说明文知识点归纳整理

说明文知识点归纳整理（常见题型及答题技巧）

一.说明文的含义：

说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知,教人以用。说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。

二．说明文的分类：

1.以说明对象为标准可划分为：事物说明文事理说明文

（1）说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，叫事物说明文。

（2）说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。

2.以表达方式和语言风格为标准可划分为: 平实性说明文文艺性说明文

常见考题一:指出文章的说明对象或说明内容：

事物说明文一般标题就是说明的对象；事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文找准开头结尾的总结句；

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了---的---(对象加内容)。

（说明对象可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。）

三.说明文的顺序：

1.时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如的文章。介绍事物各阶段的特点或制作过程或介绍工作程序，往往采用时间顺序。

2.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等依次介绍。说明建筑物、景点，园林等通常按照空间顺序。

3.逻辑顺序：即按事物的内部联系来解说。

具体表现在：①现象→本质(本质→现象)；②原因→结果(结果→原因)；

③特点→用途(用途→特点)；④整体→部分(部分→整体)；

⑤从概括→具体(具体→概括)；⑥主要→次要(次要→主要)

⑦（一般——个别）等。

介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。（近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。）

常见考题二：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序，对__________加以说明，作用：使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

四. 常见的说明方法及作用：

1.常见说明方法：举例子、打比方、列数字、作比较、引资料、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、列图表。

2、常见说明方法的作用分析：

①举例子：通过列举……的事例，具体地说明了……的……特点，便于读者理解，使说明更有说服力。

②打比方：把……比作……，生动形象地说明……的……特点，增强了文章的趣味性。

③列数字：用一系列的数字介绍……物的……的，准确地说明……的……特点，使说明更有说服力。

④作比较：把……和……的作对比，突出了（或强调了）……的……特点，给读者留下深刻印象。

⑤引资料：通过引用……有力说明了……事物的……特征，增强说服力。如果引用古诗文、谚语、俗话放在文章开头，还能起到引出说明对象，激发读者阅读兴趣的作用。

⑥分类别：条理清晰地说明了……的……特点，使说明更有条理性。（对××的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。）

⑦下定义：科学准确的说明了……的……特点，使之与其他事物区别开来。

⑧作诠释：对……进行解释说明，让读者对……有进一步的认识，使说明更通俗易懂。

⑨摹状貌：通过描写……,生动形象说明了事物的……特点，使说明更具体、生动、形象，增添可读性。

⑩列图表：直观形象地说明的××的××特点，使读者一目了然。．

五．说明文的结构：

常见的结构形式有：“总—分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。

分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

六.说明文的语言特点：

1.语言的准确性。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求无准确无误。

2.语言的平实性。是用明白、平实的语言对事物进行客观的反映。一是一、二是二，不夸大，不缩小，毫不含糊，清楚明白，只求“辞达而已”，不求雕琢粉饰。

3.语言的简洁性。是指简练、明确、不含糊，用最少的文字把意思说明白。可说可不说的话一律不说，以尽可能少的语言来承载尽可能多的信息。

常见考题三：（围绕语言方面的考题）

1.加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。

三步走：词的本意；在句段的意思；体现了说明文语言的准确性。

2.文中的加点词能否替换为另一个词语？并说明理由

五步走：（1）表态（不能）（2）原词的本意；（3）在句中的意思；

（4）换成××词后就成了----意思，不符合实际或太绝对。

（5）××词体现了说明文语言的准确性。

3.加点的词语能否删去？

五步走：（1）表态（不能删去）；（2）该词的本意；（3）句中的意思；

（4）若删去，就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。

（5）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

4.本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。

（1）语言准确的答题格式是：

①该句中某某词语有----的意思；②在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了----，

符合事实；③体现了说明文语言的准确性。

(2)语言生动的答题格式是：

①该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方（或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等）的说明方法；

②生动形象地说明了……说明对象的……特征；

③增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。

常见考题四：（归纳在一起）

1.分析说明文的句子作用：

这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：

在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；

在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。

2.分析文题有什么妙处/作用/好处？

①交代本文说明对象或说明内容。②突出了说明对象的××特征；

③从修辞入手。一般用比喻或拟人的修辞，作用是生动形象。④吸引读者阅读兴趣。

3.结合文意，给本文加个标题。

①要点明说明对象；②要点明说明对象的特征；③要生动形象，吸引读者阅读兴趣。

4.本文所介绍的说明对象有什么特征∕优点∕危害等？/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的？

