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一年级上册数学知识点汇总西师大版

2的前面是1，2的后面是3，2再添上1就是3，3再去掉1就是2，与2相邻的数是1和3。

3的前面是2，3的后面是4，3再添上1就是4，4再去掉1就是3，与3相邻的数是2和4。

20的前面是19，20的后面是21，······，与20相邻的数是19和21。

三、比一比

1. 比较两个事物的大小、多少、长短、高矮、轻重等，要以其中的一个事物作为参照，或者说以其中的一个事物作为标准，然后再比较，这样就能说另一个事物比作为标准的那个事物大或者小、多或少等。

比长短：常用的方法注意要一端对齐，也可以采用数格比较，或对称比较。

比高矮：注意在同一平面上去比较。

比多少：运用一一对应原则。

2，三个事物比较，可以先两个两个的比较。然后根据比较的结果，得出三个事物比较的结论。

如：A比B重，B比C重，那么可以得到A比C重。A最重，C最轻。

A比B重，A比C重，只能得到A最重，还要比较B和C，才知道谁最轻。

四、加减法（一）

把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和

如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。

从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差

如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。

（一）熟记表内加法和减法的得数

（二）知道以下规律

1、加法

（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。

（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。

（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。

2、减法

（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。

（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。

（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；

被减数减小多少，减数也要减小多少。

（三）整理与复习10以内的加减法

12345678910

0+1 1+1 2+1 3+1 4+1 5+1 6+1 7+1 8+1 9+1 +1 0+2 1+2 2+2 3+2 4+2 5+2 6+2 7+2 8+2 +2

3+3 4+3 5+3 6+3 7+3 +3 0+3 1+3

2+3

1+4 2+4 3+4 4+4 5+4 6+4 +4

0+4

0+5 1+5 2+5 3+5 4+5 5+5 +5

0+6 1+6 2+6 3+6 4+6 +6

0+7 1+7 2+7 3+7 +7

0+8 1+8 2+8 +8

0+9 1+9 +9

0+10 +10 1-2-3-4-5-6-7-8-9-10-

1-1 2-1 3-1 4-1 5-1 6-1 7-1 8-1 9-1 10-1 -1 2-2 3-2 4-2 5-2 6-2 7-2 8-2 9-2 10-2 -2 3-3 4-3 5-3 6-3 7-3 8-3 9-3 10-3 -3

4-4 5-4 6-4 7-4 8-4 9-4 10-4 -4

5-5 6-5 7-5 8-5 9-5 10-5 -5

6-6 7-6 8-6 9-6 10-6 -6

7-7 8-7 9-7 10-7 -7

8-8 9-8 10-8 -8

9-9 10-9 -9

10-10 -10五、加减法（二）

（一）掌握20以内进位加法的计算方法--- “凑十法”

“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。

如：3+9（3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12）

“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。

如：8+7（8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15）

注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。

（二）20以内不进位加法和不退位减法：

11+6（个位相加，1+6=7）11+6=17

15-3（个位上够减，5-3=2）15-3=12

3、加强进位和不进位、及不退位的训练。

4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。常用的关系有：

（1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。

（2）总数-部分数=另一个部分数：这时？在大括号的上面一边。

（3）大数-小数=相差数：谁比谁多几，或谁比谁少几。

（4）原有-借出=剩下：用了多少，求还剩多少时用。

退位减法。口决: 口诀：减9要加1，减8要加2，减7要加3，减 6要加4，减 5要加5，减4要加6，减 3要加7，减 2要加8，减 1要加9

六、分类

1、任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

如：△△●●☆☆●△●●△△☆●

按形状分：1、△按颜色分：1、有颜色

2、☆ 2、没有颜色

3、●

2、分类的步骤和方法。

（1）给定标准：当已知分类标准时，我们只需要判断所给的事物是属于哪个类别的，然后将同一类的事物放在一起即可。

（2）未给定标准：当有很多物体摆在面前，让我们自己确定类别分类时，应首先观察每个物体都有什么样的特点，把具有相同特点的特点的物体放在一起，表示同一类，而这些特点就是分类的标准。

