新人教版九年级物理第15章电流和电路知识点全面总结
15电流与电路
一、摩擦起电
1、经摩擦过的物体能吸引轻小物体。这是因为摩擦过的物体带了“电〞，或者说带了电荷。
注意：这些实验应在枯燥的环境中进展，实验时要带上枯燥的橡胶手套并用两种不同物质制成的物体做实验。
2、摩擦起电的概念：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。
3、使物体带电的两种方法：
〔1〕用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电，这时物体带静电，能吸引轻小物体；
〔2〕用接触的方法使物体带电，让一个不带电的物体接触带电的物体，那么原来不带电的物体也带上了电。
二、两种电荷
1、两种电荷
正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。正电荷用“+〞号表示。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。负电荷用“-〞号表示。
2、电荷间的互相作用规律
同种电荷互相排挤，异种电荷互相吸引。
注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷间的互相吸引不同。带正电或带负电的物体都可以吸引轻小物体，这是带电体具有的一种性质。带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的互相作用。
三、验电器
1、验电器的构造及工作原理
〔1〕验电器的构造如下图
〔2〕作用：检验物体是否带电。
〔3〕原理：同种电荷互相排挤。
〔4〕使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，假如验电器的两片金属箔张开一定的角度，那么说明物体带电。
〔5〕验电器能粗略的比拟物体带电的多少。对同一个验电器来说，金属箔张开
的角度越大，物体带电越多。
〔6〕验电器检验物体带电的种类的方法：先让验电器带上某种的电荷，使两片
金属箔张开一个小角度，再用被检验物体接触验电器的金属球，两片金属箔张角变大，被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；金属箔的张角先闭合后张开，被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。验电器两片金属箔的张角变小，那么不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。
规律总结：检验物体是否带电有三种方法：〔1〕看物体能否吸引轻小物体；〔2〕利用电荷间互相作用的规律判断；〔3〕利用验电器检验。
2、电荷量
〔1〕定义：电荷的多少叫做电荷量。电荷量通常用符号“Q〞表示。为了方便起见，电荷量也可简称电荷。
〔2〕单位：库伦，简称库，符号是C。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。
四、原子及其构造
1、原子的构造
〔1〕原子的构造：常见的物质由分子、原子构成。原子由原子核和核外电
子构成，原子核带正电，位于原子中心，比原子小得多；电子带负电，绕原子核运动。如下图，是氢和氧的原子构造示意图。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。
〔2〕电子：电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。
2、摩擦起电的原因
摩擦起电不是创造电荷而是电子发生了转移。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。
3、同种物质摩擦不起电的原因
同种物质组成的两个物体中的原子核束缚电子的本领是一样的，互相摩擦时不会出现电子的得失，所以不会带电。
规律总结：正确区分使物体带电的两种方法
〔1〕摩擦起电：用摩擦的方法使不同的物体带电。摩擦起电本质上是电子的得失，互相摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。
〔2〕接触带电：让不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体所带电荷一样的电荷。接触带电本质上是电荷的转移。
五、导体和绝缘体
1、导体和绝缘体
①容易导电的物体叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。
②不容易导电的物体叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。
2、导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因
可见，导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电荷；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体中
几乎没有自由电荷。
注意：①导体与绝缘体并没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体可以变成导体，如枯燥的木棒是绝缘体，而潮湿的木棒就变成了导体。
②“导电〞与“带电〞的区别：导电过程是自由电荷定向挪动的过程，导电体是导体；带电过程是电子得失的过程，能带电的物体可以是导体，也可以是绝缘体。
③绝缘体内并非不含有电荷，而是缺乏可以自由挪动的电荷。导体内有大量可以自由挪动的电荷。另外要注意一些字眼的区别。例如，电荷与电子。笼统的说导体导电时要用电荷，而说金属导电时可以用电子。
易误易混警示
易误点：物体互相吸引时，对带电性质的判断易出错
易误点辨析：由于电荷间的互相作用规律中有“异种电荷互相吸引〞，所以一提到“互相吸引〞，很多同学就认为两者一定带异种电荷，而忽略了带电体也可以吸引不带电的轻小物体。
一、电流
1、电荷的定向挪动形成电流
2、电流的方向：正电荷定向挪动的方向规定为电流的方向。
正、负电荷的定向挪动都可以形成电流，根据电流方向的规定，负电荷定向挪动的方向与电流的方向相反，如下图。如金属导线中的电流是由自由电子定向挪动形成的，金属导线中的电流方向就和自由电子定向挪动的方向相反。
按照这个规定，当电池、导线、小灯泡组成的回路闭合时，在电源外部，电流的方向是沿着“电源正极→用电器→电源负极〞的方向流动的。
二、电路的构成
1、电路的概念：电路就是把电源、用电器、开关用导线
连接起来组成的电流可以流过的途径。一个完好的电路包括
电源、用电器、开关和导线四种电路元件，缺一不可。如图
就是一个最简单的电路。
2、电路中各元件的作用
作用能量分析举例考前须知
电源提供电能的装置，维持
电路中有持续的电流将其他形式的能转
化为电能，提供电能
干电池、蓄电池、
发电机
在连接电源与用电器
时，一定要注意观察用
电器和电源极性的标
识，做到用电器标有
“+〞的位置与电源正
极相连，标有“-〞的位
置与电源负极相连
用电器用电来工作的设备工作时将电能转化
为其他形式的能，消
耗电能电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱
开关用来接通或断开电路，
控制用电器工作，起控
制电路的作用----------------- 拉线开关、拨动开
关、闸刀开关、声
光控开关
开关接入电路前应是断
开的
导线将电源、用电器、开关
连接起来，形成让电荷
挪动的通路输送电能铜芯导线、铝芯导
线〔金属线芯外包
一层塑料、橡胶等
绝缘材料〕
不能用导线将电源正、
负极直接连接起来
3、电路中产生电流的条件有两个：一是要有电源，二是电路闭合。两个条件缺一不可。
三、电路图
1、用符号表示电路连接的图，叫做电路图。
2、画电路图时，应注意以下五点。
①电路元件的符号要用统一规定的符号，不能自造符号。
②要注意所画符号和实物的对应性，如符号中的开关的状态应注意与实物一致。
