八年级下济南版生物复习提纲-----打印版

济南版八年级生物下册知识点总结

第一章生命的起源和进化第一节生命的起源

1．化学进化观点

地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的.

原始大气层包含的气体：①水蒸气②氢气③氨④甲烷⑤硫化氢⑥二氧化碳。与现在大气的主要区别是没有氧气。

2．

a原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命，这一过程是在原始地球上进行,原始生命的摇篮是原始海洋。

b ．原始地球条件：高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气c．蛋白质、核酸是生命中重要的物质

4。独立体系不断完善,一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖，便意味着原始生命诞生了。

5．米勒首创的实验属于模拟实验.

1953年，美国学者米勒（S。L。Miller）进行了模拟实验，开辟了通过实验研究生命起源的新途径。

沸水相当于原始海洋，火花放电相当于闪电，密闭装置中的气体相当于原始大气，冷却水模拟降雨过程，

从取样活塞处取出的溶液中含有有机物即多种氨基酸。

（１）米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命；

（2）他做出的假设是原始地球有可能产生生命;

（3）他搜集到的证据是实验条件下,无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。

（4）他得出的结论是在原始地球的条件下，无机小分子可以生出有机小分子。

6．1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素.

7．1981年，我国科学工作者又利用简单的有机物,人工合成了组成生命的另一种很重要物质--核酸.

第四节生物进化的原因

动物的保护色,是自然选择的结果

1．在探究生物进化奥秘的过程中,英国学者达尔文于1859年出版了震动当时学术界的巨著-——《物种起源》，该书提出了以自然选择为基础的生物进化论,被赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

2．长颈鹿的祖先有颈长和颈短之分。这是变异现象。

3．在缺乏青草的时期，颈长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，容易得到食物生存下来，并繁殖后代，这是有利的变异。

4．在缺乏青草的时期，颈短的长颈鹿吃不到高处的枝叶，生存下来的机会就比较小，这是不利变异。

5．环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，逐渐形成了现在的长颈鹿。

6．由于生物的过度繁殖，使生物赖以生存的食物和空间都是非常有限的，为了争夺足够的食物和空间进行生存斗争。

7．生存斗争包括：同种个体和不同种个体之间的斗争，以及生物与自然条件之间的斗争。

8．自然选择：在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

9．人工选择：在生产和生活实践中，人们根据自己的需求和爱好，不断选择和培育生物新品种的过程,叫做人工选择。

10．饲养动物和栽培植物都是对野生动植物长期人工选择的结果.举例：我国的花卉、金鱼等品种很多

重点:自然选择的决定因素是自然环境，而人工选择的决定因素是人。

11。生物进化是自然选择、人工选择的结果.。生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。

12 生物进化的原因是自然选择.自然选择的原因是过度繁殖；手段是生存斗争；基础是遗传和变异；结果是适者生存，不适者被淘汰.外在动力:环境的变化 13、生物的变异是不定向的，选择是定向的。

十一、生命的起源和进化

内容2009 2010 2011 2012 2013 合计

3+0 1+0 1+0 1+0 1+0 7

生命的起源

生物进化的原因

[2009年]

29。1965年9月，我国科学家首先在世界上成功地实现了人工合成具有天然生物活力的蛋白质——结晶牛胰岛素.结晶牛胰岛素的人工合成是生命科学上的重要成果，它为生命起源问题的哪个阶段提供了有力证据

A。从无机小分子物质生成有机小分子物质 B.从有机小分子物质形成有机大分子物质 C.从有机大分子物质组成多分子体系 D.从多分子体系演变为原始生命

40。右图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是（）

A.随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强

B。害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果

C.农药使害虫产生变异

D.从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体

［2010年]

17。下列叙述符合达尔文自然选择学说的是（ )

A.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是它们相互选择的结果

B.伦敦桦尺蠖黑化现象是煤烟熏黑的结果

C。青霉素的效果越来越差是病原体对青霉素选择的结果 D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃高处的树叶,因而颈和前肢都很长

[2011年］

33．按照生命起源的化学进化学说，原始生命诞生的场所是（ )A．原始大气B．原始海洋C．原始森林D．原始陆地［2012年］

33．小明家一直用某种杀虫剂消灭蚊子，开始效果不错，但长期使用后效果越来越差。对此，下列解释正确的是( )

A．蚊子是活化石，适应能力特别强B．这种杀虫剂使蚊子产生了抗药性的变异

C．这种杀虫剂的性能不稳定D．蚊子抗药性的增强是杀虫剂对蚊子不断选择的结果

［2013年]

34.有人把原产丹麦和德国的三叶草移到瑞典的南部栽培,这里气候比较寒冷。最初三叶草茎叶的单位面积产量很低，但经过若干年后,产量显著增高，人们对这一事实作出以下几点解释，其中错误的( )

A.不耐寒的个体被自然淘汰B。耐寒的个体得以生存繁衍C。这是自然选择的结果D.三叶草在生活过程中逐渐适应了新环境

第六单元生物与环境z122--125

一。影响生物生活的因素：生物因素和非生物因素

1.非生物因素包括：阳光，温度，空气，水分和土壤等；例如探究光照对黄粉虫生活的影响,探究的是光照因素对生物的作用（探究的过程：1、发现问题、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流）。

还有兰花在春天开放。黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗环境，是光对它的影响

水是一切生物生存必不可少的条件光对植物有决定性的影响光照强度和光照时间影响植物的生长、开花等

2生物因素主要是指：生物和生物之间的相互作用,包括同种生物之间和不同种生物之间的相互作用；同种生物间即有互助又有斗争，不同种间的互助、斗争,不同种生物之间相互制约，彼此依存。

一。生物对环境的适应

1生物在长期的进化过程中对生活环境表现出一定的适应：如睡莲的根和茎都有发达并相通的气腔以满足呼吸的需要。仙人掌的叶退化可以减少水分散失的面积。

2 不同生物具有不同的适应能力，生物对每一种环境因素都有一定的耐受范围，在可生殖范围内，某生物的个体数量最多.

3 生物灭绝是一种自然现象

二.生物对环境的作用：

1生物不仅能适应一定的环境，而且能影响和改变环境

2蚯蚓能改良土壤，地衣能加速岩石的风化，促进地球土壤层的形成。

3植物的光合作用提高大气中的氧含量，蒸腾作用增加了大气湿度。

4细菌等微生物分解动植物尸体促进物质循环。

5 生物对环境的适应是自然选择的结果

每种生物都以不同的方式适应环境，具有普遍性和相对性

一、生态系统的概念：

生态系统：在一定地域内,生物与环境形成的统一整体叫做生态系统。举例一片树林、一块草地、一个池塘、一块农田

1． 生态系统的范围：有大有小，最大的生态系统是生物圈，它包括地球上的全部生物及其环境。

2生态系统的组成成分：非生物成分和生物成分。

（1） 非生物成分：阳光、空气、水和土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间。

（2）

（3） 生产者：主要指绿色植物，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分

（4） 消费者包括各种动物.根据食性，可以分为三类:

植食性动物，肉食性动物和杂食性动物。

（5）

（6）

第二节食物链和食物网

1． 食物链:在生态系统内,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系，叫做食物链。

写法

：起点必须是生产者,终点为消费者。不包含分解者和非生物成分

2． DDT 是一种有机杀虫剂,极易溶于脂肪.

3． 生物富集：在生态系统中,一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂,可以通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者

级别的升高而逐渐增加,这种现象叫做生物富集。

4．

食物网：生态系统中各种食物链彼此交织在在一起，就形成了复杂的食物网。

5． 在生态系统中，生物种类越丰富，个体数量越庞大，食物网就越复杂，生态系统就越稳定。

6． 食物链和食物网是生态系统的营养结构,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。

第三节能量流动和物质循环

1．

2． 营养级:食物链上的每一个环节叫做营养级,第一营养级是 生产者

.

