西师版一年级数学知识点归纳

西师版一年级数学知识

点归纳

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一年级上册数学知识点总复习

一、数与代数

（一）比一比

1、数的顺序：0~10各数的顺序是0，1，2，3，4，5，6，7，8，

9，10

2、数的比较：比较两个数的大小时，可以用符号“=”“﹤”“﹥”来表示。当两个数相等时，用“=”来表示，当两个数不相等时，用“﹤”或“﹥”来表示。

（二）10以内数的认识和加减法

1、数的分解和组成：一个大于1的数可以分成几和几；反过来几和几也可以组成一个大于1的数。如10能分成1和9，1和9也能组成10

2、几个和第几：几个表示物体个数的多少；第几表示物体排列顺序，只对应1个物体

3、加法和减法:

（1）加法的含义：把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。

（2）减法的含义：已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。

（3）加减法的计算方法：根据数的分解和组成计算比较简便。

4、一图四式：根据一幅图可以列出两道加法算式和两道减法算式。

5、连加、连减、加减混合：按照从左到右的顺序依次计算，即先算前面两个数，再用前两个数的结果和第三个数进行计算。

6、用“”和“”表示的实际问题：（1）如果“”在

“”的下面，表示求总数，用加法计算。

（2）如果“”在“”上面的一侧，表示求其中的一部分，用减法计算。

（三）11~20各数的认识

1、数的顺序：11~20各数的顺序是11，12，13，14，15，16，17，18，19，20

2、数的组成：十几是由1个十和几个一组成。20是由2个十组成

3、数位：一个数从右起，第一位是个位，第二位是十位

4、写数：写数时，从高位写起，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有就用0占位。

5、“大一些”、“小一些”、“大得多”、“小得多”：描述两个数的大小关系时，如果两个数的大小相差很多，就可以说大数比小数“大得多”或小数比大数“小得多”；如果两个数的大小相差很少，就可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”。

6、不进位加法和不退位减法：十位上的数字不变，只把个位上的数字相加减。

7、加法算式各部分的名称：13 + 5 = 18

⁞⁞⁞

加数加数和

8、减法算式各部分的名称：19 － 8 = 11

⁞⁞⁞

被减数减数差

（四）20以内进位加法：计算方法：

1、接数法：跟着前一个数往下数:如9+3，从19开始继续数3

个数

2、凑十法：把其中的一个加数分成两部份，用其中的一部分

与另一个加数相加凑成10，再和另一部分相加

如：9 + 3 = 12

1 2

10

3、先把其中一个加数看成10 ，再把多加上的数减去。（五）20以内退位减法：计算方法

1：破十法：先算10减几，再用得数加被减数个位上的数，得到的数就是最后的结果，如：11 － 7 = 4

1 10

3

2：平十法:先把减数分成与被减数个位上的数相同的一个数和另一个数，再用被减数连续减去这两个数，

如：12 － 4 = 8

2 2

10

3、想加算减法。

二、图形与几何

（一）比一比

1、比长短：比较物体的长短时，先把物体的一端对齐，再比较另一端，另一端长的那个物体就长，另一端短的那个物体就短。

2、比多少：比较物体的多少时，当物体一一对应后，哪种物体有剩余，就说明哪种物体多；哪种没有剩余，就说明那种物体的数量少。

3、比大小：比较两个物体的大小时，可以将物体放在同一平面上，通过观察物体的长、宽、高来比较物体的大小。

4、比轻重：比较物体的大小时，可以借助一些工具来比较。（二）认识图形

1、长方体的特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小

2、正方体的特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样

3、圆柱的特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆的面大小一样

4、球的特征：圆圆的，没有平平的面

三、统计与概率

分一分：物体的分类：体会分类的含义，能够按照某种标准对物体进行分类

最新西师大版一年级上册数学知识点汇总

最新西师大版一年级上册数学知识点汇总 一、数的读写 1、读20以内的数，可以按照顺序、倒序、单数、双数分类。例如，顺数为0、1、 2、3……20，倒数为20、19、18……，单数为1、 3、5、7、9……，双数为0、2、 4、6、8、10……。 2、对于两位数，我们可以将十个“1”看作一个“10”，一个“10”看作十个“1”。例如，11可以看作一个十和一个一，也可 以看作11个一；12可以看作一个十和两个一，也可以看作12个一。需要注意的是，十位上的数字表示十的数量，个位上的数字表示一的数量。 二、比较大小和第几 1、比较大小可以按照从大到小或从小到大的顺序排列。 在做题时，需要注意不重不漏，可以划去已经使用过的数字。 2、可以用“＞”或“＜”表示大小关系，例如16＞15，9＜13. 3、“比”字的用法需要注意，根据后面的内容来决定是加 一还是减一。例如，比5小2的数是3，比4多3的数是7.

