教育测量与评价考试试卷
教育测量与统计测试试题（A卷）
第一部分选择题（共40分）
一、单项选择题1、测验手段反映真识情况的稳定性和一致性的程度是（）A．效度 B. 信度 C. 区分度 D. 难度
2、把总体中各个个体按照一定标志分为不同类型或层次，然后从各类型中随机抽取若干个个体，从而构成样本的抽样方法叫做（）
A．整群抽样 B. 机械抽样 C. 分层抽样 D. 单纯随机抽样
3、一个小组有10个学生，从中选一个组长，若每个人被选到的机会是相等的，则张明或李华被选中的概率是（），如果进行两次选举，那么两次都选到张明的概率是（）
A．1/5，1/5 B. 1/5，1/100 C. 1/10，1/100 D. 1/5，1/10
4、某班36个学生，英语测验分数地标准差为9.6，则其离差平方和是（）
A. 3317.6
B. 3217.0
C. 3320.5
D. 3500.1
5、一位老师对8个学生的作业成绩进行猜测。如果教师猜对的可能性为1/3，且规定教师只有猜对95%才算这个教师有一定的评判能力。那么，这个教师至少要猜对学生成绩的个数为（） A．4 B. 5 C. 6 D. 7
6、下列两组数据①14、2、1
7、9、22、13、1、7、11②1、26、11、9、14、13、
7、17、22、2的中位数分别是（）
A．11、12 B. 14、9 C. 13、9 D、14、12
7、某年初中入学考试时语文、数学、英语的计分比例为4：3：3，一个学生的考试成绩语文为72分，数学为94分，英语为79分，那么该生（假设各科难度相近）总平均分数为（）A．82 B. 82.8 C. 80 D. 80.7
8、下列数据：23、36、20、25、33、31、27、29的四分位距是（）
A. 4
B. 6
C. 3
D. 8
9、某区拟对参加数学竞赛的2000人中前500名予以奖励，考试的平均分数为75，标准差为9，那么，获奖的分数线是（）
A．81．03 B. 83.15 C. 84.56 D81.15
10、某区3600个学生数学测验成绩接近正态分布，其平均分为80分，标准差为11.5分，则在70——90分之间应当有（）人。
A．2216．52 B. 2218.05 C. 2235.32 D. 2650.85
二、多项选择题
11、在教育统计过程中，抽样调查的种类有（）
A．单纯随机抽样 B. 分层抽样 C. 机械抽样 D、整群抽样
12、下列选项中，属于差异量的有（）
A．全距 B. 中位数 C. 平均差 D. 标准差
13、在教育实验中,常用的教育实验有( )
A. 单组实验
B. 等组实验
C. 轮组实验
D. 田野考察
14、积差相关使用的条件有（）
A. 两个变量都是连续性数据 B．两个数据的总体呈正态分布，或接近正态分布，至少是单峰对称的分布 C．必须是成对的数据，每对数据之间是相互独立的，而且变量对数N＞30 D．两个变量之间呈现线性关系
15、目前在教育与心理测试中，应用最广泛的效度分类方法将效度分为（） A．内容效度 B. 构想效度 C. 结构效度 D. 效标关联效度
第二部分非选择题（共60分）
三、填空题（本大题共4题，每小题2.5分，共10分）
16、为确保统计工作的顺利进行，必须慎重的收集原始资料，在收集原始资料的过程中，必须遵循的三条原则是__全面性原则__ 、客观性原则__、__准确性原则____。
17、教育统计资料的来源有__教育测量____和_教育实验_____两种途径。
18、变量根据其所表示的数据性质可以分为__称名____变量__顺序____变量__等距____变量和___比例___变量。
19、用相关法计算区分度时，多采用计算的方法有__积差____相关、___二列___相关、___点二列___相关和__∮____相关。
四、名词解释题（本大题共2小题，每小题5分，共10分）
20、效标关联效度
是指测验分数与作为效标的另一独立测验结果之间的一致性程度，一般是用本测验与效标测验去测同一组被试得到的两组分组的相关系数表示。
21、构想效度
是指测验成绩能够解释心理学理论上的某种结构或特质的程度，主要适用于心理测验效度的确定
五、论述题（共15分）
22、教育测量主要是对精神特性的测定，与一般的物理量的测量有一些不同点，具有间接性、相对性、明确的目的性和不确定性。因此，教育测量在教学实践中是没有什么实际应用的价值的。
六、操作应用题（本大题共2题，第1小题15分，第2题20分,共25分）
24、有100名名考生参加某论文试题的测验，按高低分各占总人数的25%分组，
下表所示。为了考察第1小题是否具有区分能力，将该题用二分法记分，答对记1分，答错记0分。现将20名学生期末测验成绩，以60分以上（含60分）为
单选题：
1、B
2、C
3、B
4、A
5、B
6、A
7、D
8、A
9、A 10、A
二、多选题：
11、ABCD 12、ACD 13、ABC 14、ABCD 15、ACD
三、填空题：
16、全面性原则、客观性原则、准确性原则。17、教育测量、教育实验。
18、称名、顺序、等距、比例。19、积差、二列、点二列、∮相关
四、名词解释：
21、是指测验分数与作为效标的另一独立测验结果之间的一致性程度，一般是用本测验与效标测验去测同一组被试得到的两组分组的相关系数表示。
22、是指测验成绩能够解释心理学理论上的某种结构或特质的程度，主要适用于心理测验效度的确定。
五、论述题：
跟据学生所给答案的理由，适当给分。
六、操作应用题：
23、参考答案:难度P=0.512。
24、参考答案：卡方=12.857,12.857>0.05水平，自由度为1（7.88），故卡方达到极显著水平，第1小题有极好的区分度。
名词解释
26.教育测量:是针对学校教育影响下学生各方面的发展，侧重从量的规定性上予以确定和描述的过程。
27.教育评价：是指按照一定的价值标准和教育目标，利用测量和非测量的种种方法系统地收集资料信息，对学生的发展变化及其影响学生发展变化的各种要素进行价值
分析和价值判断，并为教育决策提供依据和过程。
28.标准化测验：是指由测量专家严格按照测验编制程序而编成的一种测验。
29.测验信度：是对测验工具及其操作的整体质量的整体质量的一种量度，是测验性能的重要质量指标。
30.效度：指一个测验或量表实际能测出所要测量的特性的程度。
《教育测量与评价》试题
选择题
1. 下列特性哪个不是测量的特性？（）A．法则 B.事物 C. 符号D. 数字2．测量的要素是（）A．单位B．参照点C．量表D．以上都对
3．科举制在我国实行了（B ）年。A．5000 B．1300 C．2300 D．3000
4．测量结果的稳定性或可靠的程度，称为（）A．信度B．效度C．难度D．区分度
5．评价的重点在于“过程”的评价，是（）
A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．整体性评价
6．教育管理评价中最基本的评价是（）A．德育评价B．智育评价C．教学评价D．办学评价
7．教育测量的数据具有（）A．主观性B．随机性C．模糊性D．以上都对8．设置一些测试的项目，每一项目都给予一定的分值，然后参照这些项目，对学生的思想和行为表现进行测评，这是什么品德测评方法？（）
A．问卷测评法 B．项目评分法 C．情境测验法 D．意向测评法
9．由一定的心理活动所形成的准备状态，影响或决定同类后继心理活动趋势的一种心理现象称为（）
A．心理定势B．角色心理C．首因效应D．近因效应
