羽毛球理论课教案

羽毛球理论课教案

一、课题：羽毛球概况与裁判法二、课时：2学时

三、教学目的：使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况，了解羽

毛球比赛的主要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。四、课

的重点：对羽毛球规则的了解。

五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。一、课的主要任务：

1、系统了解羽毛球运动特点及概况；

2、掌握羽毛球比赛的裁判知识；

3、掌握羽毛球进行强身健体方法；

4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。

二、课的组织与教法：在文化课教案上课。

注：理论课教案详见下页。

小结:认真听讲,积极做笔记

羽毛球专业理论教案

主要任务：

通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况；激发对羽毛球运动的学

习兴趣；掌握羽毛球运动的基本技术；熟悉羽毛球比赛的规则，提高对羽

毛球运动的欣赏水平。学习要求：

1、勤学多练，积极主动；

2、规范技术，勿急于求成；

3、熟练规则，提高兴趣；

4、勤于思考，提高技巧。第一节：介绍羽毛球运动概况一、

羽毛球运动的由于及发展概况

现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。相传

与19世纪中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它

以绒编织成球状，上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击，19世纪60年代一批英退役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项

竟技运动。

羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至

20世纪初流传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。

随着羽毛球运动在越来越多国家的流传，1934年在沦敦成立了国际

羽毛球联合会。1939年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。

1948—1949年举行了首届世界男子羽毛球团体赛，汤姆斯杯赛，马

来西亚队荣获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。在1948—1979年间的11届汤姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺

得四次冠军。1982年，中国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。从始受

到世界羽坛的普通关注。

1959年开始举行的世界女子羽毛球团体锦标赛称之为尤伯杯赛。前

三届冠军均由美国队获得，从20世纪60年代后期优势转到亚洲，日本和

印尼队包揽了历届比赛冠亚军。从1982年起中国女队首次参加比赛，荣

获女子双打和单打冠军。1988年在汉城奥运会上羽毛球被列为表演项目；

1992年马塞罗那奥运会上，羽毛球被列为正式比赛项目。

二、羽毛球运动特点与锻炼价值（一）羽毛球运动特点：

1、娱乐性强，场地设备简单；

2、不受年龄及身体条件限制；

3、经常运动可培养身体的协调性和灵活性，增进健康。（二）羽毛

球运动的锻炼价值：

1、经常从事羽毛球运动可以发展人体的灵活性、协调性，可提高上、下肢及躯干的活动能力，改善呼吸系统和心血管系统的功能。

2、羽毛球运动因其竞争性、对抗性、大强度等诸多因素等，使经常

运动者在意志品质得到和很好地锻炼。

三、羽毛球比赛与欣赏（一）羽毛球竞赛规则：

1、球场：长13.4m，宽6.10m（单打场5.18m）线宽4cm，场高12m

以上，边沿宽2m以上。 2、球网：网长6.1m；上下宽0.76m；高1.524m。

3、球与拍：球托用人造材料沿合制作，羽毛16根重物4.74－5.50g。

4、球拍：拍长不超过68cm，宽不超过23cm，拍弦面不超28cm，宽

不过22cm，重约90—120g。

（二）比赛规则：

1、比赛分：男、女单打、男女双打、混合双打。

2、记分方法：除女子单打为11分外，其余均以每局15分计。

3、发

球与得分：

①只有在获得发球权时，才能有得分权。②单打比赛时比赛以0:0开始，当发球为偶数时运动员应站右区发球，奇数时应在左区发球。③当比

分为14平（女子打单为10分时）先得14分或先得10分的一方有权选择

加分赛至17（或13）分的权利。

④双打比赛时，比赛开始前先确定第一、第二发球员。第一发球员在

右区，第二发球员在左区。

4、违例及罚制：

①发球违例：过手、过腰、延误、先击中羽毛、妨碍对方、踩线移动、发球失分、短球、长球、错区。

②接发球违例：踩线、触线、移动、被球击中。

③连击违例：连击两次以上，拖带或持球、界外球、球拍失手、被球

击中。④目前违例：触网、过网击球、阻挠和妨碍。（三）羽毛球比赛的

基本方法：1、循环赛

单循环赛轮次和场数计算：

当参赛队（或人）是单数时，轮数二队数（或人）－1，当参赛队

（或人）员偶数时，轮数

=队数（或人）场数的计算：

场数=人数（或队数）×[人数（或队数）－1]2、单循环赛比赛赛次

的确定：采用“1”号固定，逆时针轮转法。排法为：（以6队为例的排法）

第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1，61，51，41，31，22，56，45，34，23，63，42，36，25，64，5

