中小学教师学校纪律教育调查问卷

中小学教师学校纪律教育调查问卷

亲爱的教师朋友们，为了了解和改进学校纪律教育工作，我们特别设计了这份调查问卷，请您耐心地填写以下问题，您的回答对我们的工作将会有很大的帮助。感谢您的配合与支持！

个人信息

1.姓名：__________

2.年龄：__________

3.性别：（）男（）女

4.所在学校：__________

学校纪律教育

5.您认为学校纪律教育在促进学生研究和发展方面的作用有多大？（请在以下选项中选择一个）

非常大

较大

一般

较小

几乎无作用

6.您认为学校纪律教育目前存在的主要问题是什么？请列举具体问题或提供您的观点。（请在下方回答）

_____________________

_____________________

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7.您认为如何改进学校纪律教育？请提出您的建议。（请在下方回答）

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8.您认为教师在学校纪律教育过程中应该起到什么样的作用？请简要描述。（请在下方回答）

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9.您是否认为学校纪律教育和课程教学之间存在相互关联？如果存在，请简要说明。（请在下方回答）

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10.您对学校纪律教育的期望是什么？请简要描述。（请在下方回答）

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谢谢您的时间和回答，请将填写完成的问卷交给我们。我们将根据您的意见和建议不断优化学校纪律教育工作，使其更好地服务于学生的研究和发展。

如有任何问题或需要进一步交流，请随时与我们联系。祝您工作顺利，再次感谢您的合作！

中小学教师学校纪律教育调查问卷

中小学教师学校纪律教育调查问卷 亲爱的教师朋友们，为了了解和改进学校纪律教育工作，我们特别设计了这份调查问卷，请您耐心地填写以下问题，您的回答对我们的工作将会有很大的帮助。感谢您的配合与支持！ 个人信息 1.姓名：__________ 2.年龄：__________ 3.性别：（）男（）女 4.所在学校：__________ 学校纪律教育 5.您认为学校纪律教育在促进学生研究和发展方面的作用有多大？（请在以下选项中选择一个） 非常大 较大

一般 较小 几乎无作用 6.您认为学校纪律教育目前存在的主要问题是什么？请列举具体问题或提供您的观点。（请在下方回答） _____________________ _____________________ _____________________ 7.您认为如何改进学校纪律教育？请提出您的建议。（请在下方回答） _____________________ _____________________ _____________________ 8.您认为教师在学校纪律教育过程中应该起到什么样的作用？请简要描述。（请在下方回答）

_____________________ _____________________ _____________________ 9.您是否认为学校纪律教育和课程教学之间存在相互关联？如果存在，请简要说明。（请在下方回答） _____________________ _____________________ _____________________ 10.您对学校纪律教育的期望是什么？请简要描述。（请在下方回答） _____________________ _____________________ _____________________

教师问卷调查表

教师问卷调查表 第一篇：教师问卷调查表 - 教学质量 尊敬的教师： 本调查旨在了解您的教学质量、教学态度以及与学生的互动情况，来帮助我们更好地了解学校教育质量，提高教学效果，优化教师队伍。请您根据实际情况如实填写，调查结果仅供学校内部参考，不会对您的职称晋升和薪资待遇产生任何影响。 部分问题可能需要多选。请您在作答时认真思考，如有意见和建议欢迎填写在调查末尾的空白处，谢谢您的支持和配合。 1.您对所承担课程的教学质量满意度如何？（请选择最符合实际情况的选项） A. 非常满意 B. 比较满意 C. 比较不满意 D. 非常不满意 2.在讲述重点知识时，您是否偏爱使用PPT等多媒体辅助工具？（请选择您的回答） A. 喜欢使用 B. 会根据具体情况使用 C. 不会使用 D. 不喜欢使用 3.在处理学生纪律方面，您倾向于采取何种措施？（请选择您的回答） A. 告诉学生纪律要求，让学生自我意识到错误 B. 用语言斥责学生，让学生知道自己的错误 C. 给学生留校反思 D. 扣分或者罚款 4.您对学生的表现会进行评价吗？（请选择您的回答）

A. 经常评价 B. 视情况评价 C. 不进行评价 5.您的课堂上学生表现出来的学习积极性如何？（请选择您的回答） A. 很高 B. 一般 C. 很低 D. 非常低 6.在备课过程中，您是否注重培养学生自主学习能力？（请选择您的回答） A. 经常注重 B. 视情况注重 C. 不注重 7.您是否经常关注学生的学习情况，与学生保持良好的互动？（请选择您的回答） A. 经常关注 B. 视情况关注 C. 不关注 8.您认为教学是否是一项进修的过程，您是否会参加相关的教学培训或者研讨班？（请选择您的回答） A. 经常参加 B. 不时参加 C. 不参加 9.您认为作为一名教师最重要的素质是什么？（请选择您认为最为重要的两项） A. 严谨求真 B. 爱岗敬业 C.关心学生 D. 廉洁敬业 E. 具有敬业精神 F. 具有创新精神 G. 具有互动精神 H. 具有实践精神 10.您对学校提供的教学设备、图书资料等保障及支持满意吗？（请选择您的回答） A. 非常满意 B. 比较满意 C. 一般 D. 不满意 感谢您的填写和参与，您的意见和建议我们将虚心接纳！ 第二篇：教师问卷调查表 - 教学态度 尊敬的教师： 本调查旨在了解您的教学态度、授课方式以及与学生的沟通方法，以便我们更好地判断教学质量和帮助学校持续提高教育教学水平。此次调查结果仅供内部参考，不会影响您的职

