(完整)河北省高等教育自学考试课程考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：马克思主义文艺论著选读课程代码：05182

第一部分课程性质与学习目的

一、课程性质与特点

本课程是高等教育自学考试汉语言文学专业所开设的一门专业课。该课程由原著和原著讲解两部分组成。原著部分编选了马克思主义经典作家关于文艺、美学问题的重要篇章；讲解部分着重对所选篇目的相关历史背景、内容提要、基本原理进行介绍和分析。通过对马克思主义文艺论著的系统讲授，梳理了马克思主义文艺思想形成和发展的线索，集中阐述了马克思主义的文艺理论体系。

二、课程设置的目的和要求

本课程的设置，旨在使考生通过阅读原著和学习讲解，准确领会论著的基本内容，系统掌握马克思主义文艺理论的基本知识，把握马克思主义文艺理论的核心观点、内在逻辑与历史脉络。在此基础上，培养考生深入阅读经典原著以及运用马克思主义的立场、观点、方法分析、解决文艺问题的能力。

通过本课程的学习，要求考生了解马克思主义文艺理论的理论渊源和不同历史时期的发展嬗变，正确理解马克思主义文艺理论的基本观点、主要命题、原理、概念、范畴，掌握马克思主义的重要美学、文艺思想，能够运用所学的思想、观点分析简单的文艺现象。

三、与本专业其它课程的关系

马克思主义文艺论著选读是对马克思主义经典作家文艺思想和观念的集中讲授，其作为专业理论选修课，与本专业的其它文学理论类课程如“文学概论”、“美学”、“西方文论”、“文艺美学”等构成互渗互补而又互相推进的知识系统，能深化学生对许多相关问题的认识。

第二部分课程内容与考核要求

第一讲《1844年经济学哲学手稿》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，了解《1844年经济学哲学手稿》的写作背景与基本内容，掌握马克思实践论的美学观。

二、考核知识点与考核要求

1.《1844年经济学哲学手稿》写作的历史背景。（一般）

2.马克思关于美和美感以及美的规律的经典命题。（重点）

3.“劳动创造了美”的内涵。（重点）

4.审美能力的形成与发展。（重点）

5.美的规律与两个“尺度”。（重点）

6.《手稿》对解决一些重要美学问题的方法论启示。（次重点）

第二讲《神圣家族》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，掌握马克思、恩格斯有关现实主义文艺思想的论述，准确理解《神圣家族》的历史唯物主义观点和方法。

二、考核知识点与考核要求

1.《神圣家族》写作的历史背景。（一般）

2.德国青年黑格尔派思辨哲学的思想内容和倾向。（一般）

3.马克思、恩格斯对欧仁·苏的小说《巴黎的秘密》的批判。（次重点）

4.马克思、恩格斯有关现实主义文艺思想的论述。（重点）

第三讲《德意志意识形态》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，理解社会存在决定社会意识的原理，掌握阶级社会中意识形态的规律性与复杂性，正确认识人和社会环境的辩证关系。

二、考核知识点与考核要求

1．《德意志意识形态》写作的历史背景。（一般）

2．社会存在和社会意识的关系。（次重点）

3．阶级社会中意识形态的规律性与复杂性。（重点）

4．文艺创作的正确的出发点。（重点）

5．人与社会环境的关系。（重点）

6．文艺复兴时期意大利绘画艺术繁荣的社会条件。（一般）

第四讲《卡尔·倍克“穷人之歌”，或“真正的社会主义”的诗歌》一、学习目的和要求

通过本讲的学习，了解“真正的社会主义”派别的政治思想倾向与创作方法，理解恩格斯对该派的批评，掌握恩格斯关于“塑造工人阶级的新人形象”的思想。

二、考核知识点与考核要求

1．《诗歌和散文中的德国社会主义》写作的历史背景。（一般）2．“真正的社会主义”文学的思想倾向和创作方法。（次重点）3．关于塑造工人阶级的新人形象。（重点）

4．恩格斯对卡尔·倍克的批判。（一般）

第五讲《卡尔·格律恩“从人的观点论歌德”》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，理解恩格斯对卡尔·格律恩“人”学观点的批判，正确认识马克思主义文学批评的美学观点和历史观点。

二、考核知识点与考核要求

1．恩格斯对卡尔·格律恩“人”的观点的批判。（次重点）

2．恩格斯对歌德的评价。（重点）

3．历史结构和思想结构的关系。（重点）

4．美学观点和史学观点。（重点）

第六讲《政治经济学批判》序言和导言

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，理解《政治经济学批判》序言、导言中的历史唯物主义基本原理，掌握文艺的意识形态性质和艺术生产的特殊规律。

二、考核知识点与考核要求

1．《政治经济学批判》序言、导言写作的历史背景。（一般）2．掌握原文中的经典论断。（重点）

3．文艺在社会结构中的地位及性质。（重点）

4．关于艺术思维的问题。（次重点）

5．关于艺术生产的问题。（次重点）

6．物质生产与艺术生产发展的不平衡关系。（重点）

7．希腊神话艺术的不朽魅力。（重点）

第七讲《致斐迪南·拉萨尔》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，正确认识历史真实与艺术真实的关系，掌握马克思、恩格斯关于悲剧的基本观点，理解现实主义理论。

二、考核知识点与考核要求

1．马克思、恩格斯《致斐迪南•拉萨尔》写作的历史背景。（一般）

2．马克思、恩格斯对《济金根》的评价。（次重点）

3．历史真实和艺术真实。（重点）

4．马克思、恩格斯的悲剧观。（次重点）

5．现实主义的理论。（重点）

6．文艺批评的原则和方法。（一般）

第八讲《致敏娜·考茨基》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，掌握艺术典型塑造的基本原则，理解恩格斯关

