说明文基本常识

说明文基本常识

一．常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。

1．记叙：包括记述和叙述。记述侧重于写事物的静态，如事物的位置、状态、性质等，其功能是如实地再现事物的样子。叙述侧重于写事物的动态，即写事物的发展变化过程，其功能在于反映事物运动的情状及其规律。

2．描写：是以形象的语言对人物、事件、环境作具体入微地描绘，给人以真切地感受。就描写的对象说有人物描写、景物描写和细节描写。就描写的方式说有直接描写和间接描写。就人物描写的方法说有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。就景物描写的方法说有自然环境描写和社会环境描写。

3．抒情：是作者的主观感受和思想感情在作品中抒发。抒情方法有直接抒情和间接抒情。抒情总是同叙述、描写综合运用的，其中诗歌和散文中运用的最为普遍。

4．议论：是作者对某一事件、人物、或问题，进行分析评论，来直接表现自己的立场、观点和态度。是议论文最主要的表达方式。叙事性文艺作品中议论是指在叙述事件、塑造形象的过程中，插入作者对人物、事件的评价和态度。抒情性文艺作品中的议论总是同叙述、描写、抒情结合在一起的，是形象化、饱含感情的议论。

5．说明：就是说明白，说清楚。是对事物的形状、性质、成因、关系、功用以及特点的解释和述说。

二．说明文基本常识;

1.说明文:是以说明为主要表达方式的文章，是客观地说明事物的一种文体。要求对事物的形状、性质、特点、成因、关系、功用等特征以及事理作客观科学的解释。是以介绍知识为主要内容。

2．说明文的基本特征：（1）内容的科学性。（2）结构的条理性。（3）语言的准确性。3．说明文的分类：按照说明的对象分为：（1）具体事物说明文。（2）抽象事理说明文。按语言分为（1）平实说明文。（2）文艺性说明文（又称科学小品文）。

4．阅读说明文需要把握的主要内容包括：（1）说明文的说明对象。（2）说明对象的特征。（3）说明顺序。（4）说明结构。（5）说明方法。（6）说明语言。

（一）说明文的说明对象：是一个具体的事物或是一个抽象的事理。

确定说明对象的方法:（1）根据文体可以确定。事物说明文的说明对象是一个具体的事物。事理说明文的说明对象是一个抽象的事理。（2）根据题目可以确定。如果题目表明是一个事物，说明对象往往就是该事物，如《中国石拱桥》、《苏州园林》《故宫博物院》《说屏》。如果题目表明不是一个事物，那么说明对象就可能是一个事理，在可根据说明内容来确定。如《向沙漠进军》《食物从何处来》。此方法并非绝对科学。

(3)根据说明内容确定。如果说明的内容是事物的形状、性质、特点、功用、布局、发展、生活习性等方面的知识往往是事物说明文。如果内容是解说事物间的关系、原理、规律等则属于事理说明文。（4）根据说明顺序确定。如果主要说明顺序是时间顺序或是空间顺序则应该是事物说明文。如果说明顺序是逻辑顺序，那么它多是事理说明文。（二）说明对象的特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志，即这一事物与其他事物的不同点。不管是何种类型的说明文，说明对象的特征总是说明的核心。只有把握了说明对象的特征，才能更好地了解被说明的事物或事理。抓住事物特征，把握事物实质是阅读和写作说明文的最基本的要求。

怎样把握说明对象的特征？可以从以下几个方面入手。

（1）根据题目判断说明对象的特征。有的文章题目能体现说明对象的特征，如《死海不死》，“死”和“不死”就是死海的两大表面特点。再如《奇妙的克隆》“奇妙”就是克隆的特点。

（2）抓住文章的中心句和关键性语句。作者为了要在文中清楚准确地说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中的显著位置，因此抓住总起句、总结句、中心句、过渡句、设问句、关键句等可以把握说明对象的特征。例如：《苏州园林》第二段中指出：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”抓住了这个关键性语句，就把握了说明对象的特征。

（3）抓住关键词句综合概括。例如：《中国石拱桥》第二段中指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥不但形式优美，而且结构坚固。”第三段又说：“我国的石拱桥有悠久的历史。”抓住这两个关键性语句和里面的重点词语，不难概括中国石拱桥的特点。

（4）分析局部，综合概括。是指在整体感知课文内容的基础上，分析文章段落的意义，段落之间的联系，尤其是与中心内容的联系，从而综合归纳出说明对象的特征例如《中国石拱桥》一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子——赵州桥和卢沟桥，我们在分析这两个例子时，不难发现这两座桥虽然有不同之处，但是都具有“形式优美，结构坚固、历史悠久”的共同特点，因此我们可以综合概括出中国石拱桥的特征。（5）透过表象，深入本质。分析一篇说明文不能只停留在表面现象上，要找出它的本质特征。本质特征才是根本特征。例如《死海不死》一文，“死”——死海中一切生物都不能生长，“不死”——死海淹不死人，这些都是死海的表面特征。为什么会出现上面这样的现象呢？究其本质是“海水的咸度很高”，这才是死海的本质特征。

（三）把握说明的顺序：说明文揭示事物的特征之后，就要按照一定的顺序去说明这一特征了，阅读说明文要把握说明的顺序。说明顺序是使说明内容条理化的必要条件。和记叙文相比较可以看出，记叙文的顺序往往是主观的，而说明文的顺序则是客观的，也就是说说明文的顺序是由说明对象的特征和说明目的决定的。把握说明顺序有助于把握说明结构。说明文中常见的说明顺序有：

（1）时间顺序：是以事物事理发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而说明事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、以及说明事物的发生发展或制作过程的文章。例如《从甲骨文到缩微图书》一文，作者按照从古到今的时间顺序，依次介绍了古代的书、近代的书和现代的书籍，介绍了书籍的发展演变历史。时间顺序都有明显的表示时间的词语，这是判定时间顺序的语言标志。

（2）空间顺序：是按照事物的空间存在形式，或从外到内、或从上到下、或从前到后、或从左到右、或由远及近依次进行说明。这种说明顺序一般用于介绍景物建筑的布局，用于说明事物的形状、构造特征。例如《故宫博物院》介绍的是故宫的布局，《核舟记》介绍的是核舟的构造，都运用了空间顺序。空间顺序都有明显的表示空间位置的方位

