语言文字运用之辨析词语含义及用法专题练习 -高考语文二轮复习

高考语文语言文字运用之辨析词语用法及含义专题练习

（一）1、人称代词：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、自己、别人

2、疑问代词：谁、哪、哪儿、什么、几时、多少、几、怎么、怎么样

3、指示代词：这、那、这儿、那儿、这些、那些

一般来说，代词的语法功能取决于它所代替的词。

代词一般有确指，也可以活用，即代词的虚指（泛指）用法。

代词还有一些特殊的表达功能，体现一定的修辞色彩。

（二）代词还有一些特殊的表达功能

第一人称代词

“我们”可用于单指个人。

“我们”有时也可用来指称听话人一方，但这里面不包括说话人。

“咱们”不包括听话者。

“咱们”是说话中的你我,但又大于你我，变成了一类人的泛指。

“咱”也可以指称“你”。

第二人称代词

“你”有时可以泛指任何人。

第二人称“你”还可以用来指说话人。这种情况常见于说话者复述往事，而且内容常涉及第三者。

第三人称代词

“他(她)”不具有指称作用。

有时女性的“她”用来指代事物。最常见的就是当我们谈到自己的祖国、家乡时。

泛指说话人和听话人以外的人，和“自己”相对，大致相当于别人。

“人家”也可以指说话人和听话人以外的某个人,所说的“人人常常已见于上家”

文，这时“人家”大致相当于“他(她)”和“他(她)们”。

“人家”有时还可以指说话人自己，相当于“我”。

专题练习

最早的智力测验更像是一场针对儿童的脑力营养体检，鉴别出“营养”不良的儿童，然后给予他们特别关注和额外帮助。说到智力，就不得不提到智商。“智商”最初于1911年前后提出，英文简称“IQ”，其公式是：IQ=（心理年龄/实际年龄）×100。看到这，有人或许已经意识到，智商只是一个测验分数，并不能等同于智力。

1．下列句子中的“这”和文中加点处的“这”，用法相同的一项是（）

A．丽贝卡一会吃用指甲刮下来的土，一会儿吮吸手指，折腾了半天，她这才安静下来。

B．玛丝洛娃与聂赫留朵夫再次相见时，旁人兴致勃勃地说这说那，可他们静静地坐着。C．米考伯先生曾经当过海军军官，这是米考伯太太告诉我的，还是出于我自己的想象？D．附近水龙头里的水这冷，我赶紧吃了一个热肉饼，干脆再花六便士吃了一顿中餐。

迷走神经让我们无需思考就可以完成呼吸、吞咽和消化动作。该神经将我们的脑干和消化器官连接起来，这些神经纤维最终嵌入到我们的消化器官的内层。这条“高速公路”让我们大脑和肠道可以“互相交流”。当肠道细菌分解食物颗粒时，它们会产生代谢物，迷走神经可以感知它们。反过来，这条神经将这些信息传输到大脑，从而调节消化过程。但是压力会关闭迷走神经，阻止其执行这些重要任务。如果迷走神经由于压力而无反应，它就不会释放出能缓解炎症的抗炎分子。这也就解释了之前提到的为什么压力大的时候我们会拉肚子。2．下列句子中的“其”和文中画波浪线处的“其”，用法相同的一项是（）

A．人的正确思想从哪里来？只能从社会实践中来。这话说得何其好哇！

B．《烛之武退秦师》中，晋文公经过权衡，最终说“吾其还也”，晋军就离开了郑国。C．《种树郭橐驼传》中，作者在类比“种树”与“官理”时说：“若是，则与吾业者其亦有类乎？”

D．中美贸易关系是互利共赢的关系，美国巨额贸易逆差根本原因在其自身。

诗歌展现的形象跟具体事物之间距离较大,即使是直接描写,诗歌的语言、意象也更注意提炼和升华;上下前后之间的联系一般不像散文交代得那样着实具体,有许多跳跃和省略,让我们的想象飞得更高更远些。

3.下列各句中的“像”与原文中加横线的“像”,用法相同的一项是（）(3 分)

A.鲁迅塑造了众多经典人物,像孔乙己、祥林嫂、阿Q等。

B.钱塘江汹涌的波涛卷起像霜雪似的白色浪花。

C.大堰河像爱自己的儿子一样爱着我。

D.夜夜常起的狂风,好像要把一切都给刮走。

人生有两极。往后看，能退至何处，是一极。退无可退之处，便是一个人的底线。既为底线，自然不容侵犯，事关原则。于是底线便成了人的一个极点。但一个人对自己的要求，若仅仅止于底线，那随着底线的不断后退，人生的走向往往也是每况愈下。

4．下列句子中的“自己”和文中画横线处的“自己”，用法相同的一项是（）

A．人要学会对自己负责，认真面对生活中的每一天。

B．“骄傲会害了你自己！”班主任语重心长地说道。

C．他非常喜欢自己的专业，就如同鱼儿喜欢水一样。

D．有人认为，老师不应该给予学习成绩好的同学物质奖励，因为学习是他们自己的事。

喝早酒，跟苦力活儿多少有点关系。早年，宁波菜市场周围总需要一些人力的，拉货、搬货、运货，男人起大早干完活儿，那么一定要喝点早酒。企图御寒也好，增强体力也好，这种清晨清冽而热气氤氲的气氛里，可以拥有心无旁骛地放松一刻。

5．下列句子中的“企图”和文中画横线处的“企图”，意义用法相同的一项是（）A．她火眼金睛，一眼识破了商贩以次充好的企图。

B．科技与科幻跨界交融，企图打破AI技术的创新边界。

C．他企图用叠床架屋的方法，来掩饰自己立论空洞的毛病。

D．犯罪分子携款外逃的企图最终都不会得逞。

鳄雀鳝原产于北美，全身长满硬鳞，还有长满尖齿的长嘴，跟鳄类的确有几分相似，故得名。鳄雀鳝又有来者不拒、“大小通吃”的特性，所以饲养者赋予其财源广进的寓意，并以观赏鱼的性质引入国内。

6．下列句子中的“并”和文中画横线处的“并”，用法相同的一项是（）

A．我们手挽着手，肩并着肩。

B．你以为他糊涂，其实他并不糊涂。

C．他来到屋里并供认了一切。

D．对此疾病，应预防与治疗并重。

锦绣山河为名，非凡十年为证，我们完成了一段伟大的历史书写，中国交出了一份彪炳千古的时代答卷。

7．下面句子中的“我们”和文中画横线处的“我们”，用法相同的一项是（）

A．这项工作必须我们一起完成。

B．我们去干活，你要是没事，咱一块儿去。

C．老师对学生说：“你要记住，我们是学生，我们的主要任务是学习。”

