八年级英语上册 三单元语法及所需掌握短语教案北师大版

北师大版英语八年级上册一单元语法及所需掌握短语

Unit 3 Countries and Cities

语法

一、形容词的原来形式在相比较概念中称做原级，与之比较，“更……的”称作比较级，

“最……的”称作最高级。

形容词变成比较级和最高级的构成规则

1.

对少数的双音节形容词，变比较级和最高级时也是如此。

e.g. narrow—narrower—narrowest

simple—simpler—simplest

clever—cleverer—cleverest

2. 一般双音节及多音节的形容词变比较级和最高级时，都要在前面加more, most.

e.g. useful—more useful—most useful

difficult—more difficult—most difficult

3.特殊情况：(两好多坏，一少老远)

4. 其他用法。

（1）形容词的同级比较。

表示两者一样时，用as…as，不及……时，用not so…as, not as…as

e.g. He is as tall as his elder sister.

I read lesson 2 as many times as lesson 1.

In winter it is not so cold in Nanjing as in Beijing.

（2）形容词比较级的单独用法。

Are you feeling better now?

Be more careful.

Eat less meat and more vegetable.

He has less money.

（3）more and more 越来越

After March, the weather is getting warmer and warmer.

Now our country is getting stronger and stronger.

The garden is being more and more beautiful.

（4）the more… the more 越是……就越

The more angry she became, the more they laughed at her.

The harder you work, the better you will do.

二、不定代词的用法

不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。

这些不定代词大都可以代替名词，且这些代词都作单数看待，在句中做主语，宾语或表语。做主语时，句中的谓语动词要用单数。

做主语使用：Someone wants to see you.

做宾语使用：I know nothing about it.

做表语使用：Money isn’t everything.

1. 由every构成的everybody/everyone, everything都含有概括的意思，表示一切人或事物。

e.g. Everybody/Everyone has a book. 每人（大家）都有一本书。

2. someone/somebody, anyone/anybody 均表示某人，something, anything均表示某物，someone/somebody, something 一般用于肯定句，anybody/anyone, anything一般用于否定句或疑问句。

e.g. There is someone / somebody in the room.

There isn’t anybody/anyone in the room.

Is there anybody/anyone in the room?

3. 和some一样，somebody/someone, something有时也用于疑问句中，含有肯定的意思（表示请求，建议或反问）。

e.g. Why not ask somebody to help us?

Is someone ing this morning?

4. anybody/anyone, anything 也可以用来表示任何人，任何事

e.g. You can do anything you want.

5. 形容词可以修饰不定代词，但必须放在不定代词的后面。

e.g. I found nothing interesting in today’s newspaper.

注意：

1.不定代词做主语，谓语动词用单数。

2.有修饰语时，须放在不定代词的后面。

3. something, anything, nothing可用it代替，someone, somebody, everyone等做主语时可用he/she或they代替，做宾语时可用him/her或them代替。

三、used to do

used to do sth.意思是“过去常常做某事”，表示过去经常做或一直做而现在不做，它只用于过去时态。

(一)肯定句式：

主语＋used to＋动词原形……

例如：I used to go to the cinema,but I never have time now.

我过去经常去看电影，但现在没有时间了。

He used to listen to pop music but now he likes rock music.

他过去总听流行音乐，但现在喜欢摇滚了。

(二)否定句式：

A)主语＋did not use to＋动词原形……

B)主语＋used not to＋动词原形……

第一种否定句型，就是把used当做实义动词来看，所以变否定句要用助动词did；第二种否定句是把used当做情态动词，变否定句直接在used后面加not即可，used not 可以缩写成usedn't或usen't。

美式英语通常用A种形式，英式英语常用B种形式。例如：

You didn't use to drink.你过去不喝酒。

The shop usedn't to open on Sundays. 过去这家商店星期天不营业。

(三)一般疑问句式：

A)Did＋主语＋use to＋动词原形……？

B)Used＋主语＋to＋动词原形……？

美式英语通常用A种形式，英式英语用B种形式。例如：

Did you use to go swimming in the river when you were young?

你小时候经常在河里游泳吗？

Used he go to school by bike?

他过去骑车上学吗？

——Used you play basketball?

——你过去常打篮球吗？

——Yes, I used to.(No,I usedn't.)

——是的，经常打。(不，不常打。)

I don't write to him now, but I used to.

我现在不给他写信了，但过去经常写。

be used to doing “习惯于”，可用bee和get代替。

e.g. I’m used to living in the north.

He gets used to getting up early.

be used to do表示被用做……

e.g. Wood is used to make paper.

造句

1.such as

2. of course

3. prefer to do sth.

4. not…any more(=no more)

5. no longer (=not…any longer)

6.for a long time

7.no water at all

8.be good for

9.at the side of

10.at first

11.both of them他（它）们俩都……

12.different from与……不同

13.on the other hand

词汇造句

1. such as 1）比如，例如2）像……这样的，诸如……这类

There is a lot of fruit in the shop, such as oranges, bananas, etc.

店中有多种水果出售，比如橘子、香蕉等等。

They visited several cities such as Beijing, Shanghai, and Qingdao.

