2022年高考物理总复习第一部分常考考点复习 第二章相互作用 第1讲重力、弹力、摩擦力

第二章相互作用

第1讲重力弹力摩擦力

【课程标准】

1.认识重力、弹力与摩擦力;

2.通过实验,了解胡克定律;

3.知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小

【素养目标】

物理观念:

(1)知道产生弹力、摩擦力的条件,知道它们的大小、方向、作用点

(2)了解胡克定律和滑动摩擦力的计算公式

科学思维:

能分析实际问题中弹力、摩擦力的有无和方向,会计算弹力、摩擦力的大小

一、重力

1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。

2．大小：G＝mg。

3．方向：竖直向下。

4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心。

二、弹力

1．定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。

2．产生条件

(1)物体间直接接触。

(2)接触处发生弹性形变。

3．方向：总是与施力物体形变的方向相反。

4．胡克定律

(1)内容：在弹性限度内，弹簧·弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式：F＝kx。

【命题·生活情境】

如图，筷子斜放在碗边，每根筷子受几个弹力的作用？弹力的方向向哪？

提示：筷子受两个弹力的作用。碗对筷子的弹力的方向垂直于筷子向上，地面对筷子的弹力的方向垂直于地面向上。

三、摩擦力

项目静摩擦力滑动摩擦力

产生条件①接触面粗糙

②接触处有压力

③两物体间有相对运动趋势

①接触面粗糙

②接触处有压力

③两物体间有相对运动

大小0

方向与受力物体相对运动趋势的方向相反与受力物体相对运动的方向相反

作用效果总是阻碍物体间的相对运动趋势总是阻碍物体间的相对运动

【命题·科技情境】

如图所示，重型自卸车利用液压装置使车厢缓慢倾斜到一定角度，车厢上的木箱就会自动滑下，木箱下滑前，车厢倾角越大，木箱所受摩擦力如何变化？木箱滑动后，车厢倾角越大，木箱所受摩擦力又如何变化？

提示：增大减小

角度1 重力、弹力

(1)重力的方向不一定指向地心。( √)

(2)相互接触的物体间一定有弹力。( ×)

(3)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质决定。( √)

角度2 摩擦力

(4)静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力。( ×)

(5)滑动摩擦力一定是阻力，静摩擦力可以是动力。( ×)

(6)接触处有摩擦力作用时一定有弹力作用，且二者相互垂直。( √)

(7)静摩擦力的方向与运动方向可成任意夹角。( √)

考点一弹力

1．弹力有无的判断

2．弹力的方向

3．计算弹力的三种方法

(1)根据胡克定律计算。

(2)根据力的平衡条件计算。

(3)根据牛顿第二定律计算。

注意：若轻杆用光滑的转轴或铰链连接，当杆处于平衡时杆所受到的弹力方向一定沿着杆。

角度1 弹簧问题

【典例1】两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1、k2，它们的一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在P、Q上，当物体平衡时弹簧k2处于原

长①，若把物体的质量换为3m，物体大小不变，两弹簧均在弹性限度内，当物体再次平衡时，物体与第一次平衡时相比下降的距离x②为( )

A.

2mg

k

1

＋k2

B．

mg

k

1

＋k2

C.mg

k

1

D．

mg

k

2

题眼破译——提升信息转化能力

信息①弹簧k2的形变量为零，弹力为零；

信息②弹簧k2的形变量为x，弹簧k1的压缩量增加了x。

【解析】选A。当上方的弹簧处于原长时，对物体进行受力分析，由平衡条件得k1x′＝mg，将物体的质量换为3m后，设上面弹簧k2伸长x，则下面弹簧k1压缩x＋x′，对物体进行受

力分析，由平衡条件得k2x＋k1(x＋x′)＝3mg，联立方程，解得x＝

2mg

k

1

＋k2

，则物体与第一次

平衡时相比下降的距离x为

2mg

k

1

＋k2

。

角度2 轻杆问题

【典例2】如图所示，倾角为30°、重为80 N的斜面体静止①在水平地面上，一根弹性轻杆一端垂直固定在斜面体上，轻杆的另一端固定一个重为2 N的小球，小球处于静止状态②时，下列说法正确的是( )

A．轻杆对小球的作用力沿轻杆向上，大于2 N

B．地面对斜面体的支持力为80 N

C．小球对轻杆的作用力为2 N，方向竖直向下

D．轻杆对小球的作用力为2 N，方向垂直斜面向上

题眼破译——提升信息转化能力

信息①斜面体处于静止状态，受力平衡；

信息②小球处于静止状态，受力平衡。

【解析】选C。对小球受力分析，受到轻杆的作用力和竖直向下的重力，处于静止状态，所以二力平衡，等大反向，所以杆对小球的作用力方向竖直向上，大小等于2 N，根据牛顿第三定律可知小球对轻杆的作用力方向竖直向下，大小为2 N，A、D错误，C正确；将两者看作一个整体，整体受到重力和地面的支持力，故地面对斜面体的支持力大小等于两者重力之和82 N，B错误。

【变式训练1】关于各图受力情况说法正确的是( )

A．甲图中原木P在MN两点各受一个弹力，且均竖直向上

B．乙图中BC杆对绳子的弹力一定由B指向C

C．丙图中铁块受两个弹力，且均垂直于斜面

D．丁图中弹簧对小球弹力沿弹簧向右

【解析】选D。甲图，在M点的弹力方向垂直地面向上，在N点的弹力方向垂直原木向上，故A错误；乙图中BC杆斜插入墙壁，则BC杆对绳子的作用力与两侧绳的拉力的合力平衡，方向不一定由B指向C，故B错误；丙图中铁块受重力、斜面的支持力和摩擦力而平衡，只受一个弹力，故C错误；弹簧对小球的弹力只能沿弹簧的轴线方向，由平衡条件知，丁图中弹簧对小球弹力沿弹簧向右，故D正确。

考点二静摩擦力的有无及方向判断

1．假设法：利用假设法判断的思维程序如下：

2．状态法：先判明物体的运动状态，是平衡状态还是非平衡状态，是平衡状态的利用共点力平衡条件即合外力为零处理，是非平衡状态的，要先确定加速度的方向，再利用牛顿第二定

律(F＝ma)确定合力，然后通过受力分析确定静摩擦力的大小及方向。

3．牛顿第三定律法：先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。

【典例3】如图所示，电动遥控小车放在水平长木板上面，当它在长木板上水平向左加速运动①时，长木板保持静止，此时( )

A．小车只受重力、支持力作用

B．木板对小车的摩擦力方向水平向右

C．木板对小车的作用力与小车对木板的作用力大小一定相等

D．木板对小车的作用力②方向水平向左

题眼破译——提升信息转化能力

信息①小车受到向左的合力；

信息②木板对小车的作用力可能是一个力，也可能是多个力。

【解析】选C。小车加速向左运动，受到自身的重力，长木板对小车的支持力和摩擦力作用，故A错误；小车向左加速运动，是长木板给小车轮胎的摩擦力使其加速，小车轮胎相对木板有向右运动的趋势，所以长木板给轮胎水平向左的静摩擦力，故B错误；木板对小车的作用力包括竖直向上的支持力和水平方向的摩擦力，根据平行四边形定则可知合力方向一定不在水平方向；木板对小车的作用力与小车对木板的作用力是一对相互作用力，等大反向，故C 正确，D错误。