D．我们肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。

阶前看不见一茎绿草，窗外望不见一只蝴蝶，谁说是鹁鸽箱里的生活，鹁鸽未必这样趣味干燥呢。

8．下列句子中的“呢”和文中加点字“呢”表达的语气相同的一项是（）（3分）A．还有四五个月，什么事情做不好呢？

B．你不信吗？院子里还有一棵更老的呢。

C．有什么好玩的等会儿再说，我看书呢。

D．推她呢，不动；叫她呢，也不闻。

1864年，法国巴黎高等师范学院的一位教授发表了一篇长达45页的论文，阐述醋的酿造工艺。他在文中第一次描述了一类不起眼的微生物——醋酸杆菌。

9．下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”，用法相同的一项是（）

A．张明同学，这支笔我暂时先不还给你，因为我想留做他用。

B．他是一位真正的耕耘者，喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

C．在异地他乡，适逢中秋佳节，更增加了旅人的思乡思亲的情怀。

D．“他山之石，可以攻玉”，比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。

说到人类大脑，你一定能联想到这种坚果——核桃，它们的外形实在是太相似了，也难怪崇尚“以形补形”的中国人会认为“核桃能补脑”了。但是其实两者也不太一样。如果你拿几个核桃来比较一下，会发现核桃的沟回是有差异的，可是人类的大脑却不是，人类大脑的沟回长得都很相似，只是有的地方沟回很多，有的地方就相对平滑。

10．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）

A．聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

B．你不知道这间房子底下人不准随便进来吗？

C．同学们在运动场上你追我赶，谁也不甘示弱。

D．你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟。

“拒糖于千里之外”似乎已成为人们的健康共识。大家普遍认为糖是肥胖的祸源，因此将无糖食品当成减肥食品。无糖食品，是指不能加入蔗糖和来自淀粉水解物的糖的甜味食品，但加入了食用代糖，如糖醇或低聚糖等甜味剂品种。

11．下列句子中的“大家”和文中画横线处的“大家”，用法相同的一项是（）A．《乡土中国》不足八万字，是本典型的“大家小书”，值得我们好好阅读。

B．薛宝钗“珍重芳姿昼掩门”，做足一个大家闺秀，通常很少表现自己的性情。

C．李教练赛后点评本场比赛道：“今天大家的防守做得比较努力，有一股拼劲。”

D．两旁的道路上，随处可见“绿水青山是我家，大家不要破坏她”一类的标语。

参考答案

1．C 指示代词“这”通常具有指示前文内容的作用，所以含有代词“这”的句子往往具有总结性。文中“看到这”的“这”是代词，相当于“此”，指代前文内容。

A.“这”指这时候，即说话的同时；

B.“这”是代词，不定指，即不确指说话的内容；

C.“这”是代词，此，指代上文所说内容。

D.“这”读“zhèi”，常用于口语，有“这么”的意思，是“这（zhè）一”二字的合音。2．D 文中画波浪线处的“其”为代词。

A.语气词，常与“何”连用，理解为“多么”。

B.副词，表示委婉地商量，可译为“还是”。

C.副词，表示推测，译为“大概”。

D.代词，与原文一致。

3. C

思路点拨:原文中和C项是比较。A项是举例,B项是比喻,D项是推测。

4．A 文中画横线句子中“但一个人对自己的要求”中的自己表示泛指，指任何人。

A.选项中“自己”是泛指，指代任何人。

B.选项中“自己”是特指，指代与班主任对话的对方。

C.选项中“自己”是特指，指代句子中的“他”。

D.选项中“自己”是特指，指代“成绩好的学生”。

5．B 文中画横线处的“企图”是动词，解释为“想做某种事”。

A.名词，解释为“想法”；

B.动词，解释为“想做某种事”，与例句相同；

C.动词，解释为“打算”，含贬义；

D.名词，解释为“想法”。

6．C 文中画横线处的“并”，是连词，表示承接关系。

A.“并”是动词，意思是“挨着”。

B.“并”用在否定词前面加强否定的语气，略带反驳的意味。

C.“并”是连词，表示承接关系。

D.“并”是副词，表示同时存在、同时进行。

7．D 文中画线处的“我们”，是第一人称的复数形式，可以泛指一类群体人物，D项用法与之相同。

A.特指说话情境中的说话人和听话人。

B.特指说话情境中的说话人一方，但不包括听话人一方。

C.相当于“你”或“你们”，指听话人一方，但在此语境中用“我们”更显亲切。

8．B

9．B 横线处的“他”是第三人称代词，特指句子的主语“法国巴黎高等师范学院的一位教授”。

A.“他用”指别的用处，“他”表示别的。

B.“他”特指某个人，由末一分句“最是风流袁隆平”，可知指代“袁隆平”。

C.“异地他乡”的“他”泛指除故乡以外的其他地方。

D.“他山”指别的山，“他”表示别的。

10．A 文中画横线处的“你”泛指任何一个人。

A.泛指任何一个人；

B.第二人称代词，用来称呼说话的对方；

C.指不明确指明的集团中的某一个体；

D.第二人称代词，用来称呼说话的对方。

11．D 文中画横线的“大家”一样，指代的是不限范围的所有人。

A．“大家”指的是某一领域内有所建树，有公认成就的人，这里特指费孝通。

B．“大家”指的是世家望族。

C．指代一定范围内的所有人。

D．指代的是不限范围的所有人。

高中语文2023高考复习语言文字运用专项练习(共15题,附参考答案)

