预防手足口病主题班会教案

篇一：预防手足口病主题班会

预防手足口病主题班会

一（1）班潘能莹活动地点：一（1）班教室

活动目的:

1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。

2、向学生传授预防手足口病的要点。

3、延伸到珍惜生命，使学生加强对生命的宝贵。

活动过程：

一、认识手足口病：

二、手足口病的症状：

1、急性起病，发热；

2、口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显；

3、手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累；

4、疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少；

5、部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼。

三、手足口病的预防：

1、饭前便后要洗手，掌握正确的洗手方法，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。

2、多喝开水、不喝生水、不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用，养成良好的饮食卫生习惯。

3、早晨和下午上课前，教室要开窗通风换气。要保持教室、房

间充分通风。

4、注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。

5、减少自己与家禽、家畜的直接接触。

6、注意营养的合理搭配，保证充裕的休息时间，增强自身的免疫力。

7、不买、不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。

8、在流行期间，不去人群集中场所，不去医院探望病人。

四、正确的洗手方法

五、活动小结：

学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。

篇二：手足口病的预防主题班会教案147

主题班会教案

时间：2011年12月12日

地点：本班教室

参加人员：六（2）班全体学生

主题：手足口病的预防

活动目的：

使学生对手足口病有深入地了解，从而在生活中处处留心、积极预防，并加以宣传。

活动过程：

1、向学生介绍手足口病：

手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。

少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。

2、学生讨论：

你了解了解手足口病的知识后有什么感受？

（学生自由讨论）各组派代表汇报

3、如何预防：

应注意班级的换气通风，特别是玩具、被褥、桌椅、体育器材等进行消毒，同时做好教室、寝室、食堂、厕所等消毒处理。组织开展健康教育活动，教育学生养成良好的卫生习惯，重点是饭前便后要洗手。

4、点拨：今后，你打算怎样做？

( 学生汇报)

5、活动小结：

通过本次主题班会活动，学生对手足口病有了更进一步的了解，都决心做一个讲卫生的好孩子。

篇三：手足口病主题班会

珍爱生命，远离危险——预防手、足、口病安全教育教案

一、认识手足口病：

手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，多种肠道病毒都能引起，ev71病毒是其中的一种。一年四季都可发生,发病高峰主要为5—7月。

手足口病（hfmd）是婴儿和儿童的一种常见疾病。以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。发热1－2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后常变为溃疡。口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1－2天后可见皮肤斑丘疹，有些为疱疹,皮疹不痒，常见于手掌和足底，也可见于臀部。

二、手足口病的症状：

1、急性起病，发热；

2、口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显；

3、手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累；

4、疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少；

5、部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼。

三、手足口病的预防：

1、饭前便后要洗手，掌握正确的洗手方法，勤洗澡，养成

良好的个人卫生习惯。

2、多喝开水、不喝生水、不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用，养成良好的饮食卫生习惯。

3、早晨和下午上课前，教室要开窗通风换气。要保持教室、房间充分通风。

4、注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。

5、减少自己与家禽、家畜的直接接触。

6、注意营养的合理搭配，保证充裕的休息时间，增强自身的免疫力。

7、不买、不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。

8、在流行期间，不去人群集中场所，不去医院探望病人。

四、正确的洗手方法

正确的洗手方法是个人良好卫生习惯重要内容之一，能有效的防止手足口病的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，入厕后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐较合理的五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。

1、湿：在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。

2、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。

①.掌心相对，手指并拢相互摩擦；

②.手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；

③.掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；

④.一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；

⑤.弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行；⑥.搓洗手腕，交换进行。

3、冲：用清水把手冲洗干净。

4、捧：用清水将水龙头冲洗干净，再关闭水龙头。

5、擦：用干净的毛巾/纸巾擦干或烘干机烘干。

五、课堂总结

同学们小结：

通过这次活动，你懂得了什么？

篇四：预防手足口病教案

预防手足口病主题班会教案

教学目标：

1、了解关于手口足病的传播和防治的知识

2、让学生养成良好的卫生习惯。

教学重点：了解关于手口足病的传播和防治的知识

教学过程：

一、师生交流

共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识。

二、师讲解：

1、手足口病的症状

发病初期会出现类似感冒的症状，发烧情况可能持续4至5日。手掌、脚掌，有时臀部，亦会出现无痛的皮疹或水?。口腔内会有疼痛的溃疡，导致吞咽困难，因而食欲减退。这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退。并发症并不常见。在罕见的情况下，此病才会引发病毒性脑膜炎。

2、预防措施

预防手足口病最重要是注重个人卫生。

保持空气流通。

饭前、便后，以及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手。保持双手清洁，并用正确方法洗手。

双手被呼吸系统分泌物弄污后(如打喷嚏后)应立即洗手。

打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻，并妥为清理口鼻排出的分泌物。

儿童的玩具或其他用品应常常彻底清洗。

病童应留在家中，直至热度及红疹消退，以及所有水疱结痂后才回校上课。减少到人多挤迫的地方。

三、防治方法

在大多数情况下，发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退，患者通常可完全康复。现时并无有效治疗此病的方法，但可采用症状疗法，使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以纾缓。