①可能在开头一段的尾句总说：②可能在中间每个大段的开头一句：③可能需要自己根据每段段意概括。

5.文章的第×段到第×段能否调换顺序，为什么？

第一种：（注意顺序）答：不能，因为第几段到第几段是按照××顺序说明的，调换顺序之后就打乱了，不符合人们认识事物的规律。所以不能调换。

第二种：（注意前后照应）答：不能，因为第几段到第几段照应第几段的......-。前后照应，结构严谨，调换顺序后就不照应了，所以不能调换。

6.选择题：请选择出与原文意思不相符或意思相符的一项。

答题注意，还原到相关段落或句子认真阅读，仔细找出细微差距，注意一些限制性的词语，如“一般、个别、很难、大约”等。

7..引用古籍或名言的目的

在文章开头叙述故事，其目的往往是为了引出说明对象，或者是为了引起读者阅读的兴趣。

在文章或段落中间叙述故事，往往是为了增强说明文的可读性，同时也为了说明事物的来源或作用。

8.××代词指代什么内容？：，

答题思路：（1）一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。（2）找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。（一般文中找，往前找，或就近找）

总结归纳阅读说明文的步骤方法：

明对象看结构知特点

理顺序析方法品语言

说明文的知识点归纳必看

说明文的知识点归纳必看 每一门功课都有它自身的规律，有它自身的特点，语文当然也不例外，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和方法，语文也一定会得心应手。下面是小编给大家整理的一些说明文的知识点归纳的学习资料，希望对大家有所帮助。 中考现代文阅读知识科普：说明文阅读 说明文的结构 1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式(结构包括段落)。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 2、把握结构的意义。 说明的顺序 1、说明的顺序有：空间顺序、时间顺序(包括发展顺序)、事理顺序(逻辑顺序)等。 2、弄清顺序的意义。 说明的方法 1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义(包括作解释)、引资料、列图表等等。 2、明白各种方法的作用。 3、有时说明文借用其他修辞手法来帮助说明，这些手法的作用分析应当紧紧围绕说明对象，依照说明文的要求。 说明文的语言 1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确;文学性说明文还要求生动性、形象性。 2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。 说明文阅读复习指要 1.整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。 2.理解文章段落之间的关系，理清文章思路。 3.理解重要的词语和句子在具体语言环境中的意思和作用。

4.对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。 5.了解叙述、描写、说明、议论、抒情五种表达方式在文章中的作用。 6.阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 想一想：已经进入中考复习冲刺阶段的你，是否对说明文阅读考查的题型心中有数了呢? 我们不妨看看2006年一些省市的说明文阅读中考试题，从中可以发现目前说明文阅读考查的内容和题型发生的新变化。 想一想：以上每道试题前都标注了不同的符号，分别对应着说明文不同的考点。结合学过的说明文知识，你能发现其中的规律吗? 复习策略 1.准确概括说明内容和提取文中信息 阅读说明文，首先要弄清说明对象的特征，弄清了特征，也就把握住了文章的中心。 把握事物的特征，可从两个方面入手： (1)从标题着眼。有的标题在指出文章说明对象的同时，直接指出了其特征，如《中华瑰宝——太极拳》;有的标题点明说明对象，如《城市视觉污染》，只要关注文中与之相关的说明内容，不难找出说明对象的特征;有的标题则用生动形象的比喻、拟人等方法，如《擦去蒙娜丽莎的岁月痕迹》，理解其修辞方法的含义，会更容易地把握说明对象及其特征。 (2)从分析材料入手，逐段对说明内容进行概括，然后归纳小结，这样可以使隐含在文中的说明特征显现出来。作者往往会将说明对象的特征在文中明确地指出来，因此阅读中找出这些关键句，对概括特征大有帮助。 试题举例：见“链接三”第1题。 解题策略：这是一道典型的涉及文章说明对象的试题，只要结合“城市视觉污染”这一说明对象，从文中找准说明的特征，即可准确作答。