小学师德师风建设调查问卷

小学师德师风建设系列活动 教师问卷调查表 一、学校管理方面 1、你认为学校管理目前应着力解决（） A. 学生行为习惯教育 B. 教师职业道德及教学能力提升 C. 中层干部管理水平的提高 D. 课堂教学质量的提高 2、学校应首先健全下列规章制度（） A.教职工、班主任绩效奖励制度 B. 校务公开制度 C.学生管理制度 D. 教职工管理制度 3、在干部队伍、教师队伍建设中（） A.应进一步加强干部队伍建设 B. 应首先加强教师队伍建设 C.干部队伍与教师队伍建设同时并举 D.应首先加强班主任队伍建设 4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（） A. 应首先加强对全体党员的教育 B.应充分发挥党总支的领导作用 C.建立健全党员监督评价机制 D.应发挥党员的模范带头作用 5、“以教学为中心”的管理理念（） A.应以抓班集体建设为前提 B.应以抓教师的课堂教学效果为前提 C.应以抓学风建设为前提 D.应以抓教学管理制度的落实为前提 6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（） A.分管校长应主动、积极履行岗位职责 B.中层干部应主动、积极做好管理工作 C.全体教职工应积极支持部门工作 D.主意是校长们的事，执行是部门的事 二、部门管理工作方面 7、教务处在常规管理方面（） A.很严格 B.一般 C.较差 8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（） A.很有成效 B.一般 C.较差 11、文印在教学保障服务方面（） A.很认真 B.一般 C.较差 12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（） A.很积极 B.一般 C.较差

教师遵守师德规范情况调查问卷[修改版]

第一篇：教师遵守师德规范情况调查问卷 教师遵守师德规范情况调查问卷 学校：年班请你在下面内容相应的（）里如实打上“∨”： 1. 教师是否向学生散布违背四项基本原则和国家法律法规的言论？是（）否（） 2.教师是否从事第二职业或有偿家教？ 是（）否（） 3. 教师是否有讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生的现象？是（）否（） 4. 教师是否随意指责、训斥学生和家长？ 是（）否（） 5.教师是否向学生推销商品或以教谋私？ 是（）否（） 6.教师是否接受学生或家长的宴请或馈赠？ 是（）否（） 7.教师是否擅自缺课、调课、擅离职守？ 是（）否（） 8.教师是否有在教学区或学生面前吸烟、在工作日或课前饮酒的现象？是（）否（） 9.教师是否有在上课时间接打电话或随意离开课堂的现象？是（）否（） 10、教师是否有无犯罪行为？ 是（）否（） 第二篇：教师遵守师德规范承诺书 教师遵守师德规范承诺书 国家兴盛，教育为基；教育发展，教师为本；教师素质，师德为魂，作为一名光荣的人民教师，我将自觉履行《中小学教师职业道德规范》，努力争做师德的表率、育人的模范、教学的专家。面对社会、学校、

同事、学生及家长，我愿作如下承诺： 一、爱国守纪，依法治教。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不发生违背党和国家方针政策的言行，不发生违反法律法规和学校规章制度的行为。 二、爱岗敬业，乐于奉献。对工作高度负责，自觉做好教学工作。不敷衍塞责，不畏难怕苦。 三、以生为本，关爱学生。尊重学生人格，平等公正对待全体学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人，因材施教。遵循教育规律，实施素质教育，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生快乐学习、彰显个性、全面发展。不片面追求教学质量，不增加学生过重负担。 五、为人师表，廉洁从教。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。作风正派，廉洁奉公。坚决不参与有偿家教，不推销教辅资料。 六、团结同志，共同发展。尊重他人，关心同志，相互学习、相互帮助，取长补短，共同进步，打造精英教育团队。关心集体，维护学校荣誉和教育形象，共创文明教风、学风、校风。不自高自大贬低同事，不自私自利影响学校。 七、知诚守信，以德立人。作风正派，言行一致，树立教师良好社会形象，以身作则弘扬社会新风。不弄虚作假，不诽谤他人，不在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖于师德规范话题的讨论。 八、终身学习，勇于创新。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新。不因循守旧满足于老经验，不自设框框习惯于老办法。 承诺人（签字）： 第三篇：教师师德调查问卷汇总 南安市龙门小学教师师德调查问卷汇总 本次调查共发出400份问卷，收回392份，现汇总如下： 1、老师关心你的学习，关心你的生活吗？ 关心（306）78% 不关心（8）2% 一般（78）20% 2、给你上课的老师们是不是都能做到在上课铃声响过之前走进教室？是（368）93.83% 不是（24）6.17% 3、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象？ 有（12）3% 没有（376）96% 经常（4）1%

