2023幼儿园小班预防手足口病教育教案

2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精

选

2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选1

设计思路:

小班幼儿刚入园,吃饭时,我请幼儿去洗手,他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了,我在家里洗的。”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏,妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的,洗干净的小手摸到它们也会变脏时,幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦,把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前,幼儿真正理解了“脏”的概念,才会把老师的要求,转化为自己的愿望,有效地转变自己的行为,养成爱洗手的习惯。

活动目标:

1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。

2、引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。

活动准备:

1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。

2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。

活动过程:

1、情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师:你是哪个班的小

朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师:哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)

2、请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。

提问:1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)

3、小实验:它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的'物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?(图书、桌椅和玩具是脏的,毛巾一擦,脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?

4、小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!

2023幼儿园小班预防手足口病教育教案精选2

活动目标：

1、了解手足口病的传染方式和发病的症状。

2、能说出预防传染病的方法。

3、增强幼儿预防疾病的意识。

活动准备：手足口病资料图片等

教学过程：

（一）疾病概述

1、传播方式：

该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染。手足口病全年中都有可能发病，6-8月份为高峰期。这种病传播速度快，传播范围广，发病的年龄从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。

2、症状：

潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。

（二）、预防措施

师：我们了解了手足口病的传播方式和发病的一些症状，那怎样

预防手足口病的传染呢？（老师幼儿共同讨论）

1、不去人多的公共场合。

2、多吃蔬菜和新鲜的水果，多运动增加抵抗疾病的能力。

3、不喝生水，不吃生冷食物，注意保持口腔卫生，饭后漱口

4、饭前便后要洗手，掌握洗手的正确方法和顺序。

正确的洗手方法是个人良好卫生习惯中的重要内容之一，可以有效的防止肠道病毒的传播。教会幼儿按六步洗手法正确洗手（1）、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

（2）、搓：（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。（六）搓洗手腕，交换进行。

(3)、冲:用清水把手冲洗干净。

(4)、捧清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头，甩手三下。

(5)、用自己的手绢擦干净。

预防手足口病教案

预防手足口病教案 手足口病是一种常见的传染病，主要通过口腔、呼吸道和皮肤黏膜传播。它主 要影响儿童，特别是幼儿园和学龄前儿童。为了预防手足口病的传播和控制疫情的蔓延，我们需要采取一系列的预防措施。本教案将详细介绍预防手足口病的方法和步骤。 一、了解手足口病 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，其主要症状包括发热、口腔溃疡和皮疹。这些症状通常在感染后3至7天内出现。手足口病主要通过飞沫传播，也可以通过接触病人的分泌物或排泄物传播。 二、预防手足口病的方法 1.保持良好的个人卫生习惯 - 经常洗手：用肥皂和流动水洗手，特别是在接触口腔、鼻腔或粪便后。 - 避免接触病人的分泌物或排泄物：避免与病人共用餐具、毛巾等个人用品。 - 妥善处理垃圾：将垃圾及时处理，避免吸引害虫和传播病菌。 2.保持清洁的环境 - 定期清洁和消毒：经常清洁和消毒家居环境，特别是常接触的物品和表面， 如门把手、桌面等。 - 保持通风：保持室内空气流通，减少病菌在空气中的传播。 3.注意饮食卫生 - 确保食品安全：选择新鲜、熟透的食物，避免生食和未经煮熟的食物。 - 避免食用不洁食品：避免食用不洁水源、不洁食品和未经煮沸的牛奶。

4.加强个人防护 - 避免亲密接触：避免与患有手足口病的人密切接触，特别是接触其分泌物或排泄物。 - 使用口罩和手套：在照顾患病儿童或处理可能被病毒污染的物品时，佩戴口罩和手套。 5.加强儿童保健 - 提高免疫力：儿童应接种相应的疫苗，增强免疫力，减少感染的风险。 - 定期体检：定期带孩子进行体检，及时发现和治疗疾病。 三、预防手足口病的步骤 1.教育儿童和家长 - 向儿童和家长传达关于手足口病的知识，包括传播途径、症状和预防措施。 - 强调个人卫生的重要性，鼓励儿童养成良好的洗手习惯。 2.加强学校和幼儿园的卫生管理 - 定期清洁和消毒教室、餐厅、洗手间等公共场所。 - 提供洗手设施和肥皂，鼓励儿童经常洗手。 - 做好儿童的健康监测，发现异常情况及时采取措施。 3.及时发现和隔离病例 - 学校和幼儿园应密切关注儿童的健康状况，发现有手足口病症状的儿童应及时隔离。 - 通知家长并建议他们带孩子去医院进行诊断和治疗。

