部编版语文二年级上册语文园地二教案

语文园地二

教学目标

1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。

2.正确认读“葡、萄”等7个生字。

3.借助拼音，能朗读和熟记中华美德名言，了解其意思。

4.借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。

教学重点

1.掌握部首查字典的方法，并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等7个生字。

2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句和歌谣。

教学难点

养成勤查字典的习惯。了解每月开花的花名和特点。

教学准备

1.预习提纲

（1）练习回顾用音序查字法查字典。

（2）一本字典、搜集有关花的图片和知识。

2.多媒体课件

教学课时

2课时

第1课时

课时目标

1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。

2.正确认读“葡、萄”等7个生字。

教学过程

一、复习旧知，导入新课。

1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。谁来说说音序查字法的步骤？（指名说）

2.复习音序查字法。谁还记得音序查字法的口诀？（指名背）

课件出示音序查字法口诀：

课件出示：查字典口诀

3.全班齐读、齐背。

1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。

2.试读儿歌。

（1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。

（2）课件出示：

葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。

狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。

够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。

（3）有什么困难吗？指名说。

（4）遇到不认识的字怎么办？

（5）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。

师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。用部首查字法就可以得到答案。今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。

三、分步学习，探究部首查字法。

1.火眼金睛认字典。

（1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。

要点：部首目录、检字表、字典正文。

（2）教师报各部分名称，学生跟着翻找。

2.根据示范，总结方法。

（1）卡片出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？

教师示范：（把新华字典放在投影仪下）

第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。

教师板书：狐犭三画

第二步：确定部首后，在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。

学生练习，同桌互相帮助，教师巡视学生是否都掌握了翻页。

第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部。再数数“狐”字除去部首外还有几画，然后在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。

学生练习，鼓励学会了的同学帮助有困难的同学。

第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

（2）总结部首查字典的四步法。

（3）学生自己试着用部首查字法查“狐”字，同桌互相检查，发现不会的学生让会的学生去教，直到全班同学都掌握为止。

四、掌握方法，确定部首。

1.学生小组交流自己确定部首的方法。

2.教师归纳补充。

确定生字部首的规律：独体字有时候自己本身就是部首，如：“不”“日”等。合体字如果两个字都是部首的话，取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。