（3）分类的方法是多种多样的。我们可以根据不同的标准分类，可以根据物体的形状、颜色、作用等将物体分类。

3、常见题型有：

（1）把同一类的物体圈起来。

（2）同类的物体画符号“○”“√”。

（3）同类的物体序号填在一起。

七、认识物体和图形

（一）立体图形

1、长方体

长方体是长长的，有6个平平的面，有些面是一样的，有些面是不一样，长方体相对面相等，用它可以画出长方形。平时见到的火柴盒、文具盒都是长方体。

2、正方体

正方体四四方方的，它也有6个平平的面，它的边也是直直的。而且它的棱都是一样长，每个面都一样大，无论怎么平放在桌子上，它的高矮都是一样的，用它可以画出正方形。魔方就是正方体。

3、圆柱体

圆柱就像一根柱子。它有上下两个圆圆的面，而且大小一样，用它可以画出圆形；另一个面是弯曲的，我们把弯曲的面放在桌子上就可以滚动它。

4、球

圆圆的，可以滚来滚去的就是球。平时玩的皮球、篮球、踢的足球都是球。

西师版一年级数学知识点归纳

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一年级上册数学知识点总复习一、数与代数（一）比一比 1、数的顺序：0~10各数的顺序是0，1，2，3，4，5，6，7，8， 9，10 2、数的比较：比较两个数的大小时，可以用符号“=”“﹤”“﹥”来表示。当两个数相等时，用“=”来表示，当两个数不相等时，用“﹤”或“﹥”来表示。（二）10以内数的认识和加减法 1、数的分解和组成：一个大于1的数可以分成几和几；反过来几和几也可以组成一个大于1的数。如10能分成1和9，1和9也能组成10 2、几个和第几：几个表示物体个数的多少；第几表示物体排列顺序，只对应1个物体 3、加法和减法: （1）加法的含义：把两部分合在一起，求一共是多少，用加法计算。（2）减法的含义：已知总数和其中一部分，求另一部分，用减法计算。（3）加减法的计算方法：根据数的分解和组成计算比较简便。

4、一图四式：根据一幅图可以列出两道加法算式和两道减法算式。 5、连加、连减、加减混合：按照从左到右的顺序依次计算，即先算前面两个数，再用前两个数的结果和第三个数进行计算。 6、用“”和“”表示的实际问题：（1）如果“”在 “”的下面，表示求总数，用加法计算。（2）如果“”在“”上面的一侧，表示求其中的一部分，用减法计算。（三）11~20各数的认识 1、数的顺序：11~20各数的顺序是11，12，13，14，15，16，17，18，19，20 2、数的组成：十几是由1个十和几个一组成。20是由2个十组成 3、数位：一个数从右起，第一位是个位，第二位是十位 4、写数：写数时，从高位写起，有1个十就在十位上写1，有2个十就在十位上写2，有几个一就在个位上写几，个位上一个计数单位也没有就用0占位。 5、“大一些”、“小一些”、“大得多”、“小得多”：描述两个数的大小关系时，如果两个数的大小相差很多，就可以说大数比小数“大得多”或小数比大数“小得多”；如果两个数的大小相差很少，就可以说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”。

西师大版一年级数学上学期期末知识点综合复习专项汇集

西师大版一年级数学上学期期末知识点综合复习专项汇集班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 我会算。 94+= 1610-= 75-= 1335-+= 58+= 74+= 96-= 1153++= 184-= 111-= 412+= 1927--= 86-= 195-= 196-= 1064-+= 2. 直接写得数。 9＋5＝ 17－9＝ 8＋4＝ 11－8＝ 6＋5＝ 12－7＝ 40＋20＝ 36－7＝ 0＋70＝ 38－8＝ 20＋5＝ 13－13＝ 80＋20＝ 81－8＝ 56＋4＝ 16－8＝ 34＋20＝ 35＋40＝ 56－40＝ 99－0＝ 3. 口算。 167-= 333-= 766+= 358+= 955-= 9550-= 449-= 783+= 946+= 787-= 158-= 3240+= 557-= 606-= 825-= 2017+= 4. 口算。 16－9＝ 14－7＝ 15－6＝ 17－8＝ 16－7＝ 11－8＝ 11－3＝ 11－6＝ 13－7＝ 12－5＝ 14－8＝ 18－9＝