他们游览了几个城市，如、某某、某某。

Animals such as dogs and cats are called pets.像狗、猫这类动物叫做宠物。

2.of course当然，自然；当然可以

Of course he’ll help me.他当然会帮助我。

“Are you going to see Mr. Green with us?” “Of course!”

“你和我们一起去看望格林先生吗？”“当然！”

“May I use your telephone?” “Yes, of course.”“我可以借您的用一用吗?” “当然可以。““Do you want to go back?” “Of course not!”“你想回去吗？”“当然不想!”

3. prefer to do sth.宁愿做（某事）；更喜欢……

He prefers to live among the young people.他更喜欢和年轻人住在一起。

I would prefer not to go out today.我今天宁愿不出去。

He offered to drive us to the theatre, but we preferred to walk.

他愿意开车送我们去剧场，但我们愿意走着去。

4. not…any more(=no more)不再……，没有再……

We did not see him any more.我们没有再见到他。

Tom isn’t a boy any more.汤姆不再是个孩子了。

You must not worry about it any more.你千万别再为这件事担心了。

5. no longer (=not…any longer)不再……

She no longe r lives here.(=She doesn’t live here any longer.)

她已经不住在这里了。

He found that Mr. Smith was no longer working there.

他发现史密斯先生已不在那里工作了。

I can wait no longer.我不能再等了。

6.for a long time长时间，很久

He stood there for a long time.他在那里站了很长时间（站了半天）。

I didn’t know what to say for a long time.我好长时间不知说什么好。

7.no water at all一点儿（水）也没有

There is no hope at all.一点儿希望也没有。

“I’m sorry to give you so much trouble.” “Oh, it’s no trouble at all.”

“对不起，给您添了这么多麻烦。”“啊，一点儿不麻烦。”

It will do you no harm at all.那对你毫无害处。

8.be good for对……有好处；适合……

Milk is good for children.牛奶对儿童有好处。

Vegetables are good for our health.蔬菜有利于身体健康。

The terrible English climate is not good for swimming.

这种糟糕的英国气候不适合游泳。

9.at the side of在……的旁边，在……的一侧

There is a big garden at the side of our house.在我家房子旁边有一个大花园。The child stood at the side of his mother.这个孩子站在他母亲的身旁。

10.at first起初，开始时

At first they didn’t agree with us.起初他们不同意我们的意见。

I can hardly believe my ears at first.最初我简直认为我听错了。

There was a little trouble at first but things were soon quiet.

开始时是有点儿麻烦，但后来事情很快就平静下来。

11.both of them他（它）们俩都……

Both of them are my friends.他们两人都是我的朋友。

I invited both of them.他们两个我都邀请了。

Both of them were wrong.他们俩都错了。

12.different from与……不同

City life is different from country life.都市生活与乡村生活不同。

This car is different from the one I drove yesterday.

这辆汽车与我昨天驾驶的那辆不同。

He’s quite different from what he was ten years ago.

他与十年前大不相同。

13.on the other hand另一方面，而……却

He is clever, but on the other hand, he makes many mistakes.

他很聪明，但另一方面，他出了很多错。

Father and Mother wanted to go for a walk in the park; the children, on the other hand, wanted to stay at home.

父母想去公园散步，而孩子们却想留在家里。

八年级上册英语第三单元教案

八年级上册英语第三单元教案八年级上册英语第三单元教案（篇1） 教学目标 I.词汇与短语： (1)fall off the bike从自行车上摔下来 (2)hurt oneself伤着自己 (3)teach oneself自学 (4)enjoy oneself过得愉快 (5)rich富有的 (6)poor贫穷的 (7)the Shute family舒特一家 (8)get dressed穿衣服 (9)help oneself (to)自用，随便吃 (10)be up起床 II. Grammar： 1.情态动词can / can’t及过去式could / couldn’t的用法。 2.反身代词的用法。 教学重点与难点

A. Grammar : 1.情态动词could的用法： (1)用作一种委婉的语气向对方提出建议或请求，在这种情况下，它与can 没有时间上的区别，可以换用，但could比can更委婉、更有礼貌。 e.g. a) Could you ask him to call me , please ? 请你让他给我打电话好吗？ (2)表示“过去能够/有能力……”，could / couldn’t是can / can’t 的过去式，在这种情况下，can与could不能互换，can表示现在或目前的状况，而could表示过去的状况，两个词有时间上的差别。 Could you swim two years ago ? 两年前你会游泳吗？ No , I couldn’t . 不，我不会。 2.反身代词： (1)形式： 单数 myself yourself himself herself itself 复数 ourselves yourselves themselves (2)一般情况下，当句子的主语和宾语是同一个人时，我们常用反身代词作宾语。有些词与反身代词构成了固定搭配： ① (all) by oneself 独自，靠某人自己。例如：