说明文知识点总结

说明文知识点总结 一、什么叫说明文 说明文是以说明为主，兼用叙述、议论、描写等表达方式，用以介绍事物、解说事理，给人以科学知识为目的。因此以客观介绍为主。 阅读说明文要抓住文章的说明对象及说明对象的特征。 二、说明文的分类 从内容上分为事物说明文和事理说明文 区别：事物说明文重在介绍事物的特征，而事理说明文则重在揭示事物的本质。所以，属于哪一类说明文，取决于说明的内容侧重于特征，还是其本质。 三、说明文的说明顺序 一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语以便区分。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。 四、说明文的说明方法及其作用是什么？ 1、作比较下定义打比方分类别列数字举例子 2、写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 3、举事例：要注意例子的代表性，要注意例子的适量性。 4、常见的说明方法的作用公式： ·举例子：通过举具体的事例对事物的（）特征（事理）加以说明，从而使说明更加具体，更有说服力。 ·分类别：对事物的（）特征(事理)分门别类，加以说明，使说明更有条理性。

·作比较：把（）和（）加以比较。突出强调了事物（）的特征（事理）。 ·打比方：将（）比作（），从而形象生动的说明了事物（）的特征（事理）。 ·下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。 ·列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，是说明更准确，更有说服力。 五、说明文语言的特点：准确 回答语言类问题时可采用一正一反一体现的公式。如体现了说明文语言的准确性，删去后不符合人们认识客观事物的规律，与客观事实不相符。 说明文从语言上分为生动性说明文和平实性说明文。说明文阅读 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语： 介绍了……的……(对象加内容) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。 3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条 理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示 事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

说明文知识点归纳

说明文知识点归纳 说明文分类、说明顺序、说明方法、说明语言、说明文写法、说明语句、段落的作用 说明文知识点 一、分类： 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了说明顺序， 对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 体现关键词（表达效果上的作用） 举例子：具体形象（真切）地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象 地 + 说明事物的特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？

说明文基础知识梳理

一、说明文文体知识 (一)说明文的分类 1. 按说明对象和目的 ?????事物说明文?????对象：具体事物（如《苏州园林》《中国石拱桥》《故宫博物院》）目的：使读者认识该事物的特征事理说明文? ????对象：抽象事理（如《大自然的语言》《奇妙的克隆》）目的：使读者明白该道理 2. 按语言特色 ?????平实说明文?????概念：语言质朴、简洁易懂、不夸张、无描写举例：《奇妙的克隆》生动说明文?????概念：文艺笔调、兼用描写，形式多样（对话、故事、修辞等）举例：《看云识天气》 (二)说明对象及其特征 １． 说明对象的分类 被说明的事物 体现为事物说明文，说明对象 具体 ，且有鲜明特点。 对策：事物说明文一般 标题 就是说明对象。 举例： 《苏州园林》的说明对象是：苏州园林。 被解说的事理 体现为事理说明文，说明对象多 抽象 ，且重在说明事理，分析事物间的因果关系， 解释事物发展规律。

对策：事理说明文的说明对象找准段落结尾的总结句。 举例：《大自然的语言》说明对象是：物候和物候学说。 ２．说明对象的特征 概念：是这一事物区别于其他事物的标志。 举例：《中国石拱桥》，形式优美，结构坚固，历史悠久。 抓住说明对象特征的方法：①看标题。②抓关键词句。③事物说明文的特征多在开头或前面；事理说明文的特征多在开头，有时在结尾。④看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。⑤概括归纳法。⑥比较法。 (三)三种说明顺序 类别标志词概念举例 时间顺序时间名词： 年、季节、月、 时代、朝代等 说明事物的发 展、制作或演变 过程，常按照时 间顺序进行说 明。 《中国石拱桥》：公元282 年的旅人桥、公元605年 左右的赵州桥、修建于公 元1189到1192年间的卢 沟桥和1961年的虹桥。 空间顺序方位词：东西 南北中、上下 左右、内外、 前后等 一般用于说明静 止的事物，按照 事物的空间存在 形式进行说明。 《故宫博物院》：从天安门 往里走，沿着一条笔直地 大道穿过端门，就到了午 门的前面。

