七年级语文上册 第五单元 第25课《河中石兽》同步练习(含解析)新人教版(2021-2022学年)

第25课《河中石兽》同步练习

第一部分:

１．本文选自 ,作者是人。

答案: 《阅微草堂笔记》｜纪昀|清朝

解析: 这种题目主要是靠学生对文学常识的识记。

2.给下列加点字注音：

棹小舟＿__＿______ 曳铁钯______＿___ 湮__＿＿_＿＿___ 啮_＿___＿____ 溯流__＿___＿___ 臆断＿__＿_＿___＿

答案: ｚｈào｜yè|yān|niè｜sù|yì

解析: 注意“棹”的韵母是ａo，不是uo，“啮”不要读成“齿”，“溯"的声母是s,不是sh。

3.阅读理解全文后填空。

对于河中石兽的位置,寺僧判断其在 ,依据是；讲学家判断其在 ,理由是；老水兵则判断其在，是因为.

答案:河水的下游|顺流而下｜埋没在河沙下｜石性坚重,沙性松浮|河的上游|石性坚重,沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可)

解析：读懂文章,可以根据课文内容填空。每个自然段交代了一个观点。

4。解释下列句中加横线的词.

①山门圮于河ﻩﻩﻩ_______＿__

②阅十余岁ﻩﻩﻩﻩ____＿_＿___

③曳铁钯ﻩﻩﻩﻩ______＿＿＿_

④湮于沙上ﻩ_____＿__＿＿

⑤一讲学家设帐寺中ﻩ＿＿____＿_＿_

⑥如是再啮ﻩﻩﻩ__＿＿______

⑦沿河求之,不亦颠乎ﻩﻩ＿＿＿____＿__

⑧如其言，果得于数里外ﻩ＿_＿___＿___

答案:倒塌|多,余数|拖着|埋没｜讲学,教书｜侵蚀,冲刷｜通“癫”,疯狂｜依照

解析：学生在翻译的时候要注意古今异义，如“讲学家”古意是讲学、教书的人,“如”在这里是依照、按照的意思。其次还要注意通假字,“颠”通“癫”,是疯狂的意思。

5.下面句中的“之"用法与其他三项不同的一项是( )

Ａ.闻之笑曰

B。当求之于上流

C。一老河兵闻之

Ｄ。其反激之力

答案: D

解析:A、Ｂ、C三项中的“之”均为代词,D项“之”为结构助词“的”。

6、理解下列句子中“为”的不同含义：

①岂能为暴涨携之去?＿______＿_＿

②众服为确论__＿＿_＿_____＿_

③必于石下迎水处啮沙为坎穴__＿___＿___＿___

答案:被|认为|成为

解析： (１)表示的是被动,指的是石兽怎么能被暴涨的河水所带走呢?(2）的意思是众人信服并认为是正确的言论。（３)在这里离表示为坎穴形成的原理。

7、对下列句子翻译不当的一项是( )

A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里,也没有石兽的踪迹。)

B.众服为确论．（众人佩服他的话,认为是正确的判断．)

C．如其言,果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。）

D．竟不可得.(居然没有找到。)

答案：B

解析: 这句话的意思应为，众人信服他的话,认为是正确的判断。

8。用现代汉语翻译下列句子。

①阅十余岁,僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

译文：

②尔辈不能究物理。

译文：

③必于石下迎水处啮沙为坎穴。

译文:

④如其言,果得于数里外。

译文：

答案：①过了十多年，和尚们募集金钱重修寺庙,在河中寻找两个石兽,最终没找到。

②你们这些人不能推究事物的道理。

③一定在石头下面迎水的地方冲走沙子形成陷坑。

④依照他的话去寻找,果然在上游的几里外寻到了石兽.

解析: 理解语句中重点词语的含义,注意补出省略句中省略的内容，按照现代汉语语言规则恰当表述即可。

9、翻译下列句子。

①尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去？

②必于石下迎水处啮沙为坎穴。

③然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

答案：①你们这些人不能推究事物的道理。这不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢?

②一定会在石头下面迎着水流的地方冲刷沙石形成坑洞.

③既然这样，天下的事情，只知道事物的其中一方面，而不知道它的另一方面的情况太多了，可以根据某个道理就去主观判断吗?

解析: （1)要注意“物理”是一个古今异义词,在这里表示的是事物的道理，“是”是代词,这的意思,“为"表示被动。(2)“于”是在的意思，“啮”本意是咬，在这里是冲击的意思。(３)“然则”是既然这样的意思，“其一"“其二”是古今异义,在这里表示其中一方，另一方面，最后一句是反问句要翻译出反问的语气出来。

10.第二部分:

(一）

沧州南，一寺临河干，山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣,棹数小舟，曳铁钯，寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理,是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦傎乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰:“凡河中失石,当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石，其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深，至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转,再转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中,不更傎乎?”如其言，果得于数里外.

然则天下之事,但知其一，不知其二者多矣,可据理臆断欤?

(１)解释下列句中加点的词。

①一寺临河干ﻩﻩﻩﻩ＿_＿_＿＿____＿

②竟不可得ﻩﻩ___＿__＿_____＿

③岂能为暴涨携之去ﻩ__＿＿__＿___＿＿__＿

④遂反溯流逆上矣ﻩ__＿_＿_＿_＿___＿__

答案：水边,河岸｜终于，到底｜指洪水|于是

解析：要注重平时的积累，注意在具体的语境中去判断词语的意思如“暴涨”。

(2）用现代汉语翻译下列句子。

①山门圮于河,二石兽并沉焉。

译文:

②求之地中，不更颠乎?