5. 计算。 6＋4＝ 8－6＝ 8－8＝ 7＋8＝ 9－8＝5＋8＝ 9－7＝ 5＋10＝ 16－10＝ 14＋3＝9＋6－10＝ 8＋3＋5＝ 9＋7－6＝ 12＋7－8＝ 15－4＝二、根据题意填空。 1. 一张可以换（____）张，也可以换（____）张． 2. 在○里填上正确的数。 3. 数一数，填一填．有______个小正方体。 4. 我会填序号。

第______号是长方形，第______号是正方形。 5. 用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈起来。 6. 帮淘气猫算一算。 ____________

西师版一年级上册数学知识点完整版

西师版一年级上册数学知识点完整版一、读数、写数。 1、读20以内的数。顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数：从大到小的顺序20 19 18 17 ······ 单数：1、3、5、7、9 ······ 双数：0、2、4、6、8、10 ······ 2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。 12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一 13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一 14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一 15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一 ······ 19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一 20里有（2）个十； 20里有（20）个一 B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。二、比较大小和第几。 1、例如给数字娃娃排队：5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。（注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。） 2、任意取20以内的两个数，能够用谁比谁大或谁比谁小说一句话。如：16比15大，写出来就是16＞15 9比13小，写出来就是9＜13 3、“比”字的用法看“比”字的后面是谁，比几大1就要在几的基础上加1，比几小1就要在几的基础上减1。

西师大一年级上册数学解决问题专项完美版

西师大一年级上册数学解决问题专项完美版班级：_________ 姓名：_________ 日期：_________ 1. 原来有多少盆？ □○□＝□（盆） 2. 解决问题。（1）一共有多少个水果？ □○□○□＝□（个）（2）一次只能端两盘，一次最多能端走多少个水果？ □○□＝□（个）

3. 树上原来有几个苹果？ □○□＝□（个） 4. 有三盒皮球，李老师拿走其中的两盒。（1）最多是多少个？ □○□＝□（）（2）最少是多少个？ □○□＝□（） 5. 停车场的汽车开走了4辆，又开走了7辆，还剩下10辆，一共开走了多少辆？ □○□＝□（辆）

6. 飞机场原来有多少架飞机？ □○□＝□（驾）7. 一共拔了多少个萝卜？ □○□＝□（个）8. 小猴子采了一些桃子。

原来一共有多少个桃子？（）○（）＝（）（个） 9. 果园里有8棵苹果树，9棵梨树。两种果树一共有多少棵？ □○□＝□（棵） 10. 按图意列式计算。 _____＋_____=_____ _____-_____= 11. 一共有多少个同学？ □＋□＝□（个） 12. 房子里面和外面一共有10只兔子，其中外面有7只，里面有几只？

□○□＝□ 13. 湖里原来有10只天鹅，飞走了4只，又飞来了2只，湖里现在有几只天鹅？ □○□○□＝□（只） 14. 车上原来有（）人，又上来（）人，车上现在一共有多少人？ □○□＝□（人）

15. 合唱团有男生7人，女生人数与男生人数同样多合唱团一共有多少人？□○□＝□（人） 16. 树上原来有16只鸟，先飞走了6只，又飞走了5只。现在树上有几只鸟？□○□○□＝□（只） 17. 李老师给红红、丽丽、明明分了同样多的饼干。红红丽丽明明（1）丽丽和明明一共吃了（）块。 □○□＝□（块）（2）红红和丽丽一共吃了（）块。 □○□＝□（块） 18. 我会写算式．

14,15减几(导学案)-一年级上册数学西师大版

14，15减几（导学案）-一年级上册数学西师大版一、知识点概述 1. 减法减法是数学中的一种运算，是指求出两个数之间的差。在减法中，通常把被减数、减数和差分别记作a，b和c，并用符号 $\\text{-}$ 表示减法运算。例如，a−b=c，表示a减去b的结果为c。其中，a、b分别为被减数和减数，c为差。 2. 14，15减几 14，15减几，即求出 14 或 15 减去某个数的差。这种题目类型是一年级上册数学课程中的基础知识点，需要通过大量的练习来巩固掌握。二、学习方法 1. 认识数字大小在进行减法运算时，首先需要对数字有一定的认识。常见的数字有 0-9 十个，而在这些数字中，又存在着大小的差别。例如，13 比 12 大，16 比 15 大。在掌握了数字大小的基础上，就可以开始进行 14，15减几的运算了。 2. 技巧一：望减法而生 14，15减几时，有一种解题技巧叫做“望减法而生”。即，通过将被减数和减数的差转化为减数，来简化运算。例如，15-4=11，可以转化为 15-11=4。 3. 技巧二：逆运算法则减法与加法是互逆运算，即a−b=c和c+b=a是等价的。因此，在进行 14，15减几计算时，也可以使用逆运算的法则，将减法问题转化为加法问题。例如，14-5=9 可以转化为 5+9=14。 4. 练习题现给出一些 14，15减几的练习题，供同学们进行巩固练习： 1.14-3=？ 2.15-2=？ 3.14-6=？ 4.15-8=？

