物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案

第1讲重力弹力摩擦力

错误!力和重力

1．力

(1）定义：力是物体与物体间的相互作用。

(2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态（即产生加速度)。

(3)性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征。

2．重力

(1）产生：由于地球吸引而使物体受到的力.注意：重力不是万有引力，而是万有引力沿竖直向下的一个分力。

(2）大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量.

注意：①物体的质量不会变；

②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。

(3)方向：总是竖直向下。注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直,也不一定指向地心。

（4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心.

注意：重心的位置不一定在物体上.

错误!弹力

1．形变：物体在力的作用下形状和体积的变化.

2．弹性形变：撤去外力作用后能够恢复原状的形变。3．弹力

（1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力.

（2）产生条件：

①物体间直接接触;

②接触处发生弹性形变。

（3）方向：总是与施力物体形变的方向相反。

4．胡克定律

（1）内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比。

(2)表达式：F＝kx。

①k是弹簧的劲度系数,国际单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定。

②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。

错误!静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数

1．静摩擦力、滑动摩擦力

名

称

项目

静摩擦力滑动摩擦力

定义两相对静止的物体间

的摩擦力

两相对运动的物体

间的摩擦力

产生条件①接触面粗糙

②接触处有压力

③两物体间有相对运

动趋势

①接触面粗糙

②接触处有压力

③两物体间有相对

运动

大小0〈F f≤F fm F f＝μF N

方向与受力物体相对运动

趋势的方向相反

与受力物体相对运

动的方向相反

作用效果总是阻碍物体间的相

对运动趋势

总是阻碍物体间的

相对运动

2。动摩擦因数

(1）定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值。μ＝错误!。

(2)决定因素:接触面的材料和粗糙程度。

1．（2020·宁夏长庆期末)下列关于重力、重心的说法，正确的

是（)

A．任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合

B．任何物体的重心都在物体上,不可能在物体外

C．用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体的重心不一定在绳子的延长线上

D．重力是由地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的D［只有质量分布均匀形状规则的物体，其重心才在几何中心上，故A错误；物体的重心可以在物体上，也可以在物体外，如环的重心在环的本体外，故B错误；用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，由二力平衡可知，该物体的重心一定在绳子的延长线上，故C错误；重力是由地面附近的物体受到地球的吸引力而产生的,故D正确。]

2．（2020·南昌模拟)下列说法正确的是（）

A．书放在水平桌面上受到支持力，是因为书发生了微小形变B．一个质量一定的物体放在地球表面任何位置所受的重力大小都相同

C．摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同

D．静止的物体不可能受到滑动摩擦力作用

C［书放在水平桌面上受到支持力，是因为桌面发生了微小形变，选项A错误；根据地球表面的重力加速度随地球纬度的增大而增大可知,一个质量一定的物体放在地球赤道上所受重力最小，放在地球两极时所受重力最大,所以一个质量一定的物体放在地球表面任何位置所受的重力大小不一定相同，选项B错误；摩擦力可以是动力，也可以是阻力，即摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同,也可能与物体的运动方向相反，选项C 正确；静止的物体也可能受到滑动摩擦力作用，例如拉着一个物体在长木板上滑动,长木板静止,但是长木板受到物体的滑动摩擦力，选项D错误。]

3．(人教版必修1·P55·图3。2－3改编）

如图所示，小车受到水平向右的弹力作用，与该弹力有关的说法中正确的是（)

A．弹簧发生拉伸形变

B．弹簧发生压缩形变

C．该弹力是小车形变引起的

D．该弹力的施力物体是小车

A

4．（2019·北京西城区期末)如图所示，小明用大小为F的力水

平向右推木箱，但没能推动，下列说法正确的是（）

A．地面对木箱的摩擦力方向向右

B．地面对木箱的摩擦力大小等于F

C．地面对木箱的摩擦力大于F

D．地面对木箱的最大静摩擦力一定等于F

B[当小明沿水平方向推木箱时，没能推动,说明木箱仍处于静止状态，受力平衡，即推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故摩擦力大小为F，其方向与推力方向相反，即水平向左,故A、C错误，B正确；地面对木箱的最大静摩擦力一定不小于F,故D错

误。]

考点一弹力的分析与计算

1．弹力有无的判断“三法”

(1）条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力.此方法多用来判断形变较明显的情况。

(2)假设法：对形变不明显的情况,可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变,则此处不存

在弹力;若运动状态改变，则此处一定有弹力。

（3)状态法：根据物体的运动状态,利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在。

2．弹力方向的判断方法

（1)常见模型中弹力的方向

(2）根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断。

3．计算弹力大小的三种方法

（1)根据胡克定律进行求解。

（2)根据力的平衡条件进行求解。

（3)根据牛顿第二定律进行求解.

考法①弹力有无的判断

匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球，如图所示，小球下方与一光滑斜面接触。关于小球的受力，下列说法正确的

是（)

A．重力和细线对它的拉力

B．重力、细线对它的拉力和斜面对它的弹力

C．重力和斜面对它的支持力

D．细线对它的拉力和斜面对它的支持力

A[小球必定受到重力和细线的拉力。小球和光滑斜面接触，假设斜面对小球有弹力，小球将受到三个力作用，重力和细线的拉力在竖直方向上，弹力垂直于斜面向上，三个力的合力不可能为零，与题设条件矛盾，故斜面对小球没有弹力,故A正确。]错误!弹力的方向

(2020·浙江台州中学一模)高杆船技是浙江嘉兴文化古镇(乌镇)至今仍保留并演出的传统民间杂技艺术，表演者爬上固定在船上的竹竿，模拟蚕宝宝吐丝作茧的动作祈愿蚕茧丰收.如图所示，此时表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上，则下列说法正确的是()

A．表演者对竹竿的弹力是由竹竿形变产生的

B．表演者对竹竿的力竖直向下

C．表演者对竹竿的摩擦力一定为零

D．表演者对竹竿的力大于竹竿对表演者的力

B［表演者对竹竿的弹力是由人发生形变产生的，故A错误;因为表演者静止在弯曲倾斜的竹竿上，受到重力、弹力和摩擦力作用,且处于平衡，故竹竿对表演者的力竖直向上，根据牛顿第三定律可知表演者对竹竿的力竖直向下，故B正确，C错误；根据牛顿第三定律可知，表演者对竹竿的力的大小等于竹竿对表演者的力，故D错误.]

错误!弹力的大小

如图所示，某人用手拉弹簧，使其伸长了5 cm（在弹性限度内），若此时弹簧的两端所受拉力均为10 N,则(）

A．弹簧所受的合力大小为10 N

B．弹簧的劲度系数为200 N/m

C．弹簧的劲度系数为400 N/m

D．弹簧的劲度系数随弹簧拉力的增大而增大

B[弹簧两端的拉力等大反向，合力为0，劲度系数k＝错误! N/m＝200 N/m,其大小与拉力无关，选项B正确。]

1。

如图所示,一倾角为45°的斜面固定于墙角，为使一光滑的铁球静止于图示位置，需加一水平力F,且F通过球心。下列说法正确的是()

A．铁球一定受墙面水平向左的弹力

B．铁球可能受墙面水平向左的弹力

C．铁球一定受斜面通过铁球的重心的弹力

D．铁球可能受斜面垂直于斜面向上的弹力

B[F的大小合适时,铁球可以静止在无墙的斜面上，F增大时墙面才会对铁球有弹力，所以选项A错误,B正确。斜面必须有对铁球斜向上的弹力才能使铁球不下落，该弹力方向垂直于斜面但不一定通过铁球的重心，所以选项C、D错误。]

2.