10．对评价对象的既有看法和态度影响对评价对象作出正确判断的一种心理现象，此种效应称为（）
A．首因效应B．近因效应C．成见效应D．宽大效应
11．因评价的先后顺序不同，而对评价对象的评价结果产生干扰的一种心理态势称为
A．首因效应B．近因效应C．参照效应D．顺序效应（）
12．语文测验中最困难的是（）
A．阅读测验B．作文测验C．单字测验D．词语测验
13．影响作文测验的最主要的因素是（）。
A．作文题目类型B．被试者主观方面的因素C．评分标准D．评分者方面的因素14．标准化考试产生于（）。
A．19世纪末 B．20世纪初 C．20世纪40年代 D．20世纪60年代
15．主观经验性考试的弊端是（）
A．命题的主观性 B．评分的误差较大 C．分数解释的片面性 D．以上都对
16．下列题型哪一种最易导致评分误差？（）
A．选择题 B．填空题 C．配对题 D．论述题
17．标准化考试的最大特点在于（）
A．试题编制过程的标准化 B．考试实施过程的标准化 C．评分、计分方法的标准化D．分数解释过程的标准化
18．标准化考试的优点是（）
A．试卷编制的科学性 B．试题取样的代表性 C．评分的客观性 D．以上都对
19．标准化考试的最大缺点是（）
A．能力测试的片面性 B．题型的僵化性 C．防止舞弊的困难性 D．以上都对20．在评价对象的集合中选取一个或若干个作为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较。这是什么评价方法？（）
A．绝对评价法 B．相对评价法C．差异评价法 D．比较评价法
21．把被评价者的过去和现在比较，或将评价对象的不同方面进行比较，这是什么评价方法？（）
A．绝对评价法B．相对评价法C．个体内差异评价法 D．分析评价法
22．加权平均数的计算公式是（）
A．XW=B．C．D．XW=∑ WX/∑Wi
23．采集到的评价资料与评价的目标的一致性，称为评价信息的（）
A．准确性B．真实性C．可靠性 D．实用性
24．智力结构的“二因素论”的提出者是（）
A．吉尔福特B．斯皮尔曼C．比纳D．瑟斯顿
25．影响智商的最为主要的因素是（）
A．遗传和环境B．种族C．学习成绩D．性别
26．将认知领域分为言语信息、智力技能和认知策略三类的教育心理学家是（）。
A．布鲁纳B．布卢姆C．加涅D．泰勒
27．把教育目标分为认知领域、情感领域和动作技能领域的教育心理学家是（）A．泰勒B．布卢姆C．布鲁纳D．加涅
28．被称为当今行为目标之父的人是（）
A．泰勒B．桑代克C．布卢姆D．加涅
29．布卢姆把教育目标分为六类，其中最高层次是（）
A．理解B．应用C．评价D．分析
30．在教育评价指标体系中，“获奖项目得分”属于（）
A．必达指标B．期望指标C．稳定性指标D．变动性指标
二、填空题
1.测量定义包含了三方面的特性：。
2．理想的单位必须具备两个条件：一是要有；二是要有。3．根据评价的基准不同，可分为和
4．教学工作评价是对教学工作的进行的价值判断。
5．总结性评价的主要作用是。
6．办学评价是指对学校的办学水平和的综合评价。
7．等级变量具有和的特点。
8．等距变量具有单位。因此，等距变量可以作运算。
9．作文能力是语文能力的的部分。
10．教育评价信息的定性分析描述法有等级判定法、评语鉴定法和。
11．品德测评应做到外显行为测评与测评相结合。
12．标准化考试的评分都可以用来进行。
13. 是指导试卷设计和实施考试的依据，是控制和保证考试质量的法定文件。
14.教育评价的准备工作主要有思想准备、材料和工具准备、准备三项。
15．加涅于1977年把认知领域分为言语信息、和认知策略三类。
16．题型可分为两大类，一类是封闭式，另一类是。
三、问答题
1.试述教育测量与教育评价之间的关系
测量与评价既有联系又有区别。
从句法意义上讲，测量是按照一定的法则和程序，对事物或现象在量上的规定性加以确定和描述的过程。教育测量则是对教育效果或者学生各方面的发展予以测量和描述的过程，旨在获得有一定说服力的数量事实，是一种以量化为主要特征的事实判断。而教育评价是根据一定的标准，对教育事物或现象的价值进行系统的调查，在获取足够多的资料事实（定性资料与定量资料）基础上，作出价值分析和价值判断。
因此，教育测量可以为教育评价提供价值判断的基本数量事实，教育测量是教育评价的基础；而教育评价往往是教育测量过程的延续，是对测量结果的解释与应用，并朝着价值判断与释放教育功能的方向拓展。
2.简述教育评价表的构成要素。
教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。
评价指标就是根据评价的目标，由评价指标的设计者分解出来的，能够反映评价对象某方面本质特征的具体化、行为化的主要因素，它是对评价对象进行价值判断的依据。
所谓指标权重，就是表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，并有相应的值，这个数值就叫做对应指标的权数，也叫权重。
评价标准是衡量评价对象达到评价指标要求的尺度，是由强度和频率、标号、标度三个要素构成的。标度是指指标达到项目要求的程度或各种规范行为的优劣程度，又称定性标准。答案
选择题
1. C 2．D 3．B 4．A 5． B 6． D7．D 8． B9．A 10．C11．D 12．B 13．D 14． C 15． D 16． D 17． C 18． D 19． A 20． B 21． C 22． D23． A 24．B 25．A 26．C 27．B 28．A 29．C 30． B
大学《教育测量与评价》试题库及答案
瑞文测验中哪一项是适用于高智力成人的（） 收藏 A. B 瑞文彩图推理测验 B. A 瑞文标准推理测验 C. D联合瑞文推理测验 D. C 瑞文高级推理测验 回答错误!正确答案： D 对人的智力进行的一种客观、标准化的度量，叫做（）收藏 A. D 智力测验 B. B 情商 C. C 智力 D. A 能力 回答错误!正确答案： A WAIS 的计分是（） 收藏 A. A 先计算标准分 B. B 先计算智商 C. D答对1题得1分 D. C原始分转化为标准二十分 回答错误!正确答案： D 测验所要达到的某种具体的目的，叫做（） 收藏 A. B测验目标 B. D 行为目标 C. C 教学目标
A 教育目标 回答错误!正确答案： C 在评价对象的集合内选择一个或若干基准，各个评价对象和基准进行比较，叫做（） 收藏 A. A 绝对评价法 B. C 教育评价方法 C. D 定量分析法 D. B 相对评价法 回答错误!正确答案： D 在编制试题时，题型的分类中填空题、改错题、名词解释、简答题都属于（）收藏 A. B 选择型 B. D 常用题型 C. A 提供型 D. C 开放式 回答错误!正确答案： C WISC主要测验的年龄范围是（） 收藏 A. B 6-16岁 B. D 4-75 C. A 4-6.5岁 D. C 16岁以上 回答错误!正确答案： A 忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢，分数太高可能会自杀。是哪种临床表现（） 收藏
