郑州市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识点总结归纳完整版

郑州市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识点总结归纳完整版单选题

1、陈某骑电动车闯红灯，被执勤交警依法处以30元罚款。据此判断，陈某（）

A．违反刑事法律，承担刑事责任B．违反行政法律，承担行政责任

C．违反民事法律，承担民事责任D．违反经济法律，承担赔偿责任

答案：B

本题考查违法行为。

B：闯红灯，违反道路交通安全法这一行政法律，是行政违法行为，受到了行政处罚，罚款属于承担行政责任。故B正确；

AC：材料未涉及刑事责任、民事责任，故排除AC；

D：材料未涉及违反经济法律，承担赔偿责任，故排除D；

故本题选B。

2、中学生刘某在校门口看见两个陌生人在拖拽同班的同学，而那个同学一边挣扎一边喊着:放开我，我不认识你们。你认为刘某的正确做法是（）

A．赶快去报警，并喊来其他同学的家长拦住他们

B．冲上去抓住坏人，伸张正义

C．把头转过去，看一看远处的风景

D．赶快跑回家告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈拿主意

答案：A

本题考查对善用法律的知识和把握。

A：未成年人身心发育不成熟，易受不法侵害，因此要增强自我保护意识。面对暴力行为，要学会机智灵活的斗争。题文材料中刘某的正确做法是及时告诉老师、家长，并赶快报警，故A说法正确；

B：是缺乏自我保护意识的表现，与不法分子作斗争要讲究智斗，B不符合题意；

C：既纵容对方又纵容了不法分子的嚣张气焰，C不符合题意；

D：做法欠妥，等回家告诉爸爸妈妈以后，不法分子已经作案，受害者已经遭殃，D不符合题意；

故本题选A。

3、下边是某校“与法同行健康成长”法治教育活动方案，其中存在错误需要修改的版块是（）

A．找不同

B．排雷行动

C．法律零距离

D．亮剑行动

答案：D

本题考查违法犯罪。

ABC：这三个观点都正确，但不符合题意；

D：面对违法犯罪，中学生既要勇敢，也要机智，在保护自己的前提下与违法犯罪作斗争，故D说法错误，但符合题意；

故本题选D。

4、钱某与他人开玩笑，将自己呈阴性的核酸检测报告截图修改成阳性并发微信群，引发了恐慌。根据我国治安管理处罚法，钱某被公安机关拘留8天。钱某的行为是（）

①一般违法行为②民事违法行为③刑事违法行为④行政违法行为

A．①②B．①④C．②③D．③④

答案：B

本题主要考查法不可违的相关知识。

①④：钱某违反治安管理处罚法，被公安机关拘留8天，说明钱某违反行政法律规范，受到行政处罚，他的行为属于一般违法行为中的行政违法行为，故①④选项说法正确；

②③：根据题干信息可知，钱某的行为属于行政违法行为，不是民事违法行为、刑事违法行为，故②③选项说法错误；

故本题选B。

5、请根据以下图示推断小林的违法行为最有可能是（）

A．私自离校，旷课逃学B．散播谣言，扰乱秩序

C．殴打他人，致其重伤D．敲诈勒索，数额巨大

答案：B

本题考查违法行为的分类。

B：题干表述了小林的违法行为受到了行政处罚，可见其行为属于行政违法行为，散播谣言，扰乱秩序违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为，B符合题意；

A：旷课逃学属于不良行为，不符合题意；

CD：殴打他人，致其重伤，敲诈勒索，数额巨大均属于犯罪行为，不符合题意；

故本题选B。

6、公安部交管局统计显示，超过两成的交通事故是因闯红灯引起的。小陈同学放学后着急回家，闯红灯导致一辆正常行驶的摩托车侧翻，驾驶员受轻伤。此事件中小陈同学的行为属于（）

①民事违法行为

②行政违法行为

③刑事违法行为

④严重违法行为

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

答案：A

本题考查对违法行为分类的认识和把握。

①②：依据题文描述，结合所学知识，小陈同学闯红灯属于行政违法行为；依据“小陈同学闯红灯导致一辆正常行驶的摩托车侧翻，驾驶员受轻伤”的描述，小陈应当承担民事赔偿责任，这属于民事违法行为，故①②说法正确；

③④：依据题意描述，小陈的行为属于民事违法行为和行政违法行为，小陈的行为不属于严重违法行为、刑事违法行为，故③④错误；

故本题选A。

7、“先看病，先拿药，后支付。”北京某区推出信用医疗服务，市民可以凭借自己的“信用”在一定额度内，免除挂号、检查、检验、取药等多环节的排队缴费流程，实现医疗付费“零排队”。市民在医疗场景下的守信、失信记录会上传至全市公共信用信息服务平台。信用医疗服务的实施（）

①方便市民就医，增进社会互信②说明企业诚信经营才能够赢得客户

③引导市民珍惜个人的信用记录④表明恪守诚信与保护隐私是对立的

A．①②B．①③C．②④D．③④

答案：B

本题考查诚信的相关知识。

①③：诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。题干中，信用医疗服务的实施方便市民就医，增进社会互信，引导市民珍惜个人的信用记录，故①③正确；

②：材料未涉及企业诚信经营才能够赢得客户，故排除②；

④：恪守诚信与保护隐私不是对立的，故排除④；

故本题选B。

8、在郑州一辆Ｂ１路公交车上来了一位穿着工作服头戴红色安全帽的中年男子。车厢很空，有很多座位，但是他没有坐下，而是很娴熟的把手里的一个白色袋子放在空地上垫着席地坐下。车长问他为什么要这么做？大哥说我们干的脏活，身上太脏，怕把座位弄脏了。这位农民工的行为（）

