幼儿园科学教育的专题形考作业

幼儿园科学教育的专题形考作业

引言

幼儿期是儿童认知能力迅速发展的重要阶段，科学教育在幼儿园阶段起到了至关重要的作用。科学教育不仅仅是让幼儿们掌握科学知识，更重要的是培养他们的科学思维、观察力和解决问题的能力。本文将介绍幼儿园科学教育的目标、教学方法和实施策略。

一、幼儿园科学教育的目标

幼儿园科学教育的目标是培养幼儿对自然界和社会科学的兴趣和好奇心，引导幼儿主动探索、观察、思考和解决问题的能力。具体目标包括：

1.培养幼儿对科学的积极态度，建立正确的科学观念。

2.培养幼儿的观察力、分析能力和实验能力。

3.培养幼儿的科学思维，培养他们提出问题、解决问题的能力。

4.帮助幼儿认识自然界和人类社会。

二、幼儿园科学教育的教学方法

幼儿园科学教育应采用寓教于乐、参与性强的教学方法，培养幼儿的学习兴趣和主动性。以下是几种常用的教学方法：

1.感知方法：通过直接观察、听觉、嗅觉、味觉等感官刺激，让幼儿通过亲身

体验来感知事物的特征和性质。例如，让幼儿观察不同形状水果之间的区别，并鼓励他们用适当的形容词描述。

2.故事启发法：通过讲故事、让幼儿亲身体验、观察及思考，引发幼儿的好奇

心和思考，并培养他们主动寻找科学问题和答案的能力。例如，通过故事

《小猴子爱吃桃子》引发幼儿思考为什么桃子的皮是绒毛状的。

3.高层次思维启发法：通过提问、引导幼儿进行观察、推理和实验，培养幼儿

的逻辑思维和解决问题的能力。例如，通过提问，引导幼儿观察鸟的喙和脚，并让他们思考鸟的喙和脚的形状是否与鸟的生活习性相关。

4.游戏方法：通过游戏的形式进行科学教育，培养幼儿的动手能力和合作精神。

例如，通过水的状态变化游戏，让幼儿亲自体验水的蒸发、凝结和沸腾等现

象。

三、幼儿园科学教育的实施策略

1.创设探究环境：教室布置应充满科学元素，展示动植物标本、科学实验器材

等，激发幼儿的好奇心，并引导他们主动探究。例如，在角落里设置一个养

小鱼缸，让幼儿观察鱼的生长和变化。

2.轮流展示：每周轮流由一位幼儿带来自己家里的植物或小动物，与其他幼儿

分享，并进行简单观察、描述。这样可以培养幼儿的分享意识和观察能力。

3.培养家长参与：定期邀请家长来学校，参与科学活动，与幼儿一起探索和学

习科学知识，增强家长对幼儿科学教育的支持和理解。

4.实践性活动：安排实践性活动，例如种植蔬菜、制作简单的实验器材等，让

幼儿亲身体验科学的乐趣，培养他们的动手能力和观察力。

5.多媒体手段：结合多媒体教学，通过观看科学教育片、播放科学实验视频等

方式，增强幼儿的学习兴趣和认知效果。

结论

幼儿园科学教育的重要性不可忽视。通过培养幼儿的科学兴趣和探索能力，可以有效推动他们的认知发展和创新能力的培养。在实施幼儿园科学教育时，应注意选用适当的教学方法和实施策略，制定科学教学计划，创设良好的教育环境，引导幼儿积极主动地参与科学探究和学习。只有这样，才能让幼儿园科学教育事半功倍，取得良好的效果。

幼儿园科学教育专题 形考1答案

客观题共5题（满分10分） 一、单项选择题（共5题，每题2分） 第1题. 科学技术的功能包括（） A. 认识功能、精神功能 B. 认识功能、创造功能 C. 认识功能、生产力功能 D. 精神功能、创造功能 第2题. 我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代（）年间。 A. 乾隆 B. 同治 C. 嘉庆 D. 光绪 第3题. 学前儿童科学教育的社会资源包括（） A. 物力资源、自然资源、组织资源、人力资源 B. 组织资源、人力资源、物力资源、天然资源 C. 人文资源、自然资源、生活资源、组织资源 D. 组织资源、人文资源、物力资源、自然资源 第4题. 竭力倡导发现学习的是（）。 A. 加涅