A 疑病 B. B 抑郁 C. D 精神病态 D. C 癔症 回答错误!正确答案： B 由反映评价对象内涵的指标集、评价标准和量化符号构成的是（）收藏 A. B 模型 B. A 框架 C. D 体系 D. C 教育评价指标体系 回答错误!正确答案： D 以班级的平均成绩为标准对学生学习成绩进行的评价为（） 收藏 A. B 相对评价 B. D 需要性的评价 C. C 比较性评价 D. A 绝对评价 回答错误!正确答案： A 我国教育工作者创造的认知领域目标分类法是（） 收藏 A. C 五分法和四分法 B. B 三分法 C. A 六分法 D. D 二分法
《病原生物与免疫学》期末考试试卷 及答案
**卫生职业学校2019——2020学年第二期 《病原生物与免疫学》期末考试试卷(A 卷) （考试时间：90分钟，满分100分） (此卷适用于**班) 一、单项选择题：（每题2分，共20分） 1. 人B 细胞分化成熟的部位是在（ ） A 、胸腺 B 、脾脏 C 、骨髓 D 、法氏囊 2. 细胞因子具备的特点是（ ） A 、协同性 B 、重叠性 C 、多效性 D 、以上均是 3. 下列细菌中，繁殖速度最慢的细菌是( ) A 、链球菌 B 、大肠杆菌 C 、结核杆菌 D 、葡萄球菌 4．正常人体无菌的部位是( ) A 、外耳道 B 、尿道口 C 、胆囊 D 、眼结膜 5．用来测量细菌大小的单位是（ ） A 、 cm B 、mm C 、 um D 、nm 6. HBsAg(+)、HBeAg(+)说明此病人是（ ） A 、具有免疫力 B 、感染过HBV C 、乙型肝炎恢复期 D 、具有传染性 7. 补体经典激活途径中形成的C5转化酶是（ ） A 、C4b2b B 、C3bBb C 、C4b2b3b D 、C3bnBb 8. 专职性APC 不包括（ ） A 、树突细胞 B 、单核-吞噬细胞 C 、B 细胞 D 、NK 细胞 9. 参与新生儿溶血症的Ig 是（ ） A 、IgG B 、IgA C 、IgM D 、IgD 10．下列哪个不是金黄色葡萄球菌的性状特点（ ） A 、金黄色菌落 B 、产生血浆凝固酶 C 、透明溶血环 D 、无致病性 2分，共20分） 1、完全抗原具有（ ）和（ ）两种特性。 2、肝炎病毒中,经由粪一口途径传播的有（ ）和（ ）。 3、细菌三种基本形态有（ ）、（ ）和（ ）。 4、在五类Ig 中，分子量最大的是（ ）；血清中含量最多的是（ ）；免疫应答中最早产生的 ）。 （每题分5，共20分） 1、抗体: 2、败血症: 3、免疫应答: 4、灭菌: 四、简答题：（每题10分共40分） 1、细菌的代谢产物有那些？ 2、初次免疫应答和再次免疫应答的特点？ 3、简述免疫球蛋白的生物学作用？ 4、影响消毒灭菌效果的因素？
三级安全教育厂级教育考试题
安全教育培训考试试卷 岗位：姓名：成绩： 一、选择题（每题4分，共80分） 1、国家标准（GB2893－82）中规定的四种安全色是（） A、红、蓝、黄、绿 B、红、蓝、黑、绿 C、红、青、黄、绿 2、电焊作业可能引起的疾病主要有（） A、电焊工尘肺 B、气管炎 C、皮肤病 3、漏电保护装置主要用于（） A、减小设备及线路的漏电 B、防止供电中断 C、防止人身触电事故及漏电火灾事故 4、像、电工、电焊工、起重工这样的特种作业人员，符合以下哪种情况方可上岗作业（）。 A.只要会做，就可上岗； B.不会做，慢慢一边上岗，一边学； C.经专门的技术、技能培训经考核合格发证后方可上岗。 5、员工在安全生产中有拒绝权，是指：（）。 A.有权拒绝违章作业和强令冒险作业； B.不想做的工种，就可拒绝； C.不想做的岗位，可以不去； 6、员工在安全生产的义务不包含（）。 A.自觉遵守安全规章制度的义务； B.紧急避险的义务； C.自觉报告危险和不安全因素的义务； 7、公司应为员工提供个人防护用品，并且该防护用品：（）。 A.需要员工自费； B.公司免费提供； C.用旧后，由员工自费再买； 8、按公司的生产区划分，车间主要的危险源有：（）。 A.爆炸性气体泄漏； B.高压电源； C.机械设备； 9、公司要求员工按要求佩戴个人防护用品的目的是：（）。 A.应付客户的检查； B.保护员工的身体健康； C.应付政府的检查； 10、能扑救带电体火灾的灭火器是（）。 A．二氧化碳灭火器 B．泡沫灭火器 C．清水灭火 11、我国第一步规范安全生产的综合性基础法律是（）。
A、《安全生产法》 B、《劳动法》 C《道路交通安全法》 D、《职业病防治法》 12、生产经营单位（）对新上岗的从业人员进行三级安全教育和培训。 A、不必 B、应该 C、不强求 D、必须 13、《工伤保险条例》规定：用人单位应当为本单位全部职工或者雇工缴纳（）费。 A、社会保险 B、工伤保险 C、人寿保险 D、健康保险 14、（）主要用于扑救固体物质火灾。 A、水 B、泡沫灭火器 C、干粉灭火器 D、二氧化碳灭火器 15、触电事故是由（）及其转换成的能量造成的事故。 A、电阻 B、电容 C、电流 D、电磁 16、下列不属于头部防护用品的是（）。 A、耳罩 B、防护帽 C、防寒帽 D、防水帽 17、（）是建立、健全安全生产责任制得根本目的。 A、加强管理 B、确保安全生产 C、规章立制 D改善条件 18、《消防法》规定，消防工作的方针是（）。 A预防为主，安全第一 B、预防为主，防消结合 C、以人为本，安全第一 D、预防第一，防治结合 19、（）是将化学灭火剂喷入燃烧区参与燃烧反应、终止连锁反应而使燃烧反应停止的灭火方法。A、窒息法 B、隔离法 C、冷却法 D、抑制法 20、下列关于发生火灾时现场处置原则不正确的是（）。 A、发现火灾时应先灭火，不必立即报警 B、救人第一 C、先控制、后消灭、 D、先重点、后一般 二、判断题（正确打√错误打×，每题2分，共20分） 1、生产区内、在班前、班上不准喝酒，但可以少量喝啤酒。（） 2、火灾初起阶段是扑救火灾较不利阶段。（） 3、员工在工作过程中有正确佩戴和使用劳动保护用品的义务。（） 4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材。（） 5、搬动风扇、照明灯和移动电焊机等电气设备时，应首先切断电源。（） 6、生产车间在炉子保温期间、全自动设备运转期间无事可做，可以看小说、报纸、玩手机游戏等与生产无关的事情。（） 7、生产区内的十四个不准中规定，加强明火管理，厂区内不准吸烟。（） 8、特种作业人员必须经过企业培训教育考试合格后才能上岗操作。（）
教育测量与评价试题
西南大学教育学院 《教育测量与评价》课程试题【A】卷 阅卷须知：阅卷需用红色墨水笔书写，得分用阿拉伯数字写在每小题题号前，用正分表示，不得分则在题号前写0；大题得分登录在相对应的分数框内；统一命题的课程应当进行集体阅卷，流水作业；阅卷后需要进行复核，发现漏评漏记或总分统计错误应及时更正；对评定分数或统分记录进行修改时，修改人必须签名。 特别提醒：考生必须遵守课程考核纪律，违者将受到严肃处理 一、选择题（本大题共15小题，2分×15=30分） 1、考试制度的发源地是（），其中一个制度的建立对世界文化发展和考试制度的建立起过重要的影响 A、中国 B、美国 C、英国 D、日本 2、20世纪初，美国的教育测量运动轰轰烈烈的开展起来，美国的（）是教育评价的催 生剂。 A、五年研究 B、六年研究 C、七年研究 D、八年研究 3、下面哪种教育测量与评价属于按测量与评价被试行为表现的性质分类的（） A、智力测量与评价 B、典型行为测量与评价 C、能力倾向测量与评价 D、成就测量与评价 4、根据资料获得的时间不同及测验使用的目的不同，效标关联效度可以分为：（） A、同时效度和结构效度 B、结构效度和预测效度
