部编版二年级上册《语文园地二》语文教案

部编版二年级上册《语文园地二》语文教案

一、教学目标

1.了解课文中的重要信息，理解课文的大意。

2.学会适当运用课文中的语言表达方式。

3.培养学生的阅读理解能力和表达能力。

4.培养学生对语文学习的兴趣，提高学习积极性。

二、教学内容

本次课程将以部编版二年级上册《语文园地二》中的一篇课文为基础，进行阅

读理解和语言表达的教学。

三、教学重点

1.培养学生的阅读理解能力。

2.学会掌握课文中的语言表达方式。

四、教学准备

1.课本：部编版二年级上册《语文园地二》。

2.课件：PPT或投影仪。

3.教具：黑板、粉笔、小纸条。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

教师将一张纸上写下一个疑问句，例如：“小明喜欢吃水果吗？”然后询问学生：“这是一个什么句子？”学生回答“是一个疑问句”。教师引导学生回忆一下什么是疑

问句，并说明疑问句常常用来询问别人的事情。

2. 阅读理解（15分钟）

教师将课文《小井和他的学校》投影在黑板上，让学生先静读课文，然后提问

学生一些课文内容相关的问题。例如：

•小井的学校在哪里？

•小井的学校里有几个班级？

•小井最喜欢哪个科目？

通过提问，帮助学生理解课文的内容，培养学生的阅读理解能力。鼓励学生积

极回答问题，并互相帮助。

3. 语言表达（20分钟）

教师引导学生一起学习课文中的一些重要语言表达方式，例如：

•“大家好！”是一个问候语，表示问候。

•“同学们一起快快乐乐地来上学。”是一个描写语，表示同学们开心地来上学。

•“校长叔叔高高兴兴地给大家发放课本。”是一个描写语，表示校长叔叔高兴地给同学们发放课本。

教师讲解并示范这些表达方式，并鼓励学生模仿，练习使用这些表达方式。同时，教师要注重引导学生表达时的语音语调，使表达更加准确。

4. 小组活动（25分钟）

将学生分成小组，每个小组5人左右。教师给每个小组发放一些小纸条，让小组成员在上面写下一个句子，然后依次传递给其他组员，最后由组长宣读出来。教师可以给出一些主题，例如“我最喜欢的水果”、“我喜欢的科目”等，以激发学生的创造力和表达能力。

5. 总结归纳（5分钟）

教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结学生们掌握的知识点，并提醒学生在平时阅读书籍时，要注意理解课文中的重要信息和学习语言表达方式。

六、课后作业

1.阅读课文《小井和他的学校》，并完成相关练习题。

2.模仿课文中的语言表达方式，写一篇关于自己的学校的短文。

3.阅读自己喜欢的一本书，找出书中的疑问句，并思考它们的回答。

七、教学反思

本堂课通过阅读理解和语言表达的教学方式，培养了学生的阅读理解能力和表达能力。小组活动部分让学生有机会团结合作，积极参与课堂。通过这一堂课的教学，学生对课文内容的理解更加深入，对语言表达方式的掌握也有所提高。下一堂课可以继续延续这些内容，进一步拓展学生的语文学习能力。

部编版二年级上册语文园地二教案

语文园地二教案 教材分析: 本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”这一板块提醒学生查字典的练习要真正落实到阅读实践之中，引导学生养成遇到不认识的字，请查字典的好习惯。“日积月累”编排了三句银联诗句。 “我爱阅读”这一板块编排了一首表现，农历时序的儿歌，按照时间顺序写了正月至腊月十二个月中开花的花名和特点。 学情分析： 学生已经在上学期学过用音序查字法查字典本科学习前可做，简单复习，并让学生准备好字典。 教学目标： 1•让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2•具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。 3•熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 4•继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。 重点难点： 1•让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2•熟读并背诵对联，培养阅读和积累对联的兴趣。 课前准备： 1•制作多媒体课件。（教师） 2•准备字典。（学生） 课时安排：二课时