于文学艺术倾向性的思想。

二、考核知识点与考核要求

1．恩格斯《致敏娜•考茨基》写作的历史背景。（一般）

2．艺术典型塑造的原则。（重点）

3．理解黑格尔的“这一个”。（重点）

4. 恩格斯关于文学艺术倾向性的思想。（重点）

5. 艺术的倾向性与真实性的关系。（次重点）

第九讲《致玛·哈克奈斯》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，准确理解恩格斯关于典型环境与典型性格的基本观点，掌握“现实主义的最伟大胜利”及现实主义文学艺术的历史使命。

二、考核知识点与考核要求

1．恩格斯《致玛•哈克奈斯》写作的历史背景。（一般）

2．恩格斯对《城市姑娘》和巴尔扎克的评价。（次重点）

3．现实主义艺术家的勇气。（重点）

4．典型环境中的典型性格。（重点）

5．“现实主义的最伟大胜利”。（重点）

6．现实主义文学艺术的历史使命。（重点）

第十讲《致保尔·恩斯特》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，理解恩格斯运用历史唯物主义观点对挪威文学所作的分析和对恩斯特错误观点的批判，掌握唯物主义方法是研究历史的指南的思想。

二、考核知识点与考核要求

1．恩格斯《致保尔·恩斯特》写作的历史背景。（一般）

2．保尔·恩斯特在分析挪威文学中的妇女问题上的错误。（重

点）

3．恩格斯对挪威文学的历史唯物主义评价。（重点）

第十一讲《致瓦·博尔吉乌斯》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，全面理解经济基础与上层建筑的辩证关系，掌握艺术生产与物质生产发展的宏观平衡和微观不平衡的辩证统一。二、考核知识点与考核要求

1．恩格斯《致瓦·博尔吉乌斯》写作的历史背景。（一般）

2．经济基础与上层建筑的辩证关系。（次重点）

3．经济基础与上层建筑之间相互作用的复杂性。（次重点）

4．艺术生产与物质生产发展的宏观平衡和微观不平衡的辩证统一关系。（重点）

第十二讲《党的组织和党的出版物》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，理解列宁对资产阶级“创作绝对自由”论的批判，掌握党的出版物的基本原则。

二、考核知识点和考核要求

1．《党的组织和党的出版物》写作的历史背景。（一般）

2．党的出版物的原则。（重点）

3．“自由的写作”。（重点）

4．列宁对资产阶级“创作绝对自由”论的批判。（次重点）

第十三讲《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，正确理解列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子，认识艺术家世界观与创作的关系，掌握列宁评价托尔斯泰的观点和方法。

1．列宁论托尔斯泰系列文章写作的历史背景。（一般）

2．列宁对沙皇政府、资产阶级自由派、党内机会主义分子对托尔斯泰欺骗性宣传的揭露和批判。（次重点）

3．列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子。（重点）

4．托尔斯泰创作的特点。（重点）

5．托尔斯泰学说和作品中的矛盾及产生的原因。（重点）

6．列宁对托尔斯泰世界观和创作的分析。（重点）

7．列宁论托尔斯泰的观点和方法。（次重点）

8．《列·尼·托尔斯泰》、《列·尼·托尔斯泰和现代工人运动》、《托尔斯泰和无产阶级斗争》、《列·尼·托尔斯泰和他的时代》（不做要求）

第十四讲《关于民族问题的批评意见》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，正确理解列宁对“民族文化”口号的批判，掌握“两种民族文化”的理论，并能坚持这一指导思想，正确对待文化遗产。

二、考核知识点和考核要求

1．《关于民族问题的批评意见》写作的历史背景。（一般）

2．“民族文化”口号的欺骗性和反动本质。（次重点）

3．列宁关于“两种民族文化”的理论。（重点）

4．正确对待“两种文化”遗产。（重点）

第十五讲《致阿·马·高尔基》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，正确认识导致高尔基身心不健康的原因，理解作家的生活环境、政治经验对其思想和创作的影响，把握“到下面去观察”对作家创作的意义。

1．《致阿·马·高尔基》写作的历史背景。（一般）

2．列宁分析导致高尔基身心不健康的原因。（次重点）

3．作家的生活环境、政治经验对其思想和创作的影响。（次重点）

4．“要观察，就应当到下面去观察”对作家创作的意义。（重点）

第十六讲《青年团的任务》和《关于无产阶级文化》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，正确理解列宁对无产阶级文化派的批判，掌握批判继承历史文化遗产的思想和创建无产阶级新文化的原则、方法。

二、考核知识点和考核要求

1．《青年团的任务》和《关于无产阶级文化》写作的历史背景。（一般）

2．批判地继承历史文化遗产。（次重点）

3．创建无产阶级的新文化。（重点）

第十七讲《在延安文艺座谈会上的讲话》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，了解《讲话》写作的历史背景，掌握毛泽东关于文艺与生活、文艺与政治、普及与提高关系的命题，理解文艺为工农兵服务、文学艺术的源泉、继承借鉴优秀文学遗产、文艺批评的标准等思想。

