八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家

坚持国家利益至上

知识点一树立维护国家利益意识

1.心怀爱国之情

坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上概念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

2.树立和增强危机意识和防范意识

坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。

3.增强维护国家利益的责任感和使命感

坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

知识点二捍卫国家利益

1.正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾

虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

2.放弃个人利益，甚至献出自己的生命

为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。

3.坚决同一切损害国家利益的行为作斗争

我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

出题点一树立维护国家利益意识

【例1】中华人民共和国成立初期，一大批卓有成就的科学家，放弃国外优越的物质生活和工作条件，克服重重阻力，毅然回到祖国的怀抱。之所以要这样做，是因为我们（）

①心怀爱国之情②以大局为重，坚持国家利益至上③要追求更好的物质条件④在国外已没有生存和发展的空间

A.①④

B.②③

C.③

④ D.①②

【剖析】本题考查对树立维护国家利益意识的认识和理解。“放弃国外优越的物质生活和工作条件，克服重重阻力，毅然回到祖国的怀抱”是因为他们对祖国有最深厚、最纯洁的情感，他们始终坚持国家利益至上，①②观点正确；③④说法明显错误，排除。故选D项。

【答案】D

【例2】近年来，涉及国家安全的网络泄密案件明显增多，但很多都是网民在无意中泄密。比如，在好奇心的驱使下，将一条国防涉密信息一键发出，过程很简单，但后果很严重。有的直接给国家安全利益造成严重损害，有的则使我国在国际交往中处于被动。这说明（）

A.我们应远离网络

B.在网上，我们没有言论自由

C.网络是把“双刃剑”

D.我们要树立和增强危机意识和防范意识

【剖析】本题考查维护国家利益的相关知识。题干材料中“涉及国家安全的网络泄密案件明显增多，但很多都是网民在无意中泄密”，启示我们要树立和增强危机意识和防范意识，在网络交往中维护好国家利益，D项观点正确，入选；A、B两项观点错误，排除；C项观点本身正确，但与题意不符，排除。

【答案】D

【例3】1979年，华罗庚教授应邀去英国讲学，面对一位女学者不友好的提问，华罗庚坚定而有礼貌地回答说：“不！我一点儿也不后悔。我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为图舒服活着，不是为了个人，而是为了祖国。”这铿锵有力的回答，充分体现了华罗庚（）

A.国家利益至上的信念

B.大无畏的革命气概

C.对事业的执着追求

D.艰苦朴素的作风

【剖析】提取题干部分关键信息“不是为了个人，而是为了祖国”，可判断出华罗庚教授坚持国家利益至上。故选A。

【答案】A

出题点二捍卫国家利益

【例1】“做国家需要的事情！”这是国家最高科技奖获得者郑哲敏从美国加州理工学院毕业回国前，导师钱学森对他的叮嘱，也成为他人生的主线。这启发我们（）

A.国家利益和个人利益在根本上是矛盾的

B.作出人生选择时要把国家利益放在首位

C.与国家利益相比，个人利益无关紧要

D.实现个人利益是维护国家利益的前提

【剖析】本题考查我们对国家利益与个人利益的认识。我们要始终把国家利益放在第一位，必要时还需要放弃个人利益，B项符合题意，当选；国家利益与个人利益在根本上是一致的，A项说法错误，国家也要考虑和尊重个人的正当利益，C项说法错误，实现国家利益是实现个人利益的前提，D 项说法错误。故选B。

【答案】B

【例2】下列不属于捍卫国家利益的是（）

A.对祖国的热爱和忠诚

B.为满足个人利益而丧失国格、人格

C.顾全大局，以国家利益为重

D.为了国家的繁荣富强无私奉献自己的全部

【剖析】本题考查捍卫国家利益的知识。为满足个人利益而丧失国格、人格，是损害国家利益的表现，B项做法错误，本题是逆向选择题，入选；A、C、D三项都是捍卫国家利益的表现。

【答案】B

【例3】杨利伟、任长霞等先进人物以自己的实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命，是因为他们认识到（）

