非连续性文本阅读命题(含答案)

非连续性文本阅读命题(含答案)

农村留守儿童是一群特殊的孩子，他们的父母为了生计到城市打工，留下孩子在家，与父母相处的时间非常有限。这些孩子需要关注和帮助，我们可以为他们点亮心灯。

据权威调查显示，留守儿童宣泄烦恼的途径主要是写日记和与同学（朋友）交流，分别占比51.2%和23.5%。而在日记中，一些孩子表达了对家人的思念和对生活的感悟，比如XXX背水上山、XXX的家长会、代礼名的害怕等。

在焦点访谈中，XXX校长XXX表示，为了留守孩子，他创办了学校，但面临经济压力和师资力量短缺等问题。而贵州省“山水留守儿童之家”创办者XXX、XXX则希望为村里的学龄前留守儿童创办一所玩耍和研究的乐园，帮助改善孩子的研究环境。XXX校长XXX则因户籍限制而创办了民办学校，但仍面临困难。

我们可以为农村留守儿童点亮星星，关注他们的成长和需求，帮助他们度过难关。

农民工全国人大代表XXX表示，虽然我们农民工也希望能够将孩子带在身边，但是我们经常需要加班，一天要工作十五六个小时，孩子在我们身边可能会受苦。因此，我们只好让孩子们留在老家和爷爷奶奶一起生活。他也希望政府能够更多地关注留守儿童的问题。

XXX教授、全国政协委员XXX认为，针对留守儿童，家庭、学校、社会和政府应该都承担相关责任。学校应该提供有针对性的心理、生存和安全教育，细化留守儿童的寄宿管理，充实孩子的业余生活，并建立留守儿童的跟踪管理档案。

国家心理咨询师XXX指出，许多夫妻结伴外出打工，孩子留在家里由他人照看，很容易被社会上的不良风气所影响，成为问题少年。她表示，家长应该经常与孩子和学校保持密切联系，全面了解孩子的情况，让孩子感受到关爱。

XXX所长XXX教授表示，2014年，“异地高考”政策将大规模实施，各省也制定了放宽外来务工人员随迁子女参加高考的政策，这将在一定程度上缓解留守儿童的教育问题。

根据上述材料，中国农村留守儿童的问题包括：由于父母外出打工，孩子留在家里，缺乏关爱和监管；留守儿童的教育问题，包括心理、生存和安全教育等方面；留守儿童与父母的交流不足，易受不良风气影响；政策上的限制也给留守儿童带来困扰。

下面说法不正确的是C，大部分留守儿童愿意与家长交流，但是由于距离和沟通方式的限制，可能无法做到及时有效的交流。

留守儿童产生的原因有很多，包括父母外出打工、家庭贫困、教育资源不足等。这些原因导致孩子缺乏关爱和监管，从而可能受到不良风气的影响，成为问题少年。

针对留守儿童的教育问题，建议政府加大对留守儿童的关注和支持，提供更多的教育资源和心理辅导；学校应该加强留守儿童的寄宿管理，提供更多的业余活动和心理辅导。同时，家长也应该尽可能地与孩子保持联系，关注孩子的情况，让孩子感受到关爱和支持。

在传统的过年俗中，燃放烟花爆竹是不可或缺的一部分。然而，随着对烟花爆竹安全的重视，越来越多的地方开始限制燃放烟花爆竹的时间和区域。例如，XXX就发布了禁止燃放

烟花爆竹的通告，限制了燃放的时间和区域。

燃放烟花爆竹的起源是为了驱鬼避邪，后来成为一项娱乐活动。现在，我们需要更多地关注烟花爆竹对环境和安全的影响，尽可能地减少燃放的数量和范围。同时，我们也可以寻找其他的方式来庆祝新年，例如举办文艺活动、聚餐等。

在限制的时间和区域内，任何单位和个人都不得擅自燃放烟花爆竹或使用电子鞭炮，包括红白喜事、乔迁开业等活动。根据XXX统计数据，政府批准的烟花爆竹零售网点数量逐年

减少，截至2013年，仅有1173家。同时，截至除夕当天销售的烟花爆竹数量也逐年减少，2011年为41余万箱，2012年为26余万箱，2013年为12.6余万箱。这是因为近年来烟花爆竹

引发的重大伤亡事件层出不穷，例如2010年黑龙江省伊春市

烟花爆竹爆炸事故，共造成34人死亡、3人失踪、152人受伤，直接经济损失达6818万元。另外，2011年春节期间，重庆市

因燃放烟花爆竹引发火灾55起，共造成183人受伤，直接财

产损失高达万元。因此，政府逐渐加强了对烟花爆竹的限制和管理。

近年来，烟花爆竹燃放对空气质量影响明显，这也是许多市民开始选择不燃放或少燃放烟花爆竹的原因。环境保护部有关负责人表示，根据历年春节期间烟花爆竹燃放影响分析，烟花爆竹燃放对空气质量影响明显。而恶性肿瘤、心脏病、脑血管病这三种死亡率最高的疾病都与PM2.5有着密不可分的关系。北京去年除夕PM2.5峰值达到了800至900，今年好一些。以今年的空气情况来看，过年期间禁放烟花爆竹的时机已经成熟了，建议政府做进一步调查研究。