二、考核知识点和考核要求

1．毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》写作的历史背景。（重点）

2．延安文艺座谈会需要解决的问题。（次重点）

3．文艺是为人民大众的，首先是为工农兵的。（重点）

4．文艺和生活的关系。（重点）

5．批判地继承一切优秀的文学艺术遗产。（重点）

6．普及和提高的关系。（次重点）

7．文艺和政治的关系。（重点）

8．文艺批评的标准。（重点）

9．毛泽东对延安文艺界存在的各种糊涂观念的批评。（次重点）10．坚持和发展《讲话》的科学理论原则。（一般）

第十八讲《同音乐工作者的谈话》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，理解毛泽东文学艺术要有民族形式和民族风格的思想，掌握继承和借鉴优秀文化遗产的“古为今用”、“洋为中用”的原则。

二、考核知识点和考核要求

1．《同音乐工作者的谈话》写作的历史背景。（一般）

2．文学艺术要有民族形式和民族风格。（重点）

3．学习古人是为了活人，学习外国是为了中国。（次重点）

第十九讲《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

一、学习目的和要求

通过本讲的学习，了解“双百”方针的提出过程，掌握“双百”方针的思想内涵和实质以及“双百”方针提出的依据。

二、考核知识点和考核要求

1．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》、《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》写作的历史背景。（一般）

2．“双百”方针的提出。（次重点）

3．“双百”方针的思想内涵。（重点）

4．“双百”方针提出的依据。（重点）

第二十讲《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》一、学习目的和要求

通过本讲的学习，理解邓小平对建国30年的文艺工作的评价，掌握文艺和人民的关系、党对文艺工作的领导等思想。

二、考核知识点和考核要求

1．《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的字祝词》写作的历史背景。（一般）

2．邓小平对建国30年的文艺工作的评价。（次重点）

3．文艺和人民的关系。（重点）

4．加强和改善党对文艺工作的领导。（重点）

5．塑造社会主义的新人形象。（次重点）

第三部分有关说明与实施要求

一、指定教材

《马克思主义文艺论著选讲》，陆贵山主编，中国人民大学出版社，1999年版。

二、考试内容

本课程的考试内容覆盖以下20讲：

1．马克思《1844年经济学哲学手稿》

2．马克思恩格斯《神圣家族》

3．马克思恩格斯《德意志意识形态》

4．恩格斯《卡尔·倍克“穷人之歌”或“真正社会主义”的诗歌》

5．恩格斯《卡尔·格律恩“从人的观点论歌德”》

6．①马克思《<政治经济学批判>序言》

②马克思《<政治经济学批判>导言》

7．①马克思《致斐迪南·拉萨尔》

②恩格斯《致斐迪南·拉萨尔》

8．恩格斯《致敏·考茨基》

9．恩格斯《致玛·哈克奈斯》

10．恩格斯《致保尔·恩斯特》

11．恩格斯《致瓦·博尔吉乌斯》

12．列宁《党的组织和党的出版物》

13．列宁《列夫·托尔斯泰是俄国革命的镜子》

14．列宁《关于民族问题的批评意见》

15．列宁《致阿·马·高尔基》

16．①列宁《青年团的任务》

②列宁《关于无产阶级文化》

17．毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》

18．毛泽东《同音乐工作者的谈话》

19．①毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

②毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》

20．邓小平《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》三、关于命题考试的若干规定

1．本课程的考试应根据本大纲规定的内容来确定考试范围和考核要求。

2．每份试卷中，各类考核点所占比例约为：重点占65%，次重点占25%，一般占10%。

3．本课程较合适的题型有单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、论述题。

4．本课程采用百分制评分，60分合格。

四、题型示例

1. 单项选择题：

《党的组织和党的出版物》的作者是（）

A马克思 B恩格斯 C列宁 D毛泽东

2．多项选择题：

下列著作中属于马克思、恩格斯合著的是（）

A《1844年经济学哲学手稿》 B《神圣家族》

C《德意志意识形态》 D《〈政治经济学批判〉导言》E《致瓦·博尔吉乌斯》

3．填空题：

毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表于年。

4．判断题（判断正误并说明理由）：

列宁说“写作者一定要参加到各个党组织中去”，意思是作家都必须入党。

5．简答题：

毛泽东为什么不赞成“文艺的基本出发点是爱，是人类之爱”？6．论述题

结合马克思致拉萨尔的信评述马克思有关历史剧真实性的思想。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲 河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：传递与分离课程代码：02487 第一部分课程性质与目标 一、课程性质与特点 该课程是高等教育自学考试化学工程专业（本科）所开设的一门专业基础课之一。分离过程是将混合物分成组成互不相同的两种或几种产品的操作，它是一门与实际生产联系及其紧密的课程，是学生在具备了物理化学、化工原理、化工热力学、传递过程原理等技术知识后的一门必修课，它利用这些课程中有关相平衡热力学、动力学机理、传热、传质和动量传递理论来研究化工生产实际中复杂物系的分离和提纯技术。 二、课程设置的目标和基本要求 开设本课程，为了使学生掌握各种常用的分离过程的基本理论、操作特点、简捷和严格计算方法和强化改进操作的途径。对一些新分离技术有一定的了解。 通过学习，要求考生牢固掌握化工分离的基本概念的理解，为分离过程的选择特性分析和计算奠定基础，从分离过程的共性出发，讨论各种分离方法的特性。强调将工程和工艺相结合的观点，以及设计和分析能力的训练，强调理论联系实际以及提高解决实际问题的能力。 三、与其它课程的关系 与该专业课相关的基础课《物理化学》、《传递过程原理》、《化工原理》、《化工热力学》等与本课程有着相当密切的关系，是本课程的技术基础课，同时本课程又是《化工工艺设计与化工过程开发》的基础，它与《化工反应工程》紧密相连，只有这些课学好了才能学好这门课。 第二部分考核内容与考核目标 第一章绪论 一、学习目的与要求