译文：

答案：①寺庙的大门倒塌在河中,两个石兽一起沉没在这条河里.

②在原地深处寻找它们，不是更疯狂吗?

解析：理解语句中重点词语的含义,注意指示代词“之”的内容，兼词“焉"是于此的意思。按照现代汉语语言规则恰当表达。

(３）用自己的话写出下列代词指代的内容

①一老河兵闻之，又笑曰……

“之”指代

②求之下流,固傎;求之地中，不更傎乎?

“之”指代

答案：①指讲学家所说的话②代石兽

解析

: 代词指代的内容一般从上文中可以得出结论，（1)中的“之”指的是前文中讲学家的话,(2)是文中一直要寻找的石兽。

(4)讲学家和老河兵都说到了“石性坚重,沙性松浮",但他们对沉在河中的石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是______＿____（A、尔辈不能究物理；B、是非木柿,岂能为暴涨携之去?C、湮于沙上,渐沉渐深耳;Ｄ、沿河求之，不亦颠乎?）;老河兵的最终结论则为_＿_＿＿____（A、水不能冲石;B、再转不已,遂反朔流逆上矣;Ｃ、求之下流,固傎；D、石必倒掷坎穴中)。

答案： CD

解析：文章提到了三种观点,其中两个观点是两个人所提出的，可以根据其出现的具体段落进行推测。

(5)下列句中加点字的注音或解释，不正确的一项是( ）

Ａ.山门圮于河（倒塌) B．棹数小舟(划船)

Ｃ、不亦颠乎(颠倒,即本末倒置）Ｄ．遂反溯流逆上矣（逆水流而上）

答案: C

解析：颠，在这里是一个通假字，通“癫”,疯狂。

（6)下列叙述不符合原文意思的一项是(）

A、一种见解是从石性和沙性角度作分析，认为应在石兽落水处寻找石兽。

Ｂ、一种见解是从水暴涨冲击石兽而走作分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。

C、一种见解是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析,认为应到兽落水的上游去寻石兽。

Ｄ、三种见解都是正确的，只不过实践更重要。

答案：Ｄ

解析：只有老河兵的见解是正确的。即“从石性、沙性和水冲击角度做综合分析,认为应到石兽落水的上游去寻找石兽”。

（７)讲学家是一个怎样的人?

答：

答案：讲学家是一个虽一知半解但好为人师,自视清高而轻视他人的人。

解析：本题考查对人物形象的分析能力。“笑曰”“尔辈不能究物理＂足显其一知半解而好为人师,自视清高而轻视他人。

ﻬ(8)老河兵的判断为什么是正确的?

答：

答案：常年在河边劳动,了解水、沙、石等自然事物特性,把理论知识和多年经验结合起来分析.既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。

解析：从老河兵的身份出发,从理论和实践的关系方面考虑作答。

(9）这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句.

道理:

句子：

答案：许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一,不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断.“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”

解析：在分析文章所阐释的道理的时候,从文中最后一句议论可以看出作者的观点,再结合文章中所出现的三种观点得出什么事情不能只凭一知半解就做出主观判断。

(10)课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示?

答:

答案:为我们指明了认识事物的方法和途径:不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性;更不能主观臆断，而应当遵循客观事物的规律。同时也诠释了生活学习中要注意理论联系实际，不可做空头理论家的哲理。

解析:把握文章主旨,认识到实践出真知的道理，明确对问题不能“据理臆断”,从而得到生活的启迪。

11。(二）

揠苗助长

宋人有闻其苗之不长而揠（揠,拔)之者，茫茫然归,谓其人(人，这里是指家人)曰:“今日病(病,累)矣!予（予,我）助（助,帮助）苗长矣！＂其子趋而往视之，苗则槁(槁，枯萎）矣.

(１)解释下列加线的字。

①谓其人曰(）

②其子趋而往视之( ）

答案:①告诉,对……说②快步走

解析: 基本的文言实词的含义需要的是学生识记和积累.

（2）说说下列句子中“之”的含义：

①宋人有闻其苗之⑴不长而揠之⑵者(之⑴：之⑵: ）

②其子趋而往视之（之: ）

答案:⑴前一个“之”，助词,无实义，后一个“之”代禾苗。⑵代禾苗

解析: (1）句的第一个“之”可以通过其位置来判断其意思，前面是“苗＂是一个名词，后面是“不长”是一个否定动词，前后连接起来是一个主谓短语，那么“之”在中间只起取消句子独立性的作用；第二个“之＂的位置是在动词“揠”字的后面，可以判断“之"在这里应为代词,指代的是禾苗.（2）句的“之”同样也在谓语动词“视”的后面,也是代词.

（３）翻译下面的句子.