当比赛队数（或人数）为单数时，用“0”补成双数，其中“0”为轮空。3、单循环比赛的名次确定：

（1）按获胜场数确定名次，获胜多者列前。

（2）两个队以上得分相等时，先看他们之间的成绩决定。（四）羽

毛球比赛欣赏1、技术欣赏2、战术欣赏3、竟先品循欣赏4、体育精神欣

赏5、艺术美欣赏

羽毛球课程教案全

羽毛球课程教案全 第一课：介绍羽毛球知识 羽毛球社团教师：1课时 教学内容： 1.使学生了解羽毛球基本的运动知识。 2.培养学生在树立自信心的同时，培养团队精神。 教学任务： 1.羽毛球运动的基本知识，羽毛球运动教学锻炼方法。 2.羽毛球运动专项理论。 组织教法备注：

1.整队集合开始，2分钟。 2.师生问好，组织成体操队形。 3.清点人数，安排见生。 4.宣布本课内容及要求。 5.跑两圈热身（绕羽毛球乒乓球场地）。 6.准备活动（4×8拍）：头颈运动、扩胸运动、振臂运动、绕环运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节、活动踝腕关节。 7.散开，要求：教师喊口令并领做。 8.羽毛球运动的概况，部分时间内容。 9.整队集合，放松运动，结束部分分钟。

小结： 1.学生研究积极性比较高。 2.初步了解了羽毛球运动的基础知识。 第二课：正反手握拍法及准备姿势 羽毛球社团教师：1课时 教学内容： 1.器材介绍。 2.研究正、反手握拍方法。 3.研究发球和接发球的基本站位和准备姿势。教学任务：

1.熟练掌握正、反手握拍方法。 2.基本掌握发球和接发球的基本站位和准备姿势。组织教法备注： 1.整队集合开始。 2.师生问好。 3.确认器材规格。 4.研究正、反手握拍方法。 5.研究发球和接发球的基本站位和准备姿势。 6.整队集合，放松运动，结束部分分钟。 小结：

1.学生研究积极性比较高。 2.熟练掌握了正、反手握拍方法和基本站位和准备姿势。 组织：全班围站在场地周围，准备研究羽毛球基础知识。 1.简单介绍羽毛球器材规格，包括球拍和羽毛球。教师讲解示范，学生练。 2.研究握拍方法，包括熟悉球拍和研究正手握拍法。教师讲解示范，学生练。 3.进行热身活动，包括绕羽毛球乒乓球场地跑两圈和准备活动，如头颈运动、扩胸运动、振臂运动、绕环运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、侧压腿、活动膝关节和活动踝腕关节。全班成体操队形散开，教师喊口令并领做。 4.宣布本课内容及要求，安排见生。教师指导学生进行羽毛球基础知识研究和握拍方法练。注意手指握拍放松，手腕灵活旋转，转动幅度尽量大。 如下： 教学羽毛球基本技巧

羽毛球教学计划及教案(优秀9篇)

羽毛球教学计划及教案（优秀9篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!

羽毛球教案4篇

If others treat you well, you must be able to repay you in the future. If others treat you badly, you must strive to be able to raise your eyebrows one day.简单易用轻享办公（页眉可删） 羽毛球教案4篇 羽毛球教案篇1 一.训练目的与任务 1、目的 ①普及羽毛球运动，提高羽毛球运动水平，丰富学生的文体生活。 ②培养羽毛球二三级裁判员。 2、训练的任务 ①加强身体训练，全面发展身体素质，增强体质，提高身体各器官的机能。 ②学习和掌握羽毛球运动的基础知识，技术和战术，提高运用能力，为不断提高羽毛球运动水平打好基础。 ③为羽毛球运动的普及和提高培养优秀骨干。 ④进行思想品德教育，培养优良的作风和坚强的意志品质。 二.训练阶段

第一阶段主要内容是以提高个人基本技术为主及加强个人对基本技术的理解和应用能力。 第二阶段主要内容是以巩固第一阶段所练的基本技术和加强个人综合能力为主。 训练内容： 第一课： 1.准备活动（要求做到动作到位准确，活动充分，认真） 2.准备动作（击球前的准备动作）。 3.后场基本动作（要求做到动作准确到位，对假定的击球点要有个清楚的认识）。 4.自由活动，纠错。 第二课： 1.纠正后场击打高球动作（要求做到能够准确完成后场基本动作，突出小臂手腕的作用，体会身体与手臂手腕的配合，找准击球点）。 2.后场对角高球。 3.基本步法30分钟。 4.左右杀球12次__6组。