③合理安排电路元件符号，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处。
④电路图最好呈长方形，导线要横平竖直，力求把电路图画的整洁美观，大小比例适中。
⑤画电路图时，一般从电源的正极开场，沿电流的方向依次画出元件符号，并用导线连接起来。注意不能遗漏元件，元件次序不能颠倒。
3、对电路图应做到“三会〞。
①根据实物图会画电路图。
②根据电路图会连接实物图。
③根据文字描绘电路的连接和控制情况会画电路图或连接实物图。
在实物电路的连接中，那么要注意：①导线一定要连接到元件的接线柱上；②导线不能有穿插。
四、通路、断路、短路
1、电路有三种状态：通路、断路和短路，其特点如下表所示。
电路的状态定义电路〔实物图〕特点
通路正常接通的电路，即用电
器可以工作的电路
电路中有电流，用电器工作
断路电路中某处被切断的电路电路中无电流，用电器不工作
短路直接用导线将电源的正、
负极连接起来用电器不工作，电路中有很大的电流，会损坏电源甚至烧坏导线的绝缘层，引起火灾
注意：用电器被短接时，用电器中无电流通过，用电器不工作。
3、常见的两种电路故障
电路故障产生原因结果
断路开关未闭合、导线断裂、接头松动等电路中无电流，用电器不能工作
短路电源短路----导线不经过用电器直接跟电源两极连接起来轻那么引起电路故障，重那么烧坏电源，甚至引起火灾
用电器被短接----当电路中有多个用电器时，把其中局
部用电器两端直接用导线连接起来
被短接的局部用电器不能工作
易误点：对电路状态的分析
电路有三种状态：通路、短路和断路，短路又包括电源短路和用电器被短接。通路时用电器可以工作，而断路时该电路中的用电器不能工作；电源短路时，所有的用电器都不能工作，电源还可能被烧坏；用电器被短接时，该用电器不能工作，但用电器不会损坏。
一、串联和并联
串联电路：用电器首尾依次连接在电路中。
并联电路：使在构成并联的电路元件间电流有一条以上的互相独立通路
并联电路中两个小灯泡共用的那局部电路叫干路，单独使用的那局部叫支路。
二、连接串联电路和并联电路
在串联电路中，开关可以控制所有用电器，开关位置的改变不影响它对用电器的控制作用。
在并联电路中，干路开关控制所有用电器，支路开关只能控制其所在支路的用电器。
2、串联电路和并联电路的连接及特点
串联电路并联电路
3、串、并联电路的识别方法
①定义法：假设用电器是逐个顺次连接的，那么此电路是串联电路；假设用电器“首首相连，尾尾相接〞并列的连在电路中的两点间，那么此电路是并联电路。
②撤除法：串联电路中出现一个断点或去掉一个元件，电路中所有的用电器都会停顿工作；并联电路中断开支路上的一个用电器的开关或去掉这个用电器，其他支路中的用电器仍能正常工作。
③节点法：所谓“节点法〞就是在识别不标准电路的过程中，不管导线有多长，只要其间没有电源、用电器等，导线两端均可以看成同一个点，从而找出各用电器两端的公共点。对于较复杂的电路用此法判断较为快捷。
④电流法：所谓“电流法〞就是在识别电路时，让电流从电源正极出发经过各用电器回到电源负极，假如电流始终是一条途径，那么这些用电器的连接方式是串联；假如电流在某处分为几条支路，且每条支路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，那么这些用电器之间的连接方式就是并联。
三、生活中的用电器
电路中的用电器只要能不同时工作，那么电路一定时并联的；假设用电器能同时工作，那么电路可能是串联的，也可能是并联的。
易误易混警示：
易误点：串、并联电路的判断
串联电路和并联电路是两种最根本的电路。要想正确地识别电路，就要抓住串联电路和并联电路的根本特征，结合题目〔电路图〕的特点，正确选用四种常用的电路识别方法〔定义法、撤除法、节点法、电流法〕来分析得出结论；对于实际电路连接方式的判断，首先要认真审读题意，对照出现的现象，根据串联电路中用电器互相影响、并联电路中用电器互不影响这一特点，分析得出结论。
一、电流的强弱
1、在物理学中，用电流表来表示电流的强弱，通常用字母I表示。
注意：电流看不见，摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在，这里表达了转换法的科学思想。电流的三种效应及其应用：①电流的热效应，如白炽灯、电饭锅等；②电流的磁效应，如电铃等；③电流的化学效应，如点解、电镀等。
2、单位：在国际单位制中，电流的单位是安培，简称安，符号是A。常用的电流单位还有毫安〔mA〕和微安〔μA〕。它们的换算关系：1mA=10-3A，1μA=10-6A。
3、常见的电流
常见用电器的电流电流的大小
计算器中电源的电流约100μA
家庭用普通照明灯泡的电流
47cm彩色电视机的电流约200mA
70W家用电风扇的电流约320mA
家用电冰箱的电流约1A
家用空调器电流约5A
500W家用电熨斗的电流
雷电电流可达2×105A
二、电流的测量
1、认识电流表
①作用：测量电路中电流的大小
②符号：
③量程：学生实验中常用的电流表有三个接线柱，两个量程〔0-0.6A，0-3A〕
当左端标有“－〞号的接线柱和中间标有“0.6〞的接线柱连入电路中时，电流表的量成为0-0.6A，此时电流的大小要按指针所在位置表盘下排的数值读取；当左端标有“—〞号的接线柱和右端标有“3〞的接线柱连入电路中时，电流表的量成为0-3A，此时要按表盘上排的数值读数。
2、电流表的使用规那么
使用规那么违背使用规那么造成的后果
必须将电流表和被测的用电器串联假如误将电流表和被测的用电器并联，电流表指示的就不是流
过该用电器的电流，而且很容易损坏电流表，此时被测得用电
器不工作
必须让电流从红色〔或标识“+〞号〕的接线柱流进，再从黑色〔或标识“—〞号〕的接线柱流出假设将电流表的“+〞“—〞接线柱接反了，电流表的指针将反向偏转，无法读数，而且也容易损坏电流表
必须正确选择电流表的量程，被测电流不能超过所选量程假如被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且有可能损坏电流表，这时应改用更大量程的电流表
①使用电流表前首先要校零〔使指针对准表头刻度盘的零刻度线〕，同时明确电流表的量程和分度值。
②电流表本质上相当于一根导线〔学习了电阻后就会理解〕，假设将电流表并联在被测电路两端，电流表会把被测电路短路，电路中电流会过大而容易损坏电流表或电源。
③假设能预先估计被测电流的大小，根据估计的电流的大小，选择适宜量程的电流表。假设不能估计被测电流的大小，可采用大量程“试触法〞选择适宜的量程。试触时，将电流表的大量程接入电路，闭合开关，观察电流表指针偏转的范围，假如超过大量程，应迅速断开开关，换用更大量程的电流表；假如指针偏转的范围小于大量程而大于小量程，应选用大量程；假如小于小量程，应选用小量程。
④在不超过量程的前提下，选用小量程测得的电流值要比选用大量程测得的电流值准确，这是因为小量程的分度值小，准确度高。
⑤试触出现的情况及原因：
a、指针不动：电路断路；
b、指针偏转过大：所选量程小了；
c、这阵偏转很小：所选量程大了；
d、指针向0刻度线左侧偏转：“+〞“—〞接线柱接反了。
方法技巧：分析电流表的连接时，首先要明确需要测量通过那个用电器或那段电路的电流，而且电流表必须与被测用电器串联，其次是电流表连入电路时，电流是“+〞进“—〞出。
4、电流表的读数
①明确所选电流表的量程。例如，0—0.6A或0—3A。
②确定电流表的分度值，即表盘上的一个小格代表电流的大小。例如，电流表的量程是0—3A，表盘上从0到最右端共有30个小格，那么每一个小格就代表0.1A，即分度值为0.1A；假如电流表量程是0-0.6A，那么每一个小格就代表0.02A，即分度值为0.02A。
③接通电路后，观察电流表指针总共向右偏过了多少个小格，这样就能知道电路中的电流。
方法技巧：电流表读数的口诀：一看接线柱，明确其量程；二看最小格，确定分度值；三看指针处，正视仔细读。
注意：当电流表指针指示的位置一定时，用大量程读取的数值是用小量程读取的数值的5倍。
易误易混警示
易误点：电流表的连接
易错点解读：电流表的连接应注意：①电流表要和被测用电器串联。②电流表的正负接线柱接法要正确，要使电流从正接线柱流进电流表，从负接线柱流出电流表，即“＋〞进“－〞出。③被