5.14-9=？如果同学们能够熟练地运用望减法而生和逆运算法则这两个技巧，那么这些题目也不再困难。三、总结在学习一年级上册数学课程中的 14，15减几知识点时，我们需要掌握数字大小的基本规律，并学会使用望减法而生和逆运算法则这两种技巧。通过不断的练习和巩固，同学们可以轻松掌握这个知识点，并在今后的数学学习中有更好的表现。

一年级数学上册第四单元知识点西师大版

一年级数学上册第四单元知识点西师大版认识圆形知识点 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。一般用字母O表示。它到圆上任意一点的距离都相等. 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。把圆规两脚分开，两脚之间的距离就是圆的半径。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d 表示。直径是一个圆内最长的线段。 5、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 6、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。 7.在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的 1/2。用字母表示为：d=2r或r=d/2 8、轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。 9、长方形、正方形和圆都是对称图形，都有对称轴。这些图形都是轴对称图形。 10、只有1一条对称轴的图形有：角、等腰三角形、等腰梯形、扇形、半圆。只有2条对称轴的图形是：长方形只有3条对称轴的图形是：等边三角形要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无

西师大版一年级上册数学期末知识点综合复习专项完美版

西师大版一年级上册数学期末知识点综合复习专项完美版班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 我会算。 65-= 86-= 32-= 55-= 54+= 11+= 90-= 43+= 82+= 62-= 109-= 02+= 2. 直接写出得数。 79+= 57+= 87+= 93+= 645++= 109-= 84-= 55-= 73-= 1023--= 66+= 74+= 103+= 78+= 257++= 92-= 1010-= 199-= 1510-= 444++= 3. 细心算一算。 10－5＝ 3＋7＝ 5＋0＝ 17－7－3＝ 5＋3＝ 8＋8＝ 7－2＝ 9＋4－10＝ 6－1＝ 7＋9＝ 3＋8＝ 8－3＋7＝ 6＋10＝ 17－10＝ 7－5＝ 5＋2＋6＝ 6－6＝ 4＋3＝ 9＋6＝ 10－4＋7＝ 4. 看谁算得又对又快。 4＋3＝ 8－6＝ 7＋2＝ 10－5＝ 9－6＝ 5＋2＝ 3＋5＝ 6－5＝ 2＋8＝ 0＋10＝ 9－5＝ 7－3＝

5. 直接写出得数。 12-3=______ 65-60=______ 9+9=______ 84-4=______ 57-7=______ 12-5=______ 13-8=______ 30+7=______ 8+30=______ 80+4=______ 15-9=______ 12-8=______ 二、根据题意填空。 1. 计数器上，从右边数起，第一位是（______）位，第二位是（______）位，第三位是（______）位，第四位是（______）位． 2. 圈一圈，数一数，有多少个小方块? ______个圈一圈______ ______个 3. 80连续减9，写出每次减得的差。 80 71 ______ ______ ______ ______ 将数17，16 ，15， 14 ，13， 12 ，11分别减去8得数为______，______，______，______，______，______，______。 45－19______65－28。