四、学习洗手的方法

湿：在水龙头下把手淋湿，包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿。

搓：双手擦上肥皂，搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒。

冲：用清水将双手彻底冲洗乾净。

捧：因为洗手前开水龙头时，手实际上已污染了水龙头，故捧水将水龙头冲洗乾净，或用擦手纸包著水龙头关闭水龙头。

擦：以擦手纸将双手擦乾。

篇五：防手足口主题班会设计

《预防手足口病》主题班会教案

城关希望小学六（1）班余李力

活动目的：

1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。

2、向学生传授预防手足口病的要点。

3、延伸到珍惜生命，使学生加强对生命的宝贵。

活动安排：

1、请同学发表对手足口病的认识。

2、老师详细介绍预防手足口病的方法，并让学生做到。活动过程：

教师：同学们，你们认识这种病吗？请告诉大家你对它的认识吧！同学1：它是由肠道病毒引起的传染病。

同学2：它可引发发热，手、足、口等部位的皮疹、溃疡。同学3：好发于夏秋季节。

主持人：看来，同学们知道的还真多，可是你们知道专业的专家是怎么说的吗？

手足口病（hfmd）是婴儿和儿童的一种常见疾病。以发热、口腔溃疡和疱疹为特征。初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。发热1--2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后常变为溃疡。口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1--2天后可见皮肤斑丘疹，有些为疱疹，皮疹不痒，常见于手掌和足底，也可见于臀部。有的病人仅有皮疹或口腔溃疡。通常不严重。几乎所有病人不需治疗便可康复。手足口病通常在7--10天内痊愈。并发症不常见。极少病人可并发无菌性或病毒性脑膜炎，其症状是发热、头痛、颈直或背痛，这需要住院治疗一段时间。

教师：哦！原来这就是手足口病呀！看来我们先前了解的还不多呢。但是我们每个同学都要有预防的行动，你们在生活中是怎么预防为主的呀？

同学1:都要做到勤洗手，这是最基本的。

同学2:在室内也要多通风。

教师：以上这些同学说的都对，但是还不全面，如果要做到正确

预防手足口病的话还要听医院医生的建议！

医生：

1、饭前便后、外出后要用肥皂或洗手液等给儿童洗手，不要让儿童喝生水、吃生冷食物，避免接触患病儿童；

2、看护人接触儿童前、替幼童更换尿布、处理粪便后均要洗手，并妥善处理污物；

3、婴幼儿使用的奶瓶、奶嘴使用前后应充分清洗；

4、本病流行期间不宜带儿童到人群聚集、空气流通差的公共场所，居室要经常通风，勤晒衣被；

5、家长如发现孩子发烧、有皮疹等症状，尽快到正规医院就诊。孩子患病后应暂停去幼儿园和学校，避免传染给他人。患儿的家庭应使用肥皂、消毒液对日常用品、玩具、尿布进行消毒，对奶具、餐具煮沸消毒。患儿粪便及其他排泄物可用消毒剂或漂白粉消毒；将衣被阳光曝晒，室内保持通风换气。患病后在家休息3周再来上课。

主持人：大家都了解了吗？我们都应该这样预防手足口病，在生活中，我们时时刻刻都不可以松懈，时时刻刻都要警惕着。通过本次队会，我们读懂生命的脆弱，因此我们应该更

加珍爱生命，相信，我们可以！

主持人:祝我们的友谊校园越来越美丽，祝祖国妈妈越来越强大。祝同学们和爸爸妈妈过一个个康、干净的日子。最后请班主任讲话，来结束我们今天的班会课。

活动小结：

预防手足口病教案

预防手足口病教案 手足口病是一种常见的传染病，主要通过口腔、呼吸道和皮肤黏膜传播。它主 要影响儿童，特别是幼儿园和学龄前儿童。为了预防手足口病的传播和控制疫情的蔓延，我们需要采取一系列的预防措施。本教案将详细介绍预防手足口病的方法和步骤。 一、了解手足口病 手足口病是由肠道病毒引起的传染病，其主要症状包括发热、口腔溃疡和皮疹。这些症状通常在感染后3至7天内出现。手足口病主要通过飞沫传播，也可以通过接触病人的分泌物或排泄物传播。 二、预防手足口病的方法 1.保持良好的个人卫生习惯 - 经常洗手：用肥皂和流动水洗手，特别是在接触口腔、鼻腔或粪便后。 - 避免接触病人的分泌物或排泄物：避免与病人共用餐具、毛巾等个人用品。 - 妥善处理垃圾：将垃圾及时处理，避免吸引害虫和传播病菌。 2.保持清洁的环境 - 定期清洁和消毒：经常清洁和消毒家居环境，特别是常接触的物品和表面， 如门把手、桌面等。 - 保持通风：保持室内空气流通，减少病菌在空气中的传播。 3.注意饮食卫生 - 确保食品安全：选择新鲜、熟透的食物，避免生食和未经煮熟的食物。 - 避免食用不洁食品：避免食用不洁水源、不洁食品和未经煮沸的牛奶。