(完整版)八年级上册英语各单元知识点

Unit1 How often do..exercise 1.疑问词how的用法 （1）怎样，用什么手段，方法等How do you come to school? （2）提问身体健康状况How are you? （3）how many,how much表示“多少”其中how much还可以表示钱数。how many后接可数名词复数，how much接不可数名词。How many pens do you want? How much water do we drink every day? H ow much are those pants? （4）how often是对动作发生的“次数”进行提问，询问的是频率“多久一次”（有可能在完型中出题）How often do you play tennis? How often do you surf the Internet? （5）How old…？询问年龄How old are you? （6）How about…？……如何？……怎么样？（后面要跟名词、名词性短语或动名词）How about going to the movies? 2.time表示不可数名词，意为“时间”；表示可数名词，意为“次数，倍数” What time is it? I go to the movies three times a week. 注意“次数”的表达方法（注意构成）一次once,两次twice,三次或三次以上用基数词加上times:three times,三次 3. exercise v./n.锻炼 4. as for意为“就……而论；至于”（重要） As for fruit,I eat it sometimes. As for him,I never want to see him here. 5. want to do sth. want sb.to do sth. My mother wants me to drink it. I want you to help me with my math. 6. She says it's good for my health. be good for…表示“对……有益（有好处）其反义为：be bad for…对……有害/无益 Drinking milk is good for your health. Reading in bed is bad for your eyes. 7. try to do sth.尽量/尽力做某事 I'll try to learn English well. I try to eat a lot of vegetables. You must try to take more exercise. 8. Look afterI look after my health.

北师大版八年级英语上册教案：Unit 3 Faster,Higher,Stronger—7第1课时

英语听说课教学设计 课题：北师大版《初中英语》八年级上册教材Unit 3 Faster, Higher, Stronger Lesson 7 Time to exercise（第一课时） 教材分析 本课是北师大版《初中英语》八年级上册教材Unit 3 Faster, Higher, Stronger，Lesson 7 Time to exercise，话题为(13) 卫生和健康。本课是本单元的第一课，主要学习的内容是通过听对话，获取David和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，为第8课介绍奥运冠军、第9课南极探险等话题做好铺垫。在七年级中，学生学习过有关运动的词汇，本课将进一步谈论有关运动的话题。在语法方面，学生并未系统接触比较级的用法，这将是本课的难点。 本课的教学设计分两个课时。第一课时侧重对听力材料细节信息的提取。学生在学习了有关运动词汇的基础上，通过听力材料进行语言输入，获取David和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，了解人物的特征和性格，初步感知比较级的用法并谈论自己喜欢的运动。 第二课时在复习巩固课文内容和语言的基础上，梳理和学习本课的重点语法内容——比较级。学生通过观察，总结比较级的形式和用法。在语境中进行多次练习，最后运用比较级比较两个运动中心的质量。 教学内容 1. 话题：卫生与健康——体育健身 2. 词汇： ⑴按《义务教育英语课程标准（2011年版）》的要求分类： 五级词汇：push-up, sit-up, race, rope, after-class, record, bit, sick, active, joke, weak, size 课标外词汇：average ⑵按照话题分类： Physical fitness and exercise: push-up, sit-up, race, record, rope Feelings and emotions: sick, weak 3. 策略：围绕话题进行词汇分类；听中记录关键词获取主要信息 4. 功能：比较级 第一课时 First Period 教学目标： 在本节课结束时，学生能够 1. 认读并说出有关运动的词汇。 2. 通过听对话，获取David和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，了解人物特征和性格。 3. 通过观察句子，初步感知比较级的形式和用法，并初步运用比较级谈论自己喜欢的运动。 4. 树立运动的意识。 教学重点： 通过听对话，获取David和Mike本周要做的运动项目、原因等方面的信息，了解人物特征和性格。 教学难点： 通过观察句子，初步感知比较级的形式和用法，并初步运用比较级谈论自己喜欢的运动。 教学资源：教材、录音、PPT、等。

2020年秋人教版八年级上册英语 unit 3单元语法小专题

单元语法小专题(Grammar Focus) 语法精讲 形容词、副词的比较级 1．概念：英语中大多数形容词、副词有三个等级：原级、比较级和最高级。两者比较用比较级；三者或三者以上相比用最高级。比较的对象必须是属于同一性质或范畴的人或物。 【注意】比较的对象必须一致；比较的双方必须在同一范围内。 表示两者在某一方面相同时，用“as＋形容词或副词原级＋as”的句型。如： I think science is as important as math.我认为科学和数学一样重要。 表示一方在某一方面不及另一方时，用“not as/so＋形容词或副词原级＋as”的句型。如： It is not as/so warm today as yesterday.今天不如昨天暖和。 语法精练 Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空。 1．I think Sally did as ________(better) as Lucy in the math competition. 2．Linda is much ________ (hard－working) than Anna. 3．Who has ________ (many) books，Zhang Li or Li Ying? 4．Do you think you are ________ (outgoing) than your father? 5．It was cold yesterday，but it is much ________ (cold) today. 6．This box is much ________(heavy)，isn't it?