测电流不能超过电流表的量程，否那么会烧坏电流表，采用“选择最大量程试触〞来判断被测电路中的电流是否超过了电流表的量程。④决不允许不经过任何用电器而把电流表直接接在电源的两极上。解决详细问题时，不要顾此失彼，把握并运用以上几点才能保证正确无误。
15.5串、并联电路中电流的规律
一、串联电路的电流规律
1、串联电路中电流处处相等，即I=I1=I2=…=In
注意：①连接电路时，开关应断开。②电流表应串联在被测电路中。③应从电源正极〔或负极〕起按电路图将元件逐个首尾顺次连接起来。④要注意电流表量程的选择，假设不能估计被测电流的大小，要采用“试触〞的方法来选择适宜的量程。⑤读数时要客观、准确，视线与刻度线垂直，读书完毕，断开开关，切断电源，整理好器材。⑥实验时，要更换不同规格的小灯泡进展屡次实验，这样可以防止偶尔性，使结论具有普遍性。
2、根据电流的形成原因分析串联电路的电流规律
因为电流是电荷的定向挪动形成的，电流的大小在数值上等于单
位时间内通过导体某横截面的电荷量的多少。在电流稳定流动时，单
位时间流进某段导体的电荷量的多少一定等于同样时间流出这段导体的电荷量的多少。这样才不会使电荷在某处中断或堆积，才会保持电流持续稳定的流动。如下图，粗细不同的两段导体串联，单位时间内通过导体横截面的电荷量相等，所以串联电路中电流处处相等，即I=I1=I2=…=In。
二、并联电路的电流规律
1、在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和，即I=I1+I2+…+In。
注意：①实验中要防止两个并联的小灯泡L1与L2的规格一样，应使用规格不同的小灯泡多测量几次，以防止偶尔性。
②分析实验数据可知，并联电路中各支路中的电流不一定相等。当并联的两个小灯泡规格一样时，支路中的电流相等；当并联的两个小灯泡规格不同时，支路中的电流不相等。
2、串并联电路的电流规律与水流规律的类比
串联电路并联电路
水流如下列图所示，乙处的水是由甲处得水流过来的，管中的水不可能消失，也不可能无故增加，
所以一样时间内通过
甲横截面与乙横截面
的水量是一样的如下列图所示，B、C处的水是从A处分流出来的，所以一样时间
通过A横截面的水
量与通过B、C两
横截面的水量之
和相等
电流经过电路中的电荷不
可能消失，也不可能无
故增加，所以单位时间
内通过导体的电荷量与水流相似，b、c两处电荷是由a处流过来的，所以单位时间内通过a处的电荷量与通过b、c两处的电
易误点：电流表所测电流的判断
易误点辨析：假设电路中有多个用电器，首先要分清这些用电器的连接方式，在运用“电流途径法〞确定电流表串联在哪局部电路中或与哪个用电器串联，那么电流表测的就是通过该电路或用电器中的电流，最后根据题目给定的条件并结合串、并联电路的电流规律进展解答。
第15 章电流和电路知识点总结+练习+中考真题2021-2022人教版九年级物理
电流和电路综合复习 一、电流 1．形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2．方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。电流的方向与自由电子定向移动的方向相反。3．获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路 4．电流的三种效应：(1)电流的热效应。如白炽灯、电饭锅等； (2)电流的磁效应，如电铃等； (3)电流的化学效应，如电解、电镀等。 注:电流看不见、摸不着，我们可以通过各种电流的效应来判断它的存在,这里体现了转换法的科学思想。 二、电流的强弱 1．电流就是表示电流强弱的物理量，通常用字母I表示，电流的单位是安培，简称安，符号是A。 1A=103mA 1mA=103μA 2．电流表的使用规则： ①电流表要串联在电路中； ②要使电流从“+”接线柱流入，从“—”接线柱流出； ③要使被测电流不超过电流表最大量程(如无法确定电流大小，应先选用大量程)。 ④不允许把电流表直接接到电源的两极上。 3．电流表读数时要注意：读数时，要看清电流表使用的量程；看清每大格、每小格所表示的电流值。 三、探究串、并联电路的电流规律 1．串联电路中各处电流相等即I a=I b=I c 2．并联电路中干路电流等于各支路电流之和即I a=I d=I b+I c 例1.下列用电器中，工作电流为0.1 mA的可能是( ) A．半导体收音机 B．普通照明灯泡 C．家用电冰箱 D．液晶显示的电子计算器 例2．使用电流表时应注意： (1)电流表与被测用电器___联，不允许将电流表与用电器____联；
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳
人教版2023初中物理九年级物理全册第十五章电流和电路知识点总结归纳 单选题 1、如图所示，灯泡L1、L2串联的电路是（） A．B． C．D． 答案：B ACD．闭合开关后，两灯的两端分别连在一起，然后接到电路中，两灯并联，故ACD不符合题意； B．闭合开关后，两灯依次相连，然后接到电路中，两灯串联，故B符合题意. 故选B。 2、如图甲电路，闭合开关S后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2读数是0.6A，则下列说法错误的是（）
A．电流表A1的读数是0.3AB．灯泡L1和L2并联 C．电流表A1一定连接“﹣、3”接线柱D．通过灯L1的电流为0.9A 答案：A 由图甲知，电流从正极流出经电流表A1后分成两支，一支通过L1，另一支通过L2和A2，所以两灯并联，电流表 A1测干路电流，电流表A2测L2的电流；因为并联电路中干路电流等于各支路电流之和，且电流表A2读数是0.6A；由图乙知，电流表A1应选择0～3A的量程，连接“﹣、3”接线柱，A1读数为1.5A，通过L1的电流为 I1=I﹣I2=1.5A﹣0.6A=0.9A 综上所述，A错误，符合题意；BCD正确，不符合题意。 故选A。 3、如图所示，舞台上有一个“静电球”，当女孩触摸“静电球”时，关于这个现象，下列说法正确的是（） A．头发与静电球带的是异种电荷B．“飞”起来的头发上产生了电荷 C．“飞”起来的头发带的是同种电荷D．头发“飞”起来是由于静电球的吸引 答案：C 人体是导体，当人触摸静电球时，人体也带了和静电球同种电荷的电，人的头发上也会带上与静电球同种电荷 的电，因同种电荷相互排斥，因此头发会飞起来。故ABD错误，C正确。 故选C。 4、下列是四种模拟病房呼叫电路的设计图，其中设计最佳的是（）
最新人教版九年级物理-第十五章-第二节-电流和电路(知识点+练习+答案)
第十五章第2节《电流和电路》 一、电流 1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流） 3、规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极； 5、二极管是半导体，具有单向导电性，即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。 6电流的概念：电流等于1s内通过导体横截面积的电荷量。 说明：电流只与电荷量、通电时间有关，与导线的粗细，即横截面积的大小无关。 7、物理意义：电流表示电流的大小或强弱。 8、计算电流的公式：I=Q/t 其中I表示电流，单位是：安培 A ； Q表示：电荷量，单位是：库 仑 C ；t表示时间，单位是：秒 s 9、单位：1、国际单位： A 2、常用单位：mA 、μA 3、换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA 某同学用台灯工作时电流约140 mA ，合0.14 A 它表示：1s内通过导体横截面积的电荷量0.14 C 。 2s内通过导体某一横截面积电子数为：1.75×1018个。 10、测量： 1、仪器：电流表，符号： 2、方法：㈠读数时应做到“三看清”即看清接线柱上标的量程，看清每大格电流值、看清每小格电流值 ㈡使用时规则：①电流表要串联在电路中； ②电流从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏。 ③被测电流不要超过电流表的最大测量值 Ⅰ危害：被测电流超过电流表的最大测量值时，不仅测不出电流值，电流表的指针还会被打弯，甚至表被烧坏。 Ⅱ选择量程：实验室用电流表有两个量程，0—0.6A 和0—3A。测量时，先选大量程，用开关试触，若被测电流在0.6A—3A可测量，若被测电流小于0.6A则换用小的量程，若被测电流大于3A则换用更大量程的电流表。 ④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线。 二、电路 电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路； 1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能； 电路2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等）； 的构成3、导线：，连接电路的各个元件，输送电能； 4、开关：控制电路的通断； 三、电路的工作状态