①国家利益是人民利益的集中表现②国家利益关系到民族生存、国家兴亡③国家利益和个人利益不可能发生冲突④要捍卫国家利益，把国家利益放在第一位

A.①③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④

【剖析】本题考查国家利益的相关知识。通过题干材料中的关键信息“杨利伟、任长霞等先进人物以自己的实际行动维护国家利益，甚至愿意为国家利益献出自己的生命”可知，这些先进人物具有崇高的爱国精神，他们认识到了国家利益关系到民族生存、国家兴亡，要捍卫国家利益，国家利益是人民利益的集中表现，①②④观点正确；有时国家利益与个人利益也会存在矛盾，③观点太绝对，排除。故选D项。

【答案】D

正确处理国家利益与个人利益的关系

国家利益是关系全局的、长远的利益。个人利益则是作为国家的一个成员的利益，是指个人的一切需求及其满足需求的条件的总和。正确处理国家利益与个人利益的关系，要做到以下三点：第一，国家利益高于个人利益。在国家利益和个人利益发生矛盾时，个人要顾全大局，要以国家利益为重，在必要的情况下，个人应当为国家利益而放弃个人利益，甚至为国家利益献出宝贵的生命。

第二，在国家利益高于个人利益的前提下，国家要尽力保障和满足个人的正当利益，促进个人价值的实现，并力求使个人的个性和本能获得全面和充分的发展。

第三，从根本上说，国家利益和个人利益是统一的，是相辅相成的。国家利益体现着个人的长远的根本利益，是国家中每一个成员的正当合理利益的有机统一，每一个成员的正当个人利益又是国家利益不可分割的组成部分。

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家

坚持国家利益至上 知识点一树立维护国家利益意识 1.心怀爱国之情 坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上概念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 2.树立和增强危机意识和防范意识 坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 3.增强维护国家利益的责任感和使命感 坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 知识点二捍卫国家利益 1.正确处理国家利益与个人利益之间的矛盾 虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 2.放弃个人利益，甚至献出自己的生命 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全部。 3.坚决同一切损害国家利益的行为作斗争 我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。

出题点一树立维护国家利益意识 【例1】中华人民共和国成立初期，一大批卓有成就的科学家，放弃国外优越的物质生活和工作条件，克服重重阻力，毅然回到祖国的怀抱。之所以要这样做，是因为我们（） ①心怀爱国之情②以大局为重，坚持国家利益至上③要追求更好的物质条件④在国外已没有生存和发展的空间 A.①④ B.②③ C.③ ④ D.①② 【剖析】本题考查对树立维护国家利益意识的认识和理解。“放弃国外优越的物质生活和工作条件，克服重重阻力，毅然回到祖国的怀抱”是因为他们对祖国有最深厚、最纯洁的情感，他们始终坚持国家利益至上，①②观点正确；③④说法明显错误，排除。故选D项。 【答案】D 【例2】近年来，涉及国家安全的网络泄密案件明显增多，但很多都是网民在无意中泄密。比如，在好奇心的驱使下，将一条国防涉密信息一键发出，过程很简单，但后果很严重。有的直接给国家安全利益造成严重损害，有的则使我国在国际交往中处于被动。这说明（） A.我们应远离网络 B.在网上，我们没有言论自由 C.网络是把“双刃剑” D.我们要树立和增强危机意识和防范意识 【剖析】本题考查维护国家利益的相关知识。题干材料中“涉及国家安全的网络泄密案件明显增多，但很多都是网民在无意中泄密”，启示我们要树立和增强危机意识和防范意识，在网络交往中维护好国家利益，D项观点正确，入选；A、B两项观点错误，排除；C项观点本身正确，但与题意不符，排除。 【答案】D 【例3】1979年，华罗庚教授应邀去英国讲学，面对一位女学者不友好的提问，华罗庚坚定而有礼貌地回答说：“不！我一点儿也不后悔。我回国，是要用自己的力量，为祖国做些事情，并不是为图舒服活着，不是为了个人，而是为了祖国。”这铿锵有力的回答，充分体现了华罗庚（） A.国家利益至上的信念 B.大无畏的革命气概

