《湖心亭看雪》中考选择题

湖心亭看雪

1.请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）（2分）

A.是．日更定/莫衷一是．

B.更．有痴似相公者/更．深夜色半人家

C.是金陵人，客．此/客．从外来

D.湖中焉．得更有此人/且焉．置土石

2.甲诗（《江雪柳宗元》）与乙文（《湖心亭看雪》）都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（）（2分）

A.【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。

B.【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。

C.【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。

D.【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。

3.选出下列各句节奏划分不正确的一项（）（2分）

A.湖中人/鸟声俱绝

B.余/强饮三大白而别

C.如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也

D.毛羽鳞鬣之间/皆有喜气

4.下列加点字意思相同的一组是（）(2分)

A.湖中焉．得更有此人/以俟夫观人风者得焉．

B.余强饮三大白而．别/宋无罪而．攻之

C.是．日，更定矣/是．进亦忧，退亦忧

D.其．如土石何/问其．姓氏

5.下列句子表达错误的一项是（）（2分）

A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。

B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。

C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。

D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。

6.下面各组中，加点词的意思相同的一项是（）（2分）

A.良．多趣味/此皆良．实

B.飞漱其间．/又何间．焉

C.余．拏一小舟/荆国有余．于地而不足于民

D.上下一．白/长烟一．空

7.对甲文《三峡》与乙文《湖心亭看雪》理解分析有误的一项是（）（2分）

A.甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。

B.甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

C.甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。

D.“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。

《湖心亭看雪 》中考试题集锦(整理版)

湖心亭看雪中考题目集锦 2007湖南永州（三）阅读下列诗文，完成20～24题（13分） 湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 西湖袁宏道从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 20．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 21．用“︱”划分下列一句的朗读节奏。（2分） 此时欲下一语描写不得。 22．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（3分） 23．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（2分） 24．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（2分） 参考答案：20．（4分，每句2分）（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！ 21．（2分）此时︱欲下一语描写︱不得。 22．（3分，每点1分，语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。23．（2分）《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）（1分）；《西湖》用生动的比喻写景（1分）。 24．（2分）《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪（1分）；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感（1分）。（语意相近即可） 2007威海市（二）阅读下面语段，完成13-14题。（4分） 崇祯五年十二月。。。。莫说相公痴，更有痴似相公者！＂ 13.写景是游记的重点，试用自己的话将湖中雪景描绘出来。（2分） 14.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？（2分） 参考答案：（共4分）13.示例：平静的湖面上弥漫着水汽凝成的冰花，站在船头，向远处望去，高处的天与云，远处的山和水，浑然一体，一片白茫茫的景象。如果立在岸上，湖上能看得比较清晰的影子，只有淡淡的一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，我的一叶小舟及船上的两三个人影罢了。（能全面描绘出文中所写景物1分，语句连贯通顺1分，共2分）（直接翻译原文也可）14.他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情逸致。（意思对即可，每点1分，共2分）。 20XX年达州市（三）阅读下面的古诗文，完成16—20题。（14分） 【甲】江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟说笠翁，独钓寒江雪。 【乙】湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月。。。。“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 16、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（）（2分） A、是日更定莫衷一是 B、更有痴似相公者更深夜色半人家 C、问其姓氏，是金陵人，客此旦日，客从外来，与坐谈 D、湖中焉得更有此人且焉置土石 17、请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分） 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。翻译： 18、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？ 答： 19、（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？（2分） 答： （2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。（2分） 答： 20、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（）（2分） A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。 B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。 C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。 D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。 参考答案：16、D；17、译文：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。（必须直译）；18、运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。19、（1）诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。（2）、晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染。20、D。 20XX年中考《湖心亭看雪》试题20XX年常德市阅读下面两篇文言文，完成18－22题。 （甲）湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月。。。“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （乙）满井游记燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。

《湖心亭看雪》阅读练习及答案(2020年山东省德州市中考题)

(二)湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日。湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火。独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水,上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 10.解释下面加点的词。(2 分) (1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)雾凇沆砀( ) 1L面线句子描写很有特点，请做具体分析。(4分) 【分析】 参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 ②句意为：冰花一片弥漫。沆砀：白气弥漫的样子。 （2）本题考查写景的方法。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是运用白描手法，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。 答案： （1）①消失②白汽弥漫的样子 （2）作者运用白描手法。按照由远及近。由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。【点评】“余”的解释： ①尝贻余核舟一（我） ②其余不足观也已（多余的） ③寡人虽亡国之余，不鼓不成列（遗留的） ④苟粟多而有余，何为而不成（盈余）