4.加强个人防护 - 避免亲密接触：避免与患有手足口病的人密切接触，特别是接触其分泌物或排泄物。 - 使用口罩和手套：在照顾患病儿童或处理可能被病毒污染的物品时，佩戴口罩和手套。 5.加强儿童保健 - 提高免疫力：儿童应接种相应的疫苗，增强免疫力，减少感染的风险。 - 定期体检：定期带孩子进行体检，及时发现和治疗疾病。 三、预防手足口病的步骤 1.教育儿童和家长 - 向儿童和家长传达关于手足口病的知识，包括传播途径、症状和预防措施。 - 强调个人卫生的重要性，鼓励儿童养成良好的洗手习惯。 2.加强学校和幼儿园的卫生管理 - 定期清洁和消毒教室、餐厅、洗手间等公共场所。 - 提供洗手设施和肥皂，鼓励儿童经常洗手。 - 做好儿童的健康监测，发现异常情况及时采取措施。 3.及时发现和隔离病例 - 学校和幼儿园应密切关注儿童的健康状况，发现有手足口病症状的儿童应及时隔离。 - 通知家长并建议他们带孩子去医院进行诊断和治疗。

手足口病防治主题班会教案

手足口病预防主题班会 活动目的： 1.了解手足口病的传染方式、发病症状。 2.知道预防疾病的方法。 3.增强学生预防疾病的意识。 活动过程： 一、疾病概述 （一）什么是手足口病？ 手足口病是由肠道病毒引起的婴幼儿常见传染病，目前还不属于法定报告传染病。该病隐性感染率高，显性病人症状一般轻微， （二）手足口病的传染源是什么？ 患者、隐性感染者和无症状带毒者为主要传染源。 （三）手足口病是通过哪些途径传播的？ 主要是通过人群间的密切接触进行传播的，手足口病主要透过受患者的粪便污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒,可通过空气飞沫传播，患者的粪便在数周內仍具传染性。 （四）哪些人群容易感染手足口病？ 人群普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，主要5岁以下儿童为主。 二、传染源

手足口病的传染源是患者和隐性感染者。流行期间，患者是主要传染源。患者在发病1～2周自咽部排出病毒，约3～5周从粪便中排出病毒，疱疹液中含大量病毒，破溃时病毒即溢出。带毒者和轻型散发病例是流行间歇和流行期的主要传染源。 三、传播途径 主要是通过人群间的密切接触进行传播的。患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通过空气飞沫传播。唾液、疱疹液、粪便污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、内衣等通过日常接触传播，亦可经口传播。接触被病毒污染的水源，也可经口感染，并常造成流行。门诊交叉感染和口腔器械消毒不严也可造成传播。四、易感人群 人对引起手足口病的肠道病毒普遍易感，受感后可获得免疫力，各年龄组均可感染发病，但病毒隐性感染与显性感染之比为100:1，成人大多已通过隐性感染获得相应的抗体，因此，手足口病的患者主要为学龄前儿童，尤以≤3岁年龄组发病率最高，4岁以内占发病数85％～9 5％。据国外观察报告，在人群中，每隔2～3年流行一次，主要是非流行期间新生儿出世，易感者逐渐积累，达到一定数量时，便为新的流行提供先决条件。我国天津市1983年流行后，散发病例不断，1986年再次发生流行，而且两次均为Cox Al6

预防手足口病的教案(精选7篇)

预防手足口病的教案(精选7篇) 预防手足口病的教案篇1 一、活动目的： 1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。 2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。 3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。 二、活动过程： 1、全体起立，唱国歌。 2、辅导员宣布主题班队会正式开始。 3、主持人讲话： 同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。 4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。 5、向学生进行传染病的宣传教育。 (1)手足口病的预防及防护措施 (2)结核病的.预防与控制 (3)麻疹病的预防及防护措施 6、小组讨论：

如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。 7、发出倡议 同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。 8、总结 同学们，通过今天的“传染病的防治”主题班队会，我们了解了更多的传染病的防治知识，希望大家要爱护自己的生命，珍爱自己的生命，并回家向家人做宣传，发动家人讲好卫生，预防各种疾病。 预防手足口病的教案篇2 活动目标： 1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。 2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。 3、学会正确的洗手方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： ppt课件 活动过程： 一、谈话导入：

(一)你们听说过"手足口病"吗？那是一种什么样的病？(幼儿说说。) (二)师出示课件ppt 1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西？ 2、会长在我们身体的那些位置？(幼儿说说。) (三)教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。 二、怎样预防"手足口病" (一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。 (二)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被。 1、洗手的步骤： (1)湿、搓、冲、捧、擦。 (2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕。 2、提醒幼儿每天要喝5杯水。 3、不在外面买不干净不熟的食物吃。 4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。 教学反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。