4、相邻数指的是相邻的两个数之间的关系，可以用“＜”、“＞”或“=”来表示。例如，2＜3，8＞7，5=5.在复此类知识时，需要注意左右和方向，同时要分清“几个”和“第几个”的区别。 加减法（二） 在掌握20以内进位加法的计算方法时，可以使用“凑十法”。这种方法可以通过将小数凑成10，然后再计算来完成。 例如，3+9可以通过将9分成7和2，然后将3和7相加得到10，最后再加上2得到12. 另一种方法是将大数凑成10，然后再计算。例如，8+7 可以通过将8加上2得到10，然后将7分成2和5，最后将 10和5相加得到15. 需要注意的是，孩子应该选择自己喜欢和熟悉的方法，并且只需要掌握一种方法即可。 此外，还需要掌握20以内不进位加法和不退位减法。例如，11+6可以通过将个位相加得到7，最终结果为17；15-3 可以通过将个位上的数字减去3得到2，最终结果为12.

一年级上册数学知识点汇总西师大版

西师版一年级上册数学知识点完整版 一、读数、写数。 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 ······ 双数：0、2、4、6、8、10 ······ 2、两位数 （1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。 如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。 （2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。 如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。 二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。 （注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。） 2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。 如：16比15大，写出来就是16＞15 9比13小，写出来就是9＜13 3、“比”字的用法 看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。 如：比5小2的数是（3），比4多3的数是（7）。 3、几和第几 观察图，说说有几个图形？（16个图形）从左数第几位是什么？从右数第几位是什么？把左边三个圈起来；把右边第2个圈起来。 （复习此类知识时，分清左右，同时确定方向；知道几个和第几个的区别。） 4、相邻数

一年级数学(上册)主要知识点(西师版)

一年级数学上册知识点与常用学习方法（ 2019级6班） 第一部分数的认识与数的意义

6.两位数 （1）一个数里有两个数字，书写时占两个位子，就是两位数。 本期学习的两位数有10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20。两位数从10开始，10是最小的两位数。 （2）数位：一个两位数，从右边起，第1位是个位，第2位是十位。 （3）数的位置值：一个数，个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。 如1：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一 12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一 ······ 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 如2：16个位上的数字是6，表示6个一；十位上的数字是1，表示1个十。 一个数由7个一和1个十组成，这个数是17。 （注意：表述时，“个”的前面是数量，用小写；“个”的后面位置名称，用大写。）（4）在计数器（算珠图）上，从右边起，第1位是个位，第2位是十位。十位上的1颗珠子表示表示1个十，个位上的1颗珠子表示表示1个一。 本期画算珠图时，十位上只画一个珠子，表示1个十；个位上是几，就画几个珠子，表示几个一。画20的算珠图时，十位上画二个珠子，表示2个十；个位上不画，表示0个一。 7.特殊情况 （1）0是一个特殊的数。0在数物体个数时，表示一个也没有。0在直尺上表示起点。 （2）（几位数是在有物体的前提下讨论的）最小一位数是1，最大一位数是9；最小两位数是10。 第二部分比较 1、比较数的大小 如：给数字娃娃按从大到小的顺序排队：5、6、10、3、20、17。 20＞17＞10＞6＞5＞3 （也可以按从小到大的顺序排列。） （建议：做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。）

一年级上册数学知识点汇总西师大版

一年级上册数学知识点汇总西师大版

2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。 3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。 20的前面是19，20的后面是21，······，与20相邻的数是19和21。 三、比一比 1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。 比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。 比高矮：注意在同一平面上去比较。 比多少：运用一一对应原则。 2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。 如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A最重，C最轻。 A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。 四、加减法（一） 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 （一）熟记表内加法和减法的得数 （二）知道以下规律 1、加法 （1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 （2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。 （3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 （1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 （2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 （3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少； 被减数减小多少，减数也要减小多少。 （三）整理与复习10以内的加减法