A．有自知之明，明白自身身份B．自卑，胆量小的表现

C．换位思考，是尊重他人的表现D．言语文明，态度谦和的表现

答案：C

本题考查尊重他人。

C：农民工怕弄脏座位，选择坐在地上，是尊重他人，懂得换位思考的体现，故C说法正确；

ABD：题干中农民工的行为是换位思考、尊重他人的体现，是值得我们称赞的；农民工的行为与言语文明无关，故ABD说法错误；

故本题选C。

9、每年的11月21日是世界“问候日”，这是一个温馨的节日。我们需要做的很简单，只要向遇到的人发出真挚

的问候，或者传递一个甜美的微笑，就会把快乐带给整个世界。这是因为（）

①和气的态度能避免竞争

②文明礼貌能使人际交往和谐，为人际关系增色

③只要举止文明，就可以广交朋友

④语言文明会使人感到温暖，拉近人与人之间的距离

A．①③B．③④C．①②D．②④

答案：D

本题主要考查的是要文明有礼的原因

②④：题文中真挚的问候，甜美的微笑会把快乐带给整个世界，体现了文明有礼能为人际关系增色，可以拉近

人与人之间的距离，②④符合题意；

①：能避免竞争的说法太绝对，①表述错误；

③：只要……就的说法过于绝对，③说法错误；

故本题选择D。

10、2022年2月，犯罪嫌疑人任某因制售盗版冬奥吉祥物冰墩墩、雪容融玩偶，被判处有期徒刑一年、并处罚

金 4 万元，成为全国首例侵犯北京冬奥吉祥物形象著作权刑事案件。对这一案件理解不正确

．．．的是（）

A．罚金属于刑罚处罚中的主刑B．任某应该树立法治意识，学会依法办事

C．法律由国家强制力保证实施D．法律通过制裁违法犯罪维护我们合法权益

答案：A

本题考查正确认识法不可违。

BCD：任某因制售盗版冬奥吉祥物冰墩墩、雪容融玩偶，被判处有期徒刑一年、并处罚金4万元，这体现了法律是由国家强制力保证实施的，法律通过制裁违法犯罪维护我们的合法权益，因此，任某要树立法治意识，学会依法办事，B、C、D说法正确与题不符；

A：罚金属于刑罚中的附加刑，A说法错误，符合题意；

故本题选A。

11、金秋十月，风和日丽，正是出游的好时节。十一假期，尽管疫情还在持续，还是有很多的人走出家门，景区聚集，餐馆聚集。口罩扫码，距离间隔，都成了形式。因此，对疫情防控带来了很大的风险。对此，你认为( )

A．疫情秩序要靠强制命令来维持的B．好不容易放假了，出门游玩无可厚非

C．人们要增强安全意识，遵守疫情防控规则D．维护好疫情防控秩序才能提高公民的道德修养

答案：C

本题考查遵守规则。

C：题干表述了很多人景区聚集，餐馆聚集。口罩扫码，距离间隔，都成了形式。这对疫情防控带来了很大的风险。所以人们要增强安全意识，遵守疫情防控规则。C说法正确，符合题意；

A：疫情的秩序靠疫情规则来维持，需要人们发自内心的敬畏规则。A说法中有“强制命令”不合适；

B：出门游玩也要遵守规则，B错误；

D：人们的道德素养提高，有利于维护疫情秩序，D错误；

故本题选C。

12、大学毕业生小胡为了应聘心仪的工作，花重金找专人对自己的履历进行“美化”：学校学生会优秀干部、某竞赛优秀选手、某职场成熟经验……看着“美化”后的履历，小胡惊喜之余感到难以置信。下列对小胡这一做法评价正确的是（）

A．社会竞争日趋激烈，美化履历无可厚非B．善意的谎言利于求职，今后再努力也不迟

C．诚信乃立身之本，构建文明社会人人有责D．美化履历事关犯罪，知法犯法实属不妥

答案：C

本题考查对诚信的正确认识。

AC：美化履历的行为是缺乏诚信的意识，没有认识到诚信乃立身之本，构建文明社会人人有责，A说法错误，C 说法正确；

B：修改履历的行为不属于善意的谎言，B说法错误；

D：美化履历的行为不一定是犯罪行为，D说法错误；

故本题选C。

13、文学家哈伯特说过：失掉信用的人，在这个世界上已经死了。下列选项与其观点一致的是（）

A．诚信是个人的安身立命之本B．信誉是企业的无形资产

C．诚信是中华民族的传统美德D．生命的意义在于讲信用

答案：A

本题考查诚信的相关知识。

A：分析题文，依据所学可知，“失掉信用的人，在这个世界上已经死了”说明诚信的重要性，诚信是个人的安身立命之本，故A正确；

BC：不符合题意，故排除BC；

D：生命的意义在于创造和奉献，故D错误；

故本题选A。

14、季布，汉朝人，从小为人正直，乐于助人。季布十分重视承诺，凡是答应别人的事情一定做到。他因此在

当地人中享有很高的声誉，广受欢迎。乡亲们都说:“得黄金百斤，不如得季布一诺。”意思是说，季布的一句话，比金子还要贵重。从中得到的启发是（）

A．要为人正直，乐于助人B．诚信是一个人安身立命之本

C．诚信是企业无形的资产D．诚信促进社会文明、国家兴旺

答案：B

本题考查诚信的重要性。

B：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”的故事说明诚信对个人的重要性，诚信是一个人安身立命之本，B说法正确；

ACD：说法没有体现出诚信对个人的重要性，应排除；

故本题选B。

15、对以下古文的理解对应合理的是（）

①不学礼，无以立——要态度谦和、用语文明

②人而无信，不知其可也——诚信是一个人安身立命之本

③尺有所短，寸有所长——我们要学会换位思考

④敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱

A．①②B．③④C．①③D．②④

答案：D

本题考查文明有礼，正确认识自己，诚信，尊重他人的知识点。

①：不学礼，无以立，意为不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，旨在说明礼仪的重要性，和态度谦和、用语文明无直接关系，①选项错误；

②：人而无信，不知其可也，意为人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，说明诚信是一个人安身立命之本，②选项正确；

③：尺有所短，寸有所长，意为任何人都各有长处，也各有所短，所以我们要正确认识自己，③选项错误；

④：敬人者，人恒敬之，意为尊敬别人的人，别人也尊敬他，说明了尊敬他人的重要性，所以我们要做到尊重他人，④正确；

故本题选D。

多选题

16、《中华人民共和国治安管理处罚法》规定，对于扰乱文化、体育等大型群众性活动秩序的行为，处警告或者200元以下罚款；情节严重的，处5日以上10日以下拘留，可以并处500元以下罚款。《中华人民共和国治安管理处罚法》的规定（）