【变式训练2】如图所示，质量为m的长木板放在水平地面上，站在木板上的人用斜向右下方的力F推箱子，三者都保持静止。人和箱子的质量也均为m，重力加速度为g。下列说法正确的是( )

A．箱子受到的摩擦力的方向水平向左

B．长木板对地面的压力大于3mg

C．人对长木板的压力大小为mg

D．地面对长木板的摩擦力的方向水平向左

【解析】选A。箱子在人的推力作用下，有向右运动的趋势，因此箱子受到的摩擦力的方向水平向左；故A正确；人用斜向右下方的力推箱子，对三个物体的整体受力分析，受重力和支持力，故长木板对地面的压力等于3mg，故B错误；人用力F斜向右下方推箱子，根据牛顿第三定律可知，箱子对人施加斜向左上方的作用力，根据平衡条件，人对长木板的压力大小小于mg，故C错误；把三者看成整体进行受力分析，受重力和支持力，整体在水平方向没有受力，地面对长木板的摩擦力为零，故D错误。

【加固训练】

(能力拔高题)(多选)如图甲、乙所示，倾角为θ的斜面上放置一滑块M，在滑块M上放置一个质量为m的物块，M和m相对静止，一起沿斜面匀速下滑，下列说法正确的是( )

A．图甲中物块m受到摩擦力

B．图乙中物块m受到摩擦力

C．图甲中物块m受到水平向左的摩擦力

D．图乙中物块m受到与斜面平行向上的摩擦力

【解析】选B、D。对题图甲：设物块m受到重力、支持力、摩擦力，而重力、支持力平衡，若受到摩擦力作用，其方向与接触面相切，方向水平，则物块m受力将不平衡，与题中条件矛盾，故假设不成立，A、C项错误；对题图乙：设物块m不受摩擦力，由于m匀速下滑，m 必受力平衡，若m只受重力、支持力作用，由于支持力与接触面垂直，故重力、支持力不可能平衡，则假设不成立，由受力分析知：m受到与斜面平行向上的摩擦力，B、D项正确。

考点三摩擦力大小的计算

公式法滑动摩擦力可根据公式F f=μF N计算

物体处于平衡状态利用力的平衡条件来计算

状态法

物体有加速度时根据牛顿第二定律进行分析

N N

的垂直接触面方向的力密切相关，也与研究对象在该方向上的运动状态有关。

角度1 摩擦力方向的判断和大小的计算

【典例4】 (2021·安阳模拟)一横截面为直角三角形的木块按如图所示方式放置，质量均为m的A、B两物体用轻质弹簧相连放在倾角为30°的直角边上，物体C放在倾角为60°的直

角边上，B与C之间用跨过定滑轮的轻质细线连接，A、C的质量比为

3

4

，整个装置处于静

止状态。已知物体A、B与斜面间的动摩擦因数相同(μ＜1)且最大静摩擦力等于滑动摩擦力，弹簧弹力大小为mg，C与斜面间无摩擦，则( )

A.物体A、B均受到摩擦力作用且受到的摩擦力等大反向

B.物体A所受摩擦力大小为1

2

mg，物体B不受摩擦力作用

C.弹簧处于拉伸状态，A、B两物体所受摩擦力大小均为1

2

mg，方向均沿斜面向下

D.剪断弹簧瞬间，物体A一定加速下滑

【解析】选C。对A分析：重力沿斜面向下的分力为1

2

mg，静摩擦力F f

≤μmg cos30°＜

3

2

mg，F

弹

＝mg，可见，若弹簧弹力沿斜面向下A不会静止。因此弹簧弹力方向沿斜面向上，摩

擦力方向沿斜面向下，如图甲所示，则F f

A ＝F

弹

－mg sin30°＝

1

2

mg。对B分析：细线对B的

拉力F＝m

C

g sin60°＝2mg＞F弹＋m B g sin30°。所以B所受摩擦力沿斜面向下，如图乙所示，

F f

B ＝F－F

弹

－m

B

g sin30°＝

1

2

mg，故A、B错误，C正确；剪断弹簧，A受摩擦力沿斜面向上，

且满足F f

A ′＝

1

2

mg，故A仍处于静止状态，D错误。

角度2 摩擦力的突变问题

【典例5】如图所示，斜面固定在地面上，倾角为θ＝37°(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)。质量为1 kg的滑块以初速度v0从斜面底端沿斜面向上滑行(斜面足够长，该滑块与斜面间的动摩擦因数为0.8)，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，则该滑块所受摩擦力F f随时间变化的图像是选项图中的(取初速度v

的方向为正方向)(g取10 m/s2)( )

【解析】选B。滑块上升过程中受滑动摩擦力，由F f＝μF N和F N＝mg cosθ联立，得F f＝6.4 N，方向沿斜面向下。当滑块的速度减为零后，由于重力的分力mg sinθ＜μmg cosθ，滑块将静止，滑块受到的摩擦力为静摩擦力，由平衡条件得F f＝mg sinθ，代入可得F f＝6 N，方向沿斜面向上，故选项B正确。

摩擦力发生突变的三种情景

(1)物体间的相对运动状态改变时。例如两物体由相对运动变为相对静止，或者其中一物体相对另一物体向后变为相对向前时。

(2)物体所受到的其他力发生变化时。例如，某一力消失，或者某一力大小变化时。

(3)系统的运动状态发生变化时。例如系统由静止状态变为加速运动状态时。

【变式训练3】(2022·合肥模拟)如图，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为30°和45°时物块所受摩擦力的大小恰好相等，则物块和木板间的动摩擦因数为( )

A．1

2

B．

3

2

C．

2

2

D．

5

2

【解析】选C。当木板倾角是30°时，物块受到的是静摩擦力，其大小等于mg sin30°，当木板倾角是45°时，物块受到的是滑动摩擦力，其大小等于μmg cos45°，由题意可得μ

mg cos45°＝mg sin30°，解得μ＝

2

2

，故选C。

【加固训练】

(能力拔高题)现代的激光打印机都是自动进纸的，有一种进纸原理如图所示。进纸槽里叠放有一叠白纸，进纸时滚轮以竖直向下的力压在第一张白纸上，并沿逆时针方向匀速转动，确保第一张纸与第二张纸发生相对滑动。设最大静摩擦力与滑动摩擦力相等。滚轮与白纸之间的动摩擦因数为μ1，白纸之间、白纸与进纸槽底座之间的动摩擦因数均为μ2。不考虑静电力的影响，下列说法正确的是( )

A ．滚轮对第一张白纸的摩擦力方向向左

B ．若μ1<μ2则打印机不能实现自动进纸

C .除最上面第一、二张白纸外越向下白纸之间的摩擦力越大

D ．进纸过程中除最上面第一、二张白纸外其他纸之间均没有摩擦力

【解析】选B 。第一张纸相对于滚轮的运动趋势方向与滚轮的运动方向相反，则受到滚轮的静摩擦力与滚轮的运动方向相同，即受到滚轮的摩擦力向右，故A 错误；若要自动进纸，则滚轮与白纸之间的摩擦力要大于纸与纸的摩擦力，则有μ1>μ2，若μ1<μ2则打印机不能实现自动进纸，故B 正确；设每张纸的质量为m ，动摩擦因数为μ2，对第二张纸分析，它对第三张纸的压力等于上面两张纸的重力及滚轮的压力，最大静摩擦力为f m ＝μ2·(2mg ＋F)，而受到的第一张纸的滑动摩擦力为f ＝μ2(mg ＋F)