第1课时 课时目标： 1•让学生学会使用字典，学会用部首查字典的查字方法。 2•具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习 惯。 一、读儿歌，导入新课。 1•学生读儿歌： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 2•你们在读的时候，有没有不认识的字？有不认识的字我们怎么办呢？ 3•提示新课：查字典。 二、学习用部首查字法查字典。 1•学生自由读查字典四步法，巡视。 2•请同学汇报用部首查字法的四个步骤。 3•老师把字典放在平台上作示范，引导学生在自己的字典中找出 “部首检字表”页码上的“部首目录”、“检字表”、“正文”，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 4•练习 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

部编人教版二年级语文上册《语文园地二》优质教案

语文园地二 教学目标： 1、能借助拼音读准“春、夏、秋、冬、”4个生字的字音。 2、能在语言环境中正确认读这些生字，并为这4个字组词。 3、能够正确朗读课文，做到不加字，不漏字，按标点停顿。 4、能在田字格中描写“春，秋，冬”。 教学重点：学习“春、夏、秋、冬” 4个生字，并能够正确、流利、有感情地朗读儿歌。 教学难点： 能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学过程：欣赏音乐，激发情感 1、播放歌曲《四季歌》。激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗?想不 想知道那首歌的名称呢?那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌。我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题?指名读、齐读。 一、学习字词，诵读儿歌 1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗? 出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪 个字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。 (春：日子底;夏：从上到下写;夏天给你的感觉是什么?秋：拼一拼，记字形：禾加火; 冬：下面两点要上下对齐。) 2、叫号游戏。(巩固四个生字 师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请 出小老师! 师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到 了?(夏天)夏天过去了，什么来到了?(秋天)秋天过去了，什么来到了?(冬天)冬天过去了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回。 3、听课文录音，整体感知。 (1)师：小朋友真了不起，现在我们该把“春夏秋冬”这四个字宝宝送回到课文里，让我们一起来听听课文录音，边听边想：儿歌里讲了四季中的哪几样 景物?你能不能边听边把它们圈出来?

部编版小学语文二年级上册语文园地二教案

部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册 课题：语文园地二 教学目标： 1. 能正确书写合笔词。 2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。 3. 能理解和记忆课文的意思。 4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。 教学重点： 1. 能正确书写合笔词。 2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。 教学难点： 1. 能理解和记忆课文的意思。 2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。 教学准备：

课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。 教学过程： 一、教学引入 1. 教师介绍学习内容： 今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。本课教学目标是能正确书写合笔词。你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。 2. 激发学生兴趣： 在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。 画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生 看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。 二、呈现教材 1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。 2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。

3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。 4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。 三、合笔词辨析 1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。 2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。 四、生字词学习 1. 教师为学生介绍本课生字。 2. 通过板书或课件，教师对每个生字进行解释和示范，并引导学生书写。 3. 在黑板上出示一些词语，让学生自己尝试读出来，并在黑板下面的一行书出来。 五、课堂小练习

部编版语文二年级上册第二单元《语文园地二》教案

课题：语文园地二 【教学要求】 1.学习部首查字法，掌握查字步骤。 2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。 3阅读短文，认识十二个月花名。 【教学重点】 学习部首查字法，积累名言佳句。 【教学难点】 学会用部首查字法查字典。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 学习部首查字法，掌握查字步骤。 教具准备 生字卡片、教学课件等。 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地 二） 二、查字典 板块一：查字典（课件出示3） 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 1.读一读，读正确。圈出不认识的字。 2.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？ 遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。 （板书：部首查字法） 什么叫“部首”？

为了查找方便，字典中把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。 1.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。 （课件出示4） 的笔画，共三画。 第二步：在“部首目录”里“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部，再数字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。 2.第一题：查一查下面的部首在“检字表”的第几页。 （课件出示5） 艹（ ） 糸（ ） ? （ ） 酉（ 以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。 再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和它所在的页码33页。 同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，“? ”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。 3.第二题：数一数，下面的字除去部首有几画。 （课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸” “葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。 4.用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 按照部首查字法的步骤，依次查出：这个字的部首，除去部首多少画，该字所在的页码，查到后找到读音是什么即可。 用部首查字法查出儿歌中的不认识的字“葡、萄、狐、狸、笨、酸”。