3.尝试练习确定部首。

课件出示：园识法毛它极海苦

4.同学们基本掌握了确定部首的方法，读读这首儿歌，你会更能干的！

部首检字法

遇生字，不会念，找部首。

独体字，查起笔，查本身。

字两边，取左边，弃右边。

字上下，取上头，舍下边。

字包围，舍中心，查外延。

形声字，查形旁，不能忘。

五、巩固练习，方法内化。

1.眼疾手快查字典。

（1）练习查字典，先查查“练习一”中的部首在“检字表”的第几页。

课件出示：

查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。

艹（）（）犭（）

（）酉（）

（2）数一数，“练习二”中的字除去部首还有几画。

课件出示：

数一数下面的字除去部首还有几画。

葡（）紫（）狸（）

笨（）酸（）

（3）再查查儿歌中不认识的字填好表格，完成“练习三”。

课件出示：

用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。

要查的字部首除去部首有几画字的页码读音

葡

紫

狸

笨

酸

（4）学生练习查字典。

（5）指名交流。

2.同桌互考看谁查得快。

一人写一个字，让同桌用部首查字法查字典。

3.小组比一比。

老师给每个小组出示三个生字，查得最快的小组获胜。

4.这节课你们有什么收获？

总结部首查字法的步骤：①确定部首；②找到部首所在页码；③数清所查字的笔画（除去部首的笔画数）。

第2课时

课时目标

1.借助拼音，能朗读和熟记中华美德的名言，了解其意思。

2.能借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。

教学过程

一、日积月累。

1.正确朗读名言警句。

（1）借助拼音，自己拼读名言警句。

（2）指名学生朗读，并正音。

正音：“规矩”“施”。

2.理解大意。

（1）己所不欲，勿施于人。——《论语》

①出示句子，请生读。

②同桌合作，通过查字典理解“欲”“施”的意思。（欲：想要；施：施加）

③这句话告诉我们：自己不想要的事情也不要施加在别人的身上。在和别人相处的过程中，如果你不想被别人那样对待，那你也不要那样对待别人。

④指名读、齐读。

（2）与朋友交，言而有信。——《论语》

①讲守信故事。

②听了故事后，同学们明白这句话的意思了吗？

③和朋友相处时，要说到做到。

④指名读，男女生读，齐读。

（3）初识《论语》。

①简介《论语》。

②课件出示相关图片及文字。

③让我们再来读读《论语》中的两句名言吧！

④孔子作为我国的教育家、思想家，他的许多政治主张、道德观念和教育原则集中体现在《论语》一书中，同学们课后可以多读读。

（3）课件出示：

不以规矩，不能成方圆。——《孟子》

①指名读。

②简介孟子。

③认识“规矩”。

“规”指的是圆规，“矩”也是木工用具，是木匠打制方形门窗桌凳必备的曲尺。

古代工匠干活碰到打制圆窗、圆门、圆桌、圆凳等工作，就已知用“规”画圆了；打制方形门窗、桌凳用一直一横成直角的矩尺。

“不以规矩，不能成方圆”是句俗语，常强调做任何事都要有一定的规矩、规则,否则无法成功。

④举例：打球时必须遵守赛场规则；开车时必须遵守交通规则；购物、乘车时必须排队……这些都是生活中的规矩。

⑤分小组读。

3.回顾拓展，积累运用。

（1）今天我们学习了3句名言，分别选自《论语》和《孟子》。

（2）读一读，填一填。

课件出示：

思想家孔子告诉我们在和朋友相处时要做到：己所不欲，__________。与朋友交，__________。孟子则告诉我们，做任何事情的时候都要遵守规矩和行为制度：不以规矩，__________。

二、我爱阅读。

1.初次朗读，读准字音。

（1）出示《十二月花名歌》，指名读下列词语，纠正字音。

课件出示：正月菊花芙蓉石榴牡丹茉莉腊月

（2）把难读的字“正”“供”“菊花”“芙蓉”多读两次。

（3）同桌互读，指名读，多个学生轮读。

（4）儿歌中提到了哪些花名？找出来。

课件出示：山茶迎春桃花牡丹石榴荷花茉莉桂花菊花芙蓉水仙寒梅

（5）利用偏旁归类识字的方法，学习草字头的字。

2.出示花名，了解知识。

（1）小组内交流自己课前收集的有关花的知识。

（2）课件出示每个月的花，指名交流。

（3）花儿找朋友。（连一连）

课件出示：

正月桃花七月梅花二月石榴八月水仙三月山茶九月芙蓉四月荷花十月桂花五月迎春冬月茉莉六月牡丹腊月菊花3.反复朗读，熟读成诵。

（1）课件出示儿歌。

（2）拍手读、男女生比赛读、分小组轮读。

（3）再试着背诵、指名背、齐背。

（4）师生合作背诵。

部编版小学语文二年级上册语文园地二教案

部编版小学语文二年级上册语文园地二教案教材：《小学语文》二年级上册 课题：语文园地二 教学目标： 1. 能正确书写合笔词。 2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。 3. 能理解和记忆课文的意思。 4. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。 教学重点： 1. 能正确书写合笔词。 2. 能正确朗读和书写常见的生字和词语。 教学难点： 1. 能理解和记忆课文的意思。 2. 能在课文基础上自己创作简单的小段落。 教学准备：

课件、黑板、彩笔、板书、练笔纸。 教学过程： 一、教学引入 1. 教师介绍学习内容： 今天我们要学习《小学语文》二年级上册的第一篇课文《语文园地二》。本课教学目标是能正确书写合笔词。你们知道什么是合笔词吗？今天我们就一起来学习。 2. 激发学生兴趣： 在黑板上画出如下的画，让学生猜猜这是什么词。 画一只手指加一个小点，再画一只手指，问学生知道这是什么词吗？学生猜出来以后，在黑板上写出来“指针”二字。然后问学生知不知道“指针”这个词是由哪两个字组成的，让学生自己拼读和回答。最后在黑板上写出来“指”和“针”两个字，让学生 看出来这是由两个字合成的一个新字，是一个合笔词。 二、呈现教材 1. 教师通过PPT或教案中的图片，呈现课文。 2. 教师先让学生听一遍录音，然后鼓励学生跟着录音朗读课文。