学校教育教学以及学校管理调查问卷

学校教育教学以及学校管理调查问卷调查目的： 本调查旨在了解学校教育教学以及学校管理的现状，以及对学校教育教学和管理的看法和建议。通过这份问卷调查，我们希翼采集到泛博师生和家长的意见和反馈，以便我们能够更好地改进学校教育教学和管理工作，提高教育质量和学校管理水平。 调查方法： 本调查采用问卷调查的方式进行，问卷包括选择题和开放式问题。您只需根据自己的实际情况，选择相应的选项或者填写相关意见和建议即可。 调查对象： 本调查主要面向学校的师生和家长，希翼您能够真实、客观地回答问题，提供珍贵的意见和建议。 调查内容： 一、学校教育教学调查 1. 您认为学校教育教学质量如何？ A. 非常好 B. 较好 C. 普通 D. 较差 E. 非常差

2. 您对学校教育教学的满意度如何？ A. 非常满意 B. 满意 C. 普通 D. 不满意 E. 非常不满意 3. 您认为学校教育教学中存在的问题有哪些？请具体说明。 开放式问题，请填写您认为存在的问题和建议。 4. 您认为学校教育教学中的亮点和优势有哪些？请具体说明。 开放式问题，请填写您认为存在的亮点和优势。 5. 您对学校教育教学改进的建议是什么？ 开放式问题，请填写您的建议。 二、学校管理调查 1. 您对学校的管理满意度如何？ A. 非常满意 B. 满意 C. 普通 D. 不满意 E. 非常不满意

2. 您认为学校管理中存在的问题有哪些？请具体说明。 开放式问题，请填写您认为存在的问题和建议。 3. 您认为学校管理中的亮点和优势有哪些？请具体说明。 开放式问题，请填写您认为存在的亮点和优势。 4. 您对学校管理改进的建议是什么？ 开放式问题，请填写您的建议。 三、其他问题 1. 您对学校的整体发展和未来的期望是什么？ 开放式问题，请填写您的期望和建议。 2. 您对学校与家长的沟通交流是否满意？ A. 非常满意 B. 满意 C. 普通 D. 不满意 E. 非常不满意 3. 您认为学校应该加强哪些方面的工作？ 开放式问题，请填写您认为需要加强的方面。 4. 您对学校的教育设施和资源是否满意？ A. 非常满意

中小学教师学校惩戒教育调查问卷

前进西区学校惩戒教育调查问卷（教师）当前，我国教育领域普遍倡导赏识教育，强调老师要尊重学生，打破师道尊严，给学生以平等交流的机会，这无疑是正确的。但赏识教育是否就意味着绝对不能批评？作为教师，您是否真正静下心来思考过该为学生的未来做些什么？ 填表人信息： 性别_____ 年龄—所教科目_____ 教学效果_________ 【填写说明】在符合的选项数字上打“" 1、中国教育部规定教师可以对于违反学校校纪校规的孩子可以给予适当的惩戒，你知道吗？ （1）知道（2）有所耳闻（3）不知道 2、在您的学校，惩戒教育进行的如何？ （1）常年开展（2）刚刚开展（3）计划开展 3、“惩戒教育和赏识教育一样，是不可偏废的”，您同意这种说法吗? （1）非常同意（2）同意（3）不同意 4、您所在学校采取哪些措施宣传学校规章制度？ （1）每个班级一份校规（2）教师给学生讲校规 （3）家长会上宣讲校规（4）每期发布《告家长书》 （5）利用校园网发布信息（6）其他方式5、如果学生违返校规或者是班级纪律，老师是否可以对学生采取适当的惩戒措施？

（1）可以 （2）视具体情况而定 （3）不可以 6. 对违规行为的惩戒，您一般采取的方式是： （1）罚抄作业 （2）罚站 （3） 口头警告 （4）冷淡、不理 （5）与学生讨论什么才是正确的行为 7. 您怎么看待学校对严重违纪学生给予警告、记过处分的教育效果？ （1）效果非常明显 （2）有点效果 （3）没有效果 &当学生在课堂上讲笑话，或者是和同学交头接耳，你会采取哪种惩戒方法? （1）罚站五分钟 （2）课后向老师当面说明 （3）写出书面反思 9、对学生实施惩戒教育之前，您认为应该让学生和家长明白他（她）违反了哪 条规定吗？ （1）反复强调 （2）电话通知 （3） 一般提醒 （4）其他 10、您认为教师在实施教育惩戒时最应该注意些什么？ 11、您认为惩戒教育和体罚是一样的吗? （1 ）目标形式完全一样 （2） 目标相同，形式不同 （3）形式相同，目标不同 （4）根本不是一回事 二、作为教师，你如何看待欣赏教育和教育惩戒？在教育教学过程中怎样做才能 扬长避短，收到奇效？ （1）把握实施的火 候 （2）把握惩戒的分量