八上道德与法治第四单元维护国家利益复习提纲

八上道法第四单元维护国家利益复习提纲 班级姓名 单元概述 只有国家繁荣昌盛，社会才能和谐稳定，人民才能幸福安康。在社会主义国家，国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。国家安全利益是国家的最高利益。生长在风云变幻的时代，我们面临的国际安全环境日趋复杂，维护国家安全越来越重要。实现国家安全，人人有责，人人受益。 青少年是祖国的未来和希望。坚持国家利益至上，树立总体国家安全观，汇聚起维护国家安全的强大力量，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们肩负的神圣责任和光荣使命。 第八课国家利益至上 在我们国家，国家利益与人民利益在根本上是一致的。维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。国兴我荣，国衰我耻。维护国家利益是每个公民的基本义务，我们要牢固树立国家利益至上的观念，坚决维护国家利益。 第1节国家好大家才会好 一、认识国家利益 祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 阅读感悟：邓小平16岁远渡重洋勤工俭学，并在那里接受了马克思主义，加入中国共产党，从此矢志不渝为党和人民的事业奋斗了70多年。从百色起义到太行浴血，从挺进中原到决战淮海，从横渡长江到挥师西南，他出生入死，南征北战，为创建新中国立下不朽功勋。在改革开放新时期，邓小平以他的远见卓识、丰富政治经验和高超领导艺术，为开创中国特色社会主义作出了历史性贡献。热爱祖国，热爱人民，是邓小平一生最深厚的情感寄托。他曾经写道：”我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。” 国家利益的含义及内容 (1)含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 (2)内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益和文化利益等。 (3)国家的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 二、国家利益是人民利益的集中表现(国家利益与人民利益的关系) 1．每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 2．人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望。反之，国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。

八年级道德与法治上册第四单元知识点归纳新人教版

第四单元维护国家利益 第八课国家利益至上 【知识梳理】 一、国家好大家才会好 1.对伟大祖国,我们怀有什么情感? 对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2.国家利益的含义是什么? 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,包括人口、领土、主权和政权等。 3.国家利益的重要性是什么? 国家利益关系到民族生存、国家兴亡。 4.国家利益的内容有哪些? (1)国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域,包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 (2)国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 5.如何正确理解国家利益与人民利益的关系? (1)在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。 (2)人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强,国际地位提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。反之,如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 (3)国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动,推动着国家发展和社会进步。

(4)在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点,就是将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 6.关于爱国主义情感的诗句。 (1)遥知夷岛浮天际,未敢忘危负年华。——戚继光 (2)寸寸山河寸寸金,侉离分裂力谁任。——黄遵宪 (3)寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。——鲁迅 二、坚持国家利益至上 1.如何坚持国家利益至上? (1)坚持国家利益至上,我们要心怀爱国之情,牢固树立国家利益至上观念,以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。 (2)坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 (3)坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展为我们成长提供了良好的条件,我们应该珍惜难得的发展机遇,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态、合法有序地表达爱国情感,维护国家利益。 2.如何处理国家利益与个人利益之间的关系? (1)虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的,但二者不完全等同。国家利益是关系全局的、长远的利益,有时难免同个人利益发生矛盾。无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局,以国家利益为重,把国家利益放在第一位。 (2)为了国家利益,有时不仅需要放弃个人利益,甚至要献出自己的生命。 3.如何捍卫国家利益? (1)我们要始终把国家利益放在第一位,捍卫国家尊严,坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。 (2)在日常生活中,我们要自觉遵守道德和法律,积极维护国家团结稳定的局面。 【知识拓展】 1.如何正确理解国家利益? (1)国家利益是指一个民族国家生存和发展的总体利益,包括一切能够满足民族国家全体人民物质与精神需要的东西。 (2)按照利益的重要程度,可以将国家利益划分为核心利益、重要利益和一般利益等。所谓国家核心利益就是指国家利益结构中处于核心位置的部分,涉及国家的生存、独立和发展三个方面的利益需求。2020年国务院发布的《中国和平发展白皮书》,界定出中国核心利益的范围。