说明文文体知识归纳

说明文文体知识归纳 ⑴说明文文体： 说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。 ⑵说明文的分类： 从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物自己的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。 ⑶说明事物要抓住事物特征。 特征是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《宏伟的人民大会堂》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。故宫是古代君王的活动中心，它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点，而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方，宏伟是人民大会堂的特点。阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。 ⑷说明顺序： （1）空间顺序 任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的层次，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的构造，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方

法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。 （2）时间顺序 即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、开展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种层次性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。 （3）逻辑顺序 有些说明文主要是分析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的层次性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。 ⑸说明方法 常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。 [举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用详细、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即便不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担忧会被淹死的事例，让人信服。 [列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来

说明文的知识点知识点归纳

说明文的知识点归纳 知识点一：说明文的定义说明文是一种用来解释和说明事物的文体，它以清晰、简明的语言来说明某一事物的特点、原理、功能、分类等内容。 知识点二：说明文的特点 1.客观性：说明文应该客观地陈述事物的特点和原理，不应该带有主观偏见。 2.简明性：说明文要求简明扼要地介绍事物，避免冗长和废话。 3.逻辑性：说明文的内容应该有严密的逻辑结构，按照一定的顺序展开。 4.专业性：说明文应该使用准确的词汇和专业术语，以确保内容的准确性和权威性。 知识点三：说明文的结构说明文一般包含以下几个部分： 1.导言部分：介绍事 物的背景和重要性，引起读者的兴趣。 2.事物特点部分：详细说明事物的特点、属性和功能。 3.事物分类部分：将事物按照一定的标准进行分类和归类。 4.事物原理部分：解释事物的工作原理和实现方式。 5.事物应用部分：介绍事物的应用领域和实际应用情况。 6.总结部分：对事物进行总结和评价。 知识点四：撰写说明文的步骤 1.明确写作目的：确定说明文的写作目的和受众 群体，以便有针对性地进行写作。 2.收集资料：收集和整理与说明文主题相关的资料和信息，确保内容的准确性和权威性。 3.确定结构：根据写作目的和资料的分析，确定说明文的结构和内容安排。 4.编写导言部分：撰写引人入胜的导言部分，引起读者的兴趣并提出写作主题。 5.展开事物特点：逐一介绍事物的特点、属性和功能，采用清晰简明的语言进行阐述。 6.进行事物分类：按照一定的标准将事物进行分类和归类，展示事物的分类特点。 7.解释事物原理：详细解释事物的工作原理和实现方式，采用恰当的例子和图表进行说明。 8.介绍事物应用：列举事物的应用领域和实际应用情况，说明事物的重要性和实用性。 9.进行总结评价：对事物进行总结和评价，提出自己的观点和建议。 10.修改润饰：对说明文进行修改和润饰，确保语 言通顺、准确。 知识点五：说明文的写作技巧 1.使用简明扼要的语言，避免冗长和废话。 2.确 保内容的准确性和权威性，使用适当的专业术语。 3.使用恰当的例子和图表来解释事物的特点和原理。 4.注意逻辑结构，按照一定的顺序展开内容，使读者易于理解。 5.对于复杂的概念和原理，可以进行适当的拆解和解释，使其更易于理解。 以上是关于说明文的知识点归纳。说明文是一种重要的文体，它通过简明扼要 的语言和清晰的逻辑结构来解释和说明事物。写好说明文需要明确写作目的、收集资料、确定结构、编写导言部分、展开事物特点、进行事物分类、解释事物原理、介绍事物应用、进行总结评价等步骤。在写作过程中，要注意使用简明扼要的语言、准确权威的资料、恰当的例子和图表，并遵循逻辑结构，使读者易于理解。通过掌握这些知识点和技巧，我们可以写出优秀的说明文作品。