一年级数学第一单元知识点西师大版

一年级数学第一单元知识点西师大版一年级数学第一单元知识点西师大版 1、能读写100以内的数，掌握数的组成，能说出100以内各个数位的名称以及这些数位的排列顺序，识别各数位上数字的含义，会用100以内的数表示物体的个数，掌握数的顺序，会比较数的大小。 2、认识元、角、分，并了解它们之间的十进制关系，会进行简单的换算和应用。 3、会口算100以内的不进位加法和不退位减法，能用竖式计算两位数加两位数的进位加法和两位数减两位数的退位减法，能进行100以内的连加、连减和加减混合运算。 4、认识钟面、时针和分针，掌握整时、几时半和大约几时在钟面上的表示方法，能认、读这些时间。 5、能辨认前、后、左、右、上、下等方向，并用这些方向来描述物体的相对位置，能用第几组第几排描述物体的相对位置，会辨认从正面、背面、侧面观察到的简单物体的形状。 6、能辨认正方形、正方形、三角形和圆，初步感知一些简单的平面图形和立体图形的联系和区别，会用这些平面图形拼图。能认识生活中这些简单图形。

7、能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类、在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的饿一致性，在学习寻找简单平面图形的共性。 8、认识象形统计图，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计的需要进行简单的分类，能根据统计图的数据提出并回答简单的数学问题，会进行生活中的一些最简单的统计活动。整数与分数的比化简 1、整数比的化简方法一：同时缩小法。根据比的基本性质，把比的前项、后项同时除以它们的最大公约数，使比化简。 2、整数比的化简方法二：约分化简法。先把比改写成分数的形式，然后根据分数的基本性质把这个分数进行约分，最后写成比的形式。 3、分数比的化简方法一：把比的前、后项同时乘它们分母的最小公倍数。时间单位换算 1世纪=100年。 1年=12月。大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月。小月(30天)的有:4\6\9\11月。平年2月28天,闰年2月29天。

一年级上学期数学期末知识点综合复习专项全面西师大版

一年级上学期数学期末知识点综合复习专项全面西师大版班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 口算，你发现了什么？ 5－1＝ 5－4＝ 1＋1＝ 5－0＝ 1＋0＝4－1＝ 4－3＝ 2＋1＝ 4－0＝ 2＋0＝3－1＝ 3－2＝ 3＋1＝ 3－0＝ 3＋0＝ 2. 直接写出得数。 4＋7＝ 8－6＝ 9－0＝ 3＋4＋5＝ 8－8＝ 9＋8＝ 4－1＝ 5＋0＋10＝ 5－4＝ 9＋4＝ 14－3＝ 6＋7－2＝ 10－2＝ 6＋7＝ 18－10＝ 4＋0＋9＝ 3. 直接写得数。 5＋9＝________ 9＋5＝________ 8＋6＝________ 5＋7＝________ 5＋8＝________ 8＋7＝________ 8＋9＝________ 3＋8＝________ 7＋7＝________ 7＋8＝________ 7＋4＝________ 9＋2＝________ 4＋9＝________ 8＋5＝________ 8＋8＝________ 4. 看谁算的又快又准。 12－5＝______ 19－9＝______ 6＋14＝______ 16－7＝______ 3＋10＝______ 20－5＝______ 18－6＝______ 12＋7＝______ 13－9＝______ 9＋9＝______ 12＋5＝______ 13－3＝______

14－7＝______ 11－8＝______ 13－7＝______ 5＋8＝______ 5. 直接写出得数。 2＋8＝ 12－7＝ 6＋5＝ 15－8＝ 6＋8＝14－9＝ 3＋9＝ 13－7＝ 7＋9＝ 13－5＝70＋4＝ 25－5＝ 11－3＝ 60＋2＝ 4＋6＝二、根据题意填空。 1. 比12少2的数是______，比12多5的数是______。 2. 下图左边的图形加上右边______，就可以组成一个正方形。 3. 看图写数。 ①______ ②______ 4. 看一看，填一填。

西师版数学一年级上册复习

学分类复习1 一、看图填数。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、按规律填空。 11 13 19 12 14 11 14 18 14 11 9 12 20 19 18 5 7 6 10 14 十位个位十位个位十位个位十位个位十位个位十位个位

5 （）（） 8 （）（）三、序数。 1、下面共有（）张这个小朋友的照片。把从左数起的前3张圈起来，把从右数起的第5张圈起来。 2、从左往右数，梨是第（）个；从右往左数，梨是第（）个。用铅笔圈出6个水果。 3、从左数起小英排第（）位，小红排（）位。一共有（）个学生。 4、从左往右数，第1条鱼下面画了□，你一定能在第7条鱼下面画○，第14条鱼下面画△，第9条鱼下面画◇。 5、看下面图在右起第5朵花下面画√，在左起第5朵花下面画○，再圈出5朵花来。 12 13 4 6 19 18 16 19 15 11 6 8 12 18 13 16 1 2 5 7 小英小红