3．

4．

5． 能量流动：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。

6． 由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动

10％—20%

能量流动方向

生产者

初级消费者 次级消费者 三级消费者 高级消费者 单向流动、逐级递减

例如 在绿色植物→鼠→猫头鹰，这条食物链中,猫头鹰增重1Kg ，至少需要消耗绿色植物___Kg 。至多需要消耗绿色植物___Kg （X ×20%×20％=1Kg x=25Kg y ×10％×10％=1Kg ， y=100Kg ）

关于能量流动计算规律总结

1.正推类型：

A B C D

解题思路：至少按最小效率（10%）计算

最多按最大效率（20%）计算

若A 总重1000KG 体重，至少（或最多）能使D 增重多少千克？

2.逆推类型：

A B C D

解题思路：至少按最大效率（20%）计算

最多按最小效率（10%）计算

若D 增重10KG ，至少（或最多）消耗A 多少千克？

3.上述能量传递效率是指各营养级之间的比

例，一般为10%—20%，若题目中给出具

体值，则按具体值计算。

若在食物网中有：A B

C

在计算时，应将B 、C 看做同一营养级

来对待，流向B 、C 的总量占A 的

10%—20%A →B →C →D E 4 100kg 植物A 能使消费者D 最多增重

多少kg 、最少增重多少kg

7

。研究能量流动的意义：可以帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量持续地流向对人类最有益的部分。如建沼气池

8. 物质循环：在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境,就完成了一个循

环过程，我们称之为生态系统的物质循环

自然界中的物质循环:

水循环、碳循环、氮循环 物质循环特点：周而复始的

9、能量流动和物质循环的关系5

都通过食物链和食物网实现、密切相关,不可分割，是生态系统的两个基本过程

,

第四节生态系统的类型

1． 自然生态系统可分为陆地生态系统和水域生态系统两大类.

2． 陆地生态系统又可分为森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统等多种类型。

3．

水域生态系统又可以分为海洋生态系统和淡水生态系统.

4． 在自然条件下,某个地区的气候特点,

5．

称。

6． 草原生态系统以草本植物为主。草原能调节气候、防风固沙，还是畜牧业的重要生产基地。

7． 人工生态系统主要包括农田、人工林、人工草场、鱼塘和城市等。

8． 农田是栽培某种作物的人工生态系统

9． 城市生态系统中植物种类和数量都很少，植被覆盖率相对较低，不能给居民和某些动物提供足够的物质和能量，所以对其它生态系统具

有很大的依赖性。

第五节生态系统的自我调节

1． 生态系统的生产者、消费者和分解者的数量和种类相对稳定的，它们之间能较长时间地保持一种动态的平衡。 调节方式—--—自我调节机制。

2、调节能力

（1）一般地说，生物种类越多,营养结构越复杂，自我调节能力越大，生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力越小.

(2)调节能力有一定的限度，外来干扰超出限度，生态系统的稳定性会遭到破坏. 人们在发展经济的同时，应该根据当地生态系统的结构特点、自我调节能力的大小，采取相应的对策，保持生态系统的相对稳定，以达到人与自然协调发展的目的

十二、生态系统

［2009年］

5.（10分）下面是某生态系统中

的食物网简图。请据图回答有关

问题：

（1)该食物网由 条

食物链组成。该食物网和 一起构成了该生态系统中的生物部分。(2）写出其中最长的一条食物链 .

（3）正常情况下，图中数量最少的生物是 ，这是因为食物链中能量流动是 ,上一营养级只能把

其获得能量的 传给下一营养级，由此可见，在这个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 。

(4)生态系统中的各种成分并不是一成不变的,而是始终处于 之中.其结构和功能能够保持相对的稳定状

态，是因为它本身具有一定的 能力.

（5）若该生态系统受到DDT 污染,则在图中生物体内DDT 含量最高的是 。

［2010年］

20．2009年“哥本哈根气候变化大会”全球瞩目，“低碳生活”将成为人类共同的选择.根据下图所示碳循环的部分过程，有关分析不正确的是( ) A.参与①过程的生物包括生产者、消费者和分解者

B 。②过程增强后①过程随之增强，故不能通过②减少大气中的CO 2

C 。碳在无机环境和各种生物之间以二氧化碳的形式循环

D 。人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施

4。（8分）生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业，下图是生态农业模式图之一，请分析作答：

(1）在此生态系统中起决定作用的因素是 。

(2）该生态系统的生产者是 ，图中的食用菌属于 者。

（3）从食物关系看,在此生态系统中具有 条食物链。

（4)该生态系统的自动 能力较小，原因是该生态系统生物各类少， 简单。

（5）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看，是因为① ②

[2011年] 34．下面关于生态系统的说法中，错误的是（ )

A ．生态系统中必不可少的生物成分是生产者和分解者

B ．生态系统中的有毒物质是沿着食物链

不断积累的

C ．生态系统具有很强的自动调节能力，即使遭到严重破坏，也能较快必得

D ．生态系统中能量传递的效率是10%～20%

44．(7分）下图表示生态系统中物质循环的全过程，请据图回答下列问题：

（1）碳在无机环境与各种生物之间以 的形式进行循环。

(2）图中的①是指 （填生理过程），完成过程①的生物是 。

（3）图中缺少的一个箭头是从 到 。

(4）近些年全球气候呈现变暖的趋势，这与图中 （填序号）过程加强有关。

(5）低碳生活意味着低成本、低消耗的生活方式,是值得提倡的。从低碳生活的角度看，我们应该多吃

食物。 A ．甲

B ．乙

C ．丙

D ．丁 ［2012年] 44．（8分）下图为某农田生态系统对秸秆进一步利用的示意图，请据图回答有关问题：

（1)在此生态系统的食物网中共包含 条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是 。

（2）家畜在该生态系统中属于第 营养级。 （3）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于 。

内容 2009 2010 2011 2012 2013 合计 生态系统的组成 食物链和食物网 能量流动和物质循环 生态系统的类型 生态系统的自我调节 0+10 1+8 1+7 0+8 0+8 43

（4）该生态系统中能量流动的起点从开始。一般情况下，随着营养级的升高,生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是。若制止人们捕杀蛇,发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原理是：该举措可以。

（5）与该生态系统相比森林生态系统的自动调节能力很大，主要原因是森林生态系统.

[2013］

43.(8分)下图为渤海生态系统简化食物网结构示意图。请据图回答下列问题:

(1）该食物网中的生产者是，若要构成一个生态系统，图中需要添加的成分是和

.

（2)图示食物网中处于第二营养级的生物类群有。

(3)若游泳动物食性鱼类的食物1∕2来自浮游动物食性鱼类，1∕4来自虾蟹类，1∕4来自底栖动物

食性鱼类，则游泳动物食性鱼类的能量每增加1千焦，最多消耗浮游植物千焦。

(4)2011年渤海湾发生严重溢油事故,原油中的有害重金属如镍、钒、铅等进入此生态系统,通过

在生物体内不断积累使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫做。事故对渤海湾生态环境造成的严重影响至今尚未完全恢复，这说明生态系统的能力是有限的

附加：在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长,表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题:

（1）写出图中各字母所表示的生物:A ;B ；C 。(2)该生态系统中，生产者是，消费者是。

（3）如果大量捕食青蛙,该生态系统中数量会明显增加的生物是，明显减少的生物是。

一、认识生物的多样性

1、生物多样性的构成地球上所有的生物所拥有的全部基因以及各种生态系统。

2、生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性.