词语，这是判定时间顺序的语言标志。运用空间顺序说明事物时，方位词语必须准确，选准立足点也十分重要。

（3）逻辑顺序：是按照事物或事理的内部联系或人们认识事物事理的过程规律来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物事理的过程规律是指由浅入深、由概括到具体、由具体到抽象等。说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括①从现象到本质、②从原因到结果、③从整体到局部、④从概括到具体、⑤从主要到次要、⑥从特点到用途等。例如《死海不死》一文，从现象到本质揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。把握逻辑顺序要抓住表示逻辑关系的关联词，“首先……其次……再次……”就是从主要到次要的顺序。“由于……所以……”是从原因到结果的顺序，“总之……”就是从具体到概括的顺序。判定逻辑顺序的其他方法——排除法：非时非空即逻辑。试题中考查说明顺序，我们一般只要答出时间、空间、逻辑中的一种即可。

（四）认识说明结构：

说明文常见的结构形式有：

（1）并列式：是按照说明内容间的并列关系来安排的，即各方面内容间、层次间是并列关系，是平等的。

（2）递进式：各层次之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质，即内容层次之间是一层比一层深化的。此种结构多用于逻辑顺序说明文。

（3）连贯式：各层之间是按照事物的过程安排层次，前后相互承接，此种结构多用于时间顺序说明文。

（4）总分式：包括三种情形①总——分式②分——总式③总——分——总式。此种结构常见于使用逻辑顺序从概括到具体或从整体到局部的说明文。理清说明结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。同时也便于我们写作时合理地安排说明的思路。

（五）辨识说明方法和理解说明方法的作用。

说明方法是为了说明事物的特征或说明事理而采用的方法。常见的说明方法有：举例子、列数字、下定义、作比较、打比方、分类别。

（1）举例子：是列举有代表性的事例进行说明，从而突出事物的特征。举例子前常有“如”“例如”“比如”等语言标志。举例子的作用是来反映一般情况，举例子的说明作用表达为：真实有力地说明了……（省略号为具体说明的内容）

（2）列数字：是用科学数据来说明事物的特征。作用是从数量上说明事物，包括确数说明和约数说明，它能科学、准确、具体的说明事物的特点，使人一目了然，比文字说明更有说服力。列数字的说明作用表达为：科学准确具体地说明了……（省略号为具体说明的内容）

（3）下定义：是用科学性的语言对被定义的概念的本质特征做周全而严密的规定，形式上是一个表述完整的判断句，往往用“某某是什么”或“某某叫什么”的形式来表述。下定义有时倒过来说也能成立。下定义的说明作用表达为：科学准确简明地说明……的本质特征。在给事物下定义时：①“某某”是被定义的概念，是子概念，从范围上要从属于“什么”这个集合概念。②“是”的后面要全面严密的揭示被定义概念的本质特征。③“什么”应该是被定义概念所属的集合概念。

（4）作比较：是把相关的事物进行比较，突出事物的特征，使事物的特点更鲜明。作比较的说明作用表达为：鲜明突出地说明了……（省略号为具体说明的内容）

（5）打比方：是借助大家熟知的事物，取其相似点来打比喻。（比喻是记叙文中的术语，属于修辞方法，在说明文中叫打比方。）作用是增强说明的形象性和生动性，能够把说明对象的特征表现得更加生动形象，鲜明突出。属于生动说明。打比方的说明效果表达为：生动形象地说明了……（省略号为具体说明的内容）

（6）分类别：是按照一定的标准，把事物分成若干类，然后分别加以说明。分类别有助于说明同类事物各部分之间的联系与区别，它会使文章条理分明，特点清晰。分类别的说明作用表达为：条理清晰地说明了……（省略号为具体说明的内容）

（7）列图表：是用示意图、表格、插图等来说明事物。作用是辅助文字说明，增强直观性，使事物的特点一目了然。（此方法了解即可）

（8）引用：也称为引用资料。引用资料能够准确而生动地说明事物的特征，增强说明事物的说服力。（此方法了解即可）

如何概括说明方法的作用？①一要结合语言环境分析：运用了什么说明方法，说明了什么说明对象，说明了什么内容。②二要看所运用的说明方法是通过什么样的语言形式表达的。概括时要明确：各种说明方法都是为了说明一定的内容而服务的，而且每种说明方法都有自己独特的表达效果。概括时，既要结合语言环境说出所说明的内容，又要说出这种说明方法的表达效果。

说明方法题的答题模式是：运用了（说明方法），

（方法效果）说明了（说明的内容）

（六）体会说明语言：

说明文语言的首要要求是说明语言的准确性。准确是说明文语言的先决条件，准确是说明文语言最主要的特点。说明文的目的是给人以知识，要讲究内容的科学性，就要保障语言的准确性，说明文的实用性很强，稍有差错，就会失之毫厘谬以千里。要讲求语言的准确性，凡是表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序的词语，都要求准确无误。体会说明文语言的准确性，有利于加深对说明内容的理解。

说明文语言的其他特点：在准确的前提下，说明文的语言，有的以平时见长，有的以生动活泼见长。由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体，或简洁，或丰腴，或精炼，或详尽，或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。

考查说明语言是说明文常见的命题形式之一。如：词语的选择；词语的更换；词语顺序的调换；是否可以删去；在文中找出一个能体现说明文语言准确特点的句子，并体会等。

应对技巧

①词语的选择问题：可从词语对应、搭配习惯考虑。

②词语更换问题：先要答出原词语在文中的意义作用，还要说明换后语意发生的改变。

③词语顺序的调换问题：要从词语之间的逻辑关系，和上下文的对应衔接，语意的改变等角度回答。

④词语是否可以删去问题：此种题型最为普遍，尤其是初学说明文期间，这种题型的基本答题模式为：先要答不能，然后说明这个词语的本义；在这个句子里起的作用；去掉后变成什么意思，与客观实际不符；所以这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性。（切记）