《湖心亭看雪》中考试题选编★

《湖心亭看雪》中考试题选编 （2018·枣庄）阅读下面两则古文，完成9-13题。（15分） 【甲】元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴④，更有痴似相公者！” ——选自张岱《湖心亭看雪》【注】①崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。②更定：指初更以后。晚上八点左右。 ③毳（cuì）衣：细毛皮衣。④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。9．解释下列加点的词。（2分） （1）相与 ．．步于中庭（2）是．日更定矣 10．翻译下列句子。（4分） （1）何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （2）湖中焉得更有此人! 11．下列句式不同于其它三项的是（2分） A．相与步于中庭B．独往湖心亭看雪C．但少闲人如吾两人者耳D．更有痴似相公者12．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。（3分） 13．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这幅对联的横批，并阐释一下理由。（4分） （2018眉山） 甲记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 乙湖心亭看雪（节选） 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 丙小石潭记（节选） 柳京元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 7.下列语句断句正确的一项是（） A.水中藻荇交横盖/竹柏影也 B.雾凇沆砀天/与云与山与水上下一白 C.潭中鱼可百许头/皆若空游无所依 D.以其境过清不可/久居乃记之而去 8.下列加点词话解释正确的一项是（） A.念．无与为乐者（思念） B.湖中人鸟声俱绝．（隔绝） C.从小丘西．行百二十步（西边 D.佁然 ．．不动（呆呆的样子） 9.下列对选文文意理解概括与写法分析不正确的一项是（） A.三则选文都有叙事。甲文写的是夜游承天寺，乙文写的是到湖心事赏雪，丙文写的是游览小石潭。 B.三则选文都写到了水。甲文写了水中竹柏倒影的景致，乙文写天云山水一片混沌的景色，丙文写了水中鱼 儿嬉戏的面面。 C.三则选文都融情于叙事写景中。甲文抒发了苏轼贬谪的悲凉，乙文抒发了张岱对故国往事的怀念，丙文抒 发了柳宗元贬官失意后的孤凄。 D.画线句子写景各有千秋。甲文运用比喻手法，富有情趣：乙文采用白描手法，形神兼备：丙文动静结合， 游鱼与潭水相映成避。 10.将下列句子翻译咸现代汉话。（4分） （1）但少闲人如吾两人者耳。 （2）俶尔远逝，往来翕忽。 （2017大庆） （甲） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （节选自苏轼《记承天寺夜游》） （乙） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟拥毳衣炉火独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （选自张岱《陶庵梦忆》）注释：①拏：通“挠”，撑、划。②毳衣：细毛皮衣③雾凇沆砀：寒气弥漫 11.解释下列句子中加点的实词的含义。 ①欣然 ．．起行欣然：②月色入户．户： ③是．日更定矣是：④上下一．白一： 12.选出下列加点虚词含义、用法相同的一项是 A．余强饮三大白而．别舟已行矣，而．剑不行《刻舟求剑》

《湖心亭看雪》中考真题一网打尽(含2019)+答案解析(含2019)

《湖心亭看雪》历年中考阅读真题答案及解析 一、(2019年云南省中考题） 阅读下面的文言文，完成14——17题。(12分) 湖心亭看雪 张岱 惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 说相公痴，更有痴似相公者！” 注：拏，又作“挐”。 14.解释下列句子中加线的词语。(2分) 15.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 (2) 湖中焉得更有此人? 16.请简要分析下面句子的表现手法及作用。(3分) 湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 17.选文表现了作者怎样的生活情趣?结合内容简要分析。(3分) 【答案】： 14.(2分)（1）下雪（2）勉强、尽力 15.(4分)（1）我划着一艘小船，裹着细毛皮衣，围着炉火，独自前往湖心亭赏雪。

