袜子娃娃教案(6篇)

袜子娃娃教案（必备6篇）

袜子娃娃教案第1篇

活动目标：

1、通过察看、比较感知袜子的不同特征。

2、知道袜子的用途，懂得要每天换袜子。

3、体验游戏的欢乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。

活动准备：

录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只

活动过程：

一、让幼儿察看、比较，感知袜子的特征。

（1）师：“新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子）

和它们打招呼！袜子娃娃长得美丽吗？请小伙伴来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很美丽？”

（幼儿自由察看和讨论）

（2）袜子娃娃真美丽！想不想和它们做游戏？请小伙伴选一只

喜爱的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等）

（3）袜子娃娃玩得可快乐了！你们有没有发觉这些袜子娃娃都

是一样的吗？哪里不一样？请小伙伴来摸一摸、比一比、看一看，

把你的发觉告知大家。

老师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄

都是不同的。

二、游戏：袜子找伙伴

（1）师：“小伙伴，你喜爱袜子吗？为什么？

（引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿每天换袜子）

（2）师：“你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好伙伴！”

（3）师：“小伙伴的手上都有一只袜子娃娃，它的伙伴在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！”

三、游戏：送袜子娃娃回家

师：“袜子娃娃要感谢小伙伴，帮它找到了好伙伴，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃

要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！”

袜子娃娃教案第2篇

目标：

1、了解袜子的特征，察看一只袜子的颜色、图案、大小，找到

相应的另一只袜子。

2、初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，

袜跟套住脚后跟），提高自理本领。

3、懂得养成良好的卫生习惯（每天换袜子），并懂得本身的事

情本身做。

重点：

能依据一只袜子的图案、颜色、大小，找到对应的另一只袜子。

难点：

能找到图案、颜色相同，而大小有细小差异的袜子。

准备：

每人一双袜子

过程：

（一）通过察看和简单的自我介绍，了解袜子的特征。

脚宝宝有个好伙伴，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小伙伴拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小伙伴说说本身手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）（二）尝试活动。本身找袜子配对，积累阅历。

我们的脚宝宝有两个袜子娃娃，可袜子娃娃只有一个，原来另

一个迷路了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好伙伴，让它们变成一

双袜子。自由找寻、配对）

（三）交流讨论，知道一双袜子是一模―样的。

1、讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的―颜色相同图案不同的―颜色图案相同有大小差异的，渐渐评价取得正确认得）

2、假如颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）（四）自我矫正，巩固学问和阅历。

一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你本身比一比，假如错了，重新去找一找。本身矫正）

（五）学穿袜子，提高自理本领。

1、现在袜子娃娃要和我们的小脚做伙伴了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）

2、小伙伴练习本身穿袜子，老师引导。

（六）简短谈话，结束。

懂得要每天洗脚换袜子，本身穿袜子。

袜子娃娃教案第3篇

活动目标：

1、体验为袜子找伙伴的乐趣。

2、了解袜子的特征，能依据一只袜子的颜色、图案、大小找到相应的另一只袜子。

3、学习整理袜子。

4、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。

5、培育幼儿察看本领及动手操作本领。

活动准备：

大小不同的袜子

活动过程：

一、引起幼儿爱好

1、老师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状

2、老师：我这个藏着宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼儿自由猜想）

3、老师：我们一起来看看里面到底是什么吧？（老师取出盒子里的袜子）

幼儿：是袜子

二、了解袜子

1、老师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自由比较）

2、老师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的花

3、为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，

脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很美丽）

4、老师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还

很卫生，很美丽

5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏每天热的时候不穿鞋子

6、老师：原来穿袜子有那么多的好处啊，我也穿了美丽的袜子，给你们看看好吗？（老师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）

7、老师：老师的袜子美丽吗？（幼儿发觉老师只穿了一只袜子）

8、老师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（老师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发觉（不对，太小了）

9、老师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（老师换上了

一只不同花色的袜子）幼儿发觉（不对，要一样的）

10、老师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊

三、给袜子找伙伴

1、有一些袜子在哭呢，他们找不到本身的另一个好伙伴，你们

乐意帮忙他们吗？

2、老师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的伙伴：老师引导帮忙个别幼儿

3、袜子宝宝找到了本身的好伙伴可真快乐啊

4、交流讨论，知

道一双袜子是一模—样的。

1）讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的—

颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的，渐渐评价取得

正确认得）

2）假如颜色、图案都一样，还要比比大小：（比大小的方法：

两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）3）自我矫正，巩固学问和阅历。一双袜子的颜色、图案、大小

都应当是一模一样的。请你本身比一比，假如错了，重新去找一找，本身矫正）

四、整理袜子

1、老师：你会整理袜子吗？我们一起把袜子整理好，好吗？

2、我们可以怎么整理袜子！

3、老师请个别幼儿示范！

4、引导幼儿整理袜子！

5、请你把大的袜子放在这个箱子里，小的袜子放在那个箱子里

五、结束

袜子宝宝真快乐，表扬我们班的小伙伴真能干，他们下次还想

和我们做游戏呢

活动反思：

袜子找伙伴是一节让幼儿通过察看袜子的大小、颜色、花纹来

对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈

现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小

一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们察看发觉：一双袜子是要颜

色大小花纹都一样的。

袜子娃娃教案第4篇

活动目标：

1、了解袜子的特征，察看一只袜子的颜色、图案、大小，找到

相应的另一只袜子。

2、初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高幼儿自理本领。

3、懂得养成良好的卫生习惯（每天换袜子），并懂得本身的事

情本身做。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及挂念他人的情感。

活动准备：

每人一双袜子。

活动过程：

一、通过察看和简单的自我介绍，了解袜子的特征。

脚宝宝有个好伙伴，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小伙伴拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小伙伴说说本身手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）二、尝试活动。本身找袜子配对，积累阅历。

我们的脚宝宝有两个袜子娃娃，可袜子娃娃只有一个，原来另

一个迷路了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好伙伴，让它们变成一

双袜子。自由找寻、配对）三、交流讨论，知道一双袜子是一模—

样的。

1、讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的—

颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的，渐渐评价取得

正确认得）2、假如颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。

四、自我矫正，巩固学问和阅历。

一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你本身

比一比，假如错了，重新去找一找。本身矫正五、学穿袜子，提高

自理本领。

1、现在袜子娃娃要和我们的小脚做伙伴了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）

2、小伙伴练习本身穿袜子，老师引导。

六、简短谈话，结束活动。

懂得要每天洗脚换袜子，本身穿袜子。

活动反思：

袜子找伙伴是一节让幼儿通过察看袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们察看发觉：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。