高考语文语言文字运用练习题 班级考号姓名总分 一、阅读下面的文字，完成1～3题。（16分） 科学素养与媒介素养，一个属于自然科学领域，一个属于人文社科领域，两者的字面意义似乎有着。然而，科学素养与媒介素养其实是的。当科学理论与技术作用于社会，( )；而媒介素养如果脱离了科学基础，就难以对社会面貌形成客观认知。 科学素养和媒介素养有许多共通性。比如，科学与传播都需要质疑精神。科学上的权威理论要接受质疑，被后人不断完善，甚至最终被否定；同样，对信息传播也需要养成质疑的习惯。如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。 食品安全谣言，有的历经反复辟谣，依然在某些情况下。一个谣言传播的时间越久、范围越大，彻底消除其危害的难度就越大。每一个公民都有阻止谣言传播的责任，尤其在新媒体时代，加强对网络信息的辨识能力，不助长谣言传播的气焰，提高科学素养和媒介素养，应当成为现代公民最基本的角色认知。 1.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )（3分） A.大相径庭相反相成盛气凌人满城风雨 B.天壤之别相辅相成来势汹汹甚嚣尘上 C.大相径庭相辅相成盛气凌人甚嚣尘上 D.天壤之别相反相成来势汹汹满城风雨 2.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )（3分） A.才牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养 B.就直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径 C.才直接关系到公众媒介素养，牵涉到传播方法和路径 D.就牵涉到传播方法和路径，直接关系到公众媒介素养 3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3分） A.受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会助推谣言的再传播，更不至于被谣言蒙蔽。 B.如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。 C.受众如果看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不至于被谣言蒙蔽，更不会助推谣言的再传播。 D.如果受众看到食品安全的信息，都能细究事实和依据，就不会被谣言蒙蔽，更不至于助推谣言的再传播。 二、阅读下面的文字，完成4～5题。（5分） ①_____________。以互联网和手机等新媒介为主导的阅读方式，有可能趋向思维的碎片化、平面化、同质化，而在印刷时代形成的那种比较个性化的感知能力可能在降低。 信息时代的阅读很方便，有以往阅读方式所不具备的巨大潜能，当然要充分利用。现今，进行科学研究已经离不开网络资源。对于数字化新的阅读形态，只能主动跟进，而不能消极抵制。但要注意，②_______________，不能完全取代传统的阅读方式。纸质阅读和数字化阅读可以并存，既读书，也读“网”。一般而言，读“网”比较适合“浅阅读”，了解新闻信息，也是上网比较方便。但读纸质书更适合“深阅读”。要想读经典，最好还是读纸质书。因为上网阅读往往会受到其他推送信息的干扰，使这种本该“深阅读”的思维与感受变为“浅阅读”。 ③_______________，装帧、开本、版式、纸张，都可能含有独特的美学意蕴，令人玩味不尽。每本书的流传过程，它的来路，都可能带有文化记忆。“坐拥书城”“有书卷气”是说一种令人羡慕的气质，这些在网络和电子设备上是得不到的。读书终究是一种生命体验，更是一种生活方式。所以无论现代信息科技如何发达，网络阅读不能也不应当完全取代传统的阅读。在信息时代，既

专题七 语言文字运用客观选择题 题点1 词语辨析题——看语境限制辨细微区别 Word版含解析

专题七语言文字运用客观选择题题点1词语辨析题——看语境限制,辨细微区别 词语辨析题的一个重要特点是,所给词语在词典里的意思都差不多,但在具体使用上略有不同。这些不同主要体现在词义角度(词义的轻重、词义的侧重点),适用范围和对象角度(范围大小、适用对象),色彩角度(感情色彩、语体色彩),语法功能角度。准确辨析词语,须抓住这些细微处并联系具体语境。 必备知识建构 关键能力突破 问题一近义成语辨析角度不清 【例1】(2020全国卷Ⅲ,有改动)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是() 中华文化与中华民族,中国人之所以为中国人的特性,不是生理的,而且是文化的、精神的因素;没有中华文化,中国人就不成其为中国人,中华民族就不成其为中华民族。中华文化的精神品格与价值追求,支撑了几千年来中华民族的繁衍生息和,今天仍然是而且未来必将还是我们发展壮大的强大精神力量。中华文化的精神特质就是我们今天要大力弘扬的“中国精神”,而弘扬中国精神,是凝聚中国力量、走稳中国道路的关键。没有中华文化的,就没有中华民族的伟大复兴。放到世界文明史中看,中华民族创造的 的中华文化具有独特的文化传统,独特的价值体系,独特的民族色彩,独特的历史进程。其长期的演化过程造就了我们的文化认同,赋予我们生命力和创造力,也决定了我们独特的发展路径。 A.一脉相承薪火相传博大精深源远流长 B.互为一体前赴后继博大精深卓尔不群 C.互为一体薪火相传繁荣昌盛源远流长 D.一脉相承前赴后继繁荣昌盛卓尔不群 [我的答案] [作答理由]

精准抢分 近义成语辨析的六大角度 1.注意成语意义的侧重点 近义成语尽管在意义上有相似之处,但意思没有绝对相同的,因此,抓住近义成语之间的细微区别,也就轻松地选出答案了。比如:“深思熟虑”和“深谋远虑”,前者侧重考虑得多、详细;后者侧重考虑得深远、长久。 2.注意成语的语体色彩 成语的语体色彩主要为两种:书面语和口语。可以根据文段中语体的要求,从而做出选择。比如:“进退维谷”和“进退两难”,前者是书面语;后者为口语。 3.注意成语意义的轻重程度 词义有轻重,可根据轻重,选出适用的成语。比如:“妄自菲薄”和“自暴自弃”,前者在看轻自己上程度较轻;后者则严重到放弃自己了,程度较重。 4.注意成语的感情色彩 成语的感情色彩可以分为褒义、中性、贬义三类。看清语段需要的是哪一种感情色彩,比如:“夸夸其谈”和“侃侃而谈”,前者为贬义,后者为褒义。 5.注意成语的所指对象 大多成语的指向很明确,有的对象为人,有的对象为物,有的对象既可以是人也可以为物。比如:“宵衣旰食”和“勤勤恳恳”,前者指君王勤于政务,后者适用范围较广。再如:“鱼龙混杂”和“鱼目混珠”,前者指好人和坏人混在一起;后者指事物以假乱真。 6.注意成语的固定搭配 有的成语只作状语,有的成语只作谓语,有的成语只作修饰语,有的成语不带宾语。比如:“轻而易举”和“驾轻就熟”,前者作状语,多放在谓语之前,如“他轻而易举地完成了挑战”;后者作谓语,如“他做什么工作都能驾轻就熟”。 在做近义成语辨析题时,以上方法并不是独立使用的,也可多方面综合使用,另外,语境是更重要的限制和决定因素。 思维流程

高考语文复习--语言文字运用(近义成语辨析积累)积累 学生版+教师版

近义成语辨析积累（学生版） 1．安分守己循规蹈矩 ①他家做点小生意，向来________________，从不做违法乱纪的事。 ②这个孩子有礼有貌，________________，老师们都喜欢他。 2．鞭长莫及望尘莫及 ①旧中国国民党政府虽然也宣称南沙群岛是中国领土，但是由于没有强大的海军，________________，对于那里的一些岛礁并没有实行实际上的控制。 ②自从生了这场病，对于班上那些成绩优秀的同学，李芳已经_________，再也无法赶上了。 3．别具一格不落窠臼 ①同其他地方的园子不同，无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，________________。 ②这本侦探小说，构思新颖，________________，值得一读。 4．不负众望不孚众望 ①经过这段时间的休整和训练，中国女排终于________________，又一次取得了好成绩。 ②经过调查组一段时间的考查，发现马显明________________，很多人对他都有意见，并不能带领当地群众脱贫奔小康。 5．不胫而走不翼而飞 ①昨天晚上常委会才做出的关于撤销张华职务的决议，本来是要求各位常委保密，后天才公布的，谁知这消息竟________________，今天早上就在村子里传开了。 ②这本书早上明明是放在桌子上的，下午就________________，再也找不着了。 6．不以为然不以为意 ①老师一再给他指出错误，他却________________，照旧我行我素。 ②尽管队员们的生活条件十分艰苦，但他们却________________，天天早出晚归，决心要为祖国做出贡献。 7．不绝如缕络绎不绝 在这夜深人静的半夜，远处传来的琴声________________，让人产生无限遐想。 ②大街上，商场里，到处是游玩购物的人，熙熙攘攘，________________。 8．不可理喻不可理解 ①他这个人简直就是________________，一点道理也不讲。 ②《哈利·波特》系列小说生动地描绘了霍格沃茨学校种种________________的景象，引起了青少年读者的极大兴趣。 9．粗心大意粗枝大叶 ①这种题目处处有陷阱，你可不要________________。 ②儿子以后的来信也都大同小异，无非是________________地说说学校的一些事情。 10．春风得意如坐春风 ①那几年，成克杰________________，官运亨通，步步高升，没多久就成了一位省部级高官。 ②华罗庚的一席话，使他________________，脑筋顿时开窍，好多以前穷思不得其解的问题，一下子似乎完全明白了。 11．道貌岸然一本正经 ①谁能想到这个________________的市长，在背地里居然给他的情妇下跪。 ②谢霆锋这次似乎有意要摆脱坏男孩的形象，在这部电视剧里____________地演着唐僧的角色。