西师版一年级数学上册知识要点归纳

西师版一年级数学上册知识要点归纳 1、数数 顺着数：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20. 倒着数：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0 数单数：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19。再倒数： 数双数：2，4，6，8，10，12，14，16，18，20。再倒数： 5个5个数：0，5，10，15，20。再倒数： 2、最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10。 两个相邻数相差1。如：和15相邻的数是（14）和（16）。 3、0表示没有，也可以表示起点。 一个数加0、减0，还得这个数，如12+0=12，15-0=15。两个相同数相减得0，如9-9=0。 4、开口向左是大于“＞”，开口向右是小于“＜”，开口对着较大数，尖角对着较小数。 5、计数器右边第一位是个位，个位是几表示几个一，第二位是十位，十位是几表示表示几个十。 数的组成：十几是由1个十和几个一组成。几个一和1个十合起来是十几。 如：15是由1个十和5个一组成，12是由2个一和1个十组成， 8个一和1个十合起来是18，20是由2个十组成。 6、在1～20中，十位上是1的数有：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19， 个位是上是0的数有：10，20。 7、读数、写数：如14，读作：十四，写作：14。个位上的4表示4个一，十位上的1表示1个十。 8、连加、连减和加减混合运算的顺序都是从左往右依次计算。 9、两个数相差较大用“大得多”或“小得多”；两个数相差较小用“多一些”或“少一些”。 10、几和第几：几表示物体的个数，第几表示物体总数中的1个。 11、排队问题： （1）小红左边有7人，右边有8人，一共有多少人？左边+右边+自己=总人数。列式：7+8+1=16（人）（2）有18人排一队，小明前面有8人，小明后面有几人？ 用总人数-前面的-小明自己=后面的。列式：18-8-1=9（人） 12、在0，1，2，3，4，5，6中，小于6的数有0，1，2，3，4，5 ，大于2的数有3，4，5，6 ， 大于2小于6的数有3，4，5 。 13、把两个数合并成一个数，求一共是多少，用加法计算。 14、从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。 15、求原来是多少？用：拿走的+剩下的=原来的。求剩下是多少？用：原来的—拿走的=剩下的 16、看图列式常用的关系有： （1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。 （2）总数-部分数=另一部分数：这时？在大括号的上面一边。 （3）谁比谁多几，或谁比谁少几。用大数-小数=相差数。

西师大一年级上册数学期末知识点综合复习专项完美版

西师大一年级上册数学期末知识点综合复习专项完美版 班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 在横线上填上“+”或“-”。 30______20=50 70______20=50 10______20=30 90______40=50 30______30=60 70______60=10 2. 用竖式计算。 44-39= 63-55= 100-58= 57+36= 67+18= 29+27= 45+9= 62+8= 36+6= 7+24= 3. 直接写出得数。 41-= 58+= 71+= 104-= 105-= 72+= 85-= 98-= 59+= 47+= 76+= 88+= 452++= 1445--= 978-+= 785+-= 4. 直接写出得数。 8＋6＝ 6＋3＝ 10－3＝ 15－10＝ 8＋6＋4＝ 5＋9＝ 9－0＝ 4＋6＝ 7＋8＝ 7＋5－2＝ 13＋6＝ 15－5＝ 3－3＝ 9－7＝ 19－6＋3＝

5. 直接写出得数。 89+= 176-= 152-= 84-= 482+-= 152+= 188-= 82+= 66-= 1654-+= 二、根据题意填空。 1. 25向下六格是______，74向右三格是______。 2. 十位上是1，个位上的数字比十位上的数字多5，这个数是________． 3. 人民币的单位有（_____）、（_____）、（_____）． 4. 找规律，填一填。 （________） （________） （________） 5. 用6、0、7可以组成（_____）个不同的两位数，其中最小的是（_____）． 6. 在横线上填上“>”“<”或“=”。 3+7+54______65 67-8-50______9 38+（46+4）______78 83-(27-20)______78 43-(13+7)______20 9+（16-8）______19 三、选择题。 1. 看图，比一比，正确的是（ ）。 A .45＞52 B .45＜52 C .45＝52 2. 在下列钟表中，晚上开始睡觉的时间是（ ）。