6. 一共有（）只小动物。从左边数，排第（）；从右边数，排第（）。左边有（）只小动物，右边有（）只小动物。 7、★★○★☆★●○□▲□★□★ 一共有（）个图形，从左边数起☆排在第（）个，▲的左边有（）个图形。把右边的7个图形圈起来。 16 12 8 1417132010 8、一共有（）张卡片，从右往左数，14 排第（），13 排在从左往右数的第（）。上面的卡片中，比11大的数有（），大于8小于12的数是（）。分类复习2 一、数的组成。 1、17里面有（）个十和（）一。 2、3个一和1个十合起来是（）。 3、（）个一和（）十组成15。 4、1个十和3个一组成（）。

西师大版一年级数学上册全套单元概述和课时安排

西师大版一年级数学上册全套单元概述和课时安排上学了 ⏹教材分析 “上学了”是西师大版小学数学教材一年级上册第2~6页的内容，包括两个小节：第1节是“看一看，数一数”，这是儿童数学学习的起点，是小学与幼儿园数学学习的衔接，也为系统学习10以内数的认识和加减法做准备。第二小节是“比一比”。教科书安排了比长短、比大小、比多少、比轻重的活动。让学生联系生活实例，调动生活经验，经历比的活动过程，体验比的方法，认识比的结果。 ⏹教学目标 1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，通过比一比，感受长短、大小、多少、轻重，初步体验数学与生活的联系，激发学习数学的热情。 2。帮助学生初步了解校园环境，在相互交流中尽快适应学校生活，渗透思想品德教育。 ⏹重点、难点

⏹教学建议第一个课题：看一看，数一数（P2～P4）在“看一看，数一数”的教学中，要结合校园情境，帮助学生了解学校生活并渗透思想品德教育，通过看、数、说的活动，了解学生数数、观察和语言表达能力等情况，同时要对学生进行入学教育，要让学生喜欢校园，喜欢老师和同学，喜欢数学。在教学中不强调按1～10的顺序进行教学，让学生根据自己的兴趣和认识水平进行表达；数数时注意数的确定性，对其他方面的表达（如单位名称、具体事件、事物等）不必要求过高。第二个课题：比一比（P5，p6）联系学生熟悉的生活，对实物进行形象、直观的比较。教材中安排了比长短、大小、多少、轻重的活动，教师应切实组织学生开展好上列活动，并在活动中联系实际生活实例，调动生活经验，经历比的活动过程，体验比较的方法，认识比较的结果。 ⏹课时安排本单元用2课时完成教学

一年级数学上册期末知识点综合复习专项重点知识西师大版

一年级数学上册期末知识点综合复习专项重点知识西师大版班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 在□里填上正确的数. 2. 巧计算。 5＋7＝______ 7＋6＝______ 8＋7＝______ 3＋8＝______ 12－5＝______ 13－6＝______ 15－7＝______ 11－3＝______ 12－7＝______ 13－7＝______ 15－8＝______ 11－8＝______ 3. 口算。 2＋1＝ 4－0＝ 5－0＝ 4－2＝ 3＋2＝ 4＋1＝ 4－4＝ 3＋0＝ 5＋0＝ 3－3＝ 3－2＝ 5－4＝ 1＋1＝ 4－3＝ 4－1＝ 5－3＝ 4. 看谁算的又快又准

5＋______＝13 8＋______＝11 6＋______＝15 9＋______＝17 7＋______＝14 4＋______＝12 5. 我会口算。 87+= 128+= 3820+= 619-= 169-= 742+= 508-= 786-= 195+= 7020-= 8360-= 617+= 二、根据题意填空。 1. 写出下列钟面上时间。 ______ ______ ______ ______ 2. 比91小，比88大的数是（______）和（______）。 3. 下图中，______和______相同。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 4. 找规律,写一写。（1）15,______ , 25, ______, ______ ,40 （2）89, ______ , ______ ,83 , 81 , ______ （3）______,______,30, ______ 50 , ______ 5. 用6个珠子在计数器上可以拨出那些两位数______。