C、同时效度和预测效度 D、结构效度和内容效度 5、李秉德提出：“教育目标分类的三维结构模型”，下面（）不属于三个维度之一。 A、教育目标的组成部分 B、学生的个性心理因素 C、学生的健康程度 D、各类组成的发展水平 6、以下关于测验常模的说法，错误的是（） A、有代表性的样组 B、针对某种人群 C、根据整理统计来获得资料 D、是已知的、规定的数据 7、标准分数是以标准差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离，下列选项中，（）不属于标准分数在我国高考中的试点应用 A、建立标准分数制度是高考标准化的重要环节 B、在高考中使用原始分数不具局限性 C、高考标准分数制度由常模量表分数、等值量表分数组成 D、高考标准分数有单科标准分数转换方法及高考综合分的转换方法 8、在以下标准参照测验的定性标准-测验内容领域规范模式中，（）包括说明、实例指导与题目样本、内容范围、答案范围 A、汉布莱顿模式 B、美国IOX模式 C、英国GCSE模式 D、我国高中毕业会考标准的建立模式 9、教育测量与评价方案的可用性可以从（）几个方面进行阐述。 A、科学性、公平性、稳定性、针对性、区分性、简洁性 B、科学性、公平性、可行性、针对性、区分性、简洁性 C、经济性、公平性、稳定性、针对性、区分性、简洁性 D、经济性、公平性、稳定性、针对性、区分性、简洁性 10、确定测验目标应该注意（） A、大概分析课程目标 B、正确选择目标
2020年7月全国自考微生物学与免疫学基础试题及答案解析.docx
全国自考2018 年 7 月微生物学与免疫学基础试题 课程代码： 02864 一、单项选择题 (本大题共 30 小题，每小题 1 分，共 30 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．属于隐蔽的自身抗原的是() A． Rh 抗原B． AFP C．HLA D．精子抗原 2．人的主要组织相容性抗原是() A． H-2 B．HLA C．SLA D ． DLA 3．补体活化替代途径中C3 的转化酶是 () A． C4b2a B． C4b2a3b C．C3bBb D． C3bnBb 4．与初次免疫应答相比较，再次免疫应答时抗体产生的特点是() A．潜伏期延长B．主要为 IgG 类抗体，产生迅速 C．抗体产生的量低D．抗体持续时间短 5．新生儿溶血症属于() A．Ⅰ型超敏反应B．Ⅱ型超敏反应 C．Ⅲ型超敏反应D．Ⅳ型超敏反应 6．属于人工主动免疫制剂的是() A．胎盘球蛋白B．抗病毒血清 C．内毒素D．类毒素 1
7．细胞癌变过程中出现的、且仅存在于某种特定肿瘤表面的物质称为() A．肿瘤抗原 B．肿瘤特异性抗原 C．肿瘤相关抗原D．癌胚抗原 8．上呼吸道发生溶血性链球菌感染后可出现肾小球肾炎，其原因之一是该菌携带有() A．异嗜性抗原B．同种异型抗原 C．超抗原D．肿瘤抗原 9．补体活化过程中产生的具有趋化作用的补体活性片段是() A． C2a B．C4b C．C5a D． C3b 10．主要由 T 细胞产生且能刺激T 细胞生长增殖的细胞因子是() A． IL-1 B ．IL-2 C．IL-6 D ． TNF 11．多发生于年轻女性的全身性自身免疫性疾病是() A．糖尿病B．系统性红斑狼疮 C．类风湿关节炎D．多发性硬化 12． X- 性联锁先天性低（无）丙种球蛋白血症是() A．体液免疫缺陷病B．细胞免疫缺陷病 C．补体缺陷病D．吞噬细胞缺陷病 13．细菌的测量单位通常是() A．厘米 B．毫米 C．微米 D．纳米 14．用于细菌动力检查的培养基是() A．基础培养基B．液体培养基 C．半固体培养基D．固体培养基 15．猩红热的常见病原体是() 2
厂级安全教育试题(含答案)
厂级安全教育试题 姓名： ____________ 部门： _______________________ 分数：_________________________ -、判断题（共10题，每题3分共30分，在题后括号内打V 或 X ） 1、 《中华人民共和国消防法》自 2002年11月1日起颁布实施。 （） 2、 我国职业病防治的工作方针是预防为主、防消结合。 （） 3、 公安消防队扑救火灾，不可向发生火灾的单位或个人收取扑救火灾的费用。 （） 4、 未经公司三级安全教育培训并考核合格的新入职员工可分配其上岗进行作业。 （） 5、从业人员发现事故隐患或是其它不安全因素，应当及时报告。 （） 6、 火灾是指在时间上和空间上失去控制并对财产和人身造成损害的燃烧现象。 （） 7、 三级安全教育是指对新员工进行安全生产的厂长教育、班长教育和组长教育。 （） 8、未成年工是指年满十六周岁未满十八周岁的劳动者。 （） 9、 安全生产管理是公司老板和管理人员的事，跟普通员工没有关系。 （） 10、 公司对有职业危害的岗位应采取必要的防护措施，劳动防护用品则由员工自己购买。 （） 、选择题（共10题每题4分共40分，将正确答案填在题后括号内） 1、对于工作岗位中可能存在的危险因素， 生产单位应该 _____ 。 （） A 、不告诉作业人员 B 、如实告知作业人员 C 有选择地告知作业人员 2、劳动者被诊断患有职业病，用人单位未参加工伤保险的，其医疗和生活保障由 _________ 承担。（） 3、 《劳动法》中规定，公司对从事有职业危害作业的劳动者应当定期进行 _______ 。 （） A 、休息和休假 B 、换岗 C 健康检查 4、 按火灾燃烧性质将火灾分为 A 、B 、C D 、E 类，以下 ____ 属于C 类火灾。 （） A 、木材厂火灾 B 、液化气火灾 C 、汽油罐火灾 5、从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时， A 、停止作业，撤离危险现场 B 、继续作业 6、 燃烧有三个基本要素是 ____ 。 A 、火源、空气和燃料 B 、火柴、木材和氧气 7、 当遇到火灾时，切不可乘坐电梯，要迅速向 _____ 逃生＜ A 、相反的方向 B 、安全出口方向 8、 ______ 是劳动者在劳动中为免遭或减轻事故伤害及职业危害所配备的防护装备。 9、火场中浓烟弥漫时，由于热空气上升作用力，离地面 A 50公分 B 、40公分 10、生产性毒物进入人体的主要途径不包括 _______ 。 A 、呼吸道 B 、内循环系统 三、简述题（每小题 15分，共30分） 1、从业人员履行安全生产职责的义务是什么 A 、福利品 B 、劳动防护用品 C 防护手套 A 、医疗卫生机构 B 、用人单位 C 劳动者本人 F 列哪项行为是正确的？ （） C 向上级汇报，等待上级指令 （） C 可燃物、助燃物和着火源 （） C 人员多的方向 以下的空气浓度相对较 低。 C 、30公分 （）
社会医学试题二及答案
社会医学试题二及答案（单选题） 1?增长年龄（即：可达到年龄）与评价年龄之差可用来说明（）。 A.危险因素已经存在年数 B.减低危险因素后可能延长寿命的年数 C.消除危险因素所需要的年数 D.接触危险因素后引发疾病所需要的年数 巳接触危险因素后从患病到死亡的年数 【答案】B 2?生命质量是指具有一定生命数量的人在某一时点上表现的状态，它更多地强调（） A.生存时间的长度 B.疾病的严重程度 C.慢性病发生的可能性 D.生理健康程度 E.个人对生活的感觉体验 【答案】E 3?健康危险因素评价的产生和发展与下列哪项没有直接的联系（）。 A.疾病谱的转变 B.高科技医疗诊断技术的发展 C.慢性病病因学研究的进展 D.人们对预防保健要求的提高 巳人们对不断上涨的医疗费用的担心 【答案】B 4?社区作为宏观社会的缩影，下列哪项不属于构成社区的必备要素（）。 A.一定地域内的聚居人群 B.一定的生活服务设施 C.稳定、协调的社会关系 D.国家宏观调控政策