但是，燃放烟花爆竹是中华民族的传统俗，XXX认为如

果真的禁放了，年味儿越来越淡的春节就更加没有年味儿了。而有些网友则认为，春节的庆祝方式不一定只有放鞭炮一种，看春晚、发短信、拜年等方式同样可以表达对节日的祝福。因此，对于是否禁放烟花爆竹，众说纷纭。

综上所述，烟花爆竹的危害包括引发火灾、伤亡事故、空气污染等。政府逐年加强对烟花爆竹的限制和管理，市民也逐

渐意识到烟花爆竹对环境和健康的影响，开始选择不燃放或少燃放烟花爆竹。虽然燃放烟花爆竹是传统俗，但也可以通过其他方式庆祝节日。

燃放烟花爆竹是中国传统的春节俗，早期的鞭炮燃放是为了驱鬼避邪。然而，现在有些人认为禁止燃放烟花爆竹会使春节缺少年味儿。但是，XXX规定春节期间禁止燃放烟花爆竹，因为燃放烟花爆竹会增加民众患恶性肿瘤、心脏病、脑血管病的风险。近年来，XXX的数据显示，烟花爆竹销售总量逐年

下降。这是因为政府政策的限制和民众对燃放烟花爆竹危害的意识增强，有意识地减少或不买烟花爆竹。

近几年，北京市采取了一系列措施来减少燃放烟花爆竹对空气质量的影响。首先，限制了燃放烟花爆竹的时间和空间，使得燃放规模得到控制。其次，减少了批准的烟花爆竹零售网点，从源头上减少了燃放量。此外，还采用了其他大型活动如音乐秀来代替焰火晚会，以减少空气污染。最后，对燃放烟花爆竹对空气质量的影响进行了调查，作为限制或禁放烟花爆竹的依据。

这些措施的实施取得了一定的成效。近几年，北京市燃放烟花爆竹的数量逐年下降，从而减少了对空气质量的影响。其

中，限制燃放时间和空间是最有效的措施之一，因为它可以直接控制燃放规模。此外，减少烟花爆竹零售网点也是非常重要的，因为它可以从源头上减少燃放量。

总的来说，北京市采取的措施是非常必要的。燃放烟花爆竹对空气质量的影响是非常严重的，会导致空气污染和健康问题。因此，我们需要采取措施来减少燃放量，或者寻找替代品，以保护我们的环境和健康。

非连续性文本阅读题及答案

非连续性文本阅读题及答案 非连续性文本 2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非 连续性文本，能 领会文本的意思，得出有意义的结论”。 “非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。连续性文本是 由句子和段 落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教 学中建构适当的教学策略。 非连续性文本（一） 关于“方言和普通话”的主题阅读 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子， 也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了 3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！ 4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就 不远了，这是事物的发展规律。

5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 （摘自“绍兴E网”论坛，有删改） 二、学者的言论 1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。 这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。” ——钱 乃荣（著名语言专家） 2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你 爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！” ——程乃珊（著名作家） 3．“没有方言的城市是可耻的。” ——封新城（《新周刊》执行总编） 4．“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？”“方 言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。” ——敬文东（文学博士） 5．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太 （教育部语言文字 应用研究所研究员） （引自互联网） 1 8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在 还用甲骨文写字吗？ 请认真阅读以上的摘录，回答以下问题：

非连续性文本阅读题及答案

非连续性文本 2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。 “非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。 非连续性文本（一） 关于“方言和普通话”的主题阅读 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了 3楼：方言还能活多久？?那要看我们还能活多久！ 4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？（摘自“绍兴E网”论坛，有删改）二、学者的言论 1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（着名语言专家） 2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！” ——程乃珊（着名作家） 3．“没有方言的城市是可耻的。”——封新城（《新周刊》执行总编）

高考“非连续性文本”专项训练(附答案解析)