九年级物理第十五章电流和电路知识点总结
第十五章电流和电路 摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象——带电体==本质：电荷 的转移 正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷 种类 电荷 负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷 性质：同种电荷互相排斥，异种电荷互相排斥 检验：验电器——原理：同种电荷互相排斥 电量：q 单位：库伦 简称：库 符号：C 元电荷：最小电荷：e=1.6×1019 - C 组成：电源、开关、导线、用电器 电源：提供电能 开关：控制电路通断 作用 用电器：消耗电能 导线：传输电能的路径 导体：金属、人体、食盐水 两种材料 绝缘体：橡胶、玻璃、塑料 电流产生条件 ①电路闭合 ②保持通路 定义：正电荷移动的方向 电路 电流的方向 在电源中电源的正极→用电器→电源的负极 单位：A ?→?310mA ?→?310A μ 工具：电流表 ○A 测量 使用方法 ①电流表必须和被测的用电器串联 电流的大小（I ） ②看清量程、分度值，不准超过电流 表的量程 ③必须正入负出 ④任何情况下都不能直接连到电源 的两极 电路的连接：先串后并，就近连线，弄清首尾 通路：接通的电路 三种状态 断路：断开的电路 短路：电流不经过用电器直接回到电源的负极
1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体具有吸引 轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物 体，失去电子的带正电；得到电子的带负电。 二、两种电荷： 1、把用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基本性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 4、带电体排斥带同种电荷的物体；带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带正电； 2、A带正电，A吸引B，B可能带负电也可能不带电。（A、B都是轻小物体） 三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电；从验电器张角的大小，可以粗略的判断带电体所带电荷的多少。 2、原理：利用同种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库； 五、原子的结构质子（带正电） 原子核 原子中子（不带电） 电子（带负电） 原子核所带的正电荷与核外所有电子总共带的负电荷数在数量上相等，整个院子呈中性，原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号e表示，e=1.6*10-19C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体
九年级物理第十五章电流和电路知识点总结
第十五章电流和电路是九年级学习的物理课本内容之一，主要涉及电流、电路、电阻、欧姆定律等概念和原理。本次总结将围绕这些知识点展开，下面是对这些知识点的详细总结： 1.电流： 电流是电荷的流动，在电路中由正极（正电荷源）流向负极（负电荷源）。电流的单位是安培（A），表示每秒通过导体横截面的电荷量。符 号是I，公式为I=Q/t，其中Q是电荷量，t是时间。 2.电路： 电路是电流的路径，由电源、导体和负载组成。根据电流连通性的不同，电路分为串联电路和并联电路。 -串联电路：电流沿着一个路径流动，电流值相等，电压可分配。总 电阻等于各个电阻之和。 -并联电路：电流分为多条路径流动，电流值不相等，电压相同。总 电阻等于各个电阻的倒数之和的倒数。 3.电阻： 电阻是对电流的阻碍作用，是电流通过导体时遇到的阻力。电阻的单 位是欧姆（Ω）。电阻的大小与导体的长度、截面积和材料的电阻率有关，可以用欧姆定律来计算。 4.欧姆定律： 欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系。它表明，在一条导体中，电流的大小与电压成正比，与电阻成反比。它的公式为U=IR，其中U 是电压（伏特），I是电流（安培），R是电阻（欧姆）。
5.电功率： 电功率是指电流产生的能量，是用来描述电路的能量转换效果的物理量。电功率的单位是瓦特（W），定义为电流和电压的乘积。它的公式为 P=UI，其中P是电功率，U是电压，I是电流。 6.安全使用电器的常识： -注意插头与插座的正确对应，不要用手湿插线或拔线。 -使用电器前要检查电线和插座，防止线路短路和火灾等安全事故。 -定期检查电线和插座，避免老化或损坏导致的电流过大和电器故障。 以上是九年级物理第十五章电流和电路的主要知识点总结。通过学习 这些知识，我们可以更好地理解电流和电路的运行原理，并且能够在日常 生活中更安全地使用电器设备。同时也为进一步学习与电学有关的知识打 下了坚实的基础。
人教版九年级物理第十五章 电路和电流基础知识点总结汇总
第十五章电路和电流 两种电荷 电荷 1、物体有了的性质，我们就说物体带了；换句话说，带 电体具有吸引轻小物体的性质。 2、用的方法使物体叫； 3、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是从一个物体 到了另一个物体。 两种电 荷 1、把用摩擦过的带的电荷叫正电荷；电子从转移到。 2、把用摩擦过的带的电荷叫负电荷；电子从转移到。 3、两种电荷相互作用规律：。 4、带电体排斥带电荷的物体;带电体吸引带电荷的物体和轻 小物体。（选填“同种”或“异种”） 例：1、A带正电，A排斥B，B肯定带电； 2、A带正电，A吸引B，B可能带也可能（B是轻小物体）。验电器 1、用途：用来；从验电器箔片张角，可以粗 略的判断带电体所带电量的。 2、原理：； 电荷量电荷的多少叫，简称；单位：；简称：；符号：。 原子结 构 （）（）原子（）（） （） 原子核所带的与核外所有电子总共带的在数量上 ,但电性， 整个原子呈中性，所以原子对外。 元电荷 1、最小的电荷叫做，用符号e表示，e=。 2、电子电荷量的大小是最小的。 导体绝 缘体 1、的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等； 3、导体和绝缘体在一定条件下可以转化的例如：1、干木头（体）、湿木 头（体）2、玻璃通常是体，加热到红炽状态（体）。 电流和电路 电流 1、形成电流；（电荷包括和；他们定向移 动都可以形成电流） 2、规定：的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方 向，尤其注意电子是，电子的移动方向与电流的方向相反） 3、在电源外部，电流的方向从电源的流向；再回到； 4、二极管是，具有，即电流只能从它的一端流 向另一端，不能反向流动。 电路的 构成 电路：用导线将、、连接起来就组成了电路 1、电源：的装置，把能转化成能； 2、用电器：的装置，把转化成能（电灯、风扇等）； 3、导线：连接电路的各个元件，作用； 4、开关：的通断； 1、通路：处处连通的电路； 2、开路（断路）：某处断开的电路； 1 / 3