2024届高考语文复习-语言文字运用词语意义辨析练习(含答案)

语言文字运用词语意义辨析练习 一、选择题 （一）实词词义辨析 如果你每天面对显示屏的时间特别长，防蓝光眼镜能帮你减少蓝光的影响。相比于蓝光是否损害视力，我们更应该关注的是它对昼夜节律的影响。视网膜中的光敏感神经节细胞对蓝光最为敏感，而与昼夜节律的调控中枢——视交叉上核相连。因此，蓝光对昼夜节律的影响比其他颜色的光都强。 1、下列选项中的“颜色”与文中画横线处的“颜色”，意义相同的一项是（）A．被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 B．男儿本自重横行，天子非常赐颜色。 C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 D．准确句读，能显出古文学者的真颜色。 文物和文化遗产不应“养在深闺人未识”，而应融入社会，在保护中利用，在保护中利用，在利用中进一步诠释和丰富其价值。要利用好文物和文化遗产，发挥其以史鉴今、以史育人作用。要利用好文物和文化遗产，发挥其为传统教育提供基本素材的作用，坚持文化自信的理念，激发强大精神动力。要利用好文物和文化遗产，发挥其在扩大对外交流、发展文化旅游等方面的作用，使文物和文化遗产保护成果更多惠及人民群众。 2、下列句子中的“理念”和文中画横线处的“理念”，含义相同的一项是(3分)() A.该课程的设计理念是要来培育未来在语言处理领域的研究人才。 B.可持续消费是与可持续发展相适应的新的消费理念。 C.人类命运共同体理念揭示历史规律、顺应时代潮流，是对传统国际关系理论的超越和创新。 D.此设计是对当下流行的可持续城市住宅设计理念的进一步探讨。 由航天科工三院35所生产的着陆反推发动机控制装置作为神舟十四号飞船的关键设备，承担着在最后数米为飞船返回舱“刹车”的任务。置于返回舱底部的高度控制装置将准确探测返回舱距地面的高度，在落地前的最后几米将启动反推发动机，确保返回舱落地时的冲击力控制在安全限度内，实现飞船返回舱的“软

高考语文复习：语言文字运用之词语的相关辨析

语言文字运用之词语的相关辨析 [课程标准] 1.在全部的语文活动中，积累汉字、汉语的有关现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识；体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性，增强热爱祖国语言文字的感情。 2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程，树立语言和言语的相关性和差别性的观念。 3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中，体会汉语句子的结构特点和虚词的作用，进一步领悟语法规律。在学习文学作品时，观察词语的活用、句子语序的变化等，体会文学语言的灵活性和创造性。 4.在运用口语和书面语表达的过程中，对比两种语体用词和造句的差别，体会口语与书面语的风格差异。 5.反思和总结自己写作时遣词造句的经验，建构初步的逻辑和修辞知识，提高语用能力，增强表达的个性化。 [教学要点] 高考对“基于语言建构与运用的综合实践·语言基础”的考查主要包括词语、成语、连贯、标点、病句修改、修辞以及常见句式和表达作用等。 一、真题引领 [2022·新高考Ⅰ卷]阅读下面的文字，完成21～22题。(9分) 节日期间，无论是家人团圆，还是老友欢聚，“吃”往往是必不可少的。因此，节后很多人会增添新的烦恼，那就是“节日肥”“过年肥”，减肥也就提到日程上来。事实上，生活中你会发现，有许多整天嚷嚷着要减肥或者正在减肥的人，其实根本不胖，反而是一些真正应该减肥的人对此却毫不在意，那么，怎么判断是否需要减肥呢？从医学角度来说，身材是否肥胖，①______________。体质指数是用体重千克数除以身高米数之平方而得出的数字，国人的健康体质指数为18.5～23.9，如果低于18.5，就是偏瘦，不需要减肥，而高于23.9，就可以考虑减肥了。 提到减肥，不少人都为之“奋斗”过，节食、跳绳、跑步都是常用的减肥方法。临床中还发现，很多人用不吃晚饭来减肥，这种方式不但难以长期坚持，②_______________，有人就因此得了严重的胃病。而且，如果以后恢复吃晚饭，③_____________，甚至比以前更胖。不仅如此，不吃晚餐，营养素供给不足，蛋白质供应下降，肌肉量也会随之减少，体重反弹后，在同样的体重下，体脂率反而会比减肥前更高。因此，减肥一定要讲究科学。 21.下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是(3分)( ) A.你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B.听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C.他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D.请你选三名学生参加今年五月的“青春和梦想”演讲比赛。 [答案] C