八年级《道德与法治》第八课国家利益至上课后习题答案

第八课国家利益至上 第一框国家好大家才会好 教材第86页你如何理解“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”这句话？ 提示：国家利益是人民利益的集中表现。如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。日本帝国主义发动侵华战争，使我国的国家主权、领土完整、国家安全等国家利益受到严重损害，人民利益必然失去保障，所以说“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。 教材第87页结合篆书“国”字和已有的生活经验，分析国家生存和发展需要具备哪些条件。 提示：需要具备国土、人口和主权等。 教材第88页上述举措的目的和意义是什么？ 提示：我国在南海设立三沙市政府有助于进一步维护南海的海洋权益，维护我国的领土完整；我国保护文化遗产，有利于继承和发扬中华优秀传统文化，维护国家的文化利益；我国坚守18亿亩耕地红线，有利于保障粮食安全和社会稳定，促使人们坚持科学发展、科学用地，使各地从存量土地中挖潜力；保卫祖国领空，有利于维护国家主权、国家安全、领土完整，维护国家利益。 教材第89页（1）在新的一年你的愿望是什么？ （2）个人愿望与国家利益之间有什么关系？ 提示：（1）示例：我希望假期可以外出旅游，欣赏一下祖国的大好河山。（答案具有开放性，依据自身实际回答即可。） （2）每个人都渴望安居乐业、家庭和睦，都期盼社会稳定、国家富强。人们对美好生活的向往与企盼就是人民的切身利益，它离不开国家利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。只有国家利益得到维护，个人的愿望才有可能实现。 教材第90页（1）搜集或者自己创作一首爱国诗歌，组织一次朗诵比赛，交流朗诵感受。 （2）以“祖国在我心中”为主题，出一期板报。

道德与法治八年级上册《维护国家利益 第八课 国家利益至上 坚持国家利益至上》_6

八上8.2《坚持国家利益至上》教学设计 一、课标依据 本课所依据的课程标准部分是“我与国家和社会”中的“积极适合社会的发展”“法律与秩序”。具体内容标准是：“感受个人成长与国家命运之间的关系，提升民族自豪感以及构建社会主义和谐社会的责任感。”“懂得维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务。”二、教材分析 本课是人教版《道德与法治》八年级上册第八课《国家利益至上》第二框题内容。在世界联系日益密切、价值观日益多元化的今天，如何更好地维护国家利益，如何准确处理国家利益与个人利益的矛盾冲突，是摆在每个人面前重大而紧迫的现实问题。本框题在第一框题理解到国家利益与人民利益在根本上是一致的基础上，通过度享和评价相关事例，感受先进人物的爱国情怀，协助学生在思想上树立热爱祖国，国家利益至上观点，并以实际行动维护国家利益。 三、学情分析 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，协助学生形成准确的国家利益观，引导他们准确处理好国家利益与个人利益之间的矛盾和冲突，对初中学生的健康成长具有重要意义。另外，学生进入初中阶段后，认知水平和思维水平有了很大提升，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但是，他们思想还不成熟，社会经验比较欠缺，对国家利益的理解存有很多误区。

四、教学目标 1、情感、态度、价值观目标：培养爱国主义情怀，树立准确的国 家利益观，增强维护国家利益的责任感和使命感。 2、水平目标：能够准确处理国家利益与个人利益之间的矛盾和冲 突，提升社会实践水平。 3、知识目标：知道要做到坚持国家利益至上，在思想上必须树立 维护国家利益意识，在行动上要以国家利益为重，同一切损害国家利益的行为做斗争。 五、教学重难点 重点：培养爱国主义情怀，树立国家利益至上观点 本课要协助学生形成准确的国家利益观，我认为观点的形成需要有一定情感基础。只有激发和培养学生的爱国情感，才会更清晰的理解到如何准确处理国家利益与个人利益矛盾冲突，进而有利于形成国家利益至上的观点。 难点：如何维护国家利益 学生在激发出爱国情感，形成以国家利益为重的思想意识的基础上，就要用这种情感和思想来指导自己行为。但对于未成年来说，维护国家利益具体要怎样做，他们不是很清晰，甚至会有人认为，这与未成年人无关，所以，将这个问题定为教学的难点。 六、教学方法 1、事例分析法 通过列举英雄先烈的事迹以及损害国家利益的事件，激发学生的