（1)物种的多样性我国的苔藓植物、蕨类植物和种子植物的种类总和居世界第三位。

我有有“裸子植物之乡“的美誉。

脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类动物的种类都位于世界前列

我国特有的种类：大熊猫、白鳍豚、银杉等

我国古老的种类：银杏、鹅掌揪、扬子鳄等

（2）遗传的多样性：也叫基因的多样性，遗传的多样性决定了物种的多样性，是生物进化的基础。

（3）生态系统的多样性：物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性.

二、生物多样性的价值直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值

三、生物多样性的保护 1、生物多样性面临的威胁 (1）、主要原因:栖息地的破坏和丧失

（2）、其他原因:人类活动，如毁林开荒,围湖造田、开垦草原乱砍滥伐、乱捕滥杀城市化建设环境污染、酸雨以及外来物种入侵。

2、保护对策

就地保护、迁地保护以及加强教育和法制管理等,就带保护是保护生物多样性的根本途径,其主要形式是建立自然保护区。

四、发酵技术

1、乳酸发酵（1)概念：利用乳酸菌对某些食品原料进行发酵制作食品的一种技术

（2)原理:乳酸菌在适宜的温度和无氧的条件下大量繁殖，将葡萄糖生成乳酸 (乳酸菌）乳糖-————-→乳酸

40℃、无氧

（3)应用：制作酸奶、酸泡菜、酸黄瓜、奶酪等

2、酒精发酵（曲霉、毛霉 ) （酵母菌）淀粉———→葡萄糖——→酒精

30℃无氧

（1）概念：酵母菌的发酵作用。（2）原理：酵母菌在适宜的温度和无氧条件下，将糖转化成酒精. (3）应用：酿酒

注：1、白酒的酿制首先要用霉菌将淀粉分解成葡萄糖，然后再用酵母菌将葡萄糖转化成酒精。

2、白酒的酿制过程中要先通入空气，是为了让酵母菌大量繁殖，以后再隔绝空气，是为了让酵母菌在无氧条件下产生酒精。

五、食品贮存

1、原理（1）食品腐败的主要原因:微生物的大量繁殖

(2）贮存原理：杀死食品中的微生物或抑制微生物的生长繁殖果蔬冷藏降低呼吸作用

2、方法（1）传统方法：盐渍、糖渍、干制、酒泡（2)现代方法：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等

第七单元生物技术

第二章现代生物技术 第一节基因工程

1、基因工程原理

各种生物的DNA 在组成方式上是相同的,遗传密码在动物、植物和微生物之间是相通的，一种生物的基因在另一种生物体内同样可以得到表达.

（1)概念:基因工程是在分子水平上进行的遗传操作。

按照预先设计好的蓝图，把一种生物的基因分离出来,在体外巧妙的进行拼接组装,然后转入另一种生物体内，从而改变其某些遗传性状，最终获得我们多需要的新品种.

(2)转基因生物:含有非自身基因的生物

（3）举例:把美洲拟蝴蝶鱼的抗冻基因转入番茄细胞中，获得转基因抗冻番茄

2、应用 (1)定向改良作物和家畜品种①转基因技术可以提高作物的抗病虫害能力，如抗虫棉②转基因技术也可以用于改变作物的营养成分.如把豆科的蛋白基因转移到马铃薯细胞中,培育富含蛋白质的“马铃薯”。

（2）生产某些药物

3转基因工程的优点：冲破物种间的鸿沟，使本来风马牛不相及的生物间也能进行基因交流,为人类创造了许多生命的奇迹。

4 转基因工程的安全性：为了控制基因工程给人类带来的负面影响,许多国家和国际组织制定了一些生物技术安全方面的法规和条例。国际经济与合作组织在1992年签署的两个纲领性文件《21世纪议程》《生物多样性公约》，均专门提到生物技术安全问题；我国在2001年颁布了《农业转基因生物管理条例》。。

七、克隆技术

1、原理：不经过两性生殖细胞的结合而获得新个体的方法,叫做克隆，属于无性生殖

“多利”的遗传物质来自单一的亲本，它几乎就是其原本个体的复制品

2、应用（1)快速培育具有优良品质的作物和家畜品种 (2）用于药物生产 （3）为拯救濒危动物开辟新途径.

3 2001年11月25日，美国马萨诸塞州克隆出人类胚胎。 2002年2月，英国政府对克隆人类胚胎亮起了绿灯。

重点：有性生殖能够丰富后代的基因组成，增加对自然环境的适应能力.而克隆人却是基因的单性复制，这会导致遗传上的退化。

有性生殖的（亲代是两个)，既遗传又会变异；而无性生殖的（亲代只有一个），遗传物质来自单一的亲本，这几乎是亲本的复制品。 十三、生物技术

[2009年］

30.中国科学院上海遗传所和复旦大学合作，已培育出

5只含有人体某种基因的羊，这些羊的乳汁中含有能治疗血友病的珍贵药物.这一成果的取得利用了当今全球普遍关注的哪项生物技术 A.转基因技术 B.组织培养 C.杂交 D.克隆技术

[2010年］18.科学家将一只苏格兰雌性白脸羊的乳腺细胞的细胞核移入到黑脸羊去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后植入另一只黑脸羊的子宫内,该黑脸羊产下的小羊的脸色和性别分别是 A 。黑色 雄性 B 。黑色 雌性C.白色 雄性 D 。白色 雌性

19。 科学家经过多年的努力，创立了一种新兴的生物技术：基因工程.实施该工程的最终目的是（ ）

A 。定向对DNA 分子进行人工“剪切” B.在生物体外对DNA 分子进行改造C 。定向改造生物的遗传性状 D.定向提取生物体的DNA 分子

[2011年］ 35．从生殖方式的角度来看，“克隆"实际上属于（ ） A ．无性生殖B 有性生殖 C 营养繁殖 D 孢子生殖

[2012年]34．利用大肠杆菌生产人的生长激素的生物技术是( ) A ．克隆技术 B ．组织培养技术 C ．转基因技术 D ．细胞核移植技术

[2013］ 35.目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是( ）

A 。转基因食品的质量差 B.担心转基因食品的安全性 C.转基因食品的味道不好 D 。转基因食品营养物质含量低

内容 2009 2010 2011 2012 2013 合计 基因工程 克隆技术 1+0 2+0 1+0 1+0 1+0 6

济南版 八年级生物下册知识梳理及提纲

第一章生命的起源和进化 第一节生命的起源 知识要点 1、原始大气的成分：等，原始大气中无。 2、生命起源的化学进化学说（前苏联学者奥巴林提出的） （1 （2）过程： （3）原始生命起源于原始海洋 3、米勒的模拟实验支持的从是完全可能的。 4、1965年，我国科学工作者利用氨基酸，成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素，它为生命起源 从提供了有力的证据。 第二节生物进化的证据 生物进化的证据：化石证据、解剖学证据、分子生物学证据等 1、化石证据：最直接、最重要的证据 （1）化石概念：保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。 （2）规律：化石在地层中按照一定顺序出现的：越古老的地层中发掘生物化石越是晚期的地层中发掘生物化石。 2、解剖学证据——同源器官 （1）概念：不同生物的不同器官在外形和功能上很不相同，但在结构上具有相同性或相似性，并且从这些器官的结构和发育可以看出，它们的来源相同，叫同源器官。 （2）鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢是同源器官，说明这些生物之间存在着一定的，它们都是由共同的进化而来的。 3、分子生物学证据——细胞色素C 与组成人的细胞色素C的氨基酸的差异越大，说明与人的亲缘关系；反之，说明与人的亲缘关系。 4、始祖鸟化石既像鸟类又爬行类说明始祖鸟是古代与古代的过渡类型，古代是由古代进化而来的。 第三节生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势：从，从，从 2、生物进化的主要历程： （1）植物的进化历程：原始的→原始的和原始的→原始的（和植物） （2）脊椎动物的进化历程：原始的→原始的→原始的→原始的和 第四节生物进化的原因节——自然选择和人工选择 1、自然选择学说 （1）达尔文提出的以学说为基础的生物进化论。1859年出版了《》。 （2）自然选择学说的主要内容包括、、、、 是进化的基础，是原因，是手段，是结果。长颈鹿的进化过程就是自然选择的典型实例。 2、人工选择——花卉、家蚕和金鱼等品种之多，是人工选择的结果。 第二章人类的起源和进化 1、人类起源于，人类与的亲缘关系最近。能否作为人猿分界的一个重要标志。 2、人类进化的历程：南方→→→。 南方古猿——最早的原始人类，能使用工具，但不能制造工具。 能人——能制造简单的工具。 直立人——会打制石器，学会用火，是人类进化最关键的一个阶段。 智人——学会取火，会制造精细的石器和骨器 3、智人按体质特征不同分为：、、和 巩固练习 一、选择题 1.原始生命形成的场所是（）。A.海洋B.原始森林C.原始陆地D.原始海洋 2.原始大气与现在的大气相比，没有的气体是（）A.氨气B.甲烷C.氧气D.水蒸气 3.从生命起源的过程看，组成生命体最重要的物质是（）。A.水B.蛋白质C.蛋白质、核酸D.氨基酸 4.在生命起源的化学进化过程中，不在原始海洋中形成的是（）。