巳促使规章制度得以落实的机构、组织
A.治疗疾病
B.预防疾病
C.抽象提冋 D.图表设计 巳诱导性提问 【答案】D 18 ?把1岁预期寿命转化为1岁预期寿命指数的计算公式是（） A.（229—1岁预期寿命）/2.22 B.（229 —1岁预期寿命）/0.39 C.（1岁预期寿命一229）/2.22 D.（1岁预期寿命—38）/0.39 E.（1岁预期寿命一38）/2.22 【答案】D 19?生物医学模式的缺陷在于（） A.忽视了健康的重要性 B.强调了生物因素对健康的影响 C.强调了医学高科技的应用 D.忽视了生物因素对健康的影响 巳忽视了心理、社会因素对健康的影响 【答案】E 20.生命质量评价可以用来（）。 A.危险因素分析 B.计算寿命损失率 C.评价社区卫生服务质量 D.推断人群卫生服务利用状况 巳卫生投资的成本-效益分析 【答案】E 21 ?社会调查方案的设计包括（） A.选择课题、技术路线、计划实施 B.技术路线、实施计划、资料整理与分析计划 C.技术路线、实施计划、收集资料
最新教育测量与评价考试试卷
《教育测量与评价》试卷 总分：100分考试时间：50分钟 姓名：______________ 学号：______________ 考试分数______________ 一、单选题（2*13） 1、下列哪类题型不属于客观题（） A填空题B判断题C选择题D论述题 2、同一量表，同一被试群体，在不同时间，两次施测，求其相关。这样得出的信度是（）A复本信度B分半信度C重测信度D同质性信度 3、名称量表上的数字具有什么特性（） A等比性B等距性C等级性D区别性 4、用测验来寻找被试某种能力上的特殊优点或缺点，这种测验是（） A普通测验B诊断测验C预测测验D成绩测验 5、把总体中各个个体按照一定标志分为不同类型或层次，然后从各类型中随机抽取若干个个体，从而构成样本的抽样方法叫做（） A整群抽样 B 机械抽样 C 分层抽样 D 单纯随机抽样 6、下列关于分半信度的描述哪一项是不正确的（） A计算分半信度先要对测验分半 B要注意使那些性质不相同、联系不紧密的项目分在相同的一半 C测验越长、项目越多，两半分数的相关就越可能高 D不同的分半法可能会得到不同的信度值 7、下列关于区分度的描述哪一项是不正确的（） A区分度是测验对被试实际水平的区分程度 B取值范围为0到1 C区分度越高时，试题的质量越好 D区分度是作为评价项目质量、筛选项目的主要指标与依据 8、区分度与难度之间的关系是（） A 题目越难，区分度越高B题目越难，区分度越低 C 难度为1时，区分度为0 D难度为0时，区分度为1 9、测验工具是否测到了要测的东西，即测到了被试的某种心理特性、特质、结构，这就是测验的 ( ) A 信度 B 效度 C 难度 D 区分度 10、通常是以问卷的形式，提出一系列题目的人格测验的方法是( ) A 评定量表法 B 情境测验法 C 自陈量表法 D 投射测验法 11、标准分数值具有 ( ) A 可比性 B 可加性 C 可比性而无可加性 D A、B都对 12、发展常模就是某类个体正常发展进程各特定阶段的( ) A 高等水平 B 一般水平 C 低等水平 D 特定水平
2016执业医师考试试题及答案解析
2015年内科学综合测试题及答案1 选择一题 A1型 1.慢性支气管炎临床分型为： A.单纯型、混合型 B.单纯型、喘息型 C.急性型、慢性型、迁延型 D.单纯型、喘息型、迁延型 E.单纯型、喘息型、混合型 【答案】B 2.医院内获得性肺炎中，最常见的致病菌是 A.肺炎球菌 B.葡萄球菌 C.革兰氏阴性杆菌 D.厌氧菌 E.真菌 【答案】C 3.支气管哮喘中、重度发作首选药物 A.茶硷类 B.β受体激动剂 C.抗胆碱能类 D.糖皮质激素 E.抗过敏类 【答案】D 4.治疗高血压长期使用噻嗪类利尿剂可引起 A.低钾、低钠、高镁血症 B.低钙、低钠、低尿素血症
C.低钙、低钠、高尿素血症 D.高钾、低钠、低镁血症 E.低钾、低钠、低镁血症 【答案】E 5.下列各项检查中哪一项对诊断病毒性心肌炎意义较大 A.谷草转氨酶（SGOT） B.乳酸脱氢酶（LDH） C.红细胞沉降率（ESR） D.磷酸肌酸激酶（CPK） E.白细胞计数 【答案】D 6.慢性肺心病形成肺动脉高压的主要机制 A.支气管感染 B.红细胞增多 C.血液粘稠度增加 D.肺小动脉痉挛 E.肺毛细血管床减少 【答案】D 7.慢性胃炎的发病可能与那种细菌感染有关 A.大肠杆菌 B.沙门菌 C.幽门螺杆菌 D.空肠弯曲菌 E.嗜盐杆菌 【答案】C 8.左心功能不全最早期的体征为 A.舒张早期奔马律 B.交替脉
C.颈静脉怒张 D.肝肿大 E.下肢浮肿 【答案】A 9.最易发生幽门梗阻症状的溃疡是 A.胃角溃疡 B.胃窦溃疡 C.球后溃疡 D.幽门管溃疡 E.胃多发性溃疡 【答案】D 10.有高碳酸血症的慢性呼吸衰竭患者，适宜的吸氧浓度为 A.25%~30% B.35%~40% C.45%~50% D.55%~60% E.大于60% 【答案】A 11.下列哪一项是阿司匹林对冠心病心绞痛的治疗作用 A.降低血脂 B.消炎止痛 C.降低心肌耗氧量 D.抑制血小板聚集 E.抑制免疫反应 【答案】D 12.广泛心前壁梗塞是由于 A.左冠状动脉主干阻塞 B.左冠状动脉前降支阻塞
最新厂级安全教育培训试题及答案
厂级安全教育培训考试题 部门: 姓名：得分： 一、单选题(每题4分，共40分) 1、我国安全生产管理的方针是（） 2、造成事故的直接原因（） 3、安全生产中的三不伤害（） 4、安全生产中的“三违”现象（） 5、安全管理中的“四全”管理（） 6、安全作业五要点（ ） 7、在生产车间禁止穿（ ）腰巾以及袒胸露背等 8、带电灭火：对电器火灾灭火时，可用（）1221等不导电的灭火器灭火。 9、涂漆作业场所允许存放一定量的涂料及辅料，但不应超过（）的用量 10、新人进场的三级教育是 二、多项选择题（每题至少有两个及以上答案，多选或少选均不得分，每题4分，共40分） 1、“我国的消防方针（） A、预防为主，防消结合 B、消防结合 C、控制现场 2、“四不伤害”是指（） A、不伤害自己 B、不伤害别人 C、不被别人伤害 D、保护他人不受伤害 E、不伤害邻居 3、安全生产中的三点控制：（） A、危险点 B、危害点 C、事故多发的 D、遵守纪律 E、自觉学习 4、调查处理工伤事故的“三不放过”( ) A、事故原因不清不放过B事故责任者没受到教育不放过C没有防范措施不放过 5、安全观念的转变