B. 皮亚杰 C. 布鲁纳 D. 布鲁姆 第5题. 世界上首创用实验法进行科学教学的是（） A. 孟子 B. 墨子 C. 老子 D. 孔子 主观题共19题（满分90分） 二、填空题（共6题，每题2分） 第6题. 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。 科学、能力方法 第7题. 7、在古代，虽然儿童科学教育有了很大的发展，但是一般的劳动人民子女仍然在___ 接受科学教育。 家庭中 第8题. 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。这是学前儿童科学教育内容选择 的 ___要求。 启蒙性

第9题. 以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。 以季节为主线 第10题. 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即学前儿童科学教育的总目标、、单元目标和活动目标层 次。 第11题. 1999年，由中国科协提出了一项为期50年的国民科学素质行动计划——《全民科学素质行动计划》，即“” 2049计划 第12题. 学前儿童科学教育 学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。 第13题. 科学 科学是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中得到检验和发展。第14题. 学前儿童科学教育活动目标 学前儿童科学教育活动目标一般是指一次具体的科学教育活动所要达到的目标。 第15题. 系统性原则 系统性原则是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

国开电大《学前儿童科学教育》形考任务二答案

国开电大《学前儿童科学教育》形考任务 二答案 10.学前儿童科学教育的核心是培养儿童的科学素养，以下哪一项不是科学素养的核心要素（） A.科学知识 B.科学方法 C.科学思维 D.科学技能 正确答案是：科学技能 1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标包括科学知识、科学方法与技能、科学态度三个方面，不包括科学思想。 2.美国学者乔•米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，随着时代的变化，科学素养的内涵也会发生变化。其定义的科学素养概念的三个维度包括对科学原理和方法（科学本质）的理解、对科技的社会影响的意识和理解，不包括对科学发明的理解。

3.“兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育的科学情感与态度方面的目标。 4.“预测与推断”属于学前儿童科学教育的科学方法与能力方面的目标。 5.“喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”是 3.4岁年龄阶段的科学探究目标。 6.“能用数字、图画、图表或其他符号记录”属于5.6岁年龄阶段的科学探究目标。 7.“引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该活动目标表述是从教师的角度。 8.在《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象''“周围环境”“季节变化和常见天气与生活的关系和影响''等, 这体现了学前儿童科学教育内容具有生活性的特点。 9.大班科学活动《地下的秘密王国》的目标表述为观看森林冬景图，说说都看到了哪些动物，存在混淆科学教育活动的目标与内容的问题。 10.学前儿童科学教育的核心是培养儿童的科学素养，其中科学知识、科学方法、科学思维是核心要素，而科学技能不是。 正确答案是：培养学前儿童的观察、发现、探究和解决问题的能

2023年学前儿童科学教育活动指导形成性考核四答案

2023年学前儿童科学教育活动指导形成性考核四答案 1. 在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（）。 正确答案:A 2. （）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。 正确答案:B 3. 幼儿的科学学习不能以牺牲（）为代价来求取能力的发展和知识的掌握。 正确答案:B 4. 心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从 （）两方面展开。 正确答案:C 5. 儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（） 正确答案:B 6. 诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（）课程资源。 正确答案:C

在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实况详录的方法是（） 正确答案:A 8. 旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是（） 正确答案:D 9. 旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（） 正确答案:C 10. 为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新方法是（） 正确答案:B 11. 学前儿童科学教育的环境包括物质环境和（） 正确答案:A 12. 社会课程资源不包括以下哪项（） 正确答案:D 13. 学前儿童科学态度包括学前儿童对（）和科学教育的学习具有好奇心与兴趣。 正确答案:A

14. 学前儿童在认识问题的时候，更多的是依赖所感知的现象，因此他们无法脱离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的（）特性。 正确答案:B 15. 以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源，如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等属于（）课程资源。 正确答案:C 16. 事件取样观察法常用于确定某种行为是否出现或发生，该行为发生的次数、频率及其持续时间等。（） 正确答案:B 17. 发展检核表法是指通过对学前儿童的观察或测查，制定发展检核表，对照表中的各个项目，在符合的条目上做好标记，进行评估的一种方式。（） 正确答案:A 18. 只有树立正确的课程资源观，才能真正引起对课程资源的重视，实现对资源建设行为的有效指导。（） 正确答案:A 19. 因为自然角就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。（） 正确答案:A 20.