济南版八下生物复习提纲

济南版八年级生物下册 第五单元 生命的演化 第一章 生命的起源与进化 一、生命的起源 1、地球的年龄：46亿年。 2、生命起源的原始地球的条件有哪些？ 物质条件：原始大气成分，如：水蒸汽、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，与现在大气不同的是无氧气。 能量条件：紫外线、闪电、高温等。 3、原始生命起源于何处？为什么说原始海洋是原始生命的摇篮？ 原始海洋：因为雨水将大气和地表的无机物及最初形成的简单有机物带到海洋，进一步产生更复杂的有机物直至原始生命。 4、 要点图示 2、 化石证据： 概念：经过自然界的作用，保存在地层中的古代生物的遗体、遗物、或生活痕迹，是研究生物进化最直接的证据。 化石在地层中的分布规律： 越古老的地层中，成为化石的生物越简单、越低等，以水生生物为主； 越晚近的地层中，成为化石的生物越复杂、越高等，以陆生生物为主。

原始单细胞动物 原始无脊椎动物 古代脊椎动物 原始两栖类 官。例如：鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢。 同源器官反映：属于解剖学证据，反映出生物之间有一定的亲缘关系,说明凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化来的。 4、 分子生物学证据： （1）蛋白质是生命活动的主要体现者，其基本组成单位是氨基酸。 （2）氨基酸组成与生物亲缘关系：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多：亲缘关系越远的生物，其蛋白石分子的差异越大。比较不同生物之间的亲缘关系和生物进化的顺序。 三、生物进化的历程 1、生物进化的总体趋势：从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等。 2、生物进化的主要历程（见课本p15生物进化树） （ 3）脊椎动物： 原始哺乳类 脊椎动物：原的鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类 注意： 1、 原始生命由于营养方式的不同进化为：原始单细胞植物（自养）和原始单细胞动物 （异养）。 2、 有人说生物进化树还不够全面，你认同这个观点吗？ 认同，缺病毒和细菌、真菌。 四、生物进化的原因 1、自然选择学说 （1 ）概念：生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程。 （2前提：过度繁殖

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初中生物八年级下册考点汇总 1、原始大气成分：水蒸气、氢气、氨气、甲烷、硫化氢、二氧化碳等，没有。地球上原本没有生命，生命是由逐 渐演化而来。在中，演变为 (如氨基酸、核苷酸)。在中，物质演变为（如蛋白质、核酸）。在中，有机大分子外包形成，再不断完善形成原始生命。原始生命诞生于。 2、装置内循环流动的气体模拟了。火花放电模拟了。冷凝器可使反应后的气体与水蒸气冷凝成液体， 模拟了。米勒的实验结果支持了，即。研究生物进化的最直接证据：。 原因：。 3、越是在古老的地层中发掘的生物化石结构，越是在晚期的地层中发掘的生物化石结构。 4、亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性。亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差别就。 现代的各种各样的生物是经过漫长的逐渐进化来的。 5、生物进化的总体趋势：。没有。 6、自然选择学说：人物：。著作：《》。四个过程：（顺序不能变）。 在生存斗争中，适者生存、不适者淘汰的过程叫。人工选择的两种方式和。 7、自然选择四个过程中，是生物进化的基础，具有和。是生物进化的动力。现代生物进 化理论的核心是。 8、桦尺蛾、北极熊等许多动物具有与环境色彩相似的体色，叫做。作用：。 9、：黑猩猩、、长臂猿、。人和类人猿都属于。人类和类人猿是由逐 步进化而来的。人类学家将作为人猿分界的一个重要标准。 10、古猿向人类方向进化由于。变化：、下肢骨增长、骨盆变短增宽、脊柱从。 11、火的使用：1、，2、。人类进化过程：（顺序不能变）。 12、南方古猿：是已发现原始人，最早进行的人类，不能制造工具，只能使用。例如：。 13、能人：脑容量 ,能人可以制造工具。制造的工具是一种的自然打制法。 14、直立人：脑容量 ,直立行走的姿态与现代人相同。并且具有。石器是一种的制作 法。学会了使用。是人类进化的一个阶段。例如：。 15、智人：脑容量 ,已学会使用。会制造石器和骨器，能用衣物。可用狩猎。 16、现代人类分为四个种族：。现代科技证实，不同种族拥有大致相同的基因， 其差别是极其微小的，因此他们属于同一个物种：。 17、生态系统：与形成的统一整体。地球上最大的生态系统是，它包括了地球上的及。 18、生态系统包括：（阳光、空气、水、土壤等）和（生产者、消费者、分解者）。 19、生产者：。消费者：（植食性、肉食性、杂食性，蜣螂、蚯蚓和秃鹫虽然是动物，但属于）。分 解者：（除外）。生态系统中最基本、最关键的生物成分是。 生态系统中必不可少的两种成分是。 20、食物链：各种生物之间的关系：。起点：。不属于食物链的成分：。在生态系统中，一些有 害物质可以通过食物链在生物体内不断积累的现象叫做。有害物质在的消费者中含量最多。 21、能量流动的起点：。能量流动的特点：。能量流动效率：。能量流动的意 义：。能量的最终源头：。有机物的最终源头：。沼气池的意义：实现对能量的，从而大大提高能量的利用率。食物网：各种食物链彼此交织在一起。生物种类越多，食物网。生态系统的营养结构：。生态系统的能量流动和物质循环是沿着进行的。22、碳元素在生物群落与无机环境之间主要以循环。碳元素在生物群落内部以循环。 能量流动和物质循环是通过实现的。两者的关系：同时进行、密切相关、不可分割。 23、陆地上最复杂的生态系统是。原因：。 24、陆地上最脆弱的生态系统是。原因：。