A要我安全 B我要安全 C我会安全 D自我安全 6、不安全行为产生的三种主要原因是:( ) A不知道正确的操作方法 B知道正确的操作方法，但是为了快点干完省略了必要的操作步骤 C按自己的习惯操作 D、在知识更新上，安全知识（规章）学习先于其他知识培训 E、在管理举措上，情感投入多于其他管理举措 F、在检查考核上，安全检查评比严于其他考核工作 G、当安全与生产、安全与经济、安全与效益发生矛盾时，安全优先 7、紧急疏散程序( ) A立即停止工作 B关掉所有设备的电源 C听从撤离队长的指令 D从指定的出口撤离建筑物 E以有序方式撤离 F如果人群拥挤，撤离时要走，而不要跑 G不要回到工作间去取个人物品 H一直待在集合地点，直到收到上级进一步的指示 I给消防队员让开通道，严禁围观 8、消防设施检查的内容有（） A、是否失修 B、是否损坏 C、质量是否合格 D、水压是否足够 E、水量是否充足 9、本公司存在的主要危险因素有（） A、火灾爆炸 B、机械伤害 C、触电 D、物体打击 E、高处坠落 10、事故发生的原因主要有（） A、人的不安全行为 B、物的不安全状态 C、管理上的疏失 三、解答题（每题10分，共20分） 1、灭火器使用方法 答： 2、安全生产的〞四个必要〞
《教育测量与评价》试题与答案
一、选择题（每题1分，共15题） 1、根据某些法则与程序，用数字对事物在量上的规定性予以确定和描述的过程，这一概念是（A ） A. 测量 B. 评价 C. 测验 D. 统计 2、衡量、判断人物或事物的价值，这一概念是（ B ） A. 测量 B. 评价 C. 测验 D. 统计 3、被称为教育评价的催生剂的是美国的一项著名研究，它是（D ） A. 教育研究 B. 教育测量理论研究 C. 心理测验研究 D. 八年研究 4、于1975年成立的在开展教育评价的国际交流与协作过程中，最有影响力的协会是（B ） A. 国际教育成就评价协会 B. 国际教育评估协会 C. 国际教育评价协会 D. 国际教育成就评估协会 5、测量结果的稳定性程度是指（ C ） A. 效度 B. 稳定性 C. 信度 D. 可信度 6、用同一个量表（测验或评价表）对同一组被试测两次所得结果的一致性程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的相关系数，这一概念 是（B ） A.复本信度 B. 重测信度 C. 同质性信度 D. 分半信度 7、一个测验或量表实际能测出其所要测量的特性的程度，这一概念 是（A ） A. 效度 B. 稳定性 C. 信度 D. 可信度 8、一个测验对于处于特定情境中的个体行为进行预测时的有效性，这一概念是（ C ） A.同质性信度 B.复本信度
C.效标关联效度 D.重测信度 9、衡量测量题目质量的两个重要指标是（D ） A.信度与区分度 B.效度与信度 C.难度与效度 D.难度与区分度 10、表示每项评价指标在指标体系中所占的重要性程度，并赋予相应的值，这一概念是（D ） A.评价指标 B.评价标准 C.指标权数 D.指标权重 11、在评价指标拟定过程中，经常会将评价指标按照评价对象本身的逻辑结构逐级进行分解，把分解出来的主要因素作为评价指标的方法，这种方法 是（C ） A.头脑风暴法 B.理论推演法 C.因素分解法 D.典型研究法 12、一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式，这一概念是（B ） A. 模型 B. 常模 C. 量规 D. 参照物 13、我国高考标准分数采用了一种方案，这种方案是（A ） A. 正态化转换方案 B. 对比参照方案 C. 百分等级方案 D. 常模参照方案
免疫耐受(医学必看 试题带详细解析答案)
143．免疫耐受 一、A1型题：每一道考试题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案。1．下列哪一种方法可以解除免疫耐受性 A．X线照射 B．注射大量耐受原 C．注射维生素C D．注射交叉抗原 E．注射小剂量耐受原 正确答案:D 2．注射大剂量抗原形成免疫耐受是由于 A．抗体形成速度慢，而代谢速度过快所致 B．抗原过剩，多余的抗原中和了抗体 C．产生无功能抗体 D．浆细胞麻痹 E．B细胞分化增生受到抑制 正确答案:E 3．T细胞外周耐受的形成机制包括 A．共刺激信号缺乏导致自身反应性T细胞"无能" B．独特型网络的调节作用及免疫抑制细胞的抑制作用 C．免疫忽视 D．自身反应性T细胞与某些自身抗原组织隔离 E．以上都对 正确答案:E 4．关于免疫耐受的形成错误的是 A．在胚胎期，T及B淋巴细胞对接触的Ag均耐受 B．胚胎期建立的耐受不能持久 C．后天建立的耐受只持续一段时间 D．血型嵌合体是1945年Owen发现的 E．新生期较易建立耐受 正确答案:B 5．关于外周耐受，错误的是 A．其机制是克隆无能及免疫忽视 B．由于免疫抑制细胞的作用 C．抗原可以是非自身抗原 D．抗原只能是自身抗原 E．由于免疫隔离部位的抗原在生理条件下不致免疫应答 正确答案:D 6．关于免疫耐受的叙述哪项是正确的 A．产生免疫耐受后对各种Ag均不感受性 B．免疫耐受无记忆性 C．免疫耐受就是免疫抑制 D．产生自身耐受是自身免疫病的起因 E．对病毒感染的免疫耐受的机体易发生该病毒的疾病 正确答案:E 7．自身耐受因某些原因遭到破坏或终止时，可能发生 A．超敏反应
B．自身免疫反应或自身免疫病 C．肿瘤 D．免疫缺陷病 E．持续性病毒感染 正确答案:B 8．关于Ag因素对免疫耐受形式哪项是正确的 A．抗原的持续存在是维持免疫耐受的重要条件 B．耐受原多为大分子颗粒性物质 C．Ag有多种不同的决定簇易形成耐受 D．Ag经皮下或肌肉注射易形成耐受 E．TD-Ag无论多少剂量均不易引起T细胞耐受 正确答案:A 9．关于免疫耐受的机制，正确的是 A．是由于克隆消除，即体内缺乏识别自身成分并与之起反应的免疫活性细胞B．是由于克隆无能及克隆忽视 C．是Ts细胞产生TGF-p，抑制Th及CTL功能 D．Th2类CK，如IL-10，IL-4抑制Thl类细胞功能 E．以上都对 正确答案:E 10．最容易诱导免疫耐受的细胞是 A．B细胞 B．MΦ C．单核细胞 D．T细胞 E．NK细胞 正确答案:D 11．最容易被诱导免疫耐受的细胞是 A．B细胞 B．巨噬细胞 C．单核细胞 D．T细胞 E．NK细胞 正确答案:D 12．下列哪种疾病的防治策略是打破免疫耐受 A．超敏反应性疾病 B．自身免疫病 C．移植排斥反应 D．肿瘤 E．免疫缺陷病 正确答案:D 13．下列哪种措施有利于建立免疫耐受 A．应用GM-CSF B．应用IL-2 C．应用抗IL-2受体的单抗 D．将负载肿瘤抗原的DC回输机体 E．应用基因修饰的"瘤苗"
《安全教育》之厂级安全教育考试题
厂级安全教育考试题 一、填空题（每题3分，共计30分） 1、我国的安全生产方针安全第一、预防为主、综合治理。 2、在工作中，通过学习每个职工应该做到“三懂”懂生产原理、懂工艺流程、懂设备构造。“四会”会操作、会维护保养、会排除故障和处理事故、会正确使用消防器材和防护器材。 3、高处作业是指凡在坠落高度基准面2 米以上，包括2 米。 4、物质燃烧的三个必要条件可燃物、_助燃物__ 、点火源。 5、三级安全教育指入厂教育、车间教育、班组教育。 6、在生产工作中，我公司常用的特殊作业证有电工、焊工、司炉工、危险化学品操作。 7、公司规定，接班人员提前15 分钟到达指定地点集合排队。当班人员列队必须服从调度管理，对不服从管理或不按规定列队的员工作旷工处理。 8、根据《禁烟令》规定，无视禁烟禁火规定而无证动火和吸烟的，处罚责任人200 元/人次，并根据情况加重处罚直至待岗或辞退。 9、连续旷工超过 3 天（含 3 天）或全年累计旷工超过 6 天者（含 6 天），予以辞退。 10、凡由“三违” 违章指挥、违章作业、违反劳动纪律酿成的事故，要加重处罚。 二、选择题（每题2分，共计10分） 1、管生产必须管（Ａ）。 Ａ、安全Ｂ、效益Ｃ、生活 2、漏电保护器的作用是防止（Ａ）。 Ａ、触电事故Ｂ、电压波动Ｃ、电荷超负