3. 教师再引导学生仔细阅读课文，理解其中的意思。 4. 教师再让学生跟着录音逐句朗读，并指导学生正确发音，纠正错误读音。 三、合笔词辨析 1. 教师在黑板上写出一些复合词和合笔词，出示图片或说出例句，让学生判断是复合词还是合笔词。 2. 教师再通过引导学生对已学过的合笔词进行阅读和操练，在黑板上板书出几个合笔词的例子，并让学生仔细观察每个字在词中的位置和笔画数目，再引导学生在练笔本上练习写几个字成合笔词。 四、生字词学习 1. 教师为学生介绍本课生字。 2. 通过板书或课件，教师对每个生字进行解释和示范，并引导学生书写。 3. 在黑板上出示一些词语，让学生自己尝试读出来，并在黑板下面的一行书出来。 五、课堂小练习

部编版语文二年级上册第二单元《语文园地二》教案

课题：语文园地二 【教学要求】 1.学习部首查字法，掌握查字步骤。 2.通过感悟、体验、诵读，体会楹联诗句，帮助小学生积累句子。 3阅读短文，认识十二个月花名。 【教学重点】 学习部首查字法，积累名言佳句。 【教学难点】 学会用部首查字法查字典。 【教学课时】2课时 第一课时 课时目标 学习部首查字法，掌握查字步骤。 教具准备 生字卡片、教学课件等。 教学过程 一、揭题导入 今天我们学习“语文园地二”的内容。（板书：语文园地 二） 二、查字典 板块一：查字典（课件出示3） 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 1.读一读，读正确。圈出不认识的字。 2.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？ 遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。 （板书：部首查字法） 什么叫“部首”？

为了查找方便，字典中把部首相同的字归为一类，把共同的部首放在这一类字的前面，称为部首。 1.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。 （课件出示4） 的笔画，共三画。 第二步：在“部首目录”里“三画”中找到部首“犭”和它所在的页码。 第三步：按照页码，在“检字表”中找“犭”部，再数字除去部首还有几画，然后在相应的位置找到“狐”字和它在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。 2.第一题：查一查下面的部首在“检字表”的第几页。 （课件出示5） 艹（ ） 糸（ ） ? （ ） 酉（ 以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。 再在“部首目录”里“三画”中找部首“艹”和它所在的页码33页。 同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，“? ”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。 3.第二题：数一数，下面的字除去部首有几画。 （课件出示6）“葡、紫、狸、笨、酸” “葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去掉部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去掉部首后还剩下5画，“酸”去掉部首后还剩下7画。 4.用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。 按照部首查字法的步骤，依次查出：这个字的部首，除去部首多少画，该字所在的页码，查到后找到读音是什么即可。 用部首查字法查出儿歌中的不认识的字“葡、萄、狐、狸、笨、酸”。

部编本二年级语文上册《语文园地二》

语文园地二 教学目标： 1．掌握部首査字典的方法，逐步养成阅读中勤査字典的习惯。 2．图文结合，通过朗读、讨论、讲解等方法理解名言的意思，感受中华传统文化的魅力。 3．借助拼音，正确、流利地朗读《十二月花名歌》，培养独立阅读兴趣，了解农历各月份开花的花名及其特点。 教学准备： 《新华字典》、课件 教学时间 两课时。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 1．情境创设。 小朋友们，还记得小猪笨策吗？上个学期他学会了用音序査字査字典，打那以后笨笨就特别爱学习，字典成了他的无声小老师。走到哪儿，笨笨都会带上他的小老师，可是今天，笨笨又遇到了新难题！ 2.明确目标。 （1）PPT出示。 笨笨说：我在任爷爷的书中读到一句话：“眼泪扑簌扑簌地流下来……”可是“簌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？ （2）你知道笨笨遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。 （3）学会了语文园地二的査字典，你就能帮助笨笨解决困难了 二、学查字典 1．区分用法。 （1）（出示儿歌）请小朋友们先读一读书上的儿歌，注意泡泡图中的提示。（2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首査字法吗？谁愿意告诉小猪笨笨？ （3）总结：知道一个字的读音时我们可以用音序查字法查字典，遇到不会读的字，可以用部首查字法查字典。 2．掌握步骤。 （1）如果要在字典中用部首査字法查“狐”的话，该怎样做呢？ （2）自学部首査字法的步骤和方法。 请小朋友先读一读书上的査字典步骤，看明白了，再说给同桌听听。教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中。 （3）交流部首查字典的方法步骤。 谁来说一说部首査字法有哪些步骤？ ①确定所查字的部首和笔画数。 ②从“部首目录”中找到相对应的部首。 相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“犭”和它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。 ③在“检字表”中找到要査的字的正文页码。 ④按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。