师德调查问卷四个维度

师德调查问卷四个维度 第一纬度是推行师德负面清单制度。制定出台《XX市中小学教师师德负面清单》，列举具体师德负面行为，划清教师日常工作和行为底线，告知教师言行边界，规范职业道德行为，接受家长和社会监督。违反《负面清单》所列行为，情形轻微的，学校对其提醒谈话，并在学校教师年终综合考评予以相应扣分；情节严重的，师德考核直接“一票否决”。 第二纬度是开展师德满意度测评。满意度测评每学期开展1次，重点围绕家长反映强烈的在职教师有偿补课、体罚学生、让家长代为评改作业等突出问题，利用网络问卷方式在学生和家长范围中开展无记名测评，解除家长“怕得罪老师”的后顾之忧，让家长敢说话、说真话，发挥家长监督作用。首次测评计划于2021年春季开学两周内实施。满意率低于90%的教师，师德年度考核不得评为“优秀”等次；满意率低于80%的教师，学校督促和指导其自查整改；连续两次师德满意率低于70%或单次低于60%的教师，应调整工作岗位。 第三纬度是实施师德考核评价。采取平时考核与年度考核相结合的方式，组织实施教师师德考核，切实发挥考核的“指挥棒”和激励约束作用。平时考核以日常监督为主，年度考核每年组织1次，按照满意度测评、教师自评、教师互评、学校综合测评相结合的方式进行，考核结果分为优秀、良好、合格和不合格四个等次，并记入师德师风档案。考核结果作为教师年度考核、职称评聘、评先树优、教师资格注册等的重要依据，并与年终绩效奖励奖金发放挂钩。考核结果为“不

合格”的，教师年度考核应为“不合格”，并在职称评聘、评先树优、教师资格注册等工作中实行“一票否决”，应调离现工作岗位或学校。 第四纬度是严肃查处师德失范行为。在全市组织开师德师风突出问题专项整治行动，采取专项督查、实地暗访、发动学生家长举报、媒体监督等形式，严肃查处中小学教师组织、参与有偿补课等师德失范突出问题。对组织、参与有偿补课，打击报复不参与补课学生，举办或变相举办校外培训机构，虐待、伤害学生，索要学生及家长财物等败坏师德行为，情节严重或造成恶劣影响的，一经查实，应给予降低岗位等级以上处分，直至解除聘用合同。涉嫌违纪违法的，按有关规定追究相关责任。

学校教育教学以及学校管理调查问卷

学校教育教学以及学校管理调查问卷 一、调查目的和背景 本调查旨在了解学校教育教学以及学校管理的情况，以便提供有针对性的改进建议。通过问卷调查的方式，我们希望收集到学生、家长和教师对学校教育教学质量、学校管理水平以及相关问题的看法和建议。 二、调查对象 本次调查的对象为学生、家长和教师，我们希望能够获得不同群体的意见和反馈，以全面了解学校教育教学和管理的情况。 三、调查内容 1. 教育教学方面 a. 您对学校教育教学质量的整体评价如何？ b. 您认为学校的教学内容是否与时俱进，与社会需求相匹配？ c. 您对学校教师的教学水平和教学方法有何评价？ d. 您认为学校是否注重培养学生的创新能力和实践能力？ e. 您对学校提供的课外辅导和学习资源的满意度如何？ 2. 学校管理方面 a. 您对学校的管理体制和管理水平有何评价？ b. 您认为学校是否能够及时解决学生和家长的问题和反馈？ c. 您对学校的安全管理措施和应急预案有何评价？ d. 您认为学校是否注重学生的综合素质培养和个性发展？

e. 您对学校的沟通与交流机制的满意度如何？ 3. 其他问题 a. 您认为学校应该加强哪些方面的改进？ b. 您对学校的发展方向和目标有何建议？ c. 您认为学校应该如何更好地与家长和社会进行互动和合作？ d. 您对学校的教育教学和管理工作有任何其他意见或建议吗？ 四、调查方法 本次调查采用匿名问卷的形式进行，以保证调查对象的隐私和真实性。问卷可 以通过在线平台进行填写，也可以以纸质形式发放并收集。 五、数据分析和报告 我们将对收集到的问卷数据进行统计和分析，以得出客观的结果和结论。同时，我们将撰写详细的调查报告，包括对问题的分析、问题的原因和解决方案的建议，以供学校决策者参考。 六、保密与隐私 本次调查将严格保护参与者的个人信息和隐私，所有数据仅用于研究目的，并 将在报告中进行汇总和匿名化处理，不会涉及个人身份。 七、调查时间安排 本次调查预计将在一个月内完成，具体的时间安排将根据实际情况确定。 八、感谢和奖励 感谢您参与本次调查，您的意见和建议对于学校的改进非常重要。为了表达我 们的感谢，我们将在调查结束后进行抽奖，为参与者提供一些小礼品作为奖励。