①宋人有闻其苗之不长而揠之者。

②苗则槁矣．

答案:⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。⑵禾苗已经枯萎了。

解析：(1)句翻译时注意“闻”是听说的意思，“揠”是拔的意思。（2)句“槁”的意思是枯萎。（４）读完这段文字后,你从中受到什么启示？

答案:无论做什么事,都要符合事物的本身规律。(意思相近即可)

解析：这是一个寓言故事,所包含的道理可以通过通读文章之后得出,禾苗没长高就直接拔高，最后的结果只能是禾苗枯死.暗示任何事物都要遵循其自身的规律。

1２．(三）

哀溺文

永①之氓②咸善游.一日,水暴甚,有五六

氓，乘小船绝湘水.中济,船破,皆游。其一氓尽力而不能寻常③。其侣曰:“汝善游最也,今何后为？”曰:“吾腰千钱,重,是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷，益怠。已济者立岸上，呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚,身且死,何以货为?”又摇其首。遂溺死。

吾哀之。且若是,得不有大货④之溺大氓⑤者乎?

【注】①永:唐代地名，今永州。②氓:民，百姓。③寻常：古代计量单位，八尺为寻,十六尺为常,这里指平时.④大货：非常多的财物。⑤大氓:有钱有势的人.

（1）解释下列句中加点的词。

①永之氓咸善游ﻩﻩﻩﻩ( ）

②中济,船破，皆游ﻩ（)

③有顷,益怠ﻩﻩﻩﻩ（）

④又摇其首。遂溺死ﻩ（ )

答案：①都②渡,渡河③疲惫④于是,就

解析:结合语句理解重点文言词语的含义,丰富自己的文言词汇。注意古今含义的不同。

（２)用现代汉语翻译下列句子。

①其一氓尽力而不能寻常。

译文：

②何不去之?

译文：

③汝愚之甚，蔽之甚.

译文:

答案:①其中一个人虽然尽力游泳但仍然游得不如平常。

②为什么不丢掉它呢?

③你太愚蠢了,太不懂道理了.

解析：理解语句中重点词语的含义，注意倒装句的句式“汝愚之甚”应为“汝甚愚”,同时理解“去"的古今用法,按现代汉语语言规则恰当表述即可。

(3）文中所写落水之人为何被溺死？这个故事告诉我们什么道理？

答:

答案：不肯放弃腰中钱财而被溺死。它告诉我们不要过分看重钱财,要重视生命。(或：在金钱和生命面前要懂得取舍等。）

解析

：把握文章主旨,认识到金钱与生命孰轻孰重的道理,再结合文章的内容,得到生活的启示。

2019年春学期七年级语文下册文言文阅读六《河中石兽》及类文阅读专练附答案解析

2019年春学期七年级语文下册文言文阅读 六《河中石兽》及类文阅读专练附答案解析 课内精读 阅读下文，回答问题。 河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1．下列句子中加点的词解释错误的一项是( ) A. 沧州南一寺临．河干(靠近) B. 二石兽并．沉焉(一起) C. 竟．不可得(毕竟) D. 转转不已．，遂反溯流逆上矣(停止) 2．对下列句子中加点的“之”所指代的内容，理解正确的一项是( ) ①一讲学家设帐寺中，闻之．笑曰②沿河求之．，不亦颠乎 ③一老河兵闻之．④求之．地中 A．①和②相同，③和④不同 B．①和③相同，②和④相同 C．①和③不同，②和④相同 D．①和③相同，②和④不同 3．下列句中加点词的古今意义相同的一项是( ) A．渐沉渐深耳． B．阅．十余岁C．僧募．金重修 D．尔辈不能究物理 ．． 4．请用“/”标出下列语句的语意停顿。(每句标一处) (1)二石兽并沉焉 (2)必于石下迎水处啮沙为坎穴 5．用现代汉语翻译下列句子。 (1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ________________________________________________________________________

人教版2019年春七年级语文下册文言文阅读6河中石兽专项训练 (含答案)

6 河中石兽 课内精读 阅读下文，回答问题。 河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 1．下列句子中加点的词解释错误的一项是( ) A. 沧州南一寺临．河干(靠近) B. 二石兽并．沉焉(一起) C. 竟．不可得(毕竟) D. 转转不已．，遂反溯流逆上矣(停止) 2．对下列句子中加点的“之”所指代的内容，理解正确的一项是( ) ①一讲学家设帐寺中，闻之．笑曰②沿河求之．，不亦颠乎 ③一老河兵闻之．④求之．地中 A．①和②相同，③和④不同 B．①和③相同，②和④相同 C．①和③不同，②和④相同 D．①和③相同，②和④不同 3．下列句中加点词的古今意义相同的一项是( ) A．渐沉渐深耳． B．阅．十余岁 C．僧募．金重修 D．尔辈不能究物理 ．． 4．请用“/”标出下列语句的语意停顿。(每句标一处) (1)二石兽并沉焉 (2)必于石下迎水处啮沙为坎穴 5．用现代汉语翻译下列句子。 (1)棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 ________________________________________________________________________ (2)如其言，果得于数里外。 ________________________________________________________________________ 6．请用简洁的语言概括本文的主要内容及包含的道理。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．[2017·成都]下列对文章理解和分析有误的一项是( ) A．文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。 B．文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。 C．文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天下事不可“据理臆断”的深层思考。 D．文章人物各具特点。在打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲学家不深思熟虑而盲目行动；

部编版 七年级语文 下学期 文言文 河中石兽 对比阅读 练习题(含解析答案)