（七）说明文的其他相关知识：

（1）说明文与记叙文的区别：说明文以传授知识为目的，以说明为主要表达方式，以说明事物的特点、阐释事理为内容，一般不带有个人感情色彩。而记叙文以感染读者为目的，以记叙描写为主要表达方式，以叙事为主要内容，常常带有浓厚的主观色彩。（2）记叙在说明文中的地位和作用：说明文以说明为主，说明并不是说明文唯一的表达方式，说明文中还可以运用记叙、描写、议论等其他表达方式。说明文的记叙是为了把事物说明得更清楚、更准确。（作用）：①如开篇叙述故事，是为了吸引读者，引人入胜；引出说明对象，形象的显示事物的特征。②文中叙述故事，往往是来交代事物的由来、形成原因、形成过程等；或者是充当例子（相当于举例子）形象地说明事物的特征。说明文中的记叙是为说明服务的。

（3）说明在记叙文中的地位和作用：记叙文以记叙和描写为主，但有时也运用其他表达方式，如抒情、议论、说明。运用说明，往往是为了介绍一些尚不为人熟知的事物，解除读者心中的疑团，消除读者心中的疑虑，以便更好展开事件的记叙。记叙文中的说明是为记叙服务的。

（4）描写在说明文中的地位和作用：说明文中的描写是为说明服务的。作用是：①如果开篇描述现象，是为了吸引读者，引人入胜；又生动地引出说明对象，形象地显示出说明对象的特征。②文中描写现象，是为了具体再现说明对象的特征，增强说明的生动性，形象性。如《中国石拱桥》中描写石狮子，《故宫博物院》中描写太和殿上大典的盛况。

（5）议论在说明文中地位和作用：说明文中的议论是为说明服务的，或者是为了说明事物的特征，（如《苏州园林》中对美术画的议论，说明了苏州园林求自然之趣的特点），或者是为了表明说明的目的，（如《中国石拱桥》中对取得成就原因的议论，赞美了我国劳动人民的智慧和力量）。

（5）科学小品文：也叫科普说明文，是说明文中很重要的一类。说明文的目的是给人以知识，人类的文明靠说明文得以传承。当今社会，科技的发展日新月异，为了紧跟时代的步伐，及时地向社会普及人类的最新科研成果，而出现了科普说明文。这类说明文，具有知识性、科学性、趣味性。多数为生动说明和平时说明相结合，适当运用描写的方法和比喻、拟人的修辞方法，使文章生动活泼，引起读者的兴趣。

说明文的基本考点

1．明确说明对象（事物、事理），并依据说明对象确定文章的类型。（事物说明文、事理说明文）

2．把握所说明的事物的特征或事理的本质，了解事物的外部特征或事物的内在规律性，以及事物与事物之间的联系。

3．理清说明的条理，了解文章的结构（总分式、并列式、递进式），

明确说明的顺序（时间、空间、逻辑）。

4．理解文中使用的说明方法（下定义、举例子、列数字、打比方、作比较、分类别）及其作用。

5．体会说明语言的准确性，了解说明事物或解说事理时言之有序的特点。6．整体感知文章的大概内容，把握各段的说明内容，概括各段段意和全文的中心意思。

7．找出一段说明文字的中心句，领会关键语句在上下文的含义和作用。8．看出文章各个部分之间的联系，大体了解文章的思路和基本的写作方法。

9．体会说明文语言的准确性，能够结合语境说出词语的表达作用。10．筛选和提炼信息，考查对文章信息的综合理解。

11．发挥性试题，联系原文，结合生活实际谈个人感悟、提建议。

学生阅读说明文的常见错误

1．分析说明的对象及其特征时，不从整个语段或全文着眼，不抓中心句。2．辨析说明顺序时，将说明顺序与文章结构混为一谈。

3．辨析说明方法时，主要失误是：

①说明方法与修辞方法相混淆。

②下定义与作诠释相混淆。

③打比方和作比较相混淆。

④综合运用几种说明方法的往往会漏写。

⑤理解说明方法的作用时，不答表达效果，或者说明的内容把握不准。4．分析说明语言时易犯的毛病是：

①不思考词语的本义，不分析句子的意思。

②答案笼统，不具体，缺乏针对性。

说明文常识归纳

说明文知识归纳 1、说明文的类型：事物、事理说明文从内容角度,根据说明的对象和目的; 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句; 2、说明文的语言：平实、生动说明文语言表达角度 ; 3、说明方法：一般回答三个字,要掌握几种常见的说明方法,会分析在文中的作用或者是表达效果： 常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种;写说明文要根据说明对象的特点及写作目的,选用最佳方法; 1举例子：举出实际事例来说明事物,使所要说明的事物具体化,形象化,更真切,以便读者理解, 使内容具体、加强说服力,具体介绍知识的作用; 举 什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么 2分类别：将被说明的对象,按照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,将复杂的事物说清楚,条理清析; 对什么进行分类说明,条 理清楚地说明了说明对象的什么 3列数据：使所要说明的事物具体化,以便读者理解;使说明更科学,更准确,更具体; 列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么4作比较：把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象;事物的 特征也往往在比较中显现出来,说明对象的特点突出; 把什么和什么 进行比较,突出了说明对象的什么特点 注：在作比较的时候,可以是同类相比,也可以是异类相比,可以对事物进行“横比”,也可以对事物进行“纵比”; 5画图表：把复杂的事物说清楚,采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体; 通过什么图表的展示,使读者对什么 的理解更直接、更具体 6下定义：用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明,能准确揭示事物的本质,使说明更科学、更准确、更精练、更严密; 给什么下定 义,科学、准确、精练、严密地揭示了说明对象的内涵 7作诠释：从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释; 8打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的性状特点,增强说明的形象性和生动性,增强文章的趣味性; 把什么比喻成什么, 生动、形象地说明了说明对象的什么 9摹状貌：使被说明对象更形象、具体; 10引资料：使说明的内容更充实具体; 引用什么资料,更充实具体地说明了什么 注：引资料的范围很广,可以是经典着作,名家名言,公式定律,典故谚语等; 4、说明顺序：时间顺序程序顺序、空间顺序、逻辑顺序;在答题时可答得具体些; 如：空间顺序从上到下,从里到外,总到分,外到内,前到后,左到右,整体到局部,都可反之等,常用方位词如介绍建筑物或实体; 逻辑顺序先结果后原因,层层递进,现象到本质,因到果,果到因,主到次,浅入深,个别到一般等,常用表因果、表事理顺序的词,如“因为、所以”“首先、其次”;