部编版八年级上册道德与法治教案第四单元 维护国家-第八课 国家利益至-《坚持国家利益至上》

《坚持国家利益至上》 ◆教材分析 本框是八年级《道德与法治》第四单元的第八课《国家利益至上》的第二框，教材内容抽象中蕴含着具体，通过具体的事例，如“网络军事泄密”、“以爱国为由进行打砸”等，引导学生了解熟悉维护国家利益的方法，使学生易于理解。从而懂得国家利益至上，进而学会自觉维护国家利益。 ◆教学目标 【知识与能力目标】 1、懂得国家利益至上； 2、知道为了国家利益要放弃甚至牺牲个人利益； 3、了解维护国家利益的方法； 4、正确处理国家利益与个人利益的关系。 【过程与方法目标】 通过选取学生身边的事例、生活现象等设置情境，引导学生自觉维护国家利益。 【情感态度价值观目标】 1、树立国家利益至上的意识； 2、形成正确的国家利益观。 ◆教学重难点 ◆ 【教学重点】 国家利益与个人利益具有一致性。 【教学难点】 树立国家利益至上的意识。 ◆课前准备 ◆ 1、教师准备：收集相关图片、故事等，制作多媒体课件； 2、学生准备：预习教材，搜集维护国家利益的典型事例。

一、导入新课 (展示图片和材料) 这是一张拼版照片，左图为父亲何力1984年在中印边境地区原始丛林留影；右图为儿子何宇恒2016年6月16日在拉萨市留影。父亲何力1983年入伍进藏，在位于中印边境的解放军某团三连当兵3年。何宇恒2014年研究生毕业入警进藏，在边境一线工作。西藏公安边防总队有这么一群“父子兵”：数十年前父辈们远离亲人，翻山越岭来到西藏守卫边疆，他们渐渐老去，相继离开了曾经战斗过的雪域高原；如今，他们年轻的孩子长大成人，接过父辈们的接力棒。 1、思考：“接力棒”指的是什么？ 2、“父子兵”带给我们哪些启示？ 教师总结：他们的孩子接过父亲手中的接力棒，以国家利益为重，心怀爱国之情，以行动维护国家利益。我们要向他们学习，努力维护国家利益。今天我们就学习如何维护国家利益。 二、新课讲授 目标导学一：树立维护国家利益的意识 (一)国家利益至上的要求 活动一：随手拍有讲究 (展示教材P91“运用你的经验”材料) “士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！”这句出自《论语?里仁》的名言，一笔一划、端端正正地写在尖峰哨所的营房里。 1、你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ 2、与同学分享你所知道的以国家利益为重的先进人物的事迹，谈谈你的感受。 提示：（1）陆之方一家两代人坚持国家利益至上，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以实实在在的行动维护了国家利益。 （2）心有清泉：赵久富。 ◆教学过程