说明文的知识总结

说明文的知识总结 说明文的知识总结 说明文通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。下面，小编为大家分享说明文的知识总结，希望对大家有所帮助! 一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能;或阐明事理，目的是给人以知识。 二、说明文的分类： 通常，依据说明对象和说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点，常称之为事物说明文，如《松鼠》、《中国石拱桥》等。说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，常称之为事理说明文，如《死海不死》、《向沙漠进军》等。在一篇说明文中，介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。 根据说明文的语言风格(语言特色)以及表达方式的不同，可以把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文也叫作文艺性说明文。 三、把握说明对象的特征： 所谓特征就是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。一般说，事物类说明文其特征多体现在形状、方位、构造、发生发展变化过程、制作方法以及效能等方面。事理类说明文其特征多体现概念、种类、本质属性、内部规律以及科学原理等方面。 怎样把握说明对象的特征呢?(1)从文章结构入手。阅读说明文，要先给文段标上序号，弄清每段说的是什么，然后“同类合并”给文章分段，理清文章的结构层次。从而理解内容,知道说明对象是什么，分

说明文的文学常识

说明文文学常识 一、说明文的定义 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、说明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质与其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 二、说明文的结构 说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式〔结构包括段落〕。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 三、说明的顺序 常见的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 ①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生与开展或讲解制作步骤等。 ②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下上下、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。 ③逻辑顺序：即按照事物的部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程那么指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。 四、说明的方法 说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比拟、分类别、下定义〔包括作解释〕、引资料、列图表等等。 五、说明文的语言 说明文语言的根本要科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确； 分析说明文语言的根本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。 六、解题思路和技巧 〔一〕明确说明对象： 阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。 如何找准说明对象呢? 1、看题目。不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。 2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

说明文知识点归纳总结

说明文知识点归纳总结 说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识具有严格的科学性。下面是WTT为大家搜集的关于说明文知识点归纳总结，希望你喜欢。 说明文知识点归纳总结 一、根底梳理 1.说明文的类型 说明文是以说明为主要表达方式的文章。 按说明对象的不同，可以分为事物说明文(如：《鲸》)和事理说明文(如：《只有一个地球》)。 按语言特点的不同，可以分为平实说明文和文艺性说明文(也叫科学小品，如文笔优美的布封的《松鼠》)。 2.说明的对象及特征 说明对象是指在文中集中介绍的事物。说明对象的特征是指一事物区别于其他事物的标志，抓住了才能理解事物的本质和规律。在一篇文章或一个文段中，往往用一句话、几句话的形式将事物的特征介绍得明明白白。 3.说明的顺序 说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。

常见的说明顺序有：时间顺序(程序顺序是时间顺序的一种)、空间顺序、逻辑顺序。 说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。 4.说明的方法 常见的说明方法有：分类别、下定义、作比拟、举例子、打比方、列数据、画图表、作诠释、摹状貌、引资料等。 A.举例子：为了说明事物的情况或事理有光阴从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。常会出现“比方”、“例如”、 “如”等字样。 B.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成假设干类，然后按照类别，逐一加以说明。如《鲸》一文中，“鲸总得来说分两类”一句便是典型的分类说明的标志。 C.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最准确、最科学、最有说服力的根据。它往往通过数字来说明事物的特点，从数量上给人以详细、准确的印象。但要注意，并非文中出现的数字都属于列数字的说明方法，关键是看它是否是

说明文知识归纳

说明文知识 一、说明文的四要素 说明文是客观的说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，叫做事物说明文；或阐明事理，叫做事理说明文。 四要素是:说明的对象及特征、说明顺序、说明方法、说明的语言 1. 学会抓说明事物的特征 事物特征是事物之间得以区别的标志，是作者通过观察、思考概括出来的本质属性。有的事物的特征是外部显露的，如形态、方位等，有的事物的特征是内在的，如性质、作用、功用等，有的说明事物的特征既有显露的，又有内在的。阅读说明文，要学会从说明对象的形态、性质、结构、制作、用途、分类、发展变化等方面去领会课文是怎样具体说明事物特征的。 如何在说明文中找出事物的特征？ （1）从文中的语句找出事物的特征。 （2）从文中概括、提炼出事物的特征。文中没有明显交代事物的特征，需要用概括、提炼的方法。概括、提炼事物的特征要采取逐层、逐段加以归纳概括的方法。 2、学会分析说明文的说明顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。 空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。 逻辑顺序常以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。 3、说明文的语言的准确性是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 4、说明方法 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。