七年级语文《河中石兽》对比阅读练习题 一、对比阅读 阅读下面两个语段，完成下面小题。 （一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石善于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑日：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑日：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒榔坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反潮流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ （二）河间①有游僧②，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手；其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研③铁屑，乃悟其盘中之丸，必丰有铁屑，半无铁屑；其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。 （选自《阅微草堂笔记》）注：①河间：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。 1．下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（） A．临沧州南一寺临．河干/执策而临．之（《马说》） B．耳渐沉渐深耳．/闻寡人之耳．者（《邹忌讽齐王纳谏》） C．再如是再．啮/再．而衰（《曹刿论战》） D．已转转不已．/是亦不可以已．乎（《鱼我所欲也》） 2．把语段（一）中画横线的句子翻泽成现代汉语。 转转不已，遂反潮流逆上矣。 3．在语段（一）中老河兵“凡河中失石，当求之于上流”的论断是综合分析了哪些因素得出的？从其“老河兵”的身份看，他能作出正确推断的根本原因是什么？ 4．结合文章内容谈谈纪昀对他笔下的讲学家和游僧分别持什么态度。 【答案】 1．D 2．不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。

部编人教版七年级语文下册练习 24 河中石兽(含答案版)

部编人教版七年级语文下册练习第六单元 24 河中石兽 01积累运用 1．给下列加点的字注音。 纪昀．()圮．于河() 棹．数小舟() 曳．() 铁钯．() 木杮．() 湮．于沙上() 啮．沙() 溯．流逆上() 臆．断欤() 2．解释下面句子中加点的词。 (1)一寺临．河干() (2)山门圮．于河() (3)阅．十余岁() (4)求．石兽于水中() (5)竟．不可得() (6)曳．铁钯() (7)尔辈不能究．物理() (8)众服为确论 ．．() (9)然则 ．．天下之事() (10)可据理臆断 ．．欤() 3．下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是() A．闻之．笑曰B．当求之．于上流 C．一老河兵闻之．D．其反激之．力 4．下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是() A．石必倒掷(于)坎穴中 B．(僧人)求石兽于水中 C．一讲学家设帐(之)寺中 D．(石兽)湮于沙上 5．划分下列句子的朗读节奏。(各划两处) (1)沧州南/一寺/临河干 (2)果/得于/数里外 6．翻译下面的句子。 (1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 译文： (2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译文： 7．综合性学习。 为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。

请你完成下列任务： (1)在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。 (2)班内准备举行一次以“勇攀科学高峰”为主题的演讲比赛，贺明同学的口才很好，但他不好意思在全班同学面前演讲，请你用简洁的语言劝说他参加这次活动。 (3)你在上网浏览科技新闻时，看到了下面一则信息： 新华社洛杉矶6月2日电美国亚利桑那州立大学天文学家最新报告说，他们探测到了来自一个非常遥远星系的微弱光线。这个星系距地球约130亿光年，可列入迄今发现的“十大最遥远星系”之一。 按照大爆炸理论，宇宙诞生于近140亿年前。新发现的这个星系诞生于宇宙大爆炸之后约8亿年。由于该星系与地球之间相距约130亿光年，因此现在探测到的光线实际上是约130亿年前发出的。这有助于科学家了解宇宙的形成和早期演化。 请用一句话概括新闻的主要内容。(不超过20个字) 02课内精读 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 8．解释下列句子中加点的词。 (1)二石兽并．沉焉() (2)以为 ．．顺流下矣() (3)棹．数小舟() (4)湮．于沙上() 9．翻译下列句子。 (1)如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 译文： (2)如其言，果得于数里外。 译文：

七年级语文上册 第五单元 第25课《河中石兽》同步练习(含解析)新人教版(2021-2022学年)

第25课《河中石兽》同步练习 第一部分: １．本文选自 ,作者是人。 答案: 《阅微草堂笔记》｜纪昀|清朝 解析: 这种题目主要是靠学生对文学常识的识记。 2.给下列加点字注音： 棹小舟＿__＿______ 曳铁钯______＿___ 湮__＿＿_＿＿___ 啮_＿___＿____ 溯流__＿___＿___ 臆断＿__＿_＿___＿ 答案: ｚｈào｜yè|yān|niè｜sù|yì 解析: 注意“棹”的韵母是ａo，不是uo，“啮”不要读成“齿”，“溯"的声母是s,不是sh。 3.阅读理解全文后填空。 对于河中石兽的位置,寺僧判断其在 ,依据是；讲学家判断其在 ,理由是；老水兵则判断其在，是因为. 答案:河水的下游|顺流而下｜埋没在河沙下｜石性坚重,沙性松浮|河的上游|石性坚重,沙性松浮……遂反溯流逆上矣。（意近即可) 解析：读懂文章,可以根据课文内容填空。每个自然段交代了一个观点。 4。解释下列句中加横线的词. ①山门圮于河ﻩﻩﻩ_______＿__ ②阅十余岁ﻩﻩﻩﻩ____＿_＿___ ③曳铁钯ﻩﻩﻩﻩ______＿＿＿_ ④湮于沙上ﻩ_____＿__＿＿ ⑤一讲学家设帐寺中ﻩ＿＿____＿_＿_ ⑥如是再啮ﻩﻩﻩ__＿＿______ ⑦沿河求之,不亦颠乎ﻩﻩ＿＿＿____＿__ ⑧如其言，果得于数里外ﻩ＿_＿___＿___ 答案:倒塌|多,余数|拖着|埋没｜讲学,教书｜侵蚀,冲刷｜通“癫”,疯狂｜依照 解析：学生在翻译的时候要注意古今异义，如“讲学家”古意是讲学、教书的人,“如”在这里是依照、按照的意思。其次还要注意通假字,“颠”通“癫”,是疯狂的意思。