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济南版八年级生物下册知识点总结 第一章生命的起源和进化第一节生命的起源 1．化学进化观点 地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程,逐渐演变而来的。 原始大气层包含的气体:①水蒸气②氢气③氨④甲烷⑤硫化氢⑥二氧化碳。与现在大气的主要区别是没有氧气。 2． a原始大气中的无机物到有机物, 再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行,原始生命的摇篮是原始海洋。 ｂ．原始地球条件:高温、高压、紫外线以及雷电、原始海洋、无氧气ｃ.蛋白质、核酸是生命中重要的物质 ４.独立体系不断完善,一旦它们能实现原始的新陈代谢和个体增殖, 5.米勒首创的实验属于模拟实验。 1953年,美国学者米勒(S.L.Mｉller）进行了模拟实验,开辟了通过实验研究生命起源的新途径。 沸水相当于原始海洋，火花放电相当于闪电,密闭装置中的气体相当于原始大气，冷却水模拟降雨过程, 从取样活塞处取出的溶液中含有有机物即多种氨基酸。 （１）米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命; (2）他做出的假设是原始地球有可能产生生命； (3)他搜集到的证据是实验条件下,无机小分子生成了原先不存在的氨基酸等有机小分子。 （４）他得出的结论是在原始地球的条件下,无机小分子可以生出有机小分子。 6.1965年，我国科学工作者利用氨基酸成功地合成了具有生命活性的结晶牛胰岛素。 7.１9８1年,我国科学工作者又利用简单的有机物,人工合成了组成生命的另一种很重要物质——核酸。 第四节生物进化的原因 动物的保护色,是自然选择的结果 1．在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者达尔文于1859年出版了震动当时学术界的巨著－——《物种起源》,该书提出了以自然选择为基础的生物进化论，被赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一. 2．长颈鹿的祖先有颈长和颈短之分。这是变异现象。 3．在缺乏青草的时期，颈长的长颈鹿能够吃到高处的树叶，容易得到食物生存下来,并繁殖后代，这是有利的变异。 4．在缺乏青草的时期，颈短的长颈鹿吃不到高处的枝叶,生存下来的机会就比较小，这是不利变异。 5．环境的不断选择使颈长的长颈鹿被保留下来，逐渐形成了现在的长颈鹿。 6．由于生物的过度繁殖,,为了争夺足够的食物和空间进行生存斗争。 7．生存斗争包括:同种个体和不同种个体之间的斗争,以及生物与自然条件之间的斗争。 8．自然选择：在生存斗争中,适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。 9．人工选择：在生产和生活实践中,人们根据自己的需求和爱好,不断选择和培育生物新品种的过程,叫做人工选择。

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初中生物八年级上、下册考点汇总 1、花的主要结构：（或者叫）。植物的花单独着生在茎上，这样的花一般比较大，叫做。有些植物 的花按照一定的次序着生在花序轴上，形成。 2、传粉：花粉从散发出来，落到上。自花传粉：。异花传粉：。 风媒花：借助进行传粉。虫媒花：借助进行传粉，这样的花颜色，花蜜比较。 3、人工授粉：去雄：在花，目的是。套袋次：防止。透气的塑料 袋：。绿色开花植物所特有的现象：。一个精子与卵细胞融合形成。另一个精子与中央细胞融合形成。瘪粒：传粉不足，。缺粒：传粉不足，。形成1颗果实至少需要个子房。形成1粒种子至少需要个胚珠、粒花粉、个精子。 4、子房发育成。子房壁发育成。胚珠发育成。珠被发育成。受精卵发育成。受精的中央细胞 发育成。某种果实含有一枚种子原因：，含有多枚种子原因：。 5、双子叶植物：等。有片子叶，胚乳，营养物质储存在。 单子叶植物：等。营养物质储存在中。有片子叶，作用：。将碘液滴在玉米种子的纵剖面上，现象：（部分蓝色较深）。 6、种子萌发外界条件：。内部条件：。没有这个条件。首 先突破种皮发育成。胚芽发育成。胚轴发育成。 7、根的类型：。根系的类型：（双子叶植物）、（单子叶植物）。种子的发芽率： 8、成熟区：吸收，有，增大。伸长区：，使细胞体积。分生区：， 使细胞数量。根冠：，细胞排列疏松，细胞体积较大，细胞壁薄，有。根不断长长的原因：细胞分裂和细胞伸长（两者）。 9、促进细胞分裂和生长，使枝繁叶茂：元素。促进幼苗发育和花的开放，使果实提早成熟：元素。茎秆健壮， 促进淀粉形成与运输：元素。“花无实”：。无土栽培：不用，用（营养液有，没有）。 10、芽的类型：按位置：，按类型：。生长点发育成。叶原基发育成。幼 叶发育成，芽原基发育成。芽轴发育成。 11、顶端优势：生长旺盛，受到抑制。枝条越往下，长势，顶端优势。 12、周皮：。韧皮部：（活细胞），运输，。形成层：细胞不断，使茎。木质部： （死细胞），运输，。髓：位于。导管和筛管都属于。“树中空”缺失的是。 13、营养繁殖：用等营养器官进行繁殖。嫁接：接穗的与砧木的结合，后代的长势与 相同。扦插（）、压条。组织培养：条件。植物细胞的：在一定条件下，植物一个细胞就能发育成一个完整的植株。无性繁殖（包括）优点：有利于保持，有利于缩短，大量快速（不是），可以避免受到虫害干扰。 14、昆虫的生殖特点：。完全变态发育：，如：等。不完全变 态发育：，如：等。完全变态发育的害虫，对农作物危害最大。 不完全变态的害虫，对农作物危害最大。 15、在生产实践中，人们把人工合成的施放于农田中，烦扰昆虫正常交尾，以达到减少害虫的目的。部分昆 虫在幼虫时期，有现象，原因：。 16、两栖动物生殖特点：。青蛙的发育属于。 17、鸟类的生殖特点：。卵细胞结构：。鸟胚胎发育的部位：（内有）， 是个，受精后，颜色。气室：位于一侧，储存。系带作用：。卵壳和卵壳膜：作用。为胚胎发育提供少量营养和水分的部位：。卵细胞最主要的营养部位：。鸟类的生殖行为：求偶、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏。的亲鸟具有行为。鸟产生的大型卵具有。由于，因此部分亲鸟具有孵卵行为。 18、试管婴儿：。区别人类性别的主要依据：（）。男性主要性器官：，作用： 产生、分泌。女性的主要性器官：，作用：产生（人体内最大的细胞），分泌。

生物八年级下册最新复习提纲-济南出版社汇总

八下生物复习提纲<济南出版社> 一．生命起源过程： 原始大气→有机小分子→有机大分子→原始生命→原始单细胞生物原始大气的成分：甲烷（CH4）、、氨气（NH3）、氢气（H2）、水蒸气（H2O）。原始大气与现代大气的主要区别是原始大气没有氧气。原始生命形成-----原始海洋（还要受到紫外线、闪电、宇宙射线）二．米勒实验示意图：参考试卷 比较法:根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。 三．生物进化是指生物与生存环境的相互作用中，总是一代又一代地发生着改变。生物进化的最直接证据是化石，它是按照时间的一定顺序保存在地层中的生物的遗体、遗物和遗迹。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物→古代鸟类） 越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里； 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。四．马的进化过程 年代：5000万年前→4000万年前→2000万年前———→现今（现代马） 体型：似狐狸——→似羊——……→现代马 四肢：短小———→稍长————→较长—……→现状

足趾：4趾———→3趾————→中趾较其余趾发达→中趾着地，侧趾退化 生活环境：树丛———→灌木林——……→干旱草原 五．鸟类化石 始祖鸟似鸟类的特征：体表覆盖羽毛，前肢变为翼，后肢有四趾； 始祖鸟似爬行类的特征：两翼前端生有三个趾爪，口腔长有牙齿，尾长并长有尾椎骨。 六，地质年代与生物进化历史表。见课本P11 地质年代—分为太古代、远古代，古生代、中生代、新生代。 寒武纪：三叶虫时代，寒武纪出现的海口虫—脊椎动物的祖先；中生代：恐龙时代。 在地质年代早期只有最简单的生物，越是地质年代晚期，生物种类越多和现存生物也较接近；这说明现在的各种各样的生物是漫长历史的产物，生物经历了由漫长的演变过程。 七生物进化历程： 原始单细胞藻类→原始多细胞藻类→原始苔藓 →原始蕨类→原始种子植物 单细胞原始无脊椎动物……→无脊椎动物 生物原始单细胞动物原始脊椎动物……→脊椎动物（动物植物进化系统树） 八．生物进化趋势：从低等到高等，从简单到复杂，从水生到陆生。九．达尔文—生物进化的自然选择学说