袜子娃娃教案第5篇

目标：

1、体验为袜子找伙伴的乐趣

2、了解袜子的特征，能依据一只袜子的颜色、图案、大小找到相应的另一只袜子。

3、学习整理袜子准备：大小不同的袜子

过程：

一、引起幼儿爱好

1、老师取出装有各种质地，大小不等袜子的盒子并做晃动状

2、老师：我这个藏着宝贝呢！谁来猜猜里面是什么宝贝？（幼

儿自由猜想）

3、老师：我们一起来看看里面到底是什么吧？（老师取出盒子

里的袜子）幼儿：是袜子

二、了解袜子

1、老师：你们穿袜子了吗？我们比比谁的袜子好看！（幼儿自

由比较）

2、老师：原来我们的袜子上都有花纹，图案，还有美丽的花

3、为什么我们要穿袜子呢？（幼儿回答：穿了袜子就不冷了，

脚会很干净，不会脏；我穿的袜子很美丽）

4、老师：原来穿上袜子可以饱暖，把小脚保护好，穿上袜子还

很卫生，很美丽

5、那你们有没有不穿袜子的时候啊？（游泳的时候，洗澡的时候，洗脚的时候，夏每天热的时候不穿鞋子3、老师：原来穿袜子

有那么多的好处啊，我也穿了美丽的袜子，给你们看看好吗？（老

师脱掉鞋子，一只脚穿了袜子，一只脚未穿）

4、老师：老师的袜子美丽吗？（幼儿发觉老师只穿了一只袜子）

5、老师：哦，原来袜子要两只一起穿，那我得穿上另一只袜子（老师从箱子里取出一只小袜子套在脚上）幼儿发觉（不对，太小了）

6、老师：原来袜子大小也要一样啊，那再换一只（老师换上了

一只不同花色的袜子）幼儿发觉（不对，要一样的）

7、老师：哦，这袜子要两双一起穿，还要图案颜色都一样啊

三、给袜子找伙伴

1、有一些袜子在哭呢，他们找不到本身的另一个好伙伴，你们

乐意帮忙他们吗？

2、老师出示一些袜子。让幼儿自由选择，然后去找他们的伙伴：老师引导帮忙个别幼儿

3、袜子宝宝找到了本身的好伙伴可真快乐啊

4、交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。

1）讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的—

颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的，渐渐评价取得

正确认得）

2）假如颜色、图案都一样，还要比比大小：（比大小的方法：

两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。）3）自我矫正，巩固学问和阅历。一双袜子的颜色、图案、大小

都应当是一模一样的。请你本身比一比，假如错了，重新去找一找，本身矫正）

四、整理袜子

1、老师：你会整理袜子吗？我们一起把袜子整理好，好吗？

2、我们可以怎么整理袜子！

3、老师请个别幼儿示范！

4、引导幼儿整理袜子！

5、请你把大的袜子放在这个箱子里，小的袜子放在那个箱子里

五、结束

袜子宝宝真快乐，表扬我们班的小伙伴真能干，他们下次还想

和我们做游戏呢

袜子娃娃教案第6篇

活动目标：

1、了解袜子的特征，察看一只袜子的颜色、图案、大小，找到

相应的另一只袜子。

2、初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高幼儿自理本领。

活动准备：

每人一双袜子。

活动过程：

一、通过察看和简单的自我介绍，了解袜子的特征。

脚宝宝有个好伙伴，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小伙伴拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小伙伴说说本身手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头）

二、尝试活动。本身找袜子配对，积累阅历。

我们的脚宝宝有两个袜子娃娃，可袜子娃娃只有一个，原来另

一个迷路了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好伙伴，让它们变成一

双袜子。自由找寻、配对）

三、交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。

1、讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的—

颜色相同图案不同的—颜色图案相同有大小差异的，渐渐评价取得

正确认得）

2、假如颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两

个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。

四、自我矫正，巩固学问和阅历。

一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你本身

比一比，假如错了，重新去找一找。本身矫正

五、学穿袜子，提高自理本领。

1、现在袜子娃娃要和我们的小脚做伙伴了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了）

2、小伙伴练习本身穿袜子，老师引导。

六、简短谈话，结束活动。

懂得要每天洗脚换袜子，本身穿袜子。

活动反思：

袜子找伙伴是一节让幼儿通过察看袜子的大小、颜色、花纹来对袜子进行配对分类的数学活动。活动的开始是以神秘盒的形式呈现的，这样很适合小班幼儿的年龄特点。我是先通过两只颜色大小一样但是花纹不一样的袜子引导孩子们察看发觉：一双袜子是要颜色大小花纹都一样的。

幼儿园小班整合教案 小班综合活动9篇

幼儿园小班整合教案小班综合活动9篇小班综合活动 1 目标： 1.了解袜子的特征，（一只袜子的色彩、图案、大小）找到相应的另一只袜子。 2.初步学习穿袜子的方法（袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。 3.懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。 重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小、，找到对应的另一只袜子。 难点：能找到图案、色彩相同，而大小有细微差异的袜子。 准备：每人一双袜子，小礼物、圣诞树 过程：（一）设置情景，引起 幼儿的探索兴趣。 老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要准备给小朋友们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们苗苗班的小朋友帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们的小朋友。 圣诞老公公给了每个小朋友一只袜子，请你们用这只袜子去找这

只的另一个好朋友，圣诞老人已经将一份小礼物放在了另一只袜子里面了。找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的圣诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。 （二）尝试恬动。自己找袜子配对，积累经验。 请幼儿帮袜子找好朋友，自由寻找、配对。 （三）交流讨论，知道一双袜子是一模—样的。 1.讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（颜色相同，图案相同，大小一样，逐步引导幼儿得出正确认识）介绍比教的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，穿的衣服都一样。（解决难点。）（四）自我纠正，巩固知识和经验。 一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。（自己纠正） （五）学穿袜子，提高自理能力。 1.现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：我有两个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备－发射，轻轻一拉成功了。） 2.小朋友练习自己穿袜子，并完成任务。老师指导。 （六）总结活动。

袜子娃娃教案(6篇)

袜子娃娃教案（必备6篇） 袜子娃娃教案第1篇 活动目标： 1、通过察看、比较感知袜子的不同特征。 2、知道袜子的用途，懂得要每天换袜子。 3、体验游戏的欢乐，并能按袜子的大小进行配对、分类归放。 活动准备： 录音机及磁带、大小袜子若干双，大小标记各一个，箩筐两只 活动过程： 一、让幼儿察看、比较，感知袜子的特征。 （1）师：“新年到了，真热闹！谁来我们班聚会了？（袜子） 和它们打招呼！袜子娃娃长得美丽吗？请小伙伴来看一看，说一说，袜子娃娃哪里很美丽？” （幼儿自由察看和讨论） （2）袜子娃娃真美丽！想不想和它们做游戏？请小伙伴选一只 喜爱的袜子套在手上，跟着音乐动一动！（如：袜子、袜子点点头、碰一碰等） （3）袜子娃娃玩得可快乐了！你们有没有发觉这些袜子娃娃都