5.自由活动，纠错。 第三课： 1.网前上下手搓，推，勾，挑，动作。 2前半场步法。 3.自由活动，纠错。 第四课： 1.综合步法（左右接杀球，前后场连贯，左右连贯）。 2.启动步法15分__2组。 3.自由活动，纠错。 将来提高的阶段还可以训练下面科目。 第五课： 1.多球练习后场移动高吊杀（包括对角路线） 2.固定球路（高直吊斜上网） 第六课： 1. 吊球上网搓勾 2.双打防守综合训练

羽毛球理论课教案

羽毛球理论课教案 一、课题： 羽毛球概况与裁判法 二、课时： 1 学时 三、教学目的： 使学生较系统的了解羽毛球运动的发展概况， 主 要规则与裁判法掌握羽毛球健身的基本要求与方法。 四、课的重点：对羽毛球规则的了解。 五、教学难点：熟练规则与裁判法，提高比赛能力。 一、课的主要任务： 1、系统了解羽毛球运动特点及概况； 2、掌握羽毛球比赛的裁判知识； 3、掌握羽毛球进行强身健体方法； 4、掌握利用羽毛球进行强身健体方法。 二、课的组织与教法： 在文化课教案上课。 注：理论课教案详见下页。 小结: 认真听讲 ,积极做笔记 . 羽毛球专项理论教案 主要任务： 通过学习使学生了解羽毛球运动的基本概况； 激发对羽毛球运动的学习兴趣； 掌 握羽毛球运动的基本技术； 熟悉羽毛球比赛的规则， 提高对羽毛球运动的欣赏水 平。 学习要求： 1、勤学多练，积极主动； 2、规范技术，勿急于求成； 3、熟练规则，提高兴趣； 4、勤于思考，提高技巧。 第一节：介绍羽毛球运动概况 一、羽毛球运动的由于及发展概况 现代羽毛球运动源于英国，它由印度的浦那游戏逐步演变而成。相传与 19 世纪 中叶，印度的浦那城内有一种类似羽毛球的游戏十分普及，它以绒编织成球状， 上面扦上羽毛，人们持木柏隔网将球在空中来回对击， 19 世纪 60 年代一批英退 役军官把游戏带回英国，并逐步把它演变成一项竟技运动。 羽毛球运动开始从英国传至英国联邦各国，并逐步在欧洲发展，至 20 世纪初流 传到亚洲、美洲、大洋洲，最后流传至那洲。 随着羽毛球运动在越来越多国家的流传， 1934 年在沦敦成立了国际羽毛球联合 会。 1939 年国际羽联通过于《羽毛球竟赛规则》。 1948—1949 年举行了首届世界男子羽毛球团体赛 ——汤姆斯杯赛，马来西亚队荣 获冠军，从而开始了亚洲人称雄国际羽坛的时代。 在 1948—1979年间的 11 届汤 姆斯标赛中，印度尼西亚夺得七次冠军，马来西亚夺得四次冠军。 1982 年，中 国队首次参加汤姆斯杯赛就荣获冠军。从始受到世界羽坛的普通关注。 1959年开始举行的世界女子羽毛球团体锦标赛称之为尤伯杯赛。前三届冠军均 由美国队获得， 从 20 世纪 60 年代后期优势转到亚洲， 日本和印尼队包揽了历届 比赛冠亚军。从 1982 年起中国女队首次参加 授课教师 课的地点 新教学楼 106 了解羽毛球比赛的