(新高考适用)2023版高考物理二轮总复习 第1部分专题1 力与运动 第1讲 力与物体的平衡

第一部分专题一第1讲 基础题——知识基础打牢 1. (2022·浙江1月高考，3分)如图所示，水平放置的电子秤上有一磁性玩具，玩具由哑铃状物件P和左端有玻璃挡板的凹形底座Q构成，其重量分别为G P和G Q.用手使P的左端与玻璃挡板靠近时，感受到P对手有靠向玻璃挡板的力，P与挡板接触后放开手，P处于“磁悬浮”状态(即P和Q的其余部分均不接触)，P与Q间的磁力大小为F.下列说法正确的是( D ) A．Q对P的磁力大小等于G P B．P对Q的磁力方向竖直向下 C．Q对电子秤的压力大小等于G Q＋F D．电子秤对Q的支持力大小等于G P＋G Q 【解析】由题意可知，因手使P的左端与玻璃挡板靠近时，感受到P对手有靠向玻璃挡板的力，即Q对P有水平向左的磁力；P与挡板接触后放开手，P处于“磁悬浮”状态，则说明Q对P有竖直向上的磁力，则Q对P的磁力方向斜向左上方向，其磁力F大小大于G P，选项A、B错误；对PQ的整体受力分析，竖直方向电子秤对Q的支持力大小等于G P＋G Q，即Q对电子秤的压力大小等于G P＋G Q，选项C错误，D正确． 2. (2022·福建龙岩一模)一台空调外机用两个三角形支架固定在竖直外墙上，如图所示，横梁AO水平，斜梁BO与横梁AO连接于O点，空调外机对横梁AO压力集中作用于O点，不计支架的重力．下列说法正确的是( D ) A．横梁对O点的作用力沿AO方向 B．斜梁对O点的作用力沿OB方向 C．若换较长的斜梁，连接点O的位置不变，斜梁对O点的作用力增大 D．若换较长的斜梁，连接点O的位置不变，斜梁对O点的作用力减小 【解析】空调对横梁O点的压力竖直向下，则横梁对O点的作用力竖直向上，选项A

2022年高考物理总复习第一部分常考考点复习 第二章相互作用 第1讲重力、弹力、摩擦力

第二章相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 【课程标准】 1.认识重力、弹力与摩擦力; 2.通过实验,了解胡克定律; 3.知道滑动摩擦和静摩擦现象,能用动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小 【素养目标】 物理观念: (1)知道产生弹力、摩擦力的条件,知道它们的大小、方向、作用点 (2)了解胡克定律和滑动摩擦力的计算公式 科学思维: 能分析实际问题中弹力、摩擦力的有无和方向,会计算弹力、摩擦力的大小 一、重力 1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。 2．大小：G＝mg。 3．方向：竖直向下。 4．重心：物体的每一部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心。 二、弹力 1．定义：发生形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。 2．产生条件 (1)物体间直接接触。 (2)接触处发生弹性形变。 3．方向：总是与施力物体形变的方向相反。 4．胡克定律 (1)内容：在弹性限度内，弹簧·弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 (2)表达式：F＝kx。 【命题·生活情境】 如图，筷子斜放在碗边，每根筷子受几个弹力的作用？弹力的方向向哪？

提示：筷子受两个弹力的作用。碗对筷子的弹力的方向垂直于筷子向上，地面对筷子的弹力的方向垂直于地面向上。 三、摩擦力 项目静摩擦力滑动摩擦力 产生条件①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运动趋势 ①接触面粗糙 ②接触处有压力 ③两物体间有相对运动 大小0

2022年物理(新课标)高考总复习第一轮复习教师用书：第二章第一节重力弹力摩擦力 Word版含解析

考试内容要求真题统计命题规律 滑动摩擦力、动摩擦因 数、静摩擦力 Ⅰ 2022·卷甲·T14 2022·卷乙·T19 2022·卷丙·T17 2022·卷Ⅱ·T23 高考对该部分出题率较高的学问点有摩擦力、受力分析、共点力的平衡，题型多为选择题． 2022年高考对本章内容的考查重点：一是弹力、摩擦力的大小和方向的推断；二是力的合成与分解和共点力的平衡的综合应用．题型连续选择题的形式，以生活中的实际问题为背景考查本章学问和建模力量 形变、弹性、胡克定律Ⅰ 矢量和标量Ⅰ 力的合成和分解Ⅱ 共点力的平衡Ⅱ 试验二：探究弹力和弹簧 伸长的关系 试验三：验证力的平行四 边形定则 第一节重力弹力摩擦力 一、重力、弹力 1．重力 (1)产生：由于地球的吸引而使物体受到的力． (2)大小：G＝mg. (3)方向：总是竖直向下． (4)重心：由于物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心． 2．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对与它接触的物体产生力的作用． (2)产生的条件 ①两物体相互接触； ②发生弹性形变．(3)方向：与物体形变方向相反． 3．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹簧的弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比． (2)表达式：F＝kx. ①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质打算． ②x是弹簧长度的变化量，不是弹簧形变以后的长度． 1.推断正误 (1)自由下落的物体所受重力为零．() (2)重力的方向不肯定指向地心．() (3)弹力肯定产生在相互接触的物体之间．() (4)相互接触的物体间肯定有弹力．() (5)F＝kx中“x”表示弹簧形变后的长度．() (6)弹簧的形变量越大，劲度系数越大．() (7)弹簧的劲度系数由弹簧自身性质打算．() 提示：(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×(6)× (7)√ 二、摩擦力 1．两种摩擦力的对比 静摩擦力滑动摩擦力定义 两个具有相对运动趋势的物体间在接触 面上产生的阻碍相对运动趋势的力 两个具有相对运动的物体间在接触面 上产生的阻碍相对运动的力产生条件 (必要条 件) (1)接触面粗糙； (2)接触处有弹力； (3)两物体间有相对运动趋势(仍保持相 对静止) (1)接触面粗糙； (2)接触处有弹力； (3)两物体间有相对运动 大小 (1)静摩擦力为被动力，与正压力无关， 满足0＜F≤F max； (2)最大静摩擦力F max大小与正压力大小 有关 滑动摩擦力：F＝μF N(μ为动摩擦因数， 取决于接触面材料及粗糙程度，F N为 正压力) 方向 沿接触面与受力物体相对运动趋势的方 向相反 沿接触面与受力物体相对运动的方向 相反