部编本二年级语文上册《语文园地二》

语文园地二 教学目标： 1．掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读中勤査字典的习惯。 2．图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。 3．借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。 教学准备： 《新华字典》、课件 教学时间 两课时。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1．情境创设。 小朋友们，还记得小猪笨策吗？上个学期他学会了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特别爱学习，字典成了他的无声小老师。走到哪儿，笨笨都会带上他的小老师，可是今天，笨笨又遇到了新难题！ 2.明确目标。 （1）PPT出示。 笨笨说：我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……”可是“簌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？ （2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。 （3）学会了语文园地二的査字典，你就能帮助笨笨解决困难了 二、学查字典 1．区分用法。 （1）（出示儿歌）请小朋友们先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首査字法吗？谁愿意告诉小猪笨笨？ （3）总结：知道一个字的读音时我们可以用音序查字法查字典，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。 2．掌握步骤。 （1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的话，该怎样做呢？ （2）自学部首査字法的步骤和方法。 请小朋友先读一读书上的査字典步骤，看明白了，再说给同桌听听。教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中。 （3）交流部首查字典的方法步骤。 谁来说一说部首査字法有哪些步骤？ ①确定所查字的部首和笔画数。 ②从“部首目录”中找到相对应的部首。 相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“犭”和它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。 ③在“检字表”中找到要査的字的正文页码。 ④按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

部编版二年级(上)语文园地二教案完整版

语文园地二 【教学目标】 1.认识职业（务）中的生字。 2. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。 3.照样子写话。 4.积累乐于助人的名言。 5.展示自己正确写字。 6.阅读《一株紫丁香》。 【教学重点】 1. 认识职业（务）中的生字。 2. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。 3.照样子写话。 4.积累乐于助人的名言。 【教学难点】 1. 学习照样子，写自己喜欢的景物，体会句子中词语的意思。 2.理解日积月累句子的意思。 3.阅读《一株紫丁香》。 【教学素材】 多媒体课件。 【教学课时】3课时 【教学流程】 第一课时 课时目标 1. 认识职业（务）中的生字。 2. 展示台。 3.日积月累。 教具准备 生字卡片、多媒体课件。

教学过程 一、情境导入。 在生活中，有许多职业，看看下面的职业中，哪些字你不认识。 二、认字写字。（课件出示1） chú shīɡōnɡ chénɡ shī mó shù shī jiàn zhù shī lǐ fà shī厨师工程师魔术师建筑师理发师 yǎn yuán yínɡ yè yuán fú wù yuán cái pàn yuán sì yǎnɡ yuán 演员营业员服务员裁判员饲养员 1.学生齐读词语。 2.开火车读词语。 3.去掉拼音读词。 4.读句子，巩固认字。（课件出示） 小明的爸爸是工程师，妈妈是理发师；小军的爸爸是建筑师，妈妈是服务员；小华的爸爸是饲养员，妈妈是营业员；小乐的哥哥是魔术师，叔叔是厨师；小欢的爸爸是裁判员，妈妈是演员。 5.测试。用线将拼音和汉字连起来。（课件出示） chú shī工程师 yǎn yuán 饲养员 ɡōnɡ chénɡ shī理发师 yínɡ yè yuán 裁判员 mó shù shī建筑师 fú wù yuán 服务员 jiàn zhù sh ī魔术师 cái pàn yuán 营业员 lǐ fà shī厨师 sì yǎnɡ yuán 演员 参考答案： chú shī工程师 yǎn yuán 饲养员 ɡōnɡ chénɡ shī理发师 yínɡ yè yuán 裁判员 mó shù shī建筑师 fú wù yuán 服务员 jiàn zhù sh ī魔术师 cái pàn yuán 营业员 lǐ fà shī厨师 sì yǎnɡ y uán 演员 三、展示台。（课件出示） 师：大家在练习写字时，你发现了什么，你学会了什么？请展示给大家。

部编版二年级语文上册《语文园地二》优秀教案设计

部编版二年级语文上册《语文园地二》优秀教 案设计 1、学习部首查字法，掌握查字步骤。 2、通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。3阅读短文，认识二个月花名。教学重点学习部首查字法，积累名言佳句。教学难点学会用部首查字法查字典。第一课时教学目标学习部首查字法，掌握查字步骤。教具准备生字卡片、教学课件等教学设计设计意图导入( )分钟 一、揭题导入。 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地二）新课教学( )分钟 二、查字典板块一：查字典（课件出示3）葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 1、读一读，读正确。圈出不认识的字。 2、读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？ 遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。（板书：部首查字法）什么叫“部首”？为了查找方便，字典中把部首相