八年级英语上册 三单元语法及所需掌握短语教案北师大版

北师大版英语八年级上册一单元语法及所需掌握短语 Unit 3 Countries and Cities 语法 一、形容词的原来形式在相比较概念中称做原级，与之比较，“更……的”称作比较级， “最……的”称作最高级。 形容词变成比较级和最高级的构成规则 1. 对少数的双音节形容词，变比较级和最高级时也是如此。 e.g. narrow—narrower—narrowest simple—simpler—simplest clever—cleverer—cleverest 2. 一般双音节及多音节的形容词变比较级和最高级时，都要在前面加more, most. e.g. useful—more useful—most useful difficult—more difficult—most difficult 3.特殊情况：(两好多坏，一少老远) 4. 其他用法。 （1）形容词的同级比较。

表示两者一样时，用as…as，不及……时，用not so…as, not as…as e.g. He is as tall as his elder sister. I read lesson 2 as many times as lesson 1. In winter it is not so cold in Nanjing as in Beijing. （2）形容词比较级的单独用法。 Are you feeling better now? Be more careful. Eat less meat and more vegetable. He has less money. （3）more and more 越来越 After March, the weather is getting warmer and warmer. Now our country is getting stronger and stronger. The garden is being more and more beautiful. （4）the more… the more 越是……就越 The more angry she became, the more they laughed at her. The harder you work, the better you will do. 二、不定代词的用法 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。 这些不定代词大都可以代替名词，且这些代词都作单数看待，在句中做主语，宾语或表语。做主语时，句中的谓语动词要用单数。 做主语使用：Someone wants to see you. 做宾语使用：I know nothing about it. 做表语使用：Money isn’t everything. 1. 由every构成的everybody/everyone, everything都含有概括的意思，表示一切人或事物。 e.g. Everybody/Everyone has a book. 每人（大家）都有一本书。 2. someone/somebody, anyone/anybody 均表示某人，something, anything均表示某物，someone/somebody, something 一般用于肯定句，anybody/anyone, anything一般用于否定句或疑问句。 e.g. There is someone / somebody in the room. There isn’t anybody/anyone in the room. Is there anybody/anyone in the room? 3. 和some一样，somebody/someone, something有时也用于疑问句中，含有肯定的意思（表示请求，建议或反问）。

八年级上册英语第三单元教案优秀5篇

八年级上册英语第三单元教案优秀5篇 八年级上册英语第三单元教案篇1 一、教学目标： 1.语言知识目标： 1)学习掌握下列词汇：copy, return 2)进行一步复习巩固学习Section A部分所学的生词和词组。 3)对询问困难及提出的建议的句型，掌握其规则。 4)通过不同方式的练习，来熟练运用询问及提建议的表达方式。 2.情感态度价值观目标： 让学生了解每个人在生活中都有可能遇到一些挫折和不幸，我们多去向那些不幸和困难的人们多表示自己的爱心，多去理解和帮助他们，多向他们提出解决问题的建议而不是去嘲笑他们。 二、教学重难点言 1.教学重点： 1)复习巩固Section A部分所学的生词和词组，达到熟练运用的目标。 2)熟练掌握和运用询问困难和提建议的表达方式。 2.教学难点： 1) 总结询问问题和提出建议的句型，掌握规则。 2)练习运用所学的句型。 三、教学过程 Step 1 Warming- up and revision 1. Have a dictation of the new words learned in the last class. make sth. clear (同义词) ___________ talk (同义词) _______________ not allow (同义词) ______________ worried (同义词) ______________ get along with (同义词) ____________ communicate (名词)_____________ old (比较级) _______________

八年级上册英语第3单元的知识点

八年级上册英语第3单元的知识点英语在中学阶段被视为一门重要的科目。学生们在8年级上学期开始接触英语语言学习的基础知识，这个阶段学生们需要掌握的知识不仅仅是语法和词汇，还包括语音、听力和口语等多个方面。本文将简要介绍八年级上册英语第3单元的知识点。 一、语音 语音是英语学习的重要组成部分之一，语音的正确掌握有利于学生们更好地学习英语此外，掌握语音还会有助于学生们提高英语口语水平。 在第3单元中，学生们需要了解不同音素之间的区别。例如，学生们需要识别并理解元音和辅音的区别，以及不同音调和重音的含义。 二、课文内容

该单元的课文内容涵盖了多种语言运用方面。学生们需要掌握阅读和理解文本的能力，同时还需要能够运用所学的词汇和语法知识进行写作和口语表达。 该单元的课文内容包括文化信息、生活场景和对话等，这些内容旨在帮助学生们进一步了解英语语言和文化。 三、语法和词汇 语法和词汇是英语学习的核心，也是学生们在学习该单元内容时需要重点掌握的知识。 在语法方面，学生们需要了解简单句和复合句的构造，学会正确使用名词、动词、形容词和副词等语法元素。 在词汇方面，该单元主要包括数字、日常用语、情态动词、从句等。这些词汇信息涉及到生活常识和常用形式，是日常英语中不可或缺的部分。 四、听力和口语

听力和口语是英语学习过程中需要重视的部分。学生们需尽可能多地接触有声资料，提高语音和听力能力。 在口语方面，学生们需要通过分组讨论、演讲等形式来练习口语表达。这些练习有助于提高学生们的语音、表达和思维能力，从而更好地应用所学知识来实现英语学习的目标。 五、总结 八年级上册英语第3单元涵盖了包括语音、课文内容、语法和词汇、听力和口语等在内的多个方面。学生们需要牢记这些知识点，并应不断运用它们来进行英语语言的学习和应用。

