不是含碳化合物的循环。

3．富营养化水体出现蓝藻水华的现象，可以说明能量流动的特点. (×)提示：蓝藻的水华现象可以说明物质循环的特点。 4．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率. (×)提示：防治稻田害虫，可以使能量更多地流向对人类最有益的部分，但是不能提高能量传递效率。 5．田鼠和鼬都是恒温动物，同化的能量中一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，其余在呼吸作用中以热能的形式散失。（√）6．生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利。 (×) 提示:捕食者的信息也会被被捕食者发现。 生态系统的稳定性和环境保护 1．若生态系统受到外来干扰,生态系统相对稳定会被破坏。 （×)提示：在一定限度内，生态系统受到外来干扰，可以靠自身的调节能力维持其相对稳定。 2．热带雨林生态系统的稳定性比草原生态系统的稳定性高。 （×)提示：与草原生态系统相比，热带雨林生态系统的抵抗力稳定性高，而恢复力稳定性弱。 3．全球范围内生物多样性有降低的趋势，栖息地破碎化造成小种群，有利于维持生物多样性。(×）