A．反映了社会规则保障社会秩序B．有利于保障社会的良性运行

C．说明违反社会规则的行为会受到处罚D．属于非强制手段

答案：ABC

本题考查对生活规则的认识。

ABC：依据题文描述，《中华人民共和国治安管理处罚法》中的相关规定，反映了社会规则保障生活秩序，有利于保障生活的良性运行，说明违反社会规则的行为会受到处罚，故ABC说法正确；

D：治安管理处罚法属于法律，属于强制性手段，故D说法错误；

故本题选ABC。

17、如果遇到法律问题我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，法律服务机构有（）

A．法律服务所B．律师事务所C．公证处D．法律援助中心

答案：ABCD

本题考查法律服务机构。

ABCD：我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所，能够帮我们解释法律问题，代写文书，替我们解决涉及法律的事务；律师事务所的律师能够回答法律问题，给我们当法律顾问，替我们处理涉及法律的事务，还能受委托帮人打官司、当辩护人；公证处能依据法律和实施，证明合同、遗嘱、亲属关系、身份等的真实性、合法性；法律援助中心，可以帮助经济困难的人打官司，ABCD说法正确；

故本题选ABCD。

18、观察下图漫画。下列对漫画中人物的言行评价正确的是（）

A．树立契约精神、规则意识B．提高道德修养、诚信做人

C．学会尊重他人、以礼待人D．扰乱社会秩序、公共秩序

答案：ABCD

本题考查对规则意识、诚实守信、尊重他人、以礼待人、维护秩序等知识的认识和把握。

ABCD：漫画中人物的“霸座行为”是错误的，漫画中的人物应该树立契约精神、规则意识；提高道德修养、诚信做人；学会尊重他人、以礼待人；他扰乱了社会秩序、公共秩序，所以ABCD说法正确；

故本题选ABCD。

19、人们需要相互尊重。尊重他人，要求我们做到（）

A．礼貌待人、平等待人B．诚信待人、友善待人

C．理解他人、尊重人格D．帮助他人、服务他人

答案：ABCD

本题考查尊重他人。

ABCD：尊重他人有利于维系人际关系，有利于社会和谐。尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人；诚信待人、友善待人；理解他人、尊重人格；帮助他人、服务他人，故ABCD正确；

故本题选ABCD。

20、某校开展了“杜绝不良行为，远离违法犯罪”的法治宣传活动，教育同学们要坚决抵制不良行为。下列属于不良行为的有（）

①逃课旷课，夜不归宿②吸食毒品，注射毒品

③打架斗殴，辱骂他人④结伙滋事，扰乱治安

A．①②B．②③C．②④D．①③

答案：D

本题考查对不良行为的表现的正确认识。

①③：不良行为包括旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴，辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意损毁财物等，①③说法正确；

②④：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；吸食、注射毒品等属于严重不良行为，②④说法错误；

故本题选D。

简答题

21、诚信是中华民族的传统美德。孔子说：“民无信不立。”韩非子说：“巧诈不如拙诚。”其实，无论个人、企业甚至是政府，都不能不讲诚信，都离不开诚信。

(1)诚信对我们有什么重要性？

(2)中学生应该怎样做到诚信？

答案：(1)①诚信是一个人安身立命之本；②诚信是企业的无形资产；③诚信促进社会文明、国家兴旺。

(2)①树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。②运用诚信智慧；我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；③珍惜个人的诚信记录。（1）本题考查诚信的重要性，可以结合教材知识进行回答。

（2）本题考查怎样做到诚信，可以结合教材知识进行回答。

22、【增强法律观念做守法用法的公民】

2022年10月28日，最高人民检察院检察长张军在第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十七次会议上作了关于人民检察院开展未成年人检察工作情况的报告。

【加强自我防范预防违法犯罪】报告显示，今年1月至9月，受理审查起诉未成年人犯罪5.6万人，同比上升6.4%，其中16周岁的未成年人犯罪达17.3%。报告指出对涉罪未成年人坚持宽容不纵容，把依法惩治作为特殊形式的教育挽救，既让涉罪未成年人感受法治威严，也警示教育社会和相关责任主体。

(1)生活在法治社会里，我们未成年人应如何预防违法犯罪？

【善用法律，依法求助】报告同时显示，近年来侵害未成年人犯罪持续上升。2018年至2021年，检察机关起诉侵害未成年人犯罪23.2万人，年均上升6.1%。2019年至2021年，遭受犯罪侵害的未成年被害人从4.6万人上升至5.2万人，年均上升6.3%；其中，不满14周岁的未成年被害人占56.5%。报告指出要坚持“零容忍”，从严惩治侵害未成年人犯罪，促推建立完善预防性侵害、防控校园欺凌等工作机制。

(2)在生活中，我们要善用法律，当遇到侵害应怎样依法求助？

答案：(1)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；②需要杜绝不良行为；③我们要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

(2)①我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所等。

②可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报。

③必要时可以直接向人民法院起诉。

（1）本题从未成年人角度考查如何预防违法犯罪，结合教材知识组织答案。

（2）本题考查如何依法维权，结合教材知识组织答案。

23、阅读材料，结合所学知识，简要回答下列问题。

湘潭市博物馆开设了“小小讲解员”培训班，同学们在培训班中学习讲解员礼仪，接受绕口令训练，近距离走近文物、了解文物、解说文物。活动主办方强调，博物馆开展这样的教育活动不仅在于传授知识，更要传递一种积

