山东省荣成市第三十五中学八年级物理上册 3.5《光的色散》导学案(无答案) 鲁教版五四制

3.5光的色散

温故而知新

1.光从空气中斜射入玻璃中时,折射光线向法线方向偏折.(填“靠近”或“远离”)

2.一束光线斜射到一块玻璃三棱镜上(如下图),画出光折射的情况.

导入新课

1.天空中为什么会出现彩虹呢？

2.物体为什么有各种颜色?

学习目标

1.知道光的色散现象和白光的组成。

2.知道色光混合的不同现象;

知道物体的颜色是由什么因素决定的。

模块一色散

让一束太阳光照射到三棱镜上。

从三棱镜射出的光有什么变化？

1.太阳光被分解成七种色光。

2.太阳光不是单色光,而是由各种色光混合成的光

3.各色光都偏向底边折射, 光偏折最小, 光的偏折最大。

思考题P72,第一段:彩虹是怎样形成的呢？

答: 雨后的天空悬浮有大量的细 ,太阳光照

射到这些上时,发生 ,被分解成绚丽的七色

光。因此,有时我们能看见太阳光和小水珠建造起的—

—彩虹。

跟踪练习一

1.太阳光通过三棱镜后分解成、、、、、、七色光带,这就是现象.

3.彩虹是太阳光在传播中被空中水滴而产生的.

4.毛泽东的诗句“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞”主要涉及的物理知识是 .

5.火车开动后,从排气孔排出“白气”,坐在车上的乘客,如果正好对着斜射的阳光,通过“白气”能看到彩虹,这是为什么?

模块二色光的混合

1. 叫做色光的三原色,利用这三种色光可以混合出不同的色彩来。

跟踪练习二

1.我们把____________三种色光叫光的三原色,彩电的图象就是由这三种色光组合而成,由于组合的比例不同,色彩就各不相同。

2.用放大镜观察彩色电视机画面,你将看到排列有序的三色发光区域是（）

A、红、绿、蓝。

B、红、黄、蓝。

C、红、黄、紫。

D、黄、绿、紫。

模块三物体的颜色

1.为什么我们能看到五颜六色的物体？

①有色透明物体的颜色是由决定的.

②无色透明物体能__________________.

2.不透明物体的颜色

①不透明体的颜色是由________的色光决定的,

②其它颜色的光被它吸收。

③白色物体能反射_______________.

④黑色物体能___________所有的色光。

跟踪练习

1.不透明体的颜色是由它_________决定的。

日光照射到黑色的屏幕上,屏幕是呈__ 色的。

2.放电影的银幕,常用较粗糙的白色布料制成,这是因为（）

A.它能吸收各种色光。

B.它能使光发生折射。

C.它能反射各种色光且发生的是漫反射。

D.以上说法都不对。

3.白纸上写蓝字,在蓝色灯光下看到（）

A纸是白色的,字看不清楚；

B纸是白色的,字可以看清楚；

C纸是蓝色的,字是黑色的,可以看清楚。

D纸是蓝色的,字也是蓝色的,看不清楚。

4.一张纸在某灯光下看是红色的,则（）

A纸一定是红色的；B纸一定是白色的；

C灯泡一定是红色的；D无法判断。

知识梳理

1. 年国色散镜

2.色散现象:太阳光由色光分解成色光的现象．

3.单色光：再分解的色光。

、、、、、、。

复色光：由光混合而成的光。太阳光

4.色光的三原色：、、。

5.物体的颜色：

①透明物体的颜色,是由它的色光决定的。

②不透明物体的颜色,是由它的色光决定的。

6.冬不穿 ,夏不穿

达标检测

1.下列现象中属于光的色散现象的是（）

A. 雨后天空的彩虹。

B. 水中的月亮。

C. 黑板“反光”。

D. 小孔成像。

2.在各种色光中,被成为三原色光的是（）

A、红、绿、蓝。

B、红、黄、蓝

C、红、黄、绿。

D、黄、绿、蓝

3. 4月2日至5日,作为全国油菜高产区的我市,举办了“中国荆门首届油菜花旅游节”。那时节,乡村处处可见黄灿灿的油菜花,时时可闻浓郁的菜花香。我们能看到黄灿灿的油菜花,是因为油菜花能___________黄色光。

4. 在“五岳”之一泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景。

据目击者说：“佛光”是一个巨大的五彩缤纷的光环,与常见的彩

虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是（）

A．直线传播。B．小孔成像。

C．光的反射。D．光的色散。

初中物理-八年级(初二)上册-专题复习讲义-光的色散

第四章光现象 第5节光的色散 一、光的色散 1．太阳光通过三棱镜后，依次被分解成七种颜色，这种现象叫色散；天边的彩虹是光的色散现象。 2．色光的三原色是；其他色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是色混合是黑色。 3．单色光：一般把红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色的光称为单色光。 4．复色光：由单色光混合成的光称为复色光。 二、看不见的光 1．红外线：； （1）一切物体都能发射红外线，辐射的红外线越多。如红外线夜视仪。 （2）红外线穿透云雾的本领强。遥控探测。 （3）红外线的主要性能是。加热，红外烤箱。 2．紫外线：。 （1）紫外线的主要特性是化学作用强。消毒、杀菌。 （2）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）。 （3）荧光作用；（验钞）。 （4）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球。 红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫红、绿、蓝品红、青、黄，三原 红外线位于红光之外，人眼看不见温度越高热作用强在光谱上位于紫光之外，人眼看不见

一、光的色散 （1）太阳光经过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光。 （2）色散现象表明：白光是由七种色光混合而成的。 （3）色光的三原色：红、绿、蓝。 【例题1】太阳光通过三棱镜后，被分解成了各种颜色的光，这说明 A．太阳光是由各种色光混合而成的B．三棱镜中有各种颜色的小块 C．三棱镜具有变色功能D．三棱镜可以使单色光变成多色光 二、物体的颜色 （1）透明物体的颜色是由物体透过光的颜色决定的，且物体是什么颜色，它只透过与它相同的色光，其他色光则被吸收，如果物体把所有的色光都透过，我们将会看到无色的透明体。 （2）而不透明物体的颜色是由物体反射色光决定的，物体是什么颜色，它只反射跟它相同的色光，其他色光全部被物体吸收，当物体把所有色光都反射，我们看到的物体是白色的；如果物体把所有的色光都吸收，物体是黑色的。 【例题2】（2017·江苏省扬州中学教育集团树人学校模拟）国庆假期，在瘦西湖风景区内，小明戴着一副墨镜时，看到了一株“黑叶红花”的睡莲，他感到奇怪，于是取下墨镜，这时看到的却是一株绿叶白花的睡莲。请问，这副墨镜的镜片的颜色可能是 A．黑色B．红色C．绿色D．白色 三、不可见光——红外线和紫外线