说明文知识点

说明文常识 一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 二、说明文的常识： 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、弓I用、下定义、作诠释、画图 表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密 三、说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 四、常见9种说明方法： 1、举例子 说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。作用：把比较复杂的事物说得具体明白。如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位置对物候的影响”，作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。 2、分类别 要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。 作用：有条理地说清楚事物或事理。 3、列数字： 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 作用：把事物说得精确直观。如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米，面积2380多平方米”，就 是典型的列数字的说明方法。 4、作比较 为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，禾U用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北 京的园林作比较，说明了它极少使用彩绘的特征。 5、下定义 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 作用：准确简练概括地说明事物。如《奇妙的克隆》一文中对克隆进行了科学的解释，即下定义为“不仅仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆”。 6、打比方 打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特征。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。 7、画图表 有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或按比例精确绘制图，如产品设

说明文知识点

说明文知识点 1、定义：以说明为主要表达方式,对事物和事理进行解说和阐释 的一种文体。 2、分类： 事物性说明文:对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。 事理性说明文：对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。 3、说明对象及特征: 根据说明文的分类把握说明对象： 事物性说明文，主要看文章标题,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等,说明对象一般是一个名词或名词短语。 事理性说明文：要找准开头结尾的总结句，形成一个对象加内容的短语“介绍了……的……”来表述，这样就要求我们把握事物的特征-－-说明的要点。 4、说明顺序： 时间顺序:介绍实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程(强调“过程”）。如《从甲骨文到缩微图书》。 空间顺序:介绍建筑的构造、实体事物的形状。如《雄伟的人民会堂》、《核舟记》。 逻辑顺序:介绍事物的性质、原理、功用和解释事理本质的。如《中国石拱桥》。 注意事项：局部理解，整体把握,答题时看要求（因为有些文章综合运用多种说明顺序）。 5、说明文结构： 整体结构：引出说明对象（引说部分）——阐释说明对象(主题部分)——总结说明对象(收尾部分)。（作为题型，往往是针对主题部分出题) 主题部分的结构(层次关系）：并列式——各层之间是并列的; 连贯式——各层之间按事物发展安排层次的,前后相承;递进式——各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质；总分式——总括,分述，总结。具体分为:总分、分总、总分总。 ６、说明方法及作用： A、下定义：

把握：“ＸX叫什么”或“ＸＸ是什么”的判断句。 作用:准确、简明地说明了（)的( ）特征。（括号内要结合文本填写） B、举例子: 把握：往往用“比如”,“例如”，“如”等。 作用：具体有力地说明了( ）的（)的特征。 C、列数字： 作用:准确具体地说明了( )的( ）的特征。（注意“列”字的书写；表示某个年份的,不是列数字。) D、打比方: 把握：从修辞角度看,是比喻的修辞方法。 作用:形象生动地说明了( ）的( )的特征。 E、作比较： 把握:有明显比较的双方；标志性的词语是“比XX”、“与ＸX相比”等。 作用:突出了( ）的（）的特征。 F、分类别： 把握：多有“按照XX分为XＸ”表述（分类一定要有分类的标准）。 作用:条理清晰地说明了（)的（)的特征。G、摹状貌: 把握：是表达方式中的描写。 作用：生动形象地说明了（）的（)特征。H、列图表: 把握：示意图、表格、插图 作用：直观形象地说明了（)的（)的特征。 I、做诠释： 作用:通俗易懂地说明了（）的（）的特征。 J、作引用: 把握：引用古诗文、谚语、俗语。 作用:更有力地说明了（）的( )的特征。 小结:说明方法的作用概括为:（）地说明了（）的（)的特征。 强调:要结合文本答题。

说明文知识点总结

说明文知识点总结 1．什么叫说明文 说明文是以说明为主，用以介绍事物、解说事理，给人以科学知识为目的。阅读说明文要抓住文章的说明对象及说明对象的特征。 2. 说明文的说明顺序 一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语以便区分。 逻辑顺序常以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途等几种类型。 3.常见的说明方法的作用公式： 列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，是说明更准确，更有说服力。举例子：通过举具体的事例对事物的（）特征（事理）加以说明，从而使说明更加具体，更有说服力。 打比方：将（）比作（），从而形象生动的说明了事物（）的特征（事理）。 作比较：把（）和（）加以比较。突出强调了事物（）的特征（事理）。 分类别：对事物的（）特征(事理)分门别类，加以说明，使说明更有条理性。 下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质地揭示事物的特征（事理）。 4．语言的准确性：说明文语言的准确性往往表现在一些起限制作用的词语上，有时也表现在一些具有“模糊”特点的词语上。 ⑴分析限制性词语的表达作用：说明了……，体现了说明文语言的准确性。 ⑵文中几个词语的顺序能否调换：不能，这几个词语用了从……到……的顺序，调换后不符合逻辑（或人们认识事物的规律）。 ⑶词语a能否改成词语b：不能+具体分析+词语a体现了说明文语言的准确性。 ⑷词语a能删去吗：不能，词语a说明了……（要具体分析），如果去掉…词语a体现了说明文语言的准确性。