国开电大《学前儿童科学教育》形考任务1234含答案

国开电大《学前儿童科学教育》形考任务1234答案 形考任务一 试题 1 1. 狭义的科学指的是( ) A. 工程科学 B.社会科学 C. 现代科学 D.自然科学 正确答案是：自然科学 试题2 2. 对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度() A. 科学是态度价值观 B.科学是探究过程 C. 科学是知识体系 D. 科学是对未知的敬畏 正确答案是：科学是对未知的敬畏 试题3 3.20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为( )时期。 A. 综合课程 B.科学的大众 C. 作为探究取向的科学时期 D. 作为学科知识的科学 正确答案是：作为学科知识的科学 试题4 4. 以下哪一点不是现代科学教育的特点( ) A. 在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等 B.在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活 C. 在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养 D. 在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度 正确答案是：在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养 试题5 5. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。"这说明幼儿园科学教育的主要目的是( ) A. 提升学前儿童的科学思维 B.加强学前儿童的科学氛围 C. 培养学前儿童的科学技能

国开学前儿童科学教育形考任务3试题及答案

国开学前儿童科学教育形考任务 3 试题及答案 一、选择题〔每题 3 分，共 30 分〕 1.过分关注与强调相对静态的正确的科学学问的学习与把握等，而不同程度地无视共性化的科学探究过程，是〔〕取向的。 正确答案是：学科 2.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于〔〕活动,由于这样幼儿可以更加自由地进展科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己宠爱的材料，依据自己宠爱的方式进展探究。正确答案是：自由 3.以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型〔〕 正确答案是：区域玩耍型活动 4.在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、玩法等，依据自身的意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。这表达了区角活动的〔〕特点。 正确答案是：自主性 5.区角活动的设计原则不包括以下哪一项〔〕 正确答案是：活动自主性 6.家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进展科学教育的〔〕特点。 正确答案是：敏捷和随机 7.学前儿童科学教育以( )为主要活动方式。

正确答案是：玩耍 8.幼儿需要依据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观看、试验、测量等方法，制订争论的打算和调査的方案。这属于幼儿科学探究的〔〕环节。正确答案是：猜测假设 9.在人为掌握的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简洁演示或动手操作，以觉察客观事物的变化及其因果联系的方法是〔〕。 正确答案是：试验法 10.由于学前儿童在玩的时候突然觉察了影子的存在，所以教师就借此引导他们生疏光影关系，生成了一次科学教育课程，这表达学前儿童科学教育活动设计与指导的〔〕。 正确答案是：生活性原则 二、填空题〔每题 3 分，共 15 分〕 1.一个集体教学活动的设计，在选择确定了活动内容之后，通常包括活动目标、活动预备和 三个局部。 正确答案是：活动过程 2.集体教学活动的过程一般可以分为开头局部、、完毕局部三个局部。 正确答案是：开放局部 3.幼儿的思维特点以为主，应留意引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进展科学学习。 正确答案是：具体形象思维

国家开放大学2022年学前儿童科学教育活动指导形考1-4答案

一、选择题(每题3分，共45分) 试题1正文1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》,将有关科学教育的内容纳入( )(1936年更名为“社会与常识”)课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。A. 格物与致知B.常规与习得C.社会与自然D.测量与科学 正确答案是：社会与自然 试题2正文20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为( )时期。 A.作为探究取向的科学时期B.作为学科知识的科学C.综合课程D.科学的大众 正确答案是：作为学科知识的科学 试题3《3—6岁儿童学习与发展指南》于2012年10月颁布，该《指南》强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括科学探究和 ( ) A.科学认知B.数学认知C.常识认知D.心理认知 正确答案是：数学认知 试题4《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是( ) A.培育学前儿童的科学素养 B.培养学前儿童的科学技能C.提升学前儿童的科学思维D.加强学前儿童的科学氛围 正确答案是：培育学前儿童的科学素养 试题5正文以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是( ) A. 儿童的认识具有理论发展的特点 B. 儿童的认识具有理论的性质 C.儿童的科学认识必须要经过大人的指导 D.儿童同伴群体之间形成了朴素理论的“科学共同体” 正确答案是：儿童的科学认识必须要经过大人的指导 试题6正文以下哪一点不是现代科学教育的特点( ) A.在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养B. 在教育内容上，强调现代科技与日常生活的结合，让学生学习生活中所需要的科学技术知识，获得解决问题的能力，以便更好地适应现代社会生活C.在教学过程中，强调实践性，让学生动手、动脑，参加实践活动并获得科学知识、科学方法、科学情感和态度D.在教育目标上，现代科学教育不仅传授科学知识和方法，而且训练人的科学思维、培养科学精神和态度，提高科学探究和创新能力等 正确答案是：在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养 试题7正文对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度( ) a.科学是探究过程b.科学是对未知的敬畏 c.科学是知识体系d.科学是态度价值观 正确答案是：科学是对未知的敬畏