人教版道德与法治初二上册第四单元维护国家利益知识梳理

人教版道德与法治初二上册第四单元维护国家利益 知识梳理 第八课：国度利益 1.什么是国度利益？ 答：〔1〕国度利益的外延/什么是国度利益：国度利益是一个主权国度在国际社会中生活需求和开展需求的总和。 〔2〕国度利益触及政治、经济、文明、社会、军事等范围，包括平安利益、政治利益、经济利益、文明利益等。其中，国度的中心利益〔6项〕包括国度主权、国度平安、领土完整、国度一致、宪法确立的国度政治制度和社会大局动摇、经济社会可继续开展的基本保证。 2.国度利益的重要性 〔1〕总述：关系民族生活，国度兴亡 〔2〕国度利益与人民利益的关系 ①国度利益反映广阔人民的共同需求，是人民利益的集中表现，二者相反相成、高度一致 ②人民利益只要上升、集中到国度利益，运用国度的工具，才干失掉真正的维护； ③国度利益只要反映人民利益，依托人民艰辛妥协，才干失掉真正的完成；〔3〕国度利益与团体利益的关系：国度利益与团体利益在基本上是分歧的的。 3. 当国度利益与团体利益发作矛盾的时分该怎样办？ 答：当国度利益与团体利益发作矛盾时，我们应当着眼久远、保全大局，以国度利益为重，把国度利益放在第一位。 4.如何坚持国度利益至上？/如何树立维护国度利益的看法？ 答：〔1〕坚持国度利益至上，我们要心胸爱国之情，结实树立国度利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 〔2〕坚持国度利益至上，我们要树立和增强危机看法和防范看法。 〔3〕坚持国度利益至上，我们要增强维护国度利益的责任感和使命感。珍惜难得的开展机遇，努力学习，提高素质，为维护国度利益贡献力气。同时用理性、务虚、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国度利益。 5.如何捍卫国度利益？ 答：〔1〕无论何时何地，我们都应当着眼久远、保全大局，以国度利益为重，把国度利益放在第一位。 〔2〕为了国度利益，有时不只需求坚持团体利益，甚至要献出自己的生命。 〔3〕我们要一直把国度利益放在第一位，捍卫国度尊严，坚决同一切损害国度利益的行为作妥协。在日常生活中，我们要自觉遵守品德和法律，积极维护国度勾搭动摇的局面。 第九课：国度平安 6.国度平安是什么？ 答：国度平安是指国度政权、主权、一致和领土完整、人民福祉、经济社会可继续开展和国度其它严重利益相对处于没有风险和不受内外要挟的形状，以及保证可继续平安形状的才干。 7. 为什么要维护国度平安？〔国度平安的重要性〕

部编版八年级上册道德与法治第8课《国家利益至上 》知识点

部编版八年级上册道德与法治第8课《国家利益至上》知识点 第八课国家利益至上 1、对待祖国，我们应该有怎样的情感？ 答：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许他的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2、对国家利益的认识有哪些？ ①内涵：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，内容：包括人口、领土、主权和政权等，重要性：关系到民族生存、国家兴亡。 ②外延：国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。③国家的核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3、国家利益与人民利益的关系是什么？ 答：①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家利益）③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益）④在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。 4、实现中华民族伟大复兴（中国梦）最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 5、如何维护国家利益？ 答：（1）首先树立维护国家利益意识：①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。努力学习，提高素质，我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上知识点归纳新人教版

第八课国家利益至上 1.国家情感：对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，绝不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害。 2. 国家利益的内涵及重要性 国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 3.国家利益的外延 国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 4.国家的核心利益 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 5.国家利益与人民利益的的关系 （1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。（国家利益是人民利益的集中表现；国家利益与人民利益相辅相成） （2）人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。（人民利益的维护离不开国家利益） （3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。（国家利益的实现离不开人民利益） （4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。（国家利益与人民利益在根本上是一致的） 6.如何从思想上树立和增强国家利益至上观念 （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。 7.如何正确表达爱国情感 我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序表达爱国情感，维护国家利益。 8.如何在行动上做到以国家利益为重？