5.下面句中的“之"用法与其他三项不同的一项是( ) Ａ.闻之笑曰 B。当求之于上流 C。一老河兵闻之 Ｄ。其反激之力 答案: D 解析:A、Ｂ、C三项中的“之”均为代词,D项“之”为结构助词“的”。 6、理解下列句子中“为”的不同含义： ①岂能为暴涨携之去?＿______＿_＿ ②众服为确论__＿＿_＿_____＿_ ③必于石下迎水处啮沙为坎穴__＿___＿___＿___ 答案:被|认为|成为 解析： (１)表示的是被动,指的是石兽怎么能被暴涨的河水所带走呢?(2）的意思是众人信服并认为是正确的言论。（３)在这里离表示为坎穴形成的原理。 7、对下列句子翻译不当的一项是( ) A．寻十余里，无迹。（寻找了十多里,也没有石兽的踪迹。) B.众服为确论．（众人佩服他的话,认为是正确的判断．) C．如其言,果得于数里外。（按照老水手的说法去找，果然找到石兽在几里外的上游。） D．竟不可得.(居然没有找到。) 答案：B 解析: 这句话的意思应为，众人信服他的话,认为是正确的判断。 8。用现代汉语翻译下列句子。 ①阅十余岁,僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 译文： ②尔辈不能究物理。 译文： ③必于石下迎水处啮沙为坎穴。 译文:

2020秋七年级语文上册 25 河中石兽同步练习 (新版)新人教版

25河中石兽 1.走近作者 纪昀(1724-1805)，字晓岚，晚年自号白云，清代学者、文学家，乾隆年间进士，直隶献县(今河北献县)人。学识渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。著有笔记体志怪小说《阅微草堂笔记》，该书以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。他编纂的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”，对保存中国文化有很大贡献。 2.文言知识归纳 (1)通假字 不亦颠．乎(“颠”通“癫”，疯狂) (2)古今异义 ①一寺临河干．(古义：水边，河岸；今义：与“湿”相对) ②尔辈不能究物理 ．．(古义：事物的道理，规律；今义：一门学科) ③盖．石性坚重(古义：发语词；今义：有遮蔽作用的器物) (3)一词多义 【之】 ① 闻之．笑曰(代词，代指到下游寻石兽寻了十余里这件事) ②岂能为暴涨携之．去(代词，代石兽) ③一老河兵闻之．(代词，代讲学家的议论) ④其反激之力(助词，相当于“的”) 【为】 ① 岂能为．暴涨携之去(介词，被) ②众服为．确论(动词，认为) ③必于石下迎水处啮沙为．坎穴(动词，成为) 【如】 ① 如．是再啮(副词，像) ②如．其言(介词，按照)

(4)特殊句式 ①倒装句 求石兽于水中(状语“于水中”后置) 果得于数里外(状语“于数里外”后置) ②省略句 以为顺流下矣(“以为”前面省略主语“大家”) 一讲学家设帐寺中(“帐”后省略介词“于”) 3.主题解说 这则故事用寺僧、讲学家和老河兵推求沉在河里的石兽的三种不同结论，来说明天下事物虽有共同的规律，但又有各自特殊的性质、原理，千万不能不加分析而主观臆断。 4.重点突破 (1)故事中的人物采用或提出的寻找河中石兽的方法各是什么？ 提示：①寺僧以为石兽被水冲到下游去了，于是划着小船，拖着铁耙去下游找。 ②讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，石头埋在沙里一定会渐渐地沉下去，越沉越深，只能就地挖下去找。 ③老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散轻浮，水不能冲走石头，水的反冲力一定会将石头下面迎水的地方冲成坑洞，渐渐地越冲越深，当坑洞大到石头的一半的时候，石头就会倒在这个坑洞中。像这样不断地冲，石头不断地滚，一直滚个不停，最后石头反而逆流而上了。所以应该到上游去找。 (2)哪一种方法是对的？为什么说这种方法是对的呢？ 提示：老河兵的方法是对的。第一种只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。第二种考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水。第三种既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系。 5.难点攻克 文章末尾为什么说“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤”？

七年级语文上册第25课《河中石兽》学案(无答案)(新版)新人教版

24《河中石兽》 班级姓名小组等级 【学习目标】 1. 朗读课文，能借助课下注释和工具书疏通文意,积累“棹”“傎”“圮”等文言词语。 2. 熟读课文，通过分析对比讲学家及老河兵的话明确科学性思维的基本含义。 3.诵读文章，理解作者在文章中蕴含的道理。 【课时安排】 1课时 【学习过程】 一、自主学习 （一）自学指导 1.初读课文，读准字音，读好停顿和节奏。用红笔标出你不认识或读不准的字词，读完后查字典或课下注释，并在课本注音，有疑惑的圈出来做好标记。（温馨提示：注意生字、多音字、通假字的读音） 2.结合课下注释译读课文，理解大意，重点字词做好批注（温馨提示：重点的实词、虚词、一词多义、词类活用、通假字等），不会的用红笔标注出来。 （二）自学检测 要求：在学案上完成自学检测题目，书写认真、规范，不能乱涂乱画；做完后请举手示意老师；同桌互相检查并纠错。 1.了解作家作品。本文作者是朝的，字，学者，本文选自一书，这是一部小说，全书主要记述、。 2.检查预习 ①读准字音、节奏。 河干（）棹（）曳（）钯（）木杮（）湮（）啮（）坎（）穴遂（）溯（） 求石兽于水中。 以为顺流下矣。 尔辈不能究物理。 众服为确论。 必于石下迎水处啮沙为坎穴。 ②解释关键字词。 一寺临河干。棹数小船。 阅十余岁。竟不可得。 尔辈不能究物理。是非木柿。 岂能为暴涨携之去。渐沉渐深耳。 盖石性坚重。但知其一。