部编版语文二年级上册语文园地二教案

语文园地二 教学目标 1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。 2.正确认读“葡、萄”等7个生字。 3.借助拼音，能朗读和熟记中华美德名言，了解其意思。 4.借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。 教学重点 1.掌握部首查字典的方法，并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等7个生字。 2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句和歌谣。 教学难点 养成勤查字典的习惯。了解每月开花的花名和特点。 教学准备 1.预习提纲 （1）练习回顾用音序查字法查字典。 （2）一本字典、搜集有关花的图片和知识。 2.多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。 2.正确认读“葡、萄”等7个生字。 教学过程 一、复习旧知，导入新课。

1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。谁来说说音序查字法的步骤？（指名说） 2.复习音序查字法。谁还记得音序查字法的口诀？（指名背） 课件出示音序查字法口诀： 课件出示：查字典口诀 3.全班齐读、齐背。 1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。 2.试读儿歌。 （1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。 （2）课件出示： 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 （3）有什么困难吗？指名说。 （4）遇到不认识的字怎么办？ （5）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。 师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。用部首查字法就可以得到答案。今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。 三、分步学习，探究部首查字法。 1.火眼金睛认字典。 （1）教师通过展台示范翻找，重点讲解各部分名称。 要点：部首目录、检字表、字典正文。 （2）教师报各部分名称，学生跟着翻找。 2.根据示范，总结方法。 （1）卡片出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？ 教师示范：（把新华字典放在投影仪下） 第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。 教师板书：狐犭三画

部编版二年级上册《园地二》优秀教案

《语文园地二》教学设计 【教材分析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典的三个练习组成。先安排一首儿歌让学生自读，自然引出泡泡的话题。日积月累安排了3句楹联诗句。我爱阅读编排了一首农历时序的儿歌。 【学情分析】查字典学生在一年级下册已经接触过，学的是音序査字法，字典对于学生来说并不陌生，但是部首查字法学生第一次学，应该有难度。对联学生第一次接触，有些陌生。 【教学目标】 1、学习部首查字法，逐步养成在阅读中查字典的习惯。 2、借助拼音正确朗读楹联、诗句并背诵。 3、借助图片，初步理解楹联、诗句的意思。 4、借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月 开花的花名和特点。 【重点难点】学习部首查字法 【课时安排：】 2 课时。 第一课时 【教学目标】 1、能够准确确定字的部首 2、熟练掌握用部首査字法查字典的方法 3、养成遇到不认识的字就去查字典的习惯。 【教学过程】 一、谜语激趣，导入新课： 1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教他。谜底（字 典） 2、我们一年级学习过查字典，你还记得是什么方法吗？（生汇报音序查字法）字典是我们的好朋友，好老师，学习中对我们帮助很大，希望同学们多多利用我们的字典朋友。 二、学习部首查字法 1、老师这里有一首很好听的小儿歌，我们一起来看看。（课件出示小儿歌）你试着读一读。 生：试着朗读儿歌 师：你能试着读出来吗？ 生：不能 生：能。（字我都认识） 师：能读下来小朋友真棒！老师想知道不能读下来的小朋友你们遇到什么问题了吗？ 生：有不认识的字 师：当你遇到这种问题的时候你怎么办呢？ 生：请教同学 生：问老师 生：还可以查字典 师：同学们的办法可真多呀！课前的时候我们说过字典是我们的好老师，我们可以请教他。可是陈老师的问题是，陈老师不知道它的读音没有办法利用我们学习过的音序查字法，例如这个字：（课件出示“狐”）

人教部编小学二年级语文上册第2单元 语文园地二(教案)