国开学前儿童科学教育形考任务4试题及答案

国开学前儿童科学教育形考任务4试题及答案 一、选择题（每题3分，共30分） 1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（）。 正确答案是：主动构建者 2.（）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。 正确答案是：自然角 3.幼儿的科学学习不能以牺牲（）为代价来求取能力的发展和知识的掌握。正确答案是：兴趣 4.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主正确答案是：幼儿园物质准备与师幼良好互动 5.儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（） 正确答案是：问题情境 6.诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（）课程资源。正确答案是：显性 7.在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实况详录的方法是（） 正确答案是：描述记叙法 8.旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是

（） 正确答案是：诊断性评估 9.旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（）。 正确答案是：形成性评估 10.为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新方法是（） 正确答案是：马赛克方法 二、填空题（每空3分，共15分） 1.学前儿童科学教育的环境包括物质环境和。 正确答案是：精神环境 2.社会课程资源包括四个方面，即人力资源、物力资源、财力资源和。 正确答案是：信息资源 3.学前儿童科学态度包括学前儿童对周围世界和的学习具有好奇心与兴趣。 正确答案是：科学教育 4.观察与记录常用的手段有文字描述、图片、摄影、录像、录音等方式，常用的具体操作也可分为描述记叙法、取样观察法、等三种。 正确答案是：等级评定法 5.学前儿童科学教育活动的评估根据不同的分类依据，可以分为不同类型,其中旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估类型是。

国开电大学前儿童科学教育形考任务形成性考核二答案

"试题 1：1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确学前儿童科学教育目标中包括相互联系的三个方面不包括哪一项（科学思想）。 A. 科学思想 B. 科学方法与技能 C. 科学态度 D. 科学知识" "试题 2：2. 美国学者乔·米勒认为，科学素养是一个与时俱进的概念，时代不同，科学素养的内涵也会发生变化，以下哪一项不属于其定义的科学素养概念的三个维度（对科学发明的理解） A. 对科学原理和方法（科学本质）的理解 B. 对科技的社会影响的意识和理解 C. 对科学发明的理解 D. 对科学原理和方法（科学本质）的理解" "试题 3：3. “兴趣、好奇、好问”属于学前儿童科学教育（科学情感与态度）方面的目标。 A. 科学情感与态度 B. 科学经验 C. 科学知识 D. 科学方法与能力" "试题 4：4.“预测与推断”属于学前儿童科学教育（科学方法与能力）方面的目标。 A. 科学知识 B. 科学方法与能力 C. 科学经验 D. 科学情感与态度" "试题 5：5. “喜欢接触大自然，对周围的很多事物和现象感兴趣”这是哪个年龄阶段科学探究目标（3-4岁） A. 5-6岁 B. 2-3岁 C. 3-4岁 D. 4-5岁" "试题 6：6.? “能用数字、图画、图表或其他符号记录”，属于（5-6岁）年龄阶段科学探究目标。 A. 5-6岁 B. 4-5岁 C. 3-4岁 D. 2-3岁" "试题 7：7. “引导学前儿童在操作、探究中发现并理解三脚架稳定的特性”，该活动目标表述是从（教师）的角度？ A. 教师 B. 幼儿园 C. 学生 D. 教育行政机构" "试题 8：8. 在《纲要》和《指南》中多处强调“身边常见事物和现象”“周围

国开学前儿童科学教育形考任务1试题及答案

国开学前儿童科学教育形考作业1试题及答案 一、选择题(每题3分，共30分) 1. 狭义的科学指的是( ) 正确答案是：自然科学 2. 对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度 ( ) 正确答案是：科学是对未知的敬畏 3. 20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为( ) 时期。 正确答案是：作为学科知识的科学 4. 以下哪一点不是现代科学教育的特点( ) 正确答案是：在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养 5. 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是( ) 正确答案是：培育学前儿童的科学素养 6. ( )认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。 正确答案是：皮亚杰