是一样的吗？哪里不一样？请小伙伴来摸一摸、比一比、看一看， 把你的发觉告知大家。 老师小结：袜子娃娃是各种各样的，它们的颜色、大小、厚薄 都是不同的。 二、游戏：袜子找伙伴 （1）师：“小伙伴，你喜爱袜子吗？为什么？ （引导幼儿说出袜子可以保护小脚，教育幼儿每天换袜子） （2）师：“你的脚上有几只袜子娃娃？它们是一对好伙伴！” （3）师：“小伙伴的手上都有一只袜子娃娃，它的伙伴在哪里呢？让我们来帮它找一找吧！” 三、游戏：送袜子娃娃回家 师：“袜子娃娃要感谢小伙伴，帮它找到了好伙伴，你们真棒！现在袜子娃娃要回家了，大袜子娃娃要回大标记的家，小袜子娃娃 要回小标记的家，让我们把它们送回家吧！” 袜子娃娃教案第2篇 目标： 1、了解袜子的特征，察看一只袜子的颜色、图案、大小，找到 相应的另一只袜子。 2、初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，

小班叠袜子教案6篇

小班叠袜子教案6篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如合同协议、总结报告、企划书、演讲致辞、策划方案、条据文书、党团资料、作文大全、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as contract agreements, summary reports, business plans, speeches, planning plans, policy documents, party and youth organization materials, essay compilations, lesson plans, and other sample essays. If you would like to learn about different formats and writing methods of sample essays, please pay attention!

袜子的教案

袜子的教案 袜子的教案 1 目标： 1．了解袜子的特征，〔一只袜子的色调、图案、大小〕找到相应的另一只袜子。 2．初步学习穿袜子的方法〔袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟〕，提高自理技能。 3．懂得养成良好的行为习惯，懂得自己的事情自己做。 重点：能依据一只袜子的图案、色调、大小、，找到对应的另一只袜子。 难点：能找到图案、色调相同，而大小有微小差异的袜子。 预备： 每人一双袜子，小礼物、圣诞树 过程： 〔一〕设置情景，引起幼儿的探究爱好。 老师：圣诞节快到了，圣诞老公公要预备给小伙伴们派礼物了，不过今年有太多的礼物老公公一个派不完，他想请我们苗苗班的小伙伴帮忙，不过在之前圣诞老公公说要考考我们的小伙伴。 圣诞老公公给了每个小伙伴一只袜子，请你们用这只

袜子去找这只的另一个好伙伴，圣诞老人已经将一份小礼物放在了另一只袜子里面了。找到这双袜子后，拿出小礼物，把袜子穿好，再把小礼物挂起来，谁能完成任务就可以当我们的圣诞老人的帮手在圣诞节帮我们的圣诞老人派礼物了。 〔二〕尝试恬动。自己找袜子配对，积累阅历。 请幼儿帮袜子找好伙伴，自由查找、配对。 〔三〕沟通争论，知道一双袜子是一模—样的。 1．争论：你找到的.是不是一双袜子？为什么？〔颜色相同，图案相同，大小一样，逐步引导幼儿得出正确认识〕介绍比教的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，穿的衣服都一样。〔解决难点。〕 〔四〕自我订正，巩固知识和阅历。 一双袜子的颜色、图案、大小都应当是一模一样的。请你自己比一比，假如错了，重新去找一找。〔自己订正〕〔五〕学穿袜子，提高自理技能。 1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做伙伴了。〔示范穿袜子的正确方法：我有两个大炮弹，袜头朝下口朝上，钻进炮筒看一看，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，预备－发射，轻轻一拉胜利了。〕 2．小伙伴练习自己穿袜子，并完成任务。老师指导。 〔六〕总结活动。 袜子的教案 2

【完整版教案】-学前班美术优质课教案及教学反思 第6课《袜子娃娃》(可编辑修改word版)

《袜子娃娃》 活动目标 能感知糖的软和硬并能用语言表达。 活动准备 课件、儿歌《动一动》、磁带、录音机 活动过程 (一)语言引导、激发兴趣表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。 (二)感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 (1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 (2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。 2、运用听觉感知数量。打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 (1)5下鼓声，举起5点卡片，来源屈老师教案;找出5号房间的娃娃：开心娃娃。 (2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 3、运用触摸觉感知数量。打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子 数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 5、教师小结。 活动反思 孩子们已有一定的探索欲望，这对小班幼儿来讲已经很不容易了，在探索过程中，虽然生 活经验不是很丰富，但他们能通过自己的探索，去发现问题，寻求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。此外，在师幼的共同参与下，创设出会说话的的环境为活动的进一 步开展提供了良好的平台，幼儿参与活动的积极性更高了，探究动物的兴趣更浓厚了。 活动二：我喜欢的小动物 活动意图：

整个活动以幼儿为主体，公益/ 让幼儿积极主动的参与到活动 中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞争意识和遵守规则的 习惯，体现了活动的趣味性、教育性。 提供条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。鼓励幼儿与身边熟悉的小动 物（如小狗、小猫、小白兔）一起玩耍，培养幼儿亲近小动物、热爱小动物的情感。请有 饲养经验的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的经验，让幼儿知道人们是怎么关心、饲养小动物的，了解饲养小动物的有关常识。鼓励幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲 养小动物，如：在自然角里养金鱼、小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提醒幼儿按时给小动 物喂食。启发幼儿注意观察小动物的变化，小动物的外形特征、活动特点，并大胆与教师、同伴交流分享。 观察与推进： 老师：小朋友，请你想一想，说一说，你最喜欢什么小动物？让小朋友自由讨论后说出自 己的喜好。 黄震：我最喜欢老虎，因为它很威武！欣怡：我最喜欢小白兔，因为它很可爱。疏豫：我 最喜欢小花猫，因为它会抓老鼠。贝宁：我喜欢小狗，因为她会看家。老师请出小动物或 拿动物图片让幼儿观察，引导幼儿观察了解有关动物的基本特征。 活动准备 手指偶若干个，木偶台一个，教学挂图 活动过程 一、以宝宝导入 1、大家好，我是娃娃家的宝宝，你们觉得我漂亮吗?我哪里最漂亮呢?(长长的头发最漂亮) 2、看看宝宝长的怎么样啊?(长长的腿,长长的手臂，长长的头发)她请来了很多动物朋友 到家里做客，这些动物朋友身上也有一个地方长的是长长的，我们来猜猜它们是谁。 二、看课件 (出示小兔耳朵)