（多选)如图所示，为一轻质弹簧的弹力大小和长度的关系,根据图象判断，正确的结论是（）

A．弹簧的劲度系数为1 N/m

B．弹簧的劲度系数为100 N/m

C．弹簧的原长为6 cm

D．弹簧伸长0.02 m时，弹力的大小为4 N

BC［弹力与弹簧长度的关系图象中，图象的斜率表示劲度

系数,图象与横轴的交点(横轴的截距)表示弹簧的原长。k＝ΔF ΔL＝

错误!N/m＝100 N/m，选项A错误，B正确；弹簧原长为6 cm，选项C正确；弹簧伸长2 cm，即L＝8 cm时，弹力大小为2 N，选项D错误.］

3．如图所示，某钢制工件上开有一个楔形凹槽，凹槽的截面是一个直角三角形ABC,∠CAB＝30°，∠ABC＝90°，在凹槽中放有一个光滑的金属球，当金属球静止时，金属球对凹槽的AB边的压力大小为F1,对BC边的压力大小为F2,则错误!的值为(）

A。错误! B。错误!

C.错误!D。错误!

B［

金属球受到的重力产生两个作用效果，压AB面和压BC面，受力分析如图所示，对AB面的压力F1等于分力G1,对BC面的压力F2等于分力G2，故错误!＝错误!＝tan 60°＝错误!，选项B正确.]考点二摩擦力的有无及方向的判断

1．对摩擦力的理解

(1）摩擦力的方向总是与物体间相对运动（或相对运动趋势）的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反。

（2)摩擦力总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势），但不一定阻碍物体的运动。

（3)摩擦力不一定是阻力，也可以是动力。

（4）受静摩擦力作用的物体不一定静止，但一定保持相对静止。

2．明晰“三个方向”

名称释义

运动方向一般指物体相对地面（以地面为参考系）的运动方向

相对运动以其中一个物体为参考系,另一个物

方向体相对参考系的运动方向

相对运动趋势方向由于静摩擦力的存在导致欲发生却没有发生的相对运动的方向

3。静摩擦力的有无及方向的判断方法

(1）假设法

(2）状态法

根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的方向。

（3)牛顿第三定律法

先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力的方向。

如图，在水平桌面上放置一斜面体P，两长方体物块a和b 叠放在P的斜面上，整个系统处于静止状态。若将a与b、b与P、P与桌面之间摩擦力的大小分别用F f1、F f2和F f3表示。则（）A．F f1＝0，F f2≠0，F f3≠0B。F f1≠0,F f2＝0，F f3＝0

C．F f1≠0，F f2≠0，F f3＝0 D.F f1≠0，F f2≠0，F f3≠0

C［对a、b、P整体受力分析可知,整体相对桌面没有相对运动趋势，故F f3＝0；将a和b看成一个整体，ab整体有相对斜面向下运动的趋势，故b与P之间有摩擦力，即F f2≠0；对a 进行受力分析可知，由于a处于静止状态，故a相对于b有向下运动的趋势,故a和b之间存在摩擦力作用，即F f1≠0，故选项C正确.]

◎(多选)在【例4】中，若斜面P上表面光滑，a、b一起沿斜面加速下滑(斜面P保持静止），则（）

A．F f1≠0F f3≠0

B．F f1＝0F f3≠0

C．F f1的方向沿斜面向上

D．F f3的方向水平向左

BD错误!

4．（2020·福建仙游一中模拟)(多选）在车站、机场常用传送带运送旅客的货物,如图所示，传送带与水平面夹角为θ，当货物随传送带一起匀速运动时,下列关于货物受力的说法中正确的是（）

A．货物所受摩擦力方向沿传送带向上

B．货物所受摩擦力方向沿传送带向下

C．货物受到三个力的作用

D．因货物与传送带相对静止,所以货物不受摩擦力

AC[本题考查静摩擦力的方向问题。货物所受的摩擦力方向与相对运动趋势的方向相反，货物相对传送带有向下运动的趋势，所以静摩擦力方向沿传送带向上，故A正确，B、D错误；货物随传送带一起向上匀速运动，根据平衡条件可知货物共受到三个力，分别为重力、支持力与静摩擦力，故C正确.］

5。

(多选)如图所示，人在跑步机上跑步时（)

A．脚受到的摩擦力是静摩擦力

B．脚受到的摩擦力是滑动摩擦力

C．脚受到的摩擦力方向与人相对跑带运动的方向相反D．脚受到的摩擦力方向与人相对跑带运动的方向相同

AD［人在跑步机上跑步时,脚和跑步机之间无相对滑动，则

脚受到的摩擦力是静摩擦力,A正确,B错误；因脚相对跑步机有向后滑动的趋势,则脚受到的静摩擦力向前,即与人运动的方向相同，C错误，D正确.］考点三摩擦力的大小分析与计算1．静摩擦力大小的计算

(1）物体处于平衡状态（静止或匀速运动),利用力的平衡条件来判断静摩擦力的大小。

（2)物体有加速度时，若只有静摩擦力，则F f＝ma。若除静摩擦力外，物体还受其他力，则F合＝ma,先求合力再求静摩擦力。

2．滑动摩擦力大小的计算

滑动摩擦力的大小用公式F f＝μF N来计算,应用此公式时要注意以下几点：

(1)μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、表面的粗糙程度有关:F N为两接触面间的正压力,其大小不一定等于物体的重力.

(2）滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关。

考法①摩擦力大小的计算

如图所示，物块A放在倾斜的木板上，木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相同,则物块和木板间的动摩擦因数为()

A.错误!B。错误!

C。错误! D.错误!

C［由题意，可以判断，木板的倾角α为30°时物块静止，所受摩擦力为静摩擦力，由沿斜面方向二力平衡可知其大小为mg sin 30°；木板的倾角α为45°时物块滑动，所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为μmg cos 45°,由二者相等可得物块和木板间的动摩擦因数为μ＝错误!。]

错误!摩擦力的“突变”分析

摩擦力发生突变的原因具有多样性：可能是物体的受力情况发生变化,也可能是物体的运动状态发生变化，还可能是物体间的相对运动形式发生了变化.因此要全面分析物体的受力情况和运动状态，抓住摩擦力突变的原因，才能正确地处理此类问题。

（多选)如图甲所示，一人用由零逐渐增大的水平力F推静止于水平地面上的质量为10 kg的木箱，木箱所受的摩擦力F f与F的关系如图乙所示,下列说法正确的是（g取10 m/s2)(）

A．木箱所受的最大静摩擦力F fm＝21 N

B．木箱所受的最大静摩擦力F fm＝20 N

C．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0.21

D．木箱与地面间的动摩擦因数μ＝0。2

AD[木箱受到的静摩擦力随推力的增大而增大，最大静摩擦力为21 N，当推力F>21 N时,摩擦力为滑动摩擦力,大小为20 N，

木箱与地面间的动摩擦因数μ＝

F f

mg＝0。2，选项A、D正确。]

6．如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板ab 上滑行，长木板放在水平面上一直处于静止状态。若ab与地面间的动摩擦因数为μ1,木块P与长木板ab间的动摩擦因数为μ2,则长木板ab受到地面的摩擦力大小为（）

A．μ1Mg B．μ1(m＋M）g

C．μ2mg D。μ1Mg＋μ2mg

C［木块P对长木板的滑动摩擦力大小为F f＝μ2mg，长木板始终静止,则地面对长木板的静摩擦力大小为F f′＝F f＝μ2mg。故

只有C项正确.］

7.