人教 物理八年级上册练习：第4章第五节光的色散练习题(含答案)

光的色散练习题 一、填空题 1、如图所示，夏天的下午，游客在城市的中心广场面向东方观看广场上的喷泉时，看到在喷泉的周围出现了一道由各种颜色组成的美丽彩虹，这种现象在物理学上属于光的____________现象。 2、白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象说明白光是由光组成的。 3、经过科学验证白光是由光组成的。 4、将太阳光通过三棱镜后，用一个白屏来承接，在白屏上形成一条彩色的光带，这个现象称为光的现象，这种现象是通过光的形成的，白屏上的彩色光带可分辨出七种颜色的可见光，科学研究发现，除了这七种颜色的可见光，还有两种人看不见的光它们是． 5、白纸上的蓝字，在红色光的照射下；蓝字呈（颜色），戴绿色墨镜看黄花时，黄花呈（颜色）． 6、公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射放在白色瓷盘中的黄色香蕉，站在旁边的人将看到瓷盘呈色，香蕉呈色。 7、太阳光经过三棱镜后，被分解成各种色光，这是光的现象． 8、电视机画面的颜色是由___________三种色混合而成的，电视遥控器用__________（选填“红外线”或“紫外线”）来遥控电视机的。 9、夜晚的剧场，一舞蹈演员身穿蓝色毛衣、白色裙子表演，当舞台灯光师打开红色追光灯照射她时，你看到这位演员的服装颜色是：上身服装是，下身裙装是． 10、如果一个物体能反射所有色光，则该物体呈现颜色．如果一个物体能吸收所有色光，则该物体呈现颜色．一个物体在情况下才是无色透明的． 11、看电影时，因为电影幕布发生_________反射，所以各个方向的观众都能看到画面；看话剧时，一位演员穿红色上衣，在蓝色灯光的照射下，观众看到她的上衣是_________色。 12、一幅水彩画在只有红灯照射的环境下，可以看到什么颜色的色光？。 13、太阳光通过绿色的玻璃后，照在正在旺盛生长的菠菜上，菠菜呈色，照在白纸上，白纸呈色，照在红纸上，红纸呈色. 14、小明同学用蓝色墨水笔在白纸上写了一些字，他在只有红色灯光的暗室里看到的白纸是 _______色，看到的字是_______色。 15、如图太阳光经过三棱镜色散后，在光屏形成一条彩色的光带，则最下面的为光。

人教版八年级上册物理第四章第五节《光的色散》课堂达标测试题(含答案)

人教版八年级上册物理第四章第五节《光的色散》课堂达标 测试题（含答案） 一、选择题： 1．如图所示，下列关于光现象的说法正确的是（） A．甲图中的蜡烛经小孔所成的像是虚像 B．乙图中的漫反射不遵循光的反射定律 C．丙图中的小孩叉鱼时对准鱼就能叉到 D．丁图中的雨后彩虹是阳光经小水滴色散后形成的 2．关于下列四幅图的说法正确的是（） A．声呐利用次声波探测鱼群 B．蝙蝠用超声波回声定位捕捉昆虫 C．验钞机利用荧光物质在红外线照射下能够发光的原理工作 D．夜视仪通过识别不同温度的物体辐射的紫外线进行侦察 3．刘文同学发现某大酒店的大门是一种自动门，当有人靠近时，门会实现自动开闭。刘文同学对此产生了浓厚的兴趣，他很想知道自动门是如何实现自动控制的，为此他反复做了几次实验：当他轻轻地靠近自动门时，门自动打开，当把一个足球滚向自动门时，门自动打开，当把一面底部装有滚珠的无色透明大玻璃板直立着滑向自动门时，门不打开，刘文同学根据探究结果，对自动门的自控原理提出了以下几种猜想，你认为最合理的是（） A．自动门听到来者的声音时通过声控装置实现自动开闭 B．自动门探测到靠近的物体发射出的红外线，通过光控装置实现自动开闭 C．自动门本身能发出红外线信号，当此信号被靠近的物体反射时，就实现自动开闭

D．靠近门的物体通过空气能带动自动门，实现自动开闭 4．下列关于光现象的描述，错误的是（） A．图甲中漫反射的反射光线虽然杂乱无章，但仍遵循光的反射定律 B．图乙是人们常说的“天狗吃月”，这一现象是由光的直线传播形成的 C．图丙是炎热夏天沙漠中出现的海市蜃楼景象，它是由光的反射形成的 D．图丁是光的色散现象，说明白光是由各种色光混合而成的 5．下列应用属于红外线应用的是（） A. B. C. D. 6．我国多地出现日晕奇观，图为日晕的景象，在5000m 的高空，水蒸气遇冷形成小冰晶，太阳光照射小冰晶后，分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光，这样太阳周围就出现一个巨大的彩色光环，称为“晕”。下列说法正确的是（） A．水蒸气遇冷形成小冰晶需要吸热 B．水蒸气遇冷形成小冰晶是凝固现象 C．太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光 D．太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的色散现象 7．刘艳同学对于如图所示的情景解释正确的是（）

八年级物理上册《光的色散》练习题(含答案及解析)

《光的色散》练习题 一、单选题（本大题共22小题，共44.0分） 1.广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白 色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到() A. 苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色 B. 苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈黑色 C. 苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D. 苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色 2.在“五岳”之一的泰山上，历史上曾多次出现“佛光”奇景。据目击者说，“佛光” 是一个巨大的五彩缤纷的光环，与常见的彩虹色彩完全一样。“佛光”形成的主要原因是() A. 光的直线传播 B. 小孔成像 C. 光的反射 D. 光的色散 3.对图中所示光现象的描述不正确的是() A. 图甲中，漫反射的光线杂乱无章但遵循光的反射定律 B. 图乙中，树荫下的圆形小光斑是由于光的直线传播而形成的太阳的像 C. 图丙中，光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的 D. 图丁中，平面镜成像时进入眼睛的光线是由像发出的 4.下列现象不是光的色散现象的是() A. 太阳光经过三棱镜出现各种色光 B. 雨过天晴后天空出现彩虹 C. 早晨看到日光下的露珠呈五颜六色 D. 彩色电视机荧屏上呈现各种颜色 5.如图，一束太阳光通过三棱镜射到贴有红纸的光屏上，则 光屏上会出现的现象是() A. 有各种颜色的光 B. 只有红光 C. 有红光和白光 D. 除红光外的其他颜色的光 6.我国多地出现日晕奇观，图为日晕的景象。在高空，太阳光照射小 冰晶后，分解成七种颜色的光，在太阳周围就出现一个巨大的彩色 光环，称为“晕”。下列相关说法中错误的是() A. 太阳光是白光 B. 太阳光是由多种色光混合而成的 C. 太阳光照射小冰晶后通过反射分解为七色光 D. 太阳光照射小冰晶后分解为七色光是光的色散现象