4 语文园地二（教案） 教学目标 1. 懂得阅读时遇到不认识的字时可以用部首查字法查字典，学会用部首查字法查字典。（教学重点） 2. 背诵关于中华传统美德的名言，并了解大意。 3. 阅读《十二月花名歌》，了解每月开放的花的名字及特点，感受大自然的奇妙。 教学准备与语文园地二相关的补充资料、图片、视频等；多媒体课件。 教学课时 2 课时 第一课时 课时目标 懂得阅读时遇到不认识的字时可以用部首查字法查字典，学会用部首查字法查字典。 教具准备字典、荣德基小学课件资源 教学过程 1. 复习音序查字法。 口诀：音序查字要记牢，先把首个字母找。字母下面找音节，看看它在第几页。 指名读，齐读。回顾用音序查字法查字典的步骤。 2. 导入新课：今天，我们学习使用另一种方法——部首查字法查字典。 3. 学习用部首查字法查字典。 课件出示课本“查字典”板块的儿歌。 （1）读儿歌。读书的时候，遇到了不认识的字，该怎么办？ 预设：遇到不认识的字，如“狐”字，可以用部首查字法查字典来解决。 （2）课件出示用部首查字法查字典的步骤。 翻到课本第25 页，看看用部首查字法查生字时需要哪几个步骤。 ①第一步：先确定要查的字的部首是什么，再数一数部首的笔画数。 ②第二步：在“部首目录”相应的笔画数中找到部首和部首所在的页码。 ③第三步：按照页码，在“检字表”中找到部首，再数数要查的字除去部首

还有几画，然后在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。 ④第四步：按照页码，在正文中就可以查到这个字了。 （板书：部首查字法：部首及笔画、部首目录、检字表、正文页码） 学生按照步骤实际操作。 你找到“狐”字了吗？为自己点个赞吧！ 4. 练一练。 （1）查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。 艹（）糸（）犭（）（）酉（）（2）数一数下面的字除去部首还有几画。 葡（）紫（）狸（）笨（）酸（）（3）用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。指名汇报并评价。 要查的字部首除去部首有几画字的页码读音 葡艹9 版本不同， 页码不同。pú 紫糸 6 zǐ 狸犭7 lí 笨 5 bèn 酸酉7 suān 5. 离开字典，你还认识这些字吗？ 课件出示“葡、紫、狸、笨、酸”，指名读。 注意读准字音：平舌音“紫、酸”，前鼻音“笨”，边音“狸”。 【设计意图】引导学生学习部首查字法，了解部首查字法的步骤，通过一步步的练习，巩固部首查字法的知识，训练学生用部首查字法查字典的能力。 6. 课堂小结： 本节课，我们学习了部首查字法，今后遇到不认识的字就可以用部首查字法查一查了。 第二课时 课时目标 1. 背诵关于中华传统美德的名言，并了解大意。

部编版二年级上册语文园地二优秀教案

语文学科《语文园地二—部首查字法》教学设计

部首目录有页码，检字表中剩几画。 查到页码找读音，下次见到认识它。 ⑷注意确定部首 如果一个字的两部分都是部首，就选左、上、外部分做部首；如果一个字不能拆开，就选第一笔 为部首。 例如： 江（氵）音（立） 问（门）木（一） 课堂练习 （难点巩固） 4.闯关游戏 （1）第一关下面的部首在“检字表”的哪一页 艹（25）糸（55）犭（37）⺮（53）酉（56） （2）第二关数一数下面的字除去部首还有几画 葡（9）紫（6）笨（5）狸（7）酸（7） （3）第三关小组成员合作用部首查字法，查查下面的字 （4）第四关自己独立用部首查字法，查查下面的字 5.读一读 葡pú萄tao架，高又高，上边挂着紫zǐ葡萄。 狐hú狸li看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨bèn，倒说葡萄酸suān。 小结本节课我们回顾了上学期学的音序查字法，又学习了新的部首查字法，你掌握了吗？

《语文园地二》教学设计 【教材分析】本单元语文园地安排了三个板块的内容。“查字典”，由儿歌、部首查字法的步骤和查字典的三个练习组成。先安排一首儿歌让学生自读，自然引出泡泡的话题。日积月累安排了3句楹联诗句。我爱阅读编排了一首农历时序的儿歌。 【学情分析】查字典学生在一年级下册已经接触过，学的是音序査字法，字典对于学生来说并不陌生，但是部首查字法学生第一次学，应该有难度。对联学生第一次接触，有些陌生。 【教学目标】 1、学习部首查字法，逐步养成在阅读中查字典的习惯。 2、借助拼音正确朗读楹联、诗句并背诵。 3、借助图片，初步理解楹联、诗句的意思。 4、借助拼音自主正确、流利地朗读儿歌，了解正月到腊月每月 开花的花名和特点。 【重点难点】学习部首查字法 【课时安排：】 2 课时。 第一课时 【教学目标】 1、能够准确确定字的部首 2、熟练掌握用部首査字法查字典的方法 3、养成遇到不认识的字就去查字典的习惯。 【教学过程】 一、谜语激趣，导入新课： 1、谜语：老师不说话，肚里学问大，你若不识字，可去请教他。谜底（字 典） 2、我们一年级学习过查字典，你还记得是什么方法吗？（生汇报音序查字法）字典是我们的好朋友，好老师，学习中对我们帮助很大，希望同学们多多利用我们的字典朋友。 二、学习部首查字法 1、老师这里有一首很好听的小儿歌，我们一起来看看。（课件出示小儿歌）你试着读一读。 生：试着朗读儿歌 师：你能试着读出来吗？ 生：不能 生：能。（字我都认识） 师：能读下来小朋友真棒！老师想知道不能读下来的小朋友你们遇到什么问题了吗？ 生：有不认识的字 师：当你遇到这种问题的时候你怎么办呢？ 生：请教同学 生：问老师 生：还可以查字典 师：同学们的办法可真多呀！课前的时候我们说过字典是我们的好老师，我们可以请教他。可是陈老师的问题是，陈老师不知道它的读音没有办法利用我们学习过的音序查字法，例如这个字：（课件出示“狐”）