一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即F1、F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态；如图所示，其中F1＝10 N，F2＝2 N，若撤去F1，则木块受到的摩擦力为（)

A．10 N，方向向左B．6 N,方向向右

C．2 N，方向向右 D.0

C［当物体受F1、F2及摩擦力的作用而处于平衡状态时，由平衡条件可知物体所受的摩擦力的大小为8 N，方向向左。可知最大静摩擦力F fmax≥8 N。当撤去力F1后，F2＝2 N

如图所示，把一重为G的物体用一水平方向的推力F＝kt(k 为恒量，t为时间)压在竖直的足够高的平整墙上，从t＝0开始物体所受的摩擦力F f随t变化的关系是下列图中的(）

B[当墙壁对物体的摩擦力F f小于重力G时,物体加速下滑;当F f增大到等于G时(即加速度为零，速度达到最大)，物体继续下滑；当F f〉G时，物体减速下滑.在上述过程中，物体受到的摩擦力都是滑动摩擦力，其大小为F f＝μF＝μkt，即F f .t图象是一条过原点的斜向上的线段（不含上端点)。当物体减速到速度为零后，物体静止,物体受到的摩擦力为静摩擦力，由平衡条件知F f＝G，此时图象为一条水平线.]

科学思维系列③——轻绳、轻杆、轻弹簧模型四种材料的弹力比较

对比项弹力表

现形式

弹力方向

能否

突变

轻绳拉力沿绳收缩

方向

能

轻杆拉力、支

持力

不确定能

物理一轮复习第2章相互作用第1讲重力弹力摩擦力教案

第1讲重力弹力摩擦力 错误!力和重力 1．力 (1）定义：力是物体与物体间的相互作用。 (2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的运动状态（即产生加速度)。 (3)性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征。 2．重力 (1）产生：由于地球吸引而使物体受到的力.注意：重力不是万有引力，而是万有引力沿竖直向下的一个分力。 (2）大小：G＝mg，可用弹簧测力计测量. 注意：①物体的质量不会变； ②G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。 (3)方向：总是竖直向下。注意：竖直向下是和水平面垂直，不一定和接触面垂直,也不一定指向地心。 （4)重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点即物体的重心. 注意：重心的位置不一定在物体上.

错误!弹力 1．形变：物体在力的作用下形状和体积的变化. 2．弹性形变：撤去外力作用后能够恢复原状的形变。3．弹力 （1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力. （2）产生条件： ①物体间直接接触; ②接触处发生弹性形变。 （3）方向：总是与施力物体形变的方向相反。 4．胡克定律 （1）内容：在弹性限度内，弹力和弹簧形变大小(伸长或缩短的量)成正比。 (2)表达式：F＝kx。 ①k是弹簧的劲度系数,国际单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小由弹簧自身性质决定。 ②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。 错误!静摩擦力、滑动摩擦力、动摩擦因数 1．静摩擦力、滑动摩擦力

名 称 项目 静摩擦力滑动摩擦力 定义两相对静止的物体间 的摩擦力 两相对运动的物体 间的摩擦力 产生条件①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运 动趋势 ①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对 运动 大小0〈F f≤F fm F f＝μF N 方向与受力物体相对运动 趋势的方向相反 与受力物体相对运 动的方向相反 作用效果总是阻碍物体间的相 对运动趋势 总是阻碍物体间的 相对运动 2。动摩擦因数 (1）定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力和正压力的比值。μ＝错误!。 (2)决定因素:接触面的材料和粗糙程度。 1．（2020·宁夏长庆期末)下列关于重力、重心的说法，正确的

2022年高考物理总复习第一部分常考考点复习 第二章相互作用 第1讲重力、弹力、摩擦力

第二章相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 【课程标准】 1.认识重力、弹力与摩擦力; 2.通过实验,了解胡克定律; 3.知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小 【素养目标】 物理观念: (1)知道产生弹力、摩擦力的条件,知道它们的大小、方向、作用点 (2)了解胡克定律和滑动摩擦力的计算公式 科学思维: 能分析实际问题中弹力、摩擦力的有无和方向,会计算弹力、摩擦力的大小 一、重力 1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。 2．大小：G＝mg。 3．方向：竖直向下。 4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心。 二、弹力 1．定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。 2．产生条件 (1)物体间直接接触。 (2)接触处发生弹性形变。 3．方向：总是与施力物体形变的方向相反。 4．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧·弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 (2)表达式：F＝kx。 【命题·生活情境】 如图，筷子斜放在碗边，每根筷子受几个弹力的作用？弹力的方向向哪？

提示：筷子受两个弹力的作用。碗对筷子的弹力的方向垂直于筷子向上，地面对筷子的弹力的方向垂直于地面向上。 三、摩擦力 项目静摩擦力滑动摩擦力 产生条件①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运动趋势 ①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运动 大小0

2022年物理(新课标)高考总复习第一轮复习教师用书：第二章第一节重力弹力摩擦力 Word版含解析

考试内容要求真题统计命题规律 滑动摩擦力、动摩擦因 数、静摩擦力 Ⅰ 2022·卷甲·T14 2022·卷乙·T19 2022·卷丙·T17 2022·卷Ⅱ·T23 高考对该部分出题率较高的学问点有摩擦力、受力分析、共点力的平衡，题型多为选择题． 2022年高考对本章内容的考查重点：一是弹力、摩擦力的大小和方向的推断；二是力的合成与分解和共点力的平衡的综合应用．题型连续选择题的形式，以生活中的实际问题为背景考查本章学问和建模力量 形变、弹性、胡克定律Ⅰ 矢量和标量Ⅰ 力的合成和分解Ⅱ 共点力的平衡Ⅱ 试验二：探究弹力和弹簧 伸长的关系 试验三：验证力的平行四 边形定则 第一节重力弹力摩擦力 一、重力、弹力 1．重力 (1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力． (2)大小：G＝mg. (3)方向：总是竖直向下． (4)重心：由于物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心． 2．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用． (2)产生的条件 ①两物体相互接触； ②发生弹性形变．(3)方向：与物体形变方向相反． 3．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比． (2)表达式：F＝kx. ①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质打算． ②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度． 1.推断正误 (1)自由下落的物体所受重力为零．() (2)重力的方向不肯定指向地心．() (3)弹力肯定产生在相互接触的物体之间．() (4)相互接触的物体间肯定有弹力．() (5)F＝kx中“x”表示弹簧形变后的长度．() (6)弹簧的形变量越大，劲度系数越大．() (7)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质打算．() 提示：(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×(6)× (7)√ 二、摩擦力 1．两种摩擦力的对比 静摩擦力滑动摩擦力定义 两个具有相对运动趋势的物体间在接触 面上产生的阻碍相对运动趋势的力 两个具有相对运动的物体间在接触面 上产生的阻碍相对运动的力产生条件 (必要条 件) (1)接触面粗糙； (2)接触处有弹力； (3)两物体间有相对运动趋势(仍保持相 对静止) (1)接触面粗糙； (2)接触处有弹力； (3)两物体间有相对运动 大小 (1)静摩擦力为被动力，与正压力无关， 满足0＜F≤F max； (2)最大静摩擦力F max大小与正压力大小 有关 滑动摩擦力：F＝μF N(μ为动摩擦因数， 取决于接触面材料及粗糙程度，F N为 正压力) 方向 沿接触面与受力物体相对运动趋势的方 向相反 沿接触面与受力物体相对运动的方向 相反

