二年级综合实践课件

二年级综合实践课件

活动目标：

1.让学生了解日常生活中的重要节日，如元旦、五一劳动节、六一儿童节、国庆节等。

2.让学生了解一些重要节日的来源和意义。

3.培养学生操作和实践能力，培养学生热爱生活的美好感情。

活动准备：

1.学生收集有关节日的图片、照片和书籍。

2.水彩笔和纸。

教学过程：

一、导入

1.教师问学生最喜欢的节日是什么，为什么？

2.介绍生活中的一些节日。

二、介绍节日

1.学生自己介绍节日。

2.教师补充介绍。

分类介绍：

1）公历节日，从元旦开始，一个一个月找。

元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、八一建军节、教师节、十一国庆节。另外，3月5日学雷锋，3月12日植树节。

2）农历节日，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节（老人节）。

3）国外的一些节日，如愚人节、圣诞节等。

3.选择几个节日介绍它们的意义和风俗惯，如春节、元宵节、端午节、中秋节和国庆节。春节俗称“过年”，与其相对应的传说是“年”的传说。端午节有赛龙舟、包粽子、挂钟馗像等俗。中秋节也有许多俗。

4.观看中华传统文化小视频，研究传统节日的传说和俗，通过动画视频让学生更容易接受。

三、实践活动

学生已经对节日有了充分的了解，下面请他们用自己的方式表现出来。

小学综合实践二年级下册

小学综合实践二年级下册 融入社会 教学目标： 通过本课的学习，让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的方法。在这个过程中，发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，并逐步促使学生掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能 １．重点难点分析 本课的重点和难点是培养学生人际交往、合作以及融入社会的能力。２．教学过程 第一站：我与社会 (1)狼孩的故事。 教师给学生们讲狼孩的故事： 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们常见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“像人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里终于发现这两个“怪物”原来是两个裸体的女孩。大的年约七八岁，小的约两岁。这两个小女孩被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给她们取了名字，大的叫卡玛拉，小的叫阿玛拉，到了第二年阿玛拉死了，而卡玛拉一直活到1929年。这就是曾经轰动一时的“狼孩”故事。 据记载，“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她们像狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。只是在一年以后，当阿玛拉死的时候，人们看到卡玛拉“流了眼泪――两眼各流出一滴泪”。 据研究，七八岁的卡玛拉刚被发现时，她只懂得一般六个月婴儿所懂得的事，花了很大气力都不能使她很快地适应人类的生活方式。她两年后才会直立，六年后才艰难地学会独立行走，但快跑时还得四肢并用。到死也未能真正学会讲话：四年内只学会6个词，听懂几句简单的话，七年后才学会45个词并勉强地学会了几句话。在最后的三年中，卡玛拉终于学会在晚上睡觉，也不怕黑暗了。很不幸，就在她开始朝人的方向前进时，死去了。据狼孩的喂养者估计，卡玛拉死时已16岁左右。但她的智力只及三四岁的孩子。 提问：狼孩的故事说明了什么？ (2)社会关系网。 让学生们看教材第55页的社会关系网状图，问学生：这个关系网说明了什么？ 学生回答后，教师总结：我们每个人都离不开社会，每个人都是社会的一分子。 讨论：①我们的生活有哪些方面和社会相关？ ②请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品，和社会各行各业有什么样的联系？