针对中小学教育阶段的教育惩戒调查问卷(教师版)

针对中小学教育阶段的教育惩戒调查问卷 (教师版) 尊敬的老师： 您好！感谢您抽出宝贵的时间参与此次问卷调查。本次调查的目的在于了解目前我国中小学义务教育阶段教育的惩戒现状。本次调查仅用于课题研究，且所有资料绝对保密。我们衷心希望您如实回答。最后祝您工作顺利，生活愉快！ 填写说明：在符合的选项上打钩。 1.您的性别：A男 B女。 2.您任教的年级是（直接填写）。 3.教育部规定教师可以对于违反学校校纪的孩子给予适当的惩罚，您知道吗？A知道 B有听说 C不知道。

4.在您的学校，惩戒教育进行得如何？A常年开展 B刚刚开展 C还在计划中。 5.如果学生违反校规或者班级纪律，老师是否可以对学生采取适当的惩罚措施？A可以 B不可以 C视具体情况而定。 6.对违规行为的惩罚，您一般采取的方式是：A罚抄作业B罚站 C口头警告 D冷淡，不处理 E与学生讨论什么才是正确的行为。 7.您认为，您的惩罚方式学生们接受吗？A接受 B不完全接受 C无法接受 D无所谓。 8.您对学生实施惩罚的场所一般是在哪里？A课堂上 B课后教师的办公室 C学校德育处 D根据具体情况选择。 9.在您看来，教育惩戒是：A体罚 B一种教育手段 C说不清楚 D其他。

10.您觉得惩戒后有多大效果？A有长远效果（错误行为明显减少） B有一点效果，但不明显 C没什么效果（学生无所谓） D学生变本加厉，与老师对着干。 11.如今，许多教师对违纪学生抱有一种“多一事不如少一事”的心态，您是否也有这样的想法？A经常有 B有时候有 C 没有。 12.您在惩戒学生时，会将下列哪些目标放在首位？A行为惯的养成 B研究成绩 C良好班风的养成。 13.您认为自己的个人情绪会影响到您采取的惩戒教育的方式吗？A有很大影响 B影响较小 C不会影响。 14.您认为教师在实施惩戒教育的时候应该注意什么？A 把握实施的力度 B因人因事而定 C其他。 15.您在惩戒学生时，男生和女生的惩戒方式一样吗？

师德师风建设学生调查问卷

师德师风建设学生调查问卷 亲爱的同学们： 你们好，请你们认真回答下面的问题，本次调查问卷我们采用不记名的形式，我们非常想听听你的心理话、你的实话，请拿起笔开始回答吧！ （在你选择的答案后面括号里打对勾） 1、你喜欢上学吗？喜欢（）不喜欢（） 2、老师到你家去家访过吗？去过（）没有（） 3、你班的老师经常辅导差生吗？ 经常辅导（）不经常辅导（）从不辅导（） 4、给你上课的老师们是不是都能够做到在上课铃声响过之前走进教室？是（）不是（） 5、老师关心你的学习，关心你的生活吗？ 关心（）不关心（）一般（） 6、老师课堂上有过体罚或变相体罚的现象吗？ 有（）没有（）经常（） 7、在课堂上当同学们回答错问题时，老师会启发鼓励，不训斥吗？ 是（）不是（） 8、老师能够即时批改所布置的作业吗？能（）不能（） 9、你认为老师们布置的作业多吗？多（）很多（）不多（） 10、你的任课老师经常有拖堂现象吗？ 有（）没有（）偶尔有（） 11、老师在批评你时，语言文明吗？文明（）不文明（） 12、老师经常让你找家长来学校吗？经常（）一般（）

13、教师是否经常出现上课随意出入现象？ 有（）没有（）偶尔有（） 14、学校领导或客人到你班听课，老师的讲课方式及对学生们的态度与平时一样吗？一样（）不一样（）差别很大（） 15、在你的任课老师中有上课接听手机的现象吗？ 有（）没有（）偶尔有（）。 16、音乐体育美术是否正常上课？是（）不是（） 17、教师上课是否用普通话？是（）不是（）偶尔是（） 18、教师有无随意向学生兜售课外学习资料的现象。 有（）没有（） 19、教师教学方式能否因为内容不同而灵活安排。 是（）不是（） 20、你喜欢老师在课余时间以何种身份与你相处? A.朋友 B.兄长(长辈) C.两者皆有 D.其他（请注明） 21、你最喜欢的教师是谁？（）