通过本章的学习，能对传质分离过程有一个总体了解。 二、考核知识点与考核目标 （一）化工分离操作在化工生产中的重要性（一般） （二）分离过程的分类和特征（次重点） 第二章单级平衡过程 一、学习目的与要求 通过本章的学习，使学生正确理解相平衡热力学中的基本概念；掌握平衡常数、泡点、露点和闪蒸过程的计算方法。 二、知识考核点与考核目标 （一）相平衡条件（重点） （二）相平衡常数和分离因子（重点） （三）活度系数法计算汽液平衡常数的通式及计算（次重点） （四）泡点和露点计算类型（重点） （五）泡点温度和压力的计算（重点） （六）露点温度和压力的计算（重点） （七）闪蒸过程类型（重点） （八）等温闪蒸和部分冷凝过程（重点） 第三章多组分多级分离过程分析与简捷计算 一、学习目的与要求 通过本章的学习，使学生掌握各种常用的分离过程的基本原理、流程及其简捷计算；了解塔内流量、浓度和温度分布特点。 二、考核知识点和考核目标 （一）设计变量（次重点） （二）设计变量的确定（次重点） （三）多组分精镏过程分析（重点） （四）最小回流比（重点） （五）最少理论板数和组分的分配（重点） （六）实际回流比和理论板数（重点） （七）萃取精镏的原理（重点） （八）萃取精镏的流程特点（次重点）

河北高等教育自学考试课程考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：工作分析课程代码：06092 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试人力资源管理专业所开设的专业基础课之一。工作分析理论是适应经济和社会发展对人力资源开发的需要而逐步发展起来的，是现代企业管理中的一个新兴学科，已经成为人力资源开发与管理的科学基础，也是人力资源管理工作者必须掌握的一种基本手段。与人力资源管理专业开设的其他课程相比，工作分析是一门理论联系实际、应用性较强的课程，它既要考核应试者的理论素质与综合素质，更要考核工作分析方法的实际应用能力。 二、课程设置的目的和要求 本课程旨在要求考生掌握工作分析的基本理论、方法与技术，培养考生对于工作分析的应用能力和操作能力，能够为今后从事人力资源开发与管理工作奠定良好的技能基础，提高人力资源管理水平，以适应社会主义市场经济条件下人力资源管理工作的需要。 本课程设置的目的：本课程从工作分析的基本内容入手，介绍了工作分析的方法、实施、结果，又从实践的角度做了工作分析在定编定员、工作设计、工作评估、工作分析与绩效管理中的具体应用。根据工作分析的性质，本课程还进行了“万家公司的工作分析”、“运用要素计点法进行工作评估”的案例分析。因此，本课程的目的在于使考生全面、系统地了解工作分析的理论并掌握工作分的操作技术、流程与方法，为人力资源的深入开发做好技能准备。 三、与本专业其它课程的关系 工作分析是现代人力资源管理所有职能的基础和前提，只有做好工作分析，才能有效地完成各项人力资源管理的具体工作。因此，工作分析的先修课是管理学、人力资源开发与管理等课程、薪酬管理等课程作基础准备；它与人员素质理论与方法成平行关系。 第二部分课程内容与考核要求 第一章工作分析概述 一、学习目的与要求 通过本章学习，要理解工作分析的基本含义；掌握工作分析的基本内容与相关术语；了解工作分析的基本前提；掌握工作分析的原则与基本过程；了解工作分析的发展简史。 二、考核知识点与考核要求 第一节工作分析的基本含义 1.为什么做工作分析（次重点） 2.工作分析是什么（重点） 3.何时要做工作分析（重点） 第二节工作分析的基本内容 1.工作分析的作用与意义（重点） 2.工作分析的常见术语（重点） 3.工作分析所需的信息类型（一般）

河北省高等教育自学考试课程考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：计算机辅助设计课程代码：07075 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试工业设计专业所开设的专业课程之一。《计算机辅助设计》是工业设计专业必修的软件课程，内容属于实践操作类。课程从认识软件界面开始到产品效果表达完成，将理论知识讲解与实例操作相结合，从二维绘图和三维建模两个方面对案例进行深入分析，从而学习产品效果表达的基本规律和制作技巧。二、课程设置的目的和要求 其目的是通过教学，使学生掌握计算机辅助产品造型设计的二维效果和三维效果的制作方法，并能进行渲染参数的正确设置。课程要求：掌握利用Adobe Phtoshop来表现产品的材质和细节；掌握利用Rhinoceros软件通过NURBS曲面的建模方式；了解产品二维与三维效果表现之间的衔接与转换。 三、与本专业其它课程的关系 计算机辅助设计课程是为工业设计专业学生开设的一门专业软件课程，是工业设计专业的重要组成部分。本课程的教学能够使学生熟练应用Adobe Phtoshop来表现产品的效果，掌握NURBS曲面的建模方式，提高对产品最终效果的表现能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。 第二部分课程内容与考核要求

第一章概述 一、学习目的与要求 通过本章的学习，要求了解计算机辅助设计在现代工业设计中的重要作用，并对计算机辅助设计的相关技术及其在设计过程中的应用有初步的认识，对计算机辅助设计的相关软件及特点有初步的了解。 二、考核知识点与考核要求 1、信息时代的产品设计（一般） 2、计算机辅助产品设计的历史及发展趋势（一般） 3、产品造型设计中主要计算机软件比较（次重点） 第二章产品造型计算机辅助设计及发展 一、学习目的与要求 通过章的学习，了解计算机辅助设计下的产品开发设计流程，对不同计算机设计软件的作用和在设计流程中的应用有较为明确的认识，同时还要对计算机辅助设计中的相关硬件知识有所了解。 二、考核知识点与考核要求 1、计算机辅助设计下的产品开发流程演变（一般） 2、产品设计各环节中计算机工具的介入（次重点） 3、产品造型计算机辅助设计的硬件基本知识（次重点） 第三章产品设计定位研究中的计算机辅助设计（不做要求） 第四章产品设计方案发展阶段中的计算机辅助设计 一、学习目的与要求 通过本部分的学习，了解产品设计效果表现的意义和作用，了解