羽毛球理论课教案一

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羽毛球理论课教案 第一课时：羽毛球起源和发展 教学目标：1、通过本节课的学习，使学生对羽毛球运动有初步的了解； 2，通过对羽毛球发展史的点评，是同学们对羽毛球更加喜爱。 学习要点：了解羽毛球的发展史。 一、羽毛球的起源 羽毛球运动的雏形，出现在19世纪中叶。当时印度的「浦那城」裏，有一种类似羽毛球的游戏开展得十分普遍，它用圆形硬纸板或以绒线编织成球形插上羽毛，练习者手持木拍，将球在空中轮流击出。这项活动在英国驻印度军队裏开展得尤其活跃。根据考证，类似羽毛球活动的板羽球游戏在中国古代也早就有了。现代羽毛球运动起源於1873年。那年在英国伯明顿镇，有一位鲍费特公爵，在他的庄园组织了一次游艺活动，由於天公不作美，户外活动只能改在室内进行。应邀来宾中有好几位是英国驻印度的退役军人，他们建议进行「浦那」游戏。当时室内场地呈葫芦 状，他们在场地中间拉了一根绳子代替球网，每局比赛只能有两人参加，有一定的分数限制，大家打得非常热闹。于是，羽毛球作为一种高雅的娱乐性活动迅速传遍英国，为了纪念此项运动的诞生地，伯明顿 “badminton”骄做地成为羽毛球的英文名字而流传於世界。 二、世界羽毛球的发展史 1875年，第一个军人羽毛球俱乐部在英国成立。1893年，英国已有14个羽毛球俱乐部，他们举行会议，正式成立了「英国羽毛球协会」。当时，英国羽毛球协会对羽毛球运动的开展、提高和传播起了积极的推动作用。这项运动首先在欧洲传播，然后发展到美洲、亚洲和澳洲。20世纪二三十年代，加拿大、丹麦、马来西亚等国也相继成立了羽毛球协会。 为了推动世界羽毛球运动的发展，1934年，由英格兰、法国、爱尔兰、苏格兰、荷兰、加拿大、丹麦、新西兰和威尔斯九个羽毛球协会共同协商成立了「国际羽毛球联合会」，简称国际羽联。第一任主席是汤姆斯，总部设在伦敦。 国际羽联的成立对羽毛球技术、战术的发展起了促进作用，除了传统的「全英羽毛球锦标赛」照常举行外，在1948年增设了「汤姆斯杯赛」（世界男子团体锦标赛），1956年增设了「尤伯杯赛」（世界女子团体锦标赛），并相继举办了「世界羽毛球锦标赛」、「世界杯赛」等，使世界羽毛球运动又向前迈进了一大步。

羽毛球理论课教案

羽毛球理论课教案 教案标题：羽毛球理论课教案 教案目标： 1. 了解羽毛球运动的历史和规则。 2. 掌握羽毛球比赛的技术要求和基本技术动作。 3. 培养学生对羽毛球运动的兴趣和爱好，提高学生的运动能力和协作能力。 教学重点： 1. 羽毛球运动的规则和技术要求。 2. 羽毛球的基本技术动作。 教学准备： 1. 羽毛球拍 2. 羽毛球 3. 投影仪和PPT演示文稿 4. 运动场地或体育馆 教学过程： Step 1：导入（5分钟） 介绍羽毛球运动的历史和发展，并展示一些著名羽毛球选手的照片和比赛视频，激发学生的兴趣。 Step 2：学习羽毛球的规则（15分钟） 通过投影仪和PPT演示文稿，详细介绍羽毛球运动的规则，包括赛场、计分、发球、发球局等。

Step 3：学习羽毛球的基本技术动作（30分钟） 1. 推介和演示羽毛球的基本技术动作：正手击球、反手击球、扑球、挡球、发球动作等。 2. 细致讲解每个动作的要领和重点，对学生进行示范，并向学生进行指导。 Step 4：配合练习（20分钟） 1. 将学生分成小组，进行技术练习，每组分为击球和接球两个角色。 2. 学生之间进行互相配合，练习基本动作，加深理解和掌握。 Step 5：总结（10分钟） 回顾整个课程，让学生总结所学到的内容和经验，并评价自己的表现。 鼓励学生积极参与羽毛球运动，提高自己的技术水平。 Step 6：作业布置（5分钟） 布置作业，要求学生通过观看羽毛球比赛视频，总结并分析比赛中运动员的技术动作和策略。 教学延伸： 1. 组织学生参观羽毛球比赛，亲身感受比赛氛围和优秀选手的技艺。 2. 组织学生参加羽毛球比赛，提高学生的竞技能力和团队合作精神。

(完整版)体育羽毛球理论课教案

体育羽毛球理论课 人数：40地点：教室实习教师：熊芬指导老师：周老师 教学内容：羽毛球运动简介 教学目标：1.学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识。 2.对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。 3.通过视频吸引更多的学生来参与羽毛球运动，锻炼身体，增强体质。教学要点：1.了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事与主要技术； 2.了解羽毛球场地器材和单打竞赛的方法 教学设备：电教化器材，多媒体课件 一、课题引入:观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。 二、羽毛球运动起源与发展 由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。其中比赛的项目包括：男子单打、女子单打、男子双打、女子双打、混合双打、男子团体、女子团体。 三、国内外羽毛球主要赛事 1 世界羽毛球的主要赛事 汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛 尤伯杯世界羽毛球女子团体赛 苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛 世界羽毛球锦标赛单项比赛 世界杯单项比赛 世界羽毛球大奖总决赛单项比赛 世界青少年羽毛球锦标赛 奥林匹克运动会羽毛球比赛