纪律教育 调研报告

纪律教育调研报告 纪律教育调研报告 调查目的： 本次调研旨在了解纪律教育对学生行为习惯的影响，分析学校纪律教育的现状，提出优化的建议。 调查方法： 1.问卷调查：针对学生和教师进行匿名问卷调查，了解他们对纪律教育的认知和看法。 2.访谈：与学校管理人员进行面对面访谈，了解学校纪律教育的规章制度和执行情况。 3.观察：观察校园日常的纪律执行情况。 调查结果： 一、学生对纪律教育的认知和看法 通过问卷调查，我们发现大部分学生对纪律教育的重要性有一定的认识，约70%的学生认为纪律教育有助于培养他们的自律意识和责任感。然而，也有约20%的学生觉得纪律教育过于严厉，对他们的发展产生了阻碍。 二、学校纪律教育的现状 1.规章制度完善：学校制定了详细的规章制度来规范学生的行为，包括校规、班规等。 2.纪律执行不一致：观察发现，部分教师对纪律的执行力度不够，容易放松对学生的管理；同时也有严格执行纪律的教师，

但部分学生对纪律的重要性并没有深刻认识。 三、纪律教育的问题与建议 1.教师的纪律意识提升：学校应加强对教师纪律意识的培养， 引导教师严格遵守纪律并积极示范。 2.增加纪律教育宣传：学校应加强纪律教育的宣传力度，通过 班会、家长会等活动向学生和家长传达纪律教育的重要性。 3.个性化纪律教育：学校可以制定一套个性化的纪律教育方案，针对不同类型的学生制定相应的纪律规定。 4.强化纪律管理：学校应建立起全面、严格的纪律管理机制， 明确纪律管理的程序和责任。 四、调研结论 通过本次调研，我们了解到纪律教育在学生行为习惯培养中的重要性，同时也发现学校纪律教育存在一些问题。为了提高纪律教育的效果，学校应不断优化纪律教育的策略和措施，提高教师的纪律意识，加强对纪律教育的宣传，个性化纪律教育，以及强化纪律管理。 五、参考文献： 1.杨柳,詹丽华. 纪律教育对学生行为习惯的影响研究[J]. 现代 远程教育研究, 2014(4): 99-101. 2.蒙开山. 学校纪律教育的重要性及方法探讨[J]. 高教探索, 2016(2):25-26.

纪律教育调研报告范文

纪律教育调研报告范文 一、调研背景和目的 纪律教育是培养学生良好行为习惯和自律意识的重要环节，对学生的成长具有积极的影响。本次调研旨在了解学校纪律教育的现状，并分析存在的问题和原因，提出改进措施，为提高学生的纪律水平提供参考。二、调研方法 本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方法，覆盖了全校不同年级的学生和教师。问卷调查涵盖了纪律教育相关的问题，如学校纪律规定的明确程度、学生遵守纪律的情况和纪律教育方式的有效性等。同时，实地观察包括参与课堂教学、学生活动和操场操练等环节，观察学生遵守纪律的情况。调研时间为一个月。 三、调研结果分析 1. 纪律规定的明确程度 问卷调查结果显示，大部分学生和教师认为学校纪律规定的明确程度较高，超过80%的受访者对此表示满意。这反映了学校在纪律规定制定上的较高水平，为学生遵守纪律提供了明确的行为准则。 2. 学生遵守纪律的情况 问卷结果显示，约有70%的学生表示能够遵守学校纪律规定。然而，

在实地观察中发现，部分学生在课堂上存在迟到、早退、打扰他人学习等不良行为。此外，在操场操练时，也有一些学生违反规定，未按照指定区域和指定时间进行操练。这些情况表明，尽管学校纪律规定明确，但仍有部分学生对纪律态度不够认真。 3. 纪律教育方式的有效性 问卷调查结果显示，大部分学生和教师对学校纪律教育方式表示满意。其中，学生普遍认为纪律教育通过集体活动、班级会议等形式进行，有效的促使了他们养成良好的行为习惯。而教师则认为纪律教育应更注重个体的引导和激励，提高学生的主动参与和自觉遵守纪律的能力。 四、存在的问题和原因分析 根据调研结果，我们认为学校纪律教育存在以下问题： 1. 学生对纪律的认识不足 部分学生对纪律的重要性认识不够，容易对纪律规定产生抵触情绪。这可能是由于他们缺乏对纪律的深入理解，或者是因为纪律教育方式缺乏针对性，未能激发学生的兴趣和积极性。 2. 纪律执行不严格 尽管学校纪律规定明确，但在实际执行中存在一定的宽松现象。一些教师对学生的违纪行为未能及时和严格进行制止和处理，导致学生对纪律