第四单元 维护国家利益 说课稿 部编版道德与法治八年级上册+

道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》说课稿

一、教材分析 1、教材地位：本单元选自《道德与法治》八年级上册第四单元“维护国家利益”，以爱国为主题，由第八课“国家利益至上”，第九课“树立总体国家安全观”，第十课“建设美好祖国”三课组成，诠释国家利益、国家安全、国家发展等三个核心问题。引导学生从前三单元对社会的认识进一步扩展到国家层面，从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，进而为培养学生关心国家发展、投身国家建设的情感态度价值观奠定基础，也为八年级下册和九年级教材的展开奠定认识基础。 2、核心素养目标：本单元引导学生从国家利益、国家安全与国家发展等方面形成对国家的深刻认识，强化公民的国家安全意识和责任。以习近平总书记关于国家利益和国家安全的相关重要论述作为重要理论依据，专门进行国家利益、总体国家安全观和爱国情怀等内容的教育,加强对学生的国家利益至上意识、国家安全观念及建设国家的责任意识和使命感的教育,培养学生的政治认同和热爱祖国的道德修养。 政治认同：了解中国特色社会主义制度的优越性，能够在生活和学习中自觉维护国家主权严和利益，心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念。 道德修养：感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会的价值，形成诚实劳动、劳动创造美好生活的意识。 法治观念：增强学生维护国家利益、国家安全的法治意识，积极履行维护国家利益、国家安全的法定义务。 健全人格：理解个人与社会的关系，积极适应社会发展变化。 责任意识：关心国家，具有责任感，自觉维护国家安全。关心社会，了解时政，主动参与社会公益活动和志愿者活动。 3、说重难点 重点①．国家利益的重要性及捍卫。②．国家安全观的内涵和要求。③．我国发展中所面临的问题和解决措施。④．尊重劳动、尊重劳动者。 难点①．国家利益与人民利益的关系。②．树立国家安全意识，维护国家安全，做国家的主人。③．树立“天下兴亡，匹夫有责”的主人翁意识，发扬实干精神，做新时代的劳动者。 4、说教法小组合作、情景探究法、案例分析法、问题探究法 二、学情分析 初中阶段是学生的世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在这个阶段，帮助学生形成正确的国家利益观、树立国家安全意识，对学生的健康成长具有重要意义。学生进入初中阶段后，认知能力和思维水平有了很大的提高，能够开始用联系的、发展的、全面的观点分析国家和社会现象。但其国家利益意识、国家安全意识还比较淡薄，并且不能正确认识国家利益与人民利益之间的关系，不能做到坚持国家利益至上。另外，部分学生的责任意识欠缺，认为建设美好祖国与自己无关。因此，本单元内容的学习尤为重要。 三、教学过程 情境设计学生活动设计意图

部编人教版道德与法治八年级上册第四单元第八课第二框《坚持国家利益至上》参考教案3

第八课国家利益至上 第二框坚持国家利益至上 【学习内容】 坚持国家利益至上 【教材分析】 本课主题是维护国家利益,懂得维护国家利益是每个公民的义务,牢固树立国家利益至上的观念,坚决捍卫国家利益。要想做到国家利益至上,就要树立总体国家安全观,并在实际行动中维护国家安全。在维护好国家利益的前提下,去建设美好祖国,关心国家发展,天下兴亡,匹夫有责,实干创造未来。中学生要自觉地肩负为祖国献身、为人民服务的责任和使命,把个人的前途和祖国的命运统一起来，关注国家的发展,增强责任意识,为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。 【课标依据】 1、感受个人成长和国家命运之间的联系,提高构建社会主义和谐社会的责任意识。 2、了解当今世界发展趋势,增强忧患意识。 3、懂得维护国家利益是每个公民的义务。 【学习目标】 情感、态度与价值观 热爱祖国、增强公民意识，牢固树立国家利益至上的观念，坚决捍卫国家利益。 过程与方法 以合作、探究和情境创设等形式，培养学生在搜集、处理和运用信息的过程中主动探究，实现学习目标。 知识与能力 树立国家利益至上观念，增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同损害国家利益的行为作斗争。 【学习重难点】 重点 1、牢固树立国家利益至上意识。

2、正确处理国家利益和个人利益二者关系。 难点 1、树立和增强危机意识和防范意识。 2、为了国家利益，有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 【学法指导】 在教学中鼓励学生自主学习、主动参与、乐于探究，引导学生积极开展动脑、动口、动手的活动，充分体现学生的主体地位。 【教法】 合作探究 【课型】 新授课 【教具】 多媒体、黑板、教科书 【课时安排】 1课时 【学习过程】 【课程前准备】 教师以“坚持国家利益至上”为主题收集资料，制作课件；让学生在课前预习课文,查阅相关资料并寻找现实生活维护国家利益正反两方面的事例，并通读教材。 【导入】 一、情景导入，场景激趣 师：大家看过央视“开讲了”栏目吗？ 学生回答。 师：今天，我带大家听一位老人在“开讲了”栏目中讲述的他自己的故事。 播放“中国核潜艇之父”黄旭华在央视演讲视频。 师：大家有没有记住“中国核潜艇之父”黄旭华在演讲中的最后一句话：“对国家的忠，就是对父母的孝。”那么我们青少年该如何对国家尽忠呢？这就是我