2 我国羽毛球主要赛事 全国羽毛球锦标赛 全国青少年羽毛球锦标赛 全国少年羽毛球锦标赛 全国羽毛球双打比赛 全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛 四、羽毛球主要的技术 手法：高远球（直线、斜线）；放网、钩对角、劈调（直线、斜线）；挑后场（直线、斜线）；推后场（直线、斜线）；扑球、点杀、重杀（包括跳杀）；平抽、发球（大球、小球、正手、反手） 步法：羽毛球步法是由垫步、交叉步、蹬步、跨步、跳步组成的在场上移动的方法。每一组步法一般都是从场地中心位置开始。分类：羽毛球步法分为上网步法、后退步法和两侧移动步法，根据运动员在场上的中心位置和来球的远近，可采用一步到位击球或二步、三步移动到位击球。右手握拍者，到位击球时的最后一步一般都是右脚在前，而左脚总是靠近中心位置 五、羽毛球场地与器材 介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米

完整版)羽毛球教案

完整版)羽毛球教案 不超过90度，拍面与身体平行。 击球动作：右手向下挥拍，拍面 斜向上方，拍头指向球的正上方。 同时身体重心向前转移，左脚 跟随着向前迈出一步，腰部向前 倾斜，完成击球动作。 3、羽毛球反手击高远球技术 动作要领： 准备姿势：身体侧向对网，右脚 稍向前迈出，左脚跟随着向前迈 出一步，拍面与身体平行，拍头 指向球的正上方。 击球动作：右手向下挥拍，拍面 斜向上方，拍头指向球的正上方。 同时身体重心向前转移，左脚 跟随着向前迈出一步，腰部向前 倾斜，完成击球动作。

本学期的体育公体课教案以羽毛球为主题，旨在帮助学生掌握羽毛球的基本技术和考试方法。在课程开始前，教师首先向学生介绍了本学期的研究内容和要求，鼓励学生认真听讲并遵守课堂常规。接着，教师带领学生进行了慢跑和徒手操的准备活动，为后续的研究做好了充分的准备。 在介绍本学期的研究内容和考试方法时，教师详细讲解了正手击高远球技术、正手发高远球技术、反手发近网球技术、网前放小球技术以及各种步法的操作方法。同时，教师强调了理论考试和达标的重要性，要求学生认真听讲、遵守体育课的各项要求并爱护体育设施。 在羽毛球技术练环节，教师针对正手握拍技术和反手握拍技术进行了详细的演示和讲解，让学生掌握正确的握拍方法。同时，教师还分别讲解了正手击高远球技术和反手击高远球技术的动作要领，帮助学生掌握正确的技术操作方法。 通过本次体育公体课教学，学生们不仅掌握了羽毛球的基本技术和考试方法，还培养了对体育设施的爱护意识和团队合作精神。

教学内容： 一、集合整队、师生问好。 要求：队伍整齐，精神面貌好，声音洪亮。 二、教师布置本堂课的教学内容。 1.继续研究羽毛球技术的握拍方法。 正手握拍方法。 反手握拍方法。 2.研究正手击高远球技术。 要求：认真听讲，充分了解课堂上应注意的各项要求。 三、慢跑5圈。 四、徒手操。

羽毛球理论课教案

羽毛球理论课教案 （一）羽毛球运动概述 一、羽毛球运动的起源 世纪中叶，在英国出现了用羽毛和软木制成的球和用弦穿的球拍击球的活动。年在英国格拉斯哥附近的鲍弗特公爵的伯明顿庄园里举办了一次游园活动，由于下起了大雨，便改在室内进行羽毛球游戏，场地呈“葫芦形”，中间狭窄处挂着网，由于这项游戏的趣味性强，参与者个个尽兴而归，于是这项游戏活动便逐渐风行起来，并以“伯明顿”命名。英语中的羽毛球运动名称“”便由此而得。 二、我国羽毛球运动的发展简况 世纪年代初，羽毛球运动传人我国，解放前，只在上海、广州、北京、天津等少数城市的一些教会学校开展羽毛球运动，从未举办过全国性的大规模比赛。 年月，第五届世界羽毛球锦标赛在北京举行，我国羽毛球健儿囊括了全部五项冠军。年月，国家羽毛球队又获得了第十五届汤姆斯杯赛和第十二届尤伯杯赛桂冠，同年月，在曼谷举行的第八届世界杯羽毛球锦标赛上，中国选手又囊括了全部五项冠军。年月，在印尼雅加达举行了首届男、女混合团体赛——苏迪曼杯，由于主力队员受伤病困扰，我国选手只屈居第三名。然而，在紧接着举行的第六届世界羽毛球锦标赛上，我国选手勇夺男、女单打，男、女双打冠军，同年月，在广州举行的第九届世界杯羽毛球锦标赛上，我选手又获得了男子单打、女子双打两项冠军和女子单打亚军。年月，在北京举行的第十一届亚运会上，我国羽毛球队在团体、单项赛上又取得优异的成绩，充分显示了中国羽毛球队的实力。然而，随着以杨阳、赵剑华、熊国宝、李玲蔚、韩爱萍等优秀运动员的相继退役，我国羽毛球队一批年轻选手迅速挑起大梁，不但夺回了失去多年的汤姆斯杯，而且在届雅典奥运会上一举夺得枚金牌。当今世界各国羽毛球强队的实力旗鼓相当，世界级优秀运动员的水平也不例外，各有特点；难分伯仲。 三、羽毛球运动的锻炼价值 羽毛球运动是一项趣味性强，基本技术较易掌握，规则简单，场地较小，器材简便，易于开展的球类运动。两个人两只球拍一个球，在大厅、礼堂、过道、广场、校园、公园或一片小空地等处便可挥拍进行打球。因此，羽毛球运动深受人们的喜爱，极易普及推广。 羽毛球运动的特点是：不受性别、年龄、身体条件和技术水平的限制，运动量可大可小，根据个人的身体条件和技术情况进行锻炼或比赛。 根据有关技术统计资料分析，一场三局二胜，激烈的羽毛球比赛需要耗时—，运动员要在35m2的场地上完成向前向后、向左向右、不断变向奔跑3000m左、右，挥拍击球次左右，有时为了一球的剧烈争夺需要来回数十拍，心跳剧增达到次／分，心脏排出的血液和肺部的呼吸次数比平时大为增多，运动员的体力消耗很大，往往会出现生理上的“极点”现象。