（2）湖中哪能还有这样的人呢? 16.(3分)使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等简练单纯的文字，寥寥几笔，不加烘托渲染地勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声的西湖雪景图，也写出人景相融的美妙意境。(2分) 17.(3分)作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，(1分)表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。(2分) 【解析】 14.本题考查文言词语的含义。结合句子的意思回答即可。注意（1）为名词用作动词，解释为：下雪。（2）古今异义，解释为：勉强、尽力。 15.考查句子的翻译，要直译为主，意译为辅。注意重点字词和特殊用法的字词。（2）注意译出反问的语气。 16.考查白描手法的运用。从白描寥寥几笔不加烘托渲染，但勾勒出雪景图的素洁淡雅的美妙境界入手分析即可。 17.考查作者思想感情及对文章主旨的理解。作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现了对山水的痴迷，和不同俗流的生活方式，以及高雅的雅趣和对故国的怀念之情。 二、(2019年山西省中考题） 西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第 8-11 题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，

《湖心亭看雪》中考训练题及答案

《湖心亭看雪》中考训练题及答案 训练题（一） 1.下列句子中加点词解释有误 ．．的一项是( D ) A.余拏．一小舟(撑（船）) B. 拥．毳衣炉火（拥：围，裹） C.湖中焉得 ．．更有此人（焉得：哪能） D. 余强．饮三大白而别（强：勉强） 2.下列句子中加点字意思和用法相同 ．．的一组是（A） A．湖中焉得更有．此人有．良田美池桑竹之属 B．是．日更定矣斯是．陋室，惟吾德馨 C．余强饮三大白而．别登轼而．望之 D．问其．姓氏安陵君其．许寡人 3. 下列对文章理解有误 ．．的一项是（C） A. 本文选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初人。 B. 文中运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景，西湖奇景与游客雅趣相互映照。 C. “莫说相公痴，更有痴似相公者！”借舟子的话，侧面表现作者与民同乐的情怀。 D. “惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥”连用三个“一”字，与“上下一白”相呼应。写法上，作者未站在一个固定点上，而是不断变换角度写景写人。 4.下列句中的加点词语解释有误 ．．的一项是（D）） A. 是．日更定矣是：这 B. 雾凇沆砀 ．．沆砀：白气弥漫的样子C．强饮三大白．而别白：酒杯，这里指代酒 D. 是金陵人，客．此客：客人 5.选出下列各项中加点词意义和用法相同 ．．的一项（A） A．天与．云与山与水陈太丘与．友期行 B．湖中焉．得更有此人夫大国，难测也，惧有伏焉． C．余强饮三大白而．别邹忌修八尺有余，而．形貌昳丽 D．问其．姓氏其．真不知马也 6．下列对文章内容和写法的分析错误 ．．的一项是（D） A．作者写作本文时，明朝已经灭亡，但作者仍采用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 B．“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文做铺垫。 C．“天与云与山与水”一句，连用三个“与”字，显示了天空、云层、山峦湖水混蒙一片，满目皆白的景象。 D．本文以记叙开头，以抒情结尾，借景抒情，情景交融，动中有静，寂中有声。7．下列加点词解释有误的一项是( D ) A．是日更定矣是：这 B．雾凇沆砀沆砀：白汽弥漫的样子

《湖心亭看雪》中考试题集锦

《湖心亭看雪》中考试题集锦 一、湖南永州阅读下列诗文，完成20～24题（13分） 湖心亭看雪张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 西湖袁宏道 从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 江雪柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 1、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分） （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 （2）湖中焉得更有此人！ 2、用“︱”划分下列一句的朗读节奏。（2分） 此时欲下一语描写不得。 3、试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（3分） 4、《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（2 分） 5、《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（2分） 1．（4分，每句2分）（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！ 2．（2分）此时︱欲下一语描写︱不得。 3．（3分，每点1分，语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。 4．（2分）《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）（1分）；《西湖》用生动的比喻写景（1分）。

2021年中考语文一轮文言文复习《湖心亭看雪》练习题(含答案)