二年级综合实践课教学课件

1、礼让是美德 活动目标：1、知道孔融让梨的传统故事 2、知道同学之间相互礼让的案例 3、知道讲礼让是一种美德，同学之间相互礼让能够增进团结。 活动过程： 一、故事导入：1、在漂亮的大丛林里有两只小山羊，它们同时走到一座独木桥前，两只小山羊都想先到河 的对岸去，它们同时走上了小桥。 2、教师演示课件，持续叙述故事《小羊过桥》问：两只小羊为何都掉进河里了？ 3、请同学谈谈：听了故事此后你有什么想法？板书课题 二、学文明理 1、谁听过《孔融让梨》的故事，给大家讲一讲。 2、谈谈书上两幅图讲的故事，小组沟通自己的看法，两个故事都说了然什么？ 三、联系实质 1、请学生议论：在学校里，同学之间相互礼让有什么利处？ 2、请同学演一演：碰到下边的状况你会怎么做？ 1）春游结束了，同学们纷繁登上了回学校的汽车，最后上来了两个同学，可车上只剩下一个座位。 2）小强和小丽同时到达了饮水桶前，都想喝水。 3）你刚从外面回来，同学正抱着一撂作业要进教室。 3、学生议论，进行表演。 4、请同学想想：在平常生活中，学校生活中、家庭生活中还有哪些地方需要讲礼让？ 5、你愿意和什么样的同学成为好朋友？ 6、（1）试一试：把书上的插图编成故事讲给大家听。 （2）谈谈这两个故事使你遇到哪些启迪？ 7、小结：学习了礼让你有什么收获？ 四、活动延长： 碰到下边几种状况时，你应当如何做？ 1、打扫卫生的时候。 2、在他人碰到困难的时候。 3、吃东西的时候。 4、在妈妈忙着做饭的时候。 5、和小 朋友一同玩玩具的时候。 2、不扰人是美德 活动目标：1、懂得不打搅他人是讲文明、有礼貌的表现。 2、懂得打搅他人是不尊敬他人的表现，会影响他人的学习、工作和生活。

综合实践活动二年级上册

礼让是美德 1、通过观察、说说、想想、试试，使学生体会什么是 礼让，懂得礼让是一种美德。 2、化学习为实践，在日常生活中进行实践、执行。 理解礼让的含义，懂得礼让是美德。 在学习的基础上成为实践。 多媒体 一、情境引入。 1、出示挂图。 引导学生观察图意，并同桌交流。 2、指名说说图意。 谁知道“孔融让梨”的故事？ 3、让知道“孔融让梨”故事的同学上台讲讲。 4、小结。 “孔融让梨”的故事体现了我们中华民族的优良传统美德——礼让。 二、实践活动。 1、投影出示第1页第2幅图。 让学生说说在日常生活中有没有看过这种情境，这个故事说明了什么？ ⑴小组讨论。 ⑵指名汇报。 ⑶小结。 2、让学生说说同学之间礼让的故事。

学生先想再交流。 最后指名谈谈、表扬做得好的同学。 3、想一想。 投影出示第2页下面的两幅图，先仔细观察图意，再想想哪一组的同学做得对，哪一组的同学做得不对，为什么？ 如果图中是你，你会怎么做？ 4、试一试。 根据图把图中意义编成故事讲给大家听，说说这两个故事使你受到哪些启发。 ⑴小山过桥的故事。 ⑵斗鸡的故事。 三、小结。 根据第3页“我的收获”表格，让学生评价自己的表现。 四、延伸活动。 让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理？为什么？ 把“孔融让梨”的故事讲给爸爸妈妈听。 礼让是美德 孔融让梨 礼让是中华民族的传统美德。

不扰人是美德 1、理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 2、在说说、写写、议议活动中，进一步体会“不扰人”的意义，并能从中受到教育。 理解“不扰人”的含义，懂得不扰人是美德。 能在生活中做到“不扰人”。 挂图、投影仪、实物

二年级综合实践课件(一)

二年级综合实践课件(一) 二年级综合实践课件 教学内容 •健康与安全 •生活常识 •社会实践 教学准备 •课件投影仪 •学生练习本 •实物样品/图片/视频 教学目标 •了解并掌握健康与安全相关知识 •学习生活常识，提升自理能力 •开展社会实践活动，增加社会意识和参与感 设计说明 •采用图文结合的形式，以简洁明了的语言进行教学