高三物理一轮复习 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力

第二章物体间的相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 【教学目标】1、理解力的物质性、相互性及矢量性，知道力的作用效果及三要素 2、知道重力是物体在地球表面附近所受到的地球对它的引力及重心的概念。 3、理解弹力的产生条件和方向的判断，及弹簧的弹力的大小计算。 4、理解摩擦力的产生条件和方向的判断，及摩擦的大小计算。 【重、难点】1、弹力有无的判断；2、摩擦力的大小计算和方向判断 【知识梳理】 一、弹力 1．概念:发生弹性形变的物体由于要对与它接触的物体产生力的作用。 2．产生条件：（1）；（2）。 3．胡克定律：F = kx ，式中的k被称为，它的单位是，它由决定；式中的x是弹簧的。 二、摩擦力 1．判断下列说法是否正确． （1）摩擦力一定与接触面上的压力成正比．( ) （2）运动物体受到的摩擦力不一定等于μF N．( ) （3）摩擦力的方向一定与正压力的方向垂直．( ) （4）摩擦力的方向一定与物体的运动方向在一条线上．( ) （5）静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力．( ) （6）滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力，比如放在倾斜传送带上与传送带相对静止向上运动的物体．( ) 典例精析 考点一弹力的有无及方向判断 1．弹力有无判断的“三法” （1）条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况．（2）假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定有弹力． （3）状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在． 2．方向： （1）根据物体所受弹力方向与物体形变的方向相反判断． （2）根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向．

高三物理一轮复习—相互作用教案

高三物理一轮复习—相互作用教案1 一．物体受力分析 物体受力分析是解决物理问题的基础。 物体受力分析步骤 1． 2． 将探讨对象从四周物体中隔离出来，只分析探讨对象受到的作用力，不考虑探讨对象对别的物体的作用力；只分析外力，不分析内力。 3．按依次分析物体受力 重力、电磁力、弹力、摩擦力(先场力，后接触力，再摩擦力) 弹力和摩擦力属 力，它们的大小和方向与物体 的状况与 状况有关。 凡有接触的地方都要考虑是否有弹力，凡有弹力的地方都要考虑是否有摩擦力。 4．防止添力和漏力 按正确的依次分析是防止漏力的有效措施 防止添力的方法是看能否找到施力物体。 【典型例题】 例1、如图，A 和B 在水平力F 作用下，在水平面上向右做匀速直线运动。分析A 、B 物体所受的力，并指出B 所受的每一力 的反作用力。 练习：1、如图所示，光滑斜面上有两个叠放的物体A 和B 。A 跟光滑竖直墙壁接触，两物体均保持静止。分析A 的受力状 况。 例2．如图所示，三角支架abc 的两斜面上分别放有物块m 1、m 2，已知m 1 > m 2， θ2 ＞θ1，斜面与物块与支架abc 与底面间均不光滑，整个系统处于静止 状态，推断底面对abc 的摩擦力f 应为：（ ） A ．有f 存在，方向向左； B ．有f 存在，方向向右； C ．有f 存在，方向不能确定； D ．以上结论均不对。 例3．如图所示，质量为m 的木块在置于水平桌面上的木板上滑行，木板静止，它的质量M = 3 m ，已知木板与木板间、木板与桌面间的动摩擦因数均为 μ，则木板所受桌面给的摩擦力的大小、方向如何？ 例4．画出图中各静止物体A 所受到的弹力，各接触面均光滑。 F B A B A m 1 m 2 c b a θ1 θ2 V m M A A A A A A

高考物理一轮复习 第2章 第1节 重力 弹力 摩擦力教学案 新人教版-新人教版高三全册物理教学案

第1节重力弹力摩擦力 知识点一| 重力和弹力 1．重力 (1)定义：由于地球的吸引而使物体受到的力。 (2)大小：G＝mg，不一定等于地球对物体的引力。 (3)方向：竖直向下。 (4)重心：重力的等效作用点，重心的位置与物体的形状和质量分布都有关系，且不一定在物体上。 2．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复形变，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 (2)条件：①两物体相互接触；②发生弹性形变。 (3)方向：弹力的方向总是与施力物体形变的方向相反。 3．弹力有无的判断 根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来条件法 判断形变较明显的情况 对形变不明显的情况，可假设两个物体间没有弹力，若运动状态不变，则此假设法 处不存在弹力，若运动状态改变，则此处一定存在弹力 根据物体的运动状态，利用共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断弹力是否状态法 存在 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断。 (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律判断。 5．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 (2)表达式：F＝kx。k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定。x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。 [判断正误]

(1)只要物体发生形变就会产生弹力作用。(×) (2)物体所受弹力方向与自身形变的方向相同。 (√) (3)重力的方向一定指向地心。 (×) (4)F＝kx中“x”表示弹簧形变后的长度。 (×) (5)弹簧的形变量越大，劲度系数越大。(×) 考法1 对重力和重心的理解 1．关于重力的下列说法正确的是( ) A．重力就是地球对物体的吸引力 B．只有静止的物体才受到重力 C．物体在地球上无论运动状态如何，都受到重力的作用 D．竖直悬挂的物体受到的重力就是它拉紧竖直悬绳的力 C[重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。严格地说，重力是地球对物体的吸引力的一个分力，其另一个分力成为物体随地球自转而绕地轴做匀速圆周运动的向心力，所以重力是由地球对物体的万有引力产生的，它是万有引力的一个分力。万有引力是普遍存在于宇宙间一切有质量的物体之间的，故地球上的一切物体都要受到地球的吸引，都受到重力的作用。物体受到的重力可以与它拉紧竖直悬绳的力大小相等，方向相同，但二者是性质完全不同的力，前者是重力，后者是弹力，不能说重力就是弹力。] 2．(多选)关于物体重心的下列说法正确的是( ) A．物体各部分所受重力的合力集中于一点，该点为物体的重心 B．有规则形状的物体，重心是其几何中心 C．物体的重心可能不在该物体上 D．物体的形状及质量分布不变，当它被举高或倾斜时，重心在物体上的位置不变

高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第1节 重力 弹力 摩擦力教案-人教版高三全册物理教案