说明文的知识要点、考点归类总结(非常详细)

一、几组概念的区别 1、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、引用、对偶、设问、反问、（主要） 借代、反复、反语、通感（次要） 2、表达方式：叙述——（有什么、存在什么）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间” 描写——（什么样子）如：《苏州园林》中“高树与低树俯仰生姿”、“盘曲嶙峋的枝干” 说明——（是什么、特点、用途等）如：《苏州园林》中“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意” 议论——（表达自己的观点、立场等）如：《苏州园林》中“这就一年四季不感到寂寞”、“因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的” 抒情——（表达自己的情感）如：《阿长与<山海经>》中“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵!” 3、说明方法： 引用——引述别人的话或看法，增强文章说服力。 列数字——能使读者对说明对象有准确的了解。比如，说某同学个子“比较高”，这“比较高”究竟是多高，各人的理解可能相差甚远，所以不如说该同学身高1、76米来得明了作图表——除了准确外还更直观。 举例子——一般先介绍某种现象或某种道理，然后举具体的例子，增加可信度。 分类别——分类，是从特定的目的出发，按照一定的标准，通过比较事物各构成成分之间的异同所作的划分与组合。一般有明显的语言标志“第一种”、“第二种”、“第三种” 打比方——等同于“修辞手法”中的“比喻”，同样为使事物更形象可感。 作比较——为了说明某事物的特征，可以把这个事物同另一事物作比较，在比较中更易于突出说明对象的特征。一般有“比”、“相当于”、“与……相类似”等字眼。例如，为了说明水的性质，可以拿它同冰比形状，同豆浆比颜色，同酒精比气味。一比，就比出水的特点：无色、无味、透明的液体。 摹状貌——等同于“表达方式”中的“描写”，为了使说明对象生动、形象、清晰。 下定义——通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。 作诠释——由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。作诠释比下定义自由灵活，例如，《向沙漠进军》中对沙漠的说明：沙漠是人类最顽强的自然敌人之一。 （补：“下定义”与“作诠释”形式上基本相似，一般都有“……是……”、“……叫作……”或“：”等字眼表示解释说明。判断的依据是把前后词语调换位置看是否唯一指向，正确就是下定义，不正确就是作诠释。如上例变为“人类最顽强的自然敌人之一是沙漠”，则沙漠并非唯一指向） 二、说明文基础知识 1、说明方法：如上列举 2、说明顺序：时间顺序、空间顺序（从上到下、从远到近、游览顺序等）、逻辑顺序（总分总、并列、由表及里、从现象到本质、从感性到理性、从主要到次要等） （注：答题只需写三大类之一，无须分小类） 3、说明的特征：指说明对象所具有的特点，也是文章的主干部分以及文章的写作目的。 （比较：说明文的特征是准确性、知识性、科学性） 4、说明的语言：第一要求准确、客观（分析模糊性词语如“大概”、“比较”、“左右”等一定要往准确性方向思考，同时也要对句子本身作出具体分析，切忌只写空话） 第二不排除有生动形象的语言存在，分析此类语言时可从以下两方面进行思考：①语言本身所反映的客观情况；②文采、情感色彩、渲染的气氛等 5、字、词、句的理解按记叙文的读法，但不妨多往客观性及说明对象的特征方向思考。