•增加互动环节，引起学生兴趣，增强记忆效果 •每个章节末尾添加小结和练习题，激发学生思考和巩固知识 教学过程 健康与安全 1. 饮食健康 •进行饮食平衡的介绍，讲解五谷杂粮、蔬菜水果的重要性 •引导学生分析常见的不健康饮食行为，并提出改进建议 •小结：合理的饮食习惯有益身体健康 2. 安全教育 •通过图片和视频展示安全事故，并引导学生分析事故原因和应对方法 •强调交通安全、火灾逃生等重要知识，让学生明白安全常识的重要性 •小结：学会应对常见的安全问题，保障自身安全 生活常识 1. 常见物品的使用 •介绍日常生活中常见物品的使用方法和注意事项 •分组讨论，让学生分享各自会使用的物品，并展示使用技巧

•小结：正确使用常见物品，提高生活品质 2. 常见疾病预防与治疗 •介绍常见疾病如感冒、流感的预防和治疗方法 •学习正确的洗手方法和保持良好卫生习惯的重要性 •小结：健康生活习惯有助于预防疾病 社会实践 1. 参观社区环境 •组织学生参观社区环境，了解社区的功能和各种设施 •学习如何保护环境，讲解分类垃圾的意义和操作方法 •小结：积极参与社区建设，保护环境 2. 社会交往与礼仪 •引导学生了解社会交往的重要性，包括尊敬长辈和与他人友善相处 •教授基本的礼仪常识，如问候、道歉和感谢等 •小结：培养社会意识和良好的交往礼仪 课后反思 •对于学生的理解程度进行评估，了解是否达到预期的教学目标•总结教学过程中的优点和不足，为后续课堂改进提供参考

种菜真快乐二年级综合实践活动课件

种菜真快乐二年级综合实践活动课件 本学年我担任二年级的综合实践课的教学工作。根据二年级学生的特点，综合考虑了 农村学校的实际情况，开展活动，效果显著。现将我在综合实践课的教学中自己的感受总 结如下： 综合实践活动课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去发现问题，自己去做，在做中学，我在设计课程中没有将课想得那么复杂。 而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的实践、观察、体验与 思考，从发现中提出问题，然后积极主动地去尝试解决问题的方法和途径。 一、给学生提供更多民主自由自学的空间 对教师来说，综合实践活动课最好不用“上课”或“教”这样的字眼，而是用 “做”“实施”或“开展”更合适。因为综合实践活动课不是“上出来”的，也不是“教 出来”的，而是“做出来的”。 在这个空间里，我使学生尽情地观看一切，分析一切，这一切原本对他们来说，的确 就是陌生的，但正因为陌生，恰恰给了他们以新奇的感觉，学生借由疑云看看本质，积极 主动地展开积极探索活动，积极开展广为的交流，并对赢得的种种信息和现象展开充份的，不无束缚的争论，在争议中重新认识，在争论中深化。这对于我们也明确提出了一个严苛 的挑战，因为综合课堂教学活动可以彰显学生自学的主体性、主动性和探究性，学生带着 问题去研究，带着准备工作去积极探索，一切也都就是代莱，这样一来，学生解决问题的 综合能力可以获得提升，也有助于开拓文化结构和自身素质。在综合课堂教学活动中，一 些自学并不是较好的学生，整体表现出来非同一般的激情和能力，使人惊讶而欣喜。他们 那种灵敏的洞察力，那种高超的探究能力，那种解决问题的综合运用能力都充份展示出了，活动给了他们欣然求知欲的快感，活动教会了他们做人的道理。 二、给学生搭建主动学习的舞台 本学期综合课堂教学活动在具体内容的实行中，我将它分成三个阶段，即为准备工作 阶段、实行阶段、总结交流阶段。对于我设计的这些主题，一节课顺利完成就是不现实的，为此我一周紧紧围绕一个主题进行，使学生存有足够多时间、空间，深度参予课堂教学过程，赢得多样体验。 在准备阶段，在学生对身边的社会、自然现象有了初步观察的基础上，在教室里讨论，由我来指导学生提出问题，确定主题，做出活动方案。突出学生的主体性，引导孩子将模 糊的问题有效合理地表述出来，并帮助与指导学生准备工具与材料。 在实行阶段，使学生自己动手回去搞，回去经历与体验。因为学生的能力非常有限， 除了安全问题，活动就是以小组的方式展开。我在实行过程中展开一些指导，对一些必要