活动教案：袜子

活动教案：袜子 活动教案：袜子 活动教案：袜子1 活动目标： 1、感知袜子的特征和不同用途。 2、初步形成“双”的概念。 3、尝试按特征自己整理袜子，体验成功的愉悦。 活动准备： 神秘箱一个，多彩的袜子若干双。 重难点分析： 重难点：感知袜子的特征和不同用途。 活动过程的分析： 一、感官感受，初步了解袜子的特征 1、出示神秘箱，请幼儿摸摸里面有什么？ 2、教师打开箱子后，举起箱子把袜子抖下来，落在桌面上，让幼儿观察。 二、观察比较，进一步了解袜子的特点 1、教师请幼儿找一找老师的另外一只袜子，引导幼儿说出为什么这只袜子是老师的。（让幼儿感知一双袜子要颜色一样、大小一样、花纹一样。） 2、教师小结：刚才找到颜色一样、大小一样、花纹一样的袜子，跟老师脚上的是一双，它们是好朋友，谁也不能离开谁。 3、请幼儿摸一摸袜子，说说摸上去什么感觉，看上去什么样的，什么颜色的。 4、请幼儿说一说袜子有什么用呢？ 三、运用认知，整理操作游戏 1、老师家的袜子小铺要开张了，请小朋友帮老师家的袜子整理一下，一双一双地夹起来。 2、交代操作要求。 （1）衣架两头有两个夹子，请大家找出一双袜子夹在夹子的两端。

（2）请个别幼儿操作。 3、请幼儿找一个空的位置帮忙整理袜子。 4、评价、小结。 四、延伸活动：了解袜子的种类。 活动教案：袜子2 活动目标： 1、认识袜子，能根据袜子的颜色、图案、大小进行一双袜子的配对，知道袜子的作用。 2、能仔细观察，大胆的说出袜子的颜色、图案等特征，尝试叠袜子。 3、乐意并积极的参与活动。 活动准备： 1、各种袜子若干 2、收纳盒3个 活动过程： 一、找一只自己喜欢的袜子，认识袜子。 1、（出示袜子）小朋友你们看，今天老师给你们带来了什么朋友？（袜子朋友）这些袜子一样吗？哪里不一样？ 2、这里有各种各样的袜子，喜欢这些袜子吗？请你找一只你喜欢的袜子看一看、说一说它是什么样？ 小结：原来有这么多种袜子，它们有的颜色不一样，有的图案不一样，有的大小也不一样。 3、引导幼儿认识袜口、袜跟、袜头，并能区分袜口、袜跟、袜头。 二、帮袜子找朋友，袜子配对。 1、咦，我好像听到袜子在哭了，你们知道它为什么哭吗？原来袜子的好朋友不见了，它在哪呢（出示另一只袜子）。 2、请你来帮你的袜子找好朋友（引导幼儿给袜子配对）。 小结：像这样两只颜色、图案、大小都一模一样的，叫一双袜子。 三、把袜子送回家，学习卷袜子。

小班科学公开课教案及教学反思《袜子娃娃》

小班科学公开课教案及教学反思《袜子娃娃》 一、教案目标 1.帮助小班学生了解袜子娃娃的制作过程。 2.培养小班学生动手能力和创造力。 3.开展小班学生的科学探索精神。 二、教学准备 1.教师准备: –多个不同颜色和尺寸的袜子 –填充物（棉花、米等） –缝针和线 –毛线和饰品（可选） –A4纸和彩色笔 2.学生准备: –手帕、纸巾等任何可用来装填娃娃的材料 三、实施过程 第一节：介绍袜子娃娃制作的背景（25分钟） 1.教师讲解幼儿袜子娃娃的制作过程和它的起源。 2.引导学生回答问题，了解他们在家是否有类似的玩具。 第二节：制作袜子娃娃（40分钟） 1.教师向学生展示示范制作袜子娃娃的过程。 2.分发袜子、填充物和缝针线给学生，让他们开始自己制作袜子娃娃。 3.鼓励学生在制作过程中发挥自己的创意，可以用彩色线、毛线和饰品装饰袜子娃娃。 第三节：展示和分享（15分钟） 1.学生展示他们制作的袜子娃娃。 2.回顾制作过程，让学生分享他们最喜欢的部分。 3.教师和其他学生给予表扬和鼓励。 四、教学反思 •本次科学公开课的教学目标是帮助小班学生了解袜子娃娃的制作过程，培养他们的动手能力和创造力。通过实际操作，学生能够亲自制作一个属于自己的袜子娃娃。在制作过程中，学生切身体验到创造的快乐和成就感。

•教学方法采用了示范与实践相结合的方式。在教师的指导下，学生通过亲自制作袜子娃娃来实践所学知识。这样的教学方式既激发了学生的学习兴趣，又培养了他们的动手能力和创造力。 •教学活动中，我注重引导学生发挥自己的创意。每个学生制作出的袜子娃娃都具有自己独特的特点，这在一定程度上激发了学生的创意思维，并教会了他们如何发挥自己的创造力。 •教学中我也发现了一些需要改进的地方。首先，下次我会准备更多的彩色线、毛线和饰品供学生装饰袜子娃娃，以提高他们的设计能力。其次，为了更好地引导学生，我会提前准备一些袜子娃娃的样本，给学生提供更多的参考和灵感。 •整体而言，本次科学公开课取得了良好的教学效果。学生们在制作袜子娃娃的过程中积极参与，表现出自信和创造力。通过这样的教学活动，学生们掌握了袜子娃娃制作的技巧，培养了动手能力和创造力，同时也激发了他们对科学探索的兴趣。我相信，这样的科学公开课能够对小班学生的全面发展起到积极的促进作用。

幼儿学穿袜子活动教案

幼儿学穿袜子活动教案 幼儿学穿袜子活动教案 活动前评析 活动由来： 1．幼儿技能的需要：夏天到了，天气热了，许多孩子都不穿袜子,光着脚穿凉鞋，脚出汗的时候，很容易摔倒，存在安全问题。每天午睡时，有些孩子把袜子脱掉，我在起床时发现，孩子们并不能独立把袜子穿好。 2．《纲要》健康领域的要求：“生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。” 基于以上两点，我设计了本次活动。 活动目标： 1．通过儿歌的引导，初步学习穿袜子的方法，懂得自己的事情自己做。 2．通过找袜子的游戏，幼儿能根据一只袜子的外形特征找到相应的另一只袜子。 3．通过穿袜子的活动，体验独立做事的成功感。 重点：学习穿袜子的方法。 难点：穿袜子时，学习把袜子“变小”的方法。 活动准备 活动准备：各式各样的袜子若干、装袜子的盒子1—2个、装袜子的筐3—4个。 活动过程实录 活动过程： 一、教师带领幼儿听音乐，做脚趾操。 孩子们，今天我们把袜子都脱了，现在让我们的小脚好好的放松一下，跟着杨老师一起跟着音乐做一遍脚趾操，好吗？好，双腿并齐，小手放腿上，谁的姿势跟我一样。 双勾绷脚、单勾绷脚、转脚腕等。