(完整版)八年级上册英语各单元语法短语知识点总结

八年级上册英语语法、短语和知识点总结 Unit 1 Where did you go on vacation? 本单元的话题：谈论假期活动内容，复习一般过去时。 本单元的语法：1.复习一般过去时；2.学习不定代词和不定副词的用法。 语法：1.本单元出现的动词不规则过去式有： is\am---was是are -- were是go---went去buy—bought买take ---took拿走，do\does—did feed—fed喂see—saw 看见eat—ate 吃have\has—had 有，吃 feel—felt感觉ride—rode骑get—got到达,得到can—could能，会forget—forgot忘记drink—drank喝find—found找到 2.不定代词和不定副词的用法： some body any one every thing no where（疑问副词） 不定代词和不定副词 （1）左边的some、any、every、no与右边的body、one、thing构成不定代词，some、any、every、no与右边的疑问副词where构成不定副词； （2）一般情况下以some开头的不定代词和不定副词用于肯定句，以any开头的不定代词和不定副词用于否定句、疑问句；以no开头的不定代词和不定副词表示否定含义（no one为两个单词）；（3）不定代词或不定副词和形容词连用时，形容词放在后面。 He has something important to do.他有重要的事情要做。（肯定句用something，形容词important放后） Did you buy anything special? （一般疑问句用anything，形容词special放后） Did you go anywhere interesting last month?上个月你去令人感兴趣的地方了吗？ (一般疑问句用不定副词anywhere，形容词interesting放后) （4）不定代词和不定副词做主语时，后面的动词用单数形式。Everone is here today.今天每个人都在这里。 本单元的短语和知识点： 1.(P1，图片)go on vacation去度假go to the mountains 上山/进山 2.(P1，1a)stay at home呆在家go to the beach去海滩visit museums 参观博物馆go to summer camp 去参观夏令营 3.(P2，2b)study for tests为考试而学习\备考go out出去 4.(P2，2d) quite a few相当多,不少（后跟可数名词复数） He has quite a few friends.他有不少朋友。take photos照相most of the time大部分时间 5.（P3,语法表格3行) buy sth for sb = buy sb sth为某人买某物My mother bought me a sweater=My mother bought a sweater for me.我妈妈给我买了一件毛衣。 6.（P3,语法表格4行) taste good. 尝起来很好 taste（尝起来）、look（看起来）、sound（听起来）为感官动词，后跟形容词 The food tastes delicious.这食品尝起来非常可口。 The T-shirt looks beautiful.这件体恤衫看起来很漂亮。 The songs sound beautiful.这些歌曲听起来很优美。 7.（P3,语法表格5行)have a good\great\fun time过得高兴，玩得愉快（=enjoy oneself） They had a good time yesterday.= They enjoyed themselves yesterday.他们昨天玩得很开心。 8.(P3,3a) go shopping去购物 9.(P3,3b,4行) nothing…but+动词原形：除了……之外什么都没有 He had nothing to do at home but read yesterday.昨天他在家除了读书无事可做。 10.(P3,3b,5行) seem to do sth:好像…I seem to know him.我好像认识他。 seem+（to be）+形容词：看起来…The work seems（to be）easy.这工作看起来很容易。 11.（P3,3c）keep a diary记日记

最全面人教版八年级上册英语第三单元知识点归纳总结

Unit 3 I'm more outgoing than my sister. 一、词汇与短语 ●重点单词 A部分 1.outgoing adj.爱交际的；友好的；外向的 2.both adj. &pron.两个；两个都 3.better adj.&adv.较好的(地)；更好的(地) 4.loudly adv.喧闹地；大声地；响亮地 5.quietly adv.轻声地；轻柔地；安静地 6.hard-working adj.工作努力的；辛勤的 https://www.wendangku.net/doc/6a19021021.html,petition n.比赛；竞赛；竞争 8.fantastic adj.极好的；了不起的 9.which pron. &adj.哪一个；哪一些10.clearly adv.清楚地；清晰地；明白地 11.win v.获胜；赢；赢得 12.though adv.不过；可是；然而conj.虽然；尽管；不过 B部分 1.talented adj.有才能的；有才干的 2.truly adv.真正；确实 3.care v.在意；担忧；关心 https://www.wendangku.net/doc/6a19021021.html,ugh v.笑；发笑n.笑声 5.serious adj.严肃的；稳重的 6.kid n.小孩；年轻人 7.necessary adj.必需的；必要的8.grade n.成绩等级；评分等级 9.saying n.谚语；格言；警句10.reach 伸手；到达;抵达 11.touch v. 感动；触摸12.fact n.现实；事实 13.break v.（使）破；裂；碎;损坏14.share v. 分享；共享；共用；分摊15.loud adj. 响亮的；大声的16.primary adj.最初的；最早的 https://www.wendangku.net/doc/6a19021021.html,rmation n.信息；消息 ● 重点短语 A部分 1.more outgoing 更外向 2.as…as…与…一样…（中间原级） 3.the singing competition 唱歌比赛 4.so well非常好 5.which one 哪一个 6.learn something new 学习新东西 7.have fun过得愉快 8.work hard 努力工作（学习） B部分 1.be good at (doing) sth.擅长（做）某事 2.care about 关心；在意 3.be different from与…不同；与…有差异 4.be like a mirror 像一面镜子 5.make friends 交朋友 6.as long as只要；既然 7.bring out使显现；使表现出8.touch one's heart 感动某人 9.in fact确切地说；事实上；实际上10.be similar to 类似于；与…相似11.be good with 善于与…相处 ● 重点句子