2023年秋部编人教版二年级语文上册《语文园地二》教案

语文园地二 教学目标 1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。 2．背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。 3．阅读《十二月花名歌》，初步了解正月至腊月中每月开花的花名和特点。 教学重难点 1．懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典，认识7个生字。 2．背诵关于中华美德的名言，初步了解名言的意思。 教学准备 准备资料：《新华字典》；多媒体课件。 教学课时2课时 第1课时 课时目标 懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立部首的概念，学会用部首查字法查字典。 教学过程 板块一创设情境，导入新课 1．创设情境。 同学们，今天老师请来了一位朋友，看，他就是可爱的状状，他今天要和我们一起学习，大家掌声欢迎他吧！ 状状在一年级的时候就学会了用音序查字法查字典，从那以后他就特别爱学习，字典成了他的无声“小老师”。走到哪儿，状状都会带上他的“小老师”。可是今天，他遇到了新难题！ 2．明确目标。 （1）课件出示状状遇到的难题。

我在读《小鲤鱼跳龙门》这本书的时候，读到一句话：“那龙门像一座桥，可是没有一个桥洞，高高的，斜样儿的，全是大石块堆砌起来的，又像个山坡……”可是“砌”怎么读？不知道字的读音，我该怎么用字典找到这个字呢？ （2）你知道状状遇到了什么困难吗？用自己的话说一说。 （3）学会了语文园地二中用部首查字典的方法，你就能帮助状状解决困难了。 板块二学习方法，迁移运用 1．区分用法。 （1）课件出示儿歌。 葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。 狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。 够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 请同学们先读一读课本上的儿歌，注意旁边泡泡框中的提示。 （2）同学们，读了提示，你们知道什么时候用音序查字法，什么时候用部首查字法吗？谁愿意告诉状状？ （3）小结：知道一个字的读音时，我们可以用音序查字法查字典；遇到不认识的字时，我们可以用部首查字法查字典。 2．掌握步骤。 （1）如果要用部首查字法查“狐”字，该怎样做呢？ （2）自学部首查字法的步骤和方法。 请同学们先读一读课本上的查字典步骤，看明白了，再说给同桌听一听。（教师巡视指导，参与到学生的交流讨论中） （3）交流部首查字法的步骤。 谁来说一说部首查字法有哪些步骤？请小老师来交流交流。 ①确定所查字的部首和笔画数。 ②从“部首目录”中找到相对应的部首和它所在的页码。 相机提醒：以“狐”为例，“部首目录”对应的“三画”中只能找出“犭”和它所在的页码，而不是“狐”字所在的页码。 ③在“检字表”中找到要查的字在正文中的页码。