说明文基础知识

说明文基础知识 一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式飞一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。 二、说明顺序。常见的说明顺序有三种： ①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生及发展或讲解制作步骤等。 ②空间顺序：即按照事物的空间存有的形式，以a、前后左右b、上下高低c、东西南北d、从整体到部分等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。 ③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们理解事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括a因果关系、b层递关系c主次关系d总分关系e并列关系等f理解事物的过程则指由浅入深、由现象到本质由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。 三、说明方法及作用：1举例子；2列数字；3作比较；4打比方；5分类别；6下定义；7作诠释；8作引用；9摹状貌；10画图表。 （1）举例子：是列举有代表性的恰当的事例来实行说明。这是常用的说明方法，例子前面常有“比方”“例如”“如”等标志词语。举例子的作用是反映一般情况，真切、有力的说明事物。 （2）列数字：是用数字来说明事物特征的。文章中假如出现的数字不是用来说明事物特征的，一般不叫“列数字”的说明方法。作用是从数量上说明事物，更准确、更具体、使人一目了然，比文字说明更有说服力。（3）作比较：是选择有外在或内在联系的事物实行比较。作比较包括类比和比照，同类事物的类比是为了说明相同点；不同类事物的比照，是突出不同之处。作用是化深奥为浅显、变复杂为简明，能够更清晰、更新鲜的说明事物，增强说明效果。 （4）打比方：为说明某些事物用了比喻的修辞手法，在说明文中就是打比方的说明方法。即说明文中的打比方的说明方法，同修辞方法上的比喻是一致的。作用是增强说明的形象性、生动性。（5）分类别：“分类别”是按照一定的标准，把事物分成若干加以说明。要注意的是给事物分类别要有一定的标准，使眉目清晰，避免产生重复交叉的现象，分类完了还要加以说明。分类别的作用是能有条理、更清楚的说明事物。（6）下定义：下定义”是用科学性的语言对被定义的概念做周全严密的规定，形式上往往是个判断句。下定义往往用公式化的语句来表达，“X叫X”，也能够用“X是X的形式来表达。如：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法”就是下定义。下定义要有严密性和科学性，并不是所有的判断句都是下定义,不属于科学性的语言，不是下定义。解说、描绘性的语言也不是下定义。下定义的作用是能准确、简明的说明事物的本质特征，属于概括说明。 （7）作诠释：从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。定义法和诠释法常采用“X 是X”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；假如不能互换，就是诠释。 （8）作引用（又称引资料）。为了使说明的内容更充实具体，能够引资料说明。引资料的范围很广，能够是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。（相当于修辞手法中的引用是一致的。） （9）摹状貌。为了使被说明对象更形象、具体，能够实行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （10）画图表。列图表的作用，来补充单用文字表达的缺欠，增强了直观性，使事物特点一目了然。 一篇说明文单用一种说明方法很少，往往综合使用多种说明方法。 四、说明文的语言的特点： 准确性、严密性是说明文语言的先决条件。如：“大约”、“估计”、“一般”、“通常”、“最主要”、“大多数”、“估计”等，这些词语都表达了说明文语言的准确性。在准确的前提下，说明文的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 五、考查说明文阅读与理解主要还有以下几个方面。 1、明确说明对象。 2、抓住明确说明事物的特征。（本质特征） （补白）：表达方式有：记叙、描写、说明、议论、抒情（联想记忆：记秒说艺术）

说明文知识点归纳整理

说明文知识点归纳整理（常见题型及答题技巧） 一.说明文的含义： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知,教人以用。说明文的范围比较广泛，如科普读物、科学小品、解说词、说明书等均属于说明文。 二．说明文的分类： 1.以说明对象为标准可划分为：事物说明文事理说明文 （1）说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，叫事物说明文。 （2）说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文。 2.以表达方式和语言风格为标准可划分为: 平实性说明文文艺性说明文 常见考题一:指出文章的说明对象或说明内容： 事物说明文一般标题就是说明的对象；事物说明文指出被说明事物即可。 事理说明文找准开头结尾的总结句； 事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了---的---(对象加内容)。 （说明对象可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。） 三.说明文的顺序： 1.时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如的文章。介绍事物各阶段的特点或制作过程或介绍工作程序，往往采用时间顺序。 2.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特征，用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、从前到后、由远到近等依次介绍。说明建筑物、景点，园林等通常按照空间顺序。 3.逻辑顺序：即按事物的内部联系来解说。 具体表现在：①现象→本质(本质→现象)；②原因→结果(结果→原因)； ③特点→用途(用途→特点)；④整体→部分(部分→整体)； ⑤从概括→具体(具体→概括)；⑥主要→次要(次要→主要) ⑦（一般——个别）等。 介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。（近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。） 常见考题二：本文使用了什么说明顺序？有何作用？ 标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序，对__________加以说明，作用：使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）

完整版说明文基础知识

说明文基础知识 一、说明文的定义 是以说明为主要表达方式，以教授知识为根本任务，以讲解说明事物的发生、发展、功能为主要目 的的文体。 二、说明文的四大概素 说明对象说明特色说明方法说明次序 （一）、说明对象：（1）详细事物（称为事物说明文）（ 2）抽象的事物（称为事理说明文） （二）、说明特色： 就是这一事物有别于其他事物的标志，也就是这一事物的个性、特别性。 （三）、说明方法： 下定义、作讲解、列数字、分种类、作比较、画图表、摹状貌、引用、举例子、打比方 1、下定义说明方法 （1）看法：用简洁、正确、科学的语言概括地介绍出事物的本质特色的方法就是下定义的说明方 法。 （2）注意事项：①下定义不能够用比喻句和否定句，一般用陈述句。②下定义时，应认识清楚说明对象的属性，找出说明对象的特色。③下定义时，语言简洁、了然。 2、作讲解说明方法 （1）看法：就是对说明对象作一些讲解说明。 （2）作讲解与下定义的差异：下定义在语言、句式上都有严格的要求，它必定揭穿出事物的本质 特色。而作讲解比下定义要自由灵便，它不要求完满的揭穿事物的全部本质特色。 注：区分作讲解与下定义的最简单的方法：“是”字两边的话能够互换，就是下定义；若是不能够互换，就是作讲解。（大部分适应，不是全部都行） 3、列数字说明方法 （1）看法：运用详细数据来说明事物特色的方法。 （2）作用（好处）：数字拥有科学性、声威性。使说明更简洁、精确、详细、更有说服力。 4、分种类说明方法 （1）看法：将所要说明的对象依照必然的范围和标准分成不同样的种类和方面，一类一类地进行说 - 1 -