高考“非连续性文本”专项训练 （附答案解析） 一、阅读下面的文字，完成1～3题。(12分) 材料一2017年2月5日，“田园综合体”作为乡村新型产业发展的亮点措施被写进中央一号文件：支持有条件的乡村建设以农民合作社为主要载体、让农民充分参与和受益，集循环农业、创意农业、农事体验于一体的田园综合体，通过农业综合开发、农村综合改革转移支付等渠道开展试点示范。 田园综合体是集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体的综合发展模式，可以满足三个产业相互渗透融合的新动向，是在城乡一体格局下，实现中国乡村现代化、新型城镇化、社会经济全面发展的一种可持续性模式。 (摘自《现代农业科技》) 材料二自从田园综合体这个词进入国家高层文件以来，田园综合体的建设浪潮正在席卷全国。田园综合体不仅成了文化旅游资本的宠儿，也成为中产阶级安放乡愁的载体。在本质上，田园综合体是在乡村发展起来的新范式，是旧乡民、新乡民、新乡贤共同营造的现代田园理想。田园综合体还原了农业的本质，还原了农业的生态循环之美、文化创意之美、休闲体验之美，在此基础上，田园综合体开启了以乡村经济发展为基础的文化旅游开发新模式。 田园综合体的内核是乡土经济逻辑，追求的是“农业集群＋休闲产业集群”的利益最大化。所以，田园综合体更加符合中国农耕社会的文化环境和地理环境。对于中国城市化进程来说，田园综合体树立了逆城市化的成功范式。 (摘编自《楚天都市报》) 材料三田园综合体的建设中面临着文化重塑的过程，任何一个田园综合体的开发者，所面对的风景是田园风景，但是所面对的当地居民可能是被异化的中间人(失去了乡民原本的淳朴，失去了民俗文化的传承，“中间人”既不是纯粹的乡下人，也不是纯粹的城里人)。让中间人重拾自己的民俗文化传承，重新找回田园心性，这是田园综合体能够具备灵魂的关键。 中产阶级的新田园文化和农民的旧田园文化之间需要找到一种平衡机制。这种平衡机制的建立不依赖于管理运营者，也不依赖于任何商业模式，而是依赖于一种自由和谐的文化开放机制。未来，基于田园综合体，一定会生成一种全新的乡贤文化形态。 (摘编自“搜狐网”)材料四“留住绿水青山，守住淡淡乡愁。”长久在钢筋水泥中生活的都市人大多有一个田园梦，秀美的风光、传统农耕场景，蕴藏着从古至今的乡村美好意蕴。 浙江省绍兴市漓渚镇素有“国兰祖地、春兰故乡”的美誉，如今正在进行“花香漓渚”田园综合体试点，其中的棠棣村是千亩花海的核心区块。“村庄美、产业兴、农民富、环境优”，2018年，棠棣村成功创建为浙江省首批3A级景区村庄。漓渚利用兰花经济、美丽乡村、乡村治理等优势条件，创建生态经营示范项目，“花香漓渚”田园综合体即将美丽绽放。 田园综合体项目的实施促进了当地一二三产业融合发展，催生着新产业新业态，正在形成一种新的乡村综合发展模式，改变着当地及周边乡村的发展格局，一幅推动乡村振兴的美丽画卷正在徐徐展开。 (摘编自《钱江晚报》《“田园综合体”载起乡村未来》) 1．下列关于“田园综合体”相关情况的理解，不正确的一项是(3分)() A．田园综合体是乡村新型产业综合发展模式，集现代农业、休闲旅游、田园社区为一体，能促进一二三产业融合发展。 B．田园综合体是旧乡民、新乡民、新乡贤共同营造的现代田园理想，其本质还是乡村社区，不过是以新范式来呈现。

非连续性文本阅读题及答案

非连续性文本阅读题及答 案 Revised final draft November 26, 2020

非连续性文本 2011年版《语文课程标准》中“阅读”中有明确要求“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”。 “非连续性文本”是一个新鲜的名词，它来自国际“PISA”阅读素养测试项目。连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读“非连续性文本”的机会，在教学中建构适当的教学策略。 非连续性文本（一） 关于“方言和普通话”的主题阅读 一、民间的声音 关于“绍兴方言还能存活多久”的讨论帖： 1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校老师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了 3楼：方言还能活多久那要看我们还能活多久！ 4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的发展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6楼：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们老师说绍兴话里保留着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗（摘自“绍兴E网”论坛，有删改） 二、学者的言论 1．“方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢迎的原因。”——钱乃荣（着名语言专家） 2．“在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你若选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！” ——程乃珊（着名作家） 3．“没有方言的城市是可耻的。”——封新城（《新周刊》执行总编） 4．“新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢”“方言的产生、发展和消亡，是语言和语言之间较量的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。”——敬文东（文学博士） 5．“我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。”——陈章太（教育部语言文字应用研究所研究员） （引自互联网）

非连续性文本阅读命题(含答案)