人教版八年级上册物理《光的色散》教案

人教版八年级上册物理《光的色散》教案 教学目标 1.了解白光是由色光组成的. 2.知道色光的三原色是红、绿、蓝. 3.了解光谱、红外线、紫外线. 教学重难点 重点： (1)光的色散及色光的复合。 (2)引导学生观察自然现象，并使学生了解通过实验探究自然现象的基本方法。 难点： 光的色散及色光的复合实验。 教学过程 学习指导一：光的色散 【自主预习】 阅读课本第85页内容，完成以下填空： 1.太阳光被分解成为单色光从而形成光谱的现象，称之为光的色散. 2.白光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成. 【小组讨论】

1.在暗室里，让一束白光照射到三棱镜上，并用白屏接住从三棱镜中射出的光，发现太阳光通过三棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛和紫，这说明白光由七种色光组成. 2.再把另一个相同的三棱镜按相反方向放在前一个三棱镜旁边，这时，就会发现彩色光带重新会聚成白光. 【教师点拨】 光的色散本质上是利用了各种色光在玻璃或在水等介质中折射程度不同的原理来分散各种色光的.因此小水珠使光形成彩虹、教材上 水与平面镜使光色散都属同一道理. 【跟踪训练】 1.以下现象，反映了光的色散现象的是(A) A.雨后天空，弧状光带 B.岸边树木，水中倒立 C.水中铅笔，水面折断 D.井底之蛙，所见甚小 2.白光通过三棱镜折射后照射到光屏上形成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等颜色组成的光带，这个现象说明白光是由七种色光组成的. 学习指导二：光的三原色 【自主预习】 阅读课本第86页内容，完成以下填空： 1.色光的三原色是红、绿、蓝. 2.彩色电视机画面上的丰富色彩是由三原色光混合而成. 【小组讨论】 1.用手摇转台装上红、绿、蓝三色盘进行演示.调整好三色盘的 比例，旋转时就可看到三色盘呈现灰白色;调整三色盘，使其只露出 红色和绿色部分，先使红色占绝大部分，以后逐渐增大绿色面积， 旋转，发现：随着红、绿比例不同，会依次出现橙红、橙、黄和绿 黄等几种颜色;调整三色盘，使其只露出绿色和蓝色部分，开始让绿

八年级物理上册《光的色散》教案

Success is not about making everyone around you admire and praise you, but about making everyone around you need you and cannot do without you.同学互助一起进步（页眉可删） 八年级物理上册《光的色散》教案 八年级物理上册《光的色散》教案1 教学目标 1．通过色散实验，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的。用实验让学生体验色光的混合和颜料混合是不同的。 2．能用色光的混合和颜料的混合知识简单解释五光十色的世界，使学生对探索自然充满兴趣。 教学重、难点 1．重点 (1)光的色散及色光的复合。 (2)引导学生观察自然现象，并使学生了解通过实验探究自然现象的基本方法。 2．难点 光的色散及色光的复合实验。

教学方法 实验法、观察法、科学探究法。 教具准备 演示实验：水槽、平面镜、光碟、两个相同的三棱镜、投影仪、铁架台、光屏。 学生实验：三只聚光灯、红、绿、蓝三种颜色的透明胶片、光屏、放大镜、颜料盒、调色板 教学过程 一、课题引入 师：欣赏一幅美术作品，用什么灯光照明最合适? 生甲：用柔合的灯光最合适。 生乙：用柔合的白色灯光最合适。 师：对，用柔合的白光最合适。你知道吗?一朵红色的月季花在阳光下十分鲜艳可爱，可是当它受到蓝光照射时就失去了光彩。所以欣赏一幅美术作品，用柔和的白光最合适，这节课我们就来研究白光的色散现象。 二、新课教学 导入

课前要求你们做课本P60图4—30实验，实验观察：太阳光经玻璃、水反射和折射后产生的现象，你们看到了什么现象? 生：看到了白色的太阳光变成彩色的了。 师：做这个实验，最好在阳光下进行。纸板离盛水脸盆近了，光斑展不开，现象不够明显，远了，光斑亮度不够，现象也不明显，所以实验时要进行调整，获得较好效果、 师：将光碟放在阳光或日光灯下，你们又看到了什么现象? 引导学生观察从一个三棱镜射出的光还是白光吗?有几种颜色，分别叫什么?七色光从第二个三棱镜射出后，是什么颜色的光? 生甲：从第一个三棱镜射出的光不是白光，是七种颜色的光，分别叫红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。 生乙：七色光从第二个三棱镜射出后又变成一束白光。 师：白光分解成七种颜色光的现象叫光的色散，七种颜色的光汇合后变成一条白色光带，叫色光的复合。 板书：第四节光的色散 1．光的色散。

【精品】人教版八年级物理上册《光的色散》教案

第5节光的色散 教学目标 知识与能力： 1.初步了解太阳光谱和看不见的光. 2.初步认识红外线及其作用. 3.初步认识紫外线及其作用. 4.了解色散现象.知道色光的三原色和颜料三原色是不同的. 教学重点： 1.红外线的作用； 2.紫外线的作用。 教学难点： 1.红外线的作用及应用； 2.紫外线的作用及应用。 教学用具 有关红外线、紫外线的挂图、光碟. 教学过程 一、导入新课 问题：白天我们看到的光从何而来？太阳光是什么颜色的？ 引入：以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是最单纯的光，不能分解，到17世纪英国的科学家牛顿通过一个实验发现了一种极为奇妙的现象，让人们对于上面的问题有了明确的认识。那么大家想知道他的实验是怎么做的吗？白光到底能不能分解呢？ 设计意图：这样设计给了基础差的学生一定提示，使其能参与到教学活动中来。利用学生对科学家的崇拜感激发学生的学习兴趣，这样便于学生更新已有经验，接受新知识，诱导学习动机，丰富感知。 情景导入 播放关于彩虹传说的动画，提出“为什么天空中会有彩虹呢？”，引出课题。 说明：也可通过播放与光的色散有关的自然现象的图片来引入课题。 二、推进新课 探究点一色散 情景介绍：17世纪以前，人们一直认为白光是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散(dispersion)，这才解开了光的颜色之谜。 牛顿是怎样让太阳光色散的呢？我们一起来做一下。 出示三棱镜让大家观察一下它有什么特点。 点评：透明的，有三条棱。 演示：让一束太阳光照射到三棱镜上，调节，另一边用白屏承接，引导学生认真观察，太阳光通过三棱镜后发生了什么？