西师版小学数学知识点

西师版小学数学知识点 篇一：西师版小学数学各年级重点 西师版小学数学各年级重点 一年级（上） 1、数的认识及书写（读作、写作） 2、 10以内的加减法（连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 3、 20以内的加减法（连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 4、认识物体（正方体、长方体、圆柱体、球体；物体的分类） 一年级（下） 1、100以内数的认识（进位加法、退位减法、连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 2、人民币的认识与换算 3、方向与位置（前、后、上、下、左、右） 4、认识图形（圆、三角形、长方形、正方形；图形的拼组） 5、认识钟表 6、实物分类统计 二年级（上）

1、乘法口诀表 2、角的认识与运用 3、测量长度（长度单位的认识与运用，单位间的换算。 1m=10dm=100cm） 4、表内除法（除法的意义、平均分、商倍问题） 二年级（下） 1、万以内数的认识（读作、写作、比较大小） 2、认识图形（正方形、长方形、平行四边形、拼组图形） 3、三位数的加减法 4、长度单位（千米、毫米。1km=1000m，1cm=10mm） 5、有余数的除法（余数必须比除数小） 6、时分秒（1时=60分，1分=60s ） 7、统计（根据统计回答问题，象形统计） 三年级（上） 1、二、三位数乘一位数的乘法（口算、估算、笔算、0和任何数相乘都得0，解决问题） 2、东南西北的认识（上北下南左西右东，在生活中的运用） 3、旋转与平移现象（生活中的旋转与平移） 4、周长（周长的意义，正方形、长方形周长的计算。C正=边长×4，C长=（长+宽）×2。） 5、分数的初步认识

一年级数学第一单元知识点西师大版

一年级数学第一单元知识点西师大版 一年级数学第一单元知识点西师大版 1、能读写100以内的数，掌握数的组成，能说出100以内各个数位的名称以及这些数位的排列顺序，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。 2、认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。 3、会口算100以内的不进位加法和不退位减法，能用竖式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能进行100以内的连加、连减和加减混合运算。 4、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示方法，能认、读这些时间。 5、能辨认前、后、左、右、上、下等方向，并用这些方向来描述物体的相对位置，能用第几组第几排描述物体的相对位置，会辨认从正面、背面、侧面观察到的简单物体的形状。 6、能辨认正方形、正方形、三角形和圆，初步感知一些简单的平面图形和立体图形的联系和区别，会用这些平面图形拼图。能认识生活中这些简单图形。

7、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类、在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的饿一致性，在学习寻找简单平面图形的共性。 8、认识象形统计图，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计图的数据提出并回答简单的数学问题，会进行生活中的一些最简单的统计活动。 整数与分数的比化简 1、整数比的化简方法一： 同时缩小法。根据比的基本性质，把比的前项、后项同时除以它们的最大公约数，使比化简。 2、整数比的化简方法二： 约分化简法。先把比改写成分数的形式，然后根据分数的基本性质把这个分数进行约分，最后写成比的形式。 3、分数比的化简方法一： 把比的前、后项同时乘它们分母的最小公倍数。 时间单位换算 1世纪=100年。 1年=12月。 大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月。 小月(30天)的有:4\6\9\11月。 平年2月28天,闰年2月29天。

西师版一年级下册数学知识点归纳

西师版一年级下册数学知识点归纳西师版一年级下册数学知识点归纳 数学是一门非常重要的学科，是培养学生逻辑思维、观察分析和数学能力的重要手段。西师版一年级下册数学教材是培养学生初步认识数和量，学习简单的数学概念和数学运算的阶段，本文将对这一阶段的数学知识点进行归纳总结，以便同学们更好地掌握。 一、数字认识 1.阿拉伯数字的认识：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0。 2.认识数字的大小，比大小。 3.阿拉伯数字与物品的一一对应，感知数量。 二、加减法 1.加法概念的理解，如何用加法求和。 2.认识加号“+”和等于号“=”。 3.认识加数、被加数、和。 4.不进位的加法口算的掌握。 5.认识减法，减法概念的理解。 6.认识减号“-”和等于号“=”。 7.认识减数、被减数和差。 8.不退位的减法口算的掌握。