非连续性文本阅读命题(含答案) 农村留守儿童是一群特殊的孩子，他们的父母为了生计到城市打工，留下孩子在家，与父母相处的时间非常有限。这些孩子需要关注和帮助，我们可以为他们点亮心灯。 据权威调查显示，留守儿童宣泄烦恼的途径主要是写日记和与同学（朋友）交流，分别占比51.2%和23.5%。而在日记中，一些孩子表达了对家人的思念和对生活的感悟，比如XXX背水上山、XXX的家长会、代礼名的害怕等。 在焦点访谈中，XXX校长XXX表示，为了留守孩子，他创办了学校，但面临经济压力和师资力量短缺等问题。而贵州省“山水留守儿童之家”创办者XXX、XXX则希望为村里的学龄前留守儿童创办一所玩耍和研究的乐园，帮助改善孩子的研究环境。XXX校长XXX则因户籍限制而创办了民办学校，但仍面临困难。 我们可以为农村留守儿童点亮星星，关注他们的成长和需求，帮助他们度过难关。

农民工全国人大代表XXX表示，虽然我们农民工也希望能够将孩子带在身边，但是我们经常需要加班，一天要工作十五六个小时，孩子在我们身边可能会受苦。因此，我们只好让孩子们留在老家和爷爷奶奶一起生活。他也希望政府能够更多地关注留守儿童的问题。 XXX教授、全国政协委员XXX认为，针对留守儿童，家庭、学校、社会和政府应该都承担相关责任。学校应该提供有针对性的心理、生存和安全教育，细化留守儿童的寄宿管理，充实孩子的业余生活，并建立留守儿童的跟踪管理档案。 国家心理咨询师XXX指出，许多夫妻结伴外出打工，孩子留在家里由他人照看，很容易被社会上的不良风气所影响，成为问题少年。她表示，家长应该经常与孩子和学校保持密切联系，全面了解孩子的情况，让孩子感受到关爱。 XXX所长XXX教授表示，2014年，“异地高考”政策将大规模实施，各省也制定了放宽外来务工人员随迁子女参加高考的政策，这将在一定程度上缓解留守儿童的教育问题。

非连续性文本阅读题及答案

非连续性文本阅读题及答案 2011年版的《语文课程标准》要求学生能够阅读非连续性文本，包括由多种材料组合而成、较为复杂的文本，并能够领会文本的意思，得出有意义的结论。非连续性文本是一个新鲜的名词，它来自于国际“PISA”阅读素养测试项目。连续性文本由句子和段落构成，如小说、散文等，而非连续文本则包括图表、表格、清单等。如今，图表已经越来越频繁地出现在我们的生活中，这就需要增加阅读非连续性文本的机会，并在教学中建立适当的教学策略。 以下是一个关于“方言和普通话”的主题阅读的例子。在民间的讨论中，有人担心绍兴方言会消失，因为现在的孩子不再会说方言，而是流利地讲普通话和英语。然而，其他人则认为方言拥有文化和丰富的生活、情感用语，是一种特殊的表达方式，不能轻易消失。一些学者也发表了自己的看法，认为方言比普通话更具体，更生动幽默，在文艺表达中更受欢迎。他们还指出，如果你想要融入一个城市，研究方言也是必要的。因此，我们需要认真对待方言的传承和保护，以免失去这一重要的文化遗产。

完全没有文字的影响，我很喜欢读书，也很喜欢写作。虽然环境不利，但我坚持自己的兴趣和梦想，并且不断努力，最终取得了成功。 记者：您的作品中，最常提到的一个词就是“心美”，您是如何定义“心美”的？ XXX：“心美”是一种内心的美，是对生命的感悟和对世 界的认知。它是一种积极向上的态度，是一种对美好事物的追求和珍视。我认为，只有内心美丽的人才能创造出美丽的作品，也才能享受到生命的美好。 记者：您曾说过，“人生的路很长，但最重要的是要走得 有品味”。您是如何培养自己的品味的？ XXX：品味是一种修养，是一种对美的敏感和欣赏。我 常常去欣赏一些艺术作品，比如音乐、绘画、文学等等，这些都能够让我更加了解美的本质和内涵。此外，我也喜欢旅行，去不同的地方看看不同的风景和人文，这也是一种拓宽视野和培养品味的方式。 概括： XXX认为，坚持写作是慢慢积累的过程，是一种快乐。 XXX的成长经历使他能够适应不同的情况，并且对欲望 不敏感。