2021年高考语文大二轮温习第七章语言文字运用提分点一近义成语辨析再提升训练

近义成语辨析 一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 我多次看过大江、大海、大河，却一直没有看过草原上的河流。在我的想象里，草原上的河流蜿蜒飘逸，( )。机缘来了，夏天，我来到呼伦贝尔大草原，终于见到了流淌在草原上的河流。那里的主要河流有伊敏河、海拉尔河等。更多的是散布在草原遍地名不见经传的支流。犹如人体上的毛细血管，草原铺展到哪里，哪里就有流淌不息的支流。与南方的河流相较，草原上的河流有一个突出的特点，那就是自由。左手一指是河流，右手一指是河流，它为所欲为，________，想流到哪里都可以。我看见一条河流，河面闪着鳞片样的光点，淙淙地从眼前正流过。我刚要和它打一个招呼，说一声再会，它有些顽皮似的，绕一个弯子，又调头回来了。它恍如眨着眼睛对我说：朋友，我没有走，我在这儿呢！在河流臂弯环抱的地方，是一片片绿洲。由于河水的滋润，明水的衬托，绿洲上的草长得更茂盛，绿得更深沉。我该如何描画草原上的河流呢？我拿什么升华它呢？我感到有些________，乃至有些发愁。直到有一天晚上，咱们来到被誉为长调之乡的新巴尔虎左旗，听了蒙古长调歌手的演唱，感动得________之余，我才突然想到，有了，这就是悠远、自由、苍茫、忧伤的蒙古长调啊！从此以后，无论在哪里，只要一听到________的蒙古长调，我都会想起草原上的河流。 1．在文中括号内补写的语句，最得当的一项是(3分)( ) A．恍如金色的舞台上歌姬腾空飘飞的水袖，缠绵温柔。 B．犹如在绿色的地毯上随意挥动的银绸，漂亮动人。 C．必然如美女乌黑的长发，又像闪着青春气息的瀑布。 D．就像地上小路，曲曲折折、时宽时窄，没有止境。 解析：选B。此题考查正确利用修辞手法兼及语言表达的连贯。在这四个语句中，都涉及比喻的运用，按照本题草原上的河流特点可知，B项无论从形态上仍是色彩上都最得当。 ★2.依次填入文中横线上的成语，全都得当的一项是(3分)( ) A．天马行空无能为力泪如雨下荡气回肠 B．我行我素力所不及泪如雨下动人心魄

2021年高考语文大二轮温习第七章语言文字运用提分点二辨析并修改病句再提升训练

辨析并修改病句 一、阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) ________的苏州园林，又称苏州古典园林。苏州园林是指以私家园林为主的苏州城内传统汉族建筑群，可谓“咫尺之内再造乾坤”，是中国园林的翘楚和骄傲。苏州园林其历史可追溯至春秋时期吴王的苑囿，形成于五代，成熟于赵宋，鼎盛于清朝。清末时苏州已有各色园林一百七十多处，现保留完整的有六十余处，对外开放的园林有十九处。苏州园林里都有假山和沼泽。( )，或是________，或者是几座小山配合着竹子花木，全在意设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假设成河道样子，往往安排桥梁。假如园子里有两座以上的桥梁，那就一座一个样，________。苏州园林的设计者和匠师们因地制宜，________，修建成功的园林固然个个不同。可是苏州各个园林在不同当中有个一路点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前老是一幅完美的图画。 苏州园林典型例证的拙政园、留园、网师园和环秀山庄等，诞生于苏州私家园林发展的鼎盛时期，以其意境深远、构筑精致、艺术高雅、文化内涵丰硕而成为苏州众多古典园林的典范与代表。 1．下列在文中括号内补写的语句，最得当的一项是(3分)( ) A．堆叠的假山，可以说是一项艺术而不仅是技术 B．假山的堆叠，可以说是一项技术而不仅是艺术 C．堆叠的假山，可以说是一项技术而不仅是艺术 D．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术 解析：选D。此题考查语言表达的连贯，从下文的语句“全在意设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑”看，强调的是园林建筑的“艺术”而不是“技术”。 2．依次填入文中横线上的成语，全都得当的一项是(3分)( ) A．赫赫出名气势磅礴各有所长别出心裁 B．赫赫出名盛气凌人别具一格别出心裁 C．声名显赫盛气凌人各有所长独具匠心

2020高中语文语言文字运用专题训练(精校版附答案)语段综合附答案

2020高中语文语言文字运用专题训练（精校 版附答案） 语段综合 ★阅读下面的文字，完成1-3题。 教养和财富一样，是需要证据的。 热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，（）没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。 一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等等，有敬仰之心。不一定每一个人都能够，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此地说到处都是污垢。 教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。脸面上可以依靠化妆，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。 （1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．教养不但活在我们的皮肤上，而且繁衍在我们的骨髓里。 B．不是教养繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。 C．不是教养活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。 D．教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。 （2）在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 B．如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 C．因为不经教育，一个人很难自发地懂得人类的渺小和宇宙之大。 D．如果因为不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 （3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是

2023届高考语文语言文字运用练习(含答案)

2023届高考语文语言文字运用练习（含答案）语言文字运用练习（附答案） 时间：40分钟 阅读下面的文字，完成下面小题。 能否将珍贵的文物置于掌中观赏品味？能否步入千年墓穴一探究竟？能否与未曾展出的国宝亲密接触？……与过去相比，今天的博物馆已经发生了①_______________的变化。有了科技的助力，这些往日因时空限制而②_______________的事情都已成为现实。“博物馆+高科技”让那些沉睡千年的古物“活”在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了”的地方，看那些本来“看不到的事物”。 故宫博物院举办的那场名为《清明上河图3.0》的高科技互动展演艺术，用现代超高清数字技术完美融合古代绘画艺术。观众们沿着张择端的笔触走进繁华的北宋都城汴梁，穿梭于楼台之间，泛舟于汴河之上，观两岸人来人往，看水鸟掠过船篷。沉浸其中，却有一种③______________的情趣。在2016年的纪念殷墟妇好墓考古发掘四十周年特展上，首都博物馆利用虚拟技术带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场，上下6层、深达7.5米的妇好墓葬④_______________。此外还有一些博物馆利用虚拟技术，以数字化方式展现文物全貌。观众只需在屏幕上滑动手指，就可近距离、全角度欣赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。（4分） 2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意4。 3．文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是（）（3分） A．古物“活”在了今人面前 B．去那些原本“去不了”的地方 C．带领观众“回到”妇好墓的考古发掘现场 D．将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托

高考二轮总复习第六章语言文字运用专题一辨析近义成语谨记六个角提升训练试题

专题一辨析近义成语谨记六个角度 制卷人：打自企；成别使；而都那。 审核人：众闪壹；春壹阑；各厅…… 日期：2022年二月八日。 1．(2021·高三二模)依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①12月份以来，我国中东部大局部地区再次遭遇持续性雾霾天气，我国的环境治理工作已变得 ________，稍有拖延怠慢就会使大气污染愈演愈烈。 ②在HY中期选举________之际，奥巴马的支持率持续低迷，甚至被称为民主HY的“负资产〞。面对国内外一大堆的棘手问题，奥巴马也慨叹“这世界变化快〞。 ③在首相安倍晋三尚未分开中国之时，HY外相岸田文雄就有些________，在记者会上发表违犯中日四点原那么一共识的言论，日方这种言而无信的态度着实令人绝望。 A．迫在眉睫刻不容缓迫不及待 B．刻不容缓迫在眉睫迫不及待 C．迫不及待迫在眉睫刻不容缓 D．刻不容缓迫不及待迫在眉睫 解析：选B。刻不容缓：片刻也不允许拖延，形容形势紧迫。迫在眉睫：比喻事情临近眼前，非常紧迫。迫不及待：急迫得不能再等待。 2．依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①昔日稳定、文明、富足的因为愈演愈烈的所谓“HY〞运动而变得________。 ②季羡林先生________的近百年人生，是一个世纪以来中国知识分子精神历程的真实写照。 ③在________的漫漫长夜，鲁迅的杂文成为号召革命者向黑暗权力抗击的檄文。 A．风风雨雨风雨如磐风雨飘摇