同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。 1、下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。（课件出示4） 第一步：先要确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。 2、第一题：查一查下面的部首在“检字表”的第几页。（课件出示5）艹（）糸（）?（）酉（）以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。 再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和它所在的页码33页。同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，“?”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。 3、第二题：数一数，下面的字除去部首有几画。（课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸”“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7

部编版语文二年级上册语文园地二教案

语文园地二 教学目标 1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。 2.正确认读“葡、萄”等7个生字。 3.借助拼音，能朗读和熟记中华美德名言，了解其意思。 4.借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。 教学重点 1.掌握部首查字典的方法，并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等7个生字。 2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句和歌谣。 教学难点 养成勤查字典的习惯。了解每月开花的花名和特点。 教学准备 1.预习提纲 （1）练习回顾用音序查字法查字典。 （2）一本字典、搜集有关花的图片和知识。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。 2.正确认读“葡、萄”等7个生字。 教学过程 一、复习旧知，导入新课。

1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。谁来说说音序查字法的步骤？（指名说） 2.复习音序查字法。谁还记得音序查字法的口诀？（指名背） 课件出示音序查字法口诀： 课件出示：查字典口诀 3.全班齐读、齐背。 1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。 2.试读儿歌。 （1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。 （2）课件出示： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 （3）有什么困难吗？指名说。 （4）遇到不认识的字怎么办？ （5）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。 师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。用部首查字法就可以得到答案。今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。 三、分步学习，探究部首查字法。 1.火眼金睛认字典。 （1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。 要点：部首目录、检字表、字典正文。 （2）教师报各部分名称，学生跟着翻找。 2.根据示范，总结方法。 （1）卡片出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？ 教师示范：（把新华字典放在投影仪下） 第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 教师板书：狐犭三画

部编版语文二年级上册语文园地二(教案+反思)

语文园地二 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。《老子·五十八章》 关注本店铺，下次再找不迷路 ［教学目标］ 1.通过范例引领和实践操作，认识7个生字，明白部首的含义，学会用部首查字法查字典，培养自主识字意识。 2.借助拼音，自主朗读并背诵名言，初步理解句子的意思。 3.借助拼音,自主朗读儿歌，了解在正月至腊月开放的花及其特点。 ［教学重难点］ 1.培养学生动手查字典的能力。 2.朗读《十二月花名歌》，了解各个月份盛开的是什么花。 ［教学课时］ 2课时 第1课时 ［课时目标］ 通过范例引领和实践操作，认识7个生字，明白部首的含义，学会用部首查字法查字典，培养自主识字意识。（重点） 一、读儿歌，导入新课 1.学生读儿歌。（课本第25页） 2.师：同学们你们在读儿歌的时候，遇到不认识的字，该怎么办呢？ 3.师提示：查字典。 二、学习用部首查字法查字典 1.学生自由读查字典四步法，师巡视。 2.学生汇报用部首查字法查字典的四个步骤。（生举手回答） 3.教师做示范，引导学生在自己的字典中找出“部首检字表”页码上的“部首目录”“检字表”和后面的正文，告诉学生应怎样看正文中的注音及解释，让学生明白，查字典必须按一定步骤进行，才能查到要查的字。 4.按查字典的方法完成课本第26页习题。