羽毛球教案

羽毛球教案 羽毛球教案1 教学内容：羽毛球竞赛规则简介 教学目标： 一）、使学生了解羽毛球运动规则，帮助学生学会观赏羽毛球比赛，进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。 二）、强调课堂教学秩序，培养良好组织纪律性。 课的部分： 一、上课依常规要求进行（特别强调课堂教学秩序）； 二、慢跑600m； 三、徒手操6节 一、羽毛球运动规则简介： 1、挑选场地或发球权 2、局数和分数 3、发球权、得分和交换发球权 4、交换场地 5、发球和接发球 6、单打的发球和接发球的方位及顺序

7、违例 1）、发球时的几种违例 2）、接发球时的几种违例 3）、击球时的几种违例 二、分组教学比赛 要求：6—8人一组，自定规则和裁判 教学方法： 1、分组比赛6—8人一组 2、教学比赛过程中，教师旁观、了解学生实际水平，以便于今后教学能有的放矢 三、课课练：移动步法练习。 1、整理放松； 2、小结、讲评、宣布下次课内容地点； 3、器材收拾； 4、下课。 羽毛球教案2 一、课程总量：3节 二、任课老师： 三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干

四、教学目的： 1.让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。 2.掌握最基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。 3.“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。 五、教学计划： 1.第一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习； 进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感 2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合 3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术； 进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感 六、课堂要求： 1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子 2.女生必须扎头发 3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全 七、课程安排： 第一课时（7月12日） 教学流程： 1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育委员

羽毛球课教案

羽毛球课教案 羽毛球教案6目的任务1.使学生进一步掌握发球、击高远球技术2.使学生进一步掌握扣球技术 3.使学生初步掌握放网前球技术部分时间内容组织教法开始部分 1、体育委员集合整队清点人数； 2、师生问好，教师点名考勤； 3、宣布本次课的任务及要求； 4、安排见习生。队形：两列横队要求：认真听讲、声音宏亮基本部分10202 一、球性练习1.颠球练习2.对墙弹击球练习 二、复习发高远球技术和击高远球技术 三、复习扣球技术 四、学习放网前球技术将网前区域内低手位置且离球网又有一定距离的球轻轻一击，使球擦网而过，同样落至对方网前区域内的球称为放网前小球。比赛中，身处极其被动的情况下，如球即将触地，已无法再利用其他网前击球技术时，只能争取在球触地前的瞬间，将球拍伸至球托底部，以极小的挥拍动作借助来球的力量将球向上抬击过网。如果放网前小球质量高，球擦网跃过，并贴网落下，通常可改变被动局面。放网前小球分为正手和反手两种击球姿势。击球动作：击球时握拍手完全放松，拍面几乎呈仰平面（相对球托来说）置于球托下，用手指力量轻轻地向上“抬击”球托的底部，使其越网而过，贴网下落易犯错误：