部编版二年级语文上册《语文园地二》精品教案【最新】

语文园地二 教学目标1.通过范例引领和实践操作，明白部首的含义，学会用部首查字法查不认识的字。 2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。 3.借助拼音和图片，正确朗读和理解“日积月累”中的经典名句。 4.正确、流利地朗读儿歌，了解正月至腊月每月开花的花名和特点。 学 前准备教师备课“”。 课 时 安 排 2 课 时1.通过观察字形、发现规律，认识部首，初步建立部首的概念，使用部首查 字法学习7个生字。 2.逐步养成在阅读中勤查字典的习惯，培养自主识字的意识。 一、查字典 1.猜谜语，激发学习兴趣。 导语：同学们，我有一个谜语想让大家猜一猜，大家听好啦！“一位老师不开口，肚里学问样样有。谁要有事请教它，还得自己去动手。”它就是我们学习的好帮手——字典。当我们遇到不认识的字时，就可以请它来帮忙。一年级的时候，我们已经学过一些查字典的知识了，今天，我们再来学习一些查字典的实用知识。 2.了解字典的主要组成部分，复习音序查字法。 （1）学生边汇报，教师边点击课件出示“汉语拼音音节索引”“部首检字表”“正文”等，并对每一个部分做简单的介绍。 （2）布置简单的查生字的学习任务，复习音序查字法。 出示课本中的儿歌与插图，让学生读一读，圈出自己不认识的字。

4.学生说说自己哪个字不认识，或读音不确定，引出部首查字法。 5.学生回忆自己学过的部首，说一说。 小知识：怎样快速地提取部首 独体字有时候自己本身就是部首，如“不”“日”等；许多字可以分为两个部分，如“椅”可以分解成“”和“奇”，“”是部首。那如果两部分都是部首，如“狸”，就按照“先左后右，先上后下，先外后内”的方法来提取。 6.学生自由阅读课本文字，了解部首查字法查字典的四个步骤，教师讲授部首查字法。（以“狐”字为例） 第一步：确定部首（犭），部首笔画（三画）。 第二步：在“部首目录”中找到这个部首和它所在的页码。（第57页，以《新华字典》第11版为例） 第三步：根据页码在“检字表”中找到这个部首，再数除去部首有几画，在相应位置找到要查的字和它在正文中的页码。（“狐”除去部首是“瓜”，“瓜”有五画，找到对应的字及页码，为第194页） 第四步：按照页码，在正文中找到这个字。 意图：查字典是二年级教学中的重要知识点。在教学中，充分利用教材中的步骤引导，让学生在老师的带领下深入学习，把部首查字法进行环节分解，便于学生正确掌握部首查字法。 “狐”字，遇到问题向老师请教。 8.小组合作，练习用部首查字法查字典。 （1）儿歌中还有哪些不认识的字？选择其中一个字，利用部首查字法查找字音。 （2）查找同一个字的同学，可以互相商议，互相帮助。 （3）查找过程中遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老师请教。 （4）和小组同学说一说，你利用部首查字法认识了哪个字？你是怎样查找的？ 9.出示课本中的练习题，巩固练习。 提示：利用部首查字法查字时，正确数出除去部首的笔画数是非常关键的一

部编版小学语文二年级上册 语文园地二 教学设计

部编版小学语文二年级上册语文园地二 教学设计 教学目标： 1.研究并掌握运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。 2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。 3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。 4.了解不同月份对应的花名，朗读花名歌。 5.培养学生广泛的阅读兴趣，感受中国语言的趣味和魅力。 教学重点： 1.运用部首查字法查字典，研究并掌握在读儿歌的过程中。 2.运用部首查字法认识“葡、萄”等7个生字。 3.正确、流利、有节奏地朗读楹联，背诵楹联。 教学难点： 运用部首查字法查字典，在读儿歌的过程中。 课时安排：

2课时。 教学过程： 第一课时 一、情境引入，激发兴趣 1.引言：有一只狐狸，它特别想吃葡萄，于是它来到葡萄架下。(课件出示狐狸够葡萄的插图) 狐狸怎么有点不高兴了？让我们读一读儿歌，找找答案吧！ 2.儿歌展示： 葡萄架，高又高，上边挂着XXX。狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。 3.引导学生朗读儿歌，并思考：读儿歌时，遇到不认识的字，应该怎么办？ 二、交流指导，研究方法

1.学生自由交流认识生字的方法，教师介绍部首查字法查 字典。 2.播放动画，学生模仿操作： 第一步：确定字的部首，如“狐”字的部首是“犭”，共三画。 第二步：在“部首目录”里的“三画”中找到部首“犭”和所在 的页码。 第三步：在“检字表”中找“犭”部，再数数“狐”字除去部首 还有几画(五画)，在相应位置找到“狐”字和在正文中的页码。 第四步：按照页码，在正文中查到“狐”字。 3.学生独立查找“狐”字，遇到问题向老师请教。 4.小组合作。 1) 选择一个不认识的字，利用部首查字法查找字音。 2) 查找同一个字的同学，互相商议，互相帮助。 3) 遇到问题，向小组长请教，小组长不能解决的，向老 师请教。 4) 分享查找经验。