明的方法。 （2）注意事项：科学的分类要做到正确、同样、包举（详见书上184 页） （3）作用（好处）：眉目清楚、井井有条。 5、作比较说明方法 （1）看法：运用不同样的事物之间（横比），或同一事物的不同样时期（纵比）、不同样方面之间的比较 来说明事物的方法。 （2）分类：同类比较和异类比较 （3）作用（好处）：改正确的说明事物的特色 6、画图表说明方法 （1）看法：运用表格，图形来直观了然的说明事物的方法。 （2）分类：图和表 （3）作用（好处）：①图的作用：能够把较为抽象也许复杂的说明对象直观化或形象化。 ②表的作用：使复杂的内容表达得简洁、清楚。 7、举例子说明方法 （1）看法：举出本质事例来说明事物，使所要说明的事物详细化，以便读者理解，这类说明方法 叫举例子。 （2）作用（好处）：更直接有效的说明事物或事理，有较强的说服力。 8、打比方说明方法 （1）看法：利用两种不同样事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特色，增强说明的形象性和说生动性的说明方法叫做打比方。 （2）作用（好处）使说明事物或事理形象化，使其平时易懂。 9、引用（也称为引资料）说明方法 引用经典著作、名家名言、公式定律、典故谚语、诗词等。 10、摹状貌说明方法 是描摹事物的形状和容颜，令人感觉形状更为形象，详细。 （四）、说明次序： 时间次序空间次序逻辑次序程序次序（少见，认识即可））

说明文知识点总结

说明文知识点总结 一、什么叫说明文 说明文是以说明为主，兼用叙述、议论、描写等表达方式，用以介绍事物、解说事理，给人以科学知识为目的。因此以客观介绍为主。 阅读说明文要抓住文章的说明对象及说明对象的特征。 二、说明文的分类 从内容上分为事物说明文和事理说明文 区别：事物说明文重在介绍事物的特征，而事理说明文则重在揭示事物的本质。所以，属于哪一类说明文，取决于说明的内容侧重于特征，还是其本质。 三、说明文的说明顺序 一般来讲，常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 事物说明文一般采用时间顺序和空间顺序，我们阅读此类文章把握表示时间和空间的关键词语以便区分。事理说明文一般采用逻辑顺序阐述前因后果。 四、说明文的说明方法及其作用是什么？ 1、作比较下定义打比方分类别列数字举例子 2、写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 3、举事例：要注意例子的代表性，要注意例子的适量性。 4、常见的说明方法的作用公式： ·举例子：通过举具体的事例对事物的（）特征（事理）加以说明，从而使说明更加具体，更有说服力。 ·分类别：对事物的（）特征(事理)分门别类，加以说明，使说明更有条理性。

·作比较：把（）和（）加以比较。突出强调了事物（）的特征（事理）。 ·打比方：将（）比作（），从而形象生动的说明了事物（）的特征（事理）。 ·下定义：用简明科学的语言对说明的对象（科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征（事理）。 ·列数字：用具体的数据对事物的特征（事理）加以说明，是说明更准确，更有说服力。 五、说明文语言的特点：准确 回答语言类问题时可采用一正一反一体现的公式。如体现了说明文语言的准确性，删去后不符合人们认识客观事物的规律，与客观事实不相符。 说明文从语言上分为生动性说明文和平实性说明文。说明文阅读 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语： 介绍了……的……(对象加内容) 。 2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。 3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条 理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示 事物的特征/事理。 ⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解 释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 ⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

说明文知识点归纳

说明文知识点归纳 说明文分类、说明顺序、说明方法、说明语言、说明文写法、说明语句、段落的作用 说明文知识点 一、分类： 1、从说明对象分：事物说明文(如《中国石拱桥》)、事理说明文（如《看云识天气》）。 2、从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如《看云识天气》。 常见题型：从说明对象看，这是一篇说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。） 二、说明顺序： 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 空间顺序的具体分析：外—内、上—下、前—后、远—近（注意要抓住立足点） 逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。 典型考题：本文或本段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答题格式：本文或本段使用了说明顺序， 对加以说明，使说明更有条理性。（第一空应填具体说明顺序，第二空应填具体的事物或说明的事理。如是事理说明文，但不能准确表述，可填“事理、科学事理”等模糊性语言来表述。） 例题：《看云识天气》的第三段使用了什么说明顺序？有何作用？ 答：使用了空间顺序，对卷云、卷积云、积云、高积云的形态、位置、预示的天气加以说明，使说明更有条理性。 1、常见的说明方法有：举例子、分类别、作比较、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。 体现关键词（表达效果上的作用） 举例子：具体形象（真切）地 列数字：准确具体地 分类别：条理清晰地 打比方：生动形象 地 + 说明事物的特征 作比较：突出强调 下定义：科学准确简明地 列图表：直观形象地 常见题型：划线句采用了什么说明方法，有何作用或有什么表达效果？

说明文基础知识梳理

一、说明文文体知识 (一)说明文的分类 1. 按说明对象和目的 ?????事物说明文?????对象：具体事物（如《苏州园林》《中国石拱桥》《故宫博物院》）目的：使读者认识该事物的特征事理说明文? ????对象：抽象事理（如《大自然的语言》《奇妙的克隆》）目的：使读者明白该道理 2. 按语言特色 ?????平实说明文?????概念：语言质朴、简洁易懂、不夸张、无描写举例：《奇妙的克隆》生动说明文?????概念：文艺笔调、兼用描写，形式多样（对话、故事、修辞等）举例：《看云识天气》 (二)说明对象及其特征 １． 说明对象的分类 被说明的事物 体现为事物说明文，说明对象 具体 ，且有鲜明特点。 对策：事物说明文一般 标题 就是说明对象。 举例： 《苏州园林》的说明对象是：苏州园林。 被解说的事理 体现为事理说明文，说明对象多 抽象 ，且重在说明事理，分析事物间的因果关系， 解释事物发展规律。