三、分数 1.认识分数的大小关系。 2.认识二分之一、三分之一、四分之一等分数。 3.认识分母表示份数，分子表示份数中的几份。 4.认识半之一的口算。 四、时间 1.认识时钟上的“时”和“分”。 2.认识整点时间，如8点、9点等。 3.认识半点和每15分钟的时间（如8点15分、8点30分、8点45分等）。 4.认识日常时间的组织和计算。 五、长度与质量 1.认识米、分米、厘米的长度单位，并掌握长度的换算。 2.认识千克、克的质量单位，并掌握质量的换算。 六、容量 1.认识升、毫升的容量单位。 2.掌握容量大小的比较。

3.认识瓶、罐、杯、盆等容器的容量。 七、几何形状 1.认识正方形、长方形、三角形、圆形等基本二维几何形状。 2.认识立方体、圆柱体、圆锥体等基本三维几何形状。 3.认识各种几何形状的性质。 以上是西师版一年级下册数学知识点的简单总结。希望同学们能够认真掌握这些知识点，不断提高数学能力，为未来的学习打下坚实的基础。

西师版一年级下册数学知识要点

一年级下册数学知识要点 一、100以内数的认识 1.10个一是10；10个十是一百；100个一是一百。 2.从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。 3.读数和写数，都从高位起。 4.百位上写1，十位和个位都写0，是100，读作一百。 5.读作写大写，写作写小写。 6.十位上的数表示几个十，个位上的数示几个一。 7.数的顺序：按从小到大写数的顺序，先写出数就是排在“前面”的数，后写的数就是排在“后面”的数。例如：29前面的数是28，29后面的数是30。 8.比较两个数的大小：①三位数＞两位数＞一位数；②比较两个两位数的大小，先位比起，十位上的数大，这个数就大；十位上的数相同，就比个位上的数。 9.判断单数、双数只需要看个位上的数字。单数的个位上是：1、3、5、7、9；双数的个位上是：0、2、4、6、8。 10.最大的一位数是9，最小的两位数是10，最大的两位数是99，最小的三位数是100。 11.10里面有（）个一。100里面有（）个十。100里面有（）个一。 12.个位上和十位上的数字相同的所有数有：11、22、33、44、55、66、77、88、99。 13．与十位相邻的是（）位和（）位。

14．一个两位数的最高位是（）位，低位是（）位。 15.77中的左边的7在（）位上，表示（）个（），右边的7在（）位上，表示（）个（）。 16.写出个位上是5的数（ )； 十位上是5的数（） 17.99的前面一个数是（），后面一个数是（）。 18．与69相邻的两个数是（）和（）。 二、位置、认识图形、认识人民币 1.排队、比赛说前、后。 2.平面图形有：长方形、正方形、圆、三角形。立体图形有：长方体、正方体、圆柱、球。 3.平面图形只是一个平平的面。 4.长方形有4条边，对边相等。 5.正方形有4条边，4条边都相等。 6.正方体的六个面都是正方形。长方体一般的面是长方形，也有可能是正方形。 7.三角形有3个角、三条边。用（）根小棒可以摆一个长方形。用（）根小棒可以摆一个正方形。用（）根小棒可以摆一个三角形。 8.人民币的单位有：元、角、分。人民币有纸币和硬币。1角=10分；1元=10角；1元=100分。 9.1张10元可以换1张5元和5张1元。 10.1张5元可以换1张2元和3张1元；或1张5元可以换2张2元和1张1元。

西师大版一年级上册数学期末知识点综合复习专项完美版

西师大版一年级上册数学期末知识点综合复习专项完美版 班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 我会算。 65-= 86-= 32-= 55-= 54+= 11+= 90-= 43+= 82+= 62-= 109-= 02+= 2. 直接写出得数。 79+= 57+= 87+= 93+= 645++= 109-= 84-= 55-= 73-= 1023--= 66+= 74+= 103+= 78+= 257++= 92-= 1010-= 199-= 1510-= 444++= 3. 细心算一算。 10－5＝ 3＋7＝ 5＋0＝ 17－7－3＝ 5＋3＝ 8＋8＝ 7－2＝ 9＋4－10＝ 6－1＝ 7＋9＝ 3＋8＝ 8－3＋7＝ 6＋10＝ 17－10＝ 7－5＝ 5＋2＋6＝ 6－6＝ 4＋3＝ 9＋6＝ 10－4＋7＝ 4. 看谁算得又对又快。 4＋3＝ 8－6＝ 7＋2＝ 10－5＝ 9－6＝ 5＋2＝ 3＋5＝ 6－5＝ 2＋8＝ 0＋10＝ 9－5＝ 7－3＝