一年级数学上册期末知识点综合复习专项题集西师大版

一年级数学上册期末知识点综合复习专项题集西师大版班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 口算。 9-7= 5+4= 10-7= 5+3= 8-8= 1+9= 9-8= 1+0= 2+3= 10-8= 7+3= 1+4= 8-2= 9-9= 7-4= 8+1= 0+10= 10-9= 6+1= 10-10= 2. 口算。 11－3＝ 12－6＝ 8＋10＝ 7＋5＝ 11－5＝ 14－5＝ 15－6＝ 15－4＝ 12－3＝ 7＋8＝ 13－9＝ 19－7＝ 3. 口算。 13－5＝ 12－5＝ 13－6＝ 15－7＝ 12－4＝ 11－3＝ 12－7＝ 15－9＝ 10－2＝ 14－5＝ 19－9＝ 16－8＝ 4. 我会算。 94+= 1610-= 75-= 1335-+= 58+= 74+= 96-= 1153++= 184-= 111-= 412+= 1927--= 86-= 195-= 196-= 1064-+=

5. 口算下面各题。 14－9＝ 11－6＝ 70＋8＝ 9＋8－7＝ 50＋9＝ 15－9＝ 83－3＝ 3＋50－3＝13－8＝ 78－8＝ 6＋90＝ 64－4＋8＝二、根据题意填空。 1. 把一个正方形对折，可以折成两个完全一样的（______）形或（______）形。 2. 写出100以内所有十位上是3的数______ 写出100以内所有个位上是5的数______ 数一数：我们班有______个男同学，有______个女同学，一共有______个同学。 3. 最小的四位数是（______），最大的三位数是（______），它们相差（______）。 4. 1张可以换（____）张,或换（____）张,或换（____）张． 5. 我每天______上学，______放学。 6. 根据规律填数。 1，3，5，7 ，______，______，______。三、选择题。 1. 50元可以买下面( )两种物品．

西师版一年级数学上册知识要点归纳

西师版一年级数学上册知识要点归纳 1、数数顺着数：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20. 倒着数：20，19，18，17，16，15，14，13，12，11，10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，0 数单数：1，3，5，7，9，11，13，15，17，19。再倒数：数双数：2，4，6，8，10，12，14，16，18，20。再倒数： 5个5个数：0，5，10，15，20。再倒数： 2、最小的一位数是1，最大的一位数是9，最小的两位数是10。两个相邻数相差1。如：和15相邻的数是（14）和（16）。 3、0表示没有，也可以表示起点。一个数加0、减0，还得这个数，如12+0=12，15-0=15。两个相同数相减得0，如9-9=0。 4、开口向左是大于“＞”，开口向右是小于“＜”，开口对着较大数，尖角对着较小数。 5、计数器右边第一位是个位，个位是几表示几个一，第二位是十位，十位是几表示表示几个十。数的组成：十几是由1个十和几个一组成。几个一和1个十合起来是十几。如：15是由1个十和5个一组成，12是由2个一和1个十组成， 8个一和1个十合起来是18，20是由2个十组成。 6、在1～20中，十位上是1的数有：10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，个位是上是0的数有：10，20。 7、读数、写数：如14，读作：十四，写作：14。个位上的4表示4个一，十位上的1表示1个十。 8、连加、连减和加减混合运算的顺序都是从左往右依次计算。 9、两个数相差较大用“大得多”或“小得多”；两个数相差较小用“多一些”或“少一些”。 10、几和第几：几表示物体的个数，第几表示物体总数中的1个。 11、排队问题：（1）小红左边有7人，右边有8人，一共有多少人？左边+右边+自己=总人数。列式：7+8+1=16（人）（2）有18人排一队，小明前面有8人，小明后面有几人？用总人数-前面的-小明自己=后面的。列式：18-8-1=9（人） 12、在0，1，2，3，4，5，6中，小于6的数有0，1，2，3，4，5 ，大于2的数有3，4，5，6 ，大于2小于6的数有3，4，5 。 13、把两个数合并成一个数，求一共是多少，用加法计算。 14、从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。 15、求原来是多少？用：拿走的+剩下的=原来的。求剩下是多少？用：原来的—拿走的=剩下的 16、看图列式常用的关系有：（1）部分数+部分数=总数：这时？在大括号下面的中间。（2）总数-部分数=另一部分数：这时？在大括号的上面一边。（3）谁比谁多几，或谁比谁少几。用大数-小数=相差数。