然则天下之事 ③一词多义 岂能为暴涨携之去 必于石下迎水处啮沙为坎穴 众服为确论 一老河兵闻之 其反激之力 ④翻译下列句子 a沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。 b乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。 c……其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 d如其言，果得于数里外。 （三）我的疑惑：请你将自学或测试过程中的疑惑提出来。首先请教同桌，不能解决的提出来在组内或班内解决。 二、合作探究 要求：根据学案提示，再次速读课文，9分钟完成下列学习任务，准备展示。 1.故事说了一件什么事？ 事中主要出现了几位主要人物？ 三个人在寻找石兽的问题上，各个人对河中石兽去向都有哪些意见？理由是什么？ 2.河中寻找石兽，为什么老河兵的方法是对的？而其他方法不正确的原因是什么？从中可以看出这 三个人物形象各有什么特点。 3.这个故事说有了一个什么道理？ 三、当堂训练 课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？ 四、自我反思 一节课的学习中，你收获了什么？可以是有关知识的学习、方法的总结，也可以是对你人生的启迪，请你认真、条理的总结在下面。你认为本节课所学的知识中，哪些是你在检测训练过程中容

第25课《河中石兽》同步练习及答案

七年级语文下册第25课《河中石兽》同步练习 1. 阅读下面文本，完成下列各题。 【甲】河中石兽 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金 重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯， 寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为 暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重， 沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激 渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂 反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于 数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 【乙】杜处士① 好画 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩② 牛一轴，尤所爱，锦囊 玉轴，常以身随。一日曝书画，有牧童见之，拊③ 掌大笑曰：“此画斗牛也。 牛斗力在角，尾搐④ 入两股间，今乃掉 ⑤ 尾而斗，谬矣！”处士笑而然之。 古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 【注】①杜处士：姓杜的读书人。②戴嵩：唐代画家，韩滉弟子。 ③拊：拍。④搐（chù）：收缩，此指“夹”。⑤掉：摆动。 （1）解释下列句子中画线的词。 ①阅十余岁，僧募金重修 ②一日曝书画 （2）用现代汉语翻译文中画横线的句子。 ①其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 ②蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。 （3）结合语境，用自己的话说说下列句中“笑”的具体原因。 ①一讲学家设帐寺中，闻之笑曰。 ②有牧童见之，拊掌大笑曰。 （4）结合文本，谈谈你读了【甲】【乙】两文后分别得到的启示。 2. 阅读下面文本，完成下列各题。

最新人教新版七年级上册《第25课 河中石兽》同步精讲精练(含答案)

人教新版七年级上册《第25课河中石兽》同步精讲精练(含答案)

人教新版七年级上册《第25课河中石兽》 一、选择题 1.下面句中的“之”用法与其他三项不同的 一项是（） A. 闻之笑曰 B. 当求之于上流 C. 一 老河兵闻之 D. 其反激之力． 【答案】D 【解析】A、B、C三项中的“之”均为代词，D项“之”为结构助词“的”． 故选：D． 本题考查文言虚词“之”的用法． 做本题时注意结合语境分析词义． 2.对下列句子翻译不当的一项是（） A. 寻十余里，无迹．（寻找了十多里，也没 有石兽的踪迹．） B. 众服为确论．（众人佩服他的话，认为是 正确的判断．） C. 如其言，果得于数里外．（按照老水手的 说法去找，果然找到石兽在几里外的上游．） D. 竟不可得．（居然没有找到．） 【答案】B

【解析】A．正确； B．“众服为确论”译为：众人信服其说法是确切的结论； C．正确； D．正确． 故选：B． 文言文翻译的基本方法有直译和意译两种．所谓直译，是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译，做到实词、虚词尽可能文意相对．直译的好处是字字落实；其不足之处是有时译句文意难懂，语言也不够通顺．所谓意译，则是根据语句的意思进行翻译，做到尽量符合原文意思，语句尽可能照顾原文词义．意译有一定的灵活性，文字可增可减，词语的位置可以变化，句式也可以变化．意译的好处是文意连贯，译文符合现代语言的表达习惯，比较通顺、流畅、好懂．其不足之处是有时原文不能字字落实．这两种翻译方法当以直译为主，意译为辅． 做本题时还要注意倒装和省略现象． 二、其他 3.《河中石兽》选自______，作者是______ 人。

河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第五单元《25 河中石兽》同步练习(无答案)(新版)新人教版(1)