八年级道德与法治第4单元 第8课 坚持国家利益至上(含答案)

坚持国家利益至上 知能演练提升 1.“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这句诗强调的是() A.个人利益、人民利益、国家利益在根本上是一致的 B.只要国家利益,不要个人利益 C.符合国家利益的一定符合个人利益 D.要把国家利益和人民利益放在首位 2.下面漫画给我们的启示有() ①树立维护国家利益意识②以实实在在的行动维护国家利益③增强维护国家利益的责任感和使命感④要心怀爱国之情,坚持国家利益至上 A.②③④ B.①②③④ C.①③④ D.①②④ 3.下面图片启示我们() ①维护国家利益要做到理性、务实、文明②合法有序地表达爱国情感 ③依法规范自己的言行,不做非法之事④维护国家利益,就要做到任何时候都要采用和平手段 A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④ 4.一位中国留学生获得了一份丰厚的奖学金,但当她得知只有放弃中国国籍才能拿这笔奖学金时,她毅然决定放弃领奖。这告诉我们() ①维护国家利益就必须牺牲个人利益②维护国家利益,在任何情况下都要以大局为重③每个人都应该用自己的实际行动维护国家的荣誉和利益 ④每个人都对自己的祖国充满了热爱之情 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 5.“国家好,民族好,大家才会好。”“中国梦是民族的梦,也是每一个中国人的梦,归根到底是人民的梦。”这启示我们()

①国家利益与个人利益在根本上是一致的②国家利益要服从个人利益 ③要正确认识和处理国家、集体和个人之间的利益关系④要自觉肩负起铸造民族辉煌的历史使命 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 6.三峡库区移民为三峡工程的顺利建设告别故土,“舍小家为国家”。政府安排移民资金安置补偿,并加大移民搬迁后期的扶持力度,计划在搬迁后的20年内继续对移民进行经济扶持,三峡库区累计到位移民动态资金515亿元,累计完成移民补偿投资449亿元。由于三峡百万移民的奉献,为三峡工程建设创造了条件,如今三峡工程发挥了防洪效益、发电效益、航运效益,保护了人民生命财产安全,保护了环境,保障了我国能源安全。 (1)三峡库区移民“舍小家为国家”的精神是一种什么精神? (2)在生活中,坚持这种精神需要我们怎样做? 7.材料一习近平总书记在党的十九大报告中强调,我们“必须坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨”“中国决不会以牺牲别国利益为代价来发展自己,也决不放弃自己的正当权益”。国家利益至上,目的是让人民更加有安全感,能够在国内和国际上都保护好中国公民的生命财产安全。 材料二我国海军航母部队从无到有,从近海到远海,实现了中国的百年航母梦。“航母战斗机英雄试飞员”戴明盟、“逐梦海天的强军先锋”张超等一大批优秀官兵义无反顾、不畏困难、不怕牺牲,在没有任何技术指导的零基础上靠着拼劲和韧劲,一次又一次突破了战斗力建设的关键技术,他们将个人奋斗与国家命运紧密相连,奋力让我国航母部队形成真正的战斗力,努力实现着中国梦、航母梦。 根据所学知识,回答下列问题。 (1)结合材料,简要谈谈你对国家利益的理解。 (2)结合航母人的奋斗历程,分析青少年在国家利益至上方面应有哪些作为。 答案： 知能演练·提升 1.D准确理解题干中的诗句是回答本题的关键。林则徐的这句诗强调了个人利益要服从国家利益,D项符合题意,当选;A项说法正确,但不符合题意;B、C两项说法错误,应排除。故选D项。 2.B漫画启示我们要维护国家利益,保守国家秘密,①②③④说法均正确。故选B项。