九年级物理《电流和电路》知识点总结
一、电流与电荷 1.电荷：电流是由带电粒子在导体内的运动而产生的，带电粒子称为 电荷。 2.电流：电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，单位是安培（A）。 3.电流大小与电荷量和时间成正比。公式为：I=Q/t（I为电流强度，Q为电荷量，t为时间）。 二、电路的基本组成 1.电源：可以产生电流的装置，如电池、发电机等。 2.导线：用来传导电流的金属线材或导体。 3.电器：利用电能进行工作的装置，如电灯、电炉等。 4.开关：控制电路中是否通电的装置，常用的有单刀双掷开关、按键 开关等。 三、电路中的元件 1.电阻：阻碍电流通过的元件，单位是欧姆（Ω），常用的有电阻器、导线等。 2.变阻器：可以改变电阻大小的元件，用于调节电流强度。 3.电流表：用来测量电流强度的仪器，连接在电路中，一般接在电阻前。 4.电压表：用来测量电压大小的仪器，连接在电路的两个位置，一般 与元件并联。
5.电流表和电压表的连接方式： a.电流表接在电阻前，与电阻串联，测量电流强度。 b.电压表接在电阻两端，与电阻并联，测量电压大小。 四、电路中的串联与并联 1.串联：将元件依次连接起来，电流只能沿着一条路径流动，电流强度相同。 2.并联：将元件并排连接，电流可以沿着多个路径流动，电流强度相加。 五、欧姆定律 1.欧姆定律：在恒温状态下，导体两端的电压与通过它的电流强度成正比，电阻是一定的。 公式为：U=I×R（U为电压，I为电流强度，R为电阻） 2.欧姆定律可以用来计算电路中的电压、电流和电阻的关系。 六、电源的电动势和内阻 1.电动势：电源产生电流的能力，单位是伏特（V），常用的有干电池、蓄电池等。 2.内阻：电源本身的阻碍电流通过的特性，单位是欧姆（Ω），电源的实际电动势小于标称电动势。 七、串联电阻与并联电阻的计算
人教版九年级全一册物理第十五章《电流和电路》知识点汇总
第十五章电流和电路
一、两种电荷 1、正负电荷 （1）电荷的定义 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷； 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。【另外带电物体会吸引不带电的物体，所以两个物体相互吸引可能是带异种电荷，也可能一个带电一个不带电】 （2）验电器 原理：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 作用：用于检验物体是否带电【只能检验是否带电，不能检验带何种电荷和电荷量】 2、原子及其结构 （1）原子结构 原子由原子核和核外电子构成，原子核带正电，核外电子带负电，而且原子核与核外电子所带的电荷量相同，所以原子整体不带电。 （2）元电荷 一个电子所带的电荷叫元电荷。元电荷是最小的电荷，用小写字母e 表示，C 101.6e 19-⨯= （3）电荷量 物体所带电荷的多少叫做电荷量，简称电荷。单位是库仑，简称库，符号是大写字母C （4）摩擦起电 摩擦起电的本质是电荷的转移或者得失，得到电子带负电，失去电子带正电【这个过程并没有产生新的电荷】 3、导体和绝缘体 （1）导体和绝缘体的定义 容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。【绝缘体不是绝对不导电，绝缘体也可以导电，只是比较难导电】 （2）常见的导体和绝缘体 导体：金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等 绝缘体：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、等 二、电流和电路 1、电流 （1）电流的定义 电荷的定向移动形成电流 （2）电流的方向 规定正电荷定向移动的方向为电流方向。【电流方向与电子移动方向相反】 在电源外部，电流从电源正极流向负极；在电源内部，电流从电源负极流向正极。
2、电路 （1）电路的构成 将电源、用电器、开关用导线连接起来就组成电路。 电源：提供电能。 用电器：消耗电能。 开关：控制电路的断开和闭合。 导线：一种导体，电阻很小。 （2）电路图 ①常见的元件符号 电源开关灯泡 电阻滑动变阻器电动机 电流表电压表 ②电路图作图规则 a.整个电路图的导线要横平竖直 b.元件不能画在拐角处 ③根据实物图画电路图【以下图为例】
人教版九年级物理 第十五章 电流和电路 知识点总结
第十五章 电流和电路 知识点总结 第1节 两种电荷 知识点一、原子及其结构 常见的物质是由分子、原子构成的。有的分子由多个原子构成，有的分子只有一个原子构成。但原子也不是最小微粒。1897年，英国科学家汤姆逊发现了电子，揭开了原子具有进一步结构的秘密。 原子结构 原子由原子核和核外电子组成，原子核位于原子的中心,比原子小得多。原子核由带正点质子和不带电的中子组成，原子核带正电,电子带负电，电子绕核运动。 在通常情况下,原子核所带的正电荷与所有电子总共带的负电荷在数量上相等,整个原子呈中性,也就是原子对外不显带电的性质。 知识点二、摩擦起电及原理 （1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电。 （2）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带负电，玻璃棒带正电）；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电（毛皮带正电，橡胶棒带负电）。记忆口诀：玻正橡负。 （3）摩擦起电原因：两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上；失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。 （4）摩擦起电本质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正、负电荷分开。 知识点三、两种电荷 （1）带电体的基本性质：带电体能够吸引轻小的物体的现象。（梳子上面粘有头发）。 （2）大量的事实及实验使人们认识到：自然界只有两种电荷。（正电荷、负电荷）。 （3）规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电（丝绸带负电，玻璃棒带正电）；用毛皮摩擦的橡胶棒带负电（毛皮带正电，橡胶棒带负电）。记忆口诀：玻正橡负。 （4）电荷之间作用：同种电荷相互排斥；异种电荷相互吸引。如果两个轻质小球相互吸引 带负电 核外电子 带正电 原子核 中子 电中性 原子 不带 带正 质子
九年级物理第15章电流和电路知识点总结
电流和电路是物理学中重要的概念，我们可以通过对电流和电路的学习，进一步了解电的运动规律和电器的工作原理。下面是九年级物理第 15章电流和电路的知识点总结。 1.电流的概念和电流的计算方法： -电流是指单位时间内通过其中一截面的电荷量，单位是安培(A)，用 字母I表示。 -电流的计算方法：I=Q/t，其中Q为通过截面的电荷量，t为通过时间。 2.电流的方向及电流的大小： -电流的方向由正电荷的流向确定，即正电荷从正极流向负极，负电 荷则相反。 -电流的大小与通过截面的电荷量和通过时间有关，通常用安培表量度。 3.电导与电阻： -电导是指单位长度内电流通过导体横截面的电量，单位是安培/伏特(A/V)，用字母G表示。 -电导与电阻互为倒数，即G=1/R，其中R为电阻，单位是欧姆(Ω)。 -电阻对电流的流动起到阻碍作用，符合欧姆定律：I=U/R，其中U为 电阻两端的电势差。 4.欧姆定律及其应用：