预防手足口病的教案(精选7篇)

预防手足口病的教案(精选7篇) 预防手足口病的教案篇1 一、活动目的： 1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。 2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。 3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。 二、活动过程： 1、全体起立，唱国歌。 2、辅导员宣布主题班队会正式开始。 3、主持人讲话： 同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。 4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。 5、向学生进行传染病的宣传教育。 (1)手足口病的预防及防护措施 (2)结核病的.预防与控制 (3)麻疹病的预防及防护措施 6、小组讨论：

如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。 7、发出倡议 同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。 8、总结 同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。 预防手足口病的教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。 2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。 3、学会正确的洗手方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： ppt课件 活动过程： 一、谈话导入：

(一)你们听说过"手足口病"吗？那是一种什么样的病？(幼儿说说。) (二)师出示课件ppt 1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？ 2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。) (三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。 二、怎样预防"手足口病" (一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。 (二)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。 1、洗手的步骤： (1)湿、搓、冲、捧、擦。 (2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。 2、提醒幼儿每天要喝5杯水。 3、不在外面买不干净不熟的食物吃。 4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。 教学反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

幼儿园小班预防手足口病教育教案

幼儿园小班预防手足口病教育教案 幼儿园小班预防手足口病教育教案1 教学活动目标： 1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。(知识) 2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。(重难点) 3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。(情感) 准备： 材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个 2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾 3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》 场地准备： 一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。 1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。 (小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!) 2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。 (他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。) 3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。 (丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。) 4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。

(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?) 教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。 (希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。) 二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。解决重难点 1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。 (中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。) 2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。 (咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。) 小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。 (刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?) 3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。 (丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?) 4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。 (漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。) 教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。 三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。解决重难点

2023年预防手足口教案含反思

2023年预防手足口教案含反思2023年预防手足口教案含反思1 活动目标： 1、巩固对手足口病的病症认知。 2、知道预防手足口病的方法。 3、心理上知道重视自己的身体健康。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点： 巩固对手足口病的病症认知。 活动难点： 知道预防手足口病的方法。 活动准备： 预防手足口的专题视频、医护人员外套 活动过程： 一、谈话导入

在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？ 二、基本环节 1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。 2、看视频：预防手足口 3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。 4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。 5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。 三、结束部分 老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关心。 活动反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。 2023年预防手足口教案含反思2

幼儿园手足口病预防知识教案

幼儿园手足口病预防知识教案 教学目标： 1. 认识手足口病是一种病毒性疾病，学习手足口病的症状和传播途径。 2. 掌握预防手足口病的基本知识和方法。 3. 强化幼儿保健意识，掌握自我保护能力。 教学重点： 1. 手足口病症状和传播途径。 2. 预防手足口病的基本知识和方法。 教学难点： 1. 掌握正确的预防方法。 2. 如何将所学知识应用到日常生活中。 教学过程： 一、导入（1分钟）

T：大家好！今天我们要学习关于手足口病的知识，你们知道手足口病吗？ S：不知道。 T：那么我们今天就来认识一下什么是手足口病，以及怎样预防手足口病。 二、讲解（5分钟） 1. 什么是手足口病？ T：手足口病是由肠道病毒引起的一种传染病，是一种儿童常见的疾病。你们知道什么是传染病吗？ S：可以通过空气或者接触传染给其他人的病。 T：对，非常好。手足口病就是一种可以通过口腔、手、脚等部位传播的病。它会引起发热、水泡等症状，有时还会引起喉咙疼痛、呕吐、 腹泻等症状。 2. 手足口病的传播途径