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河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：马克思主义文艺论著选读课程代码：05182 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试汉语言文学专业所开设的一门专业课。该课程由原著和原著讲解两部分组成。原著部分编选了马克思主义经典作家关于文艺、美学问题的重要篇章；讲解部分着重对所选篇目的相关历史背景、内容提要、基本原理进行介绍和分析。通过对马克思主义文艺论著的系统讲授，梳理了马克思主义文艺思想形成和发展的线索，集中阐述了马克思主义的文艺理论体系。 二、课程设置的目的和要求 本课程的设置，旨在使考生通过阅读原著和学习讲解，准确领会论著的基本内容，系统掌握马克思主义文艺理论的基本知识，把握马克思主义文艺理论的核心观点、内在逻辑与历史脉络。在此基础上，培养考生深入阅读经典原著以及运用马克思主义的立场、观点、方法分析、解决文艺问题的能力。 通过本课程的学习，要求考生了解马克思主义文艺理论的理论渊源和不同历史时期的发展嬗变，正确理解马克思主义文艺理论的基本观点、主要命题、原理、概念、范畴，掌握马克思主义的重要美学、文艺思想，能够运用所学的思想、观点分析简单的文艺现象。 三、与本专业其它课程的关系 马克思主义文艺论著选读是对马克思主义经典作家文艺思想和观念的集中讲授，其作为专业理论选修课，与本专业的其它文学理论类课程如“文学概论”、“美学”、“西方文论”、“文艺美学”等构成互渗互补而又互相推进的知识系统，能深化学生对许多相关问题的认识。 第二部分课程内容与考核要求

第一讲《1844年经济学哲学手稿》 一、学习目的和要求 通过本讲的学习，了解《1844年经济学哲学手稿》的写作背景与基本内容，掌握马克思实践论的美学观。 二、考核知识点与考核要求 1.《1844年经济学哲学手稿》写作的历史背景。（一般） 2.马克思关于美和美感以及美的规律的经典命题。（重点） 3.“劳动创造了美”的内涵。（重点） 4.审美能力的形成与发展。（重点） 5.美的规律与两个“尺度”。（重点） 6.《手稿》对解决一些重要美学问题的方法论启示。（次重点） 第二讲《神圣家族》 一、学习目的和要求 通过本讲的学习，掌握马克思、恩格斯有关现实主义文艺思想的论述，准确理解《神圣家族》的历史唯物主义观点和方法。 二、考核知识点与考核要求 1.《神圣家族》写作的历史背景。（一般） 2.德国青年黑格尔派思辨哲学的思想内容和倾向。（一般） 3.马克思、恩格斯对欧仁·苏的小说《巴黎的秘密》的批判。（次重点） 4.马克思、恩格斯有关现实主义文艺思想的论述。（重点） 第三讲《德意志意识形态》 一、学习目的和要求 通过本讲的学习，理解社会存在决定社会意识的原理，掌握阶级社会中意识形态的规律性与复杂性，正确认识人和社会环境的辩证关系。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲 自学考试是一种灵活多样的学习方式，通过自主学习和考试，实现 对专业知识的掌握和能力的提升。而对于参加河北省高等教育自学考 试的学生来说，了解考试大纲是非常重要的。本文将介绍河北省高等 教育自学考试课程考试大纲以及其重要性。 河北省高等教育自学考试课程考试大纲是指在自学考试中规定的各 门课程的考试内容和要求。它是自学考试的基本依据，也是学生参加 考试的指导手册。考试大纲不仅明确了考试科目、考试时间和考试形式，还具体规定了每门课程的知识范围、考试要点和评分标准。对于 学生来说，了解考试大纲不仅有助于合理安排学习时间和重点，还能 更好地备考，提高考试成绩。 首先，了解考试大纲有助于合理安排学习时间和重点。考试大纲明 确了每门课程的知识范围，学生可以根据考试大纲中列出的章节和知 识点来安排学习计划。例如，如果考试大纲中指出某门课程的重点章 节是第三章到第五章，那么学生就可以合理安排学习时间，集中精力 在这几个章节上进行学习。这样不仅可以提高学习效率，还能避免学 习无关内容浪费时间。 其次，了解考试大纲能够更好地备考。考试大纲明确了每门课程的 考试要点和评分标准，学生可以根据考试大纲中列出的要点进行备考，准备相关的教材、习题和复习资料，有针对性地进行备考。同时，考 试大纲还规定了每门课程的评分标准，学生可以根据评分标准来评估 自己的学习情况，找出不足之处，有针对性地进行强化学习和复习。

最后，了解考试大纲有助于提高考试成绩。考试大纲明确了每门课 程的考试内容和要求，学生可以根据考试大纲中的考试形式进行模拟 练习，熟悉考试题型和规则，提高答题技巧和应试能力。此外，通过 了解考试大纲，学生可以了解到各门课程的知识点和考试要求，有针 对性地进行学习和复习，提高对知识的掌握程度，从而在考试中取得 更好的成绩。 总之，河北省高等教育自学考试课程考试大纲对于参加自学考试的 学生来说具有重要性。了解考试大纲可以帮助学生合理安排学习时间 和重点、更好地备考以及提高考试成绩。因此，学生在参加自学考试 前应认真研读考试大纲，将其作为一把钥匙，为自己打开成功的大门。