预防手足口病主题班会教案

篇一：预防手足口病主题班会 预防手足口病主题班会 一（1）班潘能莹活动地点：一（1）班教室 活动目的: 1、向学生介绍手足口病的传染原因、趋势。 2、向学生传授预防手足口病的要点。 3、延伸到珍惜生命，使学生加强对生命的宝贵。 活动过程： 一、认识手足口病： 二、手足口病的症状： 1、急性起病，发热； 2、口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显； 3、手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累； 4、疱疹周围有炎性红晕，疱内液体较少； 5、部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼。 三、手足口病的预防： 1、饭前便后要洗手，掌握正确的洗手方法，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。 2、多喝开水、不喝生水、不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用，养成良好的饮食卫生习惯。 3、早晨和下午上课前，教室要开窗通风换气。要保持教室、房 间充分通风。 4、注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。 5、减少自己与家禽、家畜的直接接触。 6、注意营养的合理搭配，保证充裕的休息时间，增强自身的免疫力。 7、不买、不吃腐败变质的食品和街边小店“三无”或过期食品。 8、在流行期间，不去人群集中场所，不去医院探望病人。 四、正确的洗手方法 五、活动小结： 学生通过主题班会的学习，知道了手足口病预防关键是从日常生活的预防。只要做好预防措施，发病率就会下降。 篇二：手足口病的预防主题班会教案147 主题班会教案 时间：2011年12月12日 地点：本班教室 参加人员：六（2）班全体学生 主题：手足口病的预防 活动目的： 使学生对手足口病有深入地了解，从而在生活中处处留心、积极预防，并加以宣传。 活动过程： 1、向学生介绍手足口病： 手足口病是由多种肠道病情引起的常见传染病，以婴幼儿发病为主。大多数患者症状轻微，以发热和手、足、口腔等部位的皮疹或疱疹为主要特征。 少数患者可并发无菌性脑膜炎、脑炎、急性弛缓性麻痹、呼吸道感染和心肌炎等，个别重症患儿病情进展快，易发生死亡，少年儿童和成人感染后多不发病，但能够传播病毒。

预防手足口病教案

预防手足口病主题班会教案 教学目标： 1、了解关于手口足病的传播和防治的知识 2、让学生养成良好的卫生习惯; 教学重点：了解关于手口足病的传播和防治的知识 教学过程： 一、师生交流 共同交流学生自己知道的手足口病的相关知识; 二、师讲解： 1、手足口病的症状 发病初期会出现类似感冒的症状,发烧情况可能持续4至5日;手掌、脚掌,有时臀部,亦会出现无痛的皮疹或水;口腔内会有疼痛的溃疡,导致吞咽困难,因而食欲减退;这些水疱及皮疹通常会在7至10日内消退;并发症并不常见;在罕见的情况下,此病才会引发病毒性脑膜炎; 2、预防措施 预防手足口病最重要是注重个人卫生; 保持空气流通; 饭前、便后,以及处理尿片或其他被粪便沾污的物品后应洗净双手;保持双手清洁,并用正确方法洗手; 双手被呼吸系统分泌物弄污后如打喷嚏后应立即洗手; 打喷嚏或咳嗽时要掩口鼻,并妥为清理口鼻排出的分泌物; 儿童的玩具或其他用品应常常彻底清洗; 病童应留在家中,直至热度及红疹消退,以及所有水疱结痂后才回校上课; 减少到人多挤迫的地方; 三、防治方法 在大多数情况下,发烧、红疹及溃疡会在1周内自动消退,患者通常可完全康复;现时并无有效治疗此病的方法,但可采用症状疗法,使患者的热度、以及溃疡引致的痛楚得以纾缓; 四、学习洗手的方法 湿：在水龙头下把手淋湿,包含手腕、手掌和手指均要充分淋湿; 搓：双手擦上肥皂,搓洗双手之手心、手背、手指、指尖、指甲及手腕最少要洗20秒; 冲：用清水将双手彻底冲洗乾净; 捧：因为洗手前开水龙头时,手实际上已污染了水龙头,故捧水将水龙头冲洗乾净,或用擦手纸包着水龙头关闭水龙头; 擦：以擦手纸将双手擦乾;

《预防手足口病》教案3篇

幼儿园预防手足口病教案 活动目标： 1、让幼儿了解手足口病并知道怎样预防手足口病。 2、教会幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的好习惯。 活动准备： 1、活动前和担任过护士的家长联系。 2、PPT课件 活动过程： 1、导入： 师："小朋友们好！最近你们每天在入园的时候保健老师不光要检查你们的嘴巴还要检查你们的小手，每天保育员老师都要用消毒液擦桌子、拖地，你们知道这是为什么吗？（预防手足口病）是的，现在有的地方小朋友因患了手足口病就不能上幼儿园了，不仅影响学习，还影响长身体呢。今天老师请来了我们班张敬泽的妈妈，她是一名护士，让她来告诉我们什么是手足口病和怎样预防手足口病。 2、张敬泽妈妈利用PPT课件讲解-- （1）、什么是手足口病?（由肠道病毒引起的手足口疱疹性疾病） （2）、介绍手足口病的主要症状： 小朋友最近要经常观察自己的手和脚，如果发现有小红斑，要马上告诉老师或你的爸爸、妈妈，及时带你们去看医生。 （3）、"小朋友，看了手足口病的症状，你们害怕吗？其实，小朋友们不要害怕，手足口病是可以预防的，只要我们讲究卫生，就不会得手足口病。下面阿姨就来告诉你们怎样预防手足口病。 重点做到：勤洗手、吃熟食、喝开水、勤通风、晒衣被。（幼儿跟着念几遍，熟记）（4）、小朋友，从上面的图片中，我们可以看到洗干净小手对预防手足口病特别重要。下面小朋友都把小手伸出来让我看看，（检查）。你们会洗手吗？下面阿姨教你们如何正确洗手。 3、教幼儿正确洗手： （1）、教幼儿搓手的方法： ①掌心相对，手指并拢相互摩擦；②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；⑤弯曲各手指