5. 直接写出得数。 12-3=______ 65-60=______ 9+9=______ 84-4=______ 57-7=______ 12-5=______ 13-8=______ 30+7=______ 8+30=______ 80+4=______ 15-9=______ 12-8=______ 二、根据题意填空。 1. 计数器上，从右边数起，第一位是（______）位，第二位是（______）位，第三位是（______）位，第四位是（______）位． 2. 圈一圈，数一数，有多少个小方块? ______个 圈一圈______ ______个 3. 80连续减9，写出每次减得的差。 80 71 ______ ______ ______ ______ 将数17，16 ，15， 14 ，13， 12 ，11分别减去8得数为______，______，______，______，______，______，______。 45－19______65－28。

西师版一年级下册数学知识点

西师版一年级下册数学知识点 第一单元 100以内数的认识 1．一个数从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位，百位在第（三）位。一个三位数，从左边数第一位是（百）位，第二位是（十）位，个位在第（三）位。 2．写数要从（高）位写起。读数要从（高）位读起。 读数和写数，都从（高）位起。 3．（10）个十是一百，（100）个一是一百，（10）个一是十。 4．最小的一位数是（1），最大的一位数是（9），最小的两位数是（10），最大的两位数是（99），最小的三位数是（100）。最小的一位数加最大的两位数，和是（100）。 5．最大的一位数加上1就是最小的两位数。 最大的两位数加上1就是最小的三位数。 6．一个两位数的最高位是（十）位，一个三位数的最高位是（百）位。 7． 例：97 9在（十）位上，表示（9）个十， 7在（个）位上，表示（7）个一。 8．三位数大于两位数，两位数大于一位数。例：100＞98，21＞9 9．相邻的数指前一个数（＋1）和后一个数（－1）。 10．“多得多”选最大的，“少得多”选最小的，“多一些”选比它大一点 的（十位一样或大1），“少一些”选比它小一点的（十位一样或小1）。 例：12， 45， 53，89。 比48多得多的是（89），比48多一些的是（53），比48少得多的是（12），比48少一些的是（45）。 11．个位是5的数有10个，5，15，25，35，45，55，65，75，85，95。 个位是7的两位数有9个，17，27，37，47，57，67，77，87，97。 十位上是3的数有10个，30，31，32，33，34，35，36，37，38，39。 第三单元 认识图形 1．长方形有（4）条边，正方形有（4）条边，三角形有（3）条边。 2．长方体有（6）个面，每个面都是（长方形），长方体每个面不相等，特殊的长方体会有（2）个面是正方形。正方体也有（6）个面，且每个面都是（正方形），每个面都相等。 3．圆柱的上下底面都是（圆）。 4．长方体画出（长方形），正方体画出（正方形），圆柱画出（圆）。 第四、七单元 100以内的加法和减法（会用竖式计算） 1．笔算两位数加、减法时，相同数位必须要（对齐），且都是从（个位）算起。如果是加法，个位上的数相加满10，向十位（进1）；若是减法，个位上的数不够减时，从（十位）退1作（10）再减。两位数相减时，十位上得到的0（不写）。 2．最小的两位数是（10），最大的两位数是（99），他们相差（89）。 个位上，表示几个一 十位上，表示几 个十