极向上的导向，意在通过学习与实践相结合，为同学们提供更加全面的实践空间。希望更多的同学参与。

(1)“小小讲解员”为什么需要学习礼仪课程？

(2)“小小讲解员”在讲解过程中应怎样以礼待人？

答案：(1)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐。③文明有礼体现国家形象。

(2)①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映

我们高雅的气质。③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

（1）本题考查文明有礼的重要性的知识，可结合教材知识作答。

（2）本题考查如何做文明有礼的人的知识，可结合教材知识作答。

24、社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

(1)请你向同学介绍去旅游景点要遵守哪些规则？

(2)我们应该怎样自觉遵守规则？

答案：(1)不要触摸珍贵的文物展品；不能戏弄景区的动物。

(2)①遵守社会规则需要自律和他律。②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的

准绳。

（1）本题要求向同学介绍去旅游景点要遵守哪些规则，属于开放性试题，言之有理即可。（2）本题考查遵守规则，可结合教材知识作答。

25、请你运用所学知识谈一谈如何尊重他人？

答案：①积极关注、重视他人；②平等对待他人；③学会换位思考；④学会欣赏他人。

本题考查如何尊重他人，可以结合教材知识进行回答。

郑州市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识点总结归纳完整版

郑州市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识点总结归纳完整版单选题 1、陈某骑电动车闯红灯，被执勤交警依法处以30元罚款。据此判断，陈某（） A．违反刑事法律，承担刑事责任B．违反行政法律，承担行政责任 C．违反民事法律，承担民事责任D．违反经济法律，承担赔偿责任 答案：B 本题考查违法行为。 B：闯红灯，违反道路交通安全法这一行政法律，是行政违法行为，受到了行政处罚，罚款属于承担行政责任。故B正确； AC：材料未涉及刑事责任、民事责任，故排除AC； D：材料未涉及违反经济法律，承担赔偿责任，故排除D； 故本题选B。 2、中学生刘某在校门口看见两个陌生人在拖拽同班的同学，而那个同学一边挣扎一边喊着:放开我，我不认识你们。你认为刘某的正确做法是（） A．赶快去报警，并喊来其他同学的家长拦住他们 B．冲上去抓住坏人，伸张正义 C．把头转过去，看一看远处的风景 D．赶快跑回家告诉爸爸妈妈，让爸爸妈妈拿主意 答案：A 本题考查对善用法律的知识和把握。

A：未成年人身心发育不成熟，易受不法侵害，因此要增强自我保护意识。面对暴力行为，要学会机智灵活的斗争。题文材料中刘某的正确做法是及时告诉老师、家长，并赶快报警，故A说法正确； B：是缺乏自我保护意识的表现，与不法分子作斗争要讲究智斗，B不符合题意； C：既纵容对方又纵容了不法分子的嚣张气焰，C不符合题意； D：做法欠妥，等回家告诉爸爸妈妈以后，不法分子已经作案，受害者已经遭殃，D不符合题意； 故本题选A。 3、下边是某校“与法同行健康成长”法治教育活动方案，其中存在错误需要修改的版块是（） A．找不同 B．排雷行动 C．法律零距离 D．亮剑行动 答案：D 本题考查违法犯罪。

部编 初中 道德与法治 第二单元《遵守社会规则》单元梳理 归纳总结

第二单元《遵守社会规则》单元梳理 《遵守社会规则》是八年级上册第二单元的教学内容。本册教材的语境是社会生活，井然有序的社会生活离不开社会规则。因此，在承接第一单元“走进社会生活”的基础上，第二单元遵循由“一般到特殊”的逻辑顺序，第三课介绍了社会规则的一般知识，第四课、第五课分别介绍了道德和法律两种具体的社会规则。 教材先引导学生从总体上形成对社会规则的认识：了解社会规则，理解社会规则的意义和价值，知道如何遵守社会规则，学习维护和改进社会规则。再从道德和法律两个维度具体展开，提出要遵守社会规则，提升道德修养，增强法治意识，从而推动社会的文明进步。这也是本单元教材编写的立意所在。 本单元的编写符合本年龄段学生的认知水平、实践水平，例如，八年级的学生，正处于个体社会化的关键时期——社会化的过程需要学生不断学习、理解、实践各种社会规范，进而形成社会认可的思维和行为方式，成为合格的社会成员。 不仅如此，处在这一阶段的学生，也正处于由他律向自律转变的发展过程，他们虽然知道社会规则并了解社会规则需要遵守，但是又存在因为不能控制自己行为而出现言行不一的现象，心中的“我”和实际表现的“我”不一致。 教材内容望能够引导学生理解和认同社会规则，积极促进自己从他律向自律的转变，成为规则的崇尚者、遵守者、维护者和积极的改进者。 再有，随着八年级学生认识和实践水平的不断提升，需要扩展学生对规则认识的深度和广度。区别于小学阶段如何遵守的简单要求。

教材从“为什么遵守规则？是不是所有规则都反映人们的意愿？规则能不能改进”等问题入手，引导学生从规则的制定、规则的运行、规则的修订等角度全面深刻地认识规则，不仅引导学生自觉践行规则，而且培养学生多角度看问题、分析问题的意识和能力。 了解本单元在本册教材中的地位和单元立意后，我们需要清晰单元的整体架构。 从单元的整体架构可以看出，本单元包括三课，第三课“社会生活离不开规则”，第四课“社会生活讲道德”，第五课做“守法公民”。 第三课“社会生活离不开规则”，遵循“生活——秩序——规则”的逻辑线索，分为“维护社会秩序”和“遵守规则”两个框。 第一框介绍社会生活、社会秩序、社会规则的关系，帮助学生认同社会规则的意义和价值（因为只有对规则价值和意义的深刻了解和高度认同，才不会把规则当作是外在的）。第一目“社会生活有秩序”，引导学生感受“生活与秩序”的关系。引导学生从社会层面和个人层面理解社会秩序的意义。第二目“维护秩序靠规则”，引导学生感受“秩序和规则”的关系。一方面，引导学生明确什么是社会规则，社会规则有哪些形式？另一方面，引导学生认识社会规则，明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。 第二框“遵守规则”。第一目“自由与规则不可分”，深入阐述自由和规则的辩证关系，为自觉遵守规则做好认知铺垫。第二目“自觉遵守规则”，基于从他律向自律转变的要求，引导学生增强遵守规则的自觉性，努力做到将规则内化于心，外化于行。第三目“维护与改进规则”是自觉遵守规则的引申，一方面，

部编版道德与法治八年级上册 第二单元 遵守社会规则 单元总结提升

单元总结提升

【社会生活离不开规则】社会管理秩序交通秩序社会保障道德法律内容实现边界保障他律自律敬畏规则准绳自觉遵守规则监督帮助寻求共识建言献策 【社会生活讲道德】外在表现他人和社会和谐融洽前提重要特征重视他人平等换位思考欣赏他人谦让与人为善前提社会和谐国家形象用语文明举止端庄观察践行诚实安身立命无形资产社会文明国家兴旺诚信意识诚信智慧诚信记录 【做守法的公民】最刚性底线行政违法行为刑事违法行为依法规范守法观念民事侵权严重社会危害性刑事违法性附加刑认清犯罪危害不良行为法治观念不良习气遵纪守法律师事务所法律援助中心行政诉讼责任减少伤害