手足口病防治主题班会教案

手足口病作为一种儿童常见的传染病，其对于儿童的影响是不可忽略的，因此对于手足口病的防治工作是非常重要的。为了加强对于手足口病防治知识的普及以及对于儿童的关心，本次主题班会便针对于手足口病的防治展开。 一、开场小游戏 1、防护由我，预防由家人，温馨提醒 开场小游戏是主题班会的一个重要环节。为此，在班会开始前，我们先让学生通过抽签或者接龙的形式进行抢答游戏，以提高学生们对于手足口病防治知识的积极性和参与率。此次小游戏的主旨是通过温馨提醒，呼吁学生在日常生活中加强对于家庭和个人卫生的关注。 二、手足口病症状介绍 2、宝贝健康从手抓起，手足口病症状 在此环节中，老师将会对于手足口病的症状进行简要介绍。手足口病又称云南癣，是由肠道病毒感染引起的，病毒进入人体后，会引起发热、口腔疱疹、手掌、脚底出现疱疹等症状。由于手足口病的症状类似于其他疾病，因此对于这些症状的了解，有助于有效防治手足口病。 三、手足口病预防措施 3、宝宝抗疫我在行动，手足口病预防措施 在本次主题班会的关键环节中，老师将会对于手足口病的预防措施进行详细的讲解。这些措施包括：保持手卫生，避免接触和摄入污染食物，增加免疫力等。在讲解措施的同时，老师还将通过实际操作，演示正确的洗手方法和饮食卫生注意事项。 四、手足口病治疗措施 4、粉嫩小手，细心呵护，手足口病治疗措施 在本次主题班会的最后一个环节中，老师将会对于手足口病的治疗措施进行讲解。在治疗过程中，我们应该尽量避免使用抗菌药物和皮肤搽剂等药品，同时采取一些物理疗法，如冷敷和支持疗法等。在讲解措施的同时，老师还将对于儿童的营养保健给予重点关注和讲解。 本次手足口病防治主题班会是一个非常有意义的活动。通过这次活动，同学们不仅能够了解到手足口病的症状和预防措施，也可以培养出正确的卫生习惯和自我防疫意识。同时，这也有助于增强学生们的家庭和社会责任感，共同为预防控制手足口病作出更加积极的贡献。

幼儿园预防手足口病主题班会教案

幼儿园预防手足口病主题班会教案 主题：幼儿园预防手足口病主题班会教案 引言： 手足口病是一种常见的儿童传染病，主要通过病毒传播。幼儿园是手足口病蔓延的高发地点，预防手足口病成为了幼儿园工作中一项重要的任务。因此，通过主题班会教案，教育幼儿正确的预防手足口病的方法和意识是至关重要的。本文将深入探讨幼儿园预防手足口病主题班会教案的各个方面，帮助读者全面了解并有效应对手足口病。 一、手足口病的概述 1. 手足口病的定义和病因 2. 手足口病的症状和传播途径 3. 手足口病的高发季节和风险群体 二、预防手足口病的重要性 1. 幼儿园预防手足口病的意义和目的 2. 手足口病的预防措施和方法 a. 保持良好的个人卫生习惯 b. 加强环境卫生管理 c. 定期开展健康教育活动

三、主题班会教案的设计 1. 教学目标的设定 a. 知识目标：了解手足口病的基本知识 b. 技能目标：掌握预防手足口病的方法 c. 情感目标：培养良好的个人卫生习惯和健康意识 2. 教学重点和难点的分析 3. 教学步骤和方法的设计 a. 导入环节：通过引发兴趣引入手足口病的相关知识 b. 知识讲授：生动有趣地介绍手足口病的定义、病因和传播途径 c. 预防措施的介绍：结合实例演示如何保持个人卫生和环境卫生 d. 游戏与互动：通过游戏、角色扮演等方式加深对预防措施的理解和记忆 e. 总结与回顾：复习学到的知识，培养正确的预防手足口病的观念 4. 教具和素材的准备 a. PPT演示 b. 插图和图片：手足口病的症状和传播途径的插图 c. 小道具和游戏材料：洗手液、洗手盆、娃娃等 5. 课后延伸活动的建议 a. 制作手足口病宣传海报 b. 进行关于个人卫生的绘本创作 c. 观看手足口病预防教育视频

幼儿园大班健康教案：预防手足口病

幼儿园大班健康教案：预防手足口病 手足口病是一种儿童传染病，又名发疹性水疱性口腔炎，多发生于5岁以下儿童。今天店铺特意为大家搜索整理了幼儿园大班健康教案：预防手足口病，希望能够帮助到大家。 活动目标: 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备：手足口病例图。 活动过程: 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的.基本知识 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播.