中考文言文复习《湖心亭看雪》练习题 班级_________姓名_________学号_____ 一、基础知识 1.本文选自《陶庵梦忆》卷三。张岱（1597-1689），字宗子，号_________，山阴（今浙江绍兴）人，_________（朝代）文学家。著有《陶庵梦忆》；《西湖梦寻》等。 2.更定：___________________________。更，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“___________”。 3.下列加点虚词含义，用法相同的一项是（） A．余强饮三大白而．别鸣之而．不能通其意（《马说》） B．湖中焉．得更有此人始一反焉．（《愚公移山》） C．念无与为乐者．晦明变化者．，山间之朝暮也（《醉翁亭记》） D．相与步于．中庭战于．长勺（《曹刿论战》） 4.下列句中加点词意思相同的一项是（） A.是．日更定矣/问其姓氏，是．金陵人 B.天与云与山与水，上下一白．/余强饮三大白．而别 C.湖中焉得更．有此人/更．有痴似相公者 D.一．童子烧酒/天与云与山与水，上下一．白 5.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（） A.独往/湖心亭看雪 B.更有/痴似/相公者 C.湖中/人鸟声/俱绝 D.舟中人/两三粒/而已 6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（） A．“独往湖心亭看雪”中的“独”字充分表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随俗流的生活方式。 B．湖心亭巧遇虽是叙事，但重在议论。 C．作者以舟子的喃喃自语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪景，“痴”情人不止“我”一个，这是一种巧妙的侧面描写。 D．文章叙事时的情绪变化是一波三折，但是都与“看雪”有关，是“看雪”的延伸。 7.解释下列句中加点的词。 （1）是日更．定矣（）（2）余拏．一小舟（） （3）拥．毳衣炉火（）（4）舟中人两三粒而已 ．．（）（5）湖中焉．得更有此人（）（6）是金陵人，客．此（）8.用现代汉语翻译下列句子。 （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。

湖心亭看雪中考题

湖心亭看雪中考题内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

姓名：得分： （一）阅读《湖心亭看雪》，完成6——10题。（50分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。. 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 6．课文选自（），作者（），（）文学家。（9分） 7．解释下列加点的字。（8分） A ．余拏．一小舟（） B ．上下一． 白（） C ．客．此（）D ．及． 下船（） 8．下列加点字意思相同的一组是（）（6分） A ．焉湖中焉得更有此人 B ．而余强饮三大白而别 以俟夫观人风者得焉宋无罪而攻之 C ．是是日更定矣 D ．其问其姓氏 是进亦忧，退亦忧其如土石何 9．翻译下列句子。（20分） (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 10．下列句子表达错误的一项是（）（7分）

A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”（不同凡响），为下文作伏笔。 B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经灭亡，可是他仍然用明朝的年号，含蓄的表达了作者对故国的怀念。 D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，画龙点睛，深化意境。对此迷人雪境，“痴”情人不止“我”一个，这也是一种巧妙的正面描写。 （二）阅读《湖心亭看雪》，完成6——10题。（50分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 6．下列加点词词义不同的一组是()。(10分) A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝B．是日更定矣问今是何世 C．问其姓氏望其旗靡D．强饮三大白而别乃记之而去 7．解释加点词。(20分) ①拥毳衣 ．．炉火: ②见余大．喜: ③余强饮三大白 ．．而别: ④雾凇沆砀 ．．:

湖心亭看雪 练习题及答案

《湖心亭看雪》 一、解释下列句中加点的词。 ①更定．（）②湖中人鸟声俱绝．（）③余拏．一小舟（） ④拥毳．衣炉火（）⑤独．往湖心亭看雪（）⑥雾凇沆砀 ．．．．（） ⑦焉得 ．．（）．．更有此人（）⑧余强饮三大白 ．．而别（）⑨客此 ⑩及．下船（）（11）上下一．白（）（12）惟．长堤一痕（） （13）舟中人两三粒而已 ．．（） 二、用现代汉语翻译下列文言句子。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文： 2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 译文： 3、湖中焉得更有此人！ 译文： 4、莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文： 5、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 译文： 6、是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 译文： 7、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译文： 三、阅读理解 1、用原文回答问题： （1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：。 （2）文中具体描写雪景的句子是： (3) 点明主旨的句子：。 2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。 答： 3、文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 答： 4、哪些动词表现作者的“痴”？文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？ 答： 5、“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？ 答： 6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 答： 7、文中开头说“独往湖心亭看雪”，后来又写到“舟中人两三粒”，况且文章末尾舟子还出现了，这是不是矛盾？ 答：

