教师语文面试题目及答案

教师语文面试题目及答案

一、命题说明

本文根据教师语文面试的特点和需求，为应聘教师提供一些常见的

面试题目及答案，旨在帮助应聘者提前准备，增加应对面试的自信和

能力。

二、常见面试题目及答案

1. 请介绍一下你自己。

答：

尊敬的面试官，您好。我是XXX，毕业于XXX大学，主修语文教

育专业。我热爱语文教育事业，具备扎实的语言文字功底和教学经验。在校期间，我曾担任班级语文教学助教，并参与了多次语文竞赛的组

织与指导工作。通过这些经历，我培养了自己扎实的语文基础、严谨

的教学态度和较强的沟通能力。

2. 你认为语文教育的核心是什么？

答：

我认为语文教育的核心是培养学生的语文素养。语文不仅仅是一门

学科，更是一种综合能力的体现。我们应该注重培养学生的阅读、写作、听说等多方面能力，帮助他们掌握正确的语言表达方式和沟通交

流技巧，使其能够在学术、职业和社交等领域都能够自如地运用语言

文字。

3. 你在课堂教学中如何培养学生的语文阅读能力？

答：

在课堂教学中，我注重培养学生的语文阅读能力。首先，我会选择

生活实用的文本材料，如报纸、杂志、小说等，激发学生的学习兴趣。其次，我提倡“多读、深读、精读”的原则，引导学生进行多样化的阅

读实践。同时，我鼓励学生积极参与讨论、分享阅读心得，提高他们

的思维理解和批判思考能力。

4. 如何引导学生写好作文？

答：

引导学生写好作文是语文教学中的一项重要任务。首先，我会通过

讲解作文写作的基本要素和结构，明确作文的目的和要求。然后，我

会组织学生进行主题素材的收集和选取，帮助他们梳理和展开思路。

在写作过程中，我注重培养学生的写作习惯和写作技巧，如合理运用

修辞手法、增强文采和表达能力。最后，我会对学生的作文进行及时

评价和指导，帮助他们进一步提高自己的写作水平。

5. 在实际教学中，你如何关注学生的情感发展？

答：

在实际教学中，关注学生的情感发展是我非常重视的方面。我注重

与学生的良好关系建立，倾听他们的心声和感受。在教学过程中，我

鼓励学生发表自己的观点，关注他们的学习动态和心理变化。同时，

我会通过教学案例和生活故事等方式，引导学生感受文字背后的情感

表达和生命智慧。我坚信，只有在情感互动的基础上，学生才能真正

融入语文学习，并取得持久的进步。

6. 请谈谈你对学生德育教育的看法。

答：

学生德育教育是教师职责的重要组成部分。我认为，教师不仅仅是

知识的传授者，更是学生道德意识和道德行为的引领者。在语文教学中，我注重培养学生的良好修养和道德品质，引导他们树立正确的人

生观和价值观。通过课堂教学和阅读课外材料，我注重培养学生的人

文关怀、责任感和团队意识，培养他们健康的心理和和谐的人际关系。

三、总结

以上是一些常见的教师语文面试题目及答案，希望对应聘教师提供

一些参考和借鉴。在面试过程中，应聘者除了准备好如实回答面试问

题外，还要注重表达方式、态度和沟通能力的展示，以展现出自己的

综合素质和优势。祝愿各位应聘者在面试中取得优异的成绩！

教师语文面试题目及答案

教师语文面试题目及答案 一、命题说明 本文根据教师语文面试的特点和需求，为应聘教师提供一些常见的 面试题目及答案，旨在帮助应聘者提前准备，增加应对面试的自信和 能力。 二、常见面试题目及答案 1. 请介绍一下你自己。 答： 尊敬的面试官，您好。我是XXX，毕业于XXX大学，主修语文教 育专业。我热爱语文教育事业，具备扎实的语言文字功底和教学经验。在校期间，我曾担任班级语文教学助教，并参与了多次语文竞赛的组 织与指导工作。通过这些经历，我培养了自己扎实的语文基础、严谨 的教学态度和较强的沟通能力。 2. 你认为语文教育的核心是什么？ 答： 我认为语文教育的核心是培养学生的语文素养。语文不仅仅是一门 学科，更是一种综合能力的体现。我们应该注重培养学生的阅读、写作、听说等多方面能力，帮助他们掌握正确的语言表达方式和沟通交 流技巧，使其能够在学术、职业和社交等领域都能够自如地运用语言 文字。

3. 你在课堂教学中如何培养学生的语文阅读能力？ 答： 在课堂教学中，我注重培养学生的语文阅读能力。首先，我会选择 生活实用的文本材料，如报纸、杂志、小说等，激发学生的学习兴趣。其次，我提倡“多读、深读、精读”的原则，引导学生进行多样化的阅 读实践。同时，我鼓励学生积极参与讨论、分享阅读心得，提高他们 的思维理解和批判思考能力。 4. 如何引导学生写好作文？ 答： 引导学生写好作文是语文教学中的一项重要任务。首先，我会通过 讲解作文写作的基本要素和结构，明确作文的目的和要求。然后，我 会组织学生进行主题素材的收集和选取，帮助他们梳理和展开思路。 在写作过程中，我注重培养学生的写作习惯和写作技巧，如合理运用 修辞手法、增强文采和表达能力。最后，我会对学生的作文进行及时 评价和指导，帮助他们进一步提高自己的写作水平。 5. 在实际教学中，你如何关注学生的情感发展？ 答： 在实际教学中，关注学生的情感发展是我非常重视的方面。我注重 与学生的良好关系建立，倾听他们的心声和感受。在教学过程中，我 鼓励学生发表自己的观点，关注他们的学习动态和心理变化。同时， 我会通过教学案例和生活故事等方式，引导学生感受文字背后的情感