幼儿园大班健康活动教案《预防手足口病》含反思

活动目标： 一、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 二、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 4、初步了解健康的小常识。 五、初步了解预防疾病的方式。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的方法。 活动预备： 手足口病例图。 活动进程： 一、谈话导入小朋友们，天天教师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁明白这是什么缘故?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的大体知识一、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些病症呢?(幼儿讨论)得出结论：病症：暗藏期2-5天，往往先显现发烧病症，手掌心、脚掌心显现斑丘疹和口腔粘膜显现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，假设不及时医治可危及生命。因此，小朋友不舒畅时要赶快告知教师和大人，及时就医。 二、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的熟悉)3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引发的、好发于小儿的传染病，要紧通过三条途径传播：一是人群紧密接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是要紧的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物咱们在接触

都会抱病。 全年都可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为顶峰期。这种病传播速度极快，传播。 三、明白预防手足口病的方式。 如何预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防方法： (1)注意维持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用香皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。 (4)不去人群拥堵的公开场合。不要常常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，当即让家长洗手、换衣服，避免将病菌带给自己。 (6)饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，水果洗净削皮，不吃变质的食物。<来.源快思教.案网>幼儿增强营养，不挑食，注意休息，幸免日光暴晒，避免过度疲劳而降低抗击能力。 (7)维持活动室或家庭环境卫生，常常开窗通风，至少每两小时开窗一次，每次通风半小时以上，垃圾及时清理、消毒。 四、开展竞赛活动。 (1)比比谁的小手最干净。 小朋友们都明白了手足口病是怎么回事，也明白了预防手足口病的方式，此刻，咱们就来比一比谁洗的小手最干净。以小组为单位洗手，选出洗手最认真的小朋友。 五、终止部份 一路说手足口病童谣： 你拍一，我拍一，勤洗澡来勤换衣;你拍二，我拍二，开窗通风好适应;你拍三，我拍三，香皂洗手把好关;你拍四，我拍四，人多地址我不去;你拍五，我拍五，晒晒毛巾和被褥;你

中班健康教案《怎样预防手足口病》含反思

中班健康教案《怎样预防手足口病》 含反思 中班健康教案《怎样预防手足口病》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯，引导幼儿了解"手足口病"的发病现象，学会正确的洗手方法，快来看看幼儿园中班健康《怎样预防手足口病》含反思教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿了解"手足口病"的发病现象。 2、提高幼儿预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。 3、学会正确的洗手方法。 4、初步了解预防疾病的方法。 5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 活动准备： ppt课件 活动过程： 一、谈话导入： (一) 你们听说过"手足口病"吗?那是一种什么样的病?(幼儿说说。) (二)师出示课件ppt 1、你们看，得了这个病，我们身上会长什么东西? 2、会长在我们身体的那些位置?(幼儿说说。) (三) 教师小结：手足口病会在我们的手、足-脚、臀-屁股、口-嘴巴、背等各处长小红泡泡，小泡泡会疼，有时我们还会出现发烧、感冒等症状。 二、怎样预防"手足口病" (一)请幼儿说说"手足口病"的预防办法。 (二)教师总结：洗净手(勤洗手)、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被 1、洗手的步骤： (1)湿、搓、冲、捧、擦 (2)搓手步骤：一搓手心，二搓手背，三搓指缝，四搓指甲，五搓大拇指，六搓手腕 2、提醒幼儿每天要喝5杯水 3、不在外面买不干净不熟的食物吃

4、不能多吃冰糕三、请幼儿把今天所学的知识，回家讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆听，让他们也学习怎样预防"手足口病"。 教学反思： 幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。幼儿的口语表达能力较强。 小百科：手足口病是由肠道病毒感染引起的一种儿童常见传染病，5岁以下儿童多发，引起手足口病最常见的是柯萨奇病毒A16型及肠道病毒71型。密切接触是手足口病重要的传播方式，通过接触被病毒污染的手、毛巾、玩具等引起感染，还可通过呼吸道飞沫传播，饮用或食入被病毒污染的水和食物后亦可感染，临床以手足肌肤、口咽部发生疱疹为特征。

大班预防手足口教案

大班预防手足口教案

大班预防手足口教案 【篇一：幼儿园大班健康教育教案：预防传染病】 幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 难点：幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 四、活动过程1、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 （1）、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。）（2）、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）（3）、重点介绍手足口病的临床表现。 （4）请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）2、教师讲述手足口病的传播途径。

3、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……) 5、小结：(播放课件) 五、了解预防感冒的方法。 1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论) (多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……) 2、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。 3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结) 4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。 六、结束活动： 师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。 【篇二：幼儿园大班健康教育教案：预防疾病1】 幼儿园大班健康教育教案：预防传染病 一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

预防手足口病教案3篇

预防手足口病教案3篇 预防手足口病教案1 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识。 1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识)