T：手足口病主要通过直接接触、空气传播和飞沫传播等途径传播。这些途径包括： （1）直接接触：与患者接触或使用患者物品。 （2）空气传播：当患者咳嗽或打喷嚏时，病毒会被呼出来，并通过空气传播，而被其他人吸入体内。 （3）飞沫传播：当患者咳嗽或打喷嚏时，病毒会被呼出来并形成细小的飞沫，这些飞沫在空气中漂浮，并被别人吸入体内。 三、预防手足口病（12分钟） 1. 如何预防手足口病？ T：我们知道，预防手足口病是非常重要的。请大家想一想，我们可以通过哪些方法来预防手足口病呢？ S：洗手，勤换衣服，不接触病人物品等。 T：非常好，你们都很聪明。我们来学习一下如何预防手足口病： （1）勤洗手：在此次疫情期间，勤洗手尤为重要，每天至少洗手3次

幼儿园小班健康教育活动教案《预防手足口病》

幼儿园小班健康教育活动教案《预防手足 口病》 一、活动目标 通过本次活动，旨在帮助幼儿了解手足口病的基本知识，掌握预防手足口病的方法，提高幼儿的卫生意识和自我保护能力。 二、活动准备 1. 图片或卡片：手足口病的症状、传播途径等。 2. 游戏道具：洗手液、湿巾、鼻涕纸等。 3. PPT或幻灯片：手足口病的图片和文字说明。 三、活动过程 1. 引入 - 通过展示图片或卡片，引入手足口病的基本概念，并简单介绍其症状、传播途径等。 2. 讲解 - 使用PPT或幻灯片，详细讲解手足口病的预防方法，包括：- 注重个人卫生，勤洗手、保持环境清洁。

- 避免接触已经感染的人或物品。 - 注意咳嗽和打喷嚏时的礼貌姿势，用纸巾或手肘遮挡口鼻。 - 不随地吐痰，使用纸巾或鼻涕纸捂嘴捂鼻。 - 健康饮食，增强体质，提高抵抗力等。 3. 游戏互动 - 准备洗手液、湿巾、鼻涕纸等道具，组织幼儿进行以下游戏活动： - 洗手游戏：演示正确的洗手方法，并让幼儿模仿进行洗手。 - 擦嘴巴游戏：演示用纸巾或鼻涕纸擦嘴巴的正确方法，然后让幼儿分组进行练。 - 传递干净的湿巾：幼儿围成一圈，传递湿巾，一名教师示范用干净的湿巾擦嘴巴，其他幼儿依次仿效。 4. 总结 - 结合活动内容，对幼儿进行简单总结，强调预防手足口病的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极预防。 四、活动评估

本次活动可通过观察幼儿的参与度、理解程度和实际操作情况进行评估。 五、延伸活动 1. 制作手足口病海报：组织幼儿在教室或家庭环境中制作手足口病预防宣传海报，加深研究印象。 2. 观看相关动画片：选择一些有关手足口病预防的动画片，帮助幼儿进一步理解和巩固所学知识。 六、注意事项 - 活动前提前进行准备，确保所需道具和材料的充足性。 - 活动中注意幼儿的安全和卫生，确保幼儿正确使用洗手液、湿巾等物品。 - 活动后做好清洁工作，及时清理使用过的纸巾、湿巾等。 以上为《预防手足口病》的幼儿园小班健康教育活动教案，希望能够帮助您进行教育活动的准备与实施。

幼儿园手足口预防教案

幼儿园手足口预防教案 主题：幼儿园手足口预防教案 教学目标： 1. 了解手足口病的病症和传播途径。 2. 掌握手足口病的预防措施。 3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。 教学内容： 1. 手足口病的病症和传播途径。 2. 手足口病的预防措施。 3. 个人卫生习惯。 教学过程： 一、导入（5分钟） 1. 向幼儿描述手足口病，引导幼儿了解手足口病的病症和传播途径。 2. 通过图片或小视频展示手足口病的症状，进一步引起幼儿的认识。 二、授课（30分钟） 1. 了解手足口病的病症和传播途径。 （1）手足口病是一种由病毒引起的传染病。