5.实践操作：学生用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 6.检查学生完成情况。 三、教师小结 1.师：观察田字格中的字，说一说它们都是什么结构的字。 2.读一读话语框中的提示语，说说明白了什么。 “作”和“法”都是左窄右宽的字，“都”和“别”是左宽右窄的字，注意占位和书写顺序；写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。 3.提示学生“都”左右等长，要上下错位写。 4.练习书写，要求先看后写再对照。 四、课堂小结 今天我们学习了用部首查字法查字典，同学们今后遇到不认识的字都可以用这种方法来识字。 第2课时 ［课时目标］ 1.借助拼音，自主朗读并背诵名言，初步理解句子的意思。（重点） 2.借助拼音，自主朗读儿歌，了解在正月至腊月开放的花及其特点。（难点） 一、日积月累 1.师：同学们，你们读过《论语》和《孟子》吗？你了解其中的哪些故事？可以说出其中的一些语句吗？ 2.学生交流、分享。 3.师：今天我们也来学习《论语》和《孟子》中的一些名句。 4.课出示句子，学生借助拼音自由读、小组合作读、指名读、齐读。 5.课件出示句子中难读的生字。（学生认读、指名读、齐读） 6.学生逐句读，直到读通顺，读熟为止。 7.师指导朗读，感受其蕴含的情感。 8.生再次试读，直到读得流利，有感情。（互读、小组合作读、全班齐读） 9.师逐句讲解句意。 10.生带着情感，小组成员合作试背。 11.指名背诵，全班齐背。

部编版小学语文二年级上册 语文园地二 教学设计

部编版小学语文二年级上册语文园地二 教学设计 教学目标： 1.研究并掌握运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。 2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。 3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。 4.了解不同月份对应的花名，朗读花名歌。 5.培养学生广泛的阅读兴趣，感受中国语言的趣味和魅力。 教学重点： 1.运用部首查字法查字典，研究并掌握在读儿歌的过程中。 2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。 3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。 教学难点： 运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。 课时安排：

2课时。 教学过程： 第一课时 一、情境引入，激发兴趣 1.引言：有一只狐狸，它特别想吃葡萄，于是它来到葡萄架下。(课件出示狐狸够葡萄的插图) 狐狸怎么有点不高兴了？让我们读一读儿歌，找找答案吧！ 2.儿歌展示： 葡萄架，高又高，上边挂着XXX。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 3.引导学生朗读儿歌，并思考：读儿歌时，遇到不认识的字，应该怎么办？ 二、交流指导，研究方法

1.学生自由交流认识生字的方法，教师介绍部首查字法查 字典。 2.播放动画，学生模仿操作： 第一步：确定字的部首，如“狐”字的部首是“犭”，共三画。 第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和所在 的页码。 第三步：在“检字表”中找“犭”部，再数数“狐”字除去部首 还有几画(五画)，在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中查到“狐”字。 3.学生独立查找“狐”字，遇到问题向老师请教。 4.小组合作。 1) 选择一个不认识的字，利用部首查字法查找字音。 2) 查找同一个字的同学，互相商议，互相帮助。 3) 遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老 师请教。 4) 分享查找经验。

人教部编小学二年级语文上册第2单元 语文园地二(教案)

4 语文园地二（教案） 教学目标 1. 懂得阅读时遇到不认识的字时可以用部首查字法查字典，学会用部首查字法查字典。（教学重点） 2. 背诵关于中华传统美德的名言，并了解大意。 3. 阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。 教学准备与语文园地二相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件。 教学课时 2 课时 第一课时 课时目标 懂得阅读时遇到不认识的字时可以用部首查字法查字典，学会用部首查字法查字典。 教具准备字典、荣德基小学课件资源 教学过程 1. 复习音序查字法。 口诀：音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。 指名读，齐读。回顾用音序查字法查字典的步骤。 2. 导入新课：今天，我们学习使用另一种方法——部首查字法查字典。 3. 学习用部首查字法查字典。 课件出示课本“查字典”板块的儿歌。 （1）读儿歌。读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？ 预设：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。 （2）课件出示用部首查字法查字典的步骤。 翻到课本第25 页，看看用部首查字法查生字时需要哪几个步骤。 ①第一步：先确定要查的字的部首是什么，再数一数部首的笔画数。 ②第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到部首和部首所在的页码。 ③第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数要查的字除去部首