3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一、是人群密切接触;二、是病人的分泌物、排泄物通过空气传播; 三、是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论)小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。 (2)早上入园洗手，饭前便后要洗手(用肥皂，六步洗手法)、勤剪指甲、勤洗澡。 (3)健康幼儿可口服板蓝根、多喝凉茶等。 (4)不去人群拥挤的.公共场所。不要经常串门;不要和患病儿童接触。 (5)家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。 (6)饭前用抹布擦餐桌，不吃生冷食物;夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。 (7)保持活动室或家庭环境卫生，经常开窗通风，至少每两小

幼儿园中班健康预防手足口病教案

幼儿园中班健康预防手足口病教案幼儿园中班健康预防手足口病教案1 【教学目标】 知道引起疾病的原因，了解一些预防蛔虫、肠道疾病的一般知识，讲究卫生，养成爱清洁的良好习惯。 【教学准备】 装有水的两个盆、图片、幼儿用书。 【教学过程】 一、出示图片，引出教学的主题： 1、图片上的小朋友怎么了，为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活猜测肚子疼的原因） 2、谈话讨论： （1）引起肚子疼的原因，教师逐一出示。 图片一：吃了苍蝇、蚊子叮过的食物。 图片二：喝了凉水。 图片三：不讲究卫生，用脏手吃了没清洗过的水果。 图片四：吃了许多冷饮和零食。 图片五：肚子里有蛔虫或内部器官有炎症。 让幼儿了解肚子疼的原因。请幼儿谈谈自己肚子疼的感受和原因。 （2）师问：小朋友生病了该怎么办？（找医生看病，吃药、打针） （3）怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子呀？ 小结：只有我们讲究个人卫生，不吃不干净的食物和蚊虫叮过的食物，做到不喝生水，少吃冷饮，才能预防蛔虫和肠道疾病，身体才健康。 3、幼儿操作：

（1）出示两盆水，请幼儿分组检查小手并洗手。（教师指导幼儿正确的洗手方法。） （2）请幼儿观察两盆水的不同，说说洗过手的水和干净的水有什么不同。 小结：我们的小手有很多细菌，要勤剪指甲，勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。 教学分析与反思： 通过本次教学，让幼儿知道生活中要爱清洁，讲卫生，养成一个良好的习惯。在教学过程中，孩子们都乐于参与教学，尤其是在操作教学，孩子们在充满兴趣的氛围中获得知识，激发了幼儿的学习欲望。每个教学环节的设计都为下一个环节起到了衔接的作用。幼儿积极回答问题，并踊跃参与教学，使整个教学达到了预定的目标。当然，在本次教学中，我也有许多不足的地方，今后在工作中会加以改进，做得会更好。 幼儿园中班健康预防手足口病教案2 【教学目标】 1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。 2、培养幼儿的语言表达能力。 3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。 4、初步了解健康的小常识。 5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 【教学准备】 1、有关传染病的资料与图片。 2、幼儿用书。 【教学过程】 一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。 1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）

社区预防手足口病主题班会教案

社区预防手足口病主题班会教案 一、教学目标 1. 了解手足口病的病因、传播途径和主要症状； 2. 掌握社区预防手足口病的基本知识和方法； 3. 增强学生的保健意识，提高他们对手足口病的预防意识。 二、教学内容 1. 手足口病的定义和病因； 2. 手足口病的传播途径； 3. 手足口病的主要症状和表现； 4. 社区预防手足口病的基本知识和方法。 三、教学重点 1. 手足口病的传播途径； 2. 社区预防手足口病的基本知识和方法。 四、教学方法 1. 视听教学法：通过PPT、视频和图片等多媒体形式向学生介绍手足口病的相关知识；

2. 互动教学法：组织学生进行小组讨论、角色扮演和问题解答等活动，加深对所学知识的理解和记忆。 五、教学过程 1. 导入（5分钟） 通过展示一些手足口病感染的案例或图片，引发学生对手足口病的兴趣和认识。 2. 介绍手足口病（10分钟） 通过PPT和视频等形式，向学生介绍手足口病的定义、病因和传播途径。 3. 讨论主要症状和表现（10分钟） 通过小组讨论的方式，让学生分享自己对手足口病主要症状和表现的了解，并引导他们补充和纠正信息。 4. 介绍社区预防手足口病的基本知识和方法（15分钟） 通过PPT和图片等形式，向学生介绍社区预防手足口病的基本知识和方法，包括保持个人卫生、勤洗手、饮食卫生等。

5. 小组角色扮演（15分钟） 将学生分成小组，每组扮演不同的角色（家长、医生、学生等），通过角色扮演的形式，让他们展示在日常生活中如何预防手足口病。 6. 问题解答（10分钟） 组织学生进行问题解答环节，鼓励学生提问与讨论，加深对所学知识的理解和记忆。 7. 总结与小结（5分钟） 对本次班会的内容进行总结和小结，强调学生在日常生活中应如何预防手足口病。 六、教学评估 1. 观察学生在班会中的参与度和表现； 2. 布置小作业，让学生写一篇关于社区预防手足口病的心得体会。 七、教学资源