西师版小学数学知识点

西师版小学数学知识点篇一：西师版小学数学各年级重点西师版小学数学各年级重点一年级（上） 1、数的认识及书写（读作、写作） 2、 10以内的加减法（连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 3、 20以内的加减法（连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 4、认识物体（正方体、长方体、圆柱体、球体；物体的分类）一年级（下） 1、100以内数的认识（进位加法、退位减法、连加、连减、加减混合运算、大小于及等于符号的运用） 2、人民币的认识与换算 3、方向与位置（前、后、上、下、左、右） 4、认识图形（圆、三角形、长方形、正方形；图形的拼组） 5、认识钟表 6、实物分类统计二年级（上）

1、乘法口诀表 2、角的认识与运用 3、测量长度（长度单位的认识与运用，单位间的换算。 1m=10dm=100cm） 4、表内除法（除法的意义、平均分、商倍问题）二年级（下） 1、万以内数的认识（读作、写作、比较大小） 2、认识图形（正方形、长方形、平行四边形、拼组图形） 3、三位数的加减法 4、长度单位（千米、毫米。1km=1000m，1cm=10mm） 5、有余数的除法（余数必须比除数小） 6、时分秒（1时=60分，1分=60s ） 7、统计（根据统计回答问题，象形统计）三年级（上） 1、二、三位数乘一位数的乘法（口算、估算、笔算、0和任何数相乘都得0，解决问题） 2、东南西北的认识（上北下南左西右东，在生活中的运用） 3、旋转与平移现象（生活中的旋转与平移） 4、周长（周长的意义，正方形、长方形周长的计算。C正=边长×4，C长=（长+宽）×2。） 5、分数的初步认识

西师大版一年级数学上册期末知识点综合复习复习专项练习完美版

西师大版一年级数学上册期末知识点综合复习复习专项练习完美版班级：_____________ 姓名：_____________ 一、计算题。 1. 直接写出得数。 2＋8＝ 8－4＝ 7－2＝ 2＋9＝ 3＋9＝ 5＋7＝ 5＋9＝ 15－5＝ 0＋9＝ 9＋8＝ 8＋6＝ 1＋9＝ 9－2＝ 4＋5＝ 8－6＝ 3＋8＝ 2＋6＋4＝ 3＋7－2＝ 2＋5＋7＝ 16－10＋7＝ 2. 直接写得数。 16－8＝ 8＋59＝ 25－9＝ 63－4＝ 93－30＝ 13－7＝ 26＋3＝ 26＋8＝ 47－7＝ 35－20＝ 64＋20＝ 35－3＝ 17－8＝ 12－3＝ 54－5＝ 26－20＝ 3. 直接写得数。 17－10＝ 5＋7＝ 8＋10＝ 14－6＝ 9＋0＝ 7＋6＝ 4＋6＝ 16－2＝ 5＋10＝ 14－10＝ 10－5＝ 12－9＝ 10＋9＝ 10＋6＝ 9＋8＝ 13－8＝ 9－9＝ 17－4＝ 18－5＝ 9－4＝ 4. 直接写出得数。 10＋8＝ 8＋6＝ 5＋8＝ 8＋4＝ 16－4＝ 10－8＝ 10－4＝ 10－3＝

8＋2＝ 8＋5＝ 8＋8＝ 8＋7＝ 11－8＝ 14－8＝ 17－8＝ 16－8＝ 5. 口算。 16－9＝ 13－8＝ 100－50＝49－7＝ 11－5＝ 12－6＝ 40＋60＝ 38＋30＝12－4＝ 14－7＝ 70＋3＝ 27－20＝二、根据题意填空。 1. 数一数，填一填．有______个小正方体。 2. 14个小朋友排成一队放学回家，小青的前面有5个小朋友，小青的后面有______个小朋友。 3. 最大的两位数是（______），最小的两位数是（______），它们相差（______）。 4. 找规律填数。 11,13，______，17，______，______，23 5. 将20元兑换成零钱，可兑换3张5元、________张2元和1张1元。 6. 看一看，填一填。请你分别找出图形的影子，图形①的影子是______；图形②的影子是______；图形③的影子是______。