非连续性文本阅读题和答案解析

非连续性文本 2011年版"语文课程标准"中"阅读〞中有明确要求"阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论〞。 "非连续性文本〞是一个新鲜的名词，它来自国际"PISA〞阅读素养测试工程。连续性文本是由句子和段落构成的文本，例如小说、散文等，非连续文本包括图表、表格、清单等。当前，图表以越来越高的频率不断地介入我们的生活，这就需要增加阅读"非连续性文本〞的时机，在教学中建构适当的教学策略。 非连续性文本〔一〕 关于"方言和普通话〞的主题阅读 一、民间的声音 关于"绍兴方言还能存活多久〞的讨论帖： 1楼：昨天跟5岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会讲绍兴本地话。再看看16岁的儿子，也是在绍兴土生土长的，比堂弟好点，还会说几句绍兴本地话，但那种老绍兴的俚语是一点不懂了。儿子还说，他的同学和他也差不多。记得我们小时候，连学校教师上课都是方言，如能说一口流利的普通话，那简直就是一门绝活。现在的孩子倒是一口流利的普通话，甚至还能说流利的英语，但会说地道方言的却成了稀罕品种，方言还能在我们的生活中存活多久呢？ 2楼：我女儿在学校讲普通话，在家里也讲普通话，现在很多绍兴话她连听都听不懂了 3楼：方言还能活多久？那要看我们还能活多久！ 4楼：不知道，也许有一天，无声无息地消失了。但也没什么可惜的，语言失去交流沟通功能，离消亡也就不远了，这是事物的开展规律。 5楼：城市越来越开放，外来人口越来越多，绍兴话太土，他们听不懂，还是说普通话好。 6楼："少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。〞用方言交流，听着多亲切啊。 7楼：方言里有文化，我们教师说绍兴话里保存着好多古音呢，我想有文化的东西是不会消亡的。 8楼：文物也有文化价值，但是现在不是只能欣赏吗？甲骨文更有文化价值，难道现在还用甲骨文写字吗？〔摘自"绍兴E网〞论坛，有删改〕 二、学者的言论 1．"方言里有比普通话丰富得多的生活、情感用语，在动作的细微区分、事物的性状描绘等方面都更具体。这是方言比普通话往往要生动幽默、有趣传神、在文艺表达里更受欢送的原因。〞——钱乃荣〔著名语言专家〕2．"在中国任何一个城市，以普通话沟通不成问题，但你假设选择这个城市，却不会讲这里的方言，犹如你爱上一个人，却读不懂他(她)的内心世界，要融入其中，谈何容易！〞 ——程乃珊〔著名作家〕 3．"没有方言的城市是可耻的。〞——封新城〔"新周刊"执行总编〕 4．"新时代的曙光照进了方言。方言不是时代的对手。其实，谁又不在时代面前被揍得鼻青脸肿呢？〞"方言的产生、开展和消亡，是语言和语言之间比赛的结果。全球化的年代，必须要有一种公共语言交流。〞——敬文东〔文学博士〕 5．"我们的态度是大力推广普通话，同时采取必要的措施积极保护方言。〞——陈章太〔教育部语言文字应用研究所研究员〕 〔引自互联网〕 请认真阅读以上的摘录，答复以下问题： 1、第一则材料关于"绍兴方言还能存活多久〞的讨论是由什么现象引发的？网友们认为造成这个现象的原因有

非连续性阅读文本题目 非连续性阅读题及答案

非连续性阅读文本题目非连续性阅读题及答案 非连续性阅读是什么类型?非连续性文本作为文本的一种类型，它具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他文本形式。非连续性文本又称"间断性文本";，下面为大家整理了关于非连续性阅读文本题目及答案，快和一起看看吧。 非连续性阅读文本题目 【甲】游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。(A)有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。(B)阶砌旁边栽几丛书带草。 (C)墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 (D)如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。 【乙】中国园林的窗子对园林造景起到了很重要的作用。造园家常常将窗子设计成扇形，成为"便面";。经过窗子的框框望去，就是一幅画。颐和园乐寿堂差不多四面都是窗子，周围粉墙开着许多小窗，面向湖景，每个窗子都等于一幅小画，这就是清代李渔说的"尺幅窗，无心画";。造园家所说的"漏窗";，就是将不同景区的景色相互"漏";出，使园中景色流动起来。 江南园林常常在窗外布置一根石笋，几根竹子，明人有首小诗："一琴几上闲，数竹窗外碧。帘户寂无人，春风自吹入。";这个小房间与外部是隔离的，但经过窗户把外边的景色引了进来。没有人出现，突出了这个小房间的空间美。颐和园有个匾额，叫"山色湖光共一楼";，这是说，这个楼把一个大空间的景致都吸收进来了。苏轼诗："赖有高楼能聚远，一时收拾与闲人。";也是这个意思。 (节选自朱良志《曲院风荷中国艺术论十讲》，中华书局，有改动) 【丙】中国的园林，它同文学、戏剧、书画，是同一种感情不同形式的表现。比方说，明末清初的园林，同晚明的文学、书画、戏剧，是同一种思想感情，只是表现的形式不同。

非连续文本阅读专题训练(附答案)