二、猜袜子 1．出示装袜子的盒子，请幼儿猜猜里面装的是什么？ 孩子们，杨老师给你们带来了许多漂亮的礼物，你们猜一猜盒子里装的是什么礼物？看看到底是什么？（袜子） 2．幼儿每人挑选一只喜欢的袜子。 下面杨老师请你们到这儿来，自己挑选一只你喜欢的袜子，坐好！ 三、找袜子 1．说一说，你的袜子是什么样子的的`？它上面还有什么？ 2．找一找，另一只袜子在哪儿？你是怎么找到另一只袜子的？ 四、认识袜子 1．老师拿出自己的袜子，引导幼儿认识袜口（小口袋）、袜跟(屁股)、袜尖（小脑袋）。（与脚各部位对应） 小袜子找到好朋友了吗？现在，我们每个人都有一双袜子，咱们的袜子到底长什么样呢？我们来看一看，这是袜子的小袜口，从上面看一看像什么（小口袋），小袜口穿在哪？这是袜跟，快来摸一摸，你的小袜跟在哪，你摸到了吗？这儿就是小袜子的小屁股。这儿是袜尖，是袜子的小脑袋，你摸到了吗？（与脚各部位对应） 五、学穿袜子 1．教师边说儿歌边示范穿袜子的方法。 2．教师带领幼儿边说儿歌边穿袜子。对不会穿袜子的幼儿给予帮助，如找一找袜子的面和底，大拇指伸进袜口怎样使袜子变小等。 3．教师与幼儿之间互相检查一下，若发现错误，请大家和穿错的孩子一起纠正。 4．穿袜子比赛。教师和幼儿一起边说儿歌边进行穿袜子比赛，看谁穿得又对又快。 六、鼓励幼儿自己的事情自己做。 小朋友终于学会穿袜子了。除了会穿袜子，你会穿别的吗？我们小朋友已经会做好多事情了，我们在家的时候也要自己穿衣服、穿袜子，要学会自己的事情自己做，做一个懂事的乖孩子。 在这节活动中，第一环节，通过做脚趾操和猜袜子的活动方式，

小笨狼的花袜子教案

小笨狼找袜子的教案 体验活动带来的乐趣，提高幼儿的自我服务意识。小班幼儿鞋子配对教案。 活动准备: 每人一双袜子、音乐《三只小熊》。小班公开课袜子配配对。 活动过程: 一、伴着的“三只小熊”音乐，幼儿光着脚走进活动室，使幼儿体验自然、不拘束的活动氛围。找袜子小班教案。 师:我们一起随音乐跳个舞吧! 二、通过观察了解袜子的特征。 1、刚才我们小脚丫都跳舞了，它还有个想和大家见面，你们想知道它是谁吗?我们把它请出来吧。小班数学找袜子教案。 2.你的袜子娃娃是怎么样的?请你和你旁边的说一说。 3.请你来说说你的袜子是什么样子的?(引导幼儿从图案、颜色、大小等方面来说一说。) 4.区分袜口、袜跟、袜头。每个袜子上都有一个大嘴巴，是小脚伸进去的地方，我们把它叫做“袜口”;弯弯的地方，叫“袜跟”;

最前面的地方，叫“袜头”。(幼儿分别学说二遍)小班数学配对教案反思。 三、尝试活动，自己找袜子配对，积累经验。 1、我们的小脚丫有两个，袜子娃娃却只有一只，另一只跑到哪里去了?请帮袜子娃娃找到它的，让它们变成一双袜子，好吗?小班袜子配对图片。 教师提要求:在找之前，一定要先看看脚上的袜子娃娃是怎样的，要找一个一模一样的最合适的朋友。 2、幼儿自由寻找，配对，讨论。小班数学袜子配对。 (1)你找到的是不是一双袜子?为什么?配对袜子小班。 3、自我纠正，巩固知识和经验。一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的，这样的袜子才是一双袜子。我们小朋友每天要拿两只一样的袜子，要穿一双袜子。请你自己看一看，如果你找错了，重新去找一找。(幼儿自己纠正) 四、学穿袜子，提高自理能力。 1.请小朋友把这只袜子朋友穿上去，让它也和我们的小脚做朋友吧。 附儿歌:袜子张开大嘴巴，小脚小脚快来吧，袜子配对小班个别

幼儿园公开课优秀教案：中班综合活动-袜子找朋友+听课记录

中班综合活动：《袜子找朋友》 活动名称：《袜子找朋友》（综合活动） 活动班级:中班 执教单位：AAA幼儿园 执教教师：yyy 活动目标： 一、了解袜子对称的特征，给袜子配对，培养幼儿的观察力和辨别能力。 二、学习量词：“一只”“一双”，丰富词汇：“一模一样” 三、喜欢配对游戏，喜欢和同伴玩游戏的乐趣。 活动重点：让幼儿根据袜子对称的特征，能给袜子做配对练习。 活动难点：能正确使用量词。 活动准备： 一、各种颜色、大小的袜子若干双，布娃娃4个， 二、布置好的娃娃商店、挂袜子操作墙面等。 三、各种不同图案袜子操作材料若干。 活动过程： 一、（用布娃娃）打招呼引入： 小朋友们好！我是图图，今天可奇怪了，我在路上时，大家看到我笑我，我来幼儿园时大家看到我也笑我，这是怎么回事呀？谁来帮帮我呀？ （一）让幼儿帮助图图找到相同的袜子穿好。 （二）和幼儿一起强调词汇：一模一样 （三）老师小结：帮助幼儿归纳袜子的特点：一双袜子的大小、颜色、图案是一样的，那么这就是一双一模一样的袜子。 二、呈现新知： （一）1．和幼儿一起观察老师脚上的袜子。 2．让幼儿脱鞋相互观察介绍。 3．观察玩具娃娃们的袜子，帮助它们找到一双合适的穿好。 4．集体评价结果。

（二）帮助图图妈妈收袜子：（出示挂着的各种袜子场景） 图图的妈妈今天晒了好多的袜子，小朋友们你们能帮助她找到一模一样的一双袜子（边示范边讲），把它收下来，叠好后放在盒子里，好吗？ 1.幼儿把相同的袜子收下放到盒子里。 2.集体点评结果。 三、巩固练习： 夏天已经到了，图图和妈妈准备买一些薄袜子送给小动物们，袜子商店里没有那么多的薄袜子，工厂里的叔叔阿姨太忙了，来不及做太多的袜子，每双袜子只做好了一个，宝宝们能不能帮助他们呀？把做好的袜子送到商店里摆好，让更多的小动物们都有穿，好不好？让我们来看看工厂里都有些什么图案的材料呀？ （一）（出示一双需涂色的）这是一双袜子，可有一只没有图案和颜色，我们该怎么办呢？（强调要大小、颜色、图案一模一样才是一双合格的袜子） （二）（出示需添画的袜子图片）：强调需要涂上相同的颜色。 （三）让幼儿根据桌面上提供的不同图案材料进行操作，老师个别指导。 （四）让幼儿把做好的袜子送到商店，进行点评。 袜子商店里新增了这么多的漂亮的袜子，小动物们开心极了。 听课记录： 《纲要》明确指出：教育内容应“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验的视野”，幼儿园数学教育不是为纯粹的教育而教育，是一种以幼儿生活为特征的教育。袜子是幼儿常用的生活用品，在幼儿园午睡起床后，孩子们会聚在一起，为袜子上的不同颜色和图案而兴奋不已，也常常会为穿错袜子而着急烦恼，教师因此结合《颜色的秘密》的主题活动，设计了《袜子找朋友》的教学活动，让幼儿在情景游戏中，发现问题，找出解决问题的方法，达到学以致用的目的。 活动的目标对活动起着导向性作用，教师能根据幼儿的年龄特点，确立了情感、能力等方面的目标.其中有探索认知部分，也有操作部分。 教师既进行了物质准备又考虑到幼儿的知识经验准备。在幼儿操作的材料上，选择了孩子们熟悉的袜子让小班孩子具有亲切感，愿意去动手操作，有信心配合老师共同探索。设计有情节的活动容易引起幼儿积极参与，能自然而然的转换。