3、安全防护装置如发现损坏，应（Ｂ）。 Ａ、将它拆除Ｂ、立即通知有关部门修理Ｃ、不予理会 4、安全帽是用来保护工人（Ａ）。 Ａ、头部免落物击伤Ｂ、挡阳光Ｃ、遮风雨 5 、在工业生产中毒物浸入人体的途径（ＡB C ）。 A、呼吸道 B、皮肤 C、消化道 三、简答题（每题10分，共计60分） 1、操作工六严格的内容是什么？（10分） 一、严格执行交接班制 二、严格进行巡回检查。 三、严格控制工艺指标。 四、严格执行操作法（票） 五、严格遵守劳动纪律 六、严格执行安全规定 2、请说出四不伤害的具体内容；四不放过的具体内容。（10分） 四不伤害：不伤害自己、不伤害别人、不被别人伤害、帮助别人不受伤害。 四不放过的原则：是指在调查处理工伤事故时，必须坚持事故原因分析不清不放过、没有采取切实可行的防范措施不放过、事故责任人没受到处罚不放过、他人没受到教育不放过。 3、领导为了赶生产任务，要求职工进行违章冒险操作，职工应该怎么办？（10分）对于违章指挥冒险作业的行为有权拒绝，并向上级部门报告。 4、《员工考评管理办法》是公司对员工工作的具体量化考核，请简述考评内容及奖惩标准。（10分） 考评内容：生产工艺、设备管理、安全生产、劳纪卫生及问题管理、综合素质及工作态度。 奖惩标准：全月总分排名最后的员工处罚50元奖励第一的员工。 5、进入容器、设备的八个必须的具体内容。（10分）
社会医学试题及答案
社会医学试题及答案 一、单项选择题（每题2分，共40分） 1.关于护理心理学表述不正确的是（） A．交叉学科B.边缘学科C.思想教育学科D.心理学的重要分支 2.心理过程指的是以下过程（） A.感觉、知觉、记忆、理想、思维、情感、意志等 B.感觉、知觉、记忆、想象、思维、情感、意志等 C.感觉、知觉、记忆、想象、能力、情感、意志等 D.感觉、知觉、动机、想象、思维、情感、意志等 3. 属于个性心理特征的是（） A．需要B．能力C．动机D．信念
4.俗话说：“入芝兰之室，久而不闻其香”，这是感觉的（） A.适应性 B.条件性 C.补偿作用 D.相互作用 5.过去经验的事物再度出现时仍能认识，称为（） A.再现 B.再认 C.追忆 D.识记 6.某护士正在摆口服药，得知某病员病情发生变化，便立即放下药，投入抢救。这是注意品质的（） A.注意的广度 B.注意的稳定性 C.注意的分配 D.注意的转移 7. 心境是（） A.正性情绪 B.负性情绪 C.一种情感 D. 一种情绪状态 8. 思维的两大特征是（） A.复杂性、逻辑性 B.逻辑性、概括性 C.分析性、抽象性 D.间接性、概括性
9．表现为注意稳定而集中但难以转移；行为利落而又敏捷的气质类型是（） A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质 10．表现为内向而不稳定的气质类型是（） A．胆汁质B．多血质C．粘液质D．抑郁质 11. 住院病人明明非常担心自己的病情却常常装出无所谓的态度, 这种情况下病人采取了以下哪种防御机制（） A．投射B．反向C．否认D．压抑 12. 在母亲生下弟弟从医院回到家的当天晚上，7岁健康儿童出现尿床，这名儿童最可能采取了以下哪种防御机制（） A．投射B．退行C．否认D．压抑 13．以下哪种疗法的人性观是积极和乐观的，他相信人是建设性和社会性的，对自己负责，因而可以达到独立自主，迈向自我实现。（）A．精神分析疗法B．行为疗法C．认知疗法D．人本主义疗法 14．被公认为“应激之父”的人是（） A．Selye B．Cannon C．Lazarus D．Hippocrates
《外科学》考试试卷A 与答案解析
NO： 医学院2011～2012学年第一学期《外科学》总考考试试卷 (A卷) 年级专业班级________学号________姓名________ 注：1、考试时间共120分钟，成绩总分100分。 2、此试卷适用专业：2010级口腔医学（大专）专业。 一、选择题：（每题1分，共50分） A 型题 1、关于无菌术的概念，下列哪项不正确： A.无菌术是临床医学的一个基本操作 规范； B.无茵术就是针对微生物及感染途径 所采取的一系列预防措施； C.无菌术的内容包括灭菌、消毒法、 操作规则及管理制度； D.消毒是指杀灭一切活的微生物； E.灭菌和消毒都必须能杀死所有病原 微生物和其他有害微生物； 2、手臂消毒法能清除： A.皮肤毛囊内的细菌； B.皮肤皮脂腺内的细菌； C.皮肤汗腺内的细菌； D.皮肤表面的细菌； E.皮肤表面及深层的细菌； 3、长期应用呋塞米(速尿)可导致： A. 低氯性碱中毒 B. 低氯性酸中毒 c. 呼吸性酸中毒 D. 代谢性酸中毒 E. 呼吸性碱中毒 4、低钾血症及低钙血症纠正后，神经、肌肉及中枢神经系统功能亢进症状仍无好转，应考虑是： A. 低钾血症 B. 低钙血症 C. 低镁血症 D. 低钠血症 E. 低磷血症 5、女性，60岁。因反复呕吐5 天入院，
血清钠118 mmol/L，脉搏120次/分，血压 9.33/6.67 kPa(70/50 mmHg)。应诊断为： A. 轻度缺钠 B. 中度缺钠 C. 重度缺钠 D. 中度缺水 E. 重度缺水 6、女性，40岁。患小肠瘘，测得血清钾2.Ommol/L，钠140 mmol/L，氯80 mmol/L，血浆渗透压300 mmol/L，尿量25ml/h，血压8.00/6.00 kPa(60/45 mmHk)。首选治疗措施是： A. 立即静推氯化钾溶液 B. 静滴晶体或胶体溶液，补足血容量 C. 口服钾盐 D. 立即静滴5％碳酸氢钠 E. 应用阳离子交换树脂 7、低钾血症对酸碱平衡的影响是： A. 细胞内碱中毒，细胞外酸中毒 B. 细胞内碱中毒，细胞外正常 C. 细胞内、外均碱中毒 D. 细胞内、外均酸中毒 E. 细胞内酸中毒，细胞外碱中毒 8、输血反应发生率最高的是？ A.过敏反应 B.溶血反应 C.发热反应 D.传播疾病 E.循环超负荷 9、急性肾功能衰竭少尿期电解质紊乱的临床表现是： A．高钾、高镁、高磷、低钠、低氯、低钙 B．高钾、低镁、高磷、低钠、低氯、低钙 C．高钾、高镁、低磷、低钠、低氯、高钙 D．高钾、低镁、高磷、低钠、低氯、高钙 E．高钾、高镁、高磷、低钠、低氯、高钙 10、感染性休克治疗原则下列错误的是： A．补充血容量以血浆为主 B．控制感染 C．纠正酸碱失衡 D．血管扩张药物 E．营养支持 11、下列呼吸道方面的手术前准备中那项是错误的： A．吸烟病人必须停止吸烟1~2周 B．鼓励病人练习深呼吸和咳嗽 C．痰液稠厚者可用雾化吸入 D．哮喘经常发作者可给予地塞米松 E．咳嗽明显者可给与镇咳剂 12、化脓性阑尾炎行阑尾切除术，术后3 d 切口红肿，有脓性分泌物，10 d后清刨缝合而愈合，切口愈合类型应记录为： A. Ⅱ／乙 B. Ⅱ/丙 C. Ⅲ／甲 D. Ⅲ/乙 E. Ⅲ/丙 13、外科感染的特点，下列哪项是错误的： A.多有几种细菌引起的混合感染 B.常有明显的局部症状 C.病变往往集中在某个局部，而后化 脓、坏死 D.不会引起严重的全身感染 E.一般是指需要手术治疗的感染性 疾病 14、破伤风最可靠的预防方法是注射： A. 破伤风类毒素 B. 破伤风抗毒素
厂级安全教育试题及答案