非连续文本阅读专题训练 （一）阅读下面的材料，完成 1-5 题。（20 分） 材料一马丁·塞利格曼的实验 美国心理学家马丁·塞利格曼在 1967 年做了一项经典实验，起初把狗关在笼子里，只要蜂音器一响，就给以难受的电击，狗关在笼子里各种挣扎但却逃避不了电击。多次反复之后，进入实验的第二阶段，蜂音器一响，在给电击前先把笼门打开，那么，狗会逃出门去躲避电击吗？答案却出人意料。 （节选自百度百科，图片来自网络） 材料二 “走了，走了，该上篮球课了！” “可我一点也不想去，我已经绝望了，整个人都不好了。”室友用力裹了裹，如同蜷缩的婴儿一般。 室友当时心血来潮选了门篮球，用他的话讲就是一条深似海的不归路。的确，他所选的篮球课实在没有想象中那么轻松。课程考核是定点投篮，作为一个新手，他的命中率仅为15 ，而及格标准是60 。哎，只有含泪屡战屡败。慢慢的他开始逃离、躲避，并且不安、焦虑，最后是无能为力的绝望。 在人类的日常生活中，习得性无助也会时常发生，比如一个人总在一项工作上失败，运动员在比赛中反复失利，学生在考试中多次考不好，儿童总在一个游戏中表现不好，幼儿总在一项技能学习中无法掌握等等。由于一直感到挫败，很可能让人放弃付出努力，甚至会对自己产生怀疑和失望，进而觉得自己“这也不行，那也不行”。“什么都做不好”这种感受会内化为一个固执的想法，像一张黑色的大网，牢牢地套住想要努力相信自己能行的人，使其面对困难时望而却步，裹足不前。其实，这个人并不是真的不行，而是陷入了习得性无助的深沼。 （节选自《百科知识》2017 年 11 月（下）） 材料三 伟大的诗人里尔克曾在他的书《给青年诗人的 10 封信》中提到：“我们所谓的命运是从我们内部走出来，并不是从外边向我们走进。只因为有许多人，当命运在身内生存时，他们不曾把它吸收，所以他们也认不清有什么从他们身内出现。”习得性无助就是我们体内产生的命运，看清它，我们就能从中摆脱。 比完美更重要的是完成。很多人都是希望有个完美的结果，始终迈不出步子。实际上，完美的结果根本不存在。每个人都是修修补补、有所选择有所放弃让结果相对趋近于完美。 （摘自互联网） 材料四 儿童学习的习得性无助感研究是由美国学者卡罗尔·德韦克（Garol·Dweck）女士最早开创的。她通过给小学

非连续性文本阅读命题(含答案)

非连续性文本阅读命题(含答案)非连续性文本阅读 阅读下列文字，完成练习。 （一）（14分） 农村留守儿童，让我为你点亮心灯 【事件陈述】 有这样一个群体：父母为了生计外出到城市打工，他们却留在了家里，与父母相伴的时间微乎其微。这些儿童集中起来，便成了一个特殊的群体——农村留守儿童。 【权调查】 （一）留守儿童宣泄烦恼的途径调查： 写日记和同学（朋友）说 比例51.2％23.5％ （二） 【日记选摘】 和父母交流 13.6% 其他 11.7%

我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上快速行走。一个下午我背了三趟，把一百五十斤水背到了家里。——夏丛艳 想啊！想啊！想啊！想得口水直流三千尺，想吃个包子竟难于上九天！——岳朝龙 今天开家长会，我也给爷爷讲了，可是我爷爷又老又忙，他没有来，而其他的家长差不多来齐了。——杨敏 同学们又买新校服了，我也想买，但是奶奶说爸爸赚的钱要养一大家子人，旧校服就对付着穿吧。—— 我们背着水往家走，到了半路，因为那水太重，所以在下坡时，不小心跌倒，把小脚儿都弄肿了。——张雷 早晨外婆在上面的老房子睡，我一个人在下面的新房子睡，早晨有什么风吹草动，我就很畏惧。如果妈妈不去打工，我就不用畏惧了。——代礼名 刚到学校的时候，我还害怕被杨老师骂，因为昨天为了赶场买菜，我又没去上学，也没有向他请假。我总耽误研究，成绩又不好，这让我很难为情。——杨海叫 【焦点访谈】 菏泽定陶留守儿童学校校长刘传玺：城里的借读费太贵，所以许多孩子只能留在家里。为了他们，我创办了学校，其中