八年级物理上册 第5节《光的色散》教案 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八年级上册物理教案

第5节光的色散 教学目标： 1、知识与技能领域： （1）初步了解光的色散现象，知道光谱、单色光、复色光、三原色光等概念； （2）初步了解物体的颜色是由什么决定的，解释简单的有关物体的颜色现象。 2、能力与方法领域： （1）了解实验是研究物理问题的重要方法，培养学生初步的观察分析、实验能力，渗透通过实验总结物理规律的方法； （2）通过小组实验、观察、讨论活动，能归纳决定的物体的颜色主要规律； （3）学生能根据实验目的、步骤和要求，使用给定的实验器材，完成较简单的实验任务；会写简单的实验报告。 3、情感、态度与价值领域： （1）通过主动参与学习活动，初步形成对自然现象的好奇心、对物理学习的兴趣和亲和感； （2）养成主动关注周围世界，乐于思考和想象的学习习惯； （3）形成乐于交流、善于合作的团队意识。 ·教学重点：光的色散现象 教学难点：物体的颜色 教学准备： 演示实验仪器：较强的手电筒，三棱镜，屏幕； 小组实验仪器：白的、黑的、红的、绿的、蓝的颜色纸，白的、黑的、红的、 绿的、蓝的透明玻璃纸，三个光比较强的手电筒，实验报告 纸。（4人/组） 教学流程：

设计思路： 这节内容与生活联系非常紧密，取自某某教育出版的8年级实验教材。《光的色散》是在学习了光的传播、光的反射和折射的基础进行学习的，教学内容为：光的色散、颜色。本节教材的教学意图是将物理知识融于观察实验中，但由于本节内容是属于知道级的教学内容，只安排了一教时，故在教学中，教师通过演示光的色散现象，让学生观察实验现象，归纳色散现象。探究“颜色之谜”系列活动内容丰富、充实，实验新颖，饶有趣味，教师通过提供实验报告，适当引导，而在实验报告中，又让学生的个性得以发展。让学生在自由的气氛中自主愉快地学习，培养动手技能、实验观察、知识探究的能力，归纳物体“颜色之谜”。初步形成“在做中学，在学中做”以及对自然现象的好奇心、对物理学习的兴趣。 教学过程 （一）情景引入： (教师描述)：在太阳光下，我们可以看到五光十色的各种物体。然而，在漆黑无光、伸手不见五指的黑暗场所里，我们却什么也看不见。如果有灯光 的照射，则光照到哪里，我们就能看到那里的物体及其色彩。这一现 象证明了一条什么规律？ (引导归纳)：有光才有色，没有光就没有色。 (教师设问)：为什么我们周围的物体会呈现出各种各样的颜色？今天让我们一起

沪科版八年级物理《光的色散》课时练(含答案)

沪科版八年级物理《光的色散》课时练（含答案） 一、单选题 1．下列关于光学知识的叙述，正确的是（） A．光在同种介质中总是沿直线传播的 B．光照射到粗糙的黑板上发生反射不遵循光的反射定律 C．电视机遥控器通过发射红外线来遥控电视机 D．彩色电视机画面上丰富多彩的颜色是红、黄、蓝三种颜色的光组合而成的 2．夜晚的扬子公园，悬挂在高处的灯筒在地面上投射出红花绿叶的美丽图案，灯筒结构如下左图所示：不透明外壳内有一白炽灯，灯筒底部为带有彩色图案的玻璃，若将灯筒内白炽灯更换为绿色光源，灯筒将在地面上投射出（） A．红花黑叶B．黑花绿叶C．红花绿叶D．黑花黑叶 3．如上右图所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上形成一条彩色的光带。下列说法正确的是（） A．这是光的反射现象 B．这束彩色光不能在真空中传播 C．a是紫光，b是红光 D．在真空中，光的传播速度等于3×108m/s 4．有了光，自然界才绚丽多彩。下列有关光的说法中正确的是（）A．白塔，塔身洁白，是因为它吸收了所有的色光 B．紫外线照射对人体有害，因此我们不能让紫外线照射 C．电影屏幕选用粗糙的布料，目的是避免光发生漫反射 D．电视机遥控器是利用红外线工作的 5．如图所示，下列关于光学现象的描述正确的是（）

A．图甲中，发生漫反射后的光线杂乱无章不遵循光的反射定律 B．图乙中，电视遥控器是利用红外线实现对电视机遥控 C．图丙中，通过潜望镜观察到水面上舰船正立，等大的实像 D．图丁中，雨后天空中的彩虹是光沿直线传播形成的 6．广告公司在拍摄水果广告时，为了追求某种艺术效果，在暗室里用红光照射装在白色瓷盘中的红色苹果及黄色香蕉。站在旁边的摄影师将看到（）。 A．苹果呈红色，瓷盘呈黑色，香蕉呈红色 B．苹果呈红色，瓷盘呈红色，香蕉呈黑色C．苹果呈黑色，瓷盘呈红色，香蕉呈红色 D．苹果呈黑色，瓷盘呈白色，香蕉呈黑色7．下列对光现象的描述正确的是（） A．红光照射下绿叶呈现出红色 B．在真空中，红光的速度小于紫光的速度 C．电视遥控器是利用紫外线实现对电视机遥控 D．雨后的夜晚迎着月亮走时，看到地上亮处应是水 8．因为有了光，世界才会如此绚丽多彩。下列关于光现象说法正确的是（）A．光在任何介质中的传播速度都是3×108m/s B．灯光下的绿叶蔬菜看上去绿油油的，是因为蔬菜吸收了绿光 C．我们在路上看到交警身上穿的反光马甲比较亮，说明反光马夹属于光源 D．坐在教室里不同位置的同学都能看清黑板上的粉笔字，这属于光的漫反射现象 9．关于光现象，下列说法错误的是（） A．太阳光通过三棱镜会分解成多种色光，这种现象叫光的色散 B．光从空气射入水中后，传播速度会变小 C．镜面反射和漫反射都遵循光的反射规律 D．物体在平面镜中成正立、放大的实像 10．唐末黄巢的《不第后赋菊》：“冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲”中用“黄金甲”来比喻黄色的菊花，下面用光学知识解释这一现象正确的是（） A．菊花吸收了黄光B．菊花发出了黄光 C．菊花透过了黄光D．菊花反射了黄光