（2）手足口病的症状包括发热、口腔溃疡、皮疹等。 （3）手足口病的传播途径包括接触传播、气溶胶传播、飞沫传播。 2. 掌握手足口病的预防措施。 （1）保持室内环境的通风和卫生。 （2）垃圾及时清理，注意个人卫生。 （3）饮食健康，避免食用生冷食物。 （4）注意接触传播途径的预防，如勤洗手洗澡等。 3. 培养幼儿良好的个人卫生习惯。 （1）让幼儿养成勤洗手洗脸、勤换衣服、勤消毒等个人卫生习惯。（2）教育幼儿不随地吐痰，妥善处理口鼻分泌物等。 三、巩固（15分钟） 1. 演示洗手消毒方法，让幼儿亲自动手洗手消毒。 2. 进行幼儿间手脚卫生竞赛，观察幼儿是否掌握了自我卫生习惯。 四、评价（10分钟） 1. 老师对课堂表现好的幼儿进行表扬，并提醒需要改进的地方。 2. 让幼儿对自己的卫生习惯进行自我评价。 教学后记： 本课的重点在于让幼儿了解手足口病的症状和传播途径，掌握预防措施，培养良好的个人卫生习惯。在教学过程中，要注重调动幼儿的积极性，让他们亲身动手，切实理解并掌握所学内容。在巩固环节中，

小班《预防手足口病》活动教案

小班《预防手足口病》活动教案 活动目标： 1、了解手足口病的传染方式和发病的症状。 2、能说出预防传染病的方法。 3、增强幼儿预防疾病的意识。 活动准备：手足口病资料图片等 教学过程： （一）疾病概述 1、传播方式： 该病传播方式多样，以通过人群密切接触传播为主。病毒可通过唾液、疱疹液、粪便等污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等引起间接接触传播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过飞沫传播；如接触被病毒污染的水源，亦可经水感染。手足口病全年中都有可能发病，6-8月份为高峰期。这种病传播速度快，传播范围广，发病的年龄从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。 2、症状： 潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。 （二）、预防措施 师：我们了解了手足口病的传播方式和发病的一些症状，那怎样预防手足口病的传染呢？（老师幼儿共同讨论） 1、不去人多的公共场合。 2、多吃蔬菜和新鲜的水果，多运动增加抵抗疾病的能力。 3、不喝生水，不吃生冷食物，注意保持口腔卫生，饭后漱口 4、饭前便后要洗手，掌握洗手的正确方法和顺序。

正确的洗手方法是个人良好卫生习惯中的重要内容之一，可以有效的防止肠道病毒的传播。教会幼儿按六步洗手法正确洗手 （1）、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。 （2）、搓：（一）掌心相对，手指并拢相互摩擦。（二）手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。（三）掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。（四）一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。（五）弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。（六）搓洗手腕，交换进行。 (3)、冲: 用清水把手冲洗干净。 (4)、捧清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头，甩手三下。 (5)、用自己的手绢擦干净。 （三）、结束活动 师：我们到卫生间按照六步洗手法洗手吧！

幼儿园小班手足口病预防教案

幼儿园小班手足口病预防教案教案主题：幼儿园小班手足口病预防教案 一、教学目标 1.了解手足口病的基本科普知识。 2.学会正确洗手和饮食卫生习惯，预防手足口病的发生。 二、教学重点 正确的预防手足口病的方法和家长参与预防工作。 三、教学难点 增加幼儿洗手和饮食卫生习惯的兴趣。 四、教学过程 A. 情境导入