语文教师岗位常见面试问题含HR问题考察点及参考回答精选25题

语文教师岗位面试真题及解析含专业类面试问题和高频面试问题，每个问题均含有考察点和参考答案，精选25道一、请简述一下你对于语文教学的理解，你认为在语文教学过程中，非常重要的三个元素是什么？ 考察点及参考回答： 一、考察点： 1. 对语文教学的理解：此问题主要考察面试者对语文教学的整体理解，包括对语文教学目标、内容、方法、评价等方面的认知。 2. 学科素养：问题的设计也涉及面试者的学科素养，如对语文学科特性的理解，对语文教育理念的认识等。 3. 专业知识与技能：此问题也间接考察了面试者的专业知识与教学技能，如对于语文教学重要元素的看法等。 二、参考回答： 我认为在语文教学过程中，非常重要的三个元素是： 1. 文本解读：语文教学的基础是文本，教师对文本的解读能力直接影响教学质量。优秀的文本解读不仅需要理解文字表面的意思，还需要深入挖掘文字背后的深层含义，以及与现实生活的联系。 2. 师生互动：语文教学不仅是教师的单向传授，更需要学生的积极参与。良好的师生互动可以激发学生的学习兴趣，提高他们的思考能力和表达能力。 3. 情感教育：语文教学不仅注重知识的传授，更应注重学生的情感教育。通过课文的解读，引导学生体验和理解不同的情感，培养他们的情感认知和情感表达能力。 总的来说，我认为语文教学是一种涉及文本、教师、学生和环境的复杂活动。教师需要以深厚的学科素养和教学技能，灵活应对各种教学情境，以实现良好的教学效果。

二、请分享一下你过去的教学经验，你非常成功的一次教学方法是什么？ 考察点及参考回答： 一、教学经验： 1. 考察教师过去的教学经验和教学方法的掌握程度：这个问题主要考察教师过去的教学经验和教学方法的掌握程度，了解教师是否具有丰富的教学经验和灵活的教学方法。 2. 考察教师对教学方法的灵活运用能力：教师回答这个问题时，是否能够结合自己的教学经验，灵活运用不同的教学方法，以及如何根据学生的不同情况进行调整，都是考察的重点。 3. 考察教师的教学反思和改进能力：教师回答这个问题时，是否能够结合自己的教学反思和改进，总结自己的教学方法，并且能够不断调整和改进自己的教学方法，也是考察的重要内容。 参考回答： 在过去的教学中，我曾经遇到了一位对语文学习不感兴趣的学生。为了激发他的学习兴趣，我采用了游戏化的教学途径，让他参与到成语接龙、故事接力等游戏中，通过游戏的途径让他逐渐喜欢上了语文学习。这个教学方法非常成功，他不仅在语文成绩上有了明显的提高，而且也变得更加自信和开朗。我认为这个教学方法的成功主要得益于以下几点：首先，游戏化教学能够激发学生的学习兴趣，让他们更加积极主动地参与到学习中来；其次，游戏化教学能够让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，有利于提高他们的学习效果；最后，游戏化教学需要教师具备灵活运用教学方法的能力，这也是我在教学过程中不断反思和改进的地方。总之，我认为在教学过程中不断反思和改进是非常重要的。 三、谈谈你对核心素养的理解，如何将其融入你的语文教学实践中？ 【考察点及参考回答】 一、考察点： 1. 对核心素养的理解能力：面试官通过此问题，考察应聘者对核心素养的理解深度和广度，是否能够结合语文教学实践来阐述。

教师资格证面试-语文学科专业问题答辩及参考答案

教师资格证面试 语文历年答辩问题汇总及答案 一、专业知识 1.李白诗歌《独坐敬亭山》 【问题】小学阶段还学习过李白的哪些诗歌？你觉得《独坐敬亭山》的中心思想是什么？ 【注意】专业知识类问题考查学生对知识点的了解程度，学生在备考的过程中要对教材熟悉，才能将知识之间的联系梳理清楚，答题才能得心应手。 【解析】李白是我国唐朝杰出的诗人，他留下了很多脍炙人口的诗歌，小学阶段我们学习了他的很多诗，如：《静夜思》《古朗月行》《望庐山瀑布》《望天门山》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《早发白帝城》等。《独坐敬亭山》是部编版四年级下册学习的古诗，这首诗主要写诗人游览敬亭山时的所感，诗人将人的情感赋予给山。写这首诗时，诗人被迫离开长安已整整十年，世态炎凉，长期的漂泊生活使他饱尝了人间辛酸的滋味，孤寂之感倍生。诗中描绘了鸟尽云去，只有敬亭山与作者相伴的情景，整首诗表现的是作者在政治上遭受打击后，心情郁闷，到敬亭山寻求慰藉的孤单寂寞的心情。“相看两不厌，只有敬亭山”是说自己只有和敬亭山相对时才不会感到满足，言外之意是只有山能理解他，将内心的孤独寂寞表现得淋漓尽致。这里要重点理解“厌”是“满足”的意思。 【总结】这类问题考查知识点之间的联系，要先熟悉教材。 2.朱自清散文《春》 【问题】本文的教学目标以及教学重难点是什么？ 【注意】考查教学目标以及教学重难点，是讲教材内容与教学设计结合起来考查，所以教学目标要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行解读。教学重难点要结合教学目标与课文内容两方面内容来回答。 【解析】《春》是朱自清先生杰出的散文，也是中学阶段的重要教学篇目。我将从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度设立本文的目标。首先，知识与能力目标：. 积累“朗润”、“酝酿”、“卖弄”、“宛转”、“烘托”等词语。理解词语在文中的含义。能流畅地朗读全文，理清文章思路。过程与方法目标：通过自主合作探究的学习方式，揣摩文章抓住景物特点运用准确、生动的语言及比喻、拟人、排比等修辞方法描写景物的写作方法。