1、击出的球弧线掌握不好，球压不下来。纠正方法： 1、拍面适当前倾，向前下方发力。 2、提升身体用力的协调性，增强挥拍练习组织教法 1、教师讲解示范 2、学生练习要求：应用手腕力量，连续20次以上组织教法1.教师示范，讲解技术要点和易犯错误2.学生实行徒手练习3.学生二人一组实行练习4.教师走动观察学生的技术水平要求：学生自由组合，并互相指正错误动作组织教法1.教师示范，讲解技术要点和易犯错误2.学生二人一组实行练习3.教师走动观察学生的技术水平要求：学生自由组合，并互相指正错误动作易犯错误： 1、击出的球弧线掌握不好，球压不下来。 2、杀球无力，球速慢。纠正方法： 1、拍面适当前倾，向前下方发力。 2、提升身体用力的协调性，增强挥拍练习，体会最后用力时“鞭打”的击球要领。组织教法 1、教师先示范后讲解 2、学生二人一组,隔网实行练习。方法：一人仍球,一人练习放网前球技术，十次后交换。交换三次后，开始练习一人发高远球一人扣球，发球者练习放网前球 3、教师走动中指导要求：二人互相配合，共同提升结束部分 1、整队 2、放松练习

高中体育课教案20篇羽毛球课

高中体育课教案20篇羽毛球课 近年来，越来越多的高中学生开始关注体育健康，体育课也成为了学生们最为期待的课程之一。尤其是羽毛球这项运动，因其简单、易上手、健身效果好，成为了高中生们的最爱。为此，编撰了20篇高中体育课教案，让学生们能够更好地掌握 羽毛球运动的技术与规则，提高健身效果，增强身体素质。 一、基础技能篇 1.羽毛球基本姿势的讲解与练习 在体育课教学中，首先需要教授学生正确的起航姿势、步法、齐步步法、单脚平衡、摆臂、手握拍等基本动作。 2.羽毛球发球技术的讲解与练习 学生要掌握各种羽毛球发球的技巧，如正手发球、反手发球、挑球发球、勾球发球等发球技巧。 3.羽毛球接发球技术的讲解与练习 学生要学会正确地准备接发球，充分利用身体的发力，快速反应，迎球而上，准确、稳定地接球。 4.羽毛球网前技术的讲解与练习 学生要在不断的练习和运动中增强发力和节奏感，掌握网前技术，包括扣杀、小球、放球、夹球等技巧。 5.羽毛球场边技术的讲解与练习

学生要通过练习掌握场边技术，如吊球、假动作、背向/跨步、多角度、放摆等技巧。 二、进阶技能篇 6.羽毛球上网技术的讲解与练习 学生要掌握高难度上网技巧，如跳水控制等，以提高扣球命中率和胜率。 7.羽毛球防守技术的讲解与练习 学生要掌握防守技巧，如接球起跳、侧身与回返等，以精准和固定的技巧来防守第一环。 8.羽毛球下网技术的讲解与练习 学生要掌握下网技巧，如下网吊球、下网夹缝、下网扣球等，以便在决定性的时刻面对难度。 9.羽毛球回击技术的讲解与练习 学生要具备回击技巧，并掌握不同的技术和战术，以应对不同场合的战术状况。 10.羽毛球跳起技巧的讲解与练习 学生要掌握跳起技巧，如单脚起跳、双脚起跳、向上/向外跳等技术，以便在比赛中进行高空扣球。 三、技能结合篇 11.羽毛球攻防结合技术的讲解与练习

羽毛球运动课理论讲稿

羽毛球运动课理论讲稿 教学内容： 1、羽毛球运动的起源和开展； 2、羽毛球运动的根本技术、战术的理论知识； 3、介绍羽毛球场地、网球拍及网球； 4、讲解比赛规那么，与裁判法。 第一部分羽毛球运动的开展状况 一、羽毛球运动概况 1、羽毛球运动的起源与开展 羽毛球是一项隔网对抗的球类运动。现代的羽毛球运动起源于印度，形成于英国。20世纪初注入我国。羽毛球运动具有场地较小，器材简单，运动量可大可小，户外、室内皆宜，男女老少都可参与的特点，因此它是一项很好的健身运动。羽毛球的球小速度快变化多，能锻炼练习者的反响、观察才能、应变才能；球网较高球不能轻易落地，相对击球回合较多，进步了兴趣性。又对锻炼者的速度、耐力有很好的锻炼作用，它既可采用单兵对练，又可进展双打练习，形势灵敏多变；既可通过不同的羽毛球技术练习，用美妙的身体语言尽情的自娱，表现自我，又可展示出羽毛球力与美的结合，使欣赏者心旷神怡，流连忘返。 2、羽毛球运动的特点及对身体锻炼的价值 特点：1、是一种全身运开工程，2、可调节运动量，3、简便性。 价值： 〔一〕自娱性 羽毛球作为一种娱乐活动，参与者在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体的变化，努力地去把球击到对方的场地。使这种运动本身充满了丰富的乐趣。 〔二〕欣赏性 由于羽毛球技术的千变万化，使羽毛球运动有很高的可欣赏性。一切都在展示着羽毛球运动的力与美，使欣赏者像吟读一首动人诗，如阅读一幅悦目的画，令人心旷神怡，流连忘返。