二年级综合实践课件

二年级综合实践课件 一、实践活动的意义 综合实践活动课程是小学课程体系中的重要组成部分，通过实践活动，能够帮助学生将理论知识与实际生活相结合，提高他们的动手能力、创新能力和解决问题的能力。对于二年级学生来说，综合实践活动课程更是他们接触社会、了解社会、融入社会的重要途径。因此，二年级综合实践活动的开展具有重要的意义。 二、实践活动目标 本次综合实践活动的主要目标是：以“生活中的环保”为主题，通过观察、调查、实践等方式，让学生了解环保知识，培养他们的环保意识，提高他们的环保实践能力。 三、实践活动内容及步骤 1. 主题导入 通过展示一些环保图片和视频，引导学生了解环保的重要性和意义，激发他们的学习兴趣和积极性。 2. 知识讲解 通过PPT等形式向学生讲解环保知识，包括环境污染、能源节约、垃圾分类等方面的内容，让学生对环保有更深入的了解。 3. 调查实践 组织学生分组进行环保调查实践活动，让他们通过亲自观察、调查、实践等方式，了解身边的环境状况，并引导他们积极思考如何从自身做起，保护环境。

4. 分享交流 在实践活动结束后，组织学生进行成果分享和交流，让他们展示自己在活动中的收获和体验，鼓励他们互相学习、互相借鉴。 四、实践活动评价与反思 在实践活动结束后，需要对活动进行评价和反思。评价包括对学生参与活动的表现、成果和收获等方面的评价，同时也包括对活动的整体效果的评价。反思主要是针对活动过程中出现的问题和不足之处进行思考和总结，为今后的活动提供经验和借鉴。 五、实践活动总结与展望 通过本次综合实践活动，学生们不仅了解了环保知识，更重要的是在实践中提高了自己的动手能力、创新能力和解决问题的能力。同时，通过团队合作和分享交流，学生们也锻炼了自己的团队协作能力和口头表达能力。这些能力的提升将对他们未来的学习和生活产生积极的影响。未来，我们需要在以下几个方面继续努力：1.加强环保知识的宣传和教育力度，让更多的学生了解环保的重要性和意义；2.拓展综合实践活动的领域和范围，为学生提供更加丰富多样的实践活动；3.引导学生将环保意识和实践融入到日常生活中，培养他们良好的环保习惯和社会责任感；4.加强与家长的沟通和合作，让家长了解活动的意义和学生的成长进步；5.注重活动的安全和风险防范，确保学生的安全和健康。总之，通过本次综合实践活动，我们不仅帮助学生了解了环保知识，更重要的是培养了他们的实践能力和社会责任感。相信在未来的日子里，他们会将这些经验和收获运用到日常生活和学

二年级上册《综合实践活动》(全册教案)

二年级上册《综合实践活动》(全册教案) 礼让是一种美德，学生需要通过观察、说说、想想、试试来理解礼让的含义，并在日常生活中进行实践。在多媒体教学中，老师可以通过出示挂图和让学生讲述“孔融让梨”的故事来引入话题，让学生体会中华民族的优良传统美德——礼让。 实践活动中，老师可以投影出示各种情境图，让学生先观察再发表看法和交流，例如在做作业、看节目、睡午觉时，如何不扰人。学生还可以想一想和试一试，根据图中意义编成故事，讲给大家听，从中受到启发。最后，老师可以让学生评价自己的表现，并进行延伸活动，让学生小组讨论交流遇到图中的那些情况应该怎样处理，进一步加深学生对“不扰人”的理解。 一、研究礼仪 1.在同学们研究的时候，我们应该保持安静，不要打扰他们。 2.当叔叔在工作的时候，我们应该尽量不要打扰他，让他 专心工作。 3.当妈妈在睡觉的时候，我们应该保持安静，不要吵醒她。