7. 我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于( ) 正确答案是：清朝末年 8. 提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是( 正确答案是：陶行知 9. 以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是( ) 正确答案是：儿童的科学认识必须要经过大人的指导 10. 强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是( ) 国 的科学教育体系。 正确答案是：美国 二、填空题(每空3分，共15分) 1. 皮亚杰认为儿童学习科学主要是在回答已有科学认识基础上，通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的。 正确答案是：已有科学认识 2.1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》,将有关科学教育的内容纳入回答社会与自然(1936年更名为“社会与常识”)课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。 正确答案是：社会与自然 3.2012年10月我国颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》,强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包

国开学前儿童科学教育形考任务3试题及答案

国开学前儿童科学教育形考任务3试题及 答案 一、选择题（每题3分，共30分） 1.过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的研究与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（）取向的。 正确答案是：学科 2.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于（）活动,因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。正确答案是：自由 3.以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型（） 正确答案是：区域游戏型活动 4.在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、玩法等，按照自身的意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。这体现了区角活动的（）特点。 正确答案是：自主性 5.区角活动的设计原则不包括以下哪一项（） 精确答案是：活动自主性

6.家庭XXX教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点。 正确答案是：灵活和随机 7.学前儿童科学教育以( )为主要活动方式。 正确答案是：游戏 8.幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的（）环节。正确答案是：猜测假设 9.在人为把握的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或动手操纵，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法是（）。精确答案是：实验法 10.因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引导他们认识光影关系，生成了一次科学教育课程，这体现学前儿童科学教育活动设想与指点的（）。 精确答案是：生活性原则 二、填空题（每题3分，共15分） 1.一个集体教学活动的设计，在选择确定了活动内容之后，通常包括活动目标、活动准备和 三个部分。

江苏开放大学学前儿童科学教育形测作业1

试题列表 填空题 题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：4 1 E学前儿童科学教育目标包括自上而下，从概括到具体的四个层次：、年龄阶段目标、、活动目标。 第1空分值：2分 第2空分值：2分 学生答案：学前儿童科学教育总目标；单元目标 题型：填空题客观题答案允许乱序分值6分难度：中等得分：6 2 Y科学的内涵包括、、三个方面。 第1空分值：2分 第2空分值：2分 第3空分值：2分 学生答案：科学知识；科学过程和方法；科学态度 题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：4 3 E 幼儿的思维特点是以为主，应注重引导幼儿通过直接感知、和实际操作进行科学学习第1空分值：2分 第2空分值：2分 学生答案：具体形象思维；亲身体验 题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：4 4 学习科学的过程应该是幼儿的过程。教师要让幼儿去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并积极参与幼儿的探索活动。 第1空分值：2分 第2空分值：2分 学生答案：主动探索；亲自动手、动脑 题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：中等得分：2 5 Y科学的本质在于。 第1空分值：2分 学生答案：探究 题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：4 6 E科学的情感目标是培养的保证，是的需要。 第1空分值：2分 第2空分值：2分 学生答案：完整儿童；终身教育 题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：2 7 E幼儿科学能力、方法方面的教育目标主要包括、动脑思考、和表达交流四方面。 第1空分值：2分

第2空分值：2分 学生答案：观察发现问题；动手操作 题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：4 8 E《3-6岁学前儿童学习与发展指南》明确规定了开展3-6岁科学教育的总目标和要求，《指南》中目标部分分别对3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄阶段(末期)学前儿童应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，指明了学前儿童学习与发展的具体方向，提出了学前儿童学习科学的核心是激发、体验探究过程、三方面。 第1空分值：2分 第2空分值：2分 学生答案：探究兴趣；发展初步的探究能力 题型：填空题客观题答案允许乱序分值2分难度：中等得分：2 9 E学前儿童科学教育是教师在进行科学教育活动之前，在头脑中预先存在着的科学教育活动过程结束时要取得的效果，是对科学教育效果的期望和要求。 第1空分值：2分 学生答案：目标 题型：填空题客观题答案允许乱序分值4分难度：中等得分：4 10 幼儿的科学活动应密切联系幼儿的，教师应充分利用幼儿身边的作为科学探索的对象。 第1空分值：2分 第2空分值：2分 学生答案：实际生活；事物与现象 单选题 题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2 1 y下列关于儿童科学活动重要性的论述中，错误的是( ) A 有利于培养儿童学习的主动性 B 有利于儿童掌握系统的科学知识 C 有利于激发儿童的好奇心和学科学的兴趣 D 给予儿童充分的满足，享受科学过程所带来的乐趣 学生答案：B 老师点评： 题型：单选题客观题分值2分难度：简单得分：2 2 y学前儿童科学教育的过程是（）。 A 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B 教师指导下儿童自主的科学探索过程