2022年高考物理总复习第一部分常考考点复习指导 实验九用单摆测量重力加速度的大小

实验九用单摆测量重力加速度的大小实验目的和器材实验原理 实验目的1.练习使用秒表、刻度尺和游标卡尺。 2.探究影响单摆运动周期的因素。 3.学会用单摆测定当地重力加速度。 当摆角很小时,单摆做简谐运动,其运动 周期为T=2π l g ,由此得到g= 4π2l T2 , 因此,只要测出摆长l和振动周期T,就可 以求出当地的重力加速度g的值。 实验器材中心带有孔的小钢球、细线(长约1 m)、游标卡尺、毫米刻度尺、停表。 1．让细线的一端穿过金属小球的小孔，做成单摆。 2．把细线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处做上标记，如图所示。 3．用毫米刻度尺量出摆线长度l′，用游标卡尺测出金属小球的直径，即得出金属小球半径r，计算出摆长l＝l′＋r。 4．把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过5°)，然后放开金属小球，让金属小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30～50次全振动所用的时间t，计算出单摆的振动周期T。5．根据单摆周期公式，计算当地的重力加速度。 6．改变摆长，重做几次实验。 方法一：公式法。 根据公式T＝2πl g ，g＝ 4π2l T2 。将测得的几组周期T和摆长l分别代入公式g＝ 4π2l T2 中 算出多组重力加速度g的值，再求出g的平均值，即为当地重力加速度的值。方法二：图像法。

由单摆的周期公式T ＝2π l g 可得l ＝g 4π 2 T 2，因此以摆长l 为纵轴，以T 2为横轴描点作图，作出的l ­T 2图像理论上是一条过原点的倾斜直线，如图所示，求出图像的斜率k ，即可求出g 值。g ＝4π2k ，k ＝ 2l T ＝2 l T ∆∆。 1．本实验的系统误差主要来源于单摆模型本身是否符合要求，单摆应满足以下条件：悬点固定，小球质量大、体积小，细线轻质且伸缩不明显，振动是在同一竖直平面内的振动。 2．本实验的偶然误差主要来自时间的测量和摆线长度的测量，因此，要从摆球通过平衡位置时开始计时，不能多计或漏计摆球全振动次数。使用刻度尺测量摆线长度时，要多次测量取平均值以减小误差。 3．利用图像法处理数据具有形象、直观的特点，同时也能减小实验偶然误差。利用图像法分析处理时要特别注意图像的斜率及截距的物理意义。 1．悬线顶端不能晃动，需用夹子夹住，保证悬点固定。 2．单摆必须在同一平面内振动，且摆角小于5°。 3．选择在摆球摆到平衡位置处时开始计时，并数准全振动的次数。 4．小球自然下垂时，用毫米刻度尺量出悬线长l ′，用游标卡尺测量小球的直径，然后算出摆球的半径r ，则摆长l ＝l ′＋r 。 5．一般选用一米左右的细线。 创新角度 实验装置图 创新解读

(统考版)2023版高考物理一轮复习 第二章 相互作用 第1讲 重力 弹力 摩擦力学生用书

第1讲重力弹力摩擦力 一、力 1．定义：力是________________的相互作用． 2．作用效果：使物体发生形变或改变物体的________________(即产生加速度). 3．性质：力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征． 二、重力 1．产生：由于________________而使物体受到的力．注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力． 2．大小：G＝mg，可用________________测量． 注意：(1)物体的质量不会变； (2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的． 3．方向：总是________________． 4．重心：其位置与物体的________分布和________有关． 三、弹力 1．弹力 (1)定义：发生________________的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力． (2)产生的条件 ①物体间直接________； ②接触处发生________________． (3)方向：总是与物体形变的方向________． 2．胡克定律 (1)内容：弹簧发生________________时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x 成正比． (2)表达式：F＝________． ①k是弹簧的________，国际单位是牛顿每米，用符号N/m表示；k的大小是由弹簧自身的________决定的． ②x是弹簧长度的________，不是弹簧形变以后的长度． 四、摩擦力 1．静摩擦力与滑动摩擦力

2．动摩擦因数 (1)定义：彼此接触的物体发生________时，摩擦力和正压力的比值，μ＝F f F N (2)决定因素：接触面的材料和________．, 生活情境 1.在我国东北寒冷的冬季，狗拉雪橇是人们出行的常见交通工具，如图所示，假设狗通过不计重量的绳子拉雪橇并且在雪面上奔走不打滑，则 (1)狗所受到的重力方向指向地心．( ) (2)狗通过绳子对雪橇的拉力，是绳子发生了形变产生的，方向沿绳子斜向上．( ) (3)雪橇对雪面的压力，是雪橇发生了微小形变产生的，方向垂直接触面向下．( ) (4)狗受到雪面施加的静摩擦力作用，方向向后．( ) (5)雪橇受到雪面施加的滑动摩擦力作用，方向向后．( ) (6)若雪橇在水平雪面上匀速运动，则坐在雪橇水平表面上的人不受摩擦力作用．( ) 教材拓展 2.[人教版必修1P58的“说一说”改编]如图所示，货物与传送带一起斜向上匀速运动，已知货物的质量为m，传送带的倾角为θ，货物与传送带间的动摩擦因数为μ，重力加速度大小为g，则下列说法正确的是( ) A．货物只受重力与支持力作用 B．货物受到的摩擦力方向一定沿传送带向下 C．货物受到的摩擦力大小一定为mg sin θ D．货物受到的摩擦力大小一定为μmg cos θ

2022版高考物理(课标版)总复习文档第二章第1讲重力弹力摩擦力Word版含答案

第二章力的相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 一、力 1.定义:力是①物体与物体间的相互作用。 2.作用效果:使物体发生形变或改变物体的②运动状态(即产生加速度)。 3.性质:力具有物质性、相互性、共存性、矢量性、独立性等特征。 4.四种基本相互作用:引力相互作用、电磁相互作用、强相互作用和弱相互作用。 二、重力 1.产生:由于③地球吸引而使物体受到的力。注意:重力不是万有引力,而是万有引力竖直向下的一个分力。 2.大小:G=mg,可用④弹簧测力计测量。注意:(1)物体的质量不会变;(2)G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的。 3.方向:总是⑤竖直向下。注意:竖直向下是和水平面垂直,不一定和接触面垂直,也不一定指向地心。

4.重心:物体的每一部分都受重力作用,可认为重力集中作用于一点,即物体的重心。 (1)影响重心位置的因素:物体的几何形状;物体的质量分布。 (2)不规则薄板形物体重心的确定方法:⑥悬挂法。注意:重心的位置不一定在物体上。 三、弹力: 1.定义:发生⑦形变的物体由于要恢复原状而对与它接触的物体产生的作用力。 2.产生条件 (1)物体间直接接触; (2)接触处发生形变。 3.方向:总是与施力物体形变的方向⑧相反。 4.胡克定律 (1)内容:在弹性限度内,弹力和弹簧形变量大小(伸长或缩短的量)成⑨正比。 (2)表达式:F=kx。注意:k是弹簧的劲度系数,单位是牛顿每米,用符号N/m 表示;k的大小由弹簧自身性质决定。x是弹簧长度的变化量,不是弹簧形变以后的长度。 四、摩擦力 项目静摩擦力滑动摩擦力 定义两个具有⑩相对运动趋势的物体 间在接触面上产生的阻碍相对运 动趋势的力 两个具有相对运动的物体间在接 触面上产生的阻碍相对运动的力 产生条件(必要条件) (1)接触面粗糙; (2)接触处有弹力; (3)两物体间有相对运动趋势 (仍保持相对静止) (1)接触面粗糙; (2)接触处有弹力; (3)两物体间有相对运动 大小(1)静摩擦力的大小,与正压力无 关,满足0