还有几画，然后在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。 ④第四步：按照页码，在正文中就可以查到这个字了。 （板书：部首查字法：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码） 学生按照步骤实际操作。 你找到“狐”字了吗？为自己点个赞吧！ 4. 练一练。 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（）糸（）犭（）（）酉（）（2）数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）（3）用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。指名汇报并评价。 要查的字部首除去部首有几画字的页码读音 葡艹9 版本不同， 页码不同。pú 紫糸 6 zǐ 狸犭7 lí 笨 5 bèn 酸酉7 suān 5. 离开字典，你还认识这些字吗？ 课件出示“葡、紫、狸、笨、酸”，指名读。 注意读准字音：平舌音“紫、酸”，前鼻音“笨”，边音“狸”。 【设计意图】引导学生学习部首查字法，了解部首查字法的步骤，通过一步步的练习，巩固部首查字法的知识，训练学生用部首查字法查字典的能力。 6. 课堂小结： 本节课，我们学习了部首查字法，今后遇到不认识的字就可以用部首查字法查一查了。 第二课时 课时目标 1. 背诵关于中华传统美德的名言，并了解大意。

部编版二年级上册《园地二》优秀教案

《语文园地二》教学设计 【教材分析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典的三个练习组成。先安排一首儿歌让学生自读，自然引出泡泡的话题。日积月累安排了3句楹联诗句。我爱阅读编排了一首农历时序的儿歌。 【学情分析】查字典学生在一年级下册已经接触过，学的是音序査字法，字典对于学生来说并不陌生，但是部首查字法学生第一次学，应该有难度。对联学生第一次接触，有些陌生。 【教学目标】 1、学习部首查字法，逐步养成在阅读中查字典的习惯。 2、借助拼音正确朗读楹联、诗句并背诵。 3、借助图片，初步理解楹联、诗句的意思。 4、借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月 开花的花名和特点。 【重点难点】学习部首查字法 【课时安排：】 2 课时。 第一课时 【教学目标】 1、能够准确确定字的部首 2、熟练掌握用部首査字法查字典的方法 3、养成遇到不认识的字就去查字典的习惯。 【教学过程】 一、谜语激趣，导入新课： 1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教他。谜底（字 典） 2、我们一年级学习过查字典，你还记得是什么方法吗？（生汇报音序查字法）字典是我们的好朋友，好老师，学习中对我们帮助很大，希望同学们多多利用我们的字典朋友。 二、学习部首查字法 1、老师这里有一首很好听的小儿歌，我们一起来看看。（课件出示小儿歌）你试着读一读。 生：试着朗读儿歌 师：你能试着读出来吗？ 生：不能 生：能。（字我都认识） 师：能读下来小朋友真棒！老师想知道不能读下来的小朋友你们遇到什么问题了吗？ 生：有不认识的字 师：当你遇到这种问题的时候你怎么办呢？ 生：请教同学 生：问老师 生：还可以查字典 师：同学们的办法可真多呀！课前的时候我们说过字典是我们的好老师，我们可以请教他。可是陈老师的问题是，陈老师不知道它的读音没有办法利用我们学习过的音序查字法，例如这个字：（课件出示“狐”）

部编版二年级上册语文园地二优秀教案

语文学科《语文园地二—部首查字法》教学设计

部首目录有页码，检字表中剩几画。 查到页码找读音，下次见到认识它。 ⑷注意确定部首 如果一个字的两部分都是部首，就选左、上、外部分做部首；如果一个字不能拆开，就选第一笔 为部首。 例如： 江（氵）音（立） 问（门）木（一） 课堂练习 （难点巩固） 4.闯关游戏 （1）第一关下面的部首在“检字表”的哪一页 艹（25）糸（55）犭（37）⺮（53）酉（56） （2）第二关数一数下面的字除去部首还有几画 葡（9）紫（6）笨（5）狸（7）酸（7） （3）第三关小组成员合作用部首查字法，查查下面的字 （4）第四关自己独立用部首查字法，查查下面的字 5.读一读 葡pú萄tao架，高又高，上边挂着紫zǐ葡萄。 狐hú狸li看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨bèn，倒说葡萄酸suān。 小结本节课我们回顾了上学期学的音序查字法，又学习了新的部首查字法，你掌握了吗？