B．风雨飘摇风雨如磐风风雨雨 C．风雨飘摇风风雨雨风雨如磐 D．风风雨雨风雨飘摇风雨如磐 解析：选C。风雨飘摇：形容形势很不稳定。风风雨雨：比喻经历过的各种困难困苦。风雨如磐：风雨像那样压在头上，形容风雨极大，比喻黑暗权力的重重压迫。 3．依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①父母是孩子的启蒙教师，也是孩子成长的终身教师。如何维持教师身份的新颖感，大家________，互不相让，这使得年轻的父母们无所适从。 ②对于什么是企业人才，与会者________，但有一点得到公认：引领将来企业开展的人才必须具备指导才能、会谈才能和全球思维三大条件。 ③蒙娜丽莎的神秘微笑为什么是最美的？500多年来，人们一直对此________，即使是同一个观者，在不同的时间是去看，感受似乎都有所不同。 A．莫衷一是各抒己见各执一词 B．各执一词各抒己见莫衷一是 C．莫衷一是各执一词各抒己见 D．各抒己见莫衷一是各执一词 解析：选B。“各执一词〞指各人坚持各人的说法，意见不一致，但都有明确的观点或者态度。“各抒己见〞指各人充分表达自己的意见。“莫衷一是〞强调很多意见各不一样，众说纷纭。①句中有“互不相让〞，说明大家都坚持自己的观点，“各执一词〞最适宜。②句说有一点是公认的，“各执一词〞“莫衷一是〞强调的是不同，可见只有“各抒己见〞才符合。③句中“莫衷一是〞最适宜。 4．依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一组是( ) ①委指导在调研民营经济及台资企业开展的场环境问题时指出，要进一步进步认识，加快转变政府

2022届高考语文模拟专题汇编：语言文字运用专题(附答案解析)

2022届高考语文模拟专题汇编：语言文字运用专题 （附答案解析） 一、阅读下面的文字，完成下列各题。 70年前的今天，毛泽东同志在这里向世界庄严宣告了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了。这一伟大事件，彻底改变了近代以后100多年中国____________、受人欺凌的悲惨命运，中华民族走上了实现伟大复兴的壮阔道路。一百多年以来，我们的先人以___________的斗争反对内外压迫者，从来没有停止过。 70年来，全国各族人民___________、艰苦奋斗，取得了令世界刮目相看的伟大成就。今天，社会主义中国巍然屹立在世界东方，（）。 前进征程上，我们要坚持中国共产党领导，坚持人民主体地位，坚持中国特色社会主义道路，全面贯彻执行党的基本理论、基本路线、基本方略，不断满足人民对美好生活的向往，不断创造新的历史伟业。 前进征程上，我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，推动海峡两岸关系繁荣稳定，保持香港、澳门长期和平发展，全体中华儿女，为实现祖国完全统一而奋斗。 前进征程上，我们要坚持和平发展道路，奉行____________的开放战略，继续同世界各国人民一道推动共建人类命运共同体。 17. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（） A. 一穷二白宁死不屈同舟共济互利共赢 B. 积贫积弱不屈不挠同心同德互惠互利 C. 一穷二白宁死不屈同舟共济互惠互利 D. 积贫积弱不屈不挠同心同德互利共赢 18. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（） A. 我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，推动香港、澳门长期繁荣稳定，保持海峡两岸关系和平发展，全体中华儿女，为实现祖国完全统一而继续奋斗。 B. 我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，推动香港、澳门长期繁荣稳定，保持海峡两岸关系和平发展，团结全体中华儿女，为实现祖国完全统一而继续奋斗。 C. 我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，团结全体中华儿女，继续为实现祖国完全统一而奋斗。 D. 我们要坚持“和平统一、一国两制”的方针，保持香港、澳门长期繁荣稳定，推动海峡两岸关系和平发展，全体中华儿女，继续为实现祖国完全统一而奋斗。 19. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（） A. 任何力量不能撼动我们伟大祖国的地位，任何力量不能阻挡中国人民和

中考语文二轮专题复习：词语辨析【附解析】】

中考语文语言文字运用之词语辨析（30题） 1．在下面文段横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（） 经济越发达、人口越密集、用地越紧张的地方，体育健身_____越大，健身设施_____越大。因此，按照人口规模有局，能够突出人口这个“定位器”作用，使各地清晰知道自己还有多少“_____”，二指导地方有针对性性地补齐健身设施短板。 A．需求缺口欠账B．要求缺失欠账 C．需求缺口赊账D．要求缺失赊账 2．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（） ①勇往直前的汩汩泉水相信，在岁月的过滤与涤荡下自己将永远一脉。 ②由于摆脱了功利之争，田园山水诗人便有了一种恬静的心境。 ③时间的长河无影无形，看不见，摸不着，每天都在悄无声息地。 A．清莹淡薄流失 B．轻盈淡泊流失 C．轻盈淡薄流逝 D．清莹淡泊流逝 3．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（） ①老师和同学们的误解让班长感到十分，他把头扭向一边，不愿让同 学们看见自己的眼泪。 ②连日暴雨部分低洼地带积水。 ③在这片沉寂了多年的原始森林中，出现了野生东北虎的足迹， 怎不叫人高兴？ A．委曲导致居然 B．委屈招致果然 C．委曲招致果然 D．委屈导致居然 4．下列句子加点词语，使用准确恰当的一句是（） A．所以表现在作品里，歌颂的是人民，诽谤 ．．的是鬼子。 B．每天下午五点到六点是同学们运动的期间 ．．。 C．三十万人的会场如今竟似在无人之境 ．．．．。 D．我的家庭阻止 ．．我参加文工团，真让人失望。 5．下面是一位同学参加颁奖会的发言片段，其中有几处词语使用不当，下列选项中的修改意见不正确的一项是（） 今天，我十分荣幸莅临 ．．优秀行列的同 ．．本次颁奖会。我谨代表我校全体同仁 ．．向忝列