25 河中石兽 1给下加横线字注音 圮（）募（）棹（）柿（） 湮（）啮（）溯（）欤（） 2解释下列句中加点的字词。 （1）山门圮．于河（）（2）阅十余岁．（） （3）曳．铁钯（）（4）湮．于沙上（） （5）尔辈不能究物理 ．．（）（6）如是再啮．（） (7)不更颠．乎（）（8）如．其言，果得于数里外（） 3解释下列句子。 （1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 （2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ （3）必于石下迎水处啮沙为坎穴. （4）求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？ （5）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤 沧州南/一寺临河干（gān），山门/圮（pǐ)于河，二石兽/并沉焉。阅十余岁，僧/募金重修，求二石兽/于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹（zhào）/数小舟，曳(yè)/铁钯(pá)，寻/十余里无迹。一讲学家/设帐/寺中，闻之/笑曰：“尔辈/不能究物理。是/非木杮(fèi)，岂能/为暴涨携之去？乃石性/坚重，沙性/松浮，湮(yān)于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众/服为确论。一老河兵/闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之/于上流。盖石性/坚重，沙性/松浮，水

/不能冲石，其反击之力，必于石下迎水处/啮(niè)沙/为坎穴xué。渐激渐深，至石之半，石/必倒掷/坎穴中。如是/再啮，石又再转。 ________是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。 2(1) 不亦颠乎“____”通“____”，_________ (2)一词多义岂能为暴涨携之去（） 众服为确论 ( ) 必于石下迎水外啮沙为坎穴（） （3）二石兽并．沉焉 古义：________ 今义：________ （4）尔辈不能究物理 ．． 古义：________ 今义：________ （．5．）是 ．．非木柿 古义：________ 今义：________ （．6．）盖 ．．石性坚重 古义：________ 今义：________ (7) ．．．但．知其一 古义：________ 今义：________ 3（1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 （2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ （3）必于石下迎水处啮沙为坎穴. （4）求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？

部编版七年级语文下册第24课《河中石兽》练习题(含答案)

《河中石兽》同步练习 ◆基础题 1. 填空 本文作者________（人名），字晓岚，________（朝代）文学家。 2．给加点的字注音。 纪昀（）河干（）山门圮于河（）募金（）棹数小舟（）曳铁钯（）是非木杮( ) 湮于沙上( ) 啮沙( ) 倒掷( ) 遂反溯流逆上矣( )( ) 可据理臆断欤( )( ) 3.解释家句中加点的词语。 （1）山门圮于河，二石兽并沉焉（圮 )( 并 ) （2）阅十余岁，僧募金重修（阅） （3）棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹（曳） （4）尔辈不能究物理，是非木杮（物理）(是 ) （5）岂能为暴涨携之去（岂）（为） （6）沿河求之，不亦颠乎（颠） （7）如是再啮，石又再转（如是）(啮 )

（8）求之下流，固颠( 固 ) （9）如其言，果得于数里外( 如 ) （10）然则天下之事(然则 ) 4.句子翻译。 （1）阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。 （2）以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 （3）是非木杮，岂能为暴涨携之去？ （4）沿河求之，不亦颠乎？ （5）水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。 （6）如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 （7）如其言，果得于数里外。 （8）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 能力题 阅读下面文言文，完成题目。（2017年四川省成都市中考题） 河中石兽纪昀 沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹．数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠．乎？”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不 能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激．渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已．，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其．言，果得于数里外。 然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 5.下面语句中加点词的解释有误的一项是（） A. 棹数小舟棹：划船 B.不亦颠乎颠：通“癫”，疯狂 C. 渐激渐深激：猛烈 D. 转转不已已：停止 6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）

人教部编版七年级语文下册第24课《河中石兽》课时练习一课一练同步练习含答案

第24课《河中石兽》课时练习 基础达标 1.给下列加点的字注音。 山门圮．于河（）棹．数小舟（） 曳．铁钯（）为暴涨．携之去（）湮．于沙上（）啮．沙为坎穴（） 石必倒掷．坎穴中（）溯．流逆上（） 2.指出下面加点词语的古义和今义。 （1）如是．再啮 古义：______________________ 今义：______________________ （2）尔辈不能究物理 ．． 古义：______________________ 今义：______________________ （3）但．知其一 古义：______________________ 今义：______________________ 3.翻译下面的句子。 （1）是非木柿，岂能为暴涨携之去？ （2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 课内精读 阅读《河中石兽》，回答下列问题。 4. 文中主要说出了几位主要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和

方法是怎么样的？分析一下他们这样认识的原因。 5.这个故事说明了一个什么道理？ 拓展阅读 阅读下文，回答问题。 楚有祠者，赐舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。” 一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮，曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 6. 由这个故事得出的一个成语是______________________ 7. 这个故事有什么寓意？说说你的理解。 【答案】 1. pǐ zhào yè zhǎng yān niè zhì shuò 2. （1）这样判断动词 （2）事物的道理物理学 （3）只但是 3.（1）这不是木片，怎么能被河水冲走呢？ （2）既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道可以根据一点道理就可以主观臆断吗？ 4.三个主要人物分别是寺僧、讲学家与老河兵。