国开2023秋《学前儿童科学教育活动指导》形考任务3参考答案

国开2023秋《学前儿童科学教育活动指导》形考任务3参考 答案 （题目顺序可能不同，可点击ctrl+F（查找）功能进行页面搜索） 1.过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（）取向的。单选题 (3 分) A.学科 B.生活 C.学术 D.实践 正确答案: A 2.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于（）活动,因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。单选题 (3 分) A.区域 B.集体 C.角色 D.户外 正确答案: A 3.以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型（）单选题 (3 分) A.观察认识型活动 B.实验操作型活动

C.技术操作型活动 D.区域游戏型活动 正确答案: D 4.在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、玩法等，按照自身的意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。这体现了区角活动的（）特点。单选题 (3 分) A.自主性 B.独立性 C.实践性 D.创造性 正确答案: A 5.区角活动的设计原则不包括以下哪一项（）单选题 (3 分) A.材料多样性 B.操作层次性 C.时空开放性 D.活动自主性 正确答案: D 6.家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点单选题 (3 分) A.随意性 B.个别化 C.灵活和随机 D.持久和连续

正确答案: C 7.学前儿童科学教育以( )为主要活动方式。单选题 (3 分) A.探究 B.游戏 C.上课 D.集体教学 正确答案: A 8.幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的（）环节。单选题 (3 分) A.猜测假设 B.调查验证 C.收集信息 D.结论解释 正确答案: B 9.在人为控制的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或动手操作，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法是（）单选题 (3 分) A.控制法 B.演示法 C.实验法 D.观察法 正确答案: C

国家开放大学电大《学前儿童科学教育》形考作业参考答案

《学前儿童科学教育》形考作业参考答案 作业一 一、选择题 1、狭义的科学指的是() 正确答案是：自然科学 2、对于科学的定义，有多种角度，但以下哪个从来没有成为过阐述科学定义的角度( ) 正确答案是：科学是对未知的敬畏 3、20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为( )时期。 正确答案是：作为学科知识的科学 4、以下哪一点不是现代科学教育的特点( ) 正确答案是：在教学方法上，强调让儿童完全模仿科学家科学探索的过程，从小就能体验科学探索的完整过程，培养良好的科学素养 5、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出：“幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望，尽量创造条件让幼儿参加探究活动，科学教育应密切联系幼儿的生活进行。”这说明幼儿园科学教育的主要目的是() 正确答案是：培育学前儿童的科学素养 6、()认为儿童学习科学主要是在已有科学认识基础上，通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的，他们通过对周围世界的不断感知、观察乃至动手操作，完成对科学的探索与发现。 正确答案是：皮亚杰 7、我国机构化、制度化学前儿童科学教育肇始于() 正确答案是：清朝末年 8、提倡从儿童的日常生活和周围环境中选取教育内容，设计了一套完整的科学课程体系的我国近代著名教育学家是( ) 正确答案是：陶行知

9、以下不是儿童朴素理论基本观点的选项是( ) 正确答案是：儿童的科学认识必须要经过大人的指导 10、强调“科学和工程实践”“核心概念”“跨学科概念”等内容的是() 国的科学教育体系。 正确答案是：美国 11、皮亚杰认为儿童学习科学主要是在回答()基础上，通过自身与客体(环境)的主动的相互作用(通常表现为探究)而实现的。 正确答案是：已有科学认识 12、1932年10月，当时的教育部门正式公布《幼稚园课程标准》,将有关科学教育的内容纳入回答() (1936年更名为“社会与常识”)课程当中，在国家政策层面上确认了学前儿童科学教育的课程设置，为我国学前儿童科学教育的体系初步形成奠定了基础。 正确答案是：社会与自然 13、2012年10月我国颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》,强调儿童的科学学习是在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程，主要包括回答()和。 正确答案是：科学探究 14、日本2018年出台了新的《幼儿园教育纲要》。新纲要延续了原有大纲对教育内容所做的划分，即将教育内容分为“健康”“人际关系”“环境”“语言”“表现”五大领域。其中与科学教育相关的领域是()。 正确答案是：环境 15、杜威认为，儿童具有四类本能、兴趣或冲动，分别是谈话或交际方面的兴趣、探究或发现东西方面的兴趣、制造东西或建造方面的兴趣以及艺术表现方面的兴趣。其中()方面的兴趣与儿童科学教育密切相关。 正确答案是：探究或发现东西 二、简答题 16、名词解释：科学 正确答案是：科学：反映自然、社会、思维等的客观规律的分科的知识体系 17、名词解释：科学教育