初中物理人教八年级上册(2023年更新) 光现象第5节 光的色散

第5节光的色散 知识与技能 1.知道光的色散现象,知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的. 2.知道色光的三原色. 3.了解可见光以及红外线与紫外线的应用. 过程与方法 1.通过光的色散实验,知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的. 2.探究光的混合,获得有关的知识,体验探究的过程和方法. 3.通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料,获得处理信息的方法. 情感态度与价值观 1.在观察分解太阳光,进行色光混合的实验中,产生探索未知物理知识的欲望与兴趣,并解决问题的喜悦心情. 2.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响,初步建立可持续发展意识,养成保护人类生存环境的意识. 【教学重点】 1.光的色散和色光的三原色. 2.红外线、紫外线的应用. 【教学难点】通过实验观察认识光的色散现象;色光的混合. 【教学准备】 教师用:三个硬纸圆盘(分别涂满红、绿、蓝三种颜色)、陀螺、放大镜、电视机、多媒体课件. 学生用:水槽、平面镜、白纸、三棱镜、白屏、课前搜集有关红外线、紫外线的资料. 【新课导入】 导入1:视频导入 如图所示,在“五岳”之首泰山上,历史上曾多次出现“佛光”奇景.据目击者说:“佛光”是一个五彩缤纷的光环,与常见的彩虹色彩完全一样. 导入2:问题导入 神奇的“佛光”真的是活佛显灵而产生的吗?如果不是佛光普照,那么你知道它形成的科学道理吗?这节课我们就来研究这个问题.(板书课题) 导入3:课题导入 §4-5光的色散 导入4:情境导入 雨过天晴,天空有时会出现美丽的彩虹,像一座“彩色的桥”悬挂在半空中,同学们想不想现在就亲眼目睹美丽的彩虹呢?

2022-2023学年八年级物理上册《光的色散》重难点易错题精练(人教版)原卷

4.5 光的色散同步易错题集 高频考点梳理 一、光的色散 1、太阳光通过棱镜后被分解成各种颜色的光，这种现象叫光的色散。色光三颜色为红、绿、蓝。 2、太阳光是由各种色光混合而成的白光。 3、不同的色光通过棱镜时偏折程度不同，红光偏折程度最小，紫光偏折程度最大。 4、光的色散是一种折射现象。 注意：太阳光通过三棱镜经过两次折射，第1次折射是光由空气射入三棱镜，第2次折射是光由三棱镜射入空气，各种色光偏折程度不同，所以出现色带。 二、物体的颜色 1、不透明物体的颜色由它反射的色光决定。 2、透明物体的颜色由它透过的色光决定。 注意：黑色物体吸收所有色光，白色物体反射所有色光。 三、看不见的光 1、红外线 （1）定义：红光之外的辐射。 （2）特点：一切物体都在辐射红外线，物体温度越高，辐射红外线越多。 （2）应用：电视遥控器，红外线夜视仪，红外线电烤箱，自动感应门。 2、紫外线 （1）定义：紫光之外的辐射。 （2）特点：化学作用强，具有荧光效应。 （3）应用：紫外线杀菌灯，验钞机，适当照射紫外线对人体有益。 必刷易错题型 一、选择题 1．（2021•绵阳期末）如图所示，让一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，射出的光照射到竖直

放置的白色屏幕上，在MN区域内形成了彩色的光带，这种现象称之为色散。则（） A．光的色散与光的漫反射原理相同 B．光的色散说明太阳光由各种色光混合而成 C．若将灵敏温度计放置于MN区域内，不能检测到示数上升 D．若将荧光物质放置在M上侧区域，能观察到该物质发光 2．（2021•宜昌期末）关于可见光和不可见光的下列说法中，正确的是（）A．彩色电视画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的 B．电视机遥控通过前端的发光二极管发出红外线实现对电视机的控制 C．紫外线对于骨骼生长和身体健康的许多方面都有好处 D．餐具消毒机里面发出的微弱的蓝光是紫外线 3．（2021•郑州期末）浙江大学柏浩研制出一种神奇织物，给白兔身体披上该织物，如图甲所示：用红外照相机拍摄得到的照片上，兔子身体“隐形”了，如图乙所示，兔子身体“隐形”是因为该织物（） A．隔热性好B．导热性好C．呈洁白色D．呈现黑色4．（2021•无锡期末）我国唐朝张志和在《玄贞子》中记载：“背日喷乎水，成虹霓之状”，这是下列哪种光现象（） A．光的色散B．光的直线传播 C．光的反射D．平面镜成像 5．（2021•徐州期末）如图所示感应水龙头，感应器发出的信号如果被感应区的手挡住，反射回来，就能自动出水，感应器发出的信号是（）

广东省深圳市罗湖区2020学年八年级物理上册 第四章 第五节 光的色散讲义与练习(无答案)(新版)新人教版

第五节光的色散 学习目标： ①了解色散现象，知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的； ②理解物体的颜色与色光的关系； ③了解红外线与紫外线的应用。 学习内容： 问题1、光的色散 引1：雨过天晴，一条美丽的彩虹悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？ 雨后的天空悬浮有大量的小水滴，太阳光在传播过程中被空中的小水滴色散产生的。 因此，有时我们能看见太阳光和小水滴建造起的彩虹。彩虹外侧是红色，内侧是 紫色 引2：17世纪以前,人们一直认为白色是最单纯的颜色.直到1666年,英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生了色散。 实验:太阳光照到三棱镜上 实验演示 色散现象 说明 （1）太阳光（白光）不是单色光，是复色光，是由各种色光混合 而成的。即太阳光（白光）是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种

单色光混合而成的。 （2）各种颜色的光通过棱镜时的偏折程度不同，太阳光中的红光 偏折最小，紫光偏折最大。 色散 定义 太阳光（白光）通过三棱镜后，被分解成各种颜色的 光，这种现象叫做光的色散。 注意光的色散是一种光的折射现象 色光的混合 色光的三原色（三基色）：红、绿、蓝，其他的色光都可以由这 三种颜色的光适当混合得到。 色光混合示 意图 红+蓝=品红绿+蓝=青（靛） 红+绿+蓝=白（红、绿、蓝等比例混合为 白光） 温馨提示：电视、电影的屏幕上的画面 都是由红、绿、蓝三种色条合成的 颜料的混合 颜料的三原色是品红、黄、青或 （红、黄、蓝），其他的颜色都 可以由着三种颜料按不同的比例 调出 品红+黃=红 品红+青=蓝 黃+青=绿 品红+黄+青= 黑 物体的颜色为什么物体有各种颜色？物体的颜色是由什么决定的?