《湖心亭看雪》答案 【中考链接】 一、解释下列句中加点的词。 ①更定．（）②湖中人鸟声俱绝．（）③余拏．一小舟（） ④拥毳．衣炉火（）⑤独．往湖心亭看雪（）⑥雾凇沆 ．．．砀．（） ⑦焉得 ．．而别（）⑨客此 ．．（）．．更有此人（）⑧余强饮三大白 ⑩及．下船（）（11）上下一．白（）（12）惟．长堤一痕（） （13）舟中人两三粒而已 ．．（） ①完了，结束②消失③撑，划④鸟兽的细毛⑤独自⑥水汽凝成的冰花白汽弥漫的样子⑦哪能⑧指酒杯⑨客居⑩等到（11）全（12）只有（13）罢了 二、翻译下列句子。 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 译文： 2、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 译文： 3、湖中焉得更有此人！ 译文： 4、莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译文： 5、有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。 译文： 6、是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 译文： 7、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 译文： 3、湖里哪能还有这样的人！（想不到湖中还会有这样的人！） 4、不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人！（不要光说相公痴，还有和相公一样痴的人。） 5、（我看见）有两个人已铺好了毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。 6、这一天五更过后，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自划往湖心亭去看雪。 7、冰花一片弥漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。 三、阅读理解 1、用原文回答问题： （1）作者写看雪的时间、地点、天气状况的句子是：。 （2）文中具体描写雪景的句子是： (3) 点明主旨的句子：。 2、说说文中描写西湖雪景的文字有什么特色。举例说明。 答： 3、文中引用舟子的话有何用意？“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 答：

中考课内文言文基础重点拓展真题《湖心亭看雪》(原卷版)

部编版九年级上册 第12课《湖心亭看雪》经典练习 基础知识积累 1．下列加点字的注音全对的一项是( ) A．雾凇．（sōng）长堤．（dī）毳．衣（cùi） B．沆砀．（dàng）拏．（ná）喃．喃（nǎn） C．金陵（lín）芥．（jiè）崇祯．（zhēn） D．更．定（gēng）铺毡．（zhān）痴．（chī） 2．下列句子中加点词的解释有误的一项是( ) A．客．此(客人) 拥．毳衣炉火(裹着、围着) B．上下一．白(全) 雾凇沆砀 ．．(白气弥漫的样子) C．余拏．一小舟(撑) 强饮三大白 ．．(大杯酒) D．湖中人鸟声俱．绝(全，都) 及．下船(等到) 3．给下面的句子划分正确的朗读节奏。 (1)湖中人鸟声俱绝 (2)舟中人两三粒而已 (3)余强饮三大白而别 (4)莫说相公痴，更有痴似相公者 4．下列句中加点词的意义和用法完全相同的一项是( ) A．望之蔚然而深秀．者佳木秀．而繁阴 B．游人去．而禽鸟乐也去．国怀乡 C．人知从太守游而乐．山水之乐． D．而不知太守之．乐其乐也得无楚之．水土使民善盗耶 5．将下列句中翻译成现代汉语 （1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 答： （2）湖中焉得更有此人！ 答： 6．根据提示默写句子。 （1）文中具体描写雪景的句子是：__________，__________，__________。 （2）“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，使人想起柳宗元《江雪》中的名句：__________，__________。

（3）描写西湖的诗句很多，例如：“__________，__________”，这是苏轼笔下的雨后西湖；“__________，__________”，这是白居易眼中的初春西湖；“__________，__________”，这是杨万里心中的夏日西湖。西湖的确是个迷人的地方。 7．根据对课文的理解，回答下面的问题。 （1）作者写及此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，有何意义？ 答： （2）结尾用舟子的话收束全文，有何用意？ 答： （3）高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？ 答： （4）“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 答： （5）作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ 答： 8．张岱，又名维城，字宗子，又字石公，号（）、天孙，别号蝶庵居士，晚号六休居士，山阴(今浙江绍兴)人。他是（）文学家、史学家，其最擅长散文，著有《琅嬛文集》《》等绝代文学名著，本文选自《》。明亡后不仕，他入山著书以终。 课内重点语段阅读 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白,湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大惊喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”

中考试题《湖心亭看雪》阅读答案

中考试题《湖心亭看雪》阅读答案 张岱 崇五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。(挐同：拏/拿) 到亭上，有两人铺对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!” 1.对下面朗读节奏的划分正确的一项是( )(2分) 一童子烧酒炉正沸 A.一童子/烧酒炉正沸 B.一童子烧/酒炉正沸 C.一童子烧酒/炉正沸 D.一童子烧酒炉/正沸 2.解释文中加点词的`意思。 (1)是( ) (2)客( ) 3.译文中画线句子。(2分) 余强饮三大白而别 译文： 4.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里?痴人“痴”在何处?请分别括。(4分) 答： 参考答案： 1.C(2分) 2.(1)这(1分)(2)客居(1分) 3.我痛饮(尽力喝)了三大杯酒，然后(和他们P道别。(2分)