济南版初中生物八年级下册生物技术提纲

生物技术 知识点： 1、发酵技术： A、比照 发酵 条件 生物种类产物产品 乳酸 发酵 酒精 发酵 B、过程： 培养菌种→扩大培养↘ 配置培养基→灭菌→接种→发酵→别离、提纯→产品C、联系生活：酵母菌分解葡萄糖，产生的＿＿＿＿遇热膨胀，馒头就变得暄软多孔了。 D、白酒的酿造过程：＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿→＿＿＿＿ 2、食品保存： A、食品腐败的主要原因是的大量繁殖。 B、食品贮藏的原理是杀死食品中的或抑制的生长，实质是围绕生物生存所需要的根本条件、、等方面所采取的措施。 C、实验：将甲乙丙三只试管装入等量的同种食物，分别放置在冰箱和常温下，试管中的食物最先腐败变质。甲乙对比的变量是，乙丙对比的变量是。 甲乙丙 D、方法：食品的贮存方法常用的有盐腌、、干制、酒泡等，现代的贮存方法主要有、、、、添加等。 3、基因工程： A、培养过程：是在水平上进行的遗传操作。把一种生物的别离出来，在体外巧妙地进行，然后转入的体内，从而改造其某些，最终获得我们所需要的的方法。即包含四个环节：猎取目的基因→构建重组DNA→将目的基因导入受体细胞→目的基因的检测和表达。 B、注意：a、基因工程过程中，新基因产生。 b、证明了性状是由操纵的。 4、克隆技术： A、实质：克隆技术就是不经过而获得 新个体的方法，属于生殖。 B、克隆技术已被广泛应用于许多领域，如快速繁殖作物和家畜，制造基因工程药物等。 C、以下图克隆羊“多利〞的面部毛色为色，“多利〞的性别为性，说明遗传的操纵中心是。 练习题： 1、为证明细菌对植物遗体分解作用，某小组的同学提出了以下四种方案，四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。你认为更能说明问题的方案是〔〕 A、将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下 B、甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 C、将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 D、甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 2、以下与发酵技术有关的表达，正确的选项是( ) A.发酵过程中操纵温度是关键条件之一 B.发酵过程中必须保持空气流通 C.制作豆腐乳时蒸煮豆腐后应马上参加菌种 D.发酵都是由酵母菌完成的 3、如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，请据图答复： (1)实验中设置实验乙的目的是______________。 (2)实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理。目的是__________。 (3)冷却后，参加酸奶并搅拌的目的是________________________________。某同学做实验时未冷却就参加酸奶，他能成功制成酸奶吗？___________。 (4)该实验中，设置的变量是________。你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30 ℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是_________。 (5)该实验是为了探究酸奶的制作需要在________条件下

济南版八年级生物下册复习提纲

济南版初中生物学八年级下册知识要点 1.大多数学者认为，地球上的原始生命是由非生命物质经过极其漫长的化学进化过程，逐渐演变而来的。 2.原始大气中没有氧气，有氢气、氨气、甲烷、水蒸气、二氧化碳、硫化氢等。 3.化学进化学说：无机小分子物质→有机小分子物质（氨基酸、核苷酸）（条件：紫外线、高温、闪电）→有机大分子物质（蛋白质、核酸）→独立的体系→原始生命（实现原始的新陈代谢和个体增殖）。原始生命诞生场所：原始海洋。 4.米勒实验中，上面烧瓶内注入的气体：氢气、氨气、甲烷和水蒸气等，这是模拟原始大气成分。火花放电模拟：闪电，这主要是为该实验提供能量。冷凝装置模拟：降雨。实验中，要把下面烧瓶中的水煮沸，模拟的是原始海洋。提出的问题：原始地球上能形成生命吗？做出假设：原始地球上能形成生命。将装置反复消毒和用蒸馏水冲洗目的：除去装置中的有机物。将装置中的空气抽净目的：除去氧气等原始大气中没有的成分。证明了生命起源的第一个阶段：无机小分子物质合成有机小分子物质的过程。 5.我国科学工作者合成结晶牛胰岛素和核酸，证明生命起源的第二阶段：有机小分子物质合成有机大分子物质 6.生物进化证据：化石证据（最直接）、解剖学证据（同源器官）、分子生物学证据（细胞色素C）。 7.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹。是研究生物进化的最直接证据。越是古老地层中发掘的生物化石结构越简单，越是晚期地层中发掘的生物化石结构越复杂。 8.鲸的鳍、鸟的翼、蝙蝠的翼手、狗的前肢和人的上肢在外形和功能上差异很大，但在解剖结构上却具有相似性，我们把这样具有相同的来源的器官叫做同源器官。同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 9.分子生物学证据：细胞色素C为生物进化提供了重要依据。亲缘关系越近的生物，其蛋白质或核酸分子的相似性越多；亲缘关系越远的生物，其蛋白质或核酸分子的差

济南版八年级下册生物知识点总结

济南版八年级下册生物知识点总结 生理学是研究生物机能的学科，生理学的研究方法是以实验为主。按研究对象又分为植物生理学、动物生理学和细菌生理学。下面是我整理的济南版八年级下册生物知识点总结，仅供参考希望能够帮助到大家。 济南版八年级下册生物知识点总结 一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株 1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊 2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。雄蕊包括花药、花丝 4.子房发育成果实 5.子房壁发育果皮(可食用部分) 6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的原因是由胚珠决定) 7.受精卵发育成胚 8.玉米穗缺粒的原因传粉不足，怎么办人工辅助授粉。 9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实 二、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。后代与亲代一致。

1.无性繁殖包括：利用植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。 应用：扦插，嫁接，压条、组织培养(可培育无病毒还的植株)等。 a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 b.杏、苹果、梨、桃、山楂，等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接) c.石榴、夹竹桃等压条 d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。(方法与压条相同) 2.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 4.扦插：茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。 a.一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉一部分叶片防止水分蒸发。 b.繁殖方法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶 5.无性繁殖的特点：a能够保持母体原有的性状b能缩短生长时间 6.果农种植多采用无性繁殖.(如果树嫁接) 7.无性繁殖之所以能成功是因为细胞具有全能性

八年级生物下册 知识点 济南版

八年级生物下册知识点济南版 八年级生物下册济南版知识点总结 第一章生物的生殖和发育 1、生物的生殖（1）有性生殖：由受精卵发育成新个体的生殖方式。包括种子繁殖和无性生殖。（2）无性生殖：不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。例如：分裂生殖（变形虫、酵母菌）、出芽生殖（水螅、酵母菌）、孢子生殖（青霉、曲霉）、营养生殖（草莓、土豆）。 2、花的结构与果实的形成（1）桃花的结构：桃花是桃树的花，花托在上，花瓣、花萼在下，花蕊在中间。（2）果实的形成：受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。 3、胚胎的发育（1）发育过程：受精卵→细胞分裂→羊膜发育→胚胎发育→胎儿发育。（2）试管婴儿：用人工方法使精子与卵细胞结合受精，进行培养，模拟自然受精过程。 第二章动物的运动和行为 1、动物的运动（1）动物运动的意义：有利于寻找食物、逃避敌害、栖息场所和繁殖。（2）骨骼肌收缩和舒张：运动的动力来自骨骼肌的收缩和舒张。（3）骨、关节和肌肉的协调配合：运动时，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩起动力作用。