小学语文的面试题目及答案

小学语文的面试题目及答案 一、古诗词鉴赏 题目：请选取并解析一首古诗。 答案：《静夜思》是唐代诗人杜甫的作品，下面是对该诗的解析：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 这首诗描绘了一个寂静的夜晚。首句“床前明月光”通过描绘明亮的 月光照在床前，给读者展现了一个安静的夜晚。接着，“疑是地上霜” 运用了修辞手法，使得读者不禁想象出一片银白的霜地。在第三句，“举头望明月”，诗人用“明月”来象征无限美好，表达了他对美好事物的向往。最后一句“低头思故乡”道出了诗人异乡他乡的思念之情。 通过以上解析，我们可以看出杜甫在《静夜思》中通过简洁的语言 和生动的描写，将自然景物和人的情感相结合，表达了对故乡的思念 之情。 二、文言文阅读理解 题目：请阅读一篇文言文，并回答相关问题。 答案：以下是文言文的阅读材料： 范进士科举中状元之后，应该进呈什么贡品；增进恩宠，进取官职，只有一项特权，就是金榜题名。科举状元需要什么样的功劳，才能考 取状元呢？范进士的功劳，在于他聪明才智，勤奋刻苦的学习态度， 以及在打破次数记录之前，先将赌石记赚头字的心机。

请回答以下问题： 1. 范进士科举中状元之后，有什么特权？ 答：唯一的特权是金榜题名。 2. 范进士成为状元的原因是什么？ 答：范进士之所以成为状元，是因为他聪明才智，勤奋刻苦的学习 态度，以及在打破次数记录之前，先将赌石记赚头字的心机。 三、写作表达技巧 题目：请以“我的假期”为题，写一篇作文，叙述你在假期中的所见 所闻。 答案：我的假期 假期来临，我迫不及待地踏上了远离城市喧嚣的旅程。我去了一座 美丽的小山村，那里的景色宜人，山清水秀，给我留下了深刻的印象。 清晨，我随着太阳的升起，爬上了一座小山。顶上的风儿吹过，带 着花草的香气，我不禁深呼吸。眺望远方，山青水绿，一片生机勃勃 的景象展现在眼前。 在山村里，我结识了许多友善的村民。他们生活简朴而充实，每天 都过得很开心。我和他们一起下地干活，体验了种植和收割的快乐。 他们告诉我许多有趣的故事，让我对传统文化有了更深的了解。

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案(三)

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（三） 试讲5：《桂花雨》 1．题目：《桂花雨》 2．内容： 中秋节前后，正是故乡桂花盛开的季节。 小时候，我无论对什么花，都不懂得欣赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰……但我除了记些名字外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。 故乡靠海，八月是台风季节。桂花开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。” 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风雨吹。落，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢?”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。 于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。 3．基本要求： （1）试讲约10分钟； （2）正确、流利、有感情地朗读课文； （3）体会。摇花乐和桂花雨的美好场景； （4）配合教学内容适当板书。 【答案】 【教学过程】 一、图片导入，激发兴趣 1．课堂初始，教师展示桂花或者桂花图片，引导学生读课题，谈桂花。 2．教师发言，八月中秋，正是桂花正香时，走在校园的小路上，你一定能闻到浓郁的香味儿，细细小小的金黄色小花飘飘洒洒，如雨洒向大地的时候，你会想到什么?这迷人的芬芳也永远地印在作家琦君的心中，童年的一幕幕犹如桂花浓郁的芬芳飘酒在记忆中。这节课让我们走进她的《桂花雨》，感受那份浓浓的情。（板书课题：桂花雨） 二、初读课文，整体感知 （一）解决生字词 1．学生选择自己喜欢的方式大声朗读课文，并圈画出不认识的生字词，同时借助课下注释及工具书解决。 2．教师巡视进行反馈指导，出示生字表抽查学习情况，并对“隼、硎“等较难生字进行讲解。 （二）了解内容

语文教师面试问题及答案

语文教师面试问题及答案 语文老师面试问题及答案(一) 1、你认为该如何指导同学进行朗读? 【参考答案】：朗读力量的培育是循序渐进的，不行能一步到位。以指导学校生朗读为例，学校语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。所以第一步就是扫清生字障碍，熟识课文，这是正确朗读课文的前提。其次老师范读，提出要求。新课标要求老师常常组织同学听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培育同学对朗读的爱好，唤起同学的感情，丰富同学的词汇，这是提高同学朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染气氛。朗读训练，要想方设法调动同学全身心地投入，尤其是低班级的同学，单调的阅读会使同学读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的开心气氛，可以提高同学阅读的爱好。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培育同学边读边专心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅表达在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对同学来说是终生受益的。 2、当同学有意扰乱课堂纪律或搞恶作剧时应当怎么办? 【参考解答】(1)要冷静对待，用一片真心去拨动同学的心弦，使其消退恶作剧和对立心情。教育同学要有大局观念，要自尊、自重，搅乱课堂是不道德行为，既不敬重自己也不敬重别人，害人又害已。还要教育同学学会自我克制，以免同学之间产生摩擦和冲突;为有意