幼儿园综合我的左手也能干小班(三篇)

教学资料参考范本 幼儿园综合我的左手也能干小班(三篇)目录： 幼儿园综合我的左手也能干小班一 幼儿园综合我的左手也能干小班二 幼儿园综合活动袜子娃娃小班三

幼儿园综合我的左手也能干小班一 活动意图：许多孩子在三岁前都是用双手同时操作的，以后，他们使用右手的机会远远多于左手。左右手的灵活程度已出现明显差距。本次活动就是给孩子提供一个左手参与操作的机会。鼓励幼儿灵活地运用双手，锻炼左手功能、开发幼儿全脑。 活动目标：1、乐意学习用左手做各种各样的事。 2、提高左右手动作的灵活性、协调性。 活动准备：调羹、盘子、涂色练习纸、油画棒、剪刀、五角星。 教学重难点：幼儿乐意用左手进行操作活动，体验操作的快乐。 活动过程： 1、导入：儿歌：《小小手》。拍拍手，拉拉手，我们都有一双手。穿衣服，扣纽扣，洗脸、刷牙和梳头，画画也要用小手。小小手，小小手。真是我们的好朋友。 小朋友我们有几只手呀？（两只）这两只手的名字叫什么呀？（左手、右手）哪只是右手？哪只是左手呀？（请幼儿分别举起自己的左右手） 2、（1）讨论：我们平时用哪只手吃饭？（右手）用哪只手画画？（右手） 引导幼儿联系平时的习惯，体会平时用左手的机会比较少，所以右手能干。 我们的右手会做这么多事呀！真能干！我们来给我们的右手贴一颗星。

（2）讨论：我们的右手会画画、可以用来吃饭------，那么这些事我们的左手是不是也会做呢？ 3、交代要求，幼儿操作。 今天我为小朋友们准备了油画棒、涂色练习纸，你们可以用左手拿油画棒去涂一涂颜色；还为你们准备了调羹、盘子、弹子、你 们可以用左手拿调羹去舀弹子比一比谁舀的最多；还为你们准备了 剪刀和图片，你们可以用左手拿剪刀去剪一剪纸。记住！是用左手 去做哦！现在请小朋友们选一样自己最喜欢的去试一试！ 幼儿自由选择其中的一组材料进行尝试，教师观察指导，提醒幼儿没有贴五角星的那只手是左手，鼓励幼儿充分地尝试用左手做 一件事，鼓励动作快的幼儿进行新的尝试。 3、幼儿交流操作情况。 你刚才用左手做了什么事？你的左手会做吗？ 原来我们右手会做的事，我们的左手也能做呀！我们的左手也很能干！我们也来表扬一下左手，给左手贴一颗五角星。 4、我们的小手真能干，瞧！我们的小手还会跳舞呢！《小手爬》放松。

幼儿园大班中班小班幼儿园小班健康活动：自己穿袜子优秀教案优秀教案课时作业课时训练

幼儿园小班健康活动：自己穿袜子 目标： 1．了解袜子的特征，观察一只袜子的色彩、图案、大小，找到相应的另一只袜子。 2．初步学习穿袜子的方法，（把袜口套进去，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟），提高自理能力。 3．懂得养成良好的卫生习惯（天天换袜子），并懂得自己的事情自己做。 重点：能根据一只袜子的图案、色彩、大小，找到对应的另一只袜子。 难点：能找到图案、颜色相同，而大小有细微差异的袜子。 准备： 每人一双袜子 过程： （一）通过观察和简单的自我介绍，了解袜子的特征。 脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏的脚，就藏在我们背后，快把它找出来。小朋友拿出袜子）你的袜子娃娃是怎么样的？（请小朋友说说自己手里的袜子的特征，并区分袜口、袜跟、袜头） （二）尝试活动。自己找袜子配对，积累经验。 我们的脚宝宝有两个袜子娃娃，可袜子娃娃只有一个，原来另一个迷路了，请你帮你的袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子。自由寻找、配对） （三）交流讨论，知道一双袜子是一模―样的。 1．讨论：你找到的是不是一双袜子？为什么？（从颜色错的―颜色相同图案不同的―颜色图案相同有大小差异的，逐步评价取得正确认识） 2．如果颜色、图案都一样，还要比比大小。比大小的方法：两个娃娃口对口、跟对跟、头碰头，放在一起比一比。解决难点。） （四）自我纠正，巩固知识和经验。 一双袜子的颜色、图案、大小都应该是一模一样的。请你自己比一比，如果错了，重新去找一找。自己纠正） （五）学穿袜子，提高自理能力。 1．现在袜子娃娃要和我们的小脚做朋友了。（示范穿袜子的正确方法：袜跟朝下张开口，小脚匝匝往里伸，袜头套住脚指头，袜跟套住脚后跟，轻轻一拉穿好了） 2．小朋友练习自己穿袜子，老师指导。 （六）简短谈话，结束。 懂得要天天洗脚换袜子，自己穿袜子。 活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。 活动过程： 1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！” 主持人口述谜语： “双手抓不起，一刀劈不开， 煮饭和洗衣，都要请它来。” 主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”

春娃娃教案小班5篇

春娃娃教案小班5篇 春娃娃教案小班篇1 活动目标： 1、知道欢乐的孩子大家喜爱，每天高快乐兴上幼儿园。 2、有初步分析笑和哭的表情力量。 3、学习用笑脸表达快乐的心情。 4、培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备：笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。 活动重点与难点：学习分析笑与哭的.区分力量。 活动方法与手段：多媒体帮助教学法、引导观看法、提问法、争论法等。 一、开头局部 1、播放笑声和哭声音乐引入主题。 2、谈话：师：刚刚是谁在笑（哭）呢？ 师：猜猜宝宝为什么笑（哭）呢？怎样笑的？学一学。 二、根本局部 1、播放课件，辨别笑脸娃娃和哭脸娃娃。（多媒体课件形象生动。培