西师版一年级数学知识点归纳

一年级上册数学知识点整理 一、20以内的数 （一）数数、写数、读数 顺着数（依次加1）：从小到大的顺序 0<1<2<3<4<5<6<7<8<9<10<11<12<13<14<15<16<17<18<19<20 倒着数（依次减1）：从大到小的顺序 20>19>18>17>16>15>14>13>12>11>10>9>8>7>6>5>4>3>2>1>0 例：给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，做一个记号，做到不重不漏。） 单数：1、3、5、7、9、11、13、15、17、19； 双数：2、4、6、8、10、12、14、16、18、20。 数的规范写法：0~9只能占田字格的左半格；10~20需要占满田字格，十位上的数字占左半格，个位上的数字占右半格。 读数和写数都是从高位起。写数时，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有就用0占位。 数的读作和写作：读作是写语文汉字，写作是写数学数字。如：14，读作：十四，写作：14；20读作：二十，写作20。14：个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。10个“一”就是1个“十”，1个“十”就是10个“一”。 数的组成：十几是由1个十和几个一组成。20是由2个十组成。如：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一。 13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一。 …… 19里有（1）个十和（9）个一；19里有（19）个一。 20里有（2）个十；20里有（20）个一。 一个数，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。在计数器上，个位上的1颗珠子表示1个一，十位上的1颗珠子表示1个十。个位的计数单位是“一”，十位的计数单位是“十”。相邻数：2的前面是1，2的后面是3，与2相邻的数是1和3。3的前面是2，3的后面是4，与3相邻的数是2和4。……（二）比较大小和第几 数的比较：比较两个数的大小时，可以用符号“=”“﹤”“﹥” 来表示。当两个数相等时，用“=”来表示，当两个数不相等 时，用“﹤”或“﹥”来表示。（口诀：大嘴巴张给大的数。） （“=”是等号，读作等于，“﹥”是大于号，读作大于，“﹤” 是小于号，读作小于。“=”、“﹥”、“﹤”占田字格左半格。） 识字：长短、大小、多少、轻重、同样多。 比长短：比较物体的长短时，先把物体的一端对齐，再比较另 一端，另一端长的那个物体就长，另一端短的那个物体就短。 比多少：比较物体的多少时，当物体一一对应后，哪种物体有 剩余，就说明哪种物体多；哪种没有剩余，就说明那种物体的 数量少。 比大小：比较两个物体的大小时，可以将物体放在同一平面上， 通过观察物体的长、宽、高来比较物体的大小。 比轻重：比较物体的大小时，可以借助一些工具来比较。 比高矮：注意在同一平面上去比较。 三个物体比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果， 得出三个物体比较的结论。如：A比B重，B比C重，那么可 以得到A比C重。A最重，C最轻。A比B重，A比C重，只能 得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。 “大一些”、“小一些”、“大得多”、“小得多”：描述两个数的 大小关系时，如果两个数的大小相差很多，就可以说大数比小 数“大得多”或小数比大数“小得多”；如果两个数的大小相 差很少，就可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一 些”。 几个和第几：几个表示物体个数的多少；第几表示物体排列顺 序，只对应1个物体。（分清左右，同时确定方向；知道几个 和第几个的区别） 二、20以内数的加减法 （一）10以内数的认识和加减法 数的分解和组成：一个大于1的数可以分成几和几；反过来， 几和几也可以组成一个大于1的数。如10能分成1和9，1和 9也能组成10。（2~10的分解和组成） 0表示没有，也可以表示起点，温度计上的0表示分界点。 加法和减法：（1）加法的含义：把两部分合在一起，求一共是 多少，用加法计算。 （2）减法的含义：已知总数和其中一部分，求另一部分，用 减法计算。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 （3）加减法的计算方法：根据数的分解和组成计算比较简便。 （4）一图四式：根据一幅图可以列出两道加法算式和两道减 法算式。 （5）连加、连减、加减混合：按照从左往右的顺序依次计算， 即先算前面两个数，再用前两个数的结果和第三个数进行计 算。 用“”和“？”表示的实际问题： （1）如果“？”在“”的下面，表示求总数（一共）， 用加法计算。（部分数+部分数=总数） （2）如果“？”在“”上面的一侧（左边、中间或者 右边），表示求其中的一部分，用减法计算。（总数- 部分数= 另一个部分数） （3）大数- 小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。 （4）原有- 借出=剩下：用了多少，求还剩多少时用。 （二）加减法算式各部分名称、不进位加法、不退位减法 不进位加法和不退位减法：十位上的数字不变，只把个位上的 数字相加减。 例如：11+6（个位相加，1+6=7，10+7=17）15-3（个位相减， 5-3=2，10+2=12） 加法算式各部分的名称：13 + 5 = 18 ⁞⁞⁞ 加数加数和 减法算式各部分的名称：19 －8 = 11 ⁞⁞⁞ 被减数减数差 加法规律：（1）和不变：如果相加的这两个数有一个增大了， 则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减 少多少。