捣乱者创设改正自新的机会，共同营造团结和谐的气氛。 (2)转移留意。在老师自己或个别同学由于突然状况即将失态时，老师要反应灵敏，坚决决策，准时转移同学的留意力，实行冷处理的方法，从而奇妙地进行自我掩饰或掩饰同学。 (3)随机发挥。老师利用突发大事中的某一点，或小中见大，或由此及彼，或顺藤摸瓜，引申出深刻的意义，深化教学内容，从而化解冲突，消退。不应简洁地停下讲课，严峻训斥一番了事，而应依据实际状况区分对待，或接话分析，用教学内容中的道理去说明，使之深化;或善意引导，晓以大义，以宽容的看法、渊博的学识、透彻的分析去制服同学的心。 3、如何开展独特化教学? 老师开展独特化教学首先应当留意：要有先进科学的理念指导，要有周密具体的打算。这是独特化教学顺当开展的前提和保证。同学不是试验品，教育讨论和试验必需慎重而稳妥地推动。其次，要尽量做好沟通和沟通工作。老师不妨解释说明自己的设想、目标、详细操作步骤，以取得同学、家长和学校等诸方面的理解和认同，并最大限度地获得他们的协作、扶持，削减教学的阻力，赢得更多的精力，形成最大的合力，为独特化教学的开展搭建良好的环境平台。 再有，要找准独特的突破口，让独特在教育教学中变成真正的特色和优势。譬如，李吉林老师创设情境，魏书生老师倡扬自主管理，“语文教学的叛徒”的黄玉峰老师则以语文的生活化为突破口，“进行文化学旅，一路走一路观一路读书一路体验，直接触摸历史，直接

学校语文教师面试问题及答案

学校语文教师面试问题及答案 学校语文教师面试问题及答案一1、有一天，你上课的时候，学生向你提出里一个你也不知道的怎么解答的问题，你准备怎么办? 我会告诉他们我不太清楚。如果有条件我会和学生一起寻找答案，顺便教他们学习的方法，若没法立刻解决，我会查找答案后告诉他们，或告诉他们到哪里去找，也许有些学生会去查找，并很自豪的告诉其他同学，以后遇到问题他们就会争先恐后的去解决，一举两得。 你怎样认识集体备课制，它有优势吗? 优点：防止老师偷懒，提高教师教学主动性。减少教师个人的一些违规举动。提高资源配置效率，亲密老师之间的同事关系，有利于互相提高水平。 2、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法? 艺术，任何一门事物都是艺术艺术来原于生活，更重要的是一种责任。 3、一堂好课的标准是什么? 从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面：

01、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动手实践能力。 ⑶体验目标好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 02、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 03、教学策略与方法：学生主动地学习

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案(一)

2022下半年小学语文教师资格证面试真题及答案（一） 试讲1：《观潮》 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。 过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 3．基本要求： （1）试讲时间约10分钟，配合教学内容适当板书； （2）分析有关描写潮水的词句，想象画面； （3）让学生感悟钱塘江大潮的壮丽与雄奇。 【答案】 一、导入新课 1．提问：大家在寒暑假的时候，都去过哪些地方游玩呢?请大家说一说你在游玩的过程中都遇到哪些壮丽的自然景观? 2．（引导学生踊跃发言）根据学生发言情况，教师引导：大家去过的地方可真不少啊。祖国幅员辽阔，壮丽的美景数不胜数。今天老师也为大家介绍一个自然的神奇美景，它就是钱塘江大潮。就让我们走进今天的课文，去领略钱塘江的壮丽景观吧。【教师板书课题：观潮】 二、初读感知 1．请大家打开书，认真朗读课文，注意读准字音，读通句子。想一想，课文主要写了什么?“天下奇观”的“观“什么意思?为什么叫“天下奇观”? 2．强调字音，指导生字书写。 3．点名同学，归纳课文内容。 从同学们刚才的讨论中，看出大潮汹涌的情景，大家记忆犹新，钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象。同学们想不想再看一次? 让我们再次听听声音，看看四面，感受下这天下奇现，播放视频。 4．快速默读一遍课文，看看作者是按照什么顺序写的，可以分为几段? 三、研读课文 1．学习“潮来前” （1）默读，思考：作者在这一段里交代了什么?主要描写了什么? 学生应弄懂交代了观潮的时间——农历八月十八日早晨；观潮地点——海宁县盐官镇的海塘大堤上，描写观潮人的心情。 2．切地等待；观潮的场面——人山人海；潮来前江面的景象——平静、雾蒙蒙。（这是主要的）（2）抓住重点语句，体会潮来前的最象。 2．学习“潮来时” （1）视频中潮水的景象，咱们课文也有，在哪呀?认真朗读三四自然段，想一想：潮来时，是一种什么样的最象?找到关键语句，写写自己的体会。 （2）集体交流 从远处传...闷雷滚动。人们看到了什么?这是把什么比作什么?为什么这样比?从这里你感受到了什么?这样比，说明了什么?读出自己的感受。 那声...颤动起来。（比较句子。借助潮远，声大而闷，潮近。交流体会。指导朗读） 过了一会..沸腾起来。（模拟“沸腾”。“人声鼎沸”。读出“沸腾”感觉）