微专题一社会生活离不开规则 【内容提要】 针对这一专题，我们需要重点记住这样几方面的内容：一是社会秩序、社会规则的作用(常以选择题的形式考查)；二是自由与规则的关系 (常以选择题的形式考查)；三是怎样遵守规则(常以主观题的形式考查)。 【对点训练】 1．2018年6月29日，全国人大公布了《中华人民共和国个人所得税法修正案(草案)》全文，并向社会公开征集意见。相对原来的个人所得税法，该修正案作出多处修改。这说明( ) ①规则不是一成不变的②我们要将规则外化于行 ③我们要坚定维护规则，从自己做起④随着社会发展，我们要积极改进规则 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 微专题二社会生活讲道德 【内容提要】 针对这一专题，我们需要重点记住这样几方面的内容：一是学会尊重他人(常以选择题的形式考查)；二是做一个文明有礼的人(常以选择题和主观题的形式考查)；三是怎样做一个诚实守信的人(常以主观题的形式考查)。 【对点训练】 2．彬彬有礼是高贵的品格中最美丽的花朵。下列做法符合这句名言的是( ) ①仪表端庄、着装得体②举止文明、姿态潇洒

2020年八年级道德与法治第二单元 遵守社会规则 知识点

第二单元遵守社会规则知识点 班级姓名打★的题抓紧背 第三课社会生活离不开规则 2.3.1维护秩序 1、社会秩序的含义是什么？其种类是什么？ 含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 ★种类：常见的社会秩序包括：秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。★2、为什么需要社会秩序？（社会秩序的重要性） ①社会需要秩序。可以避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会运行效率，降低社会管理成本。政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。 ②社会秩序是人民安居乐业的。社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会环境中，从而感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3、社会规则的含义及种类各是什么？ 含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ★种类：生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、、法律等。 ★4、为什么说维护社会秩序要靠社会规则？（社会规则的作用、社会规则与社会秩序的关系？） ①社会规则社会秩序的内容。使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 ②社会规则社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏社会秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 2.3.2 遵守规则 ★5、如何理解自由和规则不可分的关系？ ①社会规则划定了的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 ★6、怎样自觉遵守社会规则？ ①遵守社会规则需要他律和。 ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的。 ★7、如何维护和改进规则？ ①我们要坚定规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 ②我们要积极规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。（做法） 8、怎样维护规则？ ①一方面要从自己做起，自觉的遵守规则。 ②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 9、怎样改进规则？ ①一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了其存在的合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 ④我们要积极为新规则的形成建言献策。 第四课社会生活讲道德 2.4.1尊重他人 10、什么是尊重？尊敬、重视 ★11、为什么要尊重他人？

新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归纳总结

部编版八年级道德与法治上册知识点考点归纳总结 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 1.社会秩序的含义是什么? 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.与人们日常生活关系密切的社会秩序有哪些? 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 3.我们为什么要遵守社会秩序?(社会秩序的重要性) ①社会正常运行需要秩序。 ②社会秩序是人民安居乐业的保障。 4.社会正常运行为什么需要秩序? 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 5.如何理解社会秩序是人民安居乐业的保障? 社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 6.社会规则的含义是什么? 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成。 7.生活中有哪些社会规则? 生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。 8.社会规则有什么作用? ①社会规则明确社会秩序的内容。 ②社会规则保障社会秩序的实现。 9.社会规则是怎样保障社会秩序的实现的? 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的

非强制性手段。 10.社会规则与自由的关系是怎样的? ①社会规则划定了自由的边界。 ②社会规则是人们享有自由的保障。 11.社会规则是怎样划定自由的边界的? 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 12.如何理解社会规则是人们享有自由的保障? 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 13.怎样做到自觉遵守社会规则? ①遵守社会规则需要他律和自律。 ②遵守社规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。 14.他律和自律分别是什么? (1)他律，即监督、提醒、奖惩等外在约束。 (2)自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。 15.我们怎样坚定地维护规则? ①一方面要从自己做起，自觉遵守规则； ②另方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 16.我们为什么要积极改进规则? 规则不是一成不变的。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； ③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 17.我们怎样改进和完善规则? 我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

八年级道德与法治上册第二单元知识点归纳新人教版

第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 【知识梳理】 一、维护秩序 1.社会秩序的含义是什么? 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 2.社会秩序有哪些? 与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 3.社会秩序的重要性有哪些? (1)社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。 4.社会规则的含义是什么? 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 5.社会规则有哪些? 生活中,调节我们行为的规则有很多,如道德、纪律、法律等。 6.社会规则的重要性有哪些? (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。 7.对违反社会规则行为的处罚有哪些? 对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 二、遵守规则 1.如何正确理解社会规则与自由的关系? (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 2.公民应如何正确行使自由和权利? (1)遵守道德、纪律、法律等。 (2)不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 3.如何自觉遵守社会规则? (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的不良行为,做到自觉遵守规则。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地,我们都应该将规则内化于心、外化于行。 4.如何维护规则? 我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自觉遵守规则;另一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 5.劝导他人遵守规则的技巧。 (1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼对方,语言文明,态度和善。 (2)有“理”。劝导时要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他:不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效时,可以向公共场所的管理机构或管理人员反映情况。如人身安全受到威胁,要机智地向他人求助,或拨打110报警电话寻求支援。 6.为什么要改进规则? 规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁,一些原来没有的规则,需要制定;一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除;一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。 7.如何改进规则? 我们要积极参与规则的改进和完善,善于与他人沟通交流、寻求共识,积极为新规则的形成建言献策,使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 【知识拓展】 1.社会规则的种类。 社会规则分为成文和不成文两类。风俗习惯、部分道德规范及部分法律规范、宗教教规是不成文的;法令、条例、规章和大部分法律规范、重要的宗教教规是成文的。风俗习惯、道德、法律、宗教教规等是社会规范的各种具体形式。

河南省八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识点总结(超全)