第1节重力弹力摩擦力 [基础梳理] 提示：弹性形变直接接触弹性形变相反弹性限度正比接触面粗糙接触处有弹力相对运动趋势 0 F fm相反μF N相反粗糙程度 [自我诊断] 判一判 (1)只要物体发生形变就会产生弹力作用．( ) (2)物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反．( ) (3)轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆的方向．( ) (4)滑动摩擦力的方向不可能与物体运动方向相同．( ) (5)滑动摩擦力的大小与物体运动的速度无关，与接触面的面积大小也无关．( ) (6)运动的物体也可能受到静摩擦力的作用．( ) 提示：(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√(6)√ 做一做 如下图，在一个正方体的盒子中放有一个质量分布均匀的小球，小球的直径恰好和盒子内表面正方体的棱长相等，盒子沿倾角为α的固定斜面滑动，不计一切

摩擦，以下说法中正确的选项是( ) A．无论盒子沿斜面上滑还是下滑，球都仅对盒子的下底面有压力 B．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和右侧面有压力 C．盒子沿斜面下滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 D．盒子沿斜面上滑时，球对盒子的下底面和左侧面有压力 ，无论上滑还是下滑，用牛顿第二定律均可求得系统的加速度大小为a＝g sin α，方向沿斜面向下，由于盒子和小球始终保持相对静止，所以小球的加速度大小也是a＝g sin α，方向沿斜面向下，小球重力沿斜面向下的分力大小恰好等于所需的合外力，因此不需要盒子的左、右侧面提供弹力，应选项A正确． 重力基本相互作用 [题组过关] 1．关于物体的重力和重心，以下说法正确的选项是( ) A．物体所受的重力是由于受到地球的吸引而产生的，所以方向总是垂直于地面向下B．同一物体在地球上的不同位置，当用不同的弹簧测力计测量时其所受重力大小是不同的，当用同一弹簧测力计测量时所受重力大小一定相同 C．物体的重心就是物体各部分所受重力的等效作用点 D．形状规那么的物体(如正方体)，其重心一定在其几何中心处 解析：选C.重力的方向为竖直向下而不是垂直地面向下，选项A错误；同一物体在地球上不同位置所受重力不同，与弹簧测力计无关，选项B错误；重心为物体各部分所受重力的等效作用点，选项C正确；重心的位置与物体的形状与质量分布是否均匀有关，如果质量分布不均匀，仅有规那么几何外形，其重心也不一定在几何中心上，选项D错误．2．(2020·某某调研)以下有关力的说法中正确的选项是( ) A．力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体，例如，一个人用很大的力挥动网球拍，却没击中球，有施力物体而没有受力物体 B．力的产生离不开受力物体，但可以没有施力物体，例如物体冲上光滑斜面，在沿斜面上升过程中受到沿斜面向上的冲力，这个力没有施力物体 C．力是物体对物体的作用，如果找不到施力物体或受力物体，说明这个力就不存在D．不接触的物体间也可以产生力的作用，例如，磁铁吸引铁钉，可见力可以离开物体单独存在

2021高三物理人教版一轮学案：第二章 第1讲　重力　弹力　摩擦力 Word版含答案

第二章相互作用 考试说明 课程标准命题热点1.认识重力、弹力与摩擦力。通过实验，了解 胡克定律。知道滑动摩擦和静摩擦现象，能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。2．通过实验，了解力的合成与分解，知道矢量和标量。能用共点力的平衡条件分析日常生活中的问题。(1)力的合成与分解。 (2)结合弹力、摩擦力考查共点力的平衡条件。 (3)静态平衡和动态平衡问题。 第1讲重力弹力摩擦力 ZHI SHI SHU LI ZI CE GONG GU 知识梳理·自测巩固 知识点1力的分类 1．按力的性质分 可分为万有引力(包含重力)、弹力、摩擦力、分子力、电磁力、核力等。 2．按力的作用效果分 可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等。 3．按作用方式分 可分为场力和接触力，万有引力、电磁力等均属于场力，弹力、摩擦力等均属于接触力。4．按研究对象分 可分为外力和内力。 知识点2重力 重力的产生由于地球对物体的吸引而使物体受 到的力 注意：在地球表面附近可近似认为重 力等于万有引力 重力的大小G＝mg 可用弹簧秤测量 注意：(1)物体的质量不会变 (2)G的变化是由在地球上不同位置 处g的变化引起的 重力的方向总是竖直向下的 注意：竖直向下是和水平面垂直，不 一定和接触面垂直

重心 因为物体各部分都受重力作用，可认 为重力作用集中于一点即为物体的 重心 (1)影响重心位置的因素： ①物体的形状；②物体的质量分布 (2)薄板类重心的确定方法：悬挂法 注意：重心的位置不一定在物体上知识点3弹力 1．产生条件 (1)两物体接触；(2)发生弹性形变；两者缺一不可，并且弹力和形变同时产生，同时消失。 2．弹力的方向 (1)轻绳和细线的拉力沿绳和线指向它们收缩趋势的方向。 (2)点与平面、平面与平面接触处的弹力垂直于平面(若是曲面则垂直于接触处的公切面)指向被压或被支持的物体。 (3)弹簧的弹力方向：总是沿中心轴线指向恢复原长的方向。 3．弹力的大小 (1)弹力在弹性限度内弹力的大小遵循胡克定律：F＝kx。式中k为劲度系数，其大小由弹簧本身的因素决定(即：材料、匝数、粗细)，x为形变量，并非原长或总长。 (2)一般情况下，应根据物体的运动状态，利用平衡条件__或牛顿第二定律来计算。 思考：试分析图中半圆柱上A、B、C三点所受的弹力方向。 [答案]半圆柱上A点弹力方向竖直向上，B点弹力方向水平向左，C点弹力方向指向O 点。 知识点4滑动摩擦力 1．产生 两个相互接触的物体发生相对运动时产生的摩擦力。 2．作用效果 总是起着阻碍物体间相对运动的作用。 3．产生条件 (1)相互接触且挤压；(2)有相对运动；(3)接触面粗糙。 4．大小 滑动摩擦力大小与压力成正比，即：F f＝μF N。 5．方向 跟接触面相切，并跟物体相对运动方向相反。

江苏省2021高考物理一轮复习第二章相互作用基次1重力弹力摩擦力教案

第二章相互作用[高考导航] 考点内容 要求说明 高考命题实况 高考战报 201720182019 形变和弹 力胡克定 律 Ⅰ T14(1)(2 )：受力分析、叠加体的平衡T14(1)： 物体 的平 衡 T2：气球 的平衡 3年3考 难度容易或中等 保本必会 静摩擦 滑动摩擦 摩擦力动 摩擦因数 Ⅰ力的合成 和分解Ⅱ 力的合成和分 解的计算，只 限于用作图法 或直角三角形 的知识解决 高频考点：①共点力的 平衡。 ②平衡知识与功能综 合。 创新区域：①联系实际 问题。 ②教材实验器材和数 据处理的创新。 共点力的 平衡Ⅰ 只要求解决一 个平面内的共 点力平衡问题 实验二：力 的平行四 边形定则 基础课1 重力弹力摩擦力 知识排查 知识点一重力 1.产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.大小：与物体的质量成正比，即G＝mg。可用弹簧测力计测量重力。

3.方向：总是竖直向下的。 4.重心：其位置与物体的质量分布和形状有关。 知识点二形变弹力胡克定律 1.形变：物体在力的作用下形状或体积的变化。 2.弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力能够恢复原状的形变。 3.弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。 (2)产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。 (3)方向：总是与施力物体形变的方向相反。 4.胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 (2)表达式：F＝kx。 ①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定。 ②x是形变量，但不是弹簧形变以后的长度。 知识点三静摩擦力滑动摩擦力动摩擦因数 1.静摩擦力与滑动摩擦力对比