人教版八年级物理第四章第5节《光的色散》同步练习(word版包含答案)

《光的色散》同步练习 1. 下列诗词中能反映光的色散现象的是 ( ) A.池水映明月 B.彩虹舞山涧 C.潭清疑水浅 D.起舞弄清影 【解析】选B。本题考查的是光的色散现象的判断。池水映明月是指明月在水中的倒影，水中倒影是由光的反射形成的，不属于光的色散；雨过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠反射、折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫作光的色散现象。所以说雨后的天空出现彩虹是由光的色散形成的；潭清疑水浅是指由于光的折射，看到水底形成的像，像的位置比物体的实际位置要浅，是光的折射现象；起舞弄清影，指月中的嫦娥，在月宫中翩翩起舞，只有和自己的影子相随伴舞，影子是由于光的直线传播形成的，故选B。 2. 以下各种单色光中，属于三原色光之一的是( ) A.红光 B.橙光 C.黄光 D.紫光 【解析】选A。把红、绿、蓝三种色光按不同比例混合后，可以产生各种颜色的光，因此把红、绿、蓝叫色光的三原色。故选A。 3.过量的太阳光照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引发皮肤癌，这是因为太阳光中含有哪种光所造成的( ) A.红光 B.红外线 C.紫光 D.紫外线 【解析】选D。过量的紫外线照射对人体有害，轻则使皮肤粗糙，重则引发皮肤癌。 4.医院内杀菌用的紫外线灯看起来发出淡紫色光，其原因是( ) A.其实那灯不是紫外线灯，因为紫外线本身是看不见的 B.灯管在发出紫外线的同时，还发出少量的紫光 C.该灯管发出的紫外线与太阳光中的紫外线不同，前者是淡蓝色的，后者是看不见的 D.上述说法都是错误的 【解析】选B。紫外线是位于可见光谱中紫光外的一种看不见的光，要产生单纯的紫外线比较复杂，一般产生紫外线的同时都会有紫色光的产生。 5．下列光现象与其成因对应正确的是() A．水中倒影──光的折射 B．雨后彩虹──光的反射 C．形影不离──光的直线传播 D．海市蜃楼──光的色散 答案：C 解析：水中倒影属于平面镜成像，其成因是光的反射；雨后彩虹属于光的色散，其成因是光

2019-2020学年人教版八年级上册物理精讲精练4-5 光的色散(含答案解析)

专题4.5 光的色散 课前预习 1. 太阳光经过三棱镜分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光现象叫做光的色散。 2.光的三原色是：红、绿、蓝；颜料的三原色是：红、黄、蓝。 3.透明体的颜色由它透过的的色光决定；不透明体的颜色由它反射的色光决定。白色物体反射所有颜色的光，黑色物体吸收所有颜色的光。 4．不可见光包括有：红外线和紫外线。红外线能使被照射的物体发热，具有热效应（如太阳的热就是以红外线传送到地球上的）；紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光，另外还可以灭菌。 知识点解读与例题突破 知识点一：色散 太阳光通过三棱镜后，依次分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色这种现象叫色散；天边的彩虹是光的色散现象。 【例题1】（2018•泰安改编）下列现象中，对应的物理知识是“光的色散”的是（） A．射击瞄准时要做到“三点一线” B．游泳池注水后，看上去好像变浅了 C．在平静的湖面可以看到蓝天白云 D．太阳光经过三棱镜后可以产生彩色光带 【答案】D 【分析】（1）光在同一均匀介质中沿直线传播。光沿直线传播的实例有：小孔成像、激光准直、影子、日食和月食等； （2）光从一种介质斜射入另一种介质时，光的传播方向就会发生偏转，即光的折射现象； （3）光照在不同介质面上时，会发生反射现象，平面镜成像和水中“倒影”就是具体应用； （4）太阳光经三棱镜折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象。 A.射击瞄准时要做到“三点一线”，利用了光的直线传播，故A错误； B.游泳池注水后，看上去好像变浅了，是由于光的折射造成的，故B错误； C.在平静的湖面可以看到蓝天白云，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，故C错误；

2020八年级物理上册 4.5“光的色散”达标检测练习题(无答案)(新版)新人教版

4.5“光的色散”达标检测练习题 一、选择题 1.下列关于红外线和紫外线的说法不正确的是（） A. 非典隔离病房里，使用紫外线消毒 B. 儿童常晒太阳，接收紫外线照射，可以促进合成维生素D C. 红外线的主要特性是化学作用强，容易使照相机底片感光 D. 一切物体发出的光中都有红外线 2.下列说法中错误的是（） A. 站在河边看到水中的鱼是由于光的折射形成的虚像 B. 小孔成像是由于光沿直线传播形成的 C. 我们能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射 D. 光的色散现象说明白光是由各种色光混合而成的 3.如图所示，AO为红光与紫光的重合光线，斜射于水面折射时有两条光线路径，OB和OC，则可能是红光的传播的路径的是（） A.OB B.OC C.应重合在OB和OC的中间 D.应偏折在OC之内与法线之间 4.下列光学现象及其解释正确的是（） A. 图中，漫反射的光线杂乱无章，因此不遵循光的反射定律 B. 图中，木工师傅观察木板是否光滑平整利用了光直线传播的性质 C. 如图表示的是小孔成像情况，屏幕上出现的是物体倒立的虚像 D. 如图表示太阳光经过三棱镜色散后的色光排列情况

5.下列关于光的说法中正确的是（） A. “小孔成像”和“水中倒影”都是光的反射现象 B. 红外线能使荧光物质发光，紫外线具有热效应 C. 在平面镜成像实验中，需要选择薄的玻璃片进行实验，是为了能确定像的位置 D. 我们所看到的“红花绿叶”，那是由于花吸收了红光、叶子吸收了绿光 6.自然世界中有很多奇妙的光现象，图中几种光现象中解释正确的是（） A. “雨后的彩虹”─光的色散现象 B. “湖光映彩霞”─光的直线传播 C. “天狗食日”─光的折射现象 D. “海市蜃楼”─光的反射现象 7.下列属于三原色光的是（） A. 黄光 B. 紫 光 C. 绿光 D. 白光 8.下列光学中不正确的是（） A. 平面镜成像 B. 光的色散 C. 光的反射 D. 光从空气射入水中 9.对下列光现象的解释正确的是（） A. “海市蜃楼”现象，是由于光沿直线传播的缘故 B. 用遥控器控制空调，是由于遥控器可发出不同的紫外线 C. 同学们能从不同位置看到黑板上的粉笔字，是由于光发生了漫反射 D. 潜水员在水中看到岸上的人变矮了，是由于人反射的光线斜射入水中发生了折射 10.下列有关光的现象中，说法正确的是（）