老师带领幼儿园小班的孩子们说说手足口病，引导幼儿们谈论自己的经验和想法，激发孩子们的学习兴趣。 B. 自然知识科普 1.老师说手足口病是由口腔、手部和脚部发生疱疹而引起的传染病。 2.伴随着口角炎、发热和不适感，手足口病具有很强的传染性。 3.通过手或口的接触，触摸或共用餐具都是传染的途径。 C. 预防手足口病的方法 1.确保手洗目的地明显，为孩子们提供足够清水和肥皂。 2.组织学生在饭前、洗手后洗手。 3.要尽量远离患病孩子，不与其共用食具、餐具。 D. 饮食卫生习惯 1.食物一定要处理清洁干净，避免食品交叉污染。

2. 组织孩子们不可以随意大声乱喊，哭喊，会吐痰，不要互相喂食， 尽量减少不必要的密切接触。 3.适当的增加食物营养，增加孩子们的抵抗力，使孩子们更能为病毒变得坚强垒。 E. 家长们的作用 1.告诉家长们手足口病的预防方法。 2.将家长对婴儿对饮食和卫生的关注程度提到一个新高度，协助学校进行幼儿的预防。 3.建议家长自行购买并带入学校环境清洁用品，主动为孩子们饮食加油。 F. 复习总结 一定要加强孩子们的自我保护意识，及时、正确地预防手足口病。培 养良好卫生习惯，增强饮食抵抗能力和自卫能力。老师们还要多动脑筋，多思考，营造出安全、卫生、干净、快乐的环境,让幼儿们度过健 康快乐的时光。 五、教师评价

幼儿园预防手足口病教案

幼儿园预防手足口病教案 一、活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 二、活动准备： 手足口病例图、视频及相关资料 三、活动过程： （一）谈话导入 小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼讲述） （二）介绍手足口病的基本知识 1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（儿讨论） 2.请幼儿观看手足口病例图片。（加深幼儿对手足口的认识）了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎幺传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径： 手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 3.预防手足口病？（幼儿讨论）预防措施： （1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。

（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）不去人群拥挤的公共场所。不要经常串门；不要和患病儿童接触。 （5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 （6）饭前用 84 抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （7）保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小时开窗 一次，每次通风半小时以上。垃圾及时清理、消毒。 4、开展我是卫生小卫士活动。 （1）比比谁的小手最干净。 （2）比比谁的衣服最干净。 由幼儿当裁判，选出衣着最干净的小朋友。 （3）评选出卫生小卫士进行奖励。 四、活动小结： 本次活动中，幼儿初步了解了手口病的症状，还了解了预防的措施，并且知道要多洗手，小朋友们掌握地都很不错！

幼儿园手足口病教案

幼儿园手足口病教案 手足口病是一种常见的传染病，主要影响婴幼儿和幼儿园儿童。它由 肠道病毒引起，通常在夏秋季节流行。手足口病的症状包括发热、口 疮和手足皮疹。尽管大多数患者能够自行康复，但严重病例仍可能导 致并发症，甚至危及生命。在幼儿园中，制定一份手足口病教案对于 预防和控制疾病的传播至关重要。 一、手足口病概述 1.1 什么是手足口病 手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，主要传播途径为飞沫和接 触传播。它的特征症状是口腔、手部和足部出现水疱、溃疡等表皮病变。 1.2 主要病原体 手足口病的主要病原体为肠道病毒，其中以肠道病毒71型（EV71） 和柯萨奇病毒A16型（Coxsackievirus A16，简称CV-A16）最常见。 二、手足口病的症状和传播途径 2.1 症状 手足口病的典型症状包括发热、喉部疼痛、口腔内溃疡、手部和足部 皮疹等。有些患者还会伴随食欲不振、腹泻和呕吐等胃肠症状。

2.2 传播途径 手足口病主要通过飞沫传播。婴幼儿和幼儿园儿童易受感染，因为他 们的免疫系统尚未完全发育。人与人之间的密切接触、污染的食物和 水以及接触病毒污染的物体等也是传播途径。 三、手足口病的预防与控制 3.1 保持良好的个人卫生习惯 鼓励儿童养成勤洗手、勤换洗衣物和床上用品的好习惯。教导幼儿正 确洗手手法，并在适当时机重复强调。 3.2 保持环境清洁 及时清洁和消毒物体表面、公共场所和学习用品，减少病毒的传播。 3.3 避免密切接触和分享个人物品 幼儿园应当避免幼儿间过度接触，尤其是直接接触唾液或其他体液的 行为。防止幼儿共用个人物品，如杯子、餐具等。 3.4 定期消毒和通风 加强幼儿园环境的通风和消毒工作，减少病毒在环境中的存活时间。 四、个人观点和理解 手足口病在幼儿园中的传播范围较广，但通过科学和有效的预防措施，