2022年高考物理总复习第一部分常考考点复习第二章相互作用第2讲力的合成与分解

第2讲力的合成与分解 【课程标准】 通过实验,了解力的合成与分解,知道矢量和标量 【素养目标】 物理观念:知道合力、分力的概念,掌握平行四边形定则 科学思维:能应用力的合成与分解的知识,分析实际问题 一、力的合成 1．合力与分力 如果几个力共同作用产生的效果与一个力的作用效果相同，这一个力就叫作那几个力的合力，那几个力叫作这一个力的分力。 2．力的合成 (1)定义：求几个力的合力的过程。 (2)运算法则 ①平行四边形定则：求两个互成角度的分力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向。如图甲所示，F1、F2为分力，F为合力。 ②三角形定则：把两个矢量的首尾顺次连接起来，第一个矢量的首到第二个矢量的尾的有向线段为合矢量。如图乙所示，F1、F2为分力，F为合力。 【命题·生活情境】 如图是斜拉索大桥模型示意图，若每条拉索的拉力相等。 (1)相互对称的两条拉索对桥面拉力的合力方向向哪？ 提示：向上。

(2)随着拉索与承压塔的夹角增大，相互对称的两条拉索的合力越来越大，还是越来越小？提示：越来越小。 二、力的分解 1．定义：求一个力的分力的过程。 2．遵循的法则 (1)平行四边形定则。 (2)三角形定则。 3．分解方法 (1)效果分解法。 (2)正交分解法 4．力的分解的四种情况 (1)已知合力和两个分力的方向求两个分力的大小，有唯一解。 (2)已知合力和一个分力求另一个分力，有唯一解。 (3)已知合力和两分力的大小(分力限定在某一平面内)，并且F1－F2

2022版高考物理一轮复习第二章相互作用第1讲重力弹力摩擦力学案新人教版

第1讲重力弹力摩擦力[目标要求] 核心知识素养要求 1.重力、弹力与摩擦力 认识重力、弹力与摩擦力。通过实验了解胡 克定律。知道滑动摩擦和静摩擦现象，能用 动摩擦因数计算滑动摩擦力的大小。 2.力的合成与分解 通过实验了解力的合成与分解，知道合力与 分力的等效性，知道矢量和标量。 3.共点力的平衡 通过对平衡条件的应用，掌握处理共点力平 衡问题的方法，能用共点力的平衡条件分析 生产生活中的问题。 4.实验：探究弹簧弹力与形变量的关系 通过实验进一步理解胡克定律，掌握数形结 合分析数据的方法。 5.实验：探究两个互成角度的力的合成规律通过实验体会等效思想和图示法表示力。 第1讲重力弹力摩擦力 授课提示：对应学生用书第18页 一、重力 1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。 2．大小：与物体的质量成正比，即G＝mg。可用弹簧测力计测量重力。 3．方向：总是竖直向下的。 4．重心：其位置与物体的质量分布和形状有关。 5．重心位置的确定 质量分布均匀且形状规则的物体，重心在其几何中心；对于形状不规则或者质量分布不均匀的薄板，重心可用悬挂法确定。 二、形变、弹性、胡克定律 1．形变 物体在力的作用下形状或体积的变化叫形变。 2．弹性

(1)弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力能够恢复原状的形变。 (2)弹性限度：当形变超过一定限度时，撤去作用力后，物体不能完全恢复原来的形状，这个限度叫弹性限度。 3．弹力 (1)定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力。 (2)产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。 (3)方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。 4．胡克定律 (1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。 (2)表达式：F＝kx。 ①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定。 ②x是形变量，但不是弹簧形变以后的长度。 三、滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力 1．静摩擦力与滑动摩擦力对比

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第2讲力的合成与分解

第二章相互作用 练案[5] 第2讲力的合成与分解 一、选择题(本题共12小题，1～8题为单选，9～12题为多选) 1．(2022·重庆高三期中)如下列各图所示，倾角不同的光滑斜面固定于水平地面上，挡板垂直固定于斜面。四个相同的小球靠着挡板静止在斜面上，则球对挡板压力最大的是( D ) [解析]设斜面的倾斜角为θ，对重力进行分解，垂直于斜面和沿斜面向下的两个力，则球对挡板的压力等于重力沿斜面向下的分力F＝mg sin θ，所以倾斜角越大，球对挡板的压力越大，故选D。 2．(2023·全国高三专题练习)固定水平板的两端分别装有定滑轮A、B，物块P放在平板上，两段细线分别绕过定滑轮连接在物块P点，两细线的另一端连接在质量为m的小球Q上，P、Q均处于静止，BQ段的细线竖直，重力加速度为g，则物块P受到平板的摩擦力( B ) A．为0 B.等于mg C．小于mg D.大于mg [解析]BQ段的细线竖直，所以AQ段绳子没有拉力，即BQ段的细线的拉力等于mg，根据平衡条件，物块P受到平板的摩擦力等于mg。故选B。

3．(2021·广东卷)唐代《耒耜经》记载了曲辕犁相对直辕犁的优势之一是起土省力，设牛用大小相等的拉力F通过耕索分别拉两种犁，F与竖直方向的夹角分别为α和β，α<β，如图所示，忽略耕索质量，耕地过程中，下列说法正确的是( B ) A．耕索对曲辕犁拉力的水平分力比对直辕犁的大 B．耕索对曲辕犁拉力的竖直分力比对直辕犁的大 C．曲辕犁匀速前进时，耕索对犁的拉力小于犁对耕索的拉力 D．直辕犁加速前进时，耕索对犁的拉力大于犁对耕索的拉力 [解析]将拉力F正交分解如图所示，则在x方向可得出F x曲＝F sin α，F x直＝F sin β，在y方向可得出F y曲＝F cos α，F y直＝F cos β。由题知α<β，则sin α cos β，则可得到F x曲< F x直，F y曲> F y直，A错误，B正确；耕索对犁的拉力与犁对耕索的拉力是一对相互作用力，它们大小相等，方向相反，无论是加速还是匀速，则C、D错误。 4．(2022·河北保定二模)如图所示，轻杆一端固定在竖直墙壁上，另一端固定一个质量为0.4 kg的小球，劲度系数为100 N/m的水平轻质弹簧夹在墙壁与小球之间，处于压缩状态，弹簧的压缩量为3 cm，轻杆与墙壁的夹角为60°。取重力加速度大小g＝10 m/s2，弹簧处在弹性限度内。轻杆对小球的作用力大小为( B ) A．4 N B.5 N