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

练案[4]第二章相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 一、选择题(本题共12小题，1～8题为单选，9～12题为多选) 1．(2022·广东梅州二模)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中，需要舞者两脚前后分开，以胯部为轴，上半身后躺，与地面近乎平行，在舞者缓慢后躺的过程中，下列说法不正确的是( A ) A．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力 B．舞者所受的支持力始终等于舞者的重力 C．舞者越向下躺，重心越低 D．舞者两脚间距越大，下弯时越稳定 [解析]人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力，选项A错误，符合题意；舞者缓慢后躺，可认为都是平衡状态，则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力，选项B正确，不符合题意；舞者越向下躺，整个身体的重心越低，选项C正确，不符合题意；舞者两脚间距越大，重心越向下，下弯时越稳定，选项D正确，不符合题意。 2．(2022·陕西榆林市高三二模)一矿泉水瓶如图所示，其外壳是由食品级的弹性塑料制成的。下列说法正确的是( C ) A．手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变为非弹性形变 B．手对矿泉水瓶的作用力是由矿泉水瓶的形变而产生的

C．矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹是为了增大最大静摩擦力 D．矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对平衡力[解析]手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变在手离开瓶后还能恢复原状，为弹性形变，故A错误；手对矿泉水瓶的作用力是由手的形变而产生的，故B错误；矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹，增加了瓶盖和瓶身的粗糙程度，手握瓶时可以增大最大静摩擦力，故C正确；矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对相互作用力，故D错误。 3．(2023·重庆南开中学高三阶段练习)艺术课上，老师将学生们的剪纸作品进行展出时，用磁铁将剪纸作品吸在竖直的磁性黑板上，下列关于各物体的受力情况正确的是( D ) A．磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对平衡力 B．磁铁对剪纸的压力是由于剪纸发生形变引起的 C．黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小相等 D．磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等 [解析]磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对相互作用力，故A 错误；由弹力产生的条件可知：磁铁对剪纸的压力是由于磁铁发生形变引起的，故B错误；由图可知，三块磁铁对剪纸的压力与黑板对剪纸的支持力相等，黑板对剪纸的摩擦力大小等于剪纸与磁铁的重力之和，而磁铁对剪纸的摩擦力大小等于磁铁的重力，可得磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等，由力的合成知：黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小不相等，故D 正确，C错误。 4．(2023·广东模拟预测)如图所示，在真空中光滑绝缘的水平面上有三个相

2022版高考物理(课标版)总复习文档第二章第1讲重力弹力摩擦力Word版含答案

第二章力的相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 一、力 1.定义:力是①物体与物体间的相互作用。 2.作用效果:使物体发生形变或改变物体的②运动状态(即产生加速度)。 3.性质:力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征。 4.四种基本相互作用:引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。 二、重力 1.产生:由于③地球吸引而使物体受到的力。注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力。 2.大小:G=mg,可用④弹簧测力计测量。注意:(1)物体的质量不会变;(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。 3.方向:总是⑤竖直向下。注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心。

4.重心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点,即物体的重心。 (1)影响重心位置的因素:物体的几何形状;物体的质量分布。 (2)不规则薄板形物体重心的确定方法:⑥悬挂法。注意:重心的位置不一定在物体上。 三、弹力: 1.定义:发生⑦形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。 2.产生条件 (1)物体间直接接触; (2)接触处发生形变。 3.方向:总是与施力物体形变的方向⑧相反。 4.胡克定律 (1)内容:在弹性限度内,弹力和弹簧形变量大小(伸长或缩短的量)成⑨正比。 (2)表达式:F=kx。注意:k是弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,用符号N/m 表示;k的大小由弹簧自身性质决定。x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。 四、摩擦力 项目静摩擦力滑动摩擦力 定义两个具有⑩相对运动趋势的物体 间在接触面上产生的阻碍相对运 动趋势的力 两个具有相对运动的物体间在接 触面上产生的阻碍相对运动的力 产生条件(必要条件) (1)接触面粗糙; (2)接触处有弹力; (3)两物体间有相对运动趋势 (仍保持相对静止) (1)接触面粗糙; (2)接触处有弹力; (3)两物体间有相对运动 大小(1)静摩擦力的大小,与正压力无 关,满足0

【南方凤凰台】高三物理一轮复习 第2章 第1课时 重力、弹力、摩擦力导学案(无答案)

第1课时重力弹力摩擦力 【考纲解读】 1.掌握重力的大小、方向及重心的概念. 2.掌握弹力的有无、方向的判断及大小的计算的根本方法. 3.掌握胡克定律. 4.会判断摩擦力的大小和方向. 5.会计算摩擦力的大小． 【知识要点】 1．弹力有无的判断 (1)条件法：根据物体是否直接并发生来判断是否存在弹力．此方法多用来判断形变较明显的情况． (2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，假设不变，那么此处不存在弹力，假设运动状态改变，那么此处一定有． (3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在． (4)替换法：可以将硬的、形变不明显的施力物体用软的、易产生明显形变的物体来替换，看能否维持原来的运动状态． 2．弹力方向的判断 (1)根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判断． (2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向． 3．弹力大小计算的三种方法： (1)根据力的平衡条件进展求解． (2)根据牛顿第二定律进展求解． (3)根据胡克定律进展求解． ①内容：弹簧发生时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成． ②表达式：F＝kx.k是弹簧的，单位为N/m；k的大小由弹簧决定．x 是弹簧长度的，不是弹簧形变以后的长度． 1．静摩擦力 (1)有无及其方向的判定方法 ①假设法：假设法有两种，一种是假设接触面光滑，不存在摩擦力，看所研究物体是否改变原来的运动状态．另一种是假设摩擦力存在，看所研究物体是否改变原来的运动状态． ②状态法：静摩擦力的大小与方向具有可变性．明确物体的运动状态，分析物体的受力情况，根据平衡方程或牛顿第二定律求解静摩擦力的大小和方向． ③牛顿第三定律法：此法的关键是抓住“力是成对出现的”，先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力的方向． (2)大小的计算 ①物体处于 (静止或匀速直线运动)，利用力的平衡条件来判断其大小． ②物体有加速度时，假设只有静摩擦力，那么F f＝ma.假设除静摩擦力外，物体还受其他力，那么F合＝ma，先求合力再求静摩擦力． 2．滑动摩擦力 (1)方向：与的方向相反，但与物体运动的方向不一定相反． (2)计算：滑动摩擦力的大小用公式来计算，应用此公式时要注意以下几点： ①μ为动摩擦因数，其大小与接触面的材料、外表的粗糙程度有关；F N为两接触面间的正压力，其大小不一定等于物体的重力． ②滑动摩擦力的大小与物体的运动速度和接触面的大小均无关． 【典型例题】 例1.如下图，一重为10 N的球固定在支杆AB的上端，今用一段绳子水平拉球，使杆发生弯曲，已知绳的拉力为7.5 N，那么AB杆对球的作用力( ) A．大小为7.5 N