河北省自学考试中学语文教材教法考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：中学语文教材教法课程代码：05186 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是一门专业课，它与师范生将来从事的教师职业有直接的密切关系。该课程是以语文教育为研究对象的应用理论学科，具有很突出的实践性特点。它又教育学是的一个分支学科，教育学研究的是一般的教学现象与教学规律而语文教育学研究的是语文教育的特殊规律。 二、课程设置的目的和要求 本课程的主要目的、任务是：使学生了解语文教学的基本理论；使其具备一定的语文教育理论修养；训练他们从事语文教育的基本技能；使他们了解中学语文教师的职业特点。培养他们的职业情感，使学生具有较稳固的专业思想。 三、与其它课程的关系 学习本课程时，要求学生已具备中文专业的基本知识与能力。于本课程同时开的专业选修课有：中学语文教学技能训练；在学完本课后程接下来的一个学期，将进行语文教育实习及毕业论文的撰写，同时开设一些选修课，于本学科联系最密切的是专业选修课：语文教育中的文学教育、文言文教学研究、语文教育学专题研究、语文教育科研方法论等。这些都是本学科的后续课程。 第二部分课程内容与考核要求 绪论

一、学习目的与要求 通过本章学习，要求明确本学科的性质、任务和研究对象、研究方法，在理论和实践相结合的原理指导下认真学好本课程。 二、考核知识点与考核要求 第一节中学语文教学法学科建设的沿革 1.古代语文教学法。〔重点〕 2.近代语文教学法。〔次重点〕 3.现代语文教学法。〔一般〕 4.当代语文教学法。〔重点〕 第二节中学语文教学法学科的性质 1.教学法正名。〔一般〕 2.学科性质的特点。〔重点〕 第三节中学语文教学法的地位和任务 1.中学语文教学法的地位。〔一般〕 2.中学语文教学法的任务。〔重点〕 第四节中学语文教学法研究的对象和方法 1.中学语文教学法研究的对象。〔次重点〕 2.中学语文教学法的研究方法。〔重点〕 第一章语文学科的性质 一、学习目的与要求 语文学科的性质决定语文学科教学的目的、任务、内容、方法和效果等，具有重要意义，通过本章学习，要求明确语文学科的性质。 二、考核知识点与考核要求 第一节语文学科性质概述 1.语文学科性质的论争。〔重点〕 2.语文学科的特征。〔次重点〕

河北年自考艺术欣赏课程考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：艺术欣赏课程代码：08720 第一部分课程性质与学习目的 一、课程的性质与特点 《艺术欣赏》课程是河北省自学考试数字媒体艺术专业的必修课程，是在传授考生艺术欣赏的基本能力、审美方法和美学等知识的基础上，培养考生运用艺术欣赏的知识，提高考生对于艺术作品的鉴赏能力而设置的一门专业基础课程。 二、学习目的和要求 《艺术欣赏》课程总体分为两大部分：第一部分为美学基础，在这部分中，介绍了美的本质与特征、形式美、美感等，这些都是美学理论的基本问题；第二部分为艺术欣赏，此部分通过五种艺术形式，阐述有关建筑艺术、景观艺术、书法艺术、音乐艺术和影视艺术的不同审美特征，并结合中外优秀作品，在论述有关艺术欣赏的基本理论与知识的同时，对不同艺术形式进行了简要的分析。本课程要求考生在掌握艺术欣赏的基本原理、基本方法和审美特征的基础上，全面了解建筑、景观、书法、音乐和影视艺术的欣赏规律和欣赏方法。 三、与本专业其他课程的关系 高等教育自学考试数字媒体艺术专业是一个宽口径的以技术为主、艺术为辅、技术与艺术相结合的新专业。该专业的课程体系由专业基础课程、专业核心课程以及拓展课程构成，《艺术欣赏》属于其中的专业基础课程，主要是坚持以马克思主义为指导，贯彻理论联系实际的原则，通过艺术知识的传授，特别是通过作品的赏析，培养考生艺术欣赏能力，提高文化品位及考生的审美素质，从而指导考生从更为专业的角度分析美术及艺术作品，为其他专业课程的顺利实施奠定良好的基础。 与本课程相关的专业基础课程有构成基础、设计基础（实践）、摄影摄像技术应用，他们为学习本课程提供了分析艺术现象的观点与方法，理论联系实际的操作技能，这为我们学习艺术欣赏课程奠定了良好的实践基础和知识储备。同时本课程用大量的艺术实践、艺术创作、艺术作品给欣赏者以强烈的感性冲击，从“案例”中生成美的感觉、美的情趣、美的意识，为随后的专业核