说明文知识点总结

说明文知识点总结 说明文知识点总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们一起来学习写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的说明文知识点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 说明文知识点总结1 一、说明的方法 说明事物的方法很多，常见的有下定义、分类别、举例子、作比较、打比方、列数字、画图表、引资料等等。 1、下定义，是用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。作用是：科学，准确，具体的说明了~~的~~特点，使之与其他事物区别开来。 2、分类别，是按照一定标准对事物或事理进行分类，加以说明，使之眉目清楚。作用是：条理清晰的说明了~~ 3、举例子，是利用列举实例的办法把比较复杂的事物或抽象的事理解说得具体明白。作用是：具体形象的说明了~~，便于读者理解。 4、作比较，说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中突现出来。作用是：通过~~和~~的对比，突出了~~的~~特点。 5、打比方，是利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。作用是：生动形象的说明了~~，增强了文章的趣味性。 6、列数字，有些事物便于从数量上说明特征，用一些数字来说明，往往可以使读者了解得更精确、更具体。作用是：科学准确具体地说明了~~的~~特点。 7、列图表，用图表说明事物，往往能够弥补单用文字表达的缺欠，

对有些事物或事理解说得更直接、更具体。作用是：直观形象的说明了~~。 8、引资料，资料的范围很广，可以是经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语等。引资料说明，会使说明的内容更充实具体。作用是：参与说明，使文章内容充实具体，增强文章的真实性。 9、作诠释，作用是：对~~进一步解释说明，让读者对~~有进一步的认识。 10、摹状貌，作用是：具体生动形象的说明了~~，使文章具有可读性。 二、说明的顺序 在确定了说明的内容之后，就要进一步考虑按照什么样的顺序来说明，才能说得条分缕析，中心突出。 客观事物是多种多样的，错综复杂的，但又是有规律可循的，有一定的条理性的。写说明文的时候，要认真研究所写事物的特点和事物间的相互关系，研究事物的条理性，在这个基础上找出一个合理的顺序，恰当地反映客观事物的本来面目。 根据说明对象的特点，说明顺序常见的有以下几种： 1、按照时间先后来安排说明顺序。这种顺序常用于说明事物的发展过程。比如介绍一个事件、一项运动、一种制作过程，往往都按这种顺序来说明。《人民英雄永垂不朽里对十块浮雕的说明，显然是首先考虑到了它所反映的历史过程，按时间先后一一说明的。为时间顺序。 2、按照空间物位关系来安排说明顺序。这种顺序常用于对群体事物的说明。如《雄伟的人民大会堂》，就是根据人民大会堂的特点和一般人参观它的规律，按照由远到近，由外到内，由主到次的顺序来说明的。为空间顺序。 3、按照事物的逻辑关系来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。如《食物从何处来》，先从“――粒种子能长成参天的大树，一颗鱼卵能变成千斤的大鱼”这种现象进行分析，归纳出“一切生物都需要食物”的理论，再由这个理论引出“如何获得食物”的问题，自

说明文知识点汇总

说明文知识点汇总 第一篇：说明文知识点汇总 说明文知识点汇总 阅读、理解说明文主要从哪几个方面入手？ 1、说明对象及特征 2、说明顺序 3、说明方法 4、说明语言 一、分类： 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。 生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。常见题型：从说明对象看，这是一篇 说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了说明顺序，对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？

答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 体现关键词（表达效果上的作用） 举例子：真实具体有力地列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象地 + 说明事物（事理）的特征作比较：突出强调下定义：科学准确简明地列图表：直观形象地引用：具体有力（形象）地摹状貌：形象具体地 2、常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？答：划线句采用了的说明方法，说明了 事物的特点。 （第一空填具体的说明方法，第二空填说明方法表达效果的作用，第三空填具体说明的事物特点或道理。） 例题：卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时…… 句采用了打比方的说明方法，生动形象地说明了卷云轻盈洁白的特点。 四、体会说明文的语言： A、说明文语言特点：准确、严密 B、说明文语言风格：平实、质朴、准确 生动、形象、准确 生 五、分析说明语言的准确性。（词语）典型试题 （一）语言的准确性：一般体现在修饰、限制语上，词性上常是副词，如： 1、表约数：约、大约、近（30米）、（30米）上下、左右 2、表确数：30倍、1/5、30%、一千三百多年 3、表程度：最（多）、至多、几乎、全部、常常、往往 4、表示时间：当时、刚才、刚刚、有时候 5、表范围：大多数、大部分、遍及、一般