2023新高考物理一轮复习 练案[4] 第二章 第1讲 重力 弹力 摩擦力

练案[4] 第二章相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 一、选择题(本题共11小题，1～8题为单选，9～11题为多选) 1．(2021·东莞市东华高级中学高三开学考试)关于重力、弹力、摩擦力，下列说法中正确的是(B) A．一质量均匀分布的圆形薄板，重心在圆心处，若将其中央挖去一个小圆，重心就不存在了 B．放在桌面上的书对桌面产生了压力，其原因是书发生了形变 C．接触面间的摩擦力方向不一定与这个接触面间的弹力方向垂直 D．滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 [解析]中央挖去一个小圆，整个物体仍然是中心对称图形，重心仍在圆心处，故A错误；放在桌面上的书对桌面产生的压力，是由于书发生了形变，想恢复原来的状态，对桌面产生了弹力，这个力就是书对桌面的压力，故B正确；由于弹力的方向垂直于接触面，而摩擦力的方向平行于接触面，因此摩擦力方向总是与这个接触面间的弹力方向垂直，故C错误；滑动摩擦力的方向与相对运动方向相反，与运动方向无关，故D错误。 2．(2022·广东河源市高三月考)如图所示，一只蝙蝠倒挂在倾斜的树枝上栖息，下列说法正确的是(C) A．蝙蝠的重心位于树枝上方 B．蝙蝠对树枝的弹力竖直向上 C．树枝对蝙蝠的作用力竖直向上 D．蝙蝠在飞离的瞬间对树枝的作用力大于树枝对它的作用力 [解析]蝙蝠的重心位于蝙蝠身上，应在树枝的下方，A错误；由于蝙蝠倒挂在倾斜的树枝上，则蝙蝠对树枝的弹力垂直树枝向下，蝙蝠受重力、弹力以及摩擦力的作用，由力的平衡可知，弹力和摩擦力的合力与重力大小相等、方向相反，即树枝对蝙蝠的作用力与蝙蝠

的重力等大反向，B错误，C正确；蝙蝠在飞离的瞬间对树枝的作用力与树枝对它的作用力是一对相互作用力，等大反向，D错误。 3．(2021·广东高三专题练习)叠石头是一项考验耐心和平衡感的游戏。如图所示，三个形状不规则的石块甲、乙、丙在水平桌面上成功地叠放在一起。下列说法正确的是(B) A．石块乙对甲的支持力大小一定等于甲受到的重力，方向竖直向上 B．石块丙对乙的作用力一定竖直向上 C．石块丙可能受到桌面的摩擦力 D．石块甲对丙的作用力大小一定等于甲的重力 [解析]由图可知，甲与乙的接触面不是水平面，可知石块乙对甲的支持力与其对甲的静摩擦力的合力，跟甲受到的重力是等大反向的，故A错误；对石块甲和乙的整体而言，石块丙对乙的作用力与甲乙整体的重力等大反向，则石块丙对乙的作用力一定竖直向上，选项B正确；对甲乙丙的整体，水平方向不受力，则石块丙不可能受到桌面的摩擦力，选项C错误；石块甲与丙不接触，无相互作用力，选项D错误。 4．(2021·全国高三专题练习)如图所示，在粗糙水平面上放置有一竖直截面为平行四边形的木块，图中木块倾角为θ，木块与水平面间动摩擦因数为μ，木块所受重力为G，现用一水平恒力F推木块，使木块由静止开始向左运动，则木块所受的摩擦力大小为(C) A．F B．μG cos θ C．μG D．μ(G sin θ＋F cos θ) [解析]木块在竖直方向上平衡，有：N＝G，则木块所受的摩擦力f＝μN＝μG，因为物块不是做匀速运动，所以f与F不等，故C正确，A、B、D错误。 5．(2021·全国高三专题练习)三个重均为10 N的相同木块a、b、c和两个劲度系数均为500 N/m的相同轻弹簧p、q用细线连接如图，其中a放在无摩擦的水平桌面上。开始时，p 弹簧处于原长，木块都处于静止状态。现用水平力缓慢地向左拉p弹簧的左端，直到c木块

2022年高考物理二轮复习第一部分专题突破 专题一力与运动 第1讲力与物体的平衡

第一部分专题一第1讲力与物体的平衡 基础题——知识基础打牢 1．(2021·云南师大附中二模)纳米微吸材料是一种新型材料，用手触碰无粘感，接触到平整光滑的硬性物体时，会牢牢吸附在物体上．图甲是一款表面采用了纳米微吸材料的手机支架，图乙是手机静止吸附在该手机支架上的侧视图，若手机的重力为G，手机和水平面的夹角为θ，下列说法正确的是(D) A．手机受到的摩擦力大小大于G sin θ B．纳米材料对手机的作用力大小为G sin θ C．若使θ增大(手机保持静止)，纳米材料对手机的作用力也增大 D．纳米材料对手机的作用力方向竖直向上 【解析】手机处于静止状态，受力平衡，根据平衡条件可知，在平行手机方向，根据平衡条件，有f＝G sin θ，故A错误；手机处于静止状态，受力平衡，受到重力和纳米材料对手机的作用力，根据平衡条件可知，纳米材料对手机的作用力大小等于重力，方向与重力方向相反，竖直向上，故D正确，B错误；手机和水平面的夹角θ增大后，根据平衡条件可知，纳米材料对手机的作用力大小仍等于重力，故C错误． 2．(2021·山东烟台期中)一台空调外挂机用两个如图所示的三角形支架固定在外墙上，空调外挂机的重心恰好在支架水平横梁aO和斜梁bO的连接点O的上方．现保持空调外挂机的质量不变，把斜梁bO缩短一点，仍保持连接点O的位置不变，横梁aO仍然水平．已知横梁对O的拉力始终沿Oa方向，斜梁对O的压力始终沿bO方向，则下列说法正确的是(D) A．横梁aO对O的作用力变小 B．横梁aO对O的作用力不变 C．斜梁bO对O的作用力变小

D ．斜梁bO 对O 的作用力增大 【解析】 设斜梁bO 跟外墙的夹角为θ，对O 有竖直方向F 1cos θ＝G ，解得斜梁bO 对O 的作用力F 1＝G cos θ，斜梁bO 缩短一点，仍保持连接点O 的位置不变，θ增大，所以斜梁bO 对O 的作用力增大．水平方向F 1sin θ＝F 2，解得横梁aO 对O 的作用力F 2＝G tan θ，斜梁bO 缩短一点，仍保持连接点O 的位置不变，θ增大，所以横梁aO 对O 的作用力增大．故D 正确，ABC 错误． 3．(2021·西南名校联盟联考)如图所示，一根不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于O 点，右端跨过位于点O ′的固定光滑轴，悬挂一质量为M 的物体．轻绳OO ′段水平，长度为L ，轻绳上套一可沿绳滑动的轻环P .现在轻环上悬挂一质量为m 的钩码，平衡后，物体上升L ，则钩码与物体的质量之比为( D ) A ．22 B ．32 C ．2 D ． 3 【解析】 重新平衡后，轻绳形状如图，由于物体上升L ，则绳子与竖直方向夹角为 30°，对钩码2F T cos 30°＝mg ，对物体F T ＝Mg ，联立解得m M ＝3，故D 正确． 4．(2021·江苏八省联考)如图所示，对称晾挂在光滑等腰三角形衣架上的衣服质量为M ，衣架顶角为120°，重力加速度为g ，则衣架右侧对衣服的作用力大小为( B ) A ．12Mg B ．33 Mg