对策：事理说明文的说明对象找准段落结尾的总结句。 举例：《大自然的语言》说明对象是：物候和物候学说。 ２．说明对象的特征 概念：是这一事物区别于其他事物的标志。 举例：《中国石拱桥》，形式优美，结构坚固，历史悠久。 抓住说明对象特征的方法：①看标题。②抓关键词句。③事物说明文的特征多在开头或前面；事理说明文的特征多在开头，有时在结尾。④看字面意思，文中有语言标志，直接写出特征。⑤概括归纳法。⑥比较法。 (三)三种说明顺序 类别标志词概念举例 时间顺序时间名词： 年、季节、月、 时代、朝代等 说明事物的发 展、制作或演变 过程，常按照时 间顺序进行说 明。 《中国石拱桥》：公元282 年的旅人桥、公元605年 左右的赵州桥、修建于公 元1189到1192年间的卢 沟桥和1961年的虹桥。 空间顺序方位词：东西 南北中、上下 左右、内外、 前后等 一般用于说明静 止的事物，按照 事物的空间存在 形式进行说明。 《故宫博物院》：从天安门 往里走，沿着一条笔直地 大道穿过端门，就到了午 门的前面。

说明文文体知识归纳

说明文文体知识归纳 ⑴说明文文体： 说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。 ⑵说明文的分类： 从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物自己的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。 ⑶说明事物要抓住事物特征。 特征是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《宏伟的人民大会堂》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。故宫是古代君王的活动中心，它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点，而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方，宏伟是人民大会堂的特点。阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。 ⑷说明顺序： （1）空间顺序 任何事物都有空间性。说明文抓住这个特点构成自己的层次，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的构造，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方

法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。 （2）时间顺序 即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、开展、消亡的过程。有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种层次性。介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。 （3）逻辑顺序 有些说明文主要是分析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的层次性。有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。 ⑸说明方法 常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。 [举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用详细、形象、易于理解的典型事例来说明。例如说明死海的“死”，列举海水中没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生的事例作证；说明死海的“不死”，列举即便不会游泳的人，也总是浮在水面上，不用担忧会被淹死的事例，让人信服。 [列数字]：些事物从数量上便于说明特征，可以运用一些数字来

说明文常识

1、说明文的定义 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 2、说明文的结构 1、说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 3、说明的顺序 1、常见的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 ①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生及发展或讲解制作步骤等。 ②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。 ③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。 4、说明的方法 1、说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义作诠释摹状貌引资料、列图表等等。 5、说明文的语言 1、说明文语言的根本要求是科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确； 2、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。 6、解题思路和技巧 （一）明确说明对象： 阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。 如何找准说明对象呢? 1、看题目，不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。 2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 （二）抓住事物特征：

说明文常识

说明文常识 一、说明文的概念： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。 二、说明文的常识： 1、说明对象：介绍事物、阐明事理 2、说明特征：区别于其它事物的本质东西 3、说明方法：举例子、列数字、分类别、作比较、打比方、引用、下定义、作诠释、画图表、摹状貌等 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 5、说明语言：准确、简明（科学小品文：生动、形象）、周密 三、说明文的分类： 从对象上：事物说明文、事理说明文 从语言上：生动性说明文、平实性说明文 四、常见9种说明方法： 1、举例子 说明事物的情况或事理有时只从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂又有代表性的例子来加以说明。 作用：把比较复杂的事物说得具体明白。如《大自然的语言》一文中为了说明“纬度位置对物候的影响”，作者便例举了南京和北京的桃花、刺槐花开花的时间加以说明。 2、分类别 要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，能够根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。作用：有条理地说清楚事物或事理。 3、列数字： 数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 作用：把事物说得精确直观。如《故宫博物院》一文中介绍太和殿“高28米，面积2380 多平方米”，就是典型的列数字的说明方法。 4、作比较 为了把事物或事理说得通俗易懂，有时能够从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。 作用：把抽象或陌生的事物或事理变得具体易理解。如《苏州园林》一文中作者就将苏州园林的特点和北京的园林作比较，说明了它极少使用彩绘的特征。 5、下定义 为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。 作用：准确简练概括地说明事物。如《奇妙的克隆》一文中对克隆实行了科学的解释，即下定义为“不但仅指无性繁殖，凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一个群体，都叫克隆”。6、打比方 打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中使用打比方的方法，能够使人们不了解的事物或抽象的事理变得具体、生动、形象。 作用：事物或抽象的事理变得具体、生动、形象，突出事物的性状特征。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。 7、画图表

(完整版)说明文相关知识点总结

说明文相关知识点总结 一、说明文的定义： 说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。 二、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象事理说明文找准开头结尾的总结句。 因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。 三、说明对象：指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。 四、说明方法： 1、常见的说明方法： 举例子分类别打比方列数字作比较下定义引资料画图表作诠释 2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用： ①举例子：具体真切地说明了事物的××特点。 ②分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。 ③列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。 ④作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。 ⑤下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。其最大特点是准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 ⑥打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。 ⑦画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。 ⑧作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。做诠释是对事物的形状、构造、成因、用途等等进行说明 ⑨摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。 ⑩引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。（也叫引用说明） A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。 下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。 定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。 保和殿是每年除夕皇帝赐宴外藩王公的场所。 蟋蟀，又名促织、蛐蛐，属节肢动物门，昆虫纲，直翅目，是一种很常见的昆虫。 生物是一门学科。 生物是一门关于XXXXXXXX的学科。

说明文知识点

说明文知识点 1、定义：以说明为主要表达方式,对事物和事理进行解说和阐释 的一种文体。 2、分类： 事物性说明文:对事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等进行说明的文章。 事理性说明文：对事物的概念、原理、成因、规律、联系等进行说明的文章。 3、说明对象及特征: 根据说明文的分类把握说明对象： 事物性说明文，主要看文章标题,如《中国石拱桥》、《苏州园林》等,说明对象一般是一个名词或名词短语。 事理性说明文：要找准开头结尾的总结句，形成一个对象加内容的短语“介绍了……的……”来表述，这样就要求我们把握事物的特征-－-说明的要点。 4、说明顺序： 时间顺序:介绍实体事物的建造过程、产品的生产过程、事物的发展演变过程(强调“过程”）。如《从甲骨文到缩微图书》。 空间顺序:介绍建筑的构造、实体事物的形状。如《雄伟的人民会堂》、《核舟记》。 逻辑顺序:介绍事物的性质、原理、功用和解释事理本质的。如《中国石拱桥》。 注意事项：局部理解，整体把握,答题时看要求（因为有些文章综合运用多种说明顺序）。 5、说明文结构： 整体结构：引出说明对象（引说部分）——阐释说明对象(主题部分)——总结说明对象(收尾部分)。（作为题型，往往是针对主题部分出题) 主题部分的结构(层次关系）：并列式——各层之间是并列的; 连贯式——各层之间按事物发展安排层次的,前后相承;递进式——各层之间是由浅入深、由表及里、由现象到本质；总分式——总括,分述，总结。具体分为:总分、分总、总分总。 ６、说明方法及作用： A、下定义：