4.在楼上楼下都有邻居的情况下，我们应该注意不要大声 喧哗，不要影响到邻居的生活。 二、电话的知识 1.电话有很多种，包括有线电话、移动电话、IC卡电话和可视电话等。 2.打电话的时候要注意礼仪，说话要有礼貌，不要太大声。 3.当听到“嘟嘟”的声音时，说明电话正在通话中，需要等待。 三、怎样打电话 1.打电话时要注意礼仪，面带笑容，声音不要过高。 2.要使用文明用语，说“您好”、“再见”等礼貌用语。 3.打电话时要清晰明了，不要让人听不清楚。 4.打电话时要报上自己的姓名，以示礼貌。 5.打完电话后要说“再见”，以示礼貌。 四、小结 通过本次活动，我们学会了如何打电话，如何使用礼仪，以及如何保持文明用语。这对我们以后的生活和工作都会有很大的帮助。 五、活动延伸

综合实践活动二年级上册(全册教案)

综合实践活动二年级上册(全册教案) 礼让是一种美德，我们可以通过观察、交流、思考和实践来理解它的含义。我们需要在日常生活中执行，将研究变成实践，成为我们的惯。 多媒体可以帮助学生更好地理解礼让的含义。例如，我们可以出示挂图并引导学生观察和交流，指名学生讲解“XXX让梨”的故事，并小结它体现了中华民族的优良传统美德——礼让。 在实践活动中，我们可以投影出示日常生活中的情境，让学生讨论、汇报和小结。例如，我们可以让学生说说同学之间礼让的故事，观察图意并想一想哪一组同学做得对，哪一组同学做得不对，以及我们自己会怎么做。我们还可以根据图意编写故事并分享启发。 在研究“不扰人”的美德时，我们需要理解它的含义，并在说说、写写、议议活动中进一步体会。我们可以通过挂图、投影仪和实物来引入情境，让学生感知题意和听老师讲解故事。

在实践活动中，我们可以投影出示日常生活中的情境，让学生观察、交流和小结。最后，我们可以让学生边看图边想想自己会怎么做，并将它们写下来。 1.同学们正在研究，我们应该尽量保持安静，不打扰他们 的研究。 2.叔叔正在工作，我们应该尽量不打扰他们，让他们专注 于工作。 3.妈妈正在睡觉，我们应该尽量保持安静，不打扰她的休息。 4.楼上楼下都是邻居，我们应该尽量减少噪音，不影响他 们的生活。 5.怎样打 拨号后等待对方接听，听到“嘟嘟”声后再说话。 如果听到“嘟嘟”声是占线，需要等待一段时间后再拨打。 打电话时要面带微笑，声音适中，使用礼貌用语如“您好”、“再见”等。 6.在电话中要使用文明用语，尽量保持礼貌和友好。 7.通过本次活动，可以提高学生的电话交流能力和礼仪意识，培养他们的观察、合作和创新能力。 如何正确打电话

小学二年级语文综合实践活动课

小学二年级语文综合实践活动课 第一篇：小学二年级语文综合实践活动课 小学二年级语文综合实践活动-------诗乐园 二年级四班 教学目标： 1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。 2、体会古诗词用词的奇妙之处，激发研究古诗词的兴趣。教学重点：激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。教学课时：一课时课前准备：课件、小组比赛成绩表（纸）、白板笔两支（红蓝）学习形式：小组合作教学过程： 一、激发兴趣，导入课堂。 师：看着这个标题，你们能猜出今天的课堂内容和什么有关系吗？（诗，古诗） 同学们，我们已经会背近50首古诗，今天我和大家一起到(诗乐园)去畅游一番，好不好？ 说起古诗，我们自然会想起写古诗的人。你最喜欢的诗人是谁？为什么？（学生自由发言） 这节课我们仍然采用小组竞赛的方式进行学习，我建议就用自己最喜欢的诗人的名字给小组起名字好吗？ 二、畅游诗乐园 1、你说我猜 课件显示学过的古诗词题目或诗人的名字或诗句。每小组派两名代表到台前，并根据本组同学的叙述猜词句。每组答题时间1分钟。每答对一道题得10分。 2、快嘴快舌 规则：小组为单位进行比赛。课件显示一组古诗词共10首，本组的同学在1分钟内要根据题目背诵出古诗，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小组成员每人至少背一首。