《语文园地二》教学设计 【教材分析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典的三个练习组成。先安排一首儿歌让学生自读，自然引出泡泡的话题。日积月累安排了3句楹联诗句。我爱阅读编排了一首农历时序的儿歌。 【学情分析】查字典学生在一年级下册已经接触过，学的是音序査字法，字典对于学生来说并不陌生，但是部首查字法学生第一次学，应该有难度。对联学生第一次接触，有些陌生。 【教学目标】 1、学习部首查字法，逐步养成在阅读中查字典的习惯。 2、借助拼音正确朗读楹联、诗句并背诵。 3、借助图片，初步理解楹联、诗句的意思。 4、借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月 开花的花名和特点。 【重点难点】学习部首查字法 【课时安排：】 2 课时。 第一课时 【教学目标】 1、能够准确确定字的部首 2、熟练掌握用部首査字法查字典的方法 3、养成遇到不认识的字就去查字典的习惯。 【教学过程】 一、谜语激趣，导入新课： 1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教他。谜底（字 典） 2、我们一年级学习过查字典，你还记得是什么方法吗？（生汇报音序查字法）字典是我们的好朋友，好老师，学习中对我们帮助很大，希望同学们多多利用我们的字典朋友。 二、学习部首查字法 1、老师这里有一首很好听的小儿歌，我们一起来看看。（课件出示小儿歌）你试着读一读。 生：试着朗读儿歌 师：你能试着读出来吗？ 生：不能 生：能。（字我都认识） 师：能读下来小朋友真棒！老师想知道不能读下来的小朋友你们遇到什么问题了吗？ 生：有不认识的字 师：当你遇到这种问题的时候你怎么办呢？ 生：请教同学 生：问老师 生：还可以查字典 师：同学们的办法可真多呀！课前的时候我们说过字典是我们的好老师，我们可以请教他。可是陈老师的问题是，陈老师不知道它的读音没有办法利用我们学习过的音序查字法，例如这个字：（课件出示“狐”）

2023年秋部编人教版二年级语文上册《语文园地二》教案

语文园地二 教学目标 1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。 2．背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。 3．阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。 教学重难点 1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。 2．背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。 教学准备 准备资料：《新华字典》；多媒体课件。 教学课时2课时 第1课时 课时目标 懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 教学过程 板块一创设情境，导入新课 1．创设情境。 同学们，今天老师请来了一位朋友，看，他就是可爱的状状，他今天要和我们一起学习，大家掌声欢迎他吧！ 状状在一年级的时候就学会了用音序查字法查字典，从那以后他就特别爱学习，字典成了他的无声“小老师”。走到哪儿，状状都会带上他的“小老师”。可是今天，他遇到了新难题！ 2．明确目标。 （1）课件出示状状遇到的难题。

我在读《小鲤鱼跳龙门》这本书的时候，读到一句话：“那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜样儿的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡……”可是“砌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？ （2）你知道状状遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。 （3）学会了语文园地二中用部首查字典的方法，你就能帮助状状解决困难了。 板块二学习方法，迁移运用 1．区分用法。 （1）课件出示儿歌。 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 请同学们先读一读课本上的儿歌，注意旁边泡泡框中的提示。 （2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首查字法吗？谁愿意告诉状状？ （3）小结：知道一个字的读音时，我们可以用音序查字法查字典；遇到不认识的字时，我们可以用部首查字法查字典。 2．掌握步骤。 （1）如果要用部首查字法查“狐”字，该怎样做呢？ （2）自学部首查字法的步骤和方法。 请同学们先读一读课本上的查字典步骤，看明白了，再说给同桌听一听。（教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中） （3）交流部首查字法的步骤。 谁来说一说部首查字法有哪些步骤？请小老师来交流交流。 ①确定所查字的部首和笔画数。 ②从“部首目录”中找到相对应的部首和它所在的页码。 相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“犭”和它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。 ③在“检字表”中找到要查的字在正文中的页码。