河北自考《03400数控机床加工技术(河北)》考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：数控机床加工技术课程代码：03400 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试机械制造及自动化专业所开设的专业基础课之一。该门课以数控加工工艺、数控编程及相关技术为主线，突出数控工艺设计与数控编程的联系，课程将车削、铣削知识以案例法教学分解在各个知识点和与其对应的实训项目中，突出数控工艺设计与数控编程的结合，突出各知识点学习和实训项目的结合，突出数控工艺技术与编程技术的实际应用。二、课程设置的目的和要求 设置本课程，以培训考生中级职业技能数控操作能力为目标，以SIEMENS数控系统（或FANUC 数控系统）的具体操作为基础，培养岗位适应性强的、需求量和紧缺型较大的、具有较强数控加工操作技能和较丰富加工工艺知识的数控编程工艺人员。 通过本课程学习，要求考生正确理解数控加工的基本工艺，了解SIEMENS数控系统（或FANUC 数控系统）的基本编程方式，掌握简单零件车削、铣削手工编程的基本技能。 三、与其它课程的关系 本课程涵盖了数控技术在实际应用如刀具、装夹、切削用量、车削工艺、铣削工艺、数控机床操作和数控编程等中的相关知识，为机械制造及自动化专业的专业课程，前修课程有：《机械设计》、《工程材料与热处理》、《材料成型技术基础》和《机械制造技术基础》等。 第二部分课程内容与考核要求 第一章数控机床概述 一、学习目的与要求 学习数控加工技术的目的就是为了了解数控机床并且能够运用它进行机械加工，因此就必须了解和熟悉数控机床。本单元学习数控机床，并通过实际演示加深了解和掌握数控机床的程度。 二、考核知识点与考核要求 第一节数控机床的产生和发展（一般） 第二节数控机床的组成（重点） 第三节数控机床的工作原理（不作要求） 第四节数控机床的分类（重点） 第五节数控机床的性能指标与功能（重点） 第六节数控机床的特点（重点） 第七节数控机床的主体结构（一般） 第八节典型数控系统简介（不作要求） 第九节实训项目1 认识数控机床的结构与组成，数控机床加工演示（不作要求） 第十节实训项目2 数控车床的基本操作（不作要求） 第十一节实训项目3 数控铣床的基本操作（不作要求） 第二章数控加工工艺概述 一、学习目的与要求 通过本章学习，要求了解数控加工工艺包含的具体工艺内容及其在数控加工中的作用，重点

河北省高等教育自学考试课程考试大纲

xx省高等教育自学考试课程考试大纲 课程名称：经济法（农业）课程代码：xx2xx 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试城镇经济与管理专业所开设的专业基础课之一。该门课系统地介绍了市场经济活动主体的组织、设立；在经济活动中的市场交易规则；阐述了与市场管理、知识产权保护、劳动法、经济纠纷的解决等相关的法律法规。 二、课程设置的目的和要求 设置本课程，为了使考生能够掌握市场经济运行过程中各种经济活动的通用规则，对解决经济纠纷的基本规则和方法有全面的了解，懂得如何将所学的法律原理用来解决实际经济纠纷。 通过本课程学习，要求考生掌握个人独资企业、合伙企业、公司的组织设立规则，缔结合同的基本规则，对市场行为的规制要求，了解证券法、票据法、劳动法、纠纷解决等经济法律知识和相关概念，在此基础上做到理论联系实际，能解决一般难度的案例，真正将知识运用于实际生活。 三、与本专业其他课程的关系 经济法是调整在国家干预和协调本国经济运行过程中发生的经济关系的法律规范的总和。本课程与其他专业基础课程：管理心理学、生态经济学、国家税收、财政学、货币银行学等成平行关系，由于城镇经济与管理必须建立在法制的基础上，所以它是本专业学生学习其他课程的基础，即抽象与具体的关系。 第二部分课程内容与考核要求 第一章经济法基础理论 一、学习目的与要求

通过本章学习，了解经济法的产生、发展，掌握经济法的概念、调整对象、经济法律关系的构成要素、经济法律行为、代理、诉讼时效。 二、考核知识点与考核要求 第一节经济法概述 1. 经济法的产生与发展。（一般） 2. 经济法的概念和调整对象。（重点） 3. 经济法的基本原则。（一般） 第二节经济法律关系 1. 经济法律关系的概念和特征。（不作要求） 2. 经济法律关系的构成要素。（一般） 3. 经济法律关系的产生、变更、终止。（不作要求） 第三节经济法律行为与代理 1. 经济法律行为。（重点） 2. 代理。（重点） 3. 诉讼时效。（次重点） 第二章企业法 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解企业的概念、分类等基本规定，掌握个人独资企业、合伙企业、外商投资企业的概念、特征以及运行机制等。能够在掌握基本知识、法律规定的基础上分析具体案例。 二、考核知识点与考核要求 第一节企业法概述（不作要求） 第二节个人独资企业法 1. 个人独资企业法概述。（一般） 2. 个人独资企业的设立。（重点） 3. 个人独资企业的投资人与事务管理。（次重点） 4. 个人独资企业的解散与清算。（一般） 第三节合伙企业法

河北自考《04570民用航空法(河北)》考试大纲

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：民用航空法课程代码：04570 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 民用航空法是交通运输（民航运输与服务）专业的一门专业基础课，它是该专业学生必备的专业法律基础知识课程，是一门重要的基础课程。 二、课程设置的目的和要求 该课程以《中华人民共和国民用航空法》为基础，内容包括：民用航空器国籍；民用航空器权利；民用航空器适航管理；航空人员；民用机场；空中航行；公共航空运输企业；公共航空运输；通用航空等等。通过对《中华人民共和国民用航空法》内容的学习，使学生进一步树立明确的法制观念，培养良好的法律素质，锻炼提高运用法律知识解决实际问题的能力，为进入民航领域工作打下良好的基础。 三、与其它课程的关系 该课程与航空运输管理专业其他各专业课程关联性强，是民航货物运输、民航旅客运输、危险品运输、机场服务概论、飞机租赁和机场营运与管理等课程教学的专业基础课。法律基础理论、国际法和民航概论是该课程教学的基础课程。 第二部分课程内容与考核要求 绪论 一、学习目的与要求 通过学习本章，要求把握航空法的定义和特点，明确航空法的调整对象，了解航空法的渊源，把握现行国际民用航空法律体制。 二、考核知识点与考核要求 1.《民用航空法》的定义及特点。（重点） 2.民用航空法的体系。（重点） 3.民用航空法与民用航空发展的关系。(一般) 4.1919《巴黎公约》概念及意义。（重点） 5.《国际民用航空公约》的概念。（重点） 6.国际民用航空组织。（次重点） 7.国际航空的损害赔偿责任制度。（次重点） 8.国际民用航空刑法体系。（重点） 9.中国民用航空法的层次和法律体系。（次重点）