冀教版英语八年级上册_Unit3_单元复习优质课教案(河北省)

Unit3 Unit Review 优质课教案（河北省） 【教材分析】 本课属于冀教版《英语》八年级上册Unit 3 Families Celebrate Together。本单元以family celebration 为话题，主要从庆祝节日和生日方面展开话题讨论。下设许多相关节假日庆祝的细节分支，如谈节日、生日的时间、庆祝方式，谈论物体尺寸的大小等等。本课是这一单元的复习课之一，是一节话题复习课。因为本单元对西方的感恩节和庆祝生日这两方面涉及的较多，但对中国的节日设计的稍少一些，而中国节日是贴近学生生活，是大家熟知且愿意讨论的话题,也是课程标准中要求的功能项目。在这一话题方面，除了七年级上册简单提到了一些以外，在以后的教学内容中几乎没有太多体现。所以在本单元复习课中我就设计了一节以讨论如何庆祝中国节日为主的话题复习课。 一、设计思路 1. 指导思想 《中小学英语课程标准》指出：英语教学中应体现交际性，要结合学生的年龄点和生活实际，创设交际情景，通过大量的语言实践，使学生获得综合运用英语和语言技能进行交际的能力。针对初中英语容量大的特点，为了使教学面向全体学生，依据本课的课程理念，采用口头表达和写作为主，课堂小组合作为辅的学习模式，充分发挥学生学习的主观能动性。 2.教学目标 语言知识目标：掌握和节日相关的单词和短语。 语言技能目标：让学生了解并介绍自己最喜爱的节日。 情感目标：通过谈论节日的美好使学生热爱生活。 3. 教学重点与难点 教学重点： （1）掌握一些与介绍节日有关的词汇与表达 （2）激发学生兴趣，让学生学会介绍自己最喜欢的节日。 教学难点： 掌握介绍节日作为的思路与方法

人教版英语八年级上册第三单元短语语法知识点总结

人教版英语八年级上册第三单元短语语法 知识点总结 Unit 3: I'm XXX In this unit。we will learn about comparisons and how to use them to describe people and things。We will also learn about the importance of friendship and how to be a good friend. Comparing People: Sam has longer hair than Tom. XXX. XXX. Comparing Personalities: I'm XXX. Who is smarter。your mother or your father? It's not necessary to be the same. Friendship:

For me。a good friend likes to do the same things as me. I think a good friend makes me XXX. XXX than her best friend. Vocabulary: XXX: XXX. As。as: used to compare two XXX. XXX. The most important: XXX. Talented in music: having a natural XXX. The same as: identical or similar to something else. XXX. Be different from: to not be the same as something else. Bring out: XXX. Get better grades: to improve one's academic performance. Reach for: to extend one's arm to grab something. Touch one's heart: to deeply move or XXX. In fact: XXX. Make friends: to form new friendships. Be good at: to excel or be proficient in something.

Unit 3 Lesson 3第2课时示范教案【北师大版高中英语必修第一册】

Unit 3 Celebrations Lesson 3 Period 2 教材分析 本课是一节词汇语法课，聚焦Collocations (1) (固定搭配)。 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 发现、比较和总结文章中固定搭配的形式和意义； 2. 根据搭配规则，拓展更多的固定搭配； 3. 在句子和语篇中使用和选择适当的固定搭配。 教学重难点 【教学重点】 1. 回顾课文内容，根据句式要求说出圣诞记忆中的活动。 2. 选择和使用恰当的固定搭配在不同语境中表达人们的思想情感。 【教学难点】 在句子和语篇中使用和选择适当的固定搭配；使用正确的固定搭配表达观点看法。 教学过程 Step 1 Review 1. In Para. 3, the author wrote, “My favorite song was Frosty the Snowman and I loved the bit that went “Thumpety-thump-thump, thumpety-thump-thump, look at Frosty go!” Why did the author mention the song? 2. Use the subjects, verbs or verb phrases and adverbial phrases in the circles to make sentences about the writer’s memories of the Christmas. 3. Why did the writer keep Granny’ paper hat and the letter in the music box? 4. What kind of memories does the writer have for this Christmas? 5. Summarize the writer’s memories of Christmas within 50 words. 设计意图：以文章中第三段提到的一首作者最喜欢的圣诞歌曲，“Frosty the Snowman” MV 回顾课文，激起同学们对圣诞节的美好回忆。 Step 2 Observe 1. Look at the Word Builder. Match the words (1-8) with endings (a-h) to form collocations. 设计意图：学生根据所学课文内容，合理搭配词语（动词短语）。