2021-2022学年物理八年级上册期末综合复习演练(人教版)专题17 光的色散(解析版)

专题17 光的色散 知识梳理 1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散； 2、白光是由各种色光混合而成的复色光； 3、天边的彩虹是光的色散现象； 4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色； 5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什 么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑 色吸收所有颜色的光） 例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色） 综合练习 一．选择题（共7小题） 1．城市洒水车在夏天洒水时常常拖着彩虹尾巴，如图所示，这个现象形成的原因是（） A．光的漫反射B．光的色散 C．光沿直线传播D．光的镜面反射 【分析】小水滴相当于三棱镜，对光起反射和折射作用；复色光分解为单色光而形成光谱的现象叫做光的色散，彩虹的出现是由于光的色散。 【解答】解：小水滴相当于三棱镜，对光起反射和折射作用。洒水车在进行洒水作业时，人们常常会看到如图所示的彩色光带，是因为光经过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的，白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象。

故选：B。 2．下列是一些关于光现象的说法，其中正确的是（） A．彩色电视机画面上的丰富色彩都是由红、黄、蓝这三种颜色的光混合而成 B．岸边的树在水中的倒影用“光的折射”来解释 C．电视机遥控器是利用红外线能使荧光物质发光来实现对电视机的控制 D．从不同的方向看到本身不发光的物体是光的漫反射现象 【分析】（1）光的三原色是红、绿、蓝； （2）水中倒影是平面镜成像现象，其实质是光的反射； （3）红外线的热作用强，利用红外线制作热谱仪、夜视仪、照相机红外线敏感胶片、电视遥控等。紫外线能使荧光物质发光，制成验钞器；杀菌；促使维生素D的合成。 （4）漫反射使我们能从不同的方向看到本身不发光的物体。 【解答】解： A、光的三原色是红、绿、蓝，所以彩色电视机画面上的丰富色彩都是由红、绿、蓝这三 种颜色的光混合而成的，故A错误； B、岸边的树在水中的倒影属于平面镜成像，是由光的反射形成的，故B错误； C、电视机遥控器是利用红外线来实现对电视机的控制，紫外线才能使荧光物质发光，故 C错误； D、由于漫反射的光线射向不同的方向，因此可以使我们能从不同的方向看到本身不发光 的物体，故D正确。 故选：D。 3．常见的生活情境，由光的色散产生的是（） A．五颜六色的花朵B．五彩缤纷的焰火 C．色泽鲜艳的彩虹D．眼花撩的霓虹灯 【分析】混合光分散为单色光的过程叫光的色散，色散的特点是形成了光带。 【解答】解：A、五颜六色的花朵呈现不同的颜色，是由于物体所能反射的色光决定的，与色散无关，故A错误； B、五彩缤纷的焰火呈现不同的颜色，是由于物体所能反射的色光决定的，与色散无关， 故B错误； C、过天晴时，常在天空出现彩虹，这是太阳光通过悬浮在空气中细小的水珠折射而成的， 白光经水珠折射以后，分成各种彩色光，这种现象叫做光的色散现象。所以说雨后的天

八年级物理上册《第四章 光的色散》同步练习题含答案(人教版)

八年级物理上册《第四章光的色散》同步练习题含答案(人教版） 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________ 一、单选题 1．在炎热的夏天和严寒的冬天,人们分别习惯穿浅色衣服或深色衣服,下列说法正确的是（）A．仅仅是人们穿衣的一种习惯，没有什么物理道理 B．是为了迎合时尚 C．浅色的衣服更易反射光，不致于吸光太多而发热；深色的衣服吸光更强，产生更多的热量，便于取暖防寒 D．浅色衣服和深色衣服反射光、吸收光的本领一样 2．穿绿上衣、白裙子的演员站在台上，红光照在演员身上，没有其他光源的前提下，观众看到她（）A．全身都呈红色 B．上衣呈红色，裙子黑色 C．绿衣、白裙不变 D．上衣呈黑色，裙子呈红色 3．下列有关光现象的说法中，正确的是（） A．小孔成像是由于光的反射形成的 B．岸边景物在水中形成倒影，属于光的折射现象 C．清澈的河水看起来很浅，贸然下水容易发生溺水事故，属于光的折射现象 D．验钞机利用红外线辨别钞票的真伪 4．下列说法错误的是（） A．大海深处发光的水母是光源 B．雾天透过树丛的光束是直的，表明光在均匀空气中沿直线传播 C．彩色电视机画面的颜色是由红、黄、蓝三种色光合成的 D．英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳光发生色散，证明了太阳光是复色光 5．中央电视台《加油向未来》第四期大型联动环节中有这样一个问题：蝙蝠和海豚都利用哪一种原理来确定方位？如果你是现场嘉宾，你会选下面哪个答案 A．发出超声波“回声定位” B．发出次声波“回声定位” C．发出频率为20至20000Hz的声音“回声定位”

D．发出红外线“定位” 6．战国时期，《墨经》中记载了影子的形成、平面镜的反射等光学问题。如图中的光学现象与影子的形成原理相同的是（） A．日食现象 B．筷子弯折 C．湖中倒影 D．雨后彩虹 7．下列对光学现象的描述或解释，正确的是 A．色光的三原色是红、黄、蓝 B．小女孩在平面镜中的像是由光的直线传播形成 C．白光通过三棱镜可分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等色光 D．在漫反射中，不是每条光线都遵循光的反射定律 8．如图所示的光现象中，主要由于光的反射形成的是（） A．雨后天空中的“彩虹”

2021-2022学年物理八年级上册期末高频考点专题突破(人教版)专题17 光的色散(解析版)