2、动物的行为（1）先天性行为：生来就有的本能行为，由遗传物质决定。如：蜜蜂采蜜、鸟类迁徙等。（2）学习行为：在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。如：大山雀偷饮牛奶等。 第三章生物圈中的绿色植物 1、绿色植物的种类和形态结构（1）绿色植物的种类：海洋生态系统中的藻类植物主要分布在浅海区，大型藻类有海带、紫菜、裙带菜等。淡水生态系统中的藻类植物主要分布在浅水区，大型藻类有螺旋藻、水绵等。（2）绿色植物的形态结构：植物的根系扎进土壤中，植物的茎起着支持植物体和输送养料的作用，其中导管负责运输水和无机盐，筛管负责运输有机物。 2、绿色植物的光合作用和呼吸作用（1）光合作用：绿色植物通过叶绿体吸收光能，将二氧化碳和水转化成有机物，并释放氧气的过程。（2）呼吸作用：动植物通过呼吸作用将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。 3、绿色植物的蒸腾作用（1）概念：水从植物地上部分以水蒸气状态散失到大气中的过程。（2）意义：植物通过蒸腾作用失水，根从土壤中吸收水分不断补充给叶。水分在植物体内运输和散发都是借助于蒸腾作用实现的。 第四章动物在生物圈中的作用

济南版八年级下册生物知识点总结

济南版八年级下册生物知识点总结 济南版八年级下册生物的知识点总结如下： 1. 遗传与进化 - 遗传规律：孟德尔的遗传规律包括纯合子和杂合子、显性和隐性、基因型和表现型等。 - 染色体与性别：核糖体由DNA形成的染色体是遗传物质的携带者，人类的性别由X 染色体和Y染色体的组合决定。 - 进化论：达尔文的进化论解释了物种的进化，包括自然选择、适者生存和物种分化等。 2. 生物分类与演化 - 生物分类学：生物分类学研究生物的分类和命名，包括物种、属、科、目、纲、门和界等。 - 动物的分类：根据动物的结构和形态特征，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类，进一步分类为几十个门、纲和目等。 - 植物的分类：根据植物的功能和形态特征，将植物分为细菌、藻类、真菌和植物等。 3. 生物进化 - 生物进化：生物进化是指物种的遗传特征随着时间的推移而发生的变化，包括模式演化和速度进化等。 - 突变：突变是基因发生改变的现象，可以通过突变在个体和种群中引起新的遗传变异。 - 自然选择：自然选择是进化的动力之一，在适应环境中天生有利的特征会更容易存活和繁殖。 4. 生物多样性保护

- 生物多样性：生物多样性是地球上不同生物种类的丰富度和多样性，在维持生态平衡和生态系统的功能上起着重要作用。 - 生物多样性保护：生物多样性保护是为了维护生物多样性而采取的行动，包括建立自然保护区和野生动植物保护等。 - 环境污染：环境污染是影响生物多样性的重要因素之一，包括空气污染、水污染和土壤污染等。 5. 生物生活中的物质与能量 - 营养与消化：动物和植物通过消化系统将食物转化为能量和营养物质，维持生命活动的正常运行。 - 呼吸与呼吸系统：动植物通过呼吸系统将氧气吸入体内，释放二氧化碳，维持细胞呼吸和能量代谢。 - 生活中的物质循环：动植物在生活中需要大量的水、氮、碳等元素和化合物，这些物质通过生物循环在生态系统中循环利用。 以上是济南版八年级下册生物的知识点总结，希望能对您有所帮助。

济南版生物八年级上、下册知识点复习提纲

另一个精子与两个极核有性生殖：经过两性【点拨】只有同种1的子房继续膨大（ 子房壁 子房 胚珠 【点拨】果实里须由果皮和种子常见种子：;2、种子的结构： 种皮 菜豆种子的结构 胚 保护

2、根的生长主要靠（分生区增加细胞数量）和（伸长区细胞的迅速伸长）；根吸收水分和无 机盐的主要部位是（成熟区） 3、植物的根包括（主根）、（侧根）和（不定根），其中（主根）是由胚根发育来的。 4 、根系：直根系：由主根和侧根组成（多数双子叶植物为直根系）须根系：由不定根组成（多数单子叶植物为须根系） 5、根从土壤中吸收水和无机盐（来自土壤溶液）。有机物是叶通过光合作用制造。无机盐：氮：促进细胞分裂生长，使枝繁叶茂。（白菜，油菜等） 磷：促进幼苗发育和花的开放，使果实和种子提早成熟。（开花期等） 钾：使茎秆健壮，促进淀粉形成。（地瓜、土豆小麦等） 6、无土栽培：将无机盐按照一定的比例溶解到水中制成营养液。 第六节芽的类型和结构 1、芽的类型：按着生位置的不同分为：顶芽和侧芽 按发育结果不同分：枝芽（发育成枝条）、花芽（花）和混合芽（花、枝、叶）2.枝芽的结构3、小树可长成参天大树，其中长高是靠叶芽的（生长点）细胞分裂和生长；茎的加粗是（形成层）细胞分裂和生长，根的长长是（分生区）细胞分裂和（伸长区）细胞伸长的结果。 4、果农常环割枝条树皮是因为：阻止有机物运往根，使有机物最大化供给果实。 5、某些种类蔬菜或花卉，在生长期间，常常要进行打顶（摘除顶芽），这样做有什么意义？答：打破“顶端优势”，促使蔬菜或花卉多长侧枝，多开花结果。 第七节植物的无性生殖 1、营养繁殖：用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式。 2、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。（营养繁殖 是无性生殖的一种） 优点：使新个体完全保留母体的优良性状。 应用：扦插、嫁接、压条（无性生殖） 扦插：杨、柳、葡萄、月季、蔷薇等 嫁接：苹果、梨、桃 压条：桂花、石榴、藏报春等 嫁接成活的关键：使接穗和砧木的形成层紧密结合在一起 嫁接成功的表现：接穗成活，嫁接后表现为接穗的形状 植物组织培养：（属于无性生殖） 定义：在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段、叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，1 3 2 5 4 A B C （周皮）保护作用 细胞不断分裂，使茎长粗。分生组织， 草本植物无此结构 内有筛管，运输有机物 内有导管，运输水和无机盐。支持作用

济南版八年级下册生物复习提纲

济南版八年级下册生物复习提纲 学好初中生物掌握科学的学习方法学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法。以下是小编给大家整理的济南版八年级下册生物复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 济南版八年级下册生物复习提纲 一、动物的运动 1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。 2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上。骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。 3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。 5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

济南版八年级下册生物重点知识复习

济南版八年级下册生物重点知识 1、原始生命诞生的条件：〔1〕物质条件-----原始大气；〔2〕能量条件---紫外线、闪电、高温；〔3〕场所---原始海洋。 2、原始生命诞生的过程：无机小分子物质到有机小分子物质，有机小分子物质到有机大分子物质，有机大分子物质到独立体系，独立体系到原始生命。 3、米勒实验：〔1〕向装置中充入的气体，模拟原始大气；〔2〕火花放电模拟闪电；〔3〕冷凝模拟降雨；〔4〕装置下面的液体模拟原始海洋。米勒实验证明：在原始地球条件下，由无机物合成有机物是可能的。 4、化石是研究生生物进化的最直接证据：〔1〕越早地层中，挖掘的生物化石结构越简单、越低等；越晚地层中，挖掘的生物化石结构越复杂、越高等；〔2〕越早地层中，不能挖掘高等生物的化石，但在越晚地层中，可 1

以挖掘出低等的生物化石。 5、同源器官反映出生物之间存在着一定的亲缘关系，但凡具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来的。同源器官外形的差异是由于在进化过程中适应不同的生活环境、行使不同的功能而逐渐形成的。 6、原始生命由于营养方式的不同，一部分产生叶绿体，逐渐演变为原始的藻类植物，进化成各种各样的植物．另一部分没有叶绿体，逐渐演变为原始单细胞动物．再进化成为形态各异的．一部分进化成植物，一部分进化成动物。 6、最早登陆的植物类群是苔藓植物和蕨类植物。一部分蕨类植物进化为种子植物。 7、生物进化的总体趋势：简单到复杂、低等到高等、水生到陆生。 2