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（30分 30分钟） 一、（16分） 河中石兽 沧州南，一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。 一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。 一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转，转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤? 1.下列加点字注音有误 ．．．．的一项是( )（3分） A、山门圮．于河(pǐ) 僧募．金重修(mù) B、棹．数小舟(zhào) 曳．铁钯(yè) C、湮．于沙上(yān) 如是再啮．(chǐ) D、是非木柿．(fèi) 溯．流逆上(sù) 【答案】C 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。 2.对下列句子中加点的“之”所指代的内容理解正确的一项是( )（3分） ①一讲学家设帐寺中，闻之．②沿河求之．，不亦颠乎 ③一老河兵闻之．④求之．地中，不更颠乎 A、①和②句相同，③和④句不同 B、①和③句相同，②和④句相同 C、①和③句不同，②和④句相同 D、①和④句相同，②和③句不同 【答案】C 【解析】试题分析：①代词,代指在下游寻找石兽的事③之:代词,指前文提到的寻找石兽的道理。所以①③不同。②和④的“之”都指代“石兽”。 考点：理解常见文言虚词在文中的意义。能力层级为理解B。 3.解释下列加点的词。（3分） ⑴阅．十余岁__________ ⑵山门圮．于河__________ ⑶竟．不可得__________ 【答案】⑴过了，经过⑵塌⑶最终，到底

人教版初中语文七年级下册习题 24 河中石兽 (含答案)

24河中石兽 01积累运用 1．给下列加点的字注音。 纪昀．(yún)圮．于河(pǐ) 棹．数小舟(zhào) 曳．(yè) 铁钯．(pá) 木杮．(fèi) 湮．于沙上(yān) 啮．沙(niè) 溯．流逆上(sù) 臆．断欤(yì) 2．解释下面句子中加点的词。 (1)一寺临．河干(靠近) (2)山门圮．于河(倒塌) (3)阅．十余岁(经过，经历) (4)求．石兽于水中(寻找) (5)竟．不可得(终了，最后) (6)曳．铁钯(拖) (7)尔辈不能究．物理(研究、探究) (8)众服为确论 ．．(正确的言论) (9)然则 ．．天下之事(既然这样，那么) (10)可据理臆断 ．．欤(主观地判断) 3．下面句中加点的“之”字用法不同于其他三项的是(D) A．闻之．笑曰B．当求之．于上流 C．一老河兵闻之．D．其反激之．力 (解析：前三项均为代词，最后一项为助词“的”。) 4．下面句中括号内所补充的省略的内容有误的一项是(C) A．石必倒掷(于)坎穴中 B．(僧人)求石兽于水中 C．一讲学家设帐(之)寺中 D．(石兽)湮于沙上 5．划分下列句子的朗读节奏。(各划两处) (1)沧州南/一寺/临河干 (2)果/得于/数里外 6．翻译下面的句子。 (1)是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 译文：这不是木片，怎么能被洪水冲走呢？ (2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ 译文：既然这样，那么天下的事情，只知道其一，不知道其二的太多了，难道可以根据某个道理就主观地判断吗？ 7．综合性学习。 为了弘扬科学精神，普及科学知识，你所在的班级开展了“走进科学”综合性学习活动。请你完成下列任务： (1)在本次活动中，班主任让你负责策划一期以“普及科学”为主题的手抄小报，请拟写两个栏目名称。

新人教版七年级上册语文第五单元检测题（小编整理）

新人教版七年级上册语文第五单元检测题（小编整理） 第一篇：新人教版七年级上册语文第五单元检测题 七年级语文第五单元检测题 一、基础知识训练（18分，每小题2分） 1、给加点字注音或根据拼音写汉字。 yàn()语gōu()火zhuó()陆喧xiāo()峰luán() 2、下列句子书写正确的一句是（） A、飞船像一叶弧舟在太空中缓缓地行驶。 B、在芒芒太空，月亮是地球的近邻。 C、这是蝉在安静的休息，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望哀号。 D、云块间露出碧兰的天暮，远远望去，就像草原上雪白的羊群。 3、选出下列各组词中有错别字的一项并改正。 （1）A、风定天清B、阴阴约约C、遥遥在望D、毫不犹豫___________ （2）A、惊谎失措B、哀鸣C、变化无常D、断肢残腿___________ （3）A、篡夺B、扰乱C、更胜一筹D、夜色仓茫___________ （4）A、弥漫B、海域C、历历在幕D、一叶孤舟___________ 4、下列句子中没有使用比喻修辞方法的一句是() A、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。 B、云压得更的更低，变得更厚，太阳和月亮好像都躲藏了起来。 C、这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。 D、天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。 5、下列句子中没有使用比喻修辞手法的一项是（） A、钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。 B、绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。 C、他们长大一些后，陪同我去挖荠菜，似乎就变成了一种对我的

迁就了。 D、还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。 6、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（） A、这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。．．．． B、看到著名表演艺术家赵本山的小品，连一向严肃的父亲也忍俊不禁。．．．． C、如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。．．．． D、面对激烈的竞争，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄。．．．． 7、对下列词语解释有误的一组是（） A、预兆：事前显露出来的迹象；一霎间：一会儿，形容时间很短； B、弥漫：布满充满；相顾：互相照顾； C、静谧：安静；骸骨：尸骨； D、篡夺：用不正当的手段夺取；惊慌失措：害怕慌张得不知道怎么办才好； 8、选出加点词语解释有错误的一项（） A、虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望不可即。（只能够望见而不能够接近）．．．．． B、你否定了造物主的存在，冰冷的骸骨把平凡的真理铭刻。（万物的创造者）．．． C、奥尔德林终于代表全人类拜访了月球，迈开了人类探索太空的重要一步，树起了宇航事业的一块新的里程碑。（用来做标记用的石碑）．．． D、那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。（形容动作、体态像女子一样轻巧优美）．． 9、下列句子中有语病的一项是（） A、温州鼓词，是流行于浙南地区的一种曲艺形式。