河南省八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识点总结(超全) 单选题 1、2022年3·15晚会，央视曝光了老坛酸菜包内幕。老坛酸菜包竟然是在肮脏的生产环境和超标的防腐剂中腌 制而来，严重侵犯了消费者的合法权益。当个人合法权益受到侵害时，我们可以维权的途径有（） ①协商或和解②调解③仲裁④诉讼 A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④ 答案：A 本题考查依法维权的方式和途径。 ①②③④：依据教材知识，当公民权益受到侵害时，可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式维权，故 ①②③④正确； 故本题选A。 2、湘阴县是著名的“藠（jiao）头之乡”，当地设立了一个“藠头产业巡回法庭”，下乡巡回办案，到田间地头就地 开庭。近一年法庭审理各类涉藠头产业案件600余件，其中调撤（调解和撤诉）率近70%。下列说法正确的是（） A．“藠头法庭”的设立，是当地法院通过司法救助直接干预产业发展 B．调撤率高，说明诉讼并不是维权最正规、最权威、最有效的手段 C．巡回办案，就地开庭，有利于提高司法效率，落实司法为民的要求 D．“藠头法庭”往往当庭宣判，审判活动的程序和结果缺乏公正保障 答案：C 问题考查诉讼、人民法院的知识点。 C：依据所学知识，结合题干关键词“下乡巡回办案、审理”等可知，材料中下乡巡回办案有利于提高法院审理案 件效率，落实司法为民的要求，C符合题意； A：我国法院是依法独立行使审判权的司法机关，不干预产业发展，A错误； B：诉讼是维权最正规、最权威、最有效的手段，B错误； D：下乡巡回办案不影响人民法院审判程序和结果的公正，我国法院坚持以事实为依据，以法律为准绳，D错误；

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德知识点归纳新人教版20210522534

第四课社会生活讲道德 1.尊重的含义和表现 含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个内在修养的外在表现。 表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2.尊重对个人的影响 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。 3.尊重的价值和意义 （1）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。（2）尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 4.如何做到尊重他人 （1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 （2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有人一视某某。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 5.礼的含义及表现 含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

表现：礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 6.礼对个人、社会和国家的意义 （1）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德 素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 （2）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规X，是沟通人与人之间情感的桥梁。 （3）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。 7.如何做文明有礼的人 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 8.诚信的必要性 诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个价值准则，是一种道德规X和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。 9.诚信对个人、企业、社会和国家的意义（诚信的重要性？） （1）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则知识点归纳新人教版

第三课社会生活离不开规则 1.社会秩序的含义及种类 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2.社会秩序的意义 （1）社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境。（个人层面谈意义）3.社会规则的含义及种类 （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）种类：纪律、道德、法律 4.社会规则如何维护秩序 （1）社会规则明确社会秩序的内容。社会规则确定了社会生活的条理和次序，使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 5.对违反社会规则行为的处罚：既有法律、几率等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。 6.规则与自由的辩证关系 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 7.自由的边界：我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 8.如何自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律。又需要自我约束，即自律，自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民知识点归纳新人教版

第五课做守法的公民 1.法律规范对人们社会生活的作用（教材重点说明了法律规范的指引作用和评价作用）（1）指引作用：即法律所具有的、能够为人们提供一种既定的行为模式，从而引导人们在法律范围内活动的作用。指引作用是法律最首要的作用。法律的首要目的并不在于制裁违法行为，而在于引导人们正确地行为，合法地参与社会生活。 （2）预测作用：即法律通过其规定，告知人们某种行为所具有的、为法律所肯定或否定的性质以及它所导致的法律后果，使人们可以预先估计到自己行为的后果，以及他人行为的趋向与后果。 （3）评价作用：即法律通过所具有的、能够评价人们行为的法律意义的作用。行为评价标准有法律、道德、纪律等，法律评价的标准是合法与不合法。 （4）强制作用：即法律能运用国家强制力制裁违法和犯罪，保障法律得以实施的作用。（5）教育作用：即法律所具有的、通过其规定和实施而影响人们思想，培养和提高人们法律意义，引导人们依法行为的作用。 2.法律规范重要性：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 3.违法行为的含义：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 4.违法行为的类别 （1）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。（2）根据对社会的危害程度：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。 （3）刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，就是我们常说的犯罪。 5.违反治安管理的行为：是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 6.青少年如何做到遵章守法 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。（针对行政违法行为的做法） （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。（针对民事违法行为的做法）

部编版八年级《道德与法治》上册第二单元知识点总结

部编版八年级《道德与法治》上册第二单元知识点总结 第三课社会生活离不开规则 1.什么是社会秩序？有什么作用？ （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）作用：①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障；③社会秩序营造良好的社会环境。 2.什么是社会规则？有什么作用？ （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）作用：①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。 3.如何对待社会规则？ 社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。 （1）如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥；（2）如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设；（3）如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。 4.自由与规则有什么关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 5.如何自觉遵守、维护和改进规则？ （1）遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。

（2）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （3）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 第四课社会生活讲道德 6.为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现；（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 7.怎样尊重他人？ （1）积极关注、重视他人；（2）平等对待他人；（3）学会换位思考；（4）学会欣赏他人。 8.文明有礼有什么意义？ （1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质；（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；（3）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会；（4）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 9.如何做文明有礼的人？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质；（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中

郑州市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则全部重要知识点

郑州市八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则全部重要知识点 单选题 1、新型冠状病毒感染的肺炎疫情中，多地发生了故意瞒报、漏报从而致他人感染的情况。各地公安机关以涉嫌危险方法危害公共安全罪对上述事件立案侦查。上述案件告诉我们（） A．法治和自由相互对立，二者存在不可调和的矛盾 B．法律是最刚性的社会规则，违法就要受刑罚处罚 C．自由不是随心所欲，它受道德、法律等社会规则的约束 D．公民应积极执法，共同打击危害公共安全的行为 答案：C 本题考查自由与规则的关系。 C：各地公安机关以涉嫌危险方法危害公共安全罪对故意瞒报、漏报从而致他人感染的事件立案侦查，告诉我们自由不是随心所欲，它受道德、法律等社会规则的约束，C正确； A：法治和自由相互联系，不是相互独立，二者也不存在不可调和的矛盾，A错误； B：违法不一定要受刑罚处罚，B错误； D：公民没有执法权，D错误； 故本题选C。 2、国家博物馆内有一份特殊的藏品——51把钥匙，它们承载着社区严医生与51户患者的暖心承诺。有的老人行动不便，无人照料，就干脆把钥匙交给他，方便他随时上门。26年来，他累计上门服务5万余次，被群众亲切地称为“钥匙医生”。这说明（） ①信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任