4.奇景“奇”在：万籁俱寂;天地一色;万物渺小。(2分) 痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。(2分)(大意相同即可) [【译文】崇五年十二月，我住在西湖。大雪接连下了好几天，湖中行人，飞鸟的各种声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶扁舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭观赏雪景。湖上冰花一片弥漫，天和云和山和水，浑然一体，白茫茫一片。湖上能(清晰)见到的倒影，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，船上米粒般的两三个人罢了。 我到了湖心亭上，有两个人铺着相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。那两个人看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人呢!”(他们)邀请我一同喝酒。我尽情喝了三大杯后告辞。(我)问他们的姓氏，原来是金陵人，在此地客居。等到下船的时候，船夫喃喃自语地说：“不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山水)的人呢!” 以上是由YJBYS网小编为大家整理的《湖心亭看雪》，如果您觉得有用，请继续关注YJBYS文学网。

《湖心亭看雪》中考综合复习题及答案【部编版九上第12课】

《湖心亭看雪》中考综合复习题及答案【部编版九上第12课】 班级：姓名： 说明：根据习题难易度，分A卷和B卷，B卷选择题涉及全六册古文知识点。 一、A卷：夯实基础类题型：【重点注释默写】【重点句子翻译】【课内简答题】 二、B卷：能力提升类题型：【理解性默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【选择题】【课外文言文阅读】 A卷：夯实基础 一、重点课下注释默写： 1、【更定】。更，。 2、【拏】。 3、【拥毳衣炉火】。拥，毳，。 4、【雾凇沆砀】。雾凇，。沆砀，。 5、【长堤一痕】。 6、【焉得更有此人】！焉得，。更，。 7、【三大白】。白，。 8、【客此】。 9、【舟子】。 10、【相公】。 二、重点句子翻译： 1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2、是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

3、雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。 4、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 5、湖中焉得更有此人？拉余同饮。 6、余强饮三大白而别。 7、莫说相公痴，更有痴似相公者！ 三、课内简答题： 1、“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者什么心情？ 2、“强饮三大白而别”“拉余同饮”两句中“强”和“拉”二字表现出人物什么感情？ 3、“天与云与山与水”连用三个“与”字写出了什么景象？ 4、作者写雪景，为什么要着力去写堤、亭、舟、人？ 5、试着赏析“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”

6、“独往湖心亭看雪”一句中“独”字有什么表达作用？ 7、请说明引用舟子话的用意。 8、作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有何深意吗？ 9、文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？ 10、本文的思想感情。 B卷：能力提升 四、理解性默写： 1、“痴”字是文眼，以舟子的话结尾，具有画龙点睛，深化意境的作用： 2、描绘了一幅路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境： 3、“独”字用得精妙，展示出作者不随俗流、遗世独立的高洁情怀： 4、运用白描的手法，描绘了一幅举目皆白的景象：

《湖心亭看雪》中考题

姓名：得分： （一）阅读《湖心亭看雪》，达成 6—— 10 题。（ 50 分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。. 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与 云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有这人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 6．课文选自（），作者（），（）文学家。（9分） 7．解说以下加点的字。（ 8 分） A．余拏一小舟（）B．上下一白（）．． C．客此（）D．及下船（）．． 8．以下加点字意思同样的一组是（）（6分） A．焉湖中焉得更有这人B．而余强饮三大白而别以俟夫观人风者得焉宋无罪而攻之 C．是是日更定矣 D ．其问其姓氏 是进亦忧，退亦忧其如土石何 9．翻译以下句子。（20 分） (1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2)湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。

10．以下句子表达错误的一项为哪一项（）（7分） A．“独往湖心亭看雪”一句中“独”字映托出环境的清静、空阔，也示意作者 的“痴”（与众不一样），为下文作伏笔。 B．“痴”与课文开头“独往湖心亭看雪”相响应，写出了作者超然脱俗的性格。C．作者写作本文时，明朝已经消亡，但是他仍旧用明朝的年号，委宛的表达了 作者对故国的。 D．作者以舟子的喃喃之语来收束全文，点睛之笔，深入境界。对此迷人雪境，“痴”情人不只“我”一个，这也是一种奇妙的正面描绘。 （二）阅读《湖心亭看雪》，达成 6—— 10 题。（50 分） 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与 云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟 中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有这人 ?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 6．以下加点词词义不一样的一组是A．湖中人鸟声俱绝哀转久绝C．问其姓氏望其旗靡()。(10 分) B．是日更定矣 D ．强饮三大白而别 问今是何世 乃记之而去 7．解说加点词。 (20 分) ①拥毳衣炉火 : ．．