高中预防手足口病主题班会教案

高中预防手足口病主题班会教案 目标 本主题班会旨在向高中生传授关于手足口病的预防知识，帮助他们了解该疾病的传播途径和预防方法，提高对自我和他人的保护意识。 时间安排 - 引导学生思考：5分钟 - 了解手足口病：10分钟 - 手足口病的传播途径：10分钟 - 手足口病的预防方法：15分钟 - 总结与讨论：10分钟 内容 1. 引导学生思考

通过提出问题，引导学生思考并激发他们对于手足口病的兴趣和关注。 例如： - 你知道手足口病是什么吗？ - 你了解手足口病会如何传播吗？ - 你知道如何预防手足口病吗？ 2. 了解手足口病 介绍手足口病的基本情况，包括其病因、症状和潜在危害。通过图片、案例等方式，让学生对手足口病有更清晰的认识。 3. 手足口病的传播途径 讲解手足口病的传播途径，重点强调以下几点： - 空气飞沫传播：咳嗽、打喷嚏等释放的飞沫中的病毒可传播给他人。

- 直接接触传播：与病患的口水、粪便等直接接触可能导致感染。 - 日常用品传播：共用的餐具、杯具、玩具等可能成为传播源。 4. 手足口病的预防方法 向学生介绍手足口病的预防方法，包括以下几个方面： - 注重个人卫生：勤洗手、保持室内外环境整洁。 - 避免接触患者的分泌物：如口水、粪便等。 - 避免共用物品：避免使用他人使用过的餐具、杯具等。 - 提高免疫力：保持良好的生活惯、均衡营养、适量运动等。 5. 总结与讨论 对所学内容进行总结，并与学生进行讨论，激发他们对于疾病 预防的思考。可以提出以下问题进行引导： - 你对于手足口病的传播和预防有什么新的认识吗？ - 你觉得在学校或社区中如何能更好地预防手足口病？

大班健康预防手足口病教案

大班健康预防手足口病教案 大班健康预防手足口病教案主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程等内容，了解关于手足口病的传播和预防的知识，教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生，适合幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看预防手足口病教案吧。 活动目标： 1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。 2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。 3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重难点： 了解手足口病的传播和预防的措施。 活动准备： 手足口病例图。 活动过程： 一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么?(请幼儿讲述) 二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病

都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢?(幼儿讨论)得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。 2、请幼儿观看手足口病例图片。(加深幼儿对手足口的认识) 3、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢?(幼儿讨论)小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触;二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播;三是引用或吃了被病人污染的水、食物。过粪、口传播是主要的传播途径。患儿摸过的玩具、图书;带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。 全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播。 三、知道预防手足口病的方法。 怎样预防手足口病?(幼儿讨论) 小结：预防措施： (1)注意保持口腔卫生，饭后漱口。

手足口病主题班会

珍爱生命,远离危险 ——预防手、足、口病安全教育教案 一、认识手足口病： 手足口病是一种常见多发传染病，以婴幼儿发病为主，多种肠道病毒都能引起，EV71病毒是其中的一种。一年四季都可发生,发病高峰主要为5—7月。 手足口病（HFMD）是婴儿和儿童的一种常见疾病.以发热、口腔溃疡和疱疹为特征.初始症状为低热、食欲减退、不适并常伴咽痛。发热1－2天后出现口腔溃疡，开始为红色小疱疹，然后常变为溃疡。口腔疱疹常见于舌、牙龈和口腔颊粘膜。1－2天后可见皮肤斑丘疹, 有些为疱疹,皮疹不痒，常见于手掌和足底，也可见于臀部。 二、手足口病的症状： 1、急性起病，发热； 2、口腔粘膜出现散在疱疹，米粒大小，疼痛明显； 3、手掌或脚掌部出现米粒大小疱疹，臀部或膝盖偶可受累； 4、疱疹周围有炎性红晕,疱内液体较少; 5、部分患儿可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、头疼。 三、手足口病的预防： 1、饭前便后要洗手,掌握正确的洗手方法，勤洗澡，养成良好的个人卫生习惯。 2、多喝开水、不喝生水、不吃生冷食物，剩饭剩菜要热透后再食用，养成良好的饮食卫生习惯.

3、早晨和下午上课前，教室要开窗通风换气。要保持教室、房间充分通风。 4、注意家庭内外的清洁卫生，衣服、被褥要经常在阳光下曝晒。 5、减少自己与家禽、家畜的直接接触。 6、注意营养的合理搭配，保证充裕的休息时间，增强自身的免疫力。 7、不买、不吃腐败变质的食品和街边小店“三无"或过期食品。 8、在流行期间，不去人群集中场所,不去医院探望病人。 四、正确的洗手方法 正确的洗手方法是个人良好卫生习惯重要内容之一，能有效的防止手足口病的传播。在与患者接触后，触摸眼、口、鼻前，打喷嚏或咳嗽后，入厕后，接触公共设施如扶手、门柄、电梯按钮、公共电话后、从外面回家后等均应及时洗手。推荐较合理的五步洗手法：湿、搓、冲、捧、擦。 1、湿:在水龙头下把手淋湿,擦上肥皂或洗手液。 2、搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。 ①.掌心相对，手指并拢相互摩擦； ②。手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行； ③。掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦； ④.一手握另一手大拇指旋转搓擦,交换进行；