小班预防手足口病教案

小班预防手足口病教案 活动目标 1、让幼儿简单认识手足口病，并了解其传播途径。 2、让幼儿知道怎样预防手足口病。 3、教会幼儿正确的洗手方法。养成勤洗手的好习惯。 活动重、难点： 1、了解手足口病的传播和预防的措施。 2、让幼儿学会正确的洗手方法。 活动准备：PPT 自制水龙头 活动过程： 一、开始部分 出示晨检时的图片导入 师：孩子们，看看大屏幕上这些照片，知道老师和小朋友在干什么吗？ 师：对，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，有的还需要量体温，谁知道这是为什么？ 二、基本部分 1.认识手足口病，介绍手足口病的基本知识 师：看来小朋友们对手足口病多少都有些了解，前段时间，我们幼儿园的一位小朋友得了手足口病，也有一些小朋友被怀疑得了手足口病，那我们在座的小朋友认识手足口病吗？得了手足口病哪里会不舒服？把你知道的先和旁边

的小朋友交流一下，看谁懂得最多，再介绍给大家。 师小结：得了手足口病发现不及时往往会先出现发烧症状，有的还头疼、嗓子疼，手上、脚上、屁股上长疱疹，还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐，病重的还会引起脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2.请幼儿观看手足口病例图片。 师：下面我们来看看医生给得了手足口病的小朋友拍的照片 3. 了解手足口病的传播途径 师：看来得了手足口病的小朋友肯定浑身不舒服，那他们是怎么得的这种病呢？ 师小结：大家说的对，其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，大家听听这个小故事就知道为什么有小朋友得手足口病了！ 师：现在知道为什么有小朋友得手足口病了吧？ 师小结： 传播途径：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。

幼儿园小班预防手足口病教案范文

幼儿园小班预防手足口病教案范文 幼儿园小班预防手足口病教案范文1 活动目标： 1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。 2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。 活动准备： 1、活动前和担任护士的张敬泽妈妈联系 2、ppt课件 活动过程： 1、导入 师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。 2、张敬泽妈妈利用ppt课件讲解-- （1）什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病）（2）介绍手足口病的主要症状： 小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。

（3）"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。 重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。（幼儿跟着念几遍，熟记） （4）小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。 3、教幼儿正确洗手： （1）教幼儿搓手的方法： ①掌心相对，手指并拢相互摩擦； ②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； ③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦； ④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行； ⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥搓洗手腕，交换进行。 （2）让幼儿集体练习。 强调：五步洗手（湿、搓、冲、捧、擦）和搓手的方法。 （3）告诉幼儿什么时候要洗手：在吃饭前、入厕后、咳嗽打喷嚏擤鼻涕后、绘画、玩玩具后、体育课和室外活动后、从外面回家后等）一定要洗手。 4、结束部分

预防手足口病教案反思(精品6篇)

预防手足口病教案反思(精品6篇) 预防手足口病教案反思篇1 【活动目标】 1、学习手足口病的传播和预防知识。 2、注意个人及饮食卫生。 3、正确对待手足口病。 4、了解多运动对身体有好处。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 【活动过程】 1、传播途径 （1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。 （2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。 （3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。 （4）全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。 2、症状 潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。 3、预防

（1）保持口腔卫生，饭后漱口。 （2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。 （3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 （4）少去人群拥挤的公共场所。 （5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 （6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。 （7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。预防手足口病教案反思篇2 一、活动目的： 1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。 2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。 3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。 二、活动过程： 1、全体起立，唱国歌。 2、辅导员宣布主题班队会正式开始。 3、主持人讲话： 同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。