3、公说公有理，婆说婆有理 ①快乐点击。 课件显示《山居秋暝》《山行》《赠刘景文》《小池》四首古诗的画面及题目。请一位同学根据画面选择正确的题目，并拖动鼠标，把题目拉到选中的画面中。（照顾学习能力比较弱的学困生） ②标新立异。 请大家说一说自己喜欢的古诗（或诗句）。要说的有理且标新立异。 先组织小组讨论，然后再发表意见。并组织同学们评议：谁说得更好！（生生互评） 4、吟诗配画 ①选择自己喜欢的古诗画面，有感情地吟诵古诗。（自由、指名） ②组织学生评价：谁朗诵的最好听，为什么？ ③评出诵读得最好的一个同学领诵古诗。 5、妙趣横生 课件显示一组古诗名句，每句都含有一个植物名，请大家试一试填一填，体会其中的奥妙。（人手一张练习纸，要求小组合作学习，指名一人在实物投影仪上板演，做完集体校对。） 三、兴趣拓展、课外延伸（作业） 1、小结课堂，引发兴趣。 师：今天大家的学习兴趣非常高，其实古诗中还有很多奥妙，只要我们细心，就会有许多新的发现。现在我请大家喝香浓的奶茶（课件显示），请大家一边喝茶，一边品味这两首诗有什么共同点。（课件显示：《山居秋暝》、《山行》《赠刘景文》，并启发学生发现他们都是描写秋天的古诗。） 2、拓展延伸。 老师打算开一次《秋之声赛诗会》，请同学们帮忙收集描写秋天的古诗。 第二篇：浅谈小学语文综合实践活动课 浅谈小学语文综合实践活动课

二年级综合实践劳动教案

二年级综合实践教案 课题：一、整理床铺 一、教学目标： 1、认识床上用品； 2、学会整理床铺，掌握整理床铺的方法； 3、通过学习整理床铺，培养学生爱整洁、爱劳动，做力所能及的家务活动的好习惯。 二、教学重点：教会学生整理床铺的方法。 三、教学难点：掌握折叠被子的方法。 四、教学准备： 教师：小被子、小枕头和小床单各一。 学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布。 五、教学时间：1课时 六、教学过程： （一）谈话揭题 现在老师请学生看一组图片，播放录像。提问：请同学说一说你刚才都看到了什么（自己穿衣服，自己洗脸，自己吃饭，自己叠被子等）那么你们平时在家里，都有那些事情是自己做的让学生畅所欲言。 （二）看图说话，激发情趣 1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么解放军叔叔房间里有什么东西这些东西整理得怎么样 2、小明的床铺整理得怎么样 3、你的床铺是谁整理的你是怎么整理自己的床铺的 （三）学习整理床铺 请两个在家里自己叠被子的学生演示一下，自己在家里是如何叠被子的。

教师示范叠被子的正确方法：先将被子铺开，自己站在长的一边，将长的两边都向中间对折，再将短的两边对折，这样被子就叠好了。（四）游戏：比比谁最棒。每组选两个学生进行比赛，教师进行小结。 （五）刚才我们学会了叠被子，那么怎样让我们的床铺变得更整齐呢 （六）出示一个比较乱的床铺，应该怎样让这个床铺变得整齐请一名学生整理并说出自己是如何整理的(玩具放在玩具柜，书本放在书架上，衣服叠整齐，被子放在床的一边，合起来的一边朝外，枕头放上去等） （七）那么自己在家里应该如何做呢 （如：不乱放东西，自己整理自己的床铺等） （八）作业 从今天起，每天早晨整理床铺。 课题：二、整理房间 教学目标：1.通过活动，使学生初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2.通过活动，注重培养学生有条理的思考，培养学生形成良好的生活习惯。 3.通过活动，使学生体会学习数学的乐趣。 教学过程： (一)创设情境 师：同学们，陈老师认识一个小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬

二年级综合实践教案

二年级综合实践教案 课题：一、整顿床铺 一、教学目旳： 1、认识床上用品； 2、学会整顿床铺，掌握整顿床铺旳措施； 3、通过学习整顿床铺，培养学生爱整洁、爱劳动，做力所能及旳家务活动旳好习惯。 二、教学重点：教会学生整顿床铺旳措施。 三、教学难点：掌握折叠被子旳措施。 四、教学准备： 教师：小被子、小枕头和小床单各一。 学生：每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布。 五、教课时间：1课时 六、教学过程： （一）谈话揭题 目前老师请学生看一组图片，播放录像。提问：请同学说一说你刚刚都看到了什么（自己穿衣服，自己洗脸，自己吃饭，自己叠被子等）那么你们平时在家里，均有那些事情是自己做旳让学生畅所

欲言。 （二）看图说话，激发情趣 1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画旳是什么解放军叔叔房间里有什么东西这些东西整顿得怎么样 2、小明旳床铺整顿得怎么样 3、你旳床铺是谁整顿旳你是怎么整顿自己旳床铺旳 （三）学习整顿床铺 请两个在家里自己叠被子旳学生演示一下，自己在家里是怎样叠被子旳。 教师示范叠被子旳对旳措施：先将被子铺开，自己站在长旳一边，将长旳两边都向中间对折，再将短旳两边对折，这样被子就叠好了。（四）游戏：比比谁最棒。每组选两个学生进行比赛，教师进行小结。 （五）刚刚我们学会了叠被子，那么怎样让我们旳床铺变得更整洁呢 （六）出示一种比较乱旳床铺，应当怎样让这个床铺变得整洁请一名学生整顿并说出自己是怎样整顿旳(玩具放在玩具柜，书本放在书

架上，衣服叠整洁，被子放在床旳一边，合起来旳一边朝外，枕头放上去等） （七）那么自己在家里应当怎样做呢 （如：不乱放东西，自己整顿自己旳床铺等） （八）作业 从今天起，每天上午整顿床铺。 课题：二、整顿房间 教学目旳：1.通过活动，使学生初步体会分类旳含义和措施，感受分类在生活中旳作用。 2.通过活动，重视培养学生有条理旳思索，培养学生形成良好旳生活习惯。 3.通过活动，使学生体会学习数学旳乐趣。 教学过程： (一)创设情境 师：同学们，陈老师认识一种小姑娘，她旳名字叫豆豆，近来豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢目前老师就和大家一起到豆豆

二上劳动实践教案

二年级上册综合实践（劳动实践）教案 小衣物我来洗 一、对课程标准的理解 劳动技术教育课程的实施是教师和学生的互相作用、是培养和发展学生动手动脑的兴趣，开发其创造性思维，促进学生主动运用文化科学知识去解决实际问题，同时促进其对技术的理解、探究、反思与创造;培养学生对劳动与技术的正确态度，促使他们逐步形成时代发展所需要的技术素养、初步的技术创新意识和技术实践能力。 二、教学目标:认知和情感 1.培养学生自理能力，养成爱劳动习惯。 2.不喜欢懒惰的人。 3.学会自己的事情自己做。 4.做一个爱劳动的好孩子。 5.尊重、赞美爱劳动的人和事。 三、重点、难点:让孩子知道洗衣服的几个程序 四、教具:洗衣盆肥皂清水脏手帕若干卡通挂图 《洗手绢》《劳动最光荣》歌曲 五、教学过程 1.导入新课 师问:同学们，平常你们最喜欢的是什么样的小朋友?同