2024届高考物理一轮复习专题二相互作用第1讲力、重力、弹力、摩擦力练习含答案

知识巩固练 1.如图所示，一玩偶与塑料吸盘通过细绳AB连接，吸盘吸附在墙壁上，玩偶静止悬挂，忽略玩偶与墙壁之间的静摩擦力，则() A.细绳AB越短，玩偶对墙壁的压力越大 B.细绳AB越长，吸盘受到墙壁的摩擦力越小 C.吸盘重力大于墙壁和细绳对吸盘作用力的合力 D.吸盘与墙壁之间的挤压力越大，吸盘受到墙壁的摩擦力越大 【答案】A 【解析】对玩偶的受力分析如图所示，玩偶对墙壁的压力等于支持力，细绳AB越短，拉力越大，则玩偶对墙壁的压力越大，A正确；对吸盘与玩偶整体分析，竖直方向只受重力与摩擦力，所以吸盘受到墙壁的摩擦力总是等于重力，与细绳的长短无关，与吸盘与墙壁之间的挤压力无关，B、D错误；由平衡条件可知，吸盘重力等于墙壁和细绳对吸盘作用力的合力，C错误. 2.下列各图中的物体均处于静止状态，且各图中画出了小球A所受弹力的情况，其中正确的是() 【答案】C 3.(多选)近日，国家重大科技基础设施——世界上容量最大的超重力离心模拟与实验装置的主机室基坑在杭州未来科技城开挖.关于重心、重力和重力加速度，下列说法正确的是() A.物体的重心一定与它的几何中心重合，重心都在物体内，不可能在物体外 B.一绳子将物体悬挂起来处于静止状态时，物体的重心在绳子的延长线上 C.地球表面的自由落体加速度随纬度的增大而增大

D.物体所受重力的施力物体是地球，方向总是垂直地面向下 【答案】BC 【解析】质量分布均匀、形状规则的物体，它的重心才与它的几何中心重合，所以物体的重心不一定在物体的几何中心上，也不一定在物体上，A错误；用悬挂法找物体重心时，物体所受重力与悬绳拉力是一对平衡力，它们大小相等、方向相反，因此重心一定在悬绳的延长线上，B正确；地球表面的自由落体加速度随纬度的增大而增大，C正确；物体所受重力的方向总是竖直向下，D错误. 4.(2022年梅州模拟)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中，需要舞者两脚前后分开，以胯部为轴，上半身后躺，与地面近乎平行，在舞者缓慢后躺的过程中，下列说法不正确的是() A.人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力 B.舞者所受的支持力始终等于舞者的重力 C.舞者越向下躺，重心越低 D.舞者两脚间距越大，下弯时越稳定 【答案】A 【解析】人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力，A错误，符合题意；舞者缓慢后躺，可认为都是平衡状态，则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力，B正确，不符合题意；舞者越向下躺，整个身体的重心越低，C正确，不符合题意；舞者两脚间距越大，重心越向下，下弯时越稳定，D正确，不符合题意. 5.如图所示，质量均为m的木块A和B，用一个劲度系数为k的轻质弹簧连接，最初系统静止，现在用力缓慢拉A直到B刚好离开地面，则这一过程A上升的高度为() A.mg k B.2mg k C.3mg k D..4mg k 【答案】B 【解析】最初弹簧处于压缩状态，根据平衡条件对A有kΔl1＝mg，B刚好离开地面时弹簧处于拉伸状态，根据平衡条件对B有kΔl2＝mg，这一过程A上升的高度为Δl1+Δl2 ＝2mg k . 6.(2022年广东模拟)(多选)图甲为小张站在阶梯电梯上随电梯匀速上行，图乙为小李站在斜面电梯上随电梯匀速下行，下列说法正确的是()

人教版高考物理一轮复习 第2章 相互作用 课时1 重力弹力和摩擦力的分析与计算

课时1 重力、弹力和摩擦力的分析与计算 一、力 1.力的概念:物体与物体之间的相互作用。 2.力的作用效果 ⎧⎨ ⎩使物体发生形变 两类效果改变物体的运动状态 二、重力 1.产生:由于地球的吸引而使物体受到的力。 2.大小:G=mg 。 3.方向:总是竖直向下。 4.重心:因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心。 三、弹力 1.弹力 (1)定义:发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用。 (2)产生的条件:①两物体相互接触;②发生弹性形变。 (3)方向:与物体形变方向相反。 产生弹力的两个物体一定接触，但两个接触的物体之间不一定产生弹力。 2.胡克定律 (1)内容:弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小F 跟弹簧伸长(或缩短)的长度x 成正比。 (2)表达式:F=kx 。 ①k 是弹簧的劲度系数，单位为N/m;k 的大小由弹簧自身性质决定。 ②x 是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度。 四、摩擦力 1.产生:相互接触且发生形变的粗糙物体间，有相对运动或相对运动趋势时，在接触面上所受的阻碍相对运动或相对运动趋势的力。 2.产生条件:接触面粗糙;接触面间有弹力;物体间有相对运动或相对运动趋势。 3.大小:滑动摩擦力F f =μF N ，静摩擦力:0≤F f ≤F fmax 。 4.方向:总是沿着接触面，并且跟物体相对运动或相对运动趋势方向相反。 5.作用效果:阻碍物体间的相对运动或相对运动趋势。 考点一 重力

1.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，而不能说地球的吸引力就是重力。 2.重力的大小:G=mg，在地球上同一地点g值是一个不变的常数;g值随着纬度的增大而增大;g值随着高度的增大而减小。 3.重力的方向:竖直向下也可以说垂直于水平面向下，但不能说是垂直地面向下。重力的方向不一定指向地心，只有在赤道上或两极地区重力的方向才指向地心。 4.重心位置由物体的几何形状、物体的质量分布决定;重心可以不在物体上;对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定。重心是一个等效的概念。不要认为只有重心处受重力，物体的其他部分不受重力。 [典例1] 如图所示，两辆车在以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是( ) A.物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点 B.重力的方向总是垂直向下的 C.物体重心的位置只与物体形状有关 D.力是使物体运动的原因 解析:物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向总是竖直向下而不是垂直向下，所以A正确，B错误;从图中可以看出，汽车(包括货物)的质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，所以重心还与质量分布有关，故C错误;力不是使物体运动的原因而是改变物体运动状态的原因，所以D错误。 答案:A 变式1:质量为2 kg的物体被一根细绳悬吊在天花板下静止。则以下说法正确的是( A ) A.物体重力大小等于19.6 N B.物体对绳的拉力与物体重力的大小、方向均相同，所以它们是同一个力 C.剪断细绳后，物体不受任何力的作用 D.物体的各部分中，只有重心处受重力 解析:由重力和质量的关系可知G=mg=2×9.8 N=19.6 N，选项A正确;判断两个力是否是同一个力不能仅看大小、方向是否相同，还要看作用点、力的性质等因素。物体对绳的拉力，施力物体是该物体，受力物体是绳，作用点在绳上，而重力的施力物体是地球，受力物体是该物体，作用点在该物体上，它们不是同一个力，选项B错误;剪断细绳后，物体仍然受重力作用，选项C错误;物体的各部分都受重力，从“效果”上看跟重力作用在重心一样，选项D错误。 考点二弹力 1.弹力有无的判断方法