专题17 光的色散 知识讲解 1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，这种现象叫色散； 2、白光是由各种色光混合而成的复色光； 3、天边的彩虹是光的色散现象； 4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是三种色光混合而成的；世界上没有黑光； 专题练习 一．选择题（共7小题） 1．如图所示，将一束太阳光投射到玻璃三棱镜上，在棱镜后侧光屏上的AB范围内观察到了不同颜色的光，则（） A．AB范围A的外侧能使荧光物质发光 B．只有AB之间有光 C．将温度计放到AB范围A的外侧温度会升得更高 D．该实验证明了太阳光是单色光 【分析】（1）太阳光经过三棱镜被分解为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等七种颜色的色光，称为光的色散。 （2）红光之外的光称为红外线，红外线的热效应很强；紫光之外的光称为紫外线，紫外线能使荧光物质发光。 【解答】解：A、AB范围A的外侧是红外线，红外线热效应强，但不能使荧光物质发光，故A错误； B、太阳光经三棱镜后发生色散，图中位置从A到B依次呈现红、橙、黄、绿、蓝、靛、 紫等七种颜色的色光，AB之间为可见光，AB的外侧是不可见光，故B错误；

C、AB范围A的外侧是红外线，红外线热效应强，所以将温度计放到AB范围A的外侧 温度会升得更高，故C正确； D、该实验证明了太阳光是复色光，是由多种色光组成的，故D错误。 故选：C。 2．有了光，自然界才绚丽多彩。下列有关光的说法中正确的是（）A．光的三原色是红、黄、蓝 B．紫外线照射对人体有害，因此我们不能让紫外线照射 C．电影屏幕选用粗糙的布料，目的是避免光发生漫反射 D．电视机遥控器是利用红外线工作的 【分析】（1）色光的三原色是红、绿、蓝； （2）紫外线可以使荧光物质感光，用于验钞和防伪；适当的紫外线照射能够促进人体合成维生素D，对钙的吸引，但过量对人体有害；紫外线的化学效应强，常用于杀菌消毒； （3）光线照射到光滑的物体表面时发生镜面反射，照射到粗糙的物体表面发生漫反射； （4）红外线的热效应强，物体温度越高，发出的红外线越强。常用在红外线照相、红外线夜视仪、红外线加热、红外线遥控等方面。 【解答】解：A、色光的三原色是红、绿、蓝，不是红、黄、蓝，故A错误； B、适当的紫外线照射对人体是有益的，可以促进人体合成维生素D，故B错误； C、电影屏幕选用粗糙的布料，目的是使光发生漫反射，让各个角落里的观众都能够看到， 故C错误； D、电视机遥控器是利用红外线工作的，故D正确。 故选：D。 3．下列关于光现象的分析与描述正确的是（） A．平面镜成像大小与物体到镜面的距离有关，物体距平面镜越近所成的像越大 B．站在湖水边，看到“鱼儿”在清澈的水中游动，我们实际看到的是鱼儿的实像 C．缤纷的彩虹是由于光的色散形成的 D．月亮是自然光源 【分析】（1）平面镜成像特点：平面镜所成的像是虚像，物体和像大小相同，物体到平面镜的距离和像到平面镜的距离相等，物体和像关于平面镜对称； （2）光从一种介质斜射入另一种透明介质时，会发生折射； （3）彩虹的形成属于光的色散现象；

精品练习(附答案)《 光的色散》(新)人教版八年级上册物理(1)

2021-2022学年人教版物理八年级每课自检 第4章第5节光的色散 一、单选题 1．下图所示的光现象中，与小孔成像原理相同的是（） A．凿壁偷光 B．杯弓蛇影 C．海市蜃楼 D．长虹饮涧 2．下列色光中，不属于三原色光的是 A．红光B．黄光C．绿光D．蓝光3．下列诗词中能反映光的色散现象的是（） A．池水映明月B．彩虹舞山涧 C．潭清疑水浅D．起舞弄清影 4．下列各种单色光中，属于三原色光之一的是（） A．橙光B．黄光C．绿光D．紫光5．下列关于光的说法中，错误的是（） A．红色光不是单色光 B．白光是由各种色光混合而成的复色光 C．光的色散现象的实质是一种光的折射现象 D．雨后天空中形成的彩虹是光的色散现象 6．如图所示四种现象中，属于光的色散现象的是（）

A．日环食B．勺子好像在水面折断 C．白光通过三棱镜形成彩色光D．山在水中形成倒影 7．关于光现象，下列说法中不正确的是（） A．开凿隧道时用激光束引导掘进机，利用了光的直线传播 B．漫反射不遵守光的反射定律 C．自行车尾灯是靠光的反射来引起后方车辆司机注意的 D．雨后出现彩虹是光的色散现象 8．下列各种色光中能够产生光的色散现象的是（） A．红光B．黄光C．绿光D．太阳光 9．夏天，市场上出售一种“防紫外线遮阳伞”，购买的人很多，这是因为（）A．适当的紫外线照射有助于人体合成维生素D，利用“防紫外线遮阳伞”可以帮助人们吸收紫外线 B．过多的红外线对人体有害，“防紫外线遮阳伞”可以帮助人们防止红外线的辐射C．过多的紫外线对人体有害，“防紫外线遮阳伞”可以帮助人们防止紫外线的辐射D．以上说法都不正确 10．我国有着灿烂的诗词文化，很多诗词中蕴含着物理知识。下列说法正确的是（）A．“池水映明月”，水中有明月是光的折射现象 B．“潭清疑水浅”，水变浅是光的直线传播现象 C．“日影化为虹”，彩虹的形成是光的色散现象 D．“起舞弄清影”，影子的形成是光的反射现象 二、填空题 11．如图所示，一束阳光通过棱镜后的光路如图，在后面的白色光屏上，我们可以看到一条彩色光带，由______七色光组成，人们把这种现象叫做光的______。这一现象说明太阳光是______，同时可以发现三棱镜对不同的色光折射程度不同，其中对______光的折射较小，对______光的折射最大。 12．雨后彩虹，十分壮丽。彩虹是太阳光传播过程中被空中水滴_______而产生的。这个现象可以由太阳光通过玻璃三棱镜的实验来解释。如图可知，通过三棱镜时红光的偏折程度比紫光要______（选填“大”或“小”）。 13．白光经过三棱镜色散后分成____________七种颜色． 14．在暗室内让一束太阳光照射到三棱镜，射出的光射到竖直放置的白屏上如图所示。如果三棱镜是无色透明的，则Ⅲ区是___________，如果把白屏换成红色纸板，则在纸板上可看到___________光，如果三棱镜是蓝色透明的，则白屏上出现的是___________色光带。 15．日光是一种_____（选填“单”或“复”）色光，英国科学家_____首先发现日光经过三棱镜后会分散成多种不同颜色光，这种现象称为光的_____．在各种色光中，红、_____和蓝称为三