2020高考语文二轮专题突破练21 语言文字运用客观选择题(词语辨析题) Word版含解析

姓名，年级： 时间：

专题突破练21语言文字运用客观选择题 （词语辨析题) (时间:45分钟满分：30分) 1.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( ）（3分） 孙犁在给贾平凹的散文集《月痕》作的序中,更是地指出:文艺之途正如人生之途，过早的金榜、骏马、高官、高楼,过多的花红热闹，鼓噪喧腾,并不一定是好事。人之一生，或是作家一生，要能经受得 和寂寞,忍受得污蔑和凌辱。要知,在这条道路上，冷也能安得，热也能处得，风里也来得，雨里也去得.在历史上，到头来退却的，或者说是 的,常常不是坚定的战士，而是那些跳梁的小丑。这样的文字, 为人为文的至理名言。 A.一语破的清贫偃旗息鼓竟是 B。一针见血清苦销声匿迹不啻 C。一语破的清苦偃旗息鼓竟是 D。一针见血清贫销声匿迹不啻 2.在下列空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ）（3分） 阐释学的观点是,不再追求一个阐释的终点。阐释不是,千方百计地搜索某一种定音的标准答案,从而结束漫长的理论。即使某个时代的读者达成了评价一部作品的，另一个时代的阅读又可能不同的观点。 A。披沙拣金跋涉共识催生

B。拨云见雾旅行共识衍生 C.披沙拣金旅行见解衍生 D.拨云见雾跋涉见解催生 3.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是（）(3分） 中国文学具有源远流长、的特点。若论文学的悠久，只有古希腊文学、古印度文学可以与中国文学比肩；若论文学传统的 不断,任何别的国家和民族的文学都不能与中国文学.中国文学一直以丰富的作品、持久的魅力着全世界. A.博大精深绵延相提并论滋养 B。博古通今绵延齐头并进滋养 C。博古通今绵亘相提并论滋补 D。博大精深绵亘齐头并进滋补 4。在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是( )(3分）在闻一多看来,不是唐朝成就了诗歌，诗歌成就了唐朝,故而诗歌成了唐朝的.第一个从唐诗中选出之作的当数严羽，他说:“唐人七言律诗,当以崔颢《黄鹤楼》为第一。”在严羽打开潘多拉盒子之后，七律桂冠便,莫衷一是. A.而是标志独树一帜言人人殊 B。而是标志独占鳌头言人人殊 C。就是标示独占鳌头众说纷纭 D。就是标示独树一帜众说纷纭 阅读下面的文字，完成第5～7题。

2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习(含解析)

2024届高考语文专题复习：语言文字运用专题练习（附答案解析） 题组一 （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成问题。 非物质文化遗产具有厚重、悠久的文化内涵，是具有重要价值的文化信息资源，是我们国家和民族①的历史记忆，是全国各族人民不可多得的精神财富。因此让非遗好好“活”下来，真正“火”起来，是当代的我们必须面对的重大课题；让一项项非遗进行创造性、现实性的转化，实现和当下的生活“美好相遇”，更是对增进民众的历史文化认同，对筑牢文化自信②。每一项非物质文化遗产传承的背后都有着一个个活生生的人，而每一个活生生的人物背后都蕴藏着文明的密码，肩上都扛着让非遗代代相传的沉甸甸的责任。毋庸置疑，尽管在非遗项目传承与弘扬上，从国家到地方做了许多工作，推出了一系列的有针对性的举措，也让非遗走到了我们生活之中，但由于我国非遗项目③，在发掘、保护、传承和弘扬上也存在不平衡等现象。期待各地的非遗传承人本着在创新中保护和传承好民族文化为目的，在非遗的系统性保护、创造性转化、积极性开发做出更多的努力。让更多非遗从田野巷陌中走出来，让一个个具有生命力的文明活化石再次在当下的生活中绽放出自己的光彩。 1．请在文中横线处填入恰当的成语。 2．文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。 3．文中斜体加粗的句子使用了拟人和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成问题。在高考考场上紧张，或许在所难免，①。在心理学中，压力与效率之间的关系可以用倒U型曲线来解释。如果以完全放松的状态作为零点，那么随着压力的逐步提升，紧张感来袭，人体反

而能够逐渐激发出潜在能力，思考和行动的效率也会随之提升。所以适度的紧张对考生来说是好事。面对压力，紧张是正常现象，刻意追求过于放松的心态反而违背常理，会适得其反，进一步加剧紧张焦虑的心态。②，都要允许一定程度的紧张存在，不要对放松心态过于执着。尤其是对家长来说，切忌一味地反复劝诫考生不要紧张。高考从来都不只是考学生，③。专家认为，高考期间，家长要负责好“后勤保障”工作，给予考生一个独立、安静、不被打扰的备考空间就是对其最大的帮助。不要总是围着孩子问“你考得怎么样？感觉如何？”给予考生过多的额外关注，会给考生带来额外的心理压力。高考期间家长更应该像往常一样，保持正常的生活节奏和规律。只有父母的状态正常，考生才能用正确的心态去应对考试。 4．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（） A．离职时，领导没有挽留你，说明你对他不是无可替代的。 B．三个人你看看我，我看看你，谁也没说话。 C．当你志在天下时，小恩小怨，你怎么会挂在心头呢？ D．人生无非就是你笑笑我，我笑笑你，何必太较真？ 5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 题组二 （一）语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成问题。 曹禺之前，中国话剧的先驱者们，大都是把话剧当作宣传_____民主革命的工具，很少顾及话剧的艺术问题。曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和近代欧洲戏剧的艺术手法，中国的话剧艺术得以成功提到一个新的高度。他的《雷雨》被看作中国话剧艺术成熟的标志。《雷雨》是一位善感青年的激情之作。《雷雨》中，情绪是很重要的，郁闷的情绪和冲动的情绪在曹禺苦闷压抑的灵魂里奔涌。就像他自己在《雷雨·序》里说的那样，这是