②运用诚信智慧权衡利弊，能形成良好人际关系 ③勇担责任，诚心诚意为民服务，能完善信用体系 ④以信为本，能够增加社会互信，促进社会和谐 A．①②B．①④C．②③D．③④ 答案：B 该题考查诚信。 ①④：题文材料中，有“钥匙医生”称号的严医生累计上门为老人服务5万余次，无私地关爱他人，得到了老人们的信任；结合所学知识可知，这说明信任不能凭空而来，真诚待人才能赢得信任；以信为本，能够增加社会互信，促进社会和谐；①④符合题意； ②：不符合题意，材料没有体现运用诚信智慧权衡利弊； ③：不符合题意，材料没有体现完善信用体系； 故本题选B。 3、近年来，“开门立法”已经成为全国人大的一种常态。普通公众如何参与立法工作，民意如何走进全国人大？在未成年人保护法的修订过程中，上海华东政法大学附属中学对二次审议稿提出建议，其中一条被采纳。这说明（） ①全体中学生必须积极履行参与立法的义务 ②随着社会发展和生活变迁，规则需要改进 ③保护未成年人只是全国人大常委会的职责 ④要参与规则的改进与完善，积极建言献策 A．①②B．①③C．②④D．③④ 答案：C

道德与法治八年级上册第二单元知识点

道德与法治八年级上册第二单元知识点 一、道德与法治的关系 1. 道德与法律的相互关系：道德是人们对社会行为的规范，法律是国家对社会行为的规范，两者有一定的相互关系。 2. 道德与法律的区别：道德是人们内心的良知和自觉的行为准则，法律是由国家制定的外在强制性行为准则，道德更具普遍性和广泛性。 二、法律的基本概念和特征 1. 法律的定义：法律是国家以立法形式制定的、通过国家力量强制实施的行为规范。 2. 法律的特征：法律具有普遍性、强制性、稳定性、公正性和可变性等特征。 三、法律的形式与层级 1. 法律的形式：法律可以分为宪法、法律、行政法规、地方性法规和司法解释等不同形式。 2. 法律的层级：法律按照不同层级可以分为宪法、法律、行政法规、司法解释和地方性法规等不同层次。

四、宪法的作用和特征 1. 宪法的作用：宪法是国家的根本大法，它对国家的制度和权力进行了规定和限制，保障公民的基本权利和自由。 2. 宪法的特征：宪法具有最高法律效力、权威性、直接适用性和长期性的特征。 五、法律责任与法律意识 1. 法律责任：指的是违反法律规定所要承担的法律后果和法律义务。 2. 法律意识：指公民对法律的认识、遵守和维护的意识。 六、配偶合同与道德约束 1. 配偶合同：指夫妻双方在婚姻建立或维护过程中根据实际情况自愿达成的书面协议。 2. 道德约束：指社会的道德规范对人们行为的限制和约束。 七、公德、职业道德与生活道德 1. 公德：指公民对社会行为的道德规范和要求。

2. 职业道德：指从事不同职业的人们对自身行为应遵守的道德规范和准则。 3. 生活道德：指在日常生活中，个人对自己行为的道德要求和规范。 八、个人权利与社会责任 1. 个人权利：指公民依法享有的生命权、身体权、财产权和人格权等。 2. 社会责任：指公民在行使个人权利的同时，应当履行对社会和他人的义务和责任。 以上为《道德与法治八年级上册第二单元知识点》的内容，希望能对您有所帮助。

河南省八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识集锦

河南省八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则知识集锦 单选题 1、下列说法正确的是（） A．何某借朋友的钱逾期不还，朋友多次索要无果―行政违法行为 B．刘某在大街上聚众打架，造成对方轻伤―刘某应受拘役处罚 C．周某多次偷拿超市的名贵商品，价值数十万元―刑事违法行为 D．黄某在开车过斑马线时不礼让行人被扣三分―民事违法行为 答案：C 本题考查违法行为。 A：借朋友的钱逾期不还，侵犯他人的财产权，是民事违法行为，故A错误； B：聚众打架，造成对方轻伤，是一般违法行为，不需要受到拘役的刑事处罚，故B错误； C：多次偷拿超市的名贵商品，价值数十万元，具有严重的社会危害性，是刑事违法行为，故C正确； D：在开车过斑马线时不礼让行人被扣三分，这是行政违法行为，故D错误； 故本题选C。 2、在生活中，调节我们行为的规则不包括（） A．道德B．承诺C．法律D．纪律 答案：B 本题考查对规则的正确认识。 ACD：根据所学可知，调节我们行为的规则包括道德、法律、纪律等。其中，法律、纪律等具有强制性措施， 道德是非强制性手段。A、C、D说法正确与题不符； B：承诺不属于规则，B说法符合题意； 故本题选B。 3、2022年2月，犯罪嫌疑人任某因制售盗版冬奥吉祥物冰墩墩、雪容融玩偶，被判处有期徒刑一年、并处罚 金 4 万元，成为全国首例侵犯北京冬奥吉祥物形象著作权刑事案件。对这一案件理解不正确 ．．．的是（）