Unit 8 Lesson 1第2课时示范教案【高中英语北师大版必修第三册】

Unit 8 Green Living Lesson 1 Period 2 教材分析 本节课是第八单元第一课Roots & Shoots的第二课时，重点是课文内容的回顾与拓展及对文本语言、语法知识的学习。本课涉及的语法点是非谓语动词，要求学生区分以-ing结尾和以-ed结尾的动词在句中充当定语、状语、宾语补足语、表语的用法。 教学目标 在本课学习结束时，学生能够： 1. 在小组展示中口头介绍“根与芽”组织； 2. 正确理解并使用动词-ing形式和动词-ed形式； 3. 在情境中通过角色扮演内化运用所学语言。 教学重难点 【教学重点】 1.动词-ing形式和动词-ed形式的语法功能； 2.主题汇报及与他人沟通时的表达技巧。 【教学难点】 对动词-ing形式和动词-ed形式多样的语法功能的理解。 教学过程 Step 1 Warming-up Task 1: Group Presentation. Introduce Roots and Shoots. 设计意图：通过小组展示的形式锻炼学生合作调研、演讲思辨的能力，加深对“根与芽”环保组织的了解。小组展示后的同伴点评、教师点评环节引导学生互相学习，总结演讲的表达技巧。 Task 2: Complete the summary of the text on page 32, Ex. 8. 设计意图：填空回顾课文内容，引导学生关注语篇中的动词-ing形式和动词-ed形式，为语法学习做准备。 Step 2 Grammar Focus The teacher introduces the usage of the –ing/ed form of the verb. 设计意图：通过例句展示、句型转换等方式引导学生归纳提炼动词-ing形式和动词-ed形式在句中充当形容词或副词，起到定语、状语、宾语补足语或表语的作用。 Step 3 Practice Exercise 1: Match the words in bold (1-4) with their functions (a-c).

人教英语八年级上册第三单元短语语法知识点总结

Unit 3 I’ m more outgoing than my sister 一、词组、短语： 01. more outgoing更外向 / 更爽朗，11. bring out示/出/生/来， 02. as...as...与⋯⋯一，12. get better grade获得好成， 03. the singing competition歌唱比，13. reach for伸手达到 / 达到 04. the most important最重要的，14. touch one’ s heart 感， 05. be talented in music在音方面有天，15. in fact事上， 06. the same as与⋯⋯同样16. make friends交朋友， 07. care about关怀/ 留神/ 关注，17. be good at在某方面成好， 08. be different from与⋯不一样，18. the other另一个， 09. be like a mirror像一面子，19. be similar to⋯熟习， 10. as long as与⋯一，20. be good with与⋯友善相 二、重要句子： 01.Sam has longer hair than Tom.姆的比姆的。 02.She also sings more loudly than Tara.她唱歌也比泰拉声音大。 03.Nelly sang so well.内莉唱得这样好。 04.For me, a good friend likes to do the same things as me.于我来，好朋友喜跟我做同样的事情。 05.Who is smarter, your mother or your father更明，你是你爸爸 06.It ’ s not necessary to be the same.没有必需同样。 07.I think a good friend makes me laugh.我好朋友会我笑。 08.Molly studies harder than her best friend.莫莉比她更好的朋友学更努力。 09.My mother told me a good friend is like a mirror.我告我好朋友就像一面子。 10.So we enjoy studying together.所以我喜在一同学。 11.So it ’ s not easy for me to make friends.所以我来交朋友不简单。 12.We both like sports.我两个都喜运。 13.My best friend helps to bring out the best in me.我最好的朋友帮我把最好的方面掘出来。 https://www.wendangku.net/doc/6a19021021.html,rry is much less hard-working, so I always get better grades.拉里不如我用功，所以我是获得更好的成。 15.Huang Lei isn ’ t as good at tennis as Larry.黄磊不如拉里擅网球。 ’ m shy so it ’ s not easy for me to make friends.我很害羞所以交朋友我来其实不简单。 三、习习用法、搭配 1. have fun doing sth.享受做某事的趣

北师大版八年级上英语常用语法知识——名词复习题(含答案解析)

一、选择题 1．No man is really happy or safe without a hobby. Even though you are rather busy every day, you should find time for your hobbies because they can _____. ①not help you find new ways of thinking ②make you feel more confident ③help you relax after a long time of hard work ④make you feel more lonely ⑤help you learn something new A．①③⑤B．②④⑤C．②③⑤C 解析：C 【解析】 【详解】 考查句意句意理解，句意:“没有一个人没有业余爱好是真正快乐或安全的。即使你每天都很忙，你也应该为你的爱好腾出时间，因为它们可以让你更有信心，帮助你在长时间的艰苦工作后放松，帮助你学到新的东西。” ①not help you find new ways of thinking不能帮助你找到新的思维方式。②make you feel more confident让你更加自信。③help you relax after a long time of hard work在长时间的努力工作之后，帮助你放松。④make you feel more lonely使你感到更加孤独。⑤help you learn something new帮助你学到新东西；故选：C. 2．My father ________ free today. He can’t play with me. A．has B．is C．doesn’t have D．isn’t D 解析：D 【解析】 【详解】 句意：我的爸爸今天没有空，他不能和我一起玩。 A. has有； B. is 是； C. doesn’t have没有； D. isn’t不是，根据固定搭配be free意为“有空的”，排除A和C，由后面的句子He can’t play with me可知，应该是没有空，所以应该用isn’t，排除B，故答案选D。 3．—How about seeing the film Mission: Impossible-Fallout this evening? —I'm sorry I _______ free this evening. Let's make it next Monday. A．was B．wasn't C．will be D．won't be D 解析：D 【解析】 【详解】 句意：——今晚去看电影《使命：不可能的余波》怎么样？——对不起，今晚我没空。我们定在下周一吧。 考查动词时态。根据“this evening今晚”可知，时态应是一般将来时（will +do），选项A、