〔三〕锻炼性 1、增强体质 2、培养意志 3、陶冶心理 在竞争中，强化进取精神，使人的智、勇、技在竞争与对抗中得到升华。经此磨炼，可以做到临危不乱，泰然处之，既增长了智慧又陶冶了心理，不仅能在羽毛球活动中应付自如，而且能以良好的形态，正确的人生观去面对事业、家庭、荣辱等 3、高校开展羽毛球运动的目的和意义 意义：通过羽毛球课程的学习，使学生明白参加运动并不等于身体就可以得到安康，并从羽毛球运动中学习在学校中学不到的哲理，把在球场上学到的东西灵敏地应用到现实生活中，把在现实生活中积累的经历和知识用到球场上，使学生清楚如今所从事的各种体育工程，其开展历程都是各种各样的。我们学习羽毛球不仅只是为了锻炼身体，而应把羽毛球作为一种娱乐活动，参与者在球的对击过程中，通过不停的奔跑和身体的变化和通过不同的羽毛球技术练习，用美妙的身体语言尽情的自娱，表现自我，又可展示出羽毛球力与美的结合，使欣赏者心旷神怡，流连忘返。 二、国际羽毛球组织及羽毛球大赛 1、国际羽毛球组织 1)国际羽毛球结合会〔ITF〕 2)世界男子职业羽毛球协会〔ATP〕 3)国际女子职业羽毛球协会〔WTA〕 2、世界羽毛球大赛 1)理解国际羽毛球结合会和国际奥运会是两个不同的组织，理解羽毛球在1992年巴塞罗那奥运会上第一次列入正式比赛工程。 2)世界重大羽毛球赛事，如：汤姆斯杯赛、尤伯杯赛、世界羽毛球锦标赛、苏迪曼杯赛、全英羽毛球锦标赛、世界羽毛球大奖赛等赛事的根本知识，特别介绍近几年中国在上述所有国际大赛上获得的优异成绩。

高中羽毛球教案(精细)

高中羽毛球教案（精细） 羽毛球理论课教案第一课时 教学目标：学生通过对本课的学习，对羽毛球运动有所了解，掌握羽毛球的知识，对羽毛球比赛具有一定的欣赏能力。 学习要点：了解羽毛球运动的起源与发展，主要赛事；了解羽毛球竞赛项目和竞赛的方法 教学设备：电教化器材，多媒体课件 教学流程： 1.观看短片，导入本课课题——羽毛球运动。 2.羽毛球运动的起源与发展：由古代的毽球游戏逐渐演变而来，印度的“普那”是羽毛球的发源地。1873年英国举行了世界上第一次羽毛球比赛，称之为“伯明顿”。1893年英国创立了羽毛球协会。1899年举行了第一届全英羽毛球锦标赛。1934年国际羽毛球联合会成立，并通过了第一本羽毛球竞赛规则。从1992年起运动被列为夏季奥运会的正式比赛项目。 3.世界羽毛球的主要赛事 汤姆斯杯世界羽毛球男子团体赛 尤伯杯世界羽毛球女子团体赛 苏迪曼杯世界羽毛球男女混合团体赛 世界羽毛球锦标赛单项比赛 世界杯单项比赛 世界羽毛球大奖总决赛单项比赛

世界青少年羽毛球锦标赛 奥林匹克运动会羽毛球比赛 4.我国羽毛球主要赛事 全国羽毛球锦标赛全国青少年羽毛球锦标赛 全国少年羽毛球锦标赛全国羽毛球双打比赛 全运会、全国城市运动会等全国性综合运动会羽毛球比赛 5.羽毛球场地器材 介绍羽毛球场地：羽毛球场呈长方形，长度是13.40米，单打球场宽5.18米，双打球场宽6.10米。球场外面两条边线是双打场地边线，里面的两条边线是单打场地边线。双打边线与单打边线相距0.46米。靠过球网1.98米与网平行的两条线为前发球线，离端线0.76米与端线中点连起来的一条线叫中线，它把羽毛球场地分为左、右发球区。各条线宽度均为4厘米。球场中央网高1.524米，双打边线处网高1.55米。