学甲:讲卫生懂礼貌的 同学乙:爱学习爱劳动的 老师:很好，看来我们都知道。做一个好学生，这几个方面都是不可少的。那么，今天老师要让同学们选出一名最干净的同学好不好? 同学:好,我们班里XX同学最干净了，她的衣服最卫生。 老师:那我们就请这位同学上台来说一说，为什么自己这么干净。你的衣服都是谁来洗啊?同学XX:都是妈妈帮我洗的。 老师:妈妈很辛苦，是么?那你有没有帮妈妈洗过衣服啊?同学XX:有，不过，我洗的不干净。 老师:没关系，这已经说明我们的KXX同学是很热爱劳动的，而且还很有礼貌，妈妈平常很辛苦，我们要尽自己的力量帮助妈妈，做些力所能及的事情。这节课我们就要学习怎样洗小件衣服。 老师:(出示图) ①有小朋友叫明明，明明也特别爱劳动，他看见妈妈在干活，也赶来帮忙。你们看他帮妈妈干什么呢?(播放课件歌曲《洗手绢》) ②明明他帮妈妈洗衣服，他自己的手绢自己洗。你听他洗得多开心啊!我们也要从小手帕开始一点儿一点儿的学习，等学会了以后，我们就可以帮妈妈洗些衣服了，妈妈一定会

二年级综合实践

墩阔坦镇央艾日克小学教学进度表年级：二年级科目：综合实践活动教师：

墩阔坦镇央艾日克小学教学设计方案 。 导入主题：同学们好！今天是新学期开学的第一课,同学们又长高了许多,也更懂事了,为了今后能更好地学习、生活,今天我们就一起来学习一些中学生应该记住的一些安全知识。人们常说："安全工作重于泰山。"同学们大部分时间是在学校度过的,平安是吉祥,健康是幸福,良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要牢固树立安全意识,珍爱生命,珍惜幸福的学生生活。" 一、交通安全： 1、行人靠右走,过马路要走斑马线,注意观察来往车辆,红灯停,绿灯行,遵守交通规则。 二、消防安全： 2、火灾中烧伤的急救原则〔1一灭：迅速灭火是火灾烧伤急救的基本原 则。〔2二查：检查救出火场的伤员有无危及生命的严重损伤,如颅脑和内脏损伤、呼吸道烧伤致呼吸困难。〔3三防：防疼痛和休克。 〔4四包：现场救护注意保护烧伤创面,用干净纱布、被单包裹或覆盖,然后送医院处理。 三、防溺水安全：防溺水安全要点

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。 四、交通安全注意事项。 五、其他校园安全的注意事项：1、不要私自在海边、河边、湖边、江 边、水库边、水沟边、池塘边玩耍、追赶, 以防滑入水中,有句俗语:有事无事江 2、不要在地理环境不清楚的峡谷游泳。 这些地方的水深浅不一,而且凉,水中可 能有伤人的障碍物,很不安全。 四、铁路公路安全： 2、铁路使我们出行到远方的主要交通工 具,我们要保护铁路,不能让国家的财产 遭受损害。 3、乘坐公交车注意事项：①车停稳后, 方能上下车,上下车时注意秩序,不要拥 挤。②乘车时,要站稳扶牢,不要把身体任 何部位伸出窗外,人多时,应该注意看管 好自身物品,谨防扒手。③注意公共场所 礼仪,不要大声喧哗,保持环境卫生,主动 为老弱病残让座等。 五、防止踩踏事故的发生： 1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶 时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好 栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距 离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不 要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下 楼靠右行。2、集体活动中要一切行 动听指挥,遵守时间,遵守纪律,遵守秩 序,语言文明。3、课间活动应当注意 什么？①室外空气新鲜,课间活动应当尽 量在室外,但不要远离教室,以免耽误下 面的课程。②活动的强度要适当,不要做 剧烈的活动,以保证继续上课时不疲劳、 精力集中、精神饱满。③活动的方式要简 便易行,如做做操等。④活动要注意安全, 切忌猛追猛打,要避免发生扭伤、碰伤等 危险。 六、校园安全我知道： 〔一活动安全 1、学生集会、集体活动、课间活动的安 全隐患。2、学生饮食、就餐的安全 隐患。3、学生交通安全隐患。4、 校园隐性伤害的隐患。 〔二心里安全 1、如何正确对待老师的批评,甚至误解？ 要性。 锻炼口语表达 能力