《湖心亭看雪》考题训练 (原卷版)中考真题+模拟原题 2024中考语文课内文言文专项

2024中考语文 课内文言文专项 《湖心亭看雪》中考真题+模拟原题（原卷版） 【2023·广东深圳·模拟预测】 阅读选文，完成下面小题。 【甲】 ①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 【乙】 ①既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人，竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月①，铮铮然，意非人间也。 ②晚乃步出城东，鬻②大木盆，意者谓可以注清泉，瀹③瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏④竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮而予忽兴尽乃径归。 （节选自苏轼《记游定慧院》） 【注释】①悲风晓月：指凄厉悲凉之声。②鬻（yù）：此处指“买”。③瀹（yuè）：浸渍。④何氏：指何圣可；韩氏：指韩毅甫。 1．下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（ ） A ．而．居处修洁 呼尔而． 与之（《鱼我所欲也》） B ．闻．坐客崔成老弹雷氏琴 鸡犬相闻． （《桃花源记》） C ．意者谓可以．注清泉 是以． 先帝简拔以遗陛下也（《出师表》） D ．其名．为甚酥 名． 之者谁（《醉翁亭记》） 2．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）既饮，往憩于尚氏之第。

《湖心亭看雪》中考试题

《湖心亭看雪》中考试题选编 （2014徐州市）（一）阅读下边两篇文言文，完成5—8题。（16分） 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有这人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，涟漪如绫；才一举头，已不觉目酣神醉，此时欲下一语描述不得，大体如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。 晚同子公渡净寺，觅阿宾旧住僧房。取道由六桥、岳坟、石径塘而归。草草领悟，未及遍赏。次早得陶石篑帖子，至十九日，石篑兄弟同学佛人王静虚至，湖山好友，一时齐集矣。 （袁宏道《初至西湖记》） 说明：①昭庆：指西湖北岸的昭庆寺。②东阿王：曹植。③洛神：洛水的女神。曹植《洛神赋》中对洛神之美有极其惊艳的描述。④净寺：即西湖南岸的净慈寺。 5．解说以下加点的词语。（4分） （1）上下一白（）（2）从武林门而西（） （3）即棹小舟入湖（）（4）取道石径塘而归（） 6．以下句中加点词意义和用法同样的一项为哪一 项（）（3分） A.①湖中人鸟声俱绝②奇山异水，天下独绝 B.①才一举头②今亡亦死，举大计亦死 C.①草草领悟，未及遍赏②如有作奸非法及为忠善者 D.①次早得陶石篑帖子②二者不能得兼 7.用现代汉语翻译下边的句子。（6分） （1）湖中焉得更有这人！ （2）莫说相公痴，更有痴似相公者！ （3）此时欲下一语描述不得，大体如东阿王梦中初遇洛神时也。 8.下边分析不合适的一项为哪一项（）（3分）

《湖心亭看雪》阅读练习及答案（2020年山东省德州市中考题）

《湖心亭看雪》阅读练习及答案（2020年山东省德州市中考 题） (二)湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日。湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余孥一小舟,拥毳衣炉火。独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云与山与水,上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 10.解释下面加点的词。(2 分) (1)湖中人鸟声俱绝( ) (2)雾凇沆砀( ) 1L面线句子描写很有特点，请做具体分析。(4分) 【分析】 参考译文： 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。 ①句意为：湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。绝：消失。 ②句意为：冰花一片弥漫。沆砀：白气弥漫的样子。 （2）本题考查写景的方法。“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”是运用白描手法，写出西湖雪后雾气弥漫、天地一白的景象，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。 答案： （1）①消失②白汽弥漫的样子

（2）作者运用白描手法。按照由远及近。由大到小的次序，勾勒出一幅颇有意境的水墨画。【点评】“余”的解释： ①尝贻余核舟一（我） ②其余不足观也已（多余的） ③寡人虽亡国之余，不鼓不成列（遗留的） ④苟粟多而有余，何为而不成（盈余）