语文教师招考结构化面试题目及答案大全

1、对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？ 2、这样的学生活泼好动、精力充沛、兴趣、注意力易转移。对这类学生，采用和风细雨、轻描淡写式的批评已经不能让其警惕，对其严重的错误必须要严厉指出。这类措词要尖锐，语调要激烈一些，但绝不能讽刺和挖苦。同时，对这类学生应该采取高标准、严要求的方法，教他们认真地做每一件事，并善始善终，培养他们坚韧、耐力等个性品质。 3、2、对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？ 4、对这种气质的学生的教育要用情去感化他们，要从学生切身利益出发，渐进式的交谈。否则他们会即刻把锋芒指向批评他们的人。因为他们的防卫心理特别强，当他们情绪激动时，应该避其锋芒，想办法稳定他们的情绪，引导他们认识自己的错误和缺点，把批评信息渐进传递给他，最后达到教育的目的。 5、3、如何处理迟到的学生？ 6、首先，要了解孩子吃到的原因，是不是有特殊的情况。在处理迟到的问题上分两种情况来看。对于偶尔迟到的学生，不要小题大做，让他们明白迟到是不对的，有事要提前让家长或同学帮忙请假；对于连续迟到的学生，教师要引起注意，调查迟到的原因，和家长及时沟通，安排好同小区的同学做好监督，不让他迟到。 7、4、如何处理有矛盾的两个学生？ 8、当学生发生冲突时，教师要稳定自己的情绪，不要不分青红皂白地将同学批评一通，因为你的处理方式将直接影 9、响到学生。学生往往会模仿老师的方法来处理问题。而且，对于未曾了解清楚、未能把握全过程的事情，教师切忌急于下定论，造成“错案”。当学生之间发生矛盾或冲突时，教师应该及时到场，，向当事人询问事情的前因后果，有时也可以从旁观的学生那里得到信息。然后应该让当事人双方冷静下来，并且回避其他同学，以免激化矛盾。在学生冷静后，让学生先反省，先谈自己的过失。因为孩子大多开口就会说“他怎样怎样”把责任推在别人身上。让学生说说自己，可以是他自己意识到在矛盾中自己应负的责任，然后引导学生、主动承认错去、主动地向对方表示歉意，化解双方的矛盾。 10、5、学生为什么会偏科？ 11、学生偏科有很多原因，我着重从以下三点来分析： 12、第一兴趣。兴趣是最好的老师。学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象。 13、第二老师。部分老师因为某科老师而出现偏科的现象。 14、第三环境。学生之间经常在一起学习、探讨的科目，会影响学生对那些科目的偏好。 15、7、你是如何看待教师这个行业的？ 16、我认为教师这个职业是高尚而神圣的，这么说一点也不夸张。洛克曾经说过：“人类之所以千差万别，全在于教 17、育之故。”在先天条件无法改变的情况下，我认为教育是促进人全面发展的一种很好的途径，甚至可以说是唯一的途径。教书育人这个重任就落在教师身上。而我读的是师范类的专业，我也具备了一定的教育教学的能力，而且加入数学教师的行列是我多年以来的一个强烈的愿望。我迫切希望能够成为一名优秀的教师，能够教育所以热爱、渴望学习的孩子们，为教育事业贡献我的一份力量。同时，我认为教师这个行业也是比较辛苦的。虽然教师每年有寒暑假，给人的感觉就是教师这个行业不错。我想，很多人还不了解教师这个行业。教师每天的工作量至少在10个小时，而在这10个小时里，教师要备课、上课、批改作业、了解班级情况、了解学生动态等，然后就是对学生进行辅导、交流、谈心、做思想工作，再就是联系家长，与家长一起共同分析学生的情况，以期找到一个更加合适学生的管理、教育、促进、提高的方法。所以说教师是比较辛苦的。但教师也是世界上幸福的人。因为教师可以通过自己的言传身教带动更过的人。 18、8、如何适应教师这个行业？ 19、第一：加强学习，提高自身师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀的教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平。

2023年新版小学语文教师资格证面试模拟真题及答案

【面试考题剖析｜面试高分技巧】 二、考题解析 【教学过程】 (一)生活导入 教师引导学生思索生活场景： 1.买东西时，售货员多找了钱，你会怎么办?(学生自主回答) 2.考试时，监考老师有事走开了一下，你会作弊吗?(学生自主回答) 教师引导：今天我们要学旳课文旳主人公跟我们一样有过相似旳经历，那他是怎样选择旳呢?目前就让我们一起来学习《钓鱼旳启示》。(板书：钓鱼旳启示) (二)整体感知，通读课文 1.学生选择喜欢旳方式读课文。 规定：运用工具书，联络上下文，理解生字词，扫清阅读障碍。 教师范读，强调某些字词(同音字、形近字、多音字)。 2.“启示”是什么意思呢? (生回答：启示是启发指示，使有所领悟旳意思。) (三)深入研读，深入体会 1.课文写了一件什么事?

总结：课文写了“我”小时候和父亲去钓鱼，“我”好不轻易钓着了一条大鲈鱼，可父亲让“我”把鲈鱼放回湖里。“我”从中受到终身旳启示。 2.自由读课文2、3自然段，用横线画出“我”钓到了一条什么样旳鱼。你从这句话中读懂了什么?我和父亲当时心情是怎样旳? 总结：“我和父亲得意地欣赏着这条漂亮旳大鲈鱼，看着鱼鳃在银色旳月光下轻轻翕动着。”(板书：得意) 同学们再次一起怀着快乐旳心情来读这句话。 3.我和父亲钓到这样大、这样漂亮旳鲈鱼时，有一种欣喜、得意旳心情，那“我们”面对这样诱人旳鱼时，做出了怎样旳选择?为何父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”(板书：放鱼)读一读他们旳对话，想一想他们当时旳心情。(板书：委屈、沮丧) 总结：因为没有到捕捞时间。是啊，父亲盯着诱人旳鱼，内心正经历着道德旳考验，是把鱼留下还是放鱼。父亲最终选择了放鱼。 (四)巩固提高 读了父亲告诫“我”旳话，你是怎么想旳? 总结：懂得要严格按道德原则来约束、规范自己旳言行，做一种正直、守纪旳人。 (五)小结作业 搜集有关道德修养旳名言警句。 【板书设计】略 【答辩题目解析】