国开电大学前儿童科学教育形考任务形成三四答案

国开电大学前儿童科学教育形考任务 形成性考核三答案参考答案 "试题1：1.过分关注与强调相对静态的正确的科学知识的学习与掌握等，而不同程度地忽视个性化的科学探究过程，是（D）取向的。 A. 生活 B. 生活 C. 实践 D. 学科" "试题2：2.生活取向的学前儿童科学教育更重视幼儿的个别差异，因此，这类活动往往倾向于（ B ）活动,因为这样幼儿可以更加自由地进行科学探究，不受时间的限制，并且幼儿可以选择自己喜欢的材料，按照自己喜欢的方式进行探究。 A. 区域 B. 自由 C. 角色 D. 户外" "试题3：3.以下哪类活动不属于科学集体教学活动的类型（C ） A. 技术操作型活动 B. 观察认识型活动 C. 区域游戏型活动 D. 实验操作型活动" "试题4：4.在区角活动中，幼儿可以独立自主地选择活动的内容、材料、同伴、玩法等，按照自身的意愿选择开展某个活动或是参与到同伴活动中去。这体现了区角活动的（?）特点。 A. 独立性 B. 自主性 C. 创造性 D. 实践性" "试题5：5.区角活动的设计原则不包括以下哪一项（） A. 时空开放性 B. 活动自主性 C. 操作层次性 D. 材料多样性" "试题6：6.家庭中科学教育的开展可以随时随地，内容、形式、时间和地点都不受限制。这是家庭教育中进行科学教育的（）特点。 A. 个别化 B. 持久和连续 C. 灵活和随机 D. 随意性" "试题7：7.学前儿童科学教育以( )为主要活动方式。 A. 游戏 B. 集体教学 C. 上课

D. 探究" "试题8：8.幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调査的方案。这属于幼儿科学探究的（）环节。 A. 结论解释 B. 收集信息 C. 调查验 D. 猜测假设" "试题9：9.在人为控制的条件下，教师或幼儿利用一些材料、仪器或设备，通过简单演示或动手操作，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法是（）。 A. 演示法 B. 实验法 C. 观察法 D. 控制法" "试题10：10.因为学前儿童在玩的时候突然发现了影子的存在，所以教师就借此引导他们认识光影关系，生成了一次科学教育课程，这体现学前儿童科学教育活动设计与指导的（）。 A. 非常规原则 B. 趣味性原则 C. 生活性原则 D. 偶发性原则" 试题11：1.一个集体教学活动的设计，在选择确定了活动内容之后，通常包括活动目标、活动准备和_____________三个部分。 试题12：2.集体教学活动的过程一般可以分为开始部分、____________、结束部分三个部分。 试题13：3.幼儿的思维特点以_____________为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。 试题14：4.意大利著名教育家蒙台梭利有句经典名言：“我听过了，我就忘记了；我看见了，我就记住了；我做过了，_____________。” 试题15：5.学前儿童科学教育物质环境的类型有_____________、自然角、园地。 试题16：1.“5E”教学模式 试题17：2.幼儿园生命科学活动? 试题18：3.STEM 试题19：1. 简述学科取向的学前儿童科学教育实施。 试题20：2.简述集体教学中的科学教育价值特点。 试题21：3.简述区角活动中的科学教育设计原则和指导要点。 试题22：4.简述科学教育活动设计与指导的基本原则。 试题23：一位教师在教研活动中说道“原来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布可以做成科学课，我一直以为，这只能上民间文化的相关主题，可是你带小朋友探讨走马灯机械工作原理，饲养观察蚕宝宝生活习性，吐丝结茧，还有小朋友用杆秤玩买卖游戏，进?称重测?的活动，这些?让我知道传统文化课程也可以有科学的元素。”运用本单元所学的相关知识，谈一谈你对案例中教师感悟的看法，说一说有什么启发？教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索？