幼儿园手足口病主题教育教案

幼儿园手足口病主题教育教案 一、教学目标： 1.了解手足口病的概念及发病原因。 2.掌握预防手足口病的方法。 3.学习正确洗手方法。 4.增强幼儿的个人卫生意识。 二、教学内容： 1.手足口病的介绍 a) 什么是手足口病？ b) 手足口病的病因及传染途径 c) 手足口病的症状和表现

2.手足口病的预防方法 a) 注意环境的清洁卫生 b) 多食用绿色蔬果 c) 保持良好的个人卫生 d) 预防过度疲劳 3.正确洗手的方法 a) 着重强调手腕、指关节、指缝等“忽视部位” b) 讲解使用肥皂洗手的原因 c) 培养孩子养成勤洗手的好习惯 三、教学过程： 1.手足口病的介绍 a) 什么是手足口病？

“手足口病”是由一种病毒引起的传染病，自20世纪60年代以来， 全球多地相继报告有手足口病病例而流行，现已成为世界上普遍存在 的一种儿童疾病，同时也是亚洲地区一种主要儿童传染病，其中以5 岁及以下的儿童为多。 b) 手足口病的病因及传染途径 手足口病病因较为明确，是由柯萨奇病毒家族中的肠道病毒3、4、8 和10等亚型病毒引起的传染病。病毒通过呼吸道、口腔和肠道进入人体，多存在于粪便、口腔分泌物、病人的皮疹和溃疡等，少量病毒也 可以扩散到环境，如医治迹象不良下腹的妇科病历、肮脏的玩具和桌面。 c) 手足口病的症状和表现 手足口病的感染期一般为3-7天。儿童感染后，初期表现为轻度发热，喉咙痛，食欲不振、口腔和咽部出现水疱(口腔手足口病)。病程第3～ 5天时，手掌、脚底和口腔部分黏膜上会出现，所谓手足口病。“手足口病”相对较轻，多数可自发愈合，且不发生大流行。但部分病人在 发病处会留下疤痕。 2.手足口病的预防方法

幼儿园小班预防传染病安全教案(优秀7篇)

幼儿园小班预防传染病安全教案（优秀7篇） 篇一：预防传染病幼儿园小班教案篇一 【活动目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。 2、根据自己的生活经验说出预防疾病的"方法。 3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。 【活动准备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。 【活动过程】 一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 1、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变） 2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等） 3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等） 二、教师讲述手足口病的传播途径。 1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。 2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。 3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。 4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。 1、提问：我们应该怎样预防传染病？ 2、幼儿自由回答。 3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。 篇二：预防传染病幼儿园小班传染病教案篇二 活动目标 1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。 2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。

幼儿小班预防传染病安全教育教案(10篇)

幼儿小班预防传染病安全教育教案（10篇） 幼儿小班预防传染病安全教育教案1 活动目标： 1、了解传染病的相关知识。 2、能说出并掌控预防传染病的方法。 3、加强自身预防疾病的意识。 活动预备： 幻灯片、白板、胸卡 活动过程： 一、情景活动导入。 1、老师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上 的小伙伴是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？ 2、活动开展争论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？ 二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？ 1、老师组织孩子们争论传染病的传播方式有哪些？ 2、老师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。假如有小伙伴或 者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。 3、老师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后老师总结小伙伴简单得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

4、老师随意说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。 三、争论总结传染病的预防方法。 1、老师：虽然传染病很简单传播，但是，假如能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可 以预防传染病呢？ 2、孩子们争论后回答传染病的预防方法。 3、出示幻灯片阅览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体反抗疾病的技能；勤洗手可以清除病菌；保证充分的睡眠；可以加强免疫力；接种流感疫苗可以预防 流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避开对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避开去人多的地方；状况严峻时需要戴 口罩。 4、争论：还有哪些方法可以预防传染病？ 四、玩游戏智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。 每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，老师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形， 最末圆形多的那组就是胜者。 幼儿小班预防传染病安全教育教案2 活动目标 1.了解什么是新冠状病毒及其危害。 2.大胆学念儿歌，掌控爱护自己的方法。