育幼儿倾听他人说话的好习惯。）“小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？你们喜爱谁呢？“教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。（仔细观看课件，依据教师提问回答下列问题：在观看争论中区分笑与哭的不同。鼓舞幼儿大胆说话，熬炼幼儿的说话力量。）2、观看孩子的心情波动。“我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？为什么？我们上幼儿园都很快乐是不是？“嬉戏：脑筋转转转，笑（哭）脸送给谁？（把笑脸卡片送给班上快欢乐乐上幼儿园的宝宝）三、完毕局部教师小结“笑脸娃娃大家都喜爱，所以小朋友要快欢乐乐开快乐心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜爱。小朋友们每天早上来幼儿园也要快欢乐乐的，这样教师和小朋友才会喜爱。“教师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜爱的教师可以吗？ 三、活动延长： 1、引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。比比谁找的笑脸多。 活动反思： 1．在确定活动目标时，没有突出重点。 2．没有能充分利用能增加幼儿内心体验的情景，而是进展一些牵强的人为情景的陈设。如嬉戏《开快乐心上幼儿园》就是有流于形式之感。 3．活动的编排构造、程序不严谨，消失详细的步骤内容与其相应标题不吻合的现象。 春娃娃教案小班篇2

小班科学和三角形娃娃交朋友教案反思

小班科学和三角形娃娃交朋友教 案反思 1、小班科学和三角形娃娃交朋友教案反思 活动目标： (1)认识三角形，从各种图形中找出不同颜色和大小的三角形。 (2)能从周围生活环境中找到与三角形相似的物体。 (3)体验数学活动的乐趣。 (4)让幼儿学会初步的记录方法。 (5)学会积累和记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多。 活动准备： (1)请家长帮助幼儿收集三角形的相关物体。 (2)若干不同颜色和大小的三角形、长方形和正方形，八个篮子和一台录音机。 (3)有意识地在教室周围放置一些三角形物体。 活动过程： (1)组织幼儿坐成半圆。 (2)引导孩子认识三角形。

①请幼儿分享自己带来的三角形物品，说说自己带来的是什么，它们是什么样子的。 ②引导幼儿初步了解三角形的特点：有三个角和三条边。 (3)游戏：小鸟找食。 玩法：音乐响起时，小鸟跟妈妈可以飞来飞去，音乐停时，妈妈说："宝宝请找出三角形的食物吧"，小鸟们找出三角形的"食物"放入篮中，让妈妈检查。游戏可多次进行。 (4)让孩子告诉我们，他们还见过哪些东西是三角形的。 ①引导幼儿从自己用过的、吃过的物品中寻找。 ②从教室的环境中找三角形物品。 (5)将找到的物品分享给同伴，体验活动的快乐。 备注：此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p212页 教学反思： 再次带领孩子深入探索，给孩子留下探索和延伸的空间。在整个活动中，给了孩子们一个比较轻松的氛围，老师只是在活动中充当支持者、鼓励者、合作者和引导者的角色，用心倾听孩子们的表达，并及时进行梳理和总结。 2、小班科学活动袜子娃娃教案反思 活动目标： 1.体验为袜子找朋友的乐趣。

幼儿园小班综合课程教案大全8篇

幼儿园小班综合课程教案大全8篇 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides various types of classic sample essays, such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher messages, home education, children's songs, work summary, work plan, activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay! 幼儿园小班综合课程教案大全8篇 小班综合教案。 幼儿园小班老师需要保证小朋友们能好好听课，每个老师不可缺少的课件是教案课件，教案可以让小朋友们能够在教学期间跟着互动起来，作为一名小班老师该怎么写好一份教案呢？下面的内容是我们为大家整理的幼儿园小班综合课程教案，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。 幼儿园小班综合课程教案篇1

活动教案袜子

活动教案：袜子 活动教案：袜子1 活动目标： 1、了解袜子的特征，感知匹配。 2、初步学习穿袜子的方法，提高幼儿的自理能力。 活动准备：每人一双袜子。 活动过程： 一、启发引导，感知特征： 1、我们的脚宝宝有个好朋友，它在和我们玩捉迷藏，看看它藏在哪里了？ 2、你的袜子娃娃是怎么样的？ 二、尝试活动，感知匹配： 1、脚宝宝有两个，可袜子娃娃只有一个，原来另一个到别的地方去了，请你们帮袜子娃娃找到它的好朋友，让它们变成一双袜子，好吗？ 2、幼儿自由寻找，配对。 三、交流讨论，分享经验： 1、讨论：你找到的是不是一对袜子？ 2、为什么？ 3、颜色、图案一样后，还要比比大小。 四、活动延伸，学穿袜子。 1、袜子娃娃和我们的小脚做朋友（老师示范穿袜子）。 2、小朋友练习自己穿袜子，老师指导。 说课

袜子是我们小朋友最亲近的“好朋友”，幼儿对它非常熟悉。每天他们穿着袜子来幼儿园，睡觉时，小朋友穿着它睡觉，有些幼儿甚至用鼻子去闻袜子的味道，和其他幼儿比比谁的袜子好看等。 在这节课中，第一环节是启发引导，感知特征，以观察自己手上的袜子感知袜子的特征。 第二环节是尝试活动，感知匹配。让幼儿帮助袜子娃娃找朋友，在寻找的过程中幼儿感知怎样的袜子是一对的。 第三环节是交流讨论，分享经验。幼儿通过自己的寻找知道图案、大小等的不同，把自己在寻找中得到的经验告诉同伴，使大家一起得到发展。 最后一个环节是 活动延伸，学穿袜子。在幼儿成功的寻对袜子后，让幼儿把自己找到的袜子穿到自己的脚上，体验快乐的幼儿是非常的兴奋的，在儿歌引导下，幼儿势必学的开心，经验获得的印象更深。 活动教案：袜子2 活动目标： 1、认识袜子，能根据袜子的颜色、图案、大小进行一双袜子的配对，知道袜子的作用。 2、能仔细观察，大胆的说出袜子的颜色、图案等特征，尝试叠袜子。 3、乐意并积极的参与活动。 活动准备： 1、各种袜子若干 2、收纳盒3个 活动过程： 一、找一只自己喜欢的袜子，认识袜子。 1、（出示袜子）小朋友你们看，今天老师给你们带来了什么朋友？（袜子朋友）这些袜子一样吗？哪里不一样？

2023小班教案好娃娃

2023小班教案好娃娃 2023小班教案好娃娃1 目标 1.感受儿歌的韵律美。 2.能有节奏地念儿歌，正确发音gua。 3.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子对儿歌的兴趣。 4.根据已有经验，大胆表达自己的想法。 准备 1.娃娃木偶一个。 2.图片。 过程 1.观看木偶表演。 娃娃去买瓜，想买什么瓜? 出示挂图，引导幼儿观察并说出各种瓜的名称。 教师边操作木偶，边有节奏地朗诵。 2.学习儿歌。 教师按儿歌韵律有节奏、有顺序地与幼儿一起说出各种瓜的名称。 告诉幼儿儿歌的名称，教师再次完整朗诵。