关于小学教育调查问卷

关于小学教育调查问卷 一、调查的目的 全面推行新课程改革和教学改革，于是出现了很多问题。本次调查采 用采访法。通过采访，了解了农村教师、学生和家长对教育的看法及其总 体教育状况。 二、调查的基本情况 1、教学问题 在我们农村，九年义务教育已无法满足绝大多数家长和学生对教育的 要求，他们要求上高中、上大学。有71%的家长希望孩子拿到大学以上学历。在回答升高中的原因时，68%的学生选择是因为他们自己喜欢读书， 而选择是家长要求的仅为6.4%。 由此看来，教育已经受到了家长和学生的普遍重视。孩子们是渴望拥 有知识的，知识可以让他们开拓视野，知识可以让他们进一步的高升，知 识可以让他们增长见识。当然，农村也是需要人才和技术的。没有技术， 人才也是普通大众中的一员;没有人才，技术只能等待有人来驾驽。从调 查情况来看，农村小学教育存在着很多问题:教育经费短缺，以至于办学 条件和办学效益差，教学设施简陋，教师队伍教法相对陈旧，严重影响着 素质教育的实施;思想观念落后，教育价值趋向多元化、务实化、功利化，调查发现很多学生愿意留在家乡建设家乡，为家乡人们过上幸福生活而尽 自己的一份力量;教学内容有些脱离农村实际，人才培养与农村经济和社 会发展不相适应。 2、教师问题

在农村，教师的工作量很大，一些老师很不满;尽管近些年来大力倡 导素质教育，积极推进实施着新课程改革。尤其是小学从三年级开英语课，但很多小学校里英语老师数量太少，导致老师工作量太大，出现了“一人 多课”的现象。一些老师竟教全校学生的英语，可见工作量之大!由此导 致教师不能安心工作 农村现有教师队伍中存在许多无心从教的现象，其表现形式主要有: 1)跳槽:包括彻底调离教育系统或由村级学校向县、乡级学校转移。 跳槽教师多为农村中的佼佼者，这部分人员的离去无疑会降低师资队伍的 总体水平。 2)厌教:部分学校常规工作管理落实不利，教师敬业精神缺乏、工作 倦怠、责任心淡化，不愿钻研教材，对任何形式的教研活动丝毫不感兴趣。近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高教师 待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，对于不良倾向不大胆批评， 造成教师为人师表意识淡薄、见异思迁，。 另外，农村教师水平远远低于城区教师水平。虽说教师整体学历在提高，但正规的全日制本科大学生回来的还是比较少，很多骨干教师不愿意 呆在农村，调至乡镇或县一级教育机构，这是因为农村的教学条件比较差;随着普及九年义务教育的不断深入，农村教师队伍的结构已由原来的公办、民办、代课教师变成了全部是公办教师，但是音乐、美术，微机等教师严 重不足。 近年来各级政府及教育主管部门为了引进和稳定人才普遍重视了提高 教师待遇，却往往放松了对教师的思想教育工作，对于不良倾向不大胆批评，造成教师为人师表意识淡薄、见异思迁。

小学教育教学情况调查问卷

小学教育教学情况调查问卷 班级 同学们，为了营造一个和谐、平等、自由的学习氛围，全面提高课堂教学质量，打造高效课堂，请你们认真完成这份调查问卷，写出自己的心里话。促进“小学生主体发展”办学理念融合到学校教育教学工作之中，强化师德师风，规范教学行为，落实减负增效。 一、你喜欢哪些学科的教师？（可多选） 语文（）数学（）英语（）体育（）音乐（） 美术（）信息技术（）科学（）劳技（）品德（） 喜欢的原因是（可多选）： 教学方法生动（）教学效果优良（）课堂纪律良好（）关心理解学生（） 二、老师是否按时批改作业？ A、按时（） B、偶尔不按时（） C、不按时（） 三、一般情况下家庭书面作业，你需要多少时间完成？ A、无书面作业（） B、30分钟书面作业（） C、40分钟书面作业（）； D、其他： 四、教师是否有体罚或变相体罚学生的现象？ A、存在（） B、不存在（） 五、教师是否要求或暗示全班学生订购课外辅导资料？ A、是（） B、不是（） C、如果是，请列出资料名称 六、教师是否会利用课余时间对学生进行学习辅导? A、经常（） B、偶尔（） C、从不（） 七、教师经常与家长进行沟通的方式有哪些？（可多选） 语文：A、家访（）B、QQ群（） C、电话（）D、家长会（）E、面谈（）数学：A、家访（）B、QQ群（） C、电话（）D、家长会（）E、面谈（）英语：A、家访（）B、QQ群（） C、电话（）D、家长会（）E、面谈（）八、你对哪位教师的教学、教育方式或学校办学上有什么期望？