-欧姆定律描述了电流、电阻和电势差之间的关系：电流的大小与电 压成正比，与电阻成反比。 -欧姆定律常用于分析电路问题，例如计算电路中的电流、电阻和电压。 5.串联电路和并联电路： -串联电路是指电器或元件依次连接在一起，电流只有一条路径可走。 -并联电路是指电器或元件同时连接在电源的两端，电流有多条路径 可走。 -串联电路中电阻的总和等于各个电阻之和，电流在各个电阻中相等；并联电路中电阻的倒数的总和等于各个电阻倒数之和，电压在各个电阻中 相等。 6.电功率和功率的计算方法： -电功率是指单位时间内消耗或输出的电能，单位是瓦特(W)，用字母 P表示。 -电功率的计算方法：P=UI，其中U为电压，I为电流。 -电功率表示了电器消耗电能或输出电能的速度，常用于评价电器的 性能和节能程度。 7.简单电路中的电器： -电源是提供电流和电压的装置，常见的有电池和发电机等。 -开关是用来控制电流通断的装置，根据不同的位置分为常闭开关和 常开开关。
人教版九年级物理第15章《电流和电路》知识点总结
第十五章电流和电路知识点 第1节两种电荷 一、电荷： 1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷；换句话说，带电体拥有吸引 轻小物体的性质。 2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电； 3、摩擦起电的本质：摩擦起电其实不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一 个物体，失掉电子的带正电；获得电子的带负电。 二、两种电荷： 1、把用丝绸摩掠过的玻璃棒带的电荷叫正电荷；电子从玻璃棒转移到丝绸。 2、把用毛皮摩掠过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；电子从毛皮转移到橡胶棒。 3、基天性质：同种电荷相互排挤，异种电荷相互吸引； 4、带电体排挤带同种电荷的物体;带电体吸引带异种电荷的物体和轻小物体。 例： 1、A 带正电， A 排挤 B，B 必定带正电； 2、A 带正电， A 吸引 B，B 可能带负电也可能不带电。（A 、B 都是轻小物体） 三、验电器 1、用途：用来查验物体能否带电；从验电器张角的大小，能够大略的判断带电体所带 电荷的多少。 2、原理：利用同种电荷相互排挤； 四、电荷量（电荷）电荷的多少叫电荷量，简称电荷；单位：库仑（C）简称库； 五、原子的构造质子（带正电） 原子核 原子中子（不带电） 电子（带负电） 原子核所带的正电荷与核外全部电子总合带的负电荷数在数目上相等，整个原子呈中性，原子对外不显带电的性质。 六、元电荷 -19 1、最小的电荷叫做元电荷，用符号 e 表示， e=1.6×10C。 2、电子电荷量的大小是最小的。 七、导体、绝缘体 1、擅长导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、石墨、酸碱盐溶液； 2、不擅长导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料、陶瓷、油、空气等；
新人教版-九年级上册-物理-第十五章-电流和电路
第十五章电流和电路 第一节电荷 1、定义：用摩擦的方法使物体带电，原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同，能的转化：机械能-→电能，实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开（轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。） 2、使物体带电的方法：①摩擦起电，②接触带电：物体和带电体接触带了电。如带电体与验电器金属球接触使之带电，③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。 3、两种电荷： 正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。实质：物质中的原子失去了电子 负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。实质：物质中的原子得到了多余的电子 4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔，作用：检验物体是否带电。原理：同种电荷相互排斥 6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。单位：库仑(C)，1e=1.6×10-19C， e：元电荷最小的电荷单位，即一个电子所带的电量 7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象 扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。 ②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。 第二节电流和电路 1、形成：电荷的定向移动形成电流 注：该处电荷是自由电荷。对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。 电流的方向与自由电子定向移动的方向相反 3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路 4、单位：单位：A常用单位：mA 、μA ，换算关系：1A=1000mA 1mA=1000μA
人教版九年级物理知识点总结：第十五章电流和电路
第十五章电流和电路 本章知识结构图： 一、两种电荷 1.两种电荷 （1）带电体的性质：带电体具有吸引轻小物体的性质。 （2）摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。 接触起电：用接触的方法使物体带电。 （3）电荷种类： 正电荷：把用丝绸摩擦过的玻璃棒上带的电荷规定为正电荷。 负电荷：把用羊皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷规定为负电荷。 （4）电荷间的相互作用规律： 同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引。 （5）电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。电荷量的单位是库仑，用字母C表示。（6）验电器：
2.原子及其结构 （1）原子及其结构：原子的中心是原子核，在原子核周围，有一定数目的电子在核外运动。电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为C 1019- 6.1 。原子核带正电，它和核外电子带的负电荷在数量上相等，所以原子在整体上不显电性。 （2）摩擦起电的本质：由于不同物质的原子核束缚电子的本领不同。当两个物体摩擦时，哪个物体的电子核束缚电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一个物体上。失去电子的物体因为缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带负电（等量的）。由此可见，摩擦起电并不是创造了电荷，而是使电荷发生了转移，使正、负电荷分开。 3.导体与绝缘体 （1）电荷的定向移动 （2）导体和绝缘体 导体绝缘体 定义容易导电的物体不容易导电的物体 常见物体金属、石墨、人体、大地玻璃、橡胶、陶瓷 原因导体中有大量能够自由移动 绝缘体中几乎没有自由电荷 的电荷 相互转化导体和绝缘体没有严格的界限，在条件改变时可以相互转化