西师版数学一年级下期知识点归纳

第一单元100以内数的认识 一、数数和数的组成 1、数数 （1）一个一个地数。 12（）（）（）（）（）（）（）20（）( ) ( )24 (2)两个两个地数。 ( )12( ) ( )( ) ( )22( )( ) （）30 （3）五个五个地数。 （）10（）20（）（）（）40（）（）（）（）65 （4）十个十个地数。 7 （）（）（）（）（）（）（）（）97 2、数的组成。 （1）（）个十和（）个一组成45,。 （2）（）个一和（）个十组成82。 （3）（）个十是70。 （4）（）个十是一百。 （5）10个一是（）。 （6）十位上的8表示（），个位上的2表示（）。 二、写数和读数 1、从右边起，第1位是( )位，第2位是（）位，第三位是（）。 2、个位是8，十位是7，这个两位数是（）。 3、十位是5，个位上的数比十位大2，这个两位数是（）。 4、看图写数。 写作（）写作（）写作（）写作（） 读作（) 读作（）读作（）读作（） 5、看数画珠。 35 70 4 100 6、读数和写数，都从（）位起。 7、用1,3,9写出两位数有（）。 三、数的顺序和大小比较 1、数的顺序。 （1）45的前一个数是（），后一个数是（）。 （2）与82相邻的两个数是（）和（）。 （3）38和40中间的一个数是（）。 （4）在100，94,90中，最接近96的是（）。 2、大小比较。 （1）比较两位数，先看（）位，（）位大，这个两位数就大；十位相同，再看（）位，个位大，这个两位数就大。 （2）最小的一位数是（），最小的两位数是（），最大的一位数是（）。最大的两位数是（），最大的一位数与最大的两位数相差（），最小的两位数与最大的两位数相差（）。 （3）在正确的后面打“√”。 ①你有8条鱼,我比你多得多. 6（）40（）9（）

西师版一年级下册数学本册知识清单总结

西师版一年级下册数学第1单元总结 智慧小锦囊 100 以 内 数 的 认 识 数数 1,2,3,4,… 2,4,6,8,… 5,10,15,20,… 我们在数数时,可以一个一个地、两个两个地、五个五个地、十个十个地……去数,但要注意不重复、不遗漏 数的 组成 56是由5个十和6个一组成的 几十几是由几个十和几个一组成的 写数、 读数 八十 写作:80 97 读作:九十七 读数和写数,都是从高位起;个位上的数字是几就表示几个“一”,十位上的数字是几就表示几个“十” 数的 顺序 59,60,61,62,63,64 前面的数小、后面的数大 大小 比较 100>99 48<78 74<77 1.数的位数越多数越大 2.十位上的数字不同的两位数,十位上的数字大的数就大;十位上的数字相同的两位数,个位上的数字大的数就大 易错集锦 易错点1:读数出错。 误区点拨: (1)读两位数时,依次读出每个数字。如:58错读成“五八”。

(2)读两位数时,该先从十位读起,十位上的数字是几就读几十;再读个位上的数字,个位 上的数字是几就读几。如:58读作“五十八”。 易错点2:写出计数器上表示的数出错。 误区点拨: (1)个位上没有珠子时,写数时忘记写0。例如,写右边计数器上表示的数时,错写成“3”。 (2)写计数器上表示的数时,十位上有几个珠子就在十位上写几,个位上有几个珠子就 在个位上写几,如果个位上一个珠子也没有,就在个位上写0。个位上的0不能丢。应写作“30”。 易错点3:比较数大小时出错。 误区点拨: (1)比较位数不同的数,错误地认为应该直接从高位比起。例如,比较100和99,因为 1<9,所以100<99。 (2)在比较数的大小时,先比较位数,位数多的数大;位数相同的再从高位比起。例如,比 较100和99,因为100是三位数,99是两位数,所以100>99;比较56和32,两个数位 数相同,再比较十位上的数字,因为5>3,所以56>32。