A．罚金属于刑罚处罚中的主刑B．任某应该树立法治意识，学会依法办事 C．法律由国家强制力保证实施D．法律通过制裁违法犯罪维护我们合法权益 答案：A 本题考查正确认识法不可违。 BCD：任某因制售盗版冬奥吉祥物冰墩墩、雪容融玩偶，被判处有期徒刑一年、并处罚金4万元，这体现了法律是由国家强制力保证实施的，法律通过制裁违法犯罪维护我们的合法权益，因此，任某要树立法治意识，学会依法办事，B、C、D说法正确与题不符； A：罚金属于刑罚中的附加刑，A说法错误，符合题意； 故本题选A。 4、金秋十月，风和日丽，正是出游的好时节。十一假期，尽管疫情还在持续，还是有很多的人走出家门，景区聚集，餐馆聚集。口罩扫码，距离间隔，都成了形式。因此，对疫情防控带来了很大的风险。对此，你认为( ) A．疫情秩序要靠强制命令来维持的B．好不容易放假了，出门游玩无可厚非 C．人们要增强安全意识，遵守疫情防控规则D．维护好疫情防控秩序才能提高公民的道德修养 答案：C 本题考查遵守规则。 C：题干表述了很多人景区聚集，餐馆聚集。口罩扫码，距离间隔，都成了形式。这对疫情防控带来了很大的风险。所以人们要增强安全意识，遵守疫情防控规则。C说法正确，符合题意； A：疫情的秩序靠疫情规则来维持，需要人们发自内心的敬畏规则。A说法中有“强制命令”不合适； B：出门游玩也要遵守规则，B错误； D：人们的道德素养提高，有利于维护疫情秩序，D错误； 故本题选C。 5、湘阴县是著名的“藠（jiao）头之乡”，当地设立了一个“藠头产业巡回法庭”，下乡巡回办案，到田间地头就地开庭。近一年法庭审理各类涉藠头产业案件600余件，其中调撤（调解和撤诉）率近70%。下列说法正确的是（） A．“藠头法庭”的设立，是当地法院通过司法救助直接干预产业发展 B．调撤率高，说明诉讼并不是维权最正规、最权威、最有效的手段 C．巡回办案，就地开庭，有利于提高司法效率，落实司法为民的要求

河南省八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则考点大全笔记

河南省八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则考点大全笔记 单选题 1、下列同学的做法符合“遵守社会规则”这一要求的是（） ①小张：我自觉遵守学校制度，从不迟到早退②小钟：每次做完核酸检测，我都会向医务人员道谢 ③小华：不管什么事我都实话实说，从不说谎④小郝：车多时我能红灯停绿灯行，否则视情况而定 A．①②B．①③C．②④D．③④ 答案：A 本题考查遵守规则的表现。 ①②：小张自觉遵守学校制度，从不迟到早退；小钟每次做完核酸检测都会向医务人员道谢的做法都是遵守社会规则的表现，①②说法正确； ③：有时会需要善意的谎言，还需要增强自我保护的意识，尊重自己和他人的隐私权，③说法错误； ④：无论什么时候都要遵守交通规则，④说法错误； 故本题选A。 2、对以下古文的理解对应合理的是（） ①不学礼，无以立——要态度谦和、用语文明 ②人而无信，不知其可也——诚信是一个人安身立命之本 ③尺有所短，寸有所长——我们要学会换位思考 ④敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要互敬互爱 A．①②B．③④C．①③D．②④ 答案：D 本题考查文明有礼，正确认识自己，诚信，尊重他人的知识点。 ①：不学礼，无以立，意为不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，旨在说明礼仪的重要性，和态度谦和、用语文明无直接关系，①选项错误； ②：人而无信，不知其可也，意为人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么，说明诚信是一个人安身立命之本，②选项正确；

③：尺有所短，寸有所长，意为任何人都各有长处，也各有所短，所以我们要正确认识自己，③选项错误； ④：敬人者，人恒敬之，意为尊敬别人的人，别人也尊敬他，说明了尊敬他人的重要性，所以我们要做到尊重他人，④正确； 故本题选D。 3、2022年“央视春晚”小品《还不还》刻画了一个从讲信用、朋友多到人人喊打、众叛亲离的“老赖”形象，在给大家带来欢笑的同时，也引发同学们的思考。以下认识正确的是（） ①小魏：诚信是立身之本，要珍惜个人诚信记录 ②小李：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ③小唐：缺乏规则意识，就会走上违法犯罪道路 ④小周：个人利益受到侵犯，要用法律手段维护 A．①②B．①③C．②④D．③④ 答案：A 本题考查对诚信和“行己有耻”的认识。 ①②：依据题文描述，春晚小品《还不还》中“老赖”的形象，启示我们诚信是立身之本，要珍惜个人诚信记录；要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，故①②说法正确； ③：“就会”观点绝对化，是错误的，故排除③； ④：题文中没有体现依法维权，故④不符合题意； 故本题选A。 4、2021年12月23日，河南省沈丘县谢某欢等4例阳性人员在流调人员调查时隐瞒相关情况，沈丘县公安局决定对谢某欢等4人以涉嫌妨害传染病防治罪立案侦查。谢某欢等4人受到处罚告诉我们（） ①自由不是绝对的，法治是自由的保障②社会规则保障社会秩序的实现 ③公民要自觉履行疫情防控的义务④任何违法行为都应承担刑事责任 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 答案：A 本题考查遵守规则。 ①②③：自由不是随心所欲的，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则是人们享有自由的保障。

八年级上册道德与法治第二单元知识点及测试题含答案

八年级上册道德与法治第二单元知识点 第二单元遵守社会规则 第三课社会生活离不开规则 3.1 维护秩序 1、社会秩序的含义、内容、重要性。 ①含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 ②内容：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 ③重要性：社会正常运行需要秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。 2、社会规则的含义、种类、作用。 ①含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 ②种类：道德、纪律、法律等。 ③作用：（社会规则和社会秩序的关系：） 社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。 3.2 遵守规则 1、谈谈你对自由的理解。 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国《宪法》规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 2、人们建立规则的目的。 不是限制自由，而是保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序进行。 3、怎样自觉遵守规则？

（1）遵守规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。将规则作为自己行动的准绳。 4、自律的要求是什么？ 自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。 5、怎样维护规则？ 一方面要从自己做起，自觉遵守规则。 另一方面，要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 6、我们为什么要积极改进规则？ 随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 第四课友谊与成长同行 4.1 尊重他人 1、尊重的含义、表现。 （1）含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。（2）表现：在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 2、尊重他人的重要性。 （1）个人：受到他人尊重会产生良好的心理体验。 （2）社会：尊重使社会生活和谐融洽。 3、怎样尊重他人？（怎样做到尊重从我做起？） （1）积极关注、重视他人。（2）平等对待他人。（3）学会换位思考。（4）学会欣赏他人。