把握：“ＸX叫什么”或“ＸＸ是什么”的判断句。 作用:准确、简明地说明了（)的( ）特征。（括号内要结合文本填写） B、举例子: 把握：往往用“比如”,“例如”，“如”等。 作用：具体有力地说明了( ）的（)的特征。 C、列数字： 作用:准确具体地说明了( )的( ）的特征。（注意“列”字的书写；表示某个年份的,不是列数字。) D、打比方: 把握：从修辞角度看,是比喻的修辞方法。 作用:形象生动地说明了( ）的( )的特征。 E、作比较： 把握:有明显比较的双方；标志性的词语是“比XX”、“与ＸX相比”等。 作用:突出了( ）的（）的特征。 F、分类别： 把握：多有“按照XX分为XＸ”表述（分类一定要有分类的标准）。 作用:条理清晰地说明了（)的（)的特征。G、摹状貌: 把握：是表达方式中的描写。 作用：生动形象地说明了（）的（)特征。H、列图表: 把握：示意图、表格、插图 作用：直观形象地说明了（)的（)的特征。 I、做诠释： 作用:通俗易懂地说明了（）的（）的特征。 J、作引用: 把握：引用古诗文、谚语、俗语。 作用:更有力地说明了（）的( )的特征。 小结:说明方法的作用概括为:（）地说明了（）的（)的特征。 强调:要结合文本答题。

说明文常识

说明文常识 一、说明文的特点 说明文是以说明为主要表达方式的文章，是对客观事物作说明的一种文体，或说明事物的性质、状态、特点、成因、功能、用途、关系等，或阐明事理，目的在于给人以知识。准确性、科学性、条理性、知识性是它的特点。 二、说明文的分类 从说明内容上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事因物因。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文（也称科学小品文）。 三、说明文与记叙文的区别 写作意图内容表达方式语言 懂 四、如何综合阅读说明文 （一）抓准说明对象 所谓说明对象，就是文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。阅读说明文，要在大体理清文章的基础上，准确抓准文章的说明对象。 （二）抓住说明对象的特征 1、特征是这个事物区别于其他事物的标志。无论是事物说明文还是事理说明文，都有其特征，阅读是首先要弄清说明对象的特征，弄清说明了特征，也就把握住了文章的中心。 2、抓住说明对象特征的方法： a、看标题，特别是标题中的修饰、限制成分。如《雄伟的人民大会堂》 b、抓中心句、关键句（能集中陈述说明对象特征的语句），对事物的特点实行概括。 c、抓住说明对象的特征，不能只停留在表面现象上，还必须反映出事物的内在联系，也就是事物的本质特征。 （三）判断文段的说明中心（说明内容） ★【答题方式： 1、实物说明文：说明对象＋对象的特征； 2、事理说明文：关于…………的道理（原因、方法、原理等）； 3、程序说明文：…………的操作或实验或制作的过程。】 （四）理清说明顺序 1、常见的说明顺序 （1）时间顺序：以时间先后作为说明顺序，也就是按照事物发生、发展的时间先后安排顺序，这种顺序一般用于说明事物的发生、发展或制作过程的文章。包括历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚（先后）顺序 （2）空间顺序：说明某事物的构造或建筑物的构造用空间的转换顺序介绍。往往是按照从外到内、由上到下、由左到右、由前到后、以及东西南北等位置和方向。注意表方位的名词。（3）逻辑顺序：说明文在介绍事物的种类、成因、功能等时，常按逻辑顺序实行说明。逻辑顺序包括：先总后分、由表及里、由此及彼、从现象到本质、从原因到结果、从整体到部分、从概括到具体、从个别到一般、从特点到用途、从主要到次要和由浅入深、由易到难由简单到复杂等。 2、理清说明顺序的方法 首先明确是哪类说明文（事物说明文：以时间顺序、空间顺序为主；事理说明文：以逻辑顺序为主）；其次，要找出表达说明顺序的重点词语和句子；另外，还可按行文先后顺序加以排列，弄清文章的脉络，说明的顺序就能理清了。

说明文的文学常识

说明文文学常识 一、说明文的定义 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。 二、说明文的结构 说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。 三、说明的顺序 常见的说明顺序有三种：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 ①时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍哦人物的生平、记录科学家研究历程、说明庶务的发生及发展或讲解制作步骤等。 ②空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以前后左右、上下高低、东西南北或从整体到局部等为顺序，一般用来说明事物的构造或形态。 ③逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物的过程则指由浅入深、由现象到本质、由具体到概括等。事理说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。 四、说明的方法 说明的方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义（包括作解释）、引资料、列图表等等。 五、说明文的语言 说明文语言的根本要求是科学性、准确性、生动性、形象性、简练明确； 分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物特征、性质的作用，其次是说明的严密性、科学性，第三是形象性、生动性。 六、解题思路和技巧 （一）明确说明对象： 阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么；阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。 如何找准说明对象呢? 1、看题目。不少题目都表示说明的对象。如(中国石拱桥)。 2、抓首括句和中心句。好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

说明文基本常识[1]