鼓励幼儿边念儿歌边拍手(或用身体语言)表示儿歌的节奏，感受儿歌的韵律美。 朗诵这首儿歌，你发现有什么特别的地方吗? (有很多瓜) 如果你是那个小娃娃，你买了那么多瓜后，会怎么做? 鼓励幼儿改编儿歌的最后一句，如“买回家，送给好妈妈”等。 附：瓜娃娃 小娃娃，去买瓜。 买了冬瓜和西瓜。 甜瓜南瓜小黄瓜。 苦瓜菜瓜哈密瓜。 买回家，装满一箩筐。 教学反思： 《瓜娃娃》是主题“好吃的水果”中的一节语言活动，儿歌富有节奏感，读起来朗朗上口，学念儿歌也是幼儿比较感兴趣的。通过朗诵儿歌、配合相应的肢体动作等形式，丰富了幼儿对一些常见瓜类的认识，也激发了他们爱吃瓜果蔬菜的情感。 2023小班教案好娃娃2 好娃娃 一、教学目标 1．能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》。

2．能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。 3．知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。 二、教学重难点 能用亲切、甜美的声音演唱歌曲《好娃娃》 三、教具学具：课件 （一）、谈话导入 1、师：同学们，你们家里都有哪些成员啊？能不能描述一下他们的长相？ 师：同学们，你们平常在家里会帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶们做点事情吗？ 2、师：都帮他们做些什么呢？ （生自由发言） 小结--师：可见啊，同学们都是好娃娃！------揭示课题 (二)、歌曲教学 1、师：老师也认识一位好娃娃，现在就让我们一起听一听，她在家里是怎么做的？--------初听歌曲《好娃娃》 2、师：听完，哪位小朋友来告诉我，这位好娃娃是怎么做的啊？ （生回答） 3、师：好。现在请同学们认真观察，到底出现了几个好娃娃？---复听歌曲《好娃娃》 4、朗读歌词

小班主题袜子教案反思

小班主题袜子教案反思 1.小班主题袜子教案反思 活动目标 1.能分辨袜子的正反面，袜底，袜背。 2.熟悉穿脱袜子的基本流程。 3：体验成功的喜悦。 4.初步培养孩子用已有的生活经验解决问题的能力。 5.探索和发现生活中袜子的多样性和特点。 教学重点、难点 能正确穿脱袜子是本活动的重点难点 活动准备 每人一双小花袜 活动过程 1：与幼儿合唱歌曲《我有一双巧巧手》，这双巧手能做会做，会做好多好多的事，比如吃饭，写字，画画，穿衣，穿鞋子，穿袜子等等，引出活动内容。 2.展示小花袜，了解袜子的正反面。袜子正面光滑，无线头和毛刺，反面花纹凹凸，以头部为主，有缝痕。袜子底部凸起的部分是鞋跟，而袜子的背面不是。

3：让幼儿围坐成圈圈，教师边穿边示范讲解基本动作a：分清袜子的正反面和袜子底袜子背。b：脚从有口端穿进去，袜子的后跟部位朝下c：两手捏住袜子口左右两侧，从脚尖开始慢慢往下拉。d：脱袜子时，先用手捏住袜子口，往脚后跟下滑至脚底，在用手捏住袜子的脚尖部往外拉，这样袜子就成功脱下来了。 4：了解这些基本知识和基本动作后，孩子们的学习欲望和兴趣提高了，这时我把，准备好的小花袜子发给他们练习，对动作缓慢能力较差的幼儿，给予他们鼓励，帮助他们练习外，还叫他们观察别的小伙伴是怎样穿的，对能力强的幼儿鼓励他们帮助能力较弱的孩子。 5：这样反复练习后，孩子多数都能分清袜子的正反而且也不会把袜子跟穿到脚背上了，活动在孩子的笑声中结束了，他们都表示，我会穿袜子了，我长大了，小手更能干了。 教学反思 1.活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子的详细过程，动静结合，注重整体，不忽视个体，让幼儿帮助学习技能。 2.在整个活动过程中，如果一开始就让孩子观察各种花袜子，会引发他们对袜子的喜爱，活动目标也会更好。孩子因为爱美，所以比大人强。如果在练习过程中能加入一些优美的音乐，效果会更好。 2.小班主题穿袜子教案反思 设计背景 针对幼儿的年龄特点结合我班小朋友的实际情况，我们重点培养他们的生活自理能力。经过近一年的培养，大部分幼儿已经掌握穿脱衣服、鞋子的方法。我班级幼儿午睡时要脱袜

2023小班综合教案：袜子_1

2023小班综合教案：袜子 2023小班综合教案：袜子1 活动目标： 1、认识袜子，能根据袜子的颜色、图案、大小进行一双袜子的配对，知道袜子的作用。 2、能仔细观察，大胆的说出袜子的颜色、图案等特征，尝试叠袜子。 3、乐意并积极的参与活动。 活动准备： 1、各种袜子若干 2、收纳盒3个 活动过程： 一、找一只自己喜欢的袜子，认识袜子。 1、（出示袜子）小朋友你们看，今天老师给你们带来了什么朋友？（袜子朋友）这些袜子一样吗？哪里不一样？ 2、这里有各种各样的袜子，喜欢这些袜子吗？请你找一只你喜欢的袜子看一看、说一说它是什么样？ 小结：原来有这么多种袜子，它们有的颜色不一样，有的图案不一样，有的大小也不一样。 3、引导幼儿认识袜口、袜跟、袜头，并能区分袜口、袜跟、袜头。

二、帮袜子找朋友，袜子配对。 1、咦，我好像听到袜子在哭了，你们知道它为什么哭吗？原来袜子的好朋友不见了，它在哪呢（出示另一只袜子）。 2、请你来帮你的袜子找好朋友（引导幼儿给袜子配对）。 小结：像这样两只颜色、图案、大小都一模一样的，叫一双袜子。 三、把袜子送回家，学习卷袜子。 1、平时你们在家里的时候，妈妈喜欢把袜子放在哪里？ 2、（出示收纳盒）你们看见过这个东西吗？这个东西可以专门放袜子，叫收纳盒，妈妈把袜子叠好了，放在收纳盒里，这样就会很方便。 3、你会叠袜子吗？请你来试一试（请幼儿示范）。 4、教幼儿叠袜子的方法：袜头对袜头，袜跟对袜跟，袜口对袜口，卷、卷、卷，卷、卷、卷，张开大嘴巴，啊呜一口吃掉它。 5、幼儿把叠好的袜子放进收纳盒里。 四、袜子的作用。 1、小朋友今天和袜子做朋友开心吗？袜子有什么用？ 总结：冬天到了，袜子是小脚的好朋友，它穿在脚上不仅觉得很舒服，而且还可以保暖。 2023小班综合教案：袜子2 目标：