部编版二年级上册语文园地二教案

部编版二年级上册语文园地二教案 第一篇：部编版二年级上册语文园地二教案 语文园地二 【学习目标】 1.认识7个生字。 2.学会用部首查字法查字典，学习不认识的字。 3.积累对偶句。 4.学习《十二月花名歌》，了解花的名称及其特征。【学习重点】 1.学习用部首查字法查“狐”字的步骤，老师讲解部首查字法的用法，指导练习。 2.按照课本要求完成练习题，老师核对答案，讲解生字。 3.朗读儿歌，老师指导学生发音。【学前准备】 1.制作相关课件。（老师） 2.准备《新华字典》，读读部首目录表，自读《十二月花名歌》。(学生) 【课时安排】两课时【教学环节】 第一课时（查字典） 一、部首查字法

1.复习音序查字典的方法，查下面这些字：区、仙、好，比一比谁查得最快。 2.过渡：如果遇到不认识的字，我们该怎么办呢？今天我们就来学习一种利用字的部首查字典的方法——部首查字法。教师介绍部首的含义。 3.什么是部首呢？请同学们翻开字典读读部首目录表，初步了解一些常用的部首。 4.教师列举几个部首不同的汉字，让学生认识部首。 5.读读课文中介绍“部首查字法”的步骤。 6.教师示范部首查字的过程，让学生跟着一起查，领悟方法步骤。 7.小组学习：全班分成几个小组，完成教材中前两项练习，师生一起校对。 8.独立完成教材中最后一项练习，比一比谁查得准，查得快，评出“查字典小能手”。 1 9.再读教材中的方法。 10.朗读儿歌，老师指导学生发音。 第二课时 （日月积累，我爱阅读） 一、日积月累 1.学生互读对联，讨论它们有什么共同特点？ 2.指导学生说说这些对联的含义。 3.指导朗读、背诵。 二、我爱阅读

小学二年级上册语文《语文园地二》教案

小学二年级上册语文《语文园地二》教案 小学二年级上册语文《语文园地二》教案（通用13篇） 在教学工作者实际的教学活动中，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的小学二年级上册语文《语文园地二》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 小学二年级上册语文《语文园地二》教案篇1 教学目标： 1、运用方法认字、写字。 2、积累词汇、诗歌。 3、口语交际。 4、展示作品。 5、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业。 教学重难点： 1、运用方法认字、写字。 2、进行口语交际。 教学时数： 四课时 第一课时 我的发现 这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分。教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法。在“我会读”中应采用多种形式进行巩固，记住生字。在“我会写”中引导学生写出带有“木、月、艹、宀”偏旁的字，从中加以巩固和运用识字方法。 过程： 我会认 1、学生看拼音读字、读词，在词语中认读生字。

2、辩字形，让学生自己去找出每组中两个字的异同。 3、组词语，区别每组两个字的意思。 4、书中的学习小伙伴是用什么方法学会生字的呢？你能帮她告诉大家吗？（形声字声旁识字的方法或熟字减一减的方法。） 5、出示“我会认”中生字，读准字音。重点指导：翘舌音“支”，后鼻韵“龙”。 6、扩词练习。引导学生采取多种方式扩词。 7、改变语境，在不同语境中巩固生字。 出示下列词语，学生认读。 交朋友交通支招一支笔九龙坡龙头巨龙龙舟 要求请求凡人凡是平凡利用利益有利 我会写： 1、出示四组字引导学生认读。 2、引导学生发现每组字的相同点。回忆一下部首木字旁、月字旁、草字头代表的意思。 3、书中的学习小伙伴还能写出几个这样的字，你也能吗？ 木字旁：树、林、枝、枫、样、杨、梅、柳 月字旁：明、肚、脸、胆、腿、脚、脑 草字头：草、花、蓝、苗、苹、苦、荷 宝盖头：宝、它、安、完、家、定 第二课时 日积月累 这部分是由“我会读”和“读读背背”组成。“我会读”是本组教材中所学生字的复现，帮助学生加以巩固。“读读背背”是一首表现秋天丰收景象的儿歌，与“我会读”共同起到促进学生对语言积累的作用。 过程： 我会读： 1、学生分小组采用多种方式进行朗读，后全班进行读词训练。 2、引导学生选择自己喜欢的词语造句。