履历了许多辛酸，沉重的经济压力，短缺的师资气力，而现在我们更忧郁的是留守孩子的身体疾病和行为上的缺乏管理。 贵州省“山水留守儿童之家”创办者兰成山、兰成水：由于长期远离父母，许多孩子封闭、自大，哭起来时根本不会喊“爸爸、妈妈”。我们但愿为村里的学龄前留守儿童创办一所玩耍和研究的乐园，解决外出务工人员最忧郁的题目，也但愿社会各界齐心协办，帮助改善孩子的研究环境。 成都子云路小学校长李广：由于户籍限制，许多公办学校不接受随迁子女就读。但“孩子念书不克不及等”，于是我在当地租下旧厂房革新成教室，招聘了18名教师，办了这所民办学校。目前还有许多困难，如围墙和教室墙体分歧划定，教室采光严重缺乏。 【星星点灯】 农民工全国人大代表康厚明：我们农民工也希望将孩子带在身边，但是经常加班，往往一天要工作十五六个小时，孩子在我们身边不是要遭罪吗？没办法，只好让孩子们在老家跟爷爷奶奶一起生活。留守儿童的问题也希望政府能够给予更多关注。 全国政协委员、华中科技大学教授姚凯伦：应该给家庭、学校、社会、政府都界定相关责任，学校应该对留守儿童开展

非连续性文本阅读练习题 - 答案

专项训练·非连续文本阅读 （一）我们的“互联网”（ 12 分） 材料一：今年 1 月，中国互联网络信息中心发布消息，数据显示 2009 年中国网民不到 3 亿，然而，截至 2012 年 12 月底，中国网民规模剧增，已突破 7 亿，互联网普及率近 60% 。 材料二：调查中， 92% 的受访者表示自己每天上网，互联网这种高科技时代的新兴媒体大大方便了人们学习、研究、工作、交流和娱乐。 材料三：互联网已经深刻影响着人们的生活，仅 46.6% 的人表示能忍受 1 天以上不上网，仅 22.4% 的人能忍受 3 天以上不上网。许多人认为，过度上网存在许多弊端。具体而言， 63.6% 的人认为“泡网”使人“变得内向”； 57.3% 的人觉得整天泡网让人“更孤独”； 46.2% 的人选择“缺乏创造性”； 41.5% 的人选择“变得被动”，34.8% 的人指出网络会让人“情绪低落”。 材料四：某班同学对“互联网影响人们生活”进行了一次调查，列表如下： “互联网使人们习惯被弱化或渐渐丧失”调查表 项目面对面 沟通看 纸质书 写信外出 参加聚会 做运动打电话 比例37.7% 56.5% 69.1% 30.0% 46.8% 36.9% （材料来自互联网） 15 ．用一句话概括以上材料的主要信息。（ 3 分） 中国互联网络发展迅速，网民数量多；互联网深刻影响人们生活 , 但过度上网会带来许多弊端。（或多数网民认为网络改变了自己和周边人的性格，网络使人们的一些习惯被弱化或渐渐丧失）（意对即可） 16 ．根据材料四的表格，写出调查结论。（ 3 分） 网络使人们习惯被弱化或渐渐丧失，其中最严重的是写信，其次是看纸质书，影响最小的是“外出参加聚会”。 17 ．下列选项符合文意的一项是（）（ 3 分） A. 截至 2012 年 12 月底，中国互联网普及率已超过 60% 。 B. 许多调查显示，互联网深刻的影响着人们的健康生活。

非连续性文本例题十篇(含答案)