二、电流和电路 1.电流 （1）电荷的定向移动形成电流。（电路要闭合） （2）在物理学中，把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。 说明： a.金属导线中的电流，主要是由带负电的自由电子定向移动形成的。电流方向与电子定向移动的方向相反。 b.当电路闭合时，在电源外部，电流的方向丛电源的正极出来，经过用电器流回电源的负极。 2.电路的构成及电路图 （1）电路的构成： 电源、用电器、导线、开关组成电流可以流过的路径——电路。只有电路闭合，电路中才有电流。注意：用电器上标有“+”的位置与电源正极相连，标有“—”的位置与电源负极相连。 （2）电路图 a.概念：用符号表示电路连接的图，叫做电路图。 b.画电路图时要注意： *必须用规定的电路元件符号。 *所画符号和实物要对应，连接顺序要一致。 *元件要分布均匀。 *整个电路最好画成长方形，导线要横平竖直，尽量简洁。 3.通路、断路、短路 （1）通路：电路中处处连通的电路；（2）断路：在某处断开的电路；（3）短路：电源短路是不经过用电器，直接把电源的正负极连接在一起。用电器短路是用导线把用电器两端连接起来。
新人教版九年级物理第15章电流与电路知识点全面总结
15 电流与电路 15.1两种电荷 一、摩擦起电 1、经摩擦过的物体能吸引轻小物体。这是因为摩擦过的物体带了“电”，或者说带了电荷。 注意：这些实验应在干燥的环境中进行，实验时要带上干燥的橡胶手套并用两种不同物质制成的物体做实验。 2、摩擦起电的概念：用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。 3、使物体带电的两种方法： （1）用摩擦的方法使物体带电叫做摩擦起电，这时物体带静电，能吸引轻小物体； （2）用接触的方法使物体带电，让一个不带电的物体接触带电的物体，则原来不带电的物体也带上了电。 二、两种电荷 1、两种电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。正电荷用“+”号表示。 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。负电荷用“-”号表示。 2、电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 注意：带电体吸引轻小物体与异种电荷间的相互吸引不同。带正电或带负电的物体都能够吸引轻小物体，这是带电体具有的一种性质。带异种电荷的两个物体互相吸引，这是电荷间的相互作用。 三、验电器 1、验电器的构造及工作原理 （1）验电器的构造如图所示 （2）作用：检验物体是否带电。 （3）原理：同种电荷互相排斥。 （4）使用方法：将被检验的物体与验电器的金属球接触，如果验电器的两片金属箔张开一定的角度，则说明物体带电。 （5）验电器能粗略的比较物体带电的多少。对同一个验电器来说，金属箔张开 的角度越大，物体带电越多。 （6）验电器检验物体带电的种类的方法：先让验电器带上某种已知的电荷，使
两片金属箔张开一个小角度，再用被检验物体接触验电器的金属球，两片金属箔张角变大，被检验物体与验电器所带的电荷是同种电荷；金属箔的张角先闭合后张开，被检验物体与验电器所带的电荷是异种电荷。验电器两片金属箔的张角变小，则不能判断被检验物体是否带电以及带什么电荷。 规律总结：检验物体是否带电有三种方法：（1）看物体能否吸引轻小物体；（2）利用电荷间相互作用的规律判断；（3）利用验电器检验。 2、电荷量 （1）定义：电荷的多少叫做电荷量。电荷量通常用符号“Q”表示。为了方便起见，电荷量也可简称电荷。 （2）单位：库伦，简称库，符号是C。一根实验室中常用的玻璃棒或橡胶棒，摩擦后所带的电荷量大约只有10-7C。 四、原子及其结构 1、原子的结构 （1）原子的结构：常见的物质由分子、原子构成。原子由原子核和核外电 子构成，原子核带正电，位于原子中心，比原子小得多；电子带负电，绕原子核运动。如图所示，是氢和氧的原子结构示意图。在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，原子整体不显电性，物体对外也不显电性。 （2）电子：电子是带有最小负电荷的粒子，所带电荷量为1.6×10-19C。 2、摩擦起电的原因 摩擦起电不是创造电荷而是电子发生了转移。得到电子的物体带负电，失去电子的物体带正电。 3、同种物质摩擦不起电的原因 同种物质组成的两个物体中的原子核束缚电子的本领是相同的，相互摩擦时不会出现电子的得失，所以不会带电。 规律总结：正确区分使物体带电的两种方法 （1）摩擦起电：用摩擦的方法使不同的物体带电。摩擦起电实质上是电子的得失，相互摩擦的两个物体带异种电荷，而且是等量的。 （2）接触带电：让不带电的物体接触带电体，不带电的物体就会带上与带电体所带电荷一样的电荷。接触带电实质上是电荷的转移。 五、导体和绝缘体 1、导体和绝缘体 ①容易导电的物体叫做导体，如金属、人体、大地、石墨、食盐水溶液等。 ②不容易导电的物体叫做绝缘体，如橡胶、玻璃、塑料、陶瓷等。 2、导体容易导电和绝缘体不容易导电的原因 可见，导体容易导电，是因为导体中有大量的自由电荷；绝缘体不容易导电，是因为绝缘体中
九年级物理第十五知识点归纳总结
九年级物理第十五知识 点归纳总结 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
第十五章《电流电路》知识点归纳 一、电荷 1、摩擦过的物体物体具有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷； 二、两种电荷： 1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷； 2、用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷； 3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引； 三、验电器 1、用途：用来检验物体是否带电； 2、原理：同种电荷相互排斥； 四、电荷量（电荷） 1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷； 2、电荷的单位：库仑（C）简称库； 五、元电荷： 1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成； 2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=×10-19C; 4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性； 六、摩擦起电 1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同； 2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电； 七、导体和绝缘体 1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液； 2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等； 3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电； 4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换； 八、电流 1、电荷的定向移动形成电流； 2、能够供电的装置叫电源。 3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反） 4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极； 九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路； 1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能； 2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等） 3、导线：输送电能的； 4、开关：控制电路的通断； 十、电路的工作状态 1、通路：处处连同的电路； 2、开路：某处断开的电路； 3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；(不允许发生) 十一、电路图及元件符号：