浙江高考语文二轮培优语言文字运用技法提分点2词语标点整体判断语意语法心中明晰

（浙江专用）高考语文二轮培优第一部分语言文字运用专题一语言文字运用技法提分点2 词语标点整体判断，语意语法心中明晰不分版本

技法提分点2 词语标点整体判断，语意语法心中明晰 词语标点使用巧辨识 一、(XXXX·浙江模拟)阅读下面的文字，完成1～2题。 中国的文人历来有出游的嗜好。[甲]李白的狂放，除了金樽对月“将进酒〞，还是 ．．仗剑浩歌“行路难〞；而在细雨骑驴入剑门的途中，大诗人陆游肯定会有不同于“铁马冰河〞的 全新感受。[乙]相对于逼仄 ．．的书斋来说，外面的世界充满了缤纷浩阔的人生体验，“衣上征尘杂酒痕，远游无处不消魂〞，这又是何等的令人神往！ 于是，他们打点 ．．一下行装，收拾起几卷得意的诗文(那大抵是作为“行卷〞走后门用的)， 潇潇洒洒 ．．．．地出门了。[丙]一路上访友、拜客，登临名胜，走到哪里把诗文留在哪里。在当时的交通条件下，这些彬彬弱质的文人肯定会有相当一局部时间要消磨在旅途中，而驿站，便成了他们诗情流溢和远游行迹的一个会聚点。 1.文段中加点的词，运用不正确的一项为哪一项() A.还是 B.逼仄 C.打点 D.潇潇洒洒 解析A项，看搭配辨析，“还是〞表示行为、动作或状态保持不变，或不因上文所说的情况而改变。文中说“金樽对月‘将进酒’〞“仗剑浩歌‘行路难’〞，这两者分别是“狂放〞的表现之一，故“还是〞与“除了〞不搭配，用于此处不合语境，应改为“就是〞。B项，看搭配对象辨析，“逼仄〞是地方狭窄，句中是说书斋的狭窄，使用正确。C项，看词义辨析，“打点〞是收拾，准备(礼物、行装等)。句中用“收拾〞意。D项，从搭配习惯入手，“潇潇洒洒〞形容人的举止自然大方，句中形容中国文人出游的状态，对象使用正确。 答案 A 2.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项为哪一项() A.甲 B.乙 C.丙 解析C项，注意顿号的误用，“一路上访友、拜客〞，“访友〞和“拜客〞之间不能使用顿号，“访友〞和“拜客〞是并列的谓语，中间应该用逗号。 答案 C 二、(XXXX·浙江嘉兴4月模拟)阅读下面的文字，完成3～4题。 《世说新语》犹如一部“沙之书〞，洋溢 ．．着一种独特气息。[甲]从整体上看，它的结构是一种既以时序为经，人物为纬，又以三十六门叙事单元为纲，具体事件为目的双重的“网状结构〞。[乙]这样就使文本形成了一个无论是在历史维度还是在文学维度都遥相照应、气脉贯穿的“张力场〞。 每那么故事根本都有一个中心人物，作者的意图，大概是想以一个具体人物为中心，组 成一条相对独立的“故事链〞，以此呈现人物的音容笑貌。条目与条目之间，藕断丝连 ．．．．，既 留下了大量“空白〞，又可独立欣赏，[丙]对此，有人不以为意 ．．．．，但后世小说如《水浒传》

《词义的辨析和词语的使用》语言文字运用训练

《词义的辨析和词语的使用》语言文字运用训练 一、语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成下面问题。 1.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（） 新历史小说不为“正史”拘囿，对历史事件敢于发挥自己的想象力，也敢于______历史，体现出“虚”的风格。这一点在二月河的历史小说中有所______“博考文献，______”将“实”与“虚”按照合理的比例有机地融合在一起便是二月河历史小说创作的价值所在。 A.虚构表现言必有物 B.重构体现言必有据 C.虚构表现言必有据 D.重构体现言必有物 2.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、______的结晶。如果把经典仅仅当作一场______的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实______圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A.特立独行耳提面命顿悟 B.特立独行耳濡目染领悟 C.身体力行耳提面命领悟 D.身体力行耳濡目染顿悟 3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（） 在寒冷的极区，人们举目瞭望，常常看到五光十色、千姿百态的极光。天幕上，群星闪烁，静静地俯瞰着黑魆魆的地面。突然，在大熊星座中______出一缕彩虹般的神奇光带，如烟似雾，摇曳不定，最后化成一个硕大无比的光环，萦绕在北斗星的周围，宛如皓月当空，向大地倾泻下一片光华。极光形状各异，世界上简直找不出两个一模一样的极光形体。极光运动所造成的______的瑰丽景象，时动时静，变幻莫测，是大自然这个魔法师，以苍穹为舞台上演的一出光的话剧。更令人叹为观

止的还有极光的色彩，早已不能用五颜六色去描绘。其本色不外乎红、绿、紫、蓝、白、黄，可是大自然这一超级画家用______的手法，将隐显明暗组合起来，天空一下子就变成了神奇的万花筒。 A.飘洒瞬息万变出神入化 B.散落瞬息万变鬼斧神工 C.散落浩如烟海出神入化 D.飘洒浩如烟海鬼斧神工 4.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（） 笔、墨纸、砚，是中国传统文化的符号，它们在艺术创作中______地表现了中国古代书画艺术的神韵，记录了岁月的______，体现了古代文人的生活情趣。它们并没有因为当今高科技手段的出现而______，而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。 A.淋漓尽致白驹过隙湮没无闻 B.栩栩如生斗转星移湮没无闻 C.栩栩如生白驹过隙销声匿迹 D.淋漓尽致斗转星移销声匿迹 5.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（） （1）让善良的人得到保护，邪恶的人得到惩罚，这是和谐社会的基本条件，要做到这一点，只有一条路，就是建立______社会。 （2）人们对所谓的低危害“中式卷烟”入围国家科技奖纷纷质疑，科技部于昨日就此事首度做出______，称将于参评奖项公示期结束后，提出处理意见。 （3）竞技体育，______以胜败论英雄，胜者为王，但对职业俱乐部而言，长远建设和良性发展比一时的名次进退更为重要。 A法制回应纵然 B.法治回应固然 C.法治反应固然 D.法制反应纵然

高考语文复习--语言文字运用(辨析近义实词虚词) (学生版+教师版)

辨析近义实词虚词（记忆版） 1．把戏/伎俩 把戏：花招。伎俩：不正当的手段。后者贬义性质更重。 2．颁布/公布 颁布：着重指向下颁发。公布：着重指向公众发布。 3．爆发/暴发 爆发：作忽然发作讲时，多指人为的大的抽象的现象或情况，如力量情绪事变等忽然发作或发生。另外，还可特指火山爆发。暴发：突然发财或得势，多含贬义，如暴发户；突然发作，多指自然具体的现象或事物突然发作，如洪水暴发。 4．卑劣/卑鄙 卑劣：卑鄙而恶劣，程度重。卑鄙：言行恶劣，不道德。 5．必需/必须 必需：一定要有的，不可缺少的，相当于一个形容词，一般用于修饰名词，作定语。必须：表示事理情理上的必要、一定要，或用于加强命令语气。 6．辨证/辩证/辨正 辨证：辨析考证。辩证：形容看问题的眼光全面。辨正：判断是非、正确错误。 7．不齿/不耻 不齿：不愿意提到，表示鄙视。不耻：不顾羞耻，不以为有失体面。 8．裁决/裁定 裁决：强调程序的最后一个环节。裁定：斟酌决定其去取可否。 上周，学校的校务委员会对这个问题作了最终的________。 9．抽象/概括 抽象：指从许多事物中，舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性。概括：指把事物的共同特点归结在一起。 10．出席/列席 出席：正式代表。列席：非正式代表。 11．锤炼/磨炼 锤炼：比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。磨炼：人们在艰苦的环境中磨砺。 12．篡改/窜改 “篡改”是恶意的。“窜改”指改动。 13．大略/简略 大略：大概；大要。简略：内容简单，不详细。略含贬义。 14．大肆/大事 大肆：副词，无顾忌地进行某种活动，贬义词。大事：动词，大力从事，大规模从事。 15．单纯/纯粹