“嫦娥”五号：到月球去“挖土” 【材料一】“嫦娥”五号：到月球去“挖土” ①自古以来，人类一直对浩瀚的太空充满了好奇和热情，月球就是人类第一个关注和不断观察的对象，因此留下许多美好的夙愿和科学假说。随着我国航天事业的发展，探月计划也已提上日程。中国探月工程分“绕、落、回”三步走，绕月和落月任务已经圆满完成，现在是完成第三步的时候了。“嫦娥”五号计划将完成探月工程三期中的月面取样返回任务。现在，“嫦娥”五号一切准备就绪，整装待发。 ②嫦娥”五号探测器，是由中国空间技术研究院（中国航天科技集团五院）研制的中国首个实施无人月面取样返回的航天器。【A】探测器全重8.2吨，由轨道器、返回器、着陆器、上升器4个部分组成，4个部分串联在一起，像一串糖葫芦。“嫦娥”五号的主要任务是采集月球样品并带回地球。那么，月球到底有什么神秘的东西，值得人们千里迢迢去上面“挖土”？这些样品能发挥什么作用？ ③几千年来，我们对于月球只能仰望、猜测，而随着登月成功，月球上的物质被带回地球，它的神秘面纱也被层层揭开。美国史密森尼国家自然历史博物馆地质学家埃里克•贾文曾撰文表示，来自月球的岩石彻底改变了我们对月球表面性质、月球起源以及太阳系演化三大问题的认识。例如，行星化学家分析了月球样本中的同位素组成，发现这些岩石大多比地球岩石更古老，年龄多在30亿到45亿年之间。随后他们建立了一套模型，以此可以估算月球上任何位置的年龄。1970年，苏联用“月球”16号取回的3克样品与“阿波罗”11号、“阿波罗”12号带回的各3克样品进行了交换。同位素分析结果显示，阿波罗计划带回的最古老的月岩形成于45亿前，比最古老的地球岩石还要早2亿年，并且成分与苏联探测器带回的样品非常接近。这些发现使我们对月球有了初步的了解。 ④对月球标本的研究，除了可以认识月球，还帮助科学家确立了现代行星科学，为认识各类行星的地质演化过程提供了参考。月壤的样本可以帮助现代行星科学的发展，也可以为类地行星的地质演化研究提供参照。对月壤的研究不仅涉及月球本身，而且还包含太阳系空间物质和能量的重要信息。其中包括太阳系早期演化的历史记录；月岩和月壤的宇宙线暴露与辐照历史；月球中挥发分的脱气历史；太阳风的组成、太阳表层的成分特征；小天体和微陨石撞击月球的历史记录，进而推断地球遭受小天体撞击的历史；通过对月壤的研究，可以了解月壳岩石圈的组成和分布特征，对研究月球乃至地月系的演化历史具有重要意义。 ⑤人们普遍认识到探月活动具有政治、社会、技术、科学和经济等多方面的意义。因而此后人类的探月活动方向，也从不惜代价服务于政治目的，转变为将科学探索和经济利益相结合，最终的目的是合理开发月球资源。除了科学成果，研究月壤和岩石对开发月球资源同样意义重大。研究月球样品的重要成果之一，就是发现其中含有氦—3，这让科学家非常兴奋。因为氦—3是世界公认的高效、清洁、安全的核聚变发电燃料。据计算，100吨氦—3所能创造的能源，相当于全世界一年消耗的能源总量。氦—3在地球上的蕴藏量极少，全球已知且容易取用的只有500千克左右，而早期探测结果表明，月球浅层的氦—3含量多达上百万吨，足够解决人类的能源之忧。实际上，随着人类对月球认识的加深，科学家发现月球氦—3的总储量很可能更多。

2021年中考语文二轮复习：非连续性文本阅读 试题精选汇编(部编版,含答案)

2021年中考语文二轮复习：非连续性文本阅读试题精选汇编 一、说明类阅读 (一)(2020·本溪辽阳葫芦岛)阅读下文，完成1～5题。(共15分) 材料一废玻璃是一种生活垃圾，它的存在既占用宝贵的土地资源，增加环境负荷，造成大量的资源和能源的浪费，又会带来环境污染，还容易给人们的生产和生活造成伤害和不便。【A】据统计，每生产1吨玻璃制品，约消耗700－800千克石英砂、100－200千克纯碱和其他化工原料，合计每生产1吨玻璃制品，要用去1.1－1.3吨原料，而且还要消耗大量煤、油和电。更麻烦的是，废玻璃是一种无法通过焚烧、无法在填埋中自然降解且无法采用一般的物理、化学方法加以分解和处理的废弃物。有研究表明，玻璃及其制品的自然降解时间可长达4000年。对于人类社会来说，这种降解速度实在是太过漫长。【B】另外，玻璃容易破碎，一旦有人或动物试图吞下或舔食玻璃碎片上残存的食物或饮料，就有可能受到严重伤害。【C】由于玻璃制造和加工等原因，废玻璃中一般含有锌、铜等重金属，如果处理不当，可能还会污染土壤和地下水。 材料二①废玻璃根据其来源可分成日用废玻璃(器皿玻璃、灯泡玻璃)和工业废玻璃(平板玻璃、玻璃纤维)。回收利用废玻璃有什么好处呢？废玻璃加以回收利用，能产生显著的节能减排效益：每回收利用1吨废玻璃，可以节约0.58吨标准煤，减少二氧化碳气体排放1.26吨，减少固体废弃物排放1.16吨。采用这种处理方式的主要集中在包装玻璃容器方面，如啤酒瓶、饮料瓶等。如果在有效期内提高它们的重复使用次数，不但可以提高利用效率，还可以降低生产成本。以啤酒瓶为例，重复使用一个啤酒瓶所节省的能源可以使40瓦的灯泡持续亮4个小时。据了解，目前，占玻璃包装容器产量1/3的包装瓶能够被重复使用。我们必须清楚当前所面临的能源紧缺问题，如果玻璃厂能充分利用来自各方面的废玻璃这一原料资源，不仅可以节约能源及纯碱，而且对改善环境也能起到一定作用。计算显示，当所用碎玻璃含量占配合料总量的60%时，可减少6%－22%的空气污染，并节约6%的能源。 ②对于绝大多数废玻璃来说，若要在“来生”重新以玻璃的面目现身，并不像那些废啤酒瓶或是汽水饮料瓶一般“幸运”，它们需要下大力气“洗心革面”，