部编版二年级语文上册《语文园地二》精品教案【最新】

语文园地二 教学目标1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。 2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。 3.借助拼音和图片，正确朗读和理解“日积月累”中的经典名句。 4.正确、流利地朗读儿歌，了解正月至腊月每月开花的花名和特点。 学 前准备教师备课“”。 课 时 安 排 2 课 时1.通过观察字形、发现规律，认识部首，初步建立部首的概念，使用部首查 字法学习7个生字。 2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。 一、查字典 1.猜谜语，激发学习兴趣。 导语：同学们，我有一个谜语想让大家猜一猜，大家听好啦！“一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。”它就是我们学习的好帮手——字典。当我们遇到不认识的字时，就可以请它来帮忙。一年级的时候，我们已经学过一些查字典的知识了，今天，我们再来学习一些查字典的实用知识。 2.了解字典的主要组成部分，复习音序查字法。 （1）学生边汇报，教师边点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每一个部分做简单的介绍。 （2）布置简单的查生字的学习任务，复习音序查字法。 出示课本中的儿歌与插图，让学生读一读，圈出自己不认识的字。

4.学生说说自己哪个字不认识，或读音不确定，引出部首查字法。 5.学生回忆自己学过的部首，说一说。 小知识：怎样快速地提取部首 独体字有时候自己本身就是部首，如“不”“日”等；许多字可以分为两个部分，如“椅”可以分解成“”和“奇”，“”是部首。那如果两部分都是部首，如“狸”，就按照“先左后右，先上后下，先外后内”的方法来提取。 6.学生自由阅读课本文字，了解部首查字法查字典的四个步骤，教师讲授部首查字法。（以“狐”字为例） 第一步：确定部首（犭），部首笔画（三画）。 第二步：在“部首目录”中找到这个部首和它所在的页码。（第57页，以《新华字典》第11版为例） 第三步：根据页码在“检字表”中找到这个部首，再数除去部首有几画，在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。（“狐”除去部首是“瓜”，“瓜”有五画，找到对应的字及页码，为第194页） 第四步：按照页码，在正文中找到这个字。 意图：查字典是二年级教学中的重要知识点。在教学中，充分利用教材中的步骤引导，让学生在老师的带领下深入学习，把部首查字法进行环节分解，便于学生正确掌握部首查字法。 “狐”字，遇到问题向老师请教。 8.小组合作，练习用部首查字法查字典。 （1）儿歌中还有哪些不认识的字？选择其中一个字，利用部首查字法查找字音。 （2）查找同一个字的同学，可以互相商议，互相帮助。 （3）查找过程中遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师请教。 （4）和小组同学说一说，你利用部首查字法认识了哪个字？你是怎样查找的？ 9.出示课本中的练习题，巩固练习。 提示：利用部首查字法查字时，正确数出除去部首的笔画数是非常关键的一

部编版二年级上册语文园地二教案

部编版二年级上册语文园地二教案 第一篇：部编版二年级上册语文园地二教案 语文园地二 【学习目标】 1.认识7个生字。 2.学会用部首查字法查字典，学习不认识的字。 3.积累对偶句。 4.学习《十二月花名歌》，了解花的名称及其特征。【学习重点】 1.学习用部首查字法查“狐”字的步骤，老师讲解部首查字法的用法，指导练习。 2.按照课本要求完成练习题，老师核对答案，讲解生字。 3.朗读儿歌，老师指导学生发音。【学前准备】 1.制作相关课件。（老师） 2.准备《新华字典》，读读部首目录表，自读《十二月花名歌》。(学生) 【课时安排】两课时【教学环节】 第一课时（查字典） 一、部首查字法

1.复习音序查字典的方法，查下面这些字：区、仙、好，比一比谁查得最快。 2.过渡：如果遇到不认识的字，我们该怎么办呢？今天我们就来学习一种利用字的部首查字典的方法——部首查字法。教师介绍部首的含义。 3.什么是部首呢？请同学们翻开字典读读部首目录表，初步了解一些常用的部首。 4.教师列举几个部首不同的汉字，让学生认识部首。 5.读读课文中介绍“部首查字法”的步骤。 6.教师示范部首查字的过程，让学生跟着一起查，领悟方法步骤。 7.小组学习：全班分成几个小组，完成教材中前两项练习，师生一起校对。 8.独立完成教材中最后一项练习，比一比谁查得准，查得快，评出“查字典小能手”。 1 9.再读教材中的方法。 10.朗读儿歌，老师指导学生发音。 第二课时 （日月积累，我爱阅读） 一、日积月累 1.学生互读对联，讨论它们有什么共同特点？ 2.指导学生说说这些对联的含义。 3.指导朗读、背诵。 二、我爱阅读