8、自然选择的内容：过度繁殖、遗传和变异、生存斗争和适者生存。 〔1〕变异是不定向的，而选择、进化是定向的 〔2〕变异本身就是存在的，为生物进化提供了原始材料。 〔3〕环境选择生物，而不是生物选择环境 9、有些生物在进化的过程中灭绝，是由于它们缺少适应环境的有利变异；而有些生物非常简单、低等的生物一直保留到今天，原因是它们生存的环境并没有发生改变。 10、人类和类人猿都起源于森林古猿，人类学家将是否直立行走作为人猿分界的一个重要标准。早期的人类发展到现代的人，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段。其中最关键的阶段是直立人。 11、生态系统中最基本、最关键的成分是生产者；必不可缺少的生物成分是生产者和分解者。 3

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3. 完全与不完全变态的区别是：有无蛹期 三两栖动物的生殖和发育 1. 变态发育:卵一蝌蚪一幼蛙一成蛙 2. 特点：卵生，体外受精。 3. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆生活。 四、鸟的生殖和发育 1. 过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。 2. 特点：卵生体内受精 3. 鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——营养作用。胚盘——胚胎发育的场所。 4. 鸟的卵细胞：由胚盘、卵黄、卵黄膜组成 ■ E危封 外层卵壳膜 外层卵壳膜 卵黄系带 卵壳 胚盘 卵黄 卵黄膜 卵白 鸟卵的结构 第二章生物的遗传和变异 -遗传：是指亲子间的相似性。 -变异：是指子代和亲代个体间的差异。 一、基因控制生物的性状 1生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式. 2相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

3把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出基因所控制的性状。（基因控制生物的性状。）例：转基因超级鼠和小鼠。 4生物遗传下来的是基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递 1. 基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 2. DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。 3. 染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。 4. 基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。 •每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。 •在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。 •在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。 生殖过程中基因的变化图 怖子 父方:AA ■ A ^― ■ Aa 卵细胞 毋方:aa ■ a — 生殖过程中染色体数目的变化 三基因的显性和隐性

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济南版八年级下册生物期末复习重要考点提纲 第五单元生命的演化 一、生命的起源 1.根据科学家推算，地球约在46亿年前形成，原始大气的组成是怎样的？与现在的大气的主要不同是什么？ 2.生命起源的化学进化历程的过程？（场所、原料、条件）Array 3.生命起源的实验探究——米勒实验 米勒实验中反应瓶中的氢、氨、甲烷等气体模拟原始大气，花花放电模拟原始地球的闪电，加热的烧瓶内 米勒实验说明：无机小分子物质形成 4.1965年和1981年，我国科学工作者利用氨基酸等简单的有机物分别合成了结晶牛胰岛素和核酸，间接证明：从有机小分子物质形成有机大分子物质的可能性。 二、生物进化的证据 1.化石的概念？ 化石是研究生物进化的最直接的证据。 2.化石在地层中的分布规律? 第 1 页共 10 页

越简单、越低等的生物化石总是出现在越古老的早期的地层中。 越复杂、越高等的生物化石则出现在越新近的晚期的地层中。 3.解剖学证据——同源器官的概念？ 同源器官指不同生物的某些器官在基本结构、各部分和生物体的相互关系以及胚胎发育的过程彼此相同，外形的差异是进化过程中适应不同的生活环境、行使不同的功能逐渐形成。 同源器官反映出生物之间存在一定的亲缘关系，说明凡是具有同源器官的生物都是由共同的原始祖先进化而来。 同功器官指在功能上相同，有时形状也相似，但其来源与基本结构均不同。 如鸟的翼是爬行动物的前肢演化成的，昆虫的翅是由昆虫的表皮分化形成，但他们的功能都是飞行。这是由于非同源器官长期适应相同环境的结果，即使外表和功能相似，但基本构造却不同。不能证明他们的亲缘关系。 4.分子生物学证据：亲缘关系越近的生物，其蛋白质分子的相似性越多；亲缘关系越远的生物，其蛋白质分子的差别就越大。 三、生物进化的历程 1.生物进化的总体趋势：简单到复杂，低等到高等，水生到陆生. 2.生物的进化历程 2.生物的进化历程 （1）植物进化历程 原始单细胞藻类→原始苔藓植物 原始蕨类植物→原始裸子植物 （2）动物进化历程原始被子植物 ①无脊椎动物进化历程： 原始腔肠动物→原始扁形动物→原始线形动物→原始环节动物→原始软体动物→原始节肢动物 ②脊椎动物进化历程：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类 原始哺乳类 四、生物进化的原因（难点、易错点） 1．自然选择：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰。 Ⅰ.过程：过度繁殖（前提）；生存斗争（动力）；遗传变异（基础）；适者生存（结果） Ⅱ.自然选择的内在因素：遗传与变异；外在因素是环境的变化。自然选择是通过生存斗争实现的，其结 第 2 页共 10 页

济南版八年级下册生物知识点总结

济南版八年级下册生物知识点总结 （实用版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如学习资料、英语资料、学生作文、教学资源、求职资料、创业资料、工作范文、条据文书、合同协议、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of practical sample essays, such as learning materials, English materials, student essays, teaching resources, job search materials, entrepreneurial materials, work examples, documents, contracts, agreements, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 济南版八年级下册生物知识点总结 生理学是研究生物机能的学科，生理学的研究方法是以实验为主。按研究对象又分为植物生理学、动物生理学和细菌生理学。下面是本店铺整理的济南版八年级下册生物知识点总结，仅供参考希望能够帮助到大家。 济南版八年级下册生物知识点总结 一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生

2022济南版八年级下册生物知识点总结

2022济南版八年级下册生物知识点总结 济南版八年级下册生物知识点总结 一、有性生殖：由两性生殖细胞结合成受精卵发育成新个体的生殖方式。这种生殖方式后代具有亲代双方的遗传信息例如：种子繁殖.胚珠中的卵细胞与花粉萌发形成花粉管中的精子结合成受精卵。 有性生殖的过程：开花→传粉→受精→结果→新一代植株 1.一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊 2.一朵花由外到内一次是萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。 3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。雄蕊包括花药、花丝 4.子房发育成果实 5.子房壁发育果皮(可食用部分) 6.胚珠发育成种子(植物果实中种子多的原因是由胚珠决定) 7.受精卵发育成胚 8.玉米穗缺粒的原因传粉不足，怎么办人工辅助授粉。 9.无子果实是植物的花不经过受精有子房直接发育成果实 二、无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直

接产生新个体。后代与亲代一致。 1.无性繁殖包括：利用植物的营养器官(根茎叶)和细胞或组织。 应用：扦插，嫁接，压条、组织培养(可培育无病毒还的植株)等。 a.甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。 b.杏、苹果、梨、桃、山楂，等很多果树都是利用嫁接来繁育优良品种的。(有些蔬菜和花卉也有用到嫁接) c.石榴、夹竹桃等压条 d.对于高大的树木要使用压条的方法可采取空中压条。(方法与压条相同) 2.嫁接：就是把一个植物体的芽或枝(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接有枝接和芽接两种。 3.嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。 4.扦插：茎段上方的切口是水平减小伤口水分过多蒸发的，而茎段下方的切口则是斜向可以增加吸收水分的面积的。 a.一般说在节的部位居间分生组织发达，此处较易生根。去掉一部分叶片防止水分蒸发。 b.繁殖方法：马铃薯是茎，红薯是根，藕是茎，椒草是叶