语文教师面试回答问题

语文教师面试回答问题 语文教师面试回答问题 1、联系《鸟的天堂》或《触摸春天》这篇课文教学，谈谈应怎样发挥学生主体作用？ 答：要发挥学生主体作用，教师在教学过程中就要引导学生读书、思考问题、讨论问题、交流问题，使学生的学习积极性、主动性、独立性、创造性得到了发挥。课堂里就会出现了生动活泼的学习局面，书声朗朗，学生敢于提问，敢于发表意见，各抒己见，讨论热烈。 2、联系《鸟的天堂》或《触摸春天》这篇课文教学，谈谈应怎样突出对学生语言文字训练？ 答：要突出对学生语言文字训练，在教学中教师应紧扣单元训练重点，联系上下文，引导学生对重点词语、句子反复推敲、品析，使学生不仅知其然，还能知其所以然，如对中心句的理解，在学生理解了其含义后，最后还引导学生理解这句话在文中的作用。重视“读”的训练，做到读前有要求，读中有指导，读后有评议，使整个教学过程变成不同要求的读书活动。 3、联系阅读教学的课堂，谈谈应如何做到“以学生为主体，让学生主动积极学习”？ 答：学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习的主动性和积极性，让学生愿学、乐学，才能真正提高学习的实效。我在设计教学时，牢牢地树立以学生为主体的教学思想，并且力求在各个教学环节中体现出来。比如朗读课文我设计让学生选择自己喜欢的句子读给大家听，要读得让其他同学也能喜欢这些句子。这样处理朗读，学生就会读得更加主动，更加投入，也更加有兴趣。设计中我还让让学生当老师，老师当学生。教师来作学生的这种角色转换，所得到的效果远远胜过学生被动跟读的常规做法。 以学生为主的教学思想还应该体现在让全体学生参与学习上。语文课上训练不能只面向个别尖子学生，每一个学生都应该是课堂的主

初中语文教师面试常见问题及答案解析

初中语文教师面试常见问题及答案解析 近年来，教师面试成为了初中语文教师招聘的一项重要环节。面试是考察教师 综合素质和专业能力的重要方式，因此，对于准备参加初中语文教师面试的人来说，了解常见问题及其答案解析是非常必要的。下面将就初中语文教师面试中常见的问题进行解析。 问题一：请简单介绍一下自己。 这是面试中最常见的问题之一，面试官通过这个问题来了解面试者的基本情况 和个人特长。回答时，应该突出自己的教育背景、专业能力以及教学经验。例如：“我是××大学的语文专业毕业生，曾任教于××中学三年。在教学过程中，我注重培 养学生的阅读能力和写作能力，通过多种教学方法提高学生的学习兴趣和成绩。” 问题二：你认为作为一名初中语文教师，最重要的是什么？ 这个问题考察面试者对教学工作的理解和教育观念。回答时，可以强调培养学 生的综合素质和创新思维能力的重要性。例如：“我认为作为一名初中语文教师， 最重要的是培养学生的综合素质和创新思维能力。语文教育不仅仅是教授学生语言知识，更重要的是培养学生的思维能力和表达能力，使他们成为具有创新精神和综合素质的人才。” 问题三：你在教学中遇到的最大困难是什么？你是如何解决的？ 这个问题考察面试者的应变能力和解决问题的能力。回答时，可以选择一个具 体的例子，说明遇到的困难和解决方法。例如：“在教学中，我曾遇到一个学生学 习成绩一直不理想的问题。我通过与学生进行沟通，了解到他对语文学习缺乏兴趣。于是，我采用了多种教学方法，如设置趣味性的教学内容和开展小组合作学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。最终，学生的学习成绩有了明显的提高。” 问题四：如何评价一篇学生的作文？

初中语文教师副高面试题

初中语文教师副高面试题 1.请简要介绍一下你的语文教学经验 答案:我有五年的初中语文教学经验。我曾经教授过多个年级的学生并参与过教材编写和课程设计工作。 分析:这个问题旨在了解面试者的教学背景和经验。面试者可以提到自己教授过的年级和参与过的教学项目，以展示自己的专业能力和学科知识。 注意点:回答时要简明扼要，突出重点，重点强调与教学相关的经验和成就。 2.你认为初中语文教学的目标是什么? 答案:初中语文教学的目标是培养学生的语文素养和综合运用能力，包括语言表达、阅读理解、写作能力等。同时，还应培养学生的情感态度和价值观，提高他们的人文素养和文化修养。 分析:这个问题考察面试者对于初中语文教学目标的理解和认识。面试者应该能清晰地表达出自已对于语文教学的重点和培养目标。

注意点:答案要全面，涵盖语文素养、综合运用能力和人文素养等方面。 3. 你如何设计一堂富有趣味性的语文课程? 答案:我会通过多种教学手段，如讲解、互动、小组活动等，激发学生的学习兴趣。我会使用生动有趣的故事和例子来引入课堂内容，利用多媒体工具和游戏化的教学方法，提高学生的课堂参与度，培养他们的阅读兴趣和写作能力。 分析:这个问题考察面试者对于教学设计的能力和创造性。面试者应该清楚地展示自己对于语文教学的创新意识和多样化的教学方法。 注意点:答案要具体，包括具体的教学手段和教具的使用 4.你对于阅读教学有什么独到的见解? 答案:我认为阅读教学应该注重培养学生的阅读兴趣和阅读理解能力我会引导学生通过多读多练，提高他们的阅读速度和阅读理解的能力。同时，我会教授学生阅读的技巧和策略，帮助他们更好地理解