八年级上册英语各单元语法汇总

Unit1 Where did you go on vacation? 【重点语法】 不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。 用法注意： 1. some 和any +可数名/不可数名。 some 多用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件从句。有些问句中用some,不用any, 问话者希望得到对方肯定回答。 2. 由some, any, no, every 与body, one, thing构成的复合不定代词作主语时，其谓语动词用三单。 3. 不定代词若有定语修饰，该定语要置于其后：如：something interesting Unit2 How often do you exercise? 【重点语法】 1. 频率副词: always, usually, often, sometimes, never 频率副词在句中通常放在实义动词之前, be动词或助动词之后。常用于一般现在时态中。 2.“次数”的表达方法 一次once，两次twice，三次或三次以上：基数词+ times, 如：three times, five times, 3. how often“多久一次”问频率，回答常含有频率词组或短语。 常见的how疑问词： 1）How soon 多久（以后）

—How soon will he be back?他多久能回来？ —He will be back in a month. 他一个月后能回来。 2）how long “多久” —How long did it take you to clean the house? 你打扫房子用了多久？ —It took me half an hour to clean the house. 我打扫这房子用了半小时。3）How many+名复 How much+不可名 “多少” 问数量（how much 还可问价格） Unit3 I’m more outgoing than my sister. 【重点语法】 1. 形容词和副词的比较等级 （1）形容词和副词的原形就是原级 （2）比较级，表示较……或更…… （3）最高级，表示最…。 2. 比较级句型: （1）A + be动词+形容词的比较级+than +B “A比B更……”（注意：A与B必须是同级的，即必须是人与人，物与物进行对比） （2）“A+实意动词+副词比较级+ than + B”表示“A比B…” （3）比较A ，B两人/两事物问其中哪一个较…...时用句型： “Who/which +谓语动词+ adj./adv.比较级，A or B ?” Who is thinner, Jenny or Mary? 3. 比较级的特殊用法

八年级上册英语1-10单元短语语法句型及作文整理

Unit 1 Where did you go on vacation? 惯用法： 1. buy sth for ab./ buy sb. sth 为某人买某物 2. taste + adj. 尝起来…… 3. nothing ….but + V.(原形) 除了……之外什么都没有 4. seem + (to be) + adj 看起来 5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地 6. decide to do sth. 决定做某事 7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事 8. enjoy doing sth. 喜欢做某事 9. want to do sth. 想去做某事 10. start doing sth. 开始做某事 11. stop doing sth. 停止做某事 12. look + adj 看起来 13. dislike doing sth. 不喜欢做某事 14. Why not do sth. 为什么不做…….呢？ 15. so + adj + that + 从句如此……以至于…… 16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事 17. keep doing sth. 继续做某事 18. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事

much too 太，修饰形容词或副词。 The hat is much too big for me. You’re walking much too fast. 分辨三者的口诀：too much, much too, 用法区别看后头：much 后接不可数，too 后修饰形或副。 too many 要记住，后面名词必复数。 7. because of 介词短语，因为，因为，后接名词、代词或动名词，不能接句子。 He can’t take a walk because of the rain. because 连词，因为，引导状语从句，表示直接明确的原因或理由。 I don’t buy the shirt because it was too expensive. 不定代词anyone ,something, anything, everything, nothing, everyone ,no one Composion What a difference a day makes! My father and I decided to go to Penang Hill today. We wanted to walk up to the top, but then it stared raining a little so we decided to take the train. We waited over an hour for the train because there were too many people. When we got to the t op, it was raining really hard. We didn’t have an umbrella so we were wet and cold. It was terrible! And because of the bad weather, we couldn’t see anything. My father didn’t bring enough money, so we only had one bowl of rice and some fish. The food tast ed great because I was so hungry! Unit 2 How often do you exercise? 惯用法： 1. help sb. with sth 协助某人做某事 2. How about…? ….怎么样？/ ….好不好？ 3. want sb. to do sth. 想让某人做某事 4. How many + 可数名词复数+ 一般疑问句….有多少….. 5. 主语+ find+ that 从句…发现… 6. It’s + adj.+ to do sth. 做某事是….的 7. spend time with sb. 和某人一起度过时光 8. ask sb. about sth. 向某人询问某事 9. by doing sth. 通过做某事 10. What’s your favorite…..? 你最喜欢的……是什么？ 11 start doing sth. 开始做某事 What do you usually do on weekends? I always exercise. What do they do on weekends? They often help with housework. What does she do on weekends? She sometimes goes shopping. How often do you go to the movies? I go to the movies maybe once a month. How often does he watch TV? He hardly ever watches TV. Do you go shopping? No, I never go shopping. 词语辨析： 1. how often 多久一次，用来提问动作发生的频率。回答用：once，twice, three times 等词语。 How often do you play sports? Three times a week. how long 多长，用来询问多长时间，也可询问某物有多长。