电器（深圳）有限公司 员工安全考试试题及答案 一、填空题（每题2分，共20分） 1.我国安全生产的方针是安全第一、预防为主。 2.我公司安全管理的目标是：以人为本,营造全员参与的企业安全文化氛围。 3.四种安全色中，表示禁止、停止的颜色是红色，表示指令，必须遵守的颜色是蓝色。 4.灭火器一般是由筒体、器头、喷嘴等部件组成。 5.三级安全教育是指公司级、部门级、班组级的安全教育。 6.我公司使用的危险化学品有油漆、天拿水。 7.燃烧过程的发生和发展必须具备三个必要条件，即：可燃物、氧化剂、点火源（或 温度）。 8.人本原理就是在生产生活中把人的因素放在首位，体现以人为本的指导思想。 9.我国工频安全电压的有效上限值是50伏。 10.我国的消防工作须贯彻预防为主、防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。 二、单项选择题（每小题3分，共30分，请在括号中填入正确答案的序号。） 1.我公司的安全问题主要体现在（A） A.消防安全 B.机械安全 C.电气安全 D.化工安全 2.推车式干粉灭火器使用时一般需要几人共同操作？（B）
A.一人 B.二人 C.三人 D.三人以上 3.使用二氧化碳灭火器时，人应站在( A ) A.上风向 B.下风向 C.无一定位置 D.喜欢站哪就站哪 4.任何电气设备在未验明无电之前，一律认为( A ) A.有电 B.无电 C.可能有电 D.也可能无电 5.在气温较高的环境下，由于身体热量不能及时散发，体温失调，则容易引起( A ) A.中暑 B.心脏病 C.感冒 D.高血压 6.发生安全事故时，迅速拨打报警电话是：匪警—、火警—、交通事故—、急救—。（B） A.110、122、120、119 B.110、119、122、120 C.110、119、120、122 D.119、110、122、120 7.急救触电者，首先应立刻断开近处电源，如触电距电源开关处太远，要用（D）拉开触电者或挑开电线，切忌直接用手或金属材料及潮湿物件进行救护。 A.绝缘物 B.手 C.金属物 D.随手拿物 8.《劳动法》规定，从事（C）的劳动者必须经过专门培训并取得相应的作业资格。 A.露天作业 B.水上作业 C.特种作业 D.机床作业 9.下列情形中不属于工伤范围的是（B） A.在工作时间和工作场所内，因工作原因受到事故伤害的； B.因犯罪或者违反治安管理伤亡的； C.因工外出期间，由于工作原因受到伤害或者发生事故下落不明的； D.员工小马下班回家时被小汽车撞伤右脚。 10.修理机械、电气设备时，必须在动力开关处挂上的警示牌。（C）
社会医学复习精彩试题
第一章概论习题答案 一、填空题： 1.社会医学是研究（社会因素）与健康和疾病之间相互作用及其规律的一门科学。 2.社会医学具有（自然科学）和社会科学双重性质的交叉学科。 3.第一次卫生革命以传染病、寄生虫病和（地方病）为主要防治对象。 4.第二次卫生革命以（慢性非传染性）疾病为主攻目标。 5.第三次卫生革命以提高生命质量，促进人类健康长寿和实现（人人享有卫生保健）为目标。 6.1848 年法国医师（盖林）第一次提出社会医学的概念。 二、多选题 1.下列哪一项不是社会医学的研究内容（C ）A 研究 社会卫生状况，主要是人群健康状 况 B 研究影响人群健康的因素，特别是社会因素 C 研究解决人群健康状况的具体医疗技术措施 D 提出改善社会卫生状况的社会性策略与措施 2.下列不作为社会医学研究任务的是（D ）A 研究社会卫生状况、特征及变动趋势B 研究高危人群的健康状况、特征C 找出危害人群健康的主要疾病及与社会因素的关系 D 研究改善健康、防病、治病的技术措施 3.以下哪项不是社会医学研究的特点（A ） A 研究内容的单一性 B 研究因素的复杂性 C 研究具有实践性 D 研究具有时代性 4.社会医学的性质是（C ） A 自然科学 B 社会科学 C 交叉学科 D 基础学科三、名词解释：社会医学（social medicine ）是研究社会因素与健康及疾病之间相互联系及其规律的一门科学，是医学与社会科学之间相互渗透而发展起来的，它综合了生物医学与社会科学的研 究方法及成就，具有交叉学科的性质。 四、简答题： 1.社会医学研究的内容？研究社会卫生状况，主要是人群健康状况。研究影响人群的健康的因素，特别是社会因素。 研究社会卫生策略与措施。 2.社会医学的教学目的？建立社会医学观念和思维模式，树立整体医学和大卫生观念，以现代医学模式指导医学实践。 了解社会因素对人群健康的重要作用。了解人群健康状况极医学面临着主要的卫生问题。 学习研究人群健康状况及评估社会卫生状况的方法，研究评价卫生事业的社会效益和经济效益的主要途径。 学习对高危人群和高危因素进行社会干预的手段以及评价工作效果的方法。 3.社会医学的基本理论？卫生事业与社会发展相协调的观点。健康与社会经济发展双向作用的观点。生物、心理、社会健康的观点。卫生服务重点是关注高危险性的观点。疾病发生和防治中社会因素主导作用的观点。卫生工作要求全社会参与的观点。 4.社会医学的主要任务是什么？ 1）倡导积极的健康观，保护和增进入群的身心健康和社会活动能力，提高人群的生活质量。2）改善社会卫生状况，提高人群健康水平和生命质量。3）发展区域卫生规划，制订卫生政策和策略，开展社区卫生服务和发展初级卫生保健。 4）开展特殊人群和特种疾病的预防保健工作。 或 1）社会医学研究研究影响因素、卫生状况、社会卫生措施； 2）社会医学教育 3）社会医学实践：社区医学实践和医学领域的社会医学咨询。 五、论述题 1.通过社会医学课程的学习，对你今后从事的卫生工作将会起到什么样的理论指导作用？ 答题要点：（1）社会医学的概念；（2）社会医 学的基本理论； （3）谈谈自己的体会。 第二章医学模式习题 一、填空题 1、现代医学模式是指生物、心理、社会医学模式。 2、医学模式经历了神灵主义、自然哲学、机械论、生物医学和现代医学模式。 3、现代医学模式产生的背景包括医学发展的社会化趋势、疾病谱和死因谱的改变、健康需求的普遍提高和医学科学认识论的进步和方法论的综合。 4、生物医学模式下，健康就是要维持宿主、环境和病原体三者之间的动态平衡，这种保持平衡的观念，称为生态学模式。 5 、1977 年美国的恩格尔首先提出了生物心理社会医学模式。 6、人的机体虽然无明显的疾病，但呈现活力降低，适应能力减退，这种生理状态称为亚健康状态。 二、选择题 1、关于医学模式的说法，下列说法不正确的 是（B ） A 是一种医学观 B 是指生物医学模式 C 是以医学为对象的方法论 D 是指导医学实践的基本观点 2、医学模式的演变经历了以下几个阶段的历史演变 （A ） A、神灵主义一自然哲学一机械论一生物医学—现代医学模式 B、自然哲学一机械论一生物医学一现代医学模式 C神灵主义一机械论一自然哲学一生物医学—现代医学模式 D神灵主义一自然哲学一机械论一生物医学模式 三、名词解释 1、医学模式是人类在与疾病抗争和认识自身生命过程的实践中得出的对医学本质的概括。 2、健康：不仅仅是没有疾病或虚弱，而是包括身体、心理和社会方面的完好状态。 3、亚健康状态：指人的机体虽然无明显的疾病，但呈现活力降低，适应能力成不同程度减退的一种生理状态。这是介于健康和疾病之间的一种生理功能降低的状态，亦称“第三状态” 五、论述题现代医学模式对医学实践有何指导意义，你认为现代医学的真正目的是什么？题采分点：（1）医学模式的概念；（2）现代医学模式的基本内涵；（3）现代医学模式对医学实践的指导意义；（4）现代医学的目的。 四、简答题 1、医学模式经历了哪几个阶段的演变过程？