语文教师面试问题及答案

语文教师面试问题及答案 语文老师在面试中，想要得到面试官的肯定，那么你了解面试问题及答案了吗?下面已经为你们了语文教师面试问题及答案,一起来看看吧。 1. 为什么要选择教师这个行业? 【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的开展空间。 2.你最尊敬的教育家是谁，为什么? 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的——张道真。我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。76岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带着着我们走着英语教育改革的每一个步伐! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举, 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的典范! 3.你最赞赏的教学方法是什么?

【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活泼的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩! 4.为什么学生会偏科? 【参考答案】：学生偏科有很多因素，我着重从以下三点来分析，第一兴趣，第二环境，第三老师。如果详细分析，第一兴趣，学生因为兴趣爱好不同容易出现偏科现象;第二是环境，低年级容易受周围环境的影响，周围同学经常在一起讨论的科目会影响自己对某学科的偏好。第三老师，部分学生因为某科老师而出现偏科现象。当然也会有其他因素。答复完毕。 1.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么? 【参考答案】：做一名好老师除了敬业、爱生、专业知识扎实之外，老师拥有开朗的个性，良好的品德，比较渊博的知识更为重要。 2.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 【参考答案】：赞同。教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法，但要适合个人，这就是贵在得法。教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等，结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜，灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点，并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程。

30题海南未来教育学校语文教师岗位常见面试问题含HR问题考察点及参考回答

海南未来教育学校 语文教师岗位面试真题及解析 含专业类面试问题和高频面试问题，共计30道 一、请简单自我介绍一下。 考察点： 1. 语言表达能力：自我介绍的内容是否清晰、简洁，语言是否准确、流畅，能否突出个人特点和优势。 2. 自我认知能力：自我介绍中是否能够正确认识自己的优点和不足，对自己的定位是否准确。 3. 教育经历和经验：自我介绍中提到的教育经历和经验是否真实、完整，是否能够反映出应聘者的教育背景和教学能力。 面试参考回答话术： 尊敬的面试官，您好！我非常荣幸能够参加这次面试，以下是我的简单自我介绍。我名叫张三，毕业于海南师范大学汉语言文学专业，是一名热爱教育事业、充满活力的语文教师。在大学期间，我全面学习了汉语言文学的专业知识，包括古代文学、现代文学、文学理论等，具备了扎实的文学功底。同时，我积极参加各类社会实践和志愿活动，不仅锻炼了我的组织协调能力，也让我更加深入地了解了教育的重要性和价值。 我曾在海南省某重点中学担任实习语文教师，期间我认真负责、积极主动地参与备课、授课、辅导等各项工作，获得了师生的一致好评。在教学过程中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过多种教学方法和手段，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我也对接学生的心理健康和情感需求，与学生建立了良好的师生关系。 我认为，作为一名语文教师，除了具备扎实的专业知识和教学技能外，还需要具备高度的责任感和使命感。我将致力于为每一位学生提供优质的教育，帮助他们实现自己的梦想。 再次感谢您给我这次面试的机会，希望能够加入贵校，为教育事业贡献自己的力

量。 二、为什么选择从事教育工作？ 面试问题：为什么选择从事教育工作？ 考察点： 1. 价值观和人生目标：通过这个问题，面试官想要了解您选择从事教育工作的动机，以及您对于教育事业的认同感和使命感。 2. 沟通能力和自我认知：您的回答将展示您是否了解自己的优势和特长，以及如何运用这些优势在教育工作中发挥价值。 3. 应变能力和逻辑思维：面对这个问题，您需要用有条理、有深度的回答来展示自己的思考过程。 面试参考回答话术： 作为一名语文教师，我认为教育是国之大计，社之重任。我选择从事教育工作，首先是因为我热爱教育事业，对于培养新一代充满热情和期待。我坚信，通过我们的努力，可以使更多学生充分发挥潜能，成为有担当、有贡献的社会人才。 其次，我认为自己的沟通能力和耐心是从事教育工作的优势。多年的学习经历让我懂得，教育不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生建立正确的价值观、人生观。我擅长与学生沟通，发现他们的需求，以帮助他们解决学习和生活中的问题。此外，我也善于与家长沟通，共同为学生的成长创造良好的环境。 再者，我的逻辑思维和应变能力使我能够更好地适应教育工作的挑战。在教学过程中，我能够迅速分析学生的学习情况，针对不同个体制定合适的教学方法。面对教育领域的新变化，我具备敏锐的洞察力，勇于尝试创新，以不断提升自己的教育水平。 总之，我选择从事教育工作，是因为我深知教育对于全国、社会和个人的重要性。我将以饱满的热情和执着的信念，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。

2023年四川省教师招聘面试语文学科答辩题及答案5.23

2023四川省教师招聘面试：语文学科答辩题及答案（5.23）四川教师招聘面试答辩问题大概分为基础信息类、专业知识类、工作实践类以及教育评价与反思类。 [语文学科答辩题及答案] 【示例一】小学语文《燕子专列》答辩问题 一、简述你旳教学目旳和重难点。 【参照答案】 根据学生旳状况和教材旳特点，我设置了如下旳教学目旳： 【知识与能力】认识本课所学旳生字、词语，可以对旳、规范地书写“载”“骤”“涉”等生字；读懂课文，可以对旳、流利、有感情地朗诵课文。 【过程与措施】通过细读文本体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心旳关系，感受这样写旳体现效果。 【情感态度与价值观】感受贯穿全文旳爱心，增强保护环境、爱惜鸟类旳意识。 由于重难点来源于教学目旳，我设置了如下教学重难点： 【教学重点】整体把握课文内容，理解重点词句，体会贯穿全文旳爱心，增强保护环境、爱惜鸟类旳意识。