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学校教育教学以及学校管理调查问卷

. ;. 学校教育教学管理教师调查问卷 本问卷仅供调研所用，不作学校和教师的评价依据，希望学校教师不受感情、情绪影响，实事求是，以主人翁精神认真 面对以下各问题，请如实作答，谢谢合作！ 一、选择题（请你在认为较恰当的一项上打“√”） 1、经过多年的建设，现在学校布局 A、不合理 B、一般 C、合理 2、校园文化建设 A、无 B、单调 C、较全面 3、校长因学校工作与你交流 A、一般很难见面 B、主动和我谈了一次话 C、主动和我谈两次话以上 4、每期教师会议上校长强调教学常规的检查 A、从来没有 B、偶尔强调 C、经常强调 5、学校领导听你的课 A、从来没有过 B、一次 C、两次以上 6、教育局下发关于实行课堂教学改革的文件以来，学校课堂教学改革的现状 A、没有动静 B、停留在方案上 C、正在实施 7、你知道你们学校的教学质量在全县处于的水平是 A、靠后 B、中等 C、前列 8、学校多长时间组织一次教师的理论学习 A、一个星期 B、一个月 C、一个学期或没有 9、学校学科组组织集体备课 A、没有 B、由一名教师填表应付检查 C、实在的每次做了 10、学校对教学常规的检查 A、检查少数教师 B、随机检查 C、形成制度每月检查 11、年级组或教研组组织教研活动 A、很少 B、流于形式 C、形成制度、活动常态化 12、学生课外活动 A、很少 B、个别教师组织 C、有制度、开展正常 13、学校校务公开、资金使用透明度 A、没有 B、避重就轻 C、真实 14、教师错题笔记 A、没有 B、偶尔记一下 C、有、且在教学中发挥了作用 15、你觉得学校现行教学管理与评价制度 A、急待改进 B、有待改进 C、合理 二、简答题 1、你对教师职业是否产生了倦怠？原因是什么，打算如何调整？ 2、你认为学校急需解决的问题是什么？ 3、你的课堂教学模式是什么？在课改中，你取得了哪些经验？

师德师风建设问卷调查表（共13篇）

师德师风建设问卷调查表（共13篇） 第1篇：师德师风建设问卷调查表(教师) 泾渭中心校中心校师德师风建设工作 教师问卷调查表 1、您对学校工作的总体评价是 A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、说不清 2、您对学校在师德师风建设方面的评价是 A、满意 B、基本满意 C、不满 D、差距很大 3、您认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）A、师资水平B、生源质量 C、管理制度 D、育人环境 E、学生太多 4、您认为造成教师压力较大的原因是 A、工作强度过大 B、工作任务繁重 C、工作时间过长 D、业务素质较低 E、学校评价机制 F、家长和社会期望过高 5、您认为我校师德师风建设方面最大的障碍是 A、办学条件较差，设施落后 B、教师的教育教学水平 C、生源问题 D、学校领导班子素质 E、学校领导班子工作作风 F、其他（请用文字说明）： 6、您认为学校领导班子的工作作风、执行力情况 A、较好 B、一般 C、执行不力 7、你校教师在备课、上课、作业、辅导等方面目前的整体状况 A.很认真 B.一般 C.较差 8、您最想对校长说的一句话是什么？答： 9、你对学校工作还有哪些建议？答： 第2篇：师德师风建设问卷调查表(教师) 香庙中学师德师风建设及学校工作问卷调查 为进一步加快学校的发展，完善学校的师德师风建设与各项管理工作，切实提升学校教育教学质量，学校特制定此调查问卷，希望各位老师能认真阅读并如实填写相关栏目。 1、你对学校工作的总体评价是（）

A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、说不清 2、你对学校在师德师风建设方面的评价是（） A、满意 B、基本满意 C、不满意 D、差距很大 3、你认为学校师德师风建设过程中，当前需要解决的主要问题是（可多选）（） A、管理机制不够完善，学校各项管理工作运行效率较低 B、学校管理的规章制度不够科学、合理，难以调动教师的工作积极性 C、学校行政领导服务意识淡薄，群众基础薄弱，影响管理效果 D、学校发展方向和定位不明确，存在发展隐患 4、你认为制约学校提高教育教学质量的主要因素是（可多选）（） A、师资水平 B、生源质量 C、管理制度 D、育人环境 E、学生管理 F、班级管理你对加强学校管理，提高教学质量方面有哪些意见和建议？ 5、你认为学校领导班子或成员在改进作风、服务师生方面存在的问题以及需要改进的方面是什么？ 6、你认为学校的哪些规章制度、管理方式令你苦恼，需要改进？ 7、你对学校各处室的意见和建议是什么？ 8、你对加强我校学生管理工作有哪些意见和建议？ 9、你对加强我校后勤管理工作有哪些意见和建议？ 10、你认为在你个人发展中最需要学校提供帮助的是什么？ 第3篇：师德师风问卷调查表 教师师德（学生）调查问卷 年级 为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢！ 1．教师对你的生活、学习是否关心 （）关心（）一般（）不关心 2、教师是否平等对待每一位学生（）是（）否