河北自考考试大纲06088管理思想史

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：管理思想史课程代码：06088 第一部分课程性质与学习目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试人力资源管理专业所开设的专业基础课之一。管理思想史是管理学的重要分支学科，它与管理科学和管理实践密切联系，是现代管理科学和管理实践发展的方法论的历史基础。本课程将对管理思想的背景、概念及其主要代表人物的学术贡献进行综合的考察，阐述管理思想从最初的起源、发展直至当代的演变过程。 二、课程设置的目的和要求 本课程旨在要求系统而全面了解有关管理学思想变化发展脉络，理解古典管理理论、科学管理理论、古典组织理论、行为科学理论、现代管理理论以及当代管理思想产生的历史背景与主要观点，理解东西方管理思想的互动与融合以及管理思想演变的总趋势。 通过本课程学习，使考生对西方历史上管理的基本思想、基本范畴有一个比较系统的了解和把握；提高考生对西方以往管理知识的鉴赏能力以及将西方管理思想、理论与当代中国管理实践相结合的能力。通过了解主体理论下各个组成部分的主要观点，为以后深入学习管理学的专业知识打下基础。 三、与本专业其它课程的关系 管理思想史体现着人力资源管理专业培养综合性人才的要求。本课程属专业基础课，知识体系具有相对独立性。它是管理学的先修课，同时它也为人力资源开发与管理、劳动关系与劳动法、薪酬管理等课程的学习奠定了基础。 第二部分课程内容与考核要求 第一篇早期的管理思想 第一章管理思想的出现 一、学习目的与要求 通过本章学习，要了解早期社会的管理思想内容，特别是古代希腊、古代罗马的管理思想；理解专制主义和中世纪思想家的管理思想，尤其是城市的兴起和贸易发展对管理思想发展的影响；掌握文艺复兴运动和宗教改革对管理思想的影响。 二、考核知识点与考核要求 第一节早期社会的管理思想 1.古代埃及的管理思想（次重点） 2.古代芭比伦王国的管理思想（一般） 3.古代希腊的管理思想（重点） 4.古代罗马的管理思想（重点） 5.宗教和管理思想（一般） 第二节专制主义和中世纪的管理思想 1.社会实践所体现出的管理思想（次重点）

2021年河北自考药事管理学课程考试大纲

河北省高等教诲自学考试课程考试大纲课程名称：药事管理学 (一) 课程代码：07781 第一某些课程性质与学习目 一、课程性质与特点 《药事管理学(一)》课程是高等教诲自学考试制药科学与工程（独立本科段）专业重要专业课程之一。该门课是研究当代药学管理活动基本规律和普通办法科学，是一门正在发展新学科。它运用管理科学、社会学、经济学、法学等学科原理来研究药学事业中人、机构、制度、法律、经济和信息，研究政治、社会、经济、文化等因素对药学事业影响，摸索药学事业科学管理客观规律，以增进药学事业发展。本课程特点体现为专业性、政策性、实践性和综合性，培养药学专业人员在药学实践中综合分析能力。 二、课程设立目和规定 设立本课程，为了使考生可以掌握药事管理理论、办法；熟悉国内药事管理组织、职责以及药事法规内容，培养学生运用药事管理基本理论分析问题，指引工作实践，以适应国内经济、社会发展对药学人员工作实践技能与知识需要。 通过本课程学习，规定考生充分结识药事管理与法规知识研究和学习，对发展药学事业所具备重要性，以调节人与药物经济、社会关系，依法对的引导药学人员药学实践，增进药学事业健康发展，为人类健康服务做出贡献。 三、与本专业其他课程关系 药事管理学是研究当代药学管理活动基本规律和普通办法科学。应具备相应药学专业知识和管理科学基本理论知识，才干进一步理解药事管理学基本内涵，提高学习水平，扩大学生知识面。 第二某些课程内容与考核规定 第一章绪论 一、学习目与规定 通过本章学习，要结识药事管理含义及其重要性，掌握药事管理学科定义、性质与药事管理学课程研究内容。

二、考核知识点与考核规定 第一节药事管理概述 1. 药事及药事管理含义（普通） 2．药事管理重要性（次重点） 第二节药事管理学科发展、性质和定义 1．药事管理学科发展概况（次重点） 2．药事管理学科性质、定义（普通） 第三节药事管理学课程概述 1. 国内药事管理学课程基本内容（次重点） 2.《药事管理学》教材构造与特点（次重点） 3.《药事管理学》课程教学办法（普通） 4.学习药事管理学目和意义（次重点） 第四节药事管理研究特性与办法类型 1.药事管理研究性质及特性（次重点） 2.药事管理研究过程与环节（普通） 3.药事管理研究办法（次重点） 第二章药物监督管理 一、学习目与规定 通过本章学习，掌握药物定义、质量特性；药物监督管理定义；药物质量监督检查概念、性质及分类；基本药物生产、经营、使用监督管理；药物分类管理重要内容。 二、考核知识点与考核规定 第一节药物监督管理 1. 药物定义（次重点） 2．药物管理分类（次重点） 3．药物质量特性和商品特性（普通）