2023新高考物理一轮复习 练案[4] 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力

练案[4] 第二章相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 一、选择题(本题共11小题，1～8题为单选，9～11题为多选) 1．(2021·东莞市东华高级中学高三开学考试)关于重力、弹力、摩擦力，下列说法中正确的是(B) A．一质量均匀分布的圆形薄板，重心在圆心处，若将其中央挖去一个小圆，重心就不存在了 B．放在桌面上的书对桌面产生了压力，其原因是书发生了形变 C．接触面间的摩擦力方向不一定与这个接触面间的弹力方向垂直 D．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 [解析]中央挖去一个小圆，整个物体仍然是中心对称图形，重心仍在圆心处，故A错误；放在桌面上的书对桌面产生的压力，是由于书发生了形变，想恢复原来的状态，对桌面产生了弹力，这个力就是书对桌面的压力，故B正确；由于弹力的方向垂直于接触面，而摩擦力的方向平行于接触面，因此摩擦力方向总是与这个接触面间的弹力方向垂直，故C错误；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，与运动方向无关，故D错误。 2．(2022·广东河源市高三月考)如图所示，一只蝙蝠倒挂在倾斜的树枝上栖息，下列说法正确的是(C) A．蝙蝠的重心位于树枝上方 B．蝙蝠对树枝的弹力竖直向上 C．树枝对蝙蝠的作用力竖直向上 D．蝙蝠在飞离的瞬间对树枝的作用力大于树枝对它的作用力 [解析]蝙蝠的重心位于蝙蝠身上，应在树枝的下方，A错误；由于蝙蝠倒挂在倾斜的树枝上，则蝙蝠对树枝的弹力垂直树枝向下，蝙蝠受重力、弹力以及摩擦力的作用，由力的平衡可知，弹力和摩擦力的合力与重力大小相等、方向相反，即树枝对蝙蝠的作用力与蝙蝠

的重力等大反向，B错误，C正确；蝙蝠在飞离的瞬间对树枝的作用力与树枝对它的作用力是一对相互作用力，等大反向，D错误。 3．(2021·广东高三专题练习)叠石头是一项考验耐心和平衡感的游戏。如图所示，三个形状不规则的石块甲、乙、丙在水平桌面上成功地叠放在一起。下列说法正确的是(B) A．石块乙对甲的支持力大小一定等于甲受到的重力，方向竖直向上 B．石块丙对乙的作用力一定竖直向上 C．石块丙可能受到桌面的摩擦力 D．石块甲对丙的作用力大小一定等于甲的重力 [解析]由图可知，甲与乙的接触面不是水平面，可知石块乙对甲的支持力与其对甲的静摩擦力的合力，跟甲受到的重力是等大反向的，故A错误；对石块甲和乙的整体而言，石块丙对乙的作用力与甲乙整体的重力等大反向，则石块丙对乙的作用力一定竖直向上，选项B正确；对甲乙丙的整体，水平方向不受力，则石块丙不可能受到桌面的摩擦力，选项C错误；石块甲与丙不接触，无相互作用力，选项D错误。 4．(2021·全国高三专题练习)如图所示，在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块，图中木块倾角为θ，木块与水平面间动摩擦因数为μ，木块所受重力为G，现用一水平恒力F推木块，使木块由静止开始向左运动，则木块所受的摩擦力大小为(C) A．F B．μG cos θ C．μG D．μ(G sin θ＋F cos θ) [解析]木块在竖直方向上平衡，有：N＝G，则木块所受的摩擦力f＝μN＝μG，因为物块不是做匀速运动，所以f与F不等，故C正确，A、B、D错误。 5．(2021·全国高三专题练习)三个重均为10 N的相同木块a、b、c和两个劲度系数均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用细线连接如图，其中a放在无摩擦的水平桌面上。开始时，p 弹簧处于原长，木块都处于静止状态。现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块

江苏省海头高级中学高三物理一轮复习 第2章第1课时《力、重力、弹力》导学案

江苏省海头高级中学2014届高三物理一轮复习导学案：第2章第1课 时《力、重力、弹力》 学习目标1.掌握力的概念、重力大小、方向及重心、弹力方向判断及大小计算的基本方法．自学质疑 一、力的认识[基础导引] 请你用一个点代表受力物体，作出以下几个力的图示，并指明施力物体和受力物体． (1)水平桌面对放在桌面上的书产生5 N竖直向上的支持力． (2)某人用800 N的力沿与水平线成30°角斜向右上方拉一辆小车． (3)静止于倾角为30°斜面上的物体对斜面产生1 000 N的压力． [知识梳理] 1．力的作用效果 (1)改变物体的____________．(2)使物体发生________． 2．力的性质 (1)物质性：力不能脱离____而存在，没有“施力物体”或“受力物体”的力是______ (2)相互性：力的作用是________的．施力(受力)物体同时也是受力(施力)物体． (3)矢量性：力是矢量，既有_____，又有_____，力的运算遵循_________定则或_____定 则． 3．力的图示及示意图 (1)力的图示：从力的作用点沿力的方向画出的____________________(包括力的三要素)． (2)力的示意图：受力分析时作出的表示物体受到某一力的____________． 思考：力的图示与受力示意图有什么区别？ 二、重力 [基础导引] 把一个放在水平地面上、长为l的匀质链条竖直向上刚好拉直时，它的重心位置升高多少？把一个放在水平地面上、棱长为a的均匀正方体，绕其一条棱翻转时，其重心位置升高的最大高度是多少？ [知识梳理] 1．产生：由于地球对物体的________而使物体受到的力． 2．大小：G＝________. 3．g的特点 (1)在地球上同一地点g值是一个不变的常数．(2)g值随着_____ 的增大而增大． (3)g值随着高度的增大而减小． 4．方向：________向下 5．重心 (1)相关因素 ①物体的____________．②物体的____________． (2)位置确定

高三物理一轮总复习 专题2.1 重力 弹力(含解析)(2021年整理)

2018年高三物理一轮总复习专题2.1 重力弹力（含解析） 编辑整理： 尊敬的读者朋友们： 这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年高三物理一轮总复习专题2.1 重力弹力（含解析））的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。 本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年高三物理一轮总复习专题2.1 重力弹力（含解析）的全部内容。

专题2.1 重力弹力 1. 判断正误，正确的划“√",错误的划“×” （1)自由下落的物体所受重力为零(×) (2）重力的方向不一定指向地心(√) (3)地球上物体所受重力是万有引力的一个分力．（√） (4）物体的重力总等于它对竖直测力计的拉力（×） (5）物体的重心就是物体上最重的一点，所以物体的重心不可能不在这个物体上（×）（6)同一物体从赤道移到北极，其重力不仅大小变大，而且方向也变了（√) (7)弹力一定产生在相互接触的物体之间（√) （8）相互接触的物体间一定有弹力(×） (9）F＝kx中“x”表示弹簧形变后的长度（×） （10）弹簧的形变量越大，劲度系数越大（×) （11)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质决定（√） (12）只要物体发生形变就会产生弹力作用．(×) （13)物体所受弹力方向与自身形变的方向相同．（×） (14）轻绳、轻杆的弹力方向一定沿绳、杆．(×) 2。下列关于力的说法中，正确的是( ） A．有的力有施力物体,有的力没有施力物体 B．任何物体受到力的作用后形状都发生改变 C．两个物体相互作用，其相互作用力可以是不同性质的力 D．影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点 【答案】D