九年级物理《电流和电路》知识总结（精选16篇）
九年级物理《电流和电路》知识总结（精选16篇） 九年级物理《电流和电路》知识总结篇1 电流是摸不着，看不着的，电流的强弱只有间接地通过电流效应的大小来判断。课本是通过“流过手电筒的电流和流过汽车灯的电流，强弱是不一样的”来引出电流的强弱。通过可观察到的现象来获得不可直接感受的信息，这是一种很重要的科学研究问题的方法。 课程要求： 1、从能量的角度认识电源和用电器的作用 2、会读、会画简单的电路图 知识和技能基本要求： 1、初步认识电流、电路及电路图 2、知道电源和用电器 3、从能量转化的角度认识电源和用电器 知识要点： 1、电源和用电器：电源是在电路中提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。常见的电源有干电池，铅蓄电池，发电机等；常见的用电器：灯泡（将电能转化成了光能）、音乐门铃（将电能转化成了声能） 2、电路的组成及各部分的基本作用把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。一个完整电路应该包括电源、开关、用电器、导线四种电路元件。其中电源是提供电能的装置，它能维持电路中有持续的电流；用电器是利用电流工作的设备，如电灯、电视机、电动机等，它能将电能转化为其他形式的能量；开关用来控制电路的通与断，起着控制电流的作用，当开关闭合时，电路中有电流，用电器工作；当开关断开时，电路中没有电流，用电器停止工作。注意：开关不是用电器，它不消耗电能；导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的路径，用来输送电能。 注意：在连接电路时不能把电池的两端直接连在一起 电路的三种状态
“通路”就是在一个完整的电路中（必须包括电源、用电器、开关及导线组成），有电流通过。“断路”（也叫开路）就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。“短路”就是电源的正负两极间没有用电器，而用导线直接相连。短路时因为电阻小，电流会很大，电源和导线会因发热过多而烧坏，甚至会引起火灾，烧毁电器设备，这是绝对避免的。但是，部分电路的短路则可以用来控制某一段电路中电流的有无。 3、正确认识导体和绝缘体 导体和绝缘体的区别是由于其内部的导电机制不同。导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，电荷能从导体的一个地方移动到另外一个地方；例如：金属导体内部有大量的自由电子，酸、碱、盐的水溶液中有大量的正、负离子。当导体两端接入电源的正、负极时，这些做无规则运动的自由电荷就会发生定向移动形成电流。在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动，可以移动的自由电荷很少，一般情况下即使将绝缘体接在电源的两极之间，也不能形成电流。但是，绝缘体不是绝对的，是有条件的`，当条件改变时，绝缘体就可能导电，例如玻璃是绝缘体，但把玻璃加热到红炽状态时，它就成了导体，所以导体和绝缘体之间没有绝对的界限。 4、电流的方向： 当把用电器连接在电池的正负两极时，电流沿着：正极→用电器→负极，发光二极管是既有单向导电性，又有发光功能的电子元件从科学的角度解释：电流是由电荷的定向移动形成的。形成电流的电荷可以是正电荷，也可以是负电荷。在金属导体中能自由移动的电荷是自由电子，在酸、碱、盐溶液中能自由移动的电荷是正、负离子。 通常情况下，自由电荷做无规则运动，此时，并不形成电流，只有当这些自由电荷发生了定向移动时才能形成电流。当用金属导体将电源两极连接起来时，金属导体中的每一个自由电子都受到正电荷的吸引，结果自由电子向某一方向定向移动形成了电流。
人教版九年级物理第十五章电流和电路基础知识点
第十五章 电流和电路 知识网络构建 ⎧⎪⎧⎪⎨⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎧⎧⎪⎪⎨⎪ ⎪⎩⎪⎨⎪⎧⎪⎪⎨⎪⎩⎪⎩⎩带电方法：摩擦起电两种电荷：正电荷、负电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷相互吸引摩擦起电的实质：电子的转移电荷量电子带负电质子带正电原子核中子不带电检验物体带电的仪器--验电器原子结构常见导体导体导电的原因导体和绝缘体常见绝缘体绝缘体不易导电电荷的基本知识电流和电路的原因电电流流的概念33A mA μA 1A 10 mA 1mA=10 μA :,“”“”⎧⎪⎨⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨ ⎪ ⎪⎪⎪⎪⎪⎪=⎩⎧⎪⎧⎪⎪⎪+⎨⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎩⎩及方向得到持续电流的条件国际单位制基本单位：单位其他单位：换算:、工具电流表符号串联在被测电路中测量电流从接线柱流入从一接线柱流出正确使用电流表所测电流不能超过电流表的量程不能直接接到电源两极上组成分类：通路、开路（断路）、短路电路图定义串联电流特连接方式电路2X σ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪ ⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪ ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧⎪⎪⎪⎪⎧⎧⎪⎨⎪⎩⎨ ⎧⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨ ⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎩ ⎨⎪⎩⎩点定义并联电流特点 序号 考点 考频 1 电荷间的相互作用 ★★ 2 原子内部的结构 ★ 3 导体和绝缘体 ★ 4 电路图的画法 ★★★ 5 串、并联电路的特点 ★★★ 6 电流表的使用 ★★★ ○A
7 串、并联电路中电流的特点★★★ 第一讲电荷、电流和电路 知识能力解读 （一）摩擦起电的定义和条件 1．摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。 2．摩擦起电的条件：一是相互摩擦的物体由不同种物质构成；二是这两个物体要与外界绝缘。 （二）两种电荷 1．正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷。常用符号“+”来表示。质子和正离子所带的电荷为正电荷。 2．负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。常用符号“-”来表示。电子和负离子所带的电荷为负电荷。 3．电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引，如图所示。 （三）电荷量 1．物体所带电荷的多少，称为电荷量。符号：Q，单位：库仑，单位符号：C。 2．元电荷：把e=1.6×10-19 C的电荷量叫做元电荷。1C的电荷量等于6.25×1018个电子的电荷量。 （四）电中和 放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象叫电中和现象。 注意：发生电中和后电荷并没有消失，实质是电子从带负电的物体转移到了带正电的物体上。 项目内容备注 作用右图所示的仪器为验电 器，它的作用是检验物体 是否带电 构造金属球、金属杆、金属箔 工作原理同种电荷互相排斥 使用方法把检验物体和验电器的金属球相 接触，如果金属箔张开，说明物体 带电，并且金属箔张开的角度越 大，说明检验物体所带的电荷越多 检验物体所带电的电性在已知金属箔所带电的电性时，可 以检验出另一个带电体所带的电 性。如：已知验电器带少量正电， 当和另一个带电体相接触时，如果 金属箔张角更大，说明检验物体带 正电；如果金属箔张角变小、闭合 或先闭合后张开，说明检验物体带 负电 （六）原子结构 1．原子结构的主要内容