2022版高考物理(课标版)总复习文档第二章第2讲力的合成与分解Word版含答案

第二章力的相互作用 第2讲力的合成与分解 一、力的合成 1.合力与分力 (1)定义:如果一个力①产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这一个力就叫那几个力的②合力,那几个力就叫这个力的③分力。 (2)关系:合力和分力是一种④等效替代关系。 2.共点力 作用在物体的同一点,或作用线的⑤延长线交于一点的几个力。如图均为共点力。 3.力的合成 (1)定义:求几个力的⑥合力的过程。 (2)运算法则 ①平行四边形定则:求互成角度的⑦两个力的合力,可以用表示这两个力的线段为邻边作⑧平行四边形,这两个邻边之间的对角线就表示合力的⑨大小和⑩方向。如图甲所示。 ②三角形定则:把两个矢量首尾相连从而求出合矢量的方法。如图乙所示。 二、力的分解 1.定义:求一个力的分力的过程。力的分解是力的合成的逆运算。 2.遵循的原则:平行四边形定则或三角形定则。

3.分解方法 (1)效果分解法。如图所示,物体重力G的两个作用效果,一是使物体沿斜面下滑,二是使物体压紧斜面,这两个分力与合力间遵循平行四边形定则,其大小分 别为G 1=Gsinθ,G 2 =Gcosθ。 (2)正交分解法:将已知力按互相垂直的两个方向进行分解的方法。建立坐标轴的原则:以少分解力和容易分解力为原则(即尽量多的力在坐标轴上)。 三、矢量和标量 1.矢量:既有大小又有方向的物理量,叠加时遵循平行四边形定则,如速度、力等。 2.标量:只有大小没有方向的物理量,求和时按代数法则相加,如路程、时间等。 1.判断下列说法对错。 (1)两个分力大小一定时,两分力方向间的夹角θ越大,合力越小。(√) (2)合力一定时,两等大分力间的夹角θ越大,两分力越大。(√) (3)力的分解必须按效果进行分解。(✕) (4)位移、速度、加速度、力和时间都是矢量。 (✕) (5)两个力的合力一定大于这两个力中的任一个。(✕) (6)合力及其分力均为作用于同一物体上的力。 (✕) 2.(人教版必修1·P64·T2改编)有两个力,它们的合力为0。现在把其中一个向东6N的力改为向南(大小不变),它们的合力大小为( ) A.6N B.6√2N C.12N D.0 答案 B 3.(人教版必修1·P66·T2改编)一个竖直向下的180N的力分解为两个分力,一个分力在水平方向上并等于240N,则另一个分力的大小为( ) A.60N B.240N C.300N D.420N

2023年高考物理一轮考点复习第二章相互作用第1讲重力、弹力、摩擦力

练案[4]第二章相互作用 第1讲重力弹力摩擦力 一、选择题(本题共12小题，1～8题为单选，9～12题为多选) 1．(2022·广东梅州二模)2022年春晚舞蹈《只此青绿》表演中，需要舞者两脚前后分开，以胯部为轴，上半身后躺，与地面近乎平行，在舞者缓慢后躺的过程中，下列说法不正确的是( A ) A．人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力 B．舞者所受的支持力始终等于舞者的重力 C．舞者越向下躺，重心越低 D．舞者两脚间距越大，下弯时越稳定 [解析]人对地面的压力和地面对人的支持力是一对作用力与反作用力，选项A错误，符合题意；舞者缓慢后躺，可认为都是平衡状态，则舞者所受的支持力始终等于舞者的重力，选项B正确，不符合题意；舞者越向下躺，整个身体的重心越低，选项C正确，不符合题意；舞者两脚间距越大，重心越向下，下弯时越稳定，选项D正确，不符合题意。 2．(2022·陕西榆林市高三二模)一矿泉水瓶如图所示，其外壳是由食品级的弹性塑料制成的。下列说法正确的是( C ) A．手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变为非弹性形变 B．手对矿泉水瓶的作用力是由矿泉水瓶的形变而产生的

C．矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹是为了增大最大静摩擦力 D．矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对平衡力[解析]手轻握矿泉水瓶时外壳发生的形变在手离开瓶后还能恢复原状，为弹性形变，故A错误；手对矿泉水瓶的作用力是由手的形变而产生的，故B错误；矿泉水瓶的瓶盖以及瓶身上的条纹，增加了瓶盖和瓶身的粗糙程度，手握瓶时可以增大最大静摩擦力，故C正确；矿泉水瓶里的水对瓶底部的作用力与瓶底部对水的作用力是一对相互作用力，故D错误。 3．(2023·重庆南开中学高三阶段练习)艺术课上，老师将学生们的剪纸作品进行展出时，用磁铁将剪纸作品吸在竖直的磁性黑板上，下列关于各物体的受力情况正确的是( D ) A．磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对平衡力 B．磁铁对剪纸的压力是由于剪纸发生形变引起的 C．黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小相等 D．磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等 [解析]磁铁对剪纸的摩擦力与剪纸对磁铁的摩擦力是一对相互作用力，故A 错误；由弹力产生的条件可知：磁铁对剪纸的压力是由于磁铁发生形变引起的，故B错误；由图可知，三块磁铁对剪纸的压力与黑板对剪纸的支持力相等，黑板对剪纸的摩擦力大小等于剪纸与磁铁的重力之和，而磁铁对剪纸的摩擦力大小等于磁铁的重力，可得磁铁对剪纸的摩擦力与黑板对剪纸的摩擦力大小不相等，由力的合成知：黑板对剪纸的作用力与磁铁对剪纸的作用力大小不相等，故D 正确，C错误。 4．(2023·广东模拟预测)如图所示，在真空中光滑绝缘的水平面上有三个相

(步步高)2022年高考物理大一轮第二章6力 重力 弹力学案新苏版1

(步步高)2022年高考物理大一轮第二章6力重 力弹力学案新苏版1 学案6 力重力弹力 一、概念规律题组 1．下列说法正确的是( ) A．甲打乙一拳，乙感到痛，而甲未感到痛，说明甲对乙施加了力，而乙未对甲施加力B．“风吹草动”，草受到了力，但没有施力物体，说明没有施力物体的力也是存在的C．磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力能够脱离物体而存在 D．网球运动员用力击球，网球受力后飞出，网球受力的施力物体不再是人 2．下列说法正确的是( ) A．自由下落的石块速度越来越大，说明石块所受重力越来越大 B．在空中飞行的物体不受重力作用 C．一抛出的石块轨迹是曲线，说明石块所受的重力方向始终在改变 D．将一石块竖直向上抛出，在先上升后下降的整个过程中，石块所受重力的大小与方向都不变 3．关于物体的重心，下列说法不正确的是( ) A．物体的重心不一定在物体上 B．用线竖直悬挂的物体静止时，线的方向一定通过重心 C．一砖块平放、侧放或立放时，其重心在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美的动作时，其重心在体内位置不变 4．关于弹力，下面说法不正确的是( ) A．两个弹性物体相互接触不一定会产生弹力 B．静止在水平面上的物体，对水平面的压力确实是物体的重力 C．产生弹力的物体一定发生弹性形变 D．弹力的大小与物体的形变程度有关，形变程度越大，弹力越大 二、思想方法题组 图1 5．如图1所示，一个被吊着的平均球壳，其内部注满了水，在球的底部有一带阀门的细出水口．在打开阀门让水慢慢流出的过程中，球壳与其中的水的共同重心将会( ) A．一直下降 B．一直不变 C．先下降后上升 D．先上升后下降 6．如下图所示的情形中，两个物体a、b(a、b均处于静止状态，接触面光滑)间一定有弹力的是( )