【教学难点】领会描写恶劣气候与环境旳内容与人们奉献爱心旳关系，感受这样写旳体现效果。 以上是我所有旳答案，谢谢考官。 二、你认为你本堂课旳长处和局限性在那里? 【参照答案】 本篇课文旳教学设计整体上来说是比较完整旳，整体上实现了教学目旳里面所提及旳内容，并且讲解内容还是比较细致旳，一种段落分析，因此学生对于文本旳把握会比较完整，并且完毕了最终旳情感升华，因此整体上来说是可以旳。 不过还是有值得改善旳地方，就是情感升华过于仓促，由于时间旳限制，不能在这首先进行更多旳升华，因此较为仓促；此外就是总结说旳不够明确，教师总结也过于笼统，在操作旳时候也许会出现预想不到旳状况，因此在这首先需要进行修改，争取变得愈加完整和完善。 以上是我所有旳答案，谢谢考官。 三、课堂里面你都采用了那种教学措施，为何? 【参照答案】 在感知文章情感这部分是本节课旳一种重难点，因此在教学过程中，我采用多样旳教学措施。通过这样旳教学措施有助于提高学生们旳自主探究能力，实现学生情感态度价值观旳升华。

25道学校高中语文教师岗位常见面试问题附考察点及参考回答

高中语文岗位面试真题及解析 含专业类面试问题和高频面试问题，共计25道 一、你如何理解语文学科的重要性？ 【考察点】 1. 对语文学科的深入理解：对于语文学科的基本概念、性质和目的有清晰的认识。 2. 对语文学科与生活关系的理解：能够阐述语文学科在日常生活和工作中的重要性。 3. 宏观视野与思考能力：能够联系其他学科，从宏观的角度看待语文学科的地位和作用。 【面试参考回答话术】 语文学科的重要性源于其多元的功能和深远的影响。首先，语文学科是传承人类文化的桥梁和媒介。通过语文学习，我们可以了解民族的历史、习俗、价值观等，从而继承和发扬传统文化。 其次，语文学科对我们的日常生活和工作有深远影响。无论是在职场沟通、学术研究，还是休闲娱乐中，语文能力都扮演着关键的角色。良好的语文素养可以提高我们的沟通水平，提升自身竞争力。 非常后，语文学科与其他学科有着紧密的联系。它不仅是学术研究的基础，还为其他学科提供了丰富的背景知识和理解框架。从宏观角度看，语文学科对于培养人的综合素质，提升人的精神境界具有不可替代的作用。因此，我坚信语文学科在教育体系中有着重要的地位和价值。 二、请谈谈你对高中语文教材中某一篇课文的看法。 【考察点】 1. **专业知识**：对语文教材和课文的理解和掌握程度。 2. **创新思维**：对课文的独特看法和解读，是否能够提出新颖的观点。 3. **教学技能**：如何将课文的知识点有效地传达给学生，以及如何引导学生进行深入思考。 【面试参考回答话术】 我非常喜欢鲁迅先生的《祝福》这篇课文。从我个人的角度来看，《祝福》不仅是一篇讲述封建社会中被压迫者悲惨境遇的故事，同时也是一部具有深刻社会现实

小学语文教师招聘面试答辩

小学语文教师招聘面试答辩 篇一：2016年教师招聘面试答辩题目及参考答案 教师招聘面试答辩题目及参考答案 1、请你列举新课程改革倡导的学习方式，并就每一种学习方式加以简单说明。（30分） 【答案要点】 新课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习的学习方式。 自主学习(意义学习)是相对于被动学习(机械学习、他主学习)而言的。概括地说，自主学习就是“学生自我导向、自我激励、自我监控”的高质量的学习。 合作学习是指教学条件下学习的组织形式而言的，相对的是“个体学习”与“竞争学习”。合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。 探究学习(发现学习)则是相对于接受学习而言的。探究学习的特征是从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题，在教学中创设一种类似于学术(或科学)研究的情境，学生通过实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，自主地、独立地发现问题、获得知识、技能，发展情感与态度，特别是探索精神和创新能力。 【评分办法】 本题共30分。三种学习方式每一种10分，其中说出名称占3分，学习方式的说明占7分。

2、近几年来，“留守学生”越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得“留守学生”的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的“留守学生”？（30分） 【答案要点】 ①建立留守生专档和联系卡制度，做好家校沟通。 ②建立帮扶助学机制，指导师生、生生互助活动。 ③利用班团会时间，对学生进行理想、前途、法制教育。 ④树立班级理财“小专家”典范，指导学生学会节俭。 ⑤开展形式多样的活动，让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖。 ⑥建立督导评估和表彰体制，激励、引导学生积极上进。 【评分办法】 本题共30分。以上六个方面，答出四点即可得30分，答出三点得24分，答出两点得18分，答出一点得12分。其他的表述方式，评委参照上述答案要点酌情给分。 3、请你谈谈在当前信息化社会中，一个优秀教师应该具备哪些素质。（40分） 【答案要点】 ①学识广博，专业功底深厚。 ②胸怀理想、充满激情和诗意。 ③充满爱心、受学生尊敬。