说明文基本常识一．常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。1．记叙：包括记述和叙述。记述侧重于写事物的静态，如事物的位置、状态、性质等，其功能是如实地再现事物的样子。叙述侧重于写事物的动态，即写事物的发展变化过程，其功能在于反映事物运动的情状及其规律。 2．描写：是以形象的语言对人物、事件、环境作具体入微地描绘，给人以真切地感受。就描写的对象说有人物描写、景物描写和细节描写。就描写的方式说有直接描写和间接描写。就人物描写的方法说有语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、外貌描写。就景物描写的方法说有自然环境描写和社会环境描写。 3．抒情：是作者的主观感受和思想感情在作品中抒发。抒情方法有直接抒情和间接抒情。抒情总是同叙述、描写综合运用的，其中诗歌和散文中运用的最为普遍。观点和态度。是议论文最主要的表达方式。叙事性文艺作品中议论是指在叙述事件、塑造形象的过程中，插入作者对人物、事件的评价和态度。抒情性文艺作品中的议论总是同叙述、描写、抒情结合在一起的，是形象化、饱含感情的议论。5．说明：就是说明白，说清楚。是对事物的形状、性质、成因、关系、功用以及特点的解释和述说。 二．说明文基本常识; 物的形状、性质、特点、成因、关系、功用等特征以及事理作客观科学的解释。是以介绍知识为主要内容。 2．说明文的基本特征：（1）内容的科学性。（2）结构的条理性。（3）语言的准确性。3．说明文的分类：按照说明的对象分为：（1）具体事物说明文。（2）抽象事理说明文。按语言分为（1）平实说明文。（2）文艺性说明文（又称科学小品文）。4．阅读说明文需要把握的主要内容包括：（1）说明文的说明对象。（2）说明对象的特征。（3）说明顺序。（4）说明结构。（5）说明方法。（6）说明语言。 （一）说明文的说明对象：是一个具体的事物或是一个抽象的事理。 确定说明对象的方法:（1）根据文体可以确定。事物说明文的说明对象是一个具体的事物。事理说明文的说明对象是一个抽象的事理。（2）根据题目可以确定。如果题目表明是一个事物，说明对象往往就是该事物，如《中国石拱桥》、《苏州园林》《故宫博物院》《说屏》。如果题目表明不是一个事物，那么说明对象就可能是一个事理，在可根据说明内容来确定。如《向沙漠进军》《食物从何处来》。此方法并非绝对科学。 （3）根据说明内容确定。如果说明的内容是事物的形状、性质、特点、功用、布局、发展、生活习性等方面的知识往往是事物说明文。如果内容是解说事物间的关系、原理、规律等则属于事理说明文。（4）根据说明顺序确定。如果主要说明顺序是时间顺序或是空间顺序则应该是事物说明文。如果说明顺序是逻辑顺序，那么它多是事理说明文。 （二）说明对象的特征：所谓特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志，即这一事物与其他事物的不同点。不管是何种类型的说明文，说明对象的特征总是说明的核心。只有把握了说明对象的特征，才能更好地了解被说明的事物或事理。抓住事物特征，把握事物实质是阅读和写作说明文的最基本的要求。 怎样把握说明对象的特征？可以从以下几个方面入手。 （1）根据题目判断说明对象的特征。有的文章题目能体现说明对象的特征，如《死海不死》，“死”和“不死”就是死海的两大表面特点。再如《奇妙的克隆》“奇妙”就是克隆的特点。（2）抓住文章的中心句和关键性语句。作者为了要在文中清楚准确地说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中的显著位置，因此抓住总起句、总结句、中心句、过渡句、设问句、关键句等可以把握说明对象的特征。例如：《苏州园林》第二段中指出：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”抓住了这个关键性语句，就把握了说明对象的特征。 （3）抓住关键词句综合概括。例如：《中国石拱桥》第二段中指出：“石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。石拱桥不但形式优美，而且结构坚固。”第三段又说：“我国的石拱桥有悠久的历史。”抓住这两个关键性语句和里面的重点词语，不难概括中国石拱桥的特点。 （4）分析局部，综合概括。是指在整体感知课文内容的基础上，分析文章段落的意义，段落之间的联系，尤其是与中心内容的联系，从而综合归纳出说明对象的特征例如《中国石拱桥》一文列举了中国石拱桥中两个有代表性的例子——赵州桥和卢沟桥，我们在分析这两个例子时，不难发现这两座桥虽然有不同之处，但是都具有“形式优美，结构坚固、历史悠久”的共同特点，因此我们可以综合概括出中国石拱桥的特征。 （5）透过表象，深入本质。分析一篇说明文不能只停留在表面现象上，要找出它的本质特征。本质特征才是根本特征。例如《死海不死》一文，“死”——死海中一切生物都不能生长，“不死”——死海淹不死人，这些都是死海的表面特征。为什么会出现上面这样的现象呢？究其本质是“海水的咸度很高” ，这才是死海的本质特征。 （三）把握说明的顺序：说明文揭示事物的特征之后，就要按照一定的顺序去说明这一特征了，阅读说明文要把握说明的顺序。说明顺序是使说明内容条理化的必要条件。和记叙文相比较可以看出，记叙文的顺序往往是主观的，而说明文的顺序则是客观的，也就是说说明文的顺序是由说明对象的特征和说明目的决定的。把握说明顺序有助于把握说明结构。说明文中常见的说明顺序有： （1）时间顺序：是以事物事理发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而说明事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录、以及说明事物的发生发展或制作过程的文章。例如《从甲骨文到缩微图书》一文，作者按照从古到今的时间顺序，依次介绍了古代的书、近代的书和现代的书籍，介绍了书籍的发展演变历史。时间顺序都有明显的表示时间的词语，这是判定时间顺序的语言标志。 （2）空间顺序：是按照事物的空间存在形式，或从外到内、或从上到下、或从前到后、或从左到右、或由远及近依次进行说明。这种说明顺序一般用于介绍景物建筑的布局，用于说明事物的形状、构造特征。例如《故宫博物院》介绍的是故宫的布局，《核舟记》介绍的是核舟的构造，都运用了空间顺序。空间顺序都有明显的表示空间位置的方位词语，这是判定时间顺序的语言标志。运用空间顺序说明事物时，方位词语必须准确，选准立足点也十分重要。 （3）逻辑顺序：是按照事物或事理的内部联系或人们认识事物事理的过程规律来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等。认识事物事理的过程规律是指由浅入深、由概括到具体、由具体到抽象等。说明文在介绍事物的特征、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序包括①从现象到本质、②从原因到结果、③从整体到局部、④从概括到具体、⑤从主要到次要、⑥从特点到用途等。例如《死海不死》一文，从现象到本质揭示了死海的特征，并介绍了死海的现状和未来，层层深入，逻辑条理十分清楚。把握逻辑顺序要抓住表示逻辑关系的关联词，“首先⋯⋯其次⋯⋯再次⋯⋯”就是从主要到次要的顺序。“由于⋯⋯所以⋯⋯” 是从原因到结果的顺序，“总之⋯⋯” 就是从具体到概括的顺序