2022年高考物理总复习第二部分常考考点培优训练 考点四重力、弹力、摩擦力

四重力弹力摩擦力 (40分钟100分) 一、单项选择题(共6小题，每小题6分，共36分) 1．如图所示，足球运动员准备罚点球时，一脚用力踩在足球上面，让足球保持静止。下列说法正确的是( ) A．静止的足球受到竖直向下的合力 B．如果足球气打得足一点，足球可能不发生形变 C．脚对足球的压力是由于足球的上部发生弹性形变引起的 D．足球对地面的压力是由于足球的下部发生弹性形变引起的 【解析】选D。静止的足球受到的弹力与重力相平衡，合力为零，故A错误；即使足球气打得足一点，足球仍然发生形变，故B错误；脚对足球的压力是脚的下部发生弹性形变引起的，故C错误；足球对地面的压力是由于足球的下部发生弹性形变引起的，故D正确。2．(2022·湖南五市十校联考)如图，轻质弹簧的左端与墙面相连，右端与一质量m＝1 kg的物块相连，物块与水平面之间的动摩擦因数μ＝0.5。现给物块施加一个水平向右的恒力F＝8 N，物块仅能在AB之间静止。若AB之间距离为0.05 m，最大静摩擦力视为滑动摩擦力，重力加速度g取10 m/s2，则下列说法正确的是( ) A．弹簧原长位置在A点右侧 B．弹簧原长位置在AB之间 C．弹簧劲度系数k＝200 N/m D．弹簧劲度系数k＝260 N/m 【解析】选C。设向右为正，水平方向上物块受F、摩擦力、弹簧弹力kx。物块静止，合力为零，A、B为临界点，这两点均为最大静摩擦力，f m＝μmg＝5 N，A点摩擦力向左，即kx A ＋f m＝F，弹簧弹力向左；B点摩擦力向右，kx B＝F＋f m，弹簧弹力向左，A点、B点弹簧均处于拉伸状态，弹簧原长位置在A点左侧，A、B项错误；kx A＝3 N，k(x A＋x AB)＝13 N，联立解

2022届高考物理一轮复习第2章相互作用第3节受力分析共点力的平衡教案

第3节受力分析共点力的平衡 ［必备知讲•全通关］ ©必备知识•填充 一、物体的受力分析 1 •定义 把指左物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意 囹的过程。 2. 受力分析的一般顺序 (1) 首先分析场力(重力、电场力、磁场力)。 (2) 英次分析接触力(弹力、摩擦力)。 (3) 最后分析英他力。 (4) 画岀受力分析示意图(选填“示意图”或“图示”)。 二、共点力的平衡 1. 平衡状态 物体处于静止状态或匀速直线运动状态° 2. 平衡条件 心=0或者 (/7=0 则小球尸fr = 0：物块 3. 平衡条件的推论 (1) 二力平衡：如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态.这两个力必肚大小相等, 方向相反。 (2) 三力平衡：物体在三个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与另外两个力 的合力大小相等,方向相反,并且这三个力的矢量可以形成一个封闭的矢量三角形。 (3) 多力平衡：物体在多个共点力的作用下处于平衡状态，其中任何一个力与另外几个力 夯实基础知识・扌m 除双虽盲点 如图甲所示，小球静止不动；如图乙所示,

的合力大小相等，方向相反。

©学情自测•验收 一.思考辨析（正确的画“厂，错误的画“X”） 1. 对物体受力分析时，只能画该物体受到的力，其他物体受到的力不能画在该物体上。 （V ） 2. 物体沿光滑斜而下滑时，受到重力、支持力和下滑力的作用。 （X ） 3. 加速度等于零的物体一定处于平衡状态。 （J ） 4. 速度等于零的物体一定处于平衡状态。 （X ） 5. 若物体受三个力厲、氏、氏处于平衡状态，若将片转动90°时，三个力的合力大小为 （V ） 二.走进教材 1. （人教版必修2匕工改编）如图所示，质量为加的光滑圆球，在细线和墙壁的作用下处 于静止状态，重力加速度为g ，细线与竖直墙壁的夹角为30° ,则细线对小球的拉力大小为 D ・3 D. ［答案］A 2. （鲁科版必修1P”T ：改编）（多选）如图所示，水平地而上的物体月，在斜向上的拉力尸 的作用下，向右做匀速运动，则下列说法中正确的是（） A. 物体E 可能只受到三个力的作用 B. 物体川一泄受到四个力的作用 C. 物体£受到的滑动摩擦力大小为尺os 0 D. 物体£对水平而的压力大小可能为尸sin 0 BCD ［物体水平向右做匀速运动，合力必为零，所以必受水平向左的摩擦力，且有f= Feos 0,因滑动摩擦力存在，地而一泄对物体月有竖直向上的支持力，且有N=mg —Fsk 0, 若重力 A. m

2023届高考物理一轮复习知识点精讲与2022高考题模考题训练专题08 力的分解与合成(含详解)

2023高考一轮知识点精讲 和最新高考题模拟题同步训练 第二章相互作用 专题08 力的分解与合成 第一部分知识点精讲 一、力的合成与分解 1．合力与分力 (1)定义：如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫作那几个力的合力，原来那几个力叫作分力。 (2)关系：合力和分力是等效替代的关系。 合力与分力的关系 (1)两个分力一定时，夹角θ越大，合力越小。 (2)合力一定，两等大分力的夹角越大，两分力越大。 (3)合力可以大于分力，等于分力，也可以小于分力。 2．共点力 作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的力。如下图所示均是共点力。 3．力的合成 (1)定义：求几个力的合力的过程。 (2)运算法则。 ①平行四边形定则：求两个互成角度的共点力的合力，可以用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向，如图甲所示。 ②三角形定则：把两个矢量首尾相连，从而求出合矢量的方法，如图乙所示。 特别提醒：首尾相连的三个力构成封闭三角形，则合力为零。

几种特殊情况的共点力的合成 4．力的分解 (1)定义：求一个已知力的分力的过程。 (2)运算法则：平行四边形定则或三角形定则。 (3)分解力的两种方法： 效果分解法 (i)根据力的实际作用效果确定两个实际分力的方向。 (ii)再根据两个分力方向画出平行四边形。 (iii)最后由三角形知识求出两个分力的大小和方向。 正交分解法：求几个力的合力时，可以先将各力进行正交分解，求出互相垂直方向的合力后合成，分解的目的是为了将矢量运算转化为代数运算，便于求合力。 (i)选取坐标轴及正方向：正交的两个方向可以任意选取，选取的一般原则是： ①使尽量多的力落在坐标轴上； ②平行和垂直于接触面； ③平行和垂直于运动方向。(ii)分别将